| 标题 | 幼儿园传承中华美德活动方案 |
| 范文 | 幼儿园传承中华美德活动方案（精选25篇） 幼儿园传承中华美德活动方案 篇1为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，在中学生中弘扬中华民族传统美德，加强文明礼仪教育，培养社会主义合格公民，根据韶创文办〔20xx〕1号文要求，结合我校争创全国文明单位的实际,决定于20xx年2月至20xx年6月开展“文明美德伴我成长”主题教育读书活动。 一、教育目标 让学生了解中华文明的发展进程，掌握基本的个人礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民,成为传承文明、复兴中华的实践者。 二、活动组织者 1.主办者：学生工作处 2.承办者：高一年级、高二年级 三、活动内容 1.落实班级学生德育宣传人员 各班学生德育宣传员初定为各班班长和德育宣传员。德育宣传员由班长选定后经班主任批准于第一周内报学生工作处。 学生德育宣传人员协助班主任做好以下工作: （1）本班国旗下讲话组织工作。包括选定撰稿人、讲演人，明确稿件主题，审定稿件内容，及时向班主任上交稿件等。（本学期限偶数班级） （2）德育主题活动。包括主题班会的开展、黑板报的刊出、学校其它的相应活动（如主题演讲、征文、手抄报创作等）。 （3）本班德育宣传任务。主要是宣传本班学生中的文明美德形象。要求做到深入学生挖掘事迹，采访追踪塑造典型，并记录报道本班榜样者文明美德的点点滴滴。一个月向学生工作处联系人提交至少1位文明美德榜样学生具体而生动的事迹。事迹，需班主任签名。 2.开展国旗下讲话、主题班会、主题班黑板报活动 本学期由高一、高二偶数班级承担国旗下讲话工作；高一、高二各班分别于第4、8、14、18周各开展一次主题班会活动，于3月和5月各出一期班级主题黑板报。 3.开展班级文明美德榜样宣传、推介活动 各班要积极发动学生发现、宣传并学习本班的文明美德榜样，同时分月向学生工作处推荐至少一名榜样典型。榜样类型名称自拟，要有客观而具体的事迹，并附上班主任签名。典型材料于次月10日前上交。学生工作处决定对典型材料的下一步处理办法。 4.大力开展“文明美德伴我成长”主题读书活动 （1）举办“文明美德伴我成长”读书活动。 各班积极动员并组织学生名著、看名片（影、视片）、唱名歌、赏名画、学名人名言，要求并督促学生做好笔记，撰写读书心得体会。各班于5月10日前从中精选出符合“文明美德”主题的心得体会至少一份上交学生工作处。 （2）举办“文明美德伴我成长”读书征文评选活动。 征文题材不限，要求紧扣主题、观点正确、叙事生动、言之有物、言之有理，要求原创，切忌假大空,1500字以内。征文由各年级组牵头组织初评，高一、高二年级组于20xx年5月10日前将20篇优秀征文交学生工作处。 （3）举办“文明美德伴我成长”主题演讲活动。 主题鲜明，脉络清晰，事例生动，语言流畅。服装、体态自然大方，普通话标准，富有感染力。每人演讲时间不超过6分钟。演讲由高一、高二年级组分别牵头组织初赛，并于20xx年5月15日前向学生工作处推荐优秀演讲者各5名。学生工作处组织复赛。 四、奖励办法 心得体会、征文分别评选出一、二、三等奖各六、十二、二十二篇（名），演讲评选出一、二、三等奖各一、三、六名，由学生工作处颁发获奖证书。 幼儿园传承中华美德活动方案 篇2一、指导思想 引导广大中小学生了解中华民族的文明历史和优秀传统美德，继承党的光荣革命传统，积极践行社会主义核心价值观，自觉将个人理想和祖国发展紧密联系起来，为实现中国梦而不断奋斗，努力成长为社会主义建设者和接班人。 二、活动主题 “少年传承中华传统美德”主旨在通过幼儿故事讲述的方式提高幼儿语言、肢体表达能力，引导他们学习了解中华传统美德，感受体验中华传统文化的精髓和魅力，并从中汲取营养，自觉践行社会主义核心价值观。 三、活动时间 10月。 四、参加对象 中、大班全体幼儿及家长（中心+东六） 五、活动内容 各班可采取多种形式，通过幼儿故事讲述“弘扬中国传统美德”，提高幼儿的表达能力，引导幼儿学习、理解中国传统美德。 六、组织领导及活动要求 （一）高度重视，加强领导。 “少年传承中华传统美德”系列教育活动是20xx年幼儿园德育工作的重要组成部分，各班要高度重视并加强对系列活动的组织与协调，形成“学校主抓、幼儿参与、家长支持”的浓厚氛围。 （二）注重导向，严格把关。 各班要认真审核、严格把关，确保申报作品能够展示中华优秀传统美德、革命传统和社会主义核心价值观的内容，做到作品主题鲜明，思想观点正确，内容健康向上，上报的作品能代表本班水平。 （三）广泛宣传，营造氛围。 各班要广泛利用主题墙、宣传栏、校园网、微博、微信、学校公众号，对“少年传承中华传统美德”系列教育活动和各班活动开展情况持续宣传报道，营造浓厚氛围。 （四）积极参加，层层发动。 各班要主动搭建平台，鼓励学生积极参与系列活动。组织教师对专题活动进行评选，激发幼儿及家长的兴趣和参与的积极性，并按照参赛要求，按时上报学生作品参与学校评比。 七、赛事说明。 1.本次比赛分为初赛和决赛，各班在班举行初赛“人人皆参与，班班广讲述”时间自定。各班从初赛中选出1-2名初赛选手参加决赛，决赛地点实在小河中心幼儿园一楼多功能厅。 2.本次决赛活动由专家评委现场打分，依照得分情况评出不同奖项。本次奖项为一等奖、二等奖、三等奖。 （1）本次活动属于公益性质，不收取任何费用。 比赛时间定于20xx年10月31日，报名截止时间为10月18日，比赛须知附后。 幼儿园传承中华美德活动方案 篇3一、总则 （一）目的：有效预防、及时控制突发事件的发生，消除危害，保证生命财产安全。 （二）工作原则：以教办领导和相关部门负责人为主体成立指挥中心，以幼儿园领导和相关部门负责人为主体成立突发事件应急工作组。 （三）编制依据：《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国食品卫生法》、《传染病防治法》等。 （四）适用范围：幼儿园。 二、组织体系及职责任务 （一）应急组织机构与职责 1、决策机构：指挥中心，负责突发事件处理的决策及指挥。 2、工作机构：应急工作组，负责突发事件的现场处理。 （二）组织体系框架：见附表1。 三、预防预警机制 （一）预防预警信息 幼儿园的相关部门及相关人员提供相关信息。 （二）预防预警行动 对相关人员进行相关知识及技能培训，提高防范意识和防范能力。 四、应急响应 （一）分级应急响应 突发事件的报告顺序是：发现人-——幼儿园园长——教办————主管领导。 （二）信息报送和处理 突发事件的信息按报告顺序进行传递，由相关部门和人员进行确认，分清事件的等级，由决策机构进行决策处理。 （三）指挥和控制 由指挥中心进行指挥，由工作组进行现场控制。 （五）紧急处置 处置队伍由指挥中心统一调派，分突发事件类型落实处置措施。 （六）救护和医疗 现场救护以及医疗防疫；对轻伤人员进行处置，并协同运输将重伤人员护送到上级医院。 （七）应急人员的安全防护 对可能涉及的应急人员进行定期培训，加强对消防安全、交通安全、卫生防病、饮食安全等方面的自防、自救教育，明确安全防护的工作流程，同时提供必要的防护器械。 幼儿园传承中华美德活动方案 篇4春暖花开，阳光明媚，万物复苏，在这春游踏青的好时光。学校出于丰富学生课外生活，锻炼学生社会实践能力的考虑，计划组织学生进行远足实践活动，通过远足拉练活动，锻炼学生体魄，培养良好的心理素质，在活动中让同学们学会团结互助、学会关爱他人；培养学生不怕困难、不怕苦、勇于战胜自我、勇敢顽强等品质。 一、活动时间： 20xx年6月1日早8:00班主任进行点名及安全教育。8:30教学楼门前集合后统一出发；下午5:00集合；5：30返回学校。 