| 标题 | 有关读书节活动方案 |
| 范文 | 有关读书节活动方案（精选19篇） 有关读书节活动方案 篇1一、活动目的 1、结合以活动为契机，引导学生读大量的书，读各方面的书，养成“好读书、读好书”习惯，打造一个充满浓郁文化气息的“书香校园”。 2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。 3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，推动书香校园、书香班级的建设。 4、通过开展形式多样的读书活动，籍此开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，提高学生的思想觉悟和文化素质，使学生树立科学的世界观、人生观和价值观，由此拥有快乐积极的人生。 二、活动目标 打造一个充满浓郁文化气息的“书香校园”， 引导学生读大量的书，读各方面的书，用教师教给的方法及自己的方法进行读书，使学生喜欢读书，有效读书。我们根据实际确立了以下活动目标： 1、活动阶段一、二年级能讲出10个小故事；三、四年级读书笔记至少10篇；五、六年级读书笔记至少15篇。 2、养成良好的读书习惯，形成自己的读书特色，促进个性发展。 三、活动主题 书香满校园，好书伴我行 四、活动口号（宣传语） 阅读，使明天更美好！ 五、活动时间 20xx年5月——20xx年8月 六、活动安排 1、营造书香环境：利用黑板报、学习园地以及教室走廊，布置一些读书的名言，也可是自创的格言，营造教室的书香氛围；走廊让学生作品上墙，让墙壁说话。2、每周安排两次午间30分钟作为“读书时间”。 3、定“五一”“十一”黄金周为“亲子读书节”，以年级不同推荐不同的书目，让“书香家庭”成为“书香校园”的延续和补充。让亲情在阅读活动中升华。 4、利用校园广播站进行现场诵读。 5、书香校园文化环境布置比赛、各类手抄报比赛活动、古诗文背诵默写比赛。 6、少先队大队部开辟一垛“读书墙”，出好一期读书小报。 七、活动计划 活动分二个阶段，具体安排如下： （一）初步实施阶段（20xx年5月———7月） 1、启动阶级（20xx年5月）。 （1）利用集体晨会作“书香满校园，好书伴我行”读书活动专题宣传发动。（5月14日） （2）营造书香浓郁的读书氛围。 （3）做好环境布置。 （4）分年级作好书目推荐工作。 （5）完善班级图书角的建设。 （6）各班利用晨会班会进行宣传，做好发动工作。 2、活动阶段（5月15日——6月15日） （1）每周中午开设两节读书课，教师加强对学生读书活动的`指导。 （2）每周可利用班会课举行班级读书交流活动，活动内容、形式可结合本班具体情况确定。 （3）利用校园广播站，每班推荐班级的诵读之星进行现场诵读比赛，最后评出“广播诵读之星”。 （4）以年级为单位开辟“读书墙”，（可利用学校过道）张贴学生的读书小报等。（5月15日前3至6年级各班选送5份优秀读书报告交教导处。） 3、小结展示阶段（6月16日——6月28日） （1）各班评选出一名“阅读大王”。（28日前交教导处） （2）优秀读书笔记、读书小报展评。 （3）结合学校的争章夺星活动，设立古诗读背章。 低年级：熟读背诵较简单易理解的诗词，每学期不少于5篇。 中年级：熟读背诵经典诗词每学期不少于8首。 高年级：熟读背诵有一定难度的经典古诗文，每学期不少于12首。 （4）少先队大队部开辟一垛“读书墙”，展示优秀的读书笔记、读书小报。 （5）总结表彰。 （二）具体实施阶段（20xx年9月——20xx年1月） 1、成立“七彩桥”文学社。在老师的指导下，根据学生的兴趣、爱好成立“七彩桥”文学社，培养学生的文学兴趣，提高学生的文学素养。办好校刊，发表师生作品，体验成功的快乐。 2、建立“读书成长记录袋”。将读书活动中得到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会、书评及每学期的读书计划书，参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录下来，开展一次“读书成长记录袋”展示评比活动。 3、建立“读书俱乐部”，作为学生开展读书活动的基本组织形式。其职能是：组织指导各班级开展形式多样的读书活动，通过举办朗诵会，读书知识竞赛，读书论坛，读书笔记评比，“我们和书交朋友”的班级互动与联谊等丰富多彩的活动，推进“书香”校园的读书计划，进一步养成学生爱读书的好习惯。 八、活动的评价 评出藏书大王、阅读大王、背诵大王，校级“小书虫”，校园诵读之星和书香家庭。 有关读书节活动方案 篇2一、活动宗旨 通过开展“与好书为伴，弘扬红船精神”第九届校园读书节活动，激发学生读书的兴趣，积累学生的文化底蕴，丰富学生的知识，开阔学生的视野，活跃学生的思维，陶冶学生的情操，使学生体验阅读的乐趣，让好书伴着学生快乐健康成长，进一步推动在校园内外形成“多读书、读好书”的良好舆论氛围和文明风尚，使“读书节”活动成为学校特色发展的'基础工程。 二、活动主题 “我与好书为伴，弘扬红船精神” 三、活动时间 四、活动组织 组长： 副组长： 组员： 五、活动过程 （一）准备阶段 1.氛围营造【总务处负责】 校园挂条幅“我与好书为伴，弘扬红船精神”附：xx小学第八届校园读书节。 每周一中午，广播播放弟子规、古诗词诵读等音频，使校园富有浓浓的书香气，打造人文。 2.读书倡议【教科室负责】 xx月19日在校园网上传读书节方案，xx月22日升国旗仪式上发布读书倡议书，拉开读书节序幕。 3.指定阅读时间【教科室负责检查】 每周三、五中午“活动或午休”时间为阅读时间，12：00至12：40学生自由阅读，可由学生干部组织管理，教科室不定期抽查。 4.书香班级建设【图书管理员、各班主任负责】 以班级为单位，建立完善班级图书角。班级内图书可由班主任负责，到图书馆挑选适合本班学生阅读的书籍，或可发动学生捐助。书籍由班级图书管理员统一管理、借阅、登记，形成浓浓的读书氛围。 5.开放图书馆、小书吧【德育处、总务处负责】 每天中午开放图书馆半小时以上，配套学校“章”奖励政策，将到图书馆看书作为奖励措施，激发学生读书的欲望。全天开放小书吧，鼓励学生安静、有序地自由阅读，养成良好的阅读习惯。 6.好书推荐【教科室负责】 将xx市第九届“我与好书为伴，弘扬红船精神”读书活动推荐书目上传校园网家长频道，供家长参考，将书香校园建设向书香家庭建设延伸。见附件1 7.家校联动【教导处】 开展家长学校，聘请专家作阅读讲座，提高家长对课外阅读的认识，指导家长正确有效地开展家庭共读，营造书香家庭氛围。 （二）实施过程 诵读篇 1.经典国学引领： 合理利用我校国学校本教材，由专任教师进行经典国学名篇教学。提倡上完一篇、背诵一篇，长篇可背其中一部分。 2.经典诵读积累： 小古文 考核规定篇目 以上诵读内容电子稿见附件2、3、4（附件2《弟子规》，附件3《古诗70首》，附件4小古文）考核安排届时见校园网通知。 我与名家面对面专题讲座 四至六年级每班十名学生 校长室 备注：以上活动如有时间变动，以届时的通知为准。 具体安排： 1.参评故事大王比赛、“红船领航”主题演讲比赛 由指定教师指导学生参与区级评比。具体参评办法由教科室负责传达到指定教师。 2.校园读书征文评比 参与对象：三至六年级各班 活动时间： 征文主题：我与好书为伴，弘扬红船精神 活动方案详见教科室此前发布的通知。 3. “同心关爱，共沐书香”爱心捐书活动 此项活动具体安排详见德育处发布的方案。 4.书香教室、图书角布置检查 检查时间： 检查内容：重点检查图书角的图书储备情况，及管理员配置、图书借阅制作是否完善。 检查结果运用：此项检查结果计入最终书香班考核。 5.情景朗读比赛 参与对象：一-二年级各班 比赛时间： 活动要求： 在课外书籍中选择一段相对完整、有趣的内容，进行有声有色地朗读。要求所选内容积极、健康，朗读声音富有感染力、表现力。表现形式可多样，时间控制在5分钟内。 具体安排详见教科室届时发布的通知。 6.自编绘本设计大赛 参与对象：三-四年级各班 活动安排及要求： 绘本故事应为原创故事。故事编写应逻辑清晰，积极健康。创作的手法和表现形式不限。各班在全班设计的基础上，择优选送1-2个绘本参赛。 截止时间： 具体安排详见教科室届时发布的通知。 7.好书推荐会 参与对象：五-六年级各班 活动安排及要求： 在全班交流的基础上，推选一名学生参加校级评比。 要求推荐适合高年级学生阅读的经典书目，把推荐理由和自己的阅读感受分享给大家。时间控制在三分钟内。形式可多样，可配乐、做PPT背景等。 具体安排详见教科室届时发布的通知。 8.我与名家面对面专题讲座 具体时间及安排见届时校园网通知 1.各类评比成果时间为 2.班主任参评书香教师也作为书香班级的其中一个加分项。 具体要求请老师们参看附件5及三张评分表。 有关读书节活动方案 篇3“书籍是人类思想的宝库”，它充实我们的头脑，丰富我们的心灵，让贫乏和平庸远离我们；“书籍是时代进步的阶梯”，它开启人类的智慧，让博学和睿智充实我们。