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标题 学校资助贫困生实施方案
范文

学校资助贫困生实施方案（通用35篇）

学校资助贫困生实施方案 篇1

　　根据xx小学施教区农村家庭学生的实际情况，为了能进一步贯彻九年制义务教育，帮助家庭比较贫困的学生享有进一步接受九年制义务教育的权利，特制定姚村中心小学关于资助贫困学生就读实施方案。

　　一、资助学生条件：

　　1、必须是当年度在校就读学生。

　　2、学习态度端正、学习目标明确、学习积极要求上进。

　　3、家庭比较贫困的.学生或特殊家庭的学生。

　　二、资助贫困生程序：

　　1、首先由本人或其监护人提出申请。

　　2、所在班主任负责核实该生的实际情况，并提出书面意见。

　　3、学校行政班子会议核实、讨论通过、造册。

　　4、确定资助形式及资助金额。

　　三、资助形式：

　　1、资助金额：根据学生家庭实际情况，资助金额约50——200元/学期。

　　2、积极引进社会力量资助贫困生。比如：党员妈妈资助、上级资助，民间组织资助。

　　3、加强校内互助。主要有：党员教师、骨干教师等与学生结对资助。

　　4、学校和募捐的形式筹措资金对学生进行资助。 5、学校采用奖学金的形式定期对学生进行资助。

学校资助贫困生实施方案 篇2

　　一、资助对象

　　在我市建立工会组织的单位在职职工(农民工)，并已纳入工会帮扶救助档案的困难职工家庭子女，符合下列情况之一的：

　　(一)全总级档案困难职工家庭：因年度内医疗费(因患28种大病在本市医保指定医院住院治疗个人累计自付医疗费，下同)的因素，造成家庭实际人均可支配收入小于或等于市低保标准的。

　　(二)省总级档案困难职工家庭：因年度内医疗费的因素，造成家庭实际人均可支配收入小于或等于1.5倍市低保标准的。

　　(三)市总(县总)级档案困难职工家庭：因年度内医疗费的因素，造成家庭实际人均可支配收入小于或等于2倍市低保标准的。

　　(四)低保职工家庭：因各种原因造成家庭生活困难，当年还在领取低保救助的职工家庭。

　　二、资助标准

　　(一)普通资助：符合情况一、四的困难职工家庭子女今年考入大学本科的每人资助4500元；符合情况二的困难职工家庭子女今年考入大学本科的每人资助4000元；符合情况三困难职工家庭子女今年考入大学本科的每人资助3000元。

　　(二)“金牌蓝领计划”：符合以上四种情况的困难职工家庭子女，今年考入高职(高专)院校的，给予一次性4000元资助。

　　(三)“圆梦计划”：符合以上四种情况的困难职工家庭子女，20xx年以来接受过工会助学资助的大学本科在校困难职工子女，品学兼优、表现较好，工会给予20xx元助学金。

　　为扎实推进脱贫攻坚社会扶贫工作，今年，市总工会在全市符合条件的农村贫困户中开展助学救助活动，具体资助对象、资助标准、申报程序详见《关于在全市符合条件的农村贫困户中实施精准扶贫项目的通知》中的“关爱救助行动”项目实施办法。

　　三、时间安排

　　(一)调查摸底阶段。下文之日起至8月10日，各基层工会对照金秋助学条件，本着不重、不错、不漏的原则，进行调查摸底，帮助符合条件的困难职工如实填写《工会帮扶申请家庭经济状况核对授权书》、《助学申请表》，并将拟资助的困难职工家庭情况在所在单位或社区公示3天，公示期满将相关证明材料报上级工会初审。

　　(二)审核阶段。市、县帮扶中心负责对基层工会上报的资助对象进行核查，审核合格的，填写资助对象银行卡发放信息汇总表和本单位助学统计表(附件1、2、3)，活动结束后及时上报至市总工会权益保障部。

　　(三)审批阶段。市、县总工会权益保障部对各工会上报的助学对象档案进行认真复核，最终确定资助名单，报请市、县总工会主席会议研究通过，并在市、县总工会网站再次进行公示(网址)，公示期不少于5个工作日。

　　(四)资金发放阶段。8月31日前，市总工会举行第二十一届金秋助学资金发放仪式，向资助对象发放资助金，各县总工会金秋助学资金发放仪式的时间，由各县工会根据各自的具体情况决定。

　　四、申报程序及申报材料

　　(一)申报程序

　　今年金秋助学申报一律采取网上申报的.形式进行。纸质材料在完成网上申报后报市总权益保障部审核。

　　x县总工会、xx县总工会、xx县总工会根据《困难职工维权帮扶救助办法》自行开展网上申报与审核。

　　各区、委、局、大公司工会和直管单位工会负责将本单位申报材料通过“市总工会职工服务平台”上传。

　　网上申报具体操作流程，可电话咨询市总网络工作部和权益保障部。联系电话：。

　　(二)申报材料

　　申请资助对象需提供以下证明材料原件(留下复印件)：

　　1、工会帮扶申请家庭经济状况核对授权书。

　　2、本人申请。

　　3、录取通知书、学校收费标准，“圆梦计划”对象需提供本人上学年成绩单。

　　4、户口簿复印件。

　　5、职工本人有效银行卡复印件。

　　6、证明材料：

　　(1)提供政府发放的低保证(有当年领取救助记录)、残疾证、就业失业登记证复印件。

　　(2)提供本人及家庭成员申报救助前上一年度的个人工资银行卡打卡记录或财务工资表复印件。

　　(3)申请医疗救助患28种大病的，须提供医院出院小结、医保中心医保结算单据复印件。

　　(4)困难农民工需提供与用人单位劳务(或劳动)合同。

　　五、工作要求

　　(一)加强组织领导。各级工会要高度重视，精心策划助学方案，精准识别助学对象，认真落实各项措施，确保助学活动取得成效。

　　(二)严格审核把关。按照金秋助学通知要求，各级工会要做好困难职工申报材料的审核把关，对不符合条件的申报对象做好政策解释工作，符合条件的帮助完善资料。

　　(三)加大宣传力度。各级单位要充分利用网站、微信公众平台、公示栏等平台，公布金秋助学政策，增加困难职工对助学活动知晓度。要大力宣传助学活动中的经验做好和工作典型，不断汇聚关心关爱困难职工子女的社会力量。

　　附件：略

学校资助贫困生实施方案 篇3

　　根据刘沟小学施教区农村家庭学生的实际情况，为了能进一步贯彻九年制义务教育，帮助家庭比较贫困的学生享有进一步接受九年制义务教育的权利，特制定姚村中心小学关于资助贫困学生就读实施方案。

　　一、资助学生条件：

　　1、必须是当年度在校就读学生。

　　2、学习态度端正、学习目标明确、学习积极要求上进。 3、家庭比较贫困的学生或特殊家庭的.学生。

　　二、资助贫困生程序：

　　1、首先由本人或其监护人提出申请。

　　2、所在班主任负责核实该生的实际情况，并提出书面意见。 3、学校行政班子会议核实、讨论通过、造册。 4、确定资助形式及资助金额。

　　三、资助形式：

　　1、资助金额：根据学生家庭实际情况，资助金额约50200元/学期。

　　2、积极引进社会力量资助贫困生。比如：党员妈妈资助、上级资助，民间组织资助。

　　3、加强校内互助。主要有：党员教师、骨干教师等与学生结对资助。

　　4、学校和募捐的形式筹措资金对学生进行资助。

　　5、学校采用奖学金的形式定期对学生进行资助。

学校资助贫困生实施方案 篇4

　　为了五年一班贫困学生贾文琪同学能更好的学习、生活，学校领导、团队高度重视该生的具体情况，屡次会议研究决定，对该生进行多方面、多角度的帮扶活动。为此，特制订本方案。

　　一、指导思想

　　为贯彻党的__大精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对对贫困学生的帮扶工作，实现不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生落伍的教育目标，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学时机。将学校校园帮扶站留守儿童之家的建设工作与困难学生的帮扶工作有机的结合起来。通过全体教师和学生的大力支持和贫困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。

　　二、工作措施

　　强化宣传，提高认识

　　号召学生在不增加家庭负担和自愿的前提下，节约自己的零花钱，向贫困生献爱心，教育学生学会关爱，学会帮扶。发动全班同学爱心捐助活动，在校园帮扶站募集的资金中拿出一局部帮扶贾文琪同学。

　　三、帮扶方式

　　1、定期对其进行家访，了解其学习生活情况及其困难;

　　2、以校园帮扶站为载体，每期根据具体情况对其进行物质上的帮扶。

　　3、以贾文琪科任老师为主，对贾文琪进行心理、学习上的帮扶。

　　四、帮扶内容

　　1、思想上解惑

　　鉴于贫困生的`家庭特殊，他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。

　　许多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强;激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找贾文琪谈心。

　　2、生活上资助

　　贫困生贾文琪平时的生活费用都很低，往往不能满足他最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，每学期开学给贾文琪购置学习用品及课外读物，帮助他渡过难关，使他安心地投入学习。

　　3、学习上帮助提高

　　为了防止贾文琪由于客观条件的影响，造成成绩不如人意。为贾文琪未来的人生打好底色，就必须培养他自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会奉献自己的聪明才智。因此要从学习上去帮助，利用课余时间帮助他学好功课，帮助他掌握学习方法，使他学会学习。

　　学校资助应验预案 学校落实资助工作细那么

学校资助贫困生实施方案 篇5

　　为了五年一班贫困学生X同学能更好的学习、生活，学校领导、团队高度重视该生的具体情况，多次会议研究决定，对该生进行多方面、多角度的帮扶活动。为此，特制订本方案。

　　一、指导思想

　　为贯彻党的__大精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对对贫困学生的帮扶工作，实现不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生掉队的教育目标，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会。将学校校园帮扶站留守儿童之家的建设工作与困难学生的帮扶工作有机的结合起来。通过全体教师和学生的大力支持和贫困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。

　　二、工作措施

　　强化宣传，提高认识

　　号召学生在不增加家庭负担和自愿的前提下，节约自己的零花钱，向贫困生献爱心，教育学生学会关爱，学会帮扶。发动全班同学爱心捐助活动，在校园帮扶站募集的资金中拿出一部分帮扶X同学。

　　三、帮扶方式

　　1、定期对其进行家访，了解其学习生活情况及其困难； 2、以校园帮扶站为载体，每期根据具体情况对其进行物质上的帮扶。

　　3、以X科任老师为主，对其进行心理、学习上的帮扶。

　　四、帮扶内容

　　1、思想上解惑

　　鉴于贫困生的家庭特殊，他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。

　　许多贫困生在与同学的'相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找谈心。

　　2、生活上资助

　　贫困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，每学期开学给购买学习用品及课外读物，帮助他渡过难关，使他安心地投入学习。 3、学习上帮助提高

　　为了避免由于客观条件的影响，造成成绩不如人意。为未来的人生打好底色，就必须培养他自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此要从学习上去帮助，利用课余时间帮助他学好功课，帮助他掌握学习方法，使他学会学习。

学校资助贫困生实施方案 篇6

　　一、强组织领导

　　1、成立资助贫困生管理工作小组；保证资金及时支付；建立贫困生档案；组织申报工作。

　　2、学校在校长领导下，由专人负责资助贫困生工作，成立由学生家长和教师代表组成的评审小组，负责贫困生的申请和初审，研究拟定受资助学生名单和资助形式。

　　二、资助对象

　　学校家庭经济困难学生。

　　三、资助资金的`使用原那么和救助条件

　　A、资助资金使用原那么：用于老、弱、病、残子女救助，用于特困户子女救助。

　　B、享受资助资金的学生的根本条件：

　　1、热爱祖国、热爱人民、遵守法律、社会公德和校规，尊敬师长，团结同学，勤奋好学。

　　2、确因家庭经济困难而未入学、辍学或即将辍学的学生。

　　3、以下情况学生，优生资助：

　　〔1〕残疾学生。

　　〔2〕父母一方死亡，离异的单亲贫困家庭子女。

　　〔3〕低保或特困家庭子女。

　　〔4〕因受灾、疾病等原因导致家庭不能维持根本生活的家庭子女等。

　　四、资助申报、审批程序

　　1、贫困生每年核定一次。申请资助的学生一般于学年开学初，由本人向学校提出申请，填写《家庭经济困难学生资助申请表》，并向学校提交由所在村委会出具的家庭经济状况证明。

　　2、学校评审小组对申请资助学生有关情况进行认真审核，按学生家庭经济贫困程度排序，提出贫困生资助名单和资助形式，公示无异后，学校将资助名单，审核确定。

　　3、学校通知受助学生填写《家庭经济困难学生资助金领取表》，并由学生及其监护人和班主任签字确认。

　　五、账户与资金管理

　　资助资金实行专帐，确保专款专用，严禁挤占、挪用。

　　六、监督和检查

　　1、受资助学生名单、资助工程和金额应在学校校务公开栏公布，建立档案，并报上级部门备案。

　　2、按公开、公正、公平的原那么，确保资助资金用于最急需的贫困生。

学校资助贫困生实施方案 篇7

　　一、成立学生资助工作领导小组和工作专班，明确工作职责：

　　1、成立学校学生资助工作领导小组。

　　组长：校长。

　　成员：副校长。

　　李主任。

　　组长对学校资助工作负首责，协调资助各方面工作。成员负责具体工作，职责包括：宣传学生资助政策和工作动态；掌握学校贫困生状况；争取和募集救助资金；按照上级下达的资助名额分配资助指标；受理学生申请、社会咨询以及来信来访；初步审定资助对象；管理和发放资助款物；对学生开展感恩教育；协助开展社会性捐赠；建立健全资助工作档案；其它相关工作。

　　2、成立工作专班。

　　专班由领导小组人员、各班班主任、相关村干部、家长代表，少先队大队长组成，人员在10人以上。具体负责审定资助对象。

　　二、规范资助对象认定工作，保证资助公平公正认定资助对象必须坚持以下程序：

　　1、调查摸底。通过教师家访等途径全面了解和收集学生的家庭经济情况，按类别、分层次进行汇总，形成贫困生信息库；对学生家庭状况进行跟踪监控，准确掌握学生家庭动态。

　　2、学生申请。每学年开学一个月内(即9月底前)，学校组织学生填写资助申请表，申请表须加盖村委会公章，学年中途若有调整也必须申请。资助申请表学校存档。

　　3、评审。学校组织专班根据资助条件和上级下达的资助名额，对申请资助的学生进行逐一审选，初步拟定资助对象，评审小组名单上墙公布，并存档备查。

　　4、公示。对通过评审初步拟定的资助对象进行为期一周的公示。公示期内若有异议及时进行调查核实和调整。

　　5、上报审批。学校将公示无异议后的名单上报中心学校。

　　6、发放资助资金。学校在收到专款后立即将资金落实到学生手中。

　　三、加强资助宣传和教育工作：

　　一是宣传好资助政策。学校对资助条件、资助标准、资助名额、评定程序、资金等相关内容进行广泛宣传，让学生、家长和社会全面了解政策，实行阳光操作，接受社会监督。二是宣传好资助典型。对社会团体、爱心人士的`助学善举进行充分的宣传报道，对学校开展资助工作的好做法进行及时的总结推广，营造捐资助学的和谐氛围，促进学生资助工作健康发展。

　　学校在开展家庭经济困难学生资助工作中，通过举行助学金发放仪式、发表受助感想、主题作文比赛、向捐助人寄送感谢信等形式，对学生进行感恩教育和励志教育，促进学生形成自强自立、回馈社会的良好道德品质。

　　四、健全学生资助工作管理制度，规范资助行为：

　　1、建立和完善具体的工作制度或实施细则。制订学生资助工作制度；家庭经济困难学生资助评审制度；学生资助资金发放管理制度；资助工作人员岗位职责。

　　2、落实资助对象动态管理机制。每学年组织一次申请，每学年评定一次资助对象。学年中途资助对象转出县外的，学校按程序评选新的资助对象替换。对受资助后生活铺张浪费、或严重违反校纪校规受到处分的，取消受助资格。

　　3、规范资助资金发放管理。对已经审定的免费对象，学校应在开学时免收学费，对入学收费后审定的免费对象，学校要在收到专款后如数退还给学生；寄宿生生活补助资金，采取现金或饭卡充值的方式发放。对因学生异动等原因形成的结余资金，学校要如实上报中心学校。

学校资助贫困生实施方案 篇8

　　关心资助贫困学生，是教育改革和开展中的一项重要工作，是党和政府重视教育、关心人才、推进科教兴国，充分表达出中华民族一方有难，八方支援的优良传统的具体表现，为了保障我校贫困学生不因经济困难而辍学，保障贫困学生平安学习，大力弘扬人道主义精神，促进学校精神文明建设。我校开展以爱心成就未来为主题的资助贫困生活动。

　　一、扶助目的：

　　在经济上保障贫困生能顺利完成学业的同时，在精神上帮助贫困生树立自信、自立、自强的顽强意志，为今后能够更好的效劳社会、传递爱的理念打下坚实根底。并在学生心中进行一次奉献爱心实战活动。

　　二、资助步骤：

　　〔一〕宣传贯彻活动精神：

　　确定活动主题，并在全校范围内进行宣传教育，让每一个学生都能感受到爱心的存在：共青团组织团员开展勤俭节约、变废为宝活动。各班利用班〔团〕会活动时间，开展假设我也贫困的主题教育。校园之声播送站也开展

　　爱的奉献为主题的征稿播音活动。

　　〔二〕贫困生的界定：

　　贫困学生的'家庭经济状况和在校表现，划定为贫困生。

　　1、低保户子女。

　　2、残疾学生。

　　4、因受灾、疾病等原因造成家庭经济困难的学生。

　　5、家里孩子多，上学的多，耕地面积少，家庭收入低的学生。

　　〔三〕贫困生评定及建档：

　　贫困生的评定及建档工作主要由政教处负责审核、报批和存档工作，具体方法是：

　　根据个人申报资料划定为贫困生。贫困生建档程序采取贫困学生本人申请，填写锦山中学贫困生档案，由班主作任报政教处审核，政教处组织人员到学生所在村屯了解，核实，审核结束后，报校领导班子讨论，讨论并初审，同时建立贫困生档案，并报送给校长审批。

　　贫困生比例采取动态管理，每学年根据学校学生实际情况进行一次调整，时间为12月中旬。

　　〔三〕资助结果公示：

　　学校将评审结果在校内公示，公示时间为一周。

　　〔五〕贫困学生资助款领取方式：

　　以家长到校开资助会议的形式发放到贫困家庭。

　　三、贫困生资助措施：

　　1、学校严格执行国家对农村中小学实施两免一补的政策，对全部贫困学生给予两免一补政策。

　　2、学校领导班子成员对贫困生进行包保：校长：包保2人，副校长、主任包保1人，全体教师每年也为贫困学生进行捐款。

　　3、学校在全校范围内开展绿色校园节俭、创收活动。要求各班将每天的废纸、纸盒、矿泉水瓶等废品积攒起来，将使用过的纸、书收集起来，由学校组织各班级统一卖出，得到的钱用来资助贫困学生。

