| 标题 | 关于读书会活动方案范文 |
| 范文 | 关于读书会活动方案范文（精选17篇） 关于读书会活动方案范文 篇1一、指导思想： 为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，推进和谐校园建设;同时也为了展现学生的个性风采和精神面貌，引导学生博览群书，开阔学生的阅读视野，增长知识，陶冶情操，提高学生的语文素养，特开展“书香满校园，悦读伴成长”的读书系列活动。 二、活动主题： 书香满校园，悦读伴成长 三、宣传口号： 1、书籍是人类进步的阶梯。 2、获取知识，三分在课内，七分在课外。 3、人不但要有知识，更要有文化。 三、活动时间： 20xx年10月 四、活动对象： 全体学生、家长及教师 五、阶段与要求： 第一阶段：宣传、启动阶段。(10月初) 开展一次国旗下讲话、宣传读书节活动的目的、要求，营造浓郁的读书氛围。 建设和完善班级图书角，为图书角取名、装扮图书角。通过开展“献两本看百本”的活动，充实班级图书角中书本的数量，并各班要结合小岗位建设，安排专人负责借阅。 各班围绕“书香满校园，悦读伴成长”，出一期专题板报。 动员家长带孩子逛一次书店。利用双休日开展一次逛书店亲子活动，为孩子选购一些少儿读物，给予孩子最好的精神食粮。 第二阶段：活动实施阶段。(10月上中旬) 语文教师利用阅读课给学生做一次课外阅读指导。 美术教师利用美术课开展自制书签指导，并组织学生参加比赛。 班主任利用校班队会时间召开一次“读书信息交流会”，让学生在全班介绍课外阅读内容。(可以是原文诵读，也可以是概括性简介，还可以是读书体会，并要求听者作适当的评价。) 组织同学围绕“国庆阅兵式”开展征文活动。(三——五年级) 参加区教师朗诵比赛。 分年级开展阅读积累活动，并请家长予以点评。 一年级：与“字宝宝”交朋友 二年级：读成语故事，探中华文明 三年级：阅读名言，智慧人生 四、五年级：快乐阅读，好书推荐 第三阶段：总结评比。(10月下旬) “书香班级”评比。 “读书积极分子”评比。 关于读书会活动方案范文 篇2一、上课内容：《夏洛的网》汇报课作者：（美）E.B.怀特翻译：任溶溶 二、文章简介：在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而，一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿。作为一只猪，悲痛欲绝的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了，然而，看似渺小的夏洛却说：“我救你。” 于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，彻底逆转了威尔伯的命运，终于让它在集市的大赛中赢得大奖，和一个安享天年的未来。但，这时，夏洛的生命却走到了尽头…… 这是一首关于生命、友情、爱与忠诚的赞歌…… 三、《夏洛的网》读书会教程： （一）生自由谈谈看了《夏洛的网》后的感受 生： （二）主人公出场 1、假如老师请这些主人公出场，你认为谁该第一个上？说说理由。 生1： 生2： 从自制的小房子里请出夏洛（一个自制的小蜘蛛）。 2、那么接下来该请谁出场了呢？请说出理由。 生1： 生2： 从自制的'小房子里请出威尔泊（一只自制的小猪）。 3、接下来呢？你想该请谁出场？只要说得出理由，都可以。 按照学生的回答依次请出故事中的人物。 （三）夏洛与威尔泊的关系。（挑一个情节回答） 学生依次回答。大家依次把书翻到该页，一起欣赏。 （四）假如你是夏洛，你准备在上面织什么？为什么？ 生1： 生2： 生3： （五）再次走进文本。 请自己挑选其中两个人物，联系起来说说它们的故事。 学生准备——反馈——评价 （六）深化。 在威尔泊遇到危险时，很多人帮助过它，为什么它只认为夏洛才是好朋友？ 生1： 生2： 生3： 师总结： （七）放夏洛给威尔泊唱的歌，配乐朗读夏洛临死时的片段。（学生读）然后，说说夏洛临死时的愿望 生1：…… 生2：…… 生3：…… （八）替威尔泊写日记 生写——反馈——评价 关于读书会活动方案范文 篇3一、活动（背景） 人们常说父爱如山，深沉含蓄。每个父亲表达爱的方式或许不太一样，但一样的是对孩子的爱。有一位父亲因为工作太忙，选择用写信的方式和自己青春期的女儿交流。成长并非一帆风顺，在孩子困惑迷茫时，希望爸爸的16封信能如16个锦囊一般，给予孩子勇气和启发。 来自爸爸的16封信，是一位儿童文学大作家同时也是一位父亲以自己的亲身经历和孩子分享为人处世的`智慧。成长的烦恼和爸爸聊一聊，让爸爸成为你最好的导师和朋友。 二、活动对象 小学到初中亲子家庭 三、活动时间和地点 时间：xx年6月21日晚19:00-21:00(父亲节，周日) 地点：大梦书屋(xx区梦山路27号) 四、主办、承办机构 主办单位：少年儿童出版社、教育出版社 承办单位：海峡儿童阅读研究中心、海峡悦读学堂、大梦书屋 五、参与对象： 1、拟出席嘉宾：杨等人 2、部分嘉宾介绍： 杨：著名少儿出版人、第六代儿童文学评论家，少年儿童出版社副社长、副总编辑。著有《从高向低攀登》等书籍。 郭：闽江师范高等专科学校副教授。蒲公英故事家族发起人，海峡儿童阅读研究中心创建人之一。教书育人，以阅读的姿态引领了一批批的儿童阅读爱好者致力于书香家庭、书香校园、书香社会的建设，改善着城市和农村的阅读生态环境。 郑：xx幼儿师范高等专科学校副教授，长期从事儿童文学教学与研究，任省“儿童文学精品课程”课题组负责人。常年在省少儿图书馆、新华书店、小学、幼儿园从事儿童阅读推广工作，积极推动我省儿童阅读事业的发展，为家长、教师提供儿童阅读、写作的专业指导。 晓：知名少儿电台主持人，《晚安宝贝》栏目主持人，主任播音员，国家二级心理咨询师，主持xx人民广播电台901左海之声少儿广播节目《晚安宝贝》多年，现已出版《快乐学写作》、《抚摸岁月》等cd光盘。 何：xx省语文学会小学专委会秘书长、常务理事，xx省作协成员，xx地区“游戏作文”“百字作文”创始人和倡导者，近年来提出“写作教学进行时”这一全新作文教学主张。撰写文章一千余篇发表于《人民教育》《语文教学通讯》等各级期刊中，已出版《一课都不能少——何捷老师的奇趣语文课》《一线立场——快乐教学锦囊80篇》等近二十部个人专著、专辑。 雷：教育研究院教研员，xx小学语文“林莘名师工作室”成员。