| 标题 | 科研管理制度 |
| 范文 | 科研管理制度十二篇 科研管理制度 篇1为了让幼儿园教育不断适应时代发展的要求，充分发挥教科研在幼儿园教育教学工作中的指导作用，根据《滨海县幼儿园章程》第二十九条的规定，特制订本制度。 1、教育科研人员必须本着“以教研促教学、促自身能力和素质提高”的宗旨，选择合适的科研内容，解决教改中的不足和难点，以改进保教工作，促进幼儿发展，办出本园特色。 2、课题准备阶段需要课题组全体成员共同讨论、调研、拟定实验方案，每学年（开学初）按科研进展制定教研计划交教科室，每位课题组成员在全面完成正常教学和教科研的同时应有一个课题。 3、研究过程中，课题组负责人应经常组织成员集体活动，进行观摩、研讨活动，交流阶段成果，解决研究中遇到的问题。课题研究人员需不断向教科室汇报课题进展情况，认真听取指导人员的意见、建议。有重大研究活动时，通知教科室指导人员参加。 4、研究人员必须在完成教科研计划的同时，认真按计划实施。要勤读书、勤观察、勤交流、勤思考、勤动笔。每学期至少写一篇以上的经验总结或活动设计投稿至专业刊物。每学年要撰写一篇专题论文参加园“论文交流会”交流及省、市、县论文的评比活动。论文、文章获奖或刊登者，按照园相关规定给予奖励。 5、双周二分上、下午全园进行业务学习，学习内容应紧扣教育教学的实际情况，有重点、有记录；每周四分上、下午进行教研活动。每次活动应做好规范化的记录，有时间、地点、议程。教科组、课题组成员应准时参加教科研活动，活动时各人积极发表自己的见解，形成一种争鸣、探索、团结的教科研气氛。 6、实行备课组备课制，全体教师应先全面分析本年龄班幼儿在前一主题中的发展水平，找出问题，分析原因，商讨补救措施；然后根据分工，每个教师在课程预定的下一个主题中，合理设计适宜每个儿童发展的教育计划，制作并提供相关的教具、学具。如根据儿童的需求更换主题及其内容，须事先征得教导处的认可方可变换。 7、教科组成员、课题组成员应认真学习幼儿教育理论及幼教科研理论，不断提高自身的理论水平和教科研能力；教科组成员应到教育教学一线参加、指导教科研的实践工作，以保证教科研的质量。 8、各课题组、教研组应及时总结研究经验、成果，每学期结束进行总结研究经验、成果汇报、交流活动。课题负责人应按时组织结题。 9、教科组、课题组把在相应活动中产生的资料在本学期结束时及时交档案资料保管处，以便今后查阅。 10、教科室积极支持教师撰写论文，经验总结，组织教师参加省、市、县论文评比。 科研管理制度 篇2一、科研室由校长、科研主任、教导主任、教研组长和骨干教师组成。 二、科研室全面负责学校的科研工作，包括制定申报区（市）课题、审批校级课题、科研计划、组织实施、指导课题研究、活动考勤、总结评比和成果推广等。 三、每位教师都必须参加课题研究。每学期初，由教师组成研究小组，共同确定研究课题，填写课题申报表并向学校科研室申报。 四、对于通过立项的校级以上的课题，课题组成员必须及时、认真地开展研究工作，确保课题能按时结题。 五、各课题组要建立完善的课题研究档案，档案内容包括课题申报表、课题研究实施方案、研究工作记录、阶段性总结等。 六、课题组的教师每学期要定期参加研讨活动和理论学习活动，不断提高自身的科研能力。 七、学校科研室定期召开各课题组组长会议，听取各课题组的研究进展情况汇报，并及时对研究工作给予指导。 八、课题组成员每学期结束时必须写出课题研究的阶段性总结，并上交学校科研室备案。 九、对已经通过结题验收的课题，科研室应及时做好推广应用工作，以推动学校教育教学工作的开展。 十、学校每学期对科研工作进行总结、评比和表彰。科研工作成绩作为年度评优评先的主要依据之一。 科研管理制度 篇3第一章 总则 第一条 为进一步加强与深化医院科研管理,充分调动科技人员的积极性,争取更多的科研项目和上级资助经费,并使其得到合理使用,从而促进我院科研工作的快速发展,根据上级有关文件精神,特制定本管理办法。 第二章 经费来源 第二条 科研经费包括纵向经费、横向经费、专项建设经费以及国际合作经费等。 