| 标题 | 关于亲子活动方案范文 |
| 范文 | 关于亲子活动方案范文（通用16篇） 关于亲子活动方案范文 篇1一、 活动主题： 亲子共读幸福成长 二、 活动时间： XX年8月26日（星期日） 下午2：30—5：30 三、 活动地点： 三埠镇府9楼卡啦ok室 四、 参与人员 1、 对 象：亲子家庭和义工 2、 人 数：原计划参加30人，实际参加人数60—70人。 五、 活动内容 1、 简介：简单介绍《弟子规》和中国传统礼仪文化； 2、 诵读：全体诵读《弟子规》； 3、 游戏：互动游戏； 4、 拼诗句，找故事；（20分钟） 5、 小品：结合《弟子规》，开展小品表演； 6、 唱歌：一起学习歌唱手语歌《生命之河》； 7、 道谢：全体一起念诵《感恩词》，向孔老夫子鞠躬道谢； 六、 活动要求： 1、 请大家准时到场； 2、 请小朋友遵守秩序，注意安全，听从家长和义工的指导； 3、 请大家爱护好现场的一物一景。 活动工作流程 一、预计活动人数：新兴社区亲子家庭10对；办事处亲子家庭10对；义工亲子家庭 对；义工10人。 二、下午2：30，活动流程： 1、 作简单的活动介绍； 2、 简单介绍《弟子规》；（1—2项5分钟） 3、 诵读：全体诵读《弟子规》；（30分钟） 4、 介绍中国传统礼仪并向大家示范；（5分钟）（鞠躬礼、收发书的礼节） 5、 互动游戏：1、水果介绍 2、爸爸回来了；（15分钟） 6、 拼诗句，找故事：分3小组，各小组根据手上被调乱的诗句，排出正确的顺序，并找出对应的故事。最快把诗句排列好并能找出对应的故事的小组的小朋友将获得小礼品一份。另外，能把故事说出来的小朋友将获得礼品一份。（30分钟） 7、 手语表演：邀请5名小朋友为大家表演手语歌曲《好一个乖宝宝》；（配音乐） 8、 唱歌：学习歌唱手语歌《生命之河》；（7—8项15分钟）（配音乐） 9、 道谢：全体一起诵读《感恩词》；（9—10项 20分钟） 10、 推广：每个星期的“大家来学《弟子规》”活动时间和地点； 11、 亲子阅读：在观看书籍的同时，填写读书卡。（20分钟） 三、下午5：30，活动结束： 安排大家先离场，义工留下整理现常。 关于亲子活动方案范文 篇2活动目标： 1、运用多种感官认知草莓的外部及内外结构特征。 2、仔细观察、大胆操作，乐意积极讲述自己的发现和看法 重难点分析： 重点：运用多种感官认知草莓的外部及内外结构特征。 难点：用语言较准确的表达自己的认知;认知草莓内部结构特征。 活动准备： 1、课件、音乐背景《却郊游》 2、鲜草莓若干;塑料小刀;餐盘及牙签、糖等 活动过程： 一、情境导入：《却郊游》。 师：孩子们春天到了，我们一起开车去郊游吧!开好小汽车准备出发!瞧瞧，我们到哪了。 二、认知草莓的形状、颜色及内外结构特征。 1、看课件：参观草莓园，了解草莓的生长环境及生长过程。 师：我们停车休息一会吧!这是哪呀、大棚里面都中着什么呢? 快看我们的草莓园里有什么呀?除了红红的草莓还有什么?还有绿绿的叶子和白色的小花。 小结：草莓喜欢生活在暖和、潮湿的地方，农民伯伯一般把它种用塑料布做成的大棚里。你们看草莓怎么怎么样了?变红了，草莓全红了，草莓成熟了。 2、认识草莓的特征。(由草莓的外部到内部，由容易观察到的到不易观察到的，层层递进。 ) 师：瞧姐姐在干嘛?摘草莓了，很快姐姐摘了满满一篮的草莓了!姐姐听说我们蒙三班的小朋友可爱学本领了，就把采摘来的一篮草莓送给小朋友，考考大家 (1)看草莓。(出示草莓图片) 师：成熟的草莓是什么颜色的?表皮上还长有什么?什么颜色的?草莓看起来像什么?(什么形状)(3x4个幼儿) (2)闻草莓。 师：端着盘子闻一闻，你的草莓什么味道的?(香香的) (3)触摸草莓。 师：现在请小朋友拿起一个小草莓捏一捏有什么感觉?(软软的就像我们的小脸蛋一样)那我们再摸一摸草莓，有什么感觉? 小结：姐姐说小朋友观察的真仔细，成熟的.草莓长了一个绿色的根蒂，表皮是红色的，身上还长了很多的小种子，形状像一个倒立的三角形。 (4)尝草莓。(味道是全面认识水果的一个重要内容，不可或缺) 师：看了这么久老师都流口水了，赶紧要一口吧，细细品尝一下草莓是什么味道的? 师：你的草莓什么味的?(草莓是酸酸甜甜的) (4)观察草莓内部结构。 师：刚才小朋友观察了草莓外面的样子，那草莓里面有什么呀? 1、教师引导咬开草莓，观察草莓内部结构 2、我们一起切开一个草莓看看?草莓里面和外面有什么不一样的地方?快看看果肉的花纹像什么? 小结：草莓里面的果肉是粉白色的，没有种子。草莓里面有一条一条的白线，这些白线连接表皮上的种子、给它们输送营养。 三、结束：制作草莓食品。 师：还有那么多草莓，我们还能把草莓做成其他好吃的吗?提问：你吃过什么东西是用草莓做成的?快看老师做的草莓食品：……现在请小朋友来当小厨师制作美味的草莓食品……做好了给后面的老师尝一尝。 关于亲子活动方案范文 篇3各位家长、亲爱的小朋友： 大家好！ 首先非常感谢家长从百忙中抽出时间来参加这次亲子活动，我园对家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 春为四季之首，万物复苏，在这生机勃勃的春天，家园互动人心暖，群星闪耀情意浓。