| 标题 | 科技节活动方案推荐 |
| 范文 | 科技节活动方案推荐（通用34篇） 科技节活动方案推荐 篇1为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在的潜力，展示学生个性特长，提高学生综合能力，丰富科技月活动，学校研究决定x年科技节，特制订本实施方案： 一、指导思想： 通过开展丰富多彩的科技活动，创设良好的科技氛围和活动条件，激发全体师生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情，培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神，启迪学生创新，提高学生审美情趣，锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生耐心和细心的习惯，提高学生的动手动脑能力，培养学生创新精神和实践能力，从而提高学校科技教育的质量，拓宽科技教育渠道，促进学生的全面发展，为学生一生的发展奠定基础。 二、活动主题 放飞科学梦想，创新伴我成长 三、活动对象： 全校学生 四、活动时间 x年10-11月 五、组织机构 为了加强本届科技节活动的组织管理，特成立“校园科技节活动”领导小组，小组成员及职责分工如下： 科技节组委会主任（全面负责本届活动的规划、总结及实施指导） 副主任（全面负责本届科技节中教职工、学生的活动规划、总结、实施指导及管理） 成员z、各班主任 zz（具体负责本届科技节中展示类作品、图片等收集上报工作。） z（具体负责本届科技节中教师自制教具和学生科技创新作品评审活动的规划、总结、实施指导及管理） zz（具体负责本届科技节中信息技术作品评审的规划、总结、实施指导及管理） zz（具体负责本届科技节中师生论文、综合实践按活动作品评审活动的规划、总结、实施指导及管理） zz（具体负责本届科技节中绘画作品评审的规划、总结、实施指导及管理） 2、常设机构 为了使本届科技节活动的管理做到分工负责、协调配合，特在领导小组下设立“校园科技节活动办公室”，由徐德松、徐向晔、项进军、黄嫦婷等老师负责办公室工作。 六、活动内容： 1、营造氛围，整合科技教育资源。 校园内悬挂“放飞科学梦想创新伴我成长——田梧二中x年科技节”等横幅，利用电子显示屏、橱窗、黑板报等，在校园内营造浓烈的科普宣传氛围，各班相对集中一段时间，依托课堂主渠道，深化科技启蒙教育。充分发挥《科学》、《信息技术》、《综合实践》等学科在科技校园打造中的特殊地位，各级段、各学科要找准渗透点，探索并实施研究性学习，让学生体验科学家是怎样发现、研究、解决问题的，从而学习科学的思维方法，启迪智慧，全面提高实践活动质量。科学组要结合主题教研，开展有效研究。 2、提高素养，开展科技创新大赛。 为展示科技教育成果，提高科技教育质量，选拔优秀成果参加上一级比赛，科技节期间将举办一系列竞赛活动。同学们要关注创新发展、生态环保、和谐社会等当今社会热点话题，以小见大，着力于科技实践、科技创新，力争“新颖、实用、独创”，努力出精品。 本届科技节活动的主要内容：读一本科普书刊;出一期科技黑板报;画一张科学幻想画;做一个科学小实验;写一篇科技小论文;搞一项科技小发明（小制作）;听一次科技知识讲座。 七、活动要求： 1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。 2、体现特色、突出个性。活动可采用小组（三人以下）合作形式，也可是个人单独活动形式；课内与课外相结合；学校与社会、家庭相结合；普及与提高相结合；各班学生全体参与。 八、竞赛要求： （一）创新发明创造类： 1、发明创造：指发明、实用新型和外观设计、技术创新、新品种、信息技术应用成果。 2、要坚持“三自”（自己选题，自己设计和研究，自己制作和撰写）。“三性”（科学性、先进性、实用性）原则，突出创新意识和科学含量。 （二）科学幻想绘画类： 1、参赛作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等绘画种类、风格及使用不同材料表现（不包括非画类的'其它美术品与工艺品）。 2、参赛作品规格尺寸：54cm×38cm的纸张，贴在57cm×41cm的黑色KT板上，除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱。 3、参赛作品限个人作品，须作者独立完成，不接受集体作品参赛。 （三）科技制作类： 自选项目，自己动手，内容具有科技性，最好能结合声光电，能完成几个动作等。 （四）网页制作：比赛内容另定，作者独立完成。 （五）科学小论文类： 科学小论文：指科学研究论文、研究报告、实验报告以及研究性学习中优秀的课题研究报告或学术论文等（论文一式二份）。学生在进行科技小实验基础上，写出科技小论文。可以做教材上的实验，也可以根据情况自己选择合适的实验。科技小论文可以结合实验来写，字数在500字左右，七、八年级（九年级自愿）每班选送1篇优秀小论文交学校参加评比。 （六）科技实践活动类：科技实践活动属集体项目，以小组、班级组织名义上报，可以是一次课外活动、研究性学习或社会实践活动，上报时最好有如活动过程照片、录像，必要的实物，学生笔记、论文等原始资料。 （七）电脑机器人创意设计项目的申报：电脑机器人创意设计实物作品一份、作品创意设计方案的详细介绍一式、喷绘展板（规格尺寸：120cm×90cm）一份、电脑机器人运行程序（包括支持程序运行平台、所设计程序源代码）光盘一份。 九、评奖工作： 1、由学校统一组织评审委员会，具体负责本届科技节中各项活动成果评审的组织工作。 2、根据比赛的内容和参赛的人员多少，设立奖项。可以分年段评比，也可以全校一起评比，目的在于鼓励学生投入到科技节活动中去。 3、本次活动根据班级活动开展与参与成绩，评选出科技节优胜班级若干名。 4、部分优秀作品将送街道、区里参加展评。 5、本届活动中各单位的获奖情况将作为评选先进年级、学科教研组的考核内容之一。 十、活动日程安排： 时间内容 10月8日组建科技节活动领导小组等机构 10月10日召开科技节活动领导小组工作会，拟定活动方案 10月13日召开科技节活动动员大会 10月14日至10月30日各组按计划开展科技节各项活动 11月6日（第9周周四）所有作品上交时间 11月7日至11月11日学校评审成果 11月12日至11月14日学校整理各项优秀作品上报参赛 11月13日老师参赛作品上交 11月15日至11月18日举行学校科技节作品布展 各活动小组在制定活动计划和活动实施过程中，可根据自己的实际情况合理安排本组的活动安排，但必须遵守学校活动安排中的时间下限，对逾期未上交学校规定的活动成果，学校将对该组总评成绩予以适当扣分。 希望全校师生及早准备，积极参与，群策群力，充分发挥老师、学生、家长 的聪明才智，团结协作，为提升我校的办学品位共同努力。 科技节活动方案推荐 篇2一、指导思想： 斜桥中学第一届科技节以“科技在你身边、科技创造未来”为主题，在青少年中普及科学知识、倡导科学方法、 传播科学思想、弘扬科学精神，促进我校学生爱科学，学科学，用科学的习惯，提高学生的科学文化素质，培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化生活，争创科技教育特色校，为全面推进素质教育奠定基础。 二、活动原则： 立足“普及性” 、“提高性” 、 “创造性”的原则，广泛发动全体师生积极参与，突出“科技在你身边、科技创造未来”主题，与课程改革相结合，与校园精神文明建设相结合，培养青少年的创新精神和实践能力，推进学校素质教育。由校长室领衔，办公室、教导处、团委、总务处、科学教研组协调各部门精心组织各项活动，圆满完成本届科技节的各项任务。 三、活动时间： XX年年3月5日～3月30日 四、主题： 科技在你身边、科技创造未来 五、参与人员： 斜桥中学全校师生 六、组织机构： 成立科技节组委会 顾问问：俞田林 主 任：丁钰新 副主任：留海平、王雪耀、黄建新、姚明雄、杨亚芬 委 员： 全体科学老师、各班班主任 七、实施单位： 教导处、总务处、各年级段、科学教研组、行知科普社 八、科技节宣传、安全、后勤工作： 1、每班出一期“科技在你身边、科技创造未来”为主题的宣传板报, 政教处负责。 2、.校区布置科普知识宣传画报, 科普社负责。 3、科技节相关活动报道，办公室负责。 4、.场地、奖品等后勤工作，总务处负责。 5、在宣传栏公布科技节活动安排、科技节海报等，行知科普社负责。 九、主要活动 （一）科技竟赛、评比活动、科普宣传、展览活动： 1、科幻画优秀作品评选（ 陈懋 老师负责） 时 间：3月5日～3月9日 参加对象：全校各班级 评 委：科普社理事会 2、科技手抄报（ 杨亚芬老师负责） 时 间： 3月12日～3月16日 参加对象：全校各班级 评 委：科普社会员、各班宣传委员 3、研究性学习照片展出（陈懋老师负责） 时 间：（3月19日～3月23日） 参加对象：全校七、八年级各班级 4、科普知识竟赛（陈懋老师负责） 时 间：（3月26日～3月30日） 参加对象：全校七、八年级各班级 其它要求另行通知。 （二）科技节闭幕式暨总结大会 时 间：3月底～4月初 地 点：二楼会议室 参加对象：全体教师、行知科普社会员 内 容：活动总结、颁奖等。 1.科技节闭幕式 主 持： （1）奏唱国歌 （2）科技节工作总结 （3）校长致闭幕词 （4）颁奖 所有科技节奖项颁奖 十、几点说明： 1、所有评奖结果，学校将对在科技节活动中评选出的一等奖，二等奖，三等奖获奖者将分别授予证书及奖品（奖品由总务处负责提供。） 2、在科技节中表现突出的班级和个人，将被学校授予 “优秀科技班干部”、“科技活动先进班级”、“科技教育先进个人”的称号。 3、科技活动中需要的相关材料，各负责人要提前与总务处协调，保证供给。 4、各相关活动的负责人，对具体活动项目还要另行通知，确保活动顺利完成。 5、要其它未尽事宜，请与第一届科技节组委会联系。 科技节活动方案推荐 篇3为深入落实“第__届鹿城区青少年科技节”，进一步增强未成年人的科技创新意识，努力提高未成年人的科学素养。经共同研究，决定举办20xx年校科技节活动。现将有关事项通知如下： [活动主题]创新·合作 [活动时间]10月-1月 [组织实施]为了做好创作活动和科技创新大赛的组织工作，各班主任应对本次科技大赛积极宣传，发动和项目征集工作。 本届科技节对各项参赛项目各评出一、二、三等奖。 [主要活动内容] 科学小发明 科学小论文 少儿“七巧科技”系列活动 少年儿童幻想画 现场电脑“手抄报”制作比赛 科技实践活动 家庭实验室活动 头脑思维挑战赛 科技进校园“五个一”系列科普活动 [具体要求] 一、科技小发明 参赛对象：全校各班组织开展活动，每班至少上交1份科技小发明 作品要求：围绕主题，从节约能源，低碳环保入手，去发现问题，解决问题，力求创新，体验，成长。 上交时间：10月27日（周三） 负责人：吴长虹老师 备注：按比例20%、30%、50%分设一、二、三等奖，并从中挑选优秀作品参加鹿城区科技小发明比赛。 二、科技小论文 参赛对象：4-6年级各班组织开展活动，每班上交2篇小论文 作品要求：观察类、考察类、实验类、说明类均可。 探究过程要完整，包括提出问题，作出假设，研究分析，得出结论等几个步骤，数据材料要准确，可附表格，图解，照片等。 上交时间：10月27日（周三） 负责老师：吴长虹老师 备注：按比例20%、30%、50%分设一、二、三等奖，并从中挑选优秀作品参加鹿城区科技小论文比赛。 三、少儿“七巧科技”系列活动 参赛对象：全校各班组织开展活动，每班至少上交2幅七巧板作品。 作品要求：遥望星空，探索宇宙 上交时间：11月2日（周五） 负责老师：潘竟雄老师 备注：按比例20%、30%、50%分设一、二、三等奖，从中挑选优秀的学生经培训后参加鹿城区少儿七巧板系列比赛。 四、少年儿童幻想画 参赛对象：全校学生 活动主题：创新·合作 上交时间：10月31日 活动内容：画种不限，参展作品规格为4开（38cm×54cm）的纸或其他材料，横竖均可，除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱，限个人作品，不接受集体作品。 负责老师：z老师、z老师 备注：美术组将通过评选产生校级各类奖项，按比例20%、30%、50%分设一、二、三等奖，并挑选个别学生作品参加鹿城区科幻画比赛。 五、现场电脑“手抄报”制作比赛 参赛对象：4-6年级各班推荐一名学生 负责老师：陈乐老师 学生名单请在10月xx日之前交于电脑老师 参赛方式：推介的学生经电脑老师培训后，参加于10月26日举行的校级现场比赛。 参赛要求：学生不带任何文具用品、资料，现场提供网络环境、应用软件、部分相关素材。现场确定主题，由学生独立进行设计、组稿、排版编辑，形成一个A3幅面的手抄报文稿，以word格式保存在要求的目录下 比赛地点：电脑室 备注：按比例20%、30%、50%分设一、二、三等奖，将选拔优秀学生参加区级比赛。 六、科技实践活动 学校组织兴趣小组整理一份带有科普性质的实践活动案例或报告。要求选题真实新颖，过程完整具体，原始材料丰富，参与度和影响面广。（有兴趣的班级也可按要求开展活动，整理资料，于10月31日前上交科学老师） 七、家庭实验室活动 家庭实验室计划是对广大青少年进行科技创新意识和创新素养培养的有效载体。要充分发动3-6年级的学生，结合《科学》学科的教学要求，利用家庭中的阳台、书房、客厅等空闲的'地方建立家庭实验室，让学生都有参加科学研究的机会，使学生能够将课堂上所形成的科学能力，素养延伸到课外。（要求3-6年级各班有条件的学生都能建立家庭实验室，将实验室、活动等照片布置在A4卡纸上，各班上交2份至科学老师） 八、头脑思维挑战赛 负责老师：丁朝奉老师（比赛时间有负责老师安排，具体时间见通知） 1、比赛题目： 降落伞定点赛 2、提供材料： 保鲜袋5个（25cm*35cm），一次性纸杯一个（杯口直径7.3cm，杯底直径5.2cm，高8.5cm），线球1个（长度约5米），双面胶1个（宽度1cm），生鸡蛋1个。 3、制作要求： 在40分钟内，制作一个降落伞，用保鲜袋做伞衣，保鲜袋的使用数量控制在5个以内。一次性纸杯内装鸡蛋作为重物与降落伞相连，纸杯上不添加任何保护鸡蛋的装置。纸杯打孔装线的位置必须在纸杯的最上端。 4、工具要求： 自己携带剪、切、打孔的工具，不能使用加热、燃烧等工具，不提供电源。 5、比赛规则： 降落伞从四楼向地面降落，降落伞落地时，如果杯中鸡蛋破裂，则该队无成绩。 降落伞从四楼向地面降落，降落伞落地时，如果杯中鸡蛋完好无损，以纸杯落地的点与指定点之间的距离记成绩，距离越近成绩越好。 第一次成功的队伍，可以再做第二次，两次成绩中，以最好的一次成绩为该队的最终成绩。 