| 标题 | 最新读书节活动方案 |
| 范文 | 最新读书节活动方案（精选18篇） 最新读书节活动方案 篇1一、活动宗旨： 为学生的发展奠基深厚的人文底蕴，我校决定举办主题为“让书香伴我们共同成长”第四届读书节活动。具体方案如下： 二、活动目标： 1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。 2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。 3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。 三、活动主题： “让书香伴我们共同成长”。 四、活动时间： 第二周至六月一日。 五、指导重点： 激发阅读兴趣，探究阅读方法，培养良好的阅读习惯。 六、活动时间： 20xx年2月24日——20xx年5月20日 七、活动对象： 全校师生 八、活动安排： 第一阶段：活动准备、启动 （时间安排：20xx年2月17日——20xx年2月28日） 1、全校师生每人订购一套《水浒传》，准备一本《小学生必背古诗词80首》。 2、布置读书时间为：每周二、三、五中午的“快乐阅读课时间”和课余休息时间，总共三个月时间） 3、布置高、中、低段的具体读书要求： 低段：1.能将《水浒传》每个故事能读完，并且读得流畅。能通过简单的形式谈读书感受。可以几句话也可以是几幅图画，也可以是图文并茂的文字+图片。从四月份开始，采取各种各样的形式，每个月能在班级博客中认真完成十条或以上博客留言。 2.能背诵《小学生必背古诗词80首》的前第11首——第20首，考级过关时能按顺序一次性完成两首指定篇目背诵就算考级过关，否则参加补考。（总共5级，每一周一次考级，一次补考。） 中段：1.阅读《水浒传》整本书，能知道每个故事其中梗概，了解一些水浒常识，能写读后感，从四月份开始，采取各种各样的形式，每个月能在班级博客上认真完成十条或以上博客留言。 2.能背诵《小学生必背古诗词80首》的第17首——第32首，考级过关时学生能准确无误地按照顺序一次性完成一首或两首指定篇目默写就算考级过关，否则参加补考。（总共8级，每周一次考级，一次补考，如果有其他重要事情安排，考级时间另行安排。） 高段：1.阅读《水浒传》整本书，对每个故事能全面了解，能从名人身上找到自己学习的地方，调整自己的读书方法和学习方法。从四月份开始，采取各种各样的形式，每个月能在班级博客上认真完成十条或以上博客留言。 2.能背诵《小学生必背古诗词80首》的第33首——第64首，考级过关时学生能准确无误地按照顺序一次性完成两首或四首指定篇目默写就算考级过关，否则参加补考。（总共8级，每周一次考级，一次补考，如果有其他重要事情安排，考级时间另行安排。） 第二阶段：品读《水浒传》和背诵《小学生必背古诗词80首》 （时间安排：20xx年3月1日——20xx年3月30日） 1、安排负责《水浒传》导读课的老师（、何小芳、朱立琴）分别于五月份第二周、五月第三周、五月第四周在202班、302班、503班学生上好课外阅读指导课。 2、各班级营造良好的班级读书环境氛围，开展阅读《水浒传》班级博客留言。 3、各班级制定班级背诵古诗词的计划和措施，确保背诵古诗的进度是：循序渐进和切实有效。 第三阶段：读书成果展示（时间安排：20xx年4月、5月、六月） 1、考级时间安排： 低段：考级时间：从第二周开始，每周周二中午12：10 补考时间：从第二周开始，每周周四中午12：10 中段：考级时间：从第二周开始，每周周二中午12：10 补考时间：从第二周开始，每周周四中午12：10 高段：考试时间：从第二周开始，每周周三 补考时间：从第二周开始，每周周五 2、给每个班级学生读书时间为一个半月，从四月份开始，各班级将要完成自己班级博客留言，大队部将在4月20日、5月20日检查各班级的博客留言情况，并对各班级班级博客进行评分，将评分结果纳入到当月的班主任考核中去。 第四阶段：活动总结 对本届校园读书节的各项活动所取得的成绩进行汇总，评选出“六个书香班级”和18个“读书小博士”。 地点：后操场时间：六月第一周 九、活动要求： 1、思想重视，认识统一； 2、面向全体，积极开展； 3、精心组织，务求实效； 4、及时总结，不断提高。 以上为我校第四届校园读书节活动方案，请老师们认真阅读后，立即着手各项活动的准备工作，认真组织，精心安排，强化训练，以期在各项活动中都能得到高素质，高水平的展示，确保本届读书节活动圆满成功。真正起到“繁荣校园文化，营造良好育人氛围”的积极作用。 最新读书节活动方案 篇2“书籍是人类思想的宝库”，它充实我们的头脑，丰富我们的心灵，让贫乏和平庸远离我们；“书籍是时代进步的阶梯”，它开启人类的智慧，让博学和睿智充实我们。我校根据区读书节活动要求，结合学校实际情况，制定雨小“经典润童年，书香溢校园”读书节活动方案，如下： 一、指导思想 用阅读引领成长，让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，学校将举办“经典润童年，书香溢校园”读书节活动，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。 二、活动目的 1、围绕“经典润童年，书香溢校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的`良好风气。 2、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。 3、通过活动，提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，使学生体验生命的活力，提高生命境界，培植校园绿色文化。 三、领导小组 组长： 副组长： 组员： 四、活动主题 经典润童年，书香溢校园 五、活动时间： x月—x月 六、活动安排： 第一个阶段：启动阶段 制定活动方案、营造读书氛围。 做好环境布置：校园挂宣传横幅，出宣传黑板；班级建立完善图书角。 第二阶段：活动阶段 1、利用好每周一节午读课时间指导阅读，积极引导学生学会读书的方法和技巧，让他们在读书中找到乐趣。 2、开放阅览室，利用班上图书角，培养学生借阅图书的良好习惯。 3、各个年段开展各种活动提高学生参与读书的积极性。 4、举办“名著大家谈”主题队会。 5、各班开展“读书好少年”评比，好书推荐等活动。 6、学校开展“书香班级”评比。 第三阶段：评比总结阶段 最新读书节活动方案 篇3一、指导思想 “让读书成为习惯”是建设学习型、知识型社会的时代要求，也是学校全面落实素质教育，打造“书香校园”的需要，对加强同学们的思想道德建设，提高教育教学质量，培养同学们创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。经学校研究决定，举办阳罗二中x年校园读书节，通过读书活动，指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展；努力构建学习型校园，通过读书活动，切实引导广大学生多读书、乐读书、会读书、读好书；通过读书活动，开拓广阔视野，营造和谐的校园文化氛围，争做文明学生，用读书改变我们的生活，打造好人生底色。 二、活动主题： 阅读创新思维，文明引领生活 三、活动口号： 构建书香校园，争做文明学生我读书，我快乐！我读书，我成长！ 四、活动时间： 20xx年x月xx日 五、组织机构： （一）读书节组委会 组长： 副组长： 组员： （二）工作小组 组长： 副组长： 成员：全体班主任和语文老师 六、活动内容步骤 1.