二、活动地点： 四号桥小树林 三、活动主题、内容： 1、主题： “绿色环保、安全远足”教育活动。 2、活动内容： （1）野游。 （2）环保教育。 （3）安全教育。 （4）娱乐活动。 四、活动目的： 进行集体主义教育，实践自我超越，进一步加强环保教育，实践绿色环保行为，实践野外防火、道路交通和自我安全防护。在活动中展示少年儿童的朝气蓬勃的精神面貌，体现团队精神，表现坚毅顽强，团结协助的良好品格。 五、活动对象： 三——七年级全体学生及部分教师 六、安全保障措施： 1、事先制定切实可行的活动计划和活动方案，从目的、人员及数量、路线、地点、负责人、安全保障等方面作精细分析和周密安排，把问题想在先，把事情做在前，切实做好远足的一切准备工作。 2、组织纪律教育：做到人员保证，每班带队教师为班主任及两名任课教师，在各班队伍前中后各一名。带队教师负责组织参与学生的一切活动。班主任提前做好野游前的教育工作： （1）教育学生野游期间一切行动听老师的指挥，准时出发，准时集合，按要求参加活动，不擅自离队，不单独活动，有事要做到事先向带队老师请假。 （2）活动时要做到井然有序，不拥挤、不喧闹、不追逃、不打闹。 （3）教育学生遵守公共秩序，走路时以班级为单位，不得单独行动，过马路时，严格遵守交通规则。 3、文明互助教育：教育学生班级之间、同学之间要做到互帮互助，团结友爱。每位同学要有环保意识，做到爱护动物和花草树木，严禁学生攀折花草树木。活动中注意言行文明，爱护公共设施，不乱涂乱写；注意公共卫生，不乱扔果皮纸屑，及时清理垃圾，保持各班的活动场地的整洁卫生。每个学生带好一次性桌布和保洁袋，随时收好果壳纸屑。 4、注意活动安全：防止学生摔伤、扭伤、落水，防止丢失学生，禁止学生在野外生火，禁止学生带水果刀。 七、注意事项 （一）班主任 1、充分动员，让学生明确活动意义；活动中充分调动学生积极性，随时观察学生情绪动向，做好活动总结。在活动开始前，各班组织学生进行队列、歌唱、口号的训练和体能等耐力训练，进行以 培养吃苦耐劳的精神、集体精神、团队精神、纪律观念、自我安全防护、环保意识以及展示南门滩学生形象、学校形象等内容的思想教育。 2、强化学生安全意识。把安全工作做为整个社会实践活动的重要环节来抓，各项安全措施要落实到人，每班选派6—8名安全小卫士，督促学生服从集体行动，细化管理要求；每班选派6-8名环保小卫士，负责监督全班活动中的饮食和环境卫生情况，确保参与实践活动师生的人身安全和良好的环保行为。 3、班主任全程跟班，密切注意班级学生的活动情况和各类安全隐患，及时发现身体感觉异常的学生，并及时向相关领导汇报。出发时、野游过程中、班级活动、返校时每次均要清查学生人数；活动期间禁止学生以任何形式的单独行动。 4、让学生提前准备好节目，班主任做好活动的准备工作，组织学生有序地开展活动，活动时要文明、相互关心、注意安全，不搞有安全隐患的活动。 5、严格划分活动区域，禁止学生到有危险的区域活动。若活动时发生意外，应立即向学校领导汇报，并采取积极有效的救护措施。 6、活动前审查学生身体状况。对身体不适或患有疾病的学生，劝其休息，并将相关学生交付给家长。 7、严格检查学生所带的'食品，确保食品安全。 8、活动结束后，以班级为单位，组织班级内部感想交流，并推荐5篇优秀“野游感想”作文上交少先队评比。 （二）学生 1、全体学生在行进过程中要保持班级队列整齐，4列纵队行进，绝对杜绝学生私自活动。 2、卫生要求：爱护公共设施，爱护公物讲卫生；准备好塑料口袋，垃圾要装袋。 3、纪律要求：集体活动不离队，服从安排听指挥；文明游戏不奔跑,排队做到快静齐；善于观察多思考，边玩边学长见识。 4.班级活动：积极参加班级组织的主题活动（班主任负责，文明、有意义） 5、出行在外，注意文明举止，避免与陌生人发生任何形式的冲突。 6、严格遵守交通法规，杜绝交通意外的发生，特别是过马路时要绝对听从学校老师和相关人员指挥，有序通过。 7、活动时，注意保管好自己的物品。 8、确保饮食安全，不喝生水，到野外不要采摘野果，以防食物中毒或拉肚子。 9、学生自带食物和水，早晨到校前学生在家里吃好早餐。中午在活动地点吃午餐。全体学生穿校服、戴红领巾、戴太阳帽、带折叠雨伞（装入背包）。特别注意学生要穿旅游鞋或胶底鞋。 （三）副班主任及配备教师 1、第二安全责任人，负责全班的安全问题。全员参与到班级的各项活动，不得擅自离班。 2、与班主任配合，必须调动学生情绪，组织唱歌和喊口号。 3、配合班主任随时观察学生状态，发现问题及时解决。 4、活动期间：教师不准酗酒，以保持教师在学生中的良好形象。 八、活动组织机构 1、统筹协调组 组长：付 副组长：孙 组员：保 2、安全保卫组（负责活动整个过程的道路指引指挥、安全保卫及处理突发事件。） 三年级：仲景阳 组员：张 四年级：白 组员：赵 五年级：田 组员：赵 六年级： 组员：杨 七年级：鲍 组员：汪x 3、摄影摄像组 保国炎杨宝忠 九、教师安排
十、应急预案 1、学校安全保卫组全程监督学生活动情况，发现安全隐患，及时处理。 2、带队教师或其他“第一发现人”，在送受伤学生就医的同时，要尽快报告校突发事件应急处理领导小组，学校领导接到报告后应立即赶赴事故现场组织指挥协调，根据事件性质及时将事故信息报有关部门。 3、不管发生何种伤害事故，带队人员既要组织安排好现场学生活动，又要立即报告学校领导， 学校要迅速抢救受伤师生，送医院途中要有医生、有关教师陪护，并通知学生监护人。 4、出现问题，带队教师要招呼就近人员，控制局面，组织人员实施救援，阻止事态的进一步发展；并立即组织有关人员开展事故调查取证，掌握好事故的第一手资料。 5、交通意外，应立即拨打“110”报警或求救电话，并采取一些可能的急救措施；学生走失，应组织分组寻找，必要时拨打“110”求助、通知走失学生家长。 6、所有人员不得关闭手机，保持活动期间通讯畅通。 7、应急工作分工 总指挥：韩 副总指挥：负责报告总指挥现场情况和应急方案实施； 应急保障小组：蓉负责联系领导和学生家长、学生情绪稳定、现场维护和紧急救助； 8、医务人员 王秀娟 十一、本活动一切安排解释权由校长、书记负责。 幼儿园传承中华美德活动方案 篇5活动目标 1、和植物的亲密接触 2、通过活动让幼儿体验种植的乐趣，萌发幼儿保护小苗及保护其他植物的情感。 3、幼儿能够与爸爸妈妈一起种植自己的盆栽。 4、发展幼儿观察力、语言表达及动手操作能力。 知识系统： 1、知道水果、蔬菜和花草树木等都有种子。 2、初步了解感知种植的步骤。 3、增强环保意识，生态意识。 活动口号：行动起来，为地球增添一点绿色。 活动准备 教师准备 土、铲子、抹布、水桶、水、纸笔、胶带、绳或线、树枝、照相机或摄像机、制作拼图、幻灯片资料或图片，种子，实物：蔬菜、水果、五谷等。 家长准备 小花盆、种子（各种豆子等五谷类，青菜种子、土豆、白菜根……） 活动地点：幼儿园各班级教室。 活动流程 一、认识部分蔬菜与种子，引发幼儿对种子的兴趣。 1、教师出示蔬菜、水果、五谷等种子，提问：小朋友们，你们认识它吗？你们知道它们长大后会变成什么样子吗？（引出蔬菜、水果……） 2、寻找、认识水果的种子。 提问：（1）这是什么水果？ （2）找一找它的种子在哪里？说说它是什么样子的？ 3、寻找、认识部分蔬菜或农作物的种子。 提问：（1）你们认识这些蔬菜吗？ （2）看看这些蔬菜种子是什么样子的？（引导家长告诉幼儿它们的种子在哪里？） 二、了解植物的成长，亲子种植植物。 1、教师示范：清晰种植步骤。 讲解种植步骤： 首先，在花盆里装满土，在中间挖一个小坑，选择一颗种子，将种子放到小坑里，再用土将种子埋上，稍稍压一压，最后给种子浇点水，放到阳光下，记得每天要把自己的小植物照顾好。 2、动手操作：亲子种植小植物。 讲解种植要求： 爸爸妈妈要记得种的过程引导、启发宝宝说出：（1）你们种的是什么种子？