| 标题 | 中华优秀经典诵读主持词 |
| 范文 | 中华优秀经典诵读主持词（通用18篇） 中华优秀经典诵读主持词 篇1一、开始语： (男)尊敬的各位领导、各位老师， (女)亲爱的同学们 (合)大家上午好! (男)今天，我们欢聚一堂，庆祝六一国际儿童节，诵读千古美文，传承华夏文明。 (女)今天，我们登上这多彩的舞台，诵读中华经典，聆听古诗书韵，展示激情风采。 (男)诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化 诗的声音，演绎着不朽的历史的风骨 (女)诵读经典，我们追寻万里河山的广阔 对话圣贤，我们感受千年文字的积淀 (男女合)与经典为友，以圣贤为师，永明小学中华经典诗文诵读活动现在开—始。 1. (女)首先请欣赏1年级1班为我们表演的诗歌诵读 2. (男)五千年的华夏文明，异彩纷呈的唐诗宋词，浸润着我们的心田，荡涤着我们的灵魂。请欣赏1年级2班诗歌表演《春晓》 3. 让我们学诗，用诗，赏诗，写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵，让我们生活有诗意，心中有诗情。请欣赏2年级1班的诗歌连诵《快乐的节日》 4. 让我们一起来聆听先辈的教导，为自己创造一个快乐的人生。请欣赏2年级2班为我们带来的表演。 5.一个人可以有很多知识，有很多财富，但是如果不懂得做人的道理，他最终不会获得成功和幸福。翻开先辈留下的经典吧，让我们从中汲取有益于我们成长的精华。请欣赏3年级1班为我们诵读的《三字经》 6. 从小事做起，从现在做起，从一点一滴做起，从一言一行做起，永远保留中华民族的传统美德：学会宽容、学会尊重、学会感恩、学会分享……请欣赏3年级2班为我们诵读的《弟子规》 7. 古诗中的春夏秋冬，犹如一个五彩缤纷的世界，是中华文明的积淀，更是陪伴我们一生的财富。请欣赏4年级1班为我们带来的诗歌表演《咏春》 8. 让我们在饱含深情的诵读中去追寻先人的足迹，让我们通过丰富的文字去感受祖国的历史与文化吧。请欣赏4年级2班诗歌朗诵《少年中国说》 9. 我们“像太阳初升，光芒万丈。”我们是炎黄的子孙，我们是中华的少年”请欣赏5年级1班充满激情的诗朗诵《中华少年》 10. 飞上太空，是我们每个有志少年的梦想。凝月遐想，赏月听风，寄月思乡，望月励志。请欣赏5年级2班美文诗歌表演《追月》 11. 我是中国人——我沸腾的血液，长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。请欣赏6年级1班诗歌朗诵《我骄傲，我是中国人》 12. 我们的祖国，历史悠久，文化深厚。先民与圣贤在这块肥沃的土地上生息、劳动和创造，为我们留下了丰富而瑰丽的物质文化遗产。请欣赏6年级2班集体朗诵，《常怀一颗感恩的心 》 三、结束语 (男)金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。 (女)金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。 (男)中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。 中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。 (女)吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌 吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁 (男)愿中华诗文艺术之花永远芬芳 (女)愿五千年文化的血脉永久传承 (男女合)让我们把诗歌诵读融入到每一天，展翅高歌，飞向未来。 (男女合)永明小学“中华经典诗文诵读”活动到此结束。明年六一再——见! 中华优秀经典诵读主持词 篇2主持人1：尊敬的各位领导 主持人2：各位老师 主持人3：亲爱的同学们，大家—— 主持人合：上午好! 主持人4：今天，我们师生欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。 主持人1：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗 主持人2：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化书韵。;泱泱中华，文明古国，诗歌的河流犹如古老的长江源远流长，滔滔不绝。 主持人3：中华经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝，它们超越时空，滋养了我们一代又一代的炎黄子孙。 主持人4：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化 主持人1：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵 主持人2：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔 主持人3：对话圣贤，我们感受千年文字的力量。 主持人4：今天我们秉承对中华经典诗歌的热爱和追求，和各位来宾、老师、同学们一同分享经典的魅力，以经典为友，以圣贤为师。 主持人1：我们非常荣幸的邀请到县教育局、镇政府的部分领导。让我们用掌声欢迎他们。 主持人2：担任今天“中华经典诗文诵读大赛”的评委有………老师，欢迎他们的到来。 主持人3：我们今天的比赛采用十分制，最终得分按参赛选手现场表现由评委即时打分，去掉一个最高分、去掉一个最低分，其他评委的平均成绩为参赛成绩。评出一个一等奖，两个二等奖，四个三等奖。同时评选两个优秀组织奖。 主持人4：具体评分标准如下： 1、朗诵时间(1分)：5-8分钟。不足或超过酌情扣分。 2、作品演绎(3分)：理解作品内容和寓意，准确再现作品所表达的思想和情感。感情饱满、真挚、自然，声情并茂，生动感人。 3、语音表达(2分)：吐字清晰，声音洪亮、音色优美、普通话标准，声音富有感染力。 4、朗诵效果(2分)：朗诵内容、朗诵口吻、音乐配合得当;表演动作、道具等辅助手段运用得当。 5、仪表仪态(2分)：精神饱满，自然大方，服装整洁美观。动作、表情与诗歌、美文特定的情境相贴切。 下面我宣布马厂学区——-———— 主持人合“书香润泽校园、经典照亮人生”中华经典诗文诵读大赛现在开始. 主持人1：有一部经典我们从儿时开始接触，它朗朗上口，蕴含着源远流长的中华文明，它三字一句，激励着我们学习，教会我们怎样做人，今天让我们来重新温习这一部人生启蒙经典《三字经》，朗诵单位陈缺屯幼儿园。旧张屯学校做准备 主持人2：我是中华的少年，五千年文化植根于我们心田;我是中华的少年，谱写中华更璀璨的诗篇。有请旧张屯学校五年级的同学为我们朗诵《中华少年》。杨官店学校做准备。 主持人3：诵读经典，我们感受祖国万里河山的广阔，对话圣贤，我们沐浴着民族智慧茁壮成长，有一位英雄，文武双全，立下精忠报国的大志，写下了脍炙人口的千古名篇《满江红》，有一位英雄，忠心耿耿，誓死保卫大宋边疆，却以莫须有的罪名魂断风波亭，他就是宋朝名将岳飞。下面请欣赏杨官店学校带来的诗朗诵表演《满江红》。下马厂学校做准备。 主持人4：我们的伟大领袖毛泽东同志带领中国人民走出黑暗，迎来光明。他的诗词意境豪迈、大气磅礴。听!“为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。”听!“问苍茫大地，谁主沉浮?数风流人物还看今朝。”下面，下马厂小学的同学们将为大家朗诵毛泽东诗词《沁园春.雪》。 代官屯学校做准备。 主持人1：中华五千年悠久的历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。华夏源远流长的经典诗文是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。金色的童年阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典，《《弟子规》汇集了古代圣贤的智慧，集中国的传统家训，家规家教之大成。它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩，它又如春日的百花散发着馥郁的芳香。下面请代官屯学校以背诵、表演、歌唱的形式演绎《弟子规》。旧张屯幼儿园做准备。 主持人2：古诗是华夏文明的象征，是连绵千年不断的烽垛，是璀璨的中华文明的瑰宝，是历史的丰碑。我们的祖国幅员辽阔，山川秀美，江河秀丽。自古以来许多文人为之写下了许多脍炙人口的诗句。请欣赏旧张屯幼儿园小朋友表演的古诗串烧。东姚庄学校做准备 主持人3：百年前的春天，面对苍老、守旧、磨难重重的旧中国，梁启超先生振臂高呼，救亡图存、改革自强、复兴中国、时不我待，由衷地期盼着勃勃英姿的少年中国出现，对少年中国的明天充满憧憬、期望，把复兴中国的厚望寄予在未来中国少年的身上。百年后勃勃英姿的少年中国出现在东方，百年后的今天，中华雄狮觉醒雄起，中华巨龙已经腾飞，中华梦接连实现，一代代中国少年的努力迎来了少年中国的春天。下面请欣赏东姚庄学校给我们带来的《少年中国说》。曾官屯学校做准备 主持人4：中华民族有着悠久的历史。在历史的长河中涌现出多少可歌可泣爱国人士。这些爱国人士中又有许多人留下了充满爱国精神的诗篇。激励了一代又一代的中国人。作为中华儿女，我们应该去了解它，去继承它，去发扬它。请欣赏曾官屯学校的同学们为我们献上的荡气回肠的爱国诗篇连诵《七律长征》、《祖国啊，我亲爱的母亲》、《满江红》。陈缺屯小学做准备。 主持人1：你是昂首高吭的雄鸡 唤醒拂晓的沉默， 你是冲天腾飞的巨龙 叱咤时代的风云， 你是威风凛凛的雄狮 舞动神州的雄风， 你是人类智慧的起源 点燃文明的星火。 你有一个神圣的名字， 那就是中国! 我的祖国。 我深深爱恋的祖国. 请欣赏陈缺屯小学诗歌朗诵《我的祖国》。马厂中学七年级组做准备。 主持人2：泱泱中华，上下五千年的历史文明， 我以我是华夏子孙而感到幸福; 我以我生活在东方神州这块沃土而感到自豪; 我更以我是中国人而感到骄傲! 请欣赏马厂中学七年级同学带来的诗朗诵： 《我骄傲 我是中国人》。刘氏印屯学校做准备 主持人3：人之初，性本善，性相近，习相远……我国的古典文化源远流长,《三字经》是世界文化宝库中的一枝奇葩,它一枝独秀,虽历经亘古,然精气不衰,品千古佳句、赏经典美文、与大师对话、与智者共舞。请欣赏刘世印屯学校诵读节目《三字经》。王维屯学校做准备。 主持人4：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。古人云：百善孝为先，孝乃德之本。亲情是慈母手中的一针一线，亲情是妈妈对游子远行的挂牵，“谁言寸草心，报得三春晖”，我们永感母恩。请欣赏王维屯学校朗诵弟子规、苦母、游子吟。伊庄子学校做准备。 主持人1：春是绿色的绽放，春是和谐的暗示，春是希望的摇篮，春是生命的象征。歌唱春天，颂读春天，我们一起来看看春的使者们如何带来春姑娘的气息。