| 标题 | 手工活动方案合集 |
| 范文 | 手工活动方案合集（通用17篇） 手工活动方案合集 篇1一、欣赏激发： 1此刻是什么季节?(夏天到，天气热) 你有什么好办法，使自己凉快呢?(空调电扇冷饮洗澡扇子等) 2欣赏各种各样的扇子：这些扇子都是我们小朋友带来的还有是老师在电脑上搜集的扇子图片(墙面布置的扇子)这些扇子美丽吗?你最喜爱哪一把扇子，为什么? 二、讨论制作： 1老师这里还有一些扇子，你们看，这两把扇子有什么不同?(引导幼儿发明一把已经装饰好了，另一把还没装饰)你喜爱哪一把，为什么? 2(出示没装饰的扇子)这把扇子好看吗?请你想想办法让扇子好看一点，你想用什么来装饰扇子?(幼儿发表看法) 3这里还有许多要装饰的扇面，你们想不想试一试。 三、尝试制作： 幼儿制作扇子，装饰扇面，教师巡回指导。 1引导能力强的幼儿有规律地装饰扇面，提醒幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。 2及时激励帮助能力差的幼儿。 3及时地肯定幼儿的表现。 四、欣赏评价： 1.展示与欣赏 (1)你觉得自己的扇子美不美，美在哪里?还有谁的扇子也很美? (2)把自己的扇子介绍给朋友和客人老师，说说你是用什么材料装饰的? (3)教师评价：你们做的扇子都很美，我们来开个扇子展览会吧。 2.延伸：回家再去查找使自己凉快的办法。 活动要求： 1.尝试用各种材料有规律地装饰扇面，感受扇子的美; 2.引导幼儿大胆创作，体验成功的乐趣。 活动打算： 1.扇子展览(墙面环境布置：幼儿带来的扇子，收集的材料。) 2.用卡纸等剪成的`各种形状的扇面事先制作。 3.装饰材料(半成品各种图形或图案)扇柄(冰棍棒)蜡笔浆糊等。 活动重点：引导幼儿大胆制作扇子，体验成功的快乐。 活动难点：尝试有规律地装饰扇面，感受扇子的美; 设计思路：夏天到了，怎么使大家不开空调也能凉快度过夏天呢?我把这个难题流给了孩子。孩子们听了这个问题，好象并不觉得为难，不一会儿就出了好多注重，而且还把这些都一一画出来，如喝冷开水吃西瓜乘风凉开电扇扇扇子看图书等。一天，有位小朋友带来了一把扇子，第二天又有一位小朋友带来了扇子，而且更多的孩子对扇子产生了好奇，于是，我让幼儿收集扇子，并将带来的扇子展示在墙面，渐渐地他们对扇面上的花纹产生了爱好，于是，我设计了本次活动。通过让幼儿观察扇子的不同形状花纹，激发幼儿制作扇子装饰扇面的爱好。为了进一步满足幼儿的欲望，我提供了多种材料，让他们尝试有规律地装饰扇面。考虑到年龄的特点与个体差异，在材料的提供上有现成的和半成品的图案。同时激励幼儿大胆地装饰，体验成功的乐趣。 手工活动方案合集 篇2目标 1、能较仔细地观察，把大小不同的圆片贴在合适的位置上。 2、养成良好的手工活动习惯。 准备 1、每人一份供粘贴用的大、小圆片。 2、浆糊、抹布、油画棒适量。 过程 1、观察幼儿活动材料上的汽车，引起幼儿兴趣。 ——这是什么?它缺了什么?谁能帮助它? 2、介绍活动的'材料和要求。 ——区分大、小不同的车轮，要求幼儿根据汽车的大小选择相应的车轮。 ——浆糊抹在车轮的反面，抹完浆糊的手在抹布上擦干净。 3、幼儿自主地分散操作，教师根据具体情况进行指导。幼儿可先完成一幅，也可完成两幅。 4、将幼儿的作品布置在作品展览区，可以取名为“宝宝车展”。 手工活动方案合集 篇3一、活动目标： 1、学习以有弧度的勺子为模型进行纸浆制作。 2、在制作中能够坚持必须的坚持性。 二、活动准备： 纸浆、塑料勺子三、活动流程：导入----演示----操作 （一）导入引导幼儿讨论纸浆还能够做什么？ 小结：纸浆除了能够制作纸浆碗、盘子、杯子还能够制作勺子，今日我们就来制作纸浆勺子。我们来观察一下勺子和杯子有什么不一样？我们制作的时候要注意些什么呢？（幼儿讨论） （二）演示 1、讲解制作步骤： （1）用小手轻轻的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打均匀，在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一点，由于勺柄细长并且窄所以在勺柄的涂抹的时候要异常的'细心。 （2）能够透过阳光检验一下是否有漏洞，并进行修补。 （3）收拾桌面和剩余的纸浆，把涂抹好的勺子放到阳光的地方晾晒。 2、交代操作要求。 （1）幼儿每人一个模型，站在桌子旁进行制作。 （2）制作的过程中要坚持把纸浆勺子制作成功，勺柄的地方不好制作能够请求其他小朋友或者教师的帮忙一齐来完成。 （3）注意桌面、地面及自我衣服的清洁卫生。 （三）操作：幼儿操作，教师巡回指导。 1、观察幼儿的操作方法是否正确。 2、幼儿在操作过程中是否有必须的坚持性，并给予及时的鼓励和表演。 手工活动方案合集 篇4一、活动目标： 1、喜欢泥工活动。 2、学习团球，表现苹果的特征。 3、体验帮忙小动物的乐趣。 4、巩固红、黄、绿颜色的匹配。 二、准备： 1、红、黄、绿橡皮泥若干。 2、小动物图片。 三、活动过程： 1、活动导入，引起幼儿兴趣。 兔妈妈："兔宝宝，秋天来了，树上的苹果都已经长大了，我们一齐去采苹果，好吗?"兔宝宝："好呀!"大家一齐在音乐的伴奏下，来到苹果树下。 兔妈妈："呀，苹果长得可真多!来，找个地方站好，我们一齐来采苹果。(听音乐边唱边采)来，宝宝们，找张小椅子坐下来休息一下。 兔妈妈："宝宝们真能干，都采到了大苹果。看一看，摸一摸，苹果是怎样样的?"兔宝宝："我的是红颜色的，我的是黄颜色的，我的是绿颜色的，是滑滑的，圆圆的等。" 2、引导幼儿学习幼儿用团球的方法表现苹果的特征。 兔妈妈："今日，我们班还来了三位小客人，谁呀?(小黄猫、小红猫、小绿猫)，跟小客人打招呼。他们都想来吃苹果，可是树上的'苹果没有了，怎样办?我们就用橡皮泥做一些圆圆的苹果，送给他们，好吗?"教师边讲边示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力团呀团，揉呀揉，看一下，圆圆的、滑滑的，那就能够了，最终插上一个苹果柄。啊!一个大苹果做好了，真香呀! 兔宝宝们，我们一齐来做大苹果吧。 幼儿操作，教师适当指导。 3、分享活动欢乐，积累经验。 兔宝宝呀真聪明，做了这么多的苹果，这些小客人口水都快流出来，赶紧来喂给他们吃吧，注意，小红猫喜欢吃红色的苹果，小黄猫喜欢吃黄色的苹果，小绿猫喜欢吃绿色的苹果，谁来，(启发幼儿用语言大胆表述，练说，"-----，我给你吃红苹果。")4、共同游戏，感受助人的愉悦之情。 小客人的肚子都吃的饱饱的，来，让我们一齐跟他们唱唱歌，跳跳舞吧! 手工活动方案合集 篇5活动主线： 教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物，具体的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。 教学目的： 通过画各种小食品，引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识，培养学生的'观察能力、记忆能力和绘画表现能力。 教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。 教学难点： 小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。 教学准备： 学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许打开，违反者禁止参加本课的活动。 作业要求： 写生 或想象画几个小食品，要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。 活动过程 一、 小食品观赏活动。解决以下问题 （培养学生敏锐的审美感知能力）（造型的审美） 关于对小食品（ ）的调查 年 班 所研专题名称： 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 外形： 色彩：以 色为主，还有 颜色。 色彩搭配的作用： 适合的年龄段 。 1.哪些颜色再一起对比比较强烈 2.包装和内容是否统一？ 是 不是 3.画几种你发现的线条。 你还发现了什么： 。 二、教师小结 学生在研究的过程中，发现的色彩运用的规律。 三、把你观察的小食品画出来。 适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合 （审美能力的理解。a美术知识的介绍） 四、调查反馈。 1.读自己的研究报告，张贴自己的研究成果。 2.比一比谁的小食品画的又象又好。 （d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别） 五、布置作业，通过研究， 我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的交流。 关于对小食品（ ）的调查 . —— 年—— 班 所研专题名称：—— 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：——4种以上 通过包装我知道里面是： 外形： 色彩：以 色为主，还有 颜色。 色彩搭配的作用： 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起对比比较强烈 包装和内容是否统一？ 是 不是 画几种你发现的线条。 你还发现了什么：—— 。 关于对小食品（ ）的调查—— 年 ——班 所研专题名称： —— 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 外形： 色彩：以 色为主，还有 颜色。 色彩搭配的作用： 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起对比比较强烈 包装和内容是否统一？ 是 不是 画几种你发现的线条。 你还发现了什么：—— 。 手工活动方案合集 篇6为了激起二年级少先队员对手工制作的爱好，进一步进步少先队员的动手能力和创造能力；进一步进步少先队员的环境保护意识和可延续发展意识，知道用自己的双手美化生活，美化校园，为学校的环境建设贡献一份气力。我级决定组织全体少先队员展开环保手工小制作比赛。具体实施方案以下： 一、参赛对象： 二年级全体同学 二、比赛时间： 初定第七周下午 三、比赛地点： 学校篮球场 四、参赛作品主题要求： （一）作品主题 以“变废为宝”为主题，体现环保、赋有美感、健康向上的内涵，富有时代气味和本地特点。 （二）作品要求 参赛作品应当富有时代气味、具有一定的'观赏性和艺术性，制作情势不限；取材应以无毒无害的废旧物品为主，充分利用废旧物品的特性；制作作品长、宽、高不超过80cm；参赛作品不轻易损毁；每件作品要有名称及50—100字之内的作品简介。 （三）参赛要求：各班分成8个小组，每组6人左右同时参赛，小组成员共同设计、团体合作、现场制作。 五、嘉奖办法 本次比赛由各班选派3名家委会成员担负评委，采取交换班级进行评选的方法进行评比，各班评选出一、二等奖各四名，颁发证书予以表彰。 手工活动方案合集 篇7活动设计背景 每到寒冷的冬天，热水袋是最流行的一种保暖用品，不仅花样繁多，形形色色，就连用处也很微妙神奇。有一天，有一个幼儿带了一个热水袋来园，丽丽小朋友惊讶的说：“热水袋是老人用的吧！”另外一个小朋友说：“我妈妈说小朋友也可以用的”。于是幼儿开始纷纷议论，在议论的过程中，幼儿表现出了对热水袋的浓厚兴趣，我想这正是让幼儿了解热水袋的好机会，于是关于热水袋的活动就此展开了。 活动目标 （1）了解热水袋的用处 （2）体验大胆猜想和认真验证制作热水袋的过程 教学重点、难点 重点：了解热水袋的用处、提高幼儿的动手动脑能力 难点：热水袋的制作 活动准备 暖水、塑料袋 、瓶子、包装纸、布、双面胶、胶水、穿好的针线、幼儿自己寻找的实验材料 活动过程 （幼儿从家里带来各种各样的热水袋） 1、 通过实物探究热水袋的'外形特点 老师：热水袋是什么样的？ 幼儿：圆的、四方的、爱心形的、花形的、五角星形 …… 幼儿：里面有装有水的，充电了里面的水就变暖。 老师：热水袋有什么作用呢？ 幼儿：我妈妈说天气冷了把热水袋放在伤口上，伤口好得快 幼儿：在背上敷上热水袋可以止咳 幼儿：奶奶说睡觉时热水袋放在后颈可以有吹眠作用，睡得好 …… 2、 通过替代品探讨热水袋的制作方法（将各种能制作热水袋的材料集中在一起） 老师：为什么它们可以代替热水袋 幼儿：因为把热水装在塑料袋里绑好后不漏水软软的，在用布做个布袋套在外面就好了 幼儿：把热水装在塑料瓶里盖稳后不漏水方便 幼儿：玻璃瓶容易打碎不安全 …… 3、 幼儿选自己喜欢的材料开始制作，教师在适当时给予帮助。 4、 欣赏和评价作品 引导幼儿相互欣赏作品，并分析与讨论。 老师：这个热水袋跟你们想的一样吗，你们有什么发现？ 