| 标题 | 评选方案集合 |
| 范文 | 评选方案集合（精选23篇） 评选方案集合 篇1一、活动目的 为了更好的促进我校教师在教育教学中不断反思，及时总结经验，紧扣“关注课改”这一主题，进一步提高我校教师的科研意识、科研水平和科研能力，提高教育教学能力和质量，以论文评比活动为契机，组织教师积极参与课改实践，提升课程改革内涵，拓展教学研究与实践范畴，促进教育教学的思想、理念、方法在德育工作、特色建设、自主管理等领域不断延伸，完善各学段、学科、课型的教学模式，完善教学管理网络体系，争创开封市基础教育课程改革先进集体。 二、参赛对象：全体任课教师。 三、论文要求 1、所有参评论文，均须紧扣“关注课改”这一主题，立足教育教学实践，摆事实（案例），讲道理（观点），忌理论泛谈、简单空洞，尚实际实用。叙事性的案例分析、教学随笔也纳入此次评奖范围，但须在“论”上下功夫，即须有理性分析，而不是单纯的叙事文章。必须是未发表、未评奖过的新论文、案例。 2.论文字数不少于1500字。 3.每篇参评论文一式二份，按份分别装订，一份有单位、姓名，另一份不署单位、姓名。提交的论文一律不得在文中透露与本人有关的信息，否则作弃权处理。 4.每人限提交论文1篇，且须为独立完成（不能有第二作者）；不得提交已发表、获奖及已在任何网站上发表的文章，如发现即取消获奖资格；严禁抄袭或请他人代笔，如发现有抄袭者，5年内取消参加该活动的资格，并予以通报批评。严禁网上下载或抄袭他人论文参评。发现一人次抄袭，优秀备课组评选时扣本组一分。 5.所有参评论文在提交两份打印稿（统一用A4纸排版）的同时还须提供电子文本，首页左上角须标有“开封市金明小学教育科研论文评比”字样（楷体小四号）和“作者任教学科类：……”字样（黑体小四号），论文标题一律为三号黑体，正文为小四号宋体，1.5倍行距。 “标题”首行居中，加粗，三号；姓名，第二行居中，四号；“正文”首行空两格。 四、评奖办法： 1.采取匿名评审的办法，坚持公平公正、质量第一的原则，严格按评审要求和程序规范操作。 2.获奖奖次额度及认定：一等奖（不高于全部评审论文的10%）；二等奖（不高于全部评审论文的20%）；三等奖（不高于全部评审论文的30%）。获奖文章期末学校统一予以表彰。 3、依据每组团体得分的的平均分，颁发集体奖。 4、一人不按时上交，将扣除本组0.5分。 说明：评比结果除存入科研处档案作为考查本学期教师科研业绩的资料外，同时上报学校校长室，作为本学期优秀备课组的依据之一。特别优秀的论文向市级以上刊物推荐。或编辑我校优秀论文集。 五、时间安排 1、文章提交时间：11月26日，电子文稿以备课组为单位发送至小学教科室苏洁琼邮箱sujieX521@163。com ，打印稿备课组长收齐交与教务处于伟老师，过期不予受理。 2、评比时间：评比小组于12月1日～12月15日期间进行评审。 六、评比小组成员 庄建新、秦渝、牛驭、王静、苏洁琼、强海霞、王新红。 请各备课组，积极宣传，认真组织，确保教师在“关注课改”的研究中有收获、有成果，提高本届论文评比的质量和数量，从而进一步促进金明小学教师的内涵发展。 评选方案集合 篇2一、评选考核的条件 1、基本条件。 （1）遵守国家政策法令与师德规范，为人师表，热爱教育事业，自觉维护集体荣誉。 （2）积极完成学校安排的各项工作任务，团结协作，乐于奉献，认真贯彻“互动式”教学模式。 （3）组内教师相互尊重，学术研讨氛围浓厚，舆论导向正确。 （4）各年级备课组由同年级同学科的教师组成。 2、必备条件。 （1）按照学校计划和教务外的工作计划，拟订出本年级本学期的教学计划，并组织实施；备课组教学目标符合实际并且落实有力。 （2）备课组各成员严格按教学计划完成学期教学质量目标，期末有工作总结。 （3）每学期至少应组织一次教育教学理论和专业知识学习，研究并交流经验和教改信息。 （4）每周按时说课，对教材进行分析，确定教学重点和难点，并促使组内各成员在备课各环节（分析教材、分析学生、归纳方法等）上下功夫。 （5）积极组织组内成员听课和评课。 （6）备课组能积极配合学校安排好组员的各级各类公开课、研讨课等工作，每学期组内至少有一人举行校级公开课。 （7）备课组能积极组织本组内教师出好练习、单元巩固训练、单元检测试卷等，做到重点突出、难点到位，难易结合，导向明确，并能及时做好必要的质量分析。 （8）备课组内每人每学期至少有一篇论文或总结等文章交教务处或教科处存档。 （9）备课组内各班教学质量稳定，没有明显的弱班。 二、评选考核的办法与细则 1、每学期末，备课组按评分细则（附后）自评赋分，并提供相关的材料交教务处存档。自评赋分时加分不受总分限制，扣分则以扣完该项得分止。 2、每学年结束后，根据两学期得分情况相加汇总后为该学年的得分。 3、教务处组织年级组长、教研组长及有关骨干教师在按照条件筛选的基础上对照考核细则审查并予以最终得分。 3、备课组得分排名以年级组为单位。同一学科各年级备课组综合排名之和作为优秀教研组的评选依据。 4、每学年以年级组为单位，按30%的比例评出校内优秀备课组。 三、奖励制度 1、优秀备课组组长和组员，有优先被推荐参加高层次的学习和研究。备课组长的经历和业绩作为提干、评先、评优作为重要的参考因素之一。 2、获得校内优秀级的备课组能推荐参加上一级的评选。获得优秀备课组的组长能推荐参加上一级的评选。 3、获得校级优秀备课组（教研组）称号的组员，每人奖励200元，备课组长奖300元。获得区级优秀备课组（教研组）称号的组员，每人奖励300元，备课组长奖400元。获得市级优秀备课组（教研组）称号的组员，每人奖励500元，备课组长奖600元。 评选方案集合 篇31、文明平安班级的评选标准： （一）思想政治方面：班级思想政治工作开展扎实，班风好，同学积极要求进步；班级集体团结互助，积极参加公益劳动，社会服务；学生尊敬师长，礼貌待人，言行文明，仪表端正；无违法乱纪现象。 （二）学风建设方面：学习态度端正，目的明确。上课、自习无早退迟到现象，出勤率达到98%，课堂秩序好，学生积极参加第二课堂活动。 （三）活动开展好：“两讲一争一创”活动开展显著，学生业余生活丰富多彩，认真参加学院、中专部组织的各项文体活动，出勤、秩序好。 （四）班级风气正：全班同学团结友爱、文明礼貌、遵章守纪、爱护公物，无违纪现象、班级事故率为零，违纪率要在1%以下，同时，在学院节能减排检查评比中无违规现象，成绩优秀。 （五）活动开展上报详细、及时，具有代表性，发挥表率作用。 2、文明个人评选标准： （一）言谈文明：不说脏话、粗话，谈吐文雅；使用文明语言，诚实守信，爱校如家。 （二）思想进步：具有高尚的道德品质，尊敬师长，团结同学，爱护公共财务；积极要求进步，向党团组织靠拢，争做“四有”新人。 （三）行为文明：讲究卫生、不乱扔果皮纸屑、不乱吐痰、不在公共场所吸烟，自觉佩戴胸卡，自觉遵守《行为规范》和《学生手册》，模范遵守学院的各项规章制度，无不良习好。 （四）公共场合文明：自觉遵守公共秩序，集会时自觉遵守会场纪律；不乱倒饭菜，自觉遵守餐厅就餐秩序，按时就寝，无外宿、晚归等行为。 （五）热心参加公益活动和学院、中专部组织的各项活动，热爱集体、乐于助人。 （六）具有代表性，学习成绩优异并无违纪现象，能够发挥表率和模范作用。 评选方案集合 篇4一、评选目的： 为加强班主任队伍建设，激发班主任的工作热情，在班主任队伍中树立典型，学校决定每年评选一批工作成绩突出的班主任，并予以表彰。 二、参评条件： 1、现任全体班主任老师。 2、热爱学生，团结同志，思想进步，爱岗敬业，责任心强，有高尚的师德修养。 3、有较强的组织能力，工作有计划、有总结、有实效、有创新、有特色。 三、评选原则： 1、主要对教师的德、勤、绩、能进行全面评价，侧重工作实绩，注重现实表现； 2、评选实行公开、公正、公平的原则。 3、评选比例不超过10名。 四、评选办法： 1.班级量化：(权重0.50) 。(X为年级班级数,n为名次，下同) 本学期综合量化，高一、二、三年级第一名的班级为X分，其它名次班级为X-(n-1)*0.5分。然后乘以权重得出本项班级的最后得分。 2、班期考成绩量化：(权重0.20) 。 期考成绩量化，按本学期期考成绩，高一、二、三年级第一名的班级为X分，其它名次班级为X-(n-1)*0.2分。然后乘以权重得出本项班级的最后得分。 3、学生评价(权重0.10)。 学生评教分数按本学期评教结果计算，高一、二、三年级第一名的班级为X分，其它名次班级为X-(n-1)*0.10分。然后乘以权重得出本项班级的最后得分。 4、班级财物管理评价：（权重0.15） 本项分数视班级应交学校各项费用情况和校产、校具管理责任情况由总务处会同年级组综合评定。 注：班级有乱收费行为或无故破坏公共财产，本项记零分 5、综合评价：(权重0.05) 由年级组、政教处、学校德育领导小组根据班主任对政教活动的组织和参与、班级管理、坐堂情况等评议并进行综合打分。然后乘以权重得出本项最后得分。 五、加扣分情况： 1、在省级以上刊物公开发表有关德育方面的论文，一篇加1分，最高不超过2分；在市级刊物发表德育论文或被评为学校优秀德育论文者加0.5分(论文发表时间范围上年度的7月1日——本年度的6月31日)。 2、所带班级出现打架、早恋、偷窃行为等严重违纪现象，每出现一人次扣1分。(以综治办备案为准) 六、有下列情况之一者，则取消评选资格： 1.有悖于中小学教师职业道德规范，造成不良影响者； 2.所带班级教学成绩在同年级倒数后四名者。(同年级文科倒数第一者，理科倒数后三名者) 3.班级量化学期年级倒数后四名者； 4.本班学生出现违法违纪现象，给学校声誉造成恶劣影响者。 评选方案集合 篇5为宣传我校学生喜爱、家长认可、社会推崇的优秀教师事迹，进一步增强教师“教书育人、为人师表”的光荣感、幸福感和责任感，经学校领导研究决定，在我校开展20--年 “我最喜爱的老师”评选活动，并于教师节期间进行表彰。为做好评选工作特拟定以下方案： 一、指导思想 以“我最喜爱的老师”为主题，通过开展系列评选活动，塑造良好师德师风，推出一批学生爱戴、家长尊重、同事认可、影响广泛的好老师。同时，教育引导广大教师提升专业素养、规范职业行为，努力做师德高尚、学识渊博、理念先进、胸怀博爱的典范，全面提升我校师德师风水平，促进师生关系、家校关系的优化，努力构建和谐教育。 二、评选条件 （一）热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，遵纪守法，廉洁自律，作风正派，为人师表，在思想情操、品德修养、言谈举止等方面堪为学生的表率。 （二）治学严谨，教育教学成绩显著，课堂教学广受学生欢迎，能够使学生受教于其学术风范，受益于其教育思想。 （三）深受广大学生爱戴。关心和爱护学生，尊重学生的个性发展，教书育人，无私奉献，深受学生的爱戴和家长的好评。 （四）服从大局，团结协作，尊重同事，虚心好学，乐于助人，在同事中有较高的威望。 三、评选对象 金陵镇中心小学全体教师（校级领导不列入评选范围）。 四、评选名额 金陵镇中心小学20--年 “我最喜爱的老师”评选名额为10名。 五、评选办法 （一）按年级组为单位由年级组长主持，推先出3名正式候选人，1名候补候选人，共4个名额。由年级组长上报政教处。 (二) 由学校领导小组统一对正式候选人进行政审及考核，对于正式候选人中出现被否决的，符合条件的该年级组候补候选人补上。最终确定18名正式候选人名单，并将正式候选人的简介情况在校内进行公示。 （三）公开评选 公开评选方式及程序另见后续方案（初拟9月7日公开评选） 六、报送材料时间及要求 （一）推选出的所有候选人都要到政教处邮箱“我最喜爱的老师”评选活动”方案内复制《金陵镇中心小学20--年 “我最喜爱的老师”评选表》填写，于9月4日下午放学前以年级为单位发送到政教处邮箱。 (二)个人事迹材料以第三人称撰写，力显个人特色，内容真实，语句通畅。 七、表彰 对于在本次“我最喜爱的老师”活动中优胜的教师，学校将于9月10日上午举行隆重的表彰仪式，颁发证书及纪念品。 金陵镇中心小学 评选方案集合 篇6为深入推进我校教育教学改革，不断提升教师专业能力，进一步发挥备课组在教学、课改、科研工作中的基层堡垒作用，提高学校在教学和教研的扁平化管理机制的效能，表彰工作出色的备课组，特制订本方案。 一、评选对象： 高一、高二、高三各年级的备课组，以年级组为单位进行评选，每个年级评选三个备课组为优秀备课组。 二、评选原则： 以常规检查作参考，以客观事实为依据，用数据来衡量。评选的性质有别于终端评价，属于过程性评价，评选的目的重在引导和鼓励，旨在提升备课组的内涵建设，促进教师的专业成长。 三、评选条件： 凡有教师发生教学事故的备课组无参加评选资格。 （一）教学常规： 1、在教学六认真检查中，各项目有未达要求者，每人次扣2分。 2、在学校和年级的课堂巡查中，违规者每人次扣1分。 （二）教学成绩： 根据期末市统考成绩： 1、平均分超过市平均的备课组加10分。 2、如有市划各科入围分：单科入围人数超过总分入围人数的备课组加10分；单科入围人数前三名各加10分、8分、6分；单科入围人数排名进入全市前六的加10分。 3、如有T分：单科T分前三名各加10分、8分、6分；单科T分排名进入全市前六的加10分。 （三）备课组活动过程： 1、签到考核：备课组长在教科室签到次数未达到实际行课周数的备课组，每少签一次扣5分，少签次数达到3次取消评选资格。 2.备课组长手册：期末未按时上交备课组长手册扣2分，备课活动过程记录简略扣2分，记录项目与签到时间不符合扣2分。 3、备课组长能及时参加年级和学校组织召开的教学或教研专题会议，迟到的扣2分，缺席的扣5分。 （四）获奖： 1、组内教师教育教学论文获各级教育行政主管部门奖励，各人各项县级加1分每高一级加1分。 