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标题 幼儿活动方案设计集锦
范文

幼儿活动方案设计集锦（精选21篇）

幼儿活动方案设计集锦 篇1

　　一、设计意图

　　一年一度的“六一”儿童节，是孩子们最最盼望的节日，也是幼儿园最隆重的节日庆祝活动。为让孩子过一个自主、开心、有意义的节日，我园本着《幼儿园教育指导纲要》精神，以“我参与、我快乐”为活动宗旨，把活动的主动权交给孩子，让孩子真正成为活动的主人。

　　二、活动主题

　　我参与我快乐

　　三、活动目标

　　使孩子在活动中体验与人交往、合作的`快乐，从而增强自信心和成功感。家长通过参与活动，和孩子一起装扮环境、携手搭建、共同制作等活动，让家长了解幼儿园素质教育的理念，转变家长的育儿观念，使孩子们健康、快乐地成长。

　　活动内容与时间安排

　　1、盼“六一”（5月23日――5月24日）

　　2、迎“六一”（5月25日――5月31日）

　　3、庆“六一”（6月1日）

　　4、送“六一”（6月2日――6月10日）

　　四、活动过程

　　（一）盼六一准备：KT板、彩纸、胶带等。

　　各班创设“六一”倒计时展板，激发孩子盼望节日的情感。

　　（二）迎六一准备：手工纸、彩笔、剪刀、各种宣传广告纸等。

　　各班教师以书面的形式提前向家长发邀请函，约定日期，和孩子一起进行环境创设。

　　小班：自主选择材料，在家长和老师的帮助下，共同装扮教室，张贴幼儿绘画和手工作品，与同伴交流。

　　中班：鼓励幼儿大胆地说出庆祝节日的想法和愿望，通过共同协商，确定布置方案。幼儿和老师、家长共同参与方案的实施，装扮环境，渲染节日气氛。

　　大班：利用各种材料，与同伴合作制作拉花、彩球、小挂件，装饰环境。开展献爱心大手拉小手活动，帮助小的班级装饰环境。

　　根据自己已有的经验，通过不同的方式，表达自己对节日的期盼心情。和家长共同制作爱心卡，过节时送给自己的朋友，并说一句祝福的话。

　　（三）庆“六一”

　　上午：亲子活动（7：30――10：00）

　　1、地点：各班活动室

　　2、准备：各班教师准备节日致辞活动的道具由各班准备。

　　3、各班活动内容：

　　小班：

　　1、班主任致辞

　　2、合唱《六一真快乐》戏曲演唱

　　3、亲子游戏：

　　我和妈妈来比赛（看谁会洗手）穿鞋、脱鞋比赛（尽量让孩子独立完成，家长或老师可以帮助能力弱的幼儿）袋鼠妈妈真可爱（用布袋母子跳）

　　中班：

　　1、老师致辞

　　2、打击乐

　　3、亲子游戏；

　　我和妈妈来比赛：（洗手绢）小马运粮：（和家长一块参加）双腿夹沙包行走，走过草地后，用头顶沙包，双臂平伸过独木桥，到终点拿到粮食后返回。（沙包不能掉下来，否则重回起点。）原地踏步：妈妈牵孩子的手，用布把眼睛蒙上，在指定的圆圈内踏步，在规定的时间内未踏出圆圈的家庭为胜。

　　大班：

　　1、教师致辞

　　2、合唱：歌曲《庆祝六一》亲子才艺展示

　　3、亲子游戏：

　　夹弹珠（在规定的时间内，用筷子把弹珠夹到另一个工具内，多者家庭为胜）你来抛，我来接（幼儿和妈妈站在距离3米的线上，妈妈背对幼儿抛球，幼儿拿筐接球，在该规定的时间内，多者为胜）集体项目：蜈蚣比赛8名家长、8名幼儿（男女不限）为一组，每次由两组比赛玩法：8名家长前后站成竖排（幼儿站成一排），家长牵着孩子的手，腿之间夹一个气球（孩子夹沙包），从起点听口令出发，以中途不断开、速度快为获胜（途中不能用手碰球，否则视为失败）。

　　下午：（安全、卫生知识竞赛，育儿心得交流）

　　2：30――5：00

　　地点：室外活动场地

　　参加对象：幼儿、家长。

　　活动准备：答题（活动第二阶段时与各班邀请函一块）提前发给家长，让家长和幼儿熟知。

幼儿活动方案设计集锦 篇2

　　设计意图

　　大地春回、万物复苏，鲜花也都竞相绽放。我们大班的孩子将和老师一起到户外去享受温暖的阳光、沐浴和煦的春风。《指南》中指出幼儿在社会领域中的目标是愿意与人交往，喜欢并适应群体生活。春游不仅开阔了孩子们的视野，也增长了孩子的见识，更增进了同伴之间，师幼之间的情感。常州花博文化和大自然的熏陶，启迪孩子用一颗真挚的童心，去探索美好的世界。

　　活动目标

　　1、让孩子们亲近自然，了解家乡特色，画出春天的美景，感受人与自然的和谐。

　　2、在幼儿与爸爸妈妈的互动游戏活动中，让大家体验快乐，让亲子情联系更紧密，也增强孩子们的团队意识。

　　3、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。

　　活动准备

　　画架、绘画工具、相机

　　活动过程

　　一、集合

　　（一）让爸爸妈妈带领孩子在西太湖花博园集合，教师清点人数，宣布春游活动开始并合影留念。

　　（二）家委会组长褚诗涵妈妈向幼儿介绍西太湖花博园的落成及规划，让幼儿感受家乡的魅力。

　　二、游览

　　（一）“大手牵小手”进军花博会，沿途观赏花木市场，感受春天的美丽景色。到达牡丹园后，家委会组长赵凌妈妈给幼儿介绍牡丹的品种花色等，然后爸爸妈妈陪同幼儿自由参观牡丹，引导幼儿仔细观察，并请幼儿用好听的'句子来表达。（自由留影，教育幼儿爱护花草树木，不随便采摘花朵）

　　（二）爸爸妈妈帮助幼儿找到合适的地方对牡丹花进行观察，并用画笔画下来，爸爸妈妈可以一起合作创作，完成一副作品。

　　（三）在游园的时候，请家长担任专业摄影师，孩子们可以各种搞怪拍照；爸爸妈妈捕捉精彩游戏瞬间，留下宝贵回忆。

　　三、休息

　　（一）点心时间

　　幼儿补充体力，要求孩子将吃完的垃圾装入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，养成不随意扔垃圾、讲卫生的好习惯。