常年开展各种班级读书会，并积极参与儿童阅读推广活动。 郭：实验小学高级教师，长期致力于推广儿童阅读的实践与研究，有一定的积累和经验。曾被评为xx市优秀班主任、校园十佳班主任、十佳教师。 关于读书会活动方案范文 篇4书是人类宝贵的精神财富，书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为了激发学生读书的兴趣，营造良好的阅读氛围，启迪学生的心智，创建书香班级，我班特成立读书会，活动安排如下： 一、指导思想 为了让师生通过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格，丰富学生的精神世界。 二、读书目标 1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。 2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。 3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。 三、读书口号：读书好多读书读好书 四、活动时间：20xx年3月至6月 五、组织机构 1、“读书会”导读组成员名单： 辅导老师：徐卫左青 组长：王若楠张萱 委员：吉玥鑫戴安妮杨淑芬王珑璇蓝晓雨 牛奕佳付之豪刘瑾悦刘泽贤吕嘉琪 2、读书会成员名单 班级全体学生 六、活动安排 （一）第一阶段：发动阶段（3月中旬） 1、在班会课上进行全班宣传，讲明阅读的重要性。 2、利用家长会和校讯通等其他方式，获得他们的支持与参与。 （二）第二阶段：准备阶段（3月中下旬） 1、制定读书计划。 （1）个人阅读计划。 ①内容：学生将每天所读内容或感受进行记录并根据自己的喜好来设计、装饰； ②时间：学生自己合理安排阅读时间。 （2）班级阅读计划。 ①内容：班级读书会推荐书为《童年》、《昆虫记》、《安徒生童话》以及中国的四大名著之《西游记》和《三国演义》。 ②时间：利用每周的阅读课时间和每天的自习时间进行读书活动。 2、营造良好的读书氛围。 营造一个书香班级。 ①以身作则，从老师自身做起，每天和同学们一起读书，制定班级读书口号。 ②记住班级读书口号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书。 3、换一本书，交一个友。 好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。 （三）第三阶段：活动阶段（4月至6月） 1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。 2、广开书源，保障活动顺利开展。 （1）扩充班级图书角，建立图书阅读制度，让学生有书可读。 （2）发动学生之间“好书换换看”行动，要求爱护借阅到的图书。 3、提高课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展。 （1）利用语文课和阅读活动课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。 （2）针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。 （3）尽量每天参加一次读书心得交流，交流自己的读书心得。 （4）开展丰富多彩的读书活动，给学生提供展示的舞台，每月至少举行一次班级读书交流。 （四）考核、展示阶段（6月） 1、阅读卡片、读书小报比赛。 以小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，班级针对实际情况组织手抄报制作、阅读卡片、ppt制作比赛，进行评比，并作为评选“阅读之星”的条件之一。 2、活动评比。 “阅读之星”以每月评出的读书之星为参考，学期末评度读书之星，予以奖励。 关于读书会活动方案范文 篇5为提高广大教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，打造书香校园，特制定本教师读书活动方案： 一、指导思想： 书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下，开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。 二、活动目标： 1、通过读书活动，转变教师的教育进行教育创新，努力使教师成为学者型教师。 2、通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代教育发展的需要。 3、通过读书活动，创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。 4、促进学校文化发展，营造书香校园，创建学习型学校。 5、通过读书活动，丰富教师的课余生活，丰富教师的内心世界，提高教师的知识素养和人文素养。 三、具体措施： 1、宣传发动，达成共识。学校制定教师读书计划，确定阅读书目范围，并召开专题会议，进行宣传发动，使广大教师进一步解放思想，提高认识，切实让读书成为教师专业发展的重要途径，让读书成为教师的自觉行动，让读书成为提升教师综合素质的平台。 2、创设条件，提供保障。学校每年要拿出部分资金购买书籍，包括专家理论、名师经验、经典名著等书籍，力争让老师有书可读，有好书可读。同时学校要进一步加强教师阅览室建设，增加专业报刊征订力度，为教师创设较好的读书条件，并且要鼓励教师自己购买图书，让读书成为学校和教师共同发展的平台。 3、形式多样，注重实效。一是坚持“同读一本书”，学校指定统一书目。二是坚持“自主阅读”，在规定时限内让教师自主选择阅读书目；三是充分利用网络资源，及时向教师推荐优秀的教育网站，优秀的网络刊物、优秀的论坛、优秀的专家博客、优秀的网络课堂等平台，多形式、多渠道为广大教师提供读书学习的信息途径，不断扩大教师阅读视野、丰富阅读内容，并通过读书学习，使广大教师提升教育理念，形成科学的教育观、人才观、质量观及学生观。 4、加强交流，共同提高。学校要通过读书论坛、读书笔记展览、心得体会征文等活动，加强教师读书学习的研讨和交流，努力营造学习反思、研讨交流的氛围，使广大教师在读书中不断发展自我、提升自我和完善自我。 