2、组内教师参加教研部门主办的赛课活动，各人各项校级加1分每高一级加1分。 3、备课组有各级别的课题研究，校级加5分每高一级加5分。 上述三项以每学期交到教科室的证书复印件为准计算。 （五）其它： 备课组未完成学校规定工作，每次每项扣5分。 四、评选办法： 计分项目由年级组和教科室共同完成。 1.年级组计分：由各年级主管校领导督办，教学管理负责人按上述三（一）（二）项目，对各备课组考核量化评分（原始分为100分），将考核分数上报到教科室。 2、教科室计分：按上述三（三）（四）（五）项目，逐项计分。 3、由教科室总分后，将结果上报学校作为表彰奖励的依据。 五、几点说明： 1、优秀备课组评选采用捆绑式评价方式，旨在鼓励备课组全体成员加强协作，强化教研，发挥整体合力，提高整体教学水平。 2、备课组在提供资料或数据时一定要本着实事求是的原则，杜绝弄虚作假现象，一经发现取消评选资格。 3、备课组的评选条件具有阶段性特点，部分评价指标会结合实际有所变化和完善。 4、每个学期评选一次优秀备课组，并给予奖励。 5、本方案未尽事宜解释权归教科室。 评选方案集合 篇7一、指导思想 为切实打造学科教学品牌，更新教师教学理念，转变教师教学方式，进一步优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价，提高教师教学技能，促进教师专业发展，为教师的成长和发展搭建交流、学习与展示的平台，以赛促学、以赛促优，培养更多骨干教师，现举行20xx年宜兴市张渚高级中学教师“三优化一提高”优质课评比活动，以达到互相学习，共同进步，全面提高课堂教学水平的`目的。 二、比武内容 1、比武内容：课堂教学设计和课堂教学。以“学为中心”的三种课型：即新授课、复习课、试卷讲评课（习题课）；四种教学方式：即问题探究、自主体验、逆向探究、实践提升。 2、比武学科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、音乐、美术、信息技术、通用技术 三、组委会及评委会 组 长：赵春明 副组长：季建祥、杨金林、张国忠 成 员：史杏清、朱晔姿、殷黎荣、汤敏强、 黄雪峰、李德明、徐永民、金燕 各学科教研组长以及骨干教师 四、参赛对象： 全校45周岁（1971年1月1日后出生）以下所有在编在职的任课教师。近3年内（20xx年9月1日以后）宜兴市以上优质课评比、基本功评比一等奖、无锡市二等奖、省三等奖以上的获得者暂不参赛。 五、比赛项目及要求 1、此次优质课评比包括：课堂教学设计（占30%）、课堂教学（40分钟）（占70%）最后计算参赛教师的总分。 2、备课：参赛老师就所带班级、所带学科、教学进度选出一节课，进行教学设计，写出为学（教）案（应具备较为详细内容）。参赛教师在比赛前交一份学（教）案设计于教务处徐永民老师处（含电子版和纸质版）。 3、课堂教学：根据教学设计的具体内容，实施课堂教学。基本要求为：以新课改教育教学理论为指导，以学生为本，发挥学生的主体作用。教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，合理使用电教手段，体现扎实的教学基本功，注重学生的小组合作意识、创新精神与实践能力的培养，教学效果明显。 六、评价与统计 1、教学设计：由评委进行打分，采用百分制，却去掉最高分和最低分，取其他评委平均分。按30%计入总分。 2、课堂教学：分评委打分和其他听课教师打分，采用百分制。只算评委分数，去掉最高分和最低分，取平均分，按70%折合计入总分。 七、评奖 本次三优化一提高优质课大赛设一等奖和优秀奖，其中一等奖推荐参加宜兴市三优化一提高优质课大赛，对本次活动中获奖教师颁发荣誉证书。 八、活动安排 1、10月12日——10月16日，教师到教研组长处报名并做好上课准备。 2、10月19日——10月20日，教务处安排上课时间。 3、10月21日——10月31日 优质课比赛教学活动（地点：录播室）。 4、11月初公示获奖名单，并上报参加宜兴市优质课大赛教师名单。 评选方案集合 篇8为配合做好佛冈县“十大师德标兵”的评选工作，经研究，决定在开展师德建设主题教育月活动期间，评选出石角镇中心小学“师德标兵”，并推荐相关人员参加佛冈县“十大师德标兵”的评选。 一、评选范围 各学校在编教职工。 二、评选条件 1、模范遵守《中小学教师职业道德规范》和县教育局、镇中心小学相关的规章制度，在教书育人、热爱关心学生方面事迹突出，深受学生、家长爱戴。 2、树立正确的教育观、质量观和人才观，有较强的实施素质教育的自觉性。勇于创新，学而不厌，刻苦钻研业务，始终站在社会进步和科技发展的前沿，完成教学和科研任务情况优良，受到同行和学生的好评。 3、爱岗敬业，奉献教育，自觉地履行教书育人的职责。 4、以身作则，为人师表，积极发挥榜样和带头作用，成为学生道德的表率。 5、与学生平等相处，尊重学生人格，因材施教，保护学生的合法权益。 6、团队意识、协作精神强。 7、担任过班主任工作5年以上，且获得过县级及以上荣誉称号的一线教师。 三、推荐办法 先由各单位评选出本单位“师德标兵”（石角中心小学、三八中心小学、龙南中心小学各评出3名，石角镇中心幼儿园评出2名，黄花中心小学评出1名）。由镇中心小学根据各单位评出的“师德标兵”的表现和实绩，推荐3名参加县“十大师德标兵”候选提名。县教育局对提名候选人进行审查后，从中推选出15名候选人，通过公示，投票和测评，评选出佛冈县“十大师德标兵”。 四、上报材料时间 各单位要于9月26日前将推荐表和事迹材料（20xx字左右）一式3份盖章后报镇中心小学，并把电子文档发送至镇教研中心公共邮箱。 各单位在评选活动中要充分发挥民主，广泛征求意见，严格把关，坚持好中选优，确保评选质量。通过评选活动引导广大教职工进一步加强职业道德修养，向身边的先进典型学习，树立教师良好形象，展现教师风采，为教育事业的发展再立新功。 评选方案集合 篇91、为了鼓励集团员工积极参与公司文化建设，本着公正、公平、尊重每一位作者劳动成果的原则，每年度在公司所有参与文化中心编辑、投稿工作的作者中评选产生优秀通讯员若干名。 2、优秀通讯员分为：1优秀栏目主持人，指在《####》、《置业》、公司网站中独立主持栏目且工作优秀者；2优秀撰稿人，指向《####》、《置业》、公司网站投稿质量、数量兼优者。 3、优秀通讯员评选数量、奖项设置、奖金数额由文化中心、人力资源管理中心根据当年度撰稿人数量、公司整体运营业绩酌情确定。 4、评选办法： 1、由文化中心统计全年度每位撰稿人发表稿件的数量，选择一定数量的作者作为“优秀撰稿人”候选人。 2、所有的“栏目主持人”均作为“优秀栏目主持人”候选人。 3、由文化中心下发调查问卷，其中包括“最受欢迎的栏目主持人”、“最受欢迎的作者”选项，并根据读者反馈情况进行统计，按票数多少依次排出奖项。 4、调查问卷的设计、所有统计过程由文化中心执行，人力资源管理中心监督。 