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标题 万人经典诵读主持词
范文

万人经典诵读主持词(精选18篇)

万人经典诵读主持词 篇1

  男:尊敬的老师们!

  女:亲爱的女靴们!

  合:大家好!

  男:阅读金典,成就完美人格;吟诵经典,灿烂光辉人生。今天我们在这里举行《诗歌朗诵》比赛。

  男:大家是否还记得七十年前的那一天?

  男:当然记得!那一天,日本裕仁宣布无条件投降了,不可一世的日寇终于在正义面前垂下了头。我们胜利了!

  女:七十年了,七十年弹指一挥间,中中华民族自此扭转百年衰败沉沦的历史,古老的中国从此走向民族的独立与自强。

  女:侧耳细听,似乎还能听见七十年前的炮声,还能听见抗日先烈气壮山河的呐喊,还能那件八百里太行山烈马追踪的嘶鸣。

  男:,你知道吗?诗歌是我国的精神支柱,是一种抒情言志的文学体载,文人们常用诗歌来表达自己内心的强烈感情。

  女:我当然知道,就比如《过零丁洋》中“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”表达了诗人文天祥慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节。还有曹植的“捐躯赴国难,视死忽如归”为了国家血洒疆场也在所不惜。

  男:对,你说的没错这样的诗句数不胜数。今天,让我们痛痛快快的遨游在诗歌的海洋,享受诗歌带给我们的感动和美妙。

  女:今天,请同学们用诗歌大胆的抒发你们对祖国,家和校园的情感吧!

  男:下面,有请给我们带来的精彩表演。

  结尾语:

  女:多么美妙的语言,多么令人感动的诗句,多么热情激扬的文字!

  男:是的,我也随着朗诵者的声音遨游在精彩的诗歌当中!

  女:现在有请领导宣布获奖名单,大家掌声欢迎。

  女:下面有枪获奖学生上台领奖并合影。

  男:下面请再次带给我们的精彩表演。

  合:《诗歌朗诵》到此结束,谢谢大家。

万人经典诵读主持词 篇2

  甲:春已到

  乙:人间尽欢笑

  丙:渔港鸥鹭齐天叫

  丁:校园花草丰茂

  甲:各位领导

  乙:各位来宾

  丙:各位老师

  丁:各位同学

  合:大家下午好

  甲:在这 春光烂漫的 季节里

  乙:在这 花红柳绿的 校园里

  丙:在这莺歌燕舞的 舞台上

  丁:在这绿草如茵的 操场上

  合:我们舥艚二小 即将拉开第三届 “春天送你一首诗” 朗诵会的序幕

  甲乙:让我们在诗歌中跳跃着春的脉搏

  丙丁:让我们在微风中舞起春天的旋律

  甲:下面,请允许我们向大家介绍一下,今天在座的评委老师。她们是------

  乙:好,下面我宣布-------

  合:xx年舥艚二小第三届“春天送你一首诗”诗歌朗诵会现在开始

  丁:掌声有请方校长 致 开幕词

  甲:古今中外有多少名人来赞美小草那顽强的生命力。

  乙:唐代著名诗人白居易以诗歌的形式来赞美小草,并以此来描述自己古道送别时的情景。

  甲:更值得一提的是,我们还请到了一(1)班的一位多才多艺的家长,他将和我们一(1)的小朋友们一起吟唱《赋得古原草送别》

  乙:大家掌声欢迎

  丙:小草虽然没有花的香,没有树的高,但它却从不寂寞,也从不烦恼。

  丁:因为它的朋友遍及天涯海角。

  丙:请欣赏三(2)班小朋友为大家吟唱的《小草》

  甲:《春江花月夜》是唐代诗人张若虚仅存的一首名诗,

  乙:她描绘春天夜晚江畔的景色,词句优美,被称为是“孤篇盖全唐”的杰作。

  甲:闻一多先生称之为:“这是诗中的诗,顶峰上的顶峰。”。

  乙:下面请欣赏五(1)班的同学带给我们的诗朗诵-----《春江花月夜》,掌声有请

  丙:大作家柯岩,把字典公公家里的那点事编成了小诗。

  丁:二(2)班的小朋友把这首诗搬上了舞台。

  丙:不信的话。请听听《字典公公家里的争吵》

  甲:静静的圆月下,我们的家园的怎么样的呢?

  乙:请二(1)班的小朋友告诉我们。

  甲:好,请欣赏情景诗朗诵《月下家园》

  丙:维护和平,制止战争,是全世界人民的共同心愿。

  丁:更是我们少年儿童的共同心愿。

  丙:我们希望,我们祈盼——全世界的儿童能和我们一样享受春天。

  丁:请欣赏四年级的同学带给我们的台上台下大联动。

  甲:经典名篇之一的《三字经》,再配上古香古色的学童。将会是一种怎样的情景呢?

  乙:请一(3)班的小朋友为我们演绎。

  甲:大家掌声有请

  丙:俗话说,李白醉酒诗百篇。

  丁:是的,诗仙这一生确实留下了许多脍炙人口的诗篇。

  丙:好,下面请欣赏六年级三个班的15名代表展开的赛诗活动。

  丁:掌声响起

  乙:少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强!请欣赏三(1)班的小朋友给我们带来的诗朗诵《少年强》 丙:平凡的人因有理想而伟大,有理想的人就是一个大写的人!请欣赏六(2)班的同学为我们带来的诗朗诵《理想》,掌声有请 丁:同学们,你们知道古诗中带“春”字的诗句有多少吗?四(2)班的同学将分“迎春、赏春、送春”三个篇章,以诗歌串烧诵的形式,甜甜地告诉我们。请欣赏朗诵《颂春》

  甲:今天,一个大写的中国,让人读得光明,读得酣畅;今天,一个腾飞的中国,让人读得生动,读得自豪。因为,我们的中国正青春。请欣赏诗朗诵《青春中国》掌声有请五年级的同学

  甲:转眼间

  乙:春光已无限

  丙:欢歌笑语酿诗篇

  丁:人间正值四月天

  齐诵:《你是人间的四月天》

  结束语:

  甲乙:老师们

  丙丁:同学们

  合:xx年舥艚二小第三届“春天送你一首诗”诗歌朗诵会,到此结束。再见

  男:尊敬的各位来宾。

  女:同事们、朋友们,大家。

  合:晚上好!

  男:在这个迷人的夜晚,在这片闪烁的灯光下,我们共同迎来了xx公司公司“庆元旦迎新春文艺晚会”。

  女:兔年奏凯去,兔年吉祥多。在即将过去的一年里,我们xx公司全体员工只争朝夕、奋力拼搏,创造了喜人的业绩;展望即将到来的一年,希望无限。

  男:为同叙友情、分享喜悦、共度良宵,品味xx公司大家庭的温馨,我们共聚一堂。

  女:就让我们来同娱同乐,度过这个美好的夜晚!!

  男:让我们共同迎接

万人经典诵读主持词 篇3

  老师们,同学们:

  大家下午好,很高兴今天和大家相聚在这里。祖国这个字眼相信大家并不陌生!那么我问你们:祖国是什么?是庄严肃穆的,是雄伟险峻的长城。爱国,就是对祖国的忠诚和热爱。无论是过去,还是现在,都不乏心系家国,忧国忧民之士。外交家不卑不亢,维护国家尊严;科学家报效祖国,矢志不渝;游子身居异乡,心怀故土。中华民族正是因为拥有这种可贵的精神品质,才能历经劫难而从未不衰。千百年来,多少支美好的歌,多少首激昂的诗,多少个动人的故事,都和"中国"这两个字紧紧地连在一起。现在我宣布英才小学“我爱你祖国”诗歌朗诵比赛正式开始。

  第一项:我宣布本次诗歌比赛的参赛班级按由高到低的顺序进行。分别是六一班、六二班、五年级、四年级、三一班、三二班、二年级、一年级。

  第二项:宣布比赛评分标准首先由六一班上场

  历史的车轮滚滚向前,浩浩荡荡,势不可挡。在五千年的历史长河中,中国人民以自己的聪明睿智,为人类文明做出了不可磨灭的贡献,请欣赏六一班带来的诗歌朗诵《我骄傲,我是中国人》六二班做准备。

  我少年中国与天不老,我中国少年与国无疆,了不起的中国少年,我为你自豪,我为你骄傲。下面请欣赏六年级二班带来的诗歌朗诵《中华少年》五年级做准备。大海用涛声歌颂,大山用巍峨见证,大地用缄默宣誓,祖国,我为您骄傲,祖国我为您颂歌,下面请欣赏由五年级带来的诗歌朗诵《写给祖国母亲的歌》四年级做准备

  我爱您祖国,是您用黄河的乳汁哺育了我,是您用华夏千年的文明教育了我,是您给了我一双寻梦的翅膀,是您,铸就了我钢铁般坚硬的脊梁,请欣赏四年级带来的诗歌朗诵《我爱你,中国》三一班做准备

  我爱您祖国,五千年的传统文化,孕育了您无比灿烂的华夏文明,几百年的血雨腥风,沧桑的岁月依然无损您的巍然英名。接下来请欣赏三一班学生带来的诗歌朗诵《我爱你祖国》三二班做准备

  祖国是我们共同的家,我们的热爱,似白云悠悠,似高山巍峨,似海洋深沉。我们是中华的少年,与她共同呼吸、共命运,一起谱写祖国的颂歌,接下来请欣赏由三年级二班带来的《我爱你祖国》二年级做准备

  弟子规是我国古代历史上一套脍炙人口的儿童启蒙读物,它汇聚了古代圣贤智慧,集中国传统家训、家规、家教之大成。古人云,百善孝为先,一个人能够孝顺,他就有一颗仁慈的新。接下来请欣赏二年级带来的《弟子规》一年级做准备

  悠悠华夏五千年文化,三字经可谓是其中最经典的精粹,朗朗上口的旋律蕴含着做人的深刻道理,下面请欣赏一年级带来的诗歌朗诵《三字经》

  相聚的时光总是那么短暂,今天,我们聚集在这里,眼前浮现出当年毛主席在开国大典上向全世界庄严宣告,我们依然热血沸腾,心潮澎湃!同学们,我们是祖国的花朵,是21世纪的希望,让我们用智慧的头脑和勤劳的双手把我们的母亲装扮得更加美丽,把我们的祖国建设得更加富强!

  我宣布英才小学“我爱你祖国”诗歌朗诵到此结束,谢谢大家!

万人经典诵读主持词 篇4

  尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好!

  A:中国是一个诗歌的国度,

  B: 从《诗经》到《楚辞》,

  A:从陶渊明到“建安七子”,

  B: 从唐诗到宋词再到元曲,

  A:再到我们的诗词曲赋融汇在明清小说里,

  B: 辉煌灿烂的华夏文明中,伟大的祖先给我们雕琢了无数个瑰丽的诗的精神家园。

  A:我们读过《三字经》,

  B:背过《唐诗三百》,

  A:诵过《诗经》,

  B:吟过《宋词》,

  A: 听过《元曲》,

  AB:唱过《红楼梦》里的《葬花吟》……

  A:一点一滴,

  B:一字一句,

  AB:渗入了我们天真洁白的赤子心怀。

  B:今天,我们将在这里,享受诗歌的欢乐;

  A:今天,我们将在这里,一起走进诗情画意之中。

  B:今天,我们将在这里,敞开心扉,释放诗歌的激情;

  A:今天,我们将在这里,敲响诗歌的音符,让快乐飞上九天。

  AB:老师们、同学们,杨地镇中心学校“中华经典诗歌诵读”现在开始!