下面，请让我们一起欣赏伊庄子小学为大家带来的古诗连诵---咏春。马厂中学八年级同学做准备。 主持人2：只有站在高山之巅，才能领略到苍山如海的美景;只有经历过挫折与失败，才会感受到残阳如血的悲壮。请欣赏马厂中学八年级同学们带来的诗词朗诵《忆秦娥.娄山关》、《长征》。王胜武屯学校做准备。 主持人3:祖国啊,我亲爱的祖国,你用五千年辉煌的历史,缔造了中华民族不朽的丰碑。祖国啊,我亲爱的祖国,你用生生不息的民族魂,诉说着神州大地动人的神奇。在那段不堪回首的岁月，你饱经风霜，伤痕累累。但你那百折不屈的灵魂，终使你毅然崛起，雄踞东方!请听王胜武屯小学带来的《祖国啊,我亲爱的祖国》，在这琅琅的诵读声里,我们将感受到华夏儿女的赤子之情,我们的心灵将再一次的升华! 主持人4：让我们再次以热烈的掌声感谢各位领导的到来，下面有请。。。。公布本次朗诵会的比赛结果。 结束语： 主持人1：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。 主持人2：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁 主持人3：愿中华诗文艺术之花永远芬芳 主持人4：愿五千年文化的血脉永久传承 主持人1：马厂学区“中华经典诗文诵读”比赛到此结束，谢谢各位领导、老师和同学们的积极参与。 主持人合：谢谢大家! 中华优秀经典诵读主持词 篇3开场白： 男：尊敬的各位领导， 女1：尊敬的各位老师， 女2：亲爱的同学们， 合：大家下午好! 男：今天，我们欢聚在遂平一中，共诵千古美文，传承华夏文明。 女1：今天，我们欢聚在遂平一中，共诵中华经典，聆听诗文书韵。 女2：今天，我们登上这多彩的舞台，共品千古美文，感悟经典人生。 男：我是主持人 女1：我是主持人 女2：我是主持人 男：今天我们很荣幸的邀请到教体局副局长王随柱局长，教体局普教股、办公室领导。 合：让我们以热烈的掌声欢迎各位领导和老师的到来。 女2：现在有请我们敬爱的柯校长为汇报演出--致词： 男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 女1：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 女2：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩 男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 女1：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔， 女2：对话圣贤，我们感受经典文学蕴含的力量。 男：弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。 合：遂平一中，“诵中华经典，做博学少年”经典诗文诵读汇报演出，现在开始。 男：与经典同行，与圣人为伍。 1：今天让我们重读《论语》，一起感受这国学经典的博大精深的内涵吧! 2：首先，请八年级十一班为我们朗诵《论语》。 男：在我国浩如烟海的古诗词中，描写亲情友情的经典之作，犹如星汉之灿烂。1:我们用挚爱去诵读亲情、友情的场景又是如此的动人心弦。2：让我们共同吟诵感人至深的诗篇，回味真情暖透的校园。下面就请 七年级一班为我们朗诵唐代孟郊的《游子吟》。 男：如果人生是一场旅行，那么亲情就是旅途中明媚的阳光。 1：为了远方美丽的风景，和亲人一路前行。 2：请听七年级二班为我们朗诵的《游子吟》。 男：一首母爱的赞歌，唤醒了天下儿女对母亲的深切思念。1：高天上一轮明月，阅尽了，古今变迁，人世纷扰，悲欢离合。 2、请听七年级四班为我们朗诵苏轼的《水调歌头。明月几时有》。 男：无论是满月的明媚、半月的迷离，还是高月的皎洁、落月的缠绵。 1:都在让我们飞越时空，去聆听同一轮明月下千年的故事。 2:去寻觅同一轮明月下美丽的传说。请大家欣赏八年级一班为我们朗诵苏轼的《水调歌头。明月几时有》。 男：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 1：千古名句，中外传唱。展现了作者豁达的胸襟和对亲人的美好祝愿。 2：请听八年级三班朗诵的《水调歌头·明月几时有》。 男：“但愿人长久，千里共婵娟”，苏轼的一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。 1：仰望一轮明月，多少思念与牵挂又萦回在心间。 2：下面请听八年级六班为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头。明月几时有》 男：古诗人的情感，似血浓于水，或缠绵、或豁达; 1：：我们的真诚，则情重如山，或深似海，或美如花。 2：请欣赏八年级五班为我们朗诵唐代李商隐的诗《无题》。 男：在花前月下与亲朋相聚; 1：在异地它乡思念故乡亲人。 2：请欣赏七年级十一班为我们朗诵《木兰诗》。 男：满天云霞编织阳光的灿烂，馨香花朵绽开迷人的笑靥， 1：飒爽英姿，巾帼不让须眉， 2：下面请欣赏七年级六班为我们朗诵《木兰诗》。 男：中华五千年历史，造就了多少忧国忧民的仁人志士。 1：如杜甫说：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”; 2：下面请欣赏八年级二班朗诵杜甫的《茅屋为秋风所破歌》。 男：中华五千年历史，涌出了多少报国情怀的英雄豪杰 1、如：范仲淹说“人不寐，将军白发征夫泪”。 2、请欣赏八年级十班为我们朗诵范仲淹的《渔家傲》。 男：慢慢走着，这就是一种表达，一种倾诉。 1：让我挥一挥手，不带走一片云彩， 2：下面请欣赏八年级十二班给我们带来的徐志摩的《再别康桥》。 男：我们多彩的梦满载理想向着未来放飞。 1：今天的我们身系民族的希望， 2：江山代有才人出，一代更比一代强。请欣赏七年级十二班的朗诵《我为少男少女们歌唱》。 男：坚毅的灵魂，激扬的青春， 1：中华少年，用炽情与信念铸就不朽的长城， 2：下面请欣赏《中华少年》，朗诵者：七年级十班。 男：我们多彩的梦满载理想向着未来放飞， 1：我们年轻的心向着太阳把希望畅想， 2：青春少年把梦想与祖国紧紧相联，请欣赏七年级九班朗诵的《少年中国说》。 男：祖国——我们与您同心，我们拥您前进， 1：您的儿女们坚信，祖国的明天更美好! 2：我骄傲，我是中国人!请听七年级五班朗诵《我骄傲，我是中国人》。 男：在我们中国革命的峥嵘岁月中，有一个响亮的名字——毛泽东， 1：同样，在我们中华古诗词的瑰宝中，毛泽东仍然是一个响亮的名字。 2：让我们记住领袖毛泽东，诗人毛泽东。请欣赏七年级三班为我们朗诵毛泽东的一首著名的词——《沁园春·雪》。 男：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 1：风景这边独好，数风流人物，还看今朝。 2：一代伟人——毛泽东。从您的诗句中，我们感受您豪迈的激情，深邃的思想。 男：从您的诗句中，我们领略您博大的胸襟，伟人的情怀。 1：下面，我们请欣赏八年级七班朗诵的《沁园春·雪》。 2：下面请同学们欣赏舞蹈《清风荷影》。 男：现在开始颁奖。 1：首先请获得三等奖的班级上台领奖。 请遂平一中党支部书记、校长柯校长为三等奖的获得者颁奖 2：请获得二等奖的班级上台领奖。 请颁奖 男：请获得一等奖的班级七年级11班上台领奖。 请教体局副局长王随柱局长为一等奖的获得者颁奖 结束语： 合：让我们再次用热烈的掌声对获奖班级表示祝贺! 男：中华经典的千古风韵，还在我们耳边回响 1：中华经典的万世情怀，还在我们心头荡漾。 2：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。 男：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。 1：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩。 2：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。 男：愿中华诗文艺术之花永远芬芳。 1：愿中华五千年经典文化永久传唱。 2：愿中华儿女豪情满怀，再谱新乐章。 合：遂平一中“诵中华经典，做博学少年”，经典诗文诵读汇报演出到此结束。 男：谢谢同学们的精彩表演。 1：谢谢各位领导的光临。 2：谢谢同学们的积极参与 中华优秀经典诵读主持词 篇4开始语： （男）尊敬的各位领导、 （女）敬爱的各位老师， （男）亲爱的同学们， （合）大家下午好！ （男）今天，我们欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。 （女）今天，我们登上舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。 （男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。 （女）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩； 它又如春日的百花，散发着馥（fù）郁的芳香。 （男）诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化 诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵 （女）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔 对话圣贤，我们感受千年文字的力量 （合）“中华诵·20__贾戈小学学经典诵读大赛”现在开始。 （女）让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。 男：在柔柔的春风中，在柳树的绿叶中，在布谷鸟的叫声中，我们看到了美丽的春天，你瞧，可爱的燕子也飞回来了，请欣赏三年级一班的诗朗诵《燕子》。大家欢迎。三年级二班准备。 女：春天，是古人最爱的写作主题，关于春的诗有很多。请听三年级二班的诗朗诵。三年级三班准备。 男：春天，是一个充满诗情画意的季节；春天，是一个充满激情活力的季节。请欣赏三年级三班的诗朗诵。三年级四班准备。 女：让我们在诗歌中感应春天的气息，让我们在诗歌中感受春天的温暖。请欣赏三年级四班的诗朗诵。四年级一班准备。 男：一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴；少壮不努力,老大徒伤悲。请听四年级一班诗朗诵。四年级二班准备。 女：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。数风流人物，还看今朝。”这是一代伟人毛泽东的诗词。从他的诗句中，我们能领略博大的胸襟，伟人的情怀。下面，请欣赏四年二班朗诵毛泽东诗词。四年级三班准备。 男：从古到今，有许许多多的爱国诗人为我们留下了不朽的诗篇。请欣赏四年级三班朗诵的爱国诗篇。