5、开展评比，纳入评价。学校领导小组要采取平时抽查与期末检查相结合的方式进一步加强读书学习的过程性管理，并将读书学习纳入教师的年度考核，切实让读书学习成为每一位教师的良好习惯。 四、活动宣传口号： 1、我读书，我快乐。 2、与书本为友，与大师对话。 3、与书籍为伍，与经典对话，与智慧同行。 五、领导小组 组长：叶 副组长：叶 成员：刘 “最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教导；好书，似导师，循循善诱；好书，如朋友，心心相印。读书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。虽然本学期与以往不一样，因为疫情的发生，每位同学都必须在家参与空中课堂的学习，但是我们的阅读热情丝毫不受影响。因此我们学校的“好书相伴，筑梦前行”读书节活动将于第x周开始启动，我们xx学校的学子都是筑梦学生，怀揣着梦想，在空中与书相约，讲述与书有关的故事，丰富我们的抗疫生活。 一、活动主题
二、活动目的 1、围绕这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造浓浓的读书氛围，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，享受阅读的快乐。 2、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。 3、促进教师、学生、家长共同参与读书活动，丰富精神文化生活，营造和谐的文化氛围，创建“书香班级”，培养“书香少年”。 三、领导小组 组长： 副组长： 组员：各班语文老师、各班班主任 四、活动对象： 小学部全体师生 五、活动时间 第x周（20xx年x月xx日）————第12周（20xx年x月xx日） 六、活动安排 第一阶段：启动宣传（第x、x周） 1、学生代表视频演讲，宣布读书节开幕。 要求：各班主任转发视频到班级群，师生、家长共同观看。 2、各年级段语文老师团结合作，整理本年级段学生的共读书目和选读书目，包含书名、作者、出版社，由语文教研组长进行汇总，各语文老师转发到各班级群，并有选择地介绍给学生。并宣传本年级段的阅读评比活动，鼓励学生积极参与。 3、截止时间：各年级段语文老师于第x周周x（20xx年x月xx日）下午6：00之前上交本年级段共读和选读书目，教研组长于第x周周日（20xx年x月xx日）进行汇总，形成《xx学校小学部“好书相伴·逐梦前行”课外阅读推荐书目》。第x周周一由语文老师转发班级群。 第二阶段：活动阶段（第x—xx周） 一到三年级：推荐好书，阅读抗疫 1、格式要求：制作好书推荐卡，大小形状不限，包含书名、作者、内容简介、精彩片段（好词好句）、感悟、制作者、配图等内容（可选择其中几项）。 2、评选要求：语文老师根据各班实际情况择优录取，没有名额限制，学生完成作品，拍照上传，以“班级+姓名+书名”来命名，如“一（1）班张三《我妈妈》”。（语文老师教两个班语文，由班主任负责收集） 3、截止时间：第x周周x（20xx年x月x日） 4、活动宣传：公众号发布（读书节活动之1—3年级好书推荐卡展示） 5、负责人： 四年级：诗集制作，写诗抗疫 1、格式要求：制作诗集，内容包括封面（书名、编者名字、插图）、目录（诗题、页码）、内容（喜欢的诗人、各种类型的诗、自创的诗、诗歌相关资料、插图）和封底。 2、评选要求：语文老师根据各班实际情况择优录取，没有名额限制，学生完成作品，拍照上传，以“班级+姓名+诗集名称”来命名。（语文老师教两个班语文，由班主任负责收集） 3、截止时间：第x周周x（20xx年x月10日） 4、活动宣传：公众号发布（读书节活动之x年级最美诗集展示） 5、负责人： 五年级：字海遨游，写绘抗疫 1、格式要求：大小不限，绘制手抄报，内容可以是汉字故事，展现汉字之趣，可以是书法作品，展现汉字之美…… 2、评选要求：语文老师根据各班实际情况择优录取，没有名额限制，学生完成作品，拍照上传，以“班级+姓名”来命名。（语文老师教两个班语文，由班主任负责收集） 3、截止时间：第xx周周五（20xx年x月xx日） 4、活动宣传：公众号发布（读书节活动之5年级“字海遨游”作品展示） 5、负责人： 六年级：我与疫情，笔尖抗疫 1、格式要求：字数不少于400字，要求主题与疫情相关，内容积极，感情真挚。 2、评选要求：语文老师根据各班实际情况择优录取，没有名额限制，学生完成作品，电子稿上传，并上传一张生活照（最好是阅读瞬间或与家中藏书合影），以“班级+姓名+文章题目”来命名。（语文老师教两个班语文，由班主任负责收集） 3、截止时间：第xx周周x（20xx年x月xx日） 4、活动宣传：公众号发布（读书节活动之6年级“我的抗疫生活”作品展示） 5、负责人：林施 第三阶段：总结评比阶段（第xx周） 1、书香班级 （1）能积极参与相应的班级读书节活动，内容不流于形式，并能及时上交相关资料。 （2）每个年级评选2个。 2、书香少年： （1）在校在家自主阅读的态度。 （2）在阅读量上能有胜于他人。 （4）积极参与班级或校级读书节活动并能表现突出。 （3）每班由班主任评选推荐5名，上报教务处。 3、书香家庭： （1）有良好的家庭阅读习惯和阅读氛围 （2）家中设有专属读书环境、达到一定的藏书量。 （3）填写书香家庭申报材料，上交教务处。 关于读书会活动方案范文 篇6活动主题： “开心阅读” 活动时间： 20xx年6月22日星期日上午9点 活动地点： 月季公园(嵩山北路(朱屯北路)，可乘公交车130，91路到达) 面对年龄： 学龄前及小学低年级 参加人数： 因为是第一次搞活动，需要磨合，暂定由义工或者准义工参加，人数控制在10——15个孩子。 活动图书： 《好饿的小蛇》：主讲人——哨儿(shaoer56) 《爸爸》：主讲人——aotfly 《大脚丫跳芭蕾》：主讲人——幻游人生 《母鸡罗丝去散步》：主讲人——贝拉陈 《今天运气怎么这么好》：主讲人——童童妈 活动目标： 本次活动是公益小书房郑州站的第一次读书会活动，我们把主题确定为“开心阅读”。目的在于希望通过这次活动，让孩子和家长对阅读有一个新的了解，认识到读书原来可以这么好玩。目的在于增进义工以及孩子之间的了解，为以后开展更多的活动打好基础。