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标题 主题班会设计方案合集
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主题班会设计方案合集（精选33篇）

主题班会设计方案合集 篇1

　　一、班会背景：

　　我班学生大多是独生子女，而且都是在蜜罐里长大的，享受着来自父母及长辈们对他们的宠爱。他们得到宠爱却不懂得关爱长辈，对长辈对他们的爱熟视无睹，养成了一种自私、自以为中心的毛病。针对此情况，我设计此班会，对学生进行孝敬长辈方面的教育。

　　二、班会目的：

　　1、知道孝敬长辈从小事做起，懂得孝敬长辈是美德更是做晚辈的义务。

　　2、做到真心地关心长辈，在得到长辈对自己爱的同时，也会用自己的实际行动回报长辈们的爱。

　　3、关心长辈们的生活起居，通过实践体验活动切身感受到得到爱是一种享受，给予爱也是一种责任。

　　三、班会准备：

　　确定“心中有长辈”的活动主题之后，全班同学积极参与到设计活动之中来，并且集思广义，经过筛选，决定从以下几个方面开展活动：

　　1、每天早出晚归时都要向长辈亲切的打招呼。

　　2、上学路上自己背书包，乘车时主动让长辈先坐。

　　3、每天为长辈做一件力所能及的事。

　　4、在为长辈服务后，询问一下他们的感受，并用日记的形式记录下来。

　　5、能记住长辈的生日，并在特别的日子里为他们亲手制作有纪念意义的礼物。

　　6、学唱一首或两首爷爷、奶奶爱听的老歌。

　　7、在课余时间，常陪长辈聊天、散步或锻炼身体。

　　针对这些活动，我也制定了一系列的检查和验收方式：

　　活动中的第1和第2项活动要每天进行，要求同学们持之以恒，坚持早出晚归都要向长辈打招呼，每周老师不定时向家长询问同学们完成活动的情况，并在每周二的晨会上及时总结、简单评价，促使同学们在反馈之后能做得更好，对家长反馈好的同学，给予“笑脸”贴奖励。

　　第3项和第4项活动合并一起进行交流汇报，每天为长辈做一件力所能及的事，同学们都按照自己的想法去为长辈们服务，在每周所做的好事中，选取一个最让长辈感动或对自己启发最大的事，以日记的形式记录下来。在每周四的班会中，以读日记的方式与同学们交流心得，之后，老师和同学们给予评价。对于活动有实效性，而且日记内容完整，能表达出自己真情实感的同学，老师会以校讯通的方式向家长通报表扬，鼓励再接再励。

　　第5、6、7项活动没有时间上的限制，只要在特殊的纪念日或与长辈们团聚在一起时，献上自己的礼物或真心的为他们献上准备好的“老歌”就可以，并在班级“阶段成果汇报会”上进行展示，就能获得当月“小孝星”的称号，并在期末家长会中颁发证书和奖品。

　　四、班会的实施：

　　1、主持人开场白，宣布《我要做您的拐仗》主题班会现在开始。

　　2、活动开始：

　　第一版块--“我的改变”

　　学生用照片的形式汇报开展七项活动的改变。

　　第二版块--“日记述心声”

　　学生读日记，记录活动过程，谈谈自己的体会。

　　第三版块--“童声唱老歌”

　　同学展示自己学唱的老歌。

　　第四版块--“巧手做礼物”

　　同学们展示在“心中有长辈”的系列活动中，为长辈们做的小礼物。

　　第五版块--“幸福全家照”

　　同学展示全家福，讲述全家福背后的故事。

　　第六版块--“长辈对我说”

　　请与会的长辈们评价我们的活动，以及提出希望。

　　3、主持人结束语。为长辈们献花。伴奏《常回家看看》

　　4、班主任讲话。

　　五、班会的延续：

　　1、将每天为老人做一件力所能及的事当做习惯，并发展成力所能及的事我全干。

　　2、学会“老吾老以及人之老”这句话，并真正的做到对待所有长辈都关怀倍至，孝敬有加。

主题班会设计方案合集 篇2

　　一.教学目的：

　　使学生了解甲型H1N1型流感等传染病的有关知识，提高学生自我保护的意识和应对各种传染病的能力。

　　二.课前准备：

　　学生课前收集有关甲型H1N1型流感的资料及其它传染病（如水痘，手足口病）的资料。

　　三.教学过程：

　　1.了解与认识

　　（1）甲型H1N1的症状：这种病症状类似感冒，患者会发烧，咳嗽，疲劳，食欲不振等。有报道说，美国2x年疫情中发现病例的主要表现是突然发热，咳嗽，肌肉疼和疲倦，其中一些患者还出现腹泻和呕吐症状；墨西哥发现病例还出现眼睛发红，头痛和流涕等症状。湘雅医院感染科主任，博士生导师谭德明教授表示，青壮年体内免疫力太强，反而会导致抗体反应过于激烈，形成“红细胞激素风暴”，使肺部组织严重受伤害。所以发病人群多为青壮年，而不是季节性流感的易感人群--老人和儿童。

　　（2）传播途径：主要为呼吸道传播（口腔，鼻，眼睛），也可通过接触感染的猪或其粪便，周围污染的环境等途径传播。

　　2.辨析与矫正

　　判断下面的同学属于什么疑似病例？为什么？

　　(1)A同学表现为发热，全身不适和水疱疹。

　　(2)B同学表现为发热，手，脚，口腔分别出现红疹子，又痒又疼。

　　(3)学生讨论。

　　(4)教师小结：上述A同学就像我们班的贺楚毓同学的症状类似，只不过她当时身上没出现水泡，以为是感冒，打了两天针后才出水痘。而B同学就是轻微的手足口病了。这些传染病的早期症状难分，一旦发现不适需及时报告老师，这就是我们每天为什么都要坚持的晨检和午检，就是要做到早检查，早发现，早治疗。

　　3.防护与拓展

　　甲型H1N1型流感的预防措施：

　　（1）减少到公共人群密集的机会。

　　（2）保证健康饮食及充足的睡眠，勤锻炼，勤洗手，室内保持通风，养成良好的个人卫生习惯。

　　（3）定期服用板蓝根，大青叶，薄荷叶，金银花可做茶饮。也可以用学校发放的预防传染病的药单抓药坚持服用。

　　（4）注意类似临床表现，引起重视。特别是突然高烧，结膜潮红，咳嗽，流脓涕等症状。

　　四.思考与实践

　　对今年来势凶猛的水痘，手足口病及甲型H1N1型流感等传染病，你如何保护自己远离它们呢?

　　用你收集到的有关传染病知识的资料，办一份“预防传染病”手抄报，为下次的以这个为主题的班队会做好准备。

主题班会设计方案合集 篇3

　　活动目标：

　　知识与能力：了解中国近代发展历程，熟悉国家经历的大事件；了解中国梦，明白个人梦想与国家梦想紧密相连；鼓励学生畅谈梦想、确立梦想，激起为梦想而奋斗的激情。

　　过程与方法：通过活动，令学生了解祖国、热爱祖国；明白实现民族复兴的道路上存在阻碍，中学生应付出实际行动；列举江声优秀学子事例，引导学生努力奋斗，担当复兴大任。

　　情感态度价值观：增强民族自豪感，激发学生爱国之情，树立为祖国为民族奋斗的远大理想。

　　活动重难点：

　　1、通过活动，令学生了解祖国、热爱祖国；明白实现民族复兴的道路上存在阻碍，中学生应付出实际行动；列举江声优秀学子事例，引导学生努力奋斗，担当复兴大任。

　　2、增强民族自豪感，激发学生爱国之情，树立为祖国为民族奋斗的远大理想。

　　教学用具：多媒体课件

　　活动时间：1课时

　　活动过程：

　　一、情境导入

　　央视新闻国庆特别节目：《爱国，让我想起…….》街头采访视频导入，通过林丹、戍边战士、叙利亚使馆工作人员等的叙说，创设爱国情境，让学生情感得以带动。

　　二、活动展示

　　第一篇章：雄关漫道真如铁

　　1、观看视频，了解祖国过去所遭受的苦难。

　　2、小采访：过去祖国所遭受的苦难带给你的感受是什么？

　　3、主持人小结：在深重的苦难中，中华民族拉开了复兴大幕——实现中国梦。

　　第二篇章：人间正道是沧桑

　　1、通过视频，解读中国梦。

　　2、抢答竞赛：你能说出这些照片中的大事吗？

　　3、快板表演：《改革开放三十年》

　　4、讨论交流：要实现民族的伟大复兴，我们目前所面临的严峻考验有哪一些？

　　5、主持人小结：近代我国取得了辉煌的成就，但仍面临着风险和挑战，我们仍须努力。

　　第三篇章：长风破浪会有时

　　1、讨论交流：你愿意分享你的梦想吗？

　　2、明确：个人梦想与国家梦想是紧密相连的。

　　3、身边的榜样：引用江声优秀学子官亚夫、彭宇峣的话，引导学生努力奋斗，爱班爱校。

　　4、集体朗诵《一路江声，一路歌谣》

　　三、老师总结，班会结束

　　请问：

　　1、第三篇章采访你吗？

　　2、是否在歌声中结束？如果是，唱歌到第四环节“班会结束”

主题班会设计方案合集 篇4

　　活动目的：

　　1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的正确与失败。2、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。活动准备：1、搜集有关自信的故事。

　　2、学生准备才艺表演。

　　活动过程：

　　一、揭示主题，宣布活动开始。教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。这是为什么？学生：因为小时候每一次想站起来都站不起来，他就觉得自己永远也不行了。教师：过去一次次的失败告诉它不行。其实它现在行不行？学生：行。教师：大象的不自信，在我们许多同学身上也看到了。今天我们主题班会的主题就是《我自信，我最棒》。希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。

　　二、问卷调查问卷调查：

　　1、你认为自己漂亮/英俊吗？

　　2、你能成为班级中出色的一员吗？

　　3、你认为是班中不可缺少的一员吗？

　　4、你是否总是担心做不好某一件事情？

　　5、你是否能实现你心中的理想？

　　甲：自信如笔，书写着我们成功的篇章。自信如光，指引着我们前进的方向。

　　乙：自信如犁，开垦出我们美丽的田园。自信如火，燃起我们心中的希望之光。

　　甲：同学们，我们每个人心中都有自己对自信的理解，谁来说说你所理解的自信？

　　同学1：自信就是要相信自己，遇到困难不能轻易退缩。

　　同学2：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都显得很自信，那就变成自大了。

　　同学3：那如果干什么都觉得干不成,那就成了自卑了.甲：那自卑、自大、自信各有什么特点呢？

　　同学1：自卑就是过低地评价自己，看不到自己的优点。

　　同学2：自大就是过高地评价自己，看不到自己的不足。

　　同学3：自信就是正确地评价自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。

　　甲：只有相信自己，才能激起进取的勇气，才能感受生活的快乐，才能最大限度地挖掘自身的.潜力。

　　乙：那么，怎样才能培养自己的自信呢?让我们一起进入:

　　三、榜样篇。观看姚明等介绍：姚明出生于上海的一个篮球世家。父亲2.08米，曾效力于上海男篮；母亲1.88米，70年代是中国女篮的主力队员。父母身高的特征和对篮球酷爱的基因，都毫无保留地传给了他。9岁那年，姚明在上海徐汇区少年体校开始接受业余训练。由于从小受到的家庭熏陶，他对篮球的悟性，逐渐显露出来。5年后，他进入上海青年队；17岁入选国家青年队；18岁穿上了中国队服。人们常常愿意把姚明和王治郅这两个中国男篮的“顶梁柱”相提并论，什么姚明在今年甲A联赛中夺得篮板、扣篮、盖帽三个第一，应该如何如何；什么王治郅摘走最有价值球员奖，应该如何如何等等。姚明自己并不愿进行这样的比较，包括王治郅也觉得双方并没有什么可比性。"我们并不是一类打法一种类型的球员，若非要放在一起比较，我觉得挺困难的。我就是我自己，有长处也有不足，我会学习别人的长处，也会弥补自己的不足。"姚明个性十足地说。姚明xx年曾去美国参加一段时间的训练，其内线的威力，令他的美国教练和队友有所领教；本来今年他也有机会到印第安纳波利斯参加耐吉青年篮球对抗赛。那往往是一次美国职业篮球联赛球探挖掘球星的大聚会。然而，入选中国男篮备战奥运会的集训队后，他便无条件地服从了国家的安排。熟悉中国篮球的人士认为，美国职业篮球与中国篮球完全不同，姚明只有到美国职业篮球联赛去，才有可能提高技艺。有些经纪公司也在通过各种渠道争取他去美国职业篮球联赛选秀。20xx-xx年赛季，在所有NBA球员中投篮命中率列第7，平均每场封盖列第13，平均每场篮板列第15。

　　甲：其实在我们班上也有许多充满自信心的同学，他们是充满朝气与活力，你们看，他们来了。（同学表演节目）

　　乙：这些同学真切的表演给我们带来了笑声，相信给我们带来最多的是启发与动力：掌握一技之长，就增添一份自信。

　　四、方法篇。

　　甲：自信很重要，让我们从自我做起，给别人信心，也给自已信心。接下来，我们来读读自信的名言自信是成功的第一秘诀。——爱默生深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。——徐特立地球上的任何一点离太阳都同样地遥远。——伯顿我们对自己抱有的信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽。——拉劳士福古除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。——培尔辛有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。——马尔顿哥伦布发现了一个世界，却没有用海图，他用的是在天空中释疑解惑的“信心”。——桑塔雅娜能够使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。——但丁无论如何，“流言”总不能吓哑我的。——鲁迅天生我材必有用。——李白吾无过人者，但生平行为，无不可对人言耳。——司马光自信是一根柱子，能撑起精神的广漠的天空，自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影。

　　五、老师讲话。同学们，你们的主题班队会开得非常成功，使我也充满了自信。请大家记住自信是成功的第一秘诀,只要你们扬起自信的风帆，就一定会有非凡的成就，相信你们一定能行！相信你们最棒！

主题班会设计方案合集 篇5

　　主题班会：团结友爱

　　活动班级：一年级三班

　　活动教师：

　　活动背景分析：大多数学生都是独生子女，他们不知道什么是友爱，不懂谦让，以自己为中心，在班次活动中，让学生明白，集体的力量是巨大的，个人只有在集体中才能发出更大的作用。只有懂得了团结友爱，我们的一三班才能更加美好。

　　活动过程：

　　老师：同学们今天我们来上一节班会课，这节班会课的主要内容是什么呢?大家先别着急，请听一首歌曲：“儿歌小蚂蚁”

　　老师：知道今天班会的题目了吗?

　　学生：团结友爱

　　老师：说对了

　　显示：团结友爱

　　二、成长的足迹：

　　1、发现问题：

　　师：也许有人会问，为什么用这个题目做主题呢?

　　在我回答之前呢，让我们先来做一个游戏：

　　屏幕打出游戏规则：以每组为单位，学生围坐成一个圆圈手挽着手在限定的时间内站起来，要一齐站起来，哪个组站的最整齐哪个组获胜。

　　师;请参赛选手上场

　　(学生游戏)

　　师：看完这个游戏，他们为什么都没站起来呢，我想一定有许多同学有许多话讲给我们听，那位同学想表达一下。

　　师;我深有同感，这个故事让我想到了一个汉字——人，人字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，如果人人光想自己那一撇或那一捺，那么人字永远组合不到一起，一撇一捺的相互支撑和二为一这才成了人!而当一群人聚在一起就是众，彰显的是团结一心，众志成诚。

　　孩子们我们来自不同的家庭，我你他走进同一个教室，共同学习，共同生活，共同成长。若是我们不团结友爱不仅仅是不能做完一个游戏还会影响到我们班的荣誉和成绩。那么团结友爱就会所向无敌!

　　视频：龙舟大赛

　　师：看完了这个片段，你们现在的感受是什么?

　　团结太重要了!

　　师：那么我们怎样做才能像赛龙舟一样取得胜利呢?还能我们再从游戏中寻找办法。

　　现在请你们以小组为单位研究一下，怎样做才能取得胜利。

　　2、汇报方法

　　3、按照学生汇报方法再次做游戏

　　师：同学们，有的小组按照同学们总结出的办法取得了胜利，你们高兴吗?