这次我们举行的这个亲子活动，主要的目的是增进亲子间的感情，增强孩子的竞争意识，激发孩子的荣誉感。我们本次活动重在参与，希望大家能积极参加每一个游戏活动。 一、 宣传 二、 活动场地布置 三、 抽组工作人员的交流培训 四、 正式开始 大班 接力跑 玩法：幼儿在起点做好准备，听到口令后以青蛙跳的方式迅速到达准点，将手中的接力棒交到下一个准备好的幼儿手中，继续蛙跳回到另一端，将棒交到在起点处准备好的幼儿手中，继续蛙跳。照这样一直进行完比赛，看那组最先完成。 要求：必须是蛙跳，不能跑或者走，手中的接力棒不能掉。 两人三足 准备：绳子若干 玩法：家长和幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一起向前跑，看谁先跑到终点为胜。 要求：听口令开始，两腿不能分离。 夹球跑 玩法：幼儿抱起球从起点跑到终点，将球交给家长，家长将球夹在腿间跑回终点。快着为胜。 要求：如球掉需捡回球夹住，继续走。 大会规则 1、 请全体家长、幼儿遵守大会秩序，按照指定的位置就位。 2、 除工作人员外，其他人员一律不准进入表演场地，需要拍照摄像的家长请在我们指定的区域进行，不要影响孩子们的表演和其他家长的观看。 3、 请各位家长要积极配合我们的工作，遵守纪律，在表演结束前不要擅自带孩子离开，使我们能够做好管理工作。 4、 各班请两位家长负责维持本班的秩序、安全、卫生等工作。 5、 家长要保护好每个幼儿在运动会期间的各种安全。 6、 为促进家长、老师和幼儿的情感，每个幼儿的家长（爸爸或妈妈）必须积极配合参加。 7、 游戏接力跑果只限幼儿参加，两人三足、夹球跑男女家长必须报名参加。 8、 抽到的家长要积极配合园内工作。 9、 亲子运动会期间幼儿的安全由家长和老师共同协助负责。 10、 比赛准备时家长要帮助自己的孩子对每个游戏的理解，或者可以在家中提前演练。 11、 奖品由园内组委会共同颁发。 12、 家长代表（组长）：崔如涛家长（按照园内要求负责组织所有家长） 关于亲子活动方案范文 篇4活动目标 ： 1、学会按物体的某一特征进行分类。 2、对大、小标记及颜色标记的认识。 3、按照大、小标记将不同种类的物品进行分类，同时，把同种的物品对应排列。 4、初步学习按物体的二级特征进行分类，在观察比较中，训练幼儿思维的正确性、敏捷性。 5、学会看标记进行分类，记数并能迁移到生活中的物体。 活动重点 不受物体的颜色、种类影响，按大小标记进行分类。 活动难点 不受物体的影响，按大小颜色标记进行二级分类；边操作边讲述操作过程。 活动准备： 教具：黑板一块；大小，颜色标记各若干；图片若干（大小星星、鱼）。 星星：第一组，人手一套黄色和蓝色星星（大、小不一）。 第二组，人手一套有大、小，颜色标记的分类卡，每人一盘大、小星星（大小、颜色不同）。 第三组，人手一盘装有不同颜色，大小不同，相同形状的鱼，一人一个分类卡：颜色标记、大小标记，大小颜色组合标记各若干个。 活动过程： 一、集体活动 1、把物体按照相同的分类： 月亮妈妈有许多的星星宝宝，晚上他们可好玩了，东边闪闪西边闪闪。到了早上，他们该睡觉了，这可难为了月亮妈妈，要怎么给自己的这些星星宝宝安排住的房间呢？咦！有了，把有一样的星星放在一起吧。现在月亮妈妈呀想请，米奇班的宝宝帮忙！帮助月亮妈妈把星星宝贝按你觉得是一样的住在一起。 第一组，人手一套黄色和蓝色星星（大、小不一）（老师在黑板上帮助幼儿呈现出来） 请小朋友上来，告诉月亮妈妈你是怎么帮她分的？（颜色，大小，或者又大又黄等） 你们认识他们吗？想知道这个是什么吗？（出示大小标记） 提问：这是两个好兄弟，特地来帮助月亮妈妈的，一个叫大头哥哥，一个叫小头弟弟（这是什么标记？那是什么标记？） 现在就请小朋友按这个标记帮星星宝贝找家吧。 幼儿讲，老师操作作大标记送给大星星；小标记送给小星星。 2、按标记将不同大小、不同颜色的星星分类：（出示颜色标记） 老师先示范：这是什么？该回哪个家？（幼儿讲，老师操作黄星星 我 送你到黄标记的家；蓝星星我送你到蓝标记的家。） 请幼儿把余下的星星送回家。（要求幼儿边操作边讲述操作过程） 3、按标记将物品进行两个特征的分类： 出示分类卡，请小朋友分出特征来，并说出理由，然后分别用又什么又什么描述。（老师加以肯定或帮助。） 二、游戏活动：《谁的眼睛快》 老师说出一个物体的'两种特征，然后请小朋友找出来。（要求幼儿一边找一边讲。）（例：又大又蓝的星星等等） 三、操作活动 人手一盘装有不同颜色，大小不同，相同形状的鱼 按标记将同颜色，不同大小的物品分类。老师在黑板上帮忙记数。 四、找一找 小朋友们找一找教室里的东西，看看有哪些东西可以用又什么又什么说的？找到以后和傍边的各位老师说一说你的发现吧。 关于亲子活动方案范文 篇5春天里万物复苏、草长莺飞，是孩子们渴望拥抱大自然、亲近大自然的大好季节。为了开拓幼儿视野、亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征，本次活动，不仅给孩子们提供了认识、亲近大自然的机会，我们定于5月14日（星期六）组织小朋友及家长前往进行采摘、参观活动。