1、纵向经费是指各级政府部门批准立项的科研项目经费。 (1)国家和省自然科学基金,科技部、卫生部、教育部、人事部和国家中医药管理局等规划项目经费。 (2)省科技厅、卫生厅、教育厅、中医药管理局等规划项目经费。 (3)市科技局、卫生和人口计划生育局规划项目经费等。 2、横向经费是指各科室或个人经批准与国内其他单位形成的联合研究或委托研究项目(不包括服务项目)经费。 3、专项建设经费指上级主管部门及医院投入的重点学科、特色专科及重点实验室建设费。 4、国际合作经费为国际学术机构间以及企业间合作的科研经费。 5、医院划拨的科研专项经费。 6、国内外单位及个人捐助的科技经费。 7、科研成果转让、专利项目推广实施、新产品研制及科技咨询服务所获经费等。 第三章 开支范围 第三条 科研经费的开支范围: 1、仪器设备费:包括科研仪器的购置、运输、安装以及维修费用。 2、科研材料费:包括试剂、药品、实验动物等科研用消耗材料费用、样本采集的相关费用等。 3、协作费:需外单位协助承担的部分实验工作所支付的费用。 4、科研业务费: (1)计算、测试和分析费,病例随访、流行病学调查费用等。 (2)与本专业或课题相关的专家咨询、评估相关费用,包括咨询费及其交通食宿费。 (3)业务资料费、检索费和论文版面费。 (4)学术交流费,仅限与本专业或课题有关的学术会议(医院自选课题经费不能用于参加学术会议)。 (5)鉴定费用:包括专家鉴定费、外地专家交通和食宿费等。 (6)交通费:用于科研业务的市内交通费,但不得超过经费总额的5%。 5、科研劳务费:原则上不超过总经费的20%。 6、实验室改装费及其他直接用于科研活动的经费。 第四章 管理办法 第四条 凡列入医院计划管理的各项科研经费,一律凭医院统一下发并加盖计财科、科教科公章 的《佛山市顺德区第一人民医院科研经费收支记录本》办理开支手续。科研经费专款专用,计财科单独设帐核算。 1、所有科研经费必须纳入医院财务,由科教科统一管理,医院计财科进行核算及监控,违反规定者不得享受医院科研奖励及优惠政策,并根据情节严重程度予以惩处。 2、科研经费实行课题负责人负责制,负责人应本着勤俭节约的精神,周密计划,确保科研任务顺利完成。 第五条 科研经费使用报销必须按照程序办理: 1、用于课题研究的日常开支,如科研材料费、业务资料费、检索费和学术交流费等,按照上级科研管理部门经费管理的有关规定由课题负责人签字,科教科审核、分管院长审批签字后报销。科研耗材(包括试剂)3000元及以下课题组可自行决定购买;3000元以上报医院审批,按照医院统一采购办法采购。所有购置材料均应由科室办理入出库领用手续。 2、与科研有关的食宿招待费用、飞机票、出租车票等科研业务费用,除按上述程序外,须经分管院长签字后方可报销。 3、重点学科、特色专科、重点研究室(所)和实验室的日常开支,按照上级主管部门经费管理的有关规定按计划开支,报销程序同科研经费,并接受上级主管部门的定期审计。 4、科研仪器设备的购置,在科研经费允许的情况下,由学科、实验室或课题负责人申请,科教科审核签字,分管院长签字审批,由设备科按照医院的有关程序实施。 第六条 用科研经费购买的仪器设备,按医院有关规定由设备科登记,作为固定资产后方可办理报销手续。财产归医院所有,由课题组使用,不扣所在科室的消耗。项目结束后,所购设备原则上归项目承担科室继续用于科研工作。 第七条 因科研出差需要借款者,凭借款单由科主任签字,经科教科审核并签字,分管院长签字后到计财科办理。 第八条 对于不按规定开支,挪用经费,造成浪费和损失的科室或个人,视情节轻重分别给予批评、中止拨款或收回经费、两年内不得申报课题等处罚。 第九条 课题负责人要按规定严格控制经费开支,因超支而无法完成科研任务者,责任自负。 第五章 结余经费 第十条 有上级资助经费的科研项目结题后,课题负责人可持《佛山市顺德区第一人民医院科研经费收支记录本》提取结余经费的20%作为课题组奖励金,剩余经费由课题组继续用于开辟新课题,如不继续深入研究,也不开辟新课题,则转入医院科研基金。 