  1 刘:巍巍天山,苍茫云海,明月倾泻光一片;浩荡长风,万里关山,将士戍边玉门关。请大家首先欣赏三(1)班同学为我们朗诵的《关山月》。

  2 《短歌行》

  刘:接下来,让我们跟随五(2)的宁晓宇、张盼等同学走近古人,去感受一代枭雄曹操,渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿。

  3 刘:透过历史的眼眸,我们站在岁月的肩膀上远眺。

  李:这是一个承前启后的时代。

  刘:这是一个日新月异的时代。

  李:这是一个继往开来的时代。

  刘:我们肩负沉甸甸的嘱托,我们憧憬美好的未来。 李:近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。由请四年级一班毛雅丽、艾友谊等同学。

  4 李:它是中华民族珍贵的文化遗产,它短小精悍、琅琅上口,千百年来,家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说,所谓“熟读《三字经》,可知千古事”。接下来,让我们同一1班同学一起品味《三字经》的独特魅力。

  5 刘:诵读“大江东去”,我们激情荡漾,神游“故国英雄”,我们真情流淌,想起“三苏父子”,我们豪情满怀。下面,请大家以最热烈的掌声欢迎综合组毛照明老师为我们带来《念奴娇 赤壁怀古》。

  6 刘:友情如珍珠,我们共同穿缀,连缀成一串串璀璨的项链;

  李:友情如彩绸,我们共同剪裁,缝制成一件件绚丽的衣衫;

  刘:友情如油彩,我们共同调色,描绘出一片片美好的风景;

  李:友情如花种,我们共同撒播,培育出一个个五彩的花坛。

  刘:请欣赏六(1)班献上的诗歌朗诵友情赞歌《陋室铭》。 7 李:感受“种豆南山下”平淡口语,体味“带月荷锄归”的优美画面。有请三(2)班为我们吟诵陶渊明的《归田园居》。 8 刘:怒发冲冠 激荡豪气冲霄汉

  李:仰天长啸 发出人生的感叹

  刘:精忠报国 一腔赤诚

  李:英雄气概 儿女情长

  刘:下面请五1班带来的朗诵《满江红》。

  李:有请

  9 刘:古往今来,历朝历代,上至真命天子,下到州官县府,都喜欢修建楼阁。其中有很多楼阁因为诗歌而留名于世。请大家欣赏初唐四杰王勃的《滕王阁序》。

  10 李:诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化; 刘:诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵;

  李:诵读经典,我们寻找万里河山的广阔;

  刘:对话圣贤,我们感受千年文字的力量。请欣赏一2班的《古诗串烧》。

  11 刘:诗是语言的精华,词是情感的迸(beng去声)发。 李:一首诗,就是一个故事,一首词传递一份真情。

  刘:诗词凝聚了人类所有的情感,诵读诗词就是品味人生。 李:数学教研组冯思田老师为我们带来的《将进酒》。 12 刘:人们常常感慨时光易逝,人生苦短,对学生而言,刻苦学习,把时光留住,才是立志高远的智者。请听二1班同学带来《明日歌》。

  13 李:下面请欣赏二(2)为我们献上的《唐诗联唱》。

  14 李:人们在追踪、记录时,往往会引发出许多感慨,其中有英雄的喟叹,也有文人骚客的歌吟。

  刘:这是历史的回声,它从遥远的过去传到现在和将来, 李:请欣赏参赛四2班同学为我们带来的《水调歌头》 15 李:孤篇压全唐 盛唐第一诗

  刘:春风第一花 孤篇压横绝 竟为大家

  李:上面说的这首诗是被闻一多先生评为“诗中的诗,顶峰上的顶峰”的《春江花月夜》

  刘:下面请欣赏文科教研组的《春江花月夜》。

  结束语:

  AB:思无尽,诗无尽。

  B:因为思念,炎黄子孙的灵魂多了一处永久的精神家园! A:因为深情,我们的血管澎湃着一种潜藏的神秘和浪漫!

  B:今天,我们诵读给您的诗篇,只是迎客松上一根细细的松针,霓裳羽衣上一片小小的羽毛。

  A:历览千载辉煌地,

  B;长歌浩叹唱古今。

  A:我们是传统文化的后来人,

  B;我们又是文化香火的传承人。

  A:这些诗句,将从我们的少年时代开始,

  B:伴随我们人生的全过程-------

  A:在这山重水复,莽莽苍苍的中华大地上不绝回响。 AB:杨地镇“中华经典诗歌诵读”到此结束。

万人经典诵读主持词 篇5

  一、开场白

  (男)敬爱的老师们,

  (女)亲爱的同学们,

  (合)大家下午好!

  (男)今天,我们欢聚在这儿,诵读千古美文,传承华夏文明。

  (女)今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。

  (男)中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

  源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。

  (女)它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;

  它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

  (男)诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化

  诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵

  (女)诵读经典,我们寻找万里河山的广阔

  对话圣贤,我们感受千年文字的力量

  (合)龙川小学“首届经典诗文诵读节开幕式暨教师经典诗文朗诵比赛”活动现在开始。

  二、张校长致开幕词

  女:首先让我们用热烈的掌声欢迎张校长致开幕词。

  三、全体学生朗诵《中国少年说》拉开比赛帷幕

  男:让我们再一次用热烈的掌声感谢张校长抑扬顿挫,慷慨激昂的讲话。接下来,就让我们每一位同学延续这一份激情,拉长这一份激昂,用我们的朗诵,阐释中国少年,为此次比赛拉开帷幕。

  四、教师朗诵比赛

  女:果然是“美哉我少年中国,与天不老;壮哉我中国少年,与国无疆!”终于轮到我们翘首企盼的教师朗诵了,第一位上场的会是谁呢?

  1、 黄 英 《我是一个任性的孩子》

  我是一个任性的孩子——我想在大地上画满窗子,让所有习惯黑暗的眼睛,都习惯光明。也许,我是被妈妈宠坏的孩子。我任性,我希望,每一个时刻,都像彩色蜡笔那样美丽。掌声欢迎黄英老师给我们带来《我是一个任性的孩子》。

  2、汪红育 余春英 《我愿是一条激流》

  黄老师的嗓音真是甜美,让我不禁陶醉了,让我们为这份甜美喝彩、鼓掌!

  我愿是一块云朵,是一面破碎的大旗,在旷野的上空,疲倦地傲然挺立;我愿是一所小草棚,在幽谷中隐藏,饱经风雨的打击,屋顶留下了创伤;我愿是一片荒林,座落在河流两岸,我高声呼叫着,同暴风雨作战;我愿是一条激流,是山间的小河,穿过崎岖的道路,从山岩中间流过。请欣赏汪红育老师和余春英老师的《我愿是一条激流》,掌声欢迎!

  3、 郑爱军《将进酒》

  汪老师和余老师配合的真默契啊,朗诵的真有感情啊,让我们用掌声表达我们的敬佩之心吧!

  君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。 君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。 天生我材必有用,千金散尽还复来。这脍炙人口的名篇是什么呀?就让郑爱军老师的《将进酒》来告诉你吧,掌声有请!

  4、 胡建良:《卜算子·咏梅》

  “古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名”,我相信郑老师的诵读声一定也能“留其名”。

  梅花是中国古代文人墨客千年吟咏不绝的主题。宋代林和靖,这位赏梅爱梅的大隐士就有不断吟唱梅花的诗篇。以“妻梅子鹤”的感情寄寓于梅花之中,可谓爱梅之最的文人了。毛主席以一代大诗人的风范,出手不凡,一首咏梅诗力扫过去文人那种哀怨、颓唐、隐逸之气,创出一种新的景观与新的气象,令人叹为观止,心服口服。请欣赏胡建良老师为我们带来的毛主席的《卜算子·咏梅》,掌声欢迎!

  5、 余小美:《祖国颂》

  好惊佩于胡老师的嗓音,活脱脱现代一个“毛主席”啊!来,掌声再一次送给胡老师!

  在世界的东方,有一个古老的国度,美丽而宽广, ;在世界的东方,有一个伟大的民族,勤劳而坚强; 奔腾不息的黄河是她的血脉,巍峨屹立的泰山是她的脊梁, 这就是我们的祖国——中国!让我们用热烈的掌声欢迎余小美老师带来的《祖国颂》。

  6、 蔡益峰:《满江红》

  余老师朗诵美吗?(答)那就用热烈的掌声送给她吧!

  半江瑟瑟半江红。遥望中原,荒烟外,许多城郭。想当年,花遮柳护,凤楼龙阁。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切!这旋律熟悉吧?!就让我们在蔡益峰老师的朗读声里,回味岳飞的《满江红》吧,掌有请!

  7、 毛瑜挺《临江仙》

  让我们再一次用掌声感谢蔡老师的精彩诵读!

  滚滚长江,汹涌东逝,不可拒,不可留。浪花飞溅,千古英雄在个中湮没不闻。对也罢,错也罢;成也好,败也好,功名,事业,一转眼的工夫就随着江水流逝,烟消云灭,不见踪影。只有青山仍旧矗立眼前,看着一次又一次的夕阳西下。请毛老师给我们带来铿锵有力、慷慨激昂的《临江仙》,让我们用热烈的掌声期待吧!

  8、 张东华《匆匆》

  毛老师的朗诵如此激昂,我相信我们送给毛老师的掌声会更响亮的,对吧?!

  燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?想大家都很熟悉这句话吧,请欣赏朱自清的《匆匆》,感受时光的流逝,朗诵者是谁呢?对,就请我们学校的“大牌”——张校长上场吧,掌声响起来!

  9、 余红飞《春天的太阳》

  张校长的诵读让我们似乎看见了时光的来去匆匆、逃去如飞,让我们为这一份精彩鼓掌吧!

  春回大地,万物复苏,柳绿花红,莺歌燕舞,冰雪融化,泉水叮咚,百花齐放,百鸟争鸣。春天来了,大地上到处都弥漫着泥土的清香,小燕子也飞回来了,大地上的一切都焕然一新。春天的太阳也来了……请欣赏余红飞老师给我们带来的《春天的太阳》,掌声欢迎!

  10.柯海雁:《别离情》

  在余老师的朗读声中,我也仿佛看见了春天的太阳……

  妈妈的爱,是一生相伴的盈盈笑语,是漂泊天涯的切切思念,是儿女病榻前的关切焦灼,是儿女成长的殷殷期盼……

  儿行千里母担忧,但长大的人牵记着妈妈的爱,更是难忘那浓浓的离别情! 就让我们在柯海燕老师的朗读中,感受这一份《离别情》吧,掌声有请!

  11、章小妹:《清明雨上》

  柯老师的朗读,让我们感受到了浓浓的离别情,双眼似乎也迷蒙了。就让我们再一次用掌声感谢柯老师的朗读吧!

  小楼一夜听风雨,幽风裹细雨,淋湿了哪朝的古道凉亭;一曲长恨君王泪,又唱绝了哪嘲的帝王悲。四月的清风吹醒了眉梢上沉睡的惆怅,转眼又是一年春之伤。让我们用热烈的掌声欢迎章小妹老师呈上的《清明雨上》,看它如何演尽世间各种惆怅。

  12、郑娟美:《孩子,来生还要一起走》

  “水墨写意的宣纸上,又是谁人的妙笔描下了伊人的红妆”。那诗情画意的龙川小学里,又是谁人的诵读掀起了我们的惆怅呢?!再次用我们的掌声感谢章老师这如诗如画的诵读!

  汶川大地震,灾区无数让人动容的画面,撼动了人们的心灵。那些孩子,他们沉睡在废墟里,消防队员找出他们的书包,排放在一起。看到这样的场景,再冰冷的心也会悸动。孩子,你走吧。前面的路,再也没有忧愁,没有读不完的课本和爸爸的拳头。你要记住,我和爸爸的摸样。孩子,来生还要一起走!请欣赏郑娟美的《孩子,来生还要一起走》,掌声欢迎!

  13、余书兵:《陋室铭》

  郑老师的朗读让我们简直声泪欲下啊,千言万语 ,就让我们用掌声来传达吧!

  山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。陋室铭中可以窥见居住者的追求之高雅,精神之富有,使人感受的是陋室不陋!请看余书兵老师如何演绎《陋室铭》,让我们用掌声期待!

