| 标题 | 中秋节幼儿园活动方案集合 |
| 范文 | 中秋节幼儿园活动方案集合（精选19篇） 中秋节幼儿园活动方案集合 篇1活动目标： 1、过程中亲子互动，家长的认识。 2、孩子讲故事培养幼儿自信、语言表达能力。 活动准备： 故事内容：提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、中秋节的小故事。 舞台布置：凳子摆放为半圆形，中间为幼儿讲故事与表演的区域，小区域背景可用幕布上面粘贴“快乐迎中秋”之类的标题，还可用纸板剪贴出月亮、大树、星星摆区域背景。 服饰：教师为表演幼儿小兔子、月亮等头饰；魔法棒、魔法衣等（可让幼儿身穿魔法衣、手拿魔法棒讲故事，以幼儿的表演欲望）。 活动过程： 1、教师整体讲解这次活：动的要求、及意义，宣布开始，并做活动的主持人 2、每位幼儿轮流上台讲故事。 3、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着，提前好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以是讲故事的舞台。 要求：渗透观看演出礼仪。家长、教师、幼儿观看过程中安静状态，？怀孕∈称罚不交头接耳，不随便走动，对讲者用以掌声鼓励？ 中秋节幼儿园活动方案集合 篇2一、活动目标 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。 2、体验与同伴老师一起过节的快乐。 二、活动准备 场地布置 制作材料的准备 表演节目的准备 三、活动时间、地点 20xx年xx月xx日，xx幼儿园 四、活动形式 全园集体活动 五、活动流程 介绍节日—园长致辞—欣赏故事—制作月饼—师生节目表演（分享石榴）—亲子分享月饼。 六、活动过程 （一）介绍节日 向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。 （二）园长致辞 （三）欣赏故事 听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。 讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。 （四）制作月饼 1、中秋节吃什么？ 2、老师示范做月饼。 3、幼儿动手做月饼。 七、师生表演 学前班—大班—中班—蒙式班 八、亲子分享 人员安排：根据情况自行拟定 中秋节幼儿园活动方案集合 篇3活动主题： “庆中秋、猜灯谜” 活动目标： 1.知道中秋节有赏灯猜谜的习俗，感受传统文化的习俗，过节的热闹与欢乐的气氛。 2.积极参加猜谜活动，体验与爸爸妈妈一同猜想和推测的快乐。 3.感受节日的欢快气氛。 4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 活动时间： 20xx年xx月xx日早上7:40――8:30（来园活动） 活动象：全体幼儿与家长 活动准备： 1、制定“亲子同乐猜灯谜”活动方案； 2、场地布置――挂灯笼（保安与老伯），xx日完成； 3、收集灯谜、贴灯谜、打印灯谜答案――陈潇丽、许海英，xx日完成； 4、购买奖品――徐娟，xx日完成； 5、宣传： 1）倡议书――蒋菊芳，xx日完成； 2）通知――各班班主任老师网上及家园联系栏中告知家长与幼儿，12日完成； 6、摄像――陈潇丽。 活动内容： 1、灯谜： 分部――灯笼悬挂于楼梯，灯谜贴在灯笼上； 总部――灯笼悬挂于一号楼柱子中间，灯谜贴在灯笼； 2、规则： 猜谜活动，必须由家长陪同，选一个灯谜，由家长念谜面，让幼儿猜，猜出后，拿谜面到本班老师处核对谜底，并领取小礼品。（每位幼儿只限猜1个谜语） 告知书： 正月十五吃元宵，看灯会，猜灯谜是我国传统的元宵风俗活动，为了让幼儿感受中秋节热闹喜庆的节日气氛，同时也让幼儿感受我国传统文化习俗，我们幼儿园将在2月14日（本周五）上午7:40―8:30进行猜灯谜活动。到时请家长朋友带领孩子一起参与活动，感受猜谜的乐趣吧！ 猜灯谜须知： 如果你想和孩子一起真正感受活动的乐趣，体验猜谜过程的乐趣，那么请你自觉遵守以下活动事项： 1、让孩子选择灯笼中的谜语，然后由家长轻轻取下谜语卡片进行猜谜活动。 2、家长用清晰的普通话把谜面念给孩子听，并给孩子做适当的解释，以帮助其理解 3、在孩子猜不出的情况下，家长可以帮助孩子一起猜，但不要把答案直接告诉孩子。 4、每位家长和孩子只能有一次兑奖机会。 5、在兑奖处兑奖时，请根据谜面上相应的编号到指定老师处兑奖。兑奖完毕后，请将孩子送到班级。 活动总结： 中秋节是我国传统的重要节日之一，民间八月十五猜灯谜已有悠久的历史，它伴随人们迎来秋天。为了使我园幼儿对中秋节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们以幼儿与家长猜灯谜活动为载体，让充分幼儿感受“中秋节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐，激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感，增进亲子感情，加强家园合作。 中秋节幼儿园活动方案集合 篇4一、活动目的 1、了解中秋节的来历，明白中秋节是我国传统的团圆节。 2、发展幼儿的动手操作本事，体验节日的欢乐。 