我校根据区读书节活动要求，结合学校实际情况，制定雨小“经典润童年，书香溢校园”读书节活动方案，如下： 一、指导思想 用阅读引领成长，让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，学校将举办“经典润童年，书香溢校园”读书节活动，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。 二、活动目的 1、围绕“经典润童年，书香溢校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的`良好风气。 2、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。 3、通过活动，提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，使学生体验生命的活力，提高生命境界，培植校园绿色文化。 三、领导小组 组长： 副组长： 组员： 四、活动主题 经典润童年，书香溢校园 五、活动时间： x月—x月 六、活动安排： 第一个阶段：启动阶段 制定活动方案、营造读书氛围。 做好环境布置：校园挂宣传横幅，出宣传黑板；班级建立完善图书角。 第二阶段：活动阶段 1、利用好每周一节午读课时间指导阅读，积极引导学生学会读书的方法和技巧，让他们在读书中找到乐趣。 2、开放阅览室，利用班上图书角，培养学生借阅图书的良好习惯。 3、各个年段开展各种活动提高学生参与读书的积极性。 4、举办“名著大家谈”主题队会。 5、各班开展“读书好少年”评比，好书推荐等活动。 6、学校开展“书香班级”评比。 第三阶段：评比总结阶段 有关读书节活动方案 篇4根据幼儿园制定读书节的方案，特制定小二班第三届读书节方案，具体活动方案如下： 一、活动目的： 1、借助读书日开展丰富多彩的活动，进一步营造读书氛围 2、渗透阅读理念，提高亲子阅读质量 3、促进教师读书活动的开展，提升人文素养 二、活动过程： （一）宣传阶段(4月10日—12日） 1、以飞信和班级qq群向家长下发活动方案及倡议书 2、制定班级的具体活动方案并传至邮箱 3、以飞信和班级qq群向家长及幼儿说明活动方案、具体要求，进行阅读书目、方法、理念的宣传 （二）实施阶段重点活动: 注：日常读书与主题活动相结合活动、温馨睡前故事、图书角、表演角、儿歌、经典学习等活动照常开展的基础上，重点开展以下活动： 第一周：(4月15日—19日） 1、班级活动：整理并美化图书角，迎接园内组织的图书角环境创设比赛 2、幼儿活动：利用晨间区域活动，每位幼儿完成一幅写绘作品，然后幼儿讲述，家长记录。 3、家长需配合：再次通过飞信和班级qq群的形式，让家长根据班级活动方案，为幼儿添新书，带幼儿参观书店等 4、教师活动：确定自己的阅读书目， 5、更换读书版面，并评选本周“读书小明星” 第二周：（4月22日—26日） 1、班级活动：读书日家长幼儿签名活动 2、幼儿活动：排练《我们爱读书》合唱表演，迎接幼儿园组织的比赛活动 3、家长工作：征集亲子读书感悟、照片等 4、教师活动：上传至邮箱一份读书体会 5、更换读书版面，并评选本周“读书小明星” 第三周：（4月29——5月5日） 1、幼儿活动：班级进行绘本故事讲述活动的评选，根据幼儿的讲述情况评选班级的绘本故事大王参加园内组织的绘本故事大王比赛。 2、教师活动：自制大图书一本，为绘本教学展示课做准备 3、班级活动：美化创设表演区，让幼儿感兴趣，提高幼儿的参与性。 4、更换读书版面，并评选本周“读书小明星” 三、总结阶段： 1、读书节成果展 2、进行读书活动总结 3、评选书香宝宝 有关读书节活动方案 篇5一、活动目的: 1、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。 2、通过读书月活动，开展一次全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。 3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我快乐! 二、活动时间: 12月初到元月初。 三、活动主题： “营造书香校园，打造人文校园” 四、活动口号 1、让读书成为习惯，使书香充满校园。 2、获取知识，三分在课内，七分在课外。 3、多读书，读好书，会读书。 4、我读书，我成长，我快乐! 五、活动对象： 全体师生 六、活动准备： 1、做好环境布置：校园挂条幅——“营造书香校园，打造人文校园”和“让书香伴我们成长”等标语。 2、启动仪式时间：12月10日，负责人：黄秀芬主任。 六、活动步骤： 1、“我爱读书”语文手抄报现场比赛 2、开展一次读书讲座以年级为单位，举办一次由教师主讲的读书知识专题讲座，指导学生选好书、读好书，养成爱读书、会读书的好习惯。 3、制作一份感恩党的贺卡 4、读一本完整的书。 5、写一篇读书心得。 6、举办一次主题班会，出好一次我爱读书的主题板报各班级举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友。 有关读书节活动方案 篇6书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的快乐校园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。 一、宣传口号 1、书是人类进步的阶梯。 2、获取知识，三分在课内，七分在课外。 3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。 4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。 5、人不但要有知识，更要有文化。 6、爱读书，会读书，读好书 二、活动宗旨 引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的能力，使他们愉快学习，利用这种能力去发展自己，贡献社会。同时，让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。 三、主题 做快乐的读书人 四、组织领导机构 组长：周泽荣 副组长：魏泽军 魏冬梅 廖云娣 组员：各班班主任 五、活动时间 20xx.12.28——20xx.1.15 六、主要形式与内容 操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本(可让学生自带)。开放图书室，营造浓郁的读书氛围。比赛分个人和团体，各班在班级比赛的基础上，推荐学生参加校比赛，学生的个人比赛成绩计入班级总分。 七、设奖 1、每次比赛个人(团体)评一、二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。 2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。 3、奖励办法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、给予适当奖励。 八、活动内容 1、“学校是我家，环境靠大家”征文比赛。 上交时间：1月6日 参加对象：三——六年级各班学生 活动安排：参赛年级每班择优录选5篇文章参加学校评选。从中评选一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。 2、读书手抄报评比。 上交时间：1月7日 参加对象：全校学生 活动安排：每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。 3、读书节专题黑板报比赛。 时间：1月8日下午 地点：各教室 参加对象：一——六年级各班 活动安排：各班以做个快乐读书人为主题出一期黑板报(刊出新内容前须在擦掉原有内容)，学校组成评委会进行评比，分年级评出一等奖一名。 4、读书笔记评比。 上交时间：1月11日 参加对象：全校学生 活动安排：各班择优录选5本笔记本交组委会评选。以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。 5、诗韵飘香古诗诵读比赛。 比赛时间：1月14日 参加对象：全校学生 活动安排：各班择优推选3名学生参加学校诵读比赛。分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。 6、展示、表彰总结(师生活动) 时间： 1月14日大课间活动 地点：操场、宣传栏 参加对象：全体师生 活动安排：六个获胜“书香班级”，颁发获奖证书(奖状);在宣传栏张贴优秀学生名单、展出比赛优秀作品。 