五年级一班准备。 女：当年抗日烽火燃遍祖国大地时，诗人光未然跟随抗日军队行进在黄河岸边。雄奇壮丽的山河，英勇抗敌的战士，使他感到中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志。于是，他向着黄河母亲，唱出了豪迈的颂歌。请听五年级一班的《黄河颂》。五年级二班准备。 男：年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。 青山依旧在,几度夕阳红。请欣赏五年级二班带给我们的《几度夕阳红》。五年级三班做准备。 女：乡愁是许多文学作品共同的主题,古今中外的诗词里都提到关于“愁”的话题，乡愁到底是一种怎样的滋味呢？请听五年级三班的诗朗诵《乡愁的滋味》，六年级一班准备。 男：白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？一千多年来使无数读者为之倾倒的《春江花月夜》，今天就让我们共同来聆听。请欣赏六年级一班的诗朗诵《春江花月夜》。 六年级二班准备。 女：在我国古典诗歌的百花园中，有一朵光彩照人、不可小视的奇葩，这就是以别离为题材的诗歌，简称送别诗。让我们静静聆听六年级二班为大家诵唱送别诗。六年级三班准备。 男：“明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？”。这是苏轼的名作《水调歌头》里面的名句。请欣赏六年级三班的《水调歌头》。 各位老师、同学们，经过评委老师紧张而忙碌的工作，各班级的成绩已经排定，请闫主任为我们揭晓获奖名单并颁奖。 结束语 （男）金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。 （女）金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。 （男）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。 中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。 （女） 吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌 吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁 （男）愿中华诗文艺术之花永远芬芳 （女）愿五千年文化的血脉永久传承 （合）贾戈小学“经典诗文诵读”比赛，到此结束。 （男）谢谢同学们的精彩表演。 （女）谢谢各位领导、老师的指导。 中华优秀经典诵读主持词 篇5（男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 （女）源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。 （男生）它宛如春日的百花，散发着馥郁的芬芳。 （女生）它又如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩； （男生）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔 （女生）对话圣贤，我们感受千年文字的力量 （女）抚今追昔，我们与圣贤为伍，与经典同行，感受中华诗魂，聆听古风古韵。 （男生、女生）泾川县 “中华经典诗文诵读展示表演”现在开始—— 1、首先请欣赏梁河中学的《中华情》 2、从同学们的诵读中我们感受到了经典的魅力、经典的力量。接下来请欣赏王村中学的《我是中国人》 3、我们的祖国，钟灵毓秀、地大物博。我们的祖国，历史悠久，英雄层出不穷。下面诵读的是《英雄颂》，表演单位梁河中学。 4、有一位古人曾经把我们的祖国比喻成一位风华正茂的少年，写下了脍炙人口的篇章《少年中国说》，这位古人就是倡导“戊戌变法”的改革者梁启超。下面就请欣赏玉都中学的同学们为我们朗诵的《少年中国说》。 5、接下来请欣赏罗汉洞中学表演的朗诵：《淡水河边吊屈原》。 6、《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。接下来就请品味《三字经》的独特魅力。表演单位中街小学。 7、儒家经典中，最为朗朗上口、浅显易懂的《弟子规》集中国传统家训、家规、家教之大成！ （男生）让我们随着婉转流畅的童音，再次感受儒家经典的魅力。请欣赏中街小 学的经典吟唱《弟子规》。 8、因为我们有13亿血脉相连的兄弟姐妹，因为在我们的身后，有一个慈祥而强大的祖国。请欣赏高平教育办表演的朗诵：《祖国啊，我亲爱的祖国》。 9、请欣赏朗诵：《满江红 怒发冲冠》 ，朗诵者：王村教育办的小朋友 10、让我们把最美的诗句献给伟大的祖国，愿祖国母亲永远年青，永远蓬勃。愿中华大地永远美满，永远平安。下面诵读的是《我骄傲，我是中国人》，表演单位：党原教育办 男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 男：愿五千年文化瑰宝大放异彩， 女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章！ 中华优秀经典诵读主持词 篇6主持人1：尊敬的各位领导、各位来宾,。 主持人2：敬爱的各位老师、各位家长。 主持人1：亲爱的同学们。 主持人2：大家早上好。 主持人1：今天，我们欢聚在x小学，诵读中外诗文。 主持人2：今天，我们登上这多彩的舞台，聆听生命的回声。 主持人1：小学第xx届经典诗文朗诵即将拉开帷幕。 主持人2：舞台上将展示老师和同学激情澎湃的风采。 主持人1：首先，让我们以热烈的掌声向各位领导、老师、家长的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢。 主持人2：今天光临我们朗诵会的嘉宾有：-欢迎他们的光临！ 主持人1：有请xx小学校长致欢迎辞！大家掌声欢迎。 主持人2：校长热情洋溢地讲话道出了我们的心声，让我们再次以热烈的掌声向各位领导、老师、家长的到来表示诚挚的欢迎！ 主持人1：德国诗人荷尔德林有句名言：“人，诗意地栖居在大地上。” 主持人2：苏联教育家马卡连柯也说过：“教育是诗一样的事业。” 主持人1：今天，我们的老师和学校合唱团的同学们，将用诗歌开启本次诵读比赛的序幕。 主持人2：请欣赏诗朗诵。 主持人1：下面我宣布———小学“徜徉诗文长河，饱览中外经典”诗文诵读比赛现在开始。 主持人2：为了朗诵比赛公平公正，我们特邀请部分校领导及语文老师担任评委，比赛采用十分制，最终得分按参赛选手现场表现由评委即时打分，各年段评出一等奖一名，二等奖一名，优胜奖两名。具体评分标准如下： 主持人1：字音方面，普通话标准、流畅，音色优美、吐字清晰、声音洪亮，对诵读文章中感情的掌握及展现到位。——满分3分。 主持人2：对朗诵语速的要求：朗读流利，朗读语调和速度得当，有节奏感。——满分2分。 主持人1：朗诵技巧方面，有音乐配乐，朗诵感情丰富，起伏处理到位，动作表情协调自然。朗读形式新颖、令人耳目一新。——满分3分。 主持人2：个人精神面貌较好，衣着大方得体。满分1分。 主持人1：脱稿朗诵，满分1分。 主持人2：下面让我们用热烈的掌声预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。 主持人1：俗话说：“笑一笑，十年少！”是呀，笑容是一个多么灿烂的词汇，它让心灵不再愁伤，让烦恼统统走掉。 主持人2：笑一笑，生活如此美好。下面请欣赏三（2）班同学朗诵的《当你苦着脸》。请六（2）同学做准备。 主持人1：三（2）班同学带来的朗诵《当你苦着脸》的最后得分为，向三（2）班同学表示祝贺。 主持人2：你们是否有过这样一本书。《千家诗》、《唐三百》、《诗经》，《宋词》……那些孩提时代就能琅琅诵读的诗句，其中仿佛有流水淙淙，古琴声声；朔风阵阵，百草瑟瑟；魏晋风骨，盛唐气象；汉时残月，紫禁落日。 主持人1：早莺啼唱微风和煦，庭前繁花轻轻飘落———令人眩惑的古老年代，画卷中的世界，盛世中的华章，乱世里的哀音。下面请欣赏六二班带来的《诗歌之旅》。请四（2）同学做准备。 主持人2：六（2）班同学带来的朗诵《诗歌之旅》的最后得分为，向六（2）班同学表示祝贺。 主持人1：春天，是一个万物复苏的季节，在这烂漫无比的春季里，柳绿了，花红了，这迷人色彩，醉人的芬芳，引发了诗人无限的感慨与遐想，忍不住为春天留下了美丽的一笔。 主持人2：让我们一起去聆听《春天的序曲》，追寻着诗人的脚步探寻“幸福的地方”，欣赏江南的春天，让我们一起去聆听四（2）同学带来的《春天的序曲》，请六（1）同学做准备。 主持人1：四（2）班同学带来的朗诵《春天的序曲》的最后得分为，向四（2）班同学表示祝贺。 主持人2：燕子去了，有再来的时候。杨柳枯了，有再青的时候。桃花谢了，有再开的时候。 主持人1：但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？请欣赏六一班带来的组诗朗诵——《珍惜时间篇》。请四（1）同学做准备。 主持人2：六（1）班同学带来的朗诵《珍惜时间篇》的最后得分为，向六（1）班同学表示祝贺。 主持人1：岁月的潮水汹涌澎湃，人生的路途崎岖多艰，古今中外的诗人纷纷用那充满力量的文字，带我们翻越重重艰难险阻，带我们翱翔明朗的天空。 主持人2：有了这份力量，我们足以有勇气去经历黑夜，度过霜冻严寒。让我们伴着动人心魄的诗句激流勇进，百折不挠吧。请欣赏四一班带来的组诗——《向上吧，少年》。请一（2）同学做准备。 主持人1：四（1）班同学带来的朗诵《向上吧，少年》的最后得分为，向四（2）班同学表示祝贺。 主持人2：春雨沙沙，那是追逐春的脚步声。 主持人1：蛙鸣鸟啼，那是吟诵春的诗篇，不信？你听。一（2）班的诗歌朗诵《与春同行》。请三（2）同学做准备。 主持人2：一（2）班的诗歌朗诵《与春同行》的最后得分为，祝贺一（2）班。 主持人1：夜深了，圆圆的月亮像玉盘似的挂在天空。忙碌的人们都进入了梦境，整个夜晚在皎洁的月光下显得格外宁静。就在这时传来了一阵争吵声，是谁在争吵呢？ 主持人2：哦，原来是字典公公家里的标点符号们，它们你一言我一语的争吵个不停。它们到底都在说一些什么呢？下面三（2）班朗诵表演会给你答案。请三（1）同学做准备。 主持人1：三（2）同学朗诵的《字典公公家里的争吵》的最后得分为，祝贺三（2）班。 主持人2：三国时蜀汉丞相诸葛亮被后人誉为“智慧之化身”，他上知天文下知地理，神机妙算足智多谋。 主持人1：他的《诫子书》也可谓是一篇充满智慧之语的家训，是古代家训中的名篇。我们读之思之，当躬行自勉。下面请欣赏三（1）诵读《诫子书》。请一（1）同学做准备。 主持人2：三（1）同学朗诵的《诫子书》的最后得分为，祝贺三（1）班。 主持人1：春天，是一个美丽的季节，草长莺飞，遍地春光；春天，是一个想象的季节，神游四野，上天入地。 主持人2：在这个美好的春天里，一（1）班的孩子又用他们新奇的想象，为我们描绘出怎样的画面呢？下面，请欣赏儿童诗《我想》。请六（1）同学做准备。 