5、表彰： 在年终总结大会上，由相关领导向“优秀栏目主持人”、“优秀撰稿人”颁发荣誉证书及奖金。 评选方案集合 篇10为了表彰奖励在我校教育教学工作中作出突出贡献的教师，充分发挥优秀教师的示范和带头作用，调动广大教师的工作积极性和创造性，促进教师爱岗敬业、勤奋求实、改革创新、锐意进取、追求卓越，形成高效的教育运行机制，激发学校内部活力，推动我校教育教学改革健康持续发展，学校决定在我校开展优秀教师评选和表彰活动。评选工作坚持“公平、公正、公开”的原则。为了使活动能够规范运作，特制订本实施方案。 一、评选范围和对象及名额分配 （一）评选范围及对象 优秀教师：具有三年以上教龄，在本校工作一年以上，论文在县及以上获奖或发表，20xx-20__学年度在教学一线的教师。 优秀班主任：20xx-20__学年度担任班主任，且班级管理业绩突出者。 优秀教育工作者：非教学工作人员。 教学管理先进个人：全体行政人员 最美教师：在职在岗教师 特殊贡献奖：20xx-20__学年度高三年级任课教师 （二）名额分配 1、优秀教师（54人） 年级 高一 高二 高三 总计 镇级 7 8 12 27 校级 8 8 11 27 合计 15 16 23 54 2、优秀班主任（共20人，镇级10人，校级10人） 3、优秀教育工作者（共5人,教辅2人，后勤3人） 4、教学管理先进个人（1人） 5、最美教师（1人） 6、特殊贡献奖（1人） 二、评选条件 1、遵守国家法律法规和规章制度，模范履行职责，勇于创新，无私奉献，师德高尚，能够充分展现新时期人民教师的光荣形象，学生满意率高。 2、热爱学校，热爱本职工作，热爱学生，关心学生全面成长，教书育人，为人师表，具有丰富的教育工作经验，在培养人才方面成绩显着。 3、高质量完成教育教学工作任务，在本职岗位上坚持创新思路，主动为提高教育教学质量服务。 4、遵守学校纪律，按时上下班，出勤率高。 5、工作以大局为重，服从安排，主动为学校分忧解难。 6、团队意识强，与同事合作共事好。管理育人、服务育人效果好。20xx年年度考核合格及以上,20xx-20__学年度师德考核合格及以上。 7、优秀教师所任教班级及学科在期末考试中成绩具备课组中等以上。 8、最美教师候选人需在我校工作5年以上，且工作勤奋、任劳任怨，在教师中具有较高威信，并能起到很好的模范带动作用，体现榴石高中教师积极向上精神风貌。 9、特殊贡献奖候选人需为20xx-20__学年度一线从事教学工作、管理工作，并且所带班级成绩居全年级第一的教师。 10、有下列情况之一不得参评： （1）不服从学校工作安排； （2）一个学期病、事假累计超过10天； （3）有迟到、早退或旷课等违纪现象； （4）有体罚或变相体罚学生，收费辅导等现象； （5）有明显工作态度马虎行为，教学质量差； （6）师德师风差，学生有效投诉3次以上； 三、组织领导学校成立评选领导小组 组长： 副组长： 成员： 四、评选办法和程序 1、成立学校评选领导小组并制定评选方案。 2、由各年级组织全体教师进行无记名投票，根据得票多少各年级确定各级各类优秀教师候选人。 3、各年级组织备课长对各级各类优秀教师候选人进行第二轮投票。 4、教务处根据教师教学工作情况、教学质量情况、完成任务等情况，对候选人进行业务考核。 5、校评选领导小组讨论确定各级各类优秀教师名单。 6、公示评选结果。 榴石高级中学教务处 评选方案集合 篇11一、活动主题： 童年的记忆是美好的，每个人的童年都有不同的精彩和故事，为展示孩子们斑斓的童话世界，增进亲子关系，体验和孩子一起成长的快乐，分享和孩子在一起的故事，我园拟于六一活动期间举行以“和孩子一起成长”为主题的亲子摄影展评选活动。 二、活动时间：20xx年5月中下旬 三、活动对象：全园幼儿及家长 四、活动办法： 由各园自行组织亲子摄影比赛活动的初选，初选后根据要求各园将入选作品提交幼儿园，再由幼儿园领导、教师和家委会成员组成的评委进行最终评审，获奖者颁发奖状予以鼓励。 五、活动程序和时间安排 1、初评阶段（5月14日——5月18日） 初评期间，各班教师负责收集幼儿与幼儿家长自由投稿摄影作品，并负责指导填写幼儿园亲子摄影大赛作品登记表，附于作品背面右下角和作品一起提交。 幼儿园亲子摄影大赛作品登记表 2、终评阶段（5月21日——5月25日） 由幼儿园领导、教师和家委会成员组成的评委进行最终投票评选，综合评选结果产生获奖作品，评出一等奖10名；二等奖20名；三等奖30名；优秀奖若干名。 3、颁奖与展示交流阶段（5月28日——6月1日） （1）优秀获奖作品将制作成若干展板于全园庆“六一” 活动期间现场展示。 （2）六一儿童节当天组织现场颁奖活动。 六、作品要求 1、参赛作品以照片形式提交，作品要求真实原创，主题鲜明，贴切命题，富有情趣；画面内容清晰完整，构图合理，具有一定的'摄影作品特征。 2、比赛不接受合成照片、多次曝光照片和用电脑技术人工修改制作的照片。 3、照片类别：分单幅与组照两类，组照每组照片不超过4幅，并粘贴在同一张卡纸上。 4、照片尺寸：单幅为7英寸或以上尺寸（彩色、黑白均可）；组照为7英寸以内的尺寸。 5、投稿照片背面必须粘贴作品参赛登记表（附后），内容准确详实，截稿时间为5月14日。 七、评审标准 1.摄影作品主题鲜明，内涵丰富； 2.内容活泼、富有特色，折射出智慧、和谐的家庭和社会现状； 3.创意独特，构思精巧，艺术性强； 4.技术运用得当，观赏性强。 5.整体效果好。 为了给孩子留下一个美好的童年，希望大家积极踊跃参与，请参选的家长5月11日前先将电子档交给班内老师，在班级内进行初选，积极报名哦！ 评选方案集合 篇12为推动软件学院内涵式建设，提高教师教育教学水平，结合软件学院应用型人才培养目标，强化教师实践动手能力，促进教师专业技能与教学水平的提高，以展示软件学院教学优秀资源为平台，深入开展课程教学研究工作，软件学院拟开展优秀教学资源评选活动。具体方案如下： 一、参评对象及条件 （一）参评对象：软件学院任教教师。 （二）参评作品要求： 参评作品为原创作品，在教学过程中使用并具有推广应用价值的多媒体课件、视频、教学案例、教学软件等资源。经院系审核可在网上公开发布，以供我院教师学生免费浏览、下载使用。 二、评选项目及内容要求 （一）项目类别 本次大赛设“多媒体课件、课程教学案例、辅助教学工具”三个项目类别。 1.多媒体课件类 多媒体课件：是指基于多媒体技术和网络技术，将图、文、声、像等多种表现方式有机结合，表达和传递教学内容，辅助教师与学生的教与学，以完成特定教学任务的教学软件。多媒体课件需结合软件学院现有专业课程，提供一门课程全部章节课件。具体要求如下： （1）教材的选用范围：以软件学院现有专业开设课程为主。 （2）参评课件应包括标题、目录、专业、课程名、使用范围、作者信息和参阅的原始资料。 （3）视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式，制作平台不限，但必须能在win或win xp下运行；网页形式作品可用通用web浏览器浏览。如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件。 2.课程教学案例 (1)结合软件学院现有专业与课程，提供拥有个人著作权的教学案例、项目资源、实训教师案例。 (2)提供案例设计过程文档、素材选用、技术应用。使用说明、案例中包括教学内容与知识结构说明文档。 3.辅助教学工具 (1)在教学过程中使用，通过辅助教学工具提高学生实践能力、学习能力的教学工具软件。 (2)提供辅助教学软件的设计过程文档、素材选用、技术应用、使用说明。 （二）作品提交要求 1.同一作者报送作品无类别及数量限制。如各类别参赛作品数目少于3件，则直接进入复赛评审环节。 2.提交作品其他材料要求： ①作品使用说明书。 ②作品创作说明（ppt格式）：包含作者设计思路、素材选用、技术应用、教学效果。 （三）作品奖项设置 按作品类别分别设一等奖、二等奖、三等奖，并颁发“软件学院首届优秀教学资源”获奖荣誉证书。 三、评选程序和办法 （一）初评（4月7日-6月1日）:由各教研室组织全体教师参与，每人至少提交一项参赛作品，教研室推荐参与院系作品评选。 （二）复评（6月2日-6月16日）:复评分两个环节，由专业学生代表和教师专家组成评审委员会，按评审标准（另行公布）对进入复评的作品进行评审，通过网上评审打分环节、作者介绍参赛作品、专家现场打分等环节，评选出软件学院优秀教学资源并颁发奖品，获奖作品将由院系归档提供给学院教师与学生使用。 软件学院 XX年4月6日 评选方案集合 篇13一、指导思想 根据上级教育行政主管部门关于思想作风建设活动的安排，为了表彰奖励在我校教育教学工作中作出突出贡献的教师，充分发挥优秀教师的示范和带头作用，调动广大教师的工作积极性和创造性，促进教师爱岗敬业、勤奋求实、改革创新、锐意进取、追求卓越，形成高效的教育运行机制，激发学校内部活力，推动我校教育教学改革健康持续发展，学校决定在教师节前开展优秀教师和先进教育工作者评选和表彰活动，特制订本实施方案。 二、评选原则 1、按照“公开、民主”推荐，“公平、公正”评选的原则，根据、德、能、勤、绩等情况优中优选，确保评选结果具先进性、代表性和公信力。 2、新调入教师工作半学期以上方可参评，累计请假15日以上的不参评。 3、有以下情况之一的一票否决： A、不服从学校工作安排的； B、不执行学校决定的； C、工作中因失误、过失给学校造成不良影响和损失的； D、受到校级以上公开批评和处分的； E、有违计划生育政策的。 三、评选方式与程序 以后每年于教师节前评选一次优秀教师和先进教育工作者，评选程序采取:部门内民主推荐—部门公示—校长办公会审批—学校公示。 四、组织与领导 各年级由下年级领导负责，行政由校办负责，各处室由校办牵头、各处室主任共同负责。 五、指标分配 各年级和处室的优秀教师和先进教育工作者评选比例不超过本部门总人数的15%。 评选方案集合 篇14根据波宁市教育局甬教人[20xx]326号《关于开展波宁市第十三届中小学教坛新秀评选活动的通知》,加强青年教师的培养,不断提高青年教师的思想政治和专业素质,鼓励优秀青年在教育教学岗位上脱颖而出,经研究决定于本学期进行“波宁二中教坛新秀”评选工作。现将有关事项通知如下: 一、评选范围 波宁二中“教坛新秀”评选范围为教龄满3年(截止时间为20xx年9月1日)、年龄在35周岁以下(1980年9月1日后出生)、在职在岗的教师。 凡已被评为波宁市“教坛新秀”一等奖或浙江省“教坛新秀”的教师,不再参加本届“教坛新秀”的评选。 二、评选条件 1、热爱祖国,忠诚教育事业,教书育人,为人师表,具有良好的职业道德。 2、全面贯彻国家的教育方针,教育思想端正,热爱学生,热心做学生思想政治工作和组织管理工作,关心学生全面成长,积极推进素质教育,全面提高教育质量。 3、具有扎实的专业基础知识和一定的教育理论水平,能积极参与教学研究和教学改革实践活动,有较强的改革和创新意识,教学质量高,教学成绩在本校名列前茅,在青年教师中具有一定的知名度,所教学生反映好。 4、教学基本功扎实,课堂教学能符合新课程理念和要求,教学法用语表述清晰有条理,板书工整美观,普通话达标,具有较强的教材分析和教案编写能力,能运用多媒体及网络进行教学。 三、评选步骤和办法 1、凡是在评选范围之类的教师必须参加,由教研组上报名单,截止时间12月8日下午。 2、报名的老师填报《波宁二中第十三届“教坛新秀”评选推荐表》(可在校园网公告栏下载),于12月15日前上交推荐表,相关材料于12月22日之前上交。 3、评选课程设置如下:语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育、美术、信息技术、综合实践(校本课程、地方课程、研究性学习)、通用技术、心理健康。 4、具体上报材料 1)《波宁二中“教坛新秀”评选推荐表》电子稿,传到z;并请注明“教坛新秀申报表”及申报人姓名字样。 2)参评教师2年来撰写的教学论文一篇,可以电子邮件形式上传。 3)业务评奖和荣誉证书复印件。 5、评选通过课堂教学、专业基础知识、科研水平和全面素质等考核,差额评出波宁二中“教坛新秀”一、二、三等奖。凡获奖者,享受波宁二中教坛新秀荣誉称号、颁发荣誉证书,并推荐优秀者参加波宁市第十三届中小学“教坛新秀”评比。 6、评审时间定于12月底,具体另行通知。 四、组织领导 波宁市第二中学第十三届“教坛新秀”评审委员会由校学术委员会担任,组织实施评审和推荐参加市“教坛新秀”等工作,并报校务会审核、-校园网上公示推荐参加波宁市第十三届中小学“教坛新秀”评比名单。 评选方案集合 篇15为进一步弘扬校园“正能量”，宣传先进典型，弘扬模范精神，促进良好校风的形成，培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的合格中学生，促使学生学会做人，学会学习，学会生活，使学生全面成才。经研究决定，在全校范围内开展“校园之星”评选活动。 一、指导思想 为深入推进素质教育，进一步推进评价制度改革，树立学生正确的荣辱观，鼓励学生全面发展，促进学生素质的全面提高；引导教师用发展的眼光看待每个学生，发掘学生的闪光点，关注每一个学生的成长，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。 二、组织领导 组长：彭国华 副组长：周碧波、刘良超、郭军 成员：高鹏、王婵利、刘俊平、李佳伟、汪承继、蹇奎、彭爱清刘锐、徐爱华、梁银明、彭文卫、梁卫炎、彭百成、杨烁郭军、孙维克、李卫波、马文仿、刘立楷、彭铁仿、代学廷、万雄波、刘永会 三、活动流程 1、以班级为单位，各班成立“班级之星”评审委员会（原则上评审委员会成员人数不少于班级总人数的1/3）。 