　　4、学校的一些特困生还获得了社会上一些好心人士的资助和一些单位的资助。

　　四、扶助贫困生的工作监督及处分：

　　学校资助贫困生遵循弘扬正气、促进学风、扶贫与扶志相结合的原那么，既帮助他们完成学业，又鼓励他们克服困难，发奋学习，报效祖国，为了保证此项工作的公正性、严肃性，学校将对受资助学生进行跟踪监督，如出现异常，并视情况作以下处理：

　　1、贫困生如有违反校规、校纪行为，受全校通报批评以上处分〔含通报批评〕，学习不努力，成绩明显退步或生活铺张浪费，取消贫困生待遇。

　　2、贫困生假设一学期有2门以上课程〔包括2门〕不及格的，取消资助资格，当年不享受贫困生一切待遇，以后有明显进步的，经严格审核，可以恢复其待遇。

　　3、学生在申报特困生有弄虚作假、隐瞒虚报行为者，一经查实，视情节给予记过以上处分，取消资助资格，已发资助金的予以追回。

　　五、工作要求：

　　1、此项资助活动为每学年一次。全校每位教师对本项活动要充分重视，尽我所能，以身作责，身先垂范，大局为重，要确保此项活动有有序的运作。

　　2、实行领导包管贫困生责任制，每名领导对包管的贫困生既要负责学生的求学费用，更要负责该生的思想状况，生活状况和学习成绩等方面的工作。

　　爱心无止境，助学见真情。让我们积极投入到助学解困的募捐活动中，为渴求知识的学生奉献出上点爱意，传递一份爱心吧！一滴水可以救活一颗秧苗，你、我、他的一角一分聚集起来，可以帮助一大批贫困学子圆了他们求学梦，你的爱心也将会绘出锦中更加美好的明天！

学校资助贫困生实施方案 篇9

　　为全面推进我市普通高中学校课程改革工作，全市课程与教学工作会议确定，在全市高中学校开展“双十”活动，即：解决高中课改和推进素质教育过程中的十大难题，建设十所实施课程改革示范学校，把这十所学校建设成实施素质教育、规范办学行为、推进课程改革、深化课堂改革、提高教学质量等各个方面的示范，引领全市高中学校健康协调发展。“双十”活动的时间安排，计划两年完成10所学校建设任务，每年9月下旬对当年申报学校创建方案进行研讨，11月份对申报学校进行验收。

　　“双十”活动建设标准（注：这十个方面既是十个重点问题，也是示范学校建设标准。）

　　1、在自主选课、走班制教学与学分制管理方面有成型做法。

　　自主选课、走班制教学是新课程实施的重大特色之一，也是新课程实施的一大亮点。申报学校要率先落实自主选课、走班制教学，并积极探索实行自主选课、走班制教学后的教育教学管理制度重建、教师与学生管理体系及评价机制创新、师资合理配备、学分制管理等。

　　2、在学科分层次教学的实践探索方面有成型做法。

　　让不同类型、不同起点的学生都得到不同程度的发展是素质教育的根本要求。申报学校要根据学生的差异、不同发展需求组成不同层次的班级，重点在学科（也可部分学科）教学领域实施分层次教学。在教学目标、教学内容、作业要求等各方面体现出差异；也可在同一班级中，根据学生的个性差异、学习状况、兴趣爱好实行班内的分层次教学，加强分层考试、分层作业、分层任务、不同目标要求的分层次教学策略研究。

　　3、在课程资源整合、校本课程开发与实施方面有成型做法。

　　在办学行为规范之后，最大限度地挖掘学校教育资源和社会教育资源，形成校本课程加以开发、实施，不仅体现着学校的办学特色，也能够满足学生个性发展、综合发展需要，也是落实新课程、全面实施素质教育的重要内容。申报学校要在如何挖掘、整合教育资源，如何加强校本课程建设与管理的工作机制上有比较成熟的做法。

　　4、在学生课外活动、社团活动、综合实践活动的实践与管理方面有成型做法。

　　学生课外活动是实施素质教育的重要内容，对培养学生综合素质发挥着重要作用；社团活动是实现国家课程校本化的重要手段，是对学科教学的延伸拓展与深化提升。申报学校要研究规范办学行为后，根据学生自主支配时间相对增加的实际，如何科学安排与管理学生课外活动内容；如何根据学科教学需要，通过学科社团活动，实现学科教学的延伸拓展与深化提升。

　　5、在学生研究性学习的实践探索中有成型做法。

　　研究性学习是国家课程综合实践活动的重要组成部分，是新课程的`另一个亮点。申报学校要针对研究性学习课程的实际，设计课内外教学内容，实现课程设置与管理的科学化、系列化、规范化。

　　6、在学生自主学习、自我管理能力培养及学习方法指导方面有成型做法。

　　培养学生良好的学习习惯，使学生具有较强的自主学习能力和自我管理能力，是新形势下确保学生学习高效益和教育教学高质量的重要教学管理策略。申报学校要在新形势下应该培养学生哪些良好学习习惯、自主学习能力及自我管理能力；应该采取哪些培养形式，应该采取怎样的工作推动机制与管理机制，实现规范化、系列化、科学化；针对学生实际，应该如何实施有效的学习方法指导等。如何让学生能够有计划地科学安排自习时间，使自己的学科学习延伸、拓展、深化；如何让学生的闲暇生活过得更充实、幸福、有价值；如何引导学生对生活有规划，对成长有追求，对人生有感悟，从而培养学生自我规划、自我选择、自主发展等意识的形成，让学生的课余生活从自由走向自主，从自主走向自觉。

　　7、在建立和完善学生学业成绩及综合素质评价制度方面有成型做法。

　　为促进学生个性发展、全面发展，根据目标多元、方式多样、注重过程的评价原则，对学生进行发展性评价，全面反映学生的成长历程，逐步完善学生综合素质评价制度。申报学校要在学生学业成绩的过程性、阶段性监测内容、方式及评价机制；如何采取学生选课、学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，为学生建立综合、动态的成长记录档案，逐步完善与新课程要求及素质教育核心理念相适应的学生综合素质评价制度。

　　8、在完善教师评价体系促进教师专业发展方面有成型做法。

　　申报学校要根据规范与创新相结合、导向与激励相结合、个体评价与团队评价相结合、定性评价与定量评价相结合、过程性评价与终结性评价相结合、自评与他评相结合的原则，建立适合本校实际、与新课程要求与素质教育要求相适应的教师工作评价机制与评价办法。通过评价的规范、导向与激励功能，杜绝片面依据学生考试成绩和升学率对教师进行奖惩性评价，进一步加强职业道德建设，规范教师的教育教学行为。探索适合本校实际的校本教研模式，引导教师立足岗位，自我培养，实现自我提高、自我完善，促进教师专业发展，提高教育教学质量。

　　9、在先学后教原则指导下构建以“自主、合作、探究”为核心的教学流程，探索高效课堂方面有成型做法。

　　申报学校要以课堂为核心，主要针对“自主学习、合作探究、精讲点拨、有效训练”的课堂结构的构建，课堂的前后延伸及预习学案、课时学案、训练学案的编制使用，作业布置，课后辅导，考试检测等有效教学策略展开研究。重点研究探索具有普遍性的优质高效教学流程，凝练升华课堂教学理念，形成个性鲜明、独具特色、具有较大影响力的课堂教学模式。

　　10、在研训一体的教师专业发展模式探讨方面有成型做法。

　　申报学校要实现校本教研常态化，把校本教研与教师发展和课堂效率提高紧密结合起来。研究重点放在落实“三讲三不讲，解决教师课堂讲授时间过多，课堂效益不高的问题。课堂教学尽可能有设计有较高思维含量，能真正激发学生思维的有价值的问题。将检测、反馈、纠错、追踪检测制度化，将“落实”进行到底，完成本堂课的教学目标，最大程度提高课堂教学效益。培养学生的预习能力，确定预习目标，明确预习要求，检测预习效果。教学过程中分层指导、分层作业、因材施教问题。探索讲评课课堂常规。

学校资助贫困生实施方案 篇10

　　为严防新冠肺炎疫情输入学校，保证师生安全，保障学校教学秩序正常运行，根据我校实际情况，制定疫情防控期间学校食堂师生错峰就餐方案，请全体师生员工自觉遵照执行。

　　一、安排和要求

　　(一)就餐路线及安排

　　就餐路线各班教室–教学楼楼梯–操场–洗碗池洗手–进入食堂(左侧门、中门)-出食堂(右侧门)-对应窗口打饭菜-经教师宿舍楼侧通道(靠学校大门通道)-划定区域就餐-对应洗碗区域洗碗-综合楼楼梯回各班教室。

　　各年级依次排队到食堂就餐安排(也可固定年级不轮换)，洗碗池早餐、晚餐后，各年级按照洗碗地点迅速清洗好餐具，准备上课。

　　以上时间安排暂执行秋季作息时间，春季作息时间按学校时间统一进行调整。

　　各班吃饭、活动区域安排，按照划定区域就餐、活动，时间按学校作息时间统一进行。

　　培训演练各年级返校当天集中强调注意事项，并进行培训和路线演练;每周各年级时间、线路由行政值周周一时再强调;行政值周合理安排，每个点位都要安排值班教师督促、值守。

　　(二)错峰就餐要求

　　各班学生下课后在教室外按照升旗队列排好队、清点人数，(注意人与人间隔，班级间间隔3米)，做到快、静、齐。各班在班主任老师带领下，整班按规定路线有秩序地前往食堂，做到不提前、不延后，学生不脱离本班队伍，不大声喧哗。

　　因各种原因未能及时随队前往就餐的学生，不能急速奔跑，不得绕道走其他线路，必须就近排到队伍的最后面。做到队伍不松散、不奔跑，讲秩序，不拥挤，不追逐打闹，不起哄、不扎堆。

　　各班学生在划定区域就餐时，以列队形式背对背就餐，不准面对面就餐。

　　各班学生在划定区域就餐时，按照“导师制”分工，轮流到班协助班主任管理学生就餐。

　　(三)学生就餐要求就餐前

　　要养成饭前洗手的习惯，按照六不洗手法洗手。

　　学生排队打饭，做到有序，打好饭后两列队形迅速出食堂，不逗留，不抢队。

　　有事不在学校就餐，要提前向班主任请假、做好书面记录并上报学校，填写好请假单，请假结束后要及时销假(如上级要求实行封闭式管理，则都在学校就餐)。

　　各年级学生必须严格按学校规定的就餐时间、就餐地点进行用餐。上课教师不准拖堂，无特殊情况不能擅自提前或推迟就餐。

　　就餐时

　　文明就餐。要讲秩序，不拥挤，不扎堆，不追逐打闹，不起哄不抢食，不边吃边讲话。

　　节俭就餐。节约粮食，杜绝浪费，珍惜劳动成果，不剩饭菜，不乱扔垃圾。

　　严格遵守学校、食堂管理规定，服从值班教师的管理和调度。

　　就餐后

　　注意饮食卫生，及时、认真清洗餐具。不乱倒剩饭，剩余饭菜要倒在指定位置收纳桶;杜绝往垃圾桶里倒剩余饭菜。

　　节约用水。不乱开水龙头，洗刷时水龙头打开要适度，用水后要及时关水龙头。

　　(四)教师就餐要求

　　教师自带饭盒到食堂底楼小房间(临时食堂)打饭，然后各自回办公室就餐或者分散就餐，不拥挤，不扎堆，不在打饭间逗留。

　　12：00-12：15未上第四节课的教师，12：15-12：30上第四节课的教师。

　　节约粮食，杜绝浪费。

　　二、就餐管理

　　(一)班主任管理

　　做好《食堂错峰就餐方案》的学习、落实工作。

　　各班班主任必须带队进餐厅，就餐时跟班监控。

　　对本班学生排队、卫生打扫等进行培训和指导。

　　每班可具体划分就餐小组，设立组长，各负其责，明确每个人的职责。

　　教育学生养成饭前洗手和餐后入班学习的习惯，对学生的检查考评，计入综合素质评价。

　　(二)教师管理

　　每天上午、下午最后一节课的任课教师要按要求时间准时下课，方便学生按时就餐，无特殊原因任何人不得留学生。

　　班主任外出或其他原因，要委托同班老师认真做好班级就餐管理。

　　上体育课的班级下课后由体育委员整队后，从操场按照路线进入食堂打饭。

　　(三)学生管理学生会安排好执勤同学，每天在点位值守，加强自我管理。

　　三、考评细则

　　值班教师、学生会每天对各班学生餐前、就餐、餐后进行检查，检查结果记入班级考核，每周五中午放学前将班级考核交行政值周处。学校德育处、后勤处对学生就餐情况随机检查、进行评比，并把存在问题及时在下周升旗仪式上反馈。

学校资助贫困生实施方案 篇11

　　应本校广大家长的强烈要求，同时根据《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》（教基一【20xx】3号）文件精神以及福清教育局关于学生校服管理工作的文件精神，经福清港头中学研究决定由学校家委会对20xx-20__学年学生校服进行询价协商采购，学校进行监督。现将有关事项公告如下：

　　一、项目内容

　　港头中学夏季，秋冬季校服各两套。

　　二、供货时间要求

　　中标单位应在中标结果公示期满后1个月内完成供货。

　　三、价格标准

　　按照不高于福清市教育局规定的最高限价，即高中冬装每套125元，夏装每套100元。初中冬装每套120元、夏装每套90元。

　　四、质量要求和技术标准

　　1.生产的校服必须是全新的，安全与质量应符合国家有关技术标准及福建省地方标准DB35/T836-20xx，必须有官方检测合格报告单，选用的面料的内在质量和外观质量均要符合国家和行业标准合格的要求。

　　2.校服规格、布质、款式均由校服采购家委会选定的。

　　五、评选办法

　　报名结束后，由学校先对报名厂商资格进行审核，参加竞标的厂商提供冬、夏校服各一套样品进行布展，由家委会全体成员代表现场进行投票，每人一票，获得票数最高的为中标校服。若最高票数相同，对该得票的.校服进行第二轮投票，最高票数为最终的中标校服，其他款式校服不再参加第二轮投票。布展地点在3号楼二层西边原化学实验室。开标时间另行通知。

　　六、参加投标的供应商资格要求（报名时提交）

　　1、具有正规资质的校服生产厂家（提供校服生产证明材料）；注册资金1000万以上（含1000万）。

　　2、法定代表人资格证明文件；

　　3、法人代表不能亲临须有其授权书；

　　4、法定代表人或被授权人身份证复印件；

　　5、年检合格的营业执照和税务登记证（加盖单位公章）；

　　6、生产经营许可证；

　　7、有福清地区学校学生校服供应的案例或证明；

　　8、提交冬、夏校服各一套（样品）。

　　七、报名时间

　　20xx年11月13日至11月20日（为期一周,双休日正常上班）

　　八、报名地点:福清港头中学

　　联系方式:

　　林老师电话：

学校资助贫困生实施方案 篇12

　　一、活动目的：

　　空山新雨后，天气晚来秋。为了激发孩子们对大自然的热爱，对季节的认识，促进孩子们的健康成长，同时, 在活动中开拓学生视野, 增长知识,增进学生、家长、老师的感情，我们班特此开展家委会“亲近自然，拥抱秋天”活动。活动响应市教育科、区教育科、学校教育处的号召，结合语文综合实践活动，让学生亲近美丽的大自然, 感受大自然的美好,

　　二、活动时间：20xx年10月6日上午8点30分-11点。

　　三、活动对象：自愿参加本次活动的'20xx级一年级一班全班师生及家长

　　四、活动内容：

　　1：参观济南市泉城公园。

　　2：家长同孩子一起开展发现秋天的美亲子互动活动。

　　3：参观温室（费用自理）。

　　五、活动具体安排：

　　1：早上8：30在泉城公园北门集合。（请家长准时参加，如有特殊情况请及时短信告知）

　　2：清点人数后，8：40进园。

　　3：具体安排：进园后，由老师宣布活动方案，然后自由活动，开展认识植物、收集秋天的树叶等。10：00在温室门口集合，清点人数后进入参观。10：40温室门口集合，交流活动所得。11点结束家委会活动。

　　六、特别提示：

　　1、准备工作：为保证活动目标顺利完成，请先在班级邮箱中下载活动成果展示手册，并根据手册内容家长与孩子一起提前做好计划，在活动中有序进行。（请准备好相机随时对孩子活动中的点滴进行照相）

　　2、为培养孩子们守时的好习惯，提醒家长和朋友们一定不要迟到。

　　3、安全责任条款：本次活动形式为以家庭为单位自由参加，由于孩子还小，敬请各位家长照看好孩子，注意孩子的安全！如果出现任何安全意外情况，学校、老师、家委会不承担任何责任，一切责任、后果自负！（如您报名参加，即为同意此项 “安全责任条款”）

学校资助贫困生实施方案 篇13

　　一、活动目的：

　　1、给学生提供外出体验、接触自然、社会实践、道德教育的机会，通过活动受到美的熏陶。

　　2、促进师生之间、学生之间、家长之间、师生之间、亲子之间的交流，增进集体凝聚力，提高集体荣誉感。

　　3、提升家委会的职能，提倡家委会家长参与到教育中来。家校共同合作，帮助学生健康快乐成长。

　　二、活动时间：

　　各家委会根据班内情况自行制定时间。

　　三、活动形式：

　　1、由家委会会议协商制定活动方案。

　　2、班主任教师指导家委会确定活动方案，提出活动目的及意义。

　　3、形式内容要健康向上，符合学生的年龄特点。可以是接触、感受大自然的寻美活动；可以是参观访问调查等拓宽视野的活动；可以是训练学生独立自主能力的社会实践活动；可以是环保、绿化的.天使活动；还可以是献爱心、送温暖的爱心活动……

　　四、活动要求：

　　（一）自觉自愿为原则。

　　1、班主任将全力下放给家委会。由家委会表决通过活动之后才能开展。家委会工作计划中要列好活动内容。

　　2、活动本着自愿的原则，参与活动的学生及家长名单上报家委会。由家委会成员统计活动人员名单，并印发活动安全教育、活动须知给家长，由家长签字。

　　3、班主任不做硬性要求，以发动为主。

　　（二）班主任要做好家委会成员的工作。积极引导家委会成员将活动办好。

　　1、班内超过半数以上学生参加的，家委会邀请教师参与活动，班主任尽量参加活动。以增进与学生、家长之间的交流，更好的完成德育工作。

　　2、家委会组织分组活动的，要由家委会小组长负责本小组的活动安排、活动内容及活动安全。

　　（三）活动要规范：

　　1、家委会要写出活动计划、提供家长报名签字表、活动的过程性材料、活动体会、总结。

　　2、到较远地方组织活动，需要包车的，必须租赁正规公司正规车辆。需要提供学校治安办罗列的各种材料复印件。外出春游的班级需要家委会联系正规旅行社，并提供学校治安办需要的安全材料。