科技节活动方案推荐 篇4活动时间：20xx年1月～3月 参加对象：高一、高二全体学生 活动内容： （一）“科技之星”创新大赛 （1）“金点子”征集：小发明、小制作、小创意； （2）科学研究论文征评； （3）电脑作品制作（电脑动画、网页、程序设计、电脑绘画等）评比； （4）“有思想的多米诺” （5）水火箭比赛； （二）系列科普活动 （1）科普读书活动； （2）科普知识宣传：各班出一期“科技创新”黑板报，召开一次“科技创新”主题班会； （3）观看科普影视片；（4）机器人竞赛、DI活动展示(按学校统一安排）； （5）科普知识讲座。 “电脑设计制作赛”竞赛规程 一、比赛目的 为进一步推广和普及信息技术知识，丰富学生学习生活；激发同学们的创新精神，培养实践与动手能力，倡导合作精神，提高网页设计水平，提高审美观念和审美情趣，全面推进素质教育，特举办科技节电脑制作大赛，分为网页设计、动画设计和程序设计。 二、制作主题 网页设计与动画设计主题为科学技术与人类文明。 程序设计主题不限。 三、活动方式 1.个人独立参赛，每班推荐3件作品（高三班级自愿参加）。 2.各参赛者或组自行在家或其他时间进行制作，将完成作品于3月1日前交给高中部宋琼老师处。 四、参赛范围 高中部各年级学生 五、作品要求 1.内容要求： 网页与动画设计：以科学技术与人类文明为主题，制作网页或动画，介绍科技与人类文明，普及科学知识，展现科技创新的精神。要求富有时代特色与学生气息。主题选择如：气象常识、生活小窍门、物理化学等科学常识、天文地理知识、健康知识、体育娱乐、漫画游戏等。 程序设计：程序功能不能危害计算机系统，要求程序功能内容健康，至少能完成一项任务或解决一个问题。 2.制作要求：主题明确，内容丰富，制作精美，能恰当合理地应用多种表现形式，设计富有新意。作品具有科学性、独创性、普及性、艺术性、可读性和观赏性。 3.评分标准 网页设计： （1）网页主题定位明确，整体设计思路清晰，充分利用各种素材； （2）内容丰富、翔实、科学、准确、健康； （3）界面专业美观大方，布局合理紧凑，风格鲜明统一； （4）有良好的人机交互功能，每一页都有明确清晰的导航； （5）栏目板块设计合理，层次分明，链接为相对链接，能正常运行，没有无效链接。 （6）语言文字精练，行文流畅，具有特色； （7）图形、图像、声音、视频经过优化处理，载入迅速，声音与画面同步； （8）题材新颖、构思独特，反映青少年的审美情趣和审美能力。 （9）主页或首页应为index。htm（或html、asp等），网站中不得出现英文和数字以外的文件名。 动画设计： （1）主题明确，情节完整，内容健康，积极向上； （2）注意联系社会、生活和学习实际； （2）剧本设计在情节、人物、语言等设计上有新意，引人入胜； （3）角色形象（原创）设计生动活泼，富有艺术想象力； （4）音效与主题风格一致，具有艺术表现力； （5）画面美观，色彩和谐； （6）作品具有想象力，具有个性的表现力； （7）特效处理运用合理，画面衔接流畅，视听效果好； 程序设计： （1）程序功能完善，设计思路清晰； （2）程序界面美观大方，布局合理； （3）有良好的人机交互功能； （4）程序载入快速、安全。 4.制作环境： 网页制作软件可选择Dreamweaver、FrontPage等，可利用CSS样式表、ASP、PHP动态网页等制作技术。要求在WindowsXP环境下IE5。0浏览器以上版本调试通过。显示分辨率建议为1024×768，也可注明作品最佳浏览效果浏览器及分辨率。 动画制作软件任选，作品以AVI、SWF或EXE文件格式提交，能在Windows下正常运行。 程序设计软件可任选，作品以EXE文件格式提交，同时提交程序源代码文件，要求在windowsXP环境下能正常运行，在提交时注明程序制作的工具软件名称。 5.作品规模：网页不少于5页、动画不短于40秒，程序要有完善功能并要提交源程序。 六、作品上交截止日期3月1日 科技节活动方案推荐 篇5一、指导思想： 以“畅想科技，放飞梦想”为主题，以全面提升学生创新精神和实践能力为目标，以开展形式多样的科技教育活动为载体，不断丰富科技创新活动内容和方式，引导学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣，提高学生爱科学、学科学、用科学的兴趣与热情，提升学生的科技素质和技能。 二、活动口号： 畅想科技，放飞梦想 三、活动时间： 第11周 四、活动内容： 1、组织一次“畅想科技，放飞梦想”为主题的升旗仪式暨科技节开幕式活动 2、全体学生共同参与常规性活动，即“四个一”科普活动：读一本科普书籍《十万个为什么》，看一个科普录像，画一幅科学幻想绘画，制作一个科技作品。 3、各年级的竞赛性活动内容： 一年级折纸飞机（直线距离）比赛；二年级科技幻想画；三年级手工制作小发明。 比赛规则：本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则，各班精心组织学生全员参与整个活动，让学生制作的活动中，培养动手能力及 想象力，享受成功后的喜悦。作品必须独立完成，不能抄袭。 五、活动评价： 根据学校科技节活动方案，学校将对各班的科技节活动参与情况及活动质量进行考核评比，各年级学生设为一、二、三等奖以及团体奖若干名。 幼儿园科技节活动方案8 一、设计意图： 科技给我们的生活带来很多便利，基于中班幼儿绘画的.技能基础之上，本次科技节活动我们给中班的孩子们提空了一个天马星空的意愿画展，让孩子们通过生活经验的积累、自己想象的空间，积极的参与，活动中我们给孩子们设定了三个主题《恐龙世界》、《太空畅想》、《海洋探秘》。 二、活动准备； 1、铅画纸、蜡笔、恐龙图片、太空的图片、海洋的图片（百度里搜索）、恐龙视频、太空视频、海洋视频 三、实施方案：（在平时自由活动或游戏活动中进行） 1、中班教师组织幼儿观看一些观看恐龙图片、太空的图片、海洋的图片。 2、带领幼儿一起观看恐龙视频、太空视频、海洋视频丰富孩子的绘画内容。 3、组织孩子们绘画《恐龙世界》 4、组织孩子们绘画《太空畅想》 5、组织孩子们绘画《海洋探秘》 6、收集幼儿的绘画作品，将作品划分为三个方块，在幼儿园进行展示。（在收集作品以后负责教师制作标签，黏贴好以后进行展示。 活动建议教师可以请幼儿的家长协助，带回家绘画3个主题中的其中一个作品，并且在完成后带到幼儿园。同时也可让孩子带一些有关于画展的资料，供孩子们相互学习。 科技节活动方案推荐 篇6根据《中小学生科技节活动实施方案》的有关要求，结合我校实际，制定本方案： 一、指导思想 以培养我校学生创新精神和社会实践能力为重点，丰富我校学生的学习生活，促进我校科技教育的发展，全面推进素质教育，激发学生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情。 二、活动主题 探索与创新 三、活动内容 按照区教体局的文件的要求我校这次科技节活动主要包括四项内容 ⒈中学生创造活动 ⒉中学生电脑制作活动 ⒊科普知识宣传教育和竞赛活动 ⒋开展读书（名著、科普书籍等）活动 四、实施步骤 （一）宣传发动阶段（月日至月日） 各班要高度重视这次科技节活动，立足本班实际，按照学校团委的统一部署，确保活动落实到实处。要按照“班班有活动，人人都参与”的总体要求，围绕“探索、创新”的活动主题积极参加，扎实开展科技创新活动。 （二）组织实施阶段（月至月） 各班要在认真宣传发动的基础上，充分利用好暑假期间，做好活动的安排，积极组织和引导学生扎实开展科技节系列活动。 ⒈科普知识宣传教育和竞赛活动 各班要积极通过板报、宣传栏等活动阵地向全校学生宣传科普知识，引导学生进一步了解人类社会科学发展史和古今中外科学家的有关知识，了解科技进步与教育发展的关系，激发学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的热情，培养学生勇于探索、勇于创新的`精神。学校将于九月份开始进行黑板报比赛，九月主题：古代科技、近代科技；十月主题：现代科技。每月底由学校团委、学生会组织进行评选，并设立奖项：一等奖（每级部）奖励班级量化分分；二等奖（每级部）奖励班级量化分分；三等奖（每级部）奖励班级量化分分。 学校将组织以级部为单位的全校性的科普知识竞赛活动。竞赛内容包括：科学发展史（古代、近代、现代科技）、古今中外科学家的知识和教科书中的知识。 竞赛形式：笔试、闭卷（分高中组、初中组两套试题） 竞赛时间：月中旬 具体安排：每班推选名同学参加由学校组织的知识竞赛，采用百分制，取名同学的总分为指标，按从高到低确立奖次。 一等奖（每级部）奖励班级量化分分；二等奖（每级部）奖励班级量化分分；三等奖（每级部）奖励班级量化分分。 ⒉中学生创造活动 主要包括四类： 发明创造类：指利用有关科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果，即“小发明”、“小创造”、“小制作”。 创意设计类：指因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物，但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。 科学幻想画类：指着眼于新世纪人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化，通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。作品要求：可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现；作品规格一律为×，横竖均可。 科学论文类：指源于科技活动撰写的科学成果论文。如：实验报告、考察报告、观察报告、调查报告、研究报告等 以上四类活动每班于月日前各上交校团委两件作品，学校届时将组织学校领导、有关老师进行评选，评分标准为分制，一等奖（每级部）奖励班级量化分分；二等奖（每级部）奖励班级量化分分；三等奖（每级部）奖励班级量化分分。 ⒊中学生电脑制作活动 主要包括五类： 电脑绘画类：运用各种绘画软件完成的绘画作品，包括组画、连环画或是单幅画，单纯的摄影作品不属于此项活动范畴。 电脑动画：运用各种动画软件完成的二维、三维电脑动画作品。作品容量应不大于。 电子报刊：运用各类文字、动画、图形、图像处理软件，创作的电子报或电子刊物。电子报应该有报名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数（至少四个）、导读栏（真实或虚拟的）等刊物所包含的要素。 网页：使用语言或网页制作工具编制的阐述某个主题或传递某类信息的作品。大小不超过。 程序设计：以各种计算机程序语言编写的具有较为明确的设计思想、贴近中学生日常学习生活的程序设计或游戏软件。提交的作品中应包括源程序、流程图和帮助。 以上各类作品制作，要求学生独立进行创意、设计并自己制作，指导老师可以给与一定的指导，但不能直接参加制作。并于月日前上传到学校服务器上的科技节电脑制作”文件夹中，并注明班级和作者，每班上交作品二至五件。一等奖（每级部）奖励班级量化分分；二等奖（每级部）奖励班级量化分分；三等奖（每级部）奖励班级量化分分。 ⒋开展读书活动 学校组织同学们在暑假期间“读名著、颂名诗、看名片、学名人”的活动，强化培养学生的文学素养和科学态度，开发学生的形象思维和逻辑能力，完善学生的思维方式，同时开阔学生视野，掌握科学知识。学校将以级部为单位组织“读书笔记”比赛，一等奖（每级部）奖励班级量化分分；二等奖（每级部）奖励班级量化分分；三等奖 （每级部）奖励班级量化分分。各班于月日上交校团委二至五篇读书笔记。 （三）成果展评阶段（月份） 各班要认真在全班学生中进行宣传、发动，并按时、按量的完成，学校最后将评选出在整个活动中表现突出的班级和个人予以奖励，班级团体总分按照以下标准： 科普知识宣传教育和竞赛活动占 中学生创造活动占 中学生电脑制作活动占 读书活动占 届时学校评选出在整个系列活动中的优胜班级：一等奖（每级部）奖励班级量化分分；二等奖（每级部）奖励班级量化分分；三等奖（每级部）奖励班级量化分分。并将优秀作品进行展览及上报教体局参加全区的比赛。 五、成立领导小组和评委小组 ⒈领导小组： ⒉评委小组 科技节活动方案推荐 篇7一、活动目的： 通过本届科技节活动，激发同学们学科学、爱科学、用科学的热情，培养同学们的创新思维和实践能力，从而推动我校各项科技活动的蓬勃开展。普及我们的科学知识，提高我们的科技文化素质。引导和培养自己学科学爱科学的`兴趣和志向，普及科学技术的新知识，细心观察、勤于思考，努力发现，力求创新的科学精神。 二、活动主题： 体验科学健康成长。 三、活动时间： 20xx年12月6日——12月底。 四、承办部门： 大队部、科学组。 五、活动对象： 全校1—6年级学生。 六、活动内容： （一）开展形式多样、内容丰富的系列科普教育活动 12月6日集体朝会举行新闻发布会暨动员大会；各班举行一次科普主题班队会，举办一期科普主题黑板报，12月24日进行评比。 （二）开展丰富多彩、实践操作的系列科普比赛活动 1、四驱车比赛：12月10日（周五）下午社团活动及队会课在逸夫楼五楼学术报告厅举行学校第四届四驱车竞速比赛，车模、电池学生自备； 2、科技小制作、小发明、小论文比赛，全校每班选8个科技小制作、小发明作品、3—6年级每班选出两篇科技小论文于12月16—17日中午在学术报告厅布展，并派1名同学当本班解说员，17日下午两节课进行评比，并在每个年级评选出3名优秀解说员。（注：小论文需交纸质材料2份） 3、组织学生参与市区级科技竞赛活动；上月初，部分五六年级同学参加了渝中区桥模、四驱车模型比赛；月底参加了重庆市的比赛。 4、举行一次全校以“我心中的低碳生活”为主题的环境教育专题讲座。 （三）召开科技节代表大会（小主人大讲堂活动） 地点：学术报告厅，时间另定。 科技节活动方案推荐 篇8一、活动目的 以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的'科学氛围，激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。 二、活动主题： 思前食后、厉行节约，低碳生活。 三、活动时间： 20xx年4月7日 — 4月22日 四、活动组织 （一）领导小组 组 长: 组员: （二）工作小组 1.科技活动总负责： 2.各项目负责： 3.宣传： 4.组织： 5.摄影： 6.后勤： 五、宣传 1.