2、由班主任组织“评审委员会”根据评选标准，评选出本班“班级之星”，并在班内予以公示。 3、各班在评审出的“班级之星”中推荐出“校园之星”并填写《“校园之星”评审表》，班主任将“校园之星”名单和评审表一并交到政教处。 4、政教处组织各班的“校园之星”照相，并制成喷绘，在“校园之星”专栏予以公示，并在校园网上公示。 5、政教处对评选出的“校园之星”进行表彰奖励。 6、评选应本着客观公正的原则，做到“公平、公开、公正”，评选出的“校园之星”要有信度。 四、评选标准 1、文明之星：热爱学校，文明礼貌，无违纪违规，由班主任和“评审委员会”共同投票选出“文明之星” 2、劳动之星：热爱劳动，积极协助班主任参与班级的日常管理工作，无违纪违规，由班主任和“评审委员会”共同投票选出“劳动之星”。 3、卫生之星：讲卫生，寝室内务整理到位，个人卫生习惯良好等，无违纪违规，由班主任和“评审委员会”共同投票选出“卫生之星”。 4、体育之星：热爱体育，有一定的体育特长，无违纪违规，由班主任和“评审委员会”共同投票选出“劳动之星”。 5、艺术之星：热爱学校，有一定的艺术特长，无违纪违规，书法写得好的，画画的好的，舞跳得好的，歌唱的好的'等。由班主任和“评审委员会”共同投票选出“艺术之星”。 6、学习之星：热爱学校，勤奋学习，无违纪违规（若第一名出现过违纪情况，第二名替补，依此类推），月考成绩在班上第一名的。 7、进步之星：热爱学校，勤奋学习，无违纪违规，两次月考成绩作对比，进步幅度最大的为本月“进步之星”。 五、两点要求 1、各班要高度重视，认真组织好本班级的“校园之星”评选。 2、要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥“校园之星”的示范带动作用为全体学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生全面发展，健康成长。 评选方案集合 篇16为适应新课改的形势，激励全校教师认真学习新课程标准，理解新课程理念，积极开展教育教学研究，全面促进我校教学改革，提高教学质量，促进学校教育教学管理、现代教育技术应用水平上新台阶，学校工会联合教科室、教务处、学生处，特组织本次教育教学论文评选活动。 一、组织机构： 为认真做好本次教育教学论文的评选工作，成立评审委员会： 主 任： 副主任： 评 委： 理科组： 文科组： 班级管理组： 论文收集、编号：张文生、张春海 论文电子审查、 二、参评对象：全校教工 三、论文内容： 1.各学科教学的实践经验，尤其是对新课程教学目标、教学过程、教学手段、教学方法、教学效果、教学评价的研究及教学实践的反思。 2.学校管理及班主任工作先进经验；非教学人员通过管理、服务来育人的经验；教学岗位上管理学生及做学生思想道德工作的经验。 3.本次论文评选活动的主题：关于新理念、新管理、新课程、新教法的研究。 四、参评要求及评选办法： 1、 观点新颖、语言准确，内容翔实，联系教学或管理工作的实际情况。具有一定的借鉴作用和推广价值，严禁抄袭及从网络下载，（否则，一经发现，即取消参评资格，并通报），文责自负。 2、参评的论文的字体格式要求：论文题目用3号宋体黑体，居中；一级标题用四号宋体黑体；二级标题、三级标题用小四号宋体黑体；作者姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用5号楷体黑体；正文用5号宋体；英文用Times New Roman字体。页眉、页脚用小五号宋体，图、表名居中。 3、所有稿件用A4纸打印一份，作者姓名要排在第一页顶端，此类论文字数控制在3000字左右，征稿时间从即日起至12月11日止。 4、评选办法：由各小组评委在12月14日（星期一）第七节课对参赛论文按百分制打分，按去掉一个最高分和一个最低分后的得分进行评选。 六、奖励 凡在此次评比中获得一、二、三等奖的教职工（原则上按参赛论文总量的40％比例设立一、二、三等奖），由学校发给荣誉证书及相应奖金，并在考核中加分。其中获一、二等奖的论文，由学校选送参加区教研室组织的年度教育教学论文评选。 评选方案集合 篇17为进一步激发广大教师教书育人、钻研业务的工作积极性和创造性，营造有利于优秀教师脱颖而出的机制和环境，带动教风与校风的良性发展，为我校建设一支符合时代要求、德才兼备的师资队伍，促进教学质量和教学管理水平不断全面提升。特制定本《办法》。 一、评选范围：全体在职教师 二、评选条件： （一）师德表现 1、忠诚教育事业，有强烈的事业心和责任感，积极参加学校组织的各种政治学习活动，热爱本职工作，为人师表，关心集体，谦虚谨慎，遵纪守法，作风正派。 2、热爱学校，乐于奉献，服从学校一切工作安排，团结协作，衣着大方，举止端庄，具有良好的职业道德和教师形象，受到学生的尊重和同行的好评。 3、热爱学生，不讽刺、体罚和变相体罚学生，言传身教，做学生的良师益友。具有正确的教育观念，坚持实施素质教育。在年级教师、学生、家长及社会有较好的声誉。 4、坚持教书育人，关心学生全面发展，注重学生品德教育。积极参与学校的教育教学管理工作，对学校工作有贡献；能胜任本职工作，愉快接受并圆满完成学校安排的教学、管理、值周、服务、学生活动等各项工作。 5、爱护学生，对后进生不歧视，帮助差生、关心困难学生。不随意征订教辅读物；不向学生、家长索要收受礼品或钱物；不从事有偿家教；不体罚和变相体罚学生。 （二）教学业务 1、治学严谨，教学态度端正，具有敬业精神和团结协作精神。对本学科知识具有较扎实的理论基础，具备适应当前课改教育教学需要的文化素养和专业知识。 2、扎实备课，认真上课。备写的教案实用性强，形式多样；组织教学能力强，能精心施教，不断更新教学内容，努力改进教法方法，积极从事多媒体课件制作进行辅助教学，教学效果好。教案和自制课件在学校学期检查评比中获“优”、“良”等次。 3、作业批改及时认真，严格要求，评讲认真，学生作业书写规范。作业检查在学校学期评比中获“优”、“良”等次。无机械、重复、超量的作业，注重合理减轻学生过重的课业负担，学生、家长评价较好。 4、出色完成教学任务。教学中能因材施教，注重对学生分类指导和个别辅导，转化后进生成效明显。所带班级班风正，学风浓，学生进步显著；辅导的学生在各级各类竞赛活动中获取奖次；教学人员所带学科成绩在县局、学校组织的统一考试中居同级同学科前两名；行政后勤组、体育艺术组和英综组人员在同组人员综合排名中居前两名。 5、认真做好学生学科考核、评价工作，对学生进行科学、公正评价。与家长之间沟通畅通，关系融洽。 6、自己所带班级无重大责任事故，本人未发生任何教育事故。 （三）教育科研 1、积极参与教研教改，按时按要求参加学校组织的各种教研活动，能很好地完成备课、听课、说课、评课任务，教研组反映好。听课笔记记录详实，有客观、公正、准确的评语。 2、勇于开拓创新，不断改革进取，逐步形成一定的教学特色、风格。