　　（二）游戏活动1、揪“尾巴”

　　玩法：游戏开始时，一位爸爸妈妈和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里，其余的部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不可太短，否则孩子不容易抓住。爸爸妈妈和孩子面对面站立，同时数“一，二，三”，两人同时开始左右挪动，互相揪对方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的为胜。

　　2、袋鼠抱

　　玩法：8个家庭为一队，每队分成两组，面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧爸爸妈妈的头颈，双腿夹住爸爸妈妈的腰，爸爸妈妈不能用手抱孩子。游戏开始，第一个爸爸妈妈跑向对面的爸爸妈妈，拍一下对面爸爸妈妈的手，对面爸爸妈妈则跑至对面。哪队爸爸妈妈先跑完为胜。

　　四、解散

　　教师组织爸爸妈妈与孩子们交代本次的活动到此结束，并注意安全回家。

　　五、活动延伸

　　（一）张贴亲子作品

　　教师与幼儿一起分享亲子作品，并将亲子作品张贴于主题墙上。

　　（二）花博会知识竞赛

　　教师制作花博会知识竞赛PPT，让幼儿根据游览的经验，进行知识比拼，并评选出“花博知识小能手”。

　　6S素养教育：

　　（一）安全教育

　　1、排队行走安全，一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。

　　2、游览安全（1）不钻草丛、树丛，不做危险游戏；（2）在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要老师陪伴而行。

　　（二）文明教育

　　1、在途中要注意文明，不乱穿庄稼。

　　2、在游览过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。

　　3、在游览过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；

　　4、在游览过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游览过程中做到文明、安全。

　　（三）互助教育

　　幼儿间要团结互助，主动帮助有困难的伙伴。

幼儿活动方案设计集锦 篇3

　　活动名称

　　科学区：摇一摇、听一听

　　活动目标

　　1、 能根据不同的声音，区分是哪种物体发出的声音。

　　2、 进一步体验不同的'声音带来的乐趣。

　　材料提供

　　铁罐子、塑料瓶、沙子、黄豆、米粒、纸张

　　操作层次

　　一、 将各种物品层次分开，分别装在一个盆子里。

　　二、 提供瓶口较大的铁罐和塑料瓶。

　　三、 将各种物品混合不分类。

　　四、提供瓶口较小的铁罐和塑料瓶。

　　观察指导

　　1、 孩子根据自己的能力，选择适合自己的内容进行试听。

　　2、 鼓励幼儿听恶劣之后，能大胆地说出是谁发出的声音。

　　3、 不随意改变孩子的探索方向，椐孩子的兴趣进行静观与引导。

幼儿活动方案设计集锦 篇4

　　20xx年已近尾声，值此20xx新春佳节来临之际，为更好地总结20xx，迎接20xx，根据公司的整体安排，XX院经讨论决定组织举办20xx年年会，具体方案如下：

　　一、年会主题：总结20xx展望20xx

　　二、年会时间：20xx年2月3日（暂定）

　　三、年会地点：待定

　　四、参加人员：XX院全体员工26人

　　五、年会流程：

　　1、年度工作总结及表彰先进（1）公司评优名额4名（2）院内部评优3名

　　2、趣味活动；

　　3、抽奖活动；

　　4、迎春聚餐。

　　六、活动费用预算：

　　1、会务费：2200元；

　　2、表彰先进：1800元；

　　3、抽奖活动：2600元；

　　4、迎新聚餐：4000元；

　　5、交通费用：1000元；

　　6、活动氛围装饰：500元；

　　7、其他：500元。

　　行政部

　　20__年一月十九日

　　编制：

　　审核：

　　批准：

幼儿活动方案设计集锦 篇5

　　一、游戏名称：小乌龟运球

　　适合班级：小班

　　游戏打算：海绵地垫、沙包

　　游戏玩法：

　　1.幼儿分为两两小组pk，每个小组6-7人。

　　2.每组依次进行运球，每次只允许一名幼儿运送一个沙包。

　　3.在规定时间内运送数量最多的小组获胜，可挑选一名幼儿当裁判清点每组运送沙包的数量。

　　4.如中途沙包掉落则运送失败，由下一名幼儿继续游戏。

　　二、游戏名称：穿越火线

　　适合班级：中大班

　　游戏打算：跳皮筋、小椅子

　　游戏玩法：

　　1.教师将小椅子摆成两列。

　　2.设定障碍将跳皮筋套在，椅背上固定。

　　3.幼儿排成一列纵队，幼儿边自编动作边跨过皮筋。

　　4.自编动作不可与上一名幼儿重复。

　　三、游戏名称：套圈圈

　　适合班级：中班

　　游戏打算：沙包、瓶子等2种颜色塑料圈若干个

　　游戏玩法：

　　1.幼儿分为两组，每组分发1种颜色塑料圈各10个

　　2.幼儿分别站在起点线，依次进行套圈，每次幼儿均有依次套圈的机会。

　　3.挑选名幼儿当裁判，哪组套中的物品最多，哪组获胜。

　　四、游戏名称：碰碰乐

　　适合班级：小、中大班(根据不同年龄段的幼儿投球距离可适当调整)