举行读书节启动仪式，明确意义 ①时间：10月20日，举行读书节开幕式。 ②地点：各班教室 ③参加人员：全体师生 2.制定读书计划，评选优秀读书计划 ①语文教师负责，布置学生制定读书计划； ②班级评选：一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名；由学生干部组织自评，语文老师、班主任审核，班级颁奖； ③学校优秀读书计划评选：各班获一等奖的同学参加学校联评，选出一等奖4名、二等奖8名、三等奖12名； ④参加对象：七、八年级学生 ⑤时间：班级获一等奖的读书计划在10月25日上交政教处。 3.读书节黑板报比赛 ①组织形式：班主任负责，由政教处组织人员摄影评选 ②时间：11月2日 ③各段奖项：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名； 4.“品味书香”书签制作比赛 ①时间：11月3日前以班级为单位上交政教处 ②参加对象：全校学生 ③比赛要求：书签设计要求围绕活动主题，新颖、大方、美观，有书香特征；书签规格：长16厘米，宽6厘米，须提供正面及反面图案，均为彩色；表现方法电脑、手绘不限，但必须原创，若发现抄袭，即取消参赛资格,并通报批评；提交作品时，需附设计的立意说明。 5.《我读书，我快乐！我读书，我成长》征文、读后感比赛 ①全体学生购卖或借阅爱国主义（爱家乡）书籍，并写一篇有关爱国主义（爱家乡）的文章，体裁不限； ②读后感比赛：学生阅读优秀书籍后，写一篇读后感上交； ③由班主任负责布置和语文老师组织班级评选，每班评出征文和读后感各一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名，班级颁奖； ④学校组织评选：各班征文、读后感比赛一等奖作品参加学校联评，再各选出一等奖6名；二等奖12名；三等奖18名； ⑤参加对象：全校学生 ⑥时间：11月15日前班级一等奖文章上交政教处 6.班级优秀组织奖 以班级在本届读书节参与活动的.活跃度、各项活动完成的时间及质量等，在政教处综合评定后给班级打分，评出优秀组织奖若干名。 七、活动要求 各班要切实加大组织、指导的工作力度，积极加以实施；要把读书活动作为一项常规工作，常抓不懈，持之以恒，立足长效，努力形成工作合力，形成各自特色，真正将读书意识牢牢植根于每一位师生的头脑中，并转化为良好的行为习惯，将读书活动变成每一位师生日常生活中不可缺少的常态元素，努力打造出韵味悠长的书香校园。 最新读书节活动方案 篇4我们一直在尝试着，用心灵与书沟通。于是明白，唯有当一个人真正静下心来，捧书观赏，才会感觉到其中的快乐。那是一份难以名状的愉悦，是在不知不觉中影响我们心灵的无形力量。 用“心”去读，我们仿佛进入了作者精心构筑且绮丽无比的缤纷世界中，看春草丛生、花开花落，望千古江流、群星闪烁。用“心”读书，书便在“心”中。书的诉语流淌在我们的思想之中。于是，书的思想得以长存。这便是，书语心空，墨香永存。 《西江读书》工作室，秉承着“让更多的人，读更多的书”的宗旨，衷心希望读书能成为大家的一种生活习惯。故在校思想政治理论课教学部老师的领导下，举办第五届读书节，使全校读书热潮更为持久，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活，伴随着我们成长。 一、活动主题: 书语心空，墨香永存 二、活动宗旨:让更多的'人读更多的书 三、活动组织单位： 主办单位:肇庆学院思想政治理论课教学部 策划承办单位:《西江读书》工作室 协办单位:广播站、棋艺协会、古筝协会、书法篆刻协会、舞蹈协会、交谊舞协会、粤剧协会、音乐爱好者协会、文学院第四纪剧团、图书馆等 赞助单位： 活动内容及安排： 项目 活动内容 时间 备注 1 开幕式讲座 xx年 4月13日 主题： 主讲人： 地点：学术报告厅 2 征文大赛 xx年 3月20日至4月15日 主题： 《那一刻，读你清纯如水》 3 魅力书香摄影赛 xx年 3月20日 至4月15日 主题： （1）书柜摄影大赛 （2）校园书香一角摄影赛 4 快乐读书手抄报 制作大赛 xx年 3月20日 至4月15日 主题：“我心里有一本书” 5 “琴棋书画” 文化交流 xx年 4月19日 至4月20日 主校区：紫荆校道 6 电影播放 xx年4月23日 地点：学生活动中心一楼 7 “谱写年华” 展阅书香 xx年4月25日 至4月26日 主题：“谱写年华”展阅书香 内容：报纸展、字画展、 征文展、手抄报展 地点：图书馆门口 8 “书味趣语” 灯谜竞猜 xx年4月25日 至4月26日 地点：紫荆校道 9 闭幕式文艺表演 xx年5月7日 主题：怀香——与书相聚 地点：学生活动中心一楼 活动细则： 一、读书节开幕式讲座： 1.开幕式流程： ①学生代表宣读倡议书 ②主办单位介绍读书节活动概况，领导宣布读书节开幕 ③主讲人开始读书节讲座 2.活动地点:肇庆学院图书馆学术报告厅 3.活动时间:xx年4月13日 二、“那一刻,读你清纯如水”征文大赛 1.比赛时间:xx年3月20日至4月15日 2.奖励方法:大赛评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干名 （见附录1） 三、魅力书香摄影大赛（任选一种形式参加） 1.主题一:魅力书柜摄影 ①比赛时间:xx年3月20日至4月15日 ②比赛形式:参赛选手拍下经过装饰的书柜，以电子图片的形式参加比赛 ③比赛要求:图片清晰，符合读书节主题，突出书柜书香气及魅力 ④奖励方法:评选出“魅力书柜书香摄影奖”若干名 2.主题二:校园书香一角摄影 ①比赛时间:xx年3月20日至4月15日 ②比赛形式:参赛选手拍下校园书香一角，以电子图片的形式参加比赛 ③比赛要求:图片清晰，符合读书节主题，突出校园书香气息 ④奖励方法:评选出“校园书香摄影奖”若干名 3.统一要求： ①图片大小为800*600 ②以附件形式发送邮件到，图片名称为学院、班级、姓名、“书柜”或“校园”以及联系方式 四、快乐读书手抄报制作大赛 1.比赛主题:我心里有一本书 2.比赛时间:xx年3月20日至4月15日 3.比赛形式:参赛选手以个人或团体（2-5人）为单位，收集读书心得、图片，制作成卡纸参加比赛 4.比赛要求: ①符合读书节主题，要求内容健康 ②统一卡纸排版，并在作品的左上角注明作品名称、学院、班级、作者以及联系方式 5.上交作品时间： 在4月10日至4月15日中午12:00分至13:30分，下午4:30分至6:00分将作品交到外国语大楼234室《西江读书》工作室 6.奖励方法: 评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优秀奖若干名 五、“琴棋书画”文化交流 1.活动目的:丰富读书生活，陶冶同学情操 2.活动内容:邀请学校其他协会，在紫荆校道进行文化交流，现场进行换书借书 3.协办单位:棋艺协会、古筝协会、书法篆刻协会 4.活动地点:紫荆校道 5.活动时间:xx年4月19至20日 六、电影播放 1.活动目的:通过观看电影，引导学生积极向上，努力学习 2.活动内容： ①播放以激励学生积极面对学习，工作和生活，实现自己人生价值为题材的电影 ②进行现场抽奖活动 3.活动时间:xx年4月23日 4.地点:学生活动中心一楼 七、“谱写年华”展阅书香 1.活动主题:“谱写年华”展阅书香 2.活动目的:丰富校园文化，陶冶学生审美情操 3.