宣传条幅及制作内容 （1）大横幅：厉行节约，低碳生活 （福康楼 体育馆） （2）三条竖幅：今天奇思妙想，明天群星璀璨 （福顺楼） 弘扬科学精神，点亮幸福人生 （福盛楼） 触发青春灵感，成就美好未来 （福兴楼） （3）比赛活动横幅： “鸡蛋撞地球”，欢迎你参加 （学生饭堂门口前） “承重比赛”，智力与体力的真正较量 （学校新操场） “轨道四驱车” 来吧，等着你 （图书馆门前） “小飞机”，承载大梦想 （3-4年级行政广场，5、6年级在B、C栋架空层） “科普猜谜学知识，健康生活伴你行” （学校新操场） “滴水不漏”，你会玩吗？ （学校新操场） 欢迎你挑战“人有多大胆，纸就有多长” （学校新操场） “滚铁环，不一样的玩法” （学校新操场） 2.电子屏幕(负责:邱惠宏) （1）福安学校第九届校园科技节 （福德楼的电子大屏幕） （2）一周滚动播出一等奖获奖者名单（小的电子屏幕，袁银换汇总） 六、活动日程 宣传准备阶段（4月7-14日） 比赛活动（4月17日，小学部第六节课开始，中学部第八节课开始） 表彰科技节获奖学生（4月22日） 4月17日现场比赛活动具体人员安排 科技节活动方案推荐 篇9一、指导思想： 为了进一步丰富学生的校园文化生活，深化学校的科技教育，为学生提供更多展现自我才华和提高自身科学素质的空间与平台。现举行第五届校园科技节活动。本届科技节将根据江苏省、常州市青少年科技创新大赛的要求，结合我校的办学理念和校园文化，培养“大气向上、自立坚韧”的西新学子,遵循“面向全体，突出重点，注重实效”的原则开展好各项活动。 二、活动主题、重点、口号： 活动主题：竞速人生，梦想成就未来(第二季) 活动重点：动手做 做中学 学中思 活动口号：我参与 我创新 我快乐 三、活动原则： 立足普及，鼓励学生全面参与，注重实效，贴近生活，与学校特色相结合，与校园文化建设相结合。 四、活动总指挥：金松武 五、活动协调： 赵 燕 班主任根据活动方案，事先了解活动内容和要求，并向本班学生作好宣传工作，精心组织好学生参加各项活动。 六、活动进程： 1.第一阶段：前期准备阶段 主要内容：活动宣传、发动参与、制作条幅(主题、口号) 2.第二阶段：正式活动阶段 主要内容：开展科普活动 现场项目选拔参赛 现场比赛 3.第三阶段：成果展示阶段 (闭幕式) 主要内容：组织布展 总结表彰 闭幕式(邀请领导) 七、具体活动安排 (一) 宣传发动( 科技节文化建设 ) 1. 出一期围绕“科技节我们来了”为主题的班级黑板报(负责部门：各班级) 评价部门：学生发展部 检查时间：3月25日 2. 活动方案上网 负责部门：科学组(刘茹) 3.横幅:西新桥小学“ 竞速人生，梦想成就未来(第二季)”第五届科技节 责任人：资源保障部(符国娣) 4、科技节开幕式：联合早会 时间：3月17日 五(2)班承办 (二)科普宣传 讲座内容：介绍车辆讲座 主讲人：外聘 时间：待定 (三)竞赛项目 科 普 类：1.创新幻想画比赛(1-6年级) 2.创新七巧板比赛(5-6年级) 3、巧手小制作(1-6年级) 4、“金点子”小发明方案设计(3-6年级) 科技现场类：5、遥控电动车接力赛(1-3年级) 6、遥控电动车障碍过关赛 (3-6年级) 7、四驱车拼装竞速赛(4-6年级) 8、“中天滑莱士”电动气垫车竞速赛(4-6年级) 9、F1电动空气浆车直线竞速赛(1-6年级) (四)比赛奖项设置： ～单项、团体奖 凡所有科技现场类比赛，都设有单项团体奖，参加单项团体奖的班级必须有三男或三女，单项团体计分方法，以该班的三位同学名次相加，数小者成绩列前。 ～优秀组织奖 各年级根据科技节各项目活动积分(包括：学生科技项目竞赛奖得分+文化布置奖得分+特色项目奖得分)设立优秀组织奖1名，组织奖2名 ～文化布置奖 各年级根据活动要求进行班级环境布置(主要检查内容：黑板报、特色栏目等)，营造科技节活动氛围。设立一、二、三等奖 ～特色项目奖 (1) 优秀科技辅导员 ：各年级根据项目负责老师及所交班级学生参与率和获 奖率评选出优秀科技辅导员称号若干 (2) 西新赛车手 评选要求：参加年级科技项目至少两项且获奖，可自主申报西新赛车手称号并填写申报表，经学生发展部审核评选。 (五)活动要求： 1.坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意科技作品的质量. 2.体现特色、突出个性。各班、各课外活动小组在组织活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色和各活动小组特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。 3.做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个活动的负责人要尽职尽力，全程参与，有始有终，确保本次科技艺体节圆满、成功的进行和完成。 4.整个科技艺体节的系列活动要有序的开展和进行，各个活动的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。 5.为了比赛的公平、公正，要求评委会成员在评比过程中严肃认真、公正负责、客观公平。 6.请密切关注活动通知，活动安排如有变动，以校园网通知为准。活动报道由各负责人撰写，图文并茂，最迟到活动后第二天共时发布于校园网 科技节活动方案推荐 篇10一、活动目的 通过开展科技活动和营造科技氛围，向学生普及科学知识，传播科学思想，弘扬科学精神，让了解科学、热爱科学，激发学生对科学的兴趣；通过搭建平台让学生积极参与科技活动，从而培养学生创新意识和实践能力，促进我校科技创新教育的开展和科技特色学校的创建，与市、省、全国青少年科技创新大赛接轨，为学生提供更多展现自我才华和提高自身科学素质的空间与平台。 二、活动主题 体验科技乐趣，弘扬创新精神 三、活动机构 组委会主任： 组委会副主任： 组委会秘书长： 成员： 四、活动时间 20xx年3月18日—3月29日 五、活动说明 1、每个项目评出个人一、二、三等奖，一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。 2、在全校范围内评选本届科技节活动参与积极、表现优秀、成绩突出的科技之星若干名。 3、部分项目设集体奖，分设一、二、三等奖，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 4、根据学生参与活动的积极性、参赛成绩和活动的组织等情况，评选出“优秀组织奖”。 六、活动要求 1、总体原则：广泛宣传，全员参与。充分调动学生的积极性，原则上每位同学至少要参与一项活动。 2、总体要求：思想认识到位，准备工作到位，组织落实到位，细节检查到位，安全保障到位。各责任部门要充分准备，周密部署，明确分工，严密组织，注重细节，注意安全，追求品质，保证活动的顺利开展和活动效果。 3、特别要求：理、化、生、技术、美术、综合实践等学科组的部分活动项目需要与市、省、全国青少年科技创新大赛做一个对接，保证科技小发明、科技小制作、科普手抄报、科技小论文、科技创新绘画以及科技综合实践活动等项目有学生踊跃参与，而且能甄选出优秀作品。 4、具体分工： ⑴教学处：负责方案的策划和各活动项目的协调、落实与奖励； ⑵学生处：负责启动仪式和闭幕式的策划与落实； ⑶总务处：负责场地与器材的协调与支持； ⑷安全处：负责活动的安全指导与监督； ⑸校办：负责对外宣传工作和接待工作； ⑹信息中心：安排好各活动项目的摄影和录像； ⑺学科组：负责具体活动项目的策划与组织落实； ⑻年级组：负责学生的动员与活动协调； ⑼校园电视台：负责新闻采写报道。 5、资料整理：各项目责任部门要随时做好活动过程的文字、摄影、录相记录和资料保存、整理和归档工作，并于活动结束后两天内按要求把活动总结、评奖和图片资料上交教学处，为活动专刊的编写做好充分准备。 七、活动安排 1、活动安排《深圳第二实验学校高中部20xx年科技节活动安排表》 2、具体项目内容及安排见各责任部门活动项目具体方案。 科技节活动方案推荐 篇11活动背景 寻求创新和自我超越，我们在南大金陵学院的校园内掀起科技的浪潮举办本次科技节，结合城资系的特点普及科技知识，传播科技文化，讲述人与自然的哲学，探索传统与现代的融合。 活动目的 为培养学生的创新精神和实践能力，让同学们更全面地去接触科技、了解科技，激发每位同学对科技的热情，主动探索研究身边的科学问题，培养科学态度，弘扬科学精神，提高全体学生的科学素养，发掘学生的原始创新意识，鼓励学生去主动发现、自主研究、自主创新。 活动对象 面向全院学生，以城资系为主。 策划主办部门。 城资系团总支组织部。 活动流程 1、前期准备 （1）活动前期宣传。 （2）置办活动道具、奖品。 2、活动报名 在全校范围内接受各专业（着重城资系）同学报名。参赛者可到各班班长处报名或发送短信到×的.手机上。报名者需提供姓名、所在系别及专业、联系方式等基本信息，以便通知其领取鸡蛋等比赛道具。 报名人数限制在50人以内。 报名截止时间4月29日。 3、正式活动 （1）“我的飞机我做主”纸飞机制作比赛 时间：5月11日12：20 地点：三食堂前坪。（若天气状况不佳，则将地点改在三食堂二楼） 道具：a4纸、粉笔、米尺、小刀、剪刀、手表。 （2）“让鸡蛋飞”创意设计制作比赛 时间：5月11日，继“我的飞机我做主”活动之后。 地点：三食堂前坪。 道具：鸡蛋、海报纸、电子秤、米尺、粉笔。 注：游戏规则另附 奖品 一等奖教超购物券40元 二等奖20元等值礼品 三等奖10元等值礼品 参与奖小礼品 人员安排 准备： 总策划 策划 材料（鸡蛋、海报纸、粉笔、米尺、电子秤、纸、小刀、剪刀） 借电子秤 打扫工具 布置场地 活动： 现场秩序维持 测量距离 测量时间 称重 检查鸡蛋摔坏与否与装置是否符合要求 输机并计算成绩 摄影 宣传方案 1、充分发挥宣传部的作用，利用海报为主要宣传形式，在整个学院展开宣传工作，同时制作传发关于科技节的传单； 2、地贴； 经费预算 海报（大幅电子一张+手绘一张）60元 宣传单（100张）+地贴30元 场地布置50元 比赛道具50元 奖品200元 共计：390元 预备方案 1、游戏当天天气变化——将场地改为三食堂二楼。 2、若前一赛事因特殊原因无法正常进行时，下一个赛事及时跟进。 3、其他紧急情况发生时，还需随机应变。 附件一： “我的飞机我做主”纸飞机制作比赛。 活动内容 “我的飞机我做主”是各参赛选手用一张普通a4纸在规定时间内（8分钟）完成飞机制作。 依次进行a（测距）、b（测滞空时间）两组比赛。 科技节活动方案推荐 篇12一、指导思想： 传播科学思想、弘扬科学精神，增强学生创新意识，培养学生创造能力，大力普及科学技术知识和科学技能方法。 二、活动主题： 与科技同行，共创低碳生活 三、活动目标： 通过举办科技节，进一步推动我校科技创新活动的蓬勃发展，培养学生低碳生活的意识，提高学生的科学素养和实践能力，在学校范围内形成浓厚的爱科学、学科学、用科学的.科技氛围，全面推进素质教育。 四、活动对象：全校师生 五、活动时间：20xx年12月— 20xx年3月14日 六、具体活动安排： 七、总结评比： (一)评选时间：20xx年3月4日下午组织有关老师对科技小制作、科技小发明，3月7日下午对科技实践活动报告、智力七巧板、教师创新作品论文进行评选，评选地点另行通知。3月9日检查班级博客关于科技节开展情况的资料上传。 (二)科技班级评选办法 校内各单项比赛成绩计入班级总分(作品分数量与质量进行评价，各班级在上交作品数达到要求的情况下，一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分)，评选出科技节优胜班级22个。 利用学校网站、班级博客开设科普知识专栏，并向家长和师生们传达科技节活动方案，上传班级科技节开展情况图片文稿资料，营造良好的科普教育氛围。 (三)学生表彰奖励： 各单项活动根据参赛总人数，按5%、10%、15%的比例评出一、二、三等奖。 (四)教师表彰奖励：评选出教师优秀作品，按作品总数的5%、10%、15%设立一、二、三等奖。评选优秀指导教师奖按教师指导学生作品总数的5%、10%、15%设立一、二、三等奖。 八、保障措施： (一)成立科技节活动组织委员会： 主任：刘 成 员：庄 科技节活动由庄元秋具体负责协调指导各科技节活动小组日常工作 (二)要求各处室主任、级部主任、班主任、教研组长按照活动方案认真组织，广泛宣传发动指导，全体教职工积极参与科技节活动，确保科技节活动成功，科技节活动成绩分别作为当月优秀级部、优秀教研组、优秀班级评选的主要依据，教师指导学生进行科技小发明、科技创新作品等科技活动情况，作为学期教师指导奖的重要依据。 日照市新营小学 20xx年 11月27日 科技节活动方案推荐 篇13一、科技节主题和目标 以“低碳生活我作主”为主题，通过学生全员参与作品制作、科技创新和科技实践活动，提高全体学生的科学素养。 二、实施组织 政教处和综合实践活动课程办协调领导，教务处负责师生的评价，全体班级参与实施。 三、活动原则 本科技节要坚持全员参与、点面结合，既要让每个学生都在活动中得到锻炼和发展，又要尽力提高部分学生科技作品的质量。 四、活动内容 1.各班班会课内由学生自主设计以“我居住的低碳房屋”为主题的房屋模型，小学生可以先画出一幅科幻画，再依画制作模型，制作材料可以用硬纸板剪裁，再用双面胶或胶水在表面黏贴彩色纸，再在美术课，由美术老师作指导，所需材料发动；初中生可以进入房屋模型创作室，在美术课和劳技课，先设计房屋模型图，再依图计算好尺寸，精工打造模型，所需材料和工具均有房屋模型创作室提供。 2.各班以“低碳生活”的科普知识为主题制作一个班级网页。 3.各班除了在综合实践活动课程教学中已经有了正在研究的科技实践活动主题外，可以选择以下一个主题开展为期2个月的活动，也可以自主确定其他的主题。 “我对我校学生参加“阳光体育”锻炼效果的调查与分析”。 “对同学的饮食爱好、营养摄入和体重与健康状况之间的关系进行调查分析、提出建议”。 “制作飞得最远的纸飞机”。 “对家用电器电饭煲、饮水机、电吹风、电水壶等较简单电器解剖结构，提出改进措施，并动手或参与动手制作小发明”。 4.组织方式 （1）各班以4人以上的小组合为单位选择和开展科技实践活动，参与内容不拘一格。 （2）各班有学生自主选择、班主任自行联系辅导老师：综合实践活动（含劳技）或校本、地方课程、科学学科、美术学科和班主任等老师，有的放矢下班指导调查问卷的设计、引导调查或实验研究方法、统计调查或实验研究数据、分析结果、撰写调查或研究报告等。 （3）成果呈现要在班会课上举行全班科技成果、房屋模型、纸飞机和网页制作成果等的展示课，以利共享、再接再励和评价。展示后由全班同学投票产生每一个项目的优秀组1-2个，优秀组的作品、调查或研究报告（各种书面格式参照区科技节的通知要求）及其原始数据上报团委，团委评比产生校级1、2、3等奖。评比结果上报教务处作为学生升学所需综合素质评定的一个依据。 5.指导教师的奖励 教务处安排班主任、其他辅导教师给予一定的课时补贴，补贴标准为1、2、3等奖，分别为5、10、15课时、每课时12元。