3、促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情。 二、活动时间 xx年xx月xx日 三、活动形式 班级团体活动 四、活动资料 （一）中秋月饼圆又圆（小班） 1、活动准备：月饼、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶盖、圆盒等)、月饼盒(或漂亮的小纸盒)、小卡片。 2、活动过程 （1）听一个关于月亮的故事或者儿歌，了解农历八月十五是中秋节，中秋节的习俗是赏月、吃月饼。 （2）品尝月饼。先观察月饼的形状、颜色，再观察切开后的月饼，之后大家一同分享月饼。 （3）利用工具用橡皮泥制作月饼。引导幼儿将橡皮泥变圆、压扁做成月饼的形状，本事强的幼儿可尝试包馅、或做简单的装饰。 （4）将幼儿的作品装入月饼盒和小卡片一齐带回家。 3、注意事项 （1）小班幼儿刚入园，情绪还不稳定，如不能开展团体活动，可分小组进行。活动过程中不强调幼儿的作品有多精致，能够完成就好。 （2）幼儿的作品最好能装到月饼盒里带回家，小卡片用彩卡纸自制即可，小卡片资料由教师手写效果更好。 （3）如果有条件，提议把孩子制作月饼的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。 （二）爱满中秋情意浓（中班） 1、活动准备：心形彩色卡纸、水彩笔、油画棒，漂亮的信封。 2、活动过程 （1）经过故事、歌曲等了解中秋节的来历，中秋节能够互送贺卡，说节日祝福的话。 （2）为爸爸妈妈制作中秋节贺卡，引导幼儿在心形彩色卡纸上画上月亮、月饼、灯笼、兔子等体现中秋节的物品。 （3）讨论“中秋节送贺卡时应当说些什么、做些什么”(“祝爸爸妈妈中秋节欢乐”“多谢爸爸妈妈和我一齐过中秋”“爸爸妈妈辛苦了，中秋节欢乐”、亲亲或抱抱爸爸妈妈，给爸爸妈妈唱歌、背儿歌等) （4）将贺卡装在信封里由孩子送给爸爸妈妈，教师在封面写上“中秋节欢乐”。 3、注意事项 （1）教师能够根据本班情景，在开学的第一周开展这个主题活动。 （2）送贺卡能够让家长看到孩子的作品，也能够作为小型的节日亲子活动。装入漂亮的信封里送给家长，能提升幼儿园的品质感，教师自我手工折的信封也能够。 （3）如果有条件，提议把孩子制作贺卡的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。 （三）月儿圆人团圆(大班) 1、活动准备：彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩带等制作卡片的材料。 2、活动过程 （1）经过故事、图片等了解中秋节是我国的传统节日，是丰收节、团圆节。 （2）利用视频等帮忙幼儿回忆，讨论应当怎样过中秋。(一家人围坐在一齐吃月饼、水果，看月亮，玩花灯，猜灯谜等，团团圆圆过中秋) （3）制作邀请卡，邀请爸爸妈妈和其他家人一齐过中秋。教师引导幼儿在邀请卡上体现出中秋的元素，并帮忙写上要表达的文字。 （4）将邀请卡带回家，送给家人。 3。注意事项 （1）对刚升入大班的幼儿要求不要太高，卡片不求精美，主要是为了体现幼儿渴望和家人一齐过节的情感。所以教师要引导孩子说出心里的话，并把孩子的话写在卡片上，如“爸爸，我最爱你了，所以中秋节必须要和我一齐哦”“妈妈，期望你能陪我过中秋，拜托拜托!”“爷爷，中秋节和我一齐过吧，我会让你很开心的”“姥姥，你最辛苦了，我邀请你和我一齐过中秋”…… （2）提醒幼儿必须将卡片送给被邀请的人，并引导幼儿思考：如果大家都答应了邀请，中秋节那天自我应当做些什么呢(准备月饼、水果、零食等食物;唱歌、讲故事、跳舞、表演节目;给家人端水、捶背等) （3）如果有条件，提议把孩子制作邀请卡的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。 中秋节幼儿园活动方案集合 篇5活动目标：知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗; 尝试在面团上用模具印花的方法表达月饼的花纹、图案。 活动准备：面粉、月饼模具、帽子，桌布 口罩 音乐 活动过程： 一、中秋到，道中秋 你知道中国特有的节日吗? 春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、敬老节、中秋节的由来和有关传说和习俗 "嫦娥奔月"、"后羿射日"等。 吃月饼、赏月中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。 二、看月饼，说月饼 说说月饼的不同 形状不同-- 一般多见是圆形，还有方形，心形等等 花纹不同-- 月饼上都有花纹，有的是图案，有的还有文字 馅儿不同--豆沙、玫瑰、鲜肉 制作方法不同(制作材料不同)-- 冰激凌、冰皮、广式、苏式? 三、做月饼 讨论：我们可以用什么方法制作月饼 老师示范：先取适量的面团，在手中搓圆。用模具轻轻一压，保持月饼表面光滑。取出塑料小刀，在月饼上刻上花纹。 四、自由结伴选择材料制作 观察幼儿制作情况，适时、适宜给予提示、示范等帮助。(播放音乐) 五、介绍、展示自制的月饼。 六、活动延伸： 把做好的月饼拿到食堂蒸熟，让孩子们品尝自己亲手制作的月饼。 中秋节幼儿园活动方案集合 篇6一年一度的中秋佳节即将到来，你还呆在家里重复着每年和家人一起过节的镜头吗?你想不想过一个特别而有意义的中秋节?