活动内容: ①展出《西江读书》历届以来的报纸、书法篆刻协会珍藏字画、第五届读书节获奖征文、获奖书香图片以及获奖手抄报 ②现场派发《西江读书》报纸 4.活动时间:xx年4月25日至4月26日 5.活动地点:图书馆门口 八、“书味趣语”灯谜竞猜 1.活动主题:“书味趣语”灯谜竞猜 2.活动内容:在校道摆摊，与现场同学进行灯谜竞猜，并赠送小件礼品 3.活动时间:xx年4月25日至4月26 4.活动地点:紫荆校道 九、闭幕式文艺表演 1.活动主题:怀香——与书相聚 2.活动目的:丰富学生读书生活，以节目表演为途径传播文化，增加师生之间的互动交流 3.活动流程: ①请相关领导为第五届读书节征文大赛、摄影大赛、手抄报大赛的获奖者颁奖 ②进行闭幕式文艺表演:舞蹈、戏曲、小品、短剧、歌唱、乐器表演、魔术等等 ③领导宣布第五届读书节圆满落幕 4.活动时间:xx年5月7日 5.活动地点:学生活动中心一楼 最新读书节活动方案 篇5一、活动目的： 书籍是人类进步的阶梯，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的`思维，陶冶他们的情操。读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。通过活动，旨在营造良好的读书氛围，丰富校园的文化生活，激发师生、家长读书的兴趣，让他们亲近书本、喜爱读书、学会读书。呼吸书香，与经典为友，为人生奠基，从而享受读书的快乐，感受读书的幸福，体味读书新生活。同时，营造亲子共同学习的氛围，促进家长与孩子间的学习、沟通与成长，从而推进学习型家庭的创建。 二、活动主题： 让阅读成为习惯，让书香溢满校园 三、活动时间： 四、活动日程及内容： （一）开幕式（4月20日升旗仪式）： 1、x校长致开幕词 2、宣读倡议书（） (二)各项活动安排 活动一：xx小学亲子共读一本书活动 一、活动目的： 腹有诗书气自华,最是书看能致远。家校携手，建设“书香校园”、“书香家庭”，开展“我读书，我快乐；我读书，华自气！”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，让学生热爱生活、对世界感兴趣；让学生读起来、在读书之中快乐起来、在快乐之中创造起来，促进孩子知书达礼，全面健康地成长。 二、活动口号： 1、腹有诗书气自华,最是书看能致远。 2、让读书成为习惯，让读书成为乐趣。 三、宣传动员。 学校： 1、发放亲子读书活动倡议书，向家长宣传学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简明说明此项活动的目的。 2、向家长推荐学生必读书目。 家庭： 1、创造一个好的阅读环境 2、带孩子购买一些必读书目。 四、活动展示形式： 1、各班上交“亲子共读一本书”活动记录表。 2、每班至少上交1篇家长读书征文，参加亲子共育征文评选。 活动二：xx小学晨诵午读活动 具体要求： 1、参与人员：全体师生 2、活动时间：周一至周五的晨诵、午读时间 3、师生每人上交一张阅读记录卡（学校统一下发） 34、要求师生共读。（可适当播放音乐） 5、作文比赛。分年级，40分钟命题作文。 活动三：xx小学好书推介等读书展示活动： 小书迷代表讲话（张怡博） 经典诵读表演（3.1负责） 最新读书节活动方案 篇61、活动背景 作为全国图书馆上半年主要的营销策划活动，读书月是图书馆为数不多的拉进读者的距离、让个人读者感受图书馆单位服务的重要手段，让机构单位体现购买的`产品的服务价值，是机构单位历年读书月活动最直接的需求，因此，全国众多图书馆客户都要求数据库商基于读书月活动提供营销方案，以支持该单位的读书月活动推广。C端个人市场是维普期刊主要探索方向，读书月作为上半年主要营销推广活动，借助机构单位联合推广，对个人市场的产品引流，提升产品的活跃用户具有积极作用。 2、活动策划 2.1活动主题： “知识百科，一站到底” 2.2活动时间： 20__年4月1日-20__年4月30日 2.3揭奖时间： 20__年5月10日 2.4活动形式： 线上知识问答竞赛 2.5面向对象： 维普中刊所有读者用户 2.6活动特色 参与门槛低，个人用户易理解; 轻度游戏体验，提升用户参与; 与产品知识和实时热点知识结合，传播百科知识的同时，活动与中刊会员联合营销 3、策划方案 3.1参与方式 通过中文期刊服务平台首页活动入口参与; 通过定制邀请活动二维码或链接参与; 3.2参与规则 本次活动将采用线上答题的方式，每位读者进入活动页面，注册/登录成为中文期刊服务平台用户方可参与答题; 注册/登录成功，用户将获得1次竞技答题资格;百科知识分为两大类： ①防疫知识区， ②文献百科区，用户选择其一进行挑战，每次共15道题目，每题6分，参与者需在10秒内选择题目正确答案，超时或答题错误不计分; 竞技答题过程中，答题错误或答题超时累计题目次数达5个及以上，则淘汰，本次挑战失败，可邀请他人获赠额外挑战机会; 参与者可邀请他人参与活动，每成功邀请(参与活动)一位额外获赠2分的激励分，最高可获赠10分，同时获赠一次重新挑战机会(最多额外获赠2次重新参与机会);被邀请用户也将获得2分激励分，并获取5元维普中文期刊服务平台论文下载劵。 顺利答完全题的参与者，可以随机抽中刊会员/充值劵小彩蛋。3.3获奖规则成功参与答题且未被淘汰，根据积分(包含激励分)排行; “文献百科区”与“防疫知识区”将合并参与积分排行，以分数确定名次; 当积分名次相同时，以参赛总计时间评比，用时更少排行靠前。 4、活动奖品与预算 4.1奖项设置 ①最强王者(一等奖)：1名，总积分排名第1的用户; ②百科大师(二等奖)：10名，总积分排名第2-第11的用户; ③知识达人(三等奖)：30位，总积分排名第12-第41的用户; ④优秀奖：50位，总积分排名第42-第91的用户; ⑤凡参与本次活动用户，将获得中文期刊服务平台会员订购8折劵。 4.2奖品设置 一等奖1名戴尔笔记本 (戴尔/DELL灵越5493) 二等奖10名小米智能手表 (小米watchColor典雅版(智能运动男女手表心率健康监测高清大屏长续航内置小爱同学)) 三等奖30名 小米小爱同学人工智能音箱 优秀奖50名小米台灯 最新读书节活动方案 篇7为进一步弘扬优秀传统文化，推进文明书香校园建设，引导和培养我校大学生养成以书为伴、与书结友，多读书、读好书、爱读书的良好习惯，在第24个“世界读书日”到来之际，图书馆与党委宣传部、学生处、团委等联合举办XX学院20xx年读书节活动。希望广大师生员工踊跃参加，用我们的实际行动推进我校精神文明和校园文化建设。具体方案如下： 一、活动主题：YUE读YUE快乐 二、活动口号： 悦读经典 弘扬传统文化 从我做起 建设文明校园 三、活动时间：4月10日--6月30日 四、活动项目 五、活动要求 1.高度重视，积极参与 要以此次读书节活动为契机，将各项活动的`参与与构建和谐文明校园结合起来，与加强和改进大学生思想政治教育结合起来，引导大学生多读书、读好书、好读书，切实提高读书月活动的成效，使其成为拓展学生综合素质、奠定人生基石、推动校风学风建设的重要载体。 2.精心组织，确保实效 要根据方案要求，认真制定实施细则，确保活动顺利开展，取得实效;积极配合好校宣传部，及时做好相关活动的组织、宣传和报道，营造浓郁的校园读书氛围。活动结束后，将根据活动组织宣传情况、参与度(参与活动比例)、各项目获奖人次等进行综合汇总，总结经验教训，提升服务层次。 最新读书节活动方案 篇8营建浓浓的书香校园氛围，是顺应时代发展潮流的必然选择，大山后小学以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。 