具体活动计划如下： 一、活动安排 时间：5月14日（星期六） 地点：杭州市余杭区仁和镇弘元路（距我园500米）—— 中国农科院果桑示范基地 二、行程安排 早上8:30幼儿园集合出发，到达目的地进行采摘活动；10:30结束活动，自行结伴坐车往返。 三、注意事项 1、希望大家能遵守时间,准时到指定地点集合。 2、本活动为非盈利性质的自助游活动，参加者须对自己及自己的孩子的安全负责。 3、采摘时做到文明采摘，家长和孩子要做到不浪费（不丢弃采摘下来的果实），不在果园中嬉戏、乱摇、乱剪等对果园不利的事情。 关于亲子活动方案范文 篇6一、活动时间 20xx年10月下旬 二、活动场地介绍 小团山香草园大名铭传香草园，又名智上生态农庄。小团山香草农庄位于xx省肥西县铭传乡刘铭传故居附近,距离合肥市中心约50公里，由中国台湾13位教授发起,是个独特的环保生态庄园，雅致温馨，宁静舒适。小团山香草农庄是国家3A级旅游景区，集生态农业、观光、旅游度假为一体。常年接待各种团体，山庄常年有各种活动供小朋友和家长们参加！让您远离城市的喧嚣，换一种宁静的生活！数一数夜晚的星星，尝一尝自己采摘的瓜果蔬菜，农庄还备有各种香草美食、香草饮品、户外烧烤，可供团体或家庭品尝、使用！ 三、活动收费 290元/家庭 四、活动人员安排 1、媒体支持:新华网教育频道、《青年报·学生周刊》 2、活动运营：幼教部 五、活动具体事项安排 1.统一租赁1辆大巴(大巴车租赁费约600元/天） 2.拟定幼儿园秋游活动项目的报名通知，包括：活动目的、内容、形式、收费、注意事项，报名方式以及报名所享的增值服务（杂志半年订阅） 3.请幼儿园统一告知家长安全常识以及注意事项例如幼儿必须穿园服，便于寻找等。 4.准备家长签到表和离园签名表两份，请随行幼儿老师协助. 六、亲子互动方案 1. DIY大作战 由山庄指导老师带领，家长和孩子共同制作DIY产品，有自制香草点心、自制香草饼干、小叮当铜锣烧、甜甜圈、洛神花玛芬蛋糕、美味桃酥可供选择。亲子协作，互相分享品尝，体验亲手制作的乐趣。 2.礼仪大讲堂由山庄老师为家长和孩子们进行饭桌礼仪和生活礼仪的教学，教学之后的吃饭时间评比出“饭桌礼仪之星”，其他孩子鼓励奖。一天活动结束后评选出“文明礼貌之星”，其他孩子鼓励奖。 3.我和秋天有个约会 由山庄老师带领，家长和孩子一起自采自制昆虫或植物标本，进行拓印。拓印结束后由孩子们投票评出“最美拓印”，其他孩子鼓励奖。 4.家长学院/寻草记 （1）家长学院 请专家讲课，家长单独参加家庭教育培训 （2）寻草记 家长参加家长学院的同时，由山庄工作人员带领孩子们去植物种植基地寻找植物，给出图片，引导孩子们自己寻找。包括香草螺旋、蓝绒鼠尾草、凤梨鼠尾草、芳香万寿菊、甜万寿菊、迷迭香、波斯菊、月桂、羽叶薰衣草等。随行人员注意幼儿安全，防止幼儿走失或磕碰。 备选方案:随行的幼儿老师可带领幼儿进行集体游戏,注意控制时间。 5.我眼中的美丽家园 每个家庭发一件文化衫，孩子们在文化衫上画他们心目中秋天的家园，统一在网上购买手指画专用颜料和颜料盘。画完可以将文化衫带回家留作纪念。如果考虑成本问题，就换成拉一整条白布或者每个家庭发一张纸的方式，集体在上面作画。 备选：空白色风筝上让幼儿进行涂鸦创作，手绘风筝与家长一起体验放风筝的乐趣，使活动更加丰富。 . 八、活动流程 9：00-9：10准备及集体合影 9：10-10：30进行“DIY大作战”环节 10：30-10：45颁奖分发礼品、休息 10：45-11：45进行“礼仪大讲堂”环节 11：45-13：30午餐、休息时间 13：30-15：00进行“我和秋天有个约会”环节 15：00-16：00进行“家长学院”和“寻草记”环节 16：00-16：40进行“我眼中的美丽家园”环节，并颁发“礼貌文明之星”奖 16：50合影留念、返程 九、活动礼品设置 与小团山香草农庄谈合作，由他们提供小礼品。 十、活动预算(拟30个家庭） 1.合计：860元 （1）大巴车租赁费600元/天 （2）手绘文化衫6元/件，共180元（3）手指画颜料3组，共80元 关于亲子活动方案范文 篇7小班活泼可爱的孩子们眨眼间已在幼儿园生活了两个半月，在这短短的两个半月里，孩子的变化是巨大的。但孩子们的家长对孩子们的具体表现都是通过教师的口述了解到，在家长们心中都会或深或浅地存在着一种渴望——好想亲眼看看孩子在园的表现，是不是跟老师说得一样呢？亲子活动便是一个很好的窗口，既可以满足家长的好奇心，也能让家长发现孩子的问题，便于今后家长工作的开展。同时，亲子活动能很好的增进亲子之间的感情，还能给家长提供一个在孩子心中树立良好形象的机会。因此，我们年级组针对小班的现有情况，共同商议制定了以下“水果沙拉快乐汇”的亲子活动方案。 一、活动的时间和地点 时间：20xx年11月23日下午3：10 地点：各班教室 二、活动要达到的目标 1、通过亲子做“水果沙拉”活动，增进幼儿与家长间的亲情及家长与教师之间的互动的关系。 2、在活动中，让幼儿通过自己动手制作“水果沙拉”体验活动的乐趣。 3、家长能在老师的提示下带着问题参与活动，有目的的去发现自己孩子的问题，为“家园共育、培养幼儿自理能力的好处”和“文明礼让从我做起”的家长工作做好铺垫。 