　　3、在近处活动的班级，无论自驾、坐车还是步行，家委会依然要做好活动前的安全教育，印发活动须知给参与活动的家长，并由家长签字，家委会上交存档。

　　安全教育家长须知、治安办要求的材料复印件在活动前两天上交治安办。其它过程性材料活动结束一周内上交德育处。

学校资助贫困生实施方案 篇14

　　为贯彻落实市教委等六部门《关于加强本市中小学生校服管理的若干意见》，以及市教委贯彻落实该意见有关事项的通知精神，现就规范我区中小学生校服采购和管理，制定本方案。

　　第一条：中小学校应根据学校实际情况建立校服穿着规定。中小学校制定的校服采购办法、校服穿着规定等工作应当听取本校家长委员会意见和建议，并经本校家长委员会审议通过，在学校网站、公告栏公布后方可实施。

　　第二条：中小学生校服采购应选择生产安全、管理规范、质量保证、服务到位和便于属地管理的经区、市质量技术监督部门认定、备案的校服生产企业。按照市工商局、市教委发布的校服采购格式合同，与校服生产企业签订合同，并将合同报送区教育局基础教育科备案。

　　第三条：中小学生校服合同价格应在市教委、市物价局、市财政局制定并公布的学校代办校服价格范围内。校服代办服务性消费应由学校财务部门统一收取，并使用由市财政部门印（监）制的统一票据。

　　第四条：中小学校接收校服时，必须查验生产企业提供的由上海市纤维检验所出具的校服质量检测报告。对校服款式、面料材质、辅料材质、服装标识等进行初步认定合格才能收货。如有异议，按照合同约定处理。

　　第五条：中小学校在将校服发给学生前，应当按照区、市质量技术监督部门规定的抽样送检比例，主动将每批次校服进行抽样送检。检测合格后，在学校网站、公告栏进行公布，再将校服发放给学生。校服送检费用在学校公用经费中列支，不得向学生另行收费。

　　第六条：中小学校应按时将校服发至学生，并会同校服生产企业做好售后服务工作。

　　第七条：中小学校校服经办人员应严守国家法律、法规和廉洁自律的各项规定。学校和教师不得在校服采购活动中获取任何利益，不得收任何形式的服务费用。如有违纪、违法行为，一经查实，严肃处理。

　　第八条：中小学校发现校服有安全质量问题，应及时将相关情况报区教育局，由区教育局会同质量技术监督部门进行调查核实。依据调查结论进行处理，情况严重的依法追究校服生产企业及相关人员的责任。

　　第九条：区教育局成立中小学生校服监管工作小组，由分管中小学、局属企业、监察的局领导以及基础教育科、学前教育科、监察室负责人组成。区教育局基础教育科、监察室负责本方案具体实施的过程监管。中小学生校服管理工作实行问责追究制。

　　第十条：本方案适用于嘉定区中小学校（含中职、中专、特殊学校、幼儿园）校服采购和管理。

　　本方案解释权属于区教育局基础教育科。

学校资助贫困生实施方案 篇15

　　一、明确目标，加强领导

　　为了确保学校控烟工作顺利开展，决定成立控烟工作领导机构，学校成立以校长为组长，书记为副组长，办公室、德育处、教导处、总务处、工会、校医室等负责人为组员的控制吸烟领导小组，由校长负责分工，各处室紧密配合，积极开展控烟活动，每学期制定切实可行的控制吸烟的计划和措施，定期召开领导小组会议，安排布置控制吸烟活动的检查落实工作，宣传吸烟的危害性和控烟的必要性，并总结经验，及时对吸烟者进行通报批评，做出处理意见。

　　把控烟活动纳入学校的总体工作计划，确保控烟工作有计划，有组织、有检查、有落实。把创建无烟学校作为我校的近期目标，明确工作责任，制定控烟措施。

　　二、营造良好的控烟氛围

　　1、为了使控烟活动深入开展，控烟领导机构要在办公室、会议室、教室走廊等校园醒目位置设立“请勿吸烟”“无烟办公室”等标志，随时提醒学生、教职工和外来客人禁止吸烟。

　　2、利用教职工大会、学生大会、主题班会、国旗下演讲、黑板报、校园广播站等各种渠道，在全校师生中广泛开展吸烟有害健康的宣传教育，使创建无烟学校成为师生员工的自觉行动。

　　3、利用5月-日世界无烟日，组织广大师生开展控烟宣传教育活动，提高师生对烟草产品的认识，有效降低吸烟率。

　　4、各班团支部利用主题班会组织学生开展“拒绝烟草，做不吸烟的新一代”签名活动、“手拉手劝阻吸烟”等活动。

　　5、利用“小手拉大手”活动，让学生向家长宣传吸烟有害健康的科学知识和未成年人保护法，力所能及地规劝家长戒烟、禁烟。学校利用家长会，加强控烟宣传，使家长遵守国家对控烟工作的有关规定，自觉参与社区的控烟活动。

　　三、继续开展控烟活动

　　1、学校利用教职工大会时间加强控烟知识的学习。组织教职工学习《烟草控制框架公约》、《未成年人保护法》和《无烟单位标准》。让广大师生全面了解国际、国内控制吸烟的历史、现状以及吸烟对人们身体带来的疾病和痛苦，从而进一步认识吸烟对健康的.危害，增强广大师生控烟的自觉性。

　　2、拟定控烟规章制度，向全校师生发出“创建无烟学校”倡议书，明确奖惩办法，使“禁烟”活动成为大家的自觉行动。

　　3、校园广播站每月进行一次控烟宣传，对学生讲解吸烟的危害，让学生充分认识到吸烟对青少年成长的危害，从而拒绝吸烟。期末举行一次控烟知识竞赛。

　　4、在醒目位置张贴“请勿吸烟”的标志，校门将设立醒目的禁烟标志，竭力营造无烟氛围。

　　5、根据学校的实际情况，明确规定学校的教室、实验室、图书室、会议室、教师办公室、等公共场所禁止吸烟。

　　6、学校主动和学生家庭配合，要求学生向家长宣传吸烟有害健康的科学知识，力所能及地规劝自己家长戒烟、禁烟。学校在以后召开家长会时，将不失时机地增加这方面的宣传报道，使他们遵守国家对控烟工作的有关法规，自觉参与控烟活动。

　　7、向全校学生明确宣布，必须做到不吸烟，若被发现，该生将不得评为“三好学生”。

　　8、为使我校控烟工作深入有效地开展，预将五月定为“吸烟有害宣传月”，每个班级应出好一期专期黑板报并参加全校评比。

　　四、把控烟工作列入学校年度(学期)工作计划及考核内容

　　学校规定：

　　1、任何人都不准在校园教学区和学生生活(活动)区内吸烟。

　　2、在任何会议上，教职工不准吸烟。

　　3、教师不准在学生面前吸烟。

　　凡违犯此规定(特别是第1条)的教职工，期末取消评优选模资格;凡违犯此规定(第1条)的学生，则取消期末评"三好学生"的资格。

　　五、控烟工作的物质保障

　　为了使我校控烟活动顺利开展，保证各项控烟措施得到落实，学校每年拿出一定数量的资金用于控烟活动。控烟领导机构紧紧围绕控烟方案要点积极开展工作，加强检查和督导，形成全校人人参与的有效机制，切实把控烟工作落到实处。为广大师生营造了一个无烟、清洁、健康、和谐的学习、工作和生活环境。

学校资助贫困生实施方案 篇16

　　为更好落实有关“精准扶贫”的重要指示精神，让贫困家庭的应届大学生不因学费而辍学、弃学，从20xx年起，xx省红十字会在全省开展“爱心圆梦大学，资助贫困家庭大学生—红十字在行动”，得到社会的.广泛好评和称赞。今年，省红十字会、省教育学会联合继续开展“爱心圆梦大学，资助贫困家庭大学生—红十字在行动”活动，具体资助政策如下：

　　一、救助范围

　　凡我省在20xx年度考入全国普通及高等院校全日制本科城乡低保家庭大学生，以及因突发事件（自然灾害、火灾、重大疾病及肿瘤患者贫困家庭）造成生活特别困难家庭的大学生。

　　二、救助标准

　　每名大学生资助3000元，资助学生100名，额满为止。

　　三、救助程序

　　城乡低保家庭大学生即日起，持以下材料前往xx省红十字会业务处申请办理资助：

　　1、户口簿；2.低保证（有效期内）；3.身份证；4.入学通知书原件和复印件；5.申请救助的大学生本人在建设银行或工商银行开具的银行卡（并提供标准的开户行名称）；6.《xx省红十字会圆梦大学人道救助金申请表》。

　　《xx省红十字会圆梦大学人道救助金申请表》：可在xx省红十字会官方网站或xx省教育学会官方网站下载；xx省红十字会网址：、xx省教育学会网址)；也可直接到xx省红十字会业务处申领现场填写。

　　经xx省红十字会业务处审核通过后，救助资金直接以银行转账形式拨付。

　　因突发事件造成家庭生活特别困难的大学生需持以上证明材料外，还需乡（镇、街道）民政部门出具的困难原因证明原件。

　　xx省红十字会地址：

　　四、工作要求

　　各地红十字会、教育学会要根据本地实际，积极开展以救助贫困家庭学生为主题的助学活动。省红十字会、省教育学会将共同在媒体及网站发布资助信息。同时，积极呼吁社会爱心企业爱心人士、社会组织等为贫困大学生募捐，共同为贫困家庭大学生解除后顾之忧，顺利完成学业。

学校资助贫困生实施方案 篇17

　　活动目的：

　　通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生热爱劳动。

　　活动过程：

　　1、激发兴趣引入活动

　　①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？

　　(引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。)

　　②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？

　　(同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责) ③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么？

　　(板书：我们爱劳动)

　　2、情感教育(投影情境画)

　　图①地面有果皮、纸屑、泥块等；

　　图②桌雅得很乱、黑板没擦；

　　图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；

　　同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？

　　(学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等) 3、怎样劳动？

　　①出示挂图让学生看一看，说一说

　　(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅) ②这些事怎样才能做好呢？

　　(a、学生动手实践，老师指导。b、讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动)

　　4、谈体会明道理。为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？

　　(引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该认真劳动。)

　　5、辨是非升华认识。(图片出示题学生判断并说出为什么) ①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；

　　②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；

　　③小刚拖完地说：强强咱俩去倒脏水。强强说：我是摆桌椅的，我不去。小兰跑过来说：我去。

　　④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；

　　⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

　　6、夸夸这些值日生。

　　①各小队讨论选出优秀值日生。②组织大家说一说他们是怎样当值日生的。③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。

　　活动总结：

　　1、通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生。

　　2、全班齐唱劳动最光荣。(随着歌声班会结束) 学校劳动课实施方案8

　　一、教材分析

　　《美味凉菜我调制》是二年级劳动实践课的第三课，该活动课主要介绍凉拌黄瓜的做法，同时告诉学生凉拌菜的饮食知识，通过凉拌菜的劳动过程，让学生学会安全用刀、健康饮食等知识。凉菜是家庭菜肴中一种简单易学的饮食，制作简单，易于操作，且能体现各类菜品的自然巧妙搭配。学习制作凉菜对学生的劳动教育具有实践意义，对培养学生的创造劳动能力具有实践意义。因此在本课教学过程中，应发挥劳动教育在人才全面发展中的重大作用，加强创造性劳动教育，提高学生创造能力。

　　二、学情分析

　　二年级学生想象力丰富，对劳动课具有强烈的动手欲望和操作兴趣，但由于学生年纪较小，实践动手能力有待提高。因此针对学生的基本情况，课程设计应以学生兴趣为基点，强调安全劳动的操作概念，在安全有趣的`课堂氛围中，引导形成学生健康饮食的概念，联系实际，创设情景，培养学生的劳动创作力。

　　三、教学目标

　　初步了解凉拌菜的概念及做法，会做简单的凉拌菜。

　　养成安全使用厨房用具的习惯。

　　形成健康饮食的概念。

　　了解不同地域的凉拌菜文化。

　　四、教学重、难点

　　会做简单的凉拌菜，会安全使用厨房用具。

　　五、课前准备

　　1、教师准备：课件、视频等。

　　2、学生准备：制作凉拌菜的原材料、各式调味品、砧板、刀、碗、盘子、围裙、手套等。

　　六、教学过程

　　活动一：视频导入

　　1、同学们好，我是来自深圳市福田区外国语学校的林桂娥老师，今天我们一起要学习的劳动课是《美味凉菜我调制》，正式上课前，我们来观看一段夏天的视频。

　　2、播放视频：夏天的阳光、蝉鸣、荷花、孩子待在空调房、外出游玩、美食、冰淇淋、凉拌菜的各种混剪视频，配上欢快的音乐。

　　3、同学们，炎炎盛夏，你是怎么度过的呢？ 4、学生回答。

　　5、是啊，在炎热的夏天，海边、冰淇淋、空调，凉拌菜，一个都不能少，简单又美味的凉拌菜，就是一道解暑良方，它能让人食指大动，胃口大开。

　　6、什么是凉拌菜呢？我们一起来了解一下。

　　7、图片展示，解说。

　　凉拌菜是将新鲜食材经过初步加工和焯水处理后，经过添加糖、香油、醋、盐、辣椒油等调味料制作而成的菜肴。凉拌菜的主要特点是：选料精细、口感清爽、色泽艳丽、造型美观、摆拼讲究。凉拌菜是宴席中不可缺少的一类菜品。在上餐次序上，它通常都放在最前面，故有“见面菜”或“迎宾菜”之称。

　　活动二：介绍凉拌黄瓜

　　1、今天，我们也来学做凉拌菜，从最简单的凉拌黄瓜开始，给家人“露一手”吧。

　　2、介绍材料和工具（图片出示）。

　　这是制作凉拌黄瓜所需要的材料和工具。

　　播放视频，凉拌黄瓜的制作过程。

　　下面我们一起观看视频，看看具体的制作过程。

　　活动三：温馨提示

　　同学们，看完视频，针对凉拌黄瓜的制作，林老师有三点温馨提示要告诉大家。

　　1、蒜头的处理方法。可以请家长帮忙把蒜头切碎或自己用工具捣成蒜蓉或蒜泥。

　　2、切菜的姿势。左手指关节弯曲，用中指第一个突出的指关节顶住刀面，让指尖和刀锋有一定的距离；右手紧握刀柄，刀面向外倾斜。

　　3、黄瓜的切法。可将黄瓜切片状、条状、块状，也可以将块状黄瓜装入保鲜袋里，用刀面拍扁后再切块，既容易入味，又安全，更好吃。

　　活动四：凉拌菜小知识

　　凉拌菜的原材料。

　　林老师要跟大家说说凉拌菜的小知识。美食界有句俗语：万物皆凉拌，除了凉拌黄瓜，还有凉拌豆芽、凉拌牛肉、凉拌豆角等等。

　　凉拌菜的原材料是多种多样的，一般可分为新鲜和熟料两种。并且大部分原料都是熟料。同学们可以根据自己的饮食喜好，在家人的陪伴下自由选择食物进行搭配制作。

　　凉拌汁的调配。

　　调味料是凉拌菜的“灵魂”所在。糖、香油、醋、盐、辣椒油等调味料的多少，赋予了每一道凉拌菜不同的味道。常用的凉拌汁有葱油汁、麻酱汁、红油汁。当然，你也可以根据自己的口味，自由搭配调味料。出示各种调味料的图片。

　　沙拉也是凉拌菜。

　　前面我们介绍的凉拌菜，都是中国的凉拌菜，其实在西餐的饮食中，也有凉拌菜，那就是沙拉（出示图片）。沙拉一般给食材添加沙拉酱。

　　4、随着中外餐饮的不断交融，我们可以充分发挥自己的创意，做出更多新颖、更美味的凉拌菜。

　　活动五：劳动评价

　　1、下面，我们一起来看看，林老师班上的同学都做出来了哪些美味的凉拌菜吧！

　　2、播放学生美食作品

　　3、图片出示书上的评价表。

　　同学们还可以根据书上的评价表，给自己的劳动成果打分哦。

　　活动六：安全注意事项

　　1、在制作凉拌菜的过程中，大家都有哪些心得体会呢？我们一起来听听。

　　2、播放同学的录音，文字显示。

　　3、老师总结。

　　听完同学们的分享，我们知道了：

　　小手洗净要擦干，用刀切记要小心；

　　食材清洁要仔细，剩菜不留要倒掉；

　　生熟一定要分开，少盐少糖更健康。

　　七、课后活动超市

　　1、课后，同学们可以用今天学到的凉拌菜知识，动手给家人做一道凉拌菜，同时，还可以用自己喜欢的方式记录到书上的劳动日记中，跟大家一起分享。

　　2、课件展示各类记录方式：思维导图，手抄报，纯文字+图片

　　八、板书设计

　　美味凉菜我调制

　　造型美观选料精细

　　安全用刀生熟分开

　　不留隔夜菜

　　九、教学反思

　　课程设置符合学情。

　　凉菜是一种简单易学的饮食，制作简单，易于操作，且能体现各类菜品的自然巧妙搭配，因此本节课在实践教学中深受学生喜爱。从课后学生提交的各种趣味劳动作业中可以得知：本课的课程设计激发了学生浓厚的学习兴趣和动手能力，学习制作凉菜对学生的劳动教育具有实践意义，对培养学生的创造劳动能力具有实践意义。

学校资助贫困生实施方案 篇18

　　一、星级评定对象

　　凡在职在岗的教师

　　二、星级评定内容

　　1.师德修养与职业道德：

　　（1）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，热爱教育事业，全面贯彻国家教育方针。

　　（2）遵守国家法律法规和教育行政部门的有关规定，遵守学校规章制度。

　　（3）遵守《教师职业道德规范》，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，认真完成学校交给的教育教学任务，廉洁从教，不参与和教师身份不符的活动。