  (男)让我们再一次用热烈的掌声感谢校领导和老师们的精彩表演。

  (女)有爱读书的领导、爱读书的老师,相信一定能培养出更多的书香少年。

  (合)让我们共建一个充满浓郁文化氛围的书香校园。

  五、高年级朗诵《念奴娇·赤壁》结束

  (男)金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典。

  (女)金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。

  (男)中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响。

  中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。

  (女) 吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌

  吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁

  (男) 丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩

  (女)悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵

  (男)愿中华诗文艺术之花永远芬芳

  (女)愿五千年文化的血脉永久传承

  (合)让我们在高年级的《念奴娇·赤壁》中结束龙川小学“首届经典诗文诵读节开幕式暨教师经典诗文朗诵比赛”活动。

  (男)谢谢同学们的精彩表演。

  (女)谢谢各位领导、老师的积极参与。

万人经典诵读主持词 篇6

  一、开场白

  (男)敬爱的老师们,

  (女)亲爱的同学们,

  (合)大家下午好!

  (男)今天,我们欢聚在这儿,诵读千古美文,传承华夏文明。

  (女)今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。

  (男)中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

  源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。

  (女)它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;

  它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

  (男)诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化

  诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵

  (女)诵读经典,我们寻找万里河山的广阔

  对话圣贤,我们感受千年文字的力量

  (合)龙川小学“首届经典诗文诵读节开幕式暨教师经典诗文朗诵比赛”活动现在开始。

  二、张校长致开幕词

  女:首先让我们用热烈的掌声欢迎张校长致开幕词。

  三、全体学生朗诵《中国少年说》拉开比赛帷幕

  男:让我们再一次用热烈的掌声感谢张校长抑扬顿挫,慷慨激昂的讲话。接下来,就让我们每一位同学延续这一份激情,拉长这一份激昂,用我们的朗诵,阐释中国少年,为此次比赛拉开帷幕。

  四、教师朗诵比赛

  女:果然是“美哉我少年中国,与天不老;壮哉我中国少年,与国无疆!”终于轮到我们翘首企盼的教师朗诵了,第一位上场的会是谁呢?

  1、《我是一个任性的孩子》

  我是一个任性的孩子——我想在大地上画满窗子,让所有习惯黑暗的眼睛,都习惯光明。也许,我是被妈妈宠坏的孩子。我任性,我希望,每一个时刻,都像彩色蜡笔那样美丽。掌声欢迎黄英老师给我们带来《我是一个任性的孩子》。

  2、《我愿是一条激流》

  黄老师的嗓音真是甜美,让我不禁陶醉了,让我们为这份甜美喝彩、鼓掌!

  我愿是一块云朵,是一面破碎的大旗,在旷野的上空,疲倦地傲然挺立;我愿是一所小草棚,在幽谷中隐藏,饱经风雨的打击,屋顶留下了创伤;我愿是一片荒林,座落在河流两岸,我高声呼叫着,同暴风雨作战;我愿是一条激流,是山间的小河,穿过崎岖的道路,从山岩中间流过。请欣赏汪红育老师和余春英老师的《我愿是一条激流》,掌声欢迎!

  3、《将进酒》

  汪老师和余老师配合的真默契啊,朗诵的真有感情啊,让我们用掌声表达我们的敬佩之心吧!

  君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。这脍炙人口的名篇是什么呀?就让郑爱军老师的《将进酒》来告诉你吧,掌声有请!

  4、《卜算子·咏梅》

  “古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名”,我相信郑老师的诵读声一定也能“留其名”。

  梅花是中国古代文人墨客千年吟咏不绝的主题。宋代林和靖,这位赏梅爱梅的大隐士就有不断吟唱梅花的诗篇。以“妻梅子鹤”的感情寄寓于梅花之中,可谓爱梅之最的文人了。毛主席以一代大诗人的风范,出手不凡,一首咏梅诗力扫过去文人那种哀怨、颓唐、隐逸之气,创出一种新的景观与新的气象,令人叹为观止,心服口服。请欣赏胡建良老师为我们带来的毛主席的《卜算子·咏梅》,掌声欢迎!

  5、《祖国颂》

  好惊佩于胡老师的嗓音,活脱脱现代一个“毛主席”啊!来,掌声再一次送给胡老师!

  在世界的东方,有一个古老的国度,美丽而宽广,;在世界的东方,有一个伟大的民族,勤劳而坚强;奔腾不息的黄河是她的血脉,巍峨屹立的泰山是她的脊梁,这就是我们的祖国——中国!让我们用热烈的掌声欢迎余小美老师带来的《祖国颂》。

  6、《满江红》

  余老师朗诵美吗?(答)那就用热烈的掌声送给她吧!

  半江瑟瑟半江红。遥望中原,荒烟外,许多城郭。想当年,花遮柳护,凤楼龙阁。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切!这旋律熟悉吧?!就让我们在蔡益峰老师的朗读声里,回味岳飞的《满江红》吧,掌有请!

  7、《临江仙》

  让我们再一次用掌声感谢蔡老师的精彩诵读!

  滚滚长江,汹涌东逝,不可拒,不可留。浪花飞溅,千古英雄在个中湮没不闻。对也罢,错也罢;成也好,败也好,功名,事业,一转眼的工夫就随着江水流逝,烟消云灭,不见踪影。只有青山仍旧矗立眼前,看着一次又一次的夕阳西下。请毛老师给我们带来铿锵有力、慷慨激昂的《临江仙》,让我们用热烈的掌声期待吧!

  8、《匆匆》

  XX老师的朗诵如此激昂,我相信我们送给毛老师的掌声会更响亮的,对吧?!

  燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?想大家都很熟悉这句话吧,请欣赏朱自清的《匆匆》,感受时光的流逝,朗诵者是谁呢?对,就请我们学校的——张校长上场吧,掌声响起来!

  9、《春天的太阳》

  张校长的诵读让我们似乎看见了时光的来去匆匆、逃去如飞,让我们为这一份精彩鼓掌吧!

  春回大地,万物复苏,柳绿花红,莺歌燕舞,冰雪融化,泉水叮咚,百花齐放,百鸟争鸣。春天来了,大地上到处都弥漫着泥土的清香,小燕子也飞回来了,大地上的一切都焕然一新。春天的太阳也来了……请欣赏余红飞老师给我们带来的《春天的太阳》,掌声欢迎!

  10、《别离情》

  在余老师的朗读声中,我也仿佛看见了春天的太阳……

  妈妈的爱,是一生相伴的盈盈笑语,是漂泊天涯的切切思念,是儿女病榻前的关切焦灼,是儿女成长的殷殷期盼……

  儿行千里母担忧,但长大的人牵记着妈妈的爱,更是难忘那浓浓的离别情!就让我们在柯海燕老师的朗读中,感受这一份《离别情》吧,掌声有请!

  11、《清明雨上》

  柯老师的朗读,让我们感受到了浓浓的离别情,双眼似乎也迷蒙了。就让我们再一次用掌声感谢柯老师的朗读吧!

  小楼一夜听风雨,幽风裹细雨,淋湿了哪朝的古道凉亭;一曲长恨君王泪,又唱绝了哪嘲的帝王悲。四月的清风吹醒了眉梢上沉睡的惆怅,转眼又是一年春之伤。让我们用热烈的掌声欢迎章小妹老师呈上的《清明雨上》,看它如何演尽世间各种惆怅。

  12、《孩子,来生还要一起走》

  “水墨写意的宣纸上,又是谁人的妙笔描下了伊人的红妆”。那诗情画意的龙川小学里,又是谁人的诵读掀起了我们的惆怅呢?!再次用我们的掌声感谢章老师这如诗如画的诵读!

  汶川大地震,灾区无数让人动容的画面,撼动了人们的心灵。那些孩子,他们沉睡在废墟里,消防队员找出他们的书包,排放在一起。看到这样的场景,再冰冷的心也会悸动。孩子,你走吧。前面的路,再也没有忧愁,没有读不完的课本和爸爸的拳头。你要记住,我和爸爸的摸样。孩子,来生还要一起走!请欣赏郑娟美的《孩子,来生还要一起走》,掌声欢迎!

  13、《陋室铭》

  郑老师的朗读让我们简直声泪欲下啊,千言万语,就让我们用掌声来传达吧!

  山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。陋室铭中可以窥见居住者的追求之高雅,精神之富有,使人感受的是陋室不陋!请看余书兵老师如何演绎《陋室铭》,让我们用掌声期待!

  (男)让我们再一次用热烈的掌声感谢校领导和老师们的精彩表演。

  (女)有爱读书的领导、爱读书的老师,相信一定能培养出更多的书香少年。

  (合)让我们共建一个充满浓郁文化氛围的书香校园。

  五、高年级朗诵《念奴娇·赤壁》结束

  (男)金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典。

  (女)金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。

  (男)中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响。

  中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。

  (女)吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌

  吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁

  (男)丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩

  (女)悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵

  (男)愿中华诗文艺术之花永远芬芳

  (女)愿五千年文化的血脉永久传承

  (合)让我们在高年级的《念奴娇·赤壁》中结束龙川小学“首届经典诗文诵读节开幕式暨教师经典诗文朗诵比赛”活动。

  (男)谢谢同学们的精彩表演。

  (女)谢谢各位领导、老师的积极参与。

万人经典诵读主持词 篇7

  女:尊敬的各位领导、老师,

  男:亲爱的同学们

  合:大家好!

  男;天祝二中首届国学经典诵读比赛,在学校领导的关心和支持下,经过一段时间的紧张筹备,今天终于拉开了帷幕。

  女:在这里我们希望每个参赛班级都能赛出水平,赛出成绩,也预祝本次比赛取得圆满成功。

  男:中华五千年悠久的历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

  女:华厦源远流长的经典美文,是文化艺苑经久不衰的瑰宝。

  男:中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏,积淀着智慧的结晶,映射着理性的光辉。

  女:诵读经典,可以让我们开阔视野,增长知识,领悟人生的真谛,

  男:国学经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽;

  女:国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱,温馨而久远。

  男:诵读国学经典,让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌,

  女:诵读国学经典,让灿烂的民族文化支撑我们人格的.脊梁。

  男:今天,我们相聚在这里,诵读国学经典,彰显华夏文明,

  女:弘扬民族气概,展示自我风采。

  合:让我们寻着先贤的足迹,去倾听古人的教诲,吟诵圣人的篇章。

  男:天祝二中首届“国学经典诵读比赛”现在开始。

万人经典诵读主持词 篇8

  (男)尊敬的各位领导、

  (女)敬爱的各位老师,

  (男)亲爱的同学们,

  (合)大家上午好!