　　师：同学们在集体面前，即使自己是一枝娇艳的牡丹，也应该知道一支独放不是春天，万紫千红才是春天，即使自己是一棵傲然独立的松柏，也应该知道，一枝独秀不是英雄，成林成排的树林才是遮风挡沙的'坚固长城，即使自己是一艘整装待发的白帆，也应该明白一只独行不算风景，千帆竟发才能显示大海的壮阔!那么我们怎样做现团结友爱呢?

　　请你在一张表上做出选择

　　教师发表，请同学选择。

　　师：请你说说你是怎样选择的

　　学生汇报

　　师：根据的我们的选择我们也知道了怎样做才是团结友爱。我们把我们的选择一起来读一读加深印象好不好

　　师：在我们的生活中你们有没有团结友爱的小故事说给我们全班同学听听。

　　同学说自己团结友爱的小故事

　　教师作为一三班的小记者现场采访，问问他们做事情之后的心情

　　这些故事就发生在我们的身边，很多都是老师不知道的事情，老师听了真感动。

　　二：利用所学解决问题

　　师：我们听了团结友爱的故事，看了团结友爱的视频，做了团结友爱的游戏，还做了选择知道了我们怎样做才能体现出团结友爱，现在，我遇到了点困难，想请你们帮助，你愿意伸出你们团结有爱的手帮助我吗?

　　视频;

　　1、小红在课间突然难受，吐了一地气味难闻，很多同学都捂着鼻子跑出教室，你会怎样做?

　　2、莉莉有一道题不会做，他想让同学给他讲讲，可是同学们都在做题好一会出去课外活动，你会给他讲吗/?为什么?

　　3、教室里的地上有很多纸，老师说谁掉的纸请你现在捡起来，我觉得我没掉，所以我也不管捡，我这样做有错误吗?

　　师：哪个组想好怎么办了?说给大家听听。其他小组也可以进行补充。

　　同学们说的真好，你们用谦让把这些问题合理的解决了，你现在的心情的怎样?(学生说)

　　师：在这优美的音乐中，我们的班会就要结束了，在课前老师请你们一张带有心形的纸上写出一件你最想为同学或是班级，或是老师，做是的一件事，或是一句话，在背面写上你的名字，然后你自己去找时机做这件事情，说这句话，办好了，就可以把这个心形的纸翻过了在贴在墙上，这样你就为咱们班献上了一颗友爱的心，热情的心，好不好?让我们的一三班更加团结，更加温暖，更加热情，好好想想，你就可以写了。

　　学生开始写

　　结束语：有人把集体比作大熔炉，班里的同学就是一块小小的煤炭，若你们是一朵朵鲜花，一三班才能构成花的海洋，若你们是一条条小溪，一三班才能构成浩瀚的大海，因为全体同学的努力，一三班才成为温暖的班集体，团结的集体，温暖的集体，让我们在以后的学习生活中用团结和友爱把一三班建设的更加美!

主题班会设计方案合集 篇6

　　为了帮助学生了解大学生活、树立高考目标，因此开展了“我的大学梦”的主题班会活动。

　　班会中，学生热情高涨，活动准备期间大胆献言献策，活动开展中积极展现自己的才华。每个学生都能够主动参与，大胆畅想自己的大学梦。

　　活动主题：我的大学梦

　　活动目的：通过本次班会，让学生体会大学的美好，树立要考上大学，期望美好生活的愿望。

　　活动准备：

　　学生：

　　1.学生自己描述自己理想的大学时什么样子的。

　　2.上大学/参加工作，学生讨论两者的利弊。

　　教师：

　　1.准备一些大学的照片、校训。

　　2.陕西师范大学生活短片视频。

　　活动流程：

　　1.学生讨论自己心目中的大学是什么样子的。

　　2.老师简介大学生活的各个方面（学习、社团、生活、人际）。

　　3.上大学VS参加工作，学生讨论、对比两者的利益-----上大学才是最好的选择。

　　4.介绍全国大学生比较集中的几个城市。

　　5.分别介绍“985”学校和“211”学校的特点。

　　6.以西安为例，介绍几所大学相对好的专业，以及近几年的录取分数线。

　　7.学生写出自己理想中的大学—老师收集—整理后交给原班主任，进一步加强对学生的了解。

　　一、活动主题：我的大学梦

　　二、活动背景：面对班级内某些学生对大学生活的误解，特召开本次班会。

　　三、活动宗旨：

　　为了帮助学生了解大学生活的多样性，明确大学生活的意义和目的，进一步为自己将来的生活方式做好充分的考虑和选择。同时为增进班中同学彼此之间的了解，加强班级凝聚力，特此举办此班会。

　　四、活动安排：

　　1.活动对象：高二五班全体学生

　　2.活动地点：高二五班

　　五、活动内容：

　　1.认识大学：

　　学生之间交流关于大学的所见所闻

　　2.大学规划：

　　（1）大家将自己的规划列个纲要

　　（2）请三到四位同学上台演讲，描述自己的规划

　　3.讨论交流：

　　（1）五分钟的自由讨论，形式不限

　　（2）学生之间相互交流、借鉴、补充

　　六、活动组织：

　　1.活动前期

　　（1）活动准备：相关活动材料安排

　　（2）活动突发事件应急准备

　　2.活动中期：

　　活动现场：现场秩序的维持

　　3.活动后期：

　　活动资料的整理：活动内容的总结

　　七、“我的大学梦”主题班会活动总结

　　通过这次班会，很好的解决了一些学生心中的困惑，同时也促使大家更坚定，更准的定位自己，为了自己的梦想不懈奋斗。同时也会更加注意大学生活的丰富充实性以及大家对追求梦想的看法。同时我相信大家一定会有一个充实的高中生活，有一个光明的未来。

主题班会设计方案合集 篇7

　　教学目标：

　　1、情感与态度：通过活动，培养学生理解、体谅他人的社会认知能力和情感倾向，体验同学间友好相处的美好与幸福。

　　2、行为与习惯：能够体谅他人，设身处地从他人角度考虑问题，逐步养成社会认知能力的良好习惯。

　　3、知识与技能：使学生懂得班级中的同学关系的正确处理是其品德与社会性发展的基础之一。学会和同学平等相处，互相帮助。增强其体谅、理解他人情感的能力。

　　4、过程与方法：采用讲故事、表演、设置问题情景、小组交流等方法，引导学生进行情境体验，通过回忆自己的感受和移情，自觉产生同情心理，从而主动行出应该为他人着想，尊重、信任他人，善待他人的结论。

　　教学重点：

　　使学生明白理解他人，尊重他人，帮助他人给自己及他人带来的愉快体验。

　　教学难点：

　　能够感觉、理解、想象他人在一种特定情境中的思想情感。

　　教学准备：

　　制作与本课有关的课件。

　　教学过程：

　　一、谈话引入课题谈话：

　　二、情境体验出示课件心海起航

　　1、我的日记

　　（1）提问：你能体会“我”感受吗？

　　（2）找比较胖的同学谈感受。

　　生N：我这么胖很难为情，平时又没有别人动作敏捷，听到他“肥猪”的喊声，我觉得受到侮辱，没有尊严。

　　（3）议一议，小结：不能给同学起侮辱性的绰号。

　　2、小辩论。

　　（1）提问：如果你们班里也有这种情况，你会去劝阻吗？

　　（2）分甲、乙两组，不会劝阻的为甲方，会劝阻的为乙方，说出理由。

　　（3）辩论赛。

　　甲方：

　　①这不关我的事。

　　②他们人多，我无法阻止。

　　③我不喜欢他。

　　乙方：

　　①要尊重、理解、相信他人。

　　②不能侮辱别人，给同学起外号是不道德的。

　　③同学之间要平等相处，互相帮助。

　　（4）老师适时进行正确指导。

　　三、活动一，秀秀我的名字

　　四、都是外号惹的祸。

　　五、我的书。

　　六、心海拾贝。

主题班会设计方案合集 篇8

　　教学目标：

　　1. 认识到考试的意义在于帮助自己查缺补漏、合理定位、及时调整复习计划，学会辩证客观地看待考试

　　2. 通过同学经验分享及教师启发，学会进行考后分析，从而感悟成功需要踏实学习、切实反思

　　活动时间：45分钟 活动场地：室内

　　活动流程：

　　1. 引起动机

　　1. 播放《中国达人秀》视频：6岁女孩演唱《忐忑》。

　　2. 分享感受(1) 自由发言：看完之后，你有何感受?

　　教师点评：其实处在高中阶段的我们，也时常演绎着这样一种场景，一次次站上舞台，忐忑地等待结果，却冷不丁地得到否定，但即使这样，我们还是带着自信与微笑继续下一次。这种忐忑时常出现在什么时候呢?当然是考试。目的：通过角色扮演让学生学会辩证客观地看待考试

　　2. 角色扮演(考后你我他)

　　1. 教师给学生派发校园短剧《考后百态》的资料卡，请学生分角色扮演(附件1)。

　　2. 教师讲评：看完三个短剧，同学们有什么感想?每次考试后，有的同学像刺猬，有的同学无所谓，有的同学不知累。不管哪种心态，适度的放松、恰当的宣泄都是非常有必要的，比如运动、哭泣、听歌等，但注意宣泄情绪要选择合适的场所及合适的对象。考后总是几家欢喜几家愁，同学们的心情如何呢?一起来晒晒。

　　分小组画一画自己模考后的心情，分别用你想到的表情脸谱来表达。

　　3. 团体分享(走过忐忑)

　　1. 巧解奇梦——换个角度看考试

　　(1) 续编故事。先请同学们听故事的前半部分：

　　古时有一位国王，梦见山倒了，水枯了，花也谢了，便叫王后给他解梦。王后说：“大事不好。山倒了指江山要倒;水枯了指民众离心，君是舟，民是水，水枯了，舟也不能行了;花谢了指好景不长了。”国王惊出一身冷汗，从此患病，且愈来愈重。后来，有一位大臣参见国王，他做出了另外一番解释，国王听了全身轻松，很快痊愈。这位大臣是如何向国王解释的呢?

　　(1) 在小组内发挥想象力，续编故事，然后在全班分享。

　　(2) 投影呈现故事后半部分：

　　一位大臣要参见国王，国王在病榻上说出他的心事，哪知大臣一听，大笑说：“太好了，山倒了指从此天下太平;水枯指真龙现身，国王，您是真龙天子;花谢了，花谢见果子呀!”

　　(3) 教师点评：看来想法在很大程度上决定一个人的心态，换个角度有时会让我们心情豁然开朗。

　　2. 句式练习

　　(1) 出示训练题目：“虽然……但是……”(例：虽然这次考分也很低，但是我还有很大的提升空间)

　　(2) 小组内交流。

　　(3) 教师点评：做这个句式练习的目的，是让我们能够辩证客观地看待成绩。考试的作用主要是帮助大家发现问题，解决问题。定期的考试有利于大家对知识的掌握情况进行查缺补漏、合理定位。

　　3. 心痛不如心动

　　(1) 观看电影《三傻大闹宝莱坞》视频剪辑。

　　兰乔质疑学校的教育方式，校长一怒之下把他揪到教室让他上课，兰乔无奈之下端起书本，在黑板上写下两个词，让大家在30秒内定义这两个术语，看看谁最快，谁最慢。只见所有同学包括校长都手忙脚乱，急于从书本上找到这两个词。30秒过去了，没有人找到答案。兰乔提出发人深省的问题：“请大家将生活倒退一分钟，当问题提出来的时候，你们有对问题本身产生兴趣吗?没有，你们都陷入比赛中，就算是拿了第一，这种方式又有什么用?你的知识会增长吗?不会，增长的只有压力!”然后，兰乔尖锐地指出：“学校不是高压锅。”

　　(2) 全班分享：看完这段视频，你有何感受?

　　(3) 教师点评：每次考试，大家关注最多的是分数与名次，而不关注考察的知识点、题目设置、答题方法等。实际上，考试之后如果只重成绩高低、排名先后，那同学增加的只有压力，模考更重要的是反思与总结。下面请同学们先听一听上届师姐的一次模考总结(PPT展示附件2)。

　　(4) 小组讨论：你觉得师姐的分享中哪些经验比较好，为什么?哪些地方可以改进，为什么?同学们认为有效的考后分析都包含哪些方面?

　　(5) 全班分享，教师随机点评。

　　4. 有效的考后分析

　　(1) 教师展示考后分析内容。

　　考试内容分析(内容与知识点的对应情况、对题思路分析、错题原因分析、寻找典型题目的不同变式);

　　答题方法(规范性、答题技巧、时间把握);

　　应试状态(考前准备、身心状态);

　　成绩分析(强弱势学科的变化、综合成绩变化情况);

　　行动计划(针对现状，调整目标，制订具体可行的学习方案)。

　　(2) 我也动动笔。请学生选择某一学科进行考后分析，并用书面文字呈现。(其中的第五点可在课后进行)。十分钟后，请学生分享。

　　教师点评：大家分析时要注重正向分析，比如，积极的考试归因、对题思路分析、总结优势学科的学习方法等，通过强化正向思维，大家才能提高自信心。

　　4. 教师讲评

　　教师小结：欣赏了《忐忑》，演出了你我，描绘了脸谱，转换了心情，反思了考试，现在，你是否可以平心静气地对待考试?胜败乃兵家常事，重要的是如何积累经验，成为自省的人。这样，我们才可以像视频中那位唱《忐忑》的小姑娘一样，即使输了，擦干眼泪还要笑迎未来!

　　5. 自我反思

　　1. 教师在课程结束前派发“成长拼图”，让学生静默片刻，反思后填写。

　　最后，教师应对学生的合作表现加以鼓励和赞赏。

主题班会设计方案合集 篇9

　　一、活动主题：

　　“健康上网，益我身心”

　　二、活动目的：

　　让学生认识网络的利弊，了解有关健康上网知识，懂得如何健康上网，促进学生身心健康。

　　三、准备阶段

　　（1）召开班委会

　　（2）选定主持人

　　（3）拟定节目

　　（4）节目的排练与必须物品的准备

　　四、活动设计

　　场景一：（简短）快板《是利还是弊》（创作者：郑达辉），快板引入，提出疑，思考网络带来的影响。

　　场景二：不健康上网小品（创作者：杨晔）。小品简介：小是一名中学生，她爱好广泛，喜上网，起初小妈妈并不在意，后来妈妈发现小有网恋，妈妈十分焦急并十分关注，最后将陷入歧途挽救回来。分析点评：引用政治课本上学过的健康上网知识对小品做简短的总结分析，或者请政治老师谈看法（视频录像）（小记者：吴志潼）。

　　场景三：（简短）inerne基础知识竞答(设置小礼品)，更好地了解网络知识。

　　场景四：（简短）歌曲串烧《网络无限好》（创作者：陈林煌）

　　场景五：健康上网小品（创作者：叶铭佳）。小品简介：小米是一名中学生，叙述的是小米一三代人：小米，小米爸爸，小米爷爷在里健康上网的生活小趣事。分析点评：请有代表性同学（例如成绩好的同学，电脑网络知识丰富的.同学，沉迷网络游戏的同学）谈感想，或者现场采长，老师。

　　场景六：（简短）展出“健康上网，益我身心”主题海报（绘画者：陈晓伦、陈柏钊）。在祥和的钢琴声中朗诵“健康上网，益我身心”倡议书（作者：黄珍宇）。

　　场景七：（简短）班主任总结。

主题班会设计方案合集 篇10

　　一、指导思想：

　　“六、一”儿童节是少先队员自己的节日，也是少年儿童每年最盼望的节日。在x年儿童节即将来临之际，为了让全体少年儿童渡过一个快乐、祥和同时又具有意义的“六一”国际儿童节，进一步深化“亲身体验教育”、“社会实践教育”，并从实践中体会祖国的`繁荣昌盛，从而更好地落实“责任教育”，本着“走出去、请进来，加强社会实践活动”的方针；经学校研究、大队部精心筹划，决定x年“六一”儿童节以“出外参观、实践，亲身体验祖国的强大”为形式开展活动。具体安排如下：

