| 标题 | 小学青蓝工程师徒结对方案 |
| 范文 | 小学青蓝工程师徒结对方案（通用3篇） 小学青蓝工程师徒结对方案 篇1一、活动目的 为了更好利用骨干教师的丰富教学经验和教学优势，充分发挥其对新教师的教学指导作用，促进新教师迅速成长，增进教师间的业务交流，实现相互学习、共同促进的目标，从而提高学校师资的整体水平，提高教学质量，经研究决定制订本方案。 二、师傅教师职责 做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。 1、全面关心徒弟的.工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法 2、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。 3、精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅10节备课教案。 4、每月听徒弟的课不少于一节并认真记录 , 按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进徒弟教师教学能力的提高。 5、认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。 6、每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题 1 — 2套。 7、鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让得到更多的锻炼和提高。 8、向徒弟教师提供各种类型的示范课，让徒弟教师有更多的学习机会。 9、指导徒弟教师拟定教学计划、把握教学环节，特别是“备课、上课、批改、辅导”等环节。 10、每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。 11、指导徒弟完成学校布置的各项工作，任务。每学期末对徒弟做出一次书面综合评价。 三、徒弟教师职责 做到“三学”：学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──遵纪守法，诚实正直。 1、在指导教师的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。 2、每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划，并在开学第三周交教务处 3、认真钻研教学环节，主动请求指导教师指导，虚心接受指导教师的意见，对指导教师指出的不足要仔细研究，及时改进、提高；主动邀请指导教师亲临课堂指导自己教学。 4、教学中的疑难问题要主动请教指导教师，在指导教师的指导下加以解决。 5、虚心向指导教师学习，随时接受指导老师检查，及时改进工作和教学方法。 6、在指导教师的指导下，积极参加各级各类竞赛活动。 7、主动听师傅的课，听课要认真记录，并写出体会。学期结束记录上交备查。 8、每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取意见并写好教后记。 9、每学期撰写1篇教学论文和完成1个课件, 案例分析或教学反思5篇以上，请师傅指正。 10、平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。 11、完成学校布置各项工作，任务。 四、结对期限： xx年9月——xx年7月（专业教师可根据实际作调整） 小学青蓝工程师徒结对方案 篇2一、指导思想 为加强教师队伍建设，充分利用现有教育资源，发挥骨干教师的传帮带作用，帮助青年教师更快更好地提高教育教学工作能力，促使其快速成长，形成我校教师队伍梯队式发展的良好态势，为学校打造一支师德高尚、业务精湛的师资队伍奠定基础。 二、领导小组 组长：徐建平副组长：金松伟组员：刘建云、祁钢 三、结对对象 导师：拥有丰富教育教学管理经验的优秀教师、优秀班主任 徒弟：学校新入职教师 结对名单： 四、活动安排 （一）时间：20xx年9月12日16时00分 （二）地点：厚德楼三楼小会议室 主持人：祁钢参加人员：相关处室、结对老师 摄像：潘佳玮活动报道：施瑾 五、活动流程 仪式第一项：祁钢副校长公布结对名单，解读“青蓝工程”的目的意义； 仪式第二项：往期导师、徒弟代表发言； 仪式第三项：本期导师、徒弟代表发言； 仪式第四项：导师上台，领导颁发聘书； 仪式第五项：相关处室介绍“青蓝工程”具体职责； 仪式第六项：徐建平校长、金松伟书记分别作指导性总结。 小学青蓝工程师徒结对方案 篇3为了充分发挥骨干教师的示范引领作用，进一步加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教育、教学水平和教科研能力，激励青年教师尽快成长，整体优化学校教师队伍，促进学校高品质发展，经研究决定，制定本方案。 一、培养目标 总体目标：一学年适应，两学年胜任。青年教师通过两学年的培养教育、严格管理和教育教学实践，在师德修养和业务能力等方面都达到教书育人、为人师表的岗位要求。 