主持人1：一（1）同学朗诵的《我想》的最后得分为，祝贺一（1）班。 主持人2：少年智则国智，少年强则国强。 主持人1：明天的祖国谁来建？试看我有志的中华少年！请欣赏诗朗诵《中华少年》。请五（1）同学做准备。 主持人2：六（1）同学朗诵的《中华少年》的最后得分为，祝贺六（1）班。 主持人1：他是时代的天之骄子，他是新中国的缔造者。 主持人2：长征路上，千军万马，一个人，一支笔，一个声音，道出中华民族的必胜信心。接下来，请欣赏五（1）班诗朗诵，“闪闪红星”革命诗歌系列。请二（2）班同学做准备。 主持人2：五（1）班同学带来的朗诵的最后得分为，向五（1）班同学表示祝贺。 主持人1：《五字鉴》、《声律启蒙》是中华文化瑰宝的一个亮点。 主持人2：今天，我们将以由衷的热爱，满腔的热情，诵读它，感受它，让它优美的音律缭绕在校园，把它深刻的道理铭记在心底。请欣赏二2班带来的国学经典诵读。请二（1）班同学做准备。 主持人1：二（2）同学朗诵的《国学经典》的最后得分为，祝贺二（2）班。 主持人2：我要给大家出一个谜语，请大家猜猜看。一个小小游泳家,说起话来呱呱呱,小时有尾没有脚,大了有脚没尾巴.。同学们猜一猜这是什么？ 主持人1：——瞧，这群可爱的小青蛙正向我们欢快的走来！请一（2）同学做准备。 主持人2：二（1）班同学朗诵的《井里的小青蛙》最后得分为，祝贺二（1）班。 主持人1：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来。 主持人2：常怀感恩之心的人是最幸福的,常怀感激之情的生活是最甜美的。学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识。 主持人1：学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量。学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。下面请一（2）班带给大家的诗歌朗诵——《常怀一颗感恩的心》。请五（2）同学做准备。 主持人2：一（2）同学朗诵的《常怀一颗感恩的心》的最后得分为，祝贺一（2）班。 主持人1：春光明媚，莺飞草长，槐花飘香，柳絮纷飞，奏响一曲春天交响乐。 主持人2：春天是诗歌的季节，春天的每一片叶子、每一朵花仿佛都写满诗意； 主持人1：这个季节总让人想起，一片片嫩绿的小草，一只只吟唱的鸟儿，一缕缕芳香的泥土，一群群奔跑的孩子。 主持人2：而那些奋发我们前行的诗歌啊，在岁月的流逝中，它们犹如一股美妙的清泉，时时洗涤我们的心灵。 主持人1：我愿变成一条鱼，游在春天的河流里；我愿变成一只鸟，在祖国的天空飞翔； 主持人2：我愿变成一朵花，开在春天的草原上；我愿变一支歌，在祖国的每一个地方飞扬…下面请欣赏由五二班带来的诗组《春之歌》。 主持人1：五（2）同学朗诵的《春之歌》的最后得分为，祝贺五（2）班。请三（1）同学做准备。 主持人2：有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听。 主持人1：有一个人最要感谢，有一个人最应感恩，它就是——“妈妈”，下面请欣赏三（1）班古诗朗诵《游子吟》。请二（1）班同学做准备。 主持人2：三年级一班班朗诵的《游子吟》的最后得分为，向三（1）班同学表示祝贺。 主持人1：火红的队旗高高飘扬,指引我们前进的方向,鲜红的领巾系满理想,载着我们扬帆远航。 主持人2：我们是光荣的少先队员，我们是二十一世纪的中国少年；面对祖国，我们庄严的宣誓："红领巾,我为你自豪"。请听二一班带来的诗朗诵《敬礼！祖国》。请一（1）班同学做准备。 主持人1：二（1）班同学朗诵的《敬礼！祖国》的最后得分为，向二（1）班同学表示祝贺。 主持人2：唐诗是我国古代文学皇冠上的一颗巨钻，历来与宋词并称双绝，都代表了一代文学之胜。 主持人1：直到今天，唐诗仍在陶冶着人们的情操，给我们带来了美的享受。下面，请欣赏一年（1）班的唐词联诵：《静夜思》，《相思》。 主持人2：一年级一班朗诵的《会飞的小星星》最后得分为，向一（2）班同学表示祝贺。 主持人1：下面有请校长公布本次朗诵会的比赛结果并颁奖. 主持人2：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。中外文化的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。 主持人1：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。吟诵经典，让中外的美文奠基我们的人生。 主持人2：愿五千年文化的血脉永久传承。 主持人1：愿中外诗文艺术之花永远芬芳。 主持人1：——小学“徜徉诗文长河，饱览中外经典”诗文诵读比赛到此结束，谢谢各位领导、老师和同学们的积极参与。 主持人（合）：再见！ 中华优秀经典诵读主持词 篇7男：尊敬的各位领导、各位老师！ 女：亲爱的同学们！ 合：大家上午好！ 甲：伴随着冬日的暖阳，我们迎来了xx小学“中华经典诗文”诵读演讲比赛的开幕，首先、请允许我代表xx小学的老师和同学们对各位领导的到来表示热烈的欢迎！ 甲：经典浸润童年。 乙：智慧点亮人生。 甲：经典与我们同行，经典我们每天诵读。 乙：经典与我们同在，经典是我们人生的指南。 甲：经典诵读，让传统文化的种子撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。 乙：今天在这里，我们诵读经典美文，传承华夏文明。 甲：今天在这里，让我们登上这多彩的舞台，共读经典，聆听书韵！让我们用热烈的掌声预祝同学们在比赛中取得优异的成绩，同时对各位评委老师即将付出的辛勤劳动表示衷心的感谢！ 甲：下面我宣布xx小学“中华经典诗文”诵读演讲比赛 合：现在开始。 1、我们是中华的少年，五千年文化植根在我们心田； 我是中华的少年，谱写中华更璀璨的诗篇。有请六年级、等八位同学为我们朗诵《中华少年》 2、你是蜡烛，燃烧自己照亮别人； 你是一颗永不生锈的螺丝钉，你的精神时刻鼓舞着我们。请听由五年级、等八位同学表演诗朗诵《赞颂园丁》。 3、我的祖国、高山巍峨； 我的祖国、地大物博，我们的祖国不仅有灿烂的文学精华，还有着悠久的历史文化！下面请欣赏集体配乐诗朗诵《我的祖国》。表演者四年级、等十七名同学。 4、接下来请大家欣赏集体诵读《太阳是大家的》有请三年级的等十三位同学。 5、看到哥哥姐姐们这么精彩的表演，低年级的小朋友也迫不及待、跃跃欲试了，有请二年级、表演《小小的我》。 6、我们是祖国的未来，我们是祖国的花朵，我们要像小树一样快乐成长，下面有请一一班小朋友为大家表演诗朗诵《小树谣》 7、我骄傲，我是中国人，我自豪，因为我有一个美丽的祖国，有请一二班小朋友朗诵《美丽的祖国》 8、接下来继续欣赏个人朗诵，有请一一班的为大家朗诵《星星和花》 9、俗话说：一年之计在于春，正是有了春天的播种，才能收获着秋天的硕果，让我们一起听听秋的声音吧，请欣赏三年级等十三位同学为大家表演《听听，秋的声音》，有请 10、象翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光； 象茁壮成长的小树，在追寻雨露和阳光。请欣赏四年级、表演的诗朗诵《延安，我把你追寻》，有请 11、我们是中国人，我们自豪； 我们有一个伟大的祖国，我们骄傲。请欣赏五年级x同学表演诗朗诵《我的祖国》，有请 12、我们是华夏子孙，我们是龙的传人，我骄傲我是中国人，请欣赏六年级表演的诗朗诵《我骄傲我是中国人》 13、接下来再请六年级同学为大家表演诗朗诵《我想》。 14、有请五年级学生x大家表演诗朗诵《斗笠》。 15、春回大地，东风骀（dai）苏，碧倾原野，绿满眼眶，这就是人间的四月天。 请欣赏诗朗诵《你是人间四月天》，表演者四年级学生，有请 16、风雪送春归，飞雪迎春到，正是悬崖百丈冰，犹有花枝俏，请欣赏《卜算子咏梅》，表演者三年级。 17、雷锋——一个闪亮的字眼，一种行为的标志，一种精神的标签，雷锋精神在哪里？请欣赏二年级为大家表演诗朗诵《雷锋叔叔，你在哪里》，有请 18、请欣赏诗朗诵《我看见了风》，表演者一二班x同学。 有请 19、冬天已经来临，春天还会远吗？有请一一班x同学为我们朗诵《倾听春天》。 20、五十六个民族构成了灿烂辉煌的中华民族，五千年的文化，滋养着世界文明！长江、黄河，万里长城，在我心中重千斤！我自豪，我骄傲，因为，我是中国人！最后请大家欣赏《我骄傲，我是中国人》表演者，六年级x同学。 女：最是书香能致远，好书伴我们一路远行。 男：让我们在记忆力最好的时候感受古今诗文之美。 女：让我们学诗，用诗，赏诗、写诗。 男：让我们生活有诗意，心中有诗情。会生活，懂生活，爱生活。 女：让我们 合：把经典诗文诵读融入生活的每一天，让我们展翅高歌飞向未来。xx小学经典诗文诵读到此结束，谢谢大家的观赏！ 中华优秀经典诵读主持词 篇8男：尊敬的各位， 女：敬爱的各位来宾， 合：大家好！ 男：今天，我们的学校，高朋满座，群贤毕至，共商教研大计； 女：今天，我们的校园，书香弥漫，灵气流溢，再谱阅读新。 男：近年来，我们在老师的指导下，开展了中华古诗文经典诵读活动，以继承古代文化。 女：是啊，我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。 合：今天，让我们一起来展示同学们的学习成果。 男：我们的展示活动分为台上和台下两个部分，台上，我们准备了一些文艺节目，诵古诗、唱古诗、演古诗…… 女：台下，我们安排了一些我校的“背诵大王”、“背诵能手”和小邪书画家”背古诗、书古诗、画古诗…… 合：我们今天要献上一台丰盛的中华经典文化大餐。 男：江—山—如—此—多—娇，引无数英雄竞折腰。 女：风景这边独好，数风流人物，还看今朝。 男：从您的诗句中，我们感受您豪迈的激情，深邃的。 女：从您的诗句中，我们领略你博大的胸襟，伟人的情怀。 合：他就是一代伟人——毛泽东。 （《毛泽东诗词朗诵》） 男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们走近中华经典。 女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。 男：“学而时习之，不亦悦乎”，循循善诱的孔子如在眼前。 女：“富贵不能淫，贫贱不能移”，孟子的话犹在耳旁。 男：“千里之行始于足下”，老子的名言让我们脚踏实地。 女：“吾生也有涯，而知也无涯”，庄子让我们懂得了勤学不辍的道理。 男：我们在诵读中与历代圣贤平等对话。 女：我们在诵读中，感受历代圣贤的。 合：让我们共同传承民族智慧，让中华五千年文化滋润我们茁壮成长。 （《游子吟》） 男：起伏蜿蜒，雄奇险壮，这就是山； 女：涓涓细流，浊浪排空，这就是水； 男：洁白无瑕，玲珑剔透，这就是月； 女：山，站成一个参天的叹号，抒写着一段青色的情感； 男：水，流淌成一个前行的逗号，描述着古往今来的颤动； 女：月，悬挂成一个无休无止的省略号，诉说着古今中外多少个动人的传奇神话； 男：今天，让我们走进山的世界里，去饱览山川的秀美。 女：今天，让我们徜徉在碧波之中，去陶冶自然的情怀。 