同时也让以前没有参加过读书会的孩子了解还有这样一种读书的方式，知道在小书房可以读书，听故事，可以认识更多的小朋友。 活动内容： 首先哨儿代表所以义工妈妈致一个简短的开幕辞，庆祝小书房郑州站的正式成立。然后读书会开始。讲故事期间各位故事妈妈会根据故事情节准备适当的道具头饰或者小礼品，分发给小朋友，提高兴趣。 阅读延伸： 因为现在的月季公园正是百花盛开的时候，所以我们这次的延伸活动确定为“制作花瓣画”。让孩子自由发挥，可以和家长合作，也可以独立完成，利用拣来的落叶，花瓣制作美丽的图画。(提前告诉孩子，只可以拣掉在地上的，不可以摘花。制作的图画，可以是想象的，也可以事先把图案白描在图画纸上，再用材料粘贴。)制作完毕之后由孩子们自己讲述作品，评出奖项，颁发奖品。 注意事项： 参加讲故事的妈妈，如果需要道具请自行准备，另外请给孩子带上适量的水和零食。 制作花瓣画所需要的材料：画笔(水彩笔)，胶水(或者宽胶带，双面胶都可以)，画纸(A4的复印纸，如果小一点的孩子可以事先把要粘贴的图案轮廓画好)，请自己准备。(画纸我会多带一些备用)因为是室外活动，请带一些坐垫之类的东西，方便孩子作“画”。(报纸，废旧床单，塑料布……)阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。为进一步推进阅读活动在我园以及每个家庭的深入，结合4月23日世界读书日，我园将开展“大手拉小手，牵手共阅读”为主题的幼儿园读书节系列活动。 关于读书会活动方案范文 篇7一、心理书籍活动目的： 启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。 二、心理书籍活动目标： 1、通过心理书籍活动，在校园内形成陋习热爱读书的良好风气。 2、通过心理书籍活动，使学生养成聪颖的好习惯。 3、通过心理书籍活动，或使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。 4、通过心理书籍活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、心理书籍活动领导小组： 组长：某某。 四、营造洋溢书香校园氛围： 1、当月升旗仪式启动读书心理书籍活动。通过多种形式，校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书高中学生的好处，倡议全体师生多读书，读好书。 2、打造“书香班级”，概念设计班级读书标语，让教室的扑面而来文化气息。各班充分利用好宣传品，适当布置些有关读书自修的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级寝室利用教室后手提袋柜建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。 3、班主任、语文教师向学生引荐好书(参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。 4、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，举行“好书换着看”心理书籍活动。 5、利用红领巾广播站播放“古今中外经典名篇欣赏”。 五、主要读书心理书籍活动： (一)教师读书心理书籍活动 1、“书海导航”。推荐教师写作书目。 2、“漫步书海，品味人生”。每位教师精读1—2本教育教学专著或文学作品，撰写读书心得。 3、“畅游书海，享受阅读”。教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。 4、“我为孩子诵经典”。每位语文教师利用课前三分钟、语文课、早晚自习等时间为学生朗读经典作品。 (二)学生读书心理书籍活动 1、“诵读经典，诗话人生”背诵心理书籍活动。利用每节语文课开始几分钟诵读古诗或李白杜甫。 2、“相约好书，牵手美文”读书交流心理书籍活动。语文教师每周利用“语阅课”作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生青春读书，共享读书的乐趣。可开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等心理书籍活动。 3、“智慧芳园，一字千金”书评心理书籍活动。要求每人认真阅读第一本好书或美文，不断提升自我阅读品味;书名要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字—500字左右;体裁不限(诗歌、随感等)均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。 4、“智慧碰撞，亲子读书”心理书籍活动。建议每位大学生建立家庭“小书架”，与好书交朋友，并开展与父母共读一本书心理书籍活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两部分。 六、读书心理书籍活动的落实 1、做好读书登记簿 (1)每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的参考资料、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 (2)每个班级结合学生的计划和班级实际高三情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 (3)学校社团语文科组和大队部将组织一次“读书交流会”同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的 ”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在心理书籍活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。 3、出读书小报： (1)每个班级的学生在老师或家长的.帮助下，收集有关书报小资料、格言和读书的心得体会等。 (2)每星期定期出版读书报。并组织读书报评比心理书籍活动。 4、参与读书实践心理书籍活动： (1)读书心理书籍活动中，班级要致力组织学生开展有关的读书实践心理书籍活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、报、读书征文比赛、报刊剪缉等。 (2)积极参加广州市、天河区番禺区和学校有关的读书竞赛心理书籍活动。 5、鼓励学生结合读书笔记建一读书成长册： (1)学生可以在老师、家长的帮助下，建立一本“读书成长册”，将读书心理书籍活动中读到视频的精彩片段、好词好句以及每学期制定课余的读书登记表，参加读书实践心理书籍活动的作品，获奖情况等记录下来。 (2)学校定期组织师生参观、评比“读书成长册”。 6、分别开展读书心理书籍活动老师、学生经验交流会。 七、读书心理书籍活动的管理与一次性奖励： (1)各班级成立读书心理书籍活动管理小组，负责组织启动管理班级开展的各项读书心理书籍活动。读书心理书籍活动领导小组给予班级读书心理书籍活动检查评价。 (2)评选书香班级，对班级读书文化氛围建设好、读书开展得好的班级每月由年级组长给予加分，记入文明班考核。期末评选优秀班级和优秀指导老师，给予表彰。 (3)每月班级评选“小书虫”“小书迷”“读书博士”等，全校大会不能获得表彰;期末评选“读书明星”，给予奖励。 关于读书会活动方案范文 篇8一、指导思想 以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕加强党的执政能力建设、先进性建设和纯洁性建设这条主线，以提高单位干部职工文化素质为目标，大力开展单位读书活动，积极营造好读书、读好书、读书好的浓厚氛围，不断增强单位干部职工的综合素质和服务科学发展的能力，引导单位干部职工崇尚知识、尊重科学、提升素质、提振精神，推动“人文遵义”建设，为遵义实现“追赶超越、两个率先”提供精神动力和智力支持。 二、活动主题及目标 （一）主题 增强素质、争作表率 （二）目标 通过打造“书香单位”，构建读书学习网络，整合读书学习资源，创新读书学习载体，建设读书学习阵地，完善读书学习长效机制，在单位党员干部中普遍树立持续学习、系统学习、终身学习的观念，在单位形成浓厚的读书学习氛围。 三、活动载体 1.发挥中心学习组和党支部示范带动作用。要充分发挥中心学习组、党支部在打造“书香单位”、提升素质能力中的示范带动作用。要科学制定中心学习组、党支部学习年度计划，做到“四落实”（时间、内容、人员、效果），不断改进和提高学习质量。领导干部要带头爱读书、读好书、善读书，成为读书学习的表率，并通过领导干部评书、荐书等活动，倡导读书、辅导读书、引导读书。 2.结合实际组织开展“六个一”系列活动，推动读书活动常态化。按照市委统一安排，每年4月和7月为遵义“读书月”，要开展好“六个一”系列活动，即：每年举办一次演讲活动、一次征文活动、举办一场书展、打造一批学习阵地、推荐一批优秀图书、打造一批知名讲堂。为积极响应市委“读书月”活动，我局要结合实际开展好“六个一”系列活动，积极鼓励干部职工参与市直单位演讲、征文和书画展活动，为干部职工推荐并购买一批优秀图书，继续组织开展“道德讲堂”活动。 3.坚持开展好“多彩党课”活动。要结合单位实际开展好“多彩党课”活动；以重大节日为契机，开展相应主题的读书活动；根据单位特点，开展读书讲座、交流心得、评书荐书等有特色的读书活动，推广开展好“321读书讲坛”（即每名干部每年“精读三本好书、撰写两篇读书心得、作一次交流发言”）。 4.推广新型读书方式。要把握数字化时代新特点，在干部职工中推广网上阅读、手机阅读、电视阅读、电子书阅读等多种载体的阅读方式。每年为干部职工推荐阅读“菜单”或购买1-3本书籍，干部职工全年阅读量不少于60万字（或3本书）。 四、基本要求 1.加强组织领导。成立市移民局“书香单位”活动领导小组，局党组书记、局长任组长，分管副局长任副组长，各科（室）负责同志任成员，形成主要领导亲自抓、负总责，分管领导具体抓，相关部门积极配合，齐抓共管的工作机制。 2.强化保障措施。全局干部职工要按照本局“书香单位”活动实施方案要求，结合工作岗位需要和个人发展需求，作出个人读书安排，使读书活动有计划、有目标、有步骤地开展。要加大经费投入，结合推荐书目，为干部职工购买适用书籍。 3.抓好舆论宣传。要利用板报专栏、网络平台等载体，加大对读书学习的宣传力度，宣传单位干部职工读书学习的成果，营造爱读书、读好书、善读书的良好氛围。 4.注重学用结合。要把读书学习与“四型”单位建设、单位业务、单位文化建设、精神文明创建等工作紧密结合起来，相互促进，共同提高，通过打造书香单位，推动各项工作再上新水平。 关于读书会活动方案范文 篇9一、指导思想 为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长， 我班也定了阅读计划。 二、方法与措施： 教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文， 领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。 1.控制作业量， 保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。 不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型，如： 指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等;指导学生写读书笔记和读后感等;采用摘 录好词佳句和感想相结合的形式。 推荐课：小学生年龄小，认知水平有限，选择读物时往往带有盲目性和随意性。因此，我上好推荐课，通过讲解主要内容、朗诵精彩片段等向学生推荐读物，也可以同学之间互相推荐。 欣赏课：这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色 表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感 染，积累语言材料，提高审美能力。 汇报课： 这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的 感受与收获。主要形式有：读后叙述、交流评论、表演展示等。 2、努力实现资源共享 教师要利用好学校图书室阅读资源，制定图书阅览的计划 ，包括每周的阅 读篇目 。 