| 标题 | 教师阅读分享活动方案 |
| 范文 | 教师阅读分享活动方案（精选3篇） 教师阅读分享活动方案 篇1为将我校教师校本培训工作进一步推向深入，深化学习型校园建设，不断提高中教师专业化发展水平，根据上级文件精神，结合我校实际，特制定本案。 一、指导思想 以读书促进教师专业成长为突破口，树立“学习为本”“终身学习”的理念，引领教师专业成长，全面建设适应素质教育要求的优质师资队伍。 二、活动主题 联系教学、学生管理和教师专业成长的实际，认真学习先进的教育理念和教学方法，反思自身教育教学实践，坚持传承、发展的精神，提高教师专业能力和实际教学水平，丰富教师的精神文化生活。 三、活动对象 全体在职教师 四、活动内容和方式 （二）全员参与 活动步骤 一、购置图书，读书活动是一项“富脑”工程，必须常抓不懈。当前我校教育教学类图书比较单一、制约了教师读书活动的开展，为保证读书活动顺利进行，经学校研究决定，我校将新进一批教育教学类书籍，达到人手一本。 二、评价制度：每名教师每学期必须读完一本教育教学类书籍，写出5000字以上的读书笔记，并要求写一篇质量较高的读后感或书评。读书笔记、读后感或书评要记录在校本培训专用的笔记本上，读书笔记将作为读书评价的重要依据。学校将根据量化制度给教师量化。 五、活动要求 1、学校高度重视教师读书活动，规定每天下午第四节为全体教师读书活动时间。在规定的时间，学校图书室、阅览室必须开放。 2、学校将定期检查教师的读书笔记。并将教师的阅读量记录在当，作为师训量化的依据 3、学校除认真组织教师完成规定的读书任务，管理好交流书籍。指导教师读思结合、读议结合、读用结合外。将定期召开读书报告会、读书交流会、读书沙龙、作品朗诵会等形式多样的读书活动，营造浓厚的校园读书氛围。并且在读书活动中要积极培养典型，发现典型，使他们要成为教师读书行动的带头人，为教师树立读书榜样。 六、实施措施 1、加强领导和指导。学校成立读书活动领导小组，负责全体教师的读书活动的组织、评比。 组长：张金山 副组长：扈兴军、韩在俊、 成员：李贵忠、刘荣昌、王成新、冯仁刚、胥新国、程明芹。 2管理制度保障。（1）学校将教师参加活动情况记入教师考勤档案，列入总量化。（2）将教师撰写、上交的学习笔记、心得等材料的数量、质量进行评比量化。 3、评价激励。学校要建立教师读书活动档案，将教师读书活动与教师的继续教育和业务挂钩，表彰奖励先进，对读书不认真、考核不合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。 教师阅读分享活动方案 篇2一、 活动主题： 美文共欣赏，心得大家谈！ 二、 活动目的： 加强企业文化建设，增强企业凝聚力；丰富员工业余生活，陶冶情操，营造一个相互交流和沟通的学习氛围。 三、 主办单位： 企划部 四、 活动时间： 3月17日——4月15日 五、 参加对象： 集佳科技全体员工 六、 活动内容及细则： 1、 公司每个员工可以把自己曾经读过的美文佳作（更欢迎自己的原创作品）推荐给其他员工一起欣赏; 2、 全体员工可根据已张贴出来的推荐作品，写下自己的读后感和心得体会。 3、 推荐文章体裁不限，要求内容健康，积极向上，读后能给人以启迪，字数在两千字以内；读后感体裁不限，字数不限。 4、 活动以三个事业部和一个职能服务部为参赛单位，根据各部的员工人数不一，特制定如下要求：电气工程事业部上交精品美文和读后感各5篇；空调设备事业部精品美文和读后感各4篇；职能服务部精品美文和读后感各3篇；生产制造事业部精品美文和读后感各2篇。稿件全部以电子文档形式交于企划部或人力资源部，并需注明推存人姓名和读后感作者。 5、 征稿时间： （1）推荐美文时间：3月17日—22日； （2）征集读后感时间：3月26日—4月2日； 6、 3月23日，所有推荐的美文经主办单位审核后，以不署名的形式（公布评比结果后再全部署名）将作品张贴在学习栏内，供大家欣赏。 7、 4月3日，由主办单位将征集的读后感，以不署名的形式（公布评比结果后再全部署名）张贴到学习栏内，相互交流和学习。 8、 4月15日，公布评比结果，举行一个简短的颁奖仪式。 七、作品评比及奖项设置： 1、 “最佳推荐奖”评比办法：读者在“你最喜爱的文章评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前三名，则推荐人分别获美文推荐一、二、三等奖，如果得票数相同，那么名次名额依次递减。 2、 “优秀心得奖”评比办法：此项评比由两部份组成：第一、读者在“你最喜爱的读后感评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前六名；第二、由评委小组对前六名不计名投票评定，得票数排名前三位，分获一、二、三等奖。