男：今天，让我们漫步于月的国度里，去感受“乘风归去”、“青天揽月”的豪情壮志。 （《明月几时有》） 男：最是书香能致远，书香伴我们一路远行。 女：腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。 男：让我们师生共读经典，在书海中徜徉。 女：让校园充满人文气息，在书香中感受读书的乐趣。 （《几多愁》） 男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 男：诵读中华经典，让优秀的民族在我们血脉中流淌。 女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 男：愿五千年文化瑰宝大放异彩， 女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。 男：“古诗文诵读”汇报演出到此结束。谢谢各位、来宾的光临。 中华优秀经典诵读主持词 篇9覃：声情并茂的朗诵，带给人们无限的遐想 杨：抑扬顿挫的朗诵，激励人们满心的遐思 覃：独有的汉字，不同风格的朗读，会让人有不同的心绪，念出的每一个字，都带着诵读者特有的感情，让听者触碰到那轻轻的心跳，与你融为一体。 杨：满园的琅琅书声，不知经过多少年华。从昔日那杏坛下挽簪盘发的弟子，到今天朝气蓬勃的同学们，一直萦绕在我们的耳际。 覃：或是摇头晃脑 杨：或是浅吟轻唱 覃：感情色彩的变化会拨动我们心田中的思弦。 杨：语气缓急的微妙会掀起我们脑海中的涟漪。 覃：朗诵，是一种优美的艺术 杨：倾听，是一种幸福的享受 覃：朗诵会让我们尽情倾吐自己心中积蓄已久的感动，让每一个字符都流露己的心境。 杨：朗诵会让我们宁静欣赏他人蕴涵深刻的激情，让自己在其中沉醉。 覃：在这次活动,我们倾诉了自己的心绪 杨：在这次活动,我们被大家的朗诵所吸引,深深迷恋 覃：他,激情满怀地为我们再现出当时的场景 杨：她,幽深婉转地为我们描述了昔日的意境 覃：我们,分不清,在他们的朗诵中是虚浮梦幻还是真实 杨：我们,分不清,在他们的朗诵中是昔日之忆还是现在 覃：让我们感谢他们的朗诵,让我们知道世间竟有如此优美的艺术 杨：让我们欣赏他们的朗诵,让我们踏进这美妙的殿堂 覃：摘取这颗水晶,这是我们内心深处最初最真的感动 杨：采撷那枚钻石,那是我们梦寐以求最远最美的期盼 合：让我们一起体验朗诵,感谢朗诵！ 合：六零二中队中队会暨文学社朗诵比赛到此结束。 中华优秀经典诵读主持词 篇10敬爱的家长、老师。 亲爱的同学们。 大家节日好! 几年来，我校一直将“打造书香校园，建设优质学校”作为明确的办学目标，扎扎实实地实施了“读书富脑工程”。 营造出浓浓的读书氛围，使庆华师生树立了“以读书为乐，以读书为美”的思想。 推行“五个一”工程，实践“四定七评四创新”读书规程，形成了 “书香人文文化”、“实践创新文化”、“教育科研文化”等特色文化体系。 实现了教育管理和教育理念的飞跃，学校的各项工作稳步提升! 今天，我们庆华小学全体师生欢聚一堂，齐诵经典—— 源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息; 博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。 诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人; 诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人; 诵读中华经典，会使我们成为一个洞察世事的人。 下面让我们一起走进中华经典诗文之海，去领略灿烂的五千年文明! 中华优秀经典诵读主持词 篇11尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好! A：中国是一个诗歌的国度， B: 从《诗经》到《楚辞》， A：从陶渊明到“建安七子”， B: 从唐诗到宋词再到元曲， A：再到我们的诗词曲赋融汇在明清小说里， B: 辉煌灿烂的华夏文明中，伟大的祖先给我们雕琢了无数个瑰丽的诗的精神家园。 A：我们读过《三字经》， B：背过《唐诗三百》， A：诵过《诗经》， B：吟过《宋词》， A: 听过《元曲》， AB：唱过《红楼梦》里的《葬花吟》…… A：一点一滴， B：一字一句， AB：渗入了我们天真洁白的赤子心怀。 B：今天，我们将在这里，享受诗歌的欢乐; A：今天，我们将在这里，一起走进诗情画意之中。 B：今天，我们将在这里，敞开心扉，释放诗歌的激情; A：今天，我们将在这里，敲响诗歌的音符，让快乐飞上九天。 AB:老师们、同学们，杨地镇中心学校“中华经典诗歌诵读”现在开始! 1 刘：巍巍天山，苍茫云海，明月倾泻光一片;浩荡长风，万里关山，将士戍边玉门关。请大家首先欣赏三(1)班同学为我们朗诵的《关山月》。 2 《短歌行》 刘：接下来，让我们跟随五(2)的宁晓宇、张盼等同学走近古人，去感受一代枭雄曹操，渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿。 3 刘：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。 李：这是一个承前启后的时代。 刘：这是一个日新月异的时代。 李：这是一个继往开来的时代。 刘：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。 李：近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。由请四年级一班毛雅丽、艾友谊等同学。 4 李：它是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。接下来，让我们同一1班同学一起品味《三字经》的独特魅力。 5 刘：诵读“大江东去”，我们激情荡漾，神游“故国英雄”，我们真情流淌，想起“三苏父子”，我们豪情满怀。下面，请大家以最热烈的掌声欢迎综合组毛照明老师为我们带来《念奴娇 赤壁怀古》。 6 刘：友情如珍珠，我们共同穿缀，连缀成一串串璀璨的项链; 李：友情如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫; 刘：友情如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美好的风景; 李：友情如花种，我们共同撒播，培育出一个个五彩的花坛。 刘：请欣赏六(1)班献上的诗歌朗诵友情赞歌《陋室铭》。 7 李：感受“种豆南山下”平淡口语，体味“带月荷锄归”的优美画面。有请三(2)班为我们吟诵陶渊明的《归田园居》。 8 刘：怒发冲冠 激荡豪气冲霄汉 李：仰天长啸 发出人生的感叹 刘：精忠报国 一腔赤诚 李：英雄气概 儿女情长 刘：下面请五1班带来的朗诵《满江红》。 李：有请 9 刘：古往今来，历朝历代，上至真命天子，下到州官县府，都喜欢修建楼阁。其中有很多楼阁因为诗歌而留名于世。请大家欣赏初唐四杰王勃的《滕王阁序》。 10 李：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化; 刘：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵; 李：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔; 刘：对话圣贤，我们感受千年文字的力量。请欣赏一2班的《古诗串烧》。 11 刘：诗是语言的精华，词是情感的迸(beng去声)发。 李：一首诗，就是一个故事，一首词传递一份真情。 刘：诗词凝聚了人类所有的情感，诵读诗词就是品味人生。 李：数学教研组冯思田老师为我们带来的《将进酒》。 12 刘：人们常常感慨时光易逝，人生苦短，对学生而言，刻苦学习，把时光留住，才是立志高远的智者。请听二1班同学带来《明日歌》。 13 李：下面请欣赏二(2)为我们献上的《唐诗联唱》。 14 李：人们在追踪、记录时，往往会引发出许多感慨，其中有英雄的喟叹，也有文人骚客的歌吟。 刘：这是历史的回声，它从遥远的过去传到现在和将来， 李：请欣赏参赛四2班同学为我们带来的《水调歌头》 15 李：孤篇压全唐 盛唐第一诗 刘：春风第一花 孤篇压横绝 竟为大家 李：上面说的这首诗是被闻一多先生评为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”的《春江花月夜》 刘：下面请欣赏文科教研组的《春江花月夜》。 结束语： AB:思无尽，诗无尽。 B:因为思念，炎黄子孙的灵魂多了一处永久的精神家园! A:因为深情，我们的血管澎湃着一种潜藏的神秘和浪漫! B：今天，我们诵读给您的诗篇，只是迎客松上一根细细的松针，霓裳羽衣上一片小小的羽毛。 A：历览千载辉煌地， B;长歌浩叹唱古今。 A：我们是传统文化的后来人， B;我们又是文化香火的传承人。 A：这些诗句，将从我们的少年时代开始， B：伴随我们人生的全过程------- A：在这山重水复，莽莽苍苍的中华大地上不绝回响。 AB:杨地镇“中华经典诗歌诵读”到此结束。 中华优秀经典诵读主持词 篇12一、开场白。 尊敬的各位领导、各位评委，敬爱的老师们： 大家上午好! 今天，是个阳光明媚的好日子，我们欢聚一堂，共同迎来鸠江区幼儿教师经典美文诵读大赛。本次大赛，是继承文化传统、弘扬民族精神的盛会，也是全面提高我区教师人文素养和诵读水平的盛举。今天的会场气氛热烈，光芒耀眼，有来自区下属各幼儿园任劳任怨的园长，有辛勤耕耘在幼儿教育第一线的精英教师。这其中，最引人瞩目的当然是参赛的各位选手，让我们用最热情的掌声预祝她们在比赛中出色发挥，勇夺佳绩! 二、领导致辞。 本次大赛，区教育局高度重视，精心组织，下面我们有请鸠江区教育局德育科许科长为本次活动致辞! 谢谢许科长热情洋溢的致辞! 三、介绍评委。 下面为大家隆重介绍本次大赛的评委： 1、梅东辉：原鸠江区教育局教研室主任，现教研室顾问; 2、汪赛琴：鸠江区教育局幼儿教研员; 3、张国花：鸠江区教育局小学语文教研员; 4、曹发枝：省级普通话测试员; 5、程 俊：省级普通话测试员、清水小学教务主任。 掌声感谢评委们辛勤公正的评判工作! 四、宣读评分标准。 1、本次比赛采用百分制进行评判。其中仪表10分，要求精神饱满，衣着得体;内容20分，要求思想积极健康，配乐得当优美;语言40分，要求普通话标准、吐字清晰，语言流畅、感情真挚，富有韵味、起伏有致;技能30分，要求表情大方、自然、声情并茂，形体语言得当，富有表现力。 2、评分规则：为了体现本次大赛的公平公正，前三位选手比赛结束后，评委们需集中商议评分尺度。随后的比赛，评委在每位选手诵读完毕后当场亮分，去掉最高分和最低分，取其余的平均分为该选手最后得分(保留到小数点后两位)。 3、本次比赛我们是按照抽签的方式来决定出场顺序的，让我们掌声有请第一位选手，来自金摇篮幼儿园的戴敏，她诵读的美文是《将进酒》。请2号选手做准备。 (温馨提示：为了比赛选手的正常发挥，请各位老师保持会场安静，将手机置于静音或震动状态，谢谢!) 