科技节补贴不从学生素质教育获奖成果奖励中扣除。综合实践活动课程和科学学科的专职教师不享受课时补贴。 6.校级成果展示 科技节期间，由课程办牵头，学校举行一次全校性的成果展示，作为区教师发展中心对学校综合实践活动课程考核评估的一个依据。 综合实践活动课程建设办公室 科技节活动方案推荐 篇14一、指导思想 为全面推进素质教育，提高学生创新精神和实践能力为目标，本着普及与提高的原则，通过观察、分析、实践、答辩、交流、参观等过程，使学生学会探究，学会创造，整体推进学生科技教育工作的改革和发展。 二、活动宗旨 举办校园系列“科技十佳”活动的根本宗旨，在于推动学校科技活动的蓬勃发展，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学素养，迎接未来挑战。 三、本届科技节评比活动主题是： 体验.创新.成长。 四、组织机构： 1、领导小组：zz 2、专业领导小组：zz 各班主任 3、后勤保障小组：zz 4、具体项目人员分工 第一小组小小发明家：组长：z（科学） 成员：z 第二小组（小小实验家、小小发现家）：组长：z 成员：z各班主任 第三小组（七巧小能手、纸飞机竞赛）：组长：z 成员：z数学老师各班主任 五、评比项目、内容及形式 (一)“十佳”小小发明家（z负责） 科学小发明：是指中小学生在日常学习、生活、劳动中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的东西或方法，运用自己学过的科学知识，设计、制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品或新方法。 1、比赛形式：以班级为单位开展，每班必须至少交2件小发明作品，由班主任统一收取。 2、比赛要求：①作品应是制作好的实物，要求外型美观，耐展示交流； ②用文字形式说明自己的创意和设计，每件作品用A4纸打印成书面简介：作品全称、选题、创新点、制作材料、制作过程、使用方法、附设计加工图纸等，并附作者姓名、学校、年级、指导老师； ③参赛作品要求有一定的科技含量，要体现“三自”(自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写)和“三性”(科学性、先进性、实用性)原则； ④作品必须是自己的原创，严禁抄袭，一经发现做弃权处理，不予参赛。 3、评比标准： 科学性（35分）、先进性（35分）、实用性（30分）。 (二)“十佳”小小发现家(孙彬负责) 1、参赛形式：以班级为单位开展，每班必须至少交2篇优秀论文，由班主任统一收取。 2、参赛要求： ①要求立足于学生生活，通过观察自然界现象，发现问题、分析问题、探索问题、解决问题，并以文字与图片的形式加以叙写。 ②体裁以科技小论文和调查报告为主，内容可以是调查、研究报告、环保活动方案设计、工程规划等。可涉及数学、物理学、化学、微生物学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学等领域。 ③发现的问题要求体现：真实性、科学性、实用性、创新性、广泛性。 ④活动实验成果要求体现：活动的主题、活动的目的（问题的发现）、活动的内容（问题的分析过程）、活动效果（问题的解决、启示和建议）。 ⑤文本要求：用A4纸打印，标题：黑体3号加粗，正文：楷体小四号的活动方案，内容：有摘要、关键词、研究目的、研究内容、问题探索分析的过程、问题的解决、启示和建议、参加研究的对象、人数、指导教师。 ⑥字数在1000-20xx字之间。 ⑦提交的作品（全文）一式三份，其中一份附件。 (三)“十佳”小小实验家（许佳强负责） 1、比赛形式：现场操作评比 2、比赛内容：设计、操作一个指定实验和一个自选实验（内容不限）。 3、比赛时间：30分钟 4、实验设计操作要求及评分标准： 序号评分指标分值 1写出实验名称 0.5 2实验设计正确 1 3操作步骤合理，过程清晰 4 4实验记录清楚、正确，表格设计合理，实用 1.5 5实验结论科学，表达准确，简明 1 6实验习惯，严谨、有序、规模、遵纪，完毕及时整理复原 1 7设计新颖，不喻书、不落套，具有创新性 1 5、参加人数每班5名同学，将名单于12月1号前报科学组。 6、两个实验成绩相加，取前10名。 (四)“十佳”七巧小能手（应晗晨负责） 1、比赛形式：现场百拼竞赛 2、比赛内容：统一提供试题，在规定的时间（30分）里拼出指定的几幅图案，最先完成者获胜，依此类推。 3、比赛时间：第一阶段：11月11日前，各班组织学生进行初赛。选拔出5-8名学生于11月12日前报科学组。 第二阶段：11月26日，由学校组织学生参加复赛。 （五）“十佳”纸飞机小能手（应晗晨负责） 1、比赛形式：一二年级各班进行选拔赛：每班先进行全班同学参与的初赛，每班评选出5名同学参加全校比赛。 2、比赛要求： ①使用标准A4纸制作模型，参加比赛。纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。参赛人员在投掷模型时，不得跨线，否则成绩无效。 科技节活动方案推荐 篇15一、活动主题： 我身边的科学 二、活动目的： 为普及科学知识，弘扬科学精神，增强学生学科学的兴趣，培养学生观察生活的良好习惯，提高学生用科学的能力，激发学生创新思维的`潜能，促使学生在科技实践中提高动手能力，在竞赛中相互提高，提高学生的科学素养，进一步推动我校科技创新活动深入地开展。 三、活动口号： 科学在身边，创新在心中。 四、活动时间、对象 活动时间：20xx年10月 活动对象：三、四、五年级学生。 五、活动进程 本次活动分为三个阶段： 1、第一阶段：前期准备阶段。（科技节系列活动宣传阶段， 9月底至10月初）主要内容：学校LED上显示本届科技节的口号；学校网站有照片、宣传报道及活动方案；各班后面的文化墙上增添科技节口号及科技与生活的内容；各班分发通知，了解比赛活动的项目，学生开始准备科技作品上交。 2、第二阶段：正式活动阶段（科技节系列活动实施阶段：10月10日 ~ 15日）优选作品，组织布展；各竞赛活动场地布置，开展活动。 3、第三阶段：成果展示阶段（科技节系列活动总结阶段：10月20~10月底） 4、人员安排： 六、活动内容细则： （一）展示项目： 1、科幻绘画比赛 参赛对象：3~5年级学生 比赛要求： 1、学生全体参与，班级评选，再每班选送5件作品参加校级比赛，绘画纸（4开），画种不限，要求想象丰富，造型生动，色彩鲜艳，构图饱满。 2、作品反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名。 评奖方法：由组委会邀请校领导、美术组、科学组老师作评委，各年段评出一、二、三等奖若干名。 3、组织科普征文竞赛 参加对象：3~5年级全体学生。 主题：亲历科学探究 比赛要求：可以是对自然事物和现象的观察报告；可以是自己设计的小实验；可以是针对生活中的科学问题，通过自己的探究得出的解释；也可以是自己的奇思妙想。 评奖方法：由组委会邀请校领导、语文组老师作评委，各年段评出一、二、三等奖若干名。 4、科学知识与技能竞赛 参加对象：3~5年级 主题：了解身边的科学 比赛要求：学生掌握已学过的科学知识；并能利用学过的知识解释生活中的现象；会根据要求设计实验；会做对比实验；能根据现象解释原因。 评奖方法：由科学名课程团队的成员、邀请部分教师担任评委，每年级评出一等奖两名，二等奖两名，三等奖一名。 七、奖项设置 比赛按一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分计入科技节班级团体总分。 科技节活动方案推荐 篇16（一）“变废为宝”环保手工小制作 ●参赛对象：1—5年级学生 ●活动时间： 第一阶段：20xx年11月24日——12月9日作品构思、制作 第二阶段：20xx年12月10日上交作品 ●活动宗旨： 加强环保教育，在学生中建立“勤俭资源，物尽其用”的环保观念，增强学生的环保、勤俭意识，体现当代学生的风采。引导参与手工制作学习、实践，锻炼同学们的动手能力和创新意识，通过学生奇妙利用各种废旧材料进行手工创作，让学生去发现生活中可再利用的废旧物品，在制作进程中培养学生酷爱生活、关注生活的好习惯。 ●活动要求： 1.参赛作品以废旧物品为主要材料进行制作，如：饮料瓶、易拉罐、泡沫、旧布料、旧报纸、挂历纸、小纸箱、蛋壳、果壳、毛线、树叶、吸管、冰糕棒、纸筒、各色钮扣、纸杯、火柴棒、旧光盘、酸奶瓶、彩纸、卡纸、海绵纸等等。材料不限，外型美观、简洁，创作符合生活而又大胆新奇。 2.平面手工和立体手工都可。 3.作品主题鲜明，内容健康向上，构思奇妙、富有创造性。 4.学生作品可通过家长的协助共同完成。 5.参赛作品需注明作品名称及制作人所在班级、姓名。 6.每班作品很多于5件。 7.参赛作品上交至美术组，同一组织评选。 ●组织进程：请各班自行预备作品，并进行班内评比，12月10日前每班将提拔出的五个作品交至美术老师—周淑霞老师，并由周老师组织相应教师进行校级评选。获奖作品在全校展评。 ●评比要求： 1.评分标准：总分10分； 创意性5分美观性3分精致性2分 2.组织评选，设一等奖10名、二等奖15名、三等奖20名，并颁发奖状。 （二）科普知识比赛 ●参加对象：3—5年级学生，自愿报名。 ●活动时间、地点：科学课上组织展开 ●活动要求：要求学生在规定的时间内，以书面闭卷答题的情势进行。 ●比赛范围：《义务教育课程标准实验教科书》上册内容约占50%，重点考察学生的基础知识、基本技能及灵活应用知识解决实际题目的能力。学校提供具有开放性的课外科普知识比赛题库内容，约占50%。 ●评奖方式： 按成绩高低，评出一、二、三等奖若干名。 ●比赛裁判：魏海峰、韩春芳 （三）徒手撕纸”比赛 ●参加对象：1—3年级学生。比赛每班各3人。 ●活动时间：12月15日班队会 一年级（下午2：00）二、三年级（下午2：40） ●比赛地点：树人楼二楼家委会教室 ●比赛要求：徒手撕1张A4纸，越长越好。 ●比赛材料：A4纸2张（1张备用） ●比赛工具：双手 ●比赛规则： （1）制作纸条时，纸条不可断裂，发生断裂情况可以在较长段纸条上进行再制作，不可将已断裂的纸条以打结等各种方式再行连接； （2）在测试区域，两名学生各按一段固定，悬空平行拉直，示意裁判丈量边沿与边沿之间的垂直间隔； （3）测试时间2分钟，依照长度排出名次。 ●比赛裁判：张继红、杨丽芳、杨学东 （四）扑克牌搭高楼比赛 ●参加对象：4、5年级学生。比赛每班各3组。 ●活动时间：12月15日班队会，四、五年级（下午3：30） ●比赛要求：用一副扑克牌（54张）、一个透明胶或两面胶搭建高层建筑。 ●比赛材料：一副扑克牌（54张）、透明胶、双面胶 ●比赛工具：双手 ●比赛规则： （1）各班在自己教室搭建高层建筑，可选3个小组（每组最多2人），代表参加比赛、参赛小组要有自己的名称。 （2）除一副扑克牌（54张）和透明胶及两面胶之外，不能出现其他材料，否则一票否决。 （3）在稳定的基础上以高度为主要取胜标准，而且搭建的建筑必须能独立支持。 （4）高度相同的条件下，以建筑的美观和新奇性作为判定根据。 （5）建筑当场制作，限定时间为10分钟。 ●比赛裁判：周淑霞、杨丽芳、盛中国 （五）“自制小火箭”放飞比赛 ●参加对象：4年级学生。比赛组数不限。 ●活动时间：12月15日班队会（下午3：30） ●活动地点：科学实验教室外 ●比赛要求： 1.可以是水火箭、气火箭、火火箭 2.二人组成参赛队，事前在家里制作好小火箭。 ●比赛规则： 1.带好事前做好的小火箭，二人共同协作完成比赛任务。 2.测试在赛场提供的位置上进行，时间不得超过5分钟。 3.每队有三次比赛机会，飞得最高的一次为比赛成绩。 ●比赛裁判：魏海峰 （六）计算机文字录入比赛 ●参加对象：四年级段学生。由各班班主任做好参赛学生的报名工作（每班参赛人数限5人），并将参赛学生名单于12月7日放工前交微机室。 ●活动时间：12月15日班队会4年级（下午3：30） ●比赛规则： 1.比赛时间设定为30分钟，汉字录入内容为指定语文教材浏览篇目，输入法自选。 2.各参赛选手必须提早10分钟进入赛场，迟到者不延长比赛时间，参赛选手依照签到顺序选择计算机顺序编号就坐。 3.比赛进程中不得与其他选手交换讨论，不得干扰其他选手的正常比赛。比赛进程中如有题目，选手应马上举手报告，请赛场工作职员解决。选手应规范操纵，因错误操纵死机所引发的一切损失责任自负。 ●比赛成绩评定： 1.学生应依照指定文章的顺序输入，文字录入的正确率必须到达96%； 2.以正确录入文字数目的多少进行评分。 ●活动地点：本校微机室。 ●比赛裁判：刘扬 （七）电脑“网络搜索技能”大赛 ●参加对象：参加对象：四年级段学生。由各班班主任做好参赛学生的报名工作（每班参赛人数限5人），并将参赛学生名单于12月7日放工前交微机室。 ●活动时间：12月15日班队会5年级（下午3：30） ●比赛规则： 1.比赛时间设定为30分钟。 2.各参赛选手必须提早10分钟进入赛场，迟到者不延长比赛时间，参赛选手依照签到顺序选择计算机顺序编号就坐。 3.比赛进程中不得与其他选手交换讨论，不得干扰其他选手的正常比赛。比赛进程中如有题目，选手应马上举手报告，请赛场工作职员解决。选手应规范操纵，因错误操纵死机所引发的一切损失责任自负。 ●比赛成绩评定：网上信息搜索，以完成题目答案正确性为标准，评委评卷的分数进行评比。 ●活动地点：本校微机室。 ●比赛裁判：刘扬 科技节活动方案推荐 篇17一、指导思想 为响应区第二十届青少年科技节活动,全面落实生命教育工作精神,通过各种科技教育形式,增强学生动手、动脑能力;培养学生爱科学、学科学、用科学的精神,陶冶情操,发展个性,启迪智慧,激发创新意识和创新能力,切实加强校园文化建设,丰富我校生命教育健康生指导的内容,号召全体学生积极实践创新,提高科技素养,学好文化知识,努力构建学校科技教育的大平台,使我校的科技创作氛围更上一个台阶,特举办第十八届科技节活动,经校委会研究决定,本学期第九周到第十三周举办中永中学第十八届科技节。 二、活动主题 创新 体验 成长 三、领导小组 (1)组织组:z▲z (2)竞赛组:z▲z、全体科学老师 (3)宣传组:z▲z (4)记录组:z▲z(负责拍照) (5)后勤组:z▲z 四、活动时间 第九周到第十三周。 负责人:z 参加对象:全体师生 五、具体活动项目有关事项安排 1、主题班会 各班在学期结束前举办一次主题班会,根据自己班级具体情况主题自定,时间自定,需提前上交主题班会策划稿。 