说明：为鼓励师生全体参与，班主任与副班主任可根据自己的特长，选择相关比赛内容辅导，并在报名时注明辅导教师姓名。 有关读书节活动方案 篇7水磨营学校“书香进校园”读书活动方案为贯彻落实党中央、国务院“倡导全民阅读、建设书香社会”的战略布署，深入开展“全民阅读”活动，让读书活动成为学校文化的重要组成部分，营造自觉学习、奋发向上、协作创新、和谐共进的良好校风，培养学生的人文精神和科学素养，继承和发扬优秀的道德思想和文化，加强和改进青少年的思想道德建设，营造“书香校园”，特制定此方案。 一、成立读书活动领导小组。 组 长：郭国忠 副组长：吴世文 成 员：李田斗 李忠瑾全体语文老师、图书管理员 二、实施办法 1、成立小组，积极有为，培养读书意识。 (1)进行读书活动启动仪式(政教处)。 (2)学校开展“读书开放日”活动，要求没有作业的学生每天中午1:00-2:00进行读书活动，每学期读书不少于4本。写读书心得5篇左右。(图书管理员、中午值班老师)。 (3)利用大课间进行美文诵读活动。每天大课间美文(经典)诵读，加入一次精要的阅读分享或图书推介。 (4)每学期让学生写出读后感2-4篇，好的进行张贴展评，给与表扬。(教导处)。 2、加强宣传，营造氛围，让书香满校园。 (1)在教学楼宣传栏上进行大力宣传(团支部)。 (2)在宣传橱窗宣传读书的重要性，介绍读书的方法(教导处)。 (3)利用慈弘图书角，搞好“好书我推荐”活动(班主任、语文老师)。 (4)建立“学雷锋---微心愿爱心读书”“读好书、多读书”宣传牌(政教处)。 3、拓宽思路，广开渠道，让学生有书读。 (1)建立班级图书角。专门配备1名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。鼓励学生购买自己喜欢的优秀书籍，登记归入班级书柜，班级内同学交换阅读，定期更换。培养学生阅读习惯，构建学校读书氛围。 (2)不断加强学校图书室建设，不断充实学校图书室。保证阅读时间和借阅书籍的便利规范，以确保读书活动的正常开展。 (3)各班开辟富有特色的“慈弘读书写作栏”(教导、语文老师、班主任) 4、保证时间，加强指导，确保学生读好书。 (1)学校每天午间休息、下午少年宫时间进行美文诵读活动，指导教师要适当控制作业量，为学生创设一个宽松的阅读环境，以保证学生每天不少于一小时的读书时间。 (2)教师要加强阅读指导，培养学生的阅读兴趣和良好阅读习惯。养成做好读书笔记，写好读书心得的好习惯，不断增加阅读积淀。 (3)加强保证课堂读书，培养学生读书积极性，提高学生读书水平，品味读书带来的无限乐趣。 5、开展活动，督促带动，激励学生多读书。 (1)语文课前3分钟，各班级举办“我读我演”演讲活动。(语文老师实施)以“魅力人物”、“唯美画面”、“书海拾贝”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围，让学生日积月累中在潜移默化中增加知识积累。 (2)举行读书手抄报比赛活动。 配合相关专题活动，学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期至少出一期读书手抄报。在各班推选出的基础上进行了学校评比(团支部进行组织)。 (3)每天早自习前(7:20-7:50)进行朗读、诵读活动。 (4)每学期举行一次“读书之星”评选活动(教导处组织)。 (5)创新《红领巾》读书简报，让学生了解国家大事、方针政策、喜闻乐见的趣闻轶事、好人好事等(团支部)。 (6)利用建党节、国庆节等开展读书知识竞赛活动(语文组长组织)。 (7)积极参加市里、局里举办诸如“暑期读一本好书”等的读书征文活动，鼓励学生积极向各类报刊投稿。 (8)结合每年一度的学雷锋系列活动，组织广大师生募捐书籍活动，根据学生的所求、所愿积极开展“愿我读书梦、愿我小心愿”活动(政教团支部)。 三、实施与奖励办法 1、各室、教研组认真开展读书活动，对表现好的学生进行德育学分制加分; 2、读书突出的班级将授予“书香班级”颁发奖状，给班主任月考核进行加分; 3、在读书活动中，综合各方面条件在各项读书活动中，表现特别突出者学生，给予“读书之星”称号，并作为评选八中“校园之星”依据之一; 4、各室、语文组、大课间开展的各项有关读书活动作好记录，做好人才的培养、选拔并整理好材料，上交教导处，教导处建立读书活动档案，进行监督。 5、各项活动做到有人负责、有人指导、有人监督，有保障、有成效。 有关读书节活动方案 篇8一、活动主题：青春奉献社会，读书改变未来 二、活动时间： 三、主办单位：图书馆 协办单位：各系、书友会、学生会 四、活动内容： 1、好书推荐 主要内容：由图书馆老师精心挑选100本左右的馆藏好书和40本杂志，推荐广大师生参与阅读。 活动时间： 2、“我最喜爱的一本书”票选及幸运抽奖活动 主要内容：全院教生可以手机短信、腾讯微博、图书馆官方QQ或投入意见箱等形式推荐最喜爱的书籍，并从推荐者中抽出幸运奖10名。 活动时间： 3、名师指路——读书节专家讲座 主要内容：邀请校内外专家开设讲座，增强学生文化素养，拓宽学生知识面，分享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品。 讲座时间： 讲座地点：新教学楼J201教室 4、“借阅之星”评选 主要内容：通过图书馆管理系统，查询读者借书情况，评选10名“借阅之星”。 活动统计时间为： 5、“图书馆我想对你说”互动交流 主要内容：欢迎广大师生与图书馆互动，并提出宝贵意见。 活动时间： 6、“最美读书镜头”征集 主要内容：用影像记录定格有关读书的美好瞬间，传播阅读行为，激发同学们阅读热情。 征集时间： 7、“书库寻宝”快速找书竞赛 主要内容：参赛者在规定时间内找出规定的图书。 活动时间： 活动地点：喷泉广场 奖项设立：一等奖1名二等奖2名 三等奖3名鼓励奖若干名 8、书友会系列活动 （1）“共读一本书”——精选留言评比 活动形式：读者使用真实姓名参与图书馆推出的'“共读一本书”留言活动，我们将精选出100条留言，提供给公众号读者进行点赞，获得点赞数高的留言可以获得奖品。 奖项设置：一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名 （2）“4.23世界读书日”大型签名宣传活动 活动时间： 9、第十二届“读书节”活动颁奖晚会 晚会时间： 五、团体奖项：组织奖一名（以系为单位） 优胜奖一名（以系为单位） 六、有关要求及联系方式： “读书节”活动主要目的是培养良好的读书习惯，激发同学们的读书热情，望各相关部门高度重视此项活动，支持落实各项活动的安排。 有关读书节活动方案 篇9一、指导思想： 书籍是人类宝贵的精神财富，是仁人义士智慧的结晶，是人类进步的阶梯；读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，为了营造浓厚的读书氛围，激发学生读书的热情，提高审美修养和人文底蕴，树立勤奋读书，热爱知识，崇尚科学的良好风尚。本学期，以"做一个有理想的人"为引领，以我校创建"励志"为契机，结合年级德育目标，开展为期一学期的戍上中学读书节活动。通过各班创造性地开展读书活动，促进温馨和谐班集体的建设，树立"好读书，读好书，读书好"的学习意识，创设一个具有浓郁文化气息的"书香校园"。 二、活动主题： 好读书，读好书，读书好， 立志做一个有理想的人 三、活动领导小组 总督导： 策划： 执行：政教处、语文组、各班班主任 参与：全体教师，全体学生 四、活动时间： 20xx年3月7日--6月13日 五、内容和步骤 （一）发动阶段： 1、启动仪式：3月7日利用升旗仪式时间，举行"读书节"开幕式。 2、活动形式：学校开展"爱读书"展示活动；各班通过早自修、午自修、班会课等时间进行各项具有班级特色的读书活动。 3、活动环境布置：阅览室名著导读、班级图书角、班级读书黑板报等。让整个校园充满浓烈的书香。 （二）实施阶段： 活动时间、地点安排参加对象负责部门 1、启动仪式3月7日升旗仪式周青旦校长作启动仪式讲话 学生代表发言全校师生政教处 校团委 2、好书推荐时间3月8日起每天第三节课后至第四节课前利用广播，在课间向全校推荐好书全校师生 （团员带头）政教处 语文组 3、班级特色活动3月14日起启动 6月底汇总文稿上交政教处持续性，实践性，深入性全校各班政教处 4、"好读书，读好书，读书好" 主题黑板报评比3月18日周五午自修主题鲜明，催人上进全校各班校团委 5、读书心语征集3月25日上交政教处班主任负责组织收集，语文组负责评比全校学生政教处 语文组 6、"立志做一个有理想的人" 主题班会三月份（具体时间，班主任自行上报）形式不限，参与积极，影响广泛全校各班政教处 7、教师读书登记四月份（具体时间待定）登记书目以及读后感题目等全体教师校团委 8、校刊发表会待定聚焦学生读书情况，感受大师读书感受全校师生政教处 语文组 9、学生读书登记五月份（具体时间待定）登记书目以及读后感题目全校学生校团委 10、读书节表彰大会六月份表彰读书节中表现突出的班级，教师，学生等全校师生政教处 （三）具体要求： 1、读书节启动仪式。 