第十一条 由医院提供科研经费的项目结题后,剩余经费由课题组继续用于开辟新课题或继续深入研究,否则剩余经费直接转入医院科研基金。 科研管理制度 篇4一、所有教师必须牢固树立“科研兴教、科研强己”的观念，树立终身学习的观念，努力使自己向研究型、专家型的教师发展。 二、每位教师都要有自己的科研学习笔记，积极参加学校组织的科研学习、科研活动和科研理论培训，并认真做好记录。 三、能够自觉学习现代教育科研理论和新的教育改革理论，不断更新教育观念，不断学习积累本学科新的教育教改经验。每学期至少应该读一本相关理论著作，阅读15篇以上在国家正式教育期刊上发表的论文，或做摘录或写出心得体会。 四、各教研室要努力营造本学科的学习、研讨氛围，有计划、有目的地组织教师的科研学习和研讨。 五、教师要密切结合自己的教育教学和教育管理实践，不断总结提升自己的实践经验，经常和同志交流学习，不断切实提高科研水平。 科研管理制度 篇5台东幼儿园科研过程监控制度 1、科研管理人员认真组织课题研讨并填写活动纪实。 2、课题实验人员要认真研究实施课题计划，并及时上交研讨课教案、课题阶段小结等纪实材料。 3、课题实验人员要积极参加市、区园组织的研讨活动，不得迟到早退，有事请假。 科研成果奖励制度 1、为保证科研工作的顺利开展，幼儿园投入一定的资金作为科研经费。科研经费由以下项目组成：科研成果奖励费；参加省、市、区学术活动费；省、市、区优秀课题奖励费等。 2、科研经费的使用范围：资料费、实验费、调研旅差、学术活动、科研工作津贴、科研奖励等。 3、科研成果是指：公开发表的教育教学论文、调查研究报告、参加国家、省、市、区征集评选出的优秀教案；公开出版的学术专着、教材；公开发表的文艺作品、美术作品。 4、科研成果奖励办法参照我园各项工作考核奖惩制度。 科研管理制度 篇6为了加强教育科研课题管理，规范研究行为，调动全校教师参与各级各类科研项目的积极性，按时保持保量完成教育科研任务，有效提高我校教师的教育理论水平和实践能力。特制订学校教育科研课题管理制度。 一、教育科研管理机构和职责 1、学校教育科研工作由分管科研的副校长直接领导，教科室具体负责。 2、教科室职责： （1）制定全校教育科学研究规划。选择上级下达的课题或自选课题进行立项研究，侧重选择对本地区本校教育发展中迫切需要解决的问题进行研究。 （2）指导学校承各课题组制定课题方案，提供理论指导，保证科研课题的实施。组织校级课题评审，并向上级推荐课题。 （3）组织教师学习有关课题的理论和研究方法，提高学校教育科研骨干的政治思想素质、科学研究能力。 （4）建立健全教育研究相关制度。做好教育科研资料建档、数据处理工作。 （5）及时、准确、有效地搜集和介绍全国各地中小学教育科学研究信息，为校长的教育教学决策提供咨询，为教师的教育科学研究活动提供情报，为搞好学校素质教育出谋划策。 （6）制定学校教育科研奖励办法，对课题组和参与课题研究的教师进行评估考核。 二、课题申报与结题制度 1、课题研究者尽量从本校教育教学实际情况出发，在学校规划的范围内确定研究课题。申报的研究课题。 2、确定课题研究方向后，研究者要围绕既定的范围尽可能深入了解该研究领域的前沿动态，然后提出本课题要研究解决的问题，在此基础上向学校教科室提出课题研究申请。 3、每一申报者同一时间内承担的研究课题不得多于两项，同一类的研究课题只能一项，原有的课题未能如期完成者，不得申报新的课题。 4、申报课题和课题立项手续： （1）由申请者拟定详细的可操作的《课题研究方案》，并向学校教科室提出申请。 （2）初审合格后，填写《北川中学教育科研课题申请表》。 （3）教科室组织进行评审，15日内给予明确答复。通过评审的，由学校发给批文，课题正式立项。 （4）课题在批复后一个月内必须开题。 5、课题立项变更申报。立项课题在研究过程中，因故需对研究方案、参加人员作重大调整或延长研究期限的，甚至终止研究的，必须由课题负责人书面说明理由，由教科室做出继续研究、重新立项或终止立项的审批意见。