3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言 书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。 在读中形成“与书为伴”、 “与书为友”的良好读书风尚，实现‘读书使人明智， 读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。 4、培养阅读兴趣 有计划地举办读书故事会、 佳作欣赏会、 人物评论会、 读书看报心得交流会、 优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中 感受阅读的快乐和幸福。举办 “读书节”，邀请家长和师生共同参加。诸如名 著欣赏讲座、阅读名著演讲、文学社采风、征文比赛、朗诵比赛、文艺演出等阅 读交流活动。组织“书香班级”、“亲子共读书香家庭”、“班级阅读之星”、 “十佳博览之星”、“诗词诵读大王”评比，激发学生读书热情，提升学生读书 质量。 5、注重考核评比给学生适当压力。尽可能建立合理的评价体系，把学生的课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中。以检查促开展，以活动促提高，尝试采用活动评价、作品展示、读书记录 卡等形式对学生的课外阅读进行评价，建立学生的课外阅读档案。 三、具体安排： 1、创设浓郁的班级阅读氛围。利用好班内空间，建好班级文化等。 2、发动学生，充实班级书橱。 3、以读书计划为标准，向学生推荐书目，引导学生学会选择读物。 4、倡议家长与学生共读一本书。 5、利用好学校的图书室和阅览室，引导学生博览群书，积累知识。 6、利用电子阅览室，向学生推荐中华读书网、中国青少年新世纪读书网等 阅读网站，引导学生学会网上阅读。 7、定期开设“语文名著阅读讲座”或“名著欣赏讲座”。 8、每学期举办两次读书笔记展、读书卡片展、阅读手抄报。 9、每月开展一次读书心得交流、赛诗会、文学人物评论会。 10、每学期最后评选出“班级阅读之星” 、 “诗词诵读大王” 、“最佳读后感 奖” 、“最佳读书小报” 、“亲子共读书香家庭”等评比活动，激励学生自主读书。 关于读书会活动方案范文 篇10一、指导思想 读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办第四届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。 二、活动目的： 1、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。 2、通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。 3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，正使师生体验到：我阅读，我快乐！ 三、活动时间： 20xx年5~6月 四、活动主题： 悦读畅享 共同成长 五、组织领导小组： 组长： 副组长： 组员：全体班主任 六、活动对象： 全体师生。 七、活动过程： 第一阶段：准备阶段 1、做好环境布置：校园挂条幅——“悦读畅享 共同成长”和“让书香伴我们成长”等标语。 2、启动仪式（时间5月8日8：00）： 第二阶段：活动阶段 1、 开展“献一本看百本”活动 以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。 2、举办“好书共享”活动。 时间：5月18日。地点：操场。 活动方式：每个同学把自己不看的书（必须六成新，没有破损，没有污迹，60页码以上，不足页码两本当一本）交给班级图书管理员，一本书换取一张“好书共享”券；每班指定几个换书员，第二节课每班搬四张桌子到操场，在操场摆摊设点；换书者持“好书共享”券可到任意换书点换书。 活动负责人： （1）划分各年级各班场地：； (2)印制“好书共享”券（300张左右）：； (3)收集学生的书以及班级的相应工作：各班班主任； (4）拍照：； （5）安全负责：各班班主任。 3、制作一份书签 各班自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。并推荐部分优秀书签（每班5份）在5月25日之前交德育处，由德育处制作展板统一进行展示。 4、写一篇读后感 三至六年段的学生根据自己所看书本所得，写一篇读后感，由语文组各组长收齐交给语文教研组长，截止日期5月29日。每班限送5篇。 6、办一份读书手抄报 要求三至六年学生积极参加以“读书”为主题的手抄报（统一A4卡纸）比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。语文老师要进行必要的指导，每班推荐5幅手抄报作品参加学校展评。 7、举办一次主题班会 6月12日各班级举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书推荐、讲故事等。 8、诵读美文 在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前两分钟诵读美文。 第三阶段：读书成果活动展示 1、 6月15日德育处设立展台，展示获奖作品。 2、表彰活动 （1）评选“优秀书签” （2）评选“优秀读书手抄报” （3）优秀读后感 （4）评选“阅读之星” 关于读书会活动方案范文 篇11一、活动（背景） 人们常说父爱如山，深沉含蓄。每个父亲表达爱的方式或许不太一样，但一样的是对孩子的爱。有一位父亲因为工作太忙，选择用写信的方式和自己青春期的女儿交流。成长并非一帆风顺，在孩子困惑迷茫时，希望爸爸的16封信能如16个锦囊一般，给予孩子勇气和启发。 来自爸爸的16封信，是一位儿童文学大作家同时也是一位父亲以自己的亲身经历和孩子分享为人处世的智慧。成长的烦恼和爸爸聊一聊，让爸爸成为你最好的导师和朋友。 二、活动对象 小学到初中亲子家庭 三、活动时间和地点 时间：xx年6月21日晚19:00-21:00(父亲节，周日) 地点：大梦书屋(xx区梦山路27号) 四、主办、承办机构 主办单位：少年儿童出版社、教育出版社 承办单位：海峡儿童阅读研究中心、海峡悦读学堂、大梦书屋 五、参与对象： 1、拟出席嘉宾：杨等人 2、部分嘉宾介绍： 杨：著名少儿出版人、第六代儿童文学评论家，少年儿童出版社副社长、副总编辑。