　　游戏打算：皮球、塑料瓶

　　游戏玩法：

　　1.老师在幼儿5米以外摆放10个塑料瓶呈倒三角形

　　2.幼儿拿皮球去击瓶子，击倒一个得一分。

　　3.也可以通过两组或三组等分组比赛，看一看哪一组得分最多，即为获胜。

　　五、游戏名称：小马过河

　　适合班级：小、中班

　　游戏打算：4种颜色图形卡片、律动音乐

　　游戏玩法：

　　1.教师事先将图形卡片不规则粘贴在地板上。

　　2.幼儿随音乐律动，音乐停时教师发出指令：正方形，幼儿则根据指令踩到正方形卡片上;可根据幼儿的实际情况增加难度，发出口令：红色正方形。

　　3.哪位幼儿以最快的速度到达终点处即为获胜。

　　六、游戏名称：传传乐

　　适合班级：中大班

　　游戏打算：小皮球若干把椅子

　　游戏玩法：

　　1.教师事先将椅子围成一个圈，距离适中。

　　2.幼儿坐在椅子上用脚相互踢球传接并从1开始依次顺数。

　　3.传球的'过程中不能将球踢出圈内。

　　七、游戏名称：老虎饿不饿

　　适合班级：托小班

　　游戏玩法：

　　1.教师扮演老虎，请小朋友在活动的地方，假如听到老虎发出声音就说明老虎饿，就要定一个造型，不 能动。假如动了 ，老虎就假装把他吃掉。

　　2.假如老虎没有发出声音，小朋友就可以随意的蹦啊，跳啊。

　　3.最后每个小朋友都没有被吃掉，就全体获胜。

　　八、游戏名称：坐传球

　　游戏打算：将椅子摆成一列，大球一个。

　　游戏玩法：

　　1.幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，双手抱球从头顶向后传。

　　2.传给最后一名幼儿后，再由后向前传回来。

　　3.游戏可分两组进行比赛，哪组先传完即为获胜

　　4.游戏可以重复进行。

幼儿活动方案设计集锦 篇6

　　活动目标

　　1、能创造性地利用各种材料将自己装扮成一只恐龙，发展幼儿的想象力和动手操作能力。

　　2、幼儿在游戏活动中能团结协作，解决困难，达到目的。

　　3、体验创造的成就感和游戏的乐趣。

　　环境材料

　　1、室内：与幼儿共同布置一片侏罗纪的.树林。

　　2、室外：创设游戏情景，在大操场的山上布置“侏罗纪公园”。

　　3、收集各种各样的废旧材料。

　　活动过程

　　一、导入：“小朋友，恐龙真好玩，你能给大家说说你喜欢哪些恐龙呀？”

　　幼：我喜欢的恐龙有三角龙、雷龙、翼龙、长颈龙、剑龙。

　　幼：我喜欢的恐龙有马门溪龙、迅猛龙、双冠龙。

　　（注：孩子们对恐龙很感兴趣，让幼儿自由充分的讲述恐龙知识，一方面发展幼儿的语言表达能力，另一方面幼儿间实现资源共享。）

　　“你们看，这边有我们收集的各种各样的材料，我们一起把自己打扮成一只漂亮的恐龙，好吗？”

　　二、幼儿装扮自己。

　　发挥想象，创造性地利用各植牧习炎约捍虬绯梢恢豢至

　　幼儿园中班主题活动：恐龙

　　四、幼儿进行装修房子。

　　五、帮助幼儿分析装修中出现的问题。

　　幼儿对此活动非常感兴趣，孩子们的合作意识有了进一步的增强，充分发挥幼儿的想象力与创造力，审美能力也有所提高。

幼儿活动方案设计集锦 篇7

　　一、游戏名称：抽牌凑数

　　适合年龄：5-6岁

　　游戏目标：

　　1、培养幼儿分析、概括及速算反应能力。

　　2、掌握三以内数的组成、加减，初步理解加法互换，加减互逆的关系。

　　游戏准备：

　　每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字。

　　游戏方法：

　　幼儿自由结合，每两人一组游戏。以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。

　　指导建议：

　　1、牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。

　　2、游戏之前先学会《石头，剪刀，布》

　　二、游戏名称：接龙卡片

　　适合年龄：5-6岁

　　游戏目标：

　　1、识别长短、高矮、数字，学习排序。

　　2、训练幼儿的观察能力。

　　游戏准备：

　　1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。

　　2、幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。

　　游戏方法：

　　1、数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。

　　2、长短接龙：根据从长到短接龙。

　　3、高矮接龙：根据从高到矮接龙。

　　4、数字多1接龙：按着卡片上的数字顺序接龙。

　　5、数物接龙：根据物品的数量与数字接龙。

　　指导建议：

　　教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。

　　三、游戏名称：送迷路的小动物回家

　　适合年龄：5-6岁

　　游戏目标：培养幼儿判断、推理、思维能力。

　　游戏准备：

　　1、动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。

　　2、幼儿分成4组。

　　游戏方法：

　　1、教师对幼儿说：'小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。

　　2、幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。

　　3、先连完者为优胜。

　　指导建议：

　　铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉。

幼儿活动方案设计集锦 篇8

　　一、活动内容：

　　《美丽的树》

　　二、活动要求：

　　1、通过身体表现，激起幼儿徒手制作去表现树干的形态。

　　2、巩固泥塑中的搓条、捏接的技能技巧，并尝试用落叶来装饰树干。

　　2、发展幼儿的创造思维和想象力，体验陶艺制作的乐趣。

　　三、材料及环境创设：

　　1、泥、泥工板每人一份。

　　2、课前幼儿去户外观察过树,并拾好大量的叶片小的落叶.

　　四、活动指导：

　　（一）带领幼儿赏树，并进行游戏“变变变”,引导幼儿用身体将树干的各种形态表现出来。

　　“小朋友，树是千姿百态的，树上的树枝也是向各个方向伸展的。现在我们来做一个树的游戏“变变变”，用我们的身体来表现树的形态。小朋友可以一个人做，也可以找伙伴一起来做一棵树，看看哪棵树最漂亮。”幼儿游戏，教师引导幼儿大胆的用身体表现各种树的各种形态，并及时给予肯定及表扬。

　　（二）幼儿大胆的动手尝试制作树干，教师巡回查看。

　　（三）教师请个别幼儿示范制作树干。（搓条成树干的；双手捏泥做成树干的.）

　　教师在请个别幼儿示范时，教师在旁给予适当的解释说明，告诉其他幼儿这种方法的技能技巧，及注意的问题。（如个别表达能力强的，教师可以直接请该幼儿边示范边说明。）

　　（四）幼儿再次制作树干，并加树枝及树叶。

　　1、要求幼儿大胆的去取泥塑造树干的外型形态，表现出树干的千姿。

　　2、鼓励幼儿用泥来做树枝并与树干连接，提醒幼儿注意树枝与树干的关系。

　　3、幼儿用在户外地上拾来的树叶插到树枝上。

　　（五）、将幼儿展示出来，大家互相欣赏，讲评。

　　（六）、以开一个树的展览宣传会将幼儿带出活动室。

　　“小朋友做的树都很好看，那你们知道树对我们人类有什么用吗？”幼儿自由发言，“哦，原来树对我们人类有这么多的好处，那我们可得好好宣传宣传。走，我们用我们做的树去开个树的展览宣传会。”