　　一、活动时间：

　　20xx年6月1日

　　二、活动范围：

　　1—9年级全体少先队员及老师。

　　三、活动主题：

　　“我体验、我实践、我快乐，我自豪”

　　四、活动地点：

　　

　　五、活动组织机构：

　　组委会主席：

　　组委会执行委员：

　　组委会委员：

　　总筹划：

　　六、活动内容及程序：

　　（1）到活动地点先进行：“一年级入队，七年级退队仪式”。

　　（2）然后进行：参观及游艺活动。

　　七、“一年级入队，七年级退队仪式”程序：

　　1、宣布“一年级入队，七年级退队仪式”现在开始。

　　2、由少先队员献辞。

　　3、由大队辅导员致贺词。

　　4、宣布新少先队员名单。

　　5、老少先队员为新少先队员佩戴领巾。

　　6、大队长带领新少先队员在队旗下宣誓。

　　7、老少先队员代表讲话。

　　8、新少先队员代表讲话。

　　9、大队辅导员宣布成立新中队决定并为中队辅导员授中队旗。

　　10、校领导讲话。

　　11、宣布“一年级入队，七年级退队仪式”到此结束。

　　12、由大队辅导员对参观、实践活动提出要求。

主题班会设计方案合集 篇11

　　班级：二年一班

　　班会时间x年xx月xx日

　　班主任：

　　班会主题：《文明伴我成长》

　　——我与文明“零”距离主题班会

　　活动目标：

　　1、让队员懂得文明礼仪的内容和意义。

　　2、培养举止文明，谈吐优雅的习惯。

　　3、学会与人友好相处，彬彬有礼的良好作风。

　　活动准备：多媒体、小品剧、诗朗诵配乐、舞蹈

　　活动形式：以颁奖典礼为主要活动方式，其中穿插：快板、诗朗诵、小品、舞蹈

　　学生准备：头饰

　　主持人：

　　活动过程：

　　王：各位领导、老师

　　孟：亲爱的同学们，大家

　　合：下---午----好！

　　王：欢迎大家在这个冬日的下午来到我们二年一班参加《文明伴我成长》主题班会，希望今天的班会能为各位带去一丝温暖。

　　孟：今天我们在这里与其说的开班会，倒不如说是一个“文明礼仪”的颁奖典礼。

　　王：没错。自从我们踏入校园，不仅学习了丰富的文化知识，而且还懂得了很多做人的道理。经过了一年多的学校生活，同学之间多了了解、多了关爱，同时一些身边的榜样也慢慢出现在大家的眼前。

　　孟：是啊，这些同学总是默默无闻，不为表扬，不图称赞，只是尽力地按照老师的要求、自己的标准来影响着我们。

　　王：所以，今天我们要借班会这个平台，让这些同学成为真正的“文明之星”，成为我们更多人学习的榜样。

　　孟：话说到这儿，王一方，我想考考你

　　王：考我？好吧！那你说说看吧！

　　孟：今天我们班会的主题既然是《文明伴我成长》，那么你能不能给在座的各位解释一下这“文明”都包括哪些方面？

　　王：哈哈！这你可难不倒我！这文明嘛，包括了语言美、行为美和心灵美。只要时时都以这三方面来要求自己，那就离“文明”不远了！

　　孟：还真让你说对了！今天我们要颁的奖项就包括“语言最美”奖，“行为最美”奖，“心灵最美”奖。

　　王：你还忘了一个最重要的奖项。

　　孟：当然没忘，最重要的就是今天的“文明之星”之奖！

　　王：好啦，奖项都已公开，我们现在就准备颁奖。

　　孟：有请第一组颁奖嘉宾：徐志航

　　焦焕然

　　第一节：语言美（徐志航

　　焦焕然）

　　徐：亲爱的老师

　　焦：同学们

　　合：大家下午好

　　徐：我们生活在一个集体中，与人交流、沟通语言是最好的工具。

　　焦：讲文明、懂礼貌是一个人应具备的基本文明素养，作为小学生，理应从小养成举止文明，谈吐优雅、品德高尚、讲究公德、遵守秩序的良好品质。

　　徐：常言道：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”语言美能体现一个人的文明素质和修养。

　　焦：说了这么多语言美的重要性，那文明用语我们应该如何使用呢？接下来，我和徐志航为大家准备了一个“文明用语大闯关”的环节，看看同学们在遇到下列情况时应该怎么办（大屏幕）

　　徐：在校园内见到老师、客人时，你该……

　　宋雅薇：要说老师好或者客人好。

　　张鸿宇：在楼内见到老师和客人时不用问好，敬队礼就行。

　　徐：他们说得真好

　　焦：向同学借东西、换东西是该说……

　　冯佳宁：我每次向同桌借铅笔时，都会说：“请借我一下你的铅笔，好吗？”同桌每次都很乐意借给我。

　　龙全雯：在换东西时还要向人说：“谢谢！”，对方也要说：“不用谢！”

　　焦：看来大家真应该向冯佳宁和龙全雯同学学习。

　　徐：当你不小心弄坏同学东西时，你该怎么办？

　　刘靖童:要向同学说“对不起”，还要尽快赔个新的给同学。

　　孙鸿泉：同学说“对不起”了，对方也要有礼貌，说：“没关系！”

　　徐：看来，这些题目还真没难住大家

　　焦：现在同学们一定想知道这第一份奖项会由谁摘得，接下来请大家看屏幕（多媒体）

　　徐：荣获“语言最美”的是——袁千贺同学

　　焦：掌声有请获奖者

　　袁千贺：老师、同学们，感谢大家把“语言最美”奖颁给我。我觉得一个人如果说文明用语，不仅别人听着舒服，自己心里也会很快乐。所以，我在这里想教大家一个语言美的诀窍：学礼仪并不难，文明礼貌是关键，见了同学问声早，见了长辈说声好，早早早、好好好，每天这样懂礼貌，保你生活乐滔滔，我们的生活最需要。

　　徐：袁千贺同学说得真好，“每天这样懂礼貌，保你生活乐滔滔。”这就是老师总结的习惯成自然了吧。

　　焦：除了袁千贺，张婷同学也用美丽的语言为我们带来了一首诗，下面请欣赏诗朗诵—《给未来一片绿色》（张婷）

　　王：有请“行为最美”奖颁奖嘉宾——高智慧、麻田园

　　第二节：行为美（高智慧、麻田园）

　　高：接下来的这一环节由我和麻田园为您主持

　　麻：很高兴能与高智慧来颁发“行为最美”奖。颁奖之前高智慧我想问你：什么样的行为才是美的？怎么做才有评选资格？

　　高：这个问题太简单了，我呀，还是请在座的同学们来回答吧！

　　崔明：我觉得行为美就要做到站如松，坐如钟，行如风。

　　王晶晶：我眼中的行为美就是要做好事。

　　高鸿娜：行为美就是关心同学，团结互助。

　　张业东：在我看来保护环境也是行为美。比如：在楼内不大声喧哗、不踩草坪、不破坏环境。

　　麻：看来同学们对行为美理解的还挺充分，总结起来就是要严以律己、互助友爱、保护环境。

　　高：提到环境问题，杨林润和刘文广同学可有话说了。他们俩想对那些爱吸烟并且还乱扔烟头的叔叔们说点心里话。

　　刘文广、杨林润——快板

　　诗朗诵《我真希望》（都宏洋）

　　麻：这两个节目真精彩，如果我们周围的环境能够树木常绿、空气常清，那该有多好啊！现在我想也该言归正传了，快看看获得“行为最美”大奖的是哪位吧。

　　高：荣获“行为最美”奖项的是李苏，有请李苏上场

　　李：十分感谢大家。我眼中的行为美其实很简单，就是要以身作则。我是班里的体委，我要用我的实际行动来影响身边的同学。同时我也给大家带来了一个节目，有请我的搭档上场

　　小品《礼仪山游记》

　　(李苏--唐小僧

　　尹昕宇--孙小空

　　宋显阳--猪小戒

　　刘天聪--沙小僧

　　天庭代表---杨林润

　　观音姐姐---徐志航)

　　李：贫僧自东土大唐来，要去往西天取经。全名唐小僧。

　　刘：大家好，我是沙小僧，我天性善良，为人正直，遵纪守法，互助友善。

　　宋：大家好，我叫猪小戒。我这人吧，没别的优点，就是着装有品位，有个性。

　　尹：大家好，我就是传说中的孙小空。天庭御赐美男，啊不，美猴王。帅得都没猴性了，十八般武艺样样精通，是本剧的并列男一号。

　　师徒四人走进礼仪山。

　　杨：对不起，请问哪位是唐先生？

　　李：贫僧在此。

　　杨：您的快递，请签收。

　　李：谢谢（念）闯山须知，参赛队四人一组，队员在本山中时刻遵守“十要十不要”行为准则，从队员跨进入口后开始记分，违反一条全组扣10分，满分100分。总分低于50分者将不得离开此山。活动将在出口进行总结。

　　李：咱们走吧！

　　走着走着，悟空突然立正，表情严肃。

　　刘：大师兄，你怎么了？

　　尹：安静，你们没有听到远方的国歌声吗？升降国旗，奏唱国歌时要肃立，都给我站好！

　　刘：大师兄，放松，放松。

　　宋：就是过个礼仪山吗，不用那么紧张。

　　宋：师傅，快看，周杰伦！

　　李：啊？哪呢？

　　尹、刘指着宋：哎，你骗

　　，你骗人。

　　李：太不像话了，好歹我也是你的师傅呀，你总得适当的尊敬一下我吧！算了，时间紧迫，就饶了你这回，咱们赶紧赶路吧！

　　（说话间，师徒四人来了礼仪山电影院）

　　尹：哎，《李小龙传奇》上映了，咱们进去看看吧！

　　（三人欢天喜地进入影院，沙小僧这时却不知去向）尹：（打喷嚏，乱扔垃圾）：师弟，你看那男主角，哇塞，帅呆了！

　　李：嘘

　　宋：师兄，你看我新买的运动鞋。(得意地显示)

　　杨：你们烦不烦啊！

　　李：（大声说）就是的，我说过你们多少回了，在公共场合不要大声喧哗！

　　师徒走出电影院

　　宋：（踢暖瓶，不停的踩草坪）：好好的电影没看成，真烦！

　　这时，沙小僧突然冒出来！

　　刘：大师兄，那边有一网吧，特便宜，简直爽呆了！

　　李：嘘，小声点，让人听见了要扣分了，咱们赶紧走吧。

　　四人赶路，终于来到了出口。

　　尹：师傅，快看，红灯了，赶紧跑。

　　徐：哎，慢着！刚才忘了叫住你们了。你们几个小孩，破坏公物不说，还乱扔垃圾，小小年纪竟然敢去网吧！罚款50。

　　宋：观音姐姐，就饶了我们吧！

　　徐：别套近乎，快交罚款！月底之前交到天庭精神文明办公室行了。

　　杨：我是本次活动的天庭代表，下面由我来总结一下活动积分情况。

　　猪小八着装不得体，扣10分

　　唐小僧、孙小空，猪小戒公共场所大声喧哗扣10分

　　孙小空乱扔垃圾扣10分

　　猪小八破坏公物，扣10分

　　猪小八践踏草坪，扣10分

　　沙小僧戏弄师傅，扣10分

　　沙小僧去网吧，扣10分

　　李：啊？才这么点分？

　　刘：我还没说完呢！孙小空，听到国歌肃立，加10分。唐小僧，看到错误及时纠正，加10分。

　　李：刚好50分

　　杨：SORRY，我，抱歉，各位不能离开礼仪山。你们有两条路可走，一、撤消以往的取经记录，回到原点长安重新取经。二、四人在礼仪山做240小时的社会活动。各位要选哪条呢？

　　李、尹、宋、刘：第二条、第二条！

　　杨：还愣着干什么？还不赶紧干活去！（众人连忙捡垃圾，扫地，擦桌子、摆桌椅——下场）

　　孟：看来文明礼仪无处不在，它贯穿在我们的生活中间，稍不留神就有可能像小品中的人物那样就会受到生活的惩罚。接下来有请刘志锐、袁新宇为我们颁发“心灵最美”奖

　　第三节：心灵美（刘志锐

　　袁新宇）

　　刘：说起“心灵美”，我觉得这样的同学在我身边数不胜数，因为我们大家每天都朝夕相对，每个人都接受过帮助，也奉献过爱心。

　　袁：记得在“5.12”汶川地震捐款中，很多同学都拿出了自己的零用钱捐给灾区的小朋友。

　　刘：在三八节、劳动节、教师节中同学们也都用自己的方式向关心和爱护着我们的亲人和老师送出了祝福。

　　袁：其实，心灵美不仅仅体现在这种节日上，我觉得它更应该体现在我们平时的生活当中。虽然只是一个小小的行为，就有可能会温暖着别人的心灵。

　　刘：说得真好。所以，我们还是现场问问同学们，他们心中的获奖者应该是谁

　　谭佳欣：我想选张婷和李静如，她们俩是我班的卫生委员。别人下课都能出去玩，而她们却放弃了自己的游戏时间，在教室里打扫卫生，让我们有个良好的学习环境。

　　周鑫洋：我想选焦焕然。因为一年级时，有别的班的同学欺负我们班女生，焦焕然就站出来跟他们理论，说不能欺负女生，还保护女生，结果那些同学就都走了。所以我选他。

　　李静茹：我觉得小陈美彤的心灵最美。她总是乐于帮助有困难的同学，像“5.12”汶川地震捐款时她不仅拿出了自己全部的零用钱，还给灾区的小朋友写了一封信，鼓励她们拿出勇气。不怕困难。

　　袁：看来“群众的眼睛是雪亮的”，现在让我们一起来揭晓获奖者（大屏幕）。

　　刘：荣获“心灵最美”奖的是——陈美彤，有请获奖者上场。

　　陈美彤：首先，我在这里感谢同学们把这份荣誉给我。常言说：授人玫瑰，手留余香。如果我的爱心能献给更多的人，让我身旁的每一个人生活的快乐，那么我就会继续为大家做好事，去帮助那些需要帮助人人。同时我也想对大家说：拥有一个美好的心灵，你也就拥有了一个美好的世界！谢谢大家

　　第四节：文明之星

　　王：我们今天的四个奖项已经有三个找到了自己的“主人”，现在只剩下最后也是最重要的一个奖项——“文明之星”大奖了。

　　孟：这个奖项的颁奖嘉宾我想该请出一位在我们班最有影响力，同学们最佩服、最喜欢的……

　　王：你别说了，我想大家都已经猜到了这个认识谁了，那么就让我们以最热烈的掌声有请我们的班主任鲁老师。

　　鲁：同学们，你们好。听了刚才孟倩如对我的评价，老师心里非常高兴。说到“文明之星”，我觉得每位同学都有资格，因为在老师心中你们都是最棒的！

　　王：鲁老师，提到“文明之星”，我觉得能获得这个奖项的同学可太让人佩服了，他得时时刻刻严格要求自己，能坚持一天两天已经很不容易了，更不容易的是一直能做到与文明“零”距离。

　　孟：是啊。语言美、行为美、心灵美，这三方面能做到其中一点都已经很不容易了，但要是把这三点都做到并做好那可真值得我们好好学习了。

　　鲁：你们俩说得都很好。现在我想考考同学们，你们眼中的“文明”应该如何去做？

　　单兰婷：要对他人有礼貌,使用文明用语.