幼儿：我发现我的热水袋冷得快 幼儿：不能充电 …… 延伸活动 1、集体分享如何让热水袋暖得久 2、将用过的看到过的或自己想要什么样的热水袋画出来跟幼儿一起分享 教学反思 这次的活动目的主要让幼儿了解温暖的热水袋的一些基本特点，通过教师引导，同伴交流，幼儿积极探究所发现热水袋的特点，我觉得是一个很好的学习方式。在活动的过程中通过实物探究，讨论，制作，欣赏和评价几个具有层次的环节，教师一步一步地向幼儿提出任务，不断增加难度，是不同水平的幼儿都可以参加活动，得到发展，体验成功的喜悦。 手工活动方案合集 篇8为了丰富师生的课余生活，锻炼学生的动手实践能力，进一步提高学生对手工制作的兴趣，特举办坪牙学区师生手工制作大赛，也希望通过这一活动，让师生更加关注环保，热爱生活。 一、大赛主题： 心灵手巧 创意无限 二、参赛对象： 坪牙学区全体师生 三、参赛须知： （一）作品要求 1、作品要体现创新特色，作品的含义积极向上，能够体现小学生健康美好的`童年生活。 2、作品制作材料不限，表现手法不限，可以是纸工、泥工剪纸、雕刻、泥塑、布艺、拼图（用各种自然材料），亦可用蛋壳、硬纸板、纸盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活废弃品为原材料的平面或立体手工作品等等。 3、作品大小尺寸不限，在作品背后用标签详细注明：题目、班级、作者姓名和指导教师。 4、作品尽量自己独立完成，也可在家长或老师的协助下完成，切不可买现成品，否则取消比赛资格。 （二）参赛办法。 1、人人动手制作，各班班主任、美术老师、科学老师进行 指导，统筹安排，并从中挑选10件以上优秀作品（大制作最低5件），代表班级送入展区。 2、利用课余时间及星期天，按要求制作相关作品。作品征集截止时间为4月20月。 （三）作品展示： 1、展示时间: 4月21至5月初。 2、展示地点: 坪牙中心小学作品展室 3、获奖作品奖长期存放展览室，不在退换本人。 （四）评奖办法： 每参赛单位设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名，优秀指导教师奖三名，全部作品另设最佳创意奖1名，最佳心灵手巧奖1名，获奖者颁发奖状或荣誉证书。 手工活动方案合集 篇9中班美术活动：手工太阳花 活动目标 1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。 2、按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。 3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。 4、培养幼儿废物利用的意识。 活动准备 纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴(眼睛、嘴巴若干)，音乐磁带《我是一朵小花》，“太阳花”作品一幅，背景图画一幅。 活动过程 一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。 画面内容：花园里开满了五颜六色的“太阳花”，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗? 小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。 二、幼儿操作，教师讲解示范。 1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。 2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。 3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。 4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。 手工活动方案合集 篇10一、活动主题的提出 研究性学习是综合实践活动课程中的一个十分重要的学习领域，是综合实践活动中基本活动。它对变革学生的学习方式，发展学生的探究能力、创新精神和实践能力具有奠基的价值。 这个活动主题的提出背景：中华五千年悠久民族文化，蕴涵极为丰富课程资源。我校依据现有教育资源，决定从中挖掘相关元素，进行以中华传统手工艺术的操作体验和相关内容的研究学习，发展学生艺术专长，培养学生探究能力、创新精神和实践能力。 