2、科学知识竞赛 (1)评比时间:第十三周周五下午第3-4节 (2)参加对象:九年级,每班选派5名学生代表参加 (3)地点:电教室 (4)设奖:一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名 (5)评委:z▲z 3、科技小发明 (1)上交时间:截止第十周周四中午上交地点:综治办(z) (2)设奖:一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名 (3)评比时间:第十周周四下午 (4)评委:七年级z▲ 八年级z▲ 九年级z▲ 4、科学小论文(学生探究性学习中的优秀课题研究报告及实验报告,每班2篇) (1)上交时间:截止第十周周四中午上交地点:综治办(z) (2)评委:七年级z▲z 八年级z▲z 九年级z▲z (3)评比时间:第十周周五中午 (4)设奖:一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名 5、科幻画作品(规格:54cm*38cm,画种不限,每班2份作品) (1)上交时间:截止第十周周五中午上交地点:综治办(z) (2)评委:z▲z (3)评比时间:第十周周五下午 (4)设奖:一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名 6、实验操作技能比赛(每班推荐一组,每组可由1-3名成员组成) (1)七年级 时间:第十二周周三下午第三、四节 评委:z▲z (2)八年级 时间:第十二周周四下午第三、四节 评委:z▲z (3)九年级 时间:第十二周周五下午第三、四节 评委:z▲z 设奖:一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名 7、趣味小实验 七年级:吹泡泡 (1)要求:对泡泡水的配方和吹泡泡的工具进行改进 (2)内容:比泡泡的大小、持续时间 (3)评比时间:第十三周周三中午 (4)报名人数:每班最多选派3支代表队,每支代表队最多3位成员组成 (5)评委:z▲z 八年级:纸牌承重比赛 (1)要求:每支代表队只能利用一副扑克牌,搭建成一个高度大于10厘米的`能稳定放置的结构以承受尽可能大的重量,形状不限。(现场制作,限时30分钟,材料由学校统一提供,纸牌可以弯折、可以剪损)。 (2)内容:根据承受重量的大小进行评比。 (3)评比时间:第十三周四中午 (4)报名人数:各班最多可派出3支代表队,每支代表队最多由3名成员组成。(各班可以先在班级内部举行选拔赛,然后派出三支代表队来参赛) (5)评委:z▲z (比赛器材统一发放一副扑克牌,剪刀自备) 8、秋叶创意 (1)参加对象:七年级,每班最多可上交5幅作品 (2)说明:利用树叶设计创意贴画,并需注明采摘地点,时间和植物名称 (3)上交时间:第十三周周四上交地点:综治办(z) (4)评委:z▲z 9、信息技术比赛 比赛项目 报名人数 比赛时间 比赛地点 负责人 评委 七年级制作宣传海报 3人/班 第十三周周二下午 第3节 西向机房 八年级制作PPT比赛 3人/班 第十三周周二下午 第3节 东向机房 九年级网页比赛 3人/班 第七周周四下午 第3节—第4节 东向机房 设奖:一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名 10、科技节成果展览(校宣传栏) 六、说明 1、作品上交要遵照规定时间,逾期不予评比。 2、每班先全班开展各项活动的评选工作,选择优秀的作品或人选参加校级评比。 3、如发现科学小论文及其它项目作品属抄袭、假冒顶替的扣5分。 4、个人一等奖得5分,二等奖得3分、三等奖得2分。 5、各级段团体总分取前6名,总分相同以一等奖多者为先,以此类推。 6、有三角形标记为负责人,负责组织比赛,及时将结果上报z老师处。 科技节活动方案推荐 篇18为在全校范围内普及科技，培养学生创新意识和动手、动脑等创造能力，将科学课堂真正延伸到课外，为学生搭建开拓视野、发散思维、锻炼能力的大舞台，形成“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的`良好校园风尚，经研究决定，于20xx年10月举办以“实践·创新·体验·成长”为主题的校园科技节活动。现将活动工作机构、活动项目及活动细则等具体通知如下： 一、活动主题：实践·创新·体验·成长 二、工作机构： （一）学校领导小组 组长：zz 副组长：zz 组员：zz （二）活动仲裁小组 组长：zz 组员：zz 三、活动时间：20xx年10月11日—10月21日（第7—8周） 四、参加对象：初一初二段全体学生 五、项目设置： （一）比赛项目： 1、第三届OM头脑奥林匹克系列赛——纸桥、平衡杆 2、科学达人赛——科学知识竞赛（初一年级参加） 科学创意秀——创意科学实验（初二年级参加） 3、爱动脑——小发明、小课题研究（两项任选其中一项） 4、爱想象——“奇思妙想”科学幻想画比赛 5、爱制作——第三届校园航海模型比赛 （二）展示与体验项目： 3D打印机、3D打印笔、智能机器人、环保谜语竞猜 （三）科普知识讲座：沈永铭老师（题目待定） 六、评奖方法 1、各项比赛均设置个人一、二、三等奖若干，学校授予荣誉证书并进行作品展示，获奖的优秀作品有机会被推荐参加州温市科技创新大赛、州温市初中学生小课题研究成果评比、州温市初中生研究性学习成果评比、浙江省少年儿童发明大赛、全国科学DV大赛等。 2、根据各项比赛表现，累计总分排名评选出团体一、二、三等奖。单项赛加分具体如下：一等奖加6分，二等奖加4分，三等奖加2分，积极参与但未获奖加1分；其中初一年级科学达人赛、初二年级创意科学实验比赛一等奖加8分，二等奖加5分，三等奖加2分。 七、其他说明 1、多人参与的个人项目取前两名成绩计入班级团体总分； 2、个人项目中第1/2/5项因同时比赛，不得兼报； 3、比赛期间的有关分歧由活动仲裁小组裁决。 附件：1。《20xx年校园科技节有关比赛项目的要求及细则》 2、《州温十四中学20xx年校园科技节报名表》 3、《20xx年校园科技节之创意科学实验大赛实验设计单》 科技节活动方案推荐 篇19一、指导思想 为更好地在全校学生中开展丰富多彩的科技教育活动，进一步推动我校的科技教育工作不断向前发展。拓宽学生知识视野、提高科学素质、培养动手能力、发展个性特长，弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想，倡导科学方法。 二、科技节活动的.规划组织 组长： 组员： 三、活动时间： 20xx年5月6日——5月10日 四、活动主题： “科技点亮生活，创新成就梦想” 五、科技节活动内容： （一）科技宣传：科技节开幕及闭幕式横幅、广告宣传海报。 （二）科普征文竞赛：主题“我的少年梦”。 （三）科普板报设计比赛：主题“科技点亮生活，创新成就梦想”。 （四）艺术灯笼设计比赛：主题“我的少年梦”。 （五）“壳牌美境”环保方案设计：以班为单位进行比赛，每班不少于一个方案。 （六）利用废弃物制作作品比赛：以班为单位进行比赛，每班不少于两个作品。 （七）科普知识讲座：请科普辅导员来校做科学报告。 （八）头脑OM竞赛：即兴题、纸质桥梁、橡筋动力车。 （九）航模竞赛。 （十）木质承重结构比赛。 六、表彰奖励： 1、竞赛、评比类项目，每个年级设个人名次或等第奖、团体奖。 2、各班按参与项目多少及获奖等第高低计为班级总分。总分前六名的班级另设班级总分奖。 科技节活动方案推荐 篇20一、活动主题：创新、体验、成长 二、活动口号： 创新一小步，前进一大步；用创意点缀人生，让科技融入生活； 我的实验，我做主；一点小创意，用餐更和谐；一点小创意，课间更和谐； 科学探索乐趣多，和谐发展你我他；科技引领、携手创新、共建和谐。 三、活动时间：xx年12月中旬—xx年1月上旬 四、组别设置： 低段组：1—3年级；中段组：4—6年级；高段组：7—8年级。 五、组织机构设置 1.领导小组：丁闽方、徐晓阳、潘新潮、徐茂林、周明良 2.项目组：吕慧卿、叶丽兰、杨志军、陈晓明、刘永亮 3.宣传组：刘海富、张玉琴、江敏 4.后勤组：陈成华、富伟成 5.推进组：施继红、詹丽立、吕国花、吴宇、蓝春红 六、活动过程安排： 1、准备发动阶段（12月10日—12月22日） （1）策划、制定活动方案。（团队室） （2）制作宣传横幅、电子字幕、海报展板等，营造节日氛围。（宣传组） （3）利用升旗仪式，举行本届科技节活动启动仪式。（团队室） （4）向各班主任发放活动方案文本。（团队室） 2、班内训练、选拔、报名阶段（12月23日—xx年1月5日） （1）比赛项目由各班级自行组织辅导训练； （2）各班级请于xx年1月4日（周五）之前，将选拔出的选手名单上报到团队室汇总； （3）初中新校区金牌评委培训（团队室） 时间：1月5日（周日）中午午间静校期间；地点：一楼化学实验室。 3、展示、评比阶段（1月6日—1月11日） （1）黑板报于1月11日（周五）放学前评比。 （2）各班级的摄影作品于1月11日（周五）前上交至朱增东老师处评比。 （3）其他各项目比赛具体安排详见后面的表格。 七、计分方法： 计分项目一等奖（计7分），二等奖（计5分），三等奖（计3分），集体项目加倍积分，计入班级团体总分。 八、奖励办法： 1、各项比赛按参赛件数或人数分年级以1：3：6的比例分别设一、二、三等奖若干名，按照四舍五入取整数。初中校区“排队打饭优化设计实践大赛”分年级取前三名，对应一、二、三等奖加倍计分。中、低年级“我的课间我做主”1—3，4—6年级各以2：4：6取一、二、三等奖计分。 2、班级团体总分七、八年级各取前3名，中、低段组各取前5名。 3、老校区小学各比赛项目最终成绩请交到杜玲窕老师处汇总统计； 新校区7、8年级各比赛项目最终成绩交到吴宇老师处汇总统计。 九、各项目具体安排： 初中7、8年级详见附件1； 小学1、2、3年级详见附件2； 小学4、5、6年级详见附件3。 附件2：1、2、3年级活动项目设置及安排 项目名称 活动规则和要求 参加对象 时间安排 活动地点 工作人员安排 现场赛 图书跳蚤市场 （1）发动班里学生踊跃捐出课外书，以达到交流沟通、资源共享的目的。 （2）以班级为单位设售书点，设计好宣传海报和广告语，班主任做好定价指导工作，因是旧书，建议打折出售。 （3）安排部分学生售书，其余学生带少量零花钱参与各摊点购书活动，班主任做好售书指导工作，维持活动现场秩序。 （4）售书所得款项作为班费，统一用于给班级图书角添置新书。 1—3年级全体学生 1月9日下午活动一 操场 徐继超、 各班主任 “科学课间，高效课堂” 1、设计适合课间活动的`小游戏，游戏要求：健康、安全、文明、有趣；适合各自年级的年龄特征，体现团结协作；不受场地限制，易推广，兼顾卫生。 2、以班级为单位，每班设计一个小组游戏，游戏人数在5～10人，单次游戏时间在3分钟以内。 3、可以对传统活动项目进行改进，也可以自主创意新的课间活动项目。游戏可以是室内游戏，也可以是室外游戏。 1—3年级每班一个游戏 1月8日下午活动一 操场 纸船载重 1、用两张纸折两只纸船，限时3分钟。 2、把纸船放入水中，由学生本人在纸船中加硬币，以承载的硬币多少取成绩，最后一枚不算。 3、每人分别有两次机会，取载重多的一次计成绩。 4、材料：统一提供两张a4纸、一盆水、壹圆硬币和抹布。 1—3年级各班5人 1月8日下午活动一 健身房 非现场赛 科技节黑板报评比 1、与科技有关，主题自拟；2、要求版面布局合理，图文搭配合理，配色清爽，整体协调。 自行组织 1月11日放学前评比 科技节活动方案推荐 篇21一、活动目的 1、汲取科学家身上的民族精神和魅力，培养学生学科学、爱科学的爱好。 2、面向全体学生，普及科学知识，培养学活泼手实践能力。 3、注意探究，培养学生勇于创新的精神。 二、活动形式 大队活动（中队综合式系列性活动） 三、活动主题 热爱科学，创造未来 四、活动准备 1、学校以少先队大队部、教导处、自然实验室有关老师组成科技节活动领导小组。 2、研究制定学校科技节活动计划。 3、学校或少先队大队部召开各中队辅导员、中队干部扩大会议，研究、布置（科技节）相关事项。 五、活动内容 1、科技手抄报比赛。（3~6年级参加） 2、科技小制作比赛。 3、中队科技黑板报评比。 六、活动工夫 第6周~~第8周 七、详细安排 详见各项比赛方案。 小学科技节活动方案3 一、指导思想 以培养学生的创新精神和提高学生的科技素养为核心，通过开展科技活动，使学生进一步了解科学，热爱科学，激发学生对科学的兴趣，培养学生研究精神，创新精神，提高学生的实践能力。进一步丰富学生的校园文化生活，深化学校的科技教育，为学生提供更多展现自我才华和提高自身科学素质的`空间与平台。 二、活动主题 科技筑梦创新成长 三、活动时间 20xx年7月1日至12月30日 四、科技节组委会 组长： 副组长： 成员： 组委会办公室：政教处负责方案设计，项目规划、组织、实施、材料归档 摄影： 后勤保障： 五、活动内容 (一)科普宣传 1.充分利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。 2.校电子显示屏更改宣传标语，组织进行以“科技筑梦创新成长”为主题的屏幕设计，创设浓郁的科技节氛围。 (二)活动安排 1、科学幻想画比赛，项目负责人：罗宏泽(具体见科学幻想画比赛方案) 2、“纸船承重”比赛，项目负责人：陈荷叶、徐少玲(具体见“纸船承重”比赛方案) 3、“鸡蛋撞地球”比赛，项目负责人：徐少玲、曹光聪(具体见“鸡蛋撞地球”比赛方案) 4、魔方比赛，项目负责人：徐云跑、徐少玲(具体见魔方比赛方案) 5、七巧科技，项目负责人：美术组(具体见温州市科技节活动方案) 科技节活动方案推荐 篇22一、指导思想 为弘扬科学精神，传播科学思想，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科学文化素质，加快普及青少年科技知识教育，丰富校园文化建设，经研究，决定举办阳罗二小第二届“秋之梦’校园科技节。 二、活动时间 20xx年10月——20__年11月 三、活动内容 1、少儿“七巧科技”系列活动竞赛 2、电脑手抄报制作比赛 3、青少年科技创新大赛 4、“科技与奥运”主题宣传 5、科技主题班队会、班刊 6、科技主题手抄报比赛 7、“走近科学”系列挑战赛 8、阅读科普书籍、文章，学习科普知识 四、具体安排 （一）宣传动员，启动第二届“秋之梦”校园科技节。 10月11日全体师生集中操场，由教师作动员报告。（科学教师负责） （二）少儿“七巧科技”系列竞赛。 1、参加对象:全体学生（班主任、美术、科学教师负责指导） 2、活动项目: ①“天文与智力七巧板头脑思维训练”竞赛； ②“智力美画板”简笔创作画竞赛； ③“智力七巧板多幅组合”创新作品评比 3、竞赛规则（详见附件1——少儿“七巧科技”系列活动竞赛规则） 4、竞赛安排 ①“天文与智力七巧板头脑思维训练”竞赛分低年级组（一、二年级）、中年级组、（三、四年级）、高年级组（五、六年级）进行；“智力美画板”简笔创作画竞赛分中年级组、高年级组进行。 ②校级“天文与智力七巧板头脑思维训练”竞赛、“智力美画板”简笔创作画竞赛定于20__年10月25日下午2:00——3:30举行。地点:多功能厅。 ③各班在班级选拔的基础上，选派4名优秀选手参加校级比赛。 ④在学校比赛的基础上，评选出优秀选手代表参加县科技节比赛。 ⑤“智力七巧板多幅组合”创新作品活动主题为A.我的家园；B.人人爱环保。作品征集不限，选手创作出优秀作品于11月6日前上交少总部，参加校级评比，获奖优秀作品将代表学校参加县科技节评比。 （三)电脑手抄报制作比赛。(电脑教师负责选定选手，并进行指导） 比赛分初赛和复赛，10月底前送学生独立完成的电脑手抄报作品送教育局参评，教育局根据初赛作品确定复赛的选手名单，复赛时间为11月11日9时在阳罗二中举行。 （四）青少年科技创新大赛。 1、比赛时间:20__年泰顺县青少年科技创新大赛将于10月中旬举行。 2、比赛项目:县科技节比赛设科技创新、科技实践活动、少儿科幻画等项目。 3、我校重点参与少儿科幻画比赛，主题:未来的能源。校内征集学生作品，并评选出优秀作品，于10月20日千报送教育局教育科。（美术教师负责） （五)“科技与奥运”主题宣传(大队部负责） 通过图片、文字等形式图文并茂地宣传科技与奥运的关系，让学生走近科学，了解奥运，更加深刻地理解20__年北京奥运会“科技奥运”的主题内涵。“科技与奥运”主题宣传定于10月下旬进行。 （六)科技主题班队会、班刊(班主任负责） 1、班级以科技为主题，组织学生有计划地举行班队会、刊出科技主题班刊（园地），创设浓厚的学科学的氛围，丰富班级文化。 2、10月份班刊（园地）以科技为主题，要求各班级在10月下旬刊出，月底进行班级文化月评。 3、11月上旬，在学生学习科普知识的基础上，班级组织召开科技主题班队会，丰富科技节的活动方式。要求做到活动有方案，有过程，有记录。 （七)科技主题手抄报比赛(大队部负责） 1、学生自主完成以科技为主题的手抄报作品，班级推荐优秀作品参加学校评比活动（分年段），获奖作品参加展览活动。 2、要求:内容有主题，版面设计合理美观、字迹端正清楚。 3、截止日期:11月17日。 （八)“走进科学”系列挑战赛(科学教师负责） 详见附件2——第二届“秋之梦”校园科技节“走近科学”系列挑战赛活动计划。 （九)阅读科普书籍、文章，学习科普知识(班主任、科学教师负责） 在为期两个月的“秋之梦”科技节中，班级通过组织读书活动、科普知识竞赛等丰富多彩的活动，激发学生阅读科普书籍、文章的.兴趣，引导学生在科学的海洋中遨游，丰富学生的科学文化知识。 五、总结评比 1、各负责老师可以根据比赛的内容和参赛的人员多少，设立奖项。可以分年段评比，也可以全校一起评比，目的在于鼓励学生投入到技节活动中去。 2、本次活动根据班级活动开展与参与成绩，评选出科技节优胜班级若干名。 科技节活动方案推荐 篇23一.指导思想 通过内容丰富、形式多样的科技活动，增强学生对科技创新活动的兴趣，提高创新意识，增强动手实践能力，激发学生“爱科学、讲科学、用科学”的热情，培养学生勇于创新的精神和实践能力，营造良好的校园科学氛围。同时，通过科技节各项活动，展示并提高学生科学素养，增强学生的创新精神，增强学生的合作意识及班集体的凝聚力。 二.科技节主题 观察参与体验，思考幻想创新 三.活动时间： 活动部署：20xx.3.26（第七周周一）――20xx.3.30（第七周周五） 开幕式： 20xx.4.2（第八周周一）升旗礼 闭幕式： 20xx.4.15（第十周周一）升旗礼 表彰科技节活动中的积极分子和优秀班级。 四、组织机构： 主任： 程显友 副主任：冯振淮、陈文卫、张伟雄、陈力、石高峰 筹备办公室主任：陈力 副主任：肖国华 贾宏玮 赖元元 成员：各处室行政、年级主任、班主任、科学科组老师 五.活动安排： （一）宣传发动阶段：（第六周――第七周） 1.第七周： 充分利用主题班会、广播站、标语牌积极配合科技节活动，以多种形式和载体，广泛宣传科技活动的意义，营造开展活动的浓厚氛围，提高师生对本次科技节活动的认识。 （1）各班出一期相关黑板报，并进行评比。（ 许二平、李碧辉 负责） （2）科技手抄报制作，每班精选5份，进行评比。（赖韶华、陈芷兴负责） （3）思维导图设计，每班5分，进行评比。（何小燕、王妙芝负责） 2、第七周――第八周： （1）科技小发明、小论文等实践活动作品的指导、制作、收集。每班5份，进行评比。（曾华峰、陈丽青、张琼负责） （2）科学幻想绘画制作作品的指导、制作、收集及评比。（ 温济标 负责） （3）环保服装设计作品的指导、制作、收集及评比。（ 刘婷 负责） （4）科技节演讲比赛的指导与准备。（ 赖蔚琼、张燕 负责） （二）开展活动阶段：（第八周――第九周） 1.第八周： （1）周一班会观看科技电影（ 周炉忠、班主任负责） （2）举办科普知识宣传图片展（ 江 峰 负责） 第九周： （1）科普展览馆参观活动――邀请宝安流动科技馆到我校设馆展览 （2）科学游园活动。（ 赖元元 、肖国华 负责） （3）头脑奥林匹克运动。（ 陈力 、刘承芳 、 贾宏玮、赖元元 负责） （三）成果展示阶段：（第九周） （1）优秀科技手抄报展。（ 赖韶华、陈芷兴 负责） （2）优秀科学幻想绘画展。（ 温济标 负责） （3）科技创新与实践活动优秀作品展。（ 贾宏玮、赖元元 负责） （4）环保服装设计发布会。（ 刘婷负责） （5）科技节演讲比赛。（ 赖尉琼、张燕 负责） （6）科普知识、信息技术竞赛。（罗贤飞 周炉忠 负责） 六.奖励措施： 集体奖：根据各班参与活动人数的多少，获奖项目的多少及等级的不同，参照德育处有关奖励方案，给予相应的奖励。 个人奖：根据各项活动评奖规则及学生所获奖项等级的不同，给予相应的奖励。 宝安实验学校第四届科技节活动内容 ――小学部头脑奥林匹克运动会 宝安实验学校第四届科技节小学部将开设以下项目： 一、科技论文、观察日记评比 源于科技活动的观察日记、调查报告、生活现象发现，要有新意。科学小论文的表现形式是多种多样的：可以是对某一事物进行细致观察和深入思考后得出结论；可以是动手实验后分析得出的结论；也可以是对某地进行考察后的总结；还可以靠逻辑推理得出结论。 各年级评比，各设一等奖10%、二等奖20%、三等奖30%。 负责老师：陈丽青 二、小制作、小发明评比 1、作品要求构思新颖，符合科学性、实践性，具有可操作性。小制作要精致、美观。小发明要有一定的科技含量。 2、小制作、小发明可以利用废旧物品做材料。小发明可以是改进原有的功能或增加新的功能，也可以自己发明。 3、每件作品准备一份说明书，放置在作品的下方；每份作品准备一份登记表，连同汇总表集中上报。 4、参评作品必须是学生自己独立设计、制作完成的。教师或家长在学生制作过程中可以进行指导，但不得包办代替，不能弄虚作假。如发现是剽窃他人发明成果或别人代替的，将取消其参评资格并进行严肃批评。 各年级评比，各设一等奖10%、二等奖20%、三等奖30%。 负责老师：张琼 三、社会实践调查报告评比 以合作性、真实性、和实用性为评审原则。 合作性：主题成果必须体现良好的团队合作精神。参赛小组成员能积极承担共同任务中的个人责任，有相互支持与配合的精神，具备小组合作完成学习任务的技能。 真实性：主题实践活动的整个过程必须由参赛学生亲自完成。主题研究的主要论点和论据必须是参赛学生通过观察、考察、实验等实践手段亲自获得，严禁弄虚作假；项目设计和作品中的创造性贡献必须由参赛学生构思完成。 实用性：成果有一定的社会效益、应用意义和推广前景。 各年级评比，各设一等奖10%、二等奖20%、三等奖30%。 负责老师：鲍世颖 科技节活动方案推荐 篇24活动主题： 身边的科学 活动时间： 20xx年4月21日——4月28日 活动目标： 1、以科技节为契机，激发幼儿积极参与科技大观园、科学小制作、科学小实验等系列活动，培养幼儿对周围事物的探究兴趣，提高动手动脑能力。 2、通过科技节活动，发挥环境的教育作用，促使家园形成“热爱科学、崇尚科学”的氛围。 科技节活动安排： 一、指导思想： 为推进幼儿园科学启蒙教育，丰富科技活动的内容，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，围绕幼儿园科学领域的教育目标，让孩子们亲近科学、喜欢科学，在做做、玩玩中体验成功和愉快，提升我园幼儿的科学素养。 二、实施办法： 1、海报宣传，告知家长与幼儿科技节活动的内容。 2、组织小班的幼儿观看多媒体，了解科学的`奥秘。 3、组织中班幼儿积极参与意愿画《恐龙世界》、《太空畅想》和《海洋探秘》，并展览。（展览地点：足球区的围栏或小木桩） 4、组织大班幼儿走进科技馆进行科普知识参观活动，并进行科技模型大赛（多种拼插：例如恐龙、武器等），进行“我探索，我发现”的展览，布置展台。（展台地点：月亮楼一楼） 5、各个班级创设班级科学活动区，进行科学知识墙面布置。 6、开展一次科学小游戏活动（内容：多米诺骨牌（中班）、神奇的可乐罐（大班））。（建议快乐周五年级组打通活动：先班级进行游戏，选出班级优胜的孩子在年级组进行比赛） 7、参观中国低碳科技馆、浙江省科技馆、西溪湿地博物馆（建议年级组亲子活动或亲子双休活动） 三、具体安排： 10月7～11日宣传发动阶段 制定方案，提高思想，充分利用周一升旗时间、晨间谈话、主题活动、海报宣传等形式，开展科技节活动主题宣传，营造全园知晓、全园参与的浓厚氛围。 10月14～25日具体实施阶段 1、组织小班的幼儿观看多媒体，了解科学的奥秘。 2、组织中班幼儿积极参与意愿画《恐龙世界》、《太空畅想》和《海洋探秘》，并展览。 3、组织大班幼儿走进科技馆进行科普知识参观活动，并进行科技模型大赛（多种拼插：例如恐龙、武器等），进行“我探索，我发现”的展览，布置展台。 4、开展一次科学小游戏活动（内容：多米诺骨牌、神奇的可乐罐）。 5、参观中国低碳科技馆、浙江省科技馆或西溪湿地博物馆。 10月28日整理结束阶段 科技节闭幕式——颁奖 利用升旗仪式时间颁奖。 科技节活动方案推荐 篇25一、指导思想: 以“携手科学,阳光成长”为主题,广泛开展科技教育活动,引领全校学生接近科学、走进科学,把环保教育与学校德育教育、素质教育、创新教育相结合。培养和提高学生的科学素养、创新精神和实践能力。在大力实施课程改革、全面推进素质教育的进程中,开创我校科技教育的新局面。 二、活动主题与口号:(制作横幅,悬挂校园内) 携手科学,阳光成长 科技之光进校园,一小活力展新篇 科学在心中,创造在手中 三、活动组织 为了加强科技节活动的领导,成立溪郭一小第七届科技节活动领导小组。 组长:z 副组长:z 成员:z各班班主任 四、活动时间:10月——11月 五、活动内容: 1.科普黑板报评选。(10月26日评比) 2.科幻画展评。(1-6年级每班2幅,10月28日前上交) 3.科技小制作展评。(1-6年级每班1件,10月28日前上交) 4.七巧板和美化板比赛(10月28日比赛) 5.科技小论文(10月28日前上交) 六、活动要求: 做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个活动的负责人要尽职尽力,全程参与,有始有终,确保本次科技节圆满成功。 七、活动宗旨: 1.坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼,在活动中得到发展,又要注意科技作品的质量。 2.体现特色、突出个性。在组织活动时,要根据学生实际、注重实效,做到以班为本,以学生为本,注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性。 3.多渠道开展:采取科普宣传、课程教学、学科渗透、实践活动、竞赛交流、评星展示等多种途径,全方位开展活动,营造浓郁的科学氛围。 4.循序渐进:延续两个月,其中第一个月为科技教育月,第二个月要组织交流展示活动,引导学生在实践活动的过程中提高科学素养,培养自主探究科学的兴趣与能力。 5.注重实效:踏踏实实开展科普宣传与实践活动,宣传、培训、活动、评比、展示相结合,切实提高活动的实效。 6.鼓励教师发挥自身特长,积极辅导学生参加科普活动,通过本次科技节,提高教师的科技辅导能力,逐步发展、形成科技特色项目。 八、未尽事宜,另行通知。 科技节活动方案推荐 篇26为落实国家推进“大众创业，万众创新”工作精神，浓厚校园学术科技氛围，提高大学生创新能力，推动实施大学生创新驱动发展策略，进一步推进大学生素质教育，决定举办师范大学第七届大学生科技节，现将有关实施方案如下： 一、活动主题 青春创业，青年创新 二、组织机构 主办单位：校团委、科技处、社科处 承办单位：各学院团委、校大学生科协 三、参加对象 全体在校学生 四、活动时间 20xx年11月至12月 五、活动内容 本届大学生科技节活动分学院和学校两级组织展开。 （一）学院大学生科技节活动 各学院团委围绕本次大学生科技节主题，结合本学院专业特色，开展内容丰富、形式多样的学院大学生科技节活动，包括学术沙龙、学术科技竞赛、专家学术讲座、学子讲坛、科技知识竞赛、各类创意创新竞赛以及有学院特色的学术科技活动等。与学校科技活动做好衔接，组织动员学生参加学校的大学生科技节活动。可将部分校科技节活动作为各学院科技节活动内容，以便推选出学院优秀的作品参加校大学生科技节活动。 （二）学校大学生科技节活动 学校将重点开展校第十届“挑战杯”大学生创业计划竞赛，第五届大学生创意竞赛，大学生创新成果展，第四届“学子讲坛”活动，校首届公益创业竞赛，校首届大学生“72次心跳”电梯创业演讲等系列赛事，“走进挑战杯”系列宣讲会，归国学者论坛、闽台大讲坛等活动（具体项目将另行通知）。 六、工作要求 （一）各学院团委要高度重视大学生科技节活动，加强领导，加大投入，精心组织，积极宣传，营造良好的校园学术科技氛围。 （二）组织开展好有学院特色的活动。充分利用微博微信等新媒体平台进行宣传，做好校院两级新媒体的互动交流，扩大宣传面，提高参与度。 （三）请各学院团委于11月15日前上交本学院大学生科技节活动汇总表。 1.以“学院+科技节活动汇总表”命名，电子版文件发送至校团委科技部邮箱。 2.纸质版文件于11月15日报送至校大学生科协办公室（校团委一楼） （四）请各学院团委于12月20日前，将活动汇编总结（发文、新闻稿、照片等）以“学院+科技节活动汇编”命名打包发至校团委学术科技部邮箱，作为科技节评定的主要依据。 七、奖励细则 对于在本次大学生科技节活动中高度重视、精心组织、成绩显著、特色鲜明的学院授予“优秀组织奖”，并给予1000元的奖励，具体奖励名额将根据学院大学生科技节开展成效而定。 八、联系方式： 校大学生科协主席谢，联系电话：。 科技节活动方案推荐 篇27一、活动目的： 培养同学们从事课题研究的兴趣，提高同学们运用实验知识进行课题研究的能力，在学生当中营造一个良好的课题学术研究氛围。 