活动主题： 书香溢校园，悦读筑梦想 活动目的'： 以读书长知识、读书增智慧、读书促养成、读书树理想、读书育人格为目的，以读书节活动为契机，借助于读书活动，激发学生才气，夯实教师底气，营造校园生气，培养学生爱读书、多读书，引导教师勤读书，善读书，让每一位师生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵，在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐，进一步推动书香校园、书香班级、书香家庭的建设。 活动时间： x年5月20日至6月20日 活动对象： 灵水小片区全体师生 活动领导小组： 组长： 副组长： 成员： 活动过程： 第一阶段：活动策划阶段 制订小片区读书节活动方案，各校读书活动负责人商议各项活动安排 第二阶段：组织实施阶段 一、启动仪式 程序一：启动仪式 （一）全体肃立，奏国歌 （二）启动仪式致词（灵水中心小学许秀瑜） （三）宣读“读书节”活动项目——做书香教师、当书香学生、创书香班级、建书香家庭（大山后小学蔡天启） （四）“共读一本书”赠书仪式（灵水中心小学黄家笔） （五）教师代表讲话（灵水李珊珊、林格陈丽亲、大山后吴丽芬） （六）学生代表讲话（灵水中心小学五年2班陈方圆） （七）“与书为友，以书为乐”集体承诺签名仪式 程序二：“经典诵读活动”汇报展示 1、灵水中心小学《沁园春雪》 2、林格小学《三字经》 3、大山后小学教师朗诵 4、灵水中心小学《读唐诗》 5、林格小学《论语》 6、大山后小学《出塞》 二、各项活动 （一）教师读书活动 1、共读一本书《回到教育的原点》 2、教师书友会（负责人：周美珠、蔡丽霞） 活动时间：x年6月11日下午3：00—4：00 3、读书心得汇编 （二）学生读书活动 1、读书小报评比（负责人：姚晓瑜） 评比时间：x年5月26日 参评份数：灵水小片区各校低年级每班2份、中、高年级每班4份 评委： 2、读书积累笔记评比（负责人：许玉环） 评比时间：x年5月29日 参评份数：灵水小片区各校中、高年级每班4本 评委： 3、学生书友会（负责人：李珊珊、翁美好） 活动时间：x年6月11日下午3：00—4：00 参加人员：灵水小片区低年级每班1名同学，中高年级每班3名同学 第三阶段：表彰总结阶段 活动时间：x年6月20日 活动内容： 1、召开总结表彰大会 2、举行读书节闭幕式 最新读书节活动方案 篇9一、活动理念： 读书使人明智，读书使人高尚，读书使人明理。老师爱读书，才能感染和引领我们的学生，孩子爱读书，我们才有未来。读书是教师天经地义的生活习惯，是打造书香校园、建设学校文化的基石。学校将以读书节活动为契机，希望教师养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴，树立z二小教师新形象，推动我校书香校园的进程。 二、活动构想： 此次读书节活动，我们将着重抓好“读（牵手美文）、讲（读书演讲）、写（读书征文）、赛（阅读竞赛活动）”四个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。以读书增智慧、读书促养成、读书育人格，打造和形成“与好书做伴，与文明同行”的校园读书氛围。 三、活动主题： 与好书做伴，与文明同行。 四、活动口号： 精读一本好书，点亮一盏心灯。 让读书成为习惯，让教育更加智慧。 五、活动时间： 20xx年3月——6月 六、组织机构： 组长：z 副组长：z 组员：z 七、活动步骤： 第一阶段：活动策划启动（二月底——三月初） 1、制定制订《z二小首届教师读书节活动方案》，开展z二小首届教师读书节好书推荐活动（写明书名、作者、出版社、推荐理由）。 2、学校在三月初举行教师读书节活动启动仪式，对读书节活动进行具体布置。 3、全体老师制定读书计划。 第二阶段：组织实施（三月——六月） 围绕“亲近书籍，享受阅读”这一主题，开展好书推荐、经典导读、读书论坛、演讲比赛等系列读书活动。 1、三月活动：牵手美文 2、四月活动：游目骋怀 以“和雅校园、书香校园”为主题，开展教师读书演讲比赛，每个年段推荐3名选手，行政办推荐1名选手参赛，设一、二、三等奖若干名。（z负责） 3、五月活动：点亮心灯 以“与好书做伴，与文明同行”为主题，以读后感、体会、经验的形式撰写读书征文，文体不限（诗歌除外），要求每位老师撰写一篇读书征文，设一、二、三等奖若干名。（z负责） 4、六月活动：书香致远 以书面答题的形式，开展阅读竞赛活动。要求35周岁以下老师全部参加，其他老师鼓励参加。根据成绩高低，设一、二、三等奖若干名。（z负责） 第三阶段：总结表彰（六月） 学校综合读书节活动，评选z二小首届教师读书节活动“教师读书之星”若干名；根据各年级组教师的集体表现，评选出“书香年段”一个，给予物质上和精神上的奖励，召开总结表彰大会。 评选依据：各年段教师在读书征文、教师演讲和阅读竞赛中的.获奖情况，以及该年段教师在各级各类杂志刊物上发表各类读书心得获奖情况。 八、活动要求： 1、教师是学生的表率，我们要用老师的读书行为去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。要求教师本学期至少精读一本教育类书籍，养成每天阅读十五分钟的习惯。 2、开放教师阅览室，具体时间为：周一到周四每天上午8:00——晚上8:00，周五上午8:00——下午3:00。 3、要求35周岁以下老师每周至少在教师阅览室进行两次阅读，合计时间不少于2小时；其他老师每周至少在教师阅览室一次阅读，合计时间不少于1小时。以签到表登记为依据。 4、在阅览室阅读期间，做好读书笔记，本学期不少于10次，35周岁以下老师总字数不少于5000字，其他老师不少于3000字。 九、活动保障： 1、每月充实教师阅览室书籍数量，向教师充分开放。 2、加强读书节与通讯报道组合作，及时报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎实有效。 3、在校园悬挂读书节标语，并利用学校宣传栏将活动的照片和读书方面的成绩广泛进行宣传，鼓舞读书热情。 4、开展阅读指导课的研究活动，进一步落实读书活动。 5、读书节活动过程中，学校教务处将不定期检查或询查各年级组教师读书进展情况。 xx小学 最新读书节活动方案 篇10一、指导思想 书籍是人类进步的阶梯。孩子爱读书，我们才有未来；老师爱读书，教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石。为营造浓郁的书香校园，引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，提高人文素养，促进德性养成，从而为他们成才、发展打好基础、搭建平台，现根据市教育局、市教培研中心要求制定第四届校园读书节方案。 二、活动目的 1.培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。 2.激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格，提升教育智慧与能力，争做“书香教师”和“学者型教师”。 3.启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书氛围，提高语文素养，具有一定的欣赏能力。 4.