二、活动的具体目标 教师目标： 1.指导学生体验中华传统戏曲艺术，培养学生艺术专长、提高审美能力。 2.在研究了解中华戏曲脸谱艺术及其相关文化的研究性学习活动中，指导学生学会运用各种媒体进行资料搜集、学会用合作的方式进行学习和寻求问题的解决。 3.让学生获得创造美、欣赏美的情感体验，感受探究的过程之艰与收获之乐，同时培养学生热爱祖国的情感。 学生目标： 1.通过对中华戏曲脸谱艺术及其相关文化的研究性学习活动，了解戏曲人物的脸谱所蕴含的意义，及戏曲相关知识；并获得创造美、欣赏美的情感体验，感受到探究过程的艰辛与收获的乐趣，同时产生热爱祖国的情感。 2.在研究性学习活动中学习运用各种媒体进行资料的搜集，并且学会合作。 三、活动的实施 本次活动分为“独特的表演”、“脸上的色彩”、“色彩中的故事”、“我的脸谱”、“我们的博览会”五个主题系列活动。活动设计上让学生从欣赏入手，欣赏戏曲表演、脸谱艺术、讲述历史故事，激起学生的兴趣，再让学生通过询问、查资料等渠道收集相关资料，加深对中华传统戏曲的了解，最后让学生通过亲手绘制脸谱去真正体会传统艺术的魅力之所在。 第一阶段：独特的表演 目的： 1.通过欣赏活动让学生初步接触戏曲脸谱。 2.进行小组的组合，选择自己感兴趣的研究内容，确定研究主题。 过程： 活动一：欣赏戏曲 先让学生观赏一些学生自己收集到的关于戏曲脸谱的小艺术品，让学生对此产生“这是谁？”的疑问，再组织学生在电教室欣赏《中国戏曲京剧名家名段》vcd中的《卧龙吊孝》、《李逵探险母》、《四郎探母》、《秦香莲》、《徐九经》等戏段，老师从旁进行必要的讲解，让学生对戏曲脸谱有了初步的了解。 欣赏活动过后组织学生讨论，学生处在一知半解的时候都有许多的问题，“老师，我知识诸葛亮很聪明，他有很多计谋，可是我不是很清楚。”“老师，李逵后来怎么样了？”“老师，包拯额头上为什么会有一个月亮？”......学生的问题为后面活动的.开展垫定了一个很好的基础。 活动二：进行分组，确定研究的主题 综合实践活动小组研究计划表 第二阶段：脸上色彩 目的：通过书籍、图片了解戏曲脸谱谱式、颜色所代表的含义，由此拓展，从而了解人物的性格，并通过这一活动学习利用图书室搜集自己想要的资料。 过程： 活动一：在图书室进行资料收集活动 学生在前一阶段的学习中对戏曲脸谱已经有了一定的认识。同时，还找到了自己感兴趣的问题，并制定了自己的研究计划，在此基础上让学生自主实践。 学生先根据自己所需资料的类别来到相应的书柜前，再本查找。虽然受我校图书室规模的限制，部分学生无法在当节课找到相关资料，但仍可以听到学生们这样说：“呀！戏曲是从唐朝开始的呀！”、“嗯，这方面的知识人们不太想了解，书才会比较少。”、“《三国演义》说了这么多人、这么多事呀！”、“找不到有关的书，我们该怎么为呢？找老师问一问吧。”......孩子们在十五分钟的实践过程中体会到许许多多，有知识的掌握，问题的产生，由感而发的想法，同时也促使学生遇到阻碍时另觅他径解决问题。 活动二：活动交流，完成《活动过程记录单》的填写，进行资料整理 综合实践活动课活动过程记录单 活动三：举行“比一比，谁知道得多”的小知识竟赛。 学生在前期收集资料和活动中对戏曲脸谱的知识有了一定的了解，这一活动就为学生提供了一个展示的机会。学生在竟赛中纷纷踊跃发言，把在收集资料过程中了解到的知识讲出来，“京剧脸谱的谱式有整脸、十字门脸、三块瓦脸、元宝脸”、“京剧脸谱颜色所代表的意义可以用一句话来概括‘红忠、白奸、黑直率，蓝、绿骁勇，紫沉稳，金银是神怪’。”......孩子们对戏曲脸谱的兴趣正随着对戏曲脸谱的了解逐步增加。 第三阶段：色彩中的故事 目的：将对戏曲脸谱的了解拓展到戏曲故事中，并由此发展，让学生接触到更为广泛的社会，去了解戏曲脸谱及各个剧种的发展情况。 过程：查找戏曲中或背后的故事 手工活动方案合集 篇11一、指导思想 通过手工制作的学习和活动的开展，丰富校园文体娱乐活动形式，营造良好的校园文化氛围，为爱好手工制作的同学搭建交流的平台，为校园文明建设增光添彩。 二、主要目标 培养学生的对手工的爱好，变被动学习为主动学习；学习手工的基本知识技能，培养创新能力；培养学生实践能力，提升学生综合素养。 三、主要活动 行动一：做好社团组建工作 设计社团标志，制作招生海报；确定社团的规则和口号；进行招聘会宣传，营造氛围。