1.签订“青蓝协议”第一学年的青年教师，要在较短的时间内了解学校教育教学的基本情况，钻研教材，精心备课，课堂教学过程合理、科学，恰当运用电教手段，注意学生能力的培养，作业适中，批改及时。 2.签订“青蓝协议”两学年的青年教师，要在教育教学等各方面基本成型，能熟练掌握基本的教育教学方法，能运用多媒体等现代教育技术手段辅助教学，新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。不但能备好教材，还能备好学生，能在课堂教学中注重培养学生的能力，教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好，加入“‘四有’好老师”行列。 二、组织领导 组长： 副组长： 成员： 领导小组下设办公室，主任由高兼任。副主任： 工作职责： 1.选配好指导老师，落实“青蓝”结对。 2.定期召开青年教师培养工作专题会议，分析研判青年教师发展状况，加强对“青蓝工程”实施的组织、管理、指导。 3.组织落实《实施方案》，加强对活动的全程、全面、全员管理。 4.负责对“青蓝工程”工作的考核评定和表彰奖励。 三、实施对象 “蓝方（指导者）”：师德高尚、经验丰富、教学成绩突出的骨干教师。 “青方（发展者）”：近5年参加工作的`青年教师必须参加；鼓励参加工作6-10年的中青年教师积极参加。 四、工作任务 （一）指导者（蓝方）基本职责 1.教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德风范、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样，制定辅导计划。 2.指导发展者认真学习“新课标”，熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导发展者熟悉教学常规。 3.指导发展者钻研教材，熟悉教材，做好备课工作；每学期帮助审核教案8篇以上，提出修改意见；每学期指导发展者至少在校内上一次公开汇报课。 4.指导发展者如何上课、如何小结、如何改进提高；每月至少为发展者上1节示范课，同时，每学期至少听10节发展者的课，并对每一节课都要有详细的点评。 5.指导发展者认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、教学总结等。 6.指导发展者积极参加教育教学科研活动，参加课题研究、各项业务竞赛和交流活动；指导发展者撰写教学小结和教学反思以及期末教学总结。 7.每学期按照协议和相关管理要求，对发展者在结对期间的表现及时作出工作记录和书面鉴定等。 （二）发展者（青方）基本职责 1.认真遵守师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。 2.认真钻研教育教学理论，熟悉教材、考试要求，认真执行教学常规，主动争取指导者的帮助和指导，虚心学习，有疑必问。 3.主动邀请指导者审核自己的教案，以及听自己的课（每学期10节以上）；每学期至少在校内上一次公开汇报课。 4.有计划地听指导者的常态课（示范课），每周至少听1节课，并写好“听课心得”。每听一节课、上一节课都要有小结、反思。同时提倡多听其他老师的课，特别是同学科的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己的风格。 5.认真做好学生作业的布置、批改、讲评以及科学命题、试卷质量分析等工作。 6.积极参加教育教学科研活动。积极参加课题研究以及各项竞赛、研讨活动；认真撰写好教学小结和教学反思以及期末教学总结。 7.每月至少做一套高考试卷或模拟试卷。 8.每学期按照协议和相关管理要求，认真做好平时工作记录，写好拜师学习的心得体会、工作学习汇报总结等。 五、基本要求 “青蓝”活动周期为2学年。具体要求如下： 1.每学年召开“青蓝”见面会，举行结对仪式，明确双方职责，签订协议（10月份）。 2.签订协议一周内，“青蓝”双方共同制定结对工作计划，计划要有可操作性，填写《“青蓝”登记表》。 3.每学期指导者至少上4节示范课，指导发展者上一节校级公开课。 4.认真总结“结对”活动，学期末提交总结报告，报告包括工作进展，取得的成绩，存在的问题及改进措施。 5.每学年由教科室组织一次青年教师基本功大赛及高考试卷考试，以检验青年教师学习成果。 6.青蓝协议一式五份，师徒各执一份，学校一份，另两份存入发展者、指导者双方的个人业务档案。 六、考核奖励 （一）过程性考核 1.优质课大赛等教学业务评选中获奖，学校根据发展者所获奖金数额的一半奖励给指导者。 2.发展者所带学科期末考试进入文科平行班班级数一半以内名次、理科平行班前5名者，分别给予发展者、指导者200元、100元的奖励。 （二）届满考核 学校设立“青蓝工程奖励基金”。领导小组办公室制定量化考核办法，对于考核优秀的发展者、培养者，学校颁发“青年教师专业发展奖”和“培养青年教师贡献奖”。 |
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