（附：评委小组组成人员名单：“空调”代表2名、“电气代表”2名、“产业代表”2名、“职能代表”2名） 3、 奖品安排： （1）优秀心得奖第一名，奖励价值五十元的奖品； （2）优秀心得奖第二名和最佳推荐奖第一名，各奖励价值四十元的奖品； （3）优秀心得奖第三名和最佳推荐奖第二名，各奖励价值三十元的奖品； （4）最佳推荐奖第三名，奖励价值二十元的奖品； 八、 费用预算： 奖品费用+奖品机动费用=210+40=250元 教师阅读分享活动方案 篇3经典能深入到人心灵的最深处，培养优雅的性情和敦厚的性格！儿童心理学家研究发现，0―13是孩子们记忆力最佳的时候。这个时期，他们吸收能力像海绵一样强大。给他经典，他就会吸收于内心深处，随着年龄的增长，经典之精髓就会在他身上慢慢发酵，儿童在经典的熏陶下，就会从内向外地散发儒雅的气息，变得知书达礼，心胸开阔！ 为进一步推进“书香校园”，本届读书节主题定为“我与经典同行”。 一、活动时间： 20xx年4月21日至5月18日。 二、活动内容： 1.晨诵时间诵读经典诗词（适合本年级同学诵读的，教研组内商定）。 2.结合教育局推荐书目，班级开展阅读指导与交流活动。 3.一二年级绘本故事比赛，三至六年级整本书阅读比赛，全校“亲子诵读”比赛。 4.老师继续阅读《第56号教室的奇迹》。撰写心得体会，进行评比。 三、活动安排： 第一阶段：启动阶段 1.准备阶段（4月21日——4月23日） （1）举行“读书节”开幕式，宣读倡议书。 （2）明确本届读书活动主题，活动口号。 （3）倡导师生、亲子共读。 2.做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。 （1）校园挂条幅，做好标题宣传。 （2）各班出好一期黑板报，（ 4月29日全校评比。） 3.语文教研组商定各年级诵读篇目，各班利用晨诵时间，开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。 第二阶段：活动阶段（4月24日——5月15日） 1.一个琅琅的读书校园 各年级根据学生的年龄特点定本年级诵读诗目，并发放诗稿，学生人手一份。 每天早晨7：40之前，为各班诵读时间。晨诵时间，语文老师要按时到班级指导孩子诵读，充分调动孩子诵读兴趣。 每节课两分钟班主任要安排好孩子组织诵读。行政值日将对各班日常诵读情况予以检查评价。 2.师生共读、亲子共读 （1）读书节期间，教师每人读一本书，并鼓励教师写读后感。 （2）各班推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参与，也可以是父（母）与子（女）或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌，但内容必须积极向上，时间不少于5分钟。（班主任将“亲子共读”照片上传。） （3）作一次“家长读书”问卷调查，了解家长读书情况，从而向家长渗透读书的重要性。 3.召开主题班会 在读书节期间，各班精心准备一次主题班会活动。活动结束将活动方案、活动照片及时上传。 4.举行 “创意书签”制作比赛。 各班自行组织全体学生进行小书签制作比赛，指导学生吧优美的名言、格言警句制作成漂亮书签，班主任再从中挑选3——4张形式、构图、色彩等方面精美的书签，对学生有启迪意义的书签于五一劳动节后交教导处参加展评。 5.举行 “家长开放周”。 5月份的第二周（5月7日至9日）为家长开放周。通过开放活动，让家长走进学校，走进课堂，走近读书，促进亲子共读，促进家校沟通。（另见通知） 6.举行“诵读经典、滋养心灵”古诗文诵读比赛。（另见通知） 时将进行橱窗展示。 7.举行“文采飞扬”征文竞赛。（另见通知） 第三阶段：评比总结 1.评比班、校“读书明星”（各班选出若干名班级读书明星，并推选1名校级读书明星，学校进行颁奖。） 2.表彰故事大王、优秀诗歌创作者、优秀手抄报制作者等。 四、活动要求： 1.学校的宣传工具要为本次读书节服务，及时报道信息，渲染读书氛围。 2.教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。 3.语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。 4.要提高对本次读书节活动的认识，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。 5.各班要尽量控制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。 |
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