关于培训的演讲稿（通用20篇）

关于培训的演讲稿 篇1

　　大家下午好，我是秘书处部长何敏。很高兴今天能够来给大家进行第二讲的培训，在上一次心理健康部部长孙美霞和体保部部长李浩为大家进行了关于个人定位和人生规划的交流之后，今天我和创业就业部部长向祎讲和大家交流的是校学生会的规章制度和日常工作等方面的问题，希望能让大家对校学生会能有一个更加全面、深入的了解。我所负责的是校学生会的规章制度的讲解，稍后向祎会为大家就具体工作做详细的介绍。

　　或许一提到规章制度，有部分同学会觉得很枯燥乏味，但我在这里想强调的是，我们校学生会是校级最大的学生组织，以服务全校同学为宗旨，纪律、制度是我们一切工作的前提。只有对自己严格要求了，我们才能更好地服务大家，做“让同学满意的学生会”！希望大家能够用心听我下面所讲的内容，并时刻严格要求自己。在我们校学生会的任何工作、举办的任何活动中，纪律永远是放在第一位的。

　　首先，我先介绍一下湖北大学学生会的一些基本情况。

　　湖北大学学生会是在中国共产党领导下的湖北大学全体学生的群众性组织。是全校学生利益的忠实代表，是学校联系广大同学的桥梁和纽带。本会参加中华全国学生联合会和湖北省学生联合会。在校党委的领导和校团委的直接指导下独立自主地开展工作，并欢迎来自其他各方面的指导和帮助。（这里想指出的是我们日常工作的开展基本都是在校团委老师的指导和帮助下进行的，所以，大家在与团委老师的接触当中一定要注意礼貌问题，虚心接受指导。我想，礼貌这个

　　问题也是我们大家做人的一个基本问题，也不用我过多强调。）

　　我们的会训是：服务他人，锻炼自我，努力成才。相信大家最近对此也有了了解，但我希望大家对会训的理解不仅仅只停留在表面上，要认真地思考这12个字的含义。我们要以学习、科技、文体、社会实践和志愿服务活动为工作中心，广泛开辟学习领域，为促进学生全面成长创造条件；倡导和组织同学进行自我教育、自我管理、自我服务；积极组织有益于同学们成长成才的学习、科研、文体、公益等活动，努力为全校同学服务。在大家之后的工作当中，如果真的是认真地付出了，就一定能对“服务”，对我们的会训有深刻的理解。

　　下面我将分3个方面为大家介绍一下校学生会一些具体的制度。 第一，招新及离会制度。

　　校学生会委员采取竞争上岗的方式，招新主要经过报名、面试、复试、公示、试用、竞职演讲、组织审查、聘用等步骤，本着公平、公正、公开的原则，使每一位有志于学生会工作并具备一定能力、适合在校学生会工作的同学进入学生会。（现在在座的各位都是已经经过面试和复试的）竞职演讲是由主席团统一命题，组织进入试用期的同学进行竞职演讲。（这个在我们的培训结束后就会进行，也希望大家能够做好准备。）

　　有关离会方面：校学生会委员离会前提交离会申请，由各部部长同意，主席团讨论通过，报经校团委批准方可离会；工作期间，犯有重大错误，违反校学生会规章制度，给学生会造成恶劣影响，经考察已不适合学生会工作者，主席团将劝其离会；在任职期间，学期考试

　　有不及格者，经主席团讨论通过，劝其退会（有关学习这个问题，也给大家强调过很多遍，“学生干部”，首先是“学生”，我们必须要处理好学习与工作的关系，我不希望说会有因为工作而耽误太多学习的情况发生）；如无正常原因，长期无故不参与校学生会集体活动，不出席校学生会及各部例会者视为无故离会。

　　第二，学生会值班签到、会议制度。

　　（等到正式成员确定以后，我们会安排大家在大学生活动中心二楼的办公室值班，所以在这里先给大家强调一下办公室管理以及值班制度。）

　　所有成员须悉心爱护办公室内各类设施及财产，在工作、会议期间所有成员对各类设施必须轻拿轻放。工作、会议结束后必须将其还原，摆放整齐。办公室内所有书籍、桌椅及其他各项设施均属办公室所有，任何人不得以任何形式挪为私用。在办公室要注意个人形象，严禁在办公室内吸烟、嬉戏打闹、大声喧哗，不得穿背心、拖鞋入内。 办公室值班人员需严格遵守值班制度，必须确保值班期间的安全，保持良好的卫生状况并认真做好值班记录，遇重要情况需及时向值班部长或主席团直接汇报。如出现财产丢失情况，必须承担相关责任。（这里要提醒大家的是，学生会成员接待来人来访务必做到热情周到、礼貌大方，自觉维护学生会形象，展现学生会风采。）学生会所有成员不准以任何理由带其他无关人员进入办公室；办公室钥匙需妥善保管，严禁私自配制或转借，违者严肃处理。

　　所有成员每周至少值班一次，值班时不得迟到早退。如遇特殊

　　情况不能执行者，须提前向秘书部部长级成员说明情况；否则，视为无故缺勤一次。每学期无故缺勤达五次者，视为自动退会处理。

　　接下来要说的是有关会议的制度。

　　所有成员须按时参加每周例会，例会时间一般为每周五12点30分，不得迟到早退。临时会议，以秘书处成员通知为准。如遇特殊情况不能执行者，须至少在会前一小时向秘书处部长级成员说明情况；否则，视为无故旷会一次。每学期无故迟到累计三次者记为一次旷会；每学期旷会累计两次者，给予警告处分；旷会累记三次者，视为自动退会处理。例会及部门会议期间，秘书处成员要认真做好会议记录，并及时归档。

　　从大家通过第二轮面试到现在也参加了几次我们的会议和培训了，说实在的，作为秘书处的部长，我对大家的表现非常的不满意，每次开会总会有人迟到、有人无故旷会，到会情况特别不好。我希望大家要重视我们的会议，这是一个基本的态度问题，如果你们每次开会都是这样的一个情况的话，那我可以不客气的说，你在学生会是做不好的。在校会做事就是要踏实，要认真，基本的例会你们都不认真对待，那我怎么能相信你们能够认真的对待具体的工作？换个角度想一下，这么大一个校会，一共有100多个成员，把大家全部聚集到一起也不容易，每次开例会不正是你们互相认识互相了解的好机会吗？

　　再就是每次工作时的签到的制度。每次的具体的一场晚会、一场讲座我们都会有很具体的工作安排，具体到个人，所以每次活动开始

　　前，由秘书处牵头，每个有工作安排的同学都必须签到，保证活动能够顺利进行，也将工作责任到人。

　　第三，资料档案管理、学生会财物使用制度。

　　学生会所有财物均属学生会集体所有，任何人不得以任何形式据为私有。各部门所用之物品均实行部长负责制，各部长应妥善保管，如遇丢失，须承担相关责任。所有成员须定期对学生会宣传橱窗进行清理和维护。相关负责人不得将橱窗钥匙随意外借。学生会宣传板原则上不外借，如遇特殊情况，需相关成员提前向负责人说明并填写借条。物品使用完毕后，应及时归还并索回借条。学生会活动经费要本着节约原则，严格掌握，合理开支，专款专用，不得挪用。

　　我所说的校会的资料档案包括学生会所有文字、音像、电子等资料档案。这是由秘书处统一管理，并由秘书处指定成员负责资料档案的保存整理工作。 校学生会各部门开展工作时，应指派专人进行资料档案整理。除本部门存档外，应将副本或原件上交秘书处统一管理。秘书处指定成员定期对学生会资料档案进行管理，整理后的重要文件需经校团委、主席团审核后方可进行保存；负责汇编每年的学生会的总结和计划，便于资料档案的系统化。秘书处整理资料档案时，可随时向校学生会有关部门提出询问，要求核查，各部门应积极配合。各部门可在向校团委、主席团提出申请并经批准登记后，向秘书部有关人员借阅、复印资料档案。所借资料档案应妥善保管，不得转借，并应及时归还。

关于培训的演讲稿 篇2

　　尊敬的各位领导、各位老师、全体学员

　　大家下午好：

　　今天我能够作为小学英语培训班学员代表发言，感到非常荣幸。 首先请允许我代表小学英语培训班的全体学员感谢县教育局领导为我们创造了良好的学习机会、感谢县进修校的领导为我们慎密安排的精品课程，感谢为我们上精彩讲座的每一位老师，感谢班主任老师为我们付出的心血，感谢为我们默默服务和奉献的培训班班委会干部，另外，我最想强调的是：感谢十多天来给予我支持和帮助的在座各位教育同仁。并向你们道一声：你们辛苦了!

　　十多天的培训，学校为我们精心设计了多样的培训模式，各项活动既安排合理，又讲求实效。通过这次培训让我们每位学员受益匪浅，同时也意犹未尽;使我们丰富了知识的同时，也让我们意识到了自己在教学中存在的各种问题和不足;通过了解最前沿的教育教学理论，使我们的教育能力和教学水平得到了进一步的提升。

　　在此培训期间，我们英语班精心开展了许多活动：通过两次集体聚会增进了学员之间的相互了解;卡拉OK活动展示了各自的才艺; QQ群的建立方便了每个学员在网上交流学习心得;别开生面的师生座谈会更是给了大家畅快所欲言的平台，更加增进了学员间的友谊。与此同时，英语班与数学班同在一个教室上课，我们相处也是很和睦的，我们两个班一同组织集体留影，一同安排搞卫生，一同协助解决饮用水等问题，两个班的合作非常愉快。我想借此机会再次感谢在座的每位学员，正因为有你们的密切配合，才使本次培训活动得以顺利完满的结业。

　　当然，我们在收获知识的同时，也收获了一份沉甸甸的责任，我们应该认识到自己肩负的教育重任是无比沉重的。希望每个学员在回到自己的教育教学工作岗位后，要有强烈的忧患意识、使命意识和责任意识，以饱满的工作热情投入到自己的本职工作中去。努力上好每一节课，关注每一位学生，发掘他们的潜能。

　　让我们以此次培训学习为契机，在专家引领、同伴互助、自我反思中不断提升自身素质;不断认识自我，加强学习，转变观念;不断研究，求真务实;用心实践，完善自我;勤于反思，不断探索，努力当一名优秀的人民教师。为祖国的明天培养更多的栋梁之才，也为自己抒写更亮丽的人生新篇章。

　　最后，祝各位领导，各位教育同仁身体健康、工作顺利、家庭幸福、万事如意。 谢谢大家!

关于培训的演讲稿 篇3

　　各位同事，下午好!

　　同事们，当我们信步走进这誉满全国正在腾飞的‘冠军磁砖’‘航标卫浴’销售团队大门的时侯，能成为我们巨邦公司的一名员工，我们倍感欢欣鼓舞，这对于我来说，更加感到无比的骄傲和自豪。我们巨邦公司以‘以人为本，顾客至上，珍惜商誉，和谐共赢’为己任，我们的企业要求管理规范，经营稳健，效益显著，我们的前途是兴旺的，光明的;我们的巨邦经过了多年的发展历程，一直内求团结，外求发展，优化管理，强化服务，重视人才，努力实干的发展方针，致力于发展成为陶瓷业云南总代理的知名品牌专业性公司。我们巨邦始终尊重和善待每一位员工，大家都互相学习，勇于拼搏，和睦相处，公平竞争，充分体现了我们“以人为本，诚信兴邦”的企业文化宗旨。正因为如此，我们公司才得以走到今天。我们有福分能在巨邦这个大家庭里相聚，是我们最大的荣幸。我相信只要我们每一位的努力付出，大家今后一定会为你成这个大家庭的一员而感到无比的自豪!同事们，今天我们在座的，都是年轻人，有各个层次的学历，虽然大家学历不同，但都是经过我们多方面考察，精挑细选的出类拔萃的优秀人才。大家应该清楚，我们之所以说大家优秀，是因为大家不管是以前还是以后，只要你愿意都可以成为优秀的人。但实践是检验真理的唯一标准，最终是否优秀，还需要大家付出辛勤的劳动。比尔.盖茨对大学生说过一句话：生活是不公平的，要去适应它;这是千真万确的，关键还是要看大家能不能适应企业的需要，我们希望在座的都能成为巨邦必不可少的一员，更希望大家能成为巨邦的中坚力量。

　　今天，大家都怀着无比激动的心情，从充满理想和幸福的学门走了出来，走进了真正培育人才的基地，再一次站在了人生的起跑线上。今后的道路该怎么走，脚下的路能走多远，完全要看大家的真实行动了，而行动来源于思想，思想有多远，路就有多长。希望大家要树立一个远大的奋斗目标，乘风破浪，知难而进。我真诚的告诉大家，刚进入社会的任何一个人都不会一年挣多少多少万，也不会一下子就成为一个公司的什么重要人物，但这些随时都在等待着你。为了大家今后的道路越走越宽阔，为了我们巨邦更上一层楼，在此，我给大家提出以下几点：

　　一、要进入角色。从现在起，大家已不再是学校的大学生，而是刚刚步入社会的一名小学生，你即将注入的是公司的新鲜血液，是即将走上工作岗位的新员工。工作意味着什么?意味着我们告别了大学里悠闲朗读诗句的日子，告别了在校园柳树下看着池塘鱼儿慢慢游弋的闲情逸致;意味着自己已成人，需要承担一份社会责任，意味着时时竞争、处处奋斗。物竞天择，适者生存，不仅是生物界的法则，更是人类社会优胜劣汰的法则。竞争中，我们不是比谁读书读得多，而是比谁的知识应用多效果好。因为知识本身不具备力量，只有被使用才获得了力量。书读得多，用得少是愚蠢;读得少用得多才是智慧。

　　二、要学会做人。人人都感到“做人难”，为什么?因为人不是作为个体存在的，每个人一生中都要与身边的人打交道。“人”字本身就是一撇一捺相互依托，相互支撑才构成的。大家都应该堂堂正正做人，踏踏实实做事。做为我们公司的一员，我们更应该了解我们特定的环境，面对周围的人我们应该做到以下几点：一是虚心向别人学习。每个人都有所长有所短，取人之长，补己之短，不仅是为人的良好品德，更是我们进步的阶梯;海纳百川，有容乃大。一个人不可能生下来就比别人强，他能成为强者，正是他勤奋好学、自强不息的结果。二是彼此尊重同事。大家要做到坦然相待、团结互助、精诚协作。企业的振兴，需要人才，人才的挖掘，需要良好的氛围，做任何事都需要跟别人合作才能顺利完成，只有精诚协作的团队才能取得令人瞩目的成绩。希望大家一定要严格要求自己，言行符合公司的管理规范，不断修炼自己，争做公司员工的典范。三、要学会做事。做事就是要做到“尽职尽责”四个字。职业精神应该是敬业、乐业，喜欢这份工作并以此为荣。工作中不可能不存在困难。人的一生就是解决困难的过程，成功的人就是勇于克服困难的人。我们的员工要生存下去，我们的公司就要不断的发展，但是，随着社会发展的日益加快，我们的公司也随时面临着挑战，这就要求我们的员工，要树立正确的人生观、苦乐观，做到尽职尽责，希望就寄托在大家身上。对于我们刚刚加入团队的新员工，主要是要做到在“干中学，学中干”。，只有快节奏、高效率地掌握新知识、新技能，使个人知识技能、个人修养、个人财富得以同步提升，你才能跟上时代发展的步伐。对于公司而言，大家就是新血液，新动力，新宝藏。希望大家能够不留余力地投入工作，为团体、为我们自己，注入一丝生机、带来一线转机、增添一股“动” 机。

　　三、要勤于钻研。企业的竞争归根结底是每一个员工学习能力的竞争。人只有不断接受教育，才能不断进步，才能发展生存下去，才能不断创造人生的辉煌。学会做人是一个人成就一番事业的先决条件。在企业里，“做人”还包含两层内涵：一是对企业价值观的认同;二是创造高绩效。这就要求大家，要勤于学习，勇于钻研，希望大家通过这次的培训，能够树立起正确的人生观、价值观，将个人的追求融入到公司的发展中去，与公司同呼吸，共命运。

　　同事们，“3.15”期间开始，希望大家勇敢的开拓前面的路，实实在在的去干，让我们趁有为之时，在有为之地，展有为之志，做有为之人。只要我们团结奋斗，众望所归心一条，我们公司将一定会宏图大展分外妖!最后，送大家一句话：这世界并不会在意你的自尊，这世界指望你在自我感觉良好之前先要有所成就。我衷心祝愿大家今后能充分展示自我，实现自我价值，实现自己的人生理想!谢谢大家!

关于培训的演讲稿 篇4

　　中国有两句俗语，一句是，一个中国人是条龙，三个中国人在一起是虫，另一句是三个臭皮匠，赛过诸葛亮;这两句俗语讲的都是我们中国人在团队协作上的一些表现。假如我们把三个人看做一个团队的话，我们先来看看由三条龙组成的团队，三条龙组成的团队，结果却成了虫，很明显，这是1+12的效果;我想问一下，为什么会这样?

　　好，我们一起来分析一下，两个团队不同的地方就在于成员不同，而且这种成员之间的差异可以用截然相反来形容，大家都知道龙一般代表什么样的人?龙代表的是像诸葛亮一样的人，诸葛亮外号叫什么?叫卧龙;所以龙一般象征的是非常优秀，绝顶聪明的人;而臭皮匠象征什么样的人?很明显，臭皮匠象征的是平凡甚至平庸的小人物，那么问题就出来了，为什么由三个非常聪明和优秀的人组成的团队绩效反而会差?而由三个平庸的小人物组成的团队绩效反而会好呢?

　　其实道理很简单，我举一个例子，现在有四匹千里马和四匹笨马各拉着一辆马车，四匹千里马朝着四个方向用力拉，四匹笨马朝着一个方向拉，大家说哪辆马车会前进的快?当然是四匹笨马拉的那辆车快，四匹千里马拉的车要么原地不动，要么向着其他的方向跑，就算能朝着正确的方向走，也会慢的跟牛一样，两个马团队为什么会出现这样的差异?就是看有没有心往一块想，劲儿往一块使的东西，我们把这个东西叫做团队精神。

　　下面再思考一个问题，刚才我们得出的一些结论是建立在假设的前提下的，这个假设就是三条龙心不往一块想，劲不往一块使，三个臭皮匠是心往一块想，劲往一块使，为什么会有这样一个假设?因为有着强烈的现实依据;阿里巴巴在向全球扩张的进程中，曾经聘用了大量的海外精英，这些精英们经验丰富，技术高超，管理能力也很强，但就是各抒己见，在一起难以磨合，最后阿里巴巴在这次向全球扩张的战略以失败而告终，后来马云总结这件事的时候曾说，管理50个聪明人是一件非常痛苦的事。

　　为什么聪明人和那些非常优秀的人比较容易缺乏团队精神呢?那是以自我为中心的意识在作祟，通常非常聪明的人都比较自负，比较自以为是，就是说我讲的都是对的，我的方法总是最好的，从而忽略了团队中其他成员的感受和建议，如果一个团队中有一个这样很优秀的人，还好一点，和他对抗的人会少一些，如果一个团队中有两个，三个或者更多这样优秀的人，那就比较糟糕了，这个时候每个人都认为自己很聪明，每个人都认为自己讲的是对的，自己的方法是最好的，谁也不肯让步，这样不仅不利于团队做出有效的决策，而且容易形成团队内部成员之间的对立，就算勉强采纳了其中一个人的方案，但执行起来会大打折扣，因为每个人只会在表面上服从，而在内心上还是坚持自己的想法，轻则消极怠工，重则起到破坏作用。

　　我们再来看一个案例，假如你是一个团队的领导者，你的团队中有一个在某些方面非常优秀的人，但这个人并不认可你的领导地位，甚至处处和你作对，现在你们来一起运作一个项目，你和他对这个项目都有自己的想法，你们各有一套方案，这时候你怎么办?

　　我们先来看第一个视频片段，这个片段是XX年《赢在中国》第一赛季中有关宋文明的内容，大家知道在这个赛季中安徽的宋文明从数10万参赛选手中脱颖而出，最终成为第一届赢在中国的总冠军，获得了1000万的创业资金，现在他成立了一家人力资源管理有限公司，就在合肥，我们来看看宋文明在参赛过程中的一些表现，看能不能给我们一些启示。

　　视频播放略。

　　通过这个视频我们可以看到，宋文明、任春雷、赵尧和周瑾四个人组成了一个临时的团队，最初除了周瑾外，其他三个人都想当队长，最后周瑾把票投给了宋文明，这样宋文明就成为这个团队的队长，他们所要完成的任务是为好记星设计一款有关成人学习英语的工具，在做这个任务的过程中，任春雷表现的非常没有团队精神，第一，他对宋文明的领导地位非常不认同，说宋文明像个秘书，第二，比较散漫，在未向队长请示的情况下擅自脱离团队活动，他的这两点不仅让宋文明感到愤怒，同时也引起了团队里其他成员对任春雷的不

　　满，所以宋文明说任春雷是让他干什么他不干，别人干什么他又说别人做的不对，在这种情况下，宋文明准备再和任春雷沟通一次，如果任春雷还是继续不配合的话，那就让他靠边，既然在团队里不能起正作用，那也不能让他起反作用。带着这种思想，宋文明和任春雷进行了一次沟通，庆幸的是，在这次沟通中拿出了一套非常不错的方案，而宋文明一看到任春雷的这个方案，就毫不犹豫的当场给予采纳，最后也是这个方案使整个团队获得胜利，通过这一点，我们可以看出，任春雷在某些方面确实很有过人之处，但我们更应该向宋文明学习，后来柳传志在给宋文明点评时还专门提到对宋文明这一点特别偏爱，其实宋文明再去找任春雷之前自己也有一套方案，但他还是很迅速的采纳了任春雷的方案，这一方面体现了他的包容，另一方面也体现了他对事不对人，以大局为重的精神，就算这个方案是我的对头提出来的，只要有利于企业的发展，我还是会采纳。

　　后来任春雷和宋文明单独pk，结局是宋文明胜出，包括后来宋文明夺冠，很大程度上是他所表现出的团队精神让他获得张瑞敏和柳传志的认可，最后反败为胜。

关于培训的演讲稿 篇5

　　尊敬的公司领导、同事们：

　　大家晚上好，

　　首先感谢公司及服务站组织的这次学习气体机的培训，同时感谢公司给了我代表全体学员发言的机会，作为学员代表，我和大家一样，将在整个培训学习的过程中，感受的是公司领导的殷切希望，服务站站长的辛勤付出，全体学员渴求知识的热切与努力，满怀激情奔赴战场投身于玉柴服务的美丽事业当中。“只要有我的付出，必定伴随掌声雷动的铮铮誓言，而这一切的源动力正是来自我们的玉柴气体机培训，所以我建议我们把感恩、感动、感谢的掌声送给我们尊敬的公司领导和我们服务站站长。

　　随着整个市场的需求，发展，宜昌现在已经引进了一百多台玉柴气体机，也就是说我们的服务就大大增加了，在我们有限的服务人员上，我们想把服务做好，就必须共同来学习这门新的技术，新的知识，这也就是我们今天一起来学习的目的。希望大家能够积极的配合，学有所获。为爱奔集团的蓬勃发展献出自己的光和热。

　　谢谢大家！

　　20xx-7-24

关于培训的演讲稿 篇6

　　------团队执行力培训心得演讲稿 各位领导、各位同事，大家早上好：

　　今天我演讲的题目是：《快乐奋斗 精彩人生》。

　　最近，我们参加了兰州“团队执行力”的培训，感谢公司提供这次机会。通过张荣老师激情务实的报告，我受益匪浅，也让我不禁想到了当今全球堪称神话的美国苹果公司。大家都知道苹果的首席执行官是乔布斯。乔布斯是苹果的创始人之一，近年来多次被评为全美最佳CEO，在乔布斯的带领下，苹果股价去年一路飙升，超越微软成为世界第一大科技公司，今年8月苹果超越埃克森美孚成为全球最大市值企业，截止上季度持有现金达到了762亿美金，甚至超过了美国政府国库存款。

　　苹果公司在车库里建立起来，却成为了这个星球上最成功的公司之一，充分体现了美国人的创造力以及苹果团队的高效执行力。 乔布斯在接受《商业周刊》的采访时曾表示：“不少科技公司其实都拥有大量了不起的技术人员和聪明员工。但最终我们胜出，是因为我们拥有一种‘向心力’，使这些人员能够协同工作。如果做不到这一点，大量了不起的技术无法形成整体，而是杂乱无章地飘荡在宇宙当中。”

　　苹果高管库克今年1月也曾表示：“苹果管理团队睿智无比，并拥有乔布斯所倡导的创新意识。追求高效和完美已成为这个团队的习惯。”

　　这都充分给我们展示了，一个企业成功的法宝就是团队的执行力。

　　当然影响团队执行力的原因很多，不仅仅是高层管理者或领导者。员工自己更是一个关键份子，因为执行力的“大厦”是由一粒粒沙子组成的，每一粒沙子都要紧密团结在一起，这个“大厦”才能建得更高。我们做为员工要有主人翁意识,理解好公司的各项制度政策，把自己的目标与公司的目标结合起来，积极主动努力完成工作任务，只要公司好了，我们才好！

　　有这样一个故事：一个年纪很大的木匠就要退休了，他告诉老板：他想要离开建筑业，然后跟妻子及家人享受一下轻松自在的生活。虽然他也会惦记这段时间中，还算不错的薪水，不过他还是觉得需要退休了.但老板实在有点舍不得这样好的木匠离去，所以希望他能在离开前，再盖一栋具有个人风格的房子来。木匠虽然答应了，不过可以发现这一次他并没有很用心地盖房子。他用了劣质的材料，草草地就把屋子盖好了。落成时，老板来了，顺便也检查了一下房子，然后把大门的钥匙交给这个木匠说：“这房子就是你的了，这是我送给你的一个礼物！”木匠实在是太惊讶了！也有点丢脸！因为如果他知道这

　　房子是他自己的，他一定会用最好的建材，用最精致的技术来把它盖好。然而，现在他却为自己造成了一个无法弥补的遗憾。

　　这则故事警示我们：聪明人任何时候都会把他所服务的公司当作自己的公司一般。这当然不是自欺欺人的官话，聪明人知道，只有具备这样一种主人翁精神，他才能够最大限度地从工作中学习成长，才能够最大限度地受益，也才能够最大限度地做到快乐工作。