需周前会议领导审批，准备横幅，方案橱窗公示，教师动员等 2、好书推荐时间。 需每班班主任事先布置好学生代表及任务。（班干部带头，团员同学带头。推荐书目以适宜中学生阅读的"励志"图书为主，推荐时间暂定为每天卫生情况汇报后。推荐形式为"每日一同学，每周一班级，每月一年级"） 3、班级特色活动。 需班主任老师发动全体同学，征询学生及任课老师意见。开展具有班级特色的，形式新颖，用时不多，但极具实践性，持久性和深入性的活动。3月14日前启动，6月中汇总撰文上交政教处） 4、读书心语征集。 以学生个人名义投稿，提倡自创、新颖、寓意深刻；字数在12-28字之间；注意音律和形式之美，每人最多不超过3条，署名后直接交各班班主任。评选后在校刊发表。（班主任负责组织收集，收齐于3月25日前交语文组组长。语文组长进行组内分工，分配任务。） 5、召开一次"立志做一个有理想的人"主题班会。 时间三月份，具体时间由班主任决定，班会举行班主任交一份活动记录。 6、教师读书登记。 需每位老师到校园网下载"教师读书登记"专用表格，进行登记并发邮件至（） 7、读书节表彰大会。 根据每班参与学校活动情况，班级特色活动开展情况，班级主题板报、班会开展情况等评选出优秀班级。 根据个人参与学校及班级各项读书活动的表现情况，评选出优秀教师及优秀学生） （四）评比阶段 1、评选时间：6月中 2、评选办法： 根据每班参与学校活动情况，班级特色活动开展情况，班级主题板报、班会开展情况等评选出优秀班级。 根据个人参与学校及班级各项读书活动的表现情况，评选出优秀教师及优秀学生。 有关读书节活动方案 篇10指导思想 书是人类进步的阶梯，书籍，使人充实，给人力量，让人自新，催人奋进！读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。通过读书活动的开展，引领师生阅读经典、阅读思想、阅读精神，开阔文化视野，活跃校园文化活动，促进教师教学水平和学生整体素质的和谐发展，从而营造书香飘溢的校园文化氛围。 活动目的. 1.通过活动，引导师生与经典为友、与好书作伴，养成热爱读书，博览群书的好习惯，从而开阔眼界、拓宽知识面，陶冶情操，涵养品性。 2.继续引领和推动我校读书活动的深入开展，在校园内形成爱读书、读好书、会读书的良好风气，为营造书香校园奠定基础；促进学校、家庭、社会三位一体的读书网络形成，为建设德馨、书香社会作出应有贡献。 3.通过主题读书活动的开展，结合学校的艺术特色，培养和锻炼学生在文艺方面的才能，促进学生的多方面发展。 活动主题： 我们乐读、会读、多读，让书香伴我们共同成长。 活动口号： 益智明理——我们爱读书 良师益友——我们读好书 行万里路——我们多读书 学海无涯——我们勤读书 活动安排： 活动内容 活动要求 参与对象 活动时间 落实人 负责人 开幕式 通过国旗下讲话，发动学生参与阅读节活动。 全体学生 10月10日 汪 汪 班级图书角评比 各班布置图书角、学习园地，并开展图书借阅活动。 1-6年级各班 10月14日前 各班班主任 李佳晨 “童谣诵读达人秀”评比活动 各班在班级中举行“经典童谣诵读”比赛，选出班级中的“童谣达人”，并到其他班级PK交流。 一年级 10月28日前 班主任 杭晨雨 优秀童话我来推荐 班主任倡导家长与学生亲子共读优秀童话并向其他人推荐一本好书，共同制作一张好书推荐创意卡。 二年级 10月28日前 班主任 曹晓露 诵读经典比赛 自选经典诗词、美文，以班级为单位参加朗诵比赛。时间为5分钟左右。 三、四年级 10月23日早上 班主任 费千红 午间读书交流会 五、六年级各班开展读书交流会活动，每班推选2位优秀读者利用午间广播进行交流读书感悟活动 五到六年级 10月28日前 班主任、朱振学老师 蒋婷婷 “优秀小书虫”自荐活动 每班推荐五位“优秀小书虫”将自己的真实读书经历、感悟等制作成手抄报，进行自荐，评比。 四到六年级 10月28日前 班主任 李 现场作文大赛 在四到六年级开展现场作文大赛，每班先自行评比，推荐出5名优胜者利用午休在会议室参加现场作文大赛。 四到六年级 11月4日前 班主任 汪 “我与书本的故事”读书征文活动 各班开展“我与书本的故事”读书征文活动，每班上交两篇征文的电子稿。 四到六年级 11月4日前 语文老师 汪 “读书名言征集” 各班进行读书名言征集大赛，选出原创优秀读书名言若干，制作创意书签展示 一到三年级 10月28日前 班主任 戴雪红 读书采蜜手册、书香成长手册展评活动 每班上交五本《读书采蜜手册》或《书香成长手册》进行展评。 二——六年级 10月28日中午 班主任 张秀君 各种活动成绩汇总、展评 11月中旬 沈勤学 闭幕式汪 有关读书节活动方案 篇11我们一直在尝试着，用心灵与书沟通。于是明白，唯有当一个人真正静下心来，捧书观赏，才会感觉到其中的快乐。那是一份难以名状的愉悦，是在不知不觉中影响我们心灵的无形力量。 用“心”去读，我们仿佛进入了作者精心构筑且绮丽无比的缤纷世界中，看春草丛生、花开花落，望千古江流、群星闪烁。用“心”读书，书便在“心”中。书的诉语流淌在我们的思想之中。于是，书的思想得以长存。这便是，书语心空，墨香永存。 《西江读书》工作室，秉承着“让更多的人，读更多的书”的宗旨，衷心希望读书能成为大家的一种生活习惯。故在校思想政治理论课教学部老师的领导下，举办第五届读书节，使全校读书热潮更为持久，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活，伴随着我们成长。 一、活动主题: 书语心空，墨香永存 二、活动宗旨:让更多的'人读更多的书 三、活动组织单位： 主办单位:肇庆学院思想政治理论课教学部 策划承办单位:《西江读书》工作室 协办单位:广播站、棋艺协会、古筝协会、书法篆刻协会、舞蹈协会、交谊舞协会、粤剧协会、音乐爱好者协会、文学院第四纪剧团、图书馆等 赞助单位： 活动内容及安排： 项目 活动内容 时间 备注 1 开幕式讲座 xx年 4月13日 主题： 主讲人： 地点：学术报告厅 2 征文大赛 xx年 3月20日至4月15日 主题： 《那一刻，读你清纯如水》 3 魅力书香摄影赛 xx年 3月20日 至4月15日 主题： （1）书柜摄影大赛 （2）校园书香一角摄影赛 4 快乐读书手抄报 制作大赛 xx年 3月20日 至4月15日 主题：“我心里有一本书” 5 “琴棋书画” 文化交流 xx年 4月19日 至4月20日 主校区：紫荆校道 6 电影播放 xx年4月23日 地点：学生活动中心一楼 7 “谱写年华” 展阅书香 xx年4月25日 至4月26日 主题：“谱写年华”展阅书香 内容：报纸展、字画展、 征文展、手抄报展 地点：图书馆门口 8 “书味趣语” 灯谜竞猜 xx年4月25日 至4月26日 地点：紫荆校道 9 闭幕式文艺表演 xx年5月7日 主题：怀香——与书相聚 地点：学生活动中心一楼 活动细则： 一、读书节开幕式讲座： 1.开幕式流程： ①学生代表宣读倡议书 ②主办单位介绍读书节活动概况，领导宣布读书节开幕 ③主讲人开始读书节讲座 2.活动地点:肇庆学院图书馆学术报告厅 3.活动时间:xx年4月13日 二、“那一刻,读你清纯如水”征文大赛 1.比赛时间:xx年3月20日至4月15日 2.奖励方法:大赛评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干名 （见附录1） 三、魅力书香摄影大赛（任选一种形式参加） 1.主题一:魅力书柜摄影 ①比赛时间:xx年3月20日至4月15日 ②比赛形式:参赛选手拍下经过装饰的书柜，以电子图片的形式参加比赛 ③比赛要求:图片清晰，符合读书节主题，突出书柜书香气及魅力 ④奖励方法:评选出“魅力书柜书香摄影奖”若干名 2.主题二:校园书香一角摄影 ①比赛时间:xx年3月20日至4月15日 ②比赛形式:参赛选手拍下校园书香一角，以电子图片的形式参加比赛 ③比赛要求:图片清晰，符合读书节主题，突出校园书香气息 ④奖励方法:评选出“校园书香摄影奖”若干名 3.统一要求： ①图片大小为800*600 ②以附件形式发送邮件到，图片名称为学院、班级、姓名、“书柜”或“校园”以及联系方式 四、快乐读书手抄报制作大赛 1.比赛主题:我心里有一本书 2.比赛时间:xx年3月20日至4月15日 3.比赛形式:参赛选手以个人或团体（2-5人）为单位，收集读书心得、图片，制作成卡纸参加比赛 4.比赛要求: ①符合读书节主题，要求内容健康 ②统一卡纸排版，并在作品的左上角注明作品名称、学院、班级、作者以及联系方式 5.上交作品时间： 在4月10日至4月15日中午12:00分至13:30分，下午4:30分至6:00分将作品交到外国语大楼234室《西江读书》工作室 6.