鼓励亲子阅读，让每一个家庭都充盈着浓浓的书香，从而营造良好的家庭阅读氛围。 三、活动主题：与经典为友，为人生奠基 四、活动口号：在读书中学会思考，在读书中快乐成长 五、活动对象：学校全体学生、教师 六、活动组织： 成立新毛小学读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案具体实施，加强部门合作，共同推进读书节活动的开展。 活动领导小组： 组长：赵伟忠 副组长：李卫国顾丽芬 组员：王惠强周丽红、邓利锋、武叶巧、陆雅芳、庄丽红 七、活动安排 第一阶段：布置阶段(9月26日~30日) （1）拟定活动方案。 （2）选定各年级推荐书目，鼓励师生共读。（各班语文教师） （3）发放告家长书，希望家长为学生添置必备的书籍，倡导亲子共读。（顾丽芬） （4）完善班级图书角的建设，组织“献一本看百本”活动，充实班级图书，取一个充满书香、含蕴深刻的名字装饰在图书角旁。选好图书管理员、健全班级图书管理制度。（班主任负责，读书节期间评比。） （5）确定教师阅读书目。（顾丽芬、邓利锋） 第二阶段：启动阶段（10月24日~30日） 1.启动仪式。 （1）利用升旗仪式举行“读书节”开幕式（顾丽芬） （2）拟定读书节倡议书（少先队大队部，邓春毅） 2.做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。（各班班主任） （1）校园挂条幅（总务处徐学俭），出好宣传窗（十月份，牛市委负责）（2）班级出黑板报、墙报，让“我的推荐”、“读书之星”等栏目上墙， 使教室充满浓浓的书香。 第三阶段：活动阶段(10月31日~11月15日) 学生读书活动： 活动一：一至三年级“我为喜爱的图书配画”活动。学生可以给自己喜爱的图书结合自己的理解配上画，学校将根据学生画的意境，评选优秀画作。各班择优上交5幅，由牛市委组织评比。（美术任课老师指导，班主任推荐） 活动二：一、二年级古诗文诵读展示活动。活动分团体和个人两块，团体为展示，个人为比赛，以能准确背诵古诗的多少决定名次。（团体活动由武叶巧负责，个人比赛由陆雅芳负责。） 活动三：三四年级读故事、讲故事、演故事比赛。由各班语文老师负责，在班级比赛基础上选派代表参加学校决赛。（周丽红、王雅婷负责） 活动四：五六年级“好书推荐”活动。好书的`推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，各班举办一次好书推荐会。在班级交流的基础上，每班选派两名代表作为“好书代言人”，到年级段巡回对精心选出的书的梗概、推荐原因等内容进行介绍，形成好书共享活动。（班主任推荐，王惠强负责活动协调） 活动五：三到六年级诗歌朗诵活动。朗诵内容：经典的诗、词、散文均可朗诵，作品要求格调高雅、健康向上。朗诵时间：4分钟。参与人数不得少于三分之一，提倡全班参与（作品为原创的，可以加分）（班主任负责、语文老师指导；活动开展：顾丽芬、周丽红） 活动六：三到六年级书签制作活动。美术老师指导学生把优美的读书名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。每班推荐2~3张，评比展示。（美术老师指导，班主任负责选拔，牛市委组织评比） 活动七：4~6年级学生在认真阅读推荐书目后，积极撰写读书征文，择优参加学校的评选活动，要求主题鲜明、形式新颖、内容殷实，感情真实。（语文老师指导，庄丽红、王雅婷负责评比工作） 活动八：“读书节”黑板报评比。一到六年级均要参加，突出读书主题。（班主任负责，邓春毅组织人员进行评比） 教师读书活动： 认真做好读书笔记，并写心得1~2篇，由邓利锋老师组织一次读书交流会，并进行优秀随笔评比。 成立网上教师读书会，开设教师读书论坛，交流读书体会，推介自己最喜欢的书，或争论教改中的敏感话题，让读书与思辩同行。 家庭读书活动： 建立家庭小书库，每班在评比筛选的基础上上交一张家庭小书房照片；开展与父母共读一本书的活动，每班在了解家长孩子阅读情况的前提下上交一篇家长文章：我和孩子一起阅读 第三阶段，评比总结、闭幕式(11月16日~18日) 1.评比班、校两级“读书之星”（各班在班级读书之星中推选1名校级“阅读之星”，学校统一表彰。）。 2.表彰优秀书签设计者、优秀诗歌创作者等单项获奖者。 3.表彰“书香班级”和“书香家庭”。 活动要求： 1.学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。 2.教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。 3.语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。 4.要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。 5.各班要尽量控制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。 最新读书节活动方案 篇11中国文化源远流长，博大精深，是中国人安身立命的依托，吸取精神养料的根基。所有关于中国的，中国社会的，中国人的，中华民族的，中国思想的，历史的，哲学的，文学的……我们都有责任和义务去了解，去认知。因为只有“返本”才能“开新”，才能去传承，去弘扬，去生发，去创造。 中国文化的精神是什么？ 我们一起在阅读，聆听，书写中寻找答案。 一、主题：中国文化的精神 二、宗旨：弘扬民族精神，继承文化传统 三、时间：20xx年4月8日至5月26日 四、活动内容 （一）读书节系列活动之一：读书节标志征集 活动时间：20xx年3月29日——20xx年4月12日 （二）读书节开幕式暨中国文化系列讲座之一 时间：20xx年4月8日上午8：30 地点：逸夫图书馆报告厅 讲座人：人文学院 宗明华 教授 讲座题目：《略论秦皇汉武》 （三）读书节系列活动之二：“好书推荐” 通过我校学者、老师推荐的书目、权威书刊推荐的书目、图书馆根据借阅人次统计的书目等多种渠道引导同学们多读书、读好书。 （四）系列活动之三：中国文化系列讲座 讲座之一：人文学院 宗明华 教授《略论秦皇汉武》 时间：20xx年4月8日上午8：30 地点：逸夫图书馆报告厅 讲座之二：副校长 江林昌 博士 讲座之三：人文学院 朱思信 教授《谈中国文化的基本精神》 时间：4月22日晚7：00 地点：逸夫图书馆报告厅 （五）系列活动之四：“网上报告厅” 利用图书馆的数字资源将一些很有影响力的名家讲座通过多媒体放映的方式展现给同学们，倾听来自各方名家的 “声音”。 地点：逸夫图书馆报告厅 讲座之一：《中西文化的精神差异》武汉大学哲学系教授 赵林 时间：4月10日下午2：30 讲座之二：《古代文明的演进与儒家思想的根源》 北京大学哲学系教授 陈来 时间：4月17日下午2：30 讲座之三：《老子的自然之道》南京大学历史系教授 颜世安 时间：4月24日下午2：30 讲座之四：《儒学与人生》清华大学教授 钱逊 时间：5月8日下午2：30 讲座之五：《夏商周断代工程》清华大学人文学院思想文化研究所教授 彭林 时间：5月15日下午2：30 （六）系列活动之五：“中国文化的精神”读书征文 活动时间：20xx年4月 8 日——5月 21 日 为同学们搭建的一个“读书、感悟、交流”平台，让同学通过写作的形式表达出自己的读书见解。 （七）系列活动之六：青年文化论坛之读书沙龙 活动时间：20xx年 月 日 为同学们搭建的另一个“读书、感悟、交流”平台，让同学们在读书，听讲座，写文章的同时，能面对面相互交流。 （八）读书节闭幕式 时间：20xx年5月26日下午3：30 地点：逸夫图书馆报告厅 最新读书节活动方案 篇12一、指导思想： 为进一步营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，引导师生与书为伴，立德树人，培养高尚情操，让学生在读书活动中拓宽视野、感悟人生、学会思考、快乐成长，积淀深厚的文化内涵，增强文化底蕴，打造学习型校园，促进优良校风学风养成。特举办第五届读书节活动。 二、活动主题： 与书为伴，立德树人 三、活动时间：20xx年3月10日（第4周）—5月16日（第13周）。 四、组织机构： 组委会主任：z 组委会副主任：z 组委会成员：zz。 五、具体安排： （一）活动策划 项目 具体事项 完成时间 责任部门 活动准备 制定《第五届读书活动方案》 3月7日 教务处 成立读书节组委会，分工并明确任务 3月7日 z校长 在校园悬挂标语，在学校网站开辟专栏 3月14日 办公室 在橱窗和校园广播站开辟“名著简介” 3月14日 德育处 联系书店到学校优惠展销 3月10日 教务处 开幕式 文字材料、参会人员安排 3月14日 德育处教务处 会场布置、大会组织 3月14日 德育处 购书 给全体教师集体购买图书 第五周 教务处 书店来校售书，师生购书 3月15、16日 教务处 注:教职工购买的教学类图书，书店盖章后，于3月15--24日带着图书到教务处盖章登记。过期不再统计。 （二）教师读书活动 项目 具体事项 开展时间 负责人 检查部门 读书写感悟 每天坚持挤时间阅读，每月读书不少于2本，写读书笔记不少于3000字 第8、11周检查 年级主任 教科处 读书感悟交流 备课组内教师读书交流 第6-10周 大集备时间 备课组长 教务处 年级主任组织级部内教师进行交流，优秀者在闭幕式上展示 4月27日 级部例会 年级主任 组委会主任 评优 依据读写情况，评选50个“教师读书先进个人”，读书感悟在学校网站上交流 5月9日前 教科教务级部 组委会主任 （三）高一、高二学生读书活动 项目 具体事项 开展时间 负责人 检查部门 营造班级读书氛围 各班召开“与书为伴，立德树人”主题班会，制定“书香班级”计划，制作三期以读书为主题的黑板报 3月17日—4月30日 班主任 级部主任 开放图书馆 学生持借书证到图书馆借阅 每天开放 图书馆 教务处 学生阅读 周日下午为规定阅读时间，其它任何学科不得挤占，读书不少于2本，写读书笔记不少于3000字 3月17日至5月10日 班主任 级部 征文比赛 每人写一篇读书感悟文章，各班向级部推荐2--3篇参评 第9周 语文教师 级部 级部组织评选出一、二、三等奖 （高一10、12、12人，高二10、12、10人），最优者在校报上发表 第10周 备课组长 级部 语文演讲比赛 语文教师组织各班进行班内初赛，评出班内名次 第8周 语文教师 级部 每班产生的第一名代表本班参加级部复赛，评出一二三等奖（高一5、6、6人，高二5、6、5人），级部第一名在闭幕式上表演 第9周 语文教师 级部 外语朗诵大赛 外语教师组织各班进行班内初赛，评出班内名次 第8周 外语教师 级部 每班产生的第一名代表本班参加级部复赛，评出一二三等奖（高一5、6、6人，高二5、6、5人），级部第一名在闭幕式上表演 第9周 外语教师 级部 书香班级评选 依据活动开展情况，各级部初选出5个“书香班级”，并把班级活动材料报教务处 第10周 班主任 级部 依据班级材料组织校级复评 第11周 年级主任 教务处 闭幕式 对“书香班级”、演讲和征文比赛优胜学生，“教师读书先进个人”及优秀级部进行表彰 第13周 科室主任 德育处 教务处 教科处 六、整体要求： 1、以上列出的.所有项目必须按要求在规定时间内完成。为确保本次读书节达到预期效果，所有班级、级部活动情况都要留存文字材料和照片。 2、本次活动实行二级督导制度，班级和备课组活动情况有级部督导，级部活动情况有学校专项督导团督导。对没按要求完成规定项目的单位或个人实行责任追究。 3、4月30日各级部把读书节活动材料整理后交教务处，学校将根据活动开展情况评选优秀级部。 莘县实验高中第五届读书节组委会 最新读书节活动方案 篇13一、读书活动目的 期望通过读书活动，使我校教师的精神、气质和品性得到更好的提升，不断提高每位教师职业智慧，使我校教师的教育教学都闪耀着睿智的光彩。 期望通过读书活动，积极探索并构建我校小班化环境下的高效课堂，形成一支师德高尚、素质优良、结构合理的、充满教育乐趣的学习型教师队伍。 二、读书活动领导小组 组长： 副组长： 成员： 三、读书活动的对象 学校专任教师。 四、读书活动的内容 1、学校指定一本书：《优秀是教出来的》。 2、自由阅读自选书籍，可参考__市读书节推荐书目，根据自己的学科要求，关注本学科的前沿研究，形成自己的读书习惯和风格。 五、读书活动要求 1、每学期撰写读书笔记不少于4篇，每篇不少于500字，学期结束一并交至规划督导处。 2、提倡并鼓励教师把读书的心得体会发表在校内和沿江教育信息网博客上。 3、每学期结束前进行一次读书竞赛。 4、每学期结合读书笔记、博客、读书竞赛评选一次读书积极分子。 附：读书活动竞赛安排 1、竞赛内容：所发书籍、师德建设要求、教育教学理论 2、竞赛对象：学校所有任课教师 3、竞赛形式：采用开卷和闭卷相结合，开卷50分，闭卷50分，合计100分。 4、竞赛时间：各学期结束前。 5、奖励办法：根据考试的成绩，学校给予相应的奖励。 最新读书节活动方案 篇14一、指导思想 以全面落实党的教育方针为宗旨，以建设书香校园、和谐校园为目标，突出“以人为本”的办学理念，引领师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，力求与经典为友、为人生奠基，与名著为伴、塑造美好心灵;在读书中学会做人、学会思考、学会知识和技能，让快乐读书成为师生的习惯，促进素质教育全面实施。 二、活动目标 1、培养中小学生的记忆力，提高语文素养。低年级学生能背诵《三字经》、《论语》等部分内容，以及20-30首课外古诗、5-10篇课外美文等;中、高年级学生能背诵课标要求的古诗文、30篇课内外美文等。教师背诵一定数量的古诗、名篇或理论专著等，为专业成长奠定坚实的基础。 2、激发师生的阅读热情，养成良好的快乐读书习惯。 3、提高中小学生读书兴趣，激发学生对祖国语言文字和中华文化的热爱之情。 三、活动要求 1、全员参与，分学段、按年级完成镇、校推荐篇目的学习、朗读、背诵。 2、完成规定篇目背诵后，由学校、教师或家长指导读更多的诗文。 3、坚持正面引导，培养学生民族自豪感和热爱经典诗文的情感。 四、活动内容 新课程标准中推荐的优秀诗文篇目：《唐诗》、《宋词》、《三字经》、《论语》、《千字文》，《少年中国说》、《春》、《海上日出》、《仰望星空》、《盛世中国》等现、当代美文，《全镇教师从教必读文选》等。(学校要适时推荐更多的精美篇目) 最新读书节活动方案 篇15书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为进一步加强学校管理，打造书香校园建设，拓宽学生的知识面，通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生多读书、读好书、好读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!特制定本次活动方案如下： 一、活动目标： 1、通过活动，在班内形成热爱读书的良好风气。 