五、节目串词。 2、《将进酒》 曹 雯 清水小星星幼儿园 五千年华夏文明，光辉灿烂。在浩浩五千年的时空里，古诗文就像一串璀璨的明珠，在文学艺术的星空中熠熠生辉。又像是一股升腾了千年的香气，在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。请欣赏2号选手，来自清水小星星幼儿园的曹雯为大家带来的《将进酒》。 3、《卜算子*咏梅》 林世凤 清水小星星幼儿园 李白的一曲《将进酒》，倾诉了一片赤子情怀。报效祖国，从来就是每个人心中最伟大的理想，即使个人不幸失意落魄，也不放弃心中的梦想，请欣赏3号选手林世风的朗诵《卜算子*咏梅》。 前三位选手精彩的诵读已经结束，我们有请评委集中商议，请大家稍事休息。 前三位选手的分数已经评出，请记分员亮分。1号选手最后得分： ; 2号选手最后得分： ;3号选手最后得分： 。 4、《次北固山下》 夏欢欢 清水小星星幼儿园 《次北固山下》是唐代诗人王湾最著名的作品。时年冬末春初，诗人旅行江南，舟泊山下，即景生情，而起乡愁。“海日生残夜，江春入旧年”为当时佳句之最，艳丽千秋。有请4号选手夏欢欢。 5、《水调歌头》 汪 琴 泰华幼儿园 在中国古代诗歌的星空里，繁星灿烂，名列“三苏”之首的苏轼无疑是一颗耀眼的巨星。诗词文赋、书法、绘画，他样样皆精，成了宋代文化的代表。接下来5号选手汪琴为我们带来的这首《水调歌头》正是苏轼最得意的一首词，历来饱受人们推崇。胡仔 在《苕溪渔隐丛话》说：“中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”请欣赏。 6、《满江红》 汪 慧 5720厂幼儿园 有一位英雄，文武双全，立下精忠报国的大志，写下了脍炙人口的千古名篇《满江红》。有一位英雄，忠心耿耿，誓死保卫大宋边疆，却以莫须有的罪名魂断风波亭，他就是宋朝名将岳飞。国家兴亡，匹夫有责，当战鼓咚咚敲响时，当祖国陷于危难之时，就需要我们挺身而上，保家卫国。请欣赏6号选手汪慧的诗歌朗诵 《满江红》。 7、《梦江南》 刘 泉 大风车幼儿园 长江大河，亚洲之东。峨峨昆仑，翼翼长城，黄帝之胄神明种。风虎云龙，万国来同。我们脚下这片九百六十万平方公里的土地是如此神奇，如此美丽。杏花春雨江南，白山黑水塞北。让我们在古典诗词里去探访祖国的名山大川，领略五方风情。有请7号选手刘泉为我们带来的《梦江南》。 8、《钗头凤》 窦文静 泰华幼儿园 陆游 的《钗头凤》，是一篇“风流千古”的佳作，两阕词浸润着两个人的情怨和无奈，它们共同诉说着一个凄婉的爱情故事——唐琬与陆游的沈园情梦。请欣赏8号选手窦文静的诵读。 9、《短歌行》 谢秀芳 清水小星星幼儿园 曹操的《短歌行》实际上就是一曲“求贤歌”， 是政治性很强的诗作，诗中抒发渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿。请欣赏9号选手谢秀芳的诵读。 10、《水调歌头》 袁 园 5720厂幼儿园 《水调歌头》为世人千古传诵，一直被认为是写中秋最好的一首词。这首词仿佛是与明月的对话，在对话中探讨着人生的意义。既有理性，又有情趣，很是耐人寻味。请欣赏10号选手袁园的诵读。 11、《木兰词》 王 婧 5720厂幼儿园 《木兰词》是以女子的口吻控诉男子的薄情，从而表态与之决绝。这里的拟作是借用汉唐典故而抒发“闺怨”之情。词情哀怨凄惋(婉)，屈曲缠绵。有请11号选手王婧。 12、《水调歌头》 刘 琴 清水小星星幼儿园 《水调歌头》这首词意境光阔，胸怀乐观而旷达，对明月的向往之情，对人间的眷恋之意，以及那浪漫的色彩，潇洒的风格和行云流水一般的语言，至今还能给我们一种美好的享受。有请12号选手刘琴。 13、《木兰诗》 吴 颖 大风车幼儿园 一代巾帼英雄代父从军的故事，早已让人耳熟能详，在无情的硝烟中弥漫着她刚毅、坚强的品质。今天就让我们再次随着13号选手吴颖的诵读，永远铭记这一段千古佳话吧! 14、《水调歌头》 董 玮 得得贝幼儿园 在大自然的景物中，月亮是很有浪漫色彩的，她很容易启发人们的艺术联想。在月亮这一意象上集中了人类多少美好的憧憬与理想!苏轼是一位性格豪放、气质浪漫的诗人，当他抬头遥望中秋明月时，其思想情感犹如长上了翅膀，天上人间自由翱翔。请欣赏14号选手董玮的《水调歌头》。 15、《将进酒》 王俊君 育红幼儿园电厂分园 《将进酒》篇幅虽不算长，却五音繁会，气象不凡。它笔酣墨饱，情极悲愤而作狂放，语极豪纵而又沉着。请欣赏15号选手王俊君的诵读。 16、《木兰辞》 李 君 泰华幼儿园 木兰这一不朽的人物形象，既富有传奇色彩，而又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活。一千多年来，木兰代父从军的故事在我国家喻户晓，木兰的形象一直深受人们喜爱。请欣赏16号选手李君为我们带我们带来的《木兰辞》。 17、《望海潮》 李红梅 得得贝幼儿园 《望海潮》词调始见于《乐章集》，为柳永所创的新声。这首词写的是杭州的富庶与美丽。在艺术构思上匠心独远，上片写杭州，下片写西湖，以点带面，明暗交叉，铺叙晓畅，形容得体。其写景之壮伟、声调之激越，与东坡亦相去不远。请欣赏17号选手的诵读。 18、《将进酒》 艾 丽 清水小星星幼儿园 我们的古诗文，形式多样，内容丰富，特别其中的爱国主义诗文，犹如声声春雷，震撼着我们的心灵，又如个个问号，启发我们去深思、去探索。它，就是我们千年的绝唱，一直唱向永恒的未来。请欣赏18号选手艾丽为我们带来的诵读《将进酒》。 19、《陋室铭》 刘 庆 清水小星星幼儿园 “山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”这千古传诵的佳句出自唐代大诗人、文学家、哲学家刘禹锡之手，从词中，我们能清晰品味作者高洁傲岸的节操 和安贫乐道 的隐逸情趣。请欣赏19号选手刘庆带来的诵读《陋室铭》。 20、《水调歌头》 伍玉荣 清水小星星幼儿园 明月照高楼，流光正徘徊。勾起相思，惊醒愁眠;引人遐想，吟月连篇。我寄愁心与明月，愿逐月华流照君。今月曾经照古人，人生代代无穷已。月，写不尽;诗心，品不完。请欣赏20号选手伍玉荣的朗诵《水调歌头》。 21、《春江花月夜》 夏月梅 泰华幼儿园 春天，多姿;春夜，迷人。一首张若虚的《春江花月夜》曾为我们留下多少赞叹与遐想：一个夜色与鲜花、江水与月光编织的梦幻世界。今日当我们再次聆听，你是否仍有身临其境之感?请欣赏由21号选手夏月梅为我们带来这首“千古绝唱”—— 《春江花月夜》! 22、《春江花月夜》 汪 瑾 育红幼儿园电厂分园 千百年来，皎洁宁静的月亮一直是人们讴歌赞诵的最美丽的主题。无论是满月的明媚、半月的迷离，还是高月的皎洁、落月的缠绵，都让我们如此痴醉。在静谧的夜晚，月亮在松林升起，小舟在日月湖面荡漾，花影在水畔轻轻摇曳，如此怡情美景，让我们一起来欣赏22号选手汪瑾的《春江花月夜》。 23、《虞美人》 谢晓平 得得贝幼儿园 春花秋月本来是一年当中最美好的景色，可是面对亡国之恨，反而更加增添了诗人的许多忧愁。少年不识愁滋味，细品诗人写情愁。请欣赏本场比赛最后一名选手谢晓平的精彩诵读——《虞美人》。 六、结束语。 腹有诗书气自华，诗歌可以使我们充实，诗歌可以使我们明智，让我们每个人都走进古诗文的乐园，颂中华经典美文，扬爱国主义情怀。让我们的校园充满朝气，让我们的心灵沐浴书香!鸠江区幼儿教师经典美文诵读大赛到此结束，再见! 中华优秀经典诵读主持词 篇13男：总以为青春是一簇火，光彩而热情 女：总以为青春是一卷画，斑斓而温馨 男：后来才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽， 女：后来才明白，青春是一弯月，皎洁且冷落， 男：塬来青春是一首诗，只一字就铭心刻骨。 女：青春是一首诗，只一句就百转千回 男：诗歌是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开 女：诗歌是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹 男：把诗歌植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都 女：把诗歌植于校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的尘世桃源 合：让我们与诗为友，与诗同行，徜徉在诗的海洋里。诗歌朗诵到此结束。 谢谢大家! 中华优秀经典诵读主持词 篇14男：尊敬的各位来宾，朋友们，大家晚上好！我是今晚的在线主持，欢迎您走进海边草屋朗诵房间“诵名、懂人生”名家名朗诵会的现常 女：亲爱的朋友们，大家晚上好！我是今晚的在线主持，今晚我们将奉献一台精彩的名家名朗诵会，感谢朋友们的光临。 男：生活是一门艺术，每一种艺术都讲究创造与品质，都需要花时间和心思在其中，生活正是如此。 女：是啊，生活也像一股清澈的泉水，我们如果想保持泉水的甜美，就得让生活之泉的源头涓涓不息。快乐的人生就在于你有没有给自己时间去品味生活，品读人生。 男：有些色彩只适合淡泊，有些馨香只适合清甜，有些过去只适合怀念，有些悸动只适合冥想，有些节律只适合放在心上，这就是人生，是一首我们用生活文字组成的诗，一首属于我们用心谱写的人生之歌。 女：今天，我们特挑选了能触动人间情怀的世纪美文，举办这次“诵名、懂人生”名家名朗诵会。愿朋友们能在这个夏之夜舒展自己的身心，放飞自己的心情。共同渡过这难忘的夜晚。下面就让我们共同欣赏这台精彩的朗诵会。首先让我们走进晚会的第一章《人生的韵味》 男：人生要有所追求，在人生路上，要把自己的步伐向着更美的地方前行，沿途你可以收获更多的惊喜和快乐，人生旅途也会因此变得更加充实而有意义。请欣赏散文01熟悉的地方没有景色 女：月台，人生驿站中一道短暂的风景。在这里，有离愁别恨，也有欢喜相逢。在熙熙攘攘、聚散无常的现代生活中，这里的脚印只是流动的浮土，瞬间便被另一批脚印所覆盖。这里只是人生短暂的小憩所，而不是长久的滞留处，人生不应该只是静止和停顿，而是不断地出发、向前。请欣赏散文02月台 男：未来再怎么美好，也是一张空头支票；过去再怎么辉煌，也成了过眼云烟；只有今天才是真实的，自己可以把握的。希望的根就在今天，而不在渺茫的明天。有了希望，生命才有动力，有了动力才能过好每一天。请欣赏散文03让生活之泉涓涓不息 女：一份随和的心态，来自于对自然的热爱；一份崇高的情感，来自于对生命的感激；一份纯洁的执著，来自于对童年的追随。相信生命，相信在生命的每一个春夏秋冬里，每个人都有属于自己的季节，相信自己定可在不同的季节里绽放最美丽的心灵之花。让我们走进晚会的第二章《展你的心灵》 男：真正的自由是拂去尘埃，不随波逐流的心灵的自由。雪花的坚持，便是对生命自由的敬仰与追求。生命的尺度，生命的高贵与卑微，不在于你拥有时间的长短，也不在于你拥有财富的多少，而在于对自己生命的坚持。请欣赏散文04看守心灵之树 女：喜欢清晨，因为日出会在期盼中从东方升起；喜欢黑夜，因为黎明会在等待中从黑暗走来。因为喜欢，所以感受美好；因为喜欢，所以愿意等待；因为喜欢，生命在喜欢中升华。以一颗炽热的心感悟生活，换一个角度看待问题，那么，快乐的花冠便伸手可及。