（2）种子发芽后是什么样子？（3）要怎样照顾种子才会发芽长大？（4）会接什么样的果实？ 亲子种植： （1）教师先将种子和果实（或图片）相对应放在桌子上展示，供家长和幼儿前来选择。 （2）每桌准备充足的土、水、抹布、铲子等工具。 （3）家长和幼儿一起共同种植自己喜欢的小植物。 3、制作标签，巩固对种植小植物的认识。 （1）家长与宝宝一起制作个性的`标签贴在自己种植的花盆上或插在花盆里。 （2）写上：植物名称、主人姓名。 （3）取一粒种子用胶带粘贴到标签或花盆上，有助于幼儿日后对小苗与种子的对比。 （4）启发宝宝对植物说一句话。 4、介绍与分享，促进幼儿的语言表达。 请家长与宝宝一起讲一讲自己种植的植物及对植物说的话。 三、拼图游戏：苗苗找朋友（选择活动）。 教师每桌发多余幼儿人数的拼图，家长与宝宝一起进行拼图游戏，培养幼儿观察及动手操作能力，建立幼儿与他人合作的意识。 玩法：a4大小植物图片，教师提前将图片按折线或曲线裁成若干块块的拼图（托小班：2——6块，中大班：20块以上）。 幼儿园植树节亲子活动方案，植树节幼儿园组织活动，让家长和幼儿一起去感受植树造林的乐趣，让老师和家长一起为幼儿传授爱护环境的知识，对于幼儿来说是一个更好的学习爱护环境的机会。 幼儿园传承中华美德活动方案 篇6为全面贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》《江苏省学前教育管理条例》等文件精神，进一步规范办园行为，提高保教质量，推动课程游戏化建设、省幼小衔接实验区建设取得新成效，促进全区学前教育均衡、和谐、健康发展，特制订20xx年学前教育发展共同体工作方案。 一、指导思想 根据全区学前教育发展现状，充分发挥省市优质园、课程游戏化项目园的辐射带动作用，不断提高名特优教师、骨干园长的示范指导能力，采取建立学前教育发展共同体的管理模式，针对共同体成员单位的共性问题或某一薄弱项目进行有针对性的研讨、帮扶，从而促进全区幼儿园保教水平全面提升。 二、建立发展共同体 发展共同体根据地理位置划分5个片区。成员单位为片区内中心园（含隶属于中心园管理的村级园和民办园）、局直属幼儿园，名特优教师及骨干园长任组长，各镇幼教辅导员、片区优秀民办园园长为成员。 三、活动要求 1.学前教育发展共同体原则上每月集中活动1次，活动地点根据实际情况及活动重点确定，活动方式可以是观摩示范园、帮扶薄弱园或创建园等，鼓励创新活动方式。 2.学前教育发展共同体每月对成员单位的常规工作进行督查指导1次，并提交书面指导材料。 3.学前教育发展共同体每学期至少对成员单位内的'教师组织活动指导1次、教研活动指导1次、课题指导1次。 四、时间安排 （一）准备阶段（20xx年8月） 片区负责人会同成员单位，深入分析梳理片区内共性问题和薄弱环节，精心制定共同体活动计划。活动计划要体现培训、研讨、指导内容，尤其是加强对薄弱幼儿园的重点帮扶，促进片区学前教育工作水平不断提升，推动全区学前教育工作的跨越发展。各片区活动计划于9月10日发至邮箱。 （二）实施阶段（20xx年9月-20xx年6月） 各共同体根据计划有序开展活动，凸显实效性和针对性。通过开展活动，解决实际问题，推动共同发展，力争形成办学成果，在片区内推广实施，在我区乃至全市形成较大影响。 （三）总结阶段（20xx年7月） 及时总结一年来的工作成果，找准问题不足，深入分析原因，提出解决建议，为下一学年度共同体活动的高效实施提供借鉴。 五、考核奖励 20xx年6、7月份对各共同体活动开展情况进行考核，对成绩突出的单位和个人给予表彰奖励。 幼儿园传承中华美德活动方案 篇7【活动目标】 1、能分辨物体的长和短，并学会用语言表达。 2、乐意参加操作活动。 【活动准备】 1、两段长短不一的绳；两支长短不一的粉笔。 2、放大的幼儿操作材料图片两张。 【活动过程】 一、比较长和短。 1、教师出示长短不一的两根绳：这两根绳哪根长？哪根短？（语言表达：长长的绳、短短的绳。） 2、请个别幼儿把长长的绳找出来；把短短的绳找出来。 3、出示长短不一的两支粉笔：这两支粉笔哪根长？哪根短？（语言表达：长长的粉笔、短短的粉笔。） 4、请个别幼儿把长长的粉笔找出来；把短短的粉笔找出来。 二、谁的鼻子长？ 1、教师出示两只大象的图片，引导幼儿用眼睛观察“谁的鼻子长？” 2、根据幼儿所说，教师用彩笔给鼻子长的小象涂色。 3、幼儿在幼儿用书上依次操作“谁的'鼻子长”、“谁的耳朵长”“谁的尾巴长”“谁的脖子长” 三、长颈鹿找东西。 1、教师出示“长颈鹿找东西”的图片：长颈鹿爸爸和长颈鹿宝宝起床了，他们分别在找自己的皮带、裤子、围巾。长长的裤子、皮带和围巾应该是谁的？短短的裤子、皮带和围巾应该是谁的？ 2、根据幼儿所说，教师用笔分别给他们连线。 3、幼儿在幼儿用书上依次操作连线。 四、评价：谁的画面最整洁。 幼儿园传承中华美德活动方案 篇8一、成立幼儿园防汛抢险领导小组及职责： 1、防汛抢险领导小组： 组长：王运昌 副组长：肖爱萍 组员：霍志玲王可玲冯利静王中锋 总指挥：王运昌（查看水情，组织全园教职工，按各自的职责进行疏导幼儿）广播组：霍志玲（拨打报警电话，向上级及时通报险情）疏散引导：王可玲王中锋（帮助各班班主任把幼儿带到安全部位，让各班班主任清点人数并上报）警戒救护组：冯利静（负责联络工作并组织受伤人员救治工作）各班负责人：班主任及带班教师分组分别负责幼儿前后迅速撤离。 二、幼儿园防洪防汛工作预案： 1、加强对全园师生防汛知识的宣传教育，通过橱窗、传单等多种形式，把防汛知识传达给每位师生，提高全园师生的防范灾害能力。 2、加强检查和防范工作，经常保持校园交通、排水设施畅通，对校园内容易受淹的地方逐点检查，确保地下水道疏通。对幼儿园园舍墙体、屋面、门窗、电器等定期安全检查，对检查中发现的问题和隐患及时整改。坚决封闭幼儿园危房，防止安全事故发生。 3、密切注意幼儿园园舍安全，定期进行安全检查，发现安全隐患，立即将师生迁移。 4、遇洪水侵袭园舍，立即启动防洪预案，疏散人员和财产，确保师生安全。 5、暴雨洪水过后，及时对园舍进行清扫和消毒处理，预防传染病的发生和蔓延。 6、汛期坚持领导值班和报告制度，幼儿园负责人的手机和值班电话全天开机，确保通信畅通。有异常情况及时向上级汇报。一旦发生险情和意外情况，采取果断措施及时处理，防止重大安全事故发生。 7、幼儿园要组织抢先小组待命，对容易受侵蚀的设备、图书等做好转移准备。发现异常，马上整改，坚决把隐患消除在萌芽状态。 8、切实加强预防管理，严防幼儿园重大灾情发生。若因人力不可抗拒发生事故，负责人和现场人员及时采取有效的自救措施，同时报告上级有关部门，把损失降低到最低程度。 三、疏散时注意事项： 1、根据现场的实情，优先选择最佳疏散线路。 2、全园教职工迅速到位，通过广播对被困人员的情绪做好组织和引导疏散工作，维护好疏散秩序，防止拥挤踏伤。 3、要清点人数，对救出的人员进行清点，看是否全部救出。 4、水灾严重的情况下要组织幼儿按原有疏散路线向高的地方转移，集中等候救援。 5、幼儿年龄小自理能力差，加强教师思想道德观念，认真负责，加强自身的安全措施和应急能力。在需要时要有勇于献身的精神。 幼儿园传承中华美德活动方案 篇9疫情的反复，让我们再一次经历了一段难忘的“战疫”时光。感谢家长朋友与我们并肩作战、共同奋斗，感谢您对幼儿园工作的大力支持。根据中共滨州市委教育工作委员会、滨州市教育局、经济开发区教育办公室、教育集团工作部署，我园将在x年xx月xx日（星期三）返园复学。为了更好的保护幼儿的身体健康和生命安全，我园精心制定了返园工作方案和科学的教学衔接计划，开展了园内环境全方位清洁消杀等工作，为返园做好了充足的准备。为保障复学工作安全、平稳、有序进行，请您知悉并配合以下方案内容。 