2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 二、活动时间： 9月25日上午 三、活动地点： 五年一班 四、参加人员： 班主任、高段语文教师、五年一班学生。 五、活动流程： 1、各读书小组汇报自己的读书情况，包括读书方法、展示本班的学生作品，如读书笔记、手抄报、绘画等班级文化。 2、读书小组学生代表汇报读书情况：如读了哪些书，你最喜欢什么书，说说理由或简单描述故事中的人物和情节，结合实际畅谈这本书给你的体会和收获。 3、节目展示：操作可灵活多样，可抓住故事中的一个具体章节加以描述，也可以采用其他形式如：小品、舞蹈、相声、故事会、说唱等形式，时间不限。 4、评出读书优胜组和读书大王及读书小标兵。 5、活动总结。 最新读书节活动方案 篇16指导思想 落实市教研室“阅读工程”目标任务，扩大学生课外阅读量，提升学生阅读水平，感受阅读的快乐与幸福，鼓励教师、家长、学生共同参与，营造“大手拉大手，一起来读书”学校、家庭共读书的良好氛围，按照“学生主体、教师主导、家长参与”的工作思路和“内容充实、形式多样、持之以恒”的工作要求，开展读书节活动。 活动主题 幸福阅读，让梦想开花 活动口号 大手拉小手，一起来读书 活动时间 20xx年3月27日——5月27日 领导小组 组长：z 副组长：z 成员：zz 活动内容： 一、开幕式 时间：20xx年3月27日上午大课间时间 内容：中国台湾著名儿童教育家赖庆雄先生“读好书，写好文”演讲 二、活动内容 （一）常态活动：各年级落实市教研室“阅读工程”下达的学段目标任务。 （二）特色活动：以年级部为单位开展形式多样的读书活动。 一年级：故事大王比赛。要求班级进行一次同桌互讲小故事活动，人人参与，在此基础上，每班推荐2人参加年级部的故事大王比赛。责任人：z 二年级：日记本评比。要求每生坚持写日记，在班级互评的`基础上，每班选10本日记参加年级部评比。责任人：z 三年级：书签制作和亲子朗诵比赛。书签制作人手一份，年级部评奖；朗诵比赛每班选派两个由家长和孩子共同参与得节目，内容自选。责任人：z 四年级：采蜜本展评。采蜜本的内容必须是课外摘抄和本学期所读书的读后感，每班则有推荐10本参加年级部比赛。责任人：z 五年级：演讲比赛和小报评比。演讲比赛每班先利用一节课进行小组互讲，在此基础上选派3人参加本年级部比赛。手抄小报人手一份，每班择优选择10份参加年级部评比。责任人：z 六年级：作文大赛和个人作品集评比。作文大赛全员参与，教务处命题。鼓励学生将个人作文结集成书，数量不限，年级部评比。责任人：z 三、闭幕式 时间：5月27日 活动内容及方式：读书节成果展示；表彰优秀班级和学生。 责任人：z 最新读书节活动方案 篇17一、活动目的： 书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯，是全世界的营养品。“知识改变命运，阅读点亮人生”。多读书，可以增长知识，富有智慧；多读书，可以知书达礼，超凡脱俗；多读书，也能陶冶情操，净化心灵。紧系第一第二届读书活动的成功开展，继续围绕“营造梦想、书香校园” 这一读书活动，为了深入推动我校读书活动的开展， 促进全校师生与书相约，与书为友，塑造怡小师生文化形象，让书香溢满校园。学校决定本学期9月——12月开展怡小第三届校园读书节活动。 二、活动目标： 1、通过阅读《名人故事》，了解名人成功的秘诀，培养低段学生良好的阅读兴趣。 2、通过了解《名人故事》中经典故事的情节和名人们的成长经历，总结成功秘诀，让中段学生粗步领略名人风采，树立自己学习的榜样。 3、通过阅读《名人故事》，选其中一位名人为学习的榜样，写出自己真实、深刻的读后感受，树立自信，激发内驱力，勤奋读书，净化心灵。 4、通过过关考级，提高学生对必背古诗词的理解和掌握程度。 三、指导重点： 激发阅读兴趣，探究阅读方法，培养良好的阅读习惯。 四、活动口号： “品读经典，点亮人生” 五、活动组织： 本届读书节活动在校长室的组织领导下，由教导处、大队部，各年级部具体承办。 六、活动时间： 20xx年9月1日——20xx年12月30日 七、活动对象： 全校师生 八、活动安排： 第一阶段：活动准备、启动 （时间安排：20xx年9月1日——20xx年9月10日） 1、全校师生每人订购一套《名人故事》和《小学生必背古诗词80首》。 2、布置读书时间为：每周二、三、五中午的“快乐阅读课时间”和课余休息时间，总共两个月时间） 3、布置高、中、低段的具体读书要求： 低段： 1.至少能分别阅读《名人故事》其中指定的七个故事和十二个故事。 （具体安排全体班主任会议上公布） 2.能背诵《小学生必背古诗词80首》的前10首，考级过关时能按顺序一次性完成两首指定篇目背诵就算考级过关，否则参加补考。（总共5级，每两周一次考级，一次补考。） 中段： 1.阅读《名人故事》整本书，能知道故事其中梗概，能知晓相关故事中的主人公们的一些重大事件。 2.能背诵《小学生必背古诗词80首》的前16首，考级过关时学生能准确无误地按照顺序一次性完成一首或两首指定篇目默写就算考级过关，否则参加补考。（总共8级，每周一次考级，一次补考,如果有其他重要事情安排，考级时间另行安排。） 高段： 1.阅读《名人故事》整本书，对每个故事能全面了解，能从名人身上找到自己学习的地方，调整自己的读书方法和学习方法，写名人给自己的启示，完成读后感一篇。 2.能背诵《小学生必背古诗词80首》的前32首，考级过关时学生能准确无误地按照顺序一次性完成两首或四首指定篇目默写就算考级过关，否则参加补考。（总共8级，每周一次考级，一次补考，如果有其他重要事情安排，考级时间另行安排。） 第二阶段：品读《名人故事》和背诵《小学生必背古诗词80首》 （时间安排：20xx年9月11日——20xx年11月11日） 1、安排负责《名人故事》导读课的老师（葛燕燕、黄丽君、葛红霞）分别于十月份第四周、十一月第四周、十二月第二周在201班、401班、603班学生上好课外阅读指导课。 2、各班级营造良好的班级读书环境氛围，开展各级各类阅读《名人故事》活动。 3、各班级制定班级背诵古诗词的计划和措施，确保背诵古诗的进度是：循序渐进和切实有效。 第三阶段：读书成果展示（时间安排：20xx年11月5日——20日） 1、低段：“配乐诗词朗诵”比赛（具体详见比赛方案） 地点：科学实验室 时间：十一月第三周 2、中段：“阅读大挑战”（具体详见比赛方案） 地点：大礼堂 时间：十一月第四周 3、高段：写一篇读后感：读《名人故事》有感（具体详见比赛方案） 地点：大礼堂 时间：十二月第二周 4、考级时间安排： 低段：考级时间：第7周四（10月17日），第9周周四（10月31日），第11周周四（11月14日），第13周周四（11月28日），第15周周四（12月12日） 补考时间：第7周五（10月18日），第9周周五（11月1日），第11周周五（11月15日），第13周周五（11月29日），第15周周五（12月13日） 中段：考级时间：从第八周开始，每周周四 补考时间：从第八周开始，每周周五 高段：考试时间：从第八周开始，每周周四 补考时间：从第八周开始，每周周五 第四阶段：活动总结 对本届校园读书节的各项活动所取得的成绩进行汇总，并奖励表扬。 地点：后操场 时间：一月第二周 九、活动要求： 1、思想重视，认识统一； 2、面向全体，积极开展； 3、精心组织，务求实效； 4、及时总结，不断提高。 以上为我校第三届校园读书节活动方案，请老师们认真阅读后，立即着手各项活动的准备工作，认真组织，精心安排，强化训练，以期在各项活动中都能得到高素质，高水平的展示， 确保本届读书节活动圆满成功。