　　记得几年以前曾有人说过我，“你做的事本身是对的，你的话想想也没有什么不对，但是你的皱眉，你的表情，你的语调都让人不舒服”，从那时起我就试图改变态度，让表情舒展，让语调明快，心态也变得更加宽容了。就我自己而言，每当我遇到灿烂的笑容，孩子般的会面，和善的交谈，我的压力与烦恼会消失很多。

　　给所在的工作环境输入正面信息，而不是负面垃圾，是每一个工作者的责任与义务。每个人都尽自己所能为创造一个快乐的工作环境而努力。从公司层面来看，公司效率的提高有赖于管理系统的完善，员工高效地完成工作。特别是行动是否有效，员工的态度是否主动积极，都是公司效率的体现。

　　不同的工作态度导致不同的结果，尤其是在一些技术含量不高的职位上，大多数人都可以胜任，能为自己的工作表现增加砝码的也就只有态度了。这时，态度也是你区别于其他人，使自己变得重要的一种能力。

　　就像张老师讲得这个故事：阿朵卖《圣经》的故事就可以体现出态度的重要性，阿朵是一个结巴，做营销《圣经》工作，刚开始一个

　　月他没有一个业务，老板要炒掉他，他说给他一个机会；第二个月他仍然没有业绩，他又向老板要了一个月的机会，后来他每到一户推销圣经时，当主人们打开门时他就先将脚伸进去，然后就很热情的对主人说读《圣经》的各种好处，开始人们都不愿意要，然后他就说：不信我读给您听，主人们实在忍受不了他的结巴,然后就同意买下了这本《圣经》书，就这样他取得了很高的业绩。虽然这是一则笑话，但是阿朵的热情和心态很好，致使他才获得了成功。一个团队里面人员的态度是最为重要的，其次才是能力、再次是领导力，态度常见的分为忠诚、正直、责任心、积极、热情、亲和力。

　　有人说，找工作就像找伴侣——我爱的人名花有主，爱我的人惨不忍睹。而工作久了，也会像夫妻一样，开始感到厌倦。某一天，当你发现自己已经开始讨厌这份工作时，甚至每天如坐针毡想离开时，它是否就像你的糟糠之妻？那是因为你的工作缺乏成就感，没有了成就来激励，工作何谈快乐？而这种成就感来自于端正的工作态度、注重细节、以及良好的行为习惯。细节决定成败，好的态度必将产生好的驱动力。

　　其次，在这次培训中，老师不止一次的提到小事、细节、习惯。越是自己平时不注意的、不在乎的、无所谓的，越是成功与否的关键.那什么是小事情？是说话的方式、语气、身体在某种场合的姿势，还是上下班的时间观念、文明用语、礼貌做事，打扫卫生、关门关窗? 1985年，海尔对全厂冰箱进行检查，发现库存的76台冰箱虽然不影响冰箱的制冷功能，但外观有划痕。时任厂长的张瑞敏决定将这些冰

　　箱当众砸毁，并提出“有缺陷的产品就是不合格产品”的观点，在社会上引起极大的震动。作为一种企业行为，海尔砸冰箱事件不仅改变了海尔员工的质量观念，为企业赢得了美誉，而且引发了中国企业质量竞争的局面，正因为海尔如此的注重细节，才被评为中国消费电子产业第一品牌，并连续两年荣登十大品牌之首，甚至成为了国际化的大品牌。

　　工作中，我们常常忽略细节、忽视小事，慢慢养成了习惯。据说，柏拉图因为一个小孩玩一个荒唐的游戏而责备他。小孩子说：“就因为这点小事，你就责备我？”柏拉图回答说：“如果养成了习惯，可就不是件小事了。”如果你懒得尽心做小事，养成了马虎懒散的工作作风，那情形会更糟。当你能胜任的大事摆在你面前时，你可能会不由自控地以一贯的作风去做它，结果可想而知。

　　大事是由众多的小事积累而成的，忽略了小事就难成大事。从小事开始，逐渐锻炼意志，增长智慧，日后才能做大事。

　　即使是最普通的事，也不应该敷衍应付或轻视懈怠，相反，应该付出你的热情和努力，多关注怎样把工作做得最好，全力以赴、尽职尽责地去完成，养成良好的职业素养。

　　最后，精良的团队，高效的执行力是企业成功的核心。比如华为的狼文化，其实，不光是华为，国内的大部分企业现在都在推行狼的团队，中国最大最高效的团队就是部队，部队最奉行分工明确、协同作战，运用到企业也是如此，我想，不久的将来。我们深青也能做到：令行禁止，步调统一、遇到问题、全体合力、解决问题、决不再发生

关于培训的演讲稿 篇7

　　什么是团队精神

　　所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。团队精神是组织文化的一部分，良好的管理可以通过合适的组织形态将每个人安排至合适的岗位，充分发挥集体的潜能。如果没有正确的管理文化，没有良好的从业心态和奉献精神，就不会有团队精神。

　　简单的说,团队是一种精神,是一种力量,是现代社会中不可缺少的!

　　团队精神的作用

　　1.目标导向功能

　　团队精神的培养，使店内员工齐心协力，拧成一股绳，朝着一个目标努力，对单个营业员来说，团队要达到的目标即是自己所努力的方向，团队整体的目标顺势分解成各个小目标，在每个员工身上得到落实。

　　2.凝聚功能

　　任何组织群体都需要一种凝聚力，传统的管理方法是通过组织系统自上而下的行政指令，淡化了个人感情和社会心理等方面的需求，而团队精神则通过对群体意识的培养，通过员工在长期的实践中形成的习惯、信仰、动机、兴趣等文化心理，来沟通人们的思想，引导人们产生共同的使命感、归属感和认同感，反过来逐渐强化团队精神，产生一种强大的凝聚力。

　　3.激励功能

　　团队精神要靠员工自觉地要求进步，力争与团队中最优秀的员工看齐。通过员工之间正常的竞争可以实现激励功能，而且这种激励不是单纯停留在物质的基础上，还能得到团队的认可，获得团队中其他员工的尊敬。

　　4.控制功能

　　员工的个体行为需要控制，群体行为也需要协调。团队精神所产生的控制功能，是通过团队内部所形成的一种观念的力量、氛围的影响，去约束规范，控制职工的个体行为。这种控制不是自上而下的硬性强制力量，而是由硬性控制向软性内化控制；由控制职工行为，转向控制职工的意识；由控制职工的短期行为，转向对其价值观和长期目标的控制。因此，这种控制更为持久有意义，而且容易深入人心。

　　打造团队精神

　　1、营造相互信任的组织氛围

　　有一家知名银行，其管理者特别放权给自己的中层雇员，一个月尽管去花钱营销。有人担心那些人会乱花钱，可事实上，员工并没有乱花钱，反而维护了许多客户，其业绩成为业内的一面旗帜。相比之下，有些管理者，把钱看得很严，生怕别人乱花钱，自己却大手大脚，结果员工在暗中也想尽一切办法谋一己私利。还有一家经营环保材料的合资企业，总经理的办公室跟普通员工的一样，都在一个开放的大厅中，每个普通雇员站起来都能看见总经理在做什么。员工出去购买日常办公用品时，除了正常报销之外，公司还额外付给一些辛苦费，这个举措杜绝了员工弄虚做假的心思。在这两个案例中，我们可以体会到相互信任的对于组织中每个成员的影响，尤其会增加雇员对组织的情感认可。而从情感上相互信任，是一个组织最坚实的合作基础，能给雇员一种安全感，雇员才可能真正认同公司，把公司当成自己的，并以之作为个人发展的舞台。

　　2、态度并不能决定一切

　　刘备是个非常注重态度的人，三顾茅庐请孔明，与关羽和张飞结成死党，关系很铁，但最后却

　　是一个失败者。曹操不管态度，唯人是举，成就大业。因为赢得利润不仅仅靠态度，更要依靠才能。那些重视态度的管理者一般都是权威感非常重的人，一旦有人挑战自己的权威，内心就不太舒服。所以，认为态度决定一切的管理者，首先要反思一下自己的用人态度，在评估一个人的能力时，是不是仅仅考虑了自己的情感需要而没有顾及雇员的?是不是觉得自己的权威受到了人才的挑战不能从内心接受。

　　3、在组织内慎用惩罚

　　从心理学的角度，如果要改变一个人的行为，有两种手段：惩罚和激励。惩罚导致行为退缩，是消极的，被动的，法律的内在机制就是惩罚。激励是积极的、主动的，能持续提高效率。适度的惩罚有积极意义，过度惩罚是无效的，滥用惩罚的企业肯定不能长久。惩罚是对雇员的否定，一个经常被否定的雇员，有多少工作热情也会荡然无存。雇主的激励和肯定有利于增加雇员对企业的正面认同，而雇主对于雇员的频繁否定会让雇员觉得自己对企业没有用，进而雇员也会否定企业。

　　4、建立有效的沟通机制

　　理解与信任不是一句空话，往往一个小误会反而给管理带来无尽的麻烦。有一个雇员要辞职，雇主说：“你不能走啊，你非常出色，之前的做法都是为了锻炼你，我就要提拔你了，我还要奖励你!”可是，雇员却认为是一句鬼话，他废寝忘食地工作，反而没马屁精的收入高，让他如何平静!一个想重用人才，一个想为企业发挥自己的才能，仅仅因为沟通方式不畅，都很受伤害。我曾经听到一个高级雇员说：“如果老板早一点告诉我真相，我就不会离开公司了。”

　　企业的团队精神与制度安排

　　1、正康目标的实现需要有团队精神

　　索尼公司是世界上著名企业，其之所以能有今天的巨大成就，与其“家庭式”的管理方法是分不开的。在索尼公司，每一个员工都被视为大家庭的一份子，每个员工都能够发表自己独特的观点，但是，又强调员工之间要像在一个家庭中生活一样互相配合、协调。公司的每一位员工由于受到了充分的尊重，才华得到充分的发挥。最后，公司得到了员工们同等的回报——积极工作并对公司忠诚，于是索尼公司获得了巨大的、可持续的事业成功。

　　成功的团队并非以压抑个性为代价，相反，成功的团队十分尊重成员的个性，重视成员的不同想法，真正使每一个成员参与到团队工作中，风险共担，利益共享，相互配合，完成团队工作目标。 团队精神可以通过各种形式进行倡导，但以制度形式将其固定或者在制度中体现团队精神的要义则必不可少，以达到二者之间的良性互动。回到本文开头提到的例子，财务部、办公室、及专卖股的人员，他们最大的错误在于，他们只看到了自己在公司中所处的位置，而对客户而言，他们的一言一行代表公司，他们未能对公司的利益承担起责任，当然也就损害了企业的对外形象，另一方面也说明了企业在公司管理的制度设计上显然忽视了人的因素，忽视了团队精神在制度执行过程中所起到的作用。

　　2、制度建设是团队精神的有力体现和保障

　　一方面，我们要把在新形势下团队精神的具体内涵反映到制度上来，不断进行充实、修正。 另一方面，我们要重新检讨奖惩机制、分配机制，确定是不是真正做到了权、责、利相统一。 比如说，通畅、透明、多向、经常性的信息交流体现了一个企业团结一致、信息共享的良好团队精神，这种信息交流机制在日本已成为企业极为重要的管理制度，可是在我们的不少企业中，信息交流并没有形成有效机制，无论是领导外出参观、交流，还是业务人员因公出差或后勤职能部门外出履行职责时，因而采集到与企业有关的有价值的信息，大多未形成书面报告，分类归档，更难谈得上横向交流和支持相应的调研，久而久之，一些有价值的信息就渐渐从记忆中流失了，决策的依据有时就只剩下了“好像”、“大概”甚至是伪证，同样是一次观摩，一次学习，—次差旅，一次谈判，我们能为企业所作的贡献远远小于日本人；再比如，自律精神是团队精神的精髓之一，在我们的商业应酬中，考虑到下午仍有工作，午间应当禁止饮酒，而往往我们的不少领导和业务员仍喝得大醉，自然影响到下午的工作，而我们的制度对此依然竟告阙如。

　　在所有的动物之中，狼是将团队精神发挥得淋漓尽致的动物。狼团队在捕获猎物时非常强调团结和协作，因为狼在同其他动物相比，实在没有什么特别的个体优势，在生存、竞争、发展的动物世界里，它们懂得了团队的重要性，久而久之，狼群也就演化成了“打群架”的高手。

　　狼者，群动之族。攻击目标既定，群狼起而攻之。头狼号令之前，群狼各就其位，欲动而先静，欲行而先止，且各司其职，嚎声起伏而互为呼应，默契配合，有序而不乱。头狼昂首一呼，则主攻者奋勇向前，佯攻者避实就虚，助攻者跃跃欲动，后备者厉声而嚎以壮其威......

　　在狼成功捕猎过程的众多因素中，严密有序的集体组织和高效的团队协作是其中最明显和最重要的因素。这种特征使得他们在捕杀猎物时总能无往不胜。狼群总是协同作战，正是因为如此，虽单打独斗狼不敌虎、狮、豹，但狼群可以杀死它们。为什么？因为狼靠的是协同作战。这些东西很值得我们团队来学习，我们团队学习“狼文化”，也就是将狼团队中比较积极的因素引用到我们的团队建设中来，争取做一个成功的团队。

　　现在，在日益激烈的市场经济竞争中，狼的这种“打群架”的现象正被越来越多的人所关注。以前，外国人对我们的认识是：一个中国人是一条龙，一群中国人是一条虫，为什么？因为我们没有将团队的力量发扬光大，内耗比较多。而一群狼团结拼搏，和谐协作，要知道共同发展的团队精神是一种可怕的力量。这种群体的力量正正是我们团体所需要追求的。我们团队中的每个成员都应该清楚个人和团队的共同目标，明确自个的角色定位和在组织中的作用。团队的目标就是要创造出比团队成员个人所能创造出的总和更多的价值，这也是团队存在的意义。

　　团结协作，共同发展是团队取得成功的要点。

　　我们看足球的团队纪律，因为足球队的状况和企业团队的状况很相似。在足球场上，每个人都有自己的位置，都有自己明确的任务，或进攻或防守。后卫不能随便挤占前锋的位置，后腰尽量不要跑到边锋的活动区域。每个位置的队员都要严格遵守主教练的战术安排，协同作战，互相配合，并给予同伴充分的信任。

　　根据上述的例子我们感悟到：在一个团队中，所有的活动都要围绕一个共同的目标展开。但团队的各个部分甚至每一个人都是相对独立的，它们都有自己的目标和任务。我们团队中的每一个员工都不能以自己为中心，千万不要自以为是，因为个人好比大海里面的一滴水一样，离开大海很快就会干涸消失了。团队为员工提供了施展自己才华的机会和舞台，提供了实现理想的机会。但作为团队的一员，员工一定要时刻铭记自己的职责和使命。员工只是团队的一员，即使再受重视，再有才华，也不能以自我为中心。团队的性质决定了每个员工只是团队的一部分，而不是整体。员工的所有工作都应该是以实现团队的目标为中心的。

　　我们在打造成功的团队中，一定要意识到个人有优点也有缺点，所以尊重人和人之间的差异是和谐的体现。要知道最优秀的团队，并不是最优秀的员工组成的、而是由各个成员团结协作，扬长避短来组建的。每个人都有自己的优点和缺点，世界上根本不存在完美的人，我们要充分了解自己的优点和缺点，并能够发挥自己的优点，改善自己的缺点。一个优秀的员工，要根据不同的环境和不同的情况，灵活面对自身的优缺点，也就是说：尽量用优点来面对环境，当工作环境需要你面对自己的缺点时，也不要逃避。需要改正缺点时，更要毫不犹豫地去改正。

　　培养密切的团队成员关系。成功的团队彼此融洽交流，而且知道发生冲突和矛盾时该如何处理，工作中能互相支援，并且能够互相鼓励，以最佳状态奉献全队。把自己内心的想法告诉大家，是我们团队沟通的基本的一条。我们要善于“吾日三省吾身”，要善于从“知过则改”升华到“闻过则喜”。特别要学会宽容，遇到摩擦，多从自身找找原因，即使真是对方的过错，也要学会换位思考，体现出容人的雅量。陆地上最广阔的是海洋，比海洋还广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀；金无足赤，人无完人；严于律己，宽以待人。这样搞好了团队的协作工作，我们就能以快乐的工作态度来迎接新的挑战，和企业一道共同发展。从而达到生活和工作双赢的好局面，这同时也是我们人生价值的体现。

　　狼的团结协作，共同发展的团队精神是很值得我们借鉴的，我们团队不可能一下就能达到狼团队成功的境界，但是，我们要善于学习，善于总结，善于将理论与实践相结合，这样，我们总有一天会成为一个真正的狼之队，瑞泽狼之队，加油！

关于培训的演讲稿 篇8

　　尊敬的各位老师：

　　大家好，接下来将由我给大家简单介绍一下关于我们的这个白板所涉及到的白板软件如何在咱们教学中灵活运用的。首先，在培训软件之前我先教给咱们大家怎样把这套设备打开。一般正确的流程是我们先打开所在教室的总电源，然后在相继打开投影机、电脑及其他相关所用硬件设备。针对电脑的打开想必在座的老师都非常熟悉了，在这里我就简单讲解一下投影机是如何打开的，在我手中我们大家看到有一个遥控器，就跟咱们家电视机遥控器一样，上面有一个开关按钮，如若想打开就对准投影机方向按一下这个开关按钮就可以了，不过，如果想关掉投影机的时候需要大家注意了，虽然同样是按这个按钮，但是需要连续按2次才可以关掉。

　　一般情况下，当我们通过以上正确顺序打开所有相关设备后，我手中的这个电磁笔就直接可以代替鼠标在上面使用了。我们大家都知道，鼠标有单击、双击、和右击功能，同样在我们这个电磁笔上也是完全有的。所谓的单机就是用电磁笔在白板上点一下，双击就是用电磁笔在白板上快速连续的点击两下，而右击功能只需要把电磁笔笔尖靠近白板3秒钟左右就可以实现。同时，在电磁笔的下端我们老师可以看到有红、蓝、黑三种按钮，随时可以根据需要切换笔触的颜色。当然，把笔倒置就是一个擦除功能，这就大大减少了通过软件操作对老师思路的干扰。

　　而电磁笔之所以能够代替鼠标使用主要取决于我们在任务栏右下方看到的这个一支蓝笔加一张白纸的图标决定的，而这个鼠标呢就是我们电磁笔的驱动图标，一旦把这个图标不小心退出了，电磁笔就不能代替鼠标使用了，这时我们就必须通过以下这个程序用鼠标把电磁笔的驱动找出来方能使用。首先我们找到开始-所有程序-云端班班通，单击一下彩色蝴蝶状标志就可以了。

　　日后，大家可能在使用电磁笔的时候会遇到这样一种情况：电磁笔笔尖和白色箭头发生明显偏移，一旦发生偏移所有的操作将不按照笔尖指定的位置而是由白色箭头决定操作位置。针对这种情况就需要我们通过定位功能进行矫正了。首先我们单击任务栏右下方的电磁笔驱动图标，单击定位，这时就会出现定位画面。，首先会在左上角出现一个十字形加号，这时我们就用电磁笔去点击十字形加号中心。需要老师注意的是，笔尖越垂直点十字形中心，定位越精准。相继是周边四个角，然后中间三点，最后两点是由中文提示的，就是点击右边快捷键最上面和最下面两点，然后点击确定完成定位。

　　开机、定位讲完了，接下来就交给老师如何打开白板软件。一般情况下软件安装完之后都会在桌面创建快捷键，我们在桌面上找到云端班班通双击两下即可运行,这时桌面上会弹出云端班班通主界面和条形工具栏。在云端班班通界面我们大家会看到内部又包含了云账号、白板、资源、应用四大模块，而针对云账号、资源、应用这三大模块需要我们通过网络登录教育云之后方可使用，所以我们先暂时来看一下白板模块，讲完该模块后我再教给大家如何注册、登录和使用教育云。针对白板模块的使用需要我们老师掌握两大重点内容，第一，就是白板软件的四大模式如何在教学中灵活转换，第二，就是软件里的所有功能在教学里怎么应用。

　　首先我们先看一下第一个重点内容四大模式，我们老师看到，在软件打开弹出来的界面里就已经用中文显示出了三大模式：鼠标、注解、和白板模式，而最后一个模式隐藏模式很简单，其实就是点击右上角的减号按钮把界面实现最小化。

　　鼠标模式：我们老师刚才也看到，在白板软件没打开之前，我们老师随时可以用电磁笔或鼠标对电脑桌面上的图标进行任意操作。在这需要老师注意了，如果我们的云端班班通打开了，要是还想对电脑桌面上的图面进行任意操作的话，我们必须选则在鼠标模式下才能进行，其他模式下是不能打开的。

　　我们老师都知道，在课堂上我们有两种授课方式，一种是结合课件讲，另一种是不做课件直接用粉笔在黑板上板书。

　　注解模式：如果我们老师想要结合课件讲课时，只需要切换到注解模式就可以了，同时在注解模式下还给我们老师提供了多种工具方便老师在课件上进行标注讲解。在这里需要老师注意的是，注解模式可以简单概括为两大特点，第一，在该模式下对桌面上打开的任意页面(视频、网页、课件)都可以进行标注。第二，在该模式下可以实现一键锁屏功能(即：在该模式下针对打开的任意页面只能运用软件的功能在上面进行板书，不能像平常一样进行任意操作，要想像平常一样对电脑桌面进行任意操作的话我们必须切换到鼠标模式方可进行，在这里就需要老师灵活掌握鼠标和注解模式的灵活转换了)而在该模式下我们老师日后使用时肯定会经常碰到这样一种问题：假如我当前课件页面有三道题需要解答，结果我们只用笔触在上面解答了一道题就没空间可写了，这时我们只需要点击中间条形工具栏(可以任意拖动位置)的加号新建页功能就可以了，所谓的新建页就是给我们老师提供了一个完全没有被标注的当前画面供我们老师无限板书。假如当前这三道题通过新建页功能讲完时，这时我们老师往往有一个共同特点，就是常常回过去重新看一下之前的讲解流程，这个时候只需要老师点击条形工具栏的上/下翻页键就可以了。当然我们也可以选择中间的页面浏览功能进行选择，如果我们觉得某一页板书的页面不重要的话还可以选择条形工具栏上面的减号删除页功能进行删除。

　　白板模式：如果我们老师平常不做课件或不结合课件讲解时，我们只需要切换到白板模式当黑板用就可以了，还大大减轻了粉尘对老师的危害。当我切换到白板模式时大家是不是已经发现了，白板模式和注解模式内部的功能都是一样的，只不过一个结合背景画面授课，一个完全当黑板来用。我们老师也知道，在我们的教学中，出于对我们眼睛的保护，我们学校常常选择白色、绿色、黑色三种颜色的黑板教学。同样在该种模式下我们还增加了背景功能，随时方便我们老师对背景颜色进行切换。同时我们还为老师提供了拼音格、田字格等多种样式方便我们老师教学。

　　隐藏模式：当然在授课过程中如果我们觉得软件界面展开干扰学生视线或遮挡页面内容时，我们也可以点击右上角的最小化按钮(或拖动界面至边缘)实现最小化，如果用时只需要单击一下最小界面就可弹出。当然我们也可以在最小化界面下结合双边的快捷键进行板书。但是，在这里需要老师注意一个问题：在隐藏模式下只要我们用到了双边的快捷键的功能在上面进行板书注解了，其实就已经意味着由隐藏模式默认的转化为注解模式了，刚才给大家讲到，注解模式的第二个特点就是一键锁屏，所以当前页面只能书写不能像平常一样进行翻页等操作了，这个时候要想像平常一样对电脑进行任意操作就需要我们切换到鼠标模式，而我们大家看到在左右快捷键上同样有一个鼠标标志，这个就是鼠标模式快捷键，只需要我们点击以下就可以解除了(在这里就需要我们老师充分掌握隐藏模式和鼠标模式的灵活运用了)。

　　刚才第一个重点内容已经讲完了，接下来我们来学习一下今天讲的第二个重点内容：软件里的功能在教学里如何应用。首先我们可以看到在软件里给我们提供了粗、细两种笔触，随时可以根据我们的需要单击选择后进行使用，再次点击笔触就可以根据需要选择笔触颜色。当然，在我们的电磁笔上也有红、蓝、黑三种常见的颜色按钮供我们灵活切换笔触颜色。如果我们在进行板书操作失误时，一方面我们可以选择笔触下方的撤销(恢复)键进行撤销(恢复)，当然我们也可以选择橡皮擦进行任意擦除/全屏擦除。除了软件中的橡皮擦除之外，在我们电磁笔的末端也有擦除功能，我们可以随时根据我们的需求把电磁笔倒置进行擦除使用。针对于我们写出来的每个对象，我们都可以在编辑功能下对其进行选中、移动和修改。针对不同的修改对象，编辑功能会呈现不同的功能。这里需要老师注意的是，在编辑功能下，对象只能一个一个选中进行移动和修改，如果想要把整道题或者某个区域进行移动和修改，我们就需要用到组合功能，对于组合功能同样是先选择编辑功能，但不是一个个选中，而是要把整体移动的区域用笔圈起来，圈起来之后会出现一个方框，点击左下方下三角内部的组合即完成。要想解除组合，同样点击左下方三角内部的解除组合即可。

　　当然，除了给我们提供粗细笔板书自己的笔迹外，还给老师提供了能写正规字体的输入功能，所谓的输入功能就是写正规字体/图形的工具。输入功能包括手写识别，图形识别，公式识别和文字输入，首先我们先看一下手写识别，当我们点击手写识别后首先会弹出颜色筛选框，我们可以根据自身的需求去选择相关颜色，然后直接可以用笔在白板上进行连续写字即可，针对未识别出来的字体，一方面我们可以点击写出的字体下方会出现多个形近字供我们选择进行修改，一方面我们可以以画圈或水平线的方式删除掉进行重新书写，书写完毕后点击“完成”便可结束。我们这个手写识别可以连续识别中英文和数字。针对识别出来的字体我们还可以在编辑功能下选中对其进行重新编辑和笔画回放。当然，我们也可以以同样的方式通过图形/公式识别识别出正规的图形和公式，在这里需要老师注意的是公式识别和前两种识别相比多了一个步骤就是当我们用电磁笔写出公式时并不能马上识别出来，需要我们点击“识别”才可以。针对于文字输入功能主要是借助软键盘或键盘敲打输入的(当然，我们也可以从其他文档中选择复制后进行粘贴)。当我们点击文字输入功能时，便会弹出文本框，我们老师可以根据自身的不同需求对字体进行相关设置，也可以任意移动文本框位置，输入完毕后只需要在文本框周边任意点击一下便可退出输入功能。