否则，研究的课题将不予鉴定结题。 6、所批准的校级课题连续三个月以上无正当理由毫无研究进展的，视为自动终止，将公布予以取消。没有充分理由而终止研究的课题负责人，两年内不得申报新的课题。 7、课题组在按计划完成研究任务后，应及时做好材料的汇总、分析和整理工作，认真撰写课题研究报告（主件），并认真选编好与课题研究相关的科研论文集、教案集、专著以及在研究过程中的其他声像图文资料（附件）。 8、课题组在正式结题前三十日向学校教科室提出书面申请，并填写《北川中学教育科研课题结题鉴定书》，提供课题研究的成果主件、附件等材料。 9、课题鉴定一般采用专家领导评议方式，包括现场评议或书面评议。 三、课题学习制度 1、课题组所有成员必须坚持自学相关的理论文献。书籍或资料可到学校图书室和教科室借阅。 2、每月定时召开课题组研究讨论例会，各成员必须参加，并积极发言。 3、各成员应积极参加校内外的交流会议、活动，每次学习均应带齐相关材料去，带回相关材料来。并以专题报告的形式向教科室报告。 4、各成员应做好会议或活动记录，整理好笔记，作为课题研究的材料。 5、各成员应勤动笔写研究论文，或科研随笔，每一学期不得少于2篇。内容可以是理论学习的认识、感受，也可以是联系自己教学实际经验总结等。 四、考核和奖励制度 1、学校教科室要加强对教师教科研工作的指导和管理，避免“两端管理”（即年初写计划，年终写总结）的行为，并对各课题组进行定期或不定期的督导检查。 2、教师自愿参加教育科研。 3、在每年的教师节学校奖励期间，增选2名优秀课题研究人员，给予奖励。 4、对获得全国、省、市、县等各级奖励的课题研究论文，按照《北川中学教育科研奖励条例（试行）》进行奖励。 5、课题顺利结题后，按照《北川中学教育科研奖励条例（试行）》进行奖励。 五、科研经费的管理 1、科研经费是为了满足教育科研活动基本要求而设置的一种经常性支出的费用。每学期开学前由教科室提出预算方案，经教代会审议后，由校长批准。 2、学校将设法扩大经费来源，支持课题研究，并做到专款专用。 3、学校教科室对课题的研究经费本着节约的.原则，在预算标准之内，实行实报实销，并对研究经费的使用负有检查、监督责任。课题研究人员外出学习培训，应提前报告，培训结束后需要提交专题学习报告。 4、支付内容： ①外出学习交流的差旅费； ②研究资料，特别是理论书籍的购买支出； ③课题活动的组织费用； ④课题成员的加班补助； ⑤课题论文的参评费； ⑥优秀课题成果的奖励。 六、档案资料管理制度 1、教育科研档案资料管理要系统化、规范化、科学化，又是我校档案资料的重要部分。 2、课题组要明确资料职责，加强教科研档案资料的收集、整理、鉴定、统计和利用，发挥科研档案的作用。每个课题组应设立兼职资料管理员。 3、教育科研档案主要包括：课题档案、管理档案、综合档案和成果档案等四大类。 （1）课题档案：《课题审定书》；课题研究方案及论证材料；课题研究计划及情报资料；课题研究实施过程中有关主要原始记录、实验过程记录及数据处理材料等；研究工作总结及研究成果报告。 （2）管理档案：年度计划和总结；工作职责；有关制度；课题研究成员资料；教科研方法学习、教育理论学习的文件材料；会议及重大活动通知、记录。 （3）成果档案：成果鉴定评价、验收及成果奖励的有关材料；成果推广阶段所形成的文件材料；实验课题教案集；科研论文集及获奖证书。 4、课题研究结题后，其档案由学校教科室管理，内容包括：课题规划、《申报表》、研究过程的各种材料、科研成果、《鉴定意见》、成果获奖证书（复印件）等。 5、资料使用：课题的所有资料采用集中收藏，借阅使用的管理制度。各成员应根据需要到管理处登记借阅，及时归还。如有损坏或丢失，应赔偿。 科研管理制度 篇7为进一步加强学校学术建设,调动全校教职工开展教科研工作的积极性,促进学校各项工作可持续发展,现制定《z职工医科大学z卫生学校教科研管理及奖励办法》,内容如下: 一、教科研管理 (一)教职工申报教科研项目,须向教育研究室提交申请报告,经校学术委员会批准后申请各级课题。