今年，带着宝宝一起来幼儿园过一个别样的中秋佳节吧！xx幼儿园给您带来不一样的传统节日，不一样的中秋佳节！ 活动目标： 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。 2、体验与小朋友、家长一起过节的快乐。 3、幼儿通过跟家长一起制做月饼、听故事、品月饼、玩亲子游戏等一系列的活动感受中秋节的氛围，享受亲子活动的乐趣，培养家长与孩子之间的亲情！ 活动名称：xx幼儿园中秋节亲子聚会 活动地点：xx幼儿园 活动时间：20xx年9月x日上午9：00开始 活动过程： 1、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。 2、故事欣赏《中秋节的来历》 3、和爸爸妈妈一起做月饼。 4、亲子游戏。 5、品尝亲手制作的月饼。 中秋节幼儿园活动方案集合 篇7活动目的： 1、能够听小朋友说中秋怎么过的。 2、能够自己说出自己的中秋节怎么过的。 3、体会讲述自己的快乐的乐趣。 4、让学生了解中秋节的习俗。 5、知道中秋节是几月几号。 活动准备： 刚过的中秋节。 活动重难点： 认真听其他小朋友讲话，以及流畅清楚的说出自己的中秋节。 活动过程： 一、老师讲述自己的中秋节。 小朋友们这个中秋节过的开不开心呀?老师这个中秋节过得可开心了。小朋友们小嘴巴闭闭好，听一听老师的中秋节是怎么过的。 8月15日这一天，早上起来……之后……然后……最后…… 二、提问 好啦，老师的中秋节就过完啦，小朋友们还记得老师的中秋节是怎么过的吗?来，花花你说说。 恩，记得真好。那么，接下来，老师就要请小朋友们来讲一讲自己是怎么过的中秋节啦。同样的，小朋友讲的时候，其他的小朋友，我们要闭上我们的小嘴巴，竖起我们的小耳朵，认认真真的听，之后老师还会问问题的哟。 三、小朋友讲述自己好玩的中秋节。 那么，老师倒数321，最先举起小手的小朋友，就最先来说一说自己的中秋节是怎么过的。 三!二!一! 四、总结，结束课程。 哎呀，小朋友们的中秋节过得可真丰富呀。那么，中秋过完啦，现在，我们要把心收回幼儿园来啦。让我们一起出去玩滑梯吧! 中秋节幼儿园活动方案集合 篇8主要涉及领域：语言 〔活动目标〕 1.知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。 2.能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与交流。 3.能安静的倾听同伴的表述。 〔活动准备〕 1.家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。 2.幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。 〔活动过程〕 1.交流相关经验，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。 (1)幼儿自由结伴交流自己调查的结果。 (2)集体交流，丰富相关经验。(教师引导幼儿根据调查表的内容进行交流，提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述)。 (3)拓展有关经验。 2.通过欣赏图书《嫦娥奔月》，了解中秋节的有关传说。 (1)欣赏图书，了解《嫦娥奔月》的主要故事内容。 (2)交流自己对图书内容的理解。 (3)边看图书边完整地倾听老师讲述故事。 (4)交流自己听过的其他传说。 中秋节幼儿园活动方案集合 篇9一、活动主题： 二、活动目的： 1、进行展厅推广活动，增加人气，营造氛围； 2、释放橱柜、衣柜、信息，强化价值点，增加意向人数。 三、活动时间： 20xx年9月 27日9:30-16:30 四、活动地点： 欧格威展厅 五、活动人员： 意向新，老客户，由导购进行电话邀约，并短信告知； 活动前推广带来的自然来访新客户； 六、活动内容： diy 客户到访凭参与券领取糕点制作原材料，在糕点师傅的指导下，亲手制作糕点，体验动手的乐趣。 双节共享、diy亲手烘焙糕点 page-1 八、场地布置 page-2 九、人员安排 十、活动物料及预算 十一、家装顾问邀约说辞 行“双节共共享、糕点diy”活动！为了感谢您对项目的关注与厚爱，现诚挚邀请您带您的家人参加，请问您有时间吗？ 十二：本次活动推广 1、短信 主题：“双节共享、糕点diy” 形式：项目短信平台（针对意向新老客户） 执行时间：活动前二天 2、活动前网络软文一篇 page-3 销售：x先生/女士，您好，我是家装顾问，9月27日即本周六欧格威将举执行时间：活动前二天 3、活动后网络软文一篇 执行时间：活动后第一天 中秋节幼儿园活动方案集合 篇10一、设计意图： 民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的，而节日正是民族文化传承的载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让的孩子传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。 二、总体活动： 1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并中秋节的来历。 2.幼儿的科普知识，“月食”，与影像知识。 