奖励方法: 评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优秀奖若干名 五、“琴棋书画”文化交流 1.活动目的:丰富读书生活，陶冶同学情操 2.活动内容:邀请学校其他协会，在紫荆校道进行文化交流，现场进行换书借书 3.协办单位:棋艺协会、古筝协会、书法篆刻协会 4.活动地点:紫荆校道 5.活动时间:xx年4月19至20日 六、电影播放 1.活动目的:通过观看电影，引导学生积极向上，努力学习 2.活动内容： ①播放以激励学生积极面对学习，工作和生活，实现自己人生价值为题材的电影 ②进行现场抽奖活动 3.活动时间:xx年4月23日 4.地点:学生活动中心一楼 七、“谱写年华”展阅书香 1.活动主题:“谱写年华”展阅书香 2.活动目的:丰富校园文化，陶冶学生审美情操 3.活动内容: ①展出《西江读书》历届以来的报纸、书法篆刻协会珍藏字画、第五届读书节获奖征文、获奖书香图片以及获奖手抄报 ②现场派发《西江读书》报纸 4.活动时间:xx年4月25日至4月26日 5.活动地点:图书馆门口 八、“书味趣语”灯谜竞猜 1.活动主题:“书味趣语”灯谜竞猜 2.活动内容:在校道摆摊，与现场同学进行灯谜竞猜，并赠送小件礼品 3.活动时间:xx年4月25日至4月26 4.活动地点:紫荆校道 九、闭幕式文艺表演 1.活动主题:怀香——与书相聚 2.活动目的:丰富学生读书生活，以节目表演为途径传播文化，增加师生之间的互动交流 3.活动流程: ①请相关领导为第五届读书节征文大赛、摄影大赛、手抄报大赛的获奖者颁奖 ②进行闭幕式文艺表演:舞蹈、戏曲、小品、短剧、歌唱、乐器表演、魔术等等 ③领导宣布第五届读书节圆满落幕 4.活动时间:xx年5月7日 5.活动地点:学生活动中心一楼 有关读书节活动方案 篇12读书使人明智,读书使人高尚。为了深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,学校拟举办20xx年读书节活动,旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。方案如下: 一、活动目的`: 1.通过活动,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的习惯,更好地吸收民族文化和世界文化精华,丰富学生的知识,培养语文素养。 2.使学生借优秀诗文诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为学习发展奠基。 3.通过活动,大力推进书香班级,书香校园建设。 二、活动主题: 享受文字之美体验读书之乐 三、活动口号: 与书同行,收获瓯小满园书香 读好书、习美德、立良行 开卷有益,为生命加钙补锌 腹有诗书气自华 与经典为友,为精神打底;与博览同行,为人生奠基。 四、活动时间: 4月20日――5月24日 五、活动内容及具体要求: 时间 参加人员 内容 具体要求 完成时间 指导、落实 筹备阶段 活动策划 读书节方案定稿,公告 4月13日 德育处语文组 活动准备 召开家长会:特邀温州市教师教育院曹鸿飞副院长给全体家长做亲子阅读讲座。 4月13日 德育处语文组 启动阶段 全校师生 启动仪式 1.学生表演朗诵《弟子规》; 2.顾老师动员讲话 4月20日 德育处语文组 看一本好书 学生自选一本课外读物进行阅读并进行摘录。 4月20-4月26日 班主任语文老师 屏幕宣传 学校环境布置:横幅、电子屏 4月20日 办公室德育处 活动阶段 全校层面活动: 内容 时间 责任人 经典诵读 利用晨读15分钟时间开展经典诵读 语文老师 班级图书角评比 4月27日 德育处图书室 亲子阅读 利用双休日,要求家长、孩子共读一本课外书 班主任家长 教师阅读 要求教师在读书节中阅读一本书 各位老师 年级层面活动:一、二年级集体经典诵读 三年级:班级故事会 四年级:班级读后感比赛 项目要求 时间 责任人 展示阶段 一、二年级 集体古诗吟诵经典诵读比赛 全班人人参与,时间5-6分钟 5月22日 班主任 四年级 读后感比赛 每班推荐10份作品参加年级评比。 评出一二三等奖。 5月6日 班主任 三年级 故事大王比赛 每班推荐2名学生参加年级评比。 评出一二三等奖。 5月15日 班主任 总结阶段 全校师生 闭幕式 总结、颁奖 5月25日 德育处 江瓯小学德育处 有关读书节活动方案 篇13一、活动名称 读书，那些事儿——4月23日"世界读书日"系列活动 二、活动内容及形式 (一)"读书，那些事儿"征文活动 文稿来源： 1、第一学期"书香伴我行"征文比赛参赛文章 2、同学们平时所写的读后感(最好是阅读莎士比亚的作品) 3、老师们"读书那些事儿"的.相关文章 搜集成员：陈巧莹(预科班征文底稿)、赵佳能(财会班读书笔记)、洪佳莲(语文老师或其他老师所写) 搜集时间：x年xx月xx日(最晚4.15周五下午) 第二期报刊编辑人员： 1、主编：王梦妮、翁雪芹、赖枭楠、陈巧莹 2、校对：王琪、蔡巧玲、金炫 3、图片处理(包括摄影)：包文斌 报刊编辑时间：x年xx月xx日(4.21印发) (二)"假如你的生活中没有书"问卷调查 和学生、老师相关的读书影响人生的问卷调查(最终《采菊》报有一版面放入问卷结果) 问卷内容设想成员：黄君君、王梦妮 问卷制作成员：韩光旭、陈辞寒 问卷时间：x年xx月xx日(4.13内容设想;4.15完成制作;4.17周日晚向众人发放问卷;4.18整理结果) 问卷份数：100份(20份老师、高一高二各40分，注重质量，不求数量。) (三)书签制作 发挥你的聪明才智进行DIY，运用专业知识或是与专业相关的内容，利用各种材质制作。 要求：每一位成员至少制作两张书签;书签要有专业特色;书签需附上"采菊"两字。 书签总量：40张 书签用途：每一位在《采菊》报中发表文章的作者送上精美版报纸时附上一张书签，6张;可以赠送给喜欢的老师;多余的社团内部成员互赠。 书签制作总负责： 有关读书节活动方案 篇141、活动背景 作为全国图书馆上半年主要的营销策划活动，读书月是图书馆为数不多的拉进读者的距离、让个人读者感受图书馆单位服务的重要手段，让机构单位体现购买的`产品的服务价值，是机构单位历年读书月活动最直接的需求，因此，全国众多图书馆客户都要求数据库商基于读书月活动提供营销方案，以支持该单位的读书月活动推广。C端个人市场是维普期刊主要探索方向，读书月作为上半年主要营销推广活动，借助机构单位联合推广，对个人市场的产品引流，提升产品的活跃用户具有积极作用。 2、活动策划 2.1活动主题： “知识百科，一站到底” 2.2活动时间： 20__年4月1日-20__年4月30日 2.3揭奖时间： 20__年5月10日 2.4活动形式： 线上知识问答竞赛 2.5面向对象： 维普中刊所有读者用户 2.6活动特色 参与门槛低，个人用户易理解; 轻度游戏体验，提升用户参与; 与产品知识和实时热点知识结合，传播百科知识的同时，活动与中刊会员联合营销 3、策划方案 3.1参与方式 通过中文期刊服务平台首页活动入口参与; 通过定制邀请活动二维码或链接参与; 3.2参与规则 本次活动将采用线上答题的方式，每位读者进入活动页面，注册/登录成为中文期刊服务平台用户方可参与答题; 注册/登录成功，用户将获得1次竞技答题资格;百科知识分为两大类： ①防疫知识区， ②文献百科区，用户选择其一进行挑战，每次共15道题目，每题6分，参与者需在10秒内选择题目正确答案，超时或答题错误不计分; 竞技答题过程中，答题错误或答题超时累计题目次数达5个及以上，则淘汰，本次挑战失败，可邀请他人获赠额外挑战机会; 参与者可邀请他人参与活动，每成功邀请(参与活动)一位额外获赠2分的激励分，最高可获赠10分，同时获赠一次重新挑战机会(最多额外获赠2次重新参与机会);被邀请用户也将获得2分激励分，并获取5元维普中文期刊服务平台论文下载劵。 顺利答完全题的参与者，可以随机抽中刊会员/充值劵小彩蛋。3.3获奖规则成功参与答题且未被淘汰，根据积分(包含激励分)排行; “文献百科区”与“防疫知识区”将合并参与积分排行，以分数确定名次; 当积分名次相同时，以参赛总计时间评比，用时更少排行靠前。 4、活动奖品与预算 4.1奖项设置 ①最强王者(一等奖)：1名，总积分排名第1的用户; ②百科大师(二等奖)：10名，总积分排名第2-第11的用户; ③知识达人(三等奖)：30位，总积分排名第12-第41的用户; ④优秀奖：50位，总积分排名第42-第91的用户; ⑤凡参与本次活动用户，将获得中文期刊服务平台会员订购8折劵。 4.2奖品设置 一等奖1名戴尔笔记本 (戴尔/DELL灵越5493) 二等奖10名小米智能手表 (小米watchColor典雅版(智能运动男女手表心率健康监测高清大屏长续航内置小爱同学)) 三等奖30名 小米小爱同学人工智能音箱 优秀奖50名小米台灯 有关读书节活动方案 篇15为深入开展弘扬中华优秀传统文化教育，引导广大青少年勤学、修德、明辨、笃实，自觉培育和践行社会主义核心价值观，按照市文明办《关于组织参加全省青少年"传承中华文化共筑精神家园"读书教育活动的通知》精神及市教育局转发省教育厅《关于开展第十九届全国青少年五好小公民"老师您好 我的好老师"主题教育活动的通知精神，我校制定了如下读书节活动方案。 