01、复学时间安排 返园日期： xx月xx日（星期三） 错时错峰入园时间： 大班、中班自主入园： 8：00—8：10 小班：8：10—8：20 错时错峰离园时间： 大班：4：40—4：45 中班：4：45—4：50 小班：4：50—4：55 02、暂缓返园人员范围 按照疫情防控要求，以下四类师生员工暂缓返园。 （一）实际居住地在中高风险地区、封控区、管控区内，或14日内曾到过上述区域的； （二）本人或家庭同住人员从外市返滨，尚未按有关规定完成健康管理的； （三）仍在集中隔离、居家隔离、居家健康监测期内的； （四）有发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状的。 03、返园注意事项 （一）做好个人防护 师生员工及共同生活居住人要坚持非必要不外出、非必要不离，因特殊情况必须离，要提前向幼儿园报备。滞留外地的师生员工须按照疫情防控要求有序返回幼儿园驻地。师生员工及共同生活居住人如从外地返，第一时间向社区（村）、幼儿园报备。家中如有亲戚、朋友从境外、省外及疫情风险区返回，要避免接触，做好个人防护。日常生活中要严格落实戴口罩、勤洗手、常通风等个人防护要求，不参加聚餐、聚会等任何形式的聚集性活动，不到人群密集场所。 （二）如实报告个人信息 请家长积极配合幼儿园，如实报告幼儿及共同生活居住人复学前14天旅居史、接触史和核酸检测情况等相关信息。返园时需核验返园人员健康码、行程码，请家长积极配合，提前将相关证明发送给班主任。请家长及时监测和报告幼儿及共同生活居住人每日体温等健康状况，如出现发热、干咳、乏力、咽痛、腹泻等异常症状时，第一时间告知幼儿园，同时佩戴好口罩，及时到就近的正规医疗机构发热门诊就诊。 （三）积极配合幼儿园防控要求 复学前48小时，师生员工要进行一次核酸检测，检测结果为阴性方可返园。请按照幼儿园通知及时到就近采样点进行核酸检测。要认真学习疫情防控要求，熟知幼儿园分批错峰入园离园、入园测温、健康码行程码查验、一米线、错时错峰就餐、因病缺课追踪、应急处置等流程。复学后，幼儿园将实行相对封闭管理，师生员工要做到“点对点”往返家庭与幼儿园，不乘坐公交车、出租车、网约车等公共交通工具，提倡私家车接送、步行、骑行等方式上下学，并做好途中防护。家长接送幼儿要做到即停即走，避免校园门口人群聚集。 （四）做好复学准备 请家长引导幼儿调整好作息时间，要重视幼儿的心理变化，帮助其积极调整心态，为回归幼儿园做好充分准备。如果幼儿在生活和身心健康等方面需要帮助，请及时与幼儿园老师沟通解决。 04、返园生活准备 （一）入园物品准备 为幼儿准备备用衣物、备用口罩、幼儿入园所带物品等。 （二）做好健康材料收集 复学前，家长需准备幼儿健康码、行程卡、承诺书等材料以便老师收集(具体请根据班级通知进行材料收集)。 （三）调整作息时间 家长要参照幼儿园的作息时间，模拟在园生活场景，安排孩子起床、运动、就餐、玩耍和睡眠的时间。 （四）做好心理适应 面对孩子可能出现的“返园综合症”，可以跟孩子多谈谈幼儿园的生活，回忆开心的事情：比如：要好的小伙伴、非常喜欢的老师等，唤起孩子在园美好的回忆。 家长朋友们，春风有信，花开有期，爱与美好终将如期而至。让我们坚持大局为重、幼儿为本，以充分的理解和支持，继续携手并肩，同心战疫，严格落实常态化防控各项要求，共同为幼儿生命健康安全保驾护航。 幼儿园传承中华美德活动方案 篇10活动指导思想： 1、通过开展庆祝“六一”活动，充分展示孩子们的才艺，并使孩子们在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而激发学生热爱生活、热爱校园的丰富情感，度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。、 2、在活动中，培养学生积极参与活动，体验合作与交往的快乐，增进同学们之间的'友谊。 活动准备： 1、学生准备好自己的才艺节目。 2、将教室布置得有节日的气氛。 活动过程： 一、主持人宣布“欢乐的‘六一’”活动开始。 二、活动步骤： 1、讲讲六一儿童节的由来。 2、诗歌朗诵《欢乐的“六一”》。 3、脑筋急转弯数条，学生抢答，答对者将获得一份小礼物。 4、小合唱《快乐的六一》。 5、小组唱：虫儿飞 三、游艺内容及规则 1、猜谜语：每人可以猜三条，每猜中一条获奖券一张。 2、吹蜡烛：每人吹一次，凡一口气吹灭十支蜡烛者，获奖券一张。 3、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛转三圈，凡摸到鹿鼻子的，可获奖券一张。 4、打保龄球：每人打三次，凡在10米距离内打中目标者，获奖券一张。 幼儿园传承中华美德活动方案 篇11夏季来临，暴雨增多，为确保幼儿在幼儿园期间的防汛安全，本着"预防为主，安全第一"的原则，时时不忘安全、事事重视安全，落实安全责任，居安思危，警钟长鸣，切实做好我园的防汛抗灾工作，确保在重大汛情发生时，我园能够有序地组织师生撤离到安全地带等待救援，最大限度地降低人员伤亡及财产损失，特制定此预案。 一、应急处置指挥机构及职责 1、总指挥：董事长罗开荣担任，全面负责幼儿园汛灾事故的处置工作，亦要及时听取事故情况报告，视情况做出启动应急处置预案的决定。 2、副总指挥：园长王会琼、副院长杨晓春担任，分工负责事故的现场救援、调查处理和善后等工作。 二、幼儿园出现汛灾事故，立即启动各职能小组，全力投入事故处理工作 1、应急指挥小组：安全组长陈庆担任。其职能主要有： （1）尽速到达现场，了解和掌握事故情况，控制局面，阻止事态发展，并研究事故处理的具体策略。 （2）尽早向教育行政部门和地方政府汇报情况。 （3）组织力量并全程指挥其他各职能小组投入工作 （4）密切配合医疗、公安等机构对事故的处理工作，认真执行上级教育行政部门和地方党委政府的有关指示。 （5）负责事故的调查、分析和处理，查找原因和责任。 2、现场控制小组：由副院长杨晓春担任组长。 成员：各班班主任。其主要职能是： （1）控制现场，维护秩序，劝离无关人员，防止发生混乱局面。 （2）排查其他受伤人员，组织力量送医院。 （3）由班主任管好各自的幼儿，不围观，不拥挤，防止幼儿慌乱、散失，维护学校秩序。 （4）尽早向知情者、见证人调查事故起因，掌握好事故的第一手资料。 3、医疗救援、消毒小组：由保健李海波担任组长。组员：保育员等。 主要职责有： （1）立即组织护送受伤人员去医院救治。 （2）配合医院的救治工作，追踪了解伤情或动态，随时与园长保持联系。 （3）接待赶到医院的家长，并说明基本情况，做好安抚工作，防止出现情绪过激情况，做好解释说明及思想工作。 4、后勤保障应急小组： 由总务主任付小芳任组长。主要职能： （1）尽力做好医疗救治、现场控制等工作以及联络和后勤支援工作。 （2）必要时配合医疗、防疫等机构进行现场消毒、取样分析等工作。 （3）做好上级来人和家长的接待工作，必要时为上级工作组现场办公做好后勤服务工作。 5、信息资料小组：由俞静老师担任组长。成员：信息小组成员。 主要负责：汛灾事件全过程的各种文字、图象信息资料采集，撰写书面报告，整理取证材料，作好相关数据的分类统计、分析工作，能够及时提供各种资料。12小时内形成完整的书面材料逐级上报。 三、 应急疏散流程 1 、人员转移 在发现险情时应坚持先救人，后抢物的原则，切实做好人员（特别是幼儿）的安全转移工作，要按照计划做到有秩序、有组织地转移，尽最大努力避免人员伤亡事故的发生，确保安全。 （1 ）遇灾害时，幼儿园要将师生转移到牢固的楼房中，保持梯道的畅通，而人员转移要根据就近的原则，提倡互相帮助。 （2）分楼层、班级迅速撤离到四楼楼顶，先从一楼然后二楼，最后三楼，顺序是： 一楼： 中一班和中二班走左边楼梯，小班走右边楼梯 二楼： 大一班和大二班走左边楼梯，大三班走右边楼梯 三楼： 大大一班先上四楼，大大二班第二上，大大三班最后到达四楼。 