  (男)中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。

  (女)它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花,散发着馥(fù)郁的芳香。

  (男)诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化,诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵

  (女)诵读经典,我们寻找万里河山的广阔,对话圣贤,我们感受千年文字的力量

  (合)美兰区20xx年“我们的节日-端午节”中华经典诵读比赛现在开始。

万人经典诵读主持词 篇9

  男:尊敬的各位来宾,朋友们,大家晚上好!我是今晚的在线主持,欢迎您走进海边草屋朗诵房间“诵名篇、懂人生”名家名篇朗诵会的现场。

  女:亲爱的朋友们,大家晚上好!我是今晚的在线主持,今晚我们将给大家奉献一台精彩的名家名篇朗诵会,感谢朋友们的光临。

  男:生活是一门艺术,每一种艺术都讲究创造与品质,都需要花时间和心思在其中,生活正是如此。

  女:是啊,生活也像一股清澈的泉水,我们如果想保持泉水的甜美,就得让生活之泉的源头涓涓不息。快乐的人生就在于你有没有给自己时间去品味生活,品读人生。

  男:有些色彩只适合淡泊,有些馨香只适合清甜,有些过去只适合怀念,有些悸动只适合冥想,有些节律只适合放在心上,这就是人生,是一首我们用生活文字组成的诗,一首属于我们用心谱写的人生之歌。

  女:今天,我们特挑选了能触动人间情怀的世纪美文,举办这次“诵名篇、懂人生”名家名篇朗诵会。愿朋友们能在这个夏之夜舒展自己的身心,放飞自己的心情。共同渡过这难忘的夜晚。下面就让我们共同欣赏这台精彩的朗诵会。

  男:人生要有所追求,在人生路上,要把自己的步伐向着更美的地方前行,沿途你可以收获更多的惊喜和快乐,人生旅途也会因此变得更加充实而有意义。请欣赏散文熟悉的地方没有景色

  女:月台,人生驿站中一道短暂的风景。在这里,有离愁别恨,也有欢喜相逢。在熙熙攘攘、聚散无常的现代生活中,这里的脚印只是流动的浮土,瞬间便被另一批脚印所覆盖。这里只是人生短暂的小憩所,而不是长久的滞留处,人生不应该只是静止和停顿,而是不断地出发、向前。请欣赏散文月台

  男:未来再怎么美好,也是一张空头支票;过去再怎么辉煌,也成了过眼云烟;只有今天才是真实的,自己可以把握的。希望的根就在今天,而不在渺茫的明天。有了希望,生命才有动力,有了动力才能过好每一天。请欣赏散文让生活之泉涓涓不息

  女:一份随和的心态,来自于对自然的热爱;一份崇高的情感,来自于对生命的感激;一份纯洁的执著,来自于对童年的追随。相信生命,相信在生命的每一个春夏秋冬里,每个人都有属于自己的季节,相信自己定可在不同的季节里绽放最美丽的心灵之花。

  男:真正的自由是拂去尘埃,不随波逐流的心灵的自由。雪花的坚持,便是对生命自由的敬仰与追求。生命的尺度,生命的高贵与卑微,不在于你拥有时间的长短,也不在于你拥有财富的多少,而在于对自己生命的坚持。请欣赏散文看守心灵之树

  女:喜欢清晨,因为日出会在期盼中从东方升起;喜欢黑夜,因为黎明会在等待中从黑暗走来。因为喜欢,所以感受美好;因为喜欢,所以愿意等待;因为喜欢,生命在喜欢中升华。以一颗炽热的心感悟生活,换一个角度看待问题,那么,快乐的花冠便伸手可及。请欣赏散文我喜欢

  男:微笑如同手上的一朵鲜花,当你把鲜花送给别人的时候,自己手上依然留着芳香;微笑如同阳光,当你散发给别人光和热的时候,自己的生命也进行着最动人的燃烧;微笑如同一杯美酒,当你带给别人甘甜的时候,自己便拥有了醉人的芬芳。请欣赏散文微笑着继续

  女:无论风吹雨打,日月穿梭,花儿总是对世界张开她最美丽的笑脸,开放她最美丽的花瓣。而一花一世界,一叶一菩提。世界万物都有其生存的道理,人更是如此。其实,一个人的成长也如同一朵花的成长。当花儿对我们微笑时,我们是否也应该还世界一个微笑呢?请欣赏散文对一朵花微笑

  男:亲情是世界上最动人的情感,因有了一份无私的付出,才多了份感动的温馨;因有了一份亲切的关怀,才多了份血浓于水的心跳节奏。回首往事,才发现原来我们一直都在亲情的温柔中行走。

  女:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”下面这篇散文,慈母手中的线,化作了游子脚上的布鞋,伴着这一双双布鞋的,是母亲对儿女深沉的爱。无论儿女走到何方,总有母亲的牵挂与爱伴随身边。请欣赏散文二十四双布鞋

  男:母亲因为不识字而执著地认为儿子早年写过画过的纸张是有用的,坚持保存了二三十年之久。其实,重要的不是那纸张是否有用,而是母亲的那份心,她把对出门在外的儿子的爱与思念,默默地贯注在了一堆稿纸上,这看似有点傻乎,可这份母爱是何等地深沉与执著啊!请欣赏散文母亲的守望

  女:母亲,是我们生活中的一个港湾,当我们走累了的时候,随时都可以有一个温柔的依靠;母亲,是我们生活中的一把雨伞,当我们遇到人生泥壤的时候,还可以看见一个晴朗的天空。在母亲的温柔中行走,我们的人生才能坚强地走下去。请欣赏散文在母亲的温柔中行走

  男:父爱的绝唱这篇散文,作者通过对父亲目光的细节描写,让人读懂了父亲那颗操劳的心以及那高贵深沉的父爱。请欣赏散文父爱没有绝唱

  女:一花一世界,一叶一菩提。我们每时每刻与身边的每个人,每棵花草,每滴雨露,都有着千丝万缕的联系。自然的万物就像一首歌,我们只要用心去吟诵,才能品读出自然的诗意文字。

  男:天地万物随各具韵味,但它们不是孤独的,而是有着各种各样的联系。世间的发现,很多便是这样那样的联系中悟出来的。因而,生活中我们不只要善于睁开敏锐的眼睛,还要打打开心灵的眼睛。才能悟出其丰富发内涵。

  女:是金子就会发光。每个人都有一个属于自己的舞台,或许不是灯光聚集的那一个,但你也可以跳出美的舞姿,总会有欣赏你的目光。请欣赏散文峭壁上的那棵酸枣树

  男:每一扇窗子的变化都昭示着人类新的文明的到来,每一扇窗子的开合,都是与生活有着最亲密的接触。打开人生的窗子,你会发现,生活的每一缕阳光都是新的,每一道风景都是美丽的。用你欣赏美的眼睛看待一切,生命中最美丽的风景就在你打开窗子的一刹那。请欣赏散文黎明的眼睛

  结束语:

  女:亲爱的朋友们,留一份心境,用心品味人生;留一份单纯,真诚面对生活;留一份感动,学会感恩岁月。让我们在有限的岁月长河里放出最璀璨的光芒。

  男:朋友们,生活是一望无际的大海,人便是大海上的一叶小舟。大海也有不是风平浪静的时候,人也总有欢乐和忧愁。当无名的烦恼袭来,失意缠着每一根神经的时候,你不纺换一种心情,以乐观的态度去看待生活,你的面前就会呈现出五彩缤纷的世界,

  女:亲爱的朋友们,今晚的一篇篇世纪美文,朗诵家们的精彩演绎,是否给您带来了许多感悟和启迪呢?这是一次精神的盛宴。那么,就请您记住今天这个难忘的`夜晚吧。

  男:我们的晚会就要落下帷幕了,我们真诚的感谢为晚会做出努力的所有工作人员,感谢晚会的策划人,感谢所有的演职人员,海边草屋朗诵房间“诵名篇、懂人生”名家名篇朗诵会到此结束,朋友们,再见!

万人经典诵读主持词 篇10

  覃:声情并茂的朗诵,带给人们无限的遐想

  杨:抑扬顿挫的朗诵,激励人们满心的遐思

  覃:独有的汉字,不同风格的朗读,会让人有不同的心绪,念出的每一个字,都带着诵读者特有的感情,让听者触碰到那轻轻的心跳,与你融为一体。

  杨:满园的琅琅书声,不知经过多少年华。从昔日那杏坛下挽簪盘发的弟子,到今天朝气蓬勃的同学们,一直萦绕在我们的耳际。

  覃:或是摇头晃脑

  杨:或是浅吟轻唱

  覃:感情色彩的变化会拨动我们心田中的思弦。

  杨:语气缓急的微妙会掀起我们脑海中的涟漪。

  覃:朗诵,是一种优美的艺术

  杨:倾听,是一种幸福的享受

  覃:朗诵会让我们尽情倾吐自己心中积蓄已久的感动,让每一个字符都流露己的心境。

  杨:朗诵会让我们宁静欣赏他人蕴涵深刻的激情,让自己在其中沉醉。

  覃:在这次活动,我们倾诉了自己的心绪

  杨:在这次活动,我们被大家的朗诵所吸引,深深迷恋

  覃:他,激情满怀地为我们再现出当时的场景

  杨:她,幽深婉转地为我们描述了昔日的意境

  覃:我们,分不清,在他们的朗诵中是虚浮梦幻还是真实

  杨:我们,分不清,在他们的朗诵中是昔日之忆还是现在

  覃:让我们感谢他们的朗诵,让我们知道世间竟有如此优美的艺术

  杨:让我们欣赏他们的朗诵,让我们踏进这美妙的殿堂

  覃:摘取这颗水晶,这是我们内心深处最初最真的感动

  杨:采撷那枚钻石,那是我们梦寐以求最远最美的期盼

  合:让我们一起体验朗诵,感谢朗诵!

  合:六零二中队中队会暨文学社朗诵比赛到此结束。

万人经典诵读主持词 篇11

  男:尊敬的各位老师

  女:亲爱的各位同学,

  合:大家下午好!

  男:读千古美文,

  女:做少年君子,

  男:诵中华经典,

  女:做“四有”新人。

  合:苏州高新区白马涧小学第二届”德勤杯”读书节系列活动----经典古诗文诵读比赛现在开始.

  一年级、二年级:

  男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化 。

  女:源远流长的经典古诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。下面请欣赏一(1)班同学的《三字经》诵读.

  男:入学半年,一年级下朋友已经能背诵许多首古诗啦! 下面请欣赏由一(2)班同学的古诗诵读.

  女:接下来让我们掌声有请一(3)班小朋友为我们诵读<三行>

  男:接下来请欣赏二(1)班同学的心声<诵我祖国好河山>.

  女:请听二(2)班 的《读千年古韵,做少年君子》

  男:下面请欣赏二(3)班的《珍惜美好的时光》

  三年级、四年级

  男:“明日复明日,明日何其多”孔子的名言让我们知道了时间的珍贵。

  女:“但愿人常久,千里共婵娟”苏轼的名言让我们知道了亲情的美好。

  男:我们在诵读中与历代圣贤平等对话。

  女:我们在诵读中,感受历代圣贤的思想。

  合:让我们共同传承民族智慧,让中华五千年文化滋润我们茁壮成长。

  男:请欣赏三(1)班同学的《明日歌》

  女:接下来请听三(2)班为我们带来的《水调歌头·中秋》

  男:请听三(3)班 同学的《念奴娇·赤壁怀古》

  男:翻开历史的画卷,短短的诗句,透着浓浓的亲情。请欣赏四(1)班的 《水调歌头·中秋》

  女:是啊,淡淡的忧愁,遥寄深深的思念。请听四(2)班带来的《送别》

  男:接下来请欣赏四(3)班同学带来的《中华魂》

  五年级、六年级:

  男:江-山-如-此-多-娇,引无数英雄竞折腰。

  女:风景这边独好,数风流人物,还看今朝。

  男:从您的诗句中,我们感受您豪迈的激-情,深邃的思想。

  女:从您的诗句中,我们领略你博大的胸襟,伟人的情怀。

  男:他就是一代伟人——毛泽东。请欣赏五(1)班同学的《毛主席经典诗词诵读》

  女:接下来为大家诵读的是五(2)班同学的《古诗连诵》,大家欢迎!

  男:下面让我们用热烈的掌声欢迎五(3)班同学为我们诵读毛主席的〈沁园春。雪》

  女:淅淅沥沥的冬雨来了,请听六(1)班同学带来的《冬天的雨》

  男:下面让我们一起来欣赏六(2)班带来的《沁园春·雪》

  女:唐诗是我们中华民族文学宝库中的一朵奇葩,接下来让我们以热烈的掌声欢迎六(3)班到来的《唐诗里的中国》

  结束语:

  男:最是书香能致远,书香伴我们一路远行。

  女:腹有诗书气自华,好书养育我们的灵魂。

  男:让我们师生共读经典,在书海中徜徉。

  女:让校园充满人文气息,在书香中感受读书的乐趣。

  男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

  女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

  男:愿五千年文化瑰宝大放异彩,

  女:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。

  男:苏州高新区白马涧小学第二届”德勤杯”读书节系列活动----经典古诗文诵读比赛到此结束。谢谢大家!

万人经典诵读主持词 篇12

  主持人1:尊敬的各位领导、各位来宾,。

  主持人2:敬爱的各位老师、各位家长。

  主持人1:亲爱的同学们。

  主持人2:大家早上好。

  主持人1:今天,我们欢聚在x小学,诵读中外诗文。

  主持人2:今天,我们登上这多彩的舞台,聆听生命的回声。

  主持人1:小学第xx届经典诗文朗诵即将拉开帷幕。

  主持人2:舞台上将展示老师和同学激情澎湃的风采。

  主持人1:首先,让我们以热烈的掌声向各位领导、老师、家长的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢。

  主持人2:今天光临我们朗诵会的嘉宾有:-欢迎他们的光临!