　　（4）关心学生，爱护学生，尊重学生人格，平等对待和关爱每一个学生，注重全体学生的培养和学生的全面发展。

　　2.教育教学工作：

　　（1）课堂常规落实，做到认真备课、上课、批改、辅导、评价、反思，各环节规范到位。

　　（2）课堂教学符合新课程要求，教学环节落实，有扎实的专业知识和良好的教学艺术，能面向全体学生，教学效果好，受到学生欢迎。

　　（3）教研活动积极参加，听课、评课认真负责，能发表指导性意见，能对青年教师提供一些有帮助的建议。定期开 设质量较高的校级及以上公开课、观摩课。

　　（4）能积极开展第二课堂，并取得一定成效。

　　（5）教书育人，学生学业负担适宜，教育质量高，能胜任所在学校各年段教育教学工作。

　　（6）能根据学校工作需要，积极承担并胜任班主任工作，各星级申报教师应达到一定的班主任工作年限。高级教师在一个星级评定周期内原则上应担任一年以上班主任工作或任教以来担任班主任工作达到较长年限（担任校级领导、中层干部等学校教育教学管理工作视同班主任工作），中小学音、体、美、信息等专业课教师必须有

　　2年以上副班主任（生活指导老师）等德育工作经历。班主任工作认真负责，能深入学生，深入家访，密切联系家长，形成班级合力，班风正，学风浓，班级有凝聚力，学生、家长满意率高。

　　3.教科研与专业发展：

　　（1）注重自身专业建设，专业发展有目标，能积极参加继续教育等各类培训，通过不断学习和实践，提高专业水平。

　　（2）积极撰写有关教育教学的科研论文或进行课题研究，定期面向青年教师开展学术讲座，解决教育教学中的实际问题，提高教育教学质量。

　　（3）积极参与创新型团队、学习型团队建设，在教学、治学中发挥引领作用，在教学、科研团队建设中发挥指导作用，研究成果、学术成果（含教学课件等）能在教研组、学校全体教师中推广和共享，能积极参加先进教研集体等团队竞赛的争创活动。

　　（4）中小学教师能积极参加各种教育教学业务竞赛（含

　　职业学校、特殊学校的各类技能比赛、技术比武）。

　　4.学校工作：

　　（1）顾全大局，服从学校安排，承担规定的教育教学工

　　作或组织安排的其它工作，工作量饱满。

　　（2）认真参加师徒结对工作，热心指导青年教师，细心

　　帮助青年教师，帮扶工作有深度、有效果。

　　（3）积极参加教育局组织的支教交流工作，按照要求认真完成支教任务，工作踏实，受到被支教学校的肯定。（4）牢固树立“人人都是德育工作者”的意识，通过各种方式，积极参加学校开展的其他德育工作，热心做好与学困生、特困生、特殊生的结对工作，及时化解学生思想矛盾，解决学生实际困难，工作有成效。

　　5.高级教师有下列情形之一的，一经查实，取消评审资格，如果已经取得星级资格，撤销其称号，取消有关待遇。

　　（1）评选工作中弄虚作假的；

　　（2）无正当理由不服从学校或教育行政机关安排的；

　　（3）不具备师德要求或不履行职责，经查实从事有偿家教或违反有关规定到社会力量办学机构兼职的；

　　（4）年度考核基本合格或不合格的，学生家长满意率和基本满意率低于80%的；

　　（5）三年一次专业知识测评不合格的；

　　（6）因工作失职、失误造成安全责任事故的；

　　（7）其他依照法律、法规应当取消参评资格的。

　　教师考核方法与星级评定

　　教师星级评定标准：

　　1、本季度不参加师训考核或考核分数不及格不予晋级，三星级教师师训考核分数必须高于80分。

　　2、不服从教研安排，在该季度有旷工记录者不参与考核，两次旷工直接降级。

　　3、星级教师晋升为一星级教师考核分数必须超过75分，一星级教师若考核分数低于75分降为星级教师。

　　4、一星级教师晋升为二星级教师考核分数必须超过80分，二星级教师考核分数低于80分降为一星级。

　　5、二星级教师晋升为三星级教师考核分数必须超过85分，三星级教师考核分数低于85分降为二星级。

　　6、三星级教师连续两个季度考核分数超过85分晋升为四星级教师，四星级教师若两个季度连续考核分数低于85分降为三星级。

　　7、四星级教师连续两个季度考核分数超过85分晋升为五星级教师，五星级教师若连续两个季度考核分数低于85分降为四星级。

　　8、星级教师考核分数超过85分以上并经校长特批直接跳级为二星级。

　　9、三星以上教师若有一次分数低于75分直接降一级。

　　10、试用期教师考核分数若低于60分予以淘汰，转正后教师若低于60分予以淘汰。

学校资助贫困生实施方案 篇19

　　根据《X省教育厅关于做好当前疫情防控期间中小学教育教学有关工作的通知》（闽教基〔20__〕10号）和X市《关于组织做好疫情防控期间中小学（幼儿园）教育教学有关工作的通知》（宁教综[20__]17号）文件精神，在总结我校高一、高二前期线上教学经验的基础上，按照上级有关疫情防控最新要求，适时调整完善《X市高级中学线上教学工作方案》。20__年4月11日开始的线上教学，按照本方案规范执行。

　　一、总体要求

　　严格执行省、市疫情防控工作要求，充分利用“教育+互联网”手段，通过线上教学、自主学习和在线辅导答疑相结合的方式，建立教师和学生教学和辅导的双向交流渠道，实现“离校不离教、停课不停学”的目标，确保防控和教学两不误。

　　二、组织机构

　　1、成立X市高级中学疫情防控期间教学工作领导小组

　　组长：、

　　副组长：、

　　成员：、

　　2、成立线上教学技术服务中心

　　主任：、

　　成员：、

　　3、各年段成立在线教学工作管理小组，组长为各年段下段领导，副组长为年段长，压实主体责任，落实教学安排，指导教师全面做好在线教学工作。

　　三、教学安排

　　课程表及作息时间安排表

　　四、授课平台

　　网络直播授课：“希沃白板5—云课堂”平台。

　　限时专项练习推送：“课程帮”作业系统。

　　五、授课（学习）地点

　　1、老师授课地点：教师自家或学校指定线上授课教室。

　　2、学生学习地点：学生自己家中，直接用手机或电脑登陆“希沃白板5—云课堂”平台接收老师直播授课。留校学生集中全封闭管理区内指定教室听课。

　　根据学生学情，建议学生在学习之余，合理利用教育部开通的国家中小学智慧教育平台（）、国家中小学网络云平台（网址：）、教研网（）、X省教育资源公共服务平台（）的教育资源。

　　六、教师工作要求

　　1、全体教师提前熟悉掌握所选用的在线教学平台，做好课前“希沃白板5—云课堂”教学平台、“课程帮”作业系统的测试（调试）工作，授课教师要在课前20分钟将直播教室二维码或海报发到年段群和本学科集备群，每位备课组教师再转发到各班学生群，并提醒学生提前10分钟进入教室。

　　2、备课组做好线上集备工作，认真研讨教学内容、教学方法、配套练习等，切实提高教学实效。无线上教学任务的老师要协助班主任组织本班学生听课，做好作业检查、批改和课后线上辅导，积极参与答疑、个别指导等辅助教学，完成相应备考学习内容。

　　3、晚自修在线辅导。当天有安排课程的每位备课组教师都要在线，每人负责本班学生的辅导工作，在班级群中进行答疑。

　　七、注意事项

　　1、全体任课教师务必增强责任意识，加强线上联系研讨，切实保质保量完成线上教学的各项任务；班主任、科任教师要密切家校联系，通过电话、微信、QQ群等渠道与家长、学生密切沟通，把学校线上教学的要求和教学计划通知到每一位学生、家长，指导学生、家长开通在线学习的通道，督促学生按时参加学校组织的线上课程学习，完成相关作业和训练。

　　2、老师们可以提前10分钟开始，提前预热，提醒学生相关的注意事项，不要在互动窗口乱发与课堂无关的消息，如遇到老师端网络卡顿的情况稍安勿躁等。另外，班主任要告知班上全体学生在直播课堂里将昵称更改为（例如1班1号蔡更改为0101蔡）的格式，以便点名和提问。

　　3、技术服务团队还对每节课师生的教学情况进行记录，汇总后发布到学校微信群，做到每日一报告。通过领导监督、同行比对以提高教师线上教学的责任心，推动教师不断改进教学，提升教学质量。

学校资助贫困生实施方案 篇20

　　根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，为进一步落实《x区创建安徽省第三届文明城市和首届文明城区实施方案》要求，不断提高全乡未成年人思想道德素质，经研究决定，在全乡未成年人中开展首届“x文明好少年”网络评选活动。现制定评选活动方案如下：

　　一、指导思想

　　以加强未成年人道德素质建设为重点，以立德树人为宗旨，评选表彰未成年人身边的典型，鼓励更多的未成年人自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好品格，做文明小市民，进而营造“人人都是主角”的文明创建工作氛围。

　　二、评选主题

　　孝老爱亲、诚信守礼、助人为乐、自强自立

　　三、评选范围

　　各校在校学生，热爱祖国、热爱中国共产党、能模范遵守公民基本道德规范，在孝老爱亲、诚信守礼、助人为乐、自强自立等方面表现突出、事迹感人，且社会形象好、群众认可度高，并积极参与文明创建的均可参加本届“x文明好少年”评选。

　　四、评选标准

　　1、孝老爱亲。孝敬父母、理解父母、感恩父母，能主动分担家务，能积极主动关心、帮助非亲老人和孩子。

　　2、诚信守礼。尊敬师长、团结同学、遵纪守法，能模范遵守学生行为规范，办事公道，待人真诚，重信守诺。

　　3、助人为乐。关爱集体、乐于奉献、热心公益，能积极参加公共服务、志愿服务活动，为弱势群体做力所能及的事情。

　　4、自强自立。勤奋进取、意志坚强、乐观向上，能独立面对困难，不依赖家长，勇于承担责任，赢得师生公认，得到家长、社区群众好评。

　　五、名额分配

　　各学校必须严格把关，切实将符合评选条件的候选人推报上来，每校限报1名。

　　六、组织领导

　　经研究，决定成立活动领导小组，负责活动的组织、领导、协调等工作。

　　组长：x

　　副组长：

　　成员：各学校（园）负责同志

　　下设活动办公室，x办公室主任。

　　七、时间安排

　　1、8月8日前，各学校组织评选活动，并将候选人推荐表（1式2份）、先进事迹材料（不少于1000字）报送至区教育局，同时报送文档的电子稿及候选人近期生活照电子档。

　　2、8月9日-8月10日整理候选人材料，考评确定“x文明好少年”参评入围人选。

　　3、8月16日-9月15日开展网络投票评选。

　　4、9月中下旬总结表彰。

　　八、工作要求

　　1、高度重视，加强领导。此次评选表彰“x文明好少年”活动是落实《x区创建安徽省第三届文明城市和首届文明城区实施方案》的重要举措，各学校要高度重视，充分认识此次活动的重要意义，加强组织领导，周密安排部署，广泛发动、创新形式，把此项工作作为文明城市创建及推进未成年人思想道德建设的一项重要活动。

　　2、加强宣传，营造氛围。各学校要把“x文明好少年”评选活动融入青少年思想道德建设中，充分运用学校主题班会、主题队会等各种载体，广泛文明好少年的先进事迹，在学校形成学习文明好少年、争当文明好少年的良好风尚。

　　3、严格程序、保证质量。按照评选要求，各学校要结合实际制定具体可行的评选方案，严格评选程序，保证评选质量，利用各种形式，广泛发动青少年学生踊跃参与，使评选表彰过程变为学习宣传“x文明好少年”先进事迹和优秀品德的过程，使做“x文明好少年”成为广大未成年人的自觉行动。

学校资助贫困生实施方案 篇21

　　落实国家发展改革委印发的《绿色生活创建行动总体方案》（发改环资x号）和xx省发展改革委会《关于贯彻落实〈绿色生活创建行动总体方案〉》（x发改环资函x号）精神，建设生态文明校园，切实增强我市中小学校师生生态文明意识，积极培育绿色、和谐的校园文化，不断提高师生环保能力，创建绿色校园，结合我市教育系统实际，制定本行动方案。

　　一、总体要求

　　（一）指导思想

　　以全面实施生态文明教育、培养学生环保意识和社会实践能力为目标，认真贯彻落实新课程改革的重要思想，为学生的终身发展奠定基础，积极推动学校精神文明建设和校园文化向纵深发展，绿化美化校园，优化育人环境。

　　（二）整体目标

　　从净化、绿化、美化校容校貌入手，促进校园物质文化建设；依法治校，依法执教，深化教育教学管理，促进校园制度文化建设；以各种生动活泼积极向上的文化活动，营造良好环境氛围，促进校园活动文化建设；传承优秀文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进校园精神文化建设。到20xx年底，60%以上的学校达到创建要求。

　　二、主要活动内容及措施

　　（一）强化教育理念，多层次推进创建活动

　　确立“创建绿色学校”的教育理念，全面推进素质教育，强化绿色学校的管理理念，从管理人员、教师、学生等各个不同层次，不同侧面确立“绿色”理念，齐抓共管形成绿色学校。

　　（二）多措并举，全方位推进绿色校园教育

　　采取措施把创建“绿色学校”活动与文明班级评比和班主任工作有机结合起来，开展“绿色班级”活动的评比。把环境教育与课堂教学和学科活动有机结合起来，与德育工作紧密地结合，德育教育、团队活动和班队会适时地体现和突出以环境教育为主题的相关内容。

　　（三）围绕主题，开展形式多样绿色环境教育活动

　　1.每学期开学初开展一次“创建绿色学校”国旗下讲话活动。规定每月第二周国旗下讲话稿主题为“创建绿色学校”，通过演讲增强学生的环保、文明意识，为创建绿色文明校园活动营造良好的氛围，推动创建绿色学校活动进一步向前发展。

　　2.每学期开展一次“创建绿色学校，从我做起”主题班会。全校各班在班会时间召开“创建绿色学校，从我做起”主题班会，讨论在创建绿色学校活动中作为学生应该注意哪些方面、应该如何做。将班会讨论记录，整理归档，备检。

　　3.每学期开展一次创建“绿色学校”策划征集活动。就如何创建“绿色学校”，向全体教师征求意见和建议，各班召开“建设绿色学校，我来规划”的主题班会，就创建绿色校园整体策划让学生建言献策，从学生的角度提出建设“绿色学校”的意见和建议，整理归档，备检。

　　4.每学期开展一次校园全面清洁活动。由学校组织，全体教师分组参加，对学校的所有绿化面积进行一次全面的整治、清洁工作。学校组织各个班级，开展绿色校园宣传活动和多种形式的清洁校园志愿活动，对校园内的卫生死角进行全面的清理。

　　5.每学期开展一次“节约水电，共建节约型校园”主题班会。由学校组织，开展一次“节约用水用电，共建节约型校园”主题班会，号召同学们节约用水用电，从我做起，当一个节约能源的先行者。要通过这次主题班会，传播节能理念，普及节能知识。

　　（四）加强宣传发动，营造氛围

　　利用每周星期一国旗下讲话和校园广播、宣传栏、校园文化长廊、LED电子显示屏等文化阵地，进行宣传发动,动员全校师生积极参与“绿色学校”的创建活动，在全校营造“绿色”的氛围，引导师生确立绿色理念。

　　（五）抓好规划实施，确保成效

　　形成共识，目的明确，强化组织管理，确保工作落到实处，充分利用黑板报、广播等积极开展“创建绿色学校”的宣传教育工作，校园设有专门的“创建绿色学校”展板。定期由培训教师面向全体师生进行环境教育的讲座，同时利用业务、政治学习时间对教师进行有关环保知识的学习指导。

　　三、总结验收

　　（一）市教科体局绿色学校创建领导小组联合相关部门组成验收小组，对“创建绿色学校”活动中各项工作进行评估验收，对在此次活动中表现突出的学校授予“绿色学校”称号。

　　总结经验，发现问题，进一步提出整改措施，加强交流与研讨，逐步使校园文化建设制度化、规范化，努力使校园文化建设成为每个人的自觉行为。

　　（二）建立绿色校园文化建设的长效机制，倡导全体教职工和每个学生积极行动起来，常抓不懈。

　　使校园环境朝着富有人文色彩的绿化、美化方向发展，让每一面墙壁都会说话，每一棵树木都能育人，每一个学生都能领悟文明绿色和谐的文化内涵，发挥环境熏陶人、造就人、培养人、改造人的功能，引导学生感受美，欣赏美，创造美。

　　四、工作要求

　　（一）强化组织保障

　　为加强组织领导，确保创建工作有序推进，收到预期效果，成立子长市中小学校绿色学校创建行动领导小组。

　　组

　　长：略

　　副组长：略

　　成

　　员：略

　　领导小组下设办公室，办公室主任由市教科体局副局长担任，指导各中小学创建绿色学校工作；各中小学要加强创建工作的组织领导，成立相应的校级创建活动领导小组，确保创建活动有序有效开展。

　　（二）夯实责任，细化工作任务

　　各中小学校，务必高度重视此项工作，根据方案部署，结合学校实际制定行动方案，夯实责任，细化工作任务，组织全体师生做好创建工作。

　　（三）文件整理归档

　　各学校将行动方案、工作开展汇报、行动总结、照片视频等资料，整理归档并按时间节点报送以备检查。

学校资助贫困生实施方案 篇22

　　一、家长委员会的性质

　　在学校的指导下，学生家长主动参与学校管理和监督工作的组织。家长委员会是建设现代学校制度的重要体现，是维护学生和家长合法权益的重要载体和重要力量，是社会评价学校教育教学质量和师德师能师风状况的重要组成部分。

　　二、家长委员会的宗旨

　　宣传和贯彻国家有关教育法律法规和方针政策，充分发挥家长对学校教育教学工作的参谋、监督作用。积极推动家长参与教育教学改革、督导评价、学校管理和涉及学生利益的重要决策等工作，使家长成为学校教育的合作者和推进者，促进我校素质教育工作不断完善，努力办好人民满意的学校。