三、活动准备 1、年级组教师共同讨论出家长进课堂的教案。 2、与“家长教师”接好头 A、各班根据本班情况选择合适的“家长教师”，11月15号与“家长教师”接好头。让家长教师了解本次活动的目的，提高他们对活动的重视程度。 B、为家长提供进课堂教案，家长自己酝酿修改。11月18日家长到园说课，教师针对问题与家长讨论修改教案并定稿。如家长准备较充分，达到需要的效果，双休日家长就利用双休日在家演练。如家 长准备不够，教师双休日需陪同在园演练。 C、背景音乐：班得瑞乐团组乐 3、工具： A、“家长教师”需要的材料：菜板1个（借用厨房的），水果刀一把（家长自带），果盘5个（借用保管室的），塑料盘5个（借用美羊羊班的），自备需要的水果。课前做好的水果拼盘3个。 B、家长和孩子需自备的材料：供家长使用的水果刀一把，孩子使用的蛋糕套系工具————塑料刀一把，叉子2—3个，蛋糕盘子2—4个，洗干净的水果2—3个。 C、桌布5张，垃圾篓2个。 4、开好家长会 A、活动的时间及活动的形式。 B、举行本次亲子活动的目的。 C、怎样才能达到我们家园组织这次活动的目的，家长们该怎么做。（为家长提高指导） D、家长需准备的材料 四、活动流程 1、“家长教师”2：00到园，根据自己情况可再次说课，完善教法。其他家长3：10到园。幼儿提前到2：10起床。 2、中午午餐后，生活老师与副班老师一起布置好场地。小椅子搭成半圆供幼儿上课时坐，家长站在教室四周听课。操作的桌子铺好桌布，丫丫班在室外搭放，果果、点点、豆豆在走廊搭放。桌子中间 摆放装果粒的果盘，操作场地两头各放一个垃圾篓。 3、活动前，教师再次简短介绍本次活动的目的和作用，提醒家长参加活动的要求，并对本次活动提出希望。重点强调：A、管理好手中的刀。家长在认真参与活动的同时，密切注意自己及孩子手里的刀，不要伤到别人，也不被误伤。B、文明礼貌教育。在活动中以身示范，教育幼儿与他人友好相处、互相帮助，让幼儿感受友好待人得到的快乐，学习融入社会的第一个技巧。 4、开始上课，操作。 5、活动结束，总结交流。 关于亲子活动方案范文 篇8为了促进家园联系，增进亲子感情，让孩子在游戏活动中陶冶情操、获取知识、培养能力，我园定于20xx年12月14日上午举行“亲子趣味游戏”活动，让家长和孩子在快乐中告别疲劳，促使亲子关系更加亲密。 一、活动主题： 大手牵小手，快乐玩游戏 二、活动目的： 1、培养幼儿对体育活动的爱好，让孩子体验运动的快乐和竞争的乐趣。 2、让幼儿感受和体验与家人一起游戏的乐趣，达到家园共育的目的。 3、在游戏中培养幼儿的秩序感、学会等待。 三、活动形式： 亲子游戏 四、活动地点： 幼儿园一楼操场、二楼操场、三楼多功能厅、大一班教室、大二班教室、大三班教室、大四班教室、中一班教室、中二班教室、小一班教室、小小二班教室 五、活动原则： 1、安全第一，保证每一个孩子的安全。 2、全园孩子齐参与，每个家庭一名家长带领幼儿参与游戏。 3、让孩子真真正正参与，真真正正获得成功与快乐。 六、活动准备： 邀请函、游戏展板、道具、音乐、场地 七、活动要求： 教师： 1、各游戏负责人在活动场地比较显眼的位置展示有关此游戏的名称、玩法、规则、图片等。认真布置好自己的活动场地和道具，教师分工配合。 2、每个项目的负责人安排配合教师负责本游戏的秩序以及游戏活动的记录（亲子参与程度、完成程度、反响情况等）。 3、各楼层、大门、部室等负责人必须时刻警惕，安全第一。尤其大门口严把入、离园关。 家长： 1、家长带领幼儿持接送卡准时来园参加游戏活动，每对亲子在玩每一个游戏时要求排队。 2、游戏以一个班级一个亲子游戏开展，家长带领孩子在同年龄段自由选择游戏内容。 3、游戏结束后，可与老师进行简单沟通游戏感想。 八、游戏内容及地点： 游戏名称：障碍轮胎玩 适合年龄段：大班 游戏场地：一楼操场北侧 负责教师：程佳楠 游戏玩法：家长与孩子每人手持一个轮胎,同时向前滚动轮胎,至终点线后,幼儿跳,家长向前挪动轮胎,先跳回起点者为胜。（要求）必须是双脚跳入轮胎的圆心,等下一个轮胎放好后,再跳入下一个,依次进行。 游戏名称：“听话的小球” 适合年龄段：大班 游戏场地：大二班教室 负责教师：王小英 游戏玩法：家长、小朋友分别站在场地的两边，游戏开始，家长用脚运球至小朋友处，小朋友接球后与家长背靠背，夹住皮球运至出发点，先到者为胜。 游戏名称：贴鼻子 适合年龄段：大班 游戏场地：大三班教室 负责教师：蒲思思 游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。 游戏名称：过小河 适合年龄段：大班 游戏场地：大四班教室 负责教师：刘建芳 游戏玩法：家长与幼儿利用三块纸板，以最快的速度过小河，家长与幼儿的脚不能接触地面，三个家庭为一组，先过小河的胜利。 游戏名称：亲子二人行 适合年龄段：中班 游戏场地：中一班教室 负责教师：高珍 游戏玩法：孩子与父母面对面,踩父(母)脚上,走15米往返,先回者为胜。 游戏名称：“两人三足” 适合年龄段：中班 游戏场地：中二班教室 负责教师：董婷 游戏玩法：参加游戏者排成三路纵队（孩子站在右边），将中间的两条腿分别用两根绳子捆绑在一起。