未经学校批准申请的教科研项目不纳入本办法管理。 (二)教职工申报各级课题,在立项审批后,须将一份《申报评审表》原件及《立项通知书》复印件报教育研究室备案;课题立项后三个月内将《开题报告》复印件报教育研究室备案;结题时将《结题报告》及《结题证书》复印件报教育研究室备案。 (三)经费管理: 1.凡获得立项部门资助经费的教科研项目(不含子课题项目),学校匹配与资助经费等额的研究经费。 2.自筹经费项目实报实销。项目负责人须提前向学术委员会提出经费使用申请,经批准后方可使用。 3.教科研经费由学校财务处统一管理。凡立项教科研项目结题后,教职工将《结题证书》和有效票据报学术委员会审核,审核后到财务处报销;未按期结题的教科研项目学校不予报销。 二、教科研奖励 (一)教科研立项奖 凡教职工申请的教科研项目经相关部门正式批准立项后,学校给予奖励(不含各级子课题项目)。教科研立项以立项批准文件为准,奖励对象为项目组,由项目负责人进行分配。教科研项目未按期结题,立项奖将被追回。 具体奖励办法如下: 1.获立项部门资助经费教科研项目奖励办法: 国家级项目按资助经费的15%奖励项目组;省(部)级项目按资助经费的`10%奖励项目组;市级项目按资助经费的7%奖励项目组。 2.自筹经费教科研项目奖励办法: 按国家级、省(部)级、市级分别为给予项目组1200元、800元、500元的奖励。 (二)教科研成果奖 凡已结题的教科研项目被相关部门评定为优秀教科研成果的,学校给予奖励。教科研成果以成果证书为准,奖励对象为项目组。 等级 层次 一等奖 二等奖 三等奖 国家级 5000 4000 3500 省级 3500 2500 20xx 市级 20xx 1000 500 注:1.两人共同承担的项目:主持人占80%,第二承担人占20%。 2.三人共同承担的项目:主持人占70%,第二承担人占20%,第三承担人占10%。 3.三人以上共同承担的项目:主持人占60%,其他承担人具体比例由项目负责人分配。 4.以上排名以合同为依据,无合同书的以申请书为准。 5.申报成员与实际实施者有变动时,由项目负责人进行分配。 (三)教材、教辅资料编写奖 编写公开出版的规划教材、教辅资料,学校给予奖励。 1.全国规划教材 全国规划教材指全国专科规划教材和全国中专规划教材。奖励对象限于主编和副主编,以公开出版为准。 教材等级 奖励标准(元/万字) 最高额度(元) 全国专科规划教材 200 3000 全国中专规划教材 150 20xx 2.公开出版的教辅资料 公开出版的教辅资料指规划教材以外的各种教材、讲义、习题集等。奖励对象为编写组,由主编进行分配,以公开出版为准。 奖励标准:80元/万字;最高额度:1500元。 (四)奖励实施 1.凡符合上述奖励条件者,于每年3月申报人填写《z职工医科大学z卫生学校教科研奖励申请表》,向校学术委员会提供上年度教科研立项、成果原件和有关材料,校学术委员会审核后报学校批准实施。 2.申报人务必做好教科研材料归档工作。 3.同一题材或同一内容的教科研成果,以最高奖励标准奖励一次,不重复奖励。已实施奖励的项目再次获得更高级别奖励时,只发给差额部分奖金。 三、本办法适用范围为全校在职教职工。 四、纳入本办法管理及奖励的教科研项目系指在各级政府行政部门及主管教科研工作的事业单位立项及评定的教科研项目。 五、纳入本办法管理及奖励的教科研项目主持人须为学校在职教职工,且项目内容与学校教育教学、医疗、管理等工作密切相关。 六、要坚决杜绝教科研工作中的侵权或剽窃等学术不端行为。如发现此类现象,除追回本人已报销的费用或(和)发放的资金外,五年内学校不予报销教科研费用或(和)不予教科研奖励,并视情节轻重,对直接责任人给予通报批评、行政处分或追究其它责任。 七、本办法解释权归校学术委员会。 科研管理制度 篇8一、教科研资料是指本校在教育教学及教科研过程中产生和形成的各类经验和成果材料，以及上级单位针对本校教科研工作而颁发的奖状、奖杯、奖牌、证书、锦旗等。 