保教工作计划范文（精选32篇）

保教工作计划范文 篇1

　　一、保教工作预设目标

　　1、共同生活

　　（1）知道自己现在是幼儿园大哥哥大姐姐了，要学会主动帮助弟弟妹妹。

　　（2）学习律动《hands up》和《世界真美好》，能跟节奏，愉快做操 。

　　（3）上下楼梯注意安全，不推挤同伴。

　　（4）培养的生活自理技能，提高动手能力。

　　2、探索世界

　　（1）主动组织幼儿收集一些关于中国的资料，激发探索世界的兴趣。

　　（2）正确感知10以内的数量，复习10以内的数数、数字、序数。

　　（3）知道九月十日是教师节，感受节日的愉快 。

　　（4）在体验感知国庆节快乐的基础上继续引导幼儿去了解祖国伟大的成就，山山水水、名胜古迹。

　　3、表达与表现

　　（1）能大胆的画意愿画，能大胆的想象。

　　（2）坚持讲普通话，乐于与周围的同伴交往，培养幼儿倾听的好习惯。

　　（3）以积极地态度参加各项活动，能够大胆的发表自己的想法、意见。

　　（4）在音乐活动中，感受歌曲表达的不同性质，富有表情的演唱。

　　（5）在各项活动中，萌发幼儿的爱国情感。

　　二、具体措施

　　1、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，形成互爱互助、尊重他人、师幼平等的大集体。鼓励同伴间团结。

　　2、进行家访活动，与家长及时沟通，帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。

　　3、开展一系列关于主题下的学习活动，加深幼儿对这一主题的理解和认识。

　　4、引导幼儿独立完成生活活动、游戏、故事等活动。鼓励幼儿帮助家长做家务。

　　三、家长工作

　　1、开始进入秋季，是感冒的高发季节，请家长时刻关注幼儿身体情况并与老师及时联系。

　　2、让幼儿欣赏、了解祖国的多元化、服饰等。并向孩子介绍世界的风土人情和节日。

　　3、收集不同国家人们日常生活图片，祖国自然风光图片或书籍，首都天安门照片、图片。

　　4、了利用书报、网络、参观展览和博物馆等方式，拓展孩子对中国过去和现在的了解，萌发热爱祖国的情感。

　　5、本月开始实施家访，请家长积极配合。

　　四、本月评估

　　在本月的生活学习中，幼儿的生活自理能力较中班时期相比都有所提高，学会自己的事情自己做。在学习方面，基本都能掌握所学的知识，能够大胆的表达自己的想法和意见。在各项活动的开展中知道自己是中国人，为自己是中国人而感到骄傲和自豪。

保教工作计划范文 篇2

　　1、科学安排幼儿一日生活，帮助幼儿学会正确地穿脱和整理衣裤，养成良好的盥洗 、进餐、午睡、入厕等习惯。

　　2、对劳动有初步的认识，通过参加力所能及的劳动懂得从小就应该养成爱劳动的好习惯。

　　3、能积极参加体育锻炼，不畏严寒，具有初步的对环境的适应能力和抵抗疾病的能力。

　　4、对各类游戏活动能产生一定的兴趣，在老师的指导下能积极参与，自觉遵守游戏的规则，团结友爱，爱护公物，具有初步的集体意识。

　　5、帮助幼儿了解避开危险的最基本的方法，能说出1~2个特殊号码。

　　6、愿意在集体面前说话，勇敢地表达自己的见解，逐步提高幼儿的语言表达能力。

保教工作计划范文 篇3

　　本学期，我班将继续贯彻《纲要》的精神，以《指南》为指导。针对本班幼儿的特点，结合上学期存在的不足，开展各种活动，使全体幼儿情感、态度、能力、知识、技能等在本学期都能得到最大限度的提高。本学期我班重新换了保育员，我们将指导保育员来开展各种工作，尽快让保育员熟悉、了解幼儿及家长，让幼儿及家长认识并喜欢保育员，使我班保育工作更完善、更科学、更合理。我们还将努力加强师幼互动、家园互动，充分利用自然环境、家庭和社区的教育资源，扩展活动空间。