积极主动参加公开课、竞赛课，承担示范课、观摩课，在校内外形成较好的社会反响，或取得较高的评价。 3、重视科研工作，了解学术动态，紧密结合教学实际工作，积极开展教学研究，总结教学经验。写出具有一定水平的教学论文、心得体会、教学反思和教学案例，公开发表或公开交流。 4、自觉接受继续教育，积极参与教育科研的理论学习、自觉读书，坚持在职进修。 （四）出勤及其它 1、坚守岗位，上课不接打手机，不擅自离开自己的工作岗位。 2、无迟到，无早退，无代签到、无旷课现象。 3、病、事假一学期类计不超过5天。 4、无因自己不当行为给学校工作或他人工作造成严重损失；无因自己不良言行给学校或他人形像带来负面影响的现象发生。 三、评选时间 一学年评选一次。每学年未以各种考核为依据评选。 四、评选办法 1、科任组、分年级语数组评选，评选人数按年级班级总数和同组人员总数具体确定，人数不超过教职工总数的15%-20%。 2、严格对照评选条件进行筛选，坚持公正、公平、公开的原则。 五、表彰奖励： 经学校评审组批准后，即授予年度校级优秀教师光荣称号。 评选方案集合 篇18为了进一步加强学校精神文明建设，树立良好的校纪校风，完善班级管理，增加班级成员的集体荣誉感和责任心，营造健康向上的教育氛围，学校决定开展评选优秀班集体活动，特制定本评选办法。 一、优秀班集体基本条件： 1、德育教育好。班集体有明确的奋斗目标，经常性开展理想前途教育、民族精神教育、民主法制教育等教育活动；学生积极参加社会实践与社区服务，取得良好效果；追求文明、健康、科学的生活方式，遵守社会公德；全班违法犯罪记录为零。 2、学习风气好。有严谨、求实、创新的优良学风，坚持课堂学习与课外学习活动相结合；师生中无歧视或淘汰学习困难学生的现象；考试中无违纪现象发生。 3、班级建设好。全班同学有健康的集体舆论与较强的自我管理能力，有规范的班级管理制度，有民主和谐的班风；学生干部能团结协作，认真完成本职工作；班级建设在兄弟班级中起表率作用。 4、活动开展好。全班同学能积极参加教育行政部门和学校组织的各项活动，主动开展各类健康有益的集体活动，各类教育活动中有较突出的表现。 5、班级管理常规考核好。每学月的评价达到“常规考核达标班级”以上，且期末评价总分全年级排序居中等以上水平。 6、学习成绩综合评价好。段考、期考成绩综合评价居年级同类班级中等以上水平，学生调查班级学习氛围满意率60%以上（或在年级排名居中等以上水平）。 7、学额保持好。学生巩固率为100%，班级无学生流失。 注：成绩综合评价指两率一分（合格率、优秀率、人平分）。 二、评选办法 1、优秀班集体在符合以上基本条件的基础上，由年级组民主推荐、报教育处审核、德育工作领导小组审批。 2、优秀班集体每学期评选一次，在期末或第二学期期初进行。 3、分年级评选，优秀班集体数一般不超过本年级班级的`30%。 三、奖励办法 1、评选出来的优秀班集体在第二学期开学典礼上颁发奖状并发奖金。 2、省、市级的优秀班集体的评选都必须在校优秀班集体中产生。 四、本办法由教育处负责解释，自公布之起实行，并在操作过程中不断加以完善。 评选方案集合 篇19为落实县“小文学家”培养计划，创设我校学生亲近文学、热爱文学的`氛围，激发学生的创作热情，形成文学人才培养制度，决定举行阳罗二小首届“小文学家”评选活动。 一、评选内容 1、文学创作：包括平时写作的水平及获奖发表的成果，现场文学写作能力测试。 2、文学素养：包括对有关文学基本常识和文学积累的测试。 二、评选流程与要求 第一阶段： 由各班班主任按名额推荐学生，如实填写校首届“小文学家”推荐表，上交3篇优秀习作（打字或手写均可），相关材料请于5月25日（下周一）前上交教导处吴爱仪老师。 第二阶段： 由教导处组织对各学段学生进行现场作文能力和文学综合素养测试。本项成绩与材料复评分数累加，综合各项成绩，各学段评出3名“小文学家”及5名“小文学家候选人”。 评选方案集合 篇20一、活动目的： “感动校园十佳新人新事”评选活动旨在为全体师生搭建一个能表达其独特个性与视角的优秀人物评比舞台，展示风采，树立榜样，并通过典型宣传教育，发挥典型人物的模范带头作用，营造积极向上的校园文化氛围。 二、活动主题：展示师生形象，传颂感动人物，推动和谐校园 三、参评对象：徒司中学全体师生 四、评选时间：20xx年12月15日--12月21日 五、评选标准（凡符合以下条件之一者，即可参与评选）： 1.热爱学校，有高度的责任感和强烈的主人翁意识，用自己的力量推动校园和谐发展； 2.积极参加各级各类比赛并取得优异成绩，为学校争得荣誉； 3.在工作或学习中，乐于帮助、指导别人，能发挥模范带头作用； 4.无私奉献，热心为广大师生服务，在师生当中具有很高的威信和感召力； 5.积极参加各种社会公益活动，明礼诚信、拾金不昧、正义感强，敢与不良现象作斗争； 6.自强自立，以巨大的勇气接受挫折与挑战，用执着和坚持在逆境中成长成才。 六、活动流程： （一）海选 学生：由各班根据具体情况，推荐符合条件的一个学生或是一个团队。 教师：以年级组为单位，推荐三名符合条件的老师，后勤组可推荐二名。 候选人材料要求： 1.候选人生活照一张； 2.主要事迹：300字左右（用第三人称写）； 3.个人简介：100字左右（从主要事迹中高度概括，要有标题。例：播撒爱心、乐于助人的X老师；刻苦学习、勇于拼搏的X同学）； 4.截止时间：12月22日（周二）放学前； 5.学生候选人材料由各班班主任负责上交，教师候选人材料由各年级组长负责上交（电子稿上传邮箱zz）。 （二）初审：由评审组根据具体情况对候选人员进行审核。 评审组成员：zz （三）展示：利用橱窗、校园网、电子屏、广播等宣传阵地，对候选人及事迹进行宣传展示。 （四）投票：根据候选人主要事迹，全校师生进行投票。 （五）终审：学生意见占50%，教职工意见占30%，评审组意见占20%。 （六）颁奖：获奖师生名单将在徒司中学迎元旦联欢会上现场公布。 徒司中学 第二届“感动校园十佳新人新事”评选推荐表（学生） 评选方案集合 篇21项目名称：“心理健康小卫士，呵护心灵每一天” ——迎校庆校园心理健康卫士评选 项目起始时间：XX年4月——XX年6月 实施单位：师范大学学生社团联合会 支持媒体：xx日报 …… 一、 背景与现状 近年来，由于心理问题造成的大学生行为偏差的个案不断增多，心理学家和教育工作者在接受记者采访时指出：目前中国大学生存在的心理问题呈增多趋势，众多诱因导致大学生成为心理弱势群体，社会各界必须从认识、行动上充分重视这一问题，帮助"天之骄子"们远离"郁闷"，重新拥有阳光般明媚的.健康心态。 二、 目标人群 师大新校区所有学生 三、 项目目的和目标 关注周围心理弱势群体，缓解大学生各种心理压力，体现大学校园的温暖。 四、 项目策略 从我做起，从身边的人做起，通过征文的形式评选出心理健康大使，然后重点打造心理大使形象，影响校园氛围。 