两人三足向前行走绕过障碍物返回起点线，先到者为胜。 游戏名称：争先恐后 适合年龄段：中班 游戏场地：三楼多功能厅 负责教师：陈瑞 游戏玩法：4个家庭一组,家长围在绳圈内,孩子站在规定的圈内,手拿沙包面对家长,家长争先恐后拿到沙包后放在自带筐内,多者为胜。 游戏名称：小袋鼠摘果果 适合年龄段：小班 游戏场地：小一班教室 负责教师：任晶 游戏玩法：家长手持筐子，当袋鼠妈妈，幼儿将果子扔进家长筐子里，在规定时间及规定距离内扔进的果子多者为胜。 游戏名称：我们一家来 适合年龄段：小班 游戏场地：一楼操场南侧 负责教师：张珂 游戏玩法：游戏开始,幼儿向前跑,遇到呼拉圈拿起从头上套下,跑回,拍家长的手,家长抱着孩子跑向呼啦圈，先站立在呼啦圈里就算获胜。 游戏名称：蒙眼障碍走 适合年龄段：小班 游戏场地：二楼操场 负责教师：石梦姣 游戏玩法：家长蒙上眼睛后,孩子带领家长通过各种障碍,先到达终点者为胜。 游戏名称：踩气球 适合年龄段：小小班 游戏场地：小小一班教室 负责教师：李竹青 游戏玩法:（4组家庭为一组）家长将气球绑在自己的脚腕，身背幼儿，听到口令后游戏开始，家长背着宝宝踩其他家庭的气球，被踩爆即被淘汰。 游戏名称：我的宝宝在哪里 适合年龄段：小小班 游戏场地：小小二班教室 负责教师：王雅莉 游戏玩法：幼儿拉手围圆，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。 关于亲子活动方案范文 篇9活动一：点名游戏 活动目标： 1、敢于在大家面前大胆的表达自己。 2、能主动和大家问好。 3、培养宝宝交往能力和口语表达能力。 活动准备： 触觉球一个 活动过程： 1、教师吸引宝宝。大家一起唱“hello，大家好”，欢迎小朋友。 2、教师：我的小球一会儿就要滚起来，滚到你面前请你伸手抓住它，告诉大家你叫什么名字。 3、教师逐一将球滚到宝宝面前，大家鼓掌欢迎小朋友。 活动二：音乐游戏《我爱我的小动物》 活动目标： 1、常见小动物，能学它们的叫声。 2、亲近小动物，尝试跟着乐曲旋律歌唱象声词。 活动准备： 小动物玩具若干。 活动过程： 1、出示各种小动物玩具 这是谁呀?它长得怎么样?”…… 2、学小动物叫。 让宝宝亲亲、抱抱小动物，把它们的叫声说出来。说对了，可奖励宝宝一张粘纸。 3、跟音乐填唱 师：“我爱我的小猫，小猫怎样叫?”宝宝：“喵喵喵,喵喵喵。” 师：“我爱我的小狗，小狗怎样叫?”宝宝：“汪汪汪,汪汪汪。” …… 4、仿小动物。 让宝宝一边模仿动物的叫声，一边模仿动物的动作。 关于亲子活动方案范文 篇10【亲子创意纸袋DIY】 一、活动主题："变废为宝" 二、作品要求： 1.幼儿园材料提供：各色卡纸、色纸、油画棒、水彩笔、双面胶、透明胶、剪刀、胶水。 2.家长自备作品所需纸袋及其它材料。 3.作品以家庭亲子合作的形式制作。 三、活动时间：______ 四、活动地点：幼儿园操场 五、参与人员：每班8对家庭 六、活动形式： 每班派出8对家庭，在规定时间内装饰纸袋。 活动结束后，所有的作品将在六一期间展出。 关于亲子活动方案范文 篇11活动人数： 限10个家庭(每家庭最多两个大人和一个小孩) 活动地点： 待定 活动费用： 150元/家庭 活动对象： 3-11岁的孩子家庭 活动内容： 亲子游戏、DIY美食(牛油动物小曲奇+水果班戟)、育儿问题交流 活动特点： 1. 凝聚家庭的合作――通过本次的活动，让家庭共同有一个难忘的节日，建立更好的亲子关系; 2. 体验彼此的公平――在每个孩子分配到一样的食物的基础上，让孩子体验同样的起点会有不同结果的道理; 3. 感受动手的快乐――在现成品过多的社会里，让孩子们有机会亲身体验亲手制作的快乐，引导孩子重视学习和制作的过程，寓教于乐; 4. 思考节省的美德――在物尽其用的竞赛规则下，让孩子思考节省的原因，明白环保的重要性，学会做一个不浪费食物的好孩子; 5. 提高坚持的信心――整个制作过程由孩子单独完成，父母只做协助者，在鼓励、信任和支持下帮助孩子找回坚持下去的信心，为战胜生活和学习上的困难埋下伏笔; 6. 培养良性的竞争――在温馨的竞赛当中，让孩子学会付出爱，主动鼓励其它家庭的孩子将会得到意想不到的快乐，借此培养孩子们之间的礼让和合作性; 7. 展示孩子的作品――活动结束后，有孩子写好本次活动的感受作品，将全数刊登于《现代中小学生报》、《亲子生活》、《茗人堂》等其中一本亲子读物上，届时也将给每个投稿的孩子送去一份，以作留念; 8. 解答教育的问题――由著名的资深家庭教育导师江炜和各位家长互动，解答每位家长在教育孩子上的出现的困惑，让家长更轻松地与孩子共同成长。 关于亲子活动方案范文 篇12一、活动目标： 1、通过组织幼儿外出活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增强孩子们的团队意识。 2、结合4月主题活动“小花园”，让幼儿感受春天的变化。 二、活动地点： 松江月圆园艺术园 三、活动人物： 教师(若干名)、幼儿(若干名)、家长(若干名) 四、活动时间： 周一(4月24日) 五、活动准备： 1、教师确定参观的路线 2、向各位家长做好通知工作，特别是小班的家长要求都能参加，告知家长本次活动的目的以及配合的事项。 