真正起到 “繁荣校园文化，营造良好育人氛围” 的积极作用。 最新读书节活动方案 篇18为深入开展弘扬中华优秀传统文化教育，引导广大青少年勤学、修德、明辨、笃实，自觉培育和践行社会主义核心价值观，按照市文明办《关于组织参加全省青少年"传承中华文化共筑精神家园"读书教育活动的通知》精神及市教育局转发省教育厅《关于开展第十九届全国青少年五好小公民"老师您好 我的好老师"主题教育活动的通知精神，我校制定了如下读书节活动方案。 一、总体要求 以"传承中华文化 共筑精神家园"和"老师您好 我的好老师"为主题，深入了解中华民族的历史传统和文化积淀，增强民族文化自信和价值观自信，培育和践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴、谱写中国梦四川新篇章提供强大的精神动力。 二、活动方式 各班自行开展以"传承中华文化 共筑精神家园"和"老师您好 我的好老师"为主题，的班会活动、演讲赛、知识竞赛、征文比赛等活动；团队会组织参观、访问、社会调查等实践活动；利用展板、黑板报、竹溪报、校园电视台、校园网等开展学习实践活动。 三、活动时间 20xx年3月4日——7月 四、承办处室： 政教处承办，团委、语文教研组、微机组、教务处协助 六、活动口号（推荐如下几条，各班也可自行拟定） （1） 传承中华文化 共筑精神家园 （2） 老师您好 我的好老师 （3） 读书点燃智慧 知识照耀人生 （4） 遨游书海 沐浴墨香 （5） 阅读陪伴成长 青春不再迷茫 七、活动安排 第一阶段：筹备策划阶段（3月12日—3月25日） 1、政教处根据学校当前总体情况，制定读书节活动方案。 2、在教师会上和微信公共平台上向全体师生进行宣传动员。 第二阶段：宣传启动阶段 （3月28日-3月30 日） 1、挂出横幅，营造氛围 （3月28日） 乐山市实验中学第十一届读书节"传承中华文化 共筑精神家园" 、"老师您好 我的好老师"启动仪式 2、读书节活动启动仪式? （3月28日）由学生代表宣读倡议书 第三阶段：组织实施阶段（3月28日—6月1日） 一、读书活动 1、启动仪式：3月28日 2、读书书目上报：3月29日。（其中《传承中华文化 共筑精神家园》 、《老师您好 我的好老师》为必读书目，其他再推荐1本及以上书籍，规定具体时间，政教处进行抽查） 3、学生培训会：3月31日中午 二、征文比赛 1、征文要求。 本届征文比赛以"传承中华文化 共筑精神家园" 、"老师您好 我的好老师"为主题。其中，"传承中华文化共筑精神家园"征文比赛在4月上旬完成，"老师您好 我的好老师"征文比赛在5月份完成。参赛者应通过认真阅读活动读本，紧扣活动主题，就读本中各个论题谈自己的认识和体会，真实地表达出经过读书和参加活动后自己的收获、感受和提高。文章必须由参赛学生自己撰写，不能抄袭他人作品。辅导教师应切实加以指导，要在文章后写上简明扼要的评语和推荐意见并署名。文章要求主题鲜明、观点正确、内容充实、中心突出，表现积极向上的理想和信念。 文章不超过1200字。作文应使用稿纸（统一发放），要求字迹清楚，书写工整。作者在文章标题下署名，顺序为：省市学校和班级、姓名；在文章末尾注明学校地址、邮编和联系电话。 2、参赛流程 （1）、各班通过初选，于3月29日前推荐3名学生报政教处， 4月5日在阶梯教室（暂定）参加"传承中华文化 共筑精神家园"现场征文比赛，随后，学校将组成评审组对征文进行评审。获得推荐资格的学生将文章交指导老师修改，最后按规定重新工整的填写在作文稿上（务必在背面请指导教师填上评语。）交到政教处。4月11日政教处将征文上报市文明办、市教育局参加省、全国征文比赛。 （2）5月（具体时间待定）举办以"老师您好 我的`好老师"为主题的作文大赛，七八年级各班选交3篇优秀文章到政教处。 3、评奖名额 分别按年级评选一等奖、二等、三等奖 三、黑板报比赛： 1、比赛时间：4月份 2、主题："传承中华文化 共筑精神家园" 3、评分及要求按黑板报要求 四、演讲比赛： 1、演讲要求： 参赛选手必须脱稿演讲，讲稿须为原创，讲述内容必须紧扣"传承中华文化? 共筑精神家园"主题，表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受，展现新时期青少年热爱党、热爱祖国、奋发进取的精神风貌。讲题要鲜明，内容要连贯，事例要鲜活、语言生动且符合年龄特点。参赛选手必须使用普通话，表达清晰流畅，精神饱满，仪态自然，着装应整洁大方。根据内容需要，可适当使用背景音乐或视频（不作为评分依据）。演讲比赛的讲述时间不能超过5分钟，超时均扣分（缺时不扣分）。 2、比赛方式及流程 各班通过初选，于3月29日前推荐1名学生报政教处， 于4月6日（七年级）、4月7日（八年级）开展"传承中华文化 共筑精神家园"演讲比赛，在所有选手中选拔一名学生参加4月16日在乐山广播电视台举行的市演讲比赛选拔赛，最终评选出一、二、三等奖，并从中选出10人进入全省预选赛。 五、参加全国春苗网知识竞赛 1、竞赛时间、竞赛题和网址 本届春苗网知识竞赛分三期出题，日期为：20xx年2月至4月的每月10日，答题日期为：20xx年2月10日至6月10日。此期间答题均为有效。 本届春苗网知识竞赛的竞赛题分为：小学组竞赛题和中学组竞赛题。竞赛题登在全国青少年爱国主义读书教育活动网站"春苗网"上，网址 2、参赛对象 本届春苗网知识竞赛是"传承中华文化? 共筑精神家园"读书活动的内容之一，参赛者必须是中学生，必须在认真阅读活动读本的基础上，以真实身份参加相应组别的知识竞赛，不能超范围答题。否则均为无效。 3、答题方法及要求 a.打开春苗网，点击主页上设立的"知识竞赛"按钮，选择与所参加的读书活动相符的主题（注意与所使用的活动读本相符）； b.遵照网页上的介绍，准确填写个人注册信息； c.认真阅读竞赛题，并按提示和要求答题； d.确认答题完毕后，点击"发送"按钮，将答卷发出； e.务必在规定的答题日期内发出答卷，过期答卷无效； f.参赛者必须使用真实的个人信息，每期竞赛题每人限答一次。 4、评奖表彰 竞赛评审组对全部有效答卷进行评判，评出正确答卷，于6月中旬进行抽奖。先抽出优秀奖若干名；再从中抽出特别奖5名。全国组委会向各类获奖者颁发获奖证书。 第四阶段：评比表彰阶段 1. 推荐比例： 在认真读书和积极开展活动的基础上，按参加人数2%的比例，由学校评出在读书活动中表现突出的学生，填写推荐表，上报市活动组委会。市组委会将于4月17日在中学生演讲比赛市选拔赛现场，为征文全市一等奖获奖代表颁奖。 并将名单报送省组委会，省组委会成立专家评审组对全省参赛作品进行评审，推荐部分优秀作品参加全国征文比赛，并在余下的作品中评选出省征文比赛获奖作品。省组委会通过新华文轩官网"教育服务"主页（）对报送作品进行展示，点击"传承中华文化?、共筑精神家园读书征文活动"专栏，即可浏览、点评、投票。 2.总结表彰： 全国组委会于20xx年暑期在北京召开总结表彰大会，对部分获特等奖的学生、教师和组织单位的代表进行表彰。市组委会于20xx年5月对读书活动中表现突出的学生、教师、学校进行表彰。学校将对征文比赛和黑板报比赛进行评奖。 本届读书活动征文比赛获全国一、二、三等奖的作品由中国妇女出版社和新世界出版社编辑出版《中学生获奖征文选》；获省征文一、二、三等奖的作品，由省组委会编辑出版《征文比赛获奖作品选》。 |
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