| 标题 | 托班幼儿活动方案 |
| 范文 | 托班幼儿活动方案十一篇 托班幼儿活动方案 篇1吃什么 活动背景： 三只小兔坐在林子里的草地上，笑嘻嘻一块儿吃东西，（开心的野餐活动，我也喜欢。听故事孩子的心也随着兔子一起野餐去了。）一只小兔说：我吃狐狸。（奇怪？！兔子敢吃狐狸？）一只小兔说：我吃大灰狼。（不得了！兔子居然敢吃大灰狼！这可是其他故事中没有的事。）一只小兔说：我吃老虎。（什么？！老虎可是森林之王，是什么样的兔子！老虎也敢吃？）躲在大树后面的狐狸、灰狼、老虎听了，害怕极了，悄悄的溜走了。（真神奇！三只兔子把真的狐狸、大灰狼、老虎也吓跑了，真让孩子们高兴。） 三只小兔吃什么？哦！他们在吃动物饼干。（谜底揭晓，不动脑筋的狐狸、大灰狼、老虎也被兔子吓跑了） 诙谐的故事，有趣的环节，凶猛狡猾的'狐狸、大灰狼、老虎被弱小的小兔子战胜了，真让人痛快，孩子看到这些图片会有什么反应呢？让孩子带着问题观察图片，来编个故事，会有什么样的故事结果呢？带着这个问题，我们开展了以下活动。 活动目标： 1、初步学习观察图片，试一试自己连起来说说图片。 2、喜欢自己观察图片和有讲述故事的初步愿望。 活动准备： 图片、自制奖杯若干。 活动过程： 一、出示图片引起幼儿观察图片的兴趣。 1、教师用简单的要求直接导入活动。 我们一起来看看图片讲讲故事，比一比谁的故事讲的最好听？ 2、观察图片、告知线索、揣摩故事情节。 （1）出示图片，引导观察。 提问： 你看到了什么？ 你能够告诉三只小兔在什么地方？ （2）告知线索，揣摩情节。 狐狸、大灰狼、老虎可想吃着三只小兔，可是他们最后却悄悄溜走了，这是怎么回事？ 二、根据线索，讲述故事。 谁想成为故事大王，就勇敢的上来讲一讲。 三、讲述故事，整体感知老师编的故事。 宝宝讲的故事真好，老师也来讲一讲，和你们比一比。 四、颁奖典礼 谁讲的故事最好听。 五、活动结束。 托班幼儿活动方案 篇21、 教师引导幼儿观察教室的环境，与幼儿相互问候：merry christmas! 2、 教师逐一出示圣诞节的'有关饰物：圣诞老公公christmas old men 圣诞树christmas tree等饰物的发音。 3、 游戏：what is it?教师从百宝箱里随意拿出一种饰物，幼儿说出相应的英语单词。 4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福。merry christmas! 托班幼儿活动方案 篇3一、社会能力：趣味点名 【活动目标】 1、增强自我意识和社会交往能力。 2、初步掌握点名的形式与要求。 【活动过程】 1、两位教师演示点名形式。 2、宝宝和爸爸妈妈一起想好要学什么小动物的叫声。 3、趣味点名：老师点到哪个宝宝，哪个宝宝就起立学小动物叫三声。 老师和爸爸妈妈给予鼓励。 4、其余宝宝拍手鼓掌。 指导要点：父母鼓励宝宝声音要响亮。 二、倾听理解能力：亲子阅读 【活动目标】 1、初步培养宝宝安静倾听故事的习惯。 2、学会正确阅读图书的方法。 3、亲子关系。 【活动准备】 大图书一本，宝宝书人手一本。 【活动过程】 1、出示大图书，述故事的题目。 2、宝宝和爸爸妈妈一起听老师完整的讲述故事一遍。 3、请宝宝说说故事里（幼儿教育 ）有谁。 4、宝宝按次序到老师手里领取小图书，和爸爸妈妈一起看。 指导要点： 1、提醒宝宝要一页一页有序翻书。 2、教育宝宝懂得爱惜图书。 三、入厕、洗手、喝牛奶、吃点心。 提醒宝宝学会排队入厕、洗手、取牛奶点心。 四、操作能力：漂亮的项链 【活动目标】 发展宝宝小肌肉的'灵活性和手眼协调的能力。 【活动准备】 彩色小圆片、彩线 【活动过程】 1、教师出示已经穿好的项链，引发宝宝自己动手的欲望。 