请欣赏散文05我喜欢 男：微笑如同手上的一朵鲜花，当你把鲜花送给别人的时候，自己手上依然留着芳香；微笑如同阳光，当你散发给别人光和热的时候，自己的生命也进行着最动人的燃烧；微笑如同一杯美酒，当你带给别人甘甜的时候，自己便拥有了醉人的芬芳。请欣赏散文06微笑着继续 女：无论风吹雨打，日月穿梭，花儿总是对世界张开她最美丽的笑脸，开放她最美丽的花瓣。而一花一世界，一叶一菩提。世界万物都有其生存的道理，人更是如此。其实，一个人的成长也如同一朵花的成长。当花儿对我们微笑时，我们是否也应该还世界一个微笑呢？请欣赏散文07对一朵花微笑 男：亲情是世界上最动人的情感，因有了一份无私的付出，才多了份感动的温馨；因有了一份亲切的关怀，才多了份血浓于水的心跳节奏。回首往事，才发现原来我们一直都在亲情的温柔中行走。下面进入晚会的第三章《亲情的温柔》 女：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”下面这散文，慈母手中的线，化作了游子脚上的布鞋，伴着这一双双布鞋的，是母亲对儿女深沉的爱。无论儿女走到何方，总有母亲的牵挂与爱伴随身边。请欣赏散文08二十四双布鞋 男：母亲因为不识字而执著地认为儿子早年写过画过的纸张是有用的，坚持保存了二三十年之久。其实，重要的不是那纸张是否有用，而是母亲的那份心，她把对出门在外的儿子的爱与思念，默默地贯注在了一堆稿纸上，这看似有点傻乎，可这份母爱是何等地深沉与执著啊！请欣赏散文09母亲的守望 女：母亲，是我们生活中的一个港湾，当我们走累了的时候，随时都可以有一个温柔的依靠；母亲，是我们生活中的一把雨伞，当我们遇到人生泥壤的时候，还可以看见一个晴朗的天空。在母亲的温柔中行走，我们的人生才能坚强地走下去。请欣赏散文10在母亲的温柔中行走 男：父爱的绝唱这散文，作者通过对父亲目光的细节描写，让人读懂了父亲那颗操劳的心以及那高贵深沉的父爱。请欣赏散文11父爱没有绝唱 女：一花一世界，一叶一菩提。我们每时每刻与身边的每个人，每棵花草，每滴雨露，都有着千丝万缕的联系。自然的万物就像一首歌，我们只要用心去吟诵，才能品读然的诗意文字。让我们走进晚会的第四章《自然的启迪》 男：天地万物随各具韵味，但它们不是孤独的，而是有着各种各样的联系。世间的发现，很多便是这样那样的联系中悟出来的。因而，生活中我们不只要善于睁开敏锐的眼睛，还要打打开心灵的眼睛。才能悟出其丰富发内涵。 女：是金子就会发光。每个人都有一个属于自己的舞台，或许不是灯光聚集的那一个，但你也可以跳出最优美的舞姿，总会有欣赏你的目光。请欣赏散文15峭壁上的那棵酸枣树 男：每一扇窗子的变化都昭示着人类新的文明的到来，每一扇窗子的开合，都是与生活有着最亲密的接触。打开人生的窗子，你会发现，生活的每一缕阳光都是新的，每一道风景都是美丽的。用你欣赏美的眼睛看待一切，生命中最美丽的风景就在你打开窗子的一刹那。请欣赏散文16黎明的眼睛 结束语： 女：亲爱的朋友们，留一份心境，用心品味人生；留一份单纯，真诚面对生活；留一份感动，学会感恩岁月。让我们在有限的岁月长河里放出最璀璨的光芒。 男：朋友们，生活是一望无际的大海，人便是大海上的一叶小舟。大海也有不是风平浪静的时候，人也总有欢乐和忧愁。当无名的烦恼袭来，失意缠着每一根神经的时候，你不纺换一种心情，以乐观的态度去看待生活，你的面前就会呈现出五彩缤纷的世界， 女：亲爱的朋友们，今晚的一世纪美文，朗诵家们的精彩演绎，是否给您带来了许多感悟和启迪呢？这是一次的盛宴。那么，就请您记住今天这个难忘的夜晚吧。 男：我们的晚会就要落下帷幕了，我们真诚的感谢为晚会做出努力的所有工作人员，感谢晚会的`策划人，感谢所有的演职人员，海边草屋朗诵房间“诵名、懂人生”名家名朗诵会到此结束，朋友们，再见！ 中华优秀经典诵读主持词 篇15男：尊敬的各位领导， 女：敬爱的老师，亲爱的同学们 合：大家好! 男：五千年的悠久历史，孕育了深厚底蕴的华夏文明 女：源远流长的古典诗文，筑就了经久不衰的民族瑰宝。 男：它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。 女：它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 男：我们走进经典，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。 女：我们走进经典，让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。 合：“弘扬民族文化，传承中华美德”，中淳于小学第xx届经典诵读展示活动现在开始。 1、《古诗连诵》 女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化。 男：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。 女：诵读经典古诗，我们寻找万里河山的广阔。 男：下面请欣赏五年级二班带来的《古诗连诵》。 2、《弟子规新唱》 女：我国有着厚重的文化底蕴，素有“礼仪之邦”的美称。 男：知恩图报、尊老爱幼这些优良传统传承至今。 女：翻开《弟子规》就仿佛置身于文明当中，置身于做人的道理当中。 男：请欣赏三年级二班带来的《弟子规新唱》。 3、《三字经》 女：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道以什么为耻男：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”我们懂得以什么为荣!女：请欣赏四年级二班带来的《三字经》诵读。 4、《拥抱四季》 女：天地有四方——东南西北， 男：自然有四季——春夏秋冬， 女：人生有四味——酸甜苦辣。 男：聪明的诗人们，往往把人生的'不同体验寄寓在四季的不同风光中。 女：赞美四季就是赞美我们美好的生活。 男：请欣赏三年级三班带来的《拥抱四季》。 5、《明日歌》 女：有一首诗，自问世以来不知给多少人以警醒和启迪， 男：他告诉我们今天的事今天做，明天还有明天的事， 女：如果非要等到“明日”才开始，只能是生活在希望之中， 男：而“春去秋来老将至”，至死“万事成蹉跎”。 女：请欣赏五年级一班带来的歌曲《明日歌》。 6、《水调歌头明月几时有》。 女：从古至今，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。 男：千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与朋友相聚，在异地他乡思念故乡的亲人。 女：它承载着世间诉不尽的豪情和思念，勾起游子浓浓的乡愁。 男：接下来请欣赏四年级一班同学为我们带来的《水调歌头明月几时有》。 中华优秀经典诵读主持词 篇16B：接下来请三、二班同学为大家诵读《论语·子路第十三》节选 A：请欣赏由三、三班同学带来的《论语·颜渊第十二》节选 B：请三、四班同学为大家诵读《论语·先进第十一》节选 A：请欣赏由三、五班同学带来的《论语·颜渊第十二》节选 B：最后由三、六班同学为大家诵读《论语·子路第十三》节选 A：文道传承，光耀千古。 B：经典是民族千年老人留给后世子孙的谆谆教诲， A：经典所承载的是圣贤伟大的思想光辉。 B：中华文明是世界上最古老的文明， A：中华文明是传承至今薪火未断的文明， B：同学们，让我们以传承中华文明为己任， AB：让我们“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”! A：让我们共同努力，构建世界的大同! B：全体起立，齐唱《大同文》! AB：河南少年先锋学校三年级诵读展示活动到此结束。 中华优秀经典诵读主持词 篇17雏燕吐新韵，青春曲如虹。 壮语盈天际，沽上诗潮兴。 尊敬的各位领导、各位来宾 敬爱的各位老师、亲爱的同学们，大家 下午好(鞠躬) 今天，莘莘学子，欢聚一堂诵诗书。 今天，琅琅书声，萦绕两中承文明。 欢迎来到广东两阳中学第xx届高二年级中华经典诵读比赛现场，我是今天的主持人高一（14）班的 我是高一（12）班的，我们本次诵读比赛的主题是“雅言传承文明，经典浸润人生”。 下面由我们来介绍今天比赛到场的评委老师和嘉宾 到场的评委老师分别是： 让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来 “学而时习之,不亦悦乎?”循循善诱的孔子犹在眼前; “富贵不能*，贫贱不能移”孟子的言语犹在耳畔; 在诵读中，我们与历代圣贤平等对话; 在诵读中，我们感受历代圣贤的思想： 让我们在诵读中传承民族智慧 让中华五千年文化滋润我们茁壮成长! 下面我宣布，广东两阳中学第xx届高二年级中华经典诵读比赛 正式开始！ 1、高二8班《孝》 百善孝为先，孝是我们中华民族的传统文化，是民族历史的佳话。父母牵我手长大，我挽父母手到老，感恩与孝顺，是为人子女的根本。下面请欣赏高二8班为我们带来经典诵读《孝》，掌声有请 2、高二12班《诗经小雅鹿鸣》 “我有嘉宾，鼓瑟吹笙”，宴席之上，高朋满座，载歌载舞，和乐融融。让我们走近这场鹿鸣宴，感受其中的宴饮之乐。请欣赏高二12班带来的诗朗诵《诗经小雅鹿鸣》 3、高二17班《将进酒》 一袭白衣飘然，两撮胡须被风吹动，李白向我们走来；一曲《将进酒》，倾诉赤子情怀，成就千古绝唱。请欣赏高二17班带来的诗朗诵《将进酒》 4、高二6班《满江红》 月圆备思亲,国衰更图强。“还我河山”志犹在,长剑在手缚苍龙!一曲高歌，唱尽抱负，唱尽一生。请欣赏高二6班带来诗朗诵《满江红》 5、高二10班《短歌行》 ”对酒当歌，人生几何？“手持卮酒，伫立江边，与将宴饮，誓定乾坤。这是曹操率百万雄师，饮马长江，将与孙权决战赤壁前夕。让我们回到赤壁，感受这战前高歌，请欣赏高二10班带来诗朗诵《短歌行》 6、高二5班《锦瑟》 ”此情可待成追忆，只是当时已惘然“，锦瑟年华甚美好，轻挽拨弦几回忧。请欣赏高二5班诗朗诵《锦瑟》 7、高二9班《将进酒》 “一首旧曲千年唱，但闻吾乃酒中仙”，诗仙李白狂放豪迈，不羁于凡尘俗世，不困于名利富贵，但与好友开怀畅饮，笑谈人生。下面请欣赏高二9班带来的诗朗诵《将进酒》 8、高二7班《水调歌头》 “明月几时有，把酒问青天”。天上一轮明月，阅尽多少世间沧桑；人间万般愁肠,又尝透多少悲欢离合!请欣赏高二7班带来的诗朗诵《水调歌头》 9、高二2班《将进酒》 “将进酒，杯莫停。”是彼时的沉醉低迷、放纵自我，还是对酒当歌，煮酒论剑？请欣赏高二2班带来的诗朗诵《将进酒》 10、高二1班《春江花月夜》 暖暖春江水,深深游子情；皎皎岸边月，悠悠倩女心。千年不落的尘埃，亘古不变的情怀，一段关于花与月的故事。请聆听高二1班带来的配乐诗朗诵《春江花月夜》 11、高二11班《笠翁对韵》 《笠翁对韵》沉淀着深厚的中华文化底蕴,集中了千锤百炼的名言警句，它形式美，音韵美，是我们学习古诗、研习楹联的启蒙读物。习诵它，学好它，传承中华诗词楹联文化，让我们欣赏高二（11）班表演的朗诵《笠翁对韵》 12、高二15班《短歌行》 “老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”，曹操的乐府诗，歌短意长，思接千载，荡气回肠。