3、教师准备游戏及道具。 六、安全保障措施： 1、加强管理和监督措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。 2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。 3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。 4、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。 5、全体幼儿必须穿好校服。 6、参观。活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。 7、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。 8、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。 七、活动过程： 1、观察“松江月圆园艺术园”的树木、花草，感受春天的美丽景色。 2、游戏活动： 集体活动：玩沙、参观大榕树、跳跳云、迷你长城、迷宫等 亲子游戏： (1)揪“尾巴” 准备：“尾巴”若干 玩法：游戏开始时，一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里，其余的部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不可太短，否则孩子不容易抓住。家长和孩子面对面站立，同时数“一，二，三”，两人同时开始左右挪动，互相揪对方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的为胜。 (2)沙地寻宝 准备：各种“宝藏”若干 玩法：在沙地中已藏好“宝藏”，幼儿和家长组成一个寻宝队，把沙地中的“宝藏”找出来，哪队找出来的最多为胜。 (3)袋鼠抱 玩法：8个家庭为一队，每队分成两组，面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈，双腿夹住家长的腰，家长不能用手抱孩子。游戏开始，第一个家长跑向对面的家长，拍一下对面家长的手，对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。 关于亲子活动方案范文 篇13理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。为继续把我校打造成一个充满书香的"阅读型校园"，形成悠长的具有特色的文化底蕴，在过去的三年，我校做了大量的具有实效性的工作，引导每个学生养成多读书、好读书、读好书的习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，取得了良好的效果。本学期我校决定将读书活动由学校引向家庭，在书香学校的基础上开展创建"书香家庭"的读书活动，在家庭开展"亲子共读"活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。进而为建立起"书香社会和谐张掖"尽微薄之力。具体方案如下。 一、活动目标 1、围绕"建设书香校园"这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。 2、通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，用读书来培植校园绿色文化。 3、把读书活动从学校引向家庭，开展"亲子读书"活动,创设书香家庭，成立家长读书委员会，通过这一活动，有更多的同学与家长能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的心灵。 二、组织机构 组 长： 副组长： 办公室： 家长委员会： 三、活动要求 1、加强对读书活动的领导，学校要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。 2、行动迅速，抓好落实。各部门、各班级要密切配合学校部署，扎扎实实地开展好各项工作，班主任要做好导读工作，鼓励学生积极参加各种形式的读书活动。各年级组要认真组织好本组的读书活动。 3、承办各项读书活动的老师要认真制订活动计划，做好各项指导工作，保证活动的顺利进行。 4、加强督查，规范管理。学校将对各班级的活动情况及相关人员的工作进行督查，记入教师评估，做为评优选优的一条重要依据。 5、学校进一步完善图书室，增加藏书量，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。图书室要坚持每天定时开放。 四、具体内容 第一阶段：策划与启动 1、启动仪式 发放家长倡议书,征求家长的意见，寻求家长的配合，形成家校读书合力，倡导亲子阅读的理念，指导亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，"让阅读成为生活的一个重要内容"。 