二、本校各部门和教师在工作中产生和形成的成果资料是学校集体智慧的.结晶，实行科研处集中收集整理，资源共享。 三、教科研资料的归档范围： 1.本校有关教科研的各级各类集体荣誉。 2.本校教师研究的课题资料及相关证书复印件。 3.本校教师参加各级各类讲课比赛获得的证书复印件。 4.本校教师获得的教科研荣誉证书。 5.本校讲评课资料及各种交流培训活动资料。 6.我校开展的主题教研活动资料。 7.我校出版的《教育科研报》资料。 四、教科研资料的整理、保管及利用 1.教科研资料分类整理，再按不同年度分别归档。 2.本校的集体资料由科研处分类统一保管。 五、借阅利用 因工作需要借阅教科研资料，需履行借阅登记手续，用后及时归还。查阅时不得污损、卷折、批注和涂改。 科研管理制度 篇9为确保我校教育科研的质量和实效，尽快实现教育科研管理的科学化、规范化、制度化，特制定本工作制度。 1、突出以吴校长为领导小组组长的校科研领导的“主导”地位发挥科研室的“枢纽”职能，大力促进科研组织机构上下协调，层层负责，事事落实。 2、科研室接受上级科研所、规划办布置的任务，制定年度或学期的'科研工作计划，向各课题组下达任务。 3、各课题组接受下达的任务后，要及时完善本组的组织机构，并在组长的领导下开展科研活动，制定自己的《实验方案》；在运行中，要及时把进展情况反馈给科研室，并适时进行阶段总结，积累科研资料。 4、每个科研组是一个常规的课题组，负责组织学科教师选题立项，在教学改革过程中按程序研究相应课题，促进教学质量提高。 5、科研室要做好科研工作的总结，并及时将材料存档。 6、为推进我校科研工作的发展，充分调动广大实验教师的积极性，科研室要做好评比、表彰工作。 7、完善科研档案管理制度，使档案管理向科学化、规范化、制度化方向运行。 科研管理制度 篇10一、指导思想为强化教师教科研意识，坚持以校为本原则，提高教师理论素养，使“向教科研要质量”成为全校教师的努力方向，让教育科研在质量立校上真正发挥其作用，特制订如下教科研管理制度。学校教科研管理由校教科室具体负责。 二、学校教科室的主要职责1、负责全校教育科研的规划、组织工作；拟订、实施学校有关教育科研工作的条例和规章制度；组织申报、论证、立项、检查、成果评审和推广，及时向上一级教育科研部门推荐立项课题、优秀成果等。 2、 组织教师学习教育理论；普及教育科研基本知识与方法；指导教师开展课题研究和总结经验；组织开展各种学术交流活动。 3、根据教育改革和学校发展的需要，主持、参加课题研究；组织完成上一级教育部门、科研机构下达的科研任务。 4、收集各类教育科研信息，为校长决策和开展教育教学科研提供服务；组织教科研刊物的订阅；完善学校教育科研档案管理。 三、课题申报和立项㈠课题申报1、根据上级主管部门通知，由校教科室组织教师做好课题申报工作。 2、课题申报人同一年度申报市级课题限一项；上一年度承担的课题未结题者不予申报；没有充足理由未完成所负责立项课题的研究者（即自动中止者），三年内不得申报新的研究课题（省、市级课题按省、市规划办有关规定执行）。 3、课题申报时间为每年10月份，11月份下达立项通知书。研究时间一般定为一年（重大课题研究除外），课题申报人应为课题负责人，课题组成员原则上为5—10人。 4、教师申报课题选题方向：①从教师的基础和已有条件出发，以教师力所能及的问题为目标；②选择教师感到迫切需要解决的问题为研究方向；③从范围较小、较易解决的问题开始，以校为本，结合学科教学，从小到大，逐步提高。④尽量使教育科研工作与日常教学工作密切结合起来，既不加重教师负担，又有利于解决教师的困难。⑤充分发挥群众的智慧和积极性，注重发挥教师的个人优势。 ㈡课题立项1、校教务处教科室对教师申报课题（实施方案）进行初审，确保课题的可行性，凡符合要求的 课题予以上送。 2、所申报的课题一经市、省有关部门立项，则课题评审费予以报销。 3、撰写课题实施方案应遵循以下原则： ①实用性原则。