幼儿活动方案设计集锦 篇9

　　一、设计说明：

　　社会领域的教育具有潜移默化的特点，为了培养幼儿爱护优美环境、爱护花草树木的良好行为习惯，我设计《开花树》这一教学活动，创设了一个使幼儿感受到“美”避免了单一呆板的言语说教，为每个幼儿提供了参加集体活动的机会，并让幼儿明白爱护花草树木的道理，从而激励幼儿热爱班级、幼儿园的情感。

　　二、活动目的：

　　1.让幼儿知道花儿好看我不摘的道理。

　　2.培养幼儿良好的行为习惯意识。

　　3.发展幼儿的口语表达能力。

　　三、活动准备：大树一棵，树上开满鲜花。注：鲜花是活动的，可以任意摘下或贴上，鲜花若干。

　　四、活动过程：

　　1.教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的`大树引导幼儿体会到：开满鲜花的大树真美丽。（请幼儿告诉老师：开满鲜花的大树美丽吗？漂亮吗？）

　　2.教师用沉重的口吻向幼儿讲述：“有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么美丽的花就摘了一朵，”教师边计边从树上摘下一朵花，“又有一天，一个小女孩来到大树下，见到了树上的花，也摘了一朵”教师又从树上摘下一朵花。“这一天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了

　　鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵不一会，树上的花就补摘没了”教师边讲这一朵一朵地把树上的花摘下来。“花没了，光秃秃的树真难看。大树伤心的哭了”教师把大树的脸变成哭样）

　　3.提问：启发幼儿回答：大树为什么哭了？（因为花没了）；就象没了衣服一样。你们说摘花的行为对吗？你们家的周围有什么花？（幼儿自由回答）；如果花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗？

　　4.小朋友，你们都说得真棒，现在我们一起来打扮大树，让它笑起来好吗？（教师交待粘贴的方法，让幼儿把鲜花贴到大树上）

　　5.完成后，教师用欢快的口吻说：“花朵回来了，大树变美丽了，你们看大树笑得多开心。（教师又把大树的脸变成笑脸）

　　6.教师引导幼儿明白花儿好看我不摘的道理（你们以后看见美丽的花不能怎样）7.你们说让大树来装饰我们的教室呢？还是带到室外装饰幼儿园的花园。（根据大部分幼儿的意见办）

幼儿活动方案设计集锦 篇10

　　手工：包糖果

　　活动目标：

　　1.学习包糖果的技能。

　　2.积极参与操作活动，活动中体验成功感。

　　活动准备：

　　1.操作材料，橡皮泥、一盘糖。

　　2.录音机、磁带活动过程：

　　1.猜猜老师带来了什么？ 出示一盘糖“老师给你们带来了什么？”（糖）“小朋友吃过糖吗？好吃吗？”“娃娃也想吃糖，我们来给它们做糖吧。我们一起来包糖果。”

　　2.请能力强的幼儿来包糖果。两手拿住纸的两条花边，反面朝上放好，橡皮泥摆放在纸的中间，将纸的前后两边分别往里折，包住橡皮泥，左右两头的`纸分别收拢并扭转一下，糖果就好了。

　　（目标1）

　　3、交代要求，开始操作。（目标2）

　　（1）在操作时，提醒用正确的方法。

　　（2）包好一颗糖果后，还可以包另一颗糖，比比谁包得又多又好。

　　4.展示糖果 “比比谁的小手最能干，包得又多又好看。” 表扬那些在活动中认真的小朋友。

　　活动延伸：

　　将糖果送到娃娃家去，给娃娃吃。

幼儿活动方案设计集锦 篇11

　　集体活动：我是小小解放军

　　上海市宝山区红星幼儿园 贾琳

　　活动目标： 1、通过活动发展幼儿的平衡能力，提高幼儿动作的协调能力。

　　2、在游戏的情境中培养幼儿勇敢、团结、合作的'精神，体验运动合作带来的快乐。

　　活动准备：竹梯5个、过山石若干、轮胎6个、平衡台2个、垫子2床、洋娃娃若干、自制担架20个等。

　　活动流程及主要提问设计：

　　通过动作模仿，激发幼儿学做解放军的欲望。

　　1、个别幼儿模仿做解放军的动作。

　　2、听音乐做自编操，要求动作合拍、有力、到位 。

　　通过游戏，发展幼儿的平衡能力。

　　1、徒手练习（金鸡独立、斗鸡）：怎样让自己的身体稳稳地站住？

　　2、器械练习（走勇敢者之路）：

　　（1）幼儿熟悉场地，分散练习，教师巡回指导。

　　（2）分享交流：你刚才玩了什么？你是用什么好办法让自己稳稳当当的通过的？

　　小结：保持平衡的方法（伸开双臂左右借力保持平衡；转移中心保持平衡；降低中心保持平衡；小心、鼓励自己等让自己保持平衡）。

　　两两合作，共同完成任务。

　　执行任务

　　1、布置任务：跨过山石，走过小桥，翻过小山，爬过铁索，救出伤员，两个小朋友抬担架走过独木桥将伤员送到医院。

　　2、幼儿游戏，教师观察幼儿在营救伤员过程中的情况。

　　你是和谁一起完成任务的？你们是怎样顺利通过独木桥的？

　　小结：两人合作抬担架，一定要控制好脚步的快慢，才会稳当。

　　感受通过努力获得成功的快乐。

　　1、跟着音乐做放松活动：我是一个兵，体验做解放军克服困难完成任务的快乐。

　　2、颁发奖章。

幼儿活动方案设计集锦 篇12

　　一、活动主题：

　　关爱偏远山区留守儿童;

　　二、活动目的：

　　我县位于云南省东南部,文山壮族苗族自治州东北部,地处滇、桂、黔三省(区)交界处,集老、少、边、穷、山五位一体,是国家和云南省首批确定的贫困县。据初步统计，至20xx年末，全县外出务工劳动力达到20万人，占全县总人口的25.2%;据不完全统计，留守儿童4.2万人，占全县儿童的28.3%。原本天真快乐的年龄，却过早的挑起了生活的重担，承担了令人意想不到的担子。

　　由于长期远离父母亲人，亲情缺失，使他们的身心健康受到了不同程度的影响，“留守儿童”普遍存在学业失教、生活失助、心理失衡、亲情失落、安全失保等问题。通过本次活动，在帮助本县学前留守儿童的同时，也能过让我们幼儿园的孩子学会关爱他人，珍惜幸福。

　　三、活动时间：

　　5月30日

　　四、活动对象：

　　幼儿园全体教职工和全体幼儿及家长

　　五、义卖宣传

　　宣传目标：把全园教职工和幼儿都动员起来;让所有家长都参与进来!

