| 标题 | 学校环保应急预案 |
| 范文 | 学校环保应急预案（精选3篇） 学校环保应急预案 篇1一、指导思想 突出践行科学发展观，以素质教育为目标，以人文精神培养和综合素质提高为宗旨，在新课程理念的引领下，以人为本、德育为先，突出校园文化的传承、创新和发展，构建具有土门小学特色的校园文化体系，营造师生成长的精神家园，有效促进素质教育，全面提高我校管理水平和办学质量。 二、主题思路 努力改善校园文化环境，因校制宜，突出古诗文和论语经典诵读特色，让校园的环境文化处处洋溢浓厚的育人氛围。 三、具体做法 1、实施古诗文壁画长廊工程。在学校2、3排教室西墙（校园西墙）上布置图文并茂的竹简形式的.古诗文壁画；在学校操场的北墙布置孔子像壁画和书卷形式的经典论语壁画。 2、突出操场运动文化，在操场的西墙上布置各种运动图形壁画，体现运动的拼搏精神，让学生从中感受力量的美丽和拼搏的意义。 3、合理布置教室外墙文化，在校2、3排教室的南墙各窗户的空隙中和学校新建成的后面教室柱子上布置壁画形式的经典古诗文或论语诗句。 4、在1排行政办公室的西屋山墙上布置国歌和国旗墙砖画，与对面屋山上的世界和中国地图相呼应；在3排教室的东屋山墙上和4排教室的西屋山墙上布置壁画形式的论语或古诗文名句，可采用书卷形式。 5、为进一步改善环境，留给学生足够活动空间，拟将2、3排教室前面和3、4排教室后面的水泥花墙拆除，进一步整理学生活动区域。 6、各教室内的墙壁文化可由各班级按照班级实际和学生特点，突出学生个性对照学校文化环境布局，自行布置。 7、幼儿院内的环境布置和文化建设由张利纯老师具体负责。 8、学校板报栏进行粉刷，并定期出刊，主要内容以展现教师风采和学生个性发展为主，并辅以安全教育，卫生等宣传教育。 9、在做好以上硬件建设的基础上，积极寻求管理中的文化，使校园环境文化与师生素质相配合。 学校环保应急预案 篇2一、活动内容 1，学生作品展示； 各校在xx小学教室展示学生作品。每校单独设立一个展示台，此项工作必须在庆祝会前一天完成。中心学校将派人到实地督促。 2，文艺节目汇演。 二、活动目的 通过开展“庆六一、展风采”活动，使儿童在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福，难忘的“六一”儿童节。使教师、家长在参与儿童节的活动中进一步感悟儿童教育观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示学生的风采活动，进一步塑造全乡学校的.良好形象。 三、组织机构 组长： 副组长： 成员：等老师 领导小组下设办公室，红兼任办公室主任，具体负责此项活动工作。 四、活动安排 时间：20xx年5月23日。 地点；x小学。 主办单位：中心学校 场所布置：会标，宣传标语 出席人员：县局领导、乡党政领导、全乡中小学校校长。 活动程序： 1、8；00―8；30；庆祝仪式。升国旗。领导讲话。xx小学学生表演校园集体舞。 2、8；40―12；30；上级领导参观学生作品展示及观看文艺节目。 3、8：30―9：00；评委观看各校学生作品，并给作品评分。 4、9；00―12；50；文娱汇演，评委观看文艺节目且给节目评分。 4、12；00―12；30；公布评比结果、颁奖。 五、活动要求； （1）5月22日，各校携带本校学生作品到xx小学布置展厅。教室安排；xx小学教学楼一楼教室自西往东，第一个教室xx小学、xx小学，二个教室xx小学，三个教室xx中学，第四个教室xx小学、xx小学。 （2）5月23日上午，各校选派20名学生代表（包括演员）及领队和辅导老师参加，xx小学、xx中学全体师生参加。各校要求有校旗、队旗，参加活动的学生要佩戴红领巾且服饰整齐、素养良好。 （3）各校代表必须在5月23日上午7；30之前赶到活动地点。 （4）活动布置安排由中心学校负责，xx小学配合完成。 （5）各校推荐一名教师作为庆祝活动的评委，组成庆祝活动评审小组。评分方法：去最高分和最低分，取其平均分为该项目得分。 六、活动评比 1、评比项目： （1）学生作品 （2）文娱节目 （3）学校总评 2、奖项设置； （1）学生作品；一等奖1个；二等奖2个；三等奖3个。 （2）文娱节目；一等奖1个；二等奖2个；三等奖3个。 （3）学校总评；一等奖1个；二等奖2个；三等奖2个。 3、奖金设置 （1）学生作品奖：一等奖30元、二等奖20元、三等奖10元。 （2）文娱节目奖：一等奖50元、二等奖30元、三等奖10元。 （3）学校总评：一等奖300元、二等奖200元、三等奖100元。 学校环保应急预案 篇3教学目标： 1、提高学生的环保意识。 2、培养学生养成良好的卫生习惯，不随意意乱丢垃圾。 3、培养学生热爱校园，树立美化校园的意识。 主题的意义： 普及学生日益漠视的卫生健康知识，提高学生的环保意识，使他们懂得最终如何在身边做有益于环境，有益于自己的身心健康的行为，齐心协力共同维护我们的美丽校园，同时为清洁乡村作出一份力所能及的贡献。 活动过程： 一、谈话导入： 转眼间我们已经在这个学校里学习生活了一个多月了，那么你们觉得我们的学校是个怎样的学校?(干净的、整洁的、美丽的校园)，或者说我们又应该生活在一个什么样环境的校园呢? 二、引出话题 主持人：我们可以在学校看到生机勃勃的树木，绿油油的草地，嗯，同时我们还看到什么不足的呢，垃圾多、乱、杂，杂物乱放，还可以经常可以看到蜘蛛的家，湿哒哒的宿舍地面，这又是谁造成的呢，说明了什么呢? 三、学生自我检查 1、检查一下自己是否做到了以下几条： (1)、认真完成值日工作。 (2)、不随地乱丢果皮、纸屑，不随地吐痰。 (3)、不往水池中丢垃圾。 (4)、看见垃圾能主动弯腰捡起。 (5)、爱护学校的一草一木。 (6)不在公共场所(宿舍内部)胡乱倒水。 (7)、愿做校园的清洁小卫士，相互监督，共同保护校园环境! 2、学生进行对照，说说自己哪几条做得好，哪几条做得还不够。 四、模拟法庭，判断对错，错的说明原因，又该怎样做。 (1)、甲同学爱劳动，每次学校大扫除，她总是积极参加。(予以表扬) (2)、一天，乙同学看见周围没有人，就很快把桔子皮丢地上，之后扬长而去。 (3)、教师轮到张三值日时，张三总要组长催了才打扫。 (4)、某年某月某日，李四同学看见王五把纸片丢地上，她连忙跑过去捡起纸片，并告诉王五，垃圾要丢在垃圾筒里。 (5)、课间，丙同学看见楼梯口有个塑料瓶掉在地上，他把头一抬，假装没看见，从瓶子上跨了过去。 五、不良环境对身体的危害。 一个如何有益于我们的健康呢，不必下回分解，现在请认真倾听：现代气象学认为，对人较适宜的湿度是：在气温15℃～20℃时，相对湿度45%～55%;在气温25℃时，相对湿度应为20%。当湿度达到80%～100%时，空气很少能再吸收水分人体汗液不易排出，出汗后不易被蒸发掉，因而会使人烦躁、疲倦、食欲不振。 睡眠环境很潮湿，会引起失眠多梦，而且睡眠状态下，人体抵抗力比较弱，这个时候更容易被因为潮湿环境下而快速滋生的细菌所侵害，引发更多的其他疾病。特别天气冷的时候遇上潮湿，就感觉冷到了骨头里。 长期生活在潮湿环境中，对神经系统也会有一定的影响，人们会感到无精打采，委靡不振。此外，潮湿还会增加患病的可能。 呼吸道过敏症 现代医学证实，空气过于潮湿，有利于一些细菌和病菌的繁殖和传播，潮湿的环境最容易产生霉菌，而霉菌吸入肺部，容易引起肺炎或肺部真菌病。霉菌及其代谢产物通过各种渠道进入人体，还会引发过敏性支气管炎、支气管哮喘、花粉病、皮炎等，或使原有的过敏性疾病复发。 皮肤疾病 潮湿的环境会让湿疹、皮炎以及一些真菌类的疾病如皮癣、手足癣的发病率提高。温暖潮湿的环境有利于霉菌的生长繁殖，特别是原来在人体皮肤上处于“休业”状态的霉菌会“死灰复燃”，在脚趾等部位蔓延，引起皮肤癣病。脚癣如不及时治疗，还会向身体其它部位传染，变成体癣、股癣、手癣、花斑癣。研究表明，霉菌还会在人体内生长繁殖，引起霉菌性肺炎等病。特别是女生，要爱护自己，免受皮肤疾病。 关节疼痛、风湿 专家说：“长期待在潮湿的环境里，对人体的健康会有很大的影响，轻者会感到特别不舒服、头痛、发烧，重者容易引起风湿性疾病。 对于本身就有关节炎的人来说，潮湿的环境疾病。对于本身就有关节炎的人来说，潮湿的环境会引起关节痛，加重病情。” 睡眠是人们生活的一个重要组成部分，一生中有三分之一的时间是在睡眠中度过，所以睡眠环境的潮湿对我们的健康有着重要的影响。 总结：所以在宿舍也好在教室也好都要保持一个干净，不潮湿的环境，有益身心健康。 呼吁： 伙伴们，为了我们的健康，必须行动起来!让我们一起创造校园更美丽、更整洁的明天，这样才能造就健康的我们和我们未来辉煌的人生。 |
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