3.中秋节的风俗，让幼儿动手制作食物再一同分享，体会到劳动与分享的乐趣。 三、活动时间：中秋节当天下午14：30----17：30 四、活动环境：园所室外与教室能凸显中秋节日的环境布置。 例如： 1、主题墙的设计，剪刀、彩纸，剪出月亮、月饼、小兔子等的图片粘贴在主题墙上。 2、月饼盒、酒盒、化妆盒等废旧盒子与红色绳结制灯笼，悬挂在教室与室外。 道具：绘画工具;灯泡、皮球(大、小各);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。 其它：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。 五、活动过程：全班孩子参加，自愿报名的选择活动的项目。 活动一.美丽图，我来画 (一)活动目标： 1、让孩子用绘画的手法表达认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。 2、教师事先中秋的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感，绘画工具。 1、幼儿欣赏班级的中秋环境创设和优秀美术作品 2、幼儿理解并选择不同的材料美术创作(不限，画风不限，工具不限。) (三)活动类型：(供老师们参考) 1.类型：水粉画：水粉颜料、调色板、排笔、水粉纸、清洗颜料与画笔的小水桶。 2.类型：水墨画：宣纸、墨汁、毛笔。 3.类型：黏贴画：颜色的纸片、旧布头、树叶、等物品用胶棒粘贴在底板纸上，粘贴出美丽的画面。 4.类型：蜡笔画 工具：油画棒、白纸 5.类型：彩瓶新衣 方法：将瓶子外层图上不同颜色的水粉，等晾干后，在水粉上作画，也可在瓶口处系上丝带装饰 6、类型：添画：教师可图画的半成品、画笔 7、类型：手工折纸：成品、过程图(需家长和老师的) 8、类型：拓印：小印章、印泥 9、类型：砂纸 10、类型：陶艺：颜色的泥，烤箱 (四)注意： 1、每种最好都几个漂亮的成品，供幼儿参考 2、如感觉有难度，可请老师或家长帮忙 结束后，教师帮助幼儿将作品写上名字，分类展示在教室内，最后幼儿可将作品带回家。 活动二.小故事，大家讲。 (一)活动目标： 1、过程中亲子互动，家长的认识。 2、孩子讲故事培养幼儿自信、语言表达能力。 1、故事内容：提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、中秋节的小故事。 2、舞台布置：凳子摆放为半圆形，中间为幼儿讲故事与表演的区域，小区域背景可用幕布上面粘贴“快乐迎中秋”之类的标题，还可用纸板剪贴出月亮、大树、星星摆区域背景。 3、参考图片： 服饰：教师为表演幼儿小兔子、月亮等头饰;魔法棒、魔法衣等(可让幼儿身穿魔法衣、手拿魔法棒讲故事，以幼儿的表演欲望)。 (三)活动过程： 1、教师整体讲解这次活动的要求、及意义，宣布开始，并做活动的主持人 2、每位幼儿轮流上台讲故事。 3、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着，提前好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以是讲故事的舞台。 中秋节幼儿园活动方案集合 篇11设计意图 中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。 春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。 时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。 活动目标 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。 2、体验与同伴老师一起过节的快乐。 活动形式 班级集体活动环境布置 1.展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。 2.投放相关月亮知识的图书。 3.悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。 家长工作 1.家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享。 2.为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，是共同制作的。 3.督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。 中秋节幼儿园活动方案集合 篇12主题目标： 1、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。 2、 了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。 主题网络： 环境创设： ● 和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。 ● 悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。 ● 展示幼儿 在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。