　　1、平面宣传：

　　(1)横幅宣传

　　悬挂在将进行义卖的场地适合位置

　　(2)宣传板宣传

　　在5月中旬完成捐助儿童的信息采集，将儿童的生活情况等多方面信息制作成宣传板放于义卖场地，让大家更了解此次义卖活动的主题。

　　(3)倡议书宣传。

　　全园统一制作义卖倡议书，在活动当天由每班的“爱心小天使”对路人发放，让更多人了解此次义卖活动;

　　2、立体宣传

　　媒体宣传：与广南县电视台联系，对义卖活动进行宣传，并在活动当天进行采访，及后续募捐款项的援助进行一系列报道。

　　六、活动流程：

　　1、准备阶段(5月5日—5月23日)：

　　(1)确定募捐对象，并收集资料;

　　(2)与相关单位联系，对活动当天的场地、交通、安全、宣传做好安排;

　　(3)以教研组为单位，确定本组义卖物品，并做好安排;

　　(4)各班召开家长会，对义卖进行宣传，各班选出本班各摊位的负责人;

　　(5)组织幼儿进行义卖物品的制作及整理;

　　(6)确定好各班摆设摊位的地点及个数;

　　(7)各班制作募捐箱。

　　2、宣传阶段(5月24日—5月29日)：

　　(1)制作义卖宣传板、倡议书、横幅;

　　(2)电视台的前期宣传;

　　3、义卖阶段(5月30日)：

　　(1)地点：莲湖公园正大门两旁人行道

　　(2)摊点：以班为单位分组进行;

　　(3)价格：各年级组统一制定同样商品价格，严禁自行涨幅;

　　(4)资金：义卖结束后，由各教研组长与家委会代表共同清点本班义卖款项，汇总后交由家委会宣布总义卖数额，;

　　(5)各班教师家长及幼儿园后勤人员共同完成摊位的'布置及整理;

　　4、捐助阶段：

　　由红十字会代表、家委会代表、幼儿代表、幼儿园领导一同帮募捐到的善款交予收援助的留守学前儿童;

　　七、注意事项：

　　1、幼儿义卖活动期间的安全工作;

　　2、场地申请和人员调配;

　　3、义卖物品的合理性;

　　4、买的时候不能强买强卖。

幼儿活动方案设计集锦 篇13

　　有趣的剪贴画“蔬菜”

　　这次色彩创意活动结合了幼儿对马蒂斯剪纸作品的了解，知道马蒂斯利用剪纸进一步发展了他绘画作品中那种装饰风格的优美韵致，马蒂斯剪纸，富于幻想的情调，创造了一种神话般的如梦似幻的境界。马蒂斯剪纸创作跃动着一种旺盛的生命力，洋溢着春天的气息，明朗而欢快。而本次开展的色彩创意活动就是以蔬菜为元素，充分展现作品旺盛的生命力。本次活动通过欣赏马蒂斯的剪贴画作品《蔬菜》，感知其色彩鲜明对比的特点。引导幼儿合作运用剪贴的方法，大胆创作剪贴画。并能用语言大胆表述创作作品，提高对艺术作品的表现力。

　　目标一：欣赏马蒂斯的剪贴画作品《蔬菜》，感知其色彩鲜明对比的特点。这一目标的达成度很高，孩子们会使用暖色系如黄色、橙色、红色对底板进行装饰，接着运用对比色进行蔬菜的剪贴，孩子们积极的投入，细心的学马蒂斯老爷爷剪贴，这一目标的达成程度很高，颜色搭配活跃，富有冲击力，体现无限生机。

　　目标二：引导幼儿合作运用剪贴的方法，大胆创作剪贴画。孩子们自由组合结伴进行创作游戏能力强的幼儿带领能力弱的幼儿，能力强的'幼儿进行布局，剪贴较难剪的蔬菜，能力弱的幼儿在能力强的幼儿引导下、带领更好的完成作品的创作，而能力强的幼儿也有了再提升的空间，合作让孩子们更好的创作，合作让孩子们更好的体验成功感。

　　目标三：并能用语言大胆表述创作作品，提高对艺术作品的表现力。这一目标的实现，让孩子们进一步的了解马蒂斯老爷爷作品的特点，把马蒂斯老爷爷作品的精髓通过欣赏---创作---再欣赏，使孩子们的知识经验更丰富，同时，也让孩子们更好的把自己对马蒂斯作品的理解表现出来，也把自己对创作理念和朋友们一起分享。

　　孩子们剪的蔬菜很多！孩子们还会在大的蔬菜上用对比色进行装饰，给画面更多的生命活力。

　　本次活动的不足之处：

　　孩子们的剪纸能力有待进一步加强，动手操作能力也有待加强，创想思维有待进一步拓展。

幼儿活动方案设计集锦 篇14

　　折纸【2-35】星星精灵

　　幼儿园大班教案

　　活动目标

　　引导幼儿观察图示，分析难点部分的折法，折齐、压平星角。通过粘贴和布置星空，喜爱手工制作和绘画活动。

　　活动准备

　　乐趣练习，蜡笔，颜料，毛笔，水性笔，胶棒，彩纸（鹤 4张，小 5张）

　　动画片

　　重点

　　先用蜡笔画，再用水彩涂色.

　　折星星用两张纸分开折，再组合到一起来完成

　　为了让星星大小不同，请选用大小不同的彩纸。

　　和小朋友们的.对话

　　老师:一闪一闪亮晶晶，

　　满天都是小星星.

　　挂在天空放光明，

　　好像夜晚小眼睛。

　　一闪一闪亮晶晶，

　　满天都是小星星。

　　天空中无数的小星星在闪闪发光呢.

　　天上的星星在做什么呢?

　　小朋友:在做星座.在发光呢.

　　老师:星星们汇聚到一起，既可以构成星座，还会发出美丽的光芒，让小朋友们不再对夜晚感到害怕。

　　请小朋友们想象着天上的星星，给星星取名字试试看呀？

　　小朋友:妈妈星星,爸爸星星,我的星星,弟弟妹妹星星...

　　老师:爸爸星星长什么样呢?

　　再表达一下妈妈星星和我的星星。.

　　小朋友:爸爸星星胖胖的.急着领带去公司.

　　妈妈星星瘦瘦的.

　　星星宝宝拿着奶瓶.