一、总体要求 以"传承中华文化 共筑精神家园"和"老师您好 我的好老师"为主题，深入了解中华民族的历史传统和文化积淀，增强民族文化自信和价值观自信，培育和践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴、谱写中国梦四川新篇章提供强大的精神动力。 二、活动方式 各班自行开展以"传承中华文化 共筑精神家园"和"老师您好 我的好老师"为主题，的班会活动、演讲赛、知识竞赛、征文比赛等活动；团队会组织参观、访问、社会调查等实践活动；利用展板、黑板报、竹溪报、校园电视台、校园网等开展学习实践活动。 三、活动时间 20xx年3月4日——7月 四、承办处室： 政教处承办，团委、语文教研组、微机组、教务处协助 六、活动口号（推荐如下几条，各班也可自行拟定） （1） 传承中华文化 共筑精神家园 （2） 老师您好 我的好老师 （3） 读书点燃智慧 知识照耀人生 （4） 遨游书海 沐浴墨香 （5） 阅读陪伴成长 青春不再迷茫 七、活动安排 第一阶段：筹备策划阶段（3月12日—3月25日） 1、政教处根据学校当前总体情况，制定读书节活动方案。 2、在教师会上和微信公共平台上向全体师生进行宣传动员。 第二阶段：宣传启动阶段 （3月28日-3月30 日） 1、挂出横幅，营造氛围 （3月28日） 乐山市实验中学第十一届读书节"传承中华文化 共筑精神家园" 、"老师您好 我的好老师"启动仪式 2、读书节活动启动仪式? （3月28日）由学生代表宣读倡议书 第三阶段：组织实施阶段（3月28日—6月1日） 一、读书活动 1、启动仪式：3月28日 2、读书书目上报：3月29日。（其中《传承中华文化 共筑精神家园》 、《老师您好 我的好老师》为必读书目，其他再推荐1本及以上书籍，规定具体时间，政教处进行抽查） 3、学生培训会：3月31日中午 二、征文比赛 1、征文要求。 本届征文比赛以"传承中华文化 共筑精神家园" 、"老师您好 我的好老师"为主题。其中，"传承中华文化共筑精神家园"征文比赛在4月上旬完成，"老师您好 我的好老师"征文比赛在5月份完成。参赛者应通过认真阅读活动读本，紧扣活动主题，就读本中各个论题谈自己的认识和体会，真实地表达出经过读书和参加活动后自己的收获、感受和提高。文章必须由参赛学生自己撰写，不能抄袭他人作品。辅导教师应切实加以指导，要在文章后写上简明扼要的评语和推荐意见并署名。文章要求主题鲜明、观点正确、内容充实、中心突出，表现积极向上的理想和信念。 文章不超过1200字。作文应使用稿纸（统一发放），要求字迹清楚，书写工整。作者在文章标题下署名，顺序为：省市学校和班级、姓名；在文章末尾注明学校地址、邮编和联系电话。 2、参赛流程 （1）、各班通过初选，于3月29日前推荐3名学生报政教处， 4月5日在阶梯教室（暂定）参加"传承中华文化 共筑精神家园"现场征文比赛，随后，学校将组成评审组对征文进行评审。获得推荐资格的学生将文章交指导老师修改，最后按规定重新工整的填写在作文稿上（务必在背面请指导教师填上评语。）交到政教处。4月11日政教处将征文上报市文明办、市教育局参加省、全国征文比赛。 （2）5月（具体时间待定）举办以"老师您好 我的`好老师"为主题的作文大赛，七八年级各班选交3篇优秀文章到政教处。 3、评奖名额 分别按年级评选一等奖、二等、三等奖 三、黑板报比赛： 1、比赛时间：4月份 2、主题："传承中华文化 共筑精神家园" 3、评分及要求按黑板报要求 四、演讲比赛： 1、演讲要求： 参赛选手必须脱稿演讲，讲稿须为原创，讲述内容必须紧扣"传承中华文化? 共筑精神家园"主题，表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受，展现新时期青少年热爱党、热爱祖国、奋发进取的精神风貌。讲题要鲜明，内容要连贯，事例要鲜活、语言生动且符合年龄特点。参赛选手必须使用普通话，表达清晰流畅，精神饱满，仪态自然，着装应整洁大方。根据内容需要，可适当使用背景音乐或视频（不作为评分依据）。演讲比赛的讲述时间不能超过5分钟，超时均扣分（缺时不扣分）。 2、比赛方式及流程 各班通过初选，于3月29日前推荐1名学生报政教处， 于4月6日（七年级）、4月7日（八年级）开展"传承中华文化 共筑精神家园"演讲比赛，在所有选手中选拔一名学生参加4月16日在乐山广播电视台举行的市演讲比赛选拔赛，最终评选出一、二、三等奖，并从中选出10人进入全省预选赛。 五、参加全国春苗网知识竞赛 1、竞赛时间、竞赛题和网址 本届春苗网知识竞赛分三期出题，日期为：20xx年2月至4月的每月10日，答题日期为：20xx年2月10日至6月10日。此期间答题均为有效。 本届春苗网知识竞赛的竞赛题分为：小学组竞赛题和中学组竞赛题。竞赛题登在全国青少年爱国主义读书教育活动网站"春苗网"上，网址 2、参赛对象 本届春苗网知识竞赛是"传承中华文化? 共筑精神家园"读书活动的内容之一，参赛者必须是中学生，必须在认真阅读活动读本的基础上，以真实身份参加相应组别的知识竞赛，不能超范围答题。否则均为无效。 3、答题方法及要求 a.打开春苗网，点击主页上设立的"知识竞赛"按钮，选择与所参加的读书活动相符的主题（注意与所使用的活动读本相符）； b.遵照网页上的介绍，准确填写个人注册信息； c.认真阅读竞赛题，并按提示和要求答题； d.确认答题完毕后，点击"发送"按钮，将答卷发出； e.务必在规定的答题日期内发出答卷，过期答卷无效； f.参赛者必须使用真实的个人信息，每期竞赛题每人限答一次。 4、评奖表彰 竞赛评审组对全部有效答卷进行评判，评出正确答卷，于6月中旬进行抽奖。先抽出优秀奖若干名；再从中抽出特别奖5名。全国组委会向各类获奖者颁发获奖证书。 第四阶段：评比表彰阶段 1. 推荐比例： 在认真读书和积极开展活动的基础上，按参加人数2%的比例，由学校评出在读书活动中表现突出的学生，填写推荐表，上报市活动组委会。市组委会将于4月17日在中学生演讲比赛市选拔赛现场，为征文全市一等奖获奖代表颁奖。 并将名单报送省组委会，省组委会成立专家评审组对全省参赛作品进行评审，推荐部分优秀作品参加全国征文比赛，并在余下的作品中评选出省征文比赛获奖作品。省组委会通过新华文轩官网"教育服务"主页（）对报送作品进行展示，点击"传承中华文化?、共筑精神家园读书征文活动"专栏，即可浏览、点评、投票。 2.总结表彰： 全国组委会于20xx年暑期在北京召开总结表彰大会，对部分获特等奖的学生、教师和组织单位的代表进行表彰。市组委会于20xx年5月对读书活动中表现突出的学生、教师、学校进行表彰。学校将对征文比赛和黑板报比赛进行评奖。 本届读书活动征文比赛获全国一、二、三等奖的作品由中国妇女出版社和新世界出版社编辑出版《中学生获奖征文选》；获省征文一、二、三等奖的作品，由省组委会编辑出版《征文比赛获奖作品选》。 有关读书节活动方案 篇16为了营造浓厚的读书氛围，提升全体学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，以“一切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，以推动新课程改革为契机，以丰富多彩的读书活动为载体，学校决定在今年10月份举办首届“读书节”活动，努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化,从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。 活动中，我们将指导学生制定合理的读书计划，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力；激励学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格，以读书为精神打底，为人生奠基；通过“读书节”的开展，推动学习型学校的创建，促进终身教育体系的构建。 活动中，我们将主要抓好“讲座、阅读、竞赛、展评、写作”五个主要环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色 【活动目标】 坚持以人为本，通过“读书节”的开展，使学生真正认识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。 以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，使“读书节”活动成为学校特色发展的基础工程。 