　　孙慧雯：要拾金不昧，不占小便宜。

　　刘靖童：要守时守信，答应别人的事情要做到。

　　米忠宝：要在乘车时主动给老年人、小孩、残疾人、孕妇和行动有困难的人让座。

　　杨婷郁：要再外出游玩时主动将果皮杂物放进垃圾箱。

　　范志远：要遵守交通法则，过马路时要走人行横道。

　　魏恒伟：要在乘车、买东西时排队。

　　孙泽平：要讲究卫生，保持个人整洁。

　　杨佳鑫：要在公共场所轻声细语。

　　郭奥宇：要健康上网，文明娱乐。

　　杨子锐：不要给别人起绰号，嘲笑同学的缺点。

　　王

　　晨：不要随地吐痰、乱扔杂物。

　　陈美彤:不要抄袭作业，考试时不要作弊，要诚实。

　　张红日：小学生不要抽烟、喝酒。

　　魏佳丽：不要说脏话粗话，要团结友爱。要是听到其他同学说脏话应该主动制止。

　　张

　　奥：不要在走廊里或者是电影院等公共场所大声喧哗。

　　梁家玮不要随意乱写乱画、践踏草坪。要保护公共设施和环境。

　　袁千贺：不要用骂人、打架等方式解决纠纷，有了矛盾应该和同学好好说，骂人打架解决不了问题。

　　闫

　　帅：小学生在校要穿校服、系红领巾。

　　王：大家说得真好，现在就让我们拭目以待，看看这“文明之星”到底花落谁家。请看大屏幕。

　　鲁：荣获“文明之星”奖的得主是——

　　合：高智慧。

　　高智慧：谢谢大家选我作为“文明之星”。其实，我身边有好多人和我一样能胜任这个称号。说实话，想成为“文明之星”很不容易，要时刻提醒自己牢记“十要、十不要”，不仅在学校里要严格要求自己，在家、在公共场所也要遵守这些规范。但是每当别人夸奖我讲文明、懂礼貌，是个好孩子的时候，我心里就像喝了蜜一样甜。今后，我更要努力，更要严格的要求自己，不辜负大家给我的荣誉！谢谢。

　　班主任总结：同学们，你们今天出色的表现让老师发觉你们真的长大了、懂事了。正如大家所说得那样：文明礼仪，不仅代表了一个人的素质和修养，同时我们生活在同一个集体中，良好的举止和文明的行为习惯也是一个班班风的良好体现。希望通过这次班会大家能将文明落实到实际行动中，让文明伴随着你们成长的每一步，也希望大家用“文明”这枝画笔为自己描绘出一幅最美的未来。

　　舞蹈《最美的画》

　　王：同学们，文明有时离我们很近，近到犹如一张纸的距离。

　　孟：文明，有时也会离我们很远，远到人们会视而不见。

　　王：其实，我觉得文明就是我们的心中，只要谨记这些文明行为，文明就会时时伴随你。

　　孟：我宣布《文明伴我成长》主题班会圆满结束！

　　王：感谢各位领导、老师的参加

　　合：再见

主题班会设计方案合集 篇12

　　一、活动目标

　　1、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要习俗。

　　2、观赏各种花灯，了解民俗文化，感受节日气氛。

　　3、知道元宵节是正月十五，要吃元宵。

　　4、体验和大家一起过节的快乐。

　　5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

　　二、活动准备

　　1、请家长带幼儿观赏元宵灯会。

　　2、收集各种花灯的照片、图片。

　　3、煮熟的`元宵每位幼儿一个。

　　三、活动过程

　　1、讨论导入

　　(1)元宵节是什么时候?

　　(2)元宵节都做些什么?

　　2、出示元宵食品，了解吃元宵习俗。

　　(1)幼儿观察元宵的外形特征，讨论：元宵为什么制作成圆的?

　　(2)教师小结：元宵表示团圆，表达了人们希望年年团圆的美好愿望。

　　(3)幼儿品尝元宵，进一步感受元宵的美好。

　　3、出示各种花灯，引导幼儿观赏，描述。

　　(1)提问：这是什麽?你最喜欢其中那一盏花灯?

　　(2)引导幼儿讲述元宵节观赏灯会的感受

　　如：看到各种各样花灯，你的心情怎样?元宵节晚上，街道上是什么样地?人们为什要挂这么多花灯?

　　(3)教师小结：元宵节是春节的最后一天，人们非常珍惜。希望大家能快乐的聚集在一起，于是就挂出形态各异，大小不同的花灯，还在灯上贴出谜语，组成灯会，吸引大家。

　　4、游戏“元宵节，闹花灯。”

　　幼儿分为8-10人一组，随着儿歌变化队形，比一比哪组队形看。

　　四、活动结束

　　1、评价

　　2、总结

主题班会设计方案合集 篇13

　　【活动目的】

　　1、初步了解元宵节的民风民俗。

　　2、欣赏花灯，感受花灯的美。

　　3、愿意参加活动，感受节日的快乐。

　　4、通过礼物来对颜色感兴趣。

　　5、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的'美好情感。

　　【活动准备】

　　经验准备：

　　请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。

　　物质准备：

　　有关元宵节的由来及活动的课件，谜语若干。

　　环境准备：收集各种花灯，布置灯展。

　　【活动过程】

　　1、结合课件讲解元宵节的由来和活动。

　　2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？

　　3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》

　　4、猜灯谜。

　　出示事先准备好的谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜。

　　【小结】

　　每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食——元宵。

主题班会设计方案合集 篇14

　　一、活动名称：“为理想奋斗”主题班会

　　一、活动目标：

　　通过开展形式多样的主题班会，社会实践，调查研究。从而在热烈的气氛中，同学们开怀畅谈自己的理想，憧憬未来，同时下定决心要为自己理想的实现而努力奋斗，明白将祖国己任，将社会为己任的美好理想。通过各种方式了解名人的伟大理想，并且把自己的理想与祖国的前途和命运结合起来，为中华民族的伟大复兴而努力!

　　二、参加对象：

　　班主任老师，班级全部学生。

　　三、活动方式：

　　小品、演讲、讨论、游戏、演唱、调查等。

　　三、活动过程过程：

　　播放歌曲《水手》，班会主题开始，班长、宣传委员主持。

　　主持人(男)：伴随着这首激动人心的《水手》拉开了我们“理想与前途”主题班会的序幕。

　　主持人(女)：理想是个诱人的字眼。

　　主持人(男)：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。 主持人(女)：一个没有理想的人，就像雪儿没有翅膀，就像打桩的没有设备。 主持人(男)：没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活。 主持人(女)：罗勃朗宁曾说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。

　　主持人(男)：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。

　　主持人(女)：上面所讲的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我们头上的一颗指路明星——理想。那么，什么是理想，你的理想是什么?(同学们讨论。)

　　主持人(男)：下面请同学们说说自己的理想，好吗?(同学们畅所欲言，有的说长大后要成为科学家，有的说要成为美容师，有的要成为教师……)

　　主持人(女)：当一个人达到自己的理想的时候，我们可以说他是一个成功的人，那么你对成功是怎么样看的呢?

　　同学1：我觉得要像邓小平先生那样做时代的伟人才是成功的人;

　　同学2：我认为努力去实现自己的理想的人就是成功的人;

　　同学3：我觉得凡是能在自己平凡的工作岗位上做出贡献的人都可以算是成功的人; 同学4：我觉得一个能在逆境中站起来，勇于向困难宣战的人便是一个成功的人;……

　　主持人(男)：同学们说得很好，下面我们请同学们谈谈“成功的人”。

　　同学发言(略)

　　主持人(女)：对，只要我们从小便树立远大的理想，并为之不断地努力，我们的理想就一定能实现!

　　主持人(男)：下面我们来看看，二十年后的我们是怎么样的吧。

　　小品：《二十年后的我》(表演者：、等同学)：二十年后的一群中学生实现了自己的梦想，二十年后回来探望自己的老师，并诉说自己二十年前的理想和成长的经历。

　　主持人(女)：啊，真叫人热血沸腾，羡慕不已。

　　主持人(男)：但是世事变幻不定，二十年后的事更是难以揣测。

　　主持人(女)：哎，你是想说“把握今天”吧。

　　主持人(男)：是啊，今天的收获才是最重要的，明天的收获有赖于今天的播种和辛勤的耕耘。

　　主持人(女)：那，怎么样才能在今天为实现自己的理想而努力奋斗呢?

　　主持人(男)：我想我们的同学们心中早就有答案了，请同学们说说好吗?

　　同学1：珍惜每一分每一秒的时间，不让自己有后悔的一刻;

　　同学2：树立远大的理想，并为之不断地努力;

　　同学3：要有吃苦耐劳的精神，不为困难所吓倒;……

　　主持人(女)：是啊，我们必须从今天做起，为自己理想的实现而努力;

　　主持人(男)：不仅仅这样，我们还要把自己的理想和前途与祖国的命运和前途结合起来，现在，我国正在进行西部大开发，这可以说是全国人民一个共同的理想，我们更应该从我做起，为中华民族的伟大复兴而贡献自己的青春与才华。

　　主持人(女)：据我所知，我班、同学就是这样的人才呢!

　　主持人(男)：不错，请欣赏他们的小品：《垃圾大王》

　　小品：垃圾大王小品大致内容：讲一位平凡的中学生在读书时代便给同学们瞧不起，但由于他不怕别人的取笑，不怕困难，大学毕业以后，他大胆地从事处理垃圾的工作，后来发展到搞垃圾回收，成立了“创世纪公司”，成了一位出色的企业家。

　　小品通过幽默有趣的表演说明了一个只要有远大的理想，并执着追求，有创新意识，就一定能实现自己的理想。

　　主持人(女)：真是有趣极了，你们知道小品说明了一个怎样的道理吗?

　　(同学们答：略。)

　　主持人(男)：主题班会进行到这里，让我们来玩个游戏轻松一下。

　　主持人(女)：对，我们在上课前听到《水手》这首歌，看谁把其中重复多遍的歌词记了下来，

　　一同学：他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪不要问为什么。

　　主持人(男)：对，下面请同学们说一说“风雨”和“痛”是指什么?

　　甲同学：我认为“风雨”是指崎岖的人生道路，“痛”是指挫折和失败。

　　乙同学：我觉得“痛”还可以指逆境、困难。

　　主持人(女)：是的，歌词告诉我们，无论学习，生活中我们都会碰到的挫折、失败或困难，但我们必须勇往直前，不畏艰难险阻，才能实现自己的理想。

　　主持人(女)：收获的季节是欢乐的，但他必须付出汗水为前提，我想每个人的奋斗过程都会有一个激励自己前进的座右铭。

　　主持人(男)：是啊，18岁的刘欧已是北京大学化学与分子工程系的一名学生，15岁的他已成为首批进入国家重点实验室的中学生，他一直以“机遇对于每个人都是均等的，而成功者往往善于抓住机遇”。

　　自勉，这是他获得成功的重要因素之一。那么，在座的同学们，你们的座右铭是什么呢?

　　主持人(女)：请同学们踊跃回答。

　　同学们自由回答。

　　主持人(男)：同学们的发言是认真的，是对理想追求的一种执着，我相信，同学们有了时时激励自己的座右铭，理想是一定可以实现的。

　　主持人(女)：接下来我们来玩一个有趣的游戏。

　　主持人(男)：好啊，什么游戏?

　　主持人(女)：我们轮着来每人说出一句对理想实现充满信心的简短的话，如：我一定行!等，说不好的同学要出来为大家唱一唱我们本次班会的主题歌——《水手》，好不好?

　　主持人(男)：我举双手赞成。(同学们轮流说)

　　主持人(女)：我很开心!同学们对理想的实现都充满了信心。下面让我们来欣赏诗歌朗诵“请举起杯中的美酒”(由和同学表演，诗词略)。

　　主持人(男)：诗歌是美好的，悦耳动听的。时间是有限的。

　　主持人(女)：天下没有不散之筵席。

　　主持人(男)：班会无限好，只是近铃声。

　　主持人(女)：我想，大家通过这次班会，定会树立远大理想，创世纪辉煌，为自己的人生书写一首不朽的诗篇。

　　主持人(男)：现在有请我们的班主任作总结，掌声欢迎。

　　四、班主任总结：

　　首先很感谢、等同学为这次主题班会的准备付出了辛勤的劳动同学们!本次班会同学们都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的理想，树立自己的信心，看你们自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，你们的理想一定能实现。

　　是的，理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美好的明天。理想有近期，高远之分，还可以分为职业理想、道德理想、人生理想，我希望同学们不但要有近期理想、职业理想，而且要有崇高远大的理想，将自己的理想与祖国的繁荣、社会的进步结合起来，唯有这样，我们的事业才是辉煌的，不朽的。

　　但是，理想的实现前提是把握人生。把握人生，不是一天两天，也不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。更多的时候，把握人生的关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。而“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心与毅力，在征服的过程中必不可少。

　　命运由自己主宰，人生由自己把握。

　　臧克家说过：“青年是宝藏，青年是黄金;宝藏要挖掘，黄金要熔炼。”而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，让自己的年轻发挥极致!

　　在《走进新时代》歌声中，主持人宣布班会课结束。

主题班会设计方案合集 篇15

　　活动主题：

　　爱荡漾在我们身边

　　活动形式：

　　诗歌朗诵、讨论、小品、亲子互动、游戏等

　　活动时间：

　　第七周星期三下午；

　　活动地点：

　　阶梯教室

　　活动程序：

　　在《让爱住我家》的音乐中，主持人出场，宣布本次主题班会开始。

　　A：看茫茫人世，听沧桑物语，置身于爱的海洋的你，置身于如泉水般清澈的爱河中的我们，那些平凡而又珍贵的爱，你们感受到了吗？

　　B：是的，爱，是人类最崇高的奉献。爱，是人与人之间团结友爱，互相帮助，互相关心的源泉。我们的生活充满了爱，我们的集体充满了爱，我们的身边充满了爱。

　　A：每当附房水斗边的洗手液用完时，总有同学默默地买来新的一瓶，洗手液的清香散发着爱的温馨。

　　B：每当同学有困难的时候总有同学送上安慰的话，虽然没有华丽的字眼，但字字间透露着浓浓的爱。

　　A：校运会比赛场上有同学的全力拼搏，火红的跑道上有拉拉队响亮的加油声，彼此明亮的双眸透露着坚定的信念。

　　B：教室里有我们琅琅的书声，阅览室里有我们孜孜不倦的身影。

　　A：成功时，同学的热情祝福，是乘胜前进的风帆。

　　B：攻关时，同学的积极鞭策，是攀登要隘的阶梯，

　　A：拼搏时，同学的大力支持，是冲越激流的航船。

　　B：挫折时，同学的亲切鼓励，是闯出困境的号角。

　　AB：请欣赏诗歌朗诵《我们的集体充满了爱》，朗诵者：曹余斌、徐杲琦、吴佳妮、杨秀伟。

　　A：正如诗歌中所说的：我们欢乐，所以我们笑；我们幸福，所以我们爱。今天我们的脸上洋溢着爱的微笑。

　　B：然而刚迈进7年级时的我们是那样的任性与调皮，请看情景剧表演。

　　B：哎，小王，我觉得剧中的姜真够爱自己的，什么事情都先为自己考虑。你觉得呢？

　　A：我倒不是这样认为。这样的爱并不是真正爱自己的表现，恰恰是对自己的不负责任，最终会害了他自己。

　　我们也别在这里争论了，听听大家的想法吧。

　　（学生代表发言）

　　A：刚才两位同学都谈了自己的看法，我想当事人姜肯定也有话想说。有请姜。

　　A：谢谢姜坦率。至此，我相信在座的每一位同学对于爱自己应该有了更为深刻的理解。谁愿意来总结一下爱自己应该体现在哪些方面？

　　（学生代表发言。）

　　B：惭愧啊惭愧，我刚才对爱的理解实在太肤浅太狭隘了。

　　A：爱自己，对自己好，不是放纵，不是任性，不是逞一时之快，不是做事凭一时的冲动和心血来潮。所谓爱己，就是要对自己负责，严于律己，积极向上，有益社会，有益他人，真正做到自尊。自重。自勉。自信。自强。自立。

　　C：只有学会了如何爱自己，才能逐步把爱的行为迁移到他人身上；才能把爱心延伸到给予我们生命、浇灌我们成长、无时无刻不在牵挂着我们的爸爸妈妈。

　　D：困倦时，母亲的双臂，是安然入梦的摇篮。

　　C：困惑时，父亲的殷切教诲，是拨正航向的罗盘。

　　D：疲惫时，母亲的怀抱，是停泊小憩的港湾。

　　C：失足时，父亲的善意规劝，是迷途识返的路标。

　　D：母亲，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我！

　　C：父亲，你是一束阳光，丝丝缕缕地包裹着我，温暖着我！

　　D：下面让我们走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，倾听父母为我们付出的点点滴滴，感受最崇高、最圣洁，最温暖的爱。