二、活动主题： 弘扬中药文化，张扬现代大学生个性 三、活动口号： 善于思考，科学严谨，持之以恒，永不言弃！ 四、活动时间： 1、报名截止：4月18日 2、赛前简单培训：4月19日17：00（培训主要内容是介绍做课题的一般流程，宣扬比赛精神） 3、初赛：4月19日~4月24日 4、决赛培训：待定 5、决赛时间： 【Part 1】（实验）：4月26日至5月26日 【Part 2】（答辩）：5月28日（暂定） 五、活动流程 初赛： 1、由5位老师给出5个课题，依据选手所选课题不同将选手分为5个方向。 2、选手根据所选课题自行查资料、设计实验方案后打印上交。 3、学习部根据老师给出的评分标准给每个方向的选手各评出1个组合作为 优秀奖，3个组合进入决赛，共计5个优秀奖，15个进入决赛。 决赛： 1、进入决赛的15个组合的选手在指定实验室进行实验或自行展开调查（1 个月时间，实验还是调查视具体课题而定），我们将安排工作人员在实验 室值日，邀请研究生不定时察看选手的实验情况，并给实验过程打分。 2、选手将实验或调查结果作必要处理后上交。 3、撰写一篇学术论文并上交。 4、选手答辩（答辩日期待定，分为PPT演示和回答评委提问两部分），请老师到现场作为评委，每个方向各评选出一二三等奖（选手成绩由实验方案、实验过程、PPT演示内容、答评委问、学术论文5部分组成）。 具体流程： 17：30~18：00 签到，循环播放初赛、决赛活动照片（PPT或电子书） 18：00~18：10 主持人宣布答辩会开始，介绍到场评委老师、选手 18：10~18：15 第1组选手陈述（要求同时用PPT演示，超时扣分，下同） 18：15~18：20 第1组选手回答评委提问 18：20~18：25 第2组选手陈述 18：25~18：30 第2组选手回答评委提问 18：30~18：35 第3组选手陈述 18：35~18：40 第3组选手回答评委提问 18：40~18：45 评委老师休息时间，观众互动时间 18：45~18：50 第4组选手陈述 18：50~18：55 第4组选手回答评委提问 18：55~19：00 第5组选手陈述 19：00~19：05 第5组选手回答评委提问 19：05~19：10 第6组选手陈述 19：10~19：15 第6组选手回答评委提问 19：15~19：20 评委老师休息时间，观众互动时间 19：20~19：25 第7组选手陈述 19：25~19：30 第7组选手回答评委提问 19：30~19：35 第8组选手陈述 19：35~19：40 第8组选手回答评委提问 19：40~19：45 第9组选手陈述 19：45~19：50 第9组选手回答评委提问 19：50~19：55 评委老师休息时间，校园歌手表演时间 19：55~20：00 第10组选手陈述 20：00~20：05 第10组选手回答评委提问 20：05~20：10 第11组选手陈述 20：10~20：15 第11组选手回答评委提问 20：15~20：20 第12组选手陈述 20：20~20：25 第12组选手回答评委提问 20：25~20：30 评委老师休息时间，观众互动时间 20：30~20：35 第13组选手陈述 20：35~20：40 第13组选手回答评委提问 20：40~20：45 第14组选手陈述 20：45~20：50 第14组选手回答评委提问 20：50~20：55 第15组选手陈述 20：55~21：00 第15组选手回答评委提问 21：00~21：05 评委老师休息时间，观众互动时间 21：05~21：10 评委老师讲话、抽取幸运观众 21：10~21：25 公布比赛结果（每个方向一、二、三等奖各1个组）、颁奖、合影 21：25 主持人宣布比赛结束 注：选手成绩由实验设计、实验过程、PPT陈述内容、答评委问、学术 论文5部分构成，其中实验设计由学习部成员根据老师给的评分标 准评分，实验过程由研究生评分，PPT陈述内容、答评委问、学术 论文由老师评分。 六、注意事项及其它 1、本次活动是校级活动； 2、可跨班级、跨年级、跨学院组队； 3、摆摊宣传时间及地点将另行通知各班学委； 4、实验仪器与试剂一定要写全面，以便工作人员准备； 5、联系人： 科技节活动方案推荐 篇28为深入贯彻教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，全面实施素质教育，探索践行“适合教育”办学理念，为学生搭建更多展现自我、发展个性的舞台，激发学生对科学探究的兴趣，培养学生的实践能力和创新精神，鼓励广大中小学生勤于动脑，乐于动手，善于探索，勇于创新，从活动中充分体验学习科学的乐趣，提升科学文化素养，推进我校科技教育的更深入的发展。特举办20xx年科技节活动，方案如下： 一、活动主题 科技凝聚力量，创新点亮梦想 二、活动日期 20xx年11月25日—20xx年12月13日 三、活动安排 （一）宣传动员 1.启动仪式： 11月25日，国旗下讲话，简要传达活动方案，宣布科技节开幕。 责任部门：教务处 科技节电子屏“泰山实验中学20xx年科技节”、“科技凝聚力量，创新点亮梦想” 责任部门：团委 （二）系列活动 1.主题班会 全校各班召开一次“崇尚科学创新未来”为主题的班会，班主任带领学生学习活动方案，明确活动内容及要求，观看科技小视频（网址另行通知）。 活动时间：11月25日下午第八节班会课 责任部门：政教处、团委、班主任 2.科普海报、科幻画绘制比赛 参加对象：初一年级每班选送2—3件作品 绘制要求：作品利用绘画形式表现对未来科学发展的.畅想和展望。内容应反映科学想象力和创新意识，体现时代性、知识性、趣味性、教育性。版面设计合理，图文并茂。参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。参赛作品一律在规格为4开的纸质或是其它材料上绘制。在正面显目位置写上作品标题，右下角注明作者班级、姓名。 上交时间：12月6日 责任部门：教务处、初一级部及美术组 3.生物小制作 活动一：胸外心脏按压急救培训 参加对象：初二年级各班 活动二：参加对象：初一—初三年级每班选送3件作品。 作品要求：生态瓶、生物创意拼图（初一年级） 生物模型（初二、初三年级） 上交时间：12月10日 责任部门及负责人：教务处生物教研组 4.地理小论文比赛 参加对象：初一初二年级每班选送3篇作品 论文要求：观察类、实验类、说明类均可。针对发现的某一现象，通过观察、实验、文字说明或图解等方式写一份小论文（不少于500字）。探究过程要完整，包括提出问题、做出假设、研究分析、得出结论等几个步骤；数据材料要准确，可附表格、图解、照片等。 上交时间：12月10日 责任部门：教务处地理教研组 5. “高空落鸡蛋”擂台赛 活动内容：如何让一个生鸡蛋从3楼落下摔不碎。 评价参数：（1）摔不碎（2）所用包装材料质量轻（3））所用包装材料体积小。 参加对象：初三年级每班选送1—2个方案。 上交时间：12月5日第八节 责任部门：教务处物理教研组 6.科技大篷车进校园 12月10日下午（具体时间协调），泰安市科技馆组织大篷车进校园科普展。 责任部门：泰安市科技馆教务处 （三）闭幕式 20xx年12月16日，升旗仪式，宣布科技节闭幕，颁发各项目单项奖、“优秀组织奖”。 责任部门：教务处、团委 四、评奖方法及宣传表彰 1.各类活动设单项奖：每项比赛设一、二等奖若干名，分别奖励砥砺攀登卡学分5分、3分。 2.团队设有组织奖：对积极组织学生参与科技节活动的班级，将评选出最佳组织奖若干名，颁发奖状；最佳组织奖评选办法：以班级为单位，每参加一个项目或上交一件作品赋分1分，项目或制作获一、二、三等奖分别赋分为5分、3分、2分，团体一、二、三等奖分别赋分为10分、8分、6分，按总分高低排名取前若干名班级评为最佳组织奖。 3.各类活动结束后，学校组织评选“百名小小科学家”，表彰发给作者荣誉证书及奖品。 4.通过校园网站、橱窗等多途径展示在科技节中涌现出来的优秀学生作品。 5.选送科技幻想画、科技小发明、小论文等活动成果一等奖作品参加上级部门组织的有关评比。 6.表彰区第x届科学“小实验、小制作、小发明、小论文”四小活动评选先进集体及个人。 科技节活动方案推荐 篇29一、活动要求 1、各班要广泛宣传，做到精心组织、积极参与、讲究实效。 2、各班要将有关活动进行分解，早准备、早落实，责任到人；无故不参与活动者，将取消其剩余的所有比赛资格。 3、鼓励教师发挥自身特长，积极辅导学生参加科技节活动，借此提高学校科技创新水平，逐步发展、形成特色项目。 4、各类比赛公平、公正、公开。要尊重现场评委的工作，要服从管理，不得起哄，更不得扰乱现场秩序。 二、具体活动安排 （一）纸牌建塔比赛 1、参赛对象： 七年级各班，每班派出2支代表队，每支代表队由3-4名成员组成。 2、报名截止时间：20xx年12月1日前 3、比赛地点：学生食堂 4、比赛要求： 每支代表队只能利用一副扑克牌和一支固体胶棒，搭建成一个有一定高度的能稳定放置的建筑物，形状不限。（现场制作，限时30分钟，材料由学校统一提供，纸牌可以弯折、不得剪损。） 5、评分标准： 根据每组建筑物的高度进行综合评比排名。 6、评奖办法：评出一、二、三等奖，分别占20%、30%、50%。 （二）鸡蛋软着陆 1、参赛对象： 八年级各班，每班派出2支代表队，每支代表队由3-4名成员组成。 2、报名截止时间：20xx年12月1日前 3、比赛地点：教学楼八（5）八（6）班教室前 4、比赛要求： ①自制一个装置，利用此装置保证一个从三楼处（高度约7米左右）下落的生鸡蛋能落到水泥地面上的既定区域内，且保证鸡蛋安然无恙。 ②作品由学生自行回家完成，作品的长、宽、高都控制在50厘米以内，比赛当天带到场地直接进行软着陆比赛。 ③在开始投放前，先由老师称量作品质量并记录，同时检测作品的长宽高。 ④不允许使用海绵、泡沫塑料作为材料。 5、评分标准： ①完成落地的作品拆看鸡蛋好坏并记录。 ②最后评奖等级标准： a、使用海绵、泡沫塑料的取消比赛资格； b、鸡蛋不破的作品入围 c、鸡蛋不破且结构越轻巧的等级越高 d、鸡蛋不破结构设计越有创意的等级越高 6、评奖办法：评出一、二、三等奖，分别占20%、30%、50%。 （三）纸桥承重比赛 1、参赛对象： 九年级各班，每班派出2支代表队，每支代表队由3-4名成员组成。 2、报名截止时间：20xx年12月1日前 3、比赛地点：教学楼办公楼之间的雕塑旁 4、比赛要求： ①每支代表队只能利用废旧报纸（与温州都市报材质相同）和胶水设计制作一座纸桥。 ②作品由学生自行回家完成，整个纸桥质量在200克以内；桥面必须为水平面，桥面长不得小于40厘米，宽度不得小于15厘米，桥面架空离地不得小于10厘米，跨度（两桥墩之间的距离）不得小于25厘米。 5、评分标准： ①由队员在纸桥正中央开始叠放重物，手离开作品及操作物后开始计时，能维持3秒钟则可继续叠加，直到桥梁倒塌或碰到桌面为止。 ②按纸桥在破坏前的最大承载质量评出一、二、三等奖。 6、评奖办法：评出一、二、三等奖，分别占20%、30%、50%。 科技节活动方案推荐 篇30前言：21世纪是科学时代，科学的发展引领新世纪的发展方向。我院在争当四好人才的校训指导下，坚持以人为本的科学发展观，推进高校科学技术发展，为响应提高大学生素质的号召，我们借路桥工程学院第六届科技节这个机会。发起一系列科技活动。推进素质教育的实施，融入创新型城市的建设，同时为学生提供展示个性的平台，丰富学生的课余生活，锻炼学生双手的灵活性，培养学生的`耐心和细心的习惯。从而提高学校科技教育的质量，拓宽科技教育渠道，促进学生的全面发展，为学生一生的发展奠定基础。 一、活动目的： 为提高学生的科技意识、创新精神和实践能力，并使学生在实践中能以科学精神和科学态度去分析问题和解决问题，激发学生学习科技的兴趣、爱好、个性特长及身心的全面发展。 二、活动主题： 提高校园科技乐趣，推动科技创新热潮。 三、活动时间： 待定 四、活动地点： 待定 五、活动对象： XX学院路桥工程学院1级全体同学 六、前期准备 1、拟定策划与通知。 2、准备活动相关材料。 3、召开组织委员例会并下发通知。 4、部门人员安排及分配任务。 七、活动内容 1、制作纸质小型门板(现场制作，支撑形式不限) 2、准备弹珠一枚，从一定的高度沿斜坡滑落，使其撞击到小型门板; 3、小型门板受力最大而不倒则获胜，取前五名进入决赛。 八、活动流程： 1、将各参赛队伍带到指定地点。 2、在规定时间范围之内，各参赛队伍采用规定的材料做出活动所需道具。 3、听从各组组长的安排，按次序的进行比赛。 4、当本班活动结束时，请收拾好参赛物品及剩余物品并有次序的退场。 5、当所有班级初赛完成后，由各组负责人上报比赛数据。评选出每组最优支部进入决赛。 6、在参加决赛的支部中评选出前五名，并颁发奖状和奖品。 九、活动要求： 1、每个支部必须派出3个或3个以上的人员按时参加比赛。 2、各支部必须使用主办方所提供的材料(一次性木筷、橡皮泥、硬纸板、玻璃弹珠)进行道具制作(道具为类似门的纸板)。 3、各支部必须遵守参赛规则及各组负责人的相应安排。 4、按照弹珠的摆放高度(增加高度范围和方式由主办方规定)，弹珠摆放高度越高，成绩越好。 5、弹珠必须撞击在规定范围内(纸板内的所有区域)。 6、取纸板撞倒的前一次的成绩(弹珠下落高度)为最终成绩。 十、人员安排： 十一、活动材料 一次性木筷、橡皮泥、硬纸板、玻璃弹珠、胶水 科技节活动方案推荐 篇31一、指导思想： 传播科学思想、弘扬科学精神，增强学生创新意识，培养学生创造能力，大力普及科学技术知识和科学技能方法。 二、活动主题： 与科技同行，共创低碳生活 三、活动目标： 通过举办科技节，进一步推动我校科技创新活动的蓬勃发展，培养学生低碳生活的意识，提高学生的科学素养和实践能力，在学校范围内形成浓厚的爱科学、学科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。 四、活动对象：全校师生 五、活动时间：20xx年12月 20xx年3月14日 六、具体活动安排： 利用学校网站、班级博客开设科普知识专栏，并向家长和师生们传达科技节活动方案，上传班级科技节开展情况图片文稿资料，营造良好的科普教育氛围。 比赛项目 要求 参赛对象作品上交时间地点负责人 科技小发明、科技创新作品 (1)班主任老师要在科技节主题班会上，认真组织宣传发动并指导本班学生进行科技小发明及科技创新作品制作。(2)任课老师均可在任教班级指导学生进行科技小发明及科技创新作品创作，要求每位任课教师至少推报1名本人亲自指导的学生科技小发明或创新作品(作品务必亲自指导，成绩列入优秀级部、教研组评选并作为教师学期指导奖的重要依据。) (3)作品以班级为单位上交，每班至少上交小发明创新作品10件，附带A4纸的发明创意说明和设计思路。 