【活动主题】 点燃读书激情，共建书香校园。（横幅） 【活动宣传口号】 1、书是人类进步的阶梯。 2、获取知识，三分在课内，七分在课外。 3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。 4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的'知识。 5、人不但要有知识，更要有文化。 6、读书好，好读书，读好书。 7、与书本为友，与大师对话。 8、书是一叶扁舟，带你驶向成功的彼岸。 9、读书，为精神打底；读书，为人生奠基（横幅）。 10、与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵（横幅） 【活动组织机构】 组长：zz、zz、zz 副组长：zz、zz、zz、zz、zz、zz 组员：zz、zz、zz、zz、zz、zz、zz、zz、zz、zz、zz、zz、zz 【活动时间】 说明：1、初步定于每学期开学的第二个月（约十月、四月左右）。 2、本届活动时间具体定于10月18日—11月18日。 【活动筹备】 1、印发小学生必背古诗词目录（复习），印发初中生必背优秀诗文目录，印发语文新课标必读课外阅读书目，印发中学生课外阅读选读书目。 2、寒暑假、“国庆”“五一”长假等课余时间，各年级组语文老师根据新课标课外阅读推荐书目，指导学生认真阅读至少3本文学名著，并指导学生做好读书笔记，写好心得体会（读后感）。 3、做好“读书节”启动之前的宣传报道：学校板报、宣传橱窗、班级黑板报尽可能以读书为主题，或倡导读书活动，或指引读书方法等等，内容不拘，形式多样；并做好宣传标语的横幅悬挂工作。 4、重新启动的《鹿鸣》文学社团要尽快做好人员重组，稿件征集、审定，版面设计，栏目分配，排版等等相关筹备工作，使“读书节”活动有一个有效的写作交流的平台。 5、语文组各老师尽可能做好自己所负责的有关“讲座、阅读、竞赛、展评、写作”等各筹备工作：制定活动计划，设定比赛规则，选定内容、人员，确定时间、地点，以确保“读书节”活动高质、实效、顺畅地进行。 【活动主要内容、形式、要求】 一、讲座 每学期的“读书节”活动期间，由语文教研组的一位老师开设一次读书讲座，以新课标必读、选读的作家、作品为依托，可以是“专题的文学讲座”，也可以是“好书推荐会”的形式，目的在于激发学生阅读文学名著的兴趣，为名著的阅读作导引，以“讲座”来促“阅读”。 这项活动要求语文老师务必选好题，寻找相关的资料，写好讲座稿，在讲座前，张贴海报，定内容、定时间、定地点、定人员；在讲座中尽可能设计师生互动环节，让讲座开得有声有色有成效；讲座后，务必留下阅读任务和思考空间，以促进阅读的延续和深入。 二、阅读 指导学生根据新课标课外阅读推荐书目的内容，利用寒暑假，国庆、五一长假，双休日，周末，阅览课等时间，沉下心来，好好读点书，读点经典，读点名著，这既能增加人文底蕴，促进“精神发育”，又能培养优良品德，提高读写能力，还能漫游古今中外，渲泄喜怒哀乐，纵横过去现在，驰骋传统现代，享受着阅读的快乐，品尝着经典所拥有的永恒魅力。 ⑴图书推荐。每学期为学生推荐必读书目和选读书目3—5本，开展好“同读一本书”和“各读各的书”活动。 ⑵成果交流展示准备。指导学生在阅读中养成“不动笔墨不读书”的好习惯，认真做好读书笔记，积累文化知识，写好读书心得等。 ⑶建立“读书日”制度。每学期“读书节”期间集中一天（或半天）时间，什么课都不上，只上“读书课”，以大力营造校园读书的氛围。 三、竞赛（活动） 推荐竞赛（活动）： ⑴书海絮语——一次现场书法比赛。（要求选择名著中的精彩文段为内容） ⑵百花齐放——一次手抄报评比。（以读书活动为主要内容） ⑶文采飞扬——一次现场作文比赛。 ⑷文笔精华——一次征文竞赛。（参考题目如：《读书改变了我》《我和书的故事》《书香人生路》等） ⑸知识回放——一次名著知识竞赛。（备课组各老师每人出10个相关题目，然后由负责老师组卷） ⑹精彩纷呈——一次诗词（散文）朗诵会。 一次读书演讲比赛。 一次书本剧表演会。 ⑺书香溢校园——一次摄影比赛。（捕捉校园内各种有关读书活动的感人场景、学生老师读书的专注神情，用精美的画面和巧妙的标题折射校园内四溢的书香。） ⑻至理名言——“我的读书名言”征集活动。（引导学生在阅读名著过程中，把自己的读书感想化成只字片言，写成属于自己的读书名言和大家分享。） ⑼经典留香——周末电影节活动。（利用“读书节”期间的周末坐班管理时间，组织学生观看经典名著电影电视，如《城南旧事》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》等。） ⑽妙笔评析——美文大家读活动。（指导学生品读精美散文，复印成A4纸，标上班级、号次、选编者名字，并在美文上作评注和简析，教师集选优秀者合订成《美文集粹》以供大家阅览，品读。） 几点要求： ⑴原则上要求每个年级组都能积极参加，考虑到初三学子们中考的压力，所以活动重心放在初一、初二年级组。 ⑵各年级组可根据实际需要择取5-8项适宜的活动来开展，务必要做到责任到人，力求各尽其责，各尽其能。 ⑶各年级组力求建立“读书节”的资料库、资源库，并做到与其他年级组无私交流、共同分享。 四、展评 以“读书博览会”的形式对“读书节”的成果加以公布、展评。内容包括： ⑴现场书法比赛成果展评； ⑵手抄报展评； ⑶优秀读书笔记展览； ⑷至理名言展览； ⑸读书剪贴本展览； ⑹优秀读后感展览； ⑺优秀征文展览； ⑻优秀《美文集粹》本展览； 五、写作 从摄入与输出、承与传的角度看，“阅读”摄入了大量的文化营养，是实现“生存经验的传承”中的“承”，而“写作”是为了实现其中的“传”。“阅读”和“写作”是实现人类文化传承的重点，也是构建语文教育模式的重点。因此在“读书节”中，“写作”作为最后一个重要环节是对读书活动成果的有效巩固，也是“读书节”的最终目的。 重新启动的《鹿鸣》文学社是实现写作交流的有效平台。 文学社由经验丰富的赵芳萍老师专职负责，在此不赘述有关细则。 【活动总结】 一、设奖： 1、按年级每项个人比赛项目,根据参赛数,评出一、二、三等奖若干。一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得1分。 2、综合个人，按单项累计加分。 3、班级团体总分为班级学生所有比赛得分之和，设一、二、三等奖若干。 4、另设“优秀组织奖”每年级2名，“校园读书之星”每年级5名，均按总分从上到下排列顺序来截取。 5、奖励办法：获个人、团体一、二、三等奖者，发给奖状、奖品。 二、颁奖： 由zz校长对“读书节”活动做简单总结，教导处在总结大会上给各项活动的优胜者颁奖。 有关读书节活动方案 篇17一、活动目的 通过开展形式多样的读书活动，培养师生的阅读兴趣，增长知识、陶冶情操、愉悦身心，丰富师生精神世界，提高师生文化素养和文明修养。 二、活动主题 让阅读成为习惯，让思考伴随人生 三、活动口号 与名著为伴，塑造美好心灵 最是书香能致远，读书之乐乐无穷 营造书香校园，打造人文石小 四、活动时间 20xx年11月 五、活动领导小组 组 长：周振程 副组长：丁照玲、刘华明、李蕊、李元刚 六、具体活动安排 第一阶段：活动策划 根据县局精神和本校实际，制订第二届读书节总体活动方案 第二阶段：组织实施 学生篇(教学管理、学生发展) (一)日常活动安排： 1.召开师生大会：向全校发出读书节活动倡议书(11月4日) 2.营造氛围：在校园电子屏出示读书节主题和口号(11月份) 3.完善班级图书角：以班级为单位，开展读书读报活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角的建设。要求每个同学把自己喜欢的书和报刊列成目录，在读书节期间，由班级图书管理员统一借阅管理，形成好书好报都来读的'读书氛围，充分发挥书刊的陶冶作用。同时在阅读的过程中，培养学生爱护书籍的意识。 4. 继续开展“振兴阅读”、“古诗文诵读”、“现代诗歌创作”及“社会主义核心价值观传播”等活动。 5.发挥图书室的作用，开展各种形式的读书交流与成果展示活动，鼓励学生多读书、交流读书收获，陶冶情操。 (二)参与省市县级活动安排： 1.3—5年级所有学生参加“江苏省第二届少年诗歌节”活动; 2.组织所有学生自愿参加“江苏省第八届中小学诗歌赛”活动; 3.参加市县组织的红领巾读书征文活动和读书演讲活动。 (三)本乡读书活动安排： 1、举行“好书换着看”“好书交换站”图书漂流活动。 2、学唱红歌《学习雷锋好榜样》，“找寻我身边的雷锋”主题演讲活动。 3、出一期以读书为主题的黑板报。 4、3-5年级学生开展“我读书我快乐”书摘评比活动。 5、1—2年级学生开展古诗文诵读比赛。 6、围绕读书活动，开展手抄报比赛活动。 7、读书知识竞赛(围绕每年级必读书进行)。 8、举办“优秀诗歌创作成果展”。 9、开展系列读书征文活动。 (1)科技创新小论文评比 (2)必读书读后感评比 (3)我喜爱的一本书介绍 (4)换一种思路解数学题 教师篇(校长室、教科室、教务室、工会等) 1.开展中青年教师“读书沙龙”或“读书笔记展”; 2.组织教师开展“3+2”高效课堂教学设计评比，推荐优秀设计参加市县评比。 3.组织教师撰写教育博客，内容以书评和读书心得为主，积极和圈内的同行交流读书心得，分享读书成果。 4、师生共读，大力推进市教研室的“阅读工程”，提高学生的阅读能力，增加阅读量。 5、市县课题主持人要结合课题内容选读相应的专著，撰写文献综述和课题研究方案。 6、以“乡村教师技能大赛”为契机，认真学习课程标准，阅读教育理论书籍，提高业务能力。 第三阶段：总结表彰 1、评比学校“阅读之星”。 2、评比“班级板报、手抄报、读书知识竞赛及读书系列征文”，对一二等奖表彰奖励。 3、评选校级“教师读书积极分子”给予奖励。 有关读书节活动方案 篇18一、指导思想： 为扎实推进“书香校园行动”，创设浓郁的读书氛围，本届读书节以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进全校师生综合素养的全面提高。 二、活动目标： 通过读书节活动，激发师生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，促进学生个性和谐发展;鼓励每一位教师率先垂范，使读书成为自身发展的需要和生活方式，从而提高自身的人文素养。 三、活动主题：读好书 习美德 立良行 四、宣传口号 1.让阅读成为习惯，让书香飘逸校园 2.品味书香，品味生活，修身养德，诗意人生 3.热爱书籍，享受阅读，品味人生 4.与书本为友，与大师对话 5.让读书成为习惯 让积累成就辉煌 6.读高雅书，做高尚人 7.与经典同行，打好人生底色，同名著为伴，塑造美好心灵 8.阅读能致远、书香能修身 9.倡导经典诵读，传承中华文化 10.共建书香校园,同享读书之乐 11.让学习成为终身的必需，让读书成为永远的习惯 五、活动组织机构： 组 长： 副组长： 成 员： 魏 敏 张丽红 张凤娥 王春燕 康丽芳 x 各学科组长及全体语文教师 (办公室、电教中心、总务处协办) 六、活动时间：20xx年9月15日～26日 七、准备工作 1. 做好环境布置，营造浓郁的读书氛围。 (9月1日-5日) 利用电子屏做好主题(点燃读书激情，共建书香校园)宣传，办宣传橱窗，在网站上设专题。 2. 围绕读书节各中队出一期黑板报。(9月15日-19日) 3. 完善班级图书角的建设，达到一定量的图书(至少人均两册)，并充分发挥好图书的作用，让班级充满读书氛围。(9月) 八、活动内容 1.国旗下讲话(主题：“快乐读书，健康成长。”启动)。 2.学生做好“五个一”：制定一份详细的读书计划，读一本经典名著，写一篇高质量的读书心得，出一份读书小报，捐一本最心爱的书。中高年级开展读书笔记竞赛。内容可包括：书签、读书卡(建议一至三年级)，读后感、读书小报、成语绘画、诗配画、个人班级作文集、剪报、社会实践作业、摘抄精华、字画作品、读书笔记(建议四至六年级)等。(教导处负责)(9月) 3. 教师读书活动系列要开展好“五个一”活动：与学生同读一本经典之作;教研组内同读一本专业类书籍;读一部教育名著;向别人推荐一本好书;撰写一篇优秀读书反思;制定好读书学习计划，做好总结。(魏敏负责)(9月) 4. 围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。(德育处、大队部检查)(9月) 5.图书阅览室开放，学生积极借阅图书，每天班级阅读时间详见阅览室安排。 (李瑞负责) 6. 举行1——6年级朗读比赛。(教导处负责)(9月) 7.举行3-6年级学生征文竞赛。(教导处负责)(9月) 8.做好本届读书节总结。 九、活动总结：总结读书节活动，表彰评比，成果展示。 x小学 20xx年8月28日 关于举行x小学学生读书笔记比赛的通知 各班主任、语文教师： 为丰富校园文化生活，培养学生良好的阅读能力，拓展课外阅读领域，提高语文素养，进一步提高学生的读书笔记质量，让学生拥有一个自我展示的活动平台，也为今后读书笔记引导新的方向，特举办本次读书笔记比赛。现将有关事项通知如下： 一、比赛对象：二至六年级学生 二、选手选拔：通过班级的选拔，每班精选八位学生参加校级比赛。 三、比赛内容：本次比赛内容形式多样，各年级学生可选择感兴趣的形式精心创作并按要求及时上交。二至三年级：书签、读书卡;四至六年级：读后感、读书小报、成语绘画、诗配画、个人作文集、剪报、社会实践作业、摘抄精华、字画作品、读书笔记等形式中任选。 四、评比标准及奖项设置： 1、评比标准：从创意(10分)、设计(20分)、书写(20分)、质量(50 分)四方面进行评分。 2、成绩分年级取一等奖三名、二等奖五名、三等奖十名。并设优秀指导教师奖。 五、上交作品时间：20xx年9月24日前 六、学校将组织部分教师作为评委进行评分。 x小学教务处 20xx年8月28日 关于开展x小学小学生写字比赛的通知 为了培养学生“规范写字，写漂亮字”的良好书写习惯，提高学生的`书写能力，我校决定于9月23日开展x小学小学生写字比赛。 一.参加对象 1——6年级学生 二.时间安排 9月23日 三.比赛方式 各年级各班先在本班内进行比赛，然后每班推选出五人参加全校比赛;比赛活动由学校统一组织，在规定时间举行比赛。比赛结束后评出获奖作品，颁发奖品。 四.比赛的内容和规格：由教导处统一规定。 五.比赛要求： 1.学生在规定时间内抄完规定的内容; 2.一二年级用铅笔写;三至六年级一律用钢笔抄写; 3.比赛用纸统一提供，赛前各班到教导处领取; 4.注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别字，标点符号标得准确(注意，一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格); 5.各年级的比赛同一时间进行，各班语文老师负责计时和作品统一装订; 6.比赛时学生需自带语文课本。 六、比赛内容： 本年级本册书上的一首古诗。 (写满一张纸即可，照标准格式分段和打标点符号) 七、评委：由学校教导处组织统一评审。 八、奖励方法： 1、教导处组织评委老师按年级评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，获奖的学生由学校颁发奖品;非优秀作品亦须交教导处存档。 2、获奖的优秀作品将进行学校展示。 九、注意事项 1、本次比赛以班为单位，不得弄虚作假。 2、写得不好的学生不准把参赛内容重写一次。 3、学生的姓名、班级等信息一律写在规定位置，无作者信息算无效作品处理。 十、评分标准 大小适中(35分);没有错别字(10分);标点符号(10分);卷面清洁(10分) x小学教务处 20xx年8月28日 有关读书节活动方案 篇19指导思想 落实市教研室“阅读工程”目标任务，扩大学生课外阅读量，提升学生阅读水平，感受阅读的快乐与幸福，鼓励教师、家长、学生共同参与，营造“大手拉大手，一起来读书”学校、家庭共读书的良好氛围，按照“学生主体、教师主导、家长参与”的工作思路和“内容充实、形式多样、持之以恒”的工作要求，开展读书节活动。 活动主题 幸福阅读，让梦想开花 活动口号 大手拉小手，一起来读书 活动时间 20xx年3月27日——5月27日 领导小组 组长：z 副组长：z 成员：zz 活动内容： 一、开幕式 时间：20xx年3月27日上午大课间时间 内容：中国台湾著名儿童教育家赖庆雄先生“读好书，写好文”演讲 二、活动内容 （一）常态活动：各年级落实市教研室“阅读工程”下达的学段目标任务。 （二）特色活动：以年级部为单位开展形式多样的读书活动。 一年级：故事大王比赛。要求班级进行一次同桌互讲小故事活动，人人参与，在此基础上，每班推荐2人参加年级部的故事大王比赛。责任人：z 二年级：日记本评比。要求每生坚持写日记，在班级互评的`基础上，每班选10本日记参加年级部评比。责任人：z 三年级：书签制作和亲子朗诵比赛。书签制作人手一份，年级部评奖；朗诵比赛每班选派两个由家长和孩子共同参与得节目，内容自选。责任人：z 四年级：采蜜本展评。采蜜本的内容必须是课外摘抄和本学期所读书的读后感，每班则有推荐10本参加年级部比赛。责任人：z 五年级：演讲比赛和小报评比。演讲比赛每班先利用一节课进行小组互讲，在此基础上选派3人参加本年级部比赛。手抄小报人手一份，每班择优选择10份参加年级部评比。责任人：z 六年级：作文大赛和个人作品集评比。作文大赛全员参与，教务处命题。鼓励学生将个人作文结集成书，数量不限，年级部评比。责任人：z 三、闭幕式 时间：5月27日 活动内容及方式：读书节成果展示；表彰优秀班级和学生。 责任人：z |
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