　　（亲子互动主持人：吴）

　　A：父母的爱是最伟大、最无私的，刚才的实话实说让我们情不自禁地为爱而感动。

　　B：家庭之爱让许多人为之动容，但小鸟总有一天要离巢，浓荫下的小树难成材。随着年龄的增长，我们逐渐成长了。

　　A：我们离开了父母，来到学校，原以为会有几分不舍和眷恋，但我们发现，我们并不孤单，并不寂寞，因为这里同样不乏温暖和爱。在这个更大的家庭中，我们每个人，每一天都被爱包围着。

　　B：虽然在这条爱的大河中会有波澜，但所有的波澜最终都会被爱抚平。

　　AB：请欣赏小品《宿舍》。表演者：小栋、小琦、小楠。

　　A：一滴水，经不起风的吹拂和烈日的蒸晒，只有汇入江河大海才能永不干涸！

　　B：“单丝难成线，独木难成林。”只有相互帮助，彼此宽容，才能把集体建设得更美好！

　　A：同学们，我这里有一个小测试。大家也许注意到了，我手中有一个瓶子，还有四个拴了线的球。这个瓶子代表一个山洞，这四个球代表四个同学。有一天，这四个同学在山洞里玩，大家注意，这个山洞每次只能一个人进出。同学们玩得正高兴呢，突然地下水冒了出来。如果在山洞中玩的人是你，这时候该怎么办？请同学们举手参加模拟测试。

　　B：大家看到了，这一组同学一起朝洞口跑，结果谁也没有逃出来。那么，还有哪些同学想试试？

　　A：他们这一组成功了，每个人都逃了出来。不知道大家注意到没有，在进行测试以前，李xx同学和其他三个同学说了几句话，于是他们一个一个拉出了小球，李是最后一个，大家想不想知道她对大家说了什么呀？

　　B：她说得对，只有把他人和集体利益放在第一位，我们才能在集体中得到更好的发展。

　　W：在我们这个不断发展、充满爱的集体中，我们快乐地成长着。我们懂得了爱自己、爱父母、爱同学、爱集体，这所有的一切都离不开为我们辛勤付出的老师。在此，让我们用热烈的掌声有请我们亲爱的章老师。（向章老师献花，请章老师讲话。）

　　W：在此，我建议，向所有在座的老师送上康乃馨，表示我们最真诚的祝福。

　　全体起立，让我们一起唱响这世界上永恒的主题曲《让世界充满爱》。

　　ABCD：在这动人的音乐中我们的班队活动课也接近了尾声，感谢所有的同学与老师与我们相约在爱的殿堂中，度过这难忘的时光。

　　活动小结：

　　通过这次活动，使同学们能更加懂得如何爱自己，爱父母，爱同学，爱老师。懂得珍爱自己的生活与学习环境，给自己营造一个好的成长氛围；珍爱自己的心灵，使自己成为一个品德高尚的人。

主题班会设计方案合集 篇16

　　一、活动目的：

　　雾霾，已经成为威胁城市人民健康的“一大杀手”，预防雾霾，环保生活是所有城市人的期望和职责。我们希望通过开展“预防雾霾，绿色生活”的主题活动，推进市民树立和巩固绿色环保意识，进一步优化、美化我们的社会环境，进一步督促自己的环保行为，并且通过学生带动家庭、带动市民，带动社区，共创绿色校园，绿色家庭，绿色城市，还我们一个洁净的蓝天!

　　二、活动主题：

　　预防雾霾绿色生活

　　三、活动时间：

　　20xx年3月14日

　　四、参加对象：

　　全体少先队员

　　五、活动安排：

　　1、举行一次以“雾霾与我们的生活”为主题的讲座。2、分年级进行“预防雾霾绿色生活”主题活动。

　　3、师生共同设计低碳环保宣传标语：要求言简意赅，朗朗上口。

　　4、组织少先队员走进街道、走进社区进行“预防雾霾绿色生活”宣传活动，让更多的人参与到低碳的行动中。五、活动流程：

　　(1)3月14日上午向全校学生讲解活动意义，并号召全校师生积极参加此项公益活动。

　　(2)3月14日下午2:00，家长志愿者到达学校，领取小红帽、宣传册和绿丝带。

　　(3)带队老师和家长、孩子一起到雨花亭凯德广场，所有学生佩戴丝带，表演手语操《最好的未来》。

　　(4)共青团XX区委员会黄书记为活动致辞，砂子塘第二小学刘校长致辞、XX市芝麻宝贝摄影公司秦经理致辞。(5)志愿者签名

　　请所有家长和市民志愿者们排队到活动背景前签名。

　　(6)全体志愿者向市民发放“预防雾霾绿色生活”宣传册，并进行保护环境的公益宣讲。同时开展“绿色丝带”传递活动，接受绿色丝带的市民，需在自己参与公益活动时将绿色丝带传递下去，从而希望达到人们“传递一份爱心，收获一份温情”的期望目标。

　　(6)在主展台附近开展“有奖问答”活动，市民们根据自己了解到的关于防治雾霾的知识进行答题，答对者可以获得芝麻宝贝公司赞助的礼品一份。(7)每位参与活动的学生志愿者可以获得芝麻宝贝特色笔记本一份。

　　4:30分，活动结束。

　　六、评比总结：

　　1、根据学生在争做低碳生活小主人活动中的表现，评选“绿色小主人”奖。

　　2、根据中队在活动中的表现，评出“绿色中队”。

　　3、根据学生家庭在活动中的表现，评出“绿色环保家庭”。

　　七、活动单位

　　主办：共青团XX市XX区委员会承办：XX区砂子塘第二小学协办：XX区砂子塘街道办事处赞助：芝麻宝贝摄影公司

　　砂子塘第二小学“预防雾霾绿色生活”公益活动奖品领取登记

　　砂子塘第二小学“预防雾霾绿色生活”公益活动志愿者名单

主题班会设计方案合集 篇17

　　设计理念：

　　前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。

　　设计目的：

　　1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大

　　，感受中华民族的传统美德。

　　2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

　　3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。

　　活动准备：

　　1、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。

　　2、制作相关的课件。

　　3、邀请父母参加班会活动。

　　4、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。

　　活动过程：

　　一、宣布活动开始：

　　甲：亲情，人类永恒的话题。

　　乙：亲情，人间最美的情感。

　　合：谭格庄初级中学六年级3班“拥抱亲情”主题班会现在开始。

　　二、回顾篇——走近亲情

　　1、我名字的故事

　　（1）甲：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。我的名字是父母理想的编制，同学们，你们知道自己名字的含义吗？

　　（2）学生交流自己名字中蕴涵的意义。

　　（3）乙：孩子的名字融入了父母多少的期望！他们为了给孩子取名字花了多少心思。

　　2、我成长的足迹

　　（1） 乙：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。

　　（2） 甲：请听歌曲《父亲》、《母亲》。（老师操作）

　　（3）乙：下面谁能讲一下在我们的成长过程中父母为我们做出牺牲和付出血汗的故事。（两个同学为宜）

　　（3）甲：孩子的成长过程凝聚了父母无穷的爱；感人的故事勾起了孩子的美好回忆，让我们把父母的爱永记心中，下面请听诗歌朗诵《母爱》（作者：冰心）

　　3、父母写真

　　（1）甲：母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗？你关注过父母的变化吗？

　　（2）乙：请同学们以《爸爸（妈妈）的————》为题，演讲自己眼中的父母。

　　三、拥抱篇——体验亲情

　　1、亲情赞颂知多少

　　（1）甲：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。

　　乙：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。

　　甲：多么质朴的情感啊！古今中外，有多少赞颂父母的歌、词；有多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的名言。

　　乙：让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来拥抱亲情吧！

　　（3） 甲：下面请全体同学起立，集体歌唱《父亲》、《母亲》。

　　（4） 乙：下面请听诗歌朗诵：《纸船——寄母亲》。

　　（5） 甲：下面请同学们讲述古今中外关爱父母的故事。（课件展示关爱父母、孝敬父母的名言警句。）

　　2、母子了解知多少

　　（1）甲：我们的生活，父母总是牢牢牵挂，那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢？今天我们请到场的几位同学的妈妈和孩子共同上台做个游戏。测试一下对对方的了解有多少。请到场的爸爸作评委。（互相猜对方最爱吃的菜、最爱穿的衣服；母子共同写自己的爱好和习惯，检验默契度）

　　（2）请孩子做扮演孕妇的游戏，体会妈妈十月怀胎的辛劳。

　　四、行动篇——回报亲情

　　1、确定回报方案

　　（1）甲：故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢？

　　（2）乙：请同学们讨论交流，并确定回报父母关爱的最佳方案。

　　2、实施回报方案

　　（1）给父母一份惊喜

　　送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信……

　　（2）帮父母做家务事

　　每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。

　　（3）陪父母聊聊天

　　每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情听听父母工作的事，在沟通中积累情感。

　　3、倾听父母的感受

　　（1）甲：听了大家的回报方案，我们的家长也十分地感动。下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。

　　（2）爸爸、妈妈谈感受。

　　（3）乙：亲爱的爸爸、妈妈，谢谢您们对我们的肯定，您们放心吧，感谢您们对我们的爱，我们也一定把爱回报给你们，回报给亲爱的社会，回报给伟大的祖国。

　　（4）合：最后让我们伴着美妙的旋律把手中的红花献给在座的家长。

　　（5）播放歌曲《母亲》。

　　（6） 甲：下面请班主任做总结。

　　（7） 班主任总结：积累亲情并不在于轰轰烈烈，回报父母最重要的是要有一种正确的态度，要有一颗孝心；关爱父母要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。从现在做起，从小事做起，从小处做起，培养爱心，去爱我们的父母，去爱我们身边的人，去爱我们的祖国。

　　（8） 合：感谢今天在座的各位家长、老师，谢谢您们的光临指导，谭格庄初级中学六年级3班“拥抱亲情”主题班会到此结束。

主题班会设计方案合集 篇18

　　一、活动目的：

　　通过这次主题班会，树立学生的远大理想，培养学生的自信心，使学生明确学习目的。增加学生学习的动力和热情。并认识到实现理想的路途充满艰辛，需要靠同学们脚踏实地，不懈地努力，才能实现心中美好的理想，使美梦成真。

　　二、活动准备：

　　学生准备歌曲、诗朗诵等节目。

　　三、活动过程：

　　营造氛围，明确理想重要意义

　　这首激动人心的歌曲拉开了我们这次主题班会的序幕。

　　我们有着幸福的童年和现在，可我们是否想过未来，想过我们的理想，想过怎样完成我们的理想。

　　是呀，有这样一个故事：一只鹰孤独地在天空中翱翔着，发出一声嗥鸣，如同震天的巨响。鹰继承了千千万万祖先血脉里的渴求—————翱翔于蓝天之中，横跨于苍穹之上。鹰用尽一生来诠释理想，它曾孤独过，痛苦过，也失败过，但它总是执着的追求着理想，让高飞的灵魂飞出平凡。

　　鹰如此努力地追求理想的同时，也给了我们一个启示：人生也需要理想。人没有理想，就如同一个人没有了灵魂，只剩下一副笨重的躯壳。理想是人生的奋斗目标和指路明灯，是催人奋进的巨大力量。树立远大理想和积极向上的人生目标，对我们而言是人生的一个重要阶段。

　　理想是灯塔，指引我们前进的方向，照亮人生前进的路程。使我们在任何时候、任何地方都不会迷失方向。

　　苏霍姆林斯基说：思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。

　　富有理想是人的天性。正如著名诗人流沙河所说：理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的船；理想是路，引你走向黎明理想如同舟中的罗盘，给人生成功之路导引方向，给分发进取者以力量，而没有理想的人就像大海迷航的行舟，随时都有触礁沉没的危险

　　理想是我们前进的动力。俗话说：人无志不立。一个人假若没有远大的理想，是不可能有所作为的。从远古时代的盘古开天辟地到如今的知识爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有着崇高的理想。理想是我们奋力前进、勇于创新的动力；理想是人生的指路灯；理想是战胜困难的`力量源泉。一个人要想有所作为，必须树立远大的理想。

　　下面进入第二版块：谈理想

　　主持人：有人说，理想是浪花，追求它，你才有浪花拍打岩石的激情；有人说，理想是风，渴望它，你才拥有风拂万物、穿山越海的洒脱；也有人说，理想是阳光，把握它，你才有阳光倾洒森林的畅快自如。而我则认为，理想是古埃及那古老而神秘的文字，需要我们用一生的心血去诠释它，超越它。

　　主持人：生命只有一次，而且是短暂的。正如庄子所说：人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。也如朱自清在《匆匆》一文中所说：洗手的时候，时间从你的洗手盘边过去，吃饭的时候，时间从饭碗边过去———光阴似箭，人生易老，生命是如此的短暂。正因为生命的短暂，所以我们需要树立理想，追求理想、确立志向的最佳时期。在这个时节里我们有活力，有激情，但最重要的是要有远大的理想和抱负。

　　主持人：每个人都有自己的理想，宏伟而远大的理想，下面请同学们敞开心扉，畅谈自己美好的理想，为我们的未来画上美妙的音符。

　　主持人：我为同学们有这么美好的理想感到自豪，只要我们从小树立起远大的理想，并为之不断地努力，我们的理想就一定能实现！

　　进入第三版块：为理想而奋斗

　　我们观看了电视剧《宝莲灯》，沉香为了实现自己的心中的理想不怕辛劳，历尽千辛万苦，克服种种困难，最终终于实现了自己的理想。那么同学们，你认为你该为实现理想做什么？

　　主持人：我想我们每个人心中早就有答案了，请同学们说说好吗？

　　同学1：从现在做起，珍惜光阴，不让时光从自己的手指缝中流走，不让我们的是生活中充满后悔；

　　同学2：树立远大的理想，并为之不断地努力；

　　同学3：要有吃苦耐劳的精神，不为困难所吓倒。

　　主持人：北宋大文学家苏东坡曾经说过：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。是的，古往今来，不管是帝王将相，开国元勋，还是赫赫有名的政治家、军事家、思想家、科学家，他们从小都立有远大的理想。也就是这个理想，支持着他们不断进取，不断奋斗。只有从小确立远大的理想，并为之奋斗到底，才有可能成为祖国的栋梁之材。

　　主持人：远大的理想，宏伟的志向，是对理想追求的一种执着，是我们人生的崇高目标和巨大的前进动力。我相信，同学们有了时时激励自己的座右铭，理想是一定可以实现的。

　　主持人：让我们有一个远大的理想，走到窗前放飞它，然后用今天的努力，明天的勤奋，后天的付出去分别追求它。为自己的人生书写一首不朽的诗篇

　　四、班主任总结：

　　首先很感谢为这次主题班会的准备付出了辛勤的劳动同学们！本次班会同学们都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的理想，树立自己的信心，看你们自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，你们的理想一定能实现。

　　是的，理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美好的明天，理想的实现前提是把握人生。

　　把握人生，不是一天两天，也不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。更多的时候，把握人生的关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。而顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰，恒心与毅力，在征服的过程中必不可少。

　　命运在自己主宰，人生由自己把握。

　　臧克家说过：青年是宝藏，青年是黄金；宝藏要挖掘，黄金要熔炼。而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，让自己的年轻发挥极致！

　　五、活动结束

主题班会设计方案合集 篇19

　　一、设计背景：

　　为深入贯彻中央关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，加强生态文明理念和资源环境国情教育，把节能环保、生态文明纳入社会主义核心价值体系和教育教学体系，大力推进节约型校园建设，教育引导学生树立“节约光荣、浪费可耻”的意识，养成良好行为习惯。

　　二、教育目标：

　　1、引导学生从小事做起、从自己做起，逐步养成节约的行为习惯。

　　2、要持续开展光盘行动，引导学生将节粮行动落到实处，最大限度减少食品浪费。

　　3、动员学生积极参与节电节水活动，促使学生养成及时关水、关灯习惯，杜绝长流水和长明灯现象。

　　三、活动准备：

　　1、了解国家倡导的“光盘行动”及“节粮节水节电”的相关规定。

　　2、指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。

　　3、让学生提前准备思考身边的浪费粮食、水、电的现象及可行的改进措施。

　　4、准备向全校师生发出的倡议书。

　　四、活动过程：

　　1、地球只有一个，保护自然资源，人人有责。可是，随着人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪费粮食、水、电的现象却日趋严重。因此我班开展了“节粮节水节电”主题班会。