　　在编辑功能的下方，我们可以看到又给我们相应的提供了图形，工具和输入三种功能。首先我们先看一下图形功能，里面给我们老师相应的提供了，直线，圆，三角形，多边形、空心和实心等图形，随时根据我们老师的需求选中图形后进行拖画就可以了。如果我们想改变图形的颜色则在选择的该图形上再次点击便可出现颜色筛选条。其中圆和三角形经过双次点击后不仅可以弹出颜色筛选条，同时囊下包括的椭圆，等腰/边，直角三角形也会相应弹出。

　　接下来，我们再看一下工具，当我们点击工具图标后里面又给我们提供了几何工具、放大镜、聚光灯，屏幕移动，计算器等相关功能。我们随时可以根据自身的需求点击调出使用，而且多个工具可以同时在一个界面里调用，工具用完之后，再次点击工具方可退出。在这里我给大家举几个特殊的工具具体讲解一下。首先我们看一下圆规，这个圆规和咱们平常使用的圆规有些不同，选中右边蓝色按钮进行拖动，可以调节圆规半径，并且半径度数在我们拖动时可随时显现。当半径调节好时，点击灰色圆圈便可以画圆，在这里需要老师注意了，我们这个圆规有两种功能，拖住灰色圆圈打满一周时画的便是圆，若是未打满一周便是扇形，而且扇形的度数和半径都会显示出来。如果在授课中，我们做的课件字体太小，后面的学生看不清楚，这时我们便可以选择工具中的放大镜，然后用笔选中所要放大的区域即可，当然我们还可以通过加减号继续调整字体的大小，除此之前，我们所选中的这个放大区域可以任意移动放大。当然，如果老师想要在课堂上吸引学生的注意力或者是对重点内容进行突出强调时，我们则可以调出聚光灯，当我们点击聚光灯时，会在桌面上出现一个光圈，我们老师可以根据自身的需求拖动双箭头来改变光圈的大小。在我们平常的教学中，特别是小学老师经常会碰到这样一个问题，当我们让学生在白板上进行板书答案时，有时会因为出的题目或安装的白板过高而写不到正确的位置上，这个时候我们便可以调出工具中的屏动供能，把屏幕拖动到适合学生写的位置，当学生板书完问题后，我们便可以点击中间的复位功能进行复位即可。除此之外只里面还有计算器，倒计时等一些小功能，在这我就不一一讲解了，希望咱们老师在培训之后具体探究操作一下。

　　同时，我们老师也可以通过浏览功能，把外界的图片，音视频和0ffice课件导入到白板软件中，方便我们老师随时调用。当然，针对于在平常讲课中遇到的一些难题我们老师完全可以通过条形工具栏中的屏幕录制功能把它录制下来生成视频文件随时进行播放。点击录制-开始录制，根据需求选择屏幕录制尺寸，点击完成，根据需求选择保存路径，点击完成，正式进入录制阶段，在录制中根据需求选择暂停/停止录制即可完成。如果我们用到教育云时还可以点击云上把我们录制的视频上传到我们的视频中心作为我们的资源来用以方便学生和其他老师观看。

　　最后，在课末将要结束时，我们老师还可以根据自身的需求把本节课创建的所有页面保存起来，保存的方式有两种，第一种是点击条形工具栏中的文件操作-保存-是-选择存储路径-确定，即可完成。需要老师注意的是保存的文件格式是白板软件自带的Wbb的格式，不能再电脑上直接打开，要想打开此文件，同样需要点击条形工具栏的文件操作-打开-选择文件-打开方可调出。第二种方法就是点击条形工具栏的导出文件-导出到PPT/添加到打印/邮件。这里需要老师注意的是，要想导出生成PPT文件，前提是计算机附带的Office软件版本不能低于20xx版本。

　　针对以上内容，如果老师在平常的使用中还有什么疑义，一方面可以联系负责当地项目的相关人员，另一方面则可以拨打我们的全国免费服务热线400-880-5056-好了，今天的培训到此结束，谢谢大家的参与!

关于培训的演讲稿 篇9

　　第一天上午上半场：

　　各位优秀的伙伴大家好！

　　好！

　　今天我们很多伙伴都是第一次认识，等一下当我再次向大家问好的时候，希望大家用一致并且响亮的声音回答我展示一下大家的热情好不好？

　　好！

　　再次问候我们各位优秀的伙伴大家好！

　　好！

　　谢谢各位优秀的伙伴，今天很荣幸有这样的机会认识大家。在接下来两天的时间里面我们来共同学习探讨一个主题“如何成为行业的TOPSALES，如何快速的提升自我，让自己快速成为这个平台上的主人翁。”各位优秀的伙伴对这个主题感兴趣的请举手给我看一下。都有兴趣，很好。那再问大家对如何做到，如何真正成长，对这个话题感兴趣的伙伴请再举手给我看一下。

　　都有兴趣，非常好。各位优秀的伙伴既然大家都想快速的提升自己，成为这个行业的冠军。大家觉得学习对我们来说重不重要？

　　重要。

　　那今天学习的效果好不好你们觉得是由老师一个人决定的，还是由老师和在场的每一位优秀的伙伴一起共同参与、互相配合决定的？哪一个？

　　互相配合。

　　老师和大家分享一个秘密，这个世界上根本没有一流的老师，只有一流的学员与听众啊。老师的激情全是靠下面的学员激发的。所以站在讲台上的人最喜欢听什么啊？

　　接下来我简单的介绍一下我个人的经历，以便大家对我有个了解。我和各位很多伙伴也是一样的经过过从大学毕业出来工作，从基层岗位做起，做到集团高管。我是5岁进入了汇聚公司，从普通员工做起，打电话做销售，1个月成为大客户经理，3个月成为事业部经理，6各月成为了事业部总监，1年就成为总裁助理，由于集团战略发展需要，总裁把重任交给我，由我组建成立了集团招商中心，开始了全国招商，高院长就是我们天津地区的合作伙伴。回过头来，请问大家，我刚开始做销售的时候我有没有销售经验，有还是没有？

　　没有。

　　所以要不断学习，不断进步，不断提升自我，让自己尽快成为这个平台的主人。现在叶老师已经是这个平台的一个主人，今天叶老师能够在这里和大家分享我一路走过来的收获和感悟，大家说会不会对大家有帮助？那么大家说这两天的学习对大家来说中不重要？大家想不想通过这两天的学习，对你人生产生很大的改变，颠覆你们以前很多的常规思想，大家说好不好？那么要不要全力以赴地投入？我没有你们的声音，要不要给我们这么好的状态，掌声鼓励一下！

　　成功的两种方式：

　　谢谢各位，那么叶老师开始分享我这两天的课程内容，在我不断学习过程中，我发现要学习对于一个人的成功实在是太重要了。人要想成功，成为优秀的管理者只有两条路，第一是自我摸索、你可以不认真学习好行之有效的方法，自己花个几个月甚至几年，你可以摸索出一套好的工作方法。当然有可能走弯路付出很大的代价。也完全有可能几年你都找不出好的成功方法。另外一种是你用几个月的时间把别人用几年总结出来成功有效的工作经验学会帮助自己提升能力和境界。大家觉得哪个好一点？是前者还是后者？

　　后者好

　　举例：你去钓鱼，那么钓鱼的地方有两个，一个在山脚，这个池塘的鱼很小，不多，一个在山上，

　　那里的鱼很大很多，但是到山上那个池塘钓鱼，路很危险，一不小心有可能掉下悬崖，这个时候一个老者从山上下来，告诉你他通过10年的摸索，终于找到了通向山上的池塘的一条捷径，他可以带你去，但是你需要付给他一笔钱。如果你想去钓大鱼，请问这时，你愿不愿意花钱请老者带你上山。愿不愿意？

　　中国有句古话叫读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如踏着成功者的脚步，踏着成功者的脚步不如明师给你指路，有时候有人给你点拨一下是我们成长的最快的时候。 我大学学的是经济管理，大家听起来和现在从事的行业没多大关系，我当时毕业的时候也完全可以找到很好的工作，为什么没有去呢？是因为一个老师说的一句话改变了我的职业观，他和我说其实目前可以赚钱的行业很多，但没有哪个行业可以象教育培训这样帮助管理者提高能力，帮助企业快速发展，帮助我们中国企业打造成世界品牌公司来得更有价值更有意义。于是我选择了这份工作，投入到教育培训这个事业当中来。虽然，一开始没有像其他同学一样，有较稳定的收入，但是我真正得到了成长，真正从内心变得强大，从根上解决了问题，现在收入远远高过其他同学的收入。从吴老师的案例你们可以看到，表面上是暂时的输，但是确实长远的赢，这就是一个人的战略。要不要给吴老师掌声鼓励下！也给自己和吴老师有同样的选择掌声鼓励下！

　　学习的心态：

　　我们来看一组图，第一张图给你们的感觉是怎样的？是很拽！来各位伙伴，看看你周围的伙伴，有没有这个表情的。有就把他揪出来！来我们再看看第二张图，这个人谦不谦卑？很谦卑是不是，请问这个人的背影像谁，是世界第一经济强国美国的总统，他是何等的谦卑，请问现在很多学习的学员却没有他谦卑。

　　经研究我发现是学习者的学习态度出了问题，他们缺少一个空杯归零的心态。我举例说明，我们现在这里有半杯茶，我想喝杯咖啡就把咖啡加到杯子里面请问各位是什么味道，很怪是不是？ 所以想要喝杯纯正的咖啡我们就必须把这半杯茶倒掉，杯子洗洗干净。然后把咖啡倒进来这样才能喝到纯正的咖啡。我们的学习者就缺少空杯心态，所以我们浙江企业家的代表万向集团的鲁冠球鲁总曾经讲过21世纪我们的管理者之所以无法快速成长就因为我们缺少空杯规零的学习态度。所以各位优秀的伙伴今天让我们用空杯归零的心态来学习好不好？

　　好

　　那让我们为自己如此好的学习态度给自己一个热烈的掌声鼓励一下

　　课堂纪律

　　各位一个团队想要管理好你们觉得制度重要不重要

　　重要

　　那今天的培训效果好不好课堂纪律重不重要

　　重要

　　既然大家也认为课堂纪律很重要叶老师就和各位提出今天课堂讲课的三大准则

　　第一是希望各位一定要把手机调到静音或者关机，如果等一下课堂上你手机响了会影响吴老师讲课的效果同时你会影响身边伙伴的学习效果，最重要的是你会影响自己的学习效果。有没有可能叶老师刚好讲到一个能帮助你快速改变观念，提升自我的关键点的时候你在接听手机没有听到有没有可能？

　　有

　　所以希望大家一定不要在课堂上接听手机，以前我给很多公司培训的时候有一些部门主管部门经理就和我说电话很重要，如果电话不接你的团队业绩会出问题那你肯定是管理出了问题。优秀的管理者一定是在与不在团队的表现都是一样的你们同意吧。

　　同意

　　那我再和各位伙伴提出第二点要求就是在我们培训过程中希望各位能详细的记笔记，经过心理学家调查得出结论，今天如果你听了一天课，四小时后基本忘记50%，八小时后忘记80%。两

　　天后呢，基本忘光还给老师了。在管理学上有句话叫知识记不住，方法用不出。所以很多伙伴就经常和老师说，学习的时候听听很激动，回去之后一动没动。知识全忘记了你还怎么动啊，这里我给大家一个很重要的观念哦，各位我想问问大家你们觉得今天叶老师所讲的内容会不会马上所有的内容对大家都有用？我告诉大家不可能，但是一定有一些是对大家有帮助的。我给大家一个观念叫照单全收，你全部记下来。各位你们觉得不同时期遇到的问题和困难是一样的还是不一样的。

　　不一样

　　假如有一天你遇到困难了，心态不好了，你发现叶老师教过一些好的方法，立刻把笔记拿出来帮助自己解决问题这样好不好啊

　　好

　　所以大家一定要认真做好笔记

　　那最后一点要求是叶老师讲课的1：0、5的法则，什么意思呢？就是说叶老师今天给大家讲了一个小时课希望大家明天最少要用半小时的时间去消化学习。从小学习比较好的伙伴都会有这样的习惯，复习，复习能帮助你很快的吸收知识，你们同意吗？

　　同意

　　给自己一个掌声肯定一下

　　改变习惯

　　请问各位一个团队要成功，一个人要成功，执行力重不重要？非常重要。请问各位世界上执行力最强的团队是什么团队？是军队！军队的战斗力很强是因为执行力很强！

　　那么现在很多公司团队执行力不够强的，其最主要原因是什么呢？是习惯！是团队成员固有的个人的习惯，影响阻碍了团队的统一执行性。所以我们称习惯是阻碍执行的天敌！每个人身上都有或多或少的不良习惯，比如说懒惰、易怒、贪食、推卸责任、找借口等等，那么众多坏习惯中，哪个坏习惯是妨碍执行，不利自身成长的最大障碍呢？是推卸责任。

　　我们来看一个案例，这是一条马路，斑马线，红绿灯。假如，你过马路，别人闯红灯，你也闯红灯，请问自己一个问题，你对自己负责吗?所以在这里叶老师要教大家一个公式，大家记下来： 即使...，我也要...，因为...。别人闯红灯,不是我被压死的理由,我要对自己100%的责任！ 即使有人闯红灯,我也要安全过马路,因为我不想死!

　　即使我不同意你的意见,我也要乐意聆听,因为我有胸怀!

　　即使父母做错事,我也要对他们说我爱你,因为我懂感恩!

　　即使领导不称职,我也要努力上进,因为我不想浪费生命!

　　所以你要对自己负责！那如果你过马路的时候遵守交通规则，却被车撞了，谁承担责任？还自己的责任，自己负有100％责任，因为执行型人才最重要的特征是对自己负责任。

　　其实我们每个人都想成为法官，当了法官之后就能判谁有罪，谁要承担责任，但是法官自己犯错了，要谁来评判呢？还是需要别的法官，所以法官永远不能宣判自己的罪，？？

　　下面我们来做一个练习：大家两个人一组，来马上分好组，来两个人分为AB，做A的请举手，做B的请举手。两人一组面对面坐好，盯住对方的眼睛，对视2分钟。搭档A和搭档B相互讲，每个人2分钟：分享你自己在工作中，有哪些受到不公正的对待、感觉非常委屈的经历（也许你现在已经想明白了，或不生气了也可）。 要求：（1）必须是真实的；（2）必须让搭档相信； 好，都练习完毕了吗？请问当你们在抱怨找借口的时候，你内心的感受是什么，你得到了什么？你失去了什么？来吴老师给大家总结下：这次分组练习你们所得到的成果，成果=没有成果+借口。抱怨找借口的你得到的是同情、帮助、安慰、无责任、依赖；你失去了独立、责任、自信、成功、成果、地位、声望。大家说是还是不是？

　　来大家跟我一起来读：

　　收获帮助，失去责任

　　收获安慰，失去自信

　　收获依赖，失去独立

　　收获同情，失去成功

　　来大家同样做一个练习，A和B不变，搭档A和搭档B相互讲，每个人2分钟，同样的故事，但换一个角度，从100%责任的角度去讲。

　　来大家分享完了吗？请问当你们在为自己承担责任，从自身找问题的时候，你们得到了什么？ 收获了什么？吴老师为大家总结下：练习的成果=没有借口+成果。你收获了独立、自信、责任、成功、成果、地位、声望；你失去了同情、帮助、安慰、无责任、依赖。大家说对还是不对，各位伙伴来一起朗读：收获责任、失去帮助，收获自信、失去安慰，收获独立、失去依赖，收获成功、失去同情。给自己热烈掌声鼓励！

　　叶老师送给大家一句话，大家把他记下来：思路决定出路，成果改变人生。我们一起来朗读一遍：思路决定出路，成果改变人生。很好！大家重新用：即使...，我也要...，这样我就...，我一生都不会...，造句。按照下面的句子造句：即使有人闯红灯.即使我不同意你的意见. 即使父母做错事.即使领导不称职.很好给自己热烈掌声鼓励！

　　谢坤山视频，分享：

　　为了帮助大家深刻理解并升华自我责任思维，叶老师给大家看一段视频，这段视频时叶老师的珍藏版，大家要不要看，要看要不要表示一下？

　　看完这个视频，大家肯定有很多感想，给三个名额，三位伙伴来分享。

　　掌声给以上三位伙伴！

　　那么叶老师上半场的分享到这里结束，叶老师想和大家确认下，叶老师上半场的分享对大家改变思考模式，提升自我有没有帮助？有还是没有，觉得有帮助的举起你的右手，觉得有很大帮助的举起左手，觉得有很大很大帮助的伙伴举起双脚，哈哈大笑，掌声通过！

　　第一天上午下半场：

　　教大家练习问候方式和跳舞

　　问候方式、抓钱舞

　　各位优秀的伙伴大家早上好！好，很好，非常好，越来越好！Yeah！

　　责任思维

　　各位优秀的伙伴，大家说跳舞兴奋不兴奋，状态有没有好一点？

　　好，下面叶老师和大家分享更重要的内容，大家想不想学，我看你们不想嘛！

　　叶老师分享的几个思维，第一个是：责任思维。

　　叶老师接触过很多企业，也有幸参加过很多公司的高层会议，其中有一个会议让我印象最为深刻， 分享给各位伙伴，这是一家浙江的企业，这个企业在20xx年产值20个亿，在当时应该算是比较大的企业了，但是到20xx年，产值直线下滑到2个亿，可不可怕，非常可怕。所以老板也意识到了这个危机，他就请我们总裁章起华老师去他企业看看，我与章老师同行，当天呢，正好他们要开高层会议，董事长就请章老师和我旁听。好，老板开始讲话了，他开始说了，各位同胞，我们企业的业绩从20xx年的20个亿下滑到现在这个样子，大家来说说看怎么回事，来销售部经理你说说看，是什么原因，销售部经理立刻站起来说，报告老总，不是我们的问题，是生产部的问题，生产部老是生产质量不好，生产跟不上，导致交货不及时，客户抱怨一大堆，导致业绩下滑；这时候，生产部的经理站起来说，报告老总，不是我们的问题，是销售部还有采购部的问题的问题，销售不老是临时加订单，导致我们赶工出现质量问题，采购部原材料采购不及时，导致我们生产跟不上；（他把责任推给谁了，推给了销售部和采购部）；这时候采购部的经理站起来

　　说，报告老总，不是我们采购部的问题，主要是财务的问题，财务部采购资金不到位，导致我们采购不能及时完成；（他把责任推给了谁，推给了财务部）；财务部经理跳起来说，报告老总不是我们的问题，主要是销售部的问题，销售部回款老是收不回来，导致我们现金流不够，我们才采购不到位，最后又把责任推给了销售部，这样推来推去，整个会场像吵架一样，如此就形成了什么，形成了我们所说的怪圈现象。这个时候我们也听不下去了，章老师就说，大家别开会了，先做完培训再说，做完培训之后，大家的思考模式发生了转变，果然效果很好，每个经理都开始承担起自己的责任，开始反省自己部门。那么请问各位这么神奇的培训内容大家想不想了解？ 一般管理者有两种思考模式，第一种叫做内向型思考模式，另外一种叫做外向型思考模式。什么叫外向型思考模式，就是我们很多管理人员一遇到问题首先怎么想，首先觉得是别人的问题，是员工的错、是其它部门的错、是领导的错。你会发现当你的团队大部分都是这样的思考模式的话，你们都在相互指责，相互埋怨，缺乏团队精神，一盘散沙。相反内向型思考模式的领导者遇到问题首先从自己找问题，就算是其它部门的问题他也觉得自己也有责任。这样的团队凝聚力很强，他们犯同样错误的几率很小，各位在管理上偶尔犯错误正不正常正常，可是如果同样的错误一直犯问题就比较严重了，所以希望各位从今天开始让我们做一个内向型思考模式的人好不好？好，给自己一个热烈的掌声鼓励一下。所以叶老师在这里送给大家一句很经典的话，大家记下来：承担责任是解决问题的开始！是真正成长的开始！是提升团队执行力的开始！还有一句话：我是一切的根源！这是100%的责任思维。叶老师再次用一个小故事来深刻大家的理解，大家想不想听故事。

　　小王，毕业以后找到了一份办公室文员的工作，但是经过两年以后，他发现和他一起进公司的小张得到了提拔，而自己却原地踏步，没有什么得到提升，于是他就抱怨公司不公平，给他的待遇不高，没有给他发展的平台，他开始抱怨公司抱怨老板，而就在这个时候他的女朋友也因为他事业没长进，向他提出了分手，这个时候他的世界彻底灰暗了，他觉得老天爷对他不公平，为什么这些不幸的事情都发生在他的身上。于是他选择了自尽来结束这可悲的生命，小王来到河边，正准备跳河的时候，一位老爷爷从他身边经过，忙阻止他，说，年轻人，你为什么要自尽呢？有什么想不开呢？小王就把经过告诉了老爷爷，老爷爷听了之后，没有劝他，只是请他帮个忙，小王想想再死之前，再做件好事也不错，于是他同意了。这时，老爷爷从口袋了拿出来了一颗珍珠向河边的石堆扔去，他叫小王去把珍珠捡回来，小王很快把珍珠捡回来了，这是老爷爷又捡起一块石子，他同样扔到了石头堆里，叫小王再去捡回来，可是这次小王怎么也找不回这颗石子。就在他努力找的时候，他顿时恍然大悟，他终于明白了，为什么珍珠一下就捡回来了，是因为珍珠会亮会发光，珍珠不同于其他石头，而石头不会，石头和其他石头都一样，小王终于明白他为什么没有受到提拔，是因为他还是石子，不是珍珠。各位伙伴，请问你们想到了什么？你们是否曾经抱怨你的薪水不够高，你的晋升空间不够大，你是否曾经抱怨身边的周遭。从现在开始你应该明白了，为什么你还没有得到你想要的薪水，你想要的发展空间，因为你还是石头，还不是珍珠，你还不够亮！所以从现在开始，此时此刻开始，各位伙伴，用“我是一切的根源”来对照自己，不断提升自己，不断反省自己，好不好？

　　所以请大家大声朗读这句话：我是一切的根源。给自己热烈掌声鼓励下！

关于培训的演讲稿 篇10

　　各位学员：

　　您们好!20xx年学院大学生创业培训班，经过十多天的紧张学习与实训，今天就要结业了，通过学习培训你们掌握了许多专业以外的知识，由于大家认真学习，勤于思考，相互交流，取得了较好的学习效果，在此我仅代表市就业局，对各位学员顺利完成这次培训，表示热烈的祝贺，并为这次培训付出辛勤劳动的学院领导、老师同志们表示真诚的感谢!

　　刚才，听了学员代表的发言，我感到很欣慰，从你们身上，看到了当代青年的理想抱负和青春活力，你们是社会的财富，蕴涵着巨大的潜能，只要敢想敢干，努力去奋斗，就一定能实现自己的理想和人生价值，这次创业培训只是一个起点，如何走好第一步，关键还要靠你们在实践中不断地去探索，去摔打历练自己，为此我提两点希望，供学员们参考。

　　一、找准定位，做好“三个”转变

　　一是思想的转变。目前就业形势比较严峻，今年将有660万高校毕业生，比去年高校毕业生增加30多万人，预计xx期间应届毕业生年平均规模达到将近700万人，总量压力有增无减，结构性矛盾将一步加剧，“招工难”，“就业难”矛盾性现象在部分地区将继续存在。因此我们要充分认识到创业教育进高校的重要意义，提高认识，转变思想，正确对待就业，这次创业培训就是引导同学们培养创业意识，创业精神，增强自信，人们常说思想有多远，路就有多远。实现人生价值的舞台就有多大。

　　二是身份的转变。同学们及将毕业走向社会，过去在学校是学生，走入社会将成为社会人，从校园到社会，角色的转换，环境的改变，对同学们来说，一定有落差，不适应，但必须尽快调整好心态，面对实现，积极主动适应角色、适应环境、适应社会，一个人的事业能否取得成功，与当好角色，适应环境是密不可分的，是事业成功的良好开端。

　　三是实践的转变。要勇于实践，大家经过创业培训学习，掌握了创业方面的一些技能，对如何了解评估市场，避免风险，制定创业计划，选择合适的创业项目等等，这对你们初次创业能提供一定的帮助，希望各位学员要结合今后的实际，把学到的知识用于实践，不断积累经验，少走弯路。

　　二、加强学习，做到“三勤”。

　　一是勤动脑。学海无涯，学习是一辈子的事情，人们常说，活到老学到老，何况时代飞速发展，知识日异更新，在这竞争的时代，加强学习尤为重要。创业是一个复杂的过程，不但要有创业热情，更需要有综合素质，创造性的思维，良好的语言沟通，组织协调能力，心理承受力和风险意识，在现实生活中遇事多动脑子，勤于思考，善于发现问题、分析问题，思变才有金点子。

　　二是勤动嘴，不耻下问，“三人行必有我师”，虚心好学才能使人进步。

　　三是勤动手腿，要手勤腿勤跑市场，跑基层，调查研究，多看多写，收集掌握第一手资料，在干中学，学中干，把学与用，思与行，践行到我们的学习工作事业中去。我相信，在坐的各位学员在不远的将来，在社会这广阔的舞台上，充分施展自己的聪明才智，用自己的智慧和奋斗诠释自己的人生价值。相信大家一定能成功!