  主持人1:有请xx小学校长致欢迎辞!大家掌声欢迎。

  主持人2:校长热情洋溢地讲话道出了我们的心声,让我们再次以热烈的掌声向各位领导、老师、家长的到来表示诚挚的欢迎!

  主持人1:德国诗人荷尔德林有句名言:“人,诗意地栖居在大地上。”

  主持人2:苏联教育家马卡连柯也说过:“教育是诗一样的事业。”

  主持人1:今天,我们的老师和学校合唱团的同学们,将用诗歌开启本次诵读比赛的序幕。

  主持人2:请欣赏诗朗诵。

  主持人1:下面我宣布———小学“徜徉诗文长河,饱览中外经典”诗文诵读比赛现在开始。

  主持人2:为了朗诵比赛公平公正,我们特邀请部分校领导及语文老师担任评委,比赛采用十分制,最终得分按参赛选手现场表现由评委即时打分,各年段评出一等奖一名,二等奖一名,优胜奖两名。具体评分标准如下:

  主持人1:字音方面,普通话标准、流畅,音色优美、吐字清晰、声音洪亮,对诵读文章中感情的掌握及展现到位。——满分3分。

  主持人2:对朗诵语速的要求:朗读流利,朗读语调和速度得当,有节奏感。——满分2分。

  主持人1:朗诵技巧方面,有音乐配乐,朗诵感情丰富,起伏处理到位,动作表情协调自然。朗读形式新颖、令人耳目一新。——满分3分。

  主持人2:个人精神面貌较好,衣着大方得体。满分1分。

  主持人1:脱稿朗诵,满分1分。

  主持人2:下面让我们用热烈的掌声预祝同学们,在今天的比赛中,取得优异的成绩。

  主持人1:俗话说:“笑一笑,十年少!”是呀,笑容是一个多么灿烂的词汇,它让心灵不再愁伤,让烦恼统统走掉。

  主持人2:笑一笑,生活如此美好。下面请欣赏三(2)班同学朗诵的《当你苦着脸》。请六(2)同学做准备。

  主持人1:三(2)班同学带来的朗诵《当你苦着脸》的最后得分为,向三(2)班同学表示祝贺。

  主持人2:你们是否有过这样一本书。《千家诗》、《唐三百》、《诗经》,《宋词》……那些孩提时代就能琅琅诵读的诗句,其中仿佛有流水淙淙,古琴声声;朔风阵阵,百草瑟瑟;魏晋风骨,盛唐气象;汉时残月,紫禁落日。

  主持人1:早莺啼唱微风和煦,庭前繁花轻轻飘落———令人眩惑的古老年代,画卷中的世界,盛世中的华章,乱世里的哀音。下面请欣赏六二班带来的《诗歌之旅》。请四(2)同学做准备。

  主持人2:六(2)班同学带来的朗诵《诗歌之旅》的最后得分为,向六(2)班同学表示祝贺。

  主持人1:春天,是一个万物复苏的季节,在这烂漫无比的春季里,柳绿了,花红了,这迷人色彩,醉人的芬芳,引发了诗人无限的感慨与遐想,忍不住为春天留下了美丽的一笔。

  主持人2:让我们一起去聆听《春天的序曲》,追寻着诗人的脚步探寻“幸福的地方”,欣赏江南的春天,让我们一起去聆听四(2)同学带来的《春天的序曲》,请六(1)同学做准备。

  主持人1:四(2)班同学带来的朗诵《春天的序曲》的最后得分为,向四(2)班同学表示祝贺。

  主持人2:燕子去了,有再来的时候。杨柳枯了,有再青的时候。桃花谢了,有再开的时候。

  主持人1:但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?请欣赏六一班带来的组诗朗诵——《珍惜时间篇》。请四(1)同学做准备。

  主持人2:六(1)班同学带来的朗诵《珍惜时间篇》的最后得分为,向六(1)班同学表示祝贺。

  主持人1:岁月的潮水汹涌澎湃,人生的路途崎岖多艰,古今中外的诗人纷纷用那充满力量的文字,带我们翻越重重艰难险阻,带我们翱翔明朗的天空。

  主持人2:有了这份力量,我们足以有勇气去经历黑夜,度过霜冻严寒。让我们伴着动人心魄的诗句激流勇进,百折不挠吧。请欣赏四一班带来的组诗——《向上吧,少年》。请一(2)同学做准备。

  主持人1:四(1)班同学带来的朗诵《向上吧,少年》的最后得分为,向四(2)班同学表示祝贺。

  主持人2:春雨沙沙,那是追逐春的脚步声。

  主持人1:蛙鸣鸟啼,那是吟诵春的诗篇,不信?你听。一(2)班的诗歌朗诵《与春同行》。请三(2)同学做准备。

  主持人2:一(2)班的诗歌朗诵《与春同行》的最后得分为,祝贺一(2)班。

  主持人1:夜深了,圆圆的月亮像玉盘似的挂在天空。忙碌的人们都进入了梦境,整个夜晚在皎洁的月光下显得格外宁静。就在这时传来了一阵争吵声,是谁在争吵呢?

  主持人2:哦,原来是字典公公家里的标点符号们,它们你一言我一语的争吵个不停。它们到底都在说一些什么呢?下面三(2)班朗诵表演会给你答案。请三(1)同学做准备。

  主持人1:三(2)同学朗诵的《字典公公家里的争吵》的最后得分为,祝贺三(2)班。

  主持人2:三国时蜀汉丞相诸葛亮被后人誉为“智慧之化身”,他上知天文下知地理,神机妙算足智多谋。

  主持人1:他的《诫子书》也可谓是一篇充满智慧之语的家训,是古代家训中的名篇。我们读之思之,当躬行自勉。下面请欣赏三(1)诵读《诫子书》。请一(1)同学做准备。

  主持人2:三(1)同学朗诵的《诫子书》的最后得分为,祝贺三(1)班。

  主持人1:春天,是一个美丽的季节,草长莺飞,遍地春光;春天,是一个想象的季节,神游四野,上天入地。

  主持人2:在这个美好的春天里,一(1)班的孩子又用他们新奇的想象,为我们描绘出怎样的画面呢?下面,请欣赏儿童诗《我想》。请六(1)同学做准备。

  主持人1:一(1)同学朗诵的《我想》的最后得分为,祝贺一(1)班。

  主持人2:少年智则国智,少年强则国强。

  主持人1:明天的祖国谁来建?试看我有志的中华少年!请欣赏诗朗诵《中华少年》。请五(1)同学做准备。

  主持人2:六(1)同学朗诵的《中华少年》的最后得分为,祝贺六(1)班。

  主持人1:他是时代的天之骄子,他是新中国的缔造者。

  主持人2:长征路上,千军万马,一个人,一支笔,一个声音,道出中华民族的必胜信心。接下来,请欣赏五(1)班诗朗诵,“闪闪红星”革命诗歌系列。请二(2)班同学做准备。

  主持人2:五(1)班同学带来的朗诵的最后得分为,向五(1)班同学表示祝贺。

  主持人1:《五字鉴》、《声律启蒙》是中华文化瑰宝的一个亮点。

  主持人2:今天,我们将以由衷的热爱,满腔的热情,诵读它,感受它,让它优美的音律缭绕在校园,把它深刻的道理铭记在心底。请欣赏二2班带来的国学经典诵读。请二(1)班同学做准备。

  主持人1:二(2)同学朗诵的《国学经典》的最后得分为,祝贺二(2)班。

  主持人2:我要给大家出一个谜语,请大家猜猜看。一个小小游泳家,说起话来呱呱呱,小时有尾没有脚,大了有脚没尾巴.。同学们猜一猜这是什么?

  主持人1:——瞧,这群可爱的小青蛙正向我们欢快的走来!请一(2)同学做准备。

  主持人2:二(1)班同学朗诵的《井里的小青蛙》最后得分为,祝贺二(1)班。

  主持人1:我们沐浴着爱的阳光长大,我们滋润着人间的真情成长。多少次带着幸福的感觉进入梦乡,多少回含着感动的泪花畅想未来。

  主持人2:常怀感恩之心的人是最幸福的,常怀感激之情的生活是最甜美的。学会感激——感激我的父母,因为他们给了我宝贵的生命。学会感激——感激我的老师,因为他们给了我无穷的知识。

  主持人1:学会感激——感激我的朋友,因为他们给了我克服困难的力量。学会感激——感激我周围的一切,因为他们给了我和谐健康的成长空间。下面请一(2)班带给大家的诗歌朗诵——《常怀一颗感恩的心》。请五(2)同学做准备。

  主持人2:一(2)同学朗诵的《常怀一颗感恩的心》的最后得分为,祝贺一(2)班。

  主持人1:春光明媚,莺飞草长,槐花飘香,柳絮纷飞,奏响一曲春天交响乐。

  主持人2:春天是诗歌的季节,春天的每一片叶子、每一朵花仿佛都写满诗意;

  主持人1:这个季节总让人想起,一片片嫩绿的小草,一只只吟唱的鸟儿,一缕缕芳香的泥土,一群群奔跑的孩子。

  主持人2:而那些奋发我们前行的诗歌啊,在岁月的流逝中,它们犹如一股美妙的清泉,时时洗涤我们的心灵。

  主持人1:我愿变成一条鱼,游在春天的河流里;我愿变成一只鸟,在祖国的天空飞翔;

  主持人2:我愿变成一朵花,开在春天的草原上;我愿变一支歌,在祖国的每一个地方飞扬…下面请欣赏由五二班带来的诗组《春之歌》。

  主持人1:五(2)同学朗诵的《春之歌》的最后得分为,祝贺五(2)班。请三(1)同学做准备。

  主持人2:有一个词语最亲切,有一声呼唤最动听。

  主持人1:有一个人最要感谢,有一个人最应感恩,它就是——“妈妈”,下面请欣赏三(1)班古诗朗诵《游子吟》。请二(1)班同学做准备。

  主持人2:三年级一班班朗诵的《游子吟》的最后得分为,向三(1)班同学表示祝贺。

  主持人1:火红的队旗高高飘扬,指引我们前进的方向,鲜红的领巾系满理想,载着我们扬帆远航。

  主持人2:我们是光荣的少先队员,我们是二十一世纪的中国少年;面对祖国,我们庄严的宣誓:"红领巾,我为你自豪"。请听二一班带来的诗朗诵《敬礼!祖国》。请一(1)班同学做准备。

  主持人1:二(1)班同学朗诵的《敬礼!祖国》的最后得分为,向二(1)班同学表示祝贺。

  主持人2:唐诗是我国古代文学皇冠上的一颗巨钻,历来与宋词并称双绝,都代表了一代文学之胜。

  主持人1:直到今天,唐诗仍在陶冶着人们的情操,给我们带来了美的享受。下面,请欣赏一年(1)班的唐词联诵:《静夜思》,《相思》。

  主持人2:一年级一班朗诵的《会飞的小星星》最后得分为,向一(2)班同学表示祝贺。

  主持人1:下面有请校长公布本次朗诵会的比赛结果并颁奖.

  主持人2:中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响。中外文化的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。

  主持人1:吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌。吟诵经典,让中外的美文奠基我们的人生。

  主持人2:愿五千年文化的血脉永久传承。

  主持人1:愿中外诗文艺术之花永远芬芳。

  主持人1:——小学“徜徉诗文长河,饱览中外经典”诗文诵读比赛到此结束,谢谢各位领导、老师和同学们的积极参与。

  主持人(合):再见!

万人经典诵读主持词 篇13

  男:尊敬的各位领导,

  女:敬爱的老师,亲爱的同学们

  合:大家好!