　　1、创设宽松、和谐的环境。本学期我班将开展《我是好宝宝》的主题活动，我们创设以主题为主的环境，让幼儿喜欢班级的环境在环境中受到熏陶。

　　2、进一步加强常规培养。根据班级常规计划，让幼儿懂得在园的一日生活常规，能愉快地遵守并自觉执行，逐步养成良好的生活、卫生习惯。

　　3、继续开展线描写生活动。根据学园的教研计划，结合上学期我班线描写生的情况，我班将利用活动让幼儿观察各种实物的形状、颜色等特点，让幼儿有机会动笔练习，提高幼儿线描写生的能力。

　　4、开展主题活动《我是好宝宝》。根据小班幼儿的特点，我们选择主题活动《我是好宝宝》，利用家、园及社区的各种环境，采取各种方式来开展活动，使本班幼儿情感、态度、知识、技能等得到全面的发展。

　　5、进一步细化家长工作。为了使家园教育一致，提高家长的科学育儿观

　　念，我们将组织家长参加“家长学校”知识讲座，使家长教育子女的意识更进一步，也使家长的家教知识更丰富，更懂得如何着手去教育好子女。我们将利用家长会、亲子活动、亲子手册、“家园联系栏”等方式，让家长了解幼儿园、了解班级、了解幼儿，让老师了解家庭、幼儿的情况。为了让家长交流育儿心得，我们将鼓励家长撰写育儿心得，互相交流经验，提高育儿水平。

　　月份工作补充安排：

　　二、三月份：

　　1、进行班级环境创设《我是好宝宝》。

　　2、进行早操的复习与巩固。

　　3、配合幼儿园召开家长会、家委会。

　　4、开展有关元宵节的活动。

　　5、完善区角的投放与开设。

　　6、开展有关春季的活动。

　　7、开展主题活动：《我是好宝宝》之《宝宝写真集》。

　　四月份：

　　1、开展主题活动《我是好宝宝》之《宝宝长大了》。

　　2、继续加强幼儿的常规训练。

　　3、开展每师一课观摩活动。

　　4、组织幼儿春游。

　　5、配合保健医生进行《关于传染病预防》知识的讲座。

　　6、配合学园组织家长会。（有关《交通安全》讲座）

　　7、向家长征集幼儿园家教专刊的材料。

　　8、亲子活动：《环保时装秀》。

　　9、开展“幼儿叠被子”竞赛。

　　五月份：

　　1、开展主题活动：《我是好宝宝》之《宝宝真能干》。

　　2、组织幼儿参加线描写生画《好玩的玩具》。

　　3、亲子活动：《我们真能干》。

　　4、围绕“六一”布置班级环境。

　　5、布置幼儿线描写生画作品展。

　　六、七月份：

　　1、亲子

　　活动“庆六一”。

　　2、参加学园庆“六一”文艺汇演。

　　3、配合医生做好幼儿体检工作。

　　4、对课题研究结果进行统计、分析、处理，撰写专题总结并进行交流。

　　5、填写“幼儿发展评估表”。

　　6、召开班级期末家长会。

　　7、总结班级保教工作，各种材料归档。

　　8、进行全面家访。

保教工作计划范文 篇4

　　一、班级情况分析：

　　本学期新生有两名，男生16人，女生15人，全班幼儿总人数31人，班级相当稳定。

　　二、加强日常教学工作，做到真正的有序。

　　配合年级组长的管理，发挥班长的工作积极性，带动班级工作共同进步。加强日常工作，特别是细节工作的督导，做到及时发现问题及时解决。

　　(一)、围绕四个有序深入开展园本课程的研究

　　1、环境有序：从环境入手，充分利用好教室的每个地方，注重空间的运用，丰富各区域活动材料的提供(包括孩子和教师自制的玩教具和区域活动材料)。根据幼儿丰富的生活经验，将本班原“娃娃家”改为“宝宝超市”，充分发挥利用家长资源，丰富区域自制的活动材料。