　　最后，祝大家学习好，身体好，生活愉快，心想事成。

关于培训的演讲稿 篇11

　　各位员工：

　　大家好！

　　钳工作为模具厂的安全重点岗位人员，是工伤事故易发人群，最近新进员工比较多，很多员工安全意识不强；基于目前的情况，公司组织一次安全培训。

　　对于安全，我们要做的是提前预防，排除隐患；那现在我们首先要明白什么是安全，什么是安全生产？有哪位员工知道吗？通俗来说，安全就是人们在生产和生活过程中，生命得到保证、身体、设备、财产不受到损害；所谓安全生产指的是在劳动生产过程中，努力改善劳动条件，克服不安全因素和不卫生条件，使劳动生产在保证劳动者的安全和健康、国家及企业财产不收损失的前提下进行。

　　那么我们怎们能做到保证自己在工作中和生活中的安全呢？怎样才能安全生产呢？对于我们每一位员工来说，首先我们要有强烈的安全意识，平时在上下班、出去外加工时，车间门口很多员工转弯太急，特别是在厂门口路段，多次发生事故，下雨天多次摔倒受伤。走路、骑车或开车时转弯不要太急，车速不要太快；时刻要注意安全！工作时在车间内不可追逐打闹，特别时手上拿有工具时切不可东张西望，要注意脚下。车间内所有的工具物品都要定点、按规定摆放整齐。按规定安全使用，机床必须做到先检查后开机。生产、加工时如需要佩戴防护措施的（手套、口套、眼镜）必须戴好方可进行加工；如遇到禁止戴手套的（钻床、铣床、碰模机的按键）请您取下手套后再进行加工和使用；使用过后所有工具、机械及时归位；在加工过程中制造出来的垃圾、油渍、水、木头、塑料垫、铁屑等请您及时清理处理掉。（塑料垫子要收回，不可踩踏，以防滑倒）以避免妨碍他人工作和制造意外的隐患。遇到不熟悉的没有十分把握的问题，要向老员工或组长询问；有良好的生产意识是员工对自己、对家人、对社会、对公司的一种责任。

　　新员工的到来，进入一个崭新大环境，对的安全生产的各项规章制度及自己的工作岗位责任不够了解，会出现一段时间的不适应，这需要我们在工作中不断克服，同时在工作中应认真学习和严格遵守本厂的各项生产制度和设备管理制度，不断提高自己的操作水平，相互学习，相互督促，这样才能使我们共同进步，对我们的技能有所提高，使大家更好的保护自己，为公司带来效益。

　　下面针对本厂以前发生的事故案例解说一下：

　　介于以上的案例我们要引以为戒，各位员工在作业过程中，应当遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从管理，正确佩戴和使用劳动防护用品；自觉学习安全生产知识的义务，要求掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力；如果发现事故隐患或者其他不安全因素时，应当立即向现场安全生产管理人员或者本单位负责人报告。

　　下面我们说一下怎样进行触电急救？如果有员工触电，应立即断开近处电源开关或拔掉电源插头。如断电有困难，可用干燥的衣服手套，绳索，板等绝缘物体作为工具，拉开触电者或拉开电源，使之脱离电源。触电者紧握电线时，可用干燥的木柄斧，胶把等工具切断电线，或用干木板，干胶板等绝缘物插入触电者身下借以隔断电源。事故发生在高压设备上，就立即通知有关部门停电或戴上绝缘手套，穿上绝缘靴，用相应等级的绝缘工具切断电源。

　　接下来我们向各位员工讲解一下火灾，什么是火灾呢？凡失去控制并对财物和人身造成损害的燃烧现象都是火灾。每位员工都应做到三懂三会的内容；三懂：懂本岗位火灾险性，懂得预防措施，懂得灭火方法。三会：会报警，会使用消防器材，会扑救初起之火。

　　火灾也是分种类的，按可燃物分，火灾分四类：A类火灾：指固体物质火灾。如木材，棉花B类火灾：指液体和可融化的固体火灾。如汽油，石蜡C类火灾：指气体火灾。如煤气，甲烷D类火灾：指金属火灾如钾，钠，镁。

　　每种火灾我们采取的灭火方式都是不同的，有哪些员工知道这些相对应的.应该使用哪类灭火器呢？扑救A类火灾应选用：水型，泡沫型，磷酸铵盐型灭火器扑救B类火灾应选用：干粉，泡沫，二氧化碳型灭火器扑救C类火灾应选用：干粉，二氧化碳型灭火器。扑救D类火灾应选用：二氧化碳，干粉型灭火器。灭火器分手提贮气瓶式、贮压式干粉灭火器它们的使用方法有哪些呢？

　　（1）手提贮气瓶式：一手拿着喷嘴胶管，对准燃烧物体，另一只手向上提起拉环，粉雾即喷出。

　　（2）手提贮压式：一手拿着喷嘴胶管，对准燃烧物体，另一只手拔出拉环，用手紧握提把，粉雾即喷出。

　　使用手提式干粉灭火器应注意哪些问题？

　　（1）应放置通风干燥处，在40℃以下环境中储放，超过有效期要检验确定是否可用；

　　（2）人要站在上风口；

　　（3）二氧化碳钢瓶不能接触人体，以防冻伤；

　　（4）桶底不能对人，以防炸伤。

　　还有电气火灾，它扑救措施是：断电灭火：为了防止在救火时触电事故，应与电工等有关人员配合，尽快设法切断电源，当电压在250V以下时，可穿绝缘靴，戴绝缘手套，用断电剪把电线剪断。带电灭火：对实起的电器火灾，可用二氧化火碳，干粉，1221等不导电的灭火剂灭火。

　　火灾中还存在隐形杀手，有同事知道是什么吗？火灾中的“隐形杀手”：有毒气体熟悉环境：留心安全出口位置，避难间，报警器，灭火器的位置以及有可能做为逃生器材的物品，养成习惯。要防烟：一旦确认起火，不管附近有无烟雾，都应采取防烟措施，常见措施是用干，湿毛巾捂住口鼻。设法逃生：要稳定情绪，克服惊慌，冷静地选择逃生办法和途径。不要为穿戴贵重物品而浪费时间，不要向狭窄角落逃避。

　　单位发生火灾后，应该怎么办？

　　（1）在积极扑救的同时，迅速报119火警；

　　（2）派人接应消防车；

　　（3）派人警戒火灾现场

　　火灾逃生方法：

　　（1）迅速报警：

　　（2）寻找出口，利用建筑物本身的避难设施进行自救：

　　（3）舍财保命

　　（4）紧急求援，利用建筑物本身及附近自然条件自救：

　　（5）无法突围时，向浴室，卫生间转移匍匐前进，放水，卧地，防烟雾。

　　（6）结绳自救：

　　（7）谨慎跳楼：在非跳即死的情况下跳楼时，抱些棉被等物向楼下车棚，草地或树上跳，减缓冲击力。万一有化学品流到身体上：立刻用大量水冲洗皮肤或眼睛至少15分钟。换掉弄脏的衣物。进行治疗。如发现有化学品溢出，应用沙子等覆盖并堵住源头以防止蔓延，损伤其它货物，将地面吸干后，用专用铁筐装载含化学品的沙子，根据化学品的不同性质区别处理

　　紧急疏散程序：

　　1、立刻停止工作。

　　2、关掉所有设备的电源。

　　3、听从撤离队长的指令。

　　4、从指定的出口撤离建筑物。

　　5、以有序方式撤离。

　　6、如人群拥挤，撤离时要走，而不要跑。

　　7、不要回到工作间去取回任何私人物品。

　　8、一直待在集合地点，直到收到上级进一步的指示。

　　9、给消防队员让开道路。

　　今天的安全培训到此结束，希望各位员工一定要做好安全防护工作，排除一切不安全隐患，将安全工作成为日常工作不可缺少的一部分。以后我们将针对这次安全培训进行考核。

　　谢谢大家！

关于培训的演讲稿 篇12

　　各位代表、同志们：

　　根据厂工会年初工作安排，今天，我们在这里举办一期职工代表培训班。首先让我代表厂党委和厂工会，对本次培训班能如期举办表示祝贺，对市委讲师团和公司工会的老师和专家来授课表示衷心地感谢。这次培训班是我们对本届职工代表进行的第二次业务知识培训，从上一期的培训情况来看，通过老师讲课和学员看录象两种学习方式，效果还是很不错的。今后，我们还将努力地创造机会，让大家接受更多、更全面的培训和教育。

　　加强企业民主管理，坚持依靠职工办好企业，是实现国有企业改革和发展目标的必由之路，是实现工会工作“五突破一加强”，贯彻落实“三个代表”思想的重要基础。当前“以法治厂”的根本形势对我们加强民主管理工作提出了更高的要求。党的xx大明确提出，企业民主建设要“坚持和完善以职工代表大会为基本形式的企事业民主管理制度，组织职工参与改革和管理，维护职工合法权益”。 几年来，我们厂在建立健全以职工代表大会为基本形式的企业民主管理制度、保障职工群众民主权益方面做了大量工作。厂党委和行政也非常重视，给予了大力支持，保证了厂两级职代会制度的完善。企业的重要改革措施和有关职工切身利益的各项规章制度，都能提高职代会讨论通过后在实施。坚持了职代会民主评议企业领导干部和业务招待费向职代会报告制度，并大力推行厂务公开工作。在基层班组开展了以民管会为主要形式的班组民主管理等。这些措施有力地促进了企业的民主政治建设，充分调动了广大职工群众的工作积极性，增强了他们的主人翁责任感，为企业的改革、发展和稳定作出非常大的贡献。但同时，我们也看到了由于职工代表自身素质参差不齐，有部分代表工作能力不强，政策理论知识掌握不够等原因，不能很好地履行职工代表的职责，影响了我们民主管理工作的实际效果和质量，成为制约和影响我们民管工作的不利因素，使我们的工作不能做到让广大职工群众完全满意。为改变这种被动局面，我们举办了这次职工代表培训，这也正是我们这次办班的目的和初衷所在。

　　作为一名职工代表，肩负代表职工群众行使民主管理权力的责任和义务，其自身素质的高低直接关系到民主管理水平的发挥。因此，我们说要提高企业民主管理的质量和水平，提高广大职工代表的自身素质，增强其参政议政能力是非常必要的。这次培训班，是我们在厂生产任务十分繁重的情况下，经过与多方协调，克服了许多困难后为大家提供的一次难得的学习机会，尽管学习的环境和条件差一些，希望大家能珍惜这次学习机会，认真地学习有关理论知识，并把所学习到的知识应用到企业的民主管理工作中去，以更好地履行一个职工代表的职责。

　　最后，预祝各位取得好的学习成绩，预祝本期培训班圆满地完成培训任务。

关于培训的演讲稿 篇13

　　尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

　　大家好!

　　今天是个特殊的日子，因为从今天开始，我真正成为一员。斗转星移，时过境迁，现在的我已不是从前彷徨而又浮躁的我。两个多月的耐心训练和岗前培训已经结束，但我的心却久久不能平静。今天能站在这里和大家一起分享劳动成果，我感到非常荣幸。以下是我的几点收获：

　　一、坚持、坚持、再坚持。

　　"坚持到底就是胜利"这句话的真正含义在耐心训练中得到了升华。坚持下去需要心中那股热情，需要毅力与坚持下去的勇气，更需要的是阳光般的心态。从前的我遇到困难要么回避，要么退缩。耐心训练期间，每天早晚安排的长跑就是件困难的事情。对于很少跑步的我的确是一个挑战。当时跑在队伍后边，真的想放弃。然而看着别人也一瘸一拐地跑，碍于面子，怕说出"放弃"后会被人看不起。就这样硬扛两天后，奇迹居然出现了：本来酸痛的双腿有一天开始跑得快起来。这件事之后，从前的观念彻底改变了，我相信坚持下去一定会迎来黎明。另一方面，一定要有面对挫折良好的心态，应做好随时应战的准备，这样才能在心理上打倒对方，从气势上压倒对方，从战术上彻底击败对方。感谢给我这次机会，我认识到：再坚持一下就会成功，困难其实并非想象的那样可怕。坚定信念，一定会有奇迹。

　　二、团结、团结、再团结。

　　"一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。"集体的力量是无限的，只有把每个人的力量结合起来才是明知之举。耐心训练期间，教官安排我们分小组赛跑、扛木头负重跑等等，都是在潜移默化地培养大家团队合作的意识，让每个人都能体会到自己不足可以通过团队来弥补。同时也让每个人都能兼顾大局、为他人着想。只有团队中的每个人充分发挥力量，集体才会进步。工作中更是如此，服从领导，团结同事，团结一切可以团结的力量。遇到问题应保持冷静，正确地分析、判断和思考问题，自己无法解决时就寻求同事的帮助。同样，当别人有困难时，我会主动伸出援助之手，热心帮助同事。只要每个人全力以赴，团队就会坚不可摧。

　　三、学习、学习、再学习。

　　"学如逆水行舟，不进则退。"不仅要学30%的理论知识，更应该学的是70%的隐形知识，因为它存在于生活中的点点滴滴。培训学到的只是理论基础，上岗后学到的才是真正需要去体会、去领悟、去反省、去总结的实践内容：学习别人良好的职业操守，学习别人规范有修养的行为准则，学习相应的专业知识，学习灵活的工作技巧，学习成功后应该保持不骄不躁的作风，更要学习失败后能勇敢站起来的阳光心态。在工作中学习，在学习中工作，从而不断总结经验，不断摸索判断，为自己量身定做一套为人处事、待人接物的方法。

　　四、发展、发展、再发展。

　　"发展、发展、再发展"是公司的发展目标，发展战略是，坚持以人为本，科学健康发展。以人为本就是尊重员工的主体地位，发挥员工的首创精神，促进员工的全面发展。我很幸运成为一员，因为公司非常人性化，它重视员工的发展，重视人才的培养，为全民健康负责。作为公司普通的一份子，我必须以公司的利益为出发点，严格遵守各项规章制度，把公司的事当成自己的事，个人的言行与公司保持高度一致，自己的发展速度要赶超公司的发展规模。在日常工作中，不断为自己充电、为公司添砖加瓦，不断实现自己的理想目标、增强企业可持续发展的动力，达到双赢的目的。

关于培训的演讲稿 篇14

　　各位学员：

　　很高兴今天有这样一个机会与大家共同交流探讨促进农民创业就业工作。按照__届三中全会及今年中央1号文件的要求，农村两委会的主要任务是充分调动广大农民的积极性、主动性和创造性，千方百计地增加农民收入，实现生产发展、生活富裕的目标。实践证明，鼓励农民创业，是推动农村经济发展、促进农民发家致富的最直接、最根本、最有效的措施。

　　刚刚过去的20xx年，市委、市政府高度重视促进农民创业工作，在全省率先出台了关于促进农民自主创业、鼓励农民返乡创业和做好城乡零转移就业家庭就业援助工作的相关文件，以统筹城乡经济社会发展、实施创业带动就业战略、促进农民增收致富、加快农村经济发展为出发点，从指导思想、目标任务、落实政策、优化服务、组织领导等方面，全面构建了促进农民创业就业工作体系、政策体系、培训体系和服务体系。

　　在行政推动、政策驱动、培训拉动、服务带动下，我市农民自主创业如雨后春笋、方兴未艾。借助今天这样的机会，我想跟大家探讨四个方面的问题：一是跟大家理清带领群众创业致富的思路；二是跟大家介绍一下我市促进农民创业的政策；三是跟大家交流一下村级领导为促进农民创业提供哪些服务；四是跟大家探讨一下村级领导怎样发挥带头创业的作用。

　　我先讲第一个问题：

　　一是准确定位，为带领创业明确思路。壮大集体经济、引导农民创业、带领群众致富是当前农村工作的重点，也是一个难点。我们在座的村支书都是本村带头富、带领富的“领头雁”和“主心骨”。虽然各个村的发展基础、发展环境、发展条件各不相同；但引领群众奔小康、推动农村改革发展的责任是一致的。有强烈的责任意识、争先的发展意识，是带领群众投身创业的原动力；而因地制宜、因时制宜是带领群众成功创业的必然选择。照搬硬套行不通，拿来主义不切实际。要了解自身特点、发挥各自优点、确定发展重点、形成创业亮点，宜工则工，宜农则农，宜商则商，扬长避短，准确定位。我认为有八个因素需要在座的村支书审时度势，认真把握，准确定位，从而形成明晰的带领群众创业的发展思路。

　　二是现有产业。包括一、二、三产业。有的村具有传统种植业优势，如分界镇赵庄村的甜豌豆、曲霞镇印达村的辽鲜一号青大豆、珊瑚镇八达村的菠菜、元竹镇双赵村的药菊等等；有的村有一定的工业基础，如珊瑚镇有冲件加工村，溪桥镇有小提琴生产村，刘陈镇有铲车配件村；有的村有三产运输基础。横垛镇西雁岭村地处偏僻，劳动力剩余多，在发展过程中，该村逐渐形成了鸭、猪、兔的养殖产业。

　　三是人才因素。这里所说的人才，主要是指乡土人才，包括能工巧匠、种养殖业土专家、经营销售能人、外出创业成功人士等等。作为村集体领导，应该要对本村的村民情况了如指掌，特别是那些掌握一定技能的人才，这些对象是推介项目、鼓励创业的重点。还要重视掌握外出人员情况，寻找有创业愿望或有投资意向的务工能人返乡创业。分界镇的返乡农民曾春勇承包种植的十多亩冬枣，他一点也不担心种植效益。当地能人曾晓明发挥在苏南多年经销农副产品的网络优势，组建了冬枣合作社，最低保护价订单收购，并统一注册“珍奇”牌商标。目前已吸引300多农户加入合作社，社员亩纯效益达7000元以上。

　　四是可用场地。有的村有闲置学舍、厂房和设备，在当前土地限批、创业场地受限的情况下，村集体要引导和鼓励创业农民利用闲置建设用地进行创业，按照依法、自愿、有偿的原则,鼓励集体建设用地向有资金、懂技术的创业农民流转。

　　五是创业热情。应该说，每一个农民都有发家致富的朴素要求，我们的村干部要做的就是“加把火”、“添把柴”，把求富的本能转化为创业的热情，把创业的.潜能转变为创业的实践。泰兴市张桥镇匡庄村积极引导农民的创业热情，为创业者营造良好的发展环境，对创业者从征地、用地、通水、通电、办照实行“一条龙”无偿服务。几年来，扶持了一大批自强自立、自主创业的成功典型。扶持返乡农民丁辉自主创业，兴办了江苏晟辉炉业有限公司，投资1200万元，征地50亩，建造标准厂房6600平方米，目前企业的年产值已达6000万元，创利税达700万元。该村还鼓励能人建起了船舶、减速机等6家加工企业，平均年产值在800万元以上，建成了一定规模的“匡庄创业园”。

　　六是创业计划。成功的创业来自一个好的创业项目、一个可行的创业目标。好的创业项目往往有两条基本途径：一是从创业者自身技能专长出发构思。例如：你知道怎样去做糕点，也有烤制设备，因此我可以去开一个糕点店。真正想创业又希望有把握的话，一定要对某一行业愈熟愈好，不要光凭想象和冲劲做事。二是从满足顾客的需求出发构思。例如：你的周边很多人在使用电脑，但经常需要维修和更新配置，对他们来说非常困难，就可以考虑开办一家电脑维修企业。这两条途径需要同时构思，做到既能了解市场，又能满足市场，不能偏废。所以不管是我们村支书自己创业，还是鼓励别人创业，都不能光凭一腔热情，要加强市场调研，做好市场分析，结合自身特长，选准创业项目，定好创业计划，投身创业实践。

关于培训的演讲稿 篇15

　　尊敬的评委，各位领导、同事们：

　　大家好！

　　我今天要演讲的题目是《树立四要作风力争一流业绩》。

　　当前烟草行业正处于一个重要的调整时期，面对世界经济全球化的加快，面对科学技术的突飞猛进，国际国内竞争日趋激烈，每天都会有新情况、新问题，一个企业要想永远立于不败之地，就必须与时俱进，开拓创新，就必须时

　　刻保持健康平稳的发展。

　　那么，作为一名普通的员工，我们又该如何做呢？

　　我认为要做好本职工作，就要时刻牢记国家烟草专卖局局长姜成康提出的“节奏要快、标准要高、工作要实、状态要好”的要求，树立和弘扬“四要”良好作风，用心去体验去学习去工作，勤奋奉献，恢弘志气，才能使我们的企业更加繁华似锦、永葆青春。

　　“节奏要快”，是烟草企业适应市场竞争形势的基本要求。它体现的是时间概念，强调的是速度和效率、勇气和信心、胆识和魄力，就是做任何事情都要快半拍。要善于抢抓机遇，早做准备。谁赢得了时间，谁就赢得了主动。

　　“节奏要快”，首先是反应要快。我们要做好工作，就必须勤于动脑，善于动脑，要有敏捷的思维、战略的眼光和科学判断形势的能力。必须努力做到见事早、行动快，主动适应变化，快速做出反应，化被动为主动，以此实现危中求机、化危为机。其次是应对要快。面临复杂多变的形势，我们必须做到积极主动应对。在准确把握行业和全系统工作总体思路和基本方向的基础上，结合自身实际，超前思考，尽早谋划，主动应对。绝不能消极应付，满足于过得去、一般化。再次是行动要快。早抓早主动，快抓更主动。工作部署完毕后，就必须争分夺秒，尽快行动。要着力解决作风拖拉、效率低下的问题，进一步强化时间观念和效率意识，把各项工作往前赶，高效率、快节奏地抓落实。

　　“标准要高”是国家局对全行业发展提出的要求，也是公司的努力方向。在工作中必须坚持高标准、高起点，有了高起点筹划，才能高标准推进。新形势下，我们要确立新的更高的标准，明确新的更高的目标，进一步夯实发展基础，努力提升整体竞争实力，推动工作再上新台阶。标准就是旗帜，目标就是方向，目标就是凝聚力和感召力。年年要有新标准，年年要有新突破，这是我们应有的觉悟，应有的境界，应有的追求。因此，不论有多大困难，我们都不应放弃对高标准的追求。要与时俱进，牢固树立追求卓越、拒绝平庸的理念；要树立带头领跑、勇于突破的理念。每一个单位和部门都应把握好自己的坐标和位置，敢于把自身工作放到全省、全行业乃至全国的先进标准中去衡量和要求，不断超越自我，在转变增长方式、提升发展层次上努力走在全行业、全省前列。每一位领导干部和职工都应自觉向先进标准看齐，养成无论事大事小，都要高起点谋划、高标准要求、高效率运转、高质量落实的工作习惯，真正做到部署工作提出标准要求、督导工作依据标准推动、考核工作按照标准衡量，以标准提质量、以标准求效率、以标准促落实，努力将“标准要高”贯穿工作全过程。

　　“工作要实”就是要脚踏实地、实实在在地干事，干实实在在的事。不喊空洞的口号，不做华而不实的文章，要以更加求真务实的态度，扎实有效地开展工作。真正做到思考问题从实情出发，部署工作从实际出发，研究对策从实用出发，推进工作从实效出发。

　　“工作要实”，主要突出一个“真”字、一个“实”字和一个“干”字。所谓“真”就是要敢讲真话，实事求是。领导干部要具备把握全局的战略眼光、统筹兼顾的组织才能、科学决策的能力水平和勇于实践的工作作风。要深入实际，调查研究，了解情况，听取意见，科学决策。所谓“实”就是要作风踏实。只有踏踏实实，真抓实干，才能敏锐地发现和把握倾向性、苗头性问题；才能找到解决热点、难点的途径；才能激发灵感，运用智慧，科学决策。要放下架子，扑下身子，深入基层，研究新情况，解决新问题。要潜心做事，低调做人，不张扬、不浮躁、不飘浮。所谓“干”就是要真抓实干。“在其位，谋其政；行其权，尽其责。”领导干部要尽心尽力做好职责范围内的事，把思想统一到干事业上来，把精力集中到做实事上来，把功夫下到抓落实上来；员工要有强烈的责任感和使命感，热爱本职工作，尽心尽责，恪尽职守，不辱使命，努力完成上级交办的各项工作任务。

　　“状态要好”就是要有良好的精神状态。实践证明，有了良好的精神状态，前进就有动力，事业就充满希望；就能充分凝聚上上下下、方方面面的力量，形成无坚不摧的合力和无穷尽的创造力；就能敏锐地抓住机遇，有效解决前进中的困难；就能化压力为动力，化挑战为机遇。要敢打敢拼，敢做敢为，敢于创新，始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态。只要精神不滑坡，办法总比困难多。

　　“状态要好”就是要有强烈的事业心和责任感。要增强积极主动性，强化工作责任心。敢于负责就是能力，战胜困难就是业绩，发现问题就是水平，回避矛盾就是失职。要树立全局观念，把工作置于全局之中来谋划、来思考，齐心协力抓大事、攻难事、办实事。要增强团队凝聚力，识大体、顾大局，搞好团结，只有这样才能出凝聚力、出战斗力，才能出智慧、出成绩。

　　各位领导、各位同仁：九层之台起于垒土，合抱之木生于毫末，浩瀚大海源于溪流，千里

　　之行始于足下。我们要从树立“四要”良好作风入手，从点滴小事做起，一步一个脚印，扎扎实实，认认真真，使烟草在我们手里更加生机勃勃，更加兴旺发达，踏出坚实的足迹，迈向辉煌的征程。

　　最后，我想用一句话来结束今天的演讲：

　　“踌躇满志，朝气蓬勃，以搏击，证明自身的价值。

　　立足岗位，默默耕耘，用心灵，奏出时代最强音”。

　　谢谢大家！

关于培训的演讲稿 篇16

　　今天，我要讲的是：提高员工素质!