　　我呢，背着书包.

　　老师:现在天亮了.我们晚上再见吧~~~~~~!!

幼儿活动方案设计集锦 篇15

　　活动目标：

　　1、幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。

　　2、了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。

　　3、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

　　活动准备：

　　1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。

　　2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事。

　　3、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。

　　4、制作折纸花、各色彩纸纸、油画棒等。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　教师给幼儿介绍5月12日是母亲节，这一天，我们要给妈妈送上最

　　好的祝福。

　　二、基本部分：

　　1。教师提问：你想给自己的妈妈送上什么祝福呢?(幼儿自由讨论)

　　2。教师准备好制作好的礼物，“美丽的花朵”。

　　幼儿观察，你看见了什么。

　　今天我们就来制作“美丽的花朵”

　　教师讲解花朵制作方法。

　　教师分发制作材料。

　　教师和幼儿一起制作“美丽的花朵”

　　三、结束部分：

　　幼儿共同欣赏制作的礼物，一起合影。

　　小一班

　　xx年5月10日

幼儿活动方案设计集锦 篇16

　　活动中班设计：小小魔术师

　　活动目标：

　　1、发现事物不同的排列规律。

　　2、尝试自己设计排列规律，并能用较准确的语言表达。

　　活动准备：

　　1、厚薄不同的图书，颜色不同的纸杯，大小不同的折纸小鸽子。

　　2、幼儿操作材料：大小、颜色、形状不同的可操作的图形若干。

　　3、画有不同排列规律的图片三幅。

　　活动过程：

　　开始部分：

　　组织幼儿坐好。

　　基本部分：

　　1、请幼儿观察教师按不同规律排列（大小、厚薄）的纸制品，如：纸杯、图书、折纸小鸽子等，引导幼儿发现并说出排列的规律。

　　2、请幼儿观察图片，发现并说出不同的排列规律。

　　出示两组高矮不同的'树，请幼儿想想可以怎样有规律地排列？引导幼儿说出按高矮、高矮、高矮排队或矮高、矮高、矮高排队。

　　3、游戏：“猜猜看”，让幼儿观察图形的排列规律，并能快速说出空位置上的相应的图形是什么图形。

　　4、出示按数量递增的排列规律，让幼儿寻找规律，并尝试继续往下排列。

　　5、启发幼儿创造新的排列规律，如：绿红、绿绿红、绿绿绿红。

　　6、幼儿操作：

　　结束部分：

　　启发幼儿自己设计排列规律，用操作卡片拼摆出来，并与小朋友说说自己是按什么顺序排列的。

　　活动延伸:

　　引导幼儿按排列规图画面中的空白物品。

幼儿活动方案设计集锦 篇17

　　一、基本情况

　　我校幼儿班共有学生30人，其中女生14名，少数民族28人，留守儿童居多，幼儿年龄差异大。教师一名，中专学历，小学高级教师。

　　二、充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性。

　　说起教研活动，有相当一部分教师认为教研只是专家学者的事，教师只要做好本职工作就可以了。针对这种现象，我们把让教师充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。具体做法是：首先，让教师明确教研活动是幼儿班保教业务管理中不可缺少的一部分，而且针对性很强，主要解决教育实践中的问题或疑难。通过教研可以改进工作方法，促进教育教学活动质量的提高。其次，让教师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径，而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。第三，让教师明确教研的内容来源于教师的实践经验，而这种实践经验又来源于日常教学工作。因此，教师在进行日常教学工作时，不能忘记自己是研究者，教师提出的问题也许正是教研活动开展的主要内容，这样教师的意见和想法被纳入研究的行列中来，教师的意识上得到重视，从而有效提高了教师参与教研活动的积极性。

　　三、加强理论培训，转变教师观念，统一教育思想。教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平。一年来，我们坚持外学习、内外研究的`方法，结合我校的实际情况，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。在理论培训方面，我们借助网络、书刊的先进经验对教师进行各方面的理论培训。

　　根据教研组的工作安排，三四月份我们在全校开展“主题环境创设活动”，首先进行了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的发展、教师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话，让幼儿做环境的主人等理论知识培训。得到专家领导的高度评价。校园教室的环境创设也有了较大的变化，既贴近主题，处处以幼儿为中心，又体现出灵活性和趣味性。