　　2、学习有序：半日活动开展除了以“计划工做整理回忆”途径实施以外，加强学科教学和小组活动的研究。将音乐和英语活动渗透于幼儿的一日生活中。

　　3、生活有序：教师组织各生活环节的过度自然、合理，减少孩子不必要的等待时间。提高幼儿自我服务、为集体服务及自我保护的意识，减少意外伤害。

　　4、观察有序：加强个人档案的整理和创新，做到能及时整理和分析观察记录，体现本班特色。

　　(二)、特色教育开展贯穿一日生活

　　1、全语文教育：教师有意识、有计划地让幼儿认识主题活动中渗透的文字和网络中的文字，并作为主题检核的内容，增加阅读活动内容的时间和内容。

　　2、数学教育：丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法，在操作区增加数学操作材料，为幼儿提供丰富的数学活动操作材料，并加强数学活动的指导。

　　3、双语教育：加强日常英语活动的开展，提高自己的英语水平和配班能力。

　　4、音乐教育：日常音乐活动有计划性，重点加强对唱歌教学和舞蹈教学的研究。

　　(三)、本学期继续以班为单位开展“主题探究活动”，并做到及时展示、及时调整、及时整理。

　　三、加强自身的修炼，提高自身修养。

　　利用中午时间和其它时间进行园本课程的理论学习。工作和学习是不可分割的两个因素，身为老教师在学习上毫不放松，给年轻教师做楷模。

　　加强英语的学习，和孩子一起学习。在上课时，教师除了要配合英语老师上课以外，自己也能从中学到新的东西。在有外教课的时候，我们抓紧时间和机会与外教老师用英语交流，做到了边学边用。

　　四、卫生保健不放松。

　　加强日常清洁和消毒工作，在工作中要严格的按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。给幼儿提供一介清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，保证班级幼儿的出勤律，提高工作质量。与此同时，坚持每天两次的户外活动后为幼儿更换衣服，并做到随换随洗，加强对幼儿的照顾。争取在上学期“卫生保健二等奖”的基础上再上一个新台阶。

　　加强保育老师的配班能力、读书能力和观察幼儿的能力。

　　五、家长工作：

　　在本学期的家长工作，我班继续以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

　　(一)召开家长会，了解每位家长的需求，是否愿意参加班上的活动。向家长征求班级管理方面的意见。

　　(二)邀请家长参与幼儿园的教育教学活动，丰富幼儿的关键经验，使主题探究活动实施得更加完善。

　　(三)做好家访工作，加强与家长之间的沟通。主要采取约访、电话访问和家庭访问的方式与家长沟通。

　　(四)按时更换家长园地，不断向家长提供新的幼教信息。

　　六、全力以赴，迎接省一级幼儿园的评估验收和建园十周年庆典。

　　1、做好自己应该做的事，带好班，以“一切以幼儿利益优先”为原则；

　　2、集体利益大于个人利益，时刻准备在需要我们时加班加点；

　　3、努力做好园庆节目的排练活动。

保教工作计划范文 篇5

　　一、 指导思想

　　全面贯彻落县教育局的工作要求，结合幼儿园三年发展计划，加强课程意识，规范课程的实施，坚持以教研组为主阵地，进行新课程的实施与研究，加强园本培训，积极构建园本课程，进一步优化保教质量，积极通过学习、研讨，切实抓好教育教学常规管理，全面提升幼儿园保教质量。

　　二、 主要工作及措施

　　(一)规范课程管理，推进课程建设

　　本学期我园对课程管理更加规范，在上学期改革的基础上，利用集体备课及一日活动的研讨促进课程的规范，关注细节，发现问题、选择方法、解决问题。扎扎实实做好课程管理工作。

　　措施：

　　1.保教处成员以进班巡视的方式帮助班级教师寻找亮点及缺点，及时提出改正策略。共性问题可以放到教研当中解决。

　　2.利用每周四的集体备课时间及一日活动研讨时间帮助教师解决教学及带班中发现的问题，共同商讨对策，统一实施。

　　3.严格按照一日活动时间安排表、各功能区活动安排表及周计划表开展教育教学活动。

　　(二)加强特色课程建设，巩固幼儿园的特色

　　具体措施：

　　1.”走出去，请进来”，让教师明细特色课程的教育理念及教学方法，少走弯路。

　　2.集体教学活动与区域活动相结合巩固幼儿园特色课程。

　　3.以课题为载体，加强特色课程研究。本学期我园的3个课题都要着手开始研究及收集资料，鼓励老师们真真实实做研究。

　　(三)加大园本教研力度，完善自培，关注教师专业成长。

　　措施：

　　1.继续深化幼儿园园本化课程的开展，拓展园本课程的内容。

　　2.发挥教研组力量，开展园本教研活动，增加幼儿园在新课程中的特色主题。

　　3.落实每周一次的大组教研、每两周一次的科研培训、每周一次的段教研活动制度。集业务学习、园本培训、专项技能培训、新教师培训等为一身。结合教师的实际需要，利用业务学习和教师的教育活动检查相结合的方式提高教师的专业能力。