下面请欣赏高二（15）班带来的朗诵《短歌行》 13、高二3班《望海潮》 江南胜景自古叫人魂牵梦绕。钱塘大潮，西湖美景，更叫人心醉神迷，而一经柳永《望海潮》的点染，连远在千里之外的异邦，也起了“投鞭渡江”，入主江南之心。下面请欣赏高二3班为我们带来的朗诵《望海潮》 14、高二13班《茅屋为秋风所破歌》 你是半生漂泊,忧国忧民的诗圣,历经盛世到乱世的沧桑变化,尽管一生失意,仍不释济世扶危之情怀.下面请欣赏高二13班的朗诵《茅屋为秋风所破歌》 15、高二14班《水调歌头》 高天上一轮明月，阅尽了古今变迁，人世纷扰，悲欢离合，因此借月咏怀之作，世代不绝，苏轼的《水调歌头》一出，技冠群芳，成为领衔之作。下面有请高二（14）班为我们带来《水调歌头》 16、高二4班《水调歌头》 苏轼旷达的胸怀和人文情愫使他禁不住发出期盼：“但愿人长久，千里共婵娟”！一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情与离恨。请欣赏高二（4）班的《水调歌头》 17、高二16班《金甲出征挽河山》 山河破碎，家破人亡。国难当头怎可儿女情长？沙场上一声怒吼，深闺中一声凄凉，古往今来，多少爱恨情愁刻印在那片满是骸骨的战场，听，号角已经吹响，让我们走近那个战火纷争的年代，请欣赏高二（16）班带来的朗诵《金甲出征挽河山》 中华文化，源远流长 国学经典，诵读不衰 诵读中华经典，让阅读成为习惯， 让书香飘溢校园，让五千年中华文化永久传承！ 愿中华儿女豪情满怀，愿广东两阳中学越办越好。 感谢今天所有参赛班级的精彩演出，感谢学校领导对此的大力支持，感谢各位评委老师的倾心聆听，最后还要感谢所有工作人员的无私奉献。 下面我宣布，广东两阳中学第xx届高二年级中华经典诵读比赛 圆满结束，同学们，再见 中华优秀经典诵读主持词 篇18一、开场白 (男)敬爱的老师们， (女)亲爱的同学们， (合)大家下午好! (男)今天，我们欢聚在这儿，诵读千古美文，传承华夏文明。 (女)今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。 (男)中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。 (女)它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩; 它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 (男)诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化 诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵 (女)诵读经典，我们寻找万里河山的广阔 对话圣贤，我们感受千年文字的力量 (合)龙川小学“首届经典诗文诵读节开幕式暨教师经典诗文朗诵比赛”活动现在开始。 二、张校长致开幕词 女：首先让我们用热烈的掌声欢迎张校长致开幕词。 三、全体学生朗诵《中国少年说》拉开比赛帷幕 男：让我们再一次用热烈的掌声感谢张校长抑扬顿挫，慷慨激昂的讲话。接下来，就让我们每一位同学延续这一份激情，拉长这一份激昂，用我们的朗诵，阐释中国少年，为此次比赛拉开帷幕。 四、教师朗诵比赛 女：果然是“美哉我少年中国，与天不老;壮哉我中国少年，与国无疆!”终于轮到我们翘首企盼的教师朗诵了，第一位上场的会是谁呢? 1、 黄 英 《我是一个任性的孩子》 我是一个任性的孩子——我想在大地上画满窗子，让所有习惯黑暗的眼睛，都习惯光明。也许，我是被妈妈宠坏的孩子。我任性，我希望，每一个时刻，都像彩色蜡笔那样美丽。掌声欢迎黄英老师给我们带来《我是一个任性的孩子》。 2、汪红育 余春英 《我愿是一条激流》 黄老师的嗓音真是甜美，让我不禁陶醉了，让我们为这份甜美喝彩、鼓掌! 我愿是一块云朵，是一面破碎的大旗，在旷野的上空，疲倦地傲然挺立;我愿是一所小草棚，在幽谷中隐藏，饱经风雨的打击，屋顶留下了创伤;我愿是一片荒林，座落在河流两岸，我高声呼叫着，同暴风雨作战;我愿是一条激流，是山间的小河，穿过崎岖的道路，从山岩中间流过。请欣赏汪红育老师和余春英老师的《我愿是一条激流》，掌声欢迎! 3、 郑爱军《将进酒》 汪老师和余老师配合的真默契啊，朗诵的真有感情啊，让我们用掌声表达我们的敬佩之心吧! 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。这脍炙人口的名篇是什么呀?就让郑爱军老师的《将进酒》来告诉你吧，掌声有请! 4、 胡建良：《卜算子·咏梅》 “古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”，我相信郑老师的诵读声一定也能“留其名”。 梅花是中国古代文人墨客千年吟咏不绝的主题。宋代林和靖，这位赏梅爱梅的大隐士就有不断吟唱梅花的诗篇。以“妻梅子鹤”的感情寄寓于梅花之中，可谓爱梅之最的文人了。毛主席以一代大诗人的风范，出手不凡，一首咏梅诗力扫过去文人那种哀怨、颓唐、隐逸之气，创出一种新的景观与新的气象，令人叹为观止，心服口服。请欣赏胡建良老师为我们带来的毛主席的《卜算子·咏梅》，掌声欢迎! 5、 余小美：《祖国颂》 好惊佩于胡老师的嗓音，活脱脱现代一个“毛主席”啊!来，掌声再一次送给胡老师! 在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广， ;在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强; 奔腾不息的黄河是她的血脉，巍峨屹立的泰山是她的脊梁， 这就是我们的祖国——中国!让我们用热烈的掌声欢迎余小美老师带来的《祖国颂》。 6、 蔡益峰：《满江红》 余老师朗诵美吗?(答)那就用热烈的掌声送给她吧! 半江瑟瑟半江红。遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切!这旋律熟悉吧?!就让我们在蔡益峰老师的朗读声里，回味岳飞的《满江红》吧，掌有请! 7、 毛瑜挺《临江仙》 让我们再一次用掌声感谢蔡老师的精彩诵读! 滚滚长江，汹涌东逝，不可拒，不可留。浪花飞溅，千古英雄在个中湮没不闻。对也罢，错也罢;成也好，败也好，功名，事业，一转眼的工夫就随着江水流逝，烟消云灭，不见踪影。只有青山仍旧矗立眼前，看着一次又一次的夕阳西下。请毛老师给我们带来铿锵有力、慷慨激昂的《临江仙》，让我们用热烈的掌声期待吧! 8、 张东华《匆匆》 毛老师的朗诵如此激昂，我相信我们送给毛老师的掌声会更响亮的，对吧?! 燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?想大家都很熟悉这句话吧，请欣赏朱自清的《匆匆》，感受时光的流逝，朗诵者是谁呢?对，就请我们学校的“大牌”——张校长上场吧，掌声响起来! 9、 余红飞《春天的太阳》 张校长的诵读让我们似乎看见了时光的来去匆匆、逃去如飞，让我们为这一份精彩鼓掌吧! 春回大地，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，冰雪融化，泉水叮咚，百花齐放，百鸟争鸣。春天来了，大地上到处都弥漫着泥土的清香，小燕子也飞回来了，大地上的一切都焕然一新。春天的太阳也来了……请欣赏余红飞老师给我们带来的《春天的太阳》，掌声欢迎! 10.柯海雁：《别离情》 在余老师的朗读声中，我也仿佛看见了春天的太阳…… 妈妈的爱，是一生相伴的盈盈笑语，是漂泊天涯的切切思念，是儿女病榻前的关切焦灼，是儿女成长的殷殷期盼…… 儿行千里母担忧，但长大的人牵记着妈妈的爱，更是难忘那浓浓的离别情! 就让我们在柯海燕老师的朗读中，感受这一份《离别情》吧，掌声有请! 11、章小妹：《清明雨上》 柯老师的朗读，让我们感受到了浓浓的离别情，双眼似乎也迷蒙了。就让我们再一次用掌声感谢柯老师的朗读吧! 小楼一夜听风雨，幽风裹细雨，淋湿了哪朝的古道凉亭;一曲长恨君王泪，又唱绝了哪嘲的帝王悲。四月的清风吹醒了眉梢上沉睡的惆怅，转眼又是一年春之伤。让我们用热烈的掌声欢迎章小妹老师呈上的《清明雨上》，看它如何演尽世间各种惆怅。 12、郑娟美：《孩子，来生还要一起走》 “水墨写意的宣纸上，又是谁人的妙笔描下了伊人的红妆”。那诗情画意的龙川小学里，又是谁人的诵读掀起了我们的惆怅呢?!再次用我们的掌声感谢章老师这如诗如画的诵读! 汶川大地震，灾区无数让人动容的画面，撼动了人们的心灵。那些孩子，他们沉睡在废墟里，消防队员找出他们的书包，排放在一起。看到这样的场景，再冰冷的心也会悸动。孩子，你走吧。前面的路，再也没有忧愁，没有读不完的课本和爸爸的拳头。你要记住，我和爸爸的摸样。孩子，来生还要一起走!请欣赏郑娟美的《孩子，来生还要一起走》，掌声欢迎! 13、余书兵：《陋室铭》 郑老师的朗读让我们简直声泪欲下啊，千言万语 ，就让我们用掌声来传达吧! 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。陋室铭中可以窥见居住者的追求之高雅，精神之富有，使人感受的是陋室不陋!请看余书兵老师如何演绎《陋室铭》，让我们用掌声期待! (男)让我们再一次用热烈的掌声感谢校领导和老师们的精彩表演。 (女)有爱读书的领导、爱读书的老师，相信一定能培养出更多的书香少年。 (合)让我们共建一个充满浓郁文化氛围的书香校园。 五、高年级朗诵《念奴娇·赤壁》结束 (男)金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。 (女)金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。 (男)中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。 中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。 (女) 吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌 吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁 (男) 丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩 (女)悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵 (男)愿中华诗文艺术之花永远芬芳 (女)愿五千年文化的血脉永久传承 (合)让我们在高年级的《念奴娇·赤壁》中结束龙川小学“首届经典诗文诵读节开幕式暨教师经典诗文朗诵比赛”活动。 (男)谢谢同学们的精彩表演。 (女)谢谢各位领导、老师的积极参与。 |
| 随便看 |
|
范文大全网提供教案、简历、作文、工作总结等各类优秀范文及写作素材，是综合性免费范文平台。