　　三、家长委员会的组织机构

　　我校成立家长委员会，按班级设立“班级家长委员会”，“年级家长委员会”，在“年级家长委员会”的基础上设立“校级家长委员会”。

　　四、“班级家长委员会”和“校级家长委员会”的产生：

　　1、班级家长委员会：由每个班级在班级全体家长会议上推选产生，每班五人。

　　2、每个年级八名委员成立年级家长委员会。

　　3、校级家长委员会：由学校相关负责人（德育主任）和各“年级家长委员会委员代表”组成校级家长委员会。

　　4、家长委员会成员每年新学期根据情况进行调整。学生毕业或转学，其家长的家长委员会成员资格自动取消。

　　五、家长委员会成员要求

　　1、拥护党的路线、方针、政策，具有一定的理论素养和政策水平，较全面地理解党的教育方针，热爱教育事业。

　　2、思想进步，文化素质较高，遵纪守法，作风正派，乐于为学校教育事业服务，乐于为学生服务。

　　3、有较强的事业心和责任感，懂得一定的教育规律，关心、支持学校发展，能积极参与学校的管理和监督工作。

　　4、重视对子女的教育与培养，以身作则，有良好的家庭教育氛围和成功的家庭教育经验。

　　5、具有一定组织管理能力和社会活动能力，能为学校献计献策，能办实事。

　　6、联系群众，在家长中有较高威信，有一定影响和号召力 ，并乐于为家长服务，能凝聚并正确引导家长支持教育事业发展和维护合法权益。

　　7、能保证参与相关活动，并有一定的组织、策划和协调能力。

　　六、家长委员会的工作职能

　　家长委员会的工作职能：通过积极有序地参与学校管理和监督工作，实现学生、家长与学校的有效沟通，促进校级规范管理、提升教育教学质量和加强师德师风建设。

　　1、配合教育职能：配合校级的教育教学管理，积极开展助教助学活动。

　　2、参与管理职能：广泛参与校级校务公开工作，包括食堂伙食、校园安全等与学生利益相关的学校管理和监督活动。

　　3、评议创建职能：对创建群众满意学校活动成效开展民主评议，客观评价规范收费情况、教学管理水平、师德师能师风建设等情况。

　　4、沟通协调职能：协调学校与家庭、社会的关系，使家庭教育、社会教育与学校教育形成合力。力所能及地争取社会各界的支持，协助校级解决办学中的问题。

　　5、组织交流职能：广泛收集家长对校级的意见和要求，并及时反馈。定期召开家长会议，组织家长交流教育经验，共同探讨解决当前学校教育和家庭教育工作中的重点难点问题的有效途径和方法。

　　七、家长委员会的工作方式

　　1、列席参加校级有关学生素质教育、师德师风建设等各种会议和重大活动，及时将这些会议和活动的情况，通过适当方式传达给家长，并将收集的家长意见和建议以及开展配合性的`活动及时通报给学校。

　　2、广泛参与校级校务公开活动，对拟公开内容的全面性、真实性、时效性、程序性和形式恰当性等进行建议性审核，审核的建议意见及时与校级通报和沟通。学校在征求家长委员会意见后，进行必要的补充和修正，方可实施相关的公开工作。

　　3、积极参与服务性收费、食堂伙食、校园安全等与学生利益相关的学校管理和监督的各种活动，对发现存在不规范，甚至违规侵害学生利益的行为，应立即通报给校级，学校应及时纠正。

　　4、在学校的指导下，组织家长开展评议师德师能师风建设等活动。

　　八、家长委员会的工作制度

　　1、家长委员会活动制度：校级家长委员会应根据校级的教育教学工作，每学期至少召开1次成员会议，听取校级工作情况的通报，研究本学期家长委员会工作计划，落实工作任务。每学期结合家长开放、社会评议等工作积极动员学生家长，协助和参与校级开展的各种教育教学活动。并于学期结束前将参与校级工作的情况进行总结。

　　2、家长委员会评议制度：校级家长委员会通过问卷调查、家长评议会等形式参与学校督导评估，客观评价规范收费情况、教学管理水平、师德师能师风建设落实等方面情况。

　　3、家长委员会参与校级管理制度：学校家长委员会要主动解决家长、学生与学校间的纠纷和问题；主动解决办学中的具体困难；按时审核校级校务公开内容；定期检查食堂伙食、校园安全；参与讨论学校管理服务性代收费标准确定；及时向校级反映家长的意见和建议。

　　4、家长委员会参与议事和决议制度：家长委员会要了解学校的办学目标、工作计划和办学情况，参与校级重大教育教学改革方案的制定，参与校级发展规划和年度工作总结的审议。凡涉及学生和家长切身利益的问题，学校在作出决策之前，必须充分听取家长委员会的意见。

　　5、家长委员会工作保障制度：校级领导应出席家长委员会会议，听取家长对学校工作的意见和建议，并在合理期限内答复。学校开展督导自评、教学开放日活动应请校级家长委员会委员参加。

学校资助贫困生实施方案 篇23

　　一、总体要求

　　紧密结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，围绕“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，以开展党支部自查为载体，全面落实《两个标准》，切实推进基层党组织标准化建设，为学院发展建设提供坚强的组织保障。

　　二、工作目标

　　20xx年，全院所有基层党组织全部达标；20xx年，力争全院基层党组织都成为“四星级”及以上党组织。

　　三、验收标准

　　达标验收的主要指标，参照中共浙江省教育厅委员会印发的《高校基层党支部建设标准（试行）》，结合学院党支部运行实际，确定分值（见附件1）。

　　根据党组织标准化建设达标验收情况，确定党支部的星级，按照百分制进行评分，95分以上为五星级，90—94分为四星级，80—89分为三星级，70—79分为二星级，60—69分为一星级，60分以下无星级。原则上“达标”可分为五星级、四星级、三星级，其余为“未达标”。

　　党组织在执行党的纪律特别是政治纪律、政治规矩和党风廉政等方面存在问题的，实行“一票否决”制。

　　四、方法步骤

　　党组织的达标验收坚持分级负责原则，按照“基层党组织自评、上级党组织评定”的程序开展，各党支部的达标验收由所在党总支负责，并报学院组织人事部审核和抽查，星级评定工作由学院党委确定。主要步骤如下：

　　（一）自查自评。以各党支部为单位，对照党组织达标验收参考标准（附件1），开展党组织标准化建设达自查自评工作，逐条撰写建设情况，并于6月8日前将自查自评表报送党总支。

　　（二）考核验收。各党支部的'考核验收由所在党总支通过开展支部党建工作督查、查阅台账等形式进行评定，并结合年度党支部书记抓基层党建工作情况，得出综合评定分，确定合格达标单位和拟提出支部星级等次名单，并于6月13日前上报组织人事部，经学院党委研究后公布支部星级评定结果。

　　（三）巩固落实。考核验收后，要巩固达标，对考核不达标的，要列出问题整改清单，督促整改落实、尽快达标。同时为确保各党支部的达标验收工作落到实处，学院将组织督查组适时组织开展复核工作，主要看基层党建工作是否得到新的加强、党组织标准化建设是否得到新的提升等。

　　五、工作要求

　　各党支部要高度重视，把抓好党支部标准化建设作为党支部书记抓基层党建的重要任务，严格按照标准化建设达标验收工作要求，从严从实对标建设标准，坚持用“一把尺子量到底”。各党支部要将标准化建设与“不忘初心、牢记使命”主题教育紧密结合起来，抓好整改落实，把问题找实、把根源挖深，立查立改、即知即改，进一步推进我院基层党组织建设标准化规范化。

学校资助贫困生实施方案 篇24

　　疫情就是命令，防控就是责任。为了有效防控疫情，保证师生的生命安全和身体健康，同时也为了促进教学工作正常有序进行，学校各级领导高度重视新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，不仅要求进校师生全部戴口罩、测量体温外，还针对师生就餐时间段人员密集情況提出要求，避免人员聚集发生交又感染。

　　一、现有餐厅座位情况

　　目前我校餐厅一楼4人座130张，教师餐厅4人座6张，大圆桌2张，二楼8人座28张，4人座23张。若单人单桌最多容纳180人用餐。就餐人数：高三共计288人(住校生)，根据此实际情況，餐厅采取错峰就餐方式。

　　二、就餐要求

　　鉴于当前冠状肺炎疫情防控的严峻形势，为了自己及他人的生命安全和身体健康，特做如下要求：

　　1.学校根据疫情防控要求，制定了各年级师生错峰、分区分散就餐方案。

　　2.有感冒、发热、咳嗽症状，呼吸道感染的就餐者就不要进入餐厅，或委托他人送餐。

　　3.师生在餐前饭后务必先用洗手液洗手。在餐厅要讲究公共卫生，不随意吐痰，打喷嚏或咳嗽时用衣服遮挡。

　　4.请广大师生员工戴口罩进入餐厅，并排队打餐，排队过程中要保持一定距离，不拥挤，并在打餐全程中戴口罩，在就餐时摘下，如需要继续打餐请再次戴上口壁

　　5.餐厅提供一、二楼餐桌就餐，学生就餐时按餐桌上的贴号就坐用餐，没号的4人座餐桌一人同向就坐用餐，8人座餐桌两人就坐用餐。如此可安排200人就餐，条件许可时一人一桌就坐用餐。尽量减少近距离交谈。

　　6.建议部分师生打包不在餐厅集中就餐。充分利用餐厅、教室、宿舍、办公室等场所分区或分散就餐，避免聚集食堂用餐。

　　7.提倡自带饭盒打饭后离开餐厅。

　　8.走读生在来校之前在家就餐，减少餐厅就餐人员聚集。

　　三、就餐时间安排

　　为了有效预防和应对幼儿园师生群体性食物中毒和疫情暴发，切实保障广大师生员工的身体健康和生命安全，及时、有序、高效地做出相应处理，以尽最大努力减少损失，维护幼儿园秩序，特制定本预案。

　　(1)预案实施范围和目标

　　一是在园学生、教职员工。

　　二是在食品安全事故和疫情发生之前，针对食品安全和卫生防疫的各个环节，制定食品安全和卫生防疫的预防策略、措施，预防安全事故和疫情的发生。

　　三是一日发生食品安全事故和疫情，要做到对安全事故和疫情的紧急响应，对可能的食品中毒者和感染者要做到早发现、早报告、早治疗。并对安全事故和疫情做出快速、科学的'应对。

　　(2)食品安全及防疫工作组织机构及职责

　　食品安全和卫生防疫安全工作领导小组

　　组长：刘艳(园长)

　　副组长：王鸾君(副园长) 姜玉红 周慧敏 池佳

　　组员：全体教职工

　　职责：

　　一是规划、指导、协调、监督、检查幼儿园食品安全和卫生防疫工作，发生突发事故后启动应急预案。

　　二是负责督查幼儿园食品安全和卫生防疫工作各项制度的具体落实。

　　三是负责构建幼儿园食品安全和卫生防疫工作各项制度。

　　四是负责对食堂每天采购的食品进行检验，有关证件、感官性状等，负责食堂餐具的消毒检查和验收，负保健卫生安全工作和卫生防疫工作。

　　五是负责幼儿园食堂的环境卫生、个生卫生、食品存放、食品加工操作进行检查。

　　六是负责食堂每餐的留样和满意度的调查、食堂消防设施的安全检查。

　　七是食堂负责人也是幼儿园食品安全工作直接责任人，具体负责食品采购、食品加工、食品卫生的安全监督和检查工作，负责对所有从业人员严格按照上级文件有关食品加工操作的要求进行规范操作。

　　八是负责向幼儿进行食品安全和卫生防疫知识的宣传和培训，教育幼儿不要到无证地点就餐，教育幼儿养成良好的卫生习惯和饮食习惯。

　　九是日常工作由组员具体分工负责，并做好各项日常检查的记录、存档工作，发生重大突发事件时由幼儿园食品安全和卫生防疫安全领导小组统一指挥。

　　(3)经常性预防与控制措施

　　宣传教育

　　通过幼儿园开设的健康课开展健康教育，通过宣传栏、网络、主题墙等多种形式预防传染病和食源性疾病，含食物中毒和肠道传染病的知识宣传，增强广大师生员工公共卫生意识和自我保护能力。利用家长会等形式，向家长讲解预防食源性疾病知识和幼儿园的工作要求，以取得家长的配合和支持。

　　制度建设及落实

　　一是责任制度：建立健全各项食品安全及卫生保健制度，层层落实的责任承包制度，各级管理人员各级责任，贯彻谁主管，谁负责”严把质量关。

　　二是食品安全事故和疑似疫情报告制度：学幼儿园保健老师、班主任、教职员工、食堂从业人员等发现食品安全事故和疑似传染病人后立即向组长和副组长长报告，由组长向市教育局和市卫生防疫部门汇报。

　　三是责任追究制度：对食品安全和卫生防疫各项制度落实和检查不到位的，对食品安全事故和疑似疫情有迟报、谎报、瞒漏报或处置不当的，要追究当事人的责任。

　　四是食堂的检查制度：幼儿园食品安全和卫生防疫安全领导小组组员每天对食堂进货、加工、卫生等进行检查并记录，发现问题立即进行整改。

　　五是食堂每餐实行留样制度，每餐留样48小时不少于200g。

　　预防措施

　　一是严格校园管理来访登记等制度，疫情期间严格控制外来人员到学校，也不组织师生外出学习参观，不安排大型的集体活动。

　　二是加强对食堂水源的管理，食堂使用经过检验合格的自来水。

　　三是无关人员不能进入食堂场所，食堂内部建立保卫制度、安全自査制度和消毒制度。

　　四是食堂从业人员要持证上岗，加强对食品从业人员的管理及常识培训，食品从业人员每年体检次，体检合格后方能上岗。

　　五是食品从业人员工作期间戴帽、手套、口罩。

　　六是加强食堂的管理，食堂严格按照食品安全法进行规范操作，学校与卫生防疫部门经常联系，加强对学校周边饮食餐馆的卫生监督。

　　七是教育幼儿留意自己及身边的同学的身体情况如有不适立即报告老师。

　　八是教育师生加强个人卫生，勤洗手，保持生活环境、工作环境的空气流通，多参加体育锻炼，增强自己的免疫能力。

　　九是若当地有疫情发生，教育幼儿不到人群比较集中的地方活动，不接触外来人员。

　　十是校园人群比较集中的地方如教室、阅览室、会议室、食堂、寝室等地方要保洁和保持室空气流通窗户必经常打开并定期消毒。

　　十一是若在园内发现疑似食品中毒或疑似传染病人，保健老师立即陪同病人到医院进行诊治。若是疑似传染病，病人和陪同人员都必须带上口罩进行隔离，以防传染。

　　十二是幼儿园有关疑似食品中毒或疑似疫情的信息除按正常渠道上报外，任何人不得擅自向教师、幼儿、家长和新闻媒体发布，注意正面宣传，防止师生恐慌，以维护幼儿园和社会秩序的稳定。

学校资助贫困生实施方案 篇25

　　为深入贯彻落实《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《中共中央国务院深化新时代教育评价改革总体方案》《山东省学前教育条例》等文件精神，结合我县学前教育实际情况，提升我县学前教育保教质量，激发各幼儿园办园活力，促进我县学前教育更加均衡优质特色发展。经研究，决定在全县幼儿园开展办园水平星级评定工作。

　　一、工作目标

　　全面贯彻党的教育方针，认真落实立德树人根本任务；规范幼儿园办园行为，改善办园条件，强化队伍建设，深化课程改革，提升办园内涵，提高保教质量，打造幼儿园特色，促进幼儿全面而有个性地发展，努力办好人民满意的学前教育。

　　二、评定对象

　　全县各级各类幼儿园。

　　三、评定内容

　　星级评定内容主要包括办园条件、行政管理、队伍建设、安全卫生、保育教育和办园绩效6个方面，20项指标（见附件）。

　　四、评定办法

　　幼儿园星级评定实行动态管理，每年组织一次，采取平时工作与定期检查、不定期检查方式综合确定评估等级。星级评定等级认定使用计分制，总分为200分，得分在180分以上的为五星级幼儿园，得分在160-179分之间的为四星级幼儿园，得分在120-159分之间的为三星级幼儿园，120分以下，不定等级。原则上省级示范幼儿园必须达到五星级，省级一类幼儿园必须达到四星级及以上，省级二类幼儿园必须达到三星级及以上。

　　（一）幼儿园自评。各幼儿园认真对照《桓台县幼儿园办园水平星级评定标准（试行）》开展自查自评。通过自查自评，查找问题和短板，建立问题台账，及时进行整改，积累工作经验，形成自评报告和自评得分，于每年9月份提报县教育和体育局学前教育科。

　　（二）县教育和体育局评估认定。县教育和体育局根据幼儿园平时工作与日常不定期检查情况，结合幼儿园年检工作的开展，集中进行幼儿园星级评估认定。评定工作采取听取汇报、实地察看、查阅档案、教师座谈、问卷调查、日常工作(群众投诉和满意度)等方式进行，广泛采集评估信息，汇总意见，最终根据得分确定星级。

　　五、结果运用

　　县教育和体育局将幼儿园星级评定结果进行公开发布，并在幼儿园门口设置星级标识牌，接受家长和社会监督。对于星级评定等级较高的幼儿园，县教育和体育局将择优推荐参加上一级省级幼儿园分类认定和各级各类评先树优。对于未评上星级的幼儿园将视为年检不合格，并视情况降低分类认定等级、取消申报下一年度普惠性幼儿园资格、缓拨或停拨生均公用经费（补助经费）等，直至取消办园资格。

　　出现下列情形之一，取消星级幼儿园评定资格：

　　（一）在党风廉政建设、师德师风建设和其他教育热点问题上，引起社会强烈不满和造成较坏影响的；

　　（二）有虐待、歧视、恐吓、体罚或者变相体罚儿童以及侮辱儿童人格等损害儿童身心健康行为的；

　　（三）发生食物中毒、意外伤害等安全责任事故，造成严重伤害或恶劣影响的；

　　（四）因疫情防控不力，造成不良影响的；

　　（五）存在违规招生、违规收费、虚假宣传等违规办园行为的；

　　（六）违背教育规律，损害幼儿身心健康，经查实存在“小学化”倾向的`;

　　（七）舆情处置不力造成不良社会影响或引发重大舆情的；

　　（八）有严重违法乱纪犯罪行为的；

　　（九）不服从县教育和体育局监督和管理的。

学校资助贫困生实施方案 篇26

　　为进一步加强学校周边交通管理，有效解决上放学重点时段校园周边交通拥堵问题，按照市教育局相关工作要求，维护城市交通秩序，“因地制宜”缓解交通压力，特制定方案如下。

　　一、学校基本情况

　　1.学校不临主街，上放学时段交通压力不大，上放学时段均有交警在校门前街路疏导交通。

　　2.学校按照要求在校门前设置硬隔离设施，同时上放学时段由学校值班人员、保安组成“护学岗”，疏导校门前交通秩序。

　　二、目标任务

　　坚持问题导向，落实双重机制和安全主体责任，本着“生命至上，安全第一”的原则,根据学校所在区域实际，认真分析校园周边道路交通情况，科学论证，优化方案，先治标后治本，确保校园周边道路安全畅通。

　　三、学校周边交通状况及造成交通拥堵的原因

　　1.紧邻居民小区，东侧是单行线，南侧和西侧是双向通行，这些路段多为师生上放学必经道路，校门前禁停网格线和两侧经常有社会车辆随意停放，影响家长接送学生，存在交通安全隐患。

　　2.学校附近单位、商铺、居民区、胡同较多，车辆、人员密集，为交通事故多发区域，车辆随意掉头、加塞等违法行为，加剧了上下学期间区域交通拥堵。

　　四、具体措施

　　1.严格实施就近入学政策。严格、科学、规范执行国家就近入学全覆盖招生政策，减少学生跨区域上学人次，通过促进义务教育均衡发展减轻城市交通局部压力。

　　2.实行错时错峰上下学措施。根据本校实际，中小学科学安排学生错峰上下学，分散化解学生集中入校、离校的压力，减轻上下学高峰期间家长接送学生造成的交通拥堵状况；建议步行15分钟以内的学生上放学采取步行方式，超过该距离的提倡乘坐公共交通工具上下学。