　　谈到如何提高员工的素质，认为，很长一段时间以来，这个问题只是一种表象，在们这个行业中，现阶段员工素质的提高固然重要，但是，更深层和更重要的觉得在于决策者和经营管理者自身素质的提高。为什么这么说呢?首先，有一个事实不能回避，那就是们的经营者，特别是在这个行业摸爬滚打多年并积累了一定经验的创业者，在过去特定的行业环境中同样为生存而适应这个行业，在们身上也带有部分行业的思维习惯和行为特征，这一点需要们认识并重视。同时要尽可能的摆脱某些消极的习惯在决策和管理中的出现，用现代工商管理思想的方法全面武装和充实自己。因为“此时非彼时。”其次，在管理理论中有一种说法，一个企业就象一个人一样，同样有性格，个人的性格类比于企业的企业文化。一个企业决策者的思维和行为特征将直接决定和影响下属和企业在公众中的行为印象。打个比方，如果一个企业的决策者或管理者的性格在平时更多的表现为一种急躁的成分，那么，们可以想象，这个企业的各级管理层和执行层的特征和行为表象会出现稳重的特征吗?再者，想必们都知道，“一只虎带领一群羊”和“一只羊带领一群虎”的含义。这些都直接说明，提高员工素质的前提必须是们的决策者以及经营管理者首先全面提高自身的素质。

　　在决策者自身素质提高的同时，觉得提高员工的素质和一个企业人力资源的管理水平关系最为密切。们平时听得较多的是如何提高“顾客满意度”，然而，片面的追求“顾客满意度”很容易导致对“员工满意度”的忽视，要知道，企业市场行为的全部过程自始至终都体现着员工参与的主导作用。在这种思想的主导下，把激发员工的忠心和进取心放在首位，给大家营造出一个快乐舒心的工作环境，进而产生最佳的工作成果，已经成为企业长远竞争并取得优势的首要因素。但时，现实是在一些企业的决策者看来，中国现在是一个人力资源严重过剩的国家。他们认为中国什么都缺，惟独人才不缺，因为一方面市场上有大量“伺机而动”的熟练员工可供挑选;另一方面，企业如果对员工投资培训，员工长了本事就远走高飞，企业岂不成了其他企业的培训部?于是，很多企业只希望从别处挖来能人，却不愿自己培养顶梁柱，而能人既然可以从别处挖来，或迟或早也很可能被别人从自己手中挖走。与企业对人才缺乏信任相对应的，必然是造成人才对企业缺乏忠诚。在欧美高GDP国家的企业里，人力资源管理的重点是怎样留住人才，亚太地区的一些低GDP国家的企业，则把过多的精力放在如何招聘人才上。们的企业太不重视对员工的培训，在留住员工方面的投入十分不足。比如，很多企业的员工没有交流的平台，企业的信息缺乏透明度，员工很难参与决策，很难将自己的命运与企业的长远发展相结合。

　　根据们熟知的“人是生产力中最活跃的因素”原理。企业人力资本投入指数与企业效益成正比，说明企业通过对人力资本的加大投入，最终促成了一个“企业人力资本投入加大——员工素质提高——对企业的忠诚度和贡献率提高——企业效益提高——企业人力资本投入继续加大”的良性循环。反之，如果企业都担心成为其他企业的培训部，又都巴不得把其他企业变成自己的培训部，整天只想着怎么把其他同行好不容易培养出来的人才挖过来，其结果必然是形成一个“企业人力资本投入不积极——员工素质提升不快——对员工缺乏忠诚和贡献率低——企业效益低——对员工缺乏吸引力——企业患上人才投资恐惧症”的恶性循环。

　　那么，在具体培训员工素质方面，认为需要从员工的价值观、人生观、文化素质、技术素质、思想素质、创新素质、道德水准、沟通能力、行为规范、团队精神以及们这个行业特有的艺术素养等方面进行全面而卓有成效的培训，根据自身企业的特点，营造积极的企业文化，形成自身核心竞争力，才能在激烈的市场竞争中始终保持强大和持久的竞争力。

关于培训的演讲稿 篇17

　　同志们：

　　送走炎热的暑假，我们又将迎来充满希望的新学年。今天，我们在这儿举办全区暑期教育干部培训班，组织中小学校长、局机关、直属事业单位中层以上干部继续学习贯彻党的xx大、xx届三中全会精神，围绕“坚持以人为本，树立科学的发展观”这一主题，加强校长队伍建设，理清思路，明确任务，以新的姿态迎接新学年的到来。下面，围绕校长队伍的建设，就如何树立正确的价值观，造就高素质的校长队伍，我主要谈三个方面的问题：

　　一、客观分析，充分肯定我区校长队伍建设的成绩

　　我区现有教育局所辖各级各类学校111所，中小学校长353名。其中：高中48名，电大、进修、职成教30名，初中110名，小学149名，幼儿园 16名，平均年龄40.8岁。现学历在大学本科以上的高中校长46名，占95.8%，初中校长69名，占62.7%，学历在大专以上的小学校长105名，占70.5%。中学校长中，中学高级教师职称90名，占57%;小学校长中，小学高级教师职称146名，占98%。区级以上学科带头人和青年骨干教师148名，占41.9%。女校长78名，占22.1%。以上情况说明，我区校长队伍整体素质较高。

　　一年来，校长们以正确的价值观引领教师，紧紧围绕我区教育工作的目标任务，办人民满意的教育，在教育战线上辛勤耕耘、默默奉献，呕心沥血，克难求进，真抓实干，开拓创新，取得了显著的业绩。你们以宽容谦虚的情怀，求真务实的作风，情系群众的品德，以自己高尚的人格魅力，赢得了广大家长和教师的满意、人民群众的爱戴。实践证明，我们这支校长队伍是一支学习型、和谐型、科研型、廉洁型、求实型的优秀团队，你们，是武进教育的中流砥柱!

　　一支勤奋学习的团队。校长们能树立学习的理念，营造学习的氛围，自觉排除干扰，减少不必要的应酬，增强学习主动性，在繁忙的行政事务间隙，挤出时间，自主学习，完善自我。养成结合工作实际，认真学习理论，刻苦钻研业务，深入思考问题，积极破解难题的好习惯，学有收获，学有进步，学有成果，为打造学习型团队作出表率。一年来，校长们撰写的论文 、总结 文章有531篇在区级以上刊物发表或会议上交流，其中：区级203篇，市级87篇，省级199篇，国家级42篇。经各片推荐，参加区校长优秀论文 评选的共232篇，这些论文能紧密联系实际，抓住学校管理、教育教学等方面进行理性思考，为提升学校管理水平，推进学校建设寻找对策。经专家评审，共有123篇论文获奖，其中一等奖35篇，二等奖35篇，三等奖53篇。这学年中，有的校长到外省市讲学，给兄弟省市参访团作经验介绍和学术报告 ，受到同行和专家的好评，展示了武进教育的真实水平和崭新形象。

　　一支凝心聚力的团队。学校的领导 班子成员有强烈的全局观念，崇尚和谐的人际关系，坚持以大局为重，不居功，不诿过，自觉维护团结，做到目标一致，大事共商，分工负责，互相尊重，配合默契，形成合力。今年5月，我们组织“团结、廉洁、开拓”好班子的考评，31所学校2106名教职工对照好班子“五好”标准，对学校领导 班子进行测评，优秀率达87.7 %。这些班子的共同特点是：一把手校长处理问题讲原则，讲大局，讲方式，说话办事有规矩、适度、得体，带好班子，尊重下属，严爱结合;副职校长能找准位置，切实履行职责，积极参与集体领导，落实集体领导下的个人分工负责制;副职与副职之间分工不分家，多商量，多沟通，相互信任，取长补短，不计名利，心心相印。

　　一支求真务实的团队。教育是一项实实在在的事业，搞教育者也应是忠于职守，踏实肯干者。我们的校长正是清醒地认识到这一点，脚踏实地，不心浮气躁;真抓实干，不搞形式主义。深入一线，不做表面文章;积极进取，不固步自封;带头执行各项规章制度，争做表率。故而说：“人欲图存，必用其才力心思，以与是妨生者为斗，负者日退，而胜者日昌”。全区教育有今天这样的局面，与我们拥有一支求真务实的校长队伍密不可分。据不完全统计，一学年中，校长们共上课4864节，平均每人每周上课6.9节，比上学年增加0.9节。听课2xx55节，平均每人68节。校长为推进课改，亲自上公开课、观摩课、研究课，作讲座，全学年，共上公开课459节，其中校级公开课378节，片以上的81节，作教改、学校管理等方面的专题讲座682次。很多校长以校为家，吃苦在先，带头挑重担，兢兢业业，不计得失，事事处处为学校着想，时时刻刻把教师和学生挂在心上，全心全意依靠教职工办学，“以人为本”的思想在他们身上得到了很好的体现。还有一些校长因工作需要调动，克服自身困难，服从组织决定。在视导组撤消后的人员分流中，28位视导组人员顾全大局，服从组织安排，体现了良好的政治思想素质。

　　一支勤政廉洁的团队。如果说以诚待人是做人之本，那么勤政廉洁是为政之道。要守住学校这个摊，就必须守好这个道。纵观全区校长队伍，绝大多数校长能自觉加强思想作风建设，严守廉洁自律规定，正确行使手中的权力，坚持学校利益高于一切，自觉保持领导班子的纯洁性和执行纪律的严肃性。行政行为逐步规范，重大事项实行“阳光操作”，赢得了教职工的尊重和学生家长的一片赞誉。民主管理的思想逐步扎根，绝大部分学校都实行校务公开，建立了较完善的议事规则，重大问题集体决策，公开公正，程序规范，深得人心;民主监督制度逐步建立，成立“经审会”，实行财务月报，使学校财务管理制度化、透明化、公开化。一年来，校长中受到上级表彰的各类个人荣誉共215个，其中：区级125个，市级63个，省级27个。年度考核中有80名校长被评为优秀，其中35名获区政府嘉奖。今年5月，教育局和教育工会组织全区7665名教职工对334位中小学校长进行了民主测评，校长的优秀率平均达60.5%，信任率(优秀+称职)平均达85.4%，信任率在80%以上的305名，占91.3%，这充分反映了校长在教师中享有较高的威信。

　　一支勇于创新的团队。创新是时代的主题，更是事业心、责任心的体现。校长们在学校管理和教育教学研究中勇于改革，不断创新，工作充满活力，学校充满生机，事业充满希望。许多学校引入竞争激励机制，进一步深化学校内部管理体制改革，对中层竞聘 上岗作出了积极探索，拓宽选人用人渠道，增强广大教职工的竞争意识、创新意识，努力建设精干高效、充满生机和活力的中层干部队伍，竞聘 工作得到全体教职工的拥护，为学校的改革和发展提供组织保障;新课程改革如火如荼，校长带领广大教师创新理念，积极开发校本课程，克服师资、条件等方面的困难，努力推进新课程改革。教育教学科研精彩纷呈，一年中，校长共参与和承担了522个教育课题的研究，其中国家级课题69个，省级课题119个，市级课题121个，区级课题213个，取得了新的成果。各中小学积极实施素质教育，不断加强教育教学管理，教育质量稳步提高，49所中小学校成绩 显著，受到教育局表彰。全学年有44所学校接受市、区督导部门的评估，其中40所学校为优秀级，4所为良好级。校长们带领教师在新课程改革和创建特色学校中创出了成绩，办学水平不断提高，各项竞赛捷报频传，为武进教育增添了光彩。

　　在充分肯定校长队伍的主流和建设成效的同时，我们还必须清醒地看到校长队伍建设上还存在许多不可忽视的问题，从平时掌握和各方面反映的情况来看，主要表现在：

　　一是管理不尽科学。党的xx大向全党提出了提高执政能力和领导水平两大课题，一个时期以来，全党上下都在认真思考这一问题。作为一所学校的领导，也应对此作深刻的理性思考和实践梳理。要认真地反思一下，我们的管理理念是否符合社会发展的要求，我们的思维方式是否符合时代进步的要求，我们的奋斗目标是否与时代发展的目标一致，我们的管理方法是否行之有效等等。对这些问题不认真思考，我们就会落后于时代，就会制约事业的发展。

　　实践中，一些校长对管理科学、领导方法研究不够，方法简单，甚至依据个人好恶“想当然”。有的“情况不明决心大，胸中无数办法多”，工作决策中意见听取不多，实践论证不足，程序不够规范，违反科学规律，匆忙决策，造成失误;有的决策之后政令不畅，不能有效地贯彻落实;有的事无巨细一把抓，抑制了部门和副职的工作主动性、积极性。这些都是学校管理中的大忌。作为一名校级领导，决心大、魄力强、决策和处事果断是优点，但必须坚持实事求是，多作调查研究，尊重客观事实，掌握真实情况，从实际出发。管理思想要与时俱进，决不能单纯地凭经验来判断变化了的环境，凭常识来推测明天的发展。

　　少数校长执行民主集中制的意识不强，造成领导班子不协调、不团结，没有处理好集体领导与个人分工负责的关系问题。或是“民主集中制”成了“集中民主制”，重大事情个人说了算，未按照规定程序决策，以个人代替集体领导，或是个人不敢负责，相互推诿扯皮，影响班子团结，导致一些领导班子整体功能不高，凝聚力、战斗力不强，班子成员互相猜疑，背后论是非，精力不集中在工作上。作为领导干部，特别是主要领导，一定要牢固确立民主意识，要尽力越过管理过程中对“权”的迷恋，形成良性的管理机制。班子内其他成员也要着眼于班子整体，着眼于大局，积极做好促进团结的工作。

　　二是作风不很扎实。作风是一个人的价值观、世界观的外在表现。就校长队伍作风建设而言，总体是好的，这里讲的“不扎实”仅指少数人不同程度存在的“五多五少”现象：思考眼前多，战略思考少;从众行为多，创新动作少;各种应酬多，上下沟通少;畏难情绪多，主动发展少;具体事务多，过细工作少。有的校长高高在上，很少接近教师，缺乏亲和力，往往使教师感到威惧，感到不可接近，久而久之，造成脱离群众，听不到真实的意见，出现官僚思想，工作难以开展;有的校长对教师批评教育，言语生硬，思想工作不深入，不细致，不能有效地拿起激励表扬的武器，结果适得其反;浮躁风气时有抬头，“五个一”制度的执行时紧时松，工作不深入，脱离教学，脱离学校，脱离实际;民主测评满意率低，不称职率在10%以上的校长有10名，占2.8%，优秀率在20%以下的17名，占5.1%。信任率(优秀+称职)在80%以下的32名，占9.6 %。教代会代表民主评议校长共提出意见151条。

　　三是思想不够稳定。造成部分校长思想不稳定的主要原因来自办学的客观艰难性。有的校长面临教育经费、学生安全、教学质量沉重的压力，对艰苦的生活产生厌倦感，对繁重的工作产生畏惧感，对学校的发展产生失望感。面对教师流失，学生择校，社会压力，精神不振，畏难情绪上升;教育质量社会期望值过高，送给你一名学生，交上一笔钞票，一定要给我出精品，不能如愿，责任全在校长，而校长对此只能无可奈何。系统内狭隘的功利主义，虽已得到初步遏制，但时有反弹的势头。中考、高考结果公布，几家欢喜几家愁，成绩好的横幅宣传，媒体报道，欢天喜地。稍不理想，埋怨斥责，怨声载道;收费减少，经费困难，仅有经费应付维持，杯水车薪，教师指望待遇提高，党、政、工、团、队，生、老、病、死、退，吃、喝、拉、撒、睡，全眼睁睁地看着校长，纵然使出全力也难使大家满意。稍有不慎，“乱收费”检查治理，新闻曝光，校长往往处于无助境地;教师管理，校长心有余悸;难以预料的学生安全、非正常事故、伤亡事件，不知哪天落到自己头上，胆战心惊过日子。一些校长抱怨，“真的不想干了”，在困难、挫折面前意志衰退、信心动摇、“打退堂鼓”等。

　　存在以上问题的原因既有教育的社会环境问题，校长队伍的管理问题，也有校长个人的素质问题。从管理上看，对校长队伍的思想作风建设抓得不力，思想教育的针对性、实效性不强，存在“五重五轻”现象：重提拔使用，轻培养提高;重工作实绩，轻过程监督;重指标达成，轻过程管理;重工作“加压”，轻机制激励;重奉献教育，轻利益驱动。这些问题，我们会在今后的工作中健全机制，不断完善，为校长的成长和专业化发展提供更好的外部环境。但是，从校长队伍的自身来看，校长的价值观上还存在模糊观念，影响了校长素质的提升，制约了学校的发展。

　　校长的价值观，指导 着校长决策方向的选择和决策目标的确定，指导 着学校的自主发展和管理的活动设计，指导着校长管理活动的具体实践，不仅关系到每位校长本人思想情操的修养，道德生活的修炼和行为态度的取向，而且关系到能否建立起一支引领教育改革，促进教育发展的高素质校长队伍，更关系到全系统科学的教育发展观的确立和教育最终目标的实现。所以，今天我们共同探讨价值观问题，旨在统一思想，形成认识，加强队伍，推进我区教育的科学发展。

　　二、刻苦修炼，培育校长正确的价值观

　　价值观既是一个很抽象、思辩性的问题，又是一个具有重大现实意义的问题。特别是在市场经济快速发展的今天，它对我们从事教育工作的同志来说，更具有着基础性、关键性及导向性的作用，它决定着我们的行为方式，价值取向和对事业的态度。

　　价值观是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的基本系统。从其形式看来，价值观是由人们对那些基本价值的看法、信念、信仰、理想等所构成，它的思想形式是多种多样的。它不是指有无、多少，而是指好歹。是以主体为尺度，反映事物与人的关系。因为主体的多样性，主体的需求多元性，只有当主体有某种需要时，存在对其才有意义。因此，对任何东西的好坏之分是对各人而言的，世界上找不到一样东西对所有人来说是好东西或对所有人来说是坏东西。就其内容而言，简而言之，人们心目中信什么、需要什么，就是其价值观，是以“信什么?要什么?坚持什么?追求和实现什么?”的方式存在的人的精神目标系统。最高层次的信念就是信仰，是主导的信念。信仰是信念的升华，没有信仰的人就是没有灵魂。这是人类精神生活的特有东西(形式)，当信仰变成现实目标时就成了理想。信仰、理想、信念体现为行动就是一种取向和态度,就是一种人生的境界。

　　价值观就是人们心中评价事物的标准系统。人们心目中用以评量事物之轻重，权衡得失取舍的“天平”和“尺子”。俗话说：“人人心中有杆秤”就是一种标准，衡量事物的标准。人们就是用这样的天平和尺子去衡量、评判一切人和事物，从而得出自己的态度和选择。所谓“是非审之于己，毁誉听之于人”。如有人讲这个事物还不太理想，就是还不完全达到标准。价值观属于道德观念的范畴。它需要回答什么样的人生最有价值，什么样的行为和动机是光荣的高尚的，是有益于社会和大众并值得大力宣传和提倡的，什么样的行为和动机是丑陋的卑劣的，是有害于社会和大众并需要大力谴责和鞭挞的，努力形成人们共同认同的正确的健康的价值观。

　　价值观是人们生活和实践活动的凝结。人们往往因生存状况、文化背景的不同而形成不同的价值观。比如由于文化背景不同，世界各国对“体罚”就有三种评判标准：根据严格的基督教人生观而允许学校体罚的“英美型”;基于人道主义和人权思想而禁止体罚的“大陆型”和从重视自觉纪律立场出发，禁止违反社会主义教育原则的体罚的“社会主义型”。同时，由于生活和实践活动的多变性，稳定的价值观会经受许多考验。每当发生重大事故、困难和挫折或环境的变化、认识的变迁等都会诱发价值观的改变。价值观的改变是人的根本改变。因此能否坚守正确的价值观不动摇，对每个人来讲都是一场挑战。

　　校长的价值观是一般价值观的特殊表现。是在学校发展的特定环境中的总看法和总观念。它贯穿于校长生活和实践的始终，也贯穿于校长管理活动的始终，集中表现在学校发展和校长专业发展上。因而，校长的价值观是决定育人取向的主导因素。常有人说，有什么样的校长，就有什么样的学校;有什么样的校长，就有什么样的教师和学生。校长的科学素养、人文素养、办学思想和教育理念对于学校的发展举足轻重。校长必须具有执着的人生追求和崇高的人生境界，才能形成校长正确的价值观。

　　校长应该有怎样的价值观?在回答这一问题前，我们不妨来学一学中国著名的哲学家、智慧老人冯友兰撰写的《人生的境界》一文。这篇文章现已编入高三语文教材，我建议大家去读一读。文章说：“人与其他动物不同，在于人做某事时，他了解他在做什么，并且自觉地去做。正是这种觉解，使他正在做的事对于他有了意义。他做各种事，有各种意义，各种意义合成一个整体，就构成了他的人生境界。”……“我们可以把不同的人生境界划分成四个等级。从最低的说起，它们是：自然境界、功利境界、道德境界、天地境界”。

　　“就像小孩和原始人那样，他做他所做的事，然而并无觉解，或不甚觉解……他的人生境界，就是我们说的自然境界。”

　　“一个人可能意识到他自己，为自己而做各种事。他所做的各种事，对于他，有功利的意义。他的人生境界，就是我所说的功利境界。”

　　“还有的人，可能了解到社会的存在，他是社会的一员。社会是一个整体，他是社会的一部分。有这种觉解，他就为社会的利益做各种事……他真正是有道德的人……所以他的境界，是我所说的道德境界。”

　　“一个人可能了解到超乎社会整体之上，还有一个更大的整体，即宇宙。他不仅是社会的一员，还是宇宙的一员……有这种觉解，他就为宇宙的利益而做各种事……这种觉解为他构成了最高的人生境界，就是我们说的天地境界。”

　　“这四种人生境界之中，自然境界、功利境界，是人现在就是人;道德境界、天地境界的人，是人应该成为的人。前两者是自然的产物，后两者是精神的创造。” ……“生活于道德境界的人是贤人，生活于天地境界的人是圣人。”

　　我们思考，用冯友兰先生说的人生四种境界的觉解来对照我们现在的状况，无容置疑，校长早已告别了“自然境界”而进入了“功利境界”，甚至许多校长有相当多的时候，处在“功利境界”与“道德境界”之间，在向道德境界迈进。而我们认为境界的升迁是由价值观决定的。作为特殊群体的校长，其职业的特殊性决定他们必须具有高境界的价值观，这种价值观应该符合客观规律，是科学的。同时，又应是走在时代前列的。这样才能保证拥有一个高尚的精神追求，完美的精神寄托，坚强的精神支柱和不竭的精神动力。这种高境界的价值观至少应包括以下几方面：

　　一是人民至上。为人民服务是社会主义价值观的根本，也是我们党的根本宗旨所在。最近，又提出了“相信谁、依靠谁、为了谁”的问题，值得我们去认真思考。我理解，为人民服务不仅是对个人而言的道德问题，更应该是国家机器如何为人民服务的问题。如何从经济上、政治上服务人民。其评判标准也不是自我感觉如何，而是看人民满意不满意。教育是一项服务于广大人民群众，为国家明天奠基的事业，办人民满意的教育理应成为我们的目标。校长坚持人民至上的原则，首先表现在要立足办好一所学校，这是取信于民，赢得尊重的前提。20xx年第九期《人民教育》的封面人物是北京11 中李金初校长，他有一段耐人寻味的话，“本人平生无大志，只想办好一所学校”，“办好一所学校”是李校长的追求。勇于创新，8年改革，学校成了誉满京城内外的名校。

　　其次，坚持人民至上，校长必须树立正确的人民意识。严格意义上讲，校长不是什么“官”，而是人民的一员，是政府委托办学的“拓荒牛”、“守夜人”，他除了群众利益、国家利益之外，别无其他任何个人的特殊利益。任何社会成员的子弟都是我们的教育对象，我们有责任确保他们接受好的教育，为祖国的明天奠基，在成就孩子、成就学校的同时，也使自己真正成为人民心目中的丰碑。

　　再次，坚持人民至上，必须树立正确的权力观，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，把实现好、维护好和发展好人民群众的根本利益，作为想问题、作决策、办事情的出发点和落脚点，干事创业，干净廉洁，摆正个人与学校、学校与群众的位置，善待群众、善待教师。要正确运用手中的权力，把权力运用置于人民群众的监督之下，决不允许以权谋私，真正做到严以律己，勤政廉洁。

　　二是事业为重。作为一校之长，可以让你有更多的机会建功立业，可以让你尽情地施展自己的聪明才智，可以让你的人生篇章更加辉煌亮丽，但由于价值观的原因，你的出发点如果是利己的，谋划决策时，你可能急功近利;遇到了困难，你可能心浮气躁;待遇不满足，你可能心理失衡。而只有始终以学校整体为重，推动你的人生境界上升到道德境界的时候，你才会清楚地认识到，作为校长的你，你的所思所为，你为学校所付出的一切，为学生付出的一切，为教师付出的一切，首先必需符合社会的要求，顺应时代的发展。而当个人的利益与社会的利益，或者个人利益与理想发生矛盾时，你才会毫不犹豫地“舍鱼而取熊掌”，以实现人生的价值!

　　陶行知是一个伟大的教育家，是校长的楷模。他从小立下远大志向，为灾难深重的中国而发奋学习。他生在农村，长在农村，对农民的痛苦了解最深，为了农家子弟能受教育，他不去当大学校长，不去享受高官厚禄，而是布衣下乡，创办了闻名中外的晓庄乡村师范。在他短暂的一生中，把整个身心都倾注到人民的教育事业中去。他的“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，实现了他 “爱满天下”的崇高的人生价值。

　　三是文化奠基。校长首先是思想文化的领跑者，是先进文化的倡导者、传播者和建设者，应在教育思想、教育观念上走在时代的前沿;在思维方式，行为方式上适应时代的要求;在品格修养、形象风范上成为师生的楷模。爱学习是一个境界，用新知识、新理念不断充实自己，也就是为事业、为自身发展奠基。“茶能醉我何需酒，书能香我何需花”，校长应是勤奋好学的模范，校长只有具有深厚的文化底蕴，较高的文化素养，才能引领师生共同建设学校特色，营造浓郁的校园文化氛围，实现育人的教育使命。

　　校长除了加强自身的文化修养外，应注重建设学校文化。学校有自己的学校文化，以校风、教风、学风表现出来，这是一种永续不断，永葆青春活力的教育之魂。这种精神的支撑，不在于物质的是否充裕，而取决于精神上是否充实，我们校长到过一些发达国家考察学校深深感叹，他们办学物质条件一般，有的甚至远远不如我们的学校，他们却培养出国际顶尖的人才。这使我们百思不得其解。事实证明，文化因素对学生的影响，远远超过了经济和物质投入的影响，先进设备的引进，大量经费的投入，如果不伴之以人的社会观念的现代化，不伴之以社会文明的进步，不注意对学校文化的培植，最终都不免要畸形发展。学校发展历程中，校长要引领教师实践学校精神，形成以优良校风、优质教学、优化个性和全面育人为目标的学校精神，把这种学校精神潜移默化地融入每个教师的思想理念、道德情怀、行为习惯，激励学生勤奋学习，塑造自我，支撑学校的发展。

　　四是奉献为荣。上海建平中学校长冯恩洪曾讲过，“教育是一项事业，事业的意义在于献身。”教育事业意味着献身。希腊古代哲学家说过，对于精神的追求，是追求神圣;对于物质的追求，是追求平凡。我们校长选择什么?我认为当校长有两种当法，一种是作为谋生方式，一种是追求事业。这就是两种不同价值观的抉择。仅仅作为谋生方式，尽心尽职，不早退不迟到，不折不扣完成规定任务。从职业角度看也无可指责的。但从事业角度看，却不是这样，事业无止境，校长把教育作为事业来对待，他有追求，他有理想，他要奉献。为了学校的发展，学生的发展，教师的发展，淡泊名利，默默奉献，全身心付出，却无怨无悔，把自己的一切献给孩子，这也是校长崇高的人生价值观!