2 、抢险准备 平时要加强巡逻检查，一旦发现险情立即上报，并迅速组织抢险，易积水的地方要搞分块小包围，而且要设置临时排水泵，排水管道要经常疏通养护。堵水挡板、应急灯、雨衣、套鞋等抢险物资要明确专人负责，以便在紧急抢险时随时调用。 3 、物资转移 幼儿园物资要根据可能出现的灾情，制订应急措施，按照转移、垫高或转放楼上等方法制定预案，其中易爆、易燃、危险药品等要按数登记造册，严格管理，电脑等贵重物品转移楼上明确专人负责。 4 、治安保卫和医疗救护 在灾情发生时要充分发挥共青团、治保会、义务消防队作用，有电线杆倒落、房屋倒塌等及时保护现场，防止人员伤亡，医务室要有止血药、硼带等必备的药品，同时积极联系医院。 幼儿园传承中华美德活动方案 篇12活动时间： 20xx年11月20日上午9:00至12:00 活动地点： 南京市大厂实验幼儿园 活动流程： 1.运动员入场：介绍各园名称。浦口凤凰幼儿园、浦口行知幼儿园、六合龙池翠洲幼儿园、六合龙湖茉莉幼儿园、浦口中心幼儿园、大厂实验幼儿园 2.介绍赛制 3.小组比赛 4.合影 5.用餐 活动注意事项： 1.结合比赛规则，把幼儿事先编好小组。 2.为了展示团队风格，请足球队幼儿统一服装。 3.请各园上报参加活动的师生人数。 4.做好外出安全预案，保证出行安全，做好幼儿护理工作。 5.每位孩子准备一个保温杯装温水，带汗巾。 幼儿园传承中华美德活动方案 篇13一、应急机构组成 1、领导小组幼儿园防洪抗汛工作在上级领导小组的领导下组织实施。 防洪抗汛领导小组组长： 副组长： 成员：全体行政班子人员 组成园长室为指挥部，任联络员。 2、主要职责 （1）加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对防洪抗汛工作研究，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。 （2）充分利用各种渠道进行防洪抗汛知识的宣传教育，组织、指导全园师生防洪抗汛知识的普及教育，广泛开展防洪抗汛中的自救和互救训练，不断提高全园师生防洪抗汛的意识和基本技能。 （3）认真搞好各项物资保障，严格按预案要求积极筹储，落实饮食饮水，防冻防雨、教材教具，抢险设备等物资落实，强化管理，使之始终保持良好战备状态。 （4）采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行防洪抗汛工作，把防洪抗汛造成的损失降到最低点。 （5）调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，全面保证和促进社会安全稳定。 二、防洪抗汛的应急行动 1、分工见（消防紧急预案》。 2、接到上级指示或通知后，领导小组立即进入临战状态，依法发布有关消息和警报，全面组织各项防洪抗汛工作。各有关组织随时准备执行防洪抗汛任务。 3、组织有关人员对所属建筑进行全面检查，封堵、关闭危险场所，停止各项室内大型活动。 4、加强对易燃易爆物品、有毒有害化学品的管理，加强对大型锅炉、供电输电，机房库房等重要设备，场所的防护，保证防洪抗汛顺利进行。 5、加强全园师生宣传教育，做好师生、幼儿家长思想稳定工作。 6、加强各类值班值勤，保持通信畅通，及时掌握基层情况，全力维护正常教学、工作和生活秩序。 7、按预案落实各项物资准备。 8、各级领导小组在园长室统一组织指挥下，迅速组织本级抢险救灾。 （1）迅速发出紧急警报，组织仍滞留在各种建筑物内的所有人员撤离。 （2）迅速关闭、切断输电、燃气、供水系统（应急照明系统除外）和各种明火，防止灾后滋生其它灾害。 （3）迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移到附近救护站抢救。 （4）加强对重要设备、重要物品和历史文物的救护和保护，加强园内外值班值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。 （5）迅速了解和掌握系统受灾情况，及时汇总上报。 三、其它 进入防洪抗汛紧急状态后，幼儿园将根据市政府、市指挥部，市教育局的命令指示通过电话、口授、会议等形式传达各种命令，指示。 幼儿园传承中华美德活动方案 篇14《幼儿园教育指导纲要》明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展”。儿童心理学及脑科学有关研究表明：幼儿是有能力的、主动的学习者，他们能够在与环境的互动中获得各方面的发展。环境作为幼儿园的潜在课程，不仅能激发幼儿思考，而且能引导规范幼儿的行为与活动，提高幼儿对生活的认识与理解能力。在主题活动中对幼儿的行为有着一定的引导作用，可以不断提高教师、幼儿、家长、环境四者间的互动频率。 一、环境创设理念 “儿童的乐园，成长的摇篮”是我园的办园宗旨，“让孩子今天幸福、明天幸福、永远幸福”是我园的办园理念，“礼”、“爱”、“智”是我园的园所文化。我园的环境创设把绿色的，自然地东西请进来，力求与办园理念相结合，融入园所文化，为幼儿建立一个生态和谐的生活、学习空间。让幼儿一走进我们的幼儿园，就能感受到一股清新、美丽的气息。整体环境设计围绕园所文化“礼”、“爱”、“智”这一中心，以互动环境为切入口，探索环境与课程、环境与教学、环境与幼儿以及环境与家长之间的多元互动，来实践环境与家长、幼儿的“对话”。激发幼儿的好奇心和求知欲，让幼儿在创设环境中丰富知识，增长能力，健康成长。 二、整体环境设计 创设净化、绿化、美化、活动化的户外环境。 1、幼儿园大门口 幼儿园大门口的位置做成大型喷绘，简单的介绍幼儿园办园目标、理念、宗旨、园所文化等。旁边的橱窗是“教师简介”配以简单文字介绍，增加家长、幼儿对幼儿园老师的了解。 幼儿园内绿化 园内绿化是幼儿园整体环境创设的一部分，园中种植树木花草，有沙池、水池等，开辟种植园地，让幼儿在一方土地上自己动手种一些较容易生长的蔬菜、植物。让幼儿在观察、欣赏中拥抱自然，得到美的享受。绿化面积不要太多，尽量留给幼儿大的`活动空间。建造车棚，车棚整洁，有标语，车辆停放有序。 2、户外墙壁 墙面制作了富有童趣的喷绘，大走廊设立了幼儿涂鸦墙， 户外活动器械 展板 展板分为两块，一块为幼儿园简介，另一块为幼儿园各方面的展示。如：师幼风采、教育教学、领导关怀等 （二）、创设教育化、儿童化、艺术化教学楼环境 在色彩方面，幼儿园整体以柔和的“粉绿、粉红、粉蓝”为主要色调。从室内墙面色彩，到配套桌椅等设施设备，统一而 不同的色调，创设一种温馨、和谐的氛围，带给幼儿愉快、自然的感觉。 1、 一楼突出“礼”， 以粉绿为主打色，代表着舒适。 中国素有'文明古国，礼仪之邦"之称，学礼仪，行礼仪、传礼仪更是一种美德。以图片形式呈现，只点到礼仪习惯，不上升到说教。将孩子们上下学、卫生习惯等礼仪表现出来。使幼儿从中受启发、明道理，在实践中见行动，会使用基本的礼貌用语，与人友好的交往、游戏、活动中能自觉遵守规则，形成初步的规则意识。 （1）教室外主题墙(1米以下) 我园一楼教室主要以小班为主，根据低龄孩子的特点，展示一些小班的良好礼仪习惯场景，一些点画、拓画、撕纸画等艺术作品。 （2）、楼顶吊饰 一个有教养的孩子必须有良好的文明礼仪，孩子不文明的语言一般都来源于周围的环境，要想让孩子成为一个文明礼貌的人，首先要净化孩子周围的语言环境。因此，礼貌用语作为楼顶的装饰，使幼儿时刻能看到“谢谢、不用谢、请、你好、再见、老师好、对不起、没关系”等等，以便加深孩子说礼貌用语的意识。使孩子逐渐养成礼貌待人的习惯，久而久之，家长也会不由自主地说起这些词语，同时为老师与 家长的沟通创造了契机。 （3）、教室对面墙 由于小班孩子年龄小，理解能力相对于中大班幼儿差点，所以设计了关于幼儿好的行为习惯的动画形象图片，形状可以多样。 园长室旁边墙（明星宝宝展板），是为了表扬和鼓励幼儿进步，激发动儿积极向上的愿望。代表的内容可以根据幼儿的特点和情况确立，如午睡之星，进餐明星，学习明星，守纪律明星，讲卫生明星等。在周末总评时，就可以比一比，谁的进步大，使孩子们能够在德智体等多方面得到发展。 2、二楼突出“爱”， 以粉红为主打色代表着温馨 在生活中一个亲切的问候，一个真诚的微笑，都在传递着爱的真谛，爱无处不在，无时不有，爱相声梦中的一缕阳光能把心灵的冰霜融化，邮箱春雨能滋润心田，爱是无私的博大的。所以对孩子充满爱的教育活动都仿佛是在为孩子打开一扇扇窗户，让孩子看到一个色彩斑斓的新世界，并且让孩子感受到爱的美好。 （1）、教室外墙 1米以下 教学楼二楼主要以中、大班孩子为主，孩子认知能力有了很大的提高。二楼整体环境创设以“爱”的教育为主题，主要是把国学经典融入到主题教育里面，以乡土特色装饰为大背景，通过“爱祖国”、“爱家乡”、“爱家人” “爱生命”等主 题，凸显“幼儿园、家庭、社会”一体化，为孩子们创造健康的成长空间。寝室对过为爱祖国，中一班、中二班对过为爱家乡、爱家人，中三、中四对过为爱生命（铝合金栏杆上）。 （2）、楼顶吊饰 楼顶以不同名族、不同国家旗帜图片装饰。 （3）、教室外主题墙（1米以下） 幼儿作品展示区 （4）、楼道玻璃 幼儿对于飞来飞去的小鸟喜爱非常，于是结合楼顶装饰，窗户玻璃上用即时贴点缀上各种姿态的小鸟。 楼道直对主题墙为孩子优秀成果展区 3、三楼以粉蓝为主打色代表着清新“智慧”，我爱科学”为大主题。通过科技发展的演变历程图片，激发幼儿探索、爱科学的兴趣。 （1）、大一大二班教室外1米以下为幼儿作品展示区。 （2）、专室门口为专室成果展示(音乐、舞蹈、美术) （3）、东楼道对过主题墙为幼小衔接专版，展示幼儿园大班和小学一年级接轨的内容。 4、家园共育 该专栏可以使家长了解、掌握幼儿园的教学情况，以及幼儿在园内的学习情况，配合教师做好教育工作。教师还可以通过家园信箱栏目，向家长介绍一些教育信息，教育子女 幼儿园传承中华美德活动方案 篇15(一)、成立防食物中毒领导小组，落实各人员职责。 1、成立由园长、分管副园长、保健员、食品采购员、各班班主任、组成的领导小组。 2、各班教师、保健员协助医疗人员负责救护工作。 3、食堂班长负责保存好食物留样。 (二)、日常工作要求 1、食品原材料要到信誉好的正规厂家或商家购买，要填写好购买人员和供货单位、供货人签字的供货单。除调料外，所有食品全部由食堂加工制作，不购买现成的食品。 2、掌握好食品原材料库存量及存放时间，妥善管理，不得出现发霉变质现象。仓库内要做好灭鼠工作。 3、原材料的贮存要分类、分架、离墙、离地。食品的存放、加工、分发要生熟分开。 4、食堂不得给幼儿加工凉拌菜和进半成品熟菜。 5、已加工完的饭菜盛桶后要及时加盖、离地，做好防蝇防尘工作。 6、饭菜按量制作与分发，不得存放剩饭菜。 7、饭菜实行24小时留样并做好详细记录。 8、非食堂人员严禁进入食堂。 9、各班教师加强对幼儿的观察，及时发现异常现象。 (三)事故应急处理 1、就餐后，当幼儿出现呕吐、腹泻等现象时，带班教师要立即向园长汇报，并将幼儿送往就近医院。 2、食堂人员负责保留好饭样及餐具，并送往卫生防疫部门进行检验。期间严禁无关人员进入食堂。 3、组织由副园长、保健员、班主任教师组成的陪护队伍，具体负责陪护事宜。 4、稳定幼儿情绪，做好家长工作，保证幼儿园正常的生活秩序和工作秩序。 5、及时向区教体局及当地卫生防疫部门报告有关处理情况。 幼儿园传承中华美德活动方案 篇16一、活动目的 清明节是我国的传统节日，晴风吹柳絮，清明节来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。清明不仅是节日，也是我们一个非常重要的节气。按《岁时百问》的说法："万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。"清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节。故有"清明前后，点瓜种豆"、"植树造林，莫过清明"这样的谚语。 一年一度的清明节就要到了，为了让幼儿了解清明节的由来和风俗习惯，增强幼儿对民族传统节日的认识，把我们的经典文化、我们的传统习俗传承下去，本次活动带领幼儿来体验清明节的各种风俗,同时感受春天的气息。 二、活动主题 清明花雨经典随行 三、活动形式 此次活动分为室内活动和室外活动。均以班级为单位进行，也可以邀请家长参加，活动时长大约为：60-90分钟。 四、具体活动流程 (一)室内活动 早晨入园 活动准备：生活贴士--清明篇(见附件)，每位家长一份 适合年龄：3-6岁 活动过程： 早晨入园的时候，教师把准备好的"生活贴士--清明篇"发给家长，让家长了解清明时候应该注意的天气和身体变化。 1.小小演艺家 活动名称：小小演艺家 音乐准备：《空山鸟语》 适合年龄：3-6岁 活动过程： 此活动是以《清明》和《寒食》两首古诗来编排的.舞蹈活动。 《清明》编排过程： 分两组朗诵古诗《清明》，第一组和第二组从中各选一名幼儿，来分别朗读古诗的第一句和第二句，第三句由第一组全体幼儿朗读，朗读时把手做喇叭状放在嘴边，第四句由第二组全体幼儿朗读，朗读时同时斜上举左手或右手(统一即可)。 《寒食》编排过程： 全体幼儿可排成三角形或四方形，一起有感情地朗读古诗《寒食》。 诗歌内容： 清明 杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 《寒食》 (唐)韩 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 2.情景剧：《清明》 活动名称：情景剧表演《清明》 音乐准备：《悲歌》 人物准备：三名幼儿，一人表演诗人，一人表演牧童，一人做旁白(也可教师做旁白) 道具准备：酒旗一面、油纸伞一把、斗笠一顶 适合年龄：3-6岁 幼儿园传承中华美德活动方案 篇17教学名称： 保护眼睛 教学目的： 了解眼睛的作用和如何保护眼睛 教学准备： 自编故事图片4张，乒乓球1个，纸一张 教学过程： 1、猜谜，引出眼睛的论题。用乒乓球自制的眼睛来演示眼睛的生理过程，知道眼球是圆形的，提出眼睛的重要性，讲自编故事，> 2、提问：小猫为什么会眼睛疼？ 它后来怎么去做的'？如果你是小猫，你会怎么样呢？ 如果我们没有好的眼睛将会怎么样？ 提示幼儿（无法看清东西，没有办法看好书，） 农民没有好眼睛怎么样？ 解放军叔叔没有好眼睛怎么样？ 工人叔叔没有好眼睛怎么样？ 医生没有好眼睛怎么样？ 总结：眼睛的重要性，引出学习眼睛保健操的学习。 3、学习眼睛保健操。 4、拢刮眼眶 结束： 小朋友，我们的眼睛现在都休息够了，现在我们一起出去看看外面的风景好不好啊，看看谁看的最远！ 幼儿园传承中华美德活动方案 篇18一、活动目的： 为了加强学校的安全管理，增强学生的安全意识，提高学生自我防护能力，增强自我保护意识，使全校师生人人有安全意识，人人学会自救自护。 二、演练时间、地点、内容 演练时间： 地 点：营里镇幼儿园 内 容：安全防火演练 三、活动准备： 1、教师对学生传授消防知识，增强安全意识，学会自救自护要领。 2、汽油、木块、灭火器、湿毛巾、手电筒。 四、具体活动程序： 1、召开全体教职员工的动员大会，提高认识，增强安全意识。使学生了解防火常识，逃生办法，自救自护的窍门 2、布置演练的'具体分工要求责任人，各负其责。 3、下午演练时间铃声响起，疏散演练开始，全校师生在老师的疏散引导下快速撤离火场，向安全地带疏散，要求学生在撤离时弯下腰，伏下身体，用湿毛巾捂住嘴，并在撤离时关紧教室的门、窗，用手电筒代替应急灯从教室门口在最短的时间内安全撤离。 5、撤离现场后，校长讲解消防知识、消防法规、火灾案例等。 6、有教师表演油盆灭火，使师生懂得灭火器的使用方法及消防的小常识。 五、负责人安排情况：