　　2、主持人解释，为何要定这个主题，于我们有何意义。

　　有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了，没有必要再那样的节俭，事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地生活以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。

　　3、由四位同学介绍名人的节俭故事：周总理、雷锋以及我们身边的榜样。

　　虽身为名人，但是依旧非常地节俭，这些朴素的故事让我们感动，特别是身边节俭事例的介绍，让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样，我们应该向他们学习。

　　4、小品：最后的一滴水

　　幸福小区有一位居民周丹一直非常浪费，水龙头漏水也不修理，致使邻居家中进水，种种浪费行为引起了居民们的公愤，大家均纷纷指责这种行为。一天晚上周丹做了一个梦，通过这个梦让他意识到浪费是错误的，于是向邻居们道歉。

　　如果我们不节制地浪费水，那么最后一滴水将会是人类的眼泪。

　　5、主持人：看了这个小品，我们有何感想？请大家畅所欲言。

　　请大家再讨论我们身边的浪费水的现象。

　　学生举例：

　　①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。

　　②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。

　　③冲厕所很费水，而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流，日久天长就会浪费很多水了。

　　④洗澡时，不冲的时候，水也哗哗地流着白白的浪费了。

　　6、主持人引导全班同学算一个账：

　　对于一个家庭来说，浪费一些不算什么，可是请大家算一算，我国有12亿人口，每人每天浪费1斤水，每天浪费多少？每月多少？每年又是多少？

　　（学生算好后汇报12亿人每天浪费12亿斤水，每月浪费360亿斤，每年浪费4320亿斤）

　　多么触目惊心的数字呀！地球资源再也不能任意浪费了，否则，不久的将来，我们见到的最后一滴水将是我们的眼泪！

　　主持人：其实除了水，我们每天离不开的粮食，电力资源，都需要我们去节约。请大家讨论一下，我们怎样从身边的小事做起，节约每一滴水，每一度电，每一粒粮食呢？制订措施：

　　①做到随手关灯。

　　②洗衣服时少量衣服尽量不用洗衣机，洗衣服剩下的水留着涮墩布或冲厕所，做到充分利用。

　　③买冰箱时买节能型冰箱，即省钱又省电。

　　④刷碗时用一个大盆接着，不要让干净水白白流走。

　　⑤开空调时把门窗关严。

　　⑥洗手洗脸时不要长流水，不洗时关上笼头。

　　⑦从冰箱里拿东西时尽量一次拿完，做到少开快关也可以省电。

　　⑧我洗澡时，站在一个大盆里，冲澡的水流在盆里可以冲厕所。

　　7、班长宣读倡议书：

　　不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，请同学们和家长一起从身边小事做起，从每一滴水，每一度电每一粒粮食做起，为节约能源做出贡献。

　　8、班主任小结：

　　今天，我们讨论的主题非常有意义，大家都热情地在参与，老师很高兴，希望以后，对大家而言，节约是一种习惯，是我们学习、生活的一部分；节约是一种对生活的态度，是一种对自然资源、对地球、对生命的一种感恩的方式；节约是一种时尚，大家紧紧地追随它。

　　今天，我们向全校师生发出了倡议书，作为倡议者，我们首先要做好表率，因此我们一起来许下一份承诺：我，五（1）班的每一位成员，从现在起，珍惜每一滴水，节约每一度电，不浪费一颗粮食，用好每一张纸，用对每一分零花钱，珍惜每一天。

　　9、主持人宣布：《节粮节水节电》主题班会到此结束！

主题班会设计方案合集 篇20

　　一、活动目的：

　　通过本次主题班会，对全班同学进行爱国主义教育，弘扬中华美德，激发全体同学的爱国热情，使他们深刻体会祖国的伟大，为祖国骄傲。懂得要做一个堂堂正正的.中国人，就得从小做起，从现在做起，从身边的事做起。

　　二、活动形式：

　　歌曲《歌唱祖国》，诗歌朗诵《我和我的祖国》，京剧《智斗》，沪剧《芦苇疗养院》，知识汇报等多种形式组合

　　三、活动准备：

　　主题班会幻灯片制作。

　　四、活动过程

　　出旗仪式。略

　　男：我们伟大的祖国，是世界上历史最悠久的文明古国之一。她幅员辽阔，山河壮丽，巍然屹立在世界的东方。

　　女：壮丽的长江，豪放的黄河，雄奇的长城，挺拔的泰山，构成了中华民族的坚强脊梁。(多媒体出示相关图片)

　　男：九百六十万平方公里的广袤大陆是我们的摇篮。千百条纵横交错的大江河流是我们的乳汁。

　　合：我们在温暖的摇篮里喝着香甜的乳汁，一天一天茁壮成长。无论走多远，我们都不能忘记我们是中国人;无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。啊!我自豪，我是中国人!。

　　《祖国，您好》主题班会现在开始。

主题班会设计方案合集 篇21

　　一、活动目标

　　1.让学生初步掌握一些安全常识，学会保护自己。

　　2.用舞蹈、知识竞答、ab剧、即兴表演等形式巩固并拓展学生对“安全”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。

　　3.形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。

　　二、活动准备

　　1、收集资料;

　　2、排练舞蹈;

　　3、排练小品《我们学会了保护自己》。

　　4、磁带、录音机、录相带(光盘)、录放机(vcd)、多媒体电脑及道具等。

　　三、活动过程：

　　甲：同学们，新世纪的钟声已经敲响，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。而生命对于我们每一个人来说，只有一次，我们一定要关爱生命，珍视健康，关注安全，快乐成长。

　　甲、乙合：×年×班《快乐与安全同行》主题班会现在开始。

　　乙：健康之于生命，如光芒于太阳。拥有了健康，生命才生生不息，熠熠生辉。生活因健康而美好，生命因健康而精彩。请欣赏舞蹈《健康歌》。

　　甲：关爱生命，呵护健康，是我们崇高的使命。为了使我们更加健康安全地成长，为了使同学们掌握更多的安全知识，我们精心筹备了这次主题班会。在这之前同学们收集和掌握了很多安全常识。现在安全大使来考大家啦!

　　安全大使上：我来考考大家，同学们可一定答对啊，答对了就可以得到安全自护奖章啊，还有奖品啊!

　　我安全我健康我快乐主题班会教案

　　(多媒体课件出示竞赛题目)

　　乙：看来同学们对安全知识都掌握得很不错啊!那在实际生活中怎么应用这些知识呢?下面我们来看段录相，并请大家做出选择。(ab剧的形式，几个小伙伴去河边玩，一个小伙伴下水去捞鱼，结果溺水了，其他小伙伴都不会游泳，这时候他们应该怎么做?是下水去救人，还是去找大人来救人?让学生做出选择，并且相同选择的同学坐在一起，接着演一演自己这种选择可能会出现的结果;再演一演自己为什么不做另一种选择，另一种选择会出现什么结果。)

　　安全大使：同学们的选择都有自己的理由，但是我要告诉大家，生命对于每一个人只有一次。虽然舍己救人是光荣的，但是如果我们能想出更好的办法，能够既救了人，又使自己的生命得到了保护不是更好吗?遇到事情不要冲动，要积极地想办法。

　　甲：对啊!从这么紧张的选择中走出来，让我们轻松一下，请欣赏说说唱唱《安全伴着快乐行》。

　　a：号角声声响连天，

　　b：锣鼓阵阵震五洲，

　　c：我们铿锵三人行，

　　合：开门见山说安全。

　　a：不唱桃花枝头红，

　　b：不唱杨桃柳条儿青，

　　c：唱一唱健康就是幸福要记清，

　　b：唱一唱交通安全陪着你前行，

　　c：唱一唱消防安全防火最重要，

　　合：唱一唱安全伴着你我快乐行。

　　别唱啦，别唱啦!着火啦，着火啦，快去救火啊!!(一个同学跑上来喊着。)水火无情啊，同学们!请看(课件出示一组着火时和火熄灭后的图片)这些令人惊心的场面，我们怎么能小看这火呢?

　　甲：是啊，你说得对，那我们在遇到危险的时候应该怎么办呢?我们来看个小品，看他们是怎么做的?(小品《我们学会了保护自己》分组进行)

　　组1：着火了，红红和妈妈一边救火，一边报火警等。

　　组2：炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑，同学们进行救护。

　　组3：回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。

　　乙：我们的安全与健康同行，与快乐相伴，我们没有理由不去关注安全，没有理由不去珍视生命。让我们大家一起来朗诵《热爱生命》——(配乐：舒缓的钢琴曲)

　　爱护花坛里的花草　体验绿的和谐

　　帮助摔倒的同学　体验心灵的沟通

　　照顾受伤的小鸟　体验爱的温暖

　　挽扶盲人的手臂　体验情的愉悦

　　生活的天地　这样辽阔

　　生活的快乐　这样有趣

　　保护自己　让生活更自由

　　文明安全　让生活更美丽

　　热爱生命 让我们更快乐地生活

　　甲：同学们，最后请我们的班主任老师讲话，作为我们这次班会的结束语吧!

　　班主任：时代召唤着我们，我们是跨世纪的一代，我们首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“安全自护”小奖章，从这里出发;让所有的孩子们天天快乐，日日平安，快乐和安全永远与我们相伴!

　　甲、乙合：×年×班主题班会到此结束!

主题班会设计方案合集 篇22

　　班会目的：

　　1、以“克服浮躁”为主题，坚持正面教育为主，进行学生心理健康教育。

　　2、使同学们克服浮躁、保持平和的心态、踏实学习。

　　班会过程：

　　一、导入课题

　　提出问题：你认为，在你的一生中最重要的是什么?

　　(健康、金钱、事业、爱情、亲情、友情、美貌、道德品质等)

　　(学生发言后教师总结如下)：

　　老师：同学们，现在人们对健康的要求越来越重视，健康对每个人来说都非常重要。我们在关注身体健康的同时，更应该关注心理健康。

　　联系学习，我们更应该有个怎样健康的心理呢?

　　二、班长主持

　　1、提问如何解释浮躁，为何会存在浮躁心理，怎样克服，让同学们自由发表看法。

　　2、班长总结(见补充材料)

　　三、全班同学集体学习诸葛亮的《诫子书》片段。

　　《诫子书》片段

　　诸葛亮

　　夫君子之行：静以修身，俭以养德;非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。怠慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与岁去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及?

　　四、全班同学积极参与讨论。

　　注意事项：

　　(1)两个值周班干部想办法组织同学上讲台发表自己对上述话题的看法，谈各自的亲身体会。方法和形式可以多种多样，或推荐同学，或指定每组两个同学等等。

　　(2)做好各方面的文字记录(尤其是同学们的发言)，简要写出此次班会的总结(成功经验、失败教训等等)，形成文字材料。

　　五、班主任对此次班会课做总结，指出亮点和不足之处。

　　班会总结：

　　这次班会的主题极具针对性，意义重大。因为是同学自发组织协调，

　　班会气氛和谐，很多同学都能主动起来发表自己的看法见解，大部分同学能够认真地听并且积极思考。

　　这次班会让同学们受到了很好的心理教育，同学们心态平和，积极进取，找到了克服浮躁的方法：(1)明确目标，加强学习，勤于思考。(2)保持一颗平常心和正确的进取心。人贵有自知之明，非宁静无以致远。克服浮躁，要有这种心宇澄清的境界。在成绩、荣誉和位置面前，要始终能够正确认识自己。要化急躁为急迫，在学习、工作和生活中保持紧迫感，增强进取心，努力搞好学习。

主题班会设计方案合集 篇23

　　活动目标：

　　1.让学生们对心理健康有初步了解和认识;

　　2.掌握一些培养心理健康的手段和方法;

　　3.提高主动注重心理健康的积极性;

　　4.确立自我心理保健的意识，达到一种健康的心理状态。

　　活动过程：

　　(一)健康两个字很简单，我们都会写也都认识，但你们知道“什么是健康吗?标志是什么呢?”如果你知道请举手。--------学生回答------------------大家说得很好。我这里有一个参考答案，请大家看一下。

　　下面我们来讨论几个问题：

　　1.什么样的心理状态是不健康的?

　　2.那么不健康的心理状态又是怎样的呢?说说你的看法，也可以举例子。

　　(二)试举例说说我们身边的成功者的心理状况又是怎样的呢?

　　大家回答的很好。下面我们一起看看

　　总结心理健康的几个标准：

　　1、智力正常。

　　2、情绪稳定，心境愉快。

　　3、反应适度，行动有序。

　　4、乐于交往，人际关系和谐。

　　5、自我意识良好，个性品质健康。

　　6、良好的社会适应能力。

　　总之：心理健康的人能充分发挥自己的潜能，能妥善地处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。即包含两层意思：

　　1、无心理疾病

　　2、具有积极发展的心理状态

　　(三)下面是我们中小学生常见的几种心理疾病

　　中小学生常见的几种心理疾病――任性、以自我为中心、注意力不集中、侵犯行为、说脏话、逃学、偷窃、说谎、厌学、敏感多疑、依赖、报复、享受、性心理异常、自卑、__经症、精神_

　　(四)我们应该如何远离这些心理疾病呢?

　　最健康心里状态：积极乐观的心理状态。所以我们要保持一颗积极向上的心

　　请同学们看下面一个小故事

　　案例1：据说在推销员中流传着这样一个小故事，两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望地说：“这些人都习惯打赤脚，怎么能买我们皮鞋呢!于是沮丧而回。另一个推销员看到非洲人打赤脚、惊喜万分：“这些人都没有鞋穿，看来皮鞋市场大的很呀”。于是想方设法，向非洲人推销自己的皮鞋，最后发了大财，这就是心态导致的天壤之别。

　　请问同学们你怎么看待这个问题(思考片刻)。

　　案例2：拿破仑.希尔曾经讲过一个令人醒悟的故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人，她很难过地写信对父母说：“一心想回家去……”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢?

　　“两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。”

　　从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳，她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的知识，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书《快乐的城堡》，她从自己的牢房中望去，终于望到了自己的星星。

　　是什么让她发生了如此大的转变呢?

　　案例3：龙哈迪是美国历最伟大教练之一，在皮尔博士所写的一本小说《热忱――它能为你做什么?》一文中这样叙述：

　　龙哈迪在达绿湾的时候，他面对着一支屡遭败绩而失去战斗力的球队，他站在他们面前，静静地看着他们，过了一段很长的时间，他以沉默但很有力量的声音说：各位，我就要有一支伟大的球队了，我们要战无不胜，听到了没有!你们要学习防守，你们要学习奔跑，你们要学习拦截，你们要进攻，你们要胜过同你们对抗的球队，听到了没有?

　　如何做到呢?他继续说：你们要相信我，你们要热衷我的方法，一切的秘诀都在这里(他敲着自己的印堂)，从此以后，我要你们只想这件事，你们的家庭，你们的宗教和达绿湾包装者队，要按这个次序让热忱充满你人全身。

　　队员们全都从椅子上站立了起来，并记下了自己的感觉，觉得自己热血沸腾，雄心万丈，那一年他们打赢了七十场球，成为区冠军、全国冠军、世界冠军。

　　一个球队的根本转变，不只是球员的辛苦学习、技巧和对运动的喜爱，更重要的是有了热忱才造成了这种不同的结果，我想对同学们讲，每一个伟大的人都产生于平凡，我也想让你们记住三件事：你的责任、你的使命、你的追求，同学们，你们听到了没有!