(事先发放记录单)。 区域活动：开开心心来过节 (1)绘画：提供水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。 (2)泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。 (3)美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼 。 (4)制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。 家园共育： ●有条件的家庭，晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。 ●与幼儿一起准备一个灯笼，最好是共同制作的。 ●督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。 活动一：快乐的中秋 活动目标： 1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。 2.体验分享、合作的快乐。 3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。 活动准备： 1.有关月亮的图片、动画、故事传说。 2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。 3.每个家庭准备一个月饼带来。 活动过程： 1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么? 出示图：月球 结合孩子们的观察记录讲讲月亮的变化。 2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。 师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。 教师完整讲述中秋节的美丽传说。 3.人们怎样过中秋。 1)请小朋友说说你们准备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节?(请幼儿和家长讨论，由幼儿回答) 2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的? 4.吃月饼，共同分享快乐。 1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。 2)教师简单小结，月饼的分类(点击课件) 3)幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与父母、同伴、老师一起过节的快乐。 活动二，水果拼盘比赛 活动目标：通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。 通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。 活动准备：小组号牌 自带水果 一次性塑料刀具盘子等 中秋节到了，为了让孩子们更深刻的感受中国传统节日的意蕴和魅力，我们的老师和孩子们用自己的行动红红火火过了一个愉快的节日。 吃月饼 ——托班宝宝过中秋 一大早，宝宝们搀着家长手，来到了幼儿园，每个人的手里都带了同样的东西——大小不一的月饼。当老师将月饼展示在桌子上的时候，宝宝们有的说“这是我带来的”，有的在嘟哝“这么远，我吃不到”，……。 终于可以吃啦，小宝宝们忍不住了，闻一闻，咬一口，真甜啊。哦，原来这就是过中秋节呀，开心。 做月饼——小中班孩子过中秋 今年的中秋很特别，老师说要请我们小朋友当了一回点心师，自己做月饼，哎，这可有点难哦。不过，我们还是个个干得热火朝天。瞧，我们做的。嘿嘿嘿，你见过这彩色的月饼吗?一定没见过。告诉你，我们的月饼还是个个有名字的哦，有的叫王冠月饼，有的叫南瓜月饼，还有的叫菠萝月饼，……。别以为是我们能干，其实这都是老师教的。 放飞心愿——大班孩子过中秋 我们是全园最大的孩子了，所以我们明白中秋具有吉祥美好团圆的含义，我们用彩泥做月饼，用火柴拼出璀璨的月夜，装饰在教室里的主题墙上，表达自己对中秋的感悟。我们在动手操作中进行探索，在分享中体验人与人交往的快乐。更重要的是了解了自己国家的传统文化和风俗，并接受了中华文化和美德的教育。 中秋节幼儿园活动方案集合 篇13一、背景分析： 中秋节是我国的传统节日。一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮、品尝月饼、学习分享的大好时机。这一主题活动符合幼儿的生活经验，是儿童所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。而环境作为一种“隐性教育课程”，在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用。为了更好的完成中秋节主题，就要创设与教育相适应的良好环境。在环境创设上要突出幼儿的主体性，也就是从设计到布置再到评价整个过程均让幼儿积极参与。在环境创设内容的选择上，要充分考虑到每个幼儿的发展需要，保证幼儿对环境的选择和自由支配。 