五、 项目主体 1、征文评选； 2、通过媒体进行形象打造； 3、活动推广。 六、 项目评估 1、在活动前对活动项目进行考核和评价讨论； 2、活动过程中不断进行总结和发展； 3、活动结束后进行讨论，总结经验教训。 七、 经费预算 二千元人民币 评选方案集合 篇22为倡导积极向上、团结和谐的医院文化，激励全体干部职工爱岗敬业，不断提高自身素质，提升服务效能，形成人人争当先进、人人争为医院发展做贡献的良好氛围，经院办公会和总支会研究，决定印发《郎溪县人民医院年度“星级科室”“星级职工”评选工作方案》，请各科室遵照执行。 一、评选条件 （一）热爱医院，爱岗敬业，关心集体，自觉维护医院荣誉和形象； （二）任劳任怨，服务热情主动，不推诿病人，同事之间团结协作，自觉遵守医院各项规章制度； （三）在岗在职，取得相应资格，进院工作一年以上，各类休假及进修学习期满后，正式工作半年以上； （四）年度内未发生违纪及违法事件。 二、评选标准 （一）星级科室评选标准 队伍素质好、科室管理好、工作务实好、团结协作好、完成任务好。 （二）星级职工评选标准 思想道德领先、业务能力在先、优质服务当先、务实创新争先、示范带头率先。 （三）优秀党员、优秀护理带教老师、优秀科秘书质控医生、优秀监控医生护士 推荐评选分别由医院党总支、护理部、医务科、院感办组织完成。 三、名额分配 （一）星级科室（3个） “星级科室”按临床病区（包括麻醉手术室、急诊科和血液透析中心、重症医学科）、医技科室（含门诊部、输液室和消毒供应中心）和行政后勤科室各一名。 （二）星级职工（46名） 为树立各层次典型，年度“星级职工”构成比作如下规定： 1、优秀二级机构负责人，共17名。其中优秀护士长5名，优秀科主任7名，评选范围：全体临床、医技科室负责人；优秀职能部门负责人5名，评选范围：各职能部门、药剂科、体检中心、门诊部负责人。 2、优秀骨干医生5名、护士3名。评选范围：除担任科主任、护士长以外的中级及以上职称的医生、护士，分别由医务科、护理部选定。 3、优秀医生、护士，各8名。评选范围：除以上两类以外的全体医护人员，其中优秀护士8名自护理部评选年度星级服务之星的护理人员中产生，医生8名由医务科选定。 4、优秀行政、后勤人员共5名。评选范围：包括各行政、后勤科室（含药剂科、体检中心）除负责人外的工作人员。 （三）优秀共产党员（5名） 内科、外科、医技、行政及退休支部各一名。 （四）优秀护理带教老师（5名） 由护理部选定。 （五）优秀科秘书、质控医生（3名） 年度担任科秘书或质控医生的医务人员，临床组2人，医技组1人。 （六）优秀监控医生、监控护士（6名） 年度担任监控医生、监控护士的医务人员各3名，共6名。 四、评选办法 （一）“星级科室”由院部根据医疗质量考核（20分）、服务质量考核（20分）和业务量及增长比（30分、各15分）考核结果，对比评选标准，并结合一定层面人员的投票结果（30分）产生。 （二）优秀二级机构负责人由院部组织，根据科室医疗质量，服务质量管理及科室业务建设发展等情况，结合一定层面人员的测评，在全体二级机构负责人中产生。 （三）优秀骨干医生、护士从取得中级及以上职称的全体医、技、护人员中（担任负责人的除外）产生，优秀医生、护士从取得初级职称的全体医、技、护人员中产生，优秀骨干护士由护理部选定，优秀护士由护理部推荐候选人投票产生，优秀骨干医生、优秀医生由医务科考核推荐产生。院部根据部门推荐，分类别，根据工作质量、服务质量、工作量等日常表现，对评选结果进行核定。 （四）优秀行政后勤人员由院部在行政例会时，在全体行政后勤人员中（负责人除外），根据工作量、质量、服务等日常表现，对比评选标准投票产生。 （五）优秀共产党员、优秀护理带教老师、优秀科秘书、质控医生、优秀监控医生、监控护士分别由总支和相关职能部门组织评选产生。各选项中遇得票并列者，则名额相应增加。 院部领导及总支委员不参与评选行列，各奖项人员不予重复。本年度科室、个人发生责任事故、被查实的不良投诉并处理、发生差错、造成较严重后果者一票否决。各类别推荐的候选人名额不足时，院部进行考核，符合优秀条件者，直接确定为星级职工。 五、奖励办法 被评为各奖项者，分别授予奖牌和证书，通报表彰，并给予一定的物质奖励，在网络、橱窗等进行广泛宣传。 评选方案集合 篇23一、指导思想 为进一步推进“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展，贯彻落实党和国家在新时期继续开展学习雷锋精神的有关要求，依据市教育局文件精神，引导广大中小学生自觉践行社会主义核心价值体系，通过树立一批道德先进典型，让全市中小学生学有榜样、行有楷模，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，学校决定开展“美德少年”星级评选活动。现将有关内容通知如下。 二、领导小组 组长： 副组长： 成员： 三、评选标准 1、“孝敬父母”之星——感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。 2、“尊敬师长”之星——对老师有礼貌，课上认真听讲，不顶撞老师，虚心接受批评；对长辈有礼貌，对年长者有礼貌、有耐心、有爱心。 3、“团结友善”之星——会关心，会分享，会合作，懂得仁爱。与人为善，互助互爱，同学之间合作学习，自觉关爱他人，友善待人。 4、“热爱劳动”之星——在家主动做家务，在校主动做扫除。能够吃苦，不怕脏累，主动承担。 5、“勤俭节约”之星——不攀比吃穿，不乱花钱，不浪费东西，不铺张浪费，节约水电，低碳环保。 四、参加范围 全校学生具有以上五个方面中某一方面或多个方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人的学生均可参加评选。 五、实施步骤 1.宣传发动（20xx年1月）：下发活动通知，介绍活动意义及内容，公布评选的程序和办法，营造积极参与的.氛围。 2.组织实施（20xx年1月——2月底）：各班主任要加强宣传，在本班营造一个人人争先，积极参与，争做“美德少年”的氛围。根据《姬塬学校“美德少年”认星表》的要求，认真组织本班学生评选，在20xx年2月底前推选4名美德少年候选人交年级组长，并填写好《姬塬学校“美德少年”认星表》和《姬塬学校““美德少年””推荐表》。 3、20xx年4月上旬，各年级组长组织班主任根据班主任推荐的学生名单，按照美德少年评选标准进行评选，于4月10日前按每年级30名的名额将评选结果报团支部，团支部进行审核。 4、审核（20xx年5月中旬）：团支部根据年级组推荐的名单，认真审核，并在学校进行公示。 5、表彰（20xx年6月下旬）：学校召开表彰大会，表彰全校美德少年，号召全校学生学习美德，践行美德。 |
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