幼儿园传承中华美德活动方案 篇19活动目标 1、练习用脚踢球的动作，提高动作的协调性和灵敏性。 2、对玩球感兴趣，有竞争意识。 活动准备 1、经验准备：课前观看足球比赛录像 2、环境材料准备：竹球、球门、奖牌、音乐磁带、录音机 活动过程 一、热身运动 价值分析：激发幼儿对活动的兴趣。 教师与幼儿一起做运动模仿操。 二、踢球 价值分析：在反复的练习中，掌握用脚踢球的动作，提高幼儿动作的.协调性和灵敏性。 1、提问：我们已经玩过许多种玩球的方法，现在请你们来比一比看谁玩球的办法 最多。（幼儿自由练习，教师随机指导） 2、提问：上次活动我们学习了用脚来控制球、踢球，今天就请你用所学的方法来 踢球。（教师示范讲解，将球放在距离瓶子一米处，用脚踢球方法对准瓶子踢去，将瓶子踢倒） 3、幼儿分散练习，瓶子与球的距离根据幼儿运动能力来调整。 4、进行讲评，请几位幼儿示范 5、提问：怎样才能踢得准？ 强调对准瓶子踢球。 6、幼儿再次分散练习，教师观察指导。 7、游戏“踢球入门” （1）教师讲解示范，T：现在我们来练习射门，看谁能又快又准地把球踢进球门。（边跑边踢，踢球进门） （2）幼儿游戏，将幼儿分两队排好队，分别站在起点处，分别向各自球门边跑边踢球进门，看哪对进门的球多为获胜。 三、放松身体 价值分析：使幼儿从紧张的状态逐步恢复大安静状态。 幼儿听音乐，轻轻地拍拍手臂、拍拍小腿等。 幼儿园传承中华美德活动方案 篇20为加强幼儿园安全管理，确保幼儿园教育教学正常有序进行，保证幼儿园生命财产安全，幼儿园严格执行出入管理方案，请全体教职工、家长、其他人员共同遵守： 早8:30-晚4:30，幼儿园园门落锁，实行封闭式管理。 一、幼儿、家长进出园门 1、严格遵守入园、离园时间的规定。 入园：早7:30-8:30之间，幼儿进园后刷卡考勤。 离园：4:30以后分批离园，家长在园门外按班排成一列等候（雨雪天气可进入院内排队等候）。在约定时间未接回的幼儿将由教师组织在一楼门厅等候，确保安全；需延迟接的幼儿，请家长提前告知以便妥善安排。 2、幼儿在园期间出入园门，必须由本班保、教人员带到园门口，由家长持考勤卡领回。 3、家长如有特殊情况必须经本班教师同意并亲自带领方可入园。 4、晚间家长接到幼儿后及时离园，不要在园内逗留玩耍。 5、服从门卫、保安人员的指挥。 二、来访人员进出园门 接待来访人员时间：上午8:30-11:00，下午2:00-3:30。 1、来访人员一律在门卫室严格登记，经批准后方可佩戴来访证入园。 2、来访人员应遵守幼儿园规章方案，不得做与来访登记事由无关活动，未经允许不得擅自进入班级，不得在园内闲逛、逗留。 3、幼儿园谢绝推销商贩闲杂人员进入。 三、教职工进出园门 1、所有教职工凭考勤卡出入幼儿园。 2、教职工中途离园，必须有园长审核批准、登记，回园后销假。 幼儿园入校登记方案3 为切实加强幼儿园安全保卫工作，维护幼儿园正常秩序，保证教学和各项工作的顺利进行，确保幼儿园财产和广大师幼的人身安全，根据上级教育行政主管部门指示精神及各项治安管理方案，结合幼儿园实际情况，现对出入校园管理作如下规定： 1、幼儿入园时间为早7：30—8：00，幼儿园将于八点钟准时锁门。对于迟到或有特殊原因晚到的幼儿，请在大门外等待，并与班级老师取得联系，由班级老师到大门口处接幼儿入园。 2、幼儿园放学时间为下午2：50—3：10。幼儿园于2：45开大门，家长方可进入校园内。如有特殊原因需提前接走幼儿，请在2：30之前与老师取得联系，由老师将幼儿送到大门口，交到家长手中。由于2：30以后，两名老师忙于帮助幼儿整理衣物、对幼儿进行健康检查、做放学前各种准备工作，无暇接打电话或外出送幼儿，因此2：30后，请家长不要给老师打电话或要求提前接走幼儿。 3、8：00以后所有外来人员不得进入校园内。如家长要给幼儿送东西，请将物品存放在门卫室，并与老师取得联系，由老师下楼去取。 4、幼儿入园和离园时，必须与家长大手牵小手，不得脱离家长看护范围。放学后请带领幼儿即刻离园，不得到户外大型体育设施处玩耍。 5、经同意进入幼儿园的外来人员（含家长），须遵守园内的有关规定，按要求填写《入园登记》。穿戴整洁大方，主动爱护环境及公共设施，不得吸烟、乱扔杂物，不得携带危险品、宠物进入校园。 6、请家长牢记班级两位老师的电话号码。如有问题需要与老师沟通，请给老师打电话。打电话请避开7：30—8：00、2：30—3：00两个时段。老师上课期间不能接打电话，如果一名老师没接电话，请打给另一名老师。 7、违法本规定的，门卫执勤人员有权拒绝有关人员进出学校，在校园内肇事的，对相关责任人提出警告或按校纪处理，情节严重的报送司法机关处理。 上述规定希望您能理解、支持和配合。谢谢！ 幼儿园传承中华美德活动方案 篇21参赛作品名称 用无私的爱去呵护每一朵花 参赛作者 于楠 单位名称 北京市顺义区双兴幼儿园 年龄段/班 小班 正文 时间过得真快！转眼间、我已经在幼教岗位上工作了8年的时间。大家都说教育是人类灵魂的工程师，原来我只认为那是一种类似口号的东西，如今看来，教师真的是幸福指数最高的职业，在这短短的8年中，我体会到了作为一名幼儿教师真正的幸福所在。 也许每个老师都会遇到过这样的孩子，有调皮捣蛋的，有自理能力差的，有活泼开朗的，还有不爱说话的。在我们班中就有一个不爱说话的孩子。 他的名字叫祺祺，长的很可爱，个子不算高，大大的眼睛看起来很帅气，我们三位老师都很喜欢她。然而孩子的行为却与其他幼儿大不相同，因此从一开始来园，他不怎么爱说话，但是在老师的不注意时总是喜欢做一些小动作，从此、他变成为我们关注的焦点。为了让他觉得自己与其他小朋友一样，当他与小朋友发生矛盾时，我们不批评他，而是正面的引导，不突出他与别的小朋友的与众不同，以平等的目光去审视与深思，当然在这个当中也藏着更深的故事。祺祺从小与姥姥姥爷在农村长大，爸爸一直在外地工作，妈妈在北京工作，孩子和父母经常见不到面的，无论是从祺祺的生活还是学习上来说，都是姥姥姥爷一手操办，小到吃饭睡觉，大到看病吃药。因此，孩子来园后，从来没有在幼儿园里要求过找妈妈，由于姥姥姥爷是农村人，爸爸妈妈又不在身边，对于孩子的教育上比一般家庭要重视。 从小班到大班一直有这么几个问题，时常困惑着我们。 其一，祺祺在园睡觉前总会把右手大拇指放入嘴里吸允。 对于这种情况我们连续观察幼儿几天都发现孩子有吃手的现象，于是与家长交流后，达成统一共识，孩子吃手是在他入睡的时候，在睡午觉的时候我们会巡视孩子午睡的情况，当他把手放入口中，及时提醒然后陪伴在他身边，有时和他玩一会儿简单的手指游戏，或者给他一些替代品的陪伴，比如有个小动物手偶玩具需要他照顾，他要拍着小动物手偶睡觉，这样会使他的手有事可做，他也就会忘记吃手指，效果很好。 其二，祺祺与小朋友发生矛盾后，老师还没有说话，祺祺就先大哭起来，不会主动说明事情或是承认错误。 我们知道，哭鼻子的他遇到事情了不会说出来是怕老师责怪他。看到他哭鼻子每次都要和他说：“不管谁对谁错，遇到事情了一定要和老师说，老师能帮助你解决问题的。”在平时祺祺就很少与老师沟通，他的`表现就是对老师的不信任，没有安全感，为了增加与祺祺之间的信任度，在班中我会时不时的和他聊聊天，说说话，说一些他喜欢的事情，做一些他喜欢的事情，比如和他玩真人版的植物大战僵尸游戏，他很喜欢当僵尸，各种僵尸都表演的非常到位。然后在做一些能够亲近他的活动让他知道老师是喜欢他的，愿意帮助他在幼儿园里遇到的一切事情，让他充分信任老师，把自己遇到的事情能够表达出来。