　　南京市江浦县行知小学校长杨瑞清，放弃进城优越的条件，辞去当“官”的大好机会，到最偏僻、最艰苦的农村办学，贡献自己的青春和力量，人生为一大事来，培养农家孩子成了他的一生追求。在湖南，有所学校叫益阳民办高平中学，校长是64岁的退休教师周桂林，不要国家一分钱，在远离城区的偏僻农村办在了一所远近闻名的完全中学，附近10多个县的家长纷纷把子女送到该校，周桂林说过：“在生不求荣华富贵，死后不要棺木道场”，只求农民子弟有书读，向高收费说“不”，把学校办成了高质量，平民化的学校，这些校长的人格力量，影响着身边的老师，大家团结一起，谱写了教育的灿烂篇章，实现了校长的人生境界。

　　五是以人为本。学校教育的对象是人，教育的根本目的是“树人育人”。作为一名校长的价值取向必须以人为本，切忌“见物不见人”。党的xx大提出了科学发展观的问题，我们也开始关注科学教育发展观。科学教育发展观是科学发展观在教育上的体现，是关于教育发展的本质、目的、内涵与要求的总体看法和根本观点，它不仅包括要发展教育，而且包括为什么发展和怎样发展的问题。教育发展观主要包括三个基本内涵，一是以人为本，二是全面、协调、可持续发展，三是全面推进教育创新。校长要了解教育发展观的丰富内涵，把握教育发展的战略机遇，坚持“以人为本”的教育思想，正确处理改革和稳定的关系，实现教育的科学发展。

　　坚持“以人为本”，树立科学的教育发展观，校长要有正确的学校观，面向全体大众，为学生的终生学习和发展打好基础。一所好的学校是以人为本的学校，与时俱进的学校，学生喜爱、教师眷恋的学校;校长要有正确的质量观，破除惟分数论，重视学生的个性塑造，全面提高学生素质;校长要有正确的学生观，真正把学生作为教育的主体，促进学生自主发展;校长要有正确的教师观，引导和促进教师掌握较高的教育科学理论功底，具有先进的教育观念、较强的创新意识和创造能力、较高的学习意识和学习能力。

　　六是创新发展。美国著名管理学家德鲁克说得好：“创新则生，守旧则亡”。涉及学校创新发展的方面很多，办学理念的创新，教育教学的创新，校本课程的创新，可以优化办学思想，改善教学模式，提高教学质量。学校管理的创新可造就一大批创新型人才，最终可以为社会创造出新财富和新文明。所以，校长应牢固树立创新、开拓的理念，不断进取，超越自我，在创新中求得学校的发展，事业的成功。由于我国现阶段的特殊状况，学校领导除了组织实施教学外，还承担着筹措资金，谋划发展，确保安全等繁重任务。因此，校长更要注重管理创新，提高管理成效，形成贤者为上，能者居中，工者居下，智者在侧的扁平结构。

　　教师是特定的群体，特殊的职业，物质待遇并不是他们唯一的追求，社会的尊重，自我价值的意识，专业的发展，尤其是一种升华的人生境界，觉得在这个团体中有价值，有实力，有能力，有用处，应用以“人”为中心，以人性化为标志的柔性管理方法更具成效。从“管是为了不管”，达到“无为而治无不治”的管理境界，是学校管理的最高境界。这种管理注重学校形象的塑造，充满互相尊重，理解信任，奉献的人文精神，崇尚团结、合作、支持、创新和宽容的学术氛围，能使人心情舒畅，民主自由，尊重科学，乐于奉献，尊重人格的环境中追求创新和创造。

　　目前，校长在实施学校管理过程中，我们要坚持将柔性的人文建设与刚性的制度管理相结合的人性化管理。就是在制定和执行管理制度中，关注教师和学生的人格尊重和人文关怀，在激励竞争中体现公开、公平、公正，在要求实现自身价值中体现层次性、阶段性，营造团结、互助、和谐的氛围，使人的聪明才智得以充分发挥。

　　综上所述，校长价值观决定校长行为的目标方向，也决定着人生的境界，影响校长行为的效率，关系学校的健康发展。没有校长正确的价值观，难以实现教育的理想，难以促进教育的科学发展，难以取得校长自身的专业化发展。因此，培育校长的价值观，是当前校长队伍建设的关键，也是我们争创优质学校，推进教育科学发展的当务之急。

　　三、勇于实践，积极打造科学的学校价值观

　　每个人有价值观，一个单位、一个团体、一个国家都有其自身的价值观，与个人的价值观一样，单位、团体、国家拥有怎样的价值观同样决定着这个单位、团体、国家的形象、行为方式及发展方向等。学校也不例外。作为一校之长，必须对此有清醒的认识，勇于实践，用文化的力量陶冶人，用思想的力量感召人，用人格的力量感染人，用情感的力量感化人，一句话就是要用自身的价值观去影响人，为打造科学的学校价值观作出不懈的努力。

　　(一) 用文化的力量陶冶人

　　校长文化植根于现代社会分工的职业文化。它是校长世界观、人生观、价值观在实践中的系统反映，其核心内涵是教育观。自有教育以来，教育观便成为哺育校长文化的源头，对教育适应主流社会的认识、对学校功能的理解，对学校育人取向的传承，对校长社会责任的思考，都是校长文化的动态内涵。校长文化集中表现为先进教育观念和改革创新意识，完备的职业知识和能力，科学的育人思维方式和历史传承的思考，主体人格和精神境界。校长文化是一面旗帜，不仅引领师生意气风发地前进，而且其影响力还超越校园，影响着社区，而且引领、支撑着学校文化的生成和发展。

　　学校文化是指物质文化和精神文化的总和，其核心是价值观念。出类拔萃的学校都有优秀的学校文化，未来学校的竞争归根到底是学校文化的竞争。清华大学的“自强不息、厚德载物”、北京大学的“思想自由、兼容并包”、北大附小的“好好学习、痛快地玩”，深厚的文化底蕴，显示了学校文化独特的风格。朱?基题词极少，人们所知的只有2次，一次是给母校清华题写“春风化雨，水木清华，养我育我，终身不忘”，对母校的爱溢于斗笔之间。另一次是给会计学院题词“不做假帐”，做假帐就是人格的做假，是对社会的不负责，对事实不负责，这常识是小孩也知道的，但这确是最重要、最难做到的。星辰实验学校的校训是“严格而自由”，对教师、学生的成长和发展有很大的影响力。由此可见，一个好的办学理念，好的校训、校风、教风、学风，足以支撑“文化育人”的天地，一方水土育一方人，学校文化代代相传。

　　学校文化还包括精神文化和环境文化。尤其是精神文化对教师和学生的发展、价值观的形成起着十分重要的作用。为什么有的学校发展不起来，骨干教师纷纷调离，原因是多方面的，但有一种贫困文化也给学校带来不良影响。教师中出现了一些出类拔萃的骨干，大家就会觉得他有傲气，不随和，不合群。在这样的学校里，大家只想“凑得过”的不良传统。这就是条件差的学校发展不出来的原因之一。这种文化就是贫困中孕育着消极的思想，认为“落后是不可改变的”，“努力是没用的”，往往不是因为失败而放弃，而是因为放弃而失败。这就是这种贫困文化影响的后果。有的学校却注意用精神文化经营人，用文化吸引人。用文化吸引人才，留住人才，用好人才、发展人才。为此，校长关注教师的物质需求、精神需求、成就需求、价值需求、发展需求。校长自身的文化品位，学校良好的文化氛围，让教师受到文化的熏陶，提高了人的文化品位。感受成功的喜悦，教师获得施展才能的舞台，清除“无用武之地”的心理障碍。教师越干越有劲，越干越舒心，学校越办越好。

　　(二)用人格的力量感染人

　　校长之本，重在人格。因为“教育是人与人心灵上的最微妙的相互接触”，人格是人在长期的生活和实践中形成崇高的道德、情操、先进思想、智慧、才能等主体精神的外在感性显现。人格对人的心灵上的辐射和震荡是最强烈的。对校长来说，管理理论固然重要，但是无法取代人格的力量。在学校管理中，教师接受管理的前提是对校长的认同，校长对教师的管理应重在心灵的感召，心底里的佩服，校长是一本教科书，描述了校长主要的思想、学识、言行和完善的人格，师生读后产生敬爱感。吸引师生去模仿，并成为一种无形的巨大的道德力量，具有很强的感染力和最可靠的威信。

　　我们校长要具有高尚的人格魅力。校长的人格魅力，就是一种表率作用，非权力影响和潜在的精神熏陶。国外对校长的研究中提出了一些有关人格方面的要求：(1)要有度量，胸怀宽大，不拘小节;(2)要有使命感，对事业一往无前，坚韧不拔;(3)对学生有深厚的爱，一视同仁地爱护每一个学生;(4)对人要有信心，要有相信人的信念;(5)谦虚、诚实，努力培养自己受人爱戴的品格;(6)要善于培养优秀接班人。

　　纵观这些，概括起来，大致有三个方面：

　　一是坚韧的意志。要具有不达目的决不罢休的顽强毅力，不随波逐流，不半途而废。为实现目标，即使困难再大也不放弃。

　　二是豁达的性格。有广博的爱心，宽大的胸怀，有爱人之心，容人之量。善于“容”长，不 “武大郎开店”，人才脱颖而出，人才聚其左右;善于容“短”，理解别人，不求全责备，容“天下难容之人”。

　　三是稳定的情绪。无论在什么时候，校长始终保持向上、乐观、稳定的情绪。能经受得起“权威”的挑战、舆论的压力和紧张的工作，努力做到用理智来判断、调节自己的行为。

　　高尚的人格魅力是校长办学成功的保障。自身的示范作用引导教师，这样校长才有威信，才能使教师亲而近之。只有在改革和发展中，校长高举大旗高喊“向我看齐”，才能产生良好的感染力和上下同心、“其利断金”的合力。

　　(三)用思想的力量感召人

　　校长领导，首先是教育思想的领导，校长的思想是学校的灵魂。有一位校长说，校长人格的魅力是多方面的，其中重要的是思想的魅力。你可以做一个尽善尽美的大好人，但没有思想绝对做不好校长。校长的思想如果不能转化为教师的思想达成共识，只能算是思路。他认为，校长的管理主要是教师的管理，是教师教育观念教学理念的管理。校长的管理是“星象互动式”的，好像是太阳系的“公转”和“自转”，校长和教师都是独立的星球，它要“自转”，只有“自转”才能进入“公转”，而共识是核心的光源，校长和教师在共识的办学思想照耀下各发各的光。

　　实施教育思想的领导，校长就是要善于全面准确地向教师阐述自己的教育思想，把自己的教育思想体现在办学目标中，落实在管理行为中。

　　教育思想决定教育行为。虽然校长之间的管理行为千差万别，但它们都统一于一定的教育思想之下。所以，实施教育思想的领导，校长首先要确立正确的教育思想。其次，树立科学的教育发展观，从本校的实际出发确定自己有鲜明特色的办学思想。第三是通过多种途径把办学理念转化为教师的教育思想。

　　(四)用情感的力量感化人

　　人与人相处总会产生一种感情关系。如果校长与教师建立了良好的感情关系便会产生一种亲切感，相互的吸引力就大，彼此的影响力就高。国外管理心理学家提出一个重要观点：优秀的领导者应该既具备“智商”又具备“情商”，而且“情商”要大于 “智商”。对于校长来说，感情因素是必不可少的因素。美国一位心理学家以情商为标准，对美国历史上诸位总统进行了分析，认为：富兰克林?罗斯福是一个二流智商、一流情商的政治家，但被认为是美国历史上卓越的领导人。而尼克松总统是拥有一流智商，但情商一团糟，故黯然下台，研究结果显示，智商决定人生20%，情商决定人生80%。由此可见，情商与智商相比，它在更大程度上影响着事业的成效。

　　校长要以真诚情感赢得教师的信赖和支持。情感的需求是人的最基本的精神需求，因为情感决定对情景的接近和回避，影响人的智能朝着什么方面发挥。校长在管理中，要注重“情商”，以培植和感情的投入。尊重“关心”爱护你的教师，真正把他们当人看，不当“牛”用，人的行为由动机决定，动机产生于人的需求，满足教师合理的需求，是激发教师工作动机的杠杆。关心教师的生活，满足教师正当需要，是校长管理的义务，也是管理学校成败的关键。校长要使教师感到，您是夏天的一棵树，可以遮荫，您是冬天里的一把火，可以取暖。

　　校长正确价值观的形成，学校科学价值观的培育，是一个长期的、艰苦的修炼过程。我们相信，我们的校长在未来的教育发展中，在创建优质学校，办人民满意的教育，实现教育理想的伟大实践中，在改革创新的重重困难和风险面前，在权力、金钱、美色的考验面前，一定能以正确的价值观为指导，作出正确的选择。以高尚的道德品质、坚定的理想信仰、崇高的献身精神和人生境界，承担起培养现代化建设人才的重任，努力成为学生热爱、教师信任、人民爱戴的优秀校长。

　　同志们!即将到来的新的学年，是坚持“以人为本”，推进我区教育全面、协调、持续发展关键的一年，也是实施第五轮校长工作目标的最后一年。全体中小学校长和局机关干部肩负着办人民满意的教育，培养实现民族伟大复兴一代新人的伟大使命。我们要以这次校长培训班为新的起点，进一步解放思想，转变作风，同心同德，开拓创新，为武进教育的科学发展，实现我区经济和社会发展的新跨越，作出我们的新贡献!

关于培训的演讲稿 篇18

　　各位校长，同志们：

　　这次全市中小学校长培训班，是根据市教育局党委研究的意见举办的。参加培训的有各县市区、市属各开发区及市教育局各直属学校的校长。培训班分两期举办，本次是第一期。为做好本次培训工作，我讲三点意见，供参考。

　　一、举办本次培训班的目的

　　举办这次中小学校长培训班，主要目的有三个：

　　一是凝聚共识，继续深化教育综合改革。近年来，潍坊市在推进教育改革创新方面，做了大量卓有成效的工作，取得了比较明显的效果。去年9月，市委、市政府印发了深化中小学管理体制改革的意见;去年11月，省委、省政府在潍坊召开全省基础教育综合改革现场会，全面推介我市在校长职级制改革、中考改革、办学体制改革、课程课堂改革等方面的经验做法。今年以来，全省各地市都已全面推开各个领域的改革事项。如何在新形势下继续保持潍坊教育的先进性，率先实现教育现代化，根本上还是靠深化改革，全面落实依法治教，构建管办评分离的现代教育治理体系，激发教育内在活力。这次培训班，将对推进依法自主办学、教师管理体制改革等方面的事项进行讲解，便于大家认清形势，增强认识，把握好改革的规律和路径。

　　二是抓住重点，科学研判教育发展新趋势。随着经济社会进入新常态，教育工作也面临一些新的变化，有一些工作需要引起我们高度重视。比如教育信息技术，在“移动互联网+”的背景下，教育教学工作，特别是课堂教学和课程开发，如何应对、如何顺应信息技术现代化的要求，需要每一位校长认真思考;比如家庭教育，当前，国家、省对家庭教育高度重视，把家庭教育作为“系好人生第一粒扣子”、“走好人生每一步”的关键因素来抓。我市更是把家庭教育作为“市长工程”，纳入教育工作全局来谋划部署。下一步，家庭教育如何抓出成效，从哪些方面入手来抓等，都需要在思想上更加重视、方式上更加创新、举措上更加务实。上述内容都将在本次培训中找到可供借鉴的经验。当然，教育发展的新趋势不仅这两项内容，希望借助本次培训，能引导大家主动把握新形势、积极应对新要求。

　　三是突出基础，牢固树立底线思维。校园安全和党风廉政建设是治校办学的底线，是带电的高压线。新学期刚开学，就举办本次培训班，也是为了对安全问题和党风廉政建设问题进行再部署、再强调。安全工作可以说是天天讲，但仍然存在很多隐患和问题。特别是近期，国家、省和市都加强了安全监管，一旦发现问题必将严肃问责。教育系统面大、师生多，在校车安全、寄宿生安全、体育锻炼安全、食堂卫生安全、实验实训安全等关键节点，一定要落实全员安全责任，责任到人、到时间节点、到应急对策方案，时刻绷紧安全弦，一丝一毫不能松。党风廉政建设也是新形势下必须高度重视、不能逾越的底线。本次我们专门邀请了市纪委派驻第七纪检组姜其盛书记就“筑牢廉洁自律防线”为大家授课，大家要认真领会，加强反思，自觉落实各项规章制度规定，始终把规矩和纪律挺在前面，做政治上的明白人。

　　二、新形势下应当重点关注的几个方面

　　作为校长，不仅要在践行立德树人、提高教育质量方面走在前列，更要在“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”方面起好带头作用。结合本次培训班，讲一下就大家在今后治校办学中需要把握的几个理念：

　　一是坚定理想信念。在去年教师节期间走访北京师范大学时指出：“如果身在学校却心在商场或心在官场，在金钱、物欲、名利同人格的较量中把握不住自己，那是当不好老师的”。老师都当不好，更当不好校长。在座的各位都是学校校长，必须坚定理想信念，牢固树立“学高为师、身正是范”的管理理念，饱含教育情怀，用心做教育，自觉树立高尚的社会形象。特别需要明确的是，无论日常管理工作多么繁重，都不要脱离教学一线，课程和课堂是学校最关键的领域，做校长需要高超的管理艺术，更需要与教师、学生一路同行，“用整个的心做整个的教育”。

　　二是主动适应新常态。党的以来，整个经济社会领域都发生了新的深刻变化，形成了一些新的常态。从教育管理工作来讲，更加强调依法治校、民主协商、底线思维、问题导向、纪律监督、廉政约束等各个方面。对这些新常态，要积极适应，主动融入，顺势而为，从新常态中找到工作着力点和突破点。比如国家层面推进建设现代教育治理体系，按照管办评分离的要求，构建“政府宏观管理、学校自主办学、社会广泛参与”的制度体系。大家在想问题、作决策时，要更加关注学校内部治理体系的变革和更新，自觉按照上级的新精神、新机制来谋划推进各项工作。

　　三是努力提高学习意识。一位好校长就是一所好学校，校长的引领和示范带动作用至关重要。因此，校长必须比一般干部、教师更注重学习积累、注重反思研究。要对照提出的“理想信念、道德情操、仁爱之心、扎实学识”四个方面的要求，全面提高自身素质。特别是教育管理素养和能力，大家一定要有着眼高端的意识，对上海、浙江和江苏等地的先进教改经验，对北京十一学校等知名学校的管理经验，要注意跟踪学习，反思感悟，主动转化为自身认识，不断提高综合能力。

　　三、搞好本次培训的几点要求

　　大家可能经常参加各种培训，不可避免存在一定的倦怠感。但是本次培训，紧扣当前教育改革新形势、立足治校办学新需要，授课的不仅有专家学者，还有市教育局机关主管科室的科长，所讲述的问题，针对性都很强。希望大家积极参与，认真学习。

　　一是遵守培训纪律。当前，中央、省、市都对严肃培训纪律、强化学风建设提出明确要求。大家要认真遵守上级要求，不迟到，不早退，不旷课，不随意进出会场;没有特殊情况，不要请假。中午在酒店用自助餐，一律禁止饮酒。上课要认真听讲，积极思考，并将手机关闭或置于静音状态，营造一个团结和谐的学习氛围，树立潍坊教育干部的良好形象。对于违反培训纪律的，培训班工作人员要记录在案，培训结束后通报反馈各县市区教育局主要领导;情节严重的，通报批评。

　　二是明确工作方向。本次培训，时间安排紧凑，内容涵盖广，希望大家结合培训，在当前和今后一段时间，对所在学校如何提高立德树人的质量，自身专业素养如何成长进步，做出一个合理的规划，始终坚持在研究状态下工作，尽快成长为一名优秀校长。另外，通过本次培训，要准确把握和理解潍坊教育综合改革的意图和导向，清晰地认识改革路径，凝聚起齐心协力推进改革、落实改革举措的良好氛围。

　　大家在本次培训过程中，在今后治校办学的过程中，有什么好的意见建议，特别是加强校长队伍建设的意见建议，请及时反馈市教育局组织人事科。

　　谢谢!

　　开学初校长培训的演讲稿　篇【2】

　　本次培训班的主要任务是认真贯彻落实省、市、区有关会议精神，回顾总结 上半年工作情况，研究部署下半年及今后一段时期的工作，动员全区全体教育工作者，牢固树立和认真贯彻落实科学发展观，进一步转变观念，提高认识，认清形势，振奋精神，深化改革，开拓创新，丰富内涵，提升水平，努力实现武进教育的全面协调可持续发展。根据局领导 集体讨论的意见，我主要讲以下几个方面：

　　上半年全区教育工作的简要回顾

　　一、突出了一个主题-----“让教育充满爱，让人民更满意”

　　年初，全区教育系统15名在职劳模联名发出“让教育充满爱，让人民更满意”的倡议，教育局因势利导，将之作为全区教育工作和行风建设的主题，进行了全面的宣传发动，先后开展了“学劳模，赶先进，比奉献”、评选双“十佳”教师和“我心中的好校长、好教师、好学校”征文 评比活动等，得到了各级各类学校教职工、局机关干部的一致响应。全体教职员工教学育人、管理育人、服务育人的主动性明显增强，以德培德、以心育心、以智养智、以能促能已逐步内化为全体教育工作者的自觉行动和理想追求。主题活动抓住了教育的本质，符合社会发展规律和时代发展要求，切合武进教育实际，起到了鼓舞人心、凝聚力量、激励斗志的作用，得到了广大人民群众的理解和支持，取得了积极的效果。

　　二、始终围绕了一个目标---加快内涵发展

　　1、加强队伍建设，提高队伍素质。为提高机关队伍的政治素质、业务水平，改进机关作风，提高行政效能，今年以来，局机关制定并坚持定期学习的制度，要求所有成员把学习作 为一种工作方式、工作状态，为基层做出榜样。明确了“局长负责，集体决策，职责明确，各司其职”的领导 工作基本规则制、领导工作经常沟通制、日常管理规范制、重大问题票决制、重大事故报告 制、转变作风联系制、严格要求自律制等局机关内部工作规则和制度，加强了内部管理，促进了机关工作的规范运行。为加强校长队伍建设，年初教育局制定并下发了《关于创建团结、廉洁、开拓“好班子”的意见》，在各校积极开展创建“好班子”活动。各校以创建“好班子”为抓手，不断加强干部思想作风建设，一心一意带领教职工干事业、求创新、谋发展、塑形象。经过综合考评，省前中等29所学校(园)的领导班子被授予团结、廉洁、开拓的“好班子”。对全区各校领导班子建设起到了积极的引领作用。上半年还先后举行了校长任职资格培训班、后备干部培训班、江苏省小学校长专业化和学校发展学术沙龙及小学校长提高班的“学校管理新思路”论坛等一系列培训和研讨，并修订出台了《常州市武进区中小学校长(园长)考核工作意见》。这些措施的制定和实施，进一步提高了领导干部的素质和能力，增强了战斗力。上半年，组织了对全区中小学事业规模、教师余缺情况的调研，全面分析全区教师队伍现状，并对教师队伍的建设和发展从数量、结构、配置等方面提出了构想。面向社会群众认定教师资格工作稳步推进，上半年285人取得了教师资格。师资后备力量进一步壮大。

　　2、学校布局得到进一步优化。今年以来，各有关镇中心小学主动出击，积极争取地方党委政府的支持，不断挖掘内部潜力，整合教育资源，推进规模办学，放大优质资源，全区共调整小学14所、初中1所。超额完成了区政府下达调整10所的目标任务。

　　3、重点工程建设有了实质性进展。从去年就列入区政府重点工程的淹城初中扩建工程，计划 总投资5000万元，年内计划 完成投资800万元，到目前为止，累计到位资金700万元。工程进度为第二轮规划招标已开始，场地内的房屋拆迁即将开工。计划投资4200万元和20xx万元的新湖小学、湖塘实验幼儿园 迁建工程也已进入设计招标阶段。卜弋初中新建工程土建已经进入施工阶段。

　　4、持续推进教育信息化进程。硬件建设。积极完善和改进了中小学学科教学研究网站和学校特色网站，一人一机标准机房、电子阅览室、校园网的建设有了新的进展，基本完成了“校校通”工程。发展内涵。围绕“学生是学习的主体”、“创建新型的教学模式”和“信息技术与课程整合”等关键环节，重点抓了中小学信息技术的课程落实和课题研究。实验基地建设。初步形成了国家、省、市、区级的实验学校和课题研究的四级网络。上半年漕桥初中等12所中小学又被评为武进区现代教育技术实验学校。本学期还重点抓好示范图书馆等级评估工作，召开了全区图书馆工作交流会。

　　5、课程改革逐步向纵深推进。为使课改工作能更加深入人心，教育局注重了先进理念的引领作用，采取多种措施组织课改培训和研讨。专门邀请国家教育部中学校长培训中心副主任应俊峰教授和教育部原基础教育司司长、国家副总督学王文湛同志，为全区中小学校长、局机关干部做“深化课程教学改革的思考”和“新观念、新课程”报告 会，进一步拓展了校长对课程改革的视野。各校也通过走出去、请进来的形式，加强了对教师的培训，新课程理念由过去的肤浅、概念化变得更加深刻和具体。同时，教育局采取重点突破、以点带面的策略，继续抓好课改实验基地的建设工作。先后召开课改实验基地负责人和分管校长会议，及时总结 经验完善措施，稳步推进。常州市教育局专门在我区校召开了课程改革现场会议，对我区课改工作给予了充分肯定。

