| 标题 | 少先队户外活动方案 |
| 范文 | 少先队户外活动方案（精选3篇） 少先队户外活动方案 篇1一、活动意义 通过组织一次户外活动，帮助同学们转换一下心情，缓解学习的.压力；打破以往的生活习惯，体验校园以外的文化氛围；增进同学们的交流与了解，构建良好的班级认同感。我们衷心的希望同学们能够在班委的精心组织下，度过美好的一天，留下一段难忘的回忆。再简单点说，我们只是希望大家能拥有珍惜这快乐的一天。 二、活动时间和地点 时间：12月1日 地点：花花大世界 路线：民大——花花大世界；花花大世界——民大，包车接送，统一出发，统一归校。 三、活动人员 带队老师： 参加人员： 四、活动组织管理形式 1.由班长、副班长、团支书和带队老师负责整个班级的行动，其他班委进行辅助管理督促，务必做到行动统一安全。 2.以宿舍为单位将全班分为5小组，执行各组组长负责制，对各组进行管理与协调，各组长应掌握所有成员的联系方式，并听从班长和带队老师的统一调度，出现突发情况及时汇报。所有人员当天手机应保持联系畅通。 3.除自由休息时间外，所有参观浏览过程中以班级为单位，任何人不得脱离集体擅自活动。 4.每次参观过程中，各小组组长要督促其小组成员遵守相关纪律，在指定范围内活动；参观完毕后组长及时清点人数，向班长与带队老师汇报，并带领同学按时到指定地点集合。到了集合时间而仍有同学未到者，由由相关组长进行催促，确保全部安全到达。 5.自备干粮和水，自带防晒用品等相关用品。 五、活动具体行程（初步待定） 一、上午：7：00全体同学按时到固定地点（待联系包车后定）集合，人到齐后马上乘坐大巴出发。 二、8：30左右到达花花大世界，下车集中后，稍作调整后对景点进行参观，就场地进行活动。 三、11：00左右参观完毕，清点完人数后在空地休息，自由就餐。就餐后至12：00为自由活动与休息时间，全体人员在指定范围内活动。 四、12：30集合完毕，统一乘坐包车返校。 六、前期工作 1.活动前联系好相关客运公司，确保客车在指定时间到达。 2.由班委及各小组策划小节目，小游戏在乘车过程中开展，以调节气氛。 3.成立医疗小组，生活委员任组长，准备医药箱，备好消暑，消炎药品。 4.携带相机，对这次出行活动进行全程记录。 5.强调安全意识具体内容： a.活动前一天召开班会，对所有同学进行一次安全教育，学习应急安全防范知识，把安全问题放到最重要的位置。 b.强调纪律，所有人员务必在指定区域活动，不能做的事坚决不给做。 c.做好每个组长的思想工作，明确权责。 d.安全小组和卫生小组讨论具体负责方案，明确当日职责。 七、后期安排 1.活动之后，回到宿舍。各宿舍舍长，各组长要对同学的身体状况进行反映。 2.每一位同学上交一份心得体会，记录下当天游览的感受。 3.出展板，对此次社会实践活动进行宣传。 4.召开班会，对此次活动做一次总结，吸取经验。 八、活动经费预算： 自费，车费加门票每人二十元。 九、活动宗旨和原则 在活动过程中，一定要遵纪守法，明礼诚信；一定要听从老师及班干、组长的安排，不得擅自更改行程和活动，有问题必须及时向组长、班长及老师报告。 本次活动中每一个人都是以广西民族大学学生的身份参与的，在外活动期间一定要遵守相关要求与规定，严格要求个人行为，树立民大的良好形象。 少先队户外活动方案 篇2活动目的： 为让学生更大程度地接触大自然、感受生活的美好，也为了培养学生热爱祖国大好河山的情感，让学生在活动的过程中，发现美，感受美，进一步增强环境保护意识，争做一个文明的小市民。我校师生决定4月13日去合肥植物园参观。 活动初步计划： 时间：4月13日 地点：合肥植物园 参加人员：一年级师生，约550多人。 教师人员安排： 负责人：王岚 （1）束然、 张婷婷 （2）叶婷婷、汪爱梅 （3）方义炳、卢娟 （4）郭云 、劳芮 （5）朱红 、许玉珍 （6）袁燕敏、宇世蓉 （7）郑海燕、 马勤 （8）乔利荣、廖红玲 （9）李丽、李慧 （10）刘晓娟、张宏强 后勤、联络员：王岚(兼) 活动费用：25元/人（午餐自带） 活动安排： 一、教育活动 08:30——09:00 从学校出发坐车到达植物园。 09:00——09:30 1、一日活动安全教育 2、强调活动纪律。 二、综合实践活动 09:30——09:50 学生稍息片刻，组队。 