  男:五千年的悠久历史,孕育了深厚底蕴的华夏文明

  女:源远流长的古典诗文,筑就了经久不衰的民族瑰宝。

  男:它如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩。

  女:它如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

  男:我们走进经典,让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。

  女:我们走进经典,让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。

  合:“弘扬民族文化,传承中华美德”,中淳于小学第xx届经典诵读展示活动现在开始。

  1、《古诗连诵》

  女:诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化。

  男:诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵。

  女:诵读经典古诗,我们寻找万里河山的广阔。

  男:下面请欣赏五年级二班带来的《古诗连诵》。

  2、《弟子规新唱》

  女:我国有着厚重的文化底蕴,素有“礼仪之邦”的美称。

  男:知恩图报、尊老爱幼这些优良传统传承至今。

  女:翻开《弟子规》就仿佛置身于文明当中,置身于做人的道理当中。

  男:请欣赏三年级二班带来的《弟子规新唱》。

  3、《三字经》

  女:“玉不琢,不成器,人不学,不知义。”我们知道以什么为耻男:“香九龄,能温席,融四岁,能让梨。”我们懂得以什么为荣!女:请欣赏四年级二班带来的《三字经》诵读。

  4、《拥抱四季》

  女:天地有四方——东南西北,

  男:自然有四季——春夏秋冬,

  女:人生有四味——酸甜苦辣。

  男:聪明的诗人们,往往把人生的'不同体验寄寓在四季的不同风光中。

  女:赞美四季就是赞美我们美好的生活。

  男:请欣赏三年级三班带来的《拥抱四季》。

  5、《明日歌》

  女:有一首诗,自问世以来不知给多少人以警醒和启迪,

  男:他告诉我们今天的事今天做,明天还有明天的事,

  女:如果非要等到“明日”才开始,只能是生活在希望之中,

  男:而“春去秋来老将至”,至死“万事成蹉跎”。

  女:请欣赏五年级一班带来的歌曲《明日歌》。

  6、《水调歌头明月几时有》。

  女:从古至今,多少诗人望月抒怀,借月咏怀之作,世代不绝。

  男:千百年来,我们吟咏着它,在花前月下与朋友相聚,在异地他乡思念故乡的亲人。

  女:它承载着世间诉不尽的豪情和思念,勾起游子浓浓的乡愁。

  男:接下来请欣赏四年级一班同学为我们带来的《水调歌头明月几时有》。

万人经典诵读主持词 篇14

  女:尊敬的各位领导

  男:到场的各位观众

  共:大家晚上好!

  女:经典是一方美玉,温润而典雅。经典是一坛老酒,历久而弥新。

  男:经典是一缕丝带,维古而系今。经典是一座家园,栖息精神与文化。

  女:今晚,我们相约在这里,传承中医经典文化精髓,提升鉴赏领悟之能力;

  男:今晚,我们相约在这里,展望中医经典发展前景,引领回归经典之风尚。

  女:中医医院中医经典朗诵比赛现在开始。

  男:首先,让我们隆重介绍今天莅临现场的各位领导和评委,他们是:

  女:让我们以最热烈的掌声欢迎他们的到来,并请为此次比赛致开幕词。

  (领导致辞)

  男:非常感谢对我们工作的肯定、鞭策和期望,我们一定坚定信念、忠于职守,发愤学习,刻苦钻研,将中医药特色与优势发挥的淋淋尽致。

  女:医圣张仲景博览群书,广采众方,凝聚毕生心血,写就《伤寒杂病论》一书。下面有请为我们朗诵《伤寒杂病论》序。请下一位选手做准备。

  (朗诵)

  男:请评委亮分。(报分)

  男:伟哉中医,源远流长;伟哉中医,名扬四方。伟哉中医,与星汉齐辉;伟哉中医,与日月共鸣。接下来请欣赏带来的《中医颂》。请下一位选手做准备。

  (朗诵)

  女:请评委亮分。(报分)

  女:四大经典之一的《伤寒杂病论》开创了临床医学的先河,几千年来指导临床实践,多有效果,是中医师的必修著作。下面请欣赏带来的《伤寒杂病论》序。请下一位选手做准备。(朗诵)

  男:请评委亮分。(报分)

  男:它确立了六经辨证体系,开启了中医方剂学的新纪元,在中医发展具有划时代的意义和承前启后的作用。接下来请欣赏带来的《伤寒论》节选。请下一位选手做准备。

  女:请评委亮分。(报分)

  女:春生夏长秋收冬藏,自然无为,顺应自然的规律看待生命,看似无为而无所不为。下面请欣赏为我们朗诵《黄帝内经》之四季调神大论。请下一位选手做准备。

  男:请评委亮分。(报分)

  男:你用仁心仁术抚去了疾患的苦痛,你用儒道医德带来了健康的福音;你的仁爱惠及中华千年,你的威名响彻五湖四海。下面请欣赏带来的《让我来歌颂你,我的中医》。请下一位选手做准备。

  女:请评委亮分。(报分)

  女:惟我国医,昭昭若三辰之丽于天,滔滔犹四渎之纪于地,仰之弥高,千里斯应,如乾之运,如日之恒。接下来请欣赏为我们带来《国医颂》。请下一位选手做准备。

  男:请评委亮分。(报分)

  男:取药只数种,针不过二一;刮骨疗毒术,古来皆称奇。华佗是我国医学家,他医术全面,尤其擅长外科,精于拔骨疗伤。被后人称为“外科圣手”。下面请欣赏为我们朗诵《中医外科手术第一人——华佗》。请下一位选手做准备。

  女:请评委亮分。(报分)

  女:中医植根于传统文化的土壤之中,血脉中充溢着其独特的风采和无可替代的精髓,接下来请欣赏带来的《中医-我们民族的文化符号》。请下一位选手做准备。

  男:请评委亮分。(报分)

  男:作为《黄帝内经》的开篇之作,它描述了最基本的人生轨迹,阐述如何达到健康与长寿。下面请欣赏朗诵《素问〃上古天真论篇》。请下一位选手等4人做准备。

  女:请评委亮分。(报分)

  女:你的精髓,广为传诵。你的经典,终生铭记。你用低调的华彩彰显着亘古不变的魅力,你用盛放的瑰丽谱写着一个又一个神奇。请欣赏带来的《中医经典漫谈》。请下一位选手做准备。

  男:请评委亮分。(报分)

  男:《药性赋》是中医初学中药的启蒙书,该书用韵语编写成赋体,言简意赅,朗朗上口,尤其对药性概括精辟,颇受历代读者喜爱。接下来请欣赏为我们朗诵《药性赋》节选。请下一位选手做准备。

  女:请评委亮分。(报分)

  女:《难经》是古代汉族医学著作之一,不但在理论方面丰富了祖国医药学的内容,而且在临床方面也颇多论述。下面请欣赏为我们朗诵《难经》节选。请下一位选手做准备。

  男:请评委亮分。(报分)

  男:《针灸大成》是明代以来三百年间流传最广的针灸学著作,杨继洲更是提出“针灸药不可缺一”的论点,是一部蜚声针坛的历史名著。接下来请欣赏带来的《诸家得失策》。请下一位

  选手做准备。

  女:请评委亮分。(报分)

  女:拳拳报国心相通,博大精深要传承;潜心实践求发展,继承创新为使命;护我中华千万载,为我中医再歌颂。下面请欣赏为我们带来的《中医颂》。请下一位选手做准备。

  男:请评委亮分。(报分)

  男:它是中医学的灵魂,是中医理论的基石;它主张不治已病,治未病,是中国汉族传统医学四大经典著作之一。接下来由为我们朗诵《黄帝内经》之上古天真论。请下一位选手做准备。

  女:请评委亮分。(报分)

  女:药王昔日有遗训,医者当发恻隐心;惟求普救含灵苦,杏林之尊首当仁。辨证阴阳须察详,开方寒热要思深;月兮岁兮且如此,大医精诚费沉吟。下面请欣赏为我们朗诵《大医精诚》。请下一位选手做准备。

  男:请评委亮分。(报分)

  男:金木水火土,肺肝肾心脾;医理论阴阳,生理谈五行。五行学说在中医学中,阐述了人与自然界的整体关系,五脏病理及其影响。接下来请欣赏带来的《五行与中医文化》。请下一位选手做准备。

  女:请评委亮分。(报分)

  女:杜仲求仙食此成,即将妙药借佳名;断丝须记寻盐炒,折片休忌用酒倾;肝润骨筋无强直,肾强腰膝易支撑;少年脚软当新娶,煎服三朝便可行。下面请欣赏为我们朗诵《杜仲》。

  女:请评委亮分。(报分)

  男:今晚所有的参赛作品到现在已经全部朗诵完毕。现在进入紧张的统计结果时段。

  女:在等待评选结果的这段时间里,让我们放松心情,来猜三个谜语,当然谜底都离不开今晚的主题,猜中有奖哦!

  男:请听第一题:现在是最后一题,请大家抓住机会:滴水之恩当何报。(打一穴位)——涌泉

  女:请回答。

  男:回答正确,请请到旁边领取礼品。

  女:下面请听第二题:无所不能。(打一穴位)——百会

  男:请抢答。(如果长时间没人回答时进行提示:大家想简单一点,无所不能是不是什么都会呢。)

  女:回答正确,请到旁边领取礼品。(手指示左边)

  男:请听第一题:病入膏肓。(打一中药名)——没药

  女:请大家回答。(如果长时间没人回答时进行提示:大家想想,病入膏肓是不是无药可医呀。)

  男:回答正确。请到旁边领取礼品。(手指示左边)

  女:现在是最后一题,请大家抓住机会:百两银子买张皮。(打一中药名)——桂皮

  男:请回答。(如果长时间没人回答时进行提示:用一百两银子才能买到的东西是不是很贵呢?)

  女:回答正确。看来我们的观众都很厉害嘛。请到旁边领取礼品。

  男:19号选手去掉一个分分,去掉一个最低分分,19号选手的最后得分是分。

  女:现在工作人员已将统计好的成绩送到我们手中,现在让我们来宣布今晚朗诵比赛的结果。

  男:三等奖三名,获得者分别是、和,有请、为获奖者颁奖。

  女:二等奖两名,由和获得,有请、为获奖者颁奖。

  男:一等奖一名,获得者:,有请为获奖者颁奖。

  女:让我们再次以热烈的掌声恭喜获奖选手。

  女:经典让我们充实,铿锵音韵仍在我们耳边回响。

  男:经典让我们明智,千古风云仍在我们心头荡漾。

  女:我们是中医药的未来,积淀五千年的中医需要我们来继承。

  男:我们是中医药的希望,救死扶伤的精神需要我们来弘扬。

万人经典诵读主持词 篇15

  男:尊敬的各位,

  女:敬爱的各位来宾,

  合:大家好!