　　6、进一步强化教育管理和研究，教育教学质量有新提高。加强教育管理。开学以来，教育局采取明查暗访的形式，对各校日常教学管理等方面进行突击检查，从检查情况来看，各校能严格执行教育行政部门颁布的课程计划、教辅用书征订、学生在校活动时间等规定，教育教学秩序良好。各校从学生实际出发，注重行为习惯的养成，注重学生心理和情绪的调控，学生的爱国主义、集体主义、遵纪守法意识明显增强。借助常州市对部分学校进行综合督导评估的有利时机，教育局组织力量对全区的15所中小学幼儿园 进行了督导评估，促进了各校严格落实教学常规，加强教学管理和教育科研工作，全面提高教学质量。加强教学研究。上半年，各级各类学校以毕业班教学和复习为重点，依托教研室的有力指导 ，围绕提高课堂教学效益，有针对性地加强教学管理和研究，收到了较好的成效。教育局专门召开了高三教学工作会议，要求各校围绕“重视基础、突出能力”的要求，切实改革课堂教学模式，做到研究目标，加强复习的针对性;研究教法，提高教学的实效性;研究学生，指导 科学的复习方法;发扬团队精神，加强学科间的分工协作。高三一模后，又先后分校、分学科召开研讨会，集思广益，群策群力，全力攻关。教研室也以毕业班教学复习为重点，切实加大了指导和支持力度，进一步提高了高三教学复习的针对性。

　　在省首次自主命题，三年前中考前80名有50名进入省常中的背景下，今年全区5927名学生参加高考，本科达线率达到38.82%，本科万人进线率达到25.03，连续六年在全省遥遥领先，而且尖子学生所占比例在全省处于领先地位。常州市前20名我区占了6名。录取清华大学16名(省前中14名、省武高2名)。

　　各职业类学校以社会需求为导向，不断优化专业设置，去年，武进职高的机电专业、西林职高的计算机应用专业顺利通过了省示范专业的验收。同时，各职业类学校不断加强教学研究和管理，教育质量跃上新的台阶。据统计，今年我区各职业类学校毕业生就业率达到99.8%。410名学生参加对口高考，共录取本科生245名，录取总数408名，总录取率为99.5%。本科录取人数居全省县级市(区)之首。

　　各校通过开组织校园艺术节、体育节、英语节、科技节等，丰富学生的知识，开拓学生的视野，培养学生的能力，学生的各方面素质有了新的提高。据不完全统计，各校组织学生参加各级各类竞赛，共取得全国一等奖4个，二等奖14个，省一等奖15个，二等奖90多个。省武高的杨知同学代表江苏参加全国化学奥赛决赛获得金牌，创下我区学生参加奥赛的新纪录。电大、进修学校、各成校适应经济社会需求，积极发展开放教育、短期培训，为广大市民的求知求技提供了及时有效的服务，取得了良好的效益。湖塘镇成人教育中心校被省教育厅批准建立武进社区教育学院，成为全省第一家县级社区教育学院。省前中、省武高、省奔中、星辰实验学校等在加强国际教育交流的途径和方式等方面也迈出了踏实的步伐，提升了学校的办学品位和档次。

　　三是狠抓了一项建设----形象建设。

　　1、提高认识，摆上位置。上半年，教育局召开了教育系统纪检监察暨行风建设工作会议，要求全体教育工作者充分认识开展行风建设的重要性、必要性和紧迫性，正确认识和对待人民群众的批评意见和建议，切实加强思想政治学习和职业道德建设，不断增强服务意识、大局意识，形象意识，正确认识和处理改革的力度、发展的速度和人民群众可接受程度的关系，把人民群众的利益放在第一位，从人民群众最迫切的愿望做起，从人民群众最不满意的地方改起，真正“办人民满意的教育，让教育充满爱”。

　　2、突出重点，狠抓落实。在队伍上：为强化基层学校行风建设的过程管理，教育局继续聘请了各校党员副校长担任兼职纪检监察员，并集中两周对117位兼职纪检监察信访联络员进行业务培训。在机制上：制定了《兼职纪检监察、信访联络员工作职责》、《兼职纪检监察、信访联络员工作考核细则》。为有效前移工作防线，把问题处理在萌芽状态和未然之中，今年还实行了教育纪检监察月报制，以便及早发现基层学校信访问题，努力化解教育工作热点和难点问题。在认真总结去年教育“五评”成功经验的基础上，进一步完善了“五评”方案 ，“五评”活动开展的有声有色。在内容上：教育收费。在实行教育收费公示制、责任制、承诺制的基础上，继续开展了规范收费学校创建活动。为切实减轻农民负担，年初教育局与物价局联合印发了《关于公布20xx年中小学代办费预收标准的通知》，较大幅度的降低了各类学校代办费的收费标准。各校能严格遵守上级的有关规定，基本上消除了乱收费行为。中考招生：今年教育局把做好招生工作作为重塑形象的关键环节，切实加强领导，严密组织，严格要求，严肃纪律，特别注重了招生过程中各环节的管理，先后召开了考务工作会议、填报志愿会议、阅卷工作会议等，进一步明确了相关要求，强化了责任追究，做到了“考务公开”、“依法治考”，平稳推进。今年也是多年来对中高考工作各级领导最重视、发动最广泛，各有关地区和部门支持力度最大的一年，在各方面的大力支持配合下，我们圆满完成了今年招生的各项预定目标任务。

　　3、倾听呼声，沟通联系。教育局把认真办理人大代表建议、政协委员提案作为加强行风建设的重要内容，给予了高度的重视。专门成立了答复工作领导小组和工作小组，多次召开专门会议，认真筹划答复工作，不断提高答复质量。实行了 “开门办理”，分片召开了与代表、委员的见面会，广泛征求代表、委员意见，办理提案建议答复工作取得了较好的效果。既使有关建议提案有了落实，也加强了与人大代表、政协委员的沟通和联系，得到了他们对教育工作的广泛理解和宝贵支持。

　　4、加强宣传，营造氛围。确立了“让教育充满爱，让人民更满意”的教育宣传主题，认真制定宣传报道计划，通过《教育周刊》、《武进教育》专栏以及武进教育信息网站等多种途径和载体，大力宣传基层一线的教师、校长、学校的先进事迹 ，及时报道各校在教育教学改革和发展中取得的新成就、新经验，让人民群众了解教育改革发展的新变化、新趋势。进一步密切了教育工作者与广大人民群众的联系，优化了教育改革和发展的外部环境和舆论氛围。

　　四是实施三大改革---- 撤消视导组、理顺中心区管理体制、实行了局机关中层干部竟聘上岗

　　1、撤消教育视导组。为进一步贯彻落实国务院关于“以县(区)为主”义务教育管理体制的通知精神，根据省教育厅“两基”教育督导团对我区的督导意见和区委、区政府的指示，上半年，教育局适时决定撤消各教育视导组，使教育管理环节进一步减少，提高了管理效益。

　　2、理顺中心区教育管理体制。经过多方努力，区委、区政府同意率先在中心区实行“以区为主”的管理体制，并确保教 育经费“三增长、两提高”。中心区教育管理体制调整后，中心区中小学管理，教育发展规划的制定，教师编制和校长、教职工管理，工资发放及各类经费的统筹都将由区政府统一制定和实施。目前这项工作正在按计划推进，预计新学期将基本到位。

　　3、实行局机关中层干部竟聘上岗。为充分发挥局机关在全区教育工作中的指挥部、参谋部、服务部的作用，为教育系统人事制度改革和干部管理制度改革打开一个缺口，探索经验，在区委、区政府及组织部、人事局等的支持下，教育局出台了中层干部竞聘 上岗工作方案，局机关中层共10个正职、14个副职岗位全部拿出来公开竞争。通过个人报名、资格审核、个人演讲 答辩、组织考察、党委研究等十个环节的公开进行，这项工作目前已顺利结束，新的中层干部即将到岗赴任。机关干部中层竞聘 彻底打破了干部管理和使用的“铁饭碗”、“终身制”，极大地激发和调动了同志们工作的积极性和创造性，为全系统的人事制度改革开了好头，闯出了一条新路。

　　五是强化了两项管理：

　　1、外来工学校管理。为确保流动少年儿童接受良好教育的权利，使他们能与当地的孩子在同一片蓝天下健康成长，根据区政府《武进区流动儿童少年简易学校管理暂行办法》，教育局配套制定了《武进区流动儿童少年简易学校办学基本条件》、《武进区流动儿童少年简易学校评估细则(试行)》。通过召开相关学校负责人会议及组织政策法规培训班，对全区提出申报的21所流动少年儿童简易学校进行了全面评估等多种方式，全面落实《办法》精神，为全面提高流动少年儿童受教育水平奠定了有力的基础。

　　2、安全管理。一是进一步明确职责。教育局及各校牢固树立“安全第一”的思想，不断强化安全意识。教育局与各校、局机关各科室签订了《安全防范工作目标管理责任书》，印发了《学校消防工作手册》，明确了工作要求、目标和责任。二是创新工作机制。实行了“安全责任制、安全工作报告制、安全责任追究制和年度安全工作述职 制、预警制”。三是加强过程管理，强化督查。上半年完成了学校压力容器管道的排查登记工作，开展了消防、食品卫生、接送学生车等专项整治工作。开学初，组织了校园安全大检查。在学校自查的基础上，由局领导带队分六路对各校安全工作进行了抽查，对在检查中发现的安全隐患，进行了跟踪督查。5月与区交警队、车管所配合，对接送学生的车辆的安全性能及驾驶员资格进行了检测和验审，坚决杜绝了“三无”车辆接送学生。四是创建“平安校园”。根据区安委会的要求，结合学校工作实际，在全区各校适时启动了创建平安校园活动，并正式出台了“平安学校”考核细则，进一步加强了学校的安全工作，以确保师生生命和国家集体财产的安全以及教育教学秩序的稳定。

　　半年来，主题活动的顺利推进，教育环境的不断优化，课程改革的不断深入，各项改革措施的顺利实施，教育现代化内涵的不断丰富，教育教学质量的稳步提高，凝聚了全区教育工作者的大量心血和汗水，更离不开在座的各位校长的引领和带动，在此，我代表教育局向你们并通过你们向全区广大教职工对武进教育事业做出的贡献表示崇高的敬意和衷心的感谢!

　　暑假期间，教育局专门召集小学(幼儿园)、初中、高中(职业类学校)部分校长举行座谈，共同研讨我区教育科学发展大计。绝大部分的校长都做了精心准备，在研讨中大家关注的焦点基本上集中在教育的均衡发展，学校自主发展，队伍建设，课程改革，师德建设，教育形象等方面，对当前教育工作中存在的问题也进行了认真的分析和研讨。当前我区教育工作中存在的问题主要有：

　　一是在发展理念上。以人为本，促进全面发展是教育应有的追求和本质，由于传统教育的影响，应试教育在当前仍然占有绝对的地位，科学的教育质量观、学生观、教学观还没有成为各项教育教学工作的主导思想。学校建设重外轻内、学校教育重分轻人、学校管理重管轻理的现象比较普遍。

　　二是在发展水平和质量上。虽然我区教育发展的水平在常州大市乃至全省都有一定的地位，但与区委区政府提出的“两个率先”的目标，与人民群众对教育特别是优质教育的需求相比，仍有较大的差距，特别是与周边发达地区相比在某些方面有明显的距离。各级各类教育之间、各地区、各学段、各学校之间发展的不平衡现象相当明显，特别是初中的“瓶颈”制约未能得到有效的化解。教育在服务经济、造福人民，致富一方中的作用没有得到有效的发挥，服务质量和水平还不高。

　　三是在发展模式上。由于受传统思想的影响，发展在相当一部分同志的思想上还是停留在办学条件的改善和事业规模的扩张上，走的仍然是外延发展的老路。办学思路不宽，主动性不强，自我发展的能力还不高。

　　四是在发展动力上。教育系统人事制度改革步履缓慢，严重滞后于教育改革发展的要求。“大锅饭”、“铁饭碗”、“终身制”还普遍地存在着，广大教职员工工作的积极性和创造性未能得到充分的发挥，学校发展的内部活力不足。

　　五是发展重点上。以人为本必须德育为首，但德育在现行教育中仍是处于“说起来重要，做起来次要，考起来不要”的尴尬境地。由于多种原因，课程改革在教育教学改革中的核心地位没有得到应有的凸现，各校推进的速度和质量不协调，造成了新的不平衡。

　　六是发展环境上。由于受客观条件的限制，教育发展的速度与质量还不能完全满足人民群众对优质教育的需求，社会各界对教育的理解和支持力度不够，特别是对教育的功利性评价严重地影响和束缚了教育改革的步伐和进度。个别学校、个别校长法纪意识不强，也给教育系统带来许多的负面影响。等等。

　　我们讲这些问题和困难不是在否定我们的工作，更不是抹杀我们已有的成绩 ，而是把这些问题提出来，供大家研究探讨，以期引起大家的关注，以便采取切实措施，认真解决，共同促进武进教育的持续协调发展。

　　下半年工作思路和重点

　　发展是一个永恒的主题。党的xx届三中全会提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”的科学发展观，是我党对发展问题认识上的又一次飞跃，也是当前及今后相当长的时期内的执政总纲，为实现“两个率先”指明了方向和道路，也成为搞好教育工作，促进教育发展的根本指针。科学发展观的核心价值在于对规律的尊重，对实际的尊重，对人的尊重。科学发展作为一种战略思想，不是也不应该是应时对景的短期行为，更应该是一种指导工作的基本价值取向、工作目标和原则。

　　贯彻和落实科学发展观，不但是坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”基本原则的需要，也是武进教育自身发展的需要。贯彻落实科学发展观要求我们在对过去工作认真总结的基础上，对存在的问题和长期积累的矛盾进行科学梳理，并在今后的工作中攻坚克难，促进发展。

　　关于今年下半年及今后一段时期内的工作安排，教育局已做出了详细的部署，请各校根据下学期工作意见安排认真执行。我在这里着重强调以下几个方面：

　　一、更新发展理念

　　贯彻落实科学发展观，必须坚持“以人为本”的观念。“以人为本”是科学发展观的基本价值取向，是教育改革和发展的核心思想，也是教育工作的出发点和归宿点。教育是培养人的崇高的社会公益事业，以人为中心，以学生为中心，大力开发人力资源，促进人的全面发展，是教育的根本要义。学校一切工作都要以学生成长成才为中心，做到教书育人，管理育人、服务育人。全体教育工作者必须意识到：无论多么先进的教育手段都不能否定面对面的教育工作，无论现代传媒多么发达都不能代替人与人之间的融合和交流，无论各项制度多么完善，也都不能忽视人文关怀的巨大作用。坚持以人为本，必须最广泛地调动全体教职员工的积极因素，最充分地激发他们的创造活力，最大限度地发挥他们的主观能动性，全面推进各项工作，实现学校的主动发展、特色发展。

　　贯彻落实科学发展观，必须坚持加快发展的观念。进一步提高教育投入水平和质量。在硬件建设基本到位的基础上，积极调整投资方向和结构，把有限的资金转向丰富内涵发展、开发人力资源等必须和急需的方面上来，提高投资效益。不断扩大优质教育资源，满足人民群众日益增长的接受平等、优质教育的需求;进一步提高教育发展水平，高标准普及高中教育，切实提高新增劳动力人均受教育年限和高等教育普及程度，积极构建与经济社会发展相适应的终身教育体系;进一步提高教育现代化水平。加快教育信息化建设步伐，以信息化带动现代化，提高全区教育综合实力，努力把武进建设成为体系完善、规模适度、结构合理、布局优化、体制先进、内涵丰富、特色鲜明的教育强区。

　　贯彻落实科学发展观，必须坚持协调发展的观念。正确处理好三个方面的关系：一是正确处理好基础教育与职业教育的关系，在不断优化基础教育的同时，积极发展中等职业教育，努力为地方经济建设培养大批高素质的劳动者;二是正确处理好公办学校与民办学校的关系，在坚持以政府办学为主体的同时，鼓励和支持社会力量办学，缓解教育资源相对紧缺的矛盾;三是正确处理好普通教育与高等教育、社区教育的关系，在协调发展各类普通教育的同时，坚持与时俱进，大力发展地方高等教育和社区教育，构筑人才培养新高地，拓展教育服务的新空间，努力提高市民素质和城市品位。

　　贯彻落实科学发展观，必须坚持全面发展的观念。要全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，深入推进基础教育课程改革，坚持面向全体学生，努力促进学生在德智体美劳等方面全面发展。

　　贯彻落实科学发展观，必须坚持均衡发展的观念。进一步优化教育资源配置，切实加强对村校和初中的建设和管理，解决村校“弱小”、初中“细腰”的问题。进一步关注弱势群体，采取积极有效的措施，依法保障贫困家庭子女、残疾儿童少年和“新武进人”子女接受教育的权利。

　　贯彻落实科学发展观，必须坚持内涵发展的观念。进一步加强教育常规管理，深入开展课堂教学工作和教学研究工作的督促检查;进一步加强教育教学质量管理，严格执行教育质量综合评估制度、教育工作专题调研制度，不断完善教育督导制度，加强教育督导工作，提高督导水平，切实保障素质教育健康发展，全面提高教育教学质量;进一步加强作风建设，切实提高政风行风建设水平;进一步深化学校用人制度改革，稳步推行教职员工竞聘上岗制度，建立健全与社会主义市场经济体制相适应的、富有活力的教师管理制度。

　　二、提升发展水平

　　一是进一步提高资源配置水平。优化学校布局。根据省基础教育改革和发展纲要精神，结合各地实际，重点对班级少、规模小、效益低的村校和个别条件成熟的初中进行调整，整合教育资源，推进规模办学，提高办学效益。优化投资结构。根据上级规定，今年将在全国全面推行一费制，教育投入的宏观政策继续偏紧。因此，各校在校舍建设基本到位的前提下，要严格控制投资规模，优化投资结构，提高投资效益，把有限的资金用在教育教学必需的设施设备上，用到提高教师专业发展水平上，用到促进课改和学校的特色建设上。盘活教育资产。教育资产就是教育资源，各校要不断开阔思路，开放办学，加强与其他学校及社区的联系和交流，实现资源共享，盘活教育资产，发挥现有资源的最大效益。

　　二是进一步提升武进教育的整体水平。中心区教育引领水平。教育局将加快工作节奏，主动与湖塘镇等有关地区、单位积极协商，力争使中心区教育管理体制尽快到位，加快在建工程建设，加强工程管理，不断增加优质教育资源总量，更好地满足人民群众对优质教育的需求。中心区各校要紧紧抓住课程改革、特色建设的有利时机，不断培育特色，放大优质资源，引领全区教育的发展。继续争先创优。到目前为止，我区省级以上重点、“窗口”学校达到61所，占全区学校总数的36%。但如果跳出武进看，我区在国家、省、市有重要影响、知名的品牌学校实在是屈指可数。有的重点、示范、实验学校除了校舍美观外，在学校内涵发展、办学风格、发展潜力等方面甚至还不如其他学校。发展是无止境的，已有的优势也只能是暂时的、相对的。在竞争日益激烈的今天，不进则退。各校要始终保持一种勇立潮头、勇创一流、永不自满的精神状态和发展境界，跳出武进看武进，进一步开拓视野，明确目标，把握方向，选好突破口，在更大的范围更高的层次去竞争、创业，充分发挥示范、带头作用，真正打造名校品牌。本学期湟里初中、潘家初中、南夏墅中心小学、东安中心幼儿园分别争创省示范初中、省实验小学、省示范性实验幼儿园，湖塘桥初中、湖塘桥实验小学、牛塘中心幼儿园等共12所初中、小学、幼儿园接受省示范初中、实验小学、实验幼儿园的复查验收，上述各校要把这次验收或复查作为检验办学水平和质量和重要机会，精心准备，力争全部通过。其他一般学校也要认清形势，合理定位，充分发挥后发优势，积极争先越位，实现梯次发展，共同提高武进教育的整体水平。

　　三是进一步提高教育的均衡化水平。均衡发展是科学发展的应有之义。但均衡发展决不是平均发展，而是要尽可能地缩小区域之间、学校之间的发展差距，让所有受教育者都能受到社会给予的公平教育;均衡发展也不是限制发展，而是既要鼓励发达地区、办学条件好、办学质量高的学校进一步提高质量和水平，更要采取有力措施，合理配置教育资源，加强薄弱学校建设，进一步扩大优质教育资源，实现共同发展;均衡发展也不是一个模式发展，而是在办学水平相对均衡的情况下，各校自觉实现主动发展、差别竞争、特色创新。在促进教育均衡发展方面，要切实抓好“扶弱促强工程”。政策支持。对经济条件比较薄弱的地区、学校实行政策倾斜、经济支持，并在教师配置方面优先考虑。实行教师轮岗制。教育局将出台新教师聘任管理办法，实行新教师农村教育轮岗制，并把在偏远薄弱地区工作情况作为今后考核、晋级的基本条件之一。“一对一”帮扶制。由重点学校在资金、师资、管理、教科研等方面积极帮扶。并将帮扶绩效作为对双方考核的重要内容。班子建设。根据各校实际情况，进一步调整和充实学校领导班子，加强学校的领导力量。科学设定民办学校的招生规模。有计划控制个别地区生源的大规模外流。

　　四是进一步提升教育信息化水平。各校要抓住教育信息化带动教育现代化的有利时机，切实加强现代教育技术装备建设，加强对教师的全员培训，建立健全符合现代教育规律的教学常规，提高教育信息技术的利用率。结合课程改革，不断提高现代教育技术与课程的整合，发挥现代教育技术在转变教育观念、教学观念，更新教学模式，促进学生自主学习等方面的作用，

　　五是进一步提高流动少年儿童的受教育水平。各校要从促进武进地方经济和社会发展的大局出发，以高度的政治责任感，热情关注流动少年儿童的就学问题。公办学校吸纳为主。各校要主动挖掘内部潜力，尽可能多地吸纳流动少年儿童到公办学校就读，让他们与本地孩子在同一片蓝天下健康成长。加强指导和管理。各镇中心小学要自觉承担起相关的管理职能，特别是在学校安全、教学研究、校本培训等方面切实加强对本地流动少年儿童学校的指导、管理和督查。规范办学行为。按照区政府《武进区流动儿童少年简易学校管理暂行办法》、教育局《武进区流动儿童少年简易学校办学基本条件》、《武进区流动儿童少年简易学校评估细则(试行)》等的规定，本学期将对全区21所流动少年儿童学校全面整顿。对符合布点要求，办学条件基本合格的学校核发办学许可证，对符合布点要求，办学条件目前还不达标的学校要求其边办学边整改，对一年内整改不到位的，将坚决取缔。

　　六是进一步促进各级各类教育协调发展的水平。幼儿教育、基础教育、职业教育、社区教育、特殊教育共同构成了教育的生态链，全民终身教育体系不可分割的部分。科学发展观要求我们不能偏废任何一个环节，任何一类教育。

　　幼儿教育：要认真贯彻落实常州市幼教工作会议精神，进一步理顺幼儿教育管理体制，明确办园主体和责任，积极改善办园条件。以园本培训为主，加强幼儿教师的职业技能培训。严格实行持证上岗制度。积极开展幼教科研，加强幼儿素质的早期开发，将早期教育向0―3周岁的低龄延伸。拓宽早期教育服务市场，形成托幼一体化的服务格局，逐步建立0―6周岁学前教育一体化运作机制，不断提高幼教水平，为幼儿未来的发展奠定良好的基础。

　　基础教育：小学、中学是人的知识、感情、能力、性格等内在品质形成的重要阶段，是为人一生发展打基础阶段，各校要从为学生一生发展的大局考虑，切实转变教育观念，注重“育人”而不是“育分”，注重培养学生的“学力”和“兴趣”，而不是让学生“死学”而厌学、“学死”。要积极推进评价机制的改革，重在评价过程管理，重在评价既定目标的达成度，重在评价整体办学效益，重在看人民群众的评价和认同度。变过去以分数为主的一元评价为多元评价，变简单的结果评价为过程与结果并重评价，把学生从分数的重压下真正解放出来。积极实施素质教育，积极开展适合学生不同年龄段的社会实践活动，锻炼他们适应社会的能力，培养他们热爱生活、热爱人生、奉献社会的良好品格，为他们顺利就学深造或参与社会创造条件。

　　职业教育：虽然就业是当前社会的一大难题，但高技术工人就业却是一支独秀，市场紧俏。“大学生好找，好技师难求”已成不争的事实。各职业类学校要紧紧抓住大学城建设的机遇，利用常武地区制造业基地建设的有利条件，进一步优化资源配置，在做大的同时更要做强。要适应经济和社会发展的需求，切实加强专业现代化建设，通过打造品牌专业来争创品牌学校。新学期，武进职高、西林职高的建筑、机械、财会、烹饪四个专业将接受省示范专业的验收。两校要认真准备，确保高质量通过验收。要切实加强对学生思想品德的教育和专业技能的培养，加强就业技术指导，主动为他们的就业铺路搭桥，为他们今后的发展打下坚实的基础。同时要充分发挥现有教育资源的优势，进一步扩大面向社会群众、企业工人的专业培训，开展“定单”教育，提高办学效益。

　　社区教育：各地成人教育中心校要切实增强服务经济、服务群众的意识，紧密结合当地产业结构调整、经济发展变化、群众就业生活需求的新形势，发挥自身优势，依托社区资源，实行开门办学、适需办学，更好地满足群众各种求知求技的需求，为构建和完善终身教育体系做出自己的贡献。要十分关注失地农民和下岗工人的生存状态，为他们再就业提供及时、有效、优质的培训、指导，不断提高服务水平，靠服务求生存、谋发展。

　　三、转变发展方式

　　一是促进学校的主动发展。发展是硬道理，主动发展更是硬道理。只有主动发展才能抓住机遇、创造机遇，才能形成优势、确立地位。我们必须在观念创新上要先人一步，体制创新上要优人一等，机制创新上要高人一筹，实践创新上要快人一拍，抓先机，抢主动。根据市教育局《关于促进学校主动发展的意见》精神，结合我区实际，新学期将在各校正式启动学校主动发展计划。制定发展规划。要对学校传统和外部环境进行全面而深刻的分析，认真总结近年来学校教育教学改革的成果、经验和不足，明确学校发展规划制定的起点。要把学校发展规划与校长三年工作目标结合起来，明确近期、中期发展目标和具体的工作措施，行动方案既要有前瞻性、鼓舞性，更要切实、具体、可行。特别是奋斗目标要能分解、易检测。科学论证方案。教育局将对各相关学校的主动发展规划和行动方案进行逐校审核和论证，并加大督查力度。政策激励。教育局将建立“促进学校主动发展”奖励机制，对高质量完成“学校主动发展规划”的学校，给予表彰和奖励。对创造性实施发展规划，促进学校主动发展的典型学校在政策、经费、队伍建设等方面给予重点扶持，以促进各校主动寻找发展机遇，转变办学行为，激发办学活力，提高办学能力，提升办学品位。

