| 标题 | 幼儿园南方小年的活动方案 |
| 范文 | 幼儿园南方小年的活动方案（精选3篇） 幼儿园南方小年的活动方案 篇1活动目标： 1、了解中国“小年”的传说及由来，对传统文化故事感兴趣。 2、体验具有浓烈中国特色的绘本美。 3、感受绘本的趣味性，能够根据情节猜测故事的发展。 活动准备： 1、生活经验准备：对于过年有一定的情感体验。 2、物质材料准备：PPT；小年民俗视频。 活动过程： 一、图片导入，引发讨论。 小结：他们正在庆祝春节，也就是我们常说的过年。 小结：这些都是为了小年准备的，接下来就一起来了解什么是小年吧！ 二、绘本展示，了解“小年”。 1、引发幼儿猜想故事的发展。 三、结合视频，深入感知。 小结：小年一过，意味着春节就要来了，不论是小年还是春节都是我们中国的传统节日，令我们的生活更有仪式感，也传递了我们的情感和祝福。 活动延伸： 家园共育：和爸爸妈妈们一起分享小年的故事吧！ 幼儿园南方小年的活动方案 篇2一、活动主题： 我运动、我健康、我欢乐 二、活动时间： x年4月14日上午八点半（星期六上午） 三、活动地点： 奥华御园 四、活动目标： 1、让孩子在游戏运动中提升各方面的智能，让每个孩子健康、欢乐、和谐的发展和成长。 2、让孩子体验到成功的喜悦，让家长体验到孩子欢乐的同时，了解孩子需要什么，在幼儿园应当学什么，增进亲子间的关系。 3、锻炼孩子不怕苦、不怕输，使孩子承受挫折的本事得到提高。 4、培养幼儿的规则意识，提高自我约束本事和竞争意识。 五、活动要求： 1、要求家长和幼儿共同参与，幼儿必须要有家长带着，家长必须要保证幼儿的安全。 2、请各位家长和各班幼儿遵守活动秩序和活动规则，在教师指定的位置就位。家长带孩子在小区游玩时，必须要让孩子注意环境卫生，不乱丢垃圾，不随地大小便;注意行为礼貌，不采摘花草树木，不捞水池的小鱼。 3、家长是孩子的第一任教师，所以在游戏中，请家长进取跟随主持人的口令与孩子默契配合。等开场舞结束后听口令去找自我的孩子，等待进行接下来的亲子游戏活动。 4、请各位家长不要擅自带孩子离开，活动结束后，每个幼儿另外都有小礼品。 六、活动项目及规则 1、开心一家，小班，道具：汽球若干、椅子6个 规则：一组6个幼儿，爸爸坐在椅子上，吹好汽球，放在腿上，妈妈抱着宝宝一齐来压破汽球，哪一组先将5个汽球压破，哪一组为胜。 2、螃蟹背宝宝，中班，四人一组 规则：家长和宝宝背靠背，胳膊挽着胳膊，蹲着、横着走，从起点先到终点者为胜。 3、开心跳，大班，道具：4个羊角球 规则：从起点到终点，再到起点，先到者为胜 4、骑大马，小班 规则：每组4个家庭，幼儿坐在家长怀里，家长坐在地上，手脚并用，将小马运到终点围着障碍物转一圈，再运回到起点。 5、空中运球，中班，道具：16个汽球，4个纸箱 规则：每组4个吹好的汽球，家长从起点把汽球空运到终点（手拍或者口吹，不能落地），幼儿在终点用筐子接住汽球，4个汽球全运到为胜。 6、踩高跷，大班，道具：4付高跷 规则：起点到终点，再到起点，先到者为胜。 7、报纸运球接力赛，小班，道具：6个皮球，4张报纸 规则：6个家庭为一组，一次4组。家长和幼儿各拿报纸的一端，将皮球放在报纸中间，从起点走到终点回到起点，再交给另一组，依次顺序，看哪一组的家庭先运完为胜 8、赶小猪，中班，道具：4个棒子、4个足球 规则：幼儿拿着棒子从起点把小猪赶到终点，再把小猪抱回来，先抱回起点的为胜。 9、推小车，大班 规则：家长拉着幼儿的脚脖子，幼儿双手着地，从起点到终点者为胜。 10、一家亲，中班，道具：4个围裙、40个海洋球 规则：爸爸抱着宝宝的腰，宝宝捡起筐中的海洋球，投到妈妈怀中，在规定的时间内投完10个球为胜。 幼儿园南方小年的活动方案 篇3一、关于我们 卓智教育是专业的中小学生及幼儿培训机构。秉承着为学员提供最优质服务的使命，力求让每一位学员得到全面的知识和能力的提升。本着“我们给孩子的不仅仅是知识……”的宗旨，让学员体验灵活的、轻松愉快的、以学员为中心的知识培训，为学员的学习生活增添光彩，与此同时，让每一个学员养成良好的学习习惯。我们的校训“重德、明理、博学、善思”，为了学生一切的发展，使学生人人成为机构之星，特制定“每月之星”评比条例。 二、每月之星评选目的' 长期以来，传统教育对学生的评价方式大多用考试分数来衡量学生的优劣，重智育而轻其他各育，导致一大批学生高分低能，发展不平衡。学校评选“三好学生”的目光主要集中在少数尖子生身上，虽然鼓励了少数学生，但由于名额指标的限制，对绝大多数学生来说，经受的却往往是失败的打击，从而压抑了学生的个性，使他们产生心理压力，失去信心，影响健康成长。为此卓智拟定了“每月之星”每月之星的评选方案，在整体素质全面发展的基础上发掘孩子的优点，使每个学生都能够感受到不论在哪个方面有点优点，只要努力，总有展示和获奖的机会，总会得到老师和同学们的鼓励和赞赏，不断增加孩子们体验成功的机会，有利于帮助学生尤其是一些学习上落后的学生得到发展，认识自我，树立自信。 三、评选类别 “每月之星”分别设立学习之星、榜样之星、阅读之星、进步之星、纪律之星等五项。 四、评选条件 凡是申报“每月之星”的学生，都必须能模范遵守《小学生日常行为规范》 （一）学习之星 1、学习目标明确，独立思考能力强，能很好地掌握各门学科的基础知识和基本技能，各科成绩在班级均为优秀。 2、学习成绩一直保持优秀。 （二）榜样之星 1、德、智、体全面发展，综合素质高，能在班级中起带头示范作用。 2、学习成绩在班级名列前茅。 （三）阅读之星 1、阅读范围较广，词汇量及认知度广。 2、每天坚持阅读。 （四）进步之星 1、学习态度端正，能刻苦学习。 2、入机构以来，学习在原有基础上有很大程度提高。 （五）纪律之星 1、思想品德好，学习态度端正。 2、不骂人，不打架，严格遵守各项纪律。 五、评选方法 1、采取层层筛选的方法，由责任老师推荐，再到校务审核讨论决定。 2、“每月之星”每月评选一次，每次班级各星评选1—2名。 六、表彰 1、每月各年级集合一次表彰大会，并颁发徽章。 2、凡佩戴徽章者，在机构内任何活动都具有优先权。 七、达到结果与目的 让孩子在竞争中成长，在竞争中发现自己的优点，敢于认识自己、提升自己、肯定自己。 |
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