学生自愿报名，择优录取。 行动二：确立社团活动目标 确立“把社团活动打造成为学生酷爱学习、获得知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点”的总目标，努力激发学生潜能，张扬个性特长，让每个学生都有一技之长。 行动三：确定社团章程 制定《学生手工社团章程》，对社团的目的、宗旨、成员管理及权利与义务等进行规范。 行动四：开展社团活动 初步确定剪纸、粘贴画、折纸、气球造型、布艺及手工创意等活动项目。 行动五：加强社团管理 为确保社团活动的正常展开，加强社团的管理。固定时间，固定场所，加强管理，加强指导。 行动六：构建社团评价体系 为增进社团品质的`提升，明确社团的成果展现方式：一种是进程 展现：是指在活动的进程中不定期的进行展现，通过学校网站及橱窗等宣传阵地阶段展现活动成果；二是集中展现：组织展开社团艺术节（汇报展）活动，展现社团风采和学生个人成果，为学生提供交换与展现的平台。 附：手工社团活动安排表 手工社团活动安排表 手工活动方案合集 篇12一、活动目的： 为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。 二、活动地点： x幼儿园 三、活动对象： 全园孩子和家长 四、活动主题： 纸盒变变变，创意无极限 五、活动内容 《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的`重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与20xx年3月份，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。 六、活动安排和要求： 1、通过发短信、面对面交流等形式和家长联系，鼓励家长积极参与活动。 2、制作的纸盒作品，有创新，有个性。 3、教师和家长多沟通，给家长出谋划策。 4、开展交流评比活动，评选出创意奖、制作奖、观赏奖、人气奖、意趣奖。 5、小班组制作：交通工具(汽车)中班组制作：动物(羊) 大班组制作：机器人 观赏奖：在制作方面有独到之处，组合精美，具有艺术性。 制作奖：外观美观、做工精致。 意趣奖：设计生动有趣，富有童趣。 创意奖：参赛作品具有天马行空的想象力，有一定的时尚感、创新性。 人气奖：欢迎，最有人气的作品。 手工活动方案合集 篇13活动目标 1.能够运用对折剪的方法剪出有一定形状和花纹的树叶。 2.尝试用自己剪出的树叶进行粘贴组合，构成简单的情节与画面。 3.喜欢参与剪纸活动，感受图案中的对称美。 活动准备 1.各色彩纸，铅笔，胶棒，剪刀。 2.收集各种形状、颜色的树叶，并进行观察。 活动过程 一、出示树叶，观察分享 师：老师带来了许多树叶，我们一起来看一看、摸一摸，这些树叶是什么样子的。(引导幼儿用眼看、用手摸、用鼻子闻及用动作模仿等，感知树叶的形状、边缘、叶脉、颜色等特征，使其获得鲜明、深刻、完整的视觉形象，激起表现的愿望。) 小结：每种树叶都是不同的——有的是红色的，有的是黄色的，有的是绿色的；有的是圆形的像“笑脸”，有的是椭圆形的像“鸡蛋”，有的是尖角形的像“耳朵”，有的是扇形的像“扇子”；有的边缘很光滑，有的边缘有“牙齿”一样的锯齿；有的叶脉很细，像一根根的头发，有的叶脉比较粗，像一根根的血管…… 二、欣赏讨论，讲解示范 1.师：老师还带来一些用纸剪出的`树叶，我们一起来看看，它们有什么特别的地方。(重点引导幼儿通过看一看、折一折的方法，发现纸树叶的对称性。) 2.师：我们可以用什么方法剪出对称的树叶?(引导幼儿观察、讨论用对折法可以剪出对称的树叶，教师提供的范例要丰富。) 3.边示范边讲述运用对折法剪树叶的方法：第一步，先构思要剪的树叶的形状。第二步，将纸对折，并在半边纸上画出构思好的树叶的一半形状(画叶脉时注意上粗下细)。第三步，沿着画好的树叶轮廓剪。第四步，将剪好的树叶进行组合造型(注意画面的构图，有主题)。 三、幼儿操作，教师指导 幼儿取材料实施操作，教师巡回指导。对手眼协调能力比较好的幼儿，可重点指导他们剪出树叶的细节(边缘不同形状、大小的锯齿；粗细不一、密度各异的叶脉)；而对小肌肉发展弱一点的幼儿，只要求表现树叶的基本结构(用对称折剪出树叶的大致轮廓)。 四、交流展示，总结评价 幼儿展示作品，并介绍制作方法及过程。