课题对教育改革和发展有现实意义和指导作用，或在教育、教学理论上有较高学术价值。 ②创造性原则。课题要在原有的基础上有所创新、有所发展，要体现特色。 ③科学性原则。课题要有事实和理论依据，立论理由充分。 ④可行性原则。课题研究目标明确，内容具体，方法步骤切实可行，具备开展课题研究的人力、物力、财力、时间等主客观条件。 ⑤以校为本原则，课题要立足本校特点，教育教学课程要求，反映本校特色，有利于我校教育教学水平提升、学生发展的个体需求和能力发展。 4、课题研究具体实施方案一般应包括下列内容（自己打印，费用学校报销，A4纸，正文宋体、小四号，标题四号字，参考文献五号字）： ⑴课题研究的现实背景及意义；⑵国内外同类课题的研究； ⑶课题研究的内容及预期目标；⑷如研究已有一定基础，可写上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”；⑸课题研究的步骤及人员分工；⑹课题研究的条件分析（含已取得的与本课题有关的研究成果）。此外还应包含下列要素： ①实验课题名称。②实验课题的目的意义。③实验的内容、对象和实验主要承担者与参与者。④实验的步骤方法，时间安排及阶段性成果显示。⑤组织机构。⑥实验课题开展要求和注意问题。 四、教科研实施要求㈠课题实施1、全校教师提倡积极开展课题研究，特别是教务处教科室成员教师要积极参与，带领并指导其他教师搞好课题研究。 2、当学年有课题研究的教师，在评聘、晋级、评先、评优同等条件下优先考虑。 ㈡教研活动1、教研组应围绕本组教师承担的课题为中心开展一定数量的教研活动，组内教师人人都要参加，探索课题研究与学科教学的整合点，教研组长做好教研活动记录。 2、各教研组每学期都由课题承担者开出公开课，并落实好开课时间、内容和班级，组内教师人人参加听课。开课后，教研组要及时开展有关课题的研讨评价活动，教研组长做好记录。 ㈢科研任务1、每学期读一本教育理论书籍；2、每学年上一节研究课；3、每个教师三年内完成一个研究课题（各教研组学年课题申报不少于2个）；4、每学年完成一篇教育教学论文（自己打印一式五份），由校推荐参加市、省高一级论文评比。 5、省、市临时下达的教科研任务，由本学科组承担。 五、课题研究的开展与结题1、承担课题研究的教师要精心设计研究方法，途径和手段，加强过程管理，注意实施资料、数据的积累，注意学生个体改变情况记载，力求使实验按预定方向进行。 2、实施过程要切实做到“三清楚”（实验内容清楚，实验过程清楚，实验方法清楚），“二重视”（重视实验开展的主渠道，重视实验的过程管理），“一提高”（通过科研，提高教师科研素质），真正在所选定的课题研究范围内探索出一套有价值的课题。 3、课题研究应有阶段性成果显示和阶段性小结，教科室主要负责对课题研究的过程管理和终端检测评定。 4、立项课题研究结束后，承担者要写出课题实验终端研究报告（论文）（形式分为：研究报告、科研论文、专著、教育产品<仪器、教具>等），争取成果审核评定。研究报告（论文）一般应有下列内容。 ⑴引言 ⑵实验的目的意义及理论基础 ⑶实验的过程和方法 ⑷实验的结果与分析 ⑸问题与讨论5、各级立项课题所需科研经费由课题组申请，教科室审定，校长审批。 六、课题研究资料管理课题组资料应有专人负责管理，主要包含下列资料： ⑴计划性资料（总体方案，实施计划，阶段性计划）；⑵基础性资料（实验背景材料，实验对象基本情况分析，实验教师基本情况分析）；⑶过程性资料（实验方案，研究观察记录等）；⑷专题性资料（专题讲座、报告、研讨，论文，照片，录像等）；⑸效果性资料（个案变化、群体变化资料，检测统计成绩，检测的`试卷，获奖发表的作品等）；⑹终结性资料（研究论文），体现真实、正确、完整、系统，科学性与适用性相结合。 七、课题组研究人员职责㈠课题负责人职责： 课题负责人既是课题的实施者，又是课题的组织管理者，一项课题能否良好运行，与课题负责人的组织管理能力有很大关系，故课题负责人要增强责任性，做好课题的实施、检查、督促、总结评估工作。 