　　3.开展文明交通出行宣传教育。积极开展交通安全教育，通过以“致家长一封信”“大手拉小手”网上网下、群内群外宣传和有效提示等宣教模式，引导家长与学生自觉遵守交通法律法规，注意出行安全，鼓励高年级学生自行上下学，呼吁绿色出行，通过与交警部门联合建立“护学岗”倡导家长文明交通，提高学生文明绿色出行意识，宣传实行“潮汐车位”的'意义，让广大家长共同遵守道路交通秩序，为中小学生创造一个安全、有序、畅通的道路交通环境。

　　4.警民联动加强“护学岗”建设。学校积极与交警部门联系，充分发挥“护学岗”作用，上放学时段安排值班人员、保安、志愿者协助交警在校门前疏导交通，引导学生安全、有序进入学校。

　　5.完善校园周边交通设施设备。联系交警部门，在校门前设置黄色网格线，与交警部门联系配置违停抓拍设备，网格线内禁停并配备硬隔离设施；设置限时单行、“潮汐车位”，实施违停抓拍。其中校门前附近50米禁停，其它50-100米范围，调整路内泊位类型，将固定泊位调整为限时停放车位，限时停放车位采取“限时停车”方案。即工作日上午

　　6:30-8:00,每辆车限停3分钟，下午17:00-18:30,每辆车限停3分钟。在以上时段，泊位内超时停车进行违停抓拍。其余时间段，私家车可正常停放，寒暑假期间，不遵循以上规则。（限时停放车位限时时段可与学校上下学同步调整）。100米以上停车收费，学校合围区域，路内泊位收费高于路上静态泊位，并高于停车场收费，运用网上+网下执法等手段，破解校园周边交通秩序管理的难点、乱点问题。

　　6.加强校园周边交通隐患的排查治理。针对校园周边交通标志、标线不齐全、不清晰和交通安全设施缺失等情况进行排查，对存在的问题登记造册，建立台账，移交交警部门。与住建部门联系完善学校附近区域慢行系统，规范各种交通标志标示，保证静态设施设备齐全，教育引导学生步行上下学。

　　7.提高综合治理能力。学校联系街道、市场监督管理局、城建等相关部门取消或移走学校南侧通道与胡同交汇处环卫处设置的长期垃圾点，对小贩摆摊、占道经营等扰序行为开展联合打击，最大限度改善校园周边道路交通秩序，筑牢中小学生上下学交通安全防线。

　　五、保障措施

　　1.加强组织保障。按照职责狠抓工作落实，细化工作方案，完善工作架构，保障学校周边交通治理各项工作顺利开展。

　　2.强化责任落实。制定方案，做好安全教育，强化责任落实，按分管领域各负其责，确保工作落实。对工作不力，造成交通事故，导致学生生命财产损失的，依法依规依纪严肃追责问责。

　　3.加强部门联动。强化大局意识，密切分工协作，形成工作合力。

　　建立联动协作机制，开展联合执法，针对涉及多个部门的突出问题开展联合行动，协同解决，各司其职、各尽其能、实现齐抓共管的有效衔接。

　　4.建立长效机制。建立学生上、放学交通出行、乘车安全、交警护学岗等工作制度，适时进行规范和调整；把好的经验和方法上升到制度层面，予以长期落实。

　　某某学校

　　20xx年2月12日

学校资助贫困生实施方案 篇27

　　一、指导思想与总体目标

　　为全面提高广大学生的体质健康水平，培养拼搏意识和团队精神，在我校现有校园足球活动的基础上，更加广泛地开展青少年校园足球活动，普及足球知识和技能，形成以学校为依托，体教结合，可持续发展的青少年足球人才培养体系。以增强学生体质、培养青少年拼搏进取的团队协作精神为宗旨，通过广泛开展足球活动，建立符合我校青少年校园足球活动开展的足球联赛。

　　二、活动主题

　　阳光·快乐·幸福·成长

　　三、领导小组

　　组长：艾清新

　　副组长：贾守一、李欣、刘心洁、王秀玲、柳慧、靳亚男

　　成员：孙翠荣、张自明、李玉琴、艾凤静、马立军、体育老师和全体班主任。

　　四、项目、组别

　　1、项目：男子十一制足球赛、女子十一制足球赛

　　2、组别：七年级组、八年级组、九年级组

　　五、报名时间和具体事项

　　1、报名时间：截止时间3月13日

　　2、比赛时间：3月15日

　　3、运动员要求：每班报领队1人，教练1人，可报运动员12人，注明队长和运动员号码。

　　六、分组方法和队员人数

　　1、在本年级组内进行班与班的比赛，进行淘汰赛制度。

　　2、一场比赛应由两队参加，每队上场队员不得多于11人，其中必须有1人为守门员。每场比赛替换人数不限。

　　3、队员装备各球队队员必须统一的服装参赛，队长需佩戴袖标;不可佩带其它有危险的金属饰物，不可佩带玻璃镜片的眼镜;上场队员必须穿布面胶钉球鞋，允许穿带护腿板。

　　七、比赛时间和积分方法

　　1、某队迟到15分钟以上按自动弃权处理，本场裁判有权判该队本场比赛0：2失败。

　　2、比赛时间分为两个20分钟相等的半场。在每半场比赛因各种原因损失的所有时间应被扣除。

　　3、上下半场之间的休息时间不得超过5分钟。

　　4、淘汰赛，若在比赛时间内不能决出胜负，立即进行点球决战。决赛若在比赛时间内不能决出胜负，进行5分钟加时赛，仍不能分出胜负的进行点球决战。

　　八、纪律及处罚条例

　　1、在比赛中发生打架或对裁判、对方球员恐吓的球员或领队，按情节严重给予处罚，严重者取消本次赛会比赛资格。球员个别打架，立即被出示红牌。双方球员打群架，比赛立即结束，本场比赛无成绩，各记零分。

　　2、在比赛中，如对裁判执法不满可于赛后及时照会仲裁委员会，切不可作出不理智之行动。

　　3、领红牌或同场两张黄牌者须自动停赛一场。

　　4、球队要在比赛前15分钟到场，球队负责人在比赛前5分钟要将参赛队员名单交由工作人员核对。名单所列必须是班级球队备档资料中的正式球员。

　　5、赛会有权保留修订赛例之权利，不另行通知。

　　6、参加之球队及领队负责人对以上之规定必需在赛前承诺一切责任。

　　九、互踢球点球决胜的规定(淘汰制点球决胜办法)互踢球点球程序：

　　1、由比赛结束时场上的各5员全部轮流踢。在踢满5次前，有一方已明显超过另一方时，比赛结束，进球多的队胜。

　　2、踢完第一轮尚未决出胜负的，继续，由场上队员轮流踢，在踢球次数相同的情况下，谁进球多谁胜(不用踢满5次)。

学校资助贫困生实施方案 篇28

　　为深入贯彻落实县教育局推门听课要求，切实加强学校课堂教学过程管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常规课堂，努力提高教育教学质量，促进教师专业成长。我校决定在全校范围内开展“推门听课”活动，具体方案如下。

　　一、指导思想和主要目的

　　以党的十八大精神为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，推动新一轮课程改革，以课堂教学过程管理为有效抓手，带动全体教师研究课堂、反思教学的学术氛围，促进教师教学理念和教学水平的提升，切实提高课堂教学有效性，全面提升教育教学质量。

　　1、强化教学常规管理，规范教师上课行为。开展推门听课活动是学校加强教学常规管理的一项重要举措，旨在充分调动广大教师工作的主动性与积极性，增强教师认真备好、上好每一堂课的意识，杜绝课堂教学的随意性，促使每位教师从了解学生学情、钻研教材到教学设计、多媒体选择、课堂互动与教学反思，都能认真思考，精心设计并严格规范自己的教学行为，从而避免教师上课的盲目性，全面提高教师备课、授课质量，促进教师课堂教学水平的提升，更有针对性地搞好学校的教学改革，不断提高教师队伍的业务水平，使我校的教育教学质量迈上新的台阶。

　　2、提升教学理念，切实提高课堂教学效益。学生的基础知识和基本技能的习得，主要来自教师常态课的教学。推门听课的目的就是以听课为手段，了解课堂真实的教情学情，把教学质量分析的中心从重结果转重过程上来，关注被长期忽略的常态课，引导老师向课堂四十五分钟要质量，重视和研究课堂每一个教学环节的有效性。教学有没有效益，并非取决于教师教的内容多，学生做的作业多，教学占的时间多，也不能简化为“花最少的时间教最多的内容”或“教得认真，教得细致”；而是看单位时间内学生的学习状态、学习过程的综合表现，看学生学到了什么，学到什么程度，学得好不好，会不会学，是否有效促进了全体学生的全面、多元、有差异发展。过去我们关注的更多是结果，忽略过程的重要性。一个好的教师，要具备反思的意识，即要不断地追问：我这样的教学有效吗？如果每节课学生都学到一定的知识，而且各方面也得到了相应的发展，那就是有效的教学。如果仅从知识的角度出发，为知识而教，就是无效或低效的教学。

　　3、了解教师的真实授课水平，查找质量问题存在的根源。推门听课接触的是教师的常态课，避免了有准备课的不真实性，能了解课堂真实的教情学情，感受课堂教学的原始过程，很好的发现教师在平常教学中的优点与存在的问题，通过课后交流、反馈，提出改进意见，帮助教师解决问题，提升课堂教学水平。同时，也为学校教学改革研究积累丰富的素材，为学校领导准确把握教师的教学水平，提出下一步教学改革的合理化意见提供可靠的依据。

　　二、推门听课工作原则

　　1、内涵性原则：教育教学有科学的内涵，推门听课是加强教学过程管理的常规机制，是了解课堂、监测教学、诊断课堂的有效措施，推门听课必须遵循教育规律、教学原则、课堂规范，坚持教育内涵性原则。

　　2、促进性原则：推门听课不但是了解课堂教学实情的管理措施，同时也是促进课堂改革、促进教师发展的有效手段，推门听课必须坚持促进性原则。

　　3、尊重性原则：课堂是展示教师专业素质、教学艺术、组织才能、人格魅力、个性特长的鲜活的教学常规环节，推门听课必须尊重教师课堂实施要求，尊重课堂管理实情，尊重教学互动要求、尊重教师个性和风格。

　　4、有效性原则：推门听课是落实教学常规管理，前移教研师训关口，有效掌握课改动向，及时发现一线典型经验的管理举措，坚持促进发展、研教互长的有效性原则。

　　5、公正性原则：听课是教学监测的有效手段，是教育教学管理的重要环节，是促进学校内涵发展的有力抓手，要始终坚持公正、公平的听课原则，真实可信地反映教师教学实情

　　三、“推门听课”工作小组：

　　学校成立以校长为组长，由教学管理人员组成“推门听课”管理领导小组。具体人员如下：

　　组长：纪丙枢

　　副组长：梁志忠马进亮管仁廷贾世刚

　　组员：

　　理科组：张相伟贾国张守春于曰芬张庆永王世美

　　（数学、物理、化学、生物）

　　文科组：陈龙波王孝英卢国平王孝堂李新灵于曰庆

　　（语文、英语、政治、历史、艺体）

　　四、“推门听课”对象

　　招贤中心初中全体在职任课教师，听课小组各成员概不例外。同时，根据教研组掌握的情况，对个别年级、个别科目以及课改年级组织有针对性的重点听课。

　　五、推门听课的形式

　　1、学校建立“一听二查三问四记录”的听课评价制度。采取分散听课和集中推门听课、随机听课和针对性听课、一节和连续多节相结合的形式，对教学过程实行全程跟踪。一听：听课堂教学；二查：查教师备课、查学生作业本；三问：问授课教师教学设计、问学生掌握情况和意见、问学生作业情况；四记录：记录授课教师和听课班级有关的必要的信息；记录课堂教学的主要内容；记录过程中教师展现出的亮点和存在的问题；记录对该节课的评议和其它诸如教案检查、作业检查、学生反馈等意见。

　　2、课前不提前通知授课教师，各小组根据学校课程表确定“推门听课”具体时间、班级和对象随堂听课。

　　3、授课教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课随意调换内容，改变教学进度。听课教师检查备课和作业时，授课教师和听课班级班主任应积极予以配合。

　　4、听课小组成员自身的课堂也向全校开放，欢迎教师随堂听课。

　　5、推门听课本学期先由学校组织听课小组率先启动，下学期将作为学校一项常态教研活动，在全校全面开展，人人参与推门听课。

　　六、推门听课工作要求

　　1、“推门听课”课前不提前通知授课教师，组长根据学校课程表确定“推门听课”具体时间、班级、对象。提前一节课通知本小组其他成员。

　　2、推门听课各小组成员集中听课节数每周不少于2节，如有事不能听课，必须找分管校长请假。其他教师听课每周不少于1节。

　　3、授课教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课随意调换内容，改变教学进度。

　　4、听课教师听课不得迟到或早退，不得做任何与当时教学内容无关的事情。

　　5、听完课后应落实“一听二查三问四记录”制度，并针对授课教师的课堂教学情况与授课教师进行交流，及时分析教学中的亮点及改进意见。

　　6、听课者应按要求填写好推门听课记录表、写好评议并及时交教研室存档。

　　7、听课教师在完成听课后，应将自己所听的课做一个总结，如中途发现较为严重的问题，应及时将情况向小组组长汇报，以便及时采取措施。

　　8、建立档案，纳入考核。学校将分类建立“推门听课”档案，并将老师推门听课情况纳入个人业务档案。

　　七、推门听课应正确处理和把握的几个关系

　　1、推门听课与以往教研的关系推门听课是教学管理和指导的一种形式，是丰富校本教研方式的一种有效途径，能起到激励、促进教师发展的积极作用。以往的教研主要采取公开课的方式，反映的往往是某一位教师甚至某一个学科的最佳状态和水平。而推门听课不事先打招呼，以求了解教师日常教学中最真实、最直接的情况，以获得学校教学工作全面、客观、真实的情况，从而与各科组一起总结教学经验和提出进一步发展的思路与对策，达到形成共识、传播经验、促进发展目的。

　　因此，推门听课是在以往教研方式的基础上，对各年级组、教研组课堂教学和教学管理进行的更广泛、更深入、更直接的检查和指导，将丰富校本教研的内涵、外延、方式与成效。

　　2、一节课与对老师评价的关系

　　老师的课堂教学能力和水平是老师的综合素质和专业能力的主要内容，也就是说，课堂教学最能体现一个老师教学能力的好与坏，优与劣。但是，用一节课作为衡量老师教学水平和能力的唯一尺子是不全面的，用一节课的效果和质量对老师进行终结性评价是不科学的。我们要以课堂教学为载体，对老师进行发展性评价，充分发挥“推门听课”后的教学指导和交流互助的功能，促进老师课堂教学水平的提高。

　　3、课堂氛围与课堂实效的关系

　　良好的课堂氛围是取得课堂教学实效的重要条件，因此，营造良好的课堂教学氛围是老师设计和实施课堂教学中需要高度重视的一个问题，课堂教学氛围的好与坏也是评价一节课的主要标准之一。评价课堂教学氛围的好与坏要以是否有利于新课程理念的落实为依据，要以学生是否掌握新课程标准的三维要求为依据，要以课堂教学是否取得实效为依据。总之评价一堂课的优劣，最重要的依据是课堂教学的实效性，即通过这堂课学生到底学到了什么，收获有多大。

　　4、互学与互促的关系

　　同伴互助是校本教研提倡的基本理念之一，同伴互助要求老师之间互相学习、互相帮助和互相促进。推门听课是校本教研的有效实现方式之一，为听课者与被听课者之间互学与互促提供了一个良好的机会。在听课的过程中，互学是途径和方式，互促是目的和结果。推门听课要通过互相学习、互相帮助和互相促进达到共同进步、共同发展的目的。

　　5、新课标精神的体现与媒体使用的关系

　　课堂教学中新课标精神要在教学内容、教学方法、教学手段等方面中体现，新课标精神的落实与对媒体的选择使用也有很大的关系。但是，落实新课标精神并不是说使用的媒体越多越现代化就越好，使用的媒体越少越传统就越不好。新课标精神的体现关键要看教师教学方式的转变与学生学习方式的转变情况。媒体的使用关键要看是否为课堂教学所必需，是否符合学生身心发展的特点和教学的规律。总之，新课标精神的体现与媒体使用有一定的关系，但不是唯一的关系。媒体的选择和使用要为落实新课标精神服务，为促进学生的学习服务，为提高课堂教学的有效性服务。

　　八、推门听课应注意的几个问题

　　1、推门听课要持之以恒，形成常态。

　　首先，听课小组成员要明确随堂听课的意义和重要性。推门听课，决不是心血来潮，更不是要“治”人或与某老师过不去，而是学校推进教学有效性的一项重要举措，纳入教学常规，要常抓不懈。只要持之以恒，形成常态，必能收到预期的效果。因为教师知道每天都有可能被听课，每堂课必定会认真备课，拿出自己最高水平的常态课，而不是作秀课，为学校领导准确把握教师的教学水平，提出教学改革的合理化意见提供有力的依据。同时，推门听课，不能光是领导的特权，更要发动教师全员参与，形成良好的教研之风，达到资源共享，共同成长的目的。推门听课，也不应该是某个阶段的产物，而是最好的校本教研的形式，我们要以它为契机，促进教师专业成长、提升教师的敬业精神，让“推门听课”成为学校教学工作一道亮丽的风景。

　　2、推门听课要换位思考，重在交流。

　　听课者要注意发现教师的优点，尤其不经意间闪现出来的亮点，重在帮助教师成长。即使听了一堂认为失败的课，也不能因此就把那位教师说得一无是处，而要与教师多交流，帮助教师找出问题的症结。有时需要换位思考，站在该教师的角度看问题，了解教师真实的想法，多多交流。我们应该借“推门听课”的机会，拉近与教师的距离，只有心中装着教师，教师心中才装着学校、装着领导、装着学生。

　　3、推门听课要全面观察，客观评价。

　　推门听课，听完之后，不要急于下结论，而是要看教师教学的全过程，看教师课前的教学设计，课上的师生互动，课后的作业辅导。推门听课，不能听了就算了，发现了问题，就心满意足了。应及时评课，主动与教师沟通，让教师消除顾虑，从内心深处认为推门听课是促进自己成长的加速器。推门听课，不能“挑肥拣瘦”，什么课都要听，不管是新授课，还是复习课，哪怕是一节练习课，你也要一听到底。因为任何课型都有“金子”，关键是我们怎么去挖掘、去发现？