1~6年级 20xx年3月2日 操场西综合楼三楼 项目总负责：刘x项目联络组织：张x 侯x 项目年级负责： 杨x 庄x 科技小制作要求构思新颖，制作精细，可以与家长合作完成，每班至少选送5件作品。上报时粘贴学校发放的统一作品标签。 1-6年级20xx年3月2日操场西综合楼三楼 项目组织负责：李x 科技节活动方案推荐 篇32一、指导思想 以全面推进新基础教育为宗旨，以全面提升中小学生创新精神和实践能力、加强科技辅导员队伍建设为目标，以“课程研发年”为依托，结合校本课程的开展，探索建立科学合理的中小学科技教育活动体系。 通过本次活动，帮助学生进一步树立“科技是第一生产力”的.观念，激励学生崇尚科学，热爱科学，掌握科学知识和方法，激发科学创新精神，形成正确的世界观和人生观，进一步推动我校智慧校园建设。 本届科技节活动时间：20xx年12月 二、活动主题 科技筑梦创新成长 三、活动内容 1、3D One设计展示 2、scratch程序设计 四、实施步骤 （一）成立科技节领导小组 组长： 副组长： 组员： （二）组织实施阶段（12月） 各科技小组要认真做好活动组织，尤其要充分利用校本课程及节假日，组织和引导学生扎实开展活动。 （1）3D打印设计 初一、初二参加3D One校本课程及第二课堂的学员，完成网站注册和作品展示，至少2件/人。指导教师对提交作品进行评选1、2、3等奖，优秀作品汇集出版成册。作品数量及获奖等次纳入班级考核。 （2）scratch程序设计 初一、初二参加scratch程序设计校本课程及第二课堂的学员，将作品以班级+姓名为文件夹压缩发给各自指导教师，每件作品包含源程序和创作说明。至少2件/人。指导教师对提交作品进行评选1、2、3等奖，优秀作品汇集出版成册。作品数量及获奖等次纳入班级考核。 作品提交截止时间：20xx年12月31日 初一、初二其他同学结合本学期所学内容提交给信息技术任课教师1件作品。 （三）成果展评阶段（20xx年1月） 分两阶段进行展评 第一阶段（12月中旬）：学校展评。各校本课程、第二课堂活动小组指导老师自行组织，全面展示本组科技活动成果。 第二阶段（12月下旬）：学校选出优秀作品展评。 （四）总结表彰阶段（20xx年1月） 学校对本届科技节优秀作品的作者全校表彰。 科技节活动方案推荐 篇33一、指导思想 为了强化校园文化建设，创办特色学校，帮助学生树立“爱科学、学科学、用科学”的思想观念，引导学生关注身边的科学实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。把“玩耍”与学习相结合，动手与动脑相结合，课内与课外向结合，从中了解学科学、用科学的技能与方法，提高研究性学习的能力，推动学校的科技活动的普及与发展。经学校研究决定，举办“林榆中学第五届科技节”活动。 二、活动主题 本届科技节主题为“参与、创新、欣赏”。 三、活动时间 10月15日－11月25日 四、组织机构 组长： 副组长： 成员： 五、活动安排 1、参赛对象 本次活动分学生组和教师组，学生参赛年级为高一和高二（高三年级自愿）年级，每个班级作为一个参赛单位，各班根据不同竞赛项目，学生以个人或组队参加个人或团体项目比赛（团体项目的分数翻倍）。每位学生至少要参加一个项目的比赛。教师可选择一个项目，自愿参赛。近三年聘入的新教师必须参加。最后按年级设团体总分奖和各项比赛所设的集体或个人奖。 2、竞赛项目 （1）“科普知识”竞赛 负责人： （2）“科技伴我行”演讲比赛活动 负责人： （3）电脑设计制作大赛活动 负责人： （4）校园DV大赛活动 负责人： （5）“鸡蛋撞地球”竞赛 负责人： （6）手工制作展评活动 负责人： （7）研究性学习成果评比 负责人： （8）剪纸、书法、美术、摄影作品展评 负责人： （9）科普知识讲座 负责人： 3、活动步骤 本届科技节活动分三个阶段进行： 第一阶段：宣传动员（10月15日--30日） 各年级各班利用主题班会、黑板报、校园广播站，广泛地进行宣传动员，努力营造“人人参与、体验、创新”的科技节活动氛围。 第二阶段：组织实践（10月31日--11月18日） 各年级、各班根据活动的项目及要求，积极组织指导本班学生参与、体验科技节活动的全过程，分享科技节的成果。各位参赛的年轻教师，根据自己的特长、爱好，选择自己感兴趣的项目，积极地参与科技实践活动，展示自己的才能。 各项目负责的老师按规程要求，认真组织实施各项目的竞赛工作，并与安保处及其他相关部门密切配合，确保竞赛工作安全、和谐、有序地顺利完成。 第三阶段：总结评比（11月19日--25日） 学校教育处应认真全面地总结科技节的全过程，根据各项目的规程和设奖要求，给予在活动中取得优异成绩的班级、个人和老师适当的奖励。对于在活动中存在的问题和不足，应认真分析原因，提出完善意见和措施，以利于以后工作的顺利开展。 附：活动规程 “科普知识竞赛”规程 一、活动宗旨 21世纪是科技迅猛发展的时期，为了适应21世纪社会对人才的需要，培养学生具有关注科技最新动态、探索科技新发现的兴趣，树立正确的科学价值观，在全校营造科技氛围，共同探讨科学领域的瞬息万变，把目光聚焦技术前沿，汇集人文关怀，发掘深度思考，关注人类科学发展的每一丝脉动。以激发学生的创新精神，培养竞争意识、增强实践能力，促使自己全面发展，林榆中学第三届科技节在高一高二年级举行知识竞赛活动。 二、活动时间 时间：20xx年10月15日-11月2日 三、活动方案 活动分初赛和决赛。 初赛：由高一各班全体学生参加。 决赛：由陕西省科协组织相关专家进行评选。 四、奖励办法 （一）由陕西省科协评奖的结果作为学校评奖的依据。设集体奖和个人奖。集体奖以本班获奖人次累计计算结果。 （二）个人奖：一等奖20名、二等奖30名、三等奖50名。 （三）集体奖：一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名。 “我与科技同行”演讲比赛活动方案 一、宗旨及主题： 无论愿意还是不愿意，科技的发展都已经时时刻刻在影响我们的`学习和生活，促使我们去思考和探索，为了培养学生关注身边的科学，树立科学的价值观，激发学生的创新精神，特举办科技节“我与科技同行”演讲比赛。 二、参赛组织： （一）各班由语文老师推荐(或组织班级演讲比赛选拔)并培训一人参赛。再以年级为单位，各备课组组长负责组织选拔赛。高一、高二年级各取前六名，共十二名学生参加学校决赛。 （二）各年级预赛选拔出来的选手，由年级组指定专人负责培训。 三、参赛要求： （一）题目灵活、新颖、具体；（切忌大而空、喊口号式的标题） （二）内容健康丰富，充实，言之有物。 （三）长短适宜，字数在1500以内； 四、演讲比赛的评分标准： 主要从演讲内容、演讲技巧、演讲效果、时间掌握及脱稿要求五部分对演讲选手进行评分，满分为100分。 （一）演讲内容（35分） 1、主题鲜明、突出，标题醒目。（5分） 2、观点正确、鲜明，主题深刻、集中，角度新颖、得当，材料典型、充分。（15分） 3、事、情、理交融，逻辑严谨，说服力强。（5分） 4、文笔（10分） （二）演讲技巧（40分） 1、普通话标准，口齿清晰，语音纯正。（15分） 2、语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合演讲内容；能准确、恰当地表情达意，富有感情。（15分） 3、动作、表情能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情。（10分） （三）演讲效果（20分） 演讲精彩有力，使人在美的享受中受到深刻教育，具有较强的鼓舞性、激励性、说服力、感召力。包括仪表形象：服饰大方、自然、得体，举止从容、端正，风度潇洒，精神饱满，态度亲切。 （四）脱稿（5分） 表现熟练程度。 五、评奖办法： （一）所有参赛选手都有奖励，并按获奖等级积分到各班级；决赛分年级评奖（仍属校级奖项），即各年级设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；其余参赛选手都为优秀奖。 （二）学校决赛评奖：一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名 六、预赛时间：20xx年10月22-28日 七、决赛时间：待定 八、决赛观众：参加决赛班级的各30名同学。 “电脑设计制作大赛”竞赛规程 一、比赛目的 为进一步推广和普及信息技术知识，丰富学生学习生活；激发同学们的创新精神，培养实践与动手能力，倡导合作精神，提高网页设计水平，提高审美观念和审美情趣，全面推进素质教育，特举办科技节电脑制作大赛，分为网页设计和现场动画设计两项。 二、活动方式 （一）个人独立参赛，每班最多2人。 （二）网页设计各参赛者或组自行在家或其他时间进行制作，将完成作品于11月14日前交到电教中心。 （三）动画设计在指定地点、指定时间段内利用指定素材现场制作。 三、作品要求 （一）内容要求：以科学技术与人类文明为主题，制作网页或动画，介绍科技与人类文明，科普及科学知识，展现科技创新的精神。要求富有时代特色与学生气息。主题选择如：气象常识、生活小窍门、物理化学等科学常识、天文地理知识、健康知识、体育娱乐、漫画游戏等。 （二）制作要求：主题明确，内容丰富，制作精美，能恰当合理地应用多种表现形式，设计富有新意。作品具有科学性、独创性、普及性、艺术性、可读性和观赏性。 （三）评分标准 网页设计： 1、网页主题定位明确，整体设计思路清晰，充分利用各种素材； 2、内容丰富、翔实、科学、准确、健康； 3、界面专业美观大方，布局合理紧凑，风格鲜明统一； 4、有良好的人机交互功能，每一页都有明确清晰的导航； 5、栏目板块设计合理，层次分明，链接为相对链接，能正常运行，没有无效链接。 6、语言文字精练，行文流畅，具有特色； 7、图形、图像、声音、视频经过优化处理，载入迅速，声音与画面同步； 8、题材新颖、构思独特，反映青少年的审美情趣和审美能力。 9、主页或首页应为inde*.htm（或html、asp等），网站中不得出现英文和数字以外的文件名。 动画设计： 1、主题明确，情节完整，内容健康，积极向上； 2、注意联系社会、生活和学习实际； 3、剧本设计在情节、人物、语言等设计上有新意，引人入胜； 4、角色形象（原创）设计生动活泼，富有艺术想象力； 5、音效与主题风格一致，具有艺术表现力； 6、画面美观，色彩和谐； 7、作品具有想象力，具有个性的表现力； 8、特效处理运用合理，画面衔接流畅，视听效果好； 四、制作环境： 网页制作软件可选择Dreamweaver、FrontPage等，可利用CSS样式表、ASP、PHP动态网页等制作技术。要求在Windows20xx环境下IE5.0浏览器以上版本调试通过。显示分辨率建议为800×600，也可注明作品最佳浏览效果浏览器及分辨率。 动画制作软件可任选，作品以AVI、SWF或E*E文件格式提交，能在Windows下正常运行。 五、作品规模： 网页不少于2页、动画不短于40秒。 六、网页作品上交截止日期 2x年11月14日 七、评奖方法 高一高二各评前20名， 动画设计 高一高二各评前20名。 科技节活动方案推荐 篇34【活动主题】： 体验、创新、成长——走近低碳生活 【活动时间】**月份。 【具体要求】 一、科技小发明： 1、参赛对象：全校各班组织学生开展活动，每班上交3份科技小发明实物和作品介绍。 2、作品要求：从节约能源、保护环境入手，去发现问题、解决问题，力求创新、实用，贴近生活。注意作品要区别于普通的小制作，要有首创性。 3、上交时间：10月28日放学前 4、上交地点：科学组徐x老师处(瓦市)、科学组谢xx老师处(第一范文)、科学陈x银老师处(中山) 二、科技小论文： 1、参赛对象：3-6年级各班组织学生开展评选活动，每班上交3篇小论文。 2、作品要求：观察类、考察类、实验类、说明类均可。在学习生活中发现某一现象，通过观察、实验、文字说明或图解等等的方式写一份小报告。字数要求在1000字以上。 1)探究过程要完整，包括提出问题,作出假设,研究分析,得出结论等几个步骤。 2)数据材料要准确,可附表格,图解,照片等。 3、上交时间：10月28日放学前 4、上交地点：科学组潘xx老师处(瓦x市)、科学组谢x陈老师处(x滨)、科学陈x老师处(中山)杨x(育x) 三、科技实践活动： 1、参赛对象：3-6年级，各班整理一份带有科普性质的实践活动案例或报告。 2、作品要求：科技实践活动报告一份，附完整的原始材料(活动计划、活动记录、照片录像、新闻报道材料等) 3、上交时间：10月28日放学前 4、上交地点：科学组 邓 夏 四、少儿“七巧科技”系列活动 由科学组蔡潇桢老师组织学生训练，并从中挑选优秀的学生参加鹿城区“智力七巧板”现场竞赛和“智力七巧板多幅组合”创新评比。 比赛内容： 1.“智力七巧板多幅组合”创新作品评比。活动的主题为“我的梦想”;个人、团体多副组合图案创新作品可提前准备并将作品拍成照片衬在A4纸上，可以配上颜色、背景等;注明作品的名称、由多少副七巧板组成;同时附上200字左右的说明。 2.上交作品时间：10月28日 3.上交地点：校区大队部最后汇总到科学组蔡xx老师处 五、少年儿童幻想画 一、 参赛对象：全校学生 二、 活动主题：创新、体验、成长 三、 活动内容：科学幻想画面向6—14周岁的中小学生，主题围绕本届大赛的中心内容，画种不限，参展作品规格为4开(38cm54cm)的纸或其他材料，横竖均可，除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱，限个人作品，不接受集体作品。以上项目竞赛规则参考《第二xx届温州市青少年科技创新大赛规则》，网址：。 四、 参赛办法： 1、 作品一律在背面右下角写上班级、姓名、作品名称以及创意简介(150字以内)。于10月25号前上交两边大队部，每班不限上交作品数量，但是严格上交时间，只对按时上交的作品作评比，逾期不予参赛。 2、 美术组将通过评选产生校级各奖项，并挑选个别学生作品进行指导，最后推选相对名额进行上报。 3、 联系人：联系人：xx老师 联系电话： x老师 联系电话： x老师 4、 备注：1)参赛绘画作品请在赛后11月12日前去大队部取回，逾期不予保管，作废处理。 、 ★2)鼓励学生使用多种材料或与众不同的材料创作。 六、家庭实验室活动 家庭实验室计划是对广大青少年进行科技创新意识和创新素养培养的有效载体。科学老师要充分发动3-6年级的学生，结合《科学》学科的教学要求，利用家庭中的阳台、书房、客厅等空闲的地方建立家庭实验室，让学生都有参加科学研究的机会，使学生能将课堂上所形成的科学能力、素养延伸到课外。 |
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