幼儿活动方案设计集锦 篇18

　　一、来园活动

　　观察与指导：

　　1、幼儿是否能有序的摆放自己的物品，并寻找合适的地方与同伴一起游戏。

　　2、幼儿能否主动观察植物角植物，并能给植物浇水。

　　二、运动活动

　　室外运动

　　（一）律动操节

　　（二）区域运动

　　室外：二号区

　　材料提供：

　　大型玩具、图谱垫子、跳圈、跨栏、小型塑料平衡木、水果篮、纸箱、仿真水果等

　　观察与指导：

　　1、观察幼儿能否在成人的保护下下上楼梯并坐着滑下滑梯。

　　2、指导幼儿运动中自主喝水，并能在老师的'提醒下擦汗。

　　（二）区域运动

　　室内运动

　　室内：一号区

　　材料提供：图谱垫子、沙包、橡皮筋、小凳子等

　　观察与指导：

　　1、观察幼儿能否单手将沙包向前投掷2米左右。

　　2、指导幼儿在老师的帮助下擦汗、喝水。

　　（三）集体游戏：大皮球

　　三、生活活动

　　观察与指导：

　　1、观察幼儿运动后是否能在老师帮助下穿上外套。

　　2、观察幼儿吃好点心后能否主动将点心牌插好。

　　四、学习活动

　　活动名称：水果大丰收

　　活动目标：

　　1.了解一和许多的概念，知道许多可以分成很多个1，很多个1合起来就是许多。

　　2.乐于关心他人，懂得好东西要大家一起分享。

　　活动准备：

　　多媒体课件一份，糖果，礼物盒。

　　活动过程：

　　一.引起兴趣（意图：能够初步了解秋天是水果成熟的季节）

　　T：秋天到了，让我们到果园里去看看把，你看到了什么呀？

　　小结：果树上结满了苹果，汽车上有许多篮子。

　　二.摘水果（意图：通过三次采摘水果了解成一个一个的放在一起就变成了许多）

　　（1）T：我们一起来摘苹果吧，一个一个摘下来，放进篮子里。（操作多媒体，边摘边说“一个”，从而让幼儿知道知道要一个一个摘下来。）

　　T：把苹果一个一个摘下来，篮子里就有多少苹果啊？

　　小结：一个一个的苹果放在篮子里就变成了许多苹果。

　　（2）T：苹果摘完了，我们再去摘樱桃，把樱桃一串一串地摘下来。

　　T:现在篮子里樱桃有多少呢？

　　小结：一串一串的樱桃放在篮子里，就变成了许多樱桃。

　　（3）T：你们真能干，刚才和我一起摘了

　　预设

　　许多水果。现在这里有一片桔子园，请你们来摘桔子，每人摘一个，摘了就回来！（操作要求：每人只能摘一个桔子，摘好了坐回自己的椅子上。）

　　T:现在你的手里有几个桔子啊？

　　T:请你们把手里的桔子都放到我的盘子里来，我们来看看盘子里有多少桔子呢？

　　小结：一个一个放在一起，盘子里就有了许多的桔子。原来东西一个一个放在一起就变成了许多。

　　三.分水果（意图：通过分水果知道许多可以分成一个一个的。）

　　T：刚才我们摘了许多苹果，我们去送给敬老院的爷爷奶奶吧！

　　小结：我们要把苹果拿出来，一个一个送，许多苹果就变成了一个一个的水果。

　　T：爷爷奶奶迟到了小朋友的苹果真开心，我有一份礼物要送给你们，猜猜是什么？

　　T:你们真聪明，一听就知道老师这里有许多糖果，现在老师要这些糖果送给你们。

　　T:请你们每人来拿一个糖果。

　　小结：刚才我这里有许多糖果，你们每人拿了一个。原来许多可以分成一个一个的。你们真棒！下次我们再来玩游戏吧！

　　五、自主游戏

　　预设主题：

　　米奇家、米妮家、维尼家、黛茜家、糖果店、迷你超市、宝宝医院等。

　　观察重点：

　　1、重点观察幼儿能否根据自己的兴趣选择游戏或友好地加入同伴的游戏。

　　2、观察幼儿在游戏中能否做到爱护玩具，不乱扔游戏材料。

　　六、自由活动

　　观察与指导：

　　1.观察幼儿是否愿意和小朋友一起游戏。

　　2.指导幼儿不争抢玩具，能试着和同伴分享玩具。

　　七、午餐

　　观察与指导：

　　1、观察幼儿能否自己用勺子吃饭。

　　2、指导幼儿吃饭不挑食，吃完自己碗里的饭菜。

幼儿活动方案设计集锦 篇19

　　活动背景

　　一个阳光灿烂的午后带领幼儿外出散步，一路上红花绿草、蝴蝶飞舞，孩子们被眼前的景色吸引住了，边走边议论纷纷。我边走边引导他们观察花和树的特征。“哎呀，这棵小树怎么还没长叶子呀，真不好看!，，洁洁大声叫起来。她的一句话引发了孩子们的议论。于是我设计了“美丽的花树”这一活动，以进一步满足幼儿的好奇心和探索欲望。

　　活动目标

　　1.感知色彩，巩固对红黄绿三种颜色的认识，乐意选择自己喜欢的颜色来装饰小树。

　　2.会用撕贴、纸团印花的方法表现树叶和花，发展动手能力。

　　3.初步体验团结协作装饰大树所带来的快乐。

　　活动准备

　　1.场景布置：公园里各种各样的花，小草以及六棵已经画好轮廓的立体大树。

　　2.红黄绿颜料盘三个(颜料挤在海绵里)，红黄绿彩纸若干，幼儿事先已经搓好若干个报纸纸团(数目是每人3～4个)。

　　3.每棵树前两块湿抹布、两个篓子，糨糊。

　　4.蝴蝶头饰一个。

　　活动过程

　　一、创设情景，激发幼儿兴趣

　　1.师带幼儿开着“汽车”到“公园”里。“公园里美吗?你们看谁也来啦!”一教师扮蝴蝶飞来飞去：“这儿有红红的花，绿绿的草，太美了!哎呀，这儿怎么有几棵光秃秃的树呀?”边说边飞到别处去了。

　　2.质疑：这些大树上少了什么?你们愿意帮助大树妈妈打扮得漂亮点吗?你想用什么办法来为大树妈妈变出许多树叶和花朵呢?幼儿讨论交流。

　　二、感知色彩，巩固认识红、黄、绿三种颜色

　　1.出示红、黄、绿三种颜色的纸张和颜料：“这是什么?它们分别是什么颜色的'?”

　　2.“怎样用这两种材料来打扮大树妈妈?”引导幼儿交流讨论。

　　幼1：我要用颜料来装扮大树妈妈。

　　幼2：我想撕纸贴在大树妈妈身上。

　　3.教师根据幼儿的讲述让幼儿掌握两种材料的使用方法。

　　撕纸粘贴：用手撕下一小块纸蘸一点糨糊抹在反面，然后贴在大树上。

　　纸团印花：用纸团蘸上颜料，轻轻印在大树上。

　　三、引导幼儿分组合作装扮大树

　　1师：我们一起来用刚才学到的两种方法打扮大树妈妈吧!这么大的树一个人能完成吗?怎样才能又快又好地完成呢?(幼儿交流讨论)幼：我们几个人一起做。

　　2.提出合作要求：一组一起做，用你喜欢的方法、喜欢的颜色装扮大树。引导幼儿用完纸团应放在空篓子里，手脏了在抹布上擦干净。

　　3.幼儿操作。教师个别指导，鼓励幼儿大胆创作，引导个别能力强的幼儿选择两种方法交替创作。

　　四、展示幼儿作品。集体欣赏“美丽的花树”

　　1.幼儿介绍。

　　师：你装扮了哪棵树?你用了什么方法，觉得打扮得怎样?

　　幼：我用的是撕纸画。

　　幼：我撕纸和纸团印花都用了。

　　幼：我用的是纸团印花，有红颜色、黄颜色、绿颜色的。

　　2.我们请小蝴蝶来看看我们打扮的大树妈妈是不是很漂亮，好吗?

　　小蝴蝶飞过来一一观看、评价，表扬幼儿把大树妈妈打扮得很漂亮，并代表大树妈妈谢谢小朋友。

　　3.我们和小蝴蝶一起跳个舞吧!