　　4、“推门听课”要善于反思，着眼研究。

　　推门听课，是原生态的课，是最有参考价值的课，作为听课者要善于捕捉教师的教学亮点，要认真做好记录，并认真反思，把众多老师的成功做法进行及时总结，使其发扬光大；把课堂教学中出现的问题作为教育科研课题，进行“草根式”研究。能把病治好的药就是好药，能治病，最便宜的药最好，我们要树立自己的教师就是教学专家的'思想，我们的身边就有许多教学专家。不论是听课者还是被听课者，都要把“推门听课”的心态摆正。只要大家的想法一致了，一切问题都不是问题。不久的将来，我校各年级、各学科教师主动邀请领导到班听课也不是什么梦想！

　　5、制度中强调推门听课人员对每次听课做到听后即评，但听课、评课的焦点不能光在教师身上，也应重视学生的课堂表现和反应，也要考虑班级的基础和班风。对活、新之课值得肯定，严、实之课同样应该褒奖。还要重视作业的设计和布置，课外的辅导和批改等情况，一定要综合考虑各方面的因素，给出公正、客观的评价。

　　九、推门听课要考察的主要内容

　　1、课堂教学中教师的各个环节的表现、对学生的态度、学生的积极性、参与度以及对所教知识当堂掌握的情况。

　　2、备课是否认真，教学设计是否科学，导学稿是否齐全。

　　3、作业布置是否合理，作业批改与讲评是否及时。

　　4、课外辅导是否认真

　　5、其它听课者认为重要的方面。

　　“个人反思、教师互助、专家引领”三要素决定了我们的课堂必须开放，“推门听课”既是开放课堂的有效形式，又是教师开展校本研究的重要平台，更是学校实施教学创新的源泉。因此，学校将把推门听课纳入教学常规管理，使之常态化、机制化。这种有理可循，有“制”可查的做法，将新的课改理念、教学方法逐渐贯彻到课堂教学一线，激励教师成长。

　　同时，规范学生信息反馈制度，收集合理意见。课堂管理效能尽在细微之处，着实提高课堂教学常规管理的力度，才能打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，切实提升教师的课堂教学水平，全面提高教育教学质量。

　　十、推门听课自本方案公布之日开始实施。

　　说明：

　　1、“推门听课”具体执行部分为教导处，教研室，督查部分为校长室。

　　2、在听课过程中，将随机安排其他教师参与听课活动。

学校资助贫困生实施方案 篇29

　　一、活动目的:

　　为密切家校联系，提高家委会工作质量，形成家校教育合力，共同为学生健康成长努力，按计划开展中级部家长委员会活动暨少年宫志愿辅导员活动。

　　二、活动时间:

　　周四(11月6日)下午1点-3:30

　　三、准备工作:

　　1.德育处:写好会议程序主持词;家委会章程学习内容及ppt;邀请函、聘书印发;活动签到表、印发家长年级、班级活动记录表;

　　2.级部:商量确定年级家委会成员，落实当天活动要求;

　　3.班主任:安排好班级各项活动，邀请家长按时到会参加各项工作。

　　四、活动内容及安排:

　　1.家委会成员会议:学习家委会章程、颁发聘书，明确活动内容。

　　(德育处、级部正副主任 二楼会议室)

　　2.观看并参与学生班队活动--“节俭节约的家训家风”推介会

　　(级部正副主任、班主任)

　　3.少年宫活动志愿辅导(班主任)

　　4.交流活动体会(班主任)

　　五、活动小结:

　　班主任:小结活动情况，上交活动照片(3张) 家长:写好活动记录表交班主任

　　级部副主任:完成级部情况记录表

学校资助贫困生实施方案 篇30

　　为进一步加强道路交通安全管理，改善道路交通安全状况，预防和减少道路交通安全事故，保障人民群众生命财产安全，提高师生文明交通安全意识，提升城市形象，推动文明城市创建活动深入开展，根据《xx市道路交通综合整治工作实施》精神,结合我学校实际，制订了《道路交通安全综合整治工作》，具体方案如下：

　　一、指导思想

　　坚持“预防为主、防治结合、各负其责、综合治理”的原则，督促学校广泛开展交通安全和交通法规宣传，提高广大师生的交通安全意识，彻底整改消除校内道路交通安全隐患，大力加强校内基础工作，改善校园道路行车条件，创造安全畅通的道路交通环境。

　　二、工作目标

　　通过学校道路交通安全专项整治，使学校道路交通安全事故明显下降，学校校园及周边事故多发点段和安全隐患点段得到有效治理，学校道路交通秩序和行车条件明显改善，学校交通安全宣传工作显著加强，广大师生交通安全意识普遍增强。

　　三、组织领导

　　四、职责范围

　　学校道路交通安全整治工作主要范围为：校门口及周边道路、校道、校园内停车场。

　　五、专项整治工作的步骤和措施

　　学校交通安全整治工作为期2个月。采取自查与依法整治相结合的工作方法，按照组织部署、治理整改、督查验收3个步骤进行。

　　组织部署阶段

　　深入排查学校及周边道路交通安全存在的问题，认真制定专项整治工作实施方案，部署学校及周边道路安全专项整治工作。

　　治理整改阶段

　　开展交通安全知识讲座、图片展览等多种形式，向广大师生开展交通安全宣传教育活动。同时进行自查自改，消除学校校园及周边交通安全隐患，治理校园及周边地区事故多发点段和安全隐患点段，并协助有关部门做好“交通安全学校”建设工作。

　　督查验收阶段

　　领导小组对专项整治工作情况进行检查，对成绩突出给予通报表扬，对工作不力、安全问题突出的给予通报批评。

　　六、专项治理的要求

　　提高认识，加强领导。从讲政治、促发展、保稳定的高度，充分开展学校交通安全专项整治工作的重要性、必要性，把这次专项治理作为需要迫切解决的`突出问题纳入重要工作日程，采取一切必要措施，保障治理工作落到实处。

　　部门联动，形成合力。学校要主动与当地公安、建设、交通、安全行政监督管理等部门加强联系，消除学校存在的各种道路交通安全隐患，确保广大师生交通安全。

　　加强宣传教育，建立长效机制，巩固整治成果。在专项整治工作中，学校要把学生交通安全教育纳入日常工作，当作一项重要工作来抓，通过广泛号召、典型引导、学习培训、检查评价、表彰等方式，组织推动这项工作的开展。

　　学校门口要实行交通管制。周一至周五期间外来车辆未经门卫许可不得进入教学区，学校保卫人员或门岗要对外来人员进行登记;机动车辆不得进入校园;师生道路和停车场要有明显标志，车辆不得乱停乱放。

　　定期对全校师生进行交通安全教育。

学校资助贫困生实施方案 篇31

　　一、总体目标

　　全面做好开学前后校园的工作，及时有效地采取各项预防措施，保障教职工平安返校，教育教学平稳运行，防止不必要的恐慌情绪，维护学校正常秩序和校园稳定。

　　二、组织机构

　　成立教职工返校工作小组，全面指导20xx年春季学期学校教职工返校工作有序开展。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：各部门负责人

　　领导小组下设办公室，为成员，负责统筹协调教职工开学返校工作，保障教职工平安返校。具体事宜由张目龙负责。

　　三、主要工作和措施

　　假期中全面排查

　　1.寒假期间，按照省、市有关要求，各部门应与本部门教职工保持密切联系，摸清掌握教职工行程情况和身体健康情况，进行人员排查，收集教职工有无从外地返回、与外地人员接触和有无发烧、干咳、乏力等症状的相关信息，第一时间报学校工作领导小组办公室，不得漏报、瞒报、误报，准确掌握人员动态信息。

　　2.九年级教职工需于20xx年x月x日前返回，返途中乘坐公共交通工具时，全程佩戴外科口罩或N95口罩;返后妥善保存旅行票据信息，以配合可能的相关密切接触者调查。各部门要开展以突发公共卫生事件的预防与应急知识为重点的健康宣传教育，引导教职工减少外出，不参加聚会活动，增强公共卫生意识和自我保护能力。从外地返者需按照要求进行自我隔离、登记并上报。从外地返回、与外地人员接触、有发烧、干咳、乏力等症状的'教职工，需在家自主隔离14日无症状后方可到校上班。

　　3.各教学部门应及时掌握教师的健康状况，若因身体状或在外地、隔离等不能按时到岗，部门按应急方案妥善安排好教学工作。

　　开学时全面检测

　　1.教职工开学返校时间为20xx年x月x日。在正式开学前，部门做好留校和返校教职工的健康筛查和监测工作，全面了解返校教职工假期与相关人员接触情况。

　　2.教职工不要私自提前返校上班，确因特殊情况需提前返校的，须通过所在部门报学校同意，并服从学校统一安排，方可返校。

　　3.返校当天，组织人事处负责组织做好教职工开学到岗情况统计。对体温超过摄氏度或有干咳、乏力等症状的教职工，部门需安排其到校医务室进一步观察，或安排送医进一步检查，同时将患者情况及时报教职工返校工作小组办公室。

　　上班时全程防控

　　1.做好每日日常体温监测工作，若发现疑似症状人员要及时报告突发公共卫生事件领导小组办公室。

　　2.各部门应加强考勤，关注本部门教职工健康情况，了解身体异常教职工密切接触人员、行踪等信息。教职工一旦出现疑似症状，应及时就医并请假，不得带病上班;经医院诊断排除后方可回校上班。

　　3.教职工上下班需佩戴口罩。

　　4教职工在校内突发感染症状，应立即报告突发公共卫生事件领导小组办公室，并逐级上报，小组办公室立即通知其家属护送去医院。学校启动应急处置，对密切接触人员进行隔离观察。为避免传播，可临时性关闭校门，在校门关闭期间，教职工不得擅自离开学校。

　　5.对被隔离治疗或在外地等不能按时到岗的教职工，教务处应根据工作需要做好人力资源配置工作，对教职工进行合理调配。

　　四、工作要求

　　各部门要对本部门教职工做好宣传和引导工作，及时将中央、省、市和学校的宣传信息传递给教职工，确保教职工知识应知应会，引导教职工树立信心，克服恐惧心理。

　　期间，各部门不得组织教师参加各类大型集体活动，不安排教职工外出参加教研、培训和学术活动。

　　全体教职工要提高政治站位，严格执行统一安排部署，确保通讯畅通，加强日常防范，做好科学自我防护，积极配合做好工作，全力打好攻战。

学校资助贫困生实施方案 篇32

　　中小学生统一着装是加强学生思想品德教育、增强学生集体荣誉感、培养学生团队意识的重要举措。校服质量关系学生的健康成长，款式影响学生的形象和气质养成。优质、合体、美观、舒适的校服是培养校园文化的重要载体，它可以时刻提醒学生，认清自己的身份，自觉用学生的标准来规范自己的言行举止，维护自身和学校的整体形象。统一着装上学已成为普遍共识。

　　第一章 总 则

　　第一条 为进一步规范我县中小学生校服采购及管理工作，确保学生校服品质和质量安全，发挥校服育人和审美功能，保障广大中小学生健康成长，依据国家教育部、工商总局、质检总局、国家标准委《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》(教基一〔20xx〕3号)精神，结合我县实际情况，制定本方案。

　　第二条 校服是体现新时代社会进步的重要标志，是传承中华民族传统文化的新要求，是建设新时期美丽新校园的象征，是教育公平均衡发展的需要，是培养学生社会责任感、团队意识、传播平等精神的有益方式，全县各级各类学校幼儿园应予以高度重视，把学生校服工作做实做细做规范，为学生在校安心学习、舒适生活提供服务和保障。

　　第三条 本方案适用于xx县各中小学校(包括公、民办中小学、幼儿园、职校、特校)的校服采购及管理工作。

　　第二章 责任主体

　　第四条 学校家长委员会是校服采购管理的主体，学校校长是校服采购管理的监督责任人，对校服采购管理过程负责。

　　第五条 严禁任何学校和个人在校服采购过程中未认真履行职责，存在违反程序、收取回扣、滥用职权、徇私舞弊、损坏群众利益等行为的，由纪检监察机关依法处理。涉嫌构成犯罪的，依法移送司法机关处理。

　　第三章 采购程序

　　第六条 学校应结合实际深入论证，并与家长委员会充分沟通后确定是否选用校服。选用校服的学校应建立由家长代表(每班学生家长代表不得少于1人)、教师代表、人大代表、政协委员、社会知名人士等多方参与的校服选用家长委员会。采取学校召开家长委员会及各班级家长会的形式，在充分征求大多数家长同意的前提下，商定本校是否选用校服事宜。选用校服由学校家长委员会按照事前、事中、事后进行组织实施。

　　第七条 学生校服订购实行“自愿量力”的.原则，学生订购的校服套数必须征得家长委员会同意。小学生每三年更换一次，分别在一、四年级定制;初中生、高中生在新入学年级定制。

　　第八条 在征求家长意见时，学校应告知家长“为什么要选用校服、选什么样的校服”，明确校服颜色、款式、面料、质量等，对不同意选用校服的学生、家长，应尊重学生家长意见，不得强制学生家长选用，可推荐学生家长在市场购买同颜色校服。

　　第九条 学校在确定要选用校服后，在一定范围公示校服采购信息，审查投标企业资质、经营许可证、信誉度高的校服生产企业为学校提供校服服务，由家长委员会提出选用企业， 不得少于3家企业参与竞标选用。

　　第十条 学校在采购校服过程中，应严格按照招投标或竞争性谈判的规范性程序进行、严格纪律，公开透明开展选用工作，选用应按照家长委员会代表现场综合评定打分的办法确定，并现场公布选用结果。县域内同一家企业、同一类产品、同一样质量采购价格必须相同，主动接受社会监督。

　　第十一条 学校在组织校服选用过程中应做好选用过程和选用结果的文字记录、图片记录和视频记录，监督人员和代表应对选用结果签字认可，并向学生和家长公示中标企业、校服质量标准、采购流程、采购价格等，公示5天以上无异议后方可签订合同。

　　第十二条 校服选用结果确认后，学校法人代表与确定校服生产企业签订合法有效合同，校服合同按照全县统一规定的校服合同进行签订，签订后报教育备查。同时完善校服采购过程资料档案，不得中途销毁，做到备案备查。

　　第十三条 学校成立校服采购监督委员会。主任由学生家长代表或社会知名人士担任，成员由“两代表”、“一委员”、家长代表等组成。主要负责校服采购经费、质量、采购流程等进行全面监督检查，确保校服采购在“阳光下”进行。

　　第十四条 校服采购经费由学校家长委员会负责收支和管理，校长是资金监督的第一责任人，负责资金安全使用。

　　第四章 质量保障

　　第十五条 校服安全与质量应符合GB18401《国家纺织产品基本安全技术规范》、GB31701《婴幼儿及儿童纺织产品安全技术规范》、GB/T31888《中小学生校服》等国家标准。

　　第十六条 学校应要求校服生产企业严格按照国家标准、行业标准、地方标准以及合同约定的标准组织生产，严禁不按标准生产和采购校服的行为发生。

　　第十七条 学校在接收校服时应进行检查验收和记录，验明并留存产品出厂检验报告和质量标识，还应将校服抽样送到具有法定资质的检验检测机构进行检验，检验合格后，方可发放给学生。采购校服学校一经发现质量问题，要立即与生产企业进行交涉，依照采购合同约定，要求校服生产企业办理退赔事宜，并向教育主管部门报告，同时向质监部门举报。

　　第十八条 全县建立校服生产企业“黑名单”制度。质量监督部门对出现严重质量问题的校服生产企业，将其列入“黑名单”并向社会公布，本县中小学校不得向列入“黑名单”的生产企业采购校服。

　　第五章 校服管理

　　第十九条 校服管理坚持学校自主选用的原则，任何单位和个人不得强制学校和学生购置校服。

　　第二十条 学校定制校服要保持稳定性和连续性，不得随意更换校服样式、风格，尽可能减少家长重复支出。确需更换时，必须提前征得家长委员会同意，并公示相关内容。

　　第二十一条 各学校在选用校服时，校服质量应高于市场质量，价格应低于市场价格，款式应遵循学生成长规律，充分考虑学生体育运动与课间活动需要，突出育人功能，贴近地域文化特点，符合时代精神特征，具有学校特色。

　　本方案自公布之日起执行。

学校资助贫困生实施方案 篇33

　　为做好学校新型冠状病毒感染的肺炎防控工作，切实保障师生身体健康和生命安全，根据上级有关新冠病毒肺炎疫情防控的要求，学校领导高度重视，为配合学校工作正常运转，保障全校师生的用餐安全，有效防控新冠肺炎疫情，维护学校正常的教学秩序，制定本工作方案，具体内容如下：

　　一、工作人员健康筛查及管理

　　1、学校要安排专人对食堂工作人员及家庭成员的假期行程、身体健康状况、居住地、接触史等信息进行全面摸排，要建立台账;特别是从湖北或重点疫区返广的，做好登记。

　　2.做好相关食堂工作人员食品安全及防疫知识培训，并组织进行考核。

　　3.食堂工作人员要保持良好个人卫生，常洗手消毒，穿戴整洁的工作衣帽，不留长指甲、涂指甲油、佩带饰物。在进行操作时佩戴口罩、工作服、手套等个人防护用品。

　　4.强化配送人员健康监测、洗手消毒和配送设施的清洗消毒，配送人员配送时佩戴符合要求的口罩、手套。

　　5、对符合返校返岗条件的食堂工作人员，学校要通过工作微信群、电话或召开视频会议的形式，传达开学前后新冠肺炎疫情防控工作要求，并开展疫情防护知识教育和操作规范培训。

　　二、工作人员返校返岗要求省市外未返回的食堂工作人员，须接到市教体局通知后，方可返茌;

　　返回后，须在家进行居家医学观察14天。省市外返回未履行居家医学观察14天制度的食堂工作人员，一律不得到校工作。解除居家医学观察后，工作人员须提供卫健或所辖村(社区)等相关单位提供的未接触确诊、疑似新冠肺炎患者的证明或者有效健康证明，方可返校上岗。

　　三、设施设备清洗消毒及环境清扫

　　1、全面检查检修食堂设施设备(包括用电线路)，对存在故障或安全隐患的，要立即安排人员进行维修或更换，确保开学后各类设施设备能正常运转。进校维修人员必须进行体温检测和身份核实登记，体温低于37℃并佩戴好一次性口罩和手套，方可进入校园。