09:50——11:20 学生进入园区进行参观。 11:20——11:30 学生上厕所、洗手准备午餐 11:30——12:00 学生午餐、休息 12:00——14:00 教师将学生组队进入其他园区，继续参观。 三、游戏活动 14:00——14:10 学生休息。 14:10——14:50 学生进行游戏活动 14:50——15:00 组织学生乘车回校 少先队户外活动方案 篇3一、说教材 "报纸"是幼儿日常生活中较为常见的。本次体育活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验各种报纸的玩法，从而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，让幼儿在玩中学，学中玩。同时，也让幼儿体会到：只要肯动脑，日常生活中有许多东西，包括一些没用的东西都能成为我们游戏的材料，而且一物多用。 二、说目标 本节课共设计了三个目标，重点是要巩固幼儿跑步的正确姿势，训练跑步的速度。作为大班的幼儿，对跑步应是不陌生的。根据他们的身体发展情况，此时他们身体的各个机能已逐渐趋于完善，大脑皮质兴奋和抑制过程逐渐集中，内抑制加强，特别是分化抑制有了发展，已初步建立了动力定型，但还不巩固。肌肉感觉有了发展，控制能力有了加强，大、小肌肉群也发展地较好。在平时日常生活中，我经常发现有许多幼儿能跑步，会跑步，却跑不好，跑不快。虽然在动作上表现比较放松、协调、连贯和准确，多余动作逐渐消失。但动作还不够熟练和巩固，在复杂变化的条件下，动作易变形，从而导致有些幼儿一跑快，便出现姿势不正确，手眼脚的不协调，影响了跑步的速度。从5---6岁的幼儿的跑步动作来看，在做追捉跑时，他们已把注意力集中在观察场上情况和追捉躲闪上，而不必费"心"去想怎样跑的平稳、协调了。 此阶段教学应注意：继续巩固和提高已掌握动作，使动作更加熟练和不断提高。根据幼儿运动能力发展水平，该阶段应不断提高动作质量。所以在这个活动中，我着力于巩固幼儿跑步的正确姿势，以达到加快他们跑的速度。 目标二则是本次活动的难点，如何启发幼儿用多种方法尝试用一张旧报纸在胸口而不掉下来，这就需要教师的引导。原本一张旧报纸就设计什么吸引力，但是要来玩纸居然也能玩?怎么玩呢?这时，教师若能恰到好处地进行引导，给幼儿充足的空间，让幼儿发挥想象、创造，给他们充分的自由，让他们自己尝试，亲身体验。从而达到开启他们的创新思维。 目标三是一个关于"跑"的游戏，目的在于巩固"跑"的姿势。三个目标环环紧扣。 三、说过程 开始部分，幼儿手拿卷好的报纸入场，在音乐声中做韵律操。这是整个活动的开始，是让幼儿有个好的心情进行后而活动的基础，相当于准备运动。韵律操共八节，在节奏较强的音乐声中有精神地做操。同时做操的器械是报纸，对幼儿来讲较为新鲜，能引起幼儿学习的兴趣，并与下面的环节相联系。 基本部分启发幼儿边想边尝试不用手帮忙就让报纸巾在胸口而不掉下来。这个部分我共设计了三次让幼儿自由活动，自己体验的机会。目的是要通过反复的尝试体验让幼儿自己感受到"跑步的快与慢是报纸能否贴在胸口的关键".第一次让幼儿尝试，是给幼儿一个充分发挥创造力。想象力的机会。以此调动幼儿的积极性。配上音乐，以喧染气氛。第二次尝试是又一次地发挥了幼儿创新意识。让他们在原有的基础上再次进行创新。也可调动那些缺乏想象的幼儿。最后一次尝试是为幼儿提供一个练习巩固的机会，也是完成目标1、2的关键。最后的游戏是练习幼儿"跑"的姿势、速度。大班下学期的幼儿竞争意识较强，故设计成竞赛的形式进行，从而也是一个高潮，从而达到锻炼的目的。 结束部分教师带领幼儿做各种放松肌体的情绪。也是动静交替，让幼儿从先前紧张的情绪中平静下来，并对活动进行评价，整个过程考虑到幼儿地运动负荷，激缓结合。 四、说教法 整个教学过程始终贯彻启发性教学原则，激发幼儿学习和锻炼的兴趣，活跃幼儿的思维，培养其主动性，创造性，发展其能力。活动中我主要采用游戏法，和重复练习法。整个活动我选择在户外进行，在优美的音乐声中组织幼儿活动，为幼儿营造了一个宽松愉悦的活动氛围，以此来达到该次活动的最终目标。 |
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