2、教师示范制作的方法并提出要求。 （1）左手拿着圆片，右手拿着彩线，眼睛看好圆片的洞穿。 （2）请家长鼓励宝宝大胆的自己穿。 （3）要求手拿着彩线的位置要合适 3、完成后，展示作品，使宝宝感受到成功的喜悦 游戏指导：家长在活动中多鼓励宝宝，让宝宝自己动手操作。 托班幼儿活动方案 篇4幼儿园托班第一周幼教活动方案（周一） 上午活动： 晨间活动：学玩桌面玩具雪花片 晨间谈话：开开心心上幼儿园 上幼儿园的第一天 活动目标： 1.稳定幼儿情绪，鼓励幼儿开开心心上幼儿园;、 2.熟悉环境，认识老师。 活动准备： 1、各种玩具，玩具汽车; 2、熟悉幼儿姓名，了解幼儿个性。 活动重点：通过游戏让幼儿了解幼儿园，喜欢幼儿园。 活动难点：幼儿天生好动，要讲究方法，吸引幼儿注意力。 活动过程： 1、稳定幼儿情绪 ①开场白:我是嵇老师，今天很开心能认识这么多小朋友，我们幼儿园有很多玩具，大家想玩吗? ②对个别幼儿哭闹，教师耐心安慰，采取拥抱等方式培养与幼儿的感情。 2、教育幼儿讲究卫生，特别带领幼儿认识厕所。老师说：看，这是厕所，是我们小朋友大小便的地方，有小朋友想大小便的时候告诉老师，老师带你们来这里，大家一起来的时候，不能推不能拥挤。 3、熟悉幼儿，老师说:小朋友们能告诉老师你们的名字吗? 4、总结：我们幼儿园有这么多小朋友，有这么多有趣的玩具，你们来幼儿园开心吗? 下午活动： 1、组织幼儿到草坪上玩耍。 2、在幼儿玩的过程中引导幼儿互相交流。 3、给幼儿介绍草坪上有许多玩具。 4、表扬不哭的幼儿，鼓励幼儿明天高高兴兴来幼儿园。 幼儿园托班第一周幼教活动方案（周二） 上午活动： 晨间活动：桌面玩具 晨间谈话：我上幼儿园托班 活动目标： 1、继续稳定幼儿情绪。 2、教育幼儿使用礼貌用语。如老师早、老师再见。 活动准备：玩具若干 活动重点难点: 学会礼貌用语，知道大小便告诉老师。 活动过程： 1、稳定幼儿情绪，幼儿自由玩玩具，对个别哭闹幼儿哄哄抱抱。 2、礼貌教育： 小朋友造成起床的时候有没有叫爸爸、妈妈、爷爷、奶奶呢?教育幼儿要学会叫长辈，来幼儿园要学会叫老师，离开幼儿园要说老师再见。 3、安全入厕： 上厕所要小心，注意大小便入池，不能推挤。 4、教育幼儿认识自己的东西，入手帕，鞋子等，东西要轻轻拿轻轻放。 下午活动： 1. 组织幼儿到多功能厅。 2. 介绍多功能厅的东西，激发幼儿的兴趣。 3. 老师示范。 4. 幼儿学玩。 托班第一周幼教活动方案（周三） 上午活动： 晨间活动：桌面玩具 晨间谈话：幼儿卫生教育 活动目标： 1、礼貌教育。 2、训练幼儿坐姿。 活动准备：各种玩具，铃鼓等。请一位大班的小朋友。 重点难点：训练幼儿正确的坐姿和站姿。 活动过程： 1、稳定幼儿情绪，幼儿入座玩玩具。 2、进行礼貌教育。 老师:今天小朋友真好，早晨来就主动说老师好并和妈妈说再见了，妈妈和老师都很开心，大家想不想和他学习啊。 3、让幼儿知道点名 老师：每个小朋友都有一个好听的名字，，待会老师叫谁的名字，谁就说声到，让老师知道你来了，好吗? 4、学习站姿与坐姿。 让一名大班的幼儿练习站姿坐姿 老师：请小朋友看这位姐姐是怎么站的，我们一起来学，两腿并拢，抬头看前方，挺胸。 如何坐?小手放在腿上，腿要并拢，要说话先举手。 5、 幼儿入厕，强调不要乱跑。 下午活动： 1、 组织幼儿到操场玩大型游戏; 2、教育幼儿不能乱跑; 3、 老师示范玩滑滑梯，一个跟一个爬，不推不挤; 4、 教育幼儿要互相谦让。 托班第一周幼教活动方案（周四） 上午活动： 晨间活动：桌面玩具 晨间谈话：点名 幼儿园里真好玩 活动目标： 1、稳定情绪，参加活动。 2、知道饭前便后要洗手。 活动重点，难点：知道老师说话时幼儿不能乱喊。 活动过程： 1、老师：我们幼儿园真好玩，老师带你们去玩一下。