2、通过班会、广播、国旗下的讲话、宣传栏等窗口，对该活动的目的意义进行宣传。 3、校园广播开辟一个"书香园"阵地，每天下午定时播音。内容可以多样，除进行"学生诗朗诵"外，还可谈读书心得，诵读一篇好的文章，进行一段演讲等。介绍有关名人读书的故事，读一些短小的名家名篇，为学生创设宽松、愉悦的读书环境，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。该项工作由少队负责。 4、各班以"建设书香校园"为主题出一期黑板报。该项工作由少先队负责。 第二阶段：组织实施 （一）学生读书活动 1、每一位同学要在语文老师的具体指导下制订阅读计划，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记。 2、继续开展班级优秀图书角评比活动。继续开设每周一节阅读课。 3、学校要定期组织学生开展有关的读书实践活动。如：中华诗歌散文精品朗诵比赛（语文老师负责）， "点燃书香"演讲比赛（德育室负责），国旗下的演讲（值周组负责），读书手抄评比（班主任负责），"我的读书名言"征集活动（班主任老师负责），"读书的乐趣"电子小报展览（电脑老师负责）， "捐赠一本书，感念母校情"捐书活动（班主任负责）。 4、在校园网站上开辟专栏，介绍我校"建设书香校园"读书活动的情况，开辟电子图书室（有近万册的电子图书），使学生能有选择地阅读。 5、各班设计一个班级"书香园地"，由班级定期张贴"好书推荐名人名言书海拾贝"、"好书大家读我最喜欢的＿＿＿读书感悟读书心语我的日记"等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 6、"好书伴我成长读书改变了我"征文比赛（语文老师负责）。学生读书后将读后感写下来，以诗歌、散文、记叙文等形式予以记录，可描写读书带来的精神愉悦和心理的满足，也可叙述自己的读书小故事，谈谈读书对自己成长的影响，由德育室和教研组长组织评比，各班择优上报5篇。 （二）教师读书 教师的学习应秉承"学高为师，身正为范"的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。 要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，解世事风情。 关于亲子活动方案范文 篇14一、活动时间：20__年11月16日 二、活动地点：浦东新区新场幼儿园 三、参加对象：0—3岁幼儿和家长 四、设计思路 0-3岁是孩子大脑发育最快的时期，也是接受各种环境刺激的敏感期，他们对周围提供的信息会全部吸收，即所谓的吸收性心智。所以这一时期应该加强智力训练，无论是在家里还是在早教机构，有计划地给孩子实施早教是十分必要的。早期教育，对人一生的心理、智力定型和发展至关重要。 五、活动目标： 1、通过各项游戏活动和实践操作活动，开发潜能，促进幼儿身心全面和谐发展。 2、为家长或养育人提供正确的育儿方法，并且体验亲子共同游戏的快乐。 六、活动材料 适合0——3岁的游戏若干及相应的器具;海报宣传 七、活动流程：室外游戏——室内游戏——育儿讲座 八、活动过程 (一)室内： 活动室一：12~24个月 集体游戏： 活动一：我叫___： 目标：喜欢和家长一起做游戏，愿意展示自己 过程： 1、家长带宝宝面向教师坐成半圆，教师挥手与家长、宝宝打招呼，家长带宝宝挥手回应。 2、教师：“宝宝，小猫走来了，绕着花园走呀走，我们也来学小猫绕花园。”依次请家长起立带宝宝边唱歌曲《绕花园》边做模仿动作，教师和其他家长一起协助唱歌并拍手打节奏。每做完一次游戏，教师问宝宝：“小猫咪，叫什么?”家长带宝宝回答：“我叫___。”其他家长、宝宝一起拍手表扬说：“___、___， 你真棒!” 3、游戏继续，直到每个宝宝都被介绍到。 活动二：玩玩说说——滚珠画 目标：感知色彩的变化，体验美术活动的乐趣。 材料：人手1份：透明食品盒内放白纸;三小碗颜料(红、黄、蓝各1)，碗内放 1～2粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。 过程： 1、家长带宝宝围着教师坐成半圆，教师介绍面前桌面上的各色颜料，引导宝宝注 意颜料碗里的玻璃球。 2、演示滚珠画的操作步骤。 将一张白纸放入食品盒底，用小勺舀起颜料碗内的玻璃球，放入盒内。再将盖子盖紧，双手扶盒两边进行摇晃。最后将盒盖打开，让宝宝观察白纸的变化，再换另一粒其他颜色的玻璃球，按以上方法进行摇晃，打开盒盖，介绍美丽的画纸。指导要点： 请家长帮宝宝舀好颜色玻璃球，将盒盖盖紧后交给宝宝，让宝宝来摇晃滚珠。如果宝宝愿意尝试用勺舀珠，家长也可以协助宝宝完成动作，帮助宝宝调换其他颜色，让宝宝重复活动，直至纸上滚满各色线条。 3、家长与宝宝一起“滚珠画”，教师随机观察指导。 指导要点： 不要把各色颜料混在一起;注重引导宝宝观察白纸的变化，引发宝宝的操作兴趣;注重过程中语言的提示，提高宝宝对颜色的感知等。 4、操作完后，引导家长带宝宝相互欣赏作品。 分散游戏： 活动一：美术活动《小刺猬背果子》 材料：小刺猬图片、宝宝每人一份操作材料 玩法：、用手指蘸颜料，用电话的方式把果子摘在刺猬的刺上。 