二、活动主题目标： 1、感受节日的欢乐气氛，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，分享美好的情感。 2、知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，了解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节。 3、幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习能力。 三、环境创设： (一)主题环境创设： 主题墙作为促进幼儿发展不可缺少的“环境”，已成为当前幼儿园教师关注的热点问题。在主题教学活动中，通过创设主题墙，让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中，让幼儿与环境进行有效地对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台。在创设前，先和幼儿讨论，多关注幼儿，观察幼儿的兴趣点和需求，确定环境创设内容，并激发他们创设主题墙饰的积极性，倾听幼儿创设墙饰环境的所思、所想，为幼儿提供适度的支持。其实创设环境的过程也是幼儿的学习过程。经过与幼儿讨论决定了墙饰内容后，教师应和幼儿一起设计、准备材料和制作。 1、奇妙的月亮——关于月亮的图片(由教师、幼儿、家长共同收集整理)如：嫦娥奔月图片、月宫照片、神舟飞天照片、月球图片等(下面配上简单的文字说明)。丰富幼儿关于月亮的经验。 2、中秋风俗——关于中秋节各地风俗的照片。通常中秋节与国庆节在同一时间段，可以布置中国地图，然后将共同收集的各地庆祝中秋节的照片按照地域布置在地图上。如：中秋团圆、赏月、吃月饼、登高望月等。由师幼共同完成。目的让幼儿了解中秋节的风俗习惯。 3、中秋来历——后羿射日、嫦娥奔月等图片。目的在于让幼儿了解中秋节的来历和相关传说。 4、团圆乐——幼儿全家福照片，体现中秋是团圆的日子。 5、欢欢喜喜过中秋——幼儿亲子手抄报。幼儿与家长共同制作手抄报，体现中秋来历、中秋风俗、中秋儿歌、古诗等，图文并茂。增进幼儿对国家的传统文化的认识，接受中华文化和美德的教育。 6、中秋祝福——教师为幼儿准备一幅长卷，让幼儿用画笔在长幅画卷上表达了自己对中秋的感悟。月桂树下的玉兔、会飞的嫦娥、月亮的变化、团圆的心愿……所有关于月亮的梦想都跃然纸上。 (二)区域活动创设 区域活动是课程内容的延伸或拓展，因此本主题的区域内容来园与中秋节的相关内容，根据幼儿的不同能力和个别差异投放不同层次的材料，区域中的内容都是与课程和近阶段的活动内容紧密联系的，幼儿通过区域游戏，主题活动中获得的经验会进一步得到巩固、迁移和提升， 1、团圆超市： 幼儿和搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，开展“超市购物”游戏 2、美工区 巧手吧：幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助教师提供的辅助材料(剪刀、双面胶、彩纸、丝带等)对包装盒进行装饰，组合制作立体化的作品。生活中随处可取的废旧材料在孩子们富有创造性的小手中就会变成宝贝，汽车、家具等。当孩子们体验创造的快乐时更收获了成功的喜悦。 月饼店：幼儿利用橡皮泥，借助模具制作月饼。 说明：为了体现幼儿互动，几个区域可以合作游戏。泥工区幼儿制作好的月饼可以送到巧手吧进行包装，由司机送到超市里出售。这些可以在老师的提示下，由幼儿表达出合作游戏的愿望。 3、益智区：结合科学领域活动，在节前节后让幼儿观察月亮，进行对比，绘制出“月亮变化册”等。 4、音乐区：快乐音乐会。准备各种打击乐器：圆舞板、三角铁、碰铃等，音乐图谱，进行节奏乐练习，尝试为歌曲《爷爷为我打月饼》、音乐《彩云追月》，用不同的打击乐器合作演奏，体验快乐，尝试用乐器独立演奏。幼儿接触打击乐，能够发展幼儿对音乐的节奏感、感受力和理解力，培养幼儿耐心倾听与相互合作的习惯。 5、表演区：为幼儿提供表演的头饰、道具，引导幼儿举办中秋联欢会，鼓励幼儿大胆表演、展示自我，激发幼儿的自信心。 6、阅读区：投放 中秋节幼儿园活动方案集合 篇14一、活动流程： 1、班级海选。每班在9月9日——9月13日开展“中秋经典诵读”海选活动。 我班定于9月12日开展“中秋经典诵读”海选活动。由幼儿园的省级测试员和部分家长代表担任评委，挑选出5名代表班级参加决赛的选手。 2、园部决赛。幼儿园将于9月19日举行“中秋经典诵读”决赛活动，届时我们将邀请园领导和省级测试员担任评委，根据幼儿表现评选出一、二、三等奖。 3、颁奖环节。我园将对评选出的获奖选手进行现场颁奖活动。 二、颂读主题： 我们的节日，中秋 三、颂读要求： 1、使用标准的普通话进行颂读，语音规范，吐字清晰。 2、朗诵内容要求是与中秋相关的经典颂读编目，朗朗上口，易于传颂。 3、朗诵时可使用简单的肢体语言辅助表达。 四、评分标准： 1、颂读内容紧扣主题。 2、语言规范，吐字清晰，能使用标准普通话颂读。 3、舞台表现适宜。 4、运用恰当的辅助手段来呈现诗词的意境。 中秋节幼儿园活动方案集合 篇15活动总目标： 1.了解中秋节的来历和有关习俗。 2.和爸爸妈妈、小朋友、老师一起品尝月饼，欣赏月景，感受集体过节的快乐。 3.在父母的帮助下，利用浏览器浏览中秋节的信息，使用搜索引擎搜索中秋节的信息，进一步产生对民族文化的兴趣。 4.