著有《从高向低攀登》等书籍。 郭：闽江师范高等专科学校副教授。蒲公英故事家族发起人，海峡儿童阅读研究中心创建人之一。教书育人，以阅读的姿态引领了一批批的儿童阅读爱好者致力于书香家庭、书香校园、书香社会的建设，改善着城市和农村的阅读生态环境。 郑：xx幼儿师范高等专科学校副教授，长期从事儿童文学教学与研究，任省“儿童文学精品课程”课题组负责人。常年在省少儿图书馆、新华书店、小学、幼儿园从事儿童阅读推广工作，积极推动我省儿童阅读事业的发展，为家长、教师提供儿童阅读、写作的专业指导。 晓：知名少儿电台主持人，《晚安宝贝》栏目主持人，主任播音员，国家二级心理咨询师，主持xx人民广播电台901左海之声少儿广播节目《晚安宝贝》多年，现已出版《快乐学写作》、《抚摸岁月》等cd光盘。 何：xx省语文学会小学专委会秘书长、常务理事，xx省作协成员，xx地区“游戏作文”“百字作文”创始人和倡导者，近年来提出“写作教学进行时”这一全新作文教学主张。撰写文章一千余篇发表于《人民教育》《语文教学通讯》等各级期刊中，已出版《一课都不能少——何捷老师的奇趣语文课》《一线立场——快乐教学锦囊80篇》等近二十部个人专著、专辑。 雷：教育研究院教研员，xx小学语文“林莘名师工作室”成员。常年开展各种班级读书会，并积极参与儿童阅读推广活动。 郭：实验小学高级教师，长期致力于推广儿童阅读的实践与研究，有一定的积累和经验。曾被评为xx市优秀班主任、校园十佳班主任、十佳教师。 六、活动流程(90分钟)： 1、主持人开场，介绍本场读书会的主题和出席的嘉宾。(2分钟) 2、嘉宾主持开场，播放林良的视频(5分钟)。 3、晓xx老师介绍《爸爸的十六封信》的由来“为什么会有这16封信”并分 享《爸爸的十六封信》(25分钟) 4、嘉宾分享亲子沟通的有效方式。(25分钟) 5、互动环节(30分钟) 来自爸爸的一封信：亲子共读《爸爸的十六封信》(请几组亲子家庭来共读) 给爸爸的一封信：在贺卡上写上给爸爸的话，请一些孩子来念一念写给爸爸的话。请大家送上贺卡，再给爸爸一个大大的拥抱。 6、主持人结尾，布置任务，请在场的爸爸们回去给孩子写一封信，这些信 待孩子长大成人也许就将成为最珍贵的回忆和礼物。 关于读书会活动方案范文 篇12一、活动主题： 书香浸润童年，阅读点亮人生 二、活动口号： 我读书，我成长，我快乐! 三、活动时间： 20____年4月—5月 四、活动对象： 全体教师、幼儿及家长 五、活动准备： 1、确定适合本年级幼儿阅读的书目： 从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍 2、起草“亲子阅读倡议书”;家庭建立“家庭书架” 《世界读书日活动家长倡议书》 夜幕降临了，风儿不吹了，鸟儿回了家。 一家家窗户的灯亮了，一个个孩子的声音响起：爸爸妈妈，讲一个故事吧!于是，爸爸妈妈把孩子搂在了怀里，轻声的读起了一本本书。 这是书香沉醉的晚上，这是美妙的亲子时光。 当我们为孩子打开书，就是把一个世界带到了他的面前，就是把一份爱意带到了他的心里，就是把一种生活方式植入到他的未来。 读书给孩子听，就好像和孩子一起手牵着手到书里去旅行，分享充满温暖语言的快乐时光。 读书给孩子听，孩子会经由你的声音奔向明亮的远方。 一起加入阅读的队伍，用阅读彩绘孩子的童年，让读书声充盈孩子记忆的天空。 爱孩子，就陪他一起阅读! 尊敬的家长朋友：您看到这些的时候，是不是也一样沉浸其中呢!是的，爱孩子，就陪孩子阅读吧!幼儿园也和您一样，愿意与孩子共同阅读，陪伴孩子快乐成长! 3、建立借书制度(班级和家长)：班级动用幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。 六、活动内容及安排： 1、开展“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。 2、在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。 3、开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。 4、以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。 5、构建教师读书网络平台，让教师可以在幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。 七：活动总结： 1、汇总各项活动情况，进行总结表彰，颁发奖状。 2、终身学习，终身阅读，从娃娃抓起，从每个家庭抓起。通过此次读书节活动，引导幼儿走进图书的海洋，培养幼儿的良好读书习惯，向着幸福起航。 关于读书会活动方案范文 篇13颂扬青春，庆祝“五四”才艺大展 为了庆祝五四青年节，绽放同学的青春活力，资环心健联特地为全院同学提供才艺展示的舞台。让同学们歌颂青春，热爱青春，释放青春的激情。 一、活动主题 展自我风采颂青春赞歌 二、主办单位 资环学院心理健康联合会 三、活动时间 五月上旬 四、活动地点 待定 五、活动对象 08、09级全体学生 六、活动流程 1、第一环节才艺展示：参赛选手自主选择表演的形式，内容不加限制，要求积极向上、充满活力、能够表现当代大学生的风采。评委按照表演内容和人气度打分，满分10分。 2、第二环节知识大比拼：此环节有6组不同学科的题目，分别为：心理、天文地理、化学、物理、文学、生物，每组有8个题目。打对1个得2分，打错不加分也不扣分。 3、第三环节互动环节：在亲友团中选取几位观众参加娱乐活动， 对表现突出得观众发放小礼物。同时将前两环节得比分公布。 4、第五环节听歌词猜歌名：此环节有6组音频材料，每组有首歌曲，每首歌曲最多播放30秒，选手根据所听到得歌曲猜出歌名，猜对1首得2分，全部猜对得30分，猜错不加分也不扣分。 5、第五环节青春誓言：由选手用一段简单明了得话来诠释青春的誓言，内容形式不限，要求积极向上，富有哲理。评委按照选手的观点打分，满分10分。 6、统计选手的得分，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 七、未尽事宜由资环心健联负责解释。 