　　(五)结束语(评述)

　　我们每个人都有一个快乐的童年，现在我们每一个人都有着同样的感受，同样的渴望。在这阳光灿烂的日子里，让我们手拉手去迎接明天的到来，去拥抱美好的未来。下面我们一起齐唱班歌《同一首歌》

　　鲜花曾告诉我你怎样走过，/大地知道你心中地每一个角落。/甜蜜的梦啊，谁都不会错过。/终于迎来今天这欢聚时刻。/水千条山万座我们曾走过。/每一次相逢的笑脸都彼此铭刻。/在阳光灿烂欢乐的日子里。/我们手拉手啊想说的太多。/星光撒满了所有的童年。/风雨走遍了每一个角落，/同样的感受给了我们同样的渴望，/同样的欢乐给了我们同一首歌。/-----阳光像渗透所有的语言。/春天把友好的故事传送。/同样的感受给了我们同样的渴望，/同样的欢乐给了我们同一首歌。/同一首歌。

主题班会设计方案合集 篇24

　　班会时间：20xx.5.29

　　班会地点：本班教室

　　参加人：全体同学

　　班会目的：

　　1、知道六一节是全世界儿童的节日，体会全社会对儿童的关心。

　　2、愿意参加各种形式的儿童节的活动，并能与同伴分享节日的快乐。

　　班会过程：

　　一、主持人(开场白)：

　　“快乐六一我做主”主题活动现在开始。

　　二、有奖问答。

　　我们给大家讲讲关于六一节的来历，等下我们有问题要问大家，答案就在我们的介绍当中，答对了奖励笑脸胸章一个。大家要仔细听哦。听的时候可以拿支笔记一记。

　　那是在第二次世界大战期间，1942年6月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。

　　1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，中国和各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国x残杀、毒害儿童的罪行。为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。

　　在此以前，世界上的许多国家就有儿童节。英国规定每年的'7月14日为儿童节，美国规定5月1日为儿童节。日本的儿童节很特殊，分男女儿童节，男儿童节5月5日、女儿童节3月3日。我国在1931年也曾经规定4月4日为中国儿童节。

　　我国中央政府1949年12月宣布：以“六一国际儿童节”代替原来的“四四儿童节”。其他国家也纷纷改为“六一儿童节”。从此以后，每年的6月1日，各国儿童举行集会，庆祝自己的节日。

　　下面开始提问：

　　1、“六一国际儿童节”是哪一年确定下来的?

　　(答案：1949年11月)

　　2、我国原来的儿童节是几月几日?

　　(答案：每年4月4日)

　　3、我国是从什么时候把“四四儿童节”改成“六一国际儿童节”的?

　　(答案：1949年12月)

　　4、日本的儿童节分为那两个节日?分别在哪一天?

　　(答案：分为男孩节和女孩节，男孩节在5月5日、女孩节在3月3日。)

　　三、快乐游戏。

　　在这样快乐的日子里，让我们一起快乐地做游戏吧!

　　第一个项目：比比谁的眼力好。

　　参赛者站在瓶子的一侧，手持铅笔对准瓶口，铅笔落入瓶子就胜出。每人有三次机会。

　　第二个项目：画鼻子

　　每一个画鼻子的孩子，走到讲桌前老师给转几圈，然后开始画鼻子。最接近的孩子取胜。

　　第三个项目：说成语

　　我们就以“六”和“一”两词为内容，左边两大组为一队，右边两大组为一队，比比哪队说的多。

　　首先，用“六”字说成语。你说的成语中必须带一个“六”字。

主题班会设计方案合集 篇25

　　一.活动目的：

　　1.让学生感受新年的欢乐气氛。

　　2.通过活动使学生了解新年的各种习俗，用积极向上的态度迎接新年的到来。

　　3.使学生在活动中得到锻炼，增进同学之间的友谊。

　　4.通过主题活动师生共同联欢，以及孩子们的精彩表演，表达自己生活在校园、感受老师慈母般教导的愉悦心情和对未来美好学习生活的憧憬。

　　二.活动地点：

　　四（2）班教室。

　　三.活动准备

　　1.布置教室，体现节日气氛。

　　2.主持人做好准备。

　　3.准备好活动器材和奖品。

　　四.活动过程：

　　1.各小队集队、报告人数。

　　2.主持人合：四二中队“漫话春节习俗”主题班会现在开始。

　　甲：我们的心像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。春节，是我们中华民族的传统节日，五十六个民族的人们都在为它欢庆。

　　乙：春节是我国一个古老的节日，也是全年最重要的一个节日，如何庆贺这个节日，在千百年的历史发展中，形成了一些较为固定的风俗习惯，有许多还相传至今。

　　甲：今天让我们一起去领略春节的习俗。你对春节的习俗了解多少呢？

　　乙：我们可以从许多古代诗歌中学习到春节的习俗。下面请欣赏四二中队古诗朗诵——《元日》。

　　甲：是啊，总把新桃换旧符，贴春联是春节的一个重要习俗。你们知道春联的来历吗？（春节贴春联的民俗起于宋代并在明代开始盛行。据史书记载，明太祖朱元璋酷爱对联，不仅自己挥毫书写，还常常鼓励臣下书写。有一年除夕，他传旨：“公卿士家，门上须加春联一副。”初一日太祖微服出巡，看见交相辉映的春联感到十分高兴。当他行至一户人家，见门上没有春联，便问何故。原来主人是个杀猪的，正愁找不到人写春联。朱元璋当即挥笔写下了“双手劈开生死路，一刀割断是非根”的春联送给了这户人家。从这个故事中可以看出朱元璋对春联的大力提倡，也正是因为他的大力提倡，推动了春联的普遍盛行。

　　到了清代，春联的思想性和艺术性都有了很大的提高，梁章矩编写的春联专著《槛联丛话》对楹联的起源及各类作品的特色都作了一一论述。春联在当时已成为一种文学艺术形式。

　　春联的种类比较多，依其使用场所，可分为门心、框对、横披、春条、斗方等。“门心”贴于门板上端中心部位；“框对”贴于左右两个门框上；“横披”贴于门媚的横木上；“春条”根据不同的内容，贴于相应的地方；“斗斤”也叫“门叶”，为正方菱形，多贴在家俱、影壁中。）

　　乙：大家了解得可真多啊！现在就请各小队来展示你们所收集的春联。（学生背诵）

　　甲：我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。

　　乙：是啊，诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。

　　甲；音乐一直都是人们抒发感情的重要途径，下面请欣赏李晓娟同学带来的长笛演奏----《牧羊曲》。

　　甲、一家人围在一起看春晚似乎也成了一个习俗，你是否关注过每年的春晚上都会有猜灯谜的活动呢？灯谜是我国独有的富有民族风格的一种文娱形式，接下来让我们也一起来猜灯谜吧。

　　甲：展望未来的一切，我们更加珍惜美好的岁月。在这阳光灿烂无比欢乐的日子里，我们非常快乐。请欣赏钱绘多为我们带来的古筝表演--------《瑶族曲》。

　　乙：融汇古今中外，连接生活与艺术，课上，每每有课文内容的表演总是让我们兴奋不已。今天就让我们尽情释放吧。下面请欣赏韦俊岐等同学为我们带来课本剧表演-----------《公仪休拒收礼物》。

　　甲：尊敬的各位老师，亲爱的同学们！

　　合：我们今天非常开心，能在这和老师同学欢聚一堂，了解春节的各种习俗。让我们传承中华民族的优秀文化。做一个爱祖国，爱劳动，爱学习的好孩子。

　　四（2）班“漫话春节习俗”主题队会到此结束。谢谢大家！

主题班会设计方案合集 篇26

　　一、活动背景

　　良好的谐的班级集体氛围不仅能加强学生学习动力，而且能够提高学习效率，一个班级集体良好氛围和营造需要全体同学同心协力，而最基本的体现就是同学们能够共同遵守纪律，团结友爱，互帮互助。然而初到大学的我们正处青春期，身体正值发育的同时，思想也日益独立，然而很多时候他们的想法并未成熟;时常和身边的同学发生矛盾，出现人际交流沟通的问题，我们必须加强对学生团结精神的教育，而事实证明;学生都深刻理解如何做才是团结一致，互助友爱的表现，缺乏与人协商交流合作的技巧，本次班会筹备以别开生面的形式来举办本期主题班会，以期能够通过让学生参与活动，亲手去做，亲身感受团结与合作的魅力。

　　二、活动目的

　　1、使我班级成员在活动中紧跟时代步伐，发挥青春激情活力，并积极敢于创造;努力探索树立，典型同时为建设团结班级;树立我班级新形象而作不懈奋斗。

　　2、增强我班级的凝聚力，使班级成员之间相互关心，相互鼓励，齐心协力为班级作贡献;同时，在班级成员间广泛开成一种积极向上，团结奋进的氛围，争取在系、院树立团结先锋模范作用。

　　三、活动意义

　　1、有利于增强班集体成员之间的团结知识;加强对班集体的热爱。

　　2、有利于加强班集体成员的集体责任感，集体荣誉感和集体观念，有利于班委会开展各项工作;提高工作效率。

　　3、有利于加深班集体成员之间的感情和对班集体的热爱;从思想上实现“大统一”，使班集体在“团结”上步伐一致;行动一致，实现“1+1>2”的效果。

　　四、活动时间

　　20__年11月30日

　　五、活动地点

　　__楼303教室

　　六、活动主体

　　__级音乐系04班全体同学

　　七、活动形式

　　以项目小组的形式组织筹备活动

　　八、活动流程

　　1、开场白

　　俗话说：“独脚难行，孤掌难鸣”。一个好的班集体是全班同学一起造就的，没有大家的共同努力，想成为好的班集体只能是痴心妄想。曾有人问哲学家：“一滴水怎样才不会干?”哲学家回答说：“把它放到大海里。”这句简短的话揭示出一个深刻的道理：个人离不开集体，只有团结互助的集体才会有无穷的力量，反之如果没有团结，即使有再大的力量也会枯竭。

　　人们都羡慕球星，球星在一个球队里的作用可谓大矣!但是如果离开团结的球队，他们又将怎样呢?美国大名鼎鼎的“篮球巨人”率“公牛队”四夺总决赛冠军。人们都说是“飞人”乔丹创造了公牛队，乔丹却说：“是公牛队队员的团造就了我。”是啊，离开了篮球队员的团结，球星不仅个人不能发挥作用，而且连队员也不能成为了。纵观古今中外，任何一个人的成功都离不开集体团结的力量。智勇双全的张良，若不是投靠了刘邦，单靠单枪匹马的行刺，能实现宏图大志吗?离开了笛卡尔的启示和普里斯特等人的共同研究的科技成果，牛顿能提出“牛顿第一定律”吗?

　　单靠一朵美丽的鲜花，打扮不出美丽的春天，个人只有融入团结的集体才能实现宏伟目标。

　　艾思奇曾经说过“一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的;但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的。”

　　2、活动游戏

　　(1)五毛和一块

　　游戏规则：由十人开始游戏，男生为一块，女生为五毛，由主持人宣布钱数的大小;同学自行组合，错误或落单者淘汰。

　　(2)水果忍者

　　游戏规则：两人为一组，五组同时进行，一个背另一个，被背的一方不停的喂另一方吃橘子;由主持人提问，进行抢答;答题最多的一方胜利。

　　(3)你型我秀

　　游戏规划：两人为一组，一个比画一个猜。

　　(4)小节目：

　　《热气球》__《双簧表演》__、__

　　九、活动准备

　　1、组织收集活动方案，游戏方案，故事等资料

　　2、组织准备班会活动中需要用到的音乐，视频、PPT等多媒体资源

　　3、准备班会活动需要用到物资

　　4、策划班会现场学生分组方法，教室布置以及各物资的安放

　　十、活动分工

　　通过学生自愿报名参与形式组成建本次班会的主力团队;初定以下三个小组(一组一个组长)和各小组的职责范围

　　1、主办小组4人：主要负责班会策划，前期准备，组织班会活动，收集班级同学的关于本次班会的志愿，建议等信息。

　　2、协办小组4人：协助主办小组开展各种活动，尤其是维护班会课活动现场，秩序纪律，其中一人负责活动拍摄工作。

　　3、主持人小组1人：主持班会活动现场，引导同学注意力，鼓励同学参与活动游戏;维持活动进程，并能够对每个活动进行简要点评。

　　4、协商人：做好流筹规划;对各小组进行简要的活动策划的培训;为各小组提供各种所需要资源，做好各小组的协商交流工作。

　　十一、活动游戏奖励

　　设立搭挡奖，团结精神奖

　　十二、注意事项

　　1、班会不允许无故迟到、早退、缺席等现象违者按班规处理。

　　2、保持会场的秩序

　　3、对班会进行完整的记录

　　4、会后对教室进行清洁与整理

主题班会设计方案合集 篇27

　　一、活动背景：

　　班级中部分学生认为八年级学习任务重，缺乏明确的学习目标，因而缺少学习的动力; 日常学习中总有同学少做漏做作业，上课不专心，订正不及时等现象， 使得他们成绩掉队。同时也感到不少同学缺乏远大的理想和坚定的信念，学习的主动性差，做事没有毅力。

　　二、教学目标：

　　1、明确梦想的重要性：梦想是人生路上的指路明灯，是我们刻苦学习的动力。

　　2、使学生明白追逐梦想的道路是曲折的， 要学会努力与坚持，勇敢面对挫折与挑战。

　　3、教育学生勇于承担责任，做青春无悔的追梦人。

　　三、教学过程：

　　(一)故事欣赏

　　学习，欣赏在少年时期就有远大的志向，并且不断地努力，一次次战胜挫折，最终获得了成功的诸多名人的故事。如：拿破仑的梦想之星，陈安之的成功之路，巴雷尼从小因病致残却摘取生物学医学诺贝尔奖的事例，霍金，茅以升等等。

　　(二)畅谈梦想

　　请同学们写下自己的梦想;分享彼此的梦想，并谈谈怎样实现梦想。

　　(三)梦想之路

　　梦想是人生中的指路明灯;有了梦想就有了前进的动力。

　　只有梦想是不够的，还需要我们不懈的努力与坚持，才能到达成功的彼岸。

　　追逐梦想的道路绝不是一帆风顺的，它一定充满了各种荆棘与坎坷;那么，我们应该怎样面对呢?

　　(四)怎样面对困难

　　学习小故事《人生十字架》。

　　小组讨论故事带给我们的思考与启发。

　　交流分享。

　　(五)宣读誓言

　　(六)欣赏歌曲《我相信》

主题班会设计方案合集 篇28

　　活动目标：

　　1、认识校园欺凌的危害性，自觉抵制校园欺凌现象;

　　2、能够正确处理生活中的各种冲突;

　　3、掌握与校园欺凌做斗争的方法

　　活动过程：

　　一、观看《关注校园欺凌现象》视频，引入新课。

　　二、思考：

　　1、什么是校园欺凌?你遭遇过校园欺凌吗?学生结合观看的视频以及生活实际回答。

　　校园欺凌是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园欺凌是个全球性的问题。

　　2、讨论：校园欺凌有什么危害?

　　学生回答并归纳：校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。

　　3、想一想：面对校园暴力我们有哪些对策?