活动二：红红绿绿分分开 材料：红绿娃娃各一个，操作材料(装有红绿两色积木的篮子人若干)。 1、请宝宝观察教师手中娃娃，认识红色和绿色。 2、找一找教室里还有什么是红、绿颜色的? 3、幼儿操作，将篮子里的积木分开。(家长和教师指导，提醒幼儿看清颜色) 4、将分好的积木送给红娃娃和绿娃娃。教师表扬完成任务的幼儿。 活动三：小鱼吐泡泡 材料：小鱼底版图片，油画棒人手一份。 玩法：用油画棒给小鱼添泡泡，注意线条头尾的对接。 关于亲子活动方案范文 篇15活动目的： 通过组织家长与孩子共同参与活动，为家长打开一扇了解孩子的门，让孩子走认一条体会父母的路，增进相互了解和关心。 辅导的重点和难点： 组织欢乐、活泼的游戏活动促进家长与孩子的沟通。活动形式：游戏、交流体会。 活动时间： 大约80分钟。 辅导班级： 低年级 场地安排： 课室、椅子围成同心的两圈。家长坐外圈椅子，孩子坐对应的内圈椅子。辅导过程 一、开场引入 齐唱《萤火虫》，一边挥舞手中的荧光棒。(3分钟) 活动介绍：各位家长朋友和小朋友们，大家晚上好。今天邀请各位来学校共同参与这个班级活动，是希望在家长和孩子之间架起一座桥梁，让父母跳出家庭以外去了解孩子，也让孩子学会体会父母的养育之恩、爱护之情。感谢各位的光临，希望你们过得愉快。让孩子们用自己的方式介绍自己，介绍自己的父母。 二、游戏：找父母(10分钟) 游戏规则：选出5对父母和孩子，孩子戴上眼灶，父母坐在椅子上，孩子通过摸脸和胳膊，辨认出自己的父母。找对的奖励小红花。 交流：孩子们是怎样辨认出自己的父母的?寻找什么特征? 三、谈话活动——我的孩子真聪明(10分钟) 爸爸妈妈一夸孩子的优点，可以说一个例子，可以让孩子展示一项才艺。针对孩子的缺点和不足，给孩子一份鼓励。 四、谈话交流——爸爸妈妈真好 (一)向孩子提问 (1)、你最喜欢的人是哪几个? (2)、你知道爸爸妈妈的生日吗?他们喜欢吃什么? (3)、你做得好或者考试100分时，爸爸妈妈是怎样表扬你的? (二)游戏——默契考验 1、爸爸妈妈猜猜看(5分钟) 游戏规则：展示孩子绘画的全家福，让爸爸妈妈猜出哪些是自己孩子画的'。请父母说说是怎样猜到的。 2、看谁接得多(10分钟) 游戏规则：选举5对父母与孩子每对发10个兵乓球，父母站在5米以外接孩子抛出的球，看哪些组接的球最多。奖励第一名。 五、学会感恩(10分钟) 父母拿出悄悄准备的新年礼物送给孩子，孩子拆开礼物，说说得到什么礼物，猜猜父母送给的礼物寄托了什么愿望。 集体给爸爸妈妈说“谢谢爸爸妈妈”拥抱父母。 六、活动结束(2分钟) 关于亲子活动方案范文 篇16“大手拉小手，幸福乐融融”亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，家长及子女参与游戏中，获得经验及体会，共同学习沟通和与人相处的技巧，从而达到改善家庭沟通模式，促进亲子间互相了解，预防家庭问题，提高家庭解决问题的能力，形成家庭学校间相互支持的网络，构建和谐家庭，和谐校园。 一、 指导思想 孩子的成长离不开学校、家庭、社会的共同关注，而家庭教育尤为重要，为了让孩子感受节日氛围，过一个愉快而有意义的六一节;同时促进家校联系;增进彼此间的友谊及了解，特精心筹备了《亲子同乐会》为主题的联欢会。 二、活动主题：大手拉小手，幸福乐融融 三、活动时间：20__年5月31日下午3：:00—6:00 四、活动目标： 1.为孩子大胆表现自我提供展示的舞台。 2.加强家校联系，增加教育的透明度，促进孩子的全面发展，共享家校共育的成果。 3.通过亲子活动，调动家长的参与性、积极性，拉近于孩子之间的距离。 4.通过一系列的活动，让孩子感受集体的温暖，体验节日的快乐。 五、活动准备： 1.通知爸爸、妈妈来校参加亲子活动。 2.准备游戏需要的材料。 3.布置活动场地。 六、活动地点：校前东边篮球场 七、游戏内容： 活动1.找孩子 游戏规则：请家长(或孩子)蒙上双眼，孩子(或家长)站成一排，家长摸孩子，可以摸身体的任何部位，判断谁是自己的孩子。找到后迅速站回孩子(或家长)身后，以最准最快的为胜。游戏过程中，双方参赛者不能用语言、动作暗示。 游戏限时：2分钟 参与者：学生和家长 奖励：凡摸对的都可获得奖品一份。 活动2.赛龙舟 游戏规则：我们全班分为三个大组，以小组为单位，进行赛龙舟接力赛。每条船上一个小组成员，家长当船长，其余两位家长和三位孩子是船员，六位船员站在用红布条做成的小船里，船长指挥，可以喊口号，指挥船员步调一致齐心协力把船开向对岸。小船由家长开始划动，第一组开始行进后，往返一次，回到起点，下一组出发，最先到达目的地者为胜! 奖励：获胜者每个孩子可以获得中性笔一支。 活动3.拔河比赛 比赛规则：一班和二班进行男生组拔河赛、女生组拔河赛、男女生混合拔河赛，男生组和女生组要求每组队员十五名，混合拔时，男女生各10名。请裁判员入场。 1.领队抽签决定场地。 2.集合双方队员，按领队安排之顺序依次站好。 3.准备就绪，吹响口哨开始拔河。 |
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