了解大班，中班哥哥姐姐是怎么上课的; 2、回到教室，老师说：哥哥姐姐坐的时候要坐正，听老师说话，说话的时候要举手，并且说的都是普通话，我们要向他们学习; 3、老师：你们喜欢老师吗?喜欢幼儿园吗? 4、卫生教育：教育幼儿穿干净的'衣服。 下午活动： 1、组织幼儿到饲养角; 2、老师讲解饲养角里养的动物; 3、 参观猪，讲解猪的用处。 托班第一周幼教活动方案（周五） 上午活动： 晨间活动：桌面玩具 晨会：交流幼儿早晨入园情况。 我们的幼儿园 活动目标： 1、组织幼儿认识幼儿园的环境，通过参观活动场所，让幼儿了解幼儿园，激发幼儿喜欢上幼儿园的情感; 2、继续巩固站与坐的正确姿势，教育幼儿养成良好的午睡习惯。 活动准备：玩具若干 活动重点：参观幼儿园。 活动过程： 1、组织幼儿参观： 老师：“我们幼儿园有许多小朋友，一楼是小班和中班的小朋友，二楼是大班的哥哥姐姐，这里是……，我们幼儿园真大真美，是不是?” 2、参观活动场地： (1) 带领幼儿参观室外大型玩具，提醒幼儿玩的时候不推不挤; (2) 幼儿自由玩玩具，教师帮助胆小的幼儿玩玩具。 3、复习站与坐的姿势 4、教育幼儿养成良好的午睡习惯，要求幼儿睡眠姿势正确，安静午睡，养成良好的午睡习惯。 5、 教师总结：老师：经过一星期的学习、生活，我们小朋友认识了老师、小朋友，学会了洗手、上厕所，会唱新歌了，还懂得了许多道理，希望下个星期每个小朋友能高高兴兴地上幼儿园，做个听话能干、懂礼貌讲卫生的好孩子，好吗?” 托班幼儿活动方案 篇5活动目标 1能创新性地利用各种材料将自己装扮成一只恐龙，发展幼儿的想象力和动手操作能力。 2幼儿在游戏活动中能团结协作，解决艰难，达到目的'。 3体验创新的成就感和游戏的乐趣。 4在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5使小朋友们感到快乐好玩，在不知不觉中学习了知识。 活动打算 1室内：与幼儿共同布置一片侏罗纪的`树林。 2室外：创设游戏情景，在大操场的山上布置“侏罗纪公园”。 3收集各种各样的废旧材料。 活动过程 1导入：“小朋友，恐龙真好玩，你能给大家说说你喜爱哪些恐龙呀?” 幼：我喜爱的恐龙有三角龙雷龙翼龙长颈龙剑龙。幼：我喜爱的恐龙有马门溪龙迅猛龙双冠龙。 “你们看，这边有我们收集的各种各样的材料，我们一起把自己装扮成一只美丽的恐龙，好吗?” 2幼儿装扮自己。 发挥想象，创新性地利用各种材料把自己装扮成一只恐龙。 3游戏：“穿越侏罗纪”。 老师和孩子们一同来到“侏罗纪公园”，唱唱跳跳，发明来了一只凶狠的霸王龙，大家团结在一起把霸王龙赶走了，然后一起快乐地跳起舞来。 4讨论评价，结束游戏。 托班幼儿活动方案 篇6目标 1、能较仔细地观察，把大小不同的圆片贴在合适的位置上。 2、养成良好的手工活动习惯。 准备 1、每人一份供粘贴用的大、小圆片。 2、浆糊、抹布、油画棒适量。 过程 1、观察幼儿活动材料上的汽车，引起幼儿兴趣。 ――这是什么?它缺了什么?谁能帮助它? 2、介绍活动的材料和要求。 ――区分大、小不同的车轮，要求幼儿根据汽车的大小选择相应的车轮。 ――浆糊抹在车轮的反面，抹完浆糊的.手在抹布上擦干净。 3、幼儿自主地分散操作，教师根据具体情况进行指导。幼儿可先完成一幅，也可完成两幅。 4、将幼儿的作品布置在作品展览区，可以取名为“宝宝车展”。 幼儿园托班语言活动设计--不玩大剪刀 目标: 1、理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的原因。 2、初步学习沿物体的边线剪纸。 准备: 1、图片 2、故事 3、儿童剪刀人手一把，画有裙子或汗衫的作业纸每人一张。 过程: 1、出示图片。 