　　校园暴力常见情形：

　　1、是索要钱物，不给就拳脚相加;

　　2、是以大欺小，以众欺寡;

　　3、是为了一点小事，大打出手;

　　4、是同学之间因“义气”之争;

　　5、是不堪长期受辱，以暴制暴。

　　(这一环节，教师首先归纳有关校园暴力常见的情形，然后，让学生讨论后为事件里的主人翁出主意，教主人公几招预防暴力的办法。对于学生而言，以下几个方面可参考：)

　　①不能“怕”字当头。在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后果。因而，有效防范校园暴力的第一要诀就是“不怕”。但是要注意避免激发对方暴力升级，导致眼前吃亏。

　　②要及时报告。我们也要认识到勒索、敲诈经常是同暴力紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。因此，在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是十分重要的。无论对方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。

　　③要搞好人际关系，强化自我保护意识。这也是防范校园暴力的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。

　　④要慎重择友。要对学生的交友进行教育，鼓励多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的'朋友要多安慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。

　　三、课堂小结

　　校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现的校园暴力却打了校园应有的宁静。校园暴力是人际冲突的一个极端，对我们来说是双重伤害，同时也体现出人际交往的问题。我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题。这节课后，同学们要进一步向家长、老师请教如果校园暴力侵害我的时候，我还能怎样做?完善自我保护的手段，提高自我保护的能力。希望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力色彩的游戏，不做有暴力倾向的人，让我们熄灭暴力的火焰，做个健康阳光的学生。

主题班会设计方案合集 篇29

　　一、活动目的：

　　在新年到来之际，通过迎新年庆祝活动的开展，让孩子们总结一年来自己的收获，畅谈新的一年自己的梦想，了解祖国的传统文化，综合展现学生的各种特长，锻炼学生的自主管理能力，增加师生之间的感情，增强班级凝聚力。

　　二、活动准备：

　　诗朗诵《新年感悟》、自我总结并畅谈梦想、了解新年习俗。

　　三、活动时间：

　　20xx年12月30日下午第二节课

　　四、活动地点：

　　六（6）班教室

　　五、活动过程：

　　男1：敬爱的老师！女1：亲爱的同学们！合：大家下午好！

　　男2：新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，20xx年元旦如约而至。

　　女2：在这一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们汉丰一校的春天，这是我们六年级（6）班这个大家庭的春天，这更是我们每个人的春天。

　　男3：今天，我们相约在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光。

　　女3：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪。

　　男1：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情。女1：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄！

　　合：现在我们宣布：六年级（6）班庆元旦，迎新年主题班会正式开始！男1：首先请听（

　　）同学为大家带来诗朗诵《新年感悟》

　　节目一：诗歌朗诵《新年感悟》

　　女1：在即将过去的20xx年，同学们有哪些收获呢？

　　男2：下面请同学们小组讨论。然后小组请一个代表发言，畅谈20xx年的收获。

　　节目二：小组讨论交流后，抽小组同学总结过去一年的收获。

　　男3：我们一岁一岁的长大，迎接着一次又一次的新年。你知道有关新年的知识吗？（抽生说新年知识）

　　女2：当然，元旦指公元纪年的岁首第一天。自西历传入我国以后，元旦一词便专用于新年，传统的旧历年则称春节。

　　女3：大家都知道我们中国是个文明古国，在我国每一个节日背后都有一段悠久的历史，下面这个环节就是以知识竞赛的形式，来让我们了解即将到来的元旦的历史文化。

　　节目三：元旦知识竞猜

　　男1：游戏规则：把全班同学按照座位分成三大组，进行竞赛。比赛形式为抢答，在主持人读完题目，并说开始之后才能够抢答，最先举手的小组拥有回答权。提早抢答或者破坏游戏纪律者，相对应的小组将失去该次的抢答机会。答对一题加10分，答错一题扣10分。最后得分最低的小组需派出一名代表接受惩罚。

　　女1：下面我宣布元旦知识抢答现在开始：

　　1。元旦的原始含义是（C）

　　（a）一日的开始（b）一月的开始（c）一年的开始

　　男2：2。“元旦”一词最早出现于（A）

　　（a）《晋书》（b）《汉书》（c）《介雅》

　　女2：3。汉武帝太初元年时，司马迁创立了"太初历"，才以（C）为元旦。

　　（a）十月初一（b）十二月初一（c）正月初一

　　男3：4。在元旦前夜，（C）人全家团聚，到12点时，以教堂钟声为号，连着吃下12颗葡萄，表示来年一帆风顺。

　　（a）印度（b）葡萄牙（c）西班牙

　　女3：5。在（A）的一些地区，元旦时人们不但不庆祝，反而抱头痛哭。

　　（a）印度（b）法国（c）意大利

　　男1：元旦不仅仅是我国的节日，也是世界上许多国家共同的节日，接下来的这组题目是关于外国元旦节的题目。

　　女1：1。元旦最早来源于（B）。

　　（a）古罗马（b）古埃及（c）古希腊

　　男2：2。 中国的元旦，据传说起于三皇五帝之一的颛顼，距今已有（A）的历史。

　　（a）3000多年（b）4000多年（c）5000多年

　　女2：3。（B），中国人民政治协商会议第一届全体会议通过使用"公元纪年法"，将农历正月初一称"春节"，将公历1月1日定为"元旦"。

　　（a）1949年10月1日（b）1949年9月27日（c）1949年9月30日

　　男3：4。在元旦前夜，（C）人把杯盘碎片送给朋友，碎片越多，则说明他家的朋友越多，新年一定很幸运。

　　（a）阿拉伯（b）意大利（c）丹麦

　　女3：5。在（C）的一些地方，元旦前夜午夜时分，人们都要把屋里的一些破旧瓶、缸、盆等扔出门外砸碎，以示除旧迎新。

　　（a）阿拉伯（b）葡萄牙（c）意大利

　　男1：感谢同学的精彩表现。尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在爸爸妈妈的怀抱中。

　　女1：尽管，我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。

　　男2：在这里，让我们满怀感激之情地说一声：

　　合：谢谢爸爸妈妈，谢谢老师，祝福你们一生健康，新年快乐！

　　女2：新年新气象，在新的一年你又有什么新的打算呢？请大家说说新年的新目标，新愿望。

　　节目四：【同学们畅谈新年愿望】

　　男3：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。元旦，是我们大家的节日，五十六个民族的人们都在为它欢庆。

　　女3：让我们以最大的激情，甩动双臂，舞起来吧。全班齐唱《新年好》

　　节目五：【放《新年好》（中文、英文），全班齐唱】

　　男1：现在由我们的班主任致新年祝词！女1：感谢班主任的祝福！让我们用掌声把祝福也送给她和她的家人，祝他们新年快乐，身体健康！同时，也把祝福送给在座的每一位，祝大家新的一年万事如意，心想事成！男2：尊敬的老师！女2：亲爱的同学们！男3：我们今天非常开心，能在这辞旧迎新的日子里和老师同学欢聚一堂。

　　女3：在不知不觉中，我们将难忘的20xx送走，迎面走来的是崭新的20xx年。在此，我衷心祝愿老师和同学们新年快乐！

　　合：汉丰一校六年级（6）班“庆元旦迎新年”主题班会到此结束。

主题班会设计方案合集 篇30

　　活动时间：20xx年11月25号

　　活动地点：高三(2)班

　　参加人员：高三(2)班全体师生

　　设计形式：以同学的互动为主，穿插些小游戏班会目的：藉此主题班会，帮助同学们增强珍惜友谊的意识，增进同学之间的沟通交流，进而增强班集体的凝聚力，高考并肩作战。

　　引入主题：(放背景音乐“那些花儿”)主持人念：高中是我们

　　人生最美阶段，这时期我们拥有最美好的青春，拥有最朴素的容颜，最重要的是我们拥有将拥有最珍贵的回忆，记忆里的朋友们是最真最美的!再过不久我们就奔赴那场没有硝烟的战场，然后我们就将各奔东西，追寻着各自的梦想。那么我们是否该好好珍惜高中阶段的最后时光呢?

　　活动流程：

　　环节一：主持人致词，班会开始

　　环节二：由同学回忆和朋友一起的温馨瞬间，与同学做过让自己最感动的事。用多媒体观看我们一起的点滴回忆由学生观看Flash片段，回忆相处走过的点点滴滴。

　　环节三：送礼物

　　由同学亲手制作的小礼物(不提倡购买)互相赠送，表达在一起三年的感情，留作纪念。可以是卡片，纸鹤等。互写一些勉励的话。

　　环节四：游戏互动环节

　　环节五：大家一起跳兔子舞

　　环节六：让那些心里有疙瘩的同学借此机会冰释前嫌

　　收尾工作：环节一：老师总结

　　环节二：同学们以最快的速度把桌椅讲台回复原样

　　请记住：友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮!希望你们永远记住今天，记住彼此，记住高三(2)班。

　　游戏材料：

　　开火车

　　游戏规则：

　　1、在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。

　　2、游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开?”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”

　　3、如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

　　抢椅子

　　游戏规则：

　　1、椅子朝外摆成一个小圈，人数比椅子总数多一个

　　2、音乐响起游戏者排队绕椅子走，音乐停，大家就近坐到椅子上，没有座位者被淘汰

　　3、去掉一个椅子后继续，直到最后两个人中有一个抢到椅子者为胜盲人与拐杖

　　游戏规则：

　　1、当场选六名同学，三男三女，男生当“盲人”，女生当“拐杖”，由“拐杖”引导“盲人”越过障碍，但引导过程中“拐杖”不能说话。

　　2、绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。

　　3、路障设置摆放椅子，须绕行;汽球，须踩破;鲜花，须拾起，递给女生。

主题班会设计方案合集 篇31

　　男：尊敬的老师、亲爱的同学，

　　合：大家好!

　　女：在这个秋风飒爽的季节我们再次迎来了高三(8)班的主题班会，今天我们的班会主题是励志拼搏，勇往直前。

　　男：一个崭新的起点，一个全新的转折点。

　　女：一个洋溢着青春、欢乐的时期。

　　男：一个值得去努力的阶段，一个再次腾飞的时刻，我们是否应该在这个充满斗志的高三为自己努力拼搏一次呢?

　　女：年夜浪淘沙，方显真金本色;暴雨冲过，更显青松巍峨。

　　男：岁月峥嵘须拼搏，韶华潇洒莫蹉跎。让我们把愿望写在今天，把人生的理想刻在今天。

　　女：让我们借这次主题班会的春风，弘壮志，树新风，加速我班前进的步伐!谱写一曲最悦耳、最悦耳的生命乐章!

　　男：下面我宣布，格致中学高三八班励志拼搏主题班会，

　　合：现在开始!

　　女：首先有请高越、李隽奇同学为我们献上诗朗诵《我们奋斗着》。

　　【诗朗诵《我们奋斗着》】

　　男：我们的足迹已装帧在季节的封面，我们，即将踏上奔赴高考的征程，朝着六月的梦想努力奔跑。

　　女：许多人都说高三学子像精卫一样填着题海，嘴里好像永远都念叨着ABC和XYZ，眼镜片一天天厚起来，头发一天天薄下去。

　　男：然而，当我们不把生活与学习看成是压得透不过气的石头，而看成是圆梦前的星星点灯，我们就能在踏实中收获，在快乐中繁忙。

　　女：繁忙，不仅仅为了对未来的希冀，更为了对社会的责任。歌德说：责任来自对生活的热爱。

　　男：繁忙，是为了不断超越、突破自己的极限而成长。

　　女：握着沉甸甸的接力棒，我们的肩上承载的不仅仅是个人的命运，个人的得失，而是更深更重的责任感与使命感，承载着父母、老师、我们的母校的希望!

　　男：收获，在坚持中;成功，在奋斗中!

　　女：如果把高三比作一段长长的黑黑的隧道，而一个月后的那个日子，就是火

　　男：就是光

　　合：就是路标，指点着我们，还有千千万万同龄人披荆斩棘，奋勇前进。

　　男：我们都知道，青春是美丽的，它不仅仅美在绚丽的外表，更美在昂扬向上的精神，美在奋然前行的决心!

　　女：我们普通，因为我们和其他寒窗苦读的书生一样都在追梦;

　　男：我们不凡，因为我们要做的是一份人生最为关键的答卷。

　　女：不知足者常进，很少有人能知道需付出多少努力才能实现心中的梦想，我们只能不断前进、前进，再前进!

　　男：给自己一个目标，让生命为它燃烧。不管你现在的成绩怎么样，不管你现在的基础怎么样，只要坚定信念，不断超越，你就有了努力的方向，你就有了奋斗的目标

　　女：你就有了生活的动力，你就有了成功的希望。

　　男：天其实并不高，海其实也不远。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，只有顽强奋斗的人才能在大浪淘沙中显出真金本色。

　　女：青春只会在奋斗中闪光!在这一个月的时间里，让我们用汗水去播种希望，用青春去诠释无悔。

　　男：让夏日的天空因为我们的努力与收获而更蓝，让青春在永不停息的奋斗中闪耀!

　　女：一切皆有可能!我自信，我出色;我奋斗，我成功!。

　　男：一万年太久，只争朝夕!

　　合：高考，我们奋斗着——

　　男：感谢两位同学为我们献上的精彩表演，接下来让我们用掌声欢迎梁颖嫣同学为大家讲述青春励志故事《枯叶蝶最后的归宿》。

　　【故事欣赏《枯叶蝶最后的归宿》】

　　女：感谢梁颖嫣同学为我们带来的精彩故事。

　　男：青春无悔，青春不败，在这个青春之秋，让我们一同构建我们青春的梦工厂!下面请欣赏视频励志短片《拉小提琴的女孩》和《梦想正在路上》，并欣赏一首励志歌曲《Hallof fame》【播放视频】

　　女：观看完视频，大家心里是否都有些感触呢?就让我们用歌声来表达心中的澎湃吧!下面请欣赏由徐天扬同学为我们带来的歌曲《最初的梦想》。

　　【歌曲《最初的梦想》】

　　男：问苍茫大地，谁主沉浮!好成绩永远需要默默耕耘，金榜题名必先寒窗苦读。这条路我们走了12年了，还有最后的218天。

　　女：班会进行最后一项，让我们用热烈的掌声欢迎班主任陶老师为我们致辞。

　　【班主任致辞】

　　男：感谢老师对我们的殷切教导!

　　男：卧虎藏龙，地豪气千云，秣马厉兵，锋芒毕露，

　　女：披星戴月，时书香盈袖，含英咀华，学业必成!

　　男：格致中学20__届高三(8)班青春励志主题班会，

　　合：到此结束!

主题班会设计方案合集 篇32

　　文明在我心中

　　一、主题

　　礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现;对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。结合本班和我校的实际情况，通过本次主题班会使学生增强学生文明懂礼、从我做起，从身边事情做起的意识。

　　二、背景分析

　　学习生活中或在公共场合不文明的现象时有发生，如乱扔纸屑，大声喧哗，随意攀爬等。一些中国旅游团的低素质行为常见诸于报端，为世界人民所诟玻如何提高我国公民的素质呢?我觉得应从娃娃抓起。春游是个好时机，寓教于乐，让公园成为德育基地。

　　设计理念

　　通过文明礼仪活动，愉悦身心的同时培养学生的良好习惯和公共道德，让文明的种子在学生稚嫩的心中生根发芽。

　　我倡议大家热爱校园，说文明话，做文明人。

　　我倡议大家爱护公共设施，不要损坏公物。

　　我倡议大家遵守公共规则，维护正常的校园秩序。

　　我倡议大家多说文明用语。

　　我倡议大家统一穿校服。

　　我倡议大家不配带耳环、项链等饰物。

　　我倡议大家不烫发染发。

　　我倡议大家举止文明，言行得体

　　四、教育目标

　　1、培养良好的行为习惯，做文明好学生;

　　2、自觉用中学生行为规范约束自己行为;

　　3、学生通过学习文明礼仪，能够知道学生走好人生之路，做个社会有用之人。

　　五、前期准备

　　1、全班同学共同参与，以知识竞答、歌曲等形式展开

　　2、导入故事《酒店老板与无赖》，并得到启示。

　　3、收集礼貌用语及平时这方面做得好的典型事例;

　　4、环境布置：用多媒体PPT课件

　　5、学习文明礼仪常识

　　6、了解礼仪的内涵与实质

　　7、欣赏三个故事

　　六、活动形式

　　时间：20_年9月21日星期五

　　地点：以主题班会的形式。高二五班教室人物：高二五班全体学生

　　七：活动过程

　　八、活动延伸

　　文明礼仪基本知识

　　班主任总结

　　十、主题班会结束

主题班会设计方案合集 篇33

　　一、活动主题：

　　团结一致，共同进步

　　二、活动时间：

　　x年3月7号

　　三、活动地点：

　　教室

　　四、活动主办方：

　　外国语学院153班

　　五、活动流程：

　　1、活动前通知了大家，会议中，班长总结了上年度我们班所取得成绩，并表扬了学习有明显进步的学生。同时，鼓舞大家的学习热情，鼓励大家团结一致、齐心协力、共同奋斗、共创我们153班美好的明天。

　　2、团支书也进行了热情的发言，鼓励我们大家互帮互助，一起进步。

　　3、学生代表进行了积极的发言，立志在新的一年里一定要好好学习，团结友爱。

　　4、同时每个班委也做了工作总结，宣布了工作计划。

　　5、这次活动我们以我们153班响亮的口号结束，“同舟共济，共同进步”。

　　同学们在嘹亮的口号中离开了教室，脸上洋溢着喜悦的'表情，从他们的脸上可以感觉到这次班会已经发挥着重要的意义。好像在告诉我们自己，我们一定行，看我们的行动吧!
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更新时间：2025/3/22 10:02:19