　　二是促进学校的特色发展。特色发展是重要的发展策略和方式，也是展示个性、优势的重要方面。多年来，各校积极探索、勇于创新，在特色建设上取得了明显的成效。如：湖塘实验小学的“三自一创”教育模式、湖塘中心小学的“书香校园”建设，东安中心小学的“国防教育”、邹区中心小学的“艺术特色”、寨桥初中的“进村、入户、到人”的社区教育模式、牛塘中心小学的课堂教学模式等都有声有色，有的已经达到了较高的水平。郑陆初中、成章初中、东青初中、淹城初中、新湖初中等办学条件虽然一般，有的甚至还很差，教师待遇与其他学校相比更没有优势，但这些学校以人为本的管理模式深得人心，内部管理相当到位，师资生源外流现象较少，教育质量较高，我认为也是一种特色。

　　实现特色发展，创建特色学校，首先要抓布局。要对全区各校的教育资源、特色基础、师资力量、办学绩效、发展潜力等情况进行认真的总结和研究，科学论证其特色项目建设的可行性，科学布局特色建设，实现各校的差别化竞争、个性化发展。其次要抓建设。特色学校重在建设。上半年，教育局出台了创建特色学校工作意见，全面启动了特色学校创建工作。并组织示范初中、实验小学校长参加全国“特色学校”研讨活动，并召开专门会议，部署“特色学校”创建活动。各校要把主动发展规划和特色建设紧密结合起来，认真制定实施方案，并化大力气抓好各项措施和计划的贯彻落实。第三要抓评估。上半年，已有20多所学校上报了“特色学校”创建规划，教育局将组织力量对各校的规划进行科学论证，并对各校的实施情况进行评估，以期通过树立典型，以点带面促进特色学校建设的不断深入。

　　四、突出发展重点

　　一是切实加强未成年人思想道德建设，凸显育人本质。

　　(1)提高对加强未成年人思想道德建设的重要性、紧迫性的认识。未成年人是社会主义事业的建设者和接班人。努力提高未成年人思想道德素质，是我们各项事业后继有人的重要保证。当前，未成年人思想道德建设总体上是好的，但也面临严峻挑战。由于国际敌对势力思想文化渗透、市场经济转型，社会丑恶现象沉渣泛起;拜金主义、享乐主义滋长;以权谋私等消极腐败现象屡禁不止等等，给未成年人的成长带来不可忽视的负面影响。同时，学校教育中重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践的现象的存在，教师职业道德建设存在的问题等客观上造成了也未成年人思想道德教育的薄弱。所以，未成年人思想道德建设既是一项长远的战略任务，又是一项紧迫的现实任务。全体教育工作者要以高度的责任心和历史责任感，从树立和落实科学发展观，坚持以人为本，执政为民的高度，充分认识加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性，适应新形势新任务的要求，积极应对挑战，加强薄弱环节，在巩固已有成果的基础上，采取扎实措施，努力开创未成年人思想道德建设工作的新局面。

　　(2)提高未成年人思想道德建设的针对性、实效性。思想道德教育看上去是在务虚，其实是在“务实”，务人成长和发展的根本之实。必须要“虚功实做”。一是坚持“三贴近”原则。坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，放低重心，针对学生不同年龄阶段的特征和青少年成长规律，开展丰富多彩的教育活动，增强针对性和实效性。漕桥初中把“扬善、求真、尚美”作为德育的目标、内容、原则，宏观着眼，微观着手，贴近了学生的思想、学习、生活实际，贴近了校园文化建设实际，很有新意。二是坚持“三结合原则”。要有大德育观念，实现学校、家庭、社区的有机结合。寨桥初中进村、入户、到人的“三结合”立体德育模式已在全省推广，全区各校要认真学习总结。三是坚持“三全育人”的原则。以德为首，统领各项教育工作。把德育工作贯彻到学校教育的每一个环节、每一个学科、每一项活动。做到全员育人、全程育人、全面育人。焦溪初中暑假在全体师生中开展了“参加道德实践，争做诚信师生(公民)”活动，不仅重内容，更重方式和过程，效果很好。值得各校学习和借鉴。

　　(3)加强领导，健全机制，把握德育工作的主动权。进一步健全和优化德育工作机制，明确校长在学校德育工作中的领导责任。为切实提高工作实效，一把手校长要亲自抓德育，校长述职 首先要述德育之职。教师考核首先要考评德育成效。要建立健全学校德育工作网络、机制，明确各部门、科室(教研组或年级组)、团、队、会的德育职责，制定切实可行的德育实施方案，切实加强考核。通过课内外、校内外各种途径，发挥学校主渠道作用，真正落实育人为本、德育为首、注重实效的要求。学校的党组织要充分发挥政治核心作用，把师德建设和青少年学生思想道德建设作为重要职责，党员教师要在德育工作中发挥先锋模范作用。学校要主动加强与社区、家庭的联系，指导好家长学校、家长委员会的工作，形成育人合力。

　　(4)突出重点，明确任务，提高德育工作水平。学校德育工作要突出重点，明确任务，以点带面，提高德育工作水平。要抓基础德育。努力实现德育社会化、生活化、常规化、基础化、课程化，从学生的日常行为习惯抓起，从改善和身边人的关系抓起，培养学生良好的道德品质和文明行为。抓法纪教育。教育学生遵章守纪，培养他们的法制意识和诚信观念。抓理想教育。从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念;弘扬爱国主义教育主旋律;培育民族精神，升华爱国主义情感。

　　二是坚持课改中心地位不动摇，促进教育的内涵发展。

　　(1)切实推进课程改革，提高课程实施水平。20xx年常州市被确定为省级课改实验区，至今年秋季，我区小学、初中各学科将全部进入新课程，采用新教材。普通高中也将于20xx年秋季起启动大规模的课程改革。课改已经成为教育改革的核心，已经走进了各类教育，走进了我们的教学生活。课改工作水平也成为检验和考核教育发展水平的重要标志。我们必须以先进的理念、积极的态度、扎实的措施，真正站到课程改革和教育创新的前列。

　　各小学、初中，要认真总结两年来课改实验工作取得的成果、经验和存在问题，进一步认识课改价值，把握课改方向，明确课改目标，坚定课改信心，理清课改思路，落实课改行动。要从教育改革发展的大局、本校教育教学实际出发，进一步研究课改规划，落实工作责任，努力在转变教学方式、革新学校管理、开发校本课程、创建教育特色、改革评价机制等方面，抓住一、两个重点，争取有新的突破、大的成果。

　　普通高中课程改革是基础教育领域一场更为深刻的变革，各项工作更为复杂和艰巨。各普通高中要充分认识即将启动的课程改革的重要性、艰巨性，积极行动起来，尽快做好充分准备，努力赢得在课程改革中的主动权，以很好地抓住课改带来的发展机遇，迎接课改带来严峻挑战。在本学期，各校要着重做好三项工作，一是加强宣传发动，营造研究课改的浓郁氛围。二是组织教师学习培训，为进入新课程、采用新教材做好专业准备。三是根据“普通高中课程改革实施方案”，根据本校的办学目标，认真规划和构建本校的课程体系。四是挖掘本地本校教育资源，积极开发校本课程和研究性学习项目，为今后学生的选修提供多样化的课程。局机关有关职能科室要把推进课程改革作为一项重点工作来抓，进一步转变工作作风，改进工作方式，提高管理水平和研究能力，为学校课程改革提供良好的专业支持和专业服务。

　　(2)建立以校为本教研体系，提高教科研的水平和实效。建立自下而上、上下结合的教学研究新机制，是引领教师在工作中研究、在研究中创新，全面提高教师专业发展水平的重要途径，是着力研究解决教育教学中的具体问题，全面提升课程实施水平的重要条件。上学期我区被确定为全国性以校为本教研制度基地建设实验区，从本学期起，我区将全面启动“构建以校为本教研制度，全面提高教师专业发展水平”这一科研项目。各校必须充分认识校本培训、校本教研的意义和价值，研究制定校本培训、校本教研的长期规划和近期计划，建立和完善相关的工作机制及评价制度，努力营造浓厚的科研氛围，努力建设爱读书、爱学习、爱研究、敢创新的学校文化。特别是学校领导，必须静下心来，与教师一起学习、研究、实践和创新。各校要把教育科研、课题研究与教学研究、教学改革紧密结合起来，在课程改革和教学创新中生成课题，以课题研究带动和引领教学改革，努力提高教育科研的水平和实效。

　　(3)真抓实干，务实求真，提高高中教育质量。多年来，在各级领导的关心支持下，在各校领导和广大高中教师的辛勤努力下，我区高考连年取得好成绩 ，赢得了各级政府和广大群众的好评。但是，随着高考制度改革的深入，随着我区普高办学规模的迅速扩大，我区高中教学与周边县区之间的比较优势逐渐削弱，高考成绩在一定水平上徘徊不前，与先进地区的差距在拉大，与后进的优势在缩小，在激烈的竞争中缺乏后劲和潜力。

　　高考成绩，是综合反映普通高中教育教学质量的一项主要指标。在当前的新形势下，能否提高高中教学质量，能否在高考中取得优秀成绩，直接关系到广大群众的利益，直接关系到学校的生存发展。各普通高中学校务必认清面临的严峻形势，正视存在的困难和问题，把教学工作作为重中之重来抓。要带领教师树立信心、振奋精神，狠下决心，顽强拼搏，把压力变动力，问题变潜力，力争保持我区高中教育质量的领先地位。 8月11―12日常州市教育局召开了高中教学工作会议，着重研究部署了新一届高三教学工作，我们将在开学后召开高三教学工作专题研讨会，认真总结过去，分析形势，探讨问题，明确目标，研究对策，努力使高三教学各项工作抓紧抓实，抓出成效来。

　　三是坚持质量兴校，进一步加强内部管理。教育教学质量是学校的生命线，是事业成败的关键。我们必须要理直气壮地抓质量，靠质量兴校、兴教。教育教学质量的提高不是一朝一夕之事，而是长期不懈、持之以恒的结果。加强常规管理。虽然造成学校发展水平不同的原因是多方面的，但据调查了解，管理制度不健全，责任不到位，工作程序不规范是一个重要原因。因此加强学校的常规管理是一个治本之策。常规是教育质量的基本保障，常规是教育教学创新的基石，常规也是内涵发展的重要方面和基本标志。常规做到极致就是品位、就是品牌。绝大多数学校的常规管理应该说是好的和比较好的，但也有个别学校的日常管理制度还是没有走出文件、走下墙面，真正变成全体师生的行为规则和工作指南，没有发挥出其应有的作用和价值。本学期，局将组织专门力量对部分薄弱学校的内部管理进行专项督导，真正让常规来管人、管事。加强质量监控。各校对教师的教、学生的学要密切关注，制定和落实严格的质量监控体系，实行跟踪管理，及时指导，在过程中调整和改善。过去各教育视导组在质量管理方面积累了丰富的经验，在视导组撤消后，局机关有关职能科室要主动调整工作思路，及时补位跟进。切实加强教育教学调研和管理工作，通过调研发现问题，及时采取措施，确保教 育教学活动正常规范运行，把握提高质量的主动权。

　　五、增强发展后劲

　　以人为本是科学发展观的核心，也是教育的原则、目标之一。教师是立校之基、兴校之本。没有高水平的教师队伍就根本谈不上高水平的学校，加强教师队伍建设是实现教育科学发展的根本。

　　一是大力加强师德建设。今年高考后，《扬子晚报》连续刊登了《问南京“高考之痛”》、《高考之痛，还要痛多久》等多篇文章，对近年来南京教育工作进行了深层次的分析和报道，特别指出，近年来南京相当一部分教师通过家教搞创收，师德严重滑坡是影响教育整体水平提高的重要原因。我们要引以为鉴，高度重视和加强师德建设。造势推进。借隆重庆祝第20个教师节的有利时机，大力宣传和弘扬广大优秀教师的先进事迹 ，广泛开展学先进、赶先进、做先进的活动。在全系统营造一种浓厚的爱岗敬业、忠于职守、真诚奉献的氛围。并认真落实相关待遇，加大表彰奖励先进的力度，让先进真正有吸引力。强化考核。要加强对师德的考核和奖惩，旗帜鲜明地反对和抵制一切有违师德的思想和行为。抓好重点。青年教师是武进教育的未来，他们的素质特别是职业道德修养如何，将直接决定和影响着全区教育事业的兴衰。要进一步改进思想政治工作的方式，思想上多引导，业务上多指导，生活上多关心，感情上多贴近。各校要进一步创新师徒结对模式，强化过程管理，拓展他们的学习和实践空间，放手让他们工作，培养和鼓励他们争先创优的意识和能力，为他们的建功立业搭建舞台。使广大的青年教师目中有“人”，胸中有“书”，手中有“法”，脚下有“路”，事业有“成”。

　　二是努力促进教师的专业发展，壮大优秀师资群体。在专业发展的问题上，我可以说是门外汉。在我看来，教师既是一位博览群书的“杂家”，又是一位熟读本专业书籍的“专家”。因此，我认为教师的专业成长，首先是要抓好自身的学习和提高，博览群书，做一个真正的文化人。因为有文化才有底蕴，有底蕴才有底气，有底气在课堂上才会有灵气。其次要强化培训和引领。在组织教师参加上级的各类培训的基础上，进一步更新培训理念，优化培训机制，拓展培训思路，落实培训经费，把重点放在校本培训上。鼓励和促进教师加强教育科研，积极参与课程改革，在培训和实践中提升教师的专业水平和教学理念。第三要注重梯队建设，壮大优秀师资群体。名校之“名”在于有“名家大师”。名师之“名”在于其教育人格的感召力量、教育思想的浸润影响、教育行为和教育艺术的示范辐射作用。在一所学校、一个地区，名师的作用绝不止于他直接执教的学生及其家长、他身边的同事、他周围的同行和业内的人士，而将成为社会的一种先进文化，影响整个社会。抓名师就是抓教育质量，抓名师就是抓教育事业发展。我区优秀师资群体建设已初具规模，特级教师7名，特级后备人才15名，区级以上的学科带头人、骨干教师达到803人，总数占全区教师的10%。要进一步采取措施，加强管理和培养，让他们有名有利、有为有位。力争通过几年的努力，培养出一批在省内外有一定知名度的名师大家。同时要注重对年轻教师的选拔和培养，形成梯队阵势，全面提高师资素质。

　　三是进一步强化教师队伍管理。切实加强编制管理，严格用人用工制度，提高办学效益。适应事业单位人事制度改革的要求，建立“人员能进能出、职级能上能下、待遇能高能低，职称能实能虚”的管理机制，切实推进全员聘用制。今年教育局组织的中层干部竞聘上岗为各校推进内部改革开了好头，学校中层干部也要实行竞聘制，让能者上、平者让、庸者下，强化教师的竞争意识、忧患意识，彻底打破干好干坏一个样的格局，让最好的教师获得最优的业绩和报酬。优化教师评价机制，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价机制，注重对教师师德、教学行为、教育质量、学生及家长的满意率等多维度评价。

　　六、优化发展环境

　　形象就是面貌。形象是发展的保证。塑造良好的教育形象不仅是我们的工作赢得人民理解、获得社会支持的根本保证，同时更是事业取得新的突破、实现更科学、更优质发展的本质要求。在继续巩固上半年行风建设成果的基础上，全体同志务必要再接再厉，振奋精神，以更加真诚的态度、务实的作风、扎实的工作和一流的业绩树立良好的形象。全力打造五大形象。

　　一是机关形象。抓机关形象的关键就是要抓教育服务。局机关中层干部刚刚调整到位，科室、条线工作有的还不很熟练和在行。要主动拿起学习的武器，虚心向老同志学习，向科室其他成员学习，向学校领导学习，尽快进入角色，积极开展工作，展示机关干部的新形象。视导组撤消后，各科室要积极调整工作思路和模式、机制，适应新情况、新变化，促进事业新发展。局机关全体同志要切实增强服务意识，把立党为公、执政为民的精神内化到每个同志身上，把权为民所用、情为民所系、利为民所谋的要求落实到各项具体工作中。不断增强法制意识，按照《行政许可法》的规定，把该管的管好管到位，把不该管的也管不好的主动放权给学校，放权给基层。切实加强内部建设和管理，进一步整章建制，精简会议和文件，减少不必要的评估检查，为学校松绑，把工作的着重点转移到为学校提供良好、优质的服务上来。为基层诚心实意办实事、尽心竭力解难事、坚持不懈做好事。全面打造勤政、亲民、高效、透明、务实、创新的机关新形象。

　　二是校长形象。抓校长形象的关键就是要抓校长内涵。校长是学校的“魂”，对学校发展起着至关重要的作用。教育局对校长队伍建设历来十分重视，并且得到了上级部门的大力支持，应该说成效显著。关于校长队伍建设单书记将作专题讲座，我这里不准备展开讲，简要强调几点：加强班子建设。教育局将认真总结机关中层干部竞聘经验，在部分学校试点校长竞聘制，逐步改变“伯乐相马”为“赛场选马”，真正把政治、品德上靠得住，业务、管理上有本事，作风、自律上群众信得过的人充实到校长队伍中来。领导班子是核心，班子内部要讲团结，心往一处想，劲往一处使，齐心协力抓教育，团结一致搞改革，同心同德谋发展。要讲民主。特别是一把手校长要自觉放弃家长制和一言堂，主动征求和听取其他成员的意见和建议，对学校重大事项的决策必须集体商量，必要时要广泛征求教代会代表、全体教师的意见，重大事项提倡票决制。要严格落实校务公开制度，还教师、学生应有的知情权。讲大局。作为领导干部必须要有大局意识，正确认识和处理个人利益和集体利益、眼前利益和长远利益、学校利益和人民利益的关系，认识和处理上级和下级的、政策和对策的关系，自觉维护改革开发的大局，自觉维护人民群众的利益，自觉服从组织的决定和上级的权威，执行有关的工作安排。加强思想建设。校长要自觉加强理论学习和政治修养，不断坚定人生信念和职业理想，把思想的兴奋点集中在紧跟时代步伐，改革、发展、创新上来，做到发展有新思路，改革有新举措，创新有新突破。要加强作风建设。要依法治校，依法治教，依法行政。强化民主管理、民主治校，充分调动每一个师生的积极性，努力创造适合学生发展、适合教师成长、适合学校发展的民主氛围。要加强廉政建设。自觉遵守领导干部廉洁从政的有关规定，廉洁从政，淡泊名利，洁身自好。要进一步整章建制，对学校基建、设施设备购置、教辅用书的征订等方面，明确职责权限，实行阳光操作、程序运行、制度化管理，特别是在大额经费的支出上要集体研究，不能一个人说了算。暗箱操作是害人害己害学校，我们在这方面的教训太深了，各位校长一定要引以为鉴。

　　三是教师形象。抓教师形象的关键就是抓师资素质。无数的事实反复证明，教师把教书当事业而终身追求，终有所成;把教书当职业而不思进取，终难有成。人心是金、满意是金。教师要想得到学生的尊重、家长的认可和社会的赞誉，首先要心中始终装着学生、想着家长、关注着社会，把学生当上帝，视群众为父母，想着他们的喜怒哀乐，以职谋教谋育而不以职谋私谋利，才能对得起学生喊你一声“老师”、对得起家长对你的尊重和爱戴。其次要严格遵守师德规范，自觉加强自身修养，模范践行公民道德，真正为人师表，要求学生做到的，自己首先要做到做好，以身立教，以身示教。第三要潜心学问，永不自满，不断充电、加油，做学习者、研究者、实践者。以良好的师德、渊博的知识、精湛的教学艺术、优良的教学业绩全面塑造“志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”的教师新形象。

　　四是学校形象。树立学校形象的关键是内强素质，外抓协调。一抓好内部管理，理顺内部关系。建章立制抓好常规，使人人都在制度下，事事都在规范中。同时把刚性管理与柔性管理结合起来，充分体现人文关怀，给每个教师、学生的自由发展留足空间，创造鼓励、支持个性发展的宽松环境，使大家都人心思进，凝心聚力干大事，奋发有为促发展。二要抓好外部协调，优化发展环境。教育发展环境是金、支持是金。我们要始终把人民群众的利益放在第一位，想群众之所想，急群众之所急，办群众之所愿。科学处理教育与社会、学校与家长、老师与学生之间的关系，特别是在收费、招生等方面，事先要主动沟通联系，求得社会各界、家长、学生的理解和支持。不断改进服务态度，提高服务质量，优化教育事业发展的外部环境。三是苗头当大事。及时有效地处理好各种苗头性事件，将问题发现在青萍之末、萌芽之中，维护学校的稳定，树立良好的形象。

　　五是教育形象。抓教育形象的关键就是要抓教育发展。教育没有真正的发展，我们的事业就不可能有崭新的形象。同时，教育形象作为教育影响力和贡献力的集中体现，又决定和影响着教育发展的空间和舞台。要牢固树立教育为人民服务的思想，咬住发展不放松、凝心聚力干事业。把推动自身工作的发展与进一步加大对教育工作的宣传、报道力度充分结合起来，全面展示武进教育的新形象。

　　同志们，科学发展教育是时代的要求和历史的必然，为武进教育实现“两个率先”创造了良好的机遇，也为我们创新业、立大业展示出宽广的人生舞台。时代在前进，事业要发展，人民盼教育，面对新的形势和任务，面对事业发展的美好前景，我们没有理由等待观望，没有理由停滞不前，没有理由不奋发有为，改革、发展、创新是我们唯一的选择。我相信，只要我们上下一心，精诚团结，同心同德，真抓实干，不懈追求，武进教育一定会在科学发展之路上越走越宽敞，武进教育的明天一定会更加辉煌灿烂。

关于培训的演讲稿 篇19

　　尊敬的各位领导、各位老师、青年朋友们：

　　你们好！

　　在这阳光明媚的日子里，我们迎来创业培训的开学典礼。

　　今天，我们聚在这里，参加创业培训，共同学习创业精神，在此，我代表全体学员向一直关心、支持大学生自主创业的各级领导致以诚挚的问候，向举办单位区劳动就业局表示衷心的感谢。

　　时光飞逝，岁月荏苒，我们已由昔日天真幼稚的孩童，度过难忘翩翩的少年时期，成长为今天最光彩夺目的青年，回顾往昔，我们无怨无悔，展望明天，我们信心十足，走进了青年时代，我们的日子也多了一份奋斗，多了一份快乐，当然也多了点疲惫，但面对如火如荼的青春，我们仍将披荊暂棘，奋然前行。

　　创业是时代的主旋律，是当代青年实现理想抱负、体现人生价值的重要途径，广大青年要大力弘扬新时代创业精神，不怕困难，不畏挫折，努力开创事业发展新的天地，要不断提高创业能力，勤奋学习，敏于求知，掌握过硬本领，成为懂经营、善管理的`行家里手。不断在经营管理方面推陈出新，千方百计做大做强企业，相信在市政府、区政府、劳动就业局以及各级领导的关心和支持下，成为全内蒙地区青年共同探索新领域，寻求新机遇，谋求新发展的宽阔平台。衷心希望青年朋友们携起手来，抱抓机遇，锐意创造，团结奋进，以青春的热情和智慧推动合作，互利双赢，共谋发展，共创辉煌，为促进集宁经济区建设、推动集宁经济与社会的发展做出积极的贡献，预祝集宁区创业培训取得圆满成功。谢谢大家。

关于培训的演讲稿 篇20

　　各位老师：

　　大家好!

　　我演讲的题目是：做一名优秀的教师。

　　教师是人类灵魂的工程师。教师--用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民教师崇高的劳动!当我第一次以教师的身份踏进小学时，我的心情是多少激动，多么地自豪。我知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。可是俗话说得好：醉后方知酒味浓，白发始觉学问迟。有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊，他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证夜晚的星光可以作证，校园的梧桐树可以作威作福证，桌上大大小小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟发抖的孩子可以作证!“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神;“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的.精神，燃烧自己，照亮了别人“就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有年一种精神支撑着它。教师的存在呢支撑它的就应该是这种高尚的师德吧!一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今天、明天。昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。“到年迈花甲，蓦然回首，感慨平凡孕育了伟大，生活赐予了幸福。因为我在一中找到了我心灵的归宿，从教人生我有泪无悔。光辉的事业，崇高的师德：张宁雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

　　“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢我认为：首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤教育是技艺，更是哲学，是艺术，是诗篇，是思想与思想的碰撞，是心灵与心灵的交流，是生命与生命的对话，教育需要用我们的热情和生命去拥抱!这是我读完《现代教育报》有关王能智老师的长篇报道《名师之路》的最大感想。社会需要名师，家长追求名师，学生信赖名师，每位教师本身渴望成为名师，学校更是高薪聘请名师。

　　何为名师我以为，真正的名师不是教育行政部门一纸文件任命的，名师是有思想，即有教学个性。听其课如听美妙绝伦之音乐，久听不厌;听其谈，能使人茅塞顿开，豁然开朗。二是教学效益突出，即教学质量高。我不认为教学成绩好的教师就一定是名师，真正的名师不是在课堂上解答学生所有的“为什么”。而是让无疑问的学生，走出课堂时能够产生满天的“问号”。三是师德好，即具有崇高的人格魅力，高尚的道德情操，不懈创新的追求品质。人立其侧，即能如沐春风。似乎名师离我们很远很远，其实仔细想想，当我们守住教育这份职业的道德底线，当我们牢记我是一名人民教师，当我们把每一个学生看作自己的孩子时，你，我们，不就是名师吗有位智者说“有人把我当人看，我把自己当牛干，有人把我当牛干，我把自己当人看!”，其实，名师是过程，

　　名师是一种精神，一种信念，一种追求，终生努力便是名师!忘掉你的职称，抛掉你的老本，放下你的架子，老老实实地向学生学习，向同事学习，向书本学习，不断提高自己的育人水平，不断提升自己的精神境界，不断追求新的教育理想。终生努力即名师。

　　朋友们，让我们都拥有一份不断努力，不断超越自己的信念吧。

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