2、让幼儿说说画面上的物体和讲的事情。 3、幼儿讨论：为什么小孩子不能玩大剪刀? 4、幼儿操作：学妈妈裁衣服。要求幼儿沿着衣服的线条剪，不用剪刀头对着别人，注意用剪刀时的安全。 附: 不玩大剪刀 妈妈用大剪刀剪花布，给点点做条背带裤。 点点学着妈妈的样子，用大剪刀剪报纸。“哎哟!”点点的小手被大剪刀咬了一口，流血了。妈妈给点点包扎好伤口，还对点点说：“不玩大剪刀，要用妈妈给你的安全小剪刀。” 点点用安全小剪刀剪彩色纸，剪了一朵漂亮的窗花。 托班幼儿活动方案 篇7目标：发展幼儿听力，学习有礼貌地对话。 准备：幼儿已有过年时拜年的生活经验。 过程： 1、情境表演： 教师扮乙：“恭喜恭喜，我给大家拜年了！拜年了，拜年了!”随即“笃笃笃”模仿敲门。 幼儿扮甲：(蒙上眼睛)谁敲我的门? 乙：我是你的.好朋友，猜猜我是谁? 甲：是XX老师。 2、老师拜年的时候说了什么?今天我们来玩一个好玩的游戏：拜年了。谁来给大家拜年呢? 3、幼儿蒙上眼睛与教师共同游戏。 4、幼儿猜出后游戏重新开始。 建议：如果蒙上眼睛有难度，可以先不蒙眼睛，以后逐渐提高难度。 托班幼儿活动方案 篇8上午活动： 晨间活动：学玩桌面玩具雪花 晨间谈话：开开心心上幼儿园 上幼儿园的第一天 活动目标： 1、稳定幼儿情绪，鼓励幼儿开开心心上幼儿园； 2、熟悉环境，认识老师。 活动准备： 1、各种玩具，玩具汽车； 2、熟悉幼儿姓名，了解幼儿个性。 活动重点： 通过游戏让幼儿了解幼儿园，喜欢幼儿园。 活动难点： 幼儿天生好动，要讲究方法，吸引幼儿注意力。 活动过程： 1、稳定幼儿情绪 ①开场白：我是嵇老师，今天很开心能认识这么多小朋友，我们幼儿园有很多玩具，大家想玩吗？ ②对个别幼儿哭闹，教师耐心安慰，采取拥抱等方式培养与幼儿的'感情。 2、教育幼儿讲究卫生，特别带领幼儿认识厕所。老师说：看，这是厕所，是我们小朋友大小便的地方，有小朋友想大小便的时候告诉老师，老师带你们来这里，大家一起来的时候，不能推不能拥挤。 3、熟悉幼儿，老师说：小朋友们能告诉老师你们的名字吗？ 4、总结：我们幼儿园有这么多小朋友，有这么多有趣的玩具，你们来幼儿园开心吗？ 下午活动： 1、组织幼儿到草坪上玩耍。 2、在幼儿玩的过程中引导幼儿互相交流。 3、给幼儿介绍草坪上有许多玩具。 4、表扬不哭的幼儿，鼓励幼儿明天高高兴兴来幼儿园。 托班幼儿活动方案 篇9活动目标： 1、初步知道诗歌名称，理解词语“冰冰凉”。 2、在图片的提醒下，让幼儿记忆诗歌的顺序。 3、在教师的提示下，幼儿可以叙述诗歌。 活动准备： 挂图、黑板、小贴画 活动过程： 1、通过谈话，激发幼儿听诗歌的兴趣。 教师：你们喜欢下雨吗？下雨的时候有什么好玩的事情？ 2、出示挂图，引导幼儿欣赏。 （1）出示挂图 教师：你们看到了什么啊？ （2）今天挂图宝宝带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫什么？听听看，诗歌里面发生了什么好玩的事情。 （3）有感情的朗读诗歌，并指着画面引导幼儿欣赏。 3、边指挂图边提问，并引导幼儿通过做动作，帮助幼儿了解诗歌内容。 教师（1）小雨落在了哪些地方 （2）荷花怎么样?谁会做一个张嘴巴的动作? （3）小鱼儿怎么样了？小鱼会怎么摇尾巴？ (4)小草怎么样?小草是怎么长高的？ (5)小朋友的小脸怎么样？什么是冰冰凉？ 4教师再带领幼儿一起欣赏挂图，并尝试记忆诗歌顺序。 (1) 教师：我们再听一听小雨先落在哪里？又落在哪里，再落 到哪里，最后落在哪里。 （2）教师引导幼儿重新排列图片顺序。 5、让幼儿分组跟老师一起朗诵诗歌。 6、教师请幼儿背诵诗歌。 7、教师通过谈话，激发幼儿进一步感受下雨的乐趣。 教师:下雨真好玩，下次下雨的时候我们一起去玩玩，看看还会 有什么好的事情。 