　　五、活动延伸

　　还可以用哪些颜色、哪些材料打扮大树妈妈呢?请小朋友回家和爸爸、妈妈一起合作用其他方法制作一棵美丽的花树。

幼儿活动方案设计集锦 篇20

　　《正确的读写姿势》教案

　　榆林市地十一小学 马换宝

　　一、教育与训练目标

　　1、情感态度与价值观

　　①读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好，就要养成正确的读写姿势。

　　②为了自己的身体健康，从小养成正确的读书写字的良好习惯。

　　2、过程与方法

　　①介绍正确的读写姿势的好处。

　　②做一做，比一比。

　　3、知识与技能

　　①知道什么样的读写姿势是正确的。

　　②养成正确的读写姿势。

　　二、教学重点、难点

　　1、 正确的'读写姿势。

　　2、保护视力需要正确的读写姿势。

　　3、正确的读写姿势：身直、肩平、眼离书本一尺。

　　4、正确的写字姿势：身要坐直，书本放平，拿笔一寸，看书一尺，写字一拳。

　　5、 自己要养成正确的读写姿势。

　　三、教育与训练准备

　　读写姿势图片、多媒体课件。

　　四、教育与训练过程

　　1、谈话导入。

　　(1)同学们，老师放一组图片请同学们看一看图上的小朋友在做什么。 同学回答：——

　　（2）你们觉得他的姿势正确吗？

　　同学回答：——

　　（3）如果姿势不正确就会造成我们近视和脊柱弯曲等疾病给我们的生活、学习、带来极大的不便。今天老师就要教会你们正确的读书、写字姿势。读书、写字姿势正确了，对我们学知识，长身体都有很大的好处。（板书：正确的读写姿势1.读书姿势）

　　3、演示导行。

　　（1）出示读书姿势幻灯片。

　　请同学们看投影，读书的时候，我们应该像图上的小朋友一样，做到身体坐直，头放正，肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。

　　教师示范，学生跟着做。（教师分解动作示范，速度稍慢，边示范边讲解）

　　注意：眼睛离书本一尺远，可跟学生解释，尺相当于你们文具盒的长边那么长，只要把文具盒放在眼睛和书本之间量一量就可以了。教师巡视，一一纠正。请姿势较好的同学上讲台示范。

　　学习儿歌：小朋友，爱读书，读书姿势要做到：身直、头正、肩要平，眼离书本一尺远。

　　过渡：同学们，我们在学校学习，每天不仅要读书，还要写字。哪个同学会写字？大家说说他做得对吗？写字姿势很重要，写字姿势不正确字就写不好，时间长了，视力就会变差，身体也会张不好。

　　（2）写字姿势幻灯片（板书：写字姿势）。

　　正确的写字姿势就是跟图上的小朋友一样，做到身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。教师示范分解动作，速度稍慢，握笔动作要详讲，做玩稍停片刻，让学生看清楚。A人坐正，身体坐直。

　　B把书本放平。

　　C拿起笔（握笔）手离笔尖一寸。

　　“一寸”是多少呢？“一寸”相当于老师的两个手指并拢时的宽度。对同学来说，差不多三个手指并拢那么宽。

　　握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔杆*在虎口的位置。另外，无名指和小指钩起来，垫在中指下面。D眼离书本一尺。把文具盒竖起来，放在书本和你的眼睛之间量一量就可以了。

　　E胸离桌边一拳。握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间。师生一起边说边做。学生训练，教师巡视，一一纠正。

　　学习儿歌：写字姿势要正确，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳，学好知识身体健。

　　请平时写字姿势较差的学生上台做写字姿势，同学们帮助纠正。

　　4、小结：今天，我们学会了两个本领，知道了应该用怎样的姿势读书和写字。希望大家今后在读书、写字时，能按正确的姿势去做，学好知识，保护眼睛，成为对祖国有用的人才。让我们把今天学的读书、写字的儿歌连起来再念一遍。

　　板书设计：

　　正 确 的 读 写姿 势

　　身直

　　头正 1、读书姿势肩平

　　眼离书本一尺远。

　　手离笔尖一寸2、写字姿势眼离书本一尺胸离桌子一拳

　　三个“一”要 牢 记

幼儿活动方案设计集锦 篇21

　　活动目标

　　了解在地里成长的食物，它们有哪些特征和种类。

　　活动准备

　　柿子

　　教学具图片

　　活动过程

　　[导入]

　　1. 用猜谜语的方式向孩子们介绍胡萝卜。

　　- 我是橘黄色的，我长在地里。

　　- 兔子很喜欢吃我，我是谁呢？[展开]

　　1. 谈谈胡萝卜。

　　- 你吃过胡萝卜吗？

　　- 你吃过哪些用胡萝卜做的食物？

　　- 吃胡萝卜的时候你有什么感觉？

　　2. 说说在地里成长的蔬菜。

　　- 我们吃的蔬菜当中有哪些是在地里成长的根或枝干呢？

　　(我们吃的地里成长的蔬菜- 胡萝卜，土豆，地瓜，萝卜

　　胡萝卜的根是长圆状的`，橘黄色，甜甜的带有香气。

　　胡萝卜的根有长的还有短的，颜色也分为红色和橘黄色等。

　　夏初的时候开出白色的小小的花，当结出种子的时候，地面上面的枝干就会枯萎。

　　土豆在清新的环境里成长。

　　把土豆的种子种下一个月后就会开始发芽，土地里面的枝干就会结出土豆，一棵可以结出10~15个土豆。)

　　- 需要摘着吃的蔬菜有哪些？

　　(摘着吃的蔬菜- 黄瓜和茄子

　　黄瓜原创于印度和喜玛利亚山一带。未成熟的果实上长有许多毛刺，很粗糙。黄瓜的枝干上有卷须缠着其他的物体成长。撒下黄瓜种子后只需要60天左右就可以收获了。切开烫黄瓜汁比较好。

　　茄子原产于印度，在蔬菜中是属于喜高温的蔬菜。茄子可以伴着吃或是煎着吃都可以。)

　　3.制作胡萝卜并研究制作材料。

　　- 装饰出胡萝卜需要哪些材料呢？

　　- 用柿子制作出胡萝卜。

　　4.用柿子制作胡萝卜。

　　① 轻轻地剥下柿子皮。

　　② 展开薄薄的柿子皮粘在胡萝卜上。

　　③ 把柿子压碎，用手涂在胡萝卜上。

　　④ 晾干后保存好。[结尾]

　　1. 让孩子们把装饰好的胡萝卜介绍给朋友们

　　2. 总结活动。
随便看

　

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