学习用键盘左右键控制游戏，喜欢电脑这种学习工具。5、使父母认识到电脑不仅是孩子游戏的伙伴，也是孩子学习的伙伴，并可以通过因特网帮助孩子拓展获得信息的渠道。 活动一： 节日的由来 活动目标： 1.了解中秋节的来历和有关习俗，感受节日的欢乐气氛。 2.知道中秋节是中国的传统节日。活动准备： 2.1。活动前请幼儿在家收集有关中秋节的资料、图片。 2.2教师收集的有关中秋节的电子图片及网络资料。 活动过程： 1.讲述有关中秋节的传说。请幼儿说一说，教师小结。 2.了解各地过中秋的习俗。教师利用液晶投影仪向幼儿介绍各地过中秋的风俗习惯。 中秋的由来中秋的由来2各地风俗各地风俗2各地风俗3各地风俗4各地风俗5各地风俗6 中秋节幼儿园活动方案集合 篇16ü系列活动一：“中秋月亮变变变”美术主题教学活动 [活动时间] xx年9月20～29日 [活动场地] 各班级教室 [组织者] 各班教师 [参加者] 各班全体幼儿、家长 [活动流程] A教师向幼儿讲述中秋节的由来以及节日的含义 B教师向幼儿讲述中秋节(农历八月初一到八月十五)月亮的变化过程，观看月亮变化的视频或卡片，认识新月、眉月、上玄月、盈凸月、满月。 C教师为每个幼儿发放一张A4纸，请小朋友们画出月亮的图形进行涂色，并说出他的名称。中大班的幼儿可准备两张卡纸，先画出月亮的图形，并进行涂色，再用剪刀将月亮剪下来，粘贴到另一张卡纸上，教师可协助幼儿在下面写上月亮的名称。 D教师制作观察月亮的表格，于中秋节前一周发放给幼儿家长。请家长在家引导宝宝观察中秋节月亮的变化，并用图画的形式记录下来，在活动当天交到班级老师处做展示。 [物品准备] 月亮变化表格、月亮变化视频、卡纸、画笔、剪刀、胶棒、彩纸等。(教师根据实际需要进行补充) 中秋节幼儿园活动方案集合 篇17活动目标: 1.了解传统的中秋节，知道它的起源和相关习俗。 2.自信地在同龄人面前大胆诉说和表现，体验分享和合作的快乐。 准备工作: 1.关于月球的图片、动画、故事和传说。 2.活动前，和小朋友一起布置活动室，挂月亮变化图。 3.孩子和老师一起准备:月饼、水果、贺卡等。 活动流程: 1.猜测:“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀。”请猜猜是什么？ 表演:月亮。谈论月亮的变化。 2.介绍一下中秋节的由来:在古代，人们把一年分为四季。八月正好是秋季中被称为“月中”的一个月，八月十五日是这个月中的一天，所以被称为中秋节。这天晚上，月亮是最圆最亮的。人们吃水果是为了赏月，希望生活像月亮一样圆满。 老师:关于中秋节有许多美丽的传说和故事。请告诉孩子们。欣赏“嫦娥奔月”的故事，说说“月灯”。 3.人们如何度过中秋节？ (1)请告诉孩子们，你们在家是怎么和父母一起过中秋节的？ 你知道其他地方的人们如何庆祝中秋节吗？ 4.一起吃月饼，分享快乐。 老师:你知道人们怎样庆祝中秋节吗？我也知道孩子们最喜欢月饼。今天，我们带来了各种各样的月饼。请给我们介绍一下你们的月饼。 (2)老师简单总结，月饼分类。 (3)幼儿欣赏童谣《中秋之夜》，体验与同伴、老师共度佳节的快乐。 中秋节幼儿园活动方案集合 篇18活动目标 1.尝试用团圆、压扁的方法制作月饼，并用辅助工具印出花纹。 2.感受参与手工活动的愉悦。 活动准备 1.经验准备：幼儿认识了月饼。 2.材料准备：预拌粉，月饼馅、模具、小盘子若干。 活动过程 1.引起幼儿制作月饼的兴趣。 2.幼儿交流和讨论月饼的做法。 教师：谁来说说月饼是什么样子的？它是怎么做出来的呢？需要哪些原材料？ 3.教师示范制作月饼过程，了解月饼的制作方法，为幼儿讲解制作月饼的材料及过程。 4.幼儿尝试制作月饼。 幼儿制作月饼，教师指导幼儿掌握团圆和压扁的方法，提醒幼儿压时不要过于用力。主体模型做好后，鼓励幼儿开动脑筋找不同的工具，自由在月饼上创作花纹。 5.幼儿展示自己做的月饼。 中秋节幼儿园活动方案集合 篇19设计意图： 中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。 总体活动目标： 1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。 2.丰富幼儿的科普知识，了解“月食”现象，与影像知识。 3.了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。 活动时间 中秋节当天下午14：00----16:30 活动准备： 环境准备：园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布置。道具准备：绘画工具;灯泡、皮球(大、小各一个);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。 其它准备：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。 活动过程： 开始部分：教师发言并宣读活动要求与规则。 时间：14:00----14:25 全园孩子参加，分年级组并通过自愿报名的形式选择自己活动的项目。 活动一、二、三分年级组同时进行。 活动一. 美丽图，我来画 时间：14:30----15:30 活动场地：小一、小二、中一、中二、大一、大二班活动室。活动准备：教师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感，以及准备绘画工具。