| 标题 | 中班语言教学方案参考案例 |
| 范文 | 中班语言教学方案参考案例（精选3篇） 中班语言教学方案参考案例 篇1活动目标： 1、感受好朋友之间相互交往带来的快乐。 2、能根据自己的生活经验，想出各种让小鸟与小老鼠交流的办法，并对打电话的内容展开想象。 3、安静地倾听故事，理解故事内容，能在集体面前大胆地表达自己的想法。 活动准备：背景图、喇叭花、各种小动物的图片、小鸟、小老鼠的胸饰、积木若干。 活动重点：理解故事内容，感受打电话带来的快乐。 活动难点：乐于用打电话的方式与他人交流。 活动过程： 一、引题： 出示背景图，提问：这是一棵怎么样的树?(幼儿用一些好听的词语来讲述) 二、分段讲述故事： (一)讲述故事第一部分：想出多种让小鸟与小老鼠交流的办法。 提问：你有什么好办法让小鸟和小老鼠一起玩?(根据幼儿的回答，引导他们可以请哪些小动物、哪些东西来帮忙，学习一些好的用词。) (二)欣赏故事第二部分：理解故事内容。 1、提问：小老鼠想了一个什么办法? 2、学习小老鼠和小鸟的对话。 三、创设情景：对打电话的内容进行大胆想象。 (一)小鸟受伤： 1、启发：小老鼠和小鸟打电话时的语气是怎么样的?表情是怎么样的?它们会说些什么? 2、幼儿两两结伴打电话：模仿小鸟和小老鼠打电话的语气、表情。 (二)小老鼠过生日： 1、如果你是小鸟，你会打电话通知谁?说些什么? 2、幼儿大胆表现不同的角色。 四、完整欣赏故事，教师将幼儿的一些想法编入到故事的后半部分。 附：喇叭花电话 一棵很高很高的树上，住着一只小鸟，树下住着一只小老鼠。 小鸟想找小老鼠玩，可是，他羽毛还没长好,不会飞。小老鼠也想找小鸟玩，可是，他不会爬树上不去。 小老鼠在树下种了一棵喇叭花。 喇叭花爬呀爬，爬到小鸟家。喇叭花长呀长，开出了一朵朵又圆又大的喇叭花。 小老鼠看着这一朵朵又圆又大的喇叭花，心里想：这又圆又大的喇叭花多象电话机呀!这弯弯曲曲的茎不就是电话线吗!有了电话机，我就可以给小鸟打电话了。 于是小老鼠对着喇叭花喊：“喂，你好，我是小老鼠。”小鸟在树上回答说：“你好，小老鼠，我是小鸟。”小老鼠说：“妈妈不在家，我好孤单，你能为我唱歌吗?”于是小鸟就为小老鼠唱起了歌。 中班语言教学方案参考案例 篇2活动目标： 1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏地朗诵儿歌。 2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体验共同游戏的快乐。 3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”。 活动准备：鞭炮一串，与儿歌内容有关的图片若干，猫头饰若干 活动过程： 1、教师出示鞭炮，引导幼儿模仿鞭炮声，教师念象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”并引导幼儿有节奏地朗诵。 2、学习儿歌《老鼠娶亲》 (1)教师出示老鼠(戴着大红花，穿着新郎的衣服)图片，引导幼儿回忆《还珠格格》中娶亲的场面。(幼儿回答：有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、花轿等) (2)教师有表情地朗诵儿歌，幼儿理解儿歌内容。 (3)教师边出示图片边朗诵儿歌，并引导幼儿拍节奏。 (4)教师念儿歌每句前半段，幼儿念后半段，并交换一次。 (5)师幼一起边拍节奏边朗诵儿歌。 3、游戏《猫捉老鼠》 (1)教师介绍游戏玩法。 教师和幼儿扮老鼠，配班老师扮老猫，老鼠有节奏地朗诵儿歌，当念到“蹦叭”时，老鼠全体蹲下，老猫出场，当老猫念到：“一口一个全吃掉呀全吃掉”时，老鼠则立刻跑到自己的座位上去，老猫去捉老鼠，当老鼠上位后，老猫则不能抓。 (2)师幼共同游戏2-3遍(次数视当时幼儿情况而定)。 4、师幼一起去户外游戏。 附儿歌：《老鼠娶亲》 八只老鼠抬花轿呀抬花轿， 四只老鼠来吹号呀来吹号， 两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮， 吡呖叭啦、吡呖叭啦、嘣叭。 老猫听了来贺喜，“恭喜!恭喜!” 中班语言教学方案参考案例 篇3活动目标： 1、懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人。 2、愿意给别人带去快乐。 活动准备： 多媒体课件、空白圆形卡片、蜡笔 活动过程： 一、看表情图(看课件) 1、出示两个表情(微笑、哭泣)，说说你喜欢哪一个表情，看了哪个表情能想到快乐的事情? 2、拍照：小朋友甜甜的微笑 让我们一起来微笑，老师给你们拍张照片好不好? 二、幼儿看课件，欣赏故事第一段 1、森林里的动物们都是好朋友。看看小动物们都在为自己的朋友做什么? 小鸟想出什么办法为别人带来快乐? 小猴想出什么办法为别人带来快乐? 小鸭想出什么办法为别人带来快乐? (小鸟为朋友唱歌、小猴为朋友摘香蕉、小鸭为朋友送信) 2、朋友感到怎样?(很感动、很高兴) 3、看看小蜗牛怎么了?(不开心)猜猜它为什么不高兴?(放录音：小蜗牛不开心的原因) 4、帮小蜗牛想个办法，想想它能为朋友做什么? 小蜗牛听了小兔他们的话，可着急了，他想呀想呀，终于想出了一个好办法，是什么好办法呢?我们一起来听一听。(鼓励幼儿结合自己的经验充分想象并讲述，幼儿自由讨论) 三、完整欣赏故事 1、请幼儿边看课件，边完整欣赏故事 2、小蜗牛为朋友们做了一件什么高兴的事情? 3、为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家? 4、大家喜欢小蜗牛的微笑吗?为什么他们都认为小蜗牛了不起? 5、师总结：小蜗牛虽然能力很小，只会爬，但它有一颗爱心，它想到了要让自己的朋友快乐一点，它把微笑送给了大家，给大家带去了快乐，所以大家都觉得它很了不起。 四、延伸活动：制作“微笑”标志 1、幼儿自制两枚“微笑”标志，即在圆形卡片上画上微笑的表情。 小蜗牛把微笑送给了大家，那小朋友想不想把你的微笑做成标志也来送给你的好朋友? 2、启发幼儿将其中一枚“微笑”标志别在自己胸前，另一标志则送给自己的好朋友。 |
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