关于读书会活动方案范文 篇14关于举行雷山县第三中学纪念“五四运动”暨新团员入团宣誓活动的通知，为纪念“五四运动”94周年，在团员青年中进一步弘扬“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，增强学生对祖国历史和现状的了解，培养学生良好的学习行为习惯。我校特举行纪念五四运动“弘扬五四精神，新团员入团宣誓”仪式，具体方案如下： 一、活动主题 “弘扬五四精神，争做进取青年”。 二、活动时间及地点 20xx年5月4日上午9:40，雷山三中田径场。 三、活动对象 全校所有符合入团条件的学生。 四、活动要求 1、《团章》规定："年龄在十四周岁以上，二十八周岁以下的中 国青年，承认团的章程，愿意参加团的一个组织并在其中积极工作， 执行团的决议和按期交纳团费的，可以申请加入中国共产主义青年 团。"这是青年入团必须具备的条件。 2、学生须思想和学习上要求进步，工作积极，在班上具有良好 的带头作用。 3、推荐名额：七年级每班3名，八年级每班10名，九年级不 限。被推荐学生须在老师和同学的推荐下进行，并在4月26日星期 五之前交入团申请书到校团委办公室。 4、请各年级组长，各班主任交待好事项并要求学生按时上交申 请书，便于统计。 五、活动参加人员 学校领导、校团委老师、各年级组长及班主任。 关于读书会活动方案范文 篇15一、活动目标 通过读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。 二、活动对象 1---6年级24个班级 三、活动时间、地点 活动时间：20xx年11月26日下午 活动地点：各班教室 四、评分标准 1、看读书计划和活动方案，内容全面，符合实际，可操作性强。(4分) 2、看学生的读书笔记本，读书目录记录清楚，摘抄的内容丰富。(2分) 3、看班级有关读书方面的过程性资料的展示情况。(2分) 4、随机抽查两名学生进行提问，根据学生的回答情况评价。(4分) 5、看活动效果，根据学生的交流情况和交流效果评价。(3分) 五、评委选定: 各年级语文教师。 六、活动流程 1、1:40 召开评委会 ，宣布评价办法。 2、2:00 活动正式开始，高低段同时进行，高段从6.1班开始，低段从3.1班开始。 3、比赛结束后，分段统计成绩，公布比赛结果，评出“书香班级”进行表彰。 七、保障措施 各班要按照活动方案，精心组织，提前试好课件，确保活动顺利开展。 关于读书会活动方案范文 篇16一、活动背景： 4月23日是第__个“世界读书日”。为响应总理“多读书”的号召，在第__个世界读书日即将到来之际，图书馆通过世界读书日，宣传现代阅读方式，培育读者良好的阅读方式，提倡读者多读书、读好书、会读书，增强广大师生的读书意识，同时促进校风、学风以及和谐文明校园的建设。 二、活动主题： “知识因传播而美丽，心灵因交流而贴近” 三、活动内容： 1、以多种方式介绍4。23世界读书日。 2、大学生找书比赛。本次比赛主要比试学生的检索技能和了解图书馆的程度，通过比赛提高学生获取图书资料的能力。 比赛时间：4月23日下午16：00 比赛地点：图书馆一楼书库 3、校园“读书之星”排行榜。 4、图书漂流。 时间：4月25日—26日 主题：“漂流图书，分享书香;播送知识，传递信任”。 地点：图书馆四楼学生自修室。 四、活动标语 1、迎接4·23让我们一起读书吧! 2、阅读改变命运，知识造就人才。 3、交流读书体验，享受读书快乐! 4、了解读书新方法、掌握“读秀”新门径。 5、问渠那得清如许，为有源头活水来。 6、各种蠢事，在每天读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。 7、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。 8、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。 关于读书会活动方案范文 篇17一、指导思想庆五一迎五四文艺会演活动 五月，是孕育希望的季节，五月，是放飞希望的季节，五月，是展示青春风采的季节。为庆祝五四青年节，提升校园文化底蕴，展示我校青年学生的风貌，校团委决定举办一次文艺汇演。为确保活动的顺利进行，现将有关事宜安排如下： 二、活动主题： 和谐.奋进 三、参加对象： 全体师生 四、活动时间： 4月底 五、活动地点： 学校水泥球场 六、组织机构 总策划：邵建红 总负责：王理 艺术指导：罗红伟、胡一样、全体班主任 节目统筹：团委学生会 舞台布置：总务处 音响控制：徐敏高、汤鹏 编辑串词：方淑君 会场协调：全体班主任 节目主持人：待定 后台工作人员：老师2名、学生4名 节目衔接：学生4名 七、节目形式“五四”文艺汇演节目 类型包括舞蹈类、歌唱类、语言表演类、动作类表演等。所有节目主题必须符合爱国、进步、民主、科学的“五四”精神，展现当代中学生青春无限、激情飞扬、努力奋斗的精神面貌，具体如下： 表演节目内容必须健康向上，有一定的思想内涵和艺术性，以反映当代中学生朝气蓬勃的精神面貌为主题，展现当代青年学生充满青春活力、激情飞扬的精神面貌，表达当代青年追求美好生活的理想。 (一)舞蹈类 舞蹈类别可包括民族舞、现代舞、国标舞、古典舞和芭蕾舞，舞蹈形式以独舞、双人舞、三人舞为一类，以群舞为一类，共两类。 (二)歌唱类 歌唱类别可包括民歌演唱、现代歌曲演唱、美声演唱，歌唱形式以独唱、小合唱、为一类，以大合唱为一类，共两类。歌唱类节目的语言必须使用普通话。 (三)语言表演类 节目类别可包括小品、相声、朗诵等。语言表演类必须使用普通话。 （四）动作表演类 节目类别可包括手语表演、功夫表演等。 （五）其他娱乐表演类 节目类别可包括民族乐队演奏、现代乐队演奏、时装show、魔术表演、健美操表演、啦啦操表演等。 （六）节目征集须知 节目选送：3月28日之前以班级为单位，每班一个节目，可以班级组合。由各班文娱委员上报学生会或由学校音乐老师选送的节目。自带质量较好的音源cd。 节目时间：语言类不超过8分钟，其他不超过5五分钟。 八、组织安排时间 节目初审（20xx年4月18日） 节目彩排（20xx年4月底） 正式演出（20xx年4月底） 九、奖励办法 设有一、二、三等奖各3、6、9名，才艺之星若干名。 |
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