引导幼儿用简洁的语言介绍自己剪出了几种怎样的树叶(形状、边缘、叶面)；教师重点对幼儿对称剪及对树叶细节的表现进行点评。 手工活动方案合集 篇14活动目标： 1、了解“诚实”的含义，知道诚实是一种良好的品质。 2、通过欣赏动画片和讨论活动，理解故事内容，知道说谎会给自己和他人带来不良的后果。 3、愿意做诚实的孩子。 活动准备： 动画片、电脑、ppt、情景表演 活动过程： 一、谈话引起幼儿兴趣 宝贝儿们，你们喜欢看电视吗？今天徐老师要和大家分享一个故事，这个故事你可能已经听过、看过了，但请你还是把它认真地听完、看完好吗？ 二、欣赏动画片《狼来了》，了解故事内容。 1、播放动画片 师问：有谁知道故事中讲了一件什么事情？ 放羊的孩子两次欺骗了大家，到了第三次真的有狼来了，大人相信他了吗？结果怎样？ 你们喜欢他吗？为什么？ 如果他是个诚实的孩子，从来不撒谎骗人，它喊救命，结果又会怎样？ 教师小结：我们每个孩子又要做一个诚实的孩子，不然别人是不会相信你的，也不会喜欢你。 2、讨论活动：怎样做一个诚实的孩子。 师问：怎么样做才是一个诚实的孩子？（在幼儿回答过程中，教师加以提示） 教师小结：诚实的孩子应该是：不撒谎、不骗人、敢于承认自己的错误……… 三：通过欣赏图片，让幼儿知道怎样做一个诚实的孩子。 1、出示图片问：有谁知道图片中讲了一件什么事情？（幼儿讲述自己的看法） 2、教师讲述图片内容问： 图片中的红红这样做对吗？你喜欢红红吗？为什么？如果你是红红，你会怎么对妈妈说？（让孩子先讲给旁边的.小伙伴听，再请人回答） 四：看情景表演，判断是非，知道诚实是一种好的品质。 1、师：掌声欢迎两位小演员 2、看表演表演中的兵兵不小心把碗打碎了，他是怎么对奶奶说的？他这个样做对吗？你喜欢兵兵吗？为什么？ 3、教师小结 五、教育幼儿向兵兵学习，做一个诚实勇敢的孩子。 手工活动方案合集 篇15为了丰富学生的课余生活，锻炼学生的动手实践能力，进一步提高学生对手工制作的'兴趣，特举办仙源学校小学部20xx年手工制作大赛。也希望通过这一活动，让学生更加关注环保，热爱生活。 一、大赛主题： 心灵手巧创意无限 二、参赛对象： 小学部全体学生 三、参赛须知： （一）作品要求 1、必须是自己亲手制作，若发现购买成品现象，则取消参赛资格。 2、作品类型不限，可以是剪纸、折纸、拼图（用各种自然材料）、十字绣、编织、雕塑，亦可用蛋壳、硬纸板、纸盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活废弃品为原材料的平面或立体手工作品。 3、作品要求写清制作人、所在班级、作品名称、作品简介。 4、制作要有创意，具一定的艺术性、观赏性或实用性。 （二）、参赛办法。 1、人人动手制作，各班班主任认真挑选4件优秀作品，填好参赛表格后上交学校参评。 2、一至四年级的作品交给雷玉婷老师。五至六年级作品交给陈丰玉老师，由两位老师统一编号、保管。 3、作品征集截止时间为12月6日下午放学前。 四、作品展示评选。 评委团：全校师生 评选时间：12月8日下午3：40至5：00。 评选地点：小操场 场地设置：以若干桌子为一排，作为展示台。各个小科组协同美术老师摆放好作品，嘱咐作品保管员到位。 展评流程： 1、自由参观时间。 2、观众开始投票，由作品保管员收集选票并统计票数。 3、根据票数评奖，并现场颁发奖状及奖品。 五、奖项设置： 低、中、高年段各设一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。 另设最佳创意奖1名；最佳制作奖3名；最佳组织奖3名。 六、活动时间20xx年11月25日至12月8日。 手工活动方案合集 篇16活动目标： 1.幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。 2.增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。 活动准备： 1.剪好花边的铅画纸 2.记号笔、油画棒。（人手一份） 3.集邮册3本。 活动重点： 幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。 活动流程： 欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动 活动过程： 1.