注：形式、画风、工具不限，给老师提供一些可参考的，否则老师会觉得很空，例如：水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴、拓印、砂纸、陶艺、装饰瓶子(将瓶子外层图上水粉，等晾干后，在水粉上作画，也可在瓶口处系上丝带作为装饰)等等，都可以，每种后边说明玩法，具体需要准备的材料，是否需要老师参与指导，都需要配合哪些环境布置，供老师参考，不一定都用，但是老师可以选用，这样老师就觉得简单多了。活动目标：让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。 活动过程：形式不限，画风不限，工具不限，作画出与中秋相关的美丽图画。 作画期间，其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。 作画后教师帮助幼儿一起把画粘贴在教师四周墙壁上。 活动二. 小故事，大家讲。 时间：14:30---15:30 活动场地：小三、小四、中三、中四、大三、大四班活动室。 准备：1、提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、准备中秋节的小故事。 2、教室场地布置，孩子讲故事所需用的魔法帽、魔法棒等。 目标：准备期亲子互动，提高家长的认识。通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力。 活动： 1、先由一名教师生动的给大家讲中秋故事。 再每位幼儿轮流上台讲故事，幼儿独立讲，其他人做观众，要有观看的礼仪 要求：家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事，并对讲者用以掌声鼓励。第一组作画的幼儿边听故事，边作画。 2、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行，提前准备好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以跟讲故事的是同一个舞台 活动三. 学科学，懂知识。 时间：14:30---15:30 活动场地：小五、小六、中五、中六、大五、大六班活动室。道具准备：投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板;灯泡，气球(大、小各一个);整间教室都要遮光 知识准备：熟悉一些物体、动物的轮廓形状。 注意：1、在幼儿进入此活动教室前，老师要跟前来的家长和幼儿沟通好，活动时的注意事项：要尽量保持安静;由于活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤; 2、如果空间不够，可以选择大一点的教师或分批进入 目标：开发幼儿的创造力与艺术想象力，培养手指精细动作，和动手能力，模仿能力;丰富幼儿科学小知识。 活动：(一).奇妙的手影 教师引导幼儿用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手影游戏的兴趣。教师通过一个小故事(如果有要附上)让幼儿充分发挥自己的想象能力根据故事做出相应手影。 (二).“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月 前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会形成物的倒像.我们把这样的现象叫小孔成像。在幕布左上角粘贴上月亮图片。前后移动中间的板，像的大小方位也会随之发生变化。通过此方法，既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形，并且让幼儿增加了小孔成像的科普知识。 (三).神奇的月亮 1.导入：展出各种形状的月亮图片。 2. 模拟月食全过程：使用灯泡代替太阳，一个孩子举起大皮球代替地球，另一名还在举起小皮球代替月球。 打开灯泡，大皮球围绕太阳转，小皮球围绕大皮球转，观察大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的情况。 活动四. 齐动手，共劳动 组织幼儿回到自己班，家长帮助老师准备场地。 时间：15:50--16:30 准备：1、各种水果与食品、水果刀、盘子 2、提前做好一水果拼盘与水果图片。 3、若干名教师做为引导员，个人小餐具，音响，乐曲。 目标：培养幼儿帮助父母做家务的良好行为习惯。 活动过程： 1、幼儿、教师、家长齐动手制作美味的食物，教师与家长帮助切食物，例如水果、月饼等。让孩子充分发挥自己的想像空间制作水果拼盘以及食物作画等。 2、 用自助餐的形式，把每组小朋友做的食物都摆放在大桌子上，然后全园共同品尝。同时欣赏歌曲《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》等。 此活动都要准备什么(除了水果、还有哪些图片)?准备多少? 水果有一部分可以做成拼盘，另一部分直接清洗好并分类。什么人负责切水果，什么人洗，什么人拼摆各班老师具体安排。 |
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