1、制订课题组课题实施方案；2、主持课题研究并发表意见，经常开展课题小组成员讨论会，落实部署下阶段的工作。 3、及时了解组内人员课题研究进展情况，做好跟踪了解。 4、及时向教科室反馈课题研究阶段性开展情况。 5、督促资料保管员做好资料的积累工作；6、做好课题的阶段性评估与终结性评估。 ㈡课题组成员职责树立配合意识，增强投入意识，认真做好下列几项工作： 1、做到“一明确”、“二重视”、“三清楚” 一明确：明确课题研究的变量内涵变量指标；二重视：重视实验开展主渠道；重视实验的过程管理。 三清楚：实验内容清楚；实验过程清楚；实验方法清楚。 2、每学期要开出反映课题研究成果的实验公开课。 3、注重资料积累。 4、期末做好阶段性成果的总结。 八、考 核1、我校课题年申报率不得低于专任教师的20%，参与率不得低于60%。 2、当年及上一学年没有承担或参与校级及以上立项课题的教师不得评为校级先进教育工作者。当年没有承担或参与立项课题研究的教师年度考核不得为优秀等第。 3、凡参评学科带头人、教学新秀能手等市级及以上荣誉的教师必须承担（近三年承担过或正在承担着）相应级别的课题（市、省级），并有成果获市级二等奖以上奖项（或发表）。 4、申报课题与教师职称评聘、各级给类评优评先直接挂钩。 九、补助与奖励 科研管理制度 篇11一、树立“科研兴校”、“科研兴教”意识，健全完善科研组织。学校成立科研领导小组，做到组织落实、人员落实、责任落实、规划落实、课题落实。 二、与教育科研部门保持密切联系，与有关部门和学校建立科研网络，保证科研渠道处处畅通，创造浓厚的科研和学术氛围。 三、做到每个学科都有实验项目，每位教师都有研究课题并有经常性的督促检查，保证科研规划的实施和课题研究的顺利开展。 四、学校教育科研工作规划、计划、方案，资料储备，规章制度健全，科研工作管理科学化、规范化、制度化。 五、每学期进行一次课题申报，进行二次科研汇报课，做一个课题阶段总结，每年召开一次论文交流会和成果汇报会。鼓励教师积极参加不同层次的教育科研活动，交流发表学术论文或工作经验。 六、在校内广泛开展教育科研普及活动，开展科研理论讲座，搜集科研信息，为教师创造科研条件。 七、总结经验，表彰优秀成果和先进个人，会同有关部门，培养教育科研骨干队伍，向“科研型校长、学者型教师”的目标迈进。 科研管理制度 篇12应根据'厉行节约、勤俭办事'的原则合理使用有限的科研经费,结合我院科研经费的使用情况,制定如下规定: 1.科研经费的使用应严格按照医院的财务开支相关规定办理审批报销手续。专款专用,报销时必须有课题负责人和单位分管领导签字后方可到财务科办理。 2.科研经费的使用范围,仅限于科研课题研究工作直接需要的费用。主要开支范围包括:科研业务费、实验材料费、仪器设备费、科研协作费、课题论证及科研成果的评议、验收、鉴定等所需费用、聘请外来专家举办各种形式的咨询、讲座所必需的讲课费、必要的通讯费、交通费等。 3.购买与课题有关的书籍应限制在课题经费的5%之内,必须办理图书登记手续。与课题无关的一切书籍一律不得报销。经费使用人一律不得直接购买固定资产及相关耗材,采购程序遵照医院相关规定。 4.科研项目支出由财务科设立明细帐户,负责核算。项目经费额度下达后,课题组负责人应根据经费额度,制订研究工作开支的年度预算计划,在科教科和财务科的指导下,严格按计划开支。 5.项目一经批准,不得无故中止。对无故不完成研究任务或自行中止研究者,追回己拨项目经费。项目完成后,课题负责人应清理历年收支帐目,填写《项目财务决算表》,经财务科、审计办公室签字盖章后,连同项目总结报告及研究成果一起报送科教科备案。此项工作结束前不得再申请新的研究项目。 科教科和财务科、内审办对项目经费的使用情况每年检查一次,如发现挪用、浪费或其他违反财务制度的,将依据有关规定,视其情节轻重予以追究责任,停止拨款、撤销项目或给予罚款。 |
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