引起兴趣 2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封） 3.这封信到底少了什么？（邮票） 4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信） 5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏） 6.老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？ 7.师生讨论 8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……） 9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的`旁边有白色花边。 10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？ 11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。 12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？ 13.幼儿示范 14.幼儿作画 15.你们想不想也设计一张邮票？ 16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。 17.幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。 18.活动评价 19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。 20.幼儿介绍自己的作品。 手工活动方案合集 篇17活动目标： 1、引导幼儿根据人物体形特征，恰当使用各种工具材料制作夏天的瓶娃娃，同时能表现夏季人物的服饰特征等。 2、培养幼儿喜爱做手工的情感及认真有条理的制作习惯。 活动准备： 饮料瓶人手一个、毛线、蜡光纸、皱纹纸、双面胶、剪刀 活动过程： 一、导入活动，引发兴趣 1、谈话，引出主题：小朋友，现在是什么季节。 夏天天气炎热，为了能够更凉快，我们穿些什么？戴些什么呢？ 教师：夏天天气炎热，我们都穿短袖、短裤，裙子，出门还会戴遮阳帽、遮阳镜进行遮阳。 2、引导幼儿观察桌面上的材料，激发幼儿的兴趣。 小朋友看看你们桌面上，老师都为你们准备了什么材料呢？ 你们能猜猜我们今天要做什么呢？ 二、出示范例，讲解做法 1、（出示范例）小朋友，看，这是什么？这就是老师用这些材料制作出来的一个娃娃，我们来看看这是一个怎样的娃娃？（引导幼儿观察娃娃的穿着特征） 这个娃娃穿着裙子，戴着遮阳帽，那我们可以给它起个名字叫“夏天的瓶娃娃”） 2、我们在来看看这个娃娃都用了哪些材料做了什么呢？ 幼儿观察并回答。 教师：用卡纸做了一顶遮阳帽。用毛线做了娃娃的头发。用蜡光纸剪出了娃娃的眼睛和嘴巴，并用双面胶粘了上去。裙子是用皱纹纸做出来的，先粘好一些双面胶在瓶子下边的位置，然后用皱纹纸粘上去，粘的时候要注意粘一下留一点，这样就会更漂亮。 3、小朋友，如果你要做个男孩子穿的短袖短裤，可以怎么做呢？鼓励幼儿动脑想一想。 三、提出制作要求 1、小朋友在做之前先要想好你要用哪个瓶子做身体，这样我们才能设计出适合他穿戴的物品。选择的`材料要适合大小，选好瓶子后再来它做眼睛，嘴巴，衣服等都要是适合它穿戴的大小。你可以大胆设计出和别人不一样的服饰，使你的娃娃更漂亮，更有特色。 2、今天要用到的材料比较多，小朋友在制作时一定要记住东西不要随便乱放，你需要什么材料了就拿什么材料，用完之后及时地放回原处。先做好了的孩子应该先把你的工具、材料收拾好，然后把你的瓶娃娃摆在桌面上，最后我们就一起来欣赏谁做的瓶娃娃最漂亮，最特别。 四、幼儿制作，教师观察并指导。 特别帮助平时动手能力差，动作较慢的几个幼儿。 五、欣赏，作品。 1、小朋友的夏季瓶娃娃都做好了，也摆好了在自己的位置上，请小朋友去互相欣赏，看看你最喜欢哪个瓶娃娃，为什么喜欢。 2、引导幼儿引导幼儿从造型和色彩搭配上进行。 |
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