久而久之，祺祺知道了遇到事情先要说出事情的前因后果，我觉得这就是他迈出的的第一步。 其三，祺祺不能大胆的表现自己，无法对成人的提问做出相应的回答，而是用眼睛和老师对视或是小声的哼哼。 看见这种情景，我们就对祺祺投其所好，不善于表达的他也有着自己的兴趣爱好，画画就是他最大的兴趣，每次教育活动后的展示，我会叫他到前面来展示一下自己作品，并且要求他大声的讲出自己画的内容是什么，有什么等等。刚开始就算是我站在他身边也听不清楚他讲的是什么，但是经过时间的推移，上来的次数增多，他的声音音量是有变化的，但是还是不能表达清楚。 妈妈说曾带祺祺检查过，智商上没有任何的问题，也不是自闭症。祺祺的一系列行为都表现出他的极度缺乏安全感。在睡觉时吸允自己的大拇指是想使自己获得安全感，尤其是面对陌生的环境。在他和小朋友发生矛盾时，没等老师开口说话就先大哭也是因为他缺乏安全感而无法对他人产生信任。 现在的祺祺每天早上都是领着姥姥高高兴兴的来幼儿园，虽然还存在很多情况没有得到缓解，但相信坚持下来一定会得到改变，这是对祺祺来说最重要的一大步。 祺祺的事例让我坚信，最好的教育是润物细无声的，在这潜移默化的教育中，我将用自己纤细的肩膀挑起一名幼儿教师的责任，用智慧、宽容、坚韧、和无私的爱去呵护祖国的每一朵花。 幼儿园传承中华美德活动方案 篇22一、指导思想 教育的核心就是以人为本。生命不保，谈何教育。最大限度地保证幼儿的生命安全是教育工作者责无旁贷的'责任。为贯彻落实《全国中小学幼儿园安全和管理工作电视电话会议》精神，创建一个安全有序、文明健康的平安校园，防止拥挤踩踏造成群死群伤事故的发生，特别制定本预案。 二、拥挤踩踏事件多发地段和时间的预测 1、全体幼儿集中操场时段。如：广播操、大型活动。 2、放学后家长及幼儿涌向班级、校门口时。 3、大型活动前后上下楼梯时段。 三、拥挤踩踏事件的预防 1、教师职责及对幼儿的安全教育要求 1）、各班教师要经常对幼儿进行文明礼仪教育，教育幼儿上下楼梯时要靠右行，不要拥挤，不要跑跳，防止踩踏积压等不安全事故的发生，对有这样现象的幼儿要给予正面教育，引导其改正错误行为。 2）、上下楼梯时教师要对幼儿上下楼梯故意打闹等不良现象给予制止，防止拥堵现象的发生。 3）、幼儿在经过楼梯发生踩踏等安全事故时，所在教师要及时组织疏导，防止事故进一步扩大。 3、应对幼儿园教学和生活设施、设备以及场地、房屋和设备进行安全检查，发现隐患要立即整改；要确保走廊、楼道的畅通。 4、健全幼儿园各项规章制度。凡组织大型活动都要经园长同意，落实负责人员的安全工作职责，贯彻谁审批谁负责和谁组织谁负责的原则。 四、成立处置突发事件的领导小组 园组长：副组长： 组员： 五、处理程序： 1、一旦发生踩踏事件，值班教师或所在老师要马上报告幼儿园领导，再报教育管理办公室（一般事故三天上报；重大事故立即报，可先口头后书面）。 2、在场的教师和领导要注意按照应急疏散指示、标志和图示进行合理正确的疏散。 3、同时根据伤情拨打120急救电话，组织送往最近的医院进行抢救处理。 幼儿园传承中华美德活动方案 篇23活动主题： 《我劳动我快乐》 活动时间： 4月29日全天 活动地点： 小区内、园内 活动目的： 1、知道5月1日是劳动节； 2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱她们的情感； 3、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，并能分享劳动的感受。 活动准备： 1、提前教学活动关于劳动节的课程，并让幼儿收集关于劳动节的图片（家里大人做家务、社会劳动者）； 2、提前对社区进行踩点与各行工作人员沟通； 3、各班根据情况可制作宣传小旗、礼物（赠送劳动者）； 4、通知家长为幼儿预备一份劳动工具（小水桶、抹布、小刷子等）供幼儿当天下午亲子劳作； 5、“我劳动我快乐”横幅。（29日挂园内） 活动内容、流程及注意事项： 内容： 收集劳动者的图片 流程： 教学活动后布置作业---回家观察---手机图片资料---展示（我的`观察劳动成果展示） 备注： 1、时间：4月27日以前； 2、可收集家里大人、社会劳作者、小动物等劳动的图片； 3、28日展示各班观察成果。 内容： 参观活动 流程： 对社区踩点---教师引导参观---访问---讨论（劳动与生活的关系）---操作参加力所能及的事---教师总结—照片收集---展示（我的劳动劳动成果展示） 备注： 1、时间：29日上午9：20—10：30。 2、参观之前教师要对幼儿进行安全教育、知识教育、规则教育。 3、参观过程中教师的引导方法要适应幼儿年龄段及引导话术要正确。 4、教师总结环节中要点评到每位幼儿今天的表现，并请幼儿分享感受。 5、照片展示在劳动节后呈现在“我的劳动劳动成果展示”中。 6、各班组组织细节需有详细。 内容： 亲子劳动体验 流程： 准备劳作工具—讲解劳动节相关事宜（教学主管）—班级执行任务（班长）（对园内进行劳作）--总结活动（分享）（班长）---延伸（绘画） 备注： 1、时间：29日下午15：30分—16：30分； 2、提前通知家长参加亲子活动的时间； 3、各班组组织细节需有详细计划。 幼儿园传承中华美德活动方案 篇24活动目标 1、练习在一定范围内四散跑，发展腿部力量及闪躲能力。 2、理解“雪遇热融化”的特征。 3、体验冬季运动带来的温暖，喜欢运动。 活动准备： 小雪娃头饰。 活动过程 1、常规热身活动 2、认识小雪娃。 老师：（出示小雪娃的头饰）他呀就叫小雪娃。他的脑袋圆圆的，身体冰冰的，碰到他的时候会会很冷，冷得都冻住了，就不能活动了。 老师：这么可爱有趣的小雪娃，我来给他编首儿歌，请听：小雪娃，小雪娃，圆圆脑袋真可爱。他要来找好朋友，找到你呀就别动。我们一起学着说说看。 3、开始游戏 空旷的场地，画一个大圈，选择一个小朋友当雪娃。先一起念儿歌，念完后，小雪娃开始找朋友，其他小朋友开始在圈内跑。被小雪娃拍到的小朋友即被“冻住”，等太阳出来了，小雪娃融化，冻住小朋友才可以动。 4、整理动作，活动结束。 老师：太阳公公出来了，喊走了小雪娃，叫他去休息了。我们也放松放松。学小鸟一样飞一飞，再轻轻踢踢我们的小腿…… 幼儿园传承中华美德活动方案 篇25小班活动：《环保小卫士》 1、通过晨间谈话、集体活动进行有关：“我会自己洗手”、“我会自己脱衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理能力，逐步培养他们的劳动意识。 2、通过我是环保小卫士的主题活动，为我们周围的环境进行检垃圾的活动： 中班活动：《自己的事情自己做》 形式： 1、通过《自己的事情自己做》这一主题开展"我会自己叠被子”、“我会自己穿衣服”“我会自己叠衣服”、“我能自己擦椅子”“我会扫地等活动，以促进幼儿的自理能力，以及热爱劳动的快乐； 2、通过班级的各项活动后，进行年级组的自理能力竞赛活动，具体项目就是班级已经进行了的各项活动如：“叠被子穿衣服"叠衣服擦椅子扫地" 大班活动：《我是劳动小明星》 1、进行关于“五一”劳动节的教学活动备选课程见后 2、各班级充分利用“五一”劳动节的节日教育资源，进一步挖掘了潜在资源，开展“从小做个勤劳人”的德育活动，尊重并感谢劳动者，尝试体验成人的劳动。 3、以班级为单位包干院内、院外的不同区域进行灌溉花草树木、拔拔杂草等活动 特别说明： 1、此活动为下周的任一天或几天以班级为单位进行； 2、此活动需要挖土和浇水的工具，请教师们提前做好收集的准备； 友情提醒： 1、活动切实对儿童的成长有帮助、有提升； 2、所有幼儿经历过的活动，都请第一时间与我们的同伴、同行、家长共同分享；注重安全和卫生。 |
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