9：45—10：00 喝水、入厕盥洗 10：00—10;30 户外游戏 活动名称：《送礼物》 活动目标： 1、掌握平衡的'技能，加强脚掌的肌力。 2、提高平衡能力，激发幼儿对体育的兴趣。 活动准备 泡沫垫、S形独木桥、塑料圈、滑滑梯、篮子、报纸球 活动过程 1、教师：我这里有一份小白兔寄来的信，小小白兔说今天是她 的生日，邀请我们班小朋友一起到它家过生日。 2、教师：那边就是小白兔的家，可是她家还有很多路要走。我 们抱着报纸球钻过圈，然后跳过泡沫垫上的圈，接着上独木桥在跳圈圈，滑滑滑梯来到小白兔的家 ，把你们手上的报纸球送给小白兔的篮子里面。 10：30—11：00 区域活动 活动名称：体育区 活动目标：（1）提高四肢活动的协调性和灵活性。 （2）激发培养幼儿对体育的兴趣。 活动名称：语言区 活动目标：（1）培养幼儿对阅读的兴趣。 （2）感受与同伴一起阅读的快乐。 活动名称：数学区 活动目标：（1）锻炼幼儿初步认识图形。 （2）体验送图形宝宝回家的快乐。 活动名称：美工区 活动目标：（1）让幼儿在玩中学习，提高孩子的动手能力。 （2）培养孩子对美术的兴趣。 活动名称：娃娃家 活动目标：（1）让幼儿乐意与同伴共同活动，感受其中的乐趣。 （2）培养幼儿在玩的同时，更加了解角色扮演。 11:00—11:15餐前准备 （1）入厕盥洗 （2）介绍食谱 11:15—12:00午餐 托班幼儿活动方案 篇10目标： 清楚发准ya的声音 材料： 教学挂图、儿歌录音 过程： 1.教师出示挂图，请幼儿看看讲讲： DD“图片里的小朋友在干什么?” 2.教师介绍儿歌名称，并朗读儿歌2-3遍。 3.引导幼儿跟老师慢慢地朗读。 4.幼儿看书，教师播放录音若干遍，引导幼儿模仿着读儿歌。 提示： 1.这首儿歌很有趣，教师在教学过程中，可借助肢体语言来表达。 2.如果幼儿在一次活动中不能学会儿歌的话，教师不必着急，在以后的阅读区域中再次让幼儿感受学习。 [附：儿歌] 洗脚 （邓国英） 小脚丫，胖脚丫， 脚盆里，划呀划， 扑哧扑哧打水花， 好像两只小白鸭。 名称三：比一比、乐一乐 目标： 感知大小 材料： 幼儿和老师的鞋子等 过程： 1.教师和幼儿围坐在地毯上，大家脱去自己的鞋子和袜子。 2.和同伴比一比，谁的`脚大?谁的脚小? 3.用同样的方法比鞋子的大与小。 4.幼儿和老师的脚与鞋比大小。 5.教师与幼儿玩“脚对脚”的游戏：不能用手帮忙，两个人的脚与脚对齐。 6.游戏结束，幼儿自己将鞋袜穿好。 提示： 1.如果没有地毯，可用席子或塑料垫板替代。 2.教师可用此方法与幼儿玩“手碰手”的游戏。 3.此活动在进行时，教师要更多地让幼儿体验愉快感。 4.在以后复习对大与小的认识时，让幼儿做数学练习《大和小》。 托班幼儿活动方案 篇11教学目标： 1、认识左右，知道身体的左右部位。 2、有初步的观察、比较能力。 教学准备： 活动场地 教学过程： 师：小朋友们好，今天谁有信心上好这一节课？请举起你的小手。 （1）感知左右手 师：看看你举起得手是你的哪只手？再看看你的另一只手，是你的手？ 平时我们常用右手（左手）作哪些事？ 师：左右手要多锻炼，特别是左手，会使我们的小脑袋越来越聪明。 （2）体验自身左与右 师：左右是一对好朋友，配合起来力量可大了。小朋友们看看自己身上还有这样的好朋友吗？ 谁来说一说？ （3）游戏 伸出你的左手，伸出你的右手，左手拍左肩，右手拍右肩，左手拍左腿，右手拍右腿，左手摸 左耳，右手摸右耳 活动二：体验相对 师：我举起的.是右手吗？（右手、面对面） 我们面对面的站者，因为方向相对，举起的右手就会相反。 |
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