  男:今天,我们的学校,高朋满座,群贤毕至,共商教研大计;

  女:今天,我们的校园,书香弥漫,灵气流溢,再谱阅读新。

  男:近年来,我们在老师的指导下,开展了中华古诗文经典诵读活动,以继承古代文化。

  女:是啊,我们营造书香校园,诵读千古美文,以传承华夏文明。

  合:今天,让我们一起来展示同学们的学习成果。

  男:我们的展示活动分为台上和台下两个部分,台上,我们准备了一些文艺节目,诵古诗、唱古诗、演古诗……

  女:台下,我们安排了一些我校的“背诵大王”、“背诵能手”和小邪书画家”背古诗、书古诗、画古诗……

  合:我们今天要献上一台丰盛的中华经典文化大餐。

  男:江—山—如—此—多—娇,引无数英雄竞折腰。

  女:风景这边独好,数风流人物,还看今朝。

  男:从您的诗句中,我们感受您豪迈的激情,深邃的。

  女:从您的诗句中,我们领略你博大的胸襟,伟人的情怀。

  合:他就是一代伟人——毛泽东。

  (《毛泽东诗词朗诵》)

  男:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们走近中华经典。

  女:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。

  男:“学而时习之,不亦悦乎”,循循善诱的孔子如在眼前。

  女:“富贵不能淫,贫贱不能移”,孟子的话犹在耳旁。

  男:“千里之行始于足下”,老子的名言让我们脚踏实地。

  女:“吾生也有涯,而知也无涯”,庄子让我们懂得了勤学不辍的道理。

  男:我们在诵读中与历代圣贤平等对话。

  女:我们在诵读中,感受历代圣贤的。

  合:让我们共同传承民族智慧,让中华五千年文化滋润我们茁壮成长。

  (《游子吟》)

  男:起伏蜿蜒,雄奇险壮,这就是山;

  女:涓涓细流,浊浪排空,这就是水;

  男:洁白无瑕,玲珑剔透,这就是月;

  女:山,站成一个参天的叹号,抒写着一段青色的情感;

  男:水,流淌成一个前行的逗号,描述着古往今来的颤动;

  女:月,悬挂成一个无休无止的省略号,诉说着古今中外多少个动人的传奇神话;

  男:今天,让我们走进山的世界里,去饱览山川的秀美。

  女:今天,让我们徜徉在碧波之中,去陶冶自然的情怀。

  男:今天,让我们漫步于月的国度里,去感受“乘风归去”、“青天揽月”的豪情壮志。

  (《明月几时有》)

  男:最是书香能致远,书香伴我们一路远行。

  女:腹有诗书气自华,好书养育我们的灵魂。

  男:让我们师生共读经典,在书海中徜徉。

  女:让校园充满人文气息,在书香中感受读书的乐趣。

  (《几多愁》)

  男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

  女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

  男:诵读中华经典,让优秀的民族在我们血脉中流淌。

  女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

  男:愿五千年文化瑰宝大放异彩,

  女:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。

  男:“古诗文诵读”汇报演出到此结束。谢谢各位、来宾的光临。

万人经典诵读主持词 篇16

  合:敬爱的老师们!亲爱的同学们!大家下午好!

  侯:有这样一种书,被代代相传,价值历久而弥(mí)新,人们称之为“经典”。汤:有这么一些经典的诗篇,融合圣贤的智慧结晶,蕴含着丰富的中华民族文化,成为我国文学宝库中的瑰宝。

  侯:今天,就让我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵,让我们与好书为友,打好人生底色!

  汤:今天,就让我们欢聚在这个美丽的校园,诵读千古美文,传承华夏文明,做美德少年。让我们与经典作伴,润泽精彩童年。

  合:现在,我宣布:惠州市第十小学“读国学经典,做美德少年”诵读比赛现在开始!

  汤:侯悦,你知道学校教学楼上的句子:“少年富则国富,少年强则国强”这句话是谁说的吗?

  侯:我当然知道,这句话选自近代思想家梁启超挥笔成就的经典名篇《少年中国说》,它以豪迈的气势告诉我们所有的少年,我们就是祖国的未来和希望!下面请欣赏三(1)班给我们带来的《少年中国说》,领读:汤承浩、侯悦。请大家掌声欢迎!请二(1)班准备。

  汤:几百年前,一位姓朱的学者给我们留下了一部家教名著,斯人远去,长风如歌,中华经典的深邃思想一直与我们同行,浸润我们的心灵.下面请欣赏二(1)班给我们带来的经典名篇《朱子家训》。让我们用热烈的掌声欢迎!请二(5)班准备。

  侯:自古以来,春天总是文人墨客笔下不尽的诗篇。请我们用热烈的掌声欢迎二

  (5)班给我们带来的《咏春》,领读黄欣然、黄圣雅等。请一(5)班准备。

  汤:春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪,是啊,在诗人心中,春播,夏长,秋收,冬藏,一年四季都有它独特的魅力,经典总是伴着四季代代传诵。下面请听一(5)班诵读《四季如歌》。请一(7)班准备。

  侯:渊远流长的古典诗词如同灿烂的明珠,闪烁着夺目的光彩,给我们无穷无尽的力量。下面请欣赏一(7)班带来的《传承经典》。领读:邓子希、凌翊萱。请四(1)班准备。

  汤:爱惜粮食,珍惜一黍一蔬,自古就是中华民族的优良传统。请欣赏四(1)班歌舞《悯农》。领读:唐心莹、文佳佳等。大家掌声欢迎。请二(3)班准备。侯:诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化,诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵,诗是心灵盛开的花朵,诗是千古不变的绝唱。请掌声欢迎二(3)班的《古诗联唱》。请一(3)班准备。

  汤:一本《论语》,博大精深,一部《诗经》,千古流传。经典华章交相辉映,经典思想一脉相承。请大家掌声欢迎一(3)班给我们带来的课本剧《论语。诗经》。领读:朱丝雨等。请五(1)班准备。侯:有那么一个诗人,他曾经在我们惠州留下了他的足迹,他的名作源远流传,其中有一首词,有人形容“中秋词自它一出,余词尽废”。这首词就是由五(1)班给我们来的苏轼的作品《水调歌头》,领读:穆君遥、刘萱等,伴奏:叶小枚老师。请大家掌声欢迎。请二(2)班准备。

  汤:春雨沙沙,那是追逐春的脚步;蛙鸣鸟啼,那是吟诵春的诗篇。春天,犹如一曲悠扬的旋律,在我们耳边回荡。请大家掌声欢迎二(2)班带来的《春之声》。领读:李心茵、曾庆洋等。请四(3)班准备。

  侯:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。从小,老师就告诉我们要珍惜时间,莫等闲,白了少年头,空悲叹。听听四(3)班给我们带来的《明日歌》。领读:刘瑗玮、王梓健等。大家掌声欢迎。请二(4)班准备。

  汤:古人曰:“熟读三字经,便可知天下事,通圣人礼。”《三字经》自南宋以来,已有七百多年历史,可谓家喻户晓,脍炙人口。接下来,掌声有请二(4)班给我们带来《三字经》的歌舞诵读。请三(4)班准备。

  侯:古往今来,多少文人骚客以月为诗,以月为题。请欣赏三(4)班送上的月之组诗《追月》。领读:欧阳悦彬、杨雅淇、凌皓文。请一(6)班准备。

  汤:《*规》是我国古代最有名的一部启蒙养正,教育孺子的经典。下面让我们穿越千年的时光,跟随一(6)班《唱响*规》,再次聆听古圣先贤的淳淳教诲。领读:何锦霞老师。请一(1)班准备。

  侯:他的诗歌以丰富的想像、豪迈的气势打动了无数人的心,有人称他为诗仙,他就是唐代诗人李白。今天,一(1)班为我们准备了李白诗联诵,请大家掌声欢迎。请一(2)班准备。

  汤:我们在童年时光朗读经典,我们在校园内外朗读经典,是经典浸润童年,是经典唱响十小校园。下面,请掌声欢迎一(2)班给我们带来的《与经典同行》。请四(2)班准备。

  侯:滔滔江河水,流不尽浩浩中华魂;巍巍昆仑山,锁不住阵阵中华风;一首被明人李攀龙推为唐代七绝压卷之作的《出塞》由四(2)班给我们送上,领读:金秋雨等。请大家掌声欢迎。请三(2)班准备。

  汤:鹅,在中国作家丰子恺的笔下,它是架子十足的,在*作家叶。诺索夫笔下,它是荣膺海军上将衔的,在唐代诗人骆宾王笔下,它又是怎样的呢?请欣赏三(2)班给我们带来的《咏鹅》。请五(3)班准备。

  侯:一个声音可以响彻万人心声,一首金曲可以传唱千古历史,一篇诗词也可以

  千古流唱。下面,请欣赏五(3)班同学为我们带来的词:《定风波》。领读:翟慧彬、赖俊玮。大家掌声欢迎。请三(3)班准备。

  汤:光阴如梭,在时间长河中,多少人发出感叹“少年易老学难成,一寸光阴不可轻”请听三(3)班给我们带来的汉乐府《长歌行》,领读:夏敏老师。大家掌声欢迎。请一(4)班准备。侯:夏,带来的不仅仅火般的热情,更是如火的希望。夏天,也是诗人吟诵的对象,掌声欢迎一(4)班给我们带来的组诗:《夏之风》。请二(6)班准备。汤:经典总是脍炙人口,经典总是被不断重复。下面让我们静静倾听二(6)给我们送来的《三字经》。请五(2)班准备。

  侯:千古江山,英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。这是一篇可以道尽人间沧桑的诗词,这是一个英雄的呐喊,下面请欣赏五(2)班给我们送上的词《临江仙》,领读:曾蕾。大家掌声欢迎。汤:时间过得飞快,不知不觉,二十三个班级的精彩诵读已经全部结束,我们的评委老师正在紧张地进行最后的计分中,在等待之余,请大家先欣赏由我校学生陈学欣、梁曼琳给大家送上合诵:儿童诗《我想》,大家掌声欢迎。

  侯:下面请欣赏由二(1)班郑小米同学给我们带来的独舞《中国芭比》,大家掌声欢迎。

  汤:谢谢三位同学给我们带来的精彩表演,各位领导老师、同学们,经过各班的角逐和评委的紧张工作,经典诵读比赛最为激动的时刻到了,谁能夺取今天的大奖呢,下面宣布本次比赛结果。

  侯:在我校“读国学经典,做美德少年”经典诵读比赛活动中获得优秀奖的班级有:请以上班级派代表上台领奖,有请四位校长上台为获奖班级颂奖。让我们大家以热烈的掌声对获奖班级表示衷心的祝贺。

  汤:获得本次比赛三等奖的是:请以上班级派代表上台领奖,掌声有请四位校长为获奖班级颁奖。让我们大家以热烈的掌声对以上获奖班级表示衷心的祝贺,汤:获得本次大赛二等奖的是:请以上班级派代表上台领奖,掌声有请四位校长为获奖班级颁奖。让我们大家以热烈的掌声对以上获奖班级表示衷心的祝贺。侯:获得本次大赛一等奖的是,请以上班级派代表上台领奖,掌声有请我校吴燕君校长为获奖选手颁奖。让我们大家以热烈的掌声对获奖班级表示衷心的祝贺,汤:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

  侯:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

  汤:让诗陶冶灵魂,侯:让文启迪心智;

  汤:让经典走进课堂、溢满校园;

  侯:让华夏文明生生不息、代代传承……

  合:惠州市第十小学“读国学经典,做美德少年”经典诵读比赛到此结束。汤:衷心的感谢我校领导的大力支持,

  侯:感谢各位评委老师以及所有工作人员、班主任的辛勤工作,

  汤:也感谢同学们的精彩表演,是你们的共同努力为我们献上这么精彩的节目。侯:让我们再次用热烈的掌声庆祝本次大赛圆满结束!

万人经典诵读主持词 篇17

  一、开场白。

  尊敬的各位领导、各位评委,敬爱的老师们:

  大家上午好!

  今天,是个阳光明媚的好日子,我们欢聚一堂,共同迎来鸠江区幼儿教师经典美文诵读大赛。本次大赛,是继承文化传统、弘扬民族精神的盛会,也是全面提高我区教师人文素养和诵读水平的盛举。今天的会场气氛热烈,光芒耀眼,有来自区下属各幼儿园任劳任怨的园长,有辛勤耕耘在幼儿教育第一线的精英教师。这其中,最引人瞩目的当然是参赛的各位选手,让我们用最热情的掌声预祝她们在比赛中出色发挥,勇夺佳绩!

  二、领导致辞。

  本次大赛,区教育局高度重视,精心组织,下面我们有请鸠江区教育局德育科许科长为本次活动致辞!

  谢谢许科长热情洋溢的致辞!

  三、介绍评委。

  下面为大家隆重介绍本次大赛的评委:

  1、梅东辉:原鸠江区教育局教研室主任,现教研室顾问;

  2、汪赛琴:鸠江区教育局幼儿教研员;

  3、张国花:鸠江区教育局小学语文教研员;

  4、曹发枝:省级普通话测试员;

  5、程 俊:省级普通话测试员、清水小学教务主任。

  掌声感谢评委们辛勤公正的评判工作!