　　2、对食品库房、烹饪间、备餐间、专间、留样间、餐具饮具清洗消毒间、餐厅等所有区域进行全面保洁，确保环境清洁卫生。

　　3、食堂重点区域和各类餐具、工用具、容器、所有餐桌椅等要进行全面清洗、消毒。

　　4、准备医用消毒酒精、84消毒液、洗手液等，保障消毒设备、保洁设备数量充足。

　　四、食品原料采购

　　1.对供货商加强监督，明确双方责任和义务。

　　2.制定原料采购控制清单，除原禁止使用的原料外，不采购来源不明的家禽家畜或海鲜等，严禁采购食用野生动物，严禁在学校食堂、厨房饲养和宰杀禽畜。

　　3.健全原材料验收流程，严格食品及原料进货渠道，做好索证索票、收货查验、台账登记、按要求储存等工作。

　　4.要求供货商的原料运输车辆应具备相关温度、湿度及分隔功能，车辆及运输容器定期清洗、消毒。

　　5.选择具有合法资质的供应商(有效期内的营业执照、食品流通许可证或食品经营许可证)，鼓励选择在**市生鲜食品安全监管系统和流通环节食品安全监管系统开户的供应商，实施定点采购。

　　五、食品原材料的贮存

　　1.贮存场所、设备要定时检查，保持清洁，无霉斑、鼠迹、苍蝇、蟑螂等，不得存放有毒、有害物品(杀虫剂等)及个人生活用品。

　　2.食品接收后要分类分架存放，隔墙离地10cm以上，生熟食品分开存放。食品、食品添加剂的使用遵循先进先出原则。

　　3.冷藏设备温度范围在0℃～10℃之间,冷冻设备温度范围在-20℃～-1℃之间。

　　六、食品加工

　　1.加工操作前要使用紫外线灯进行空气消毒30分钟，使用消毒液对加工用具、操作台面、抹布等进行消毒。操作人员在操作前应洗手消毒，穿戴工作衣、帽、口罩。操作时避免食品受到污染。

　　2.食品烹饪时要烧熟煮透，其食品中心温度达到70℃以上。成品应用消毒后的容器盛装，与原料、半成品分开存放。

　　3.菜肴从制作到食用时间在常温条件下(10℃～60℃)不得超过2个小时。菜肴在高于60℃条件下贮存，其可食用的保存时间为烧熟后4个小时。

　　七、分餐错位进行就餐

　　1.分批次、错时到食堂就餐，一张桌子只坐2人(注意入座后方可摘下口罩就餐)，做到人与人之间相隔超过一米，进行错位排列，不对坐不交谈，严格控制同一时段就餐人数。

　　2.食堂应设置洗手池，配备洗手液、烘干机或一次性纸巾，学生进入食堂就餐前洗手。

　　3.所有学生进行分餐排队时请保持一定距离不要拥挤,餐厅采用发放统一套餐，为保证就餐距离采用分批次就餐,每个年级就餐时间15分钟。

　　4.在疫情防控期间，学校鼓励就近的'学生回家用餐，减少非必要人员在食堂就餐，非本学校人员不得在餐厅就餐。

　　八、餐后的消毒保洁

　　1.食堂每天开窗通风，通风条件不佳的可暂时关闭。食堂应设置洗手池，配备洗手液、烘干机或一次性纸巾。严格按照分类管理的有关规定管好餐余垃圾，保持良好的卫生环境。

　　2.餐用具清洗消毒工序要按照“一刮二洗三冲四消五保洁”顺序操作。煮沸、蒸汽消毒保持100℃，10分钟以上;

　　红外线消毒控制温度120℃以上，保持10分钟以上;

　　洗碗机消毒控制水温85℃，冲洗消毒40秒以上。

　　3.每餐工作完毕用清洁剂清洁各种厨具餐具表面，并用清水冲洗干净，保持卫生。厨房地面可用含有效氯250mg/L～500mg/L的含氯消毒剂拖拭，作用30分钟后，再用清水洗净，每天至少一次。

　　4、餐具用后全部浸泡入含氯消毒剂(有效氯浓度250mg/L～500mg/L)液体中5分钟以上，再用清水冲净。消毒后的餐用具要存放在密闭的清洁保洁柜里。

学校资助贫困生实施方案 篇34

　　为确保全园师生的生命财产安全，防范冬天下雪、冰冻引起的.事故发生，确保我园防冻防雪工作做到快速、高效、合理有序的应对，确保本园保教工作的顺利开展，结合我园实际，特制定本预案。

　　一、防雪防冻工作领导小组

　　组长：

　　副组长：、

　　成员：各部门负责人、各主班教师

　　二、防雪防冻工作领导小组责任分工

　　1、组长：负责召开防雪防冻安全工作领导小组会议，传达上级相关文件与会议精神，部署、检查落实防雪防冻安全事宜。

　　2、副组长：负责组织对本紧急预案的落实，未雪绸缪，做好准备，保证完成园领导部署的各项任务。

　　3、领导小组各成员：具体负责冰冻、下雪时全园各班级、各部门防冻、铲雪事件的处理、报告、监控与协调，保证领导小组紧急指令的顺利落实，做好宣传、教育、检查等工作，努力做好下雪、冰冻时的校园安全。

　　三、灾情汇报及处理

　　防雪防冻工作领导小组下设通讯组、铲雪防冻组、抢救组、水电维修组、安全教育组，分别具体负责通讯联络、组织铲雪、铺设防滑设施、抢救伤员、抢修水电设施、安全教育等工作。

　　1、通讯组

　　组长：

　　发生下雪、冰冻时，及时电话通知本园防雪防冻工作领导小组，以便小组快速得到信息，视雪情及冰冻情况，通知铲雪、防冻小组进行防雪防冻工作的进行。做好安全信息的反馈工作，发生重大安全事故的则在第一时间向教育局相关领导报告。保卫处要与交警部门保持密切的联系，以便在关键时刻取得交警部门的支持。

　　2、铲雪防冻组

　　组长：组员：各部门负责人

　　具体负责校园内主要干道、行路及园门外主要通道的积雪、积冰的清除，保证道路的畅通、安全。

　　3、抢救组

　　组长：组员：、医务室负责人

学校资助贫困生实施方案 篇35

　　一、指导思想

　　为了进一步推进我校少先队事业的发展，全面贯彻执行粤少联发〔20__〕2号文件关于开展《“xx省红领巾示范校”创建活动实施办法（试行）》通知精神，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用。适应课程改革发展的新要求，以体验教育为基本途径，以“雏鹰争章”和各种实践活动为主要载体，与时俱进，开拓创新，积极围绕“红领巾示范学校”的创建工作，开展丰富多彩、富有特色的少先队活动。坚持科研兴队，切实落实少年儿童的思想教育工作，为素质教育服务，为少年儿童健康成长服务，使我校少先队工作再上新台阶。力争在20xx年年底前能达到创建标准，通过各级少工委的验收。

　　二、组织机构

　　创建工作领导小组

　　组长：梁颂青校长

　　副组长：陈帼雄副校长、饶丽燕副校长、李主任、余建萍主任

　　组员：何珏（总辅导员）甄素华（大队辅导员）郑海山（大队辅导员）

　　创建工作小组

　　组长：李主任、余建萍主任

　　副组长：何珏（总辅导员）甄素华（大队辅导员）郑海山（大队辅导员）

　　组员：各中队辅导员

　　三、学校基本情况

　　xx市同济小学创办于1984年，1995年被评为xx省一级学校。20xx年9月与xx市花园小学合并，组建了新的xx市同济小学。现我校一校两校区，全大队有61个中队（同济校区37个中队、花园校区24个中队），有队员3228人（同济校区1961人、花园校区1267人）。

　　学校始终坚持“爱心为根 学生为本 创新为源 让学生在成功中走向成功为旨”的办学理念，在梁颂青校长的带领下，创造性地开展少先队活动，学校少先队大队部被评为：全国红旗大队，xx市首批“红领巾示范校”，

　　此外，还多次被评为“xx市优秀大队”；全国首批‘小公民道德建设’实验学校；联合国儿童基金会中国地区“支持儿童”活动优秀组织奖；“首届全国中小学优秀校内报刊评选活动”报送的校报《同济教苑》、《毕业纪念册》获得最佳校报一等奖；和谐中国，首届全国中小学校园文化建设百佳创新学校；全国青少年文明礼仪普及教育优秀组织奖；全国青少年文明礼仪普及教育示范基地；全国少工委、少先队工作学会全国大、中队辅导员远程培训优秀组织奖。

　　仇泳莎老师被评为xx省优秀大队辅导员，陈茵被评为南粤优秀辅导员。

　　四、创建基础

　　（一）已具备的创建条件

　　1.完善组织管理，全面推进少先队工作

　　少先队组织健全，制度完善。每一年定期举行的大队委换届，在大队委换届选举中，我们采用公开竞选方式。在竞选活动中，鼓励队员们树立信心和勇气，帮助他们把自己的想法且付诸行动。为每一个少先队员提供了一个公平的舞台，在这个舞台上，让全体队员都得到了锻炼和提高。重视队干部的培训工作。让队干部参加各级各类的培训外，还通过校内定期的学习，培养出一支热心服务主动开展工作的少先队干部队伍。我校大队部定期组织队干部召开会议：大、中队长（委）会议、值日生会议。完善值日生队伍的管理，参与学校管理。让队干部参与学校管理。肩负起自主管理的责任，对队员的学习纪律、课间秩序等进行检查和监督，协助大队部组织各项的少先队活动。通过各部门相互协调工作，强化队员的主人翁意识和集体主义观念。 形成完善激励机制。为了表彰队干，大队部坚持每一学期期末评选表彰先进，让每一个队员都在评优的过程中找到自己的优点，体验成功的喜悦。

　　2.拥有一支高素质的辅导员队伍，积极开展丰富多彩的少先队活动。

　　学校现有大队总辅导员一名，分管大队辅导员两名，中队辅导员61名，校外辅导员61名。学校还重视，并不断地加强大、中队辅导员队伍的培训和指导，组织全体大、中队辅导员以及优秀青年老师，参加了全国少工委举办的辅导员远程培训，并通过考核获得全国少工委颁发的结业证书。还多次组织辅导员参加各级少工委的培训学习。大、中队辅导员均达培训率100％。

　　3.拥有形式多样，富有特色的少先队活动阵地。

　　我们还拥有形式多样的少先队活动阵地，如：队部室，开放式阅览室，植物园，宣传栏，红领巾广播室和直播室，祖庙街道社区活动中心等。

　　少先队阵地、队伍的建设是少先队活动的基点，队员们就可以在这属于自己的阵地里，快乐地参与活动，追寻梦想。

　　4.少先队活动丰富多彩，富有成效。

　　关注生命发展，培养良好行为，形成传统的少先队活动特色。我们始终以关注学生生命发展为宗旨，坚持每年都进行传统的教育活动，在抓细节、抓常规中，培养队员良好的行为习惯，在建校二十五年来，我们一直做到七个“坚持”，取得很好的教育效果，形成我校常规的少先队活动特色：第一坚持组织五年级的队员到德育基地参加德育综合实践。通过活动培养孩子们健康的人格，提高生活自理能力，培养团队精神。同时促使他们了解自己，了解同伴，发现不足与差距，知道在今后努力的方向。第二坚持每年组织校运会、艺术节。每一年在校运会、艺术节的各项活动中，是孩子们展示自我，飞扬个性的舞台。使他们学会面对失败，敢于重新站起来；面对成功，敢于看到不足；面对挫折，敢于咬紧牙关再坚持拼搏。每个人都力争挑战极限，不断突破，这都是孩子们快乐的源泉！第三坚持组织队员开展民族精神代代传的主题教育活动。为了纪念抗战六十周年胜利进行了“珍爱和平，铭记历史”的系列活动，在纪念红军长征胜利70周年，我们组织一批少先队员代表去探望了老红军翟尚志老爷爷。我们还请来了退休校长张箭明伯伯，为我校全体少先队员讲述了陈铁军烈士的生平。开展以“永远的丰碑”为主题开展追思活动；举行了“怀念铁军”的大队主题队会。通过这些活动使少先队员的心灵受到了强烈的震撼，从中了解到了我们今天和平幸福的生活是无数的陈铁军们用心血、用生命换来的。更重要的使队员们懂得了：为了更美好的明天，要一起努力，一起开拓。第四坚持以“绿苗苗儿童团”为阵地，对一年级的新生进行队前教育。根据一年级同学的年龄特点，我们设计了一系列活动：做种子发芽实验，在“绿苗苗儿童团”成立大会上展示自己种子培育的结果。再进行队知识教育。最后，符合要求的苗苗经过申请、大队部批准，可以加入少先队组织。这些具有科学性、教育性与趣味性的队前教育，优化了少先队的教育效果。第五坚持组织队员参加社会性的植树活动。我们举办“编织一件绿色的外衣”主题活动；组织队员参加了“广佛青少年林”的种植活动；参加了“麦当劳植树节”的植树活动。在活动中使队员初步懂得简单的植树的方法，促使少先队员们体验到：绿色的地球是人类赖以生存的家园。第六坚持开展感恩教育。通过开展“感恩母亲 感动母亲”、“感念师生情”等为题，开展感恩系列活动。母亲、老师感谢孩子们对自己的信任、尊敬和热爱；孩子们感谢母亲、老师给予的爱护、关怀和鼓励。第七坚持围绕每月教育主题，设计开展德育和少先队的系列活动。在每月系列活动中，设计具体的争章章目，具体的活动指引，使中队辅导员和中队长开展工作有更好的依据和支撑。

　　正是这些丰富多彩的活动，为孩子们提供了一次次锻炼的机会，一次次深刻的体验，一次次难忘的回忆，正是这些令队员们喜闻乐见的活动，培养了他们健康的人格，使之逐步形成了正确的人生追求。

　　6.组织辅导员、学生坚持阅读队报队刊。

　　学校订阅了《中国少年报》、《中国儿童报》《辅导员》、《少先队活动》等杂志，每天利用读报时间阅读队报、队刊成为了学生的习惯，大队部也经常组织辅导员一起阅读、学习、讨论这些杂志上的文章，讨论传达的上级精神，使队报、队刊成为辅导员和广大队员的良师益友。

　　（二）尚欠缺的创建条件

　　1.少先队的科研工作还比较薄弱

　　2.社会化的服务项目有待进一步完善。

　　五、具体措施

　　1.成立创建工作领导小组，加大创建工作的宣传力度，营造创建工作的良好氛围，争取学校给予人力、物力、财礼的全力投入，为创建工作作坚强后盾。

　　2.加强少先队工作的研究工作，加强少先队工作的理论学习，加强阅读队报队刊。结合新课程、新课改的实施，有针对性和创造性的开展少先队工作的研究。争取有针对的开展课题研究，取得更多的科研成果。

　　3.组织学生认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，把队员的思想道德教育放在首位，以体验教育为载体，组织和引导少年儿童积极参加丰富多彩的道德实践活动，使少年儿童在亲身的体验中把做人做事的道理内化成健康的心理品格，转化成良好的行为习惯。

　　4.继续深化“手拉手”、“雏鹰争章”“民族精神代代传”、“保护地球”等少先队活动。开展好我校的传统、特色项目，形式多样地开展环保、美育、亲子、感恩等少先队活动。

　　5.继续争取学校对少先队工作的支持。加强少先队地专题研究，争取更多的人力、财力、物力的支持，保证少先队各项活动的顺利开展。

　　六、具体工作安排

　　五月

　　1.召开创建工作领导小组会议，制定创建工作方案

　　2. “分享劳动 快乐体验”活动

　　3. “感恩母亲 感动母亲”活动

　　4. “体验科学 共展才华”活动

　　5. “文明校园”活动

　　六月

　　1. 召开创建工作领导小组会议，制定创建工作方案

　　2. 开展“情系灾区 祝福奥运 梦想飞翔”20__ 六一节系列活动

　　3. 开展“感恩父爱”的活动

　　4. 开展以“分享生活的每一天”为主题的心理健康辅导中队活动

　　5. 组织参加“平安少年”活动

　　6. 组织参加xx市教育局、xx市图书馆少儿部组织的“xx市中小学生征文、

　　摄影”比赛

　　七－八月

　　1.全年工作总结

　　2.评比、表彰优秀中队、队员、队干

　　3.暑假德育教育活动――综合实践活动

　　4.创建工作自查补漏

　　九月

　　1.入学教育

　　2.安全周教育活动

　　3.教师节“感恩的心”系列活动

　　4.开展“民族精神教育月”活动

　　5.开展校园与班级文化建设

　　6. 创建工作自查补漏

　　十月

　　1.庆“十·一”活动

　　2.观看爱国主义教育影片

　　3.开展绿苗苗入团，庆祝建队日活动

　　4.开展手拉手活动

　　5.创建工作自查补漏

　　十一月

　　1.征集少先队工作研究论文

　　2.大队委竞选活动

　　2.创建工作自查补漏

　　3.举办校运会

　　十二—一月

　　1.迎接省红领巾示范学校地评估

　　2.期末的评优总结工作

　　3.布置寒假的综合实践活动作业

　　二月—三月

　　1.开学时的常规教育。

　　2.以“阳光 温暖与友爱”为主题出一期墙报。

　　3.大队部、工会联合举行“送温暖、献爱心、慈善行”的社会捐助活动。

　　4.收集假期的综合实践作业，举行优秀作品展览。

　　5.参加xx市妇联开展援助“xx区特困单亲母亲家庭——福娃义卖”活动。

　　6.训练仪仗队，准备四月份大队主题队会。

　　7.召开全体值日生会议，加强值日生队伍的培训。

　　8.结合三月五日，围绕“学雷锋”的主题，召开中对主题队会。

　　9.结合“三八妇女节”，开展“感念亲恩”的系列活动。

　　10.加强少先队的科研，继续与综合实践科组联合开展“文明校园”的系列活动

　　四月

　　1.组织清明节主题教育活动，组织一次“感怀先烈”为题的系列大队活动，对队员进行革命传统教育。

　　2.结合4月22日的地球日，进行“爱我地球”的系列活动，进一步加强垃圾分类知识的传播。

　　3.结合“世界阅读日”。开展“与书为友”系列活动，培养队员们爱读书的习

　　惯，营造书香校园。

　　4.完善“省红领巾示范学校”的申报工作。

　　5. 继续与综合实践科组联合开展“文明校园”的系列活动

　　五月

　　1.做好“省红领巾示范学校”初评的工作。

　　2.五年级的队员到德育基地进行军训。

　　3.继续与综合实践科组联合开展“文明校园”的系列活动。

　　4. 让队员欣赏一部关于母亲感人的电影。

　　5. 结合“五一”劳动节开展劳动小能手评比活动。

　　6. 各中队开展以“劳动 体验与成长”为主题中队活动。

　　六、七月份

　　1.做好“省红领巾示范学校”复评的准备工作。

　　2. 组织开展庆祝“六一”儿童节的活动

　　3.做好学期资料积累、整理归档工作。

　　4.做好评优工作。

　　5.写好少先队工作总结。

　　6.参加祖庙街道少工委组织的“祖庙之夏”的活动，制定暑假活动计划。
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更新时间：2025/4/28 6:56:23