  四、宣读评分标准。

  1、本次比赛采用百分制进行评判。其中仪表10分,要求精神饱满,衣着得体;内容20分,要求思想积极健康,配乐得当优美;语言40分,要求普通话标准、吐字清晰,语言流畅、感情真挚,富有韵味、起伏有致;技能30分,要求表情大方、自然、声情并茂,形体语言得当,富有表现力。

  2、评分规则:为了体现本次大赛的公平公正,前三位选手比赛结束后,评委们需集中商议评分尺度。随后的比赛,评委在每位选手诵读完毕后当场亮分,去掉最高分和最低分,取其余的平均分为该选手最后得分(保留到小数点后两位)。

  3、本次比赛我们是按照抽签的方式来决定出场顺序的,让我们掌声有请第一位选手,来自金摇篮幼儿园的戴敏,她诵读的美文是《将进酒》。请2号选手做准备。

  (温馨提示:为了比赛选手的正常发挥,请各位老师保持会场安静,将手机置于静音或震动状态,谢谢!)

  五、节目串词。

  2、《将进酒》 曹 雯 清水小星星幼儿园

  五千年华夏文明,光辉灿烂。在浩浩五千年的时空里,古诗文就像一串璀璨的明珠,在文学艺术的星空中熠熠生辉。又像是一股升腾了千年的香气,在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。请欣赏2号选手,来自清水小星星幼儿园的曹雯为大家带来的《将进酒》。

  3、《卜算子*咏梅》 林世凤 清水小星星幼儿园

  李白的一曲《将进酒》,倾诉了一片赤子情怀。报效祖国,从来就是每个人心中最伟大的理想,即使个人不幸失意落魄,也不放弃心中的梦想,请欣赏3号选手林世风的朗诵《卜算子*咏梅》。

  前三位选手精彩的诵读已经结束,我们有请评委集中商议,请大家稍事休息。

  前三位选手的分数已经评出,请记分员亮分。1号选手最后得分: ;

  2号选手最后得分: ;3号选手最后得分: 。

  4、《次北固山下》 夏欢欢 清水小星星幼儿园

  《次北固山下》是唐代诗人王湾最著名的作品。时年冬末春初,诗人旅行江南,舟泊山下,即景生情,而起乡愁。“海日生残夜,江春入旧年”为当时佳句之最,艳丽千秋。有请4号选手夏欢欢。

  5、《水调歌头》 汪 琴 泰华幼儿园

  在中国古代诗歌的星空里,繁星灿烂,名列“三苏”之首的苏轼无疑是一颗耀眼的巨星。诗词文赋、书法、绘画,他样样皆精,成了宋代文化的代表。接下来5号选手汪琴为我们带来的这首《水调歌头》正是苏轼最得意的一首词,历来饱受人们推崇。胡仔 在《苕溪渔隐丛话》说:“中秋词,自东坡《水调歌头》一出,余词尽废。”请欣赏。

  6、《满江红》 汪 慧 5720厂幼儿园

  有一位英雄,文武双全,立下精忠报国的大志,写下了脍炙人口的千古名篇《满江红》。有一位英雄,忠心耿耿,誓死保卫大宋边疆,却以莫须有的罪名魂断风波亭,他就是宋朝名将岳飞。国家兴亡,匹夫有责,当战鼓咚咚敲响时,当祖国陷于危难之时,就需要我们挺身而上,保家卫国。请欣赏6号选手汪慧的诗歌朗诵 《满江红》。

  7、《梦江南》 刘 泉 大风车幼儿园

  长江大河,亚洲之东。峨峨昆仑,翼翼长城,黄帝之胄神明种。风虎云龙,万国来同。我们脚下这片九百六十万平方公里的土地是如此神奇,如此美丽。杏花春雨江南,白山黑水塞北。让我们在古典诗词里去探访祖国的名山大川,领略五方风情。有请7号选手刘泉为我们带来的《梦江南》。

  8、《钗头凤》 窦文静 泰华幼儿园

  陆游 的《钗头凤》,是一篇“风流千古”的佳作,两阕词浸润着两个人的情怨和无奈,它们共同诉说着一个凄婉的爱情故事——唐琬与陆游的沈园情梦。请欣赏8号选手窦文静的诵读。

  9、《短歌行》 谢秀芳 清水小星星幼儿园

  曹操的《短歌行》实际上就是一曲“求贤歌”, 是政治性很强的诗作,诗中抒发渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿。请欣赏9号选手谢秀芳的诵读。

  10、《水调歌头》 袁 园 5720厂幼儿园

  《水调歌头》为世人千古传诵,一直被认为是写中秋最好的一首词。这首词仿佛是与明月的对话,在对话中探讨着人生的意义。既有理性,又有情趣,很是耐人寻味。请欣赏10号选手袁园的诵读。

  11、《木兰词》 王 婧 5720厂幼儿园

  《木兰词》是以女子的口吻控诉男子的薄情,从而表态与之决绝。这里的拟作是借用汉唐典故而抒发“闺怨”之情。词情哀怨凄惋(婉),屈曲缠绵。有请11号选手王婧。

  12、《水调歌头》 刘 琴 清水小星星幼儿园

  《水调歌头》这首词意境光阔,胸怀乐观而旷达,对明月的向往之情,对人间的眷恋之意,以及那浪漫的色彩,潇洒的风格和行云流水一般的语言,至今还能给我们一种美好的享受。有请12号选手刘琴。

  13、《木兰诗》 吴 颖 大风车幼儿园

  一代巾帼英雄代父从军的故事,早已让人耳熟能详,在无情的硝烟中弥漫着她刚毅、坚强的品质。今天就让我们再次随着13号选手吴颖的诵读,永远铭记这一段千古佳话吧!

  14、《水调歌头》 董 玮 得得贝幼儿园

  在大自然的景物中,月亮是很有浪漫色彩的,她很容易启发人们的艺术联想。在月亮这一意象上集中了人类多少美好的憧憬与理想!苏轼是一位性格豪放、气质浪漫的诗人,当他抬头遥望中秋明月时,其思想情感犹如长上了翅膀,天上人间自由翱翔。请欣赏14号选手董玮的《水调歌头》。

  15、《将进酒》 王俊君 育红幼儿园电厂分园

  《将进酒》篇幅虽不算长,却五音繁会,气象不凡。它笔酣墨饱,情极悲愤而作狂放,语极豪纵而又沉着。请欣赏15号选手王俊君的诵读。

  16、《木兰辞》 李 君 泰华幼儿园

  木兰这一不朽的人物形象,既富有传奇色彩,而又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人,既是巾帼英雄又是平民少女,既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢,淳厚质朴又机敏活泼,热爱亲人又报效国家,不慕高官厚禄而热爱和平生活。一千多年来,木兰代父从军的故事在我国家喻户晓,木兰的形象一直深受人们喜爱。请欣赏16号选手李君为我们带我们带来的《木兰辞》。

  17、《望海潮》 李红梅 得得贝幼儿园

  《望海潮》词调始见于《乐章集》,为柳永所创的新声。这首词写的是杭州的富庶与美丽。在艺术构思上匠心独远,上片写杭州,下片写西湖,以点带面,明暗交叉,铺叙晓畅,形容得体。其写景之壮伟、声调之激越,与东坡亦相去不远。请欣赏17号选手的诵读。

  18、《将进酒》 艾 丽 清水小星星幼儿园

  我们的古诗文,形式多样,内容丰富,特别其中的爱国主义诗文,犹如声声春雷,震撼着我们的心灵,又如个个问号,启发我们去深思、去探索。它,就是我们千年的绝唱,一直唱向永恒的未来。请欣赏18号选手艾丽为我们带来的诵读《将进酒》。

  19、《陋室铭》 刘 庆 清水小星星幼儿园

  “山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。”这千古传诵的佳句出自唐代大诗人、文学家、哲学家刘禹锡之手,从词中,我们能清晰品味作者高洁傲岸的节操 和安贫乐道 的隐逸情趣。请欣赏19号选手刘庆带来的诵读《陋室铭》。

  20、《水调歌头》 伍玉荣 清水小星星幼儿园

  明月照高楼,流光正徘徊。勾起相思,惊醒愁眠;引人遐想,吟月连篇。我寄愁心与明月,愿逐月华流照君。今月曾经照古人,人生代代无穷已。月,写不尽;诗心,品不完。请欣赏20号选手伍玉荣的朗诵《水调歌头》。

  21、《春江花月夜》 夏月梅 泰华幼儿园

  春天,多姿;春夜,迷人。一首张若虚的《春江花月夜》曾为我们留下多少赞叹与遐想:一个夜色与鲜花、江水与月光编织的梦幻世界。今日当我们再次聆听,你是否仍有身临其境之感?请欣赏由21号选手夏月梅为我们带来这首“千古绝唱”—— 《春江花月夜》!

  22、《春江花月夜》 汪 瑾 育红幼儿园电厂分园

  千百年来,皎洁宁静的月亮一直是人们讴歌赞诵的最美丽的主题。无论是满月的明媚、半月的迷离,还是高月的皎洁、落月的缠绵,都让我们如此痴醉。在静谧的夜晚,月亮在松林升起,小舟在日月湖面荡漾,花影在水畔轻轻摇曳,如此怡情美景,让我们一起来欣赏22号选手汪瑾的《春江花月夜》。

  23、《虞美人》 谢晓平 得得贝幼儿园

  春花秋月本来是一年当中最美好的景色,可是面对亡国之恨,反而更加增添了诗人的许多忧愁。少年不识愁滋味,细品诗人写情愁。请欣赏本场比赛最后一名选手谢晓平的精彩诵读——《虞美人》。

  六、结束语。

  腹有诗书气自华,诗歌可以使我们充实,诗歌可以使我们明智,让我们每个人都走进古诗文的乐园,颂中华经典美文,扬爱国主义情怀。让我们的校园充满朝气,让我们的心灵沐浴书香!鸠江区幼儿教师经典美文诵读大赛到此结束,再见!

万人经典诵读主持词 篇18

  (男)中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

  (女)源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。

  (男生)它宛如春日的百花,散发着馥郁的芬芳。 (女生)它又如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩; (男生)诵读经典,我们寻找万里河山的广阔

  (女生)对话圣贤,我们感受千年文字的力量

  (女)抚今追昔,我们与圣贤为伍,与经典同行,感受中华诗魂,聆听古风古韵。

  (男生、女生)泾川县 “中华经典诗文诵读展示表演”现在开始——

  1、首先请欣赏梁河中学的《中华情》

  2、从同学们的诵读中我们感受到了经典的魅力、经典的力量。接下来请欣赏王村中学的《我是中国人》

  3、我们的祖国,钟灵毓秀、地大物博。我们的祖国,历史悠久,英雄层出不穷。下面诵读的是《英雄颂》,表演单位梁河中学。

  4、有一位古人曾经把我们的祖国比喻成一位风华正茂的少年,写下了脍炙人口的篇章《少年中国说》,这位古人就是倡导“戊戌变法”的改革者梁启超。下面就请欣赏玉都中学的同学们为我们朗诵的《少年中国说》。

  5、接下来请欣赏罗汉洞中学表演的朗诵:《淡水河边吊屈原》。

  6、《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产,它短小精悍、琅琅上口,千百年来,家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说,所谓“熟读《三字经》,可知千古事”。接下来就请品味《三字经》的独特魅力。表演单位中街小学。

  7、儒家经典中,最为朗朗上口、浅显易懂的《弟子规》集中国传统家训、家规、家教之大成! (男生)让我们随着婉转流畅的童音,再次感受儒家经典的魅力。请欣赏中街小

  学的经典吟唱《弟子规》。

  8、因为我们有13亿血脉相连的兄弟姐妹,因为在我们的身后,有一个慈祥而强大的祖国。请欣赏高平教育办表演的朗诵:《祖国啊,我亲爱的祖国》。

  9、请欣赏朗诵:《满江红 怒发冲冠》 ,朗诵者:王村教育办的小朋友

  10、让我们把最美的诗句献给伟大的祖国,愿祖国母亲永远年青,永远蓬勃。愿中华大地永远美满,永远平安。下面诵读的是《我骄傲,我是中国人》,表演单位:党原教育办

  男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

  女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

  男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

  女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

  男:愿五千年文化瑰宝大放异彩,

  女:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章!

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更新时间:2024/12/23 15:16:51