　　(四)重视教研组建设，提高教研组工作效能

　　措施：

　　1.以本学期的一日保教优化、特色课程建设研讨为重点，教研组活动有规律，有讨论记录，实施过程中重在积累。

　　2.教研组长精心组织每一次教研活动，活动准备充分，要求有活动详细记录，活动后写出体会。教研组每月一次碰头会，每月一次教研活动，保证每次教研活动时间不少于1小时。

　　3.结合幼儿园特色课程，组织开展教师的技能培训及自培工作。

　　4.积累每个主题的环境资料、区角材料，并将相关材料上传至360网盘，利于教师之间的相互学习。

　　(五)加强课题管理，重视教科研并重

　　措施：

　　1.做好课题的总结，上报工作。

　　2.做好县级以上课题的过程管理工作，实施动态管理，课题负责人必须加强课题的管理，实施专人负责，落实到人。

　　3.坚持人人参与原则，通过教育科研来提升教师专业技能。要求课题人员做到坚持不懈，并将课题适时汇报。

　　4.提倡和鼓励教师在网络、教育杂志上投稿，积极参与论文的评定。

　　5.各个课题都要求在学期初制定好计划，学期中有小结，学期末有总结，完成研究后有相关论文和课题研究报告。每个课题都有相应的课题研究记录，所有资料存档。

　　(六)加强家园联系，共同促进幼儿和谐发展

　　增强教师服务意识，爱心对待家长，服务每个家长。重视在平常时刻对家长的周到与细致。通过有效地开展各类活动，增进家园之间的联系，有效整合社区各类资源，为幼儿教育服务，促进幼儿和谐发展。家园共育氛围需要浓厚，依据实际情况，丰富指导形式。教育服务工作还需要规范，并加强宣传力度，以期提高家长的理解和认同。

　　措施：

　　1鼓励各班教师充分挖掘、利用社区环境、文化和教育资源，做到有目的、有计划，并体现在教育课程方案和教师组织的各项活动中。

　　2.积极听取家长的建议和意见，及时反馈和处理。

　　(七)坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展

　　1.创设互动式环境，促进幼儿具有个性的和谐发展。

　　2.积极开展游戏活动，促进幼儿健康、和谐发展。

　　3.注重积极体验，培养幼儿健全人格。

　　4.加强健康教育，促进幼儿健康发展。

　　5.做好幼小衔接，为幼儿入学作准备。

　　措施：

　　1.学期中，教师根据孩子的发展，主题的需要，有效的创设教育环境，充分利用身边的教育资源，教育素材，最大化的利用环境来达到有效的教育目的，使幼儿在与环境的积极互动中获得发展，培养审美。

　　2.学期中，因地制宜，注重幼儿角色装扮游戏、规则性游戏、结合运动的户外游戏的开发和利用，将幼儿园多功能活动室充分利用起来，建立有效的使用制度和管理制度，合理利用好幼儿园的功能室，有目的有计划的组织游戏，提高游戏质量。

　　3.各班根据季节、节日等开展丰富多彩的主题教育活动。在幼儿大活动培养孩子积极的情感，良好的社会道德。

　　4.利用参观、学习、主题活动的开展，激发大班幼儿入小学的愿望，从良好的行为习惯、学习习惯培养入手，培养孩子的社会责任感、集体主义思想。通过与小学老师的沟通交流、互相听课共同探讨幼小衔接。

　　以上计划依据上级精神，对业务工作作有机调整。

　　三、具体工作安排

　　第一周

　　1.大环境创设、班级环境创设、暑期师德培训

　　2.集体备课

　　3.第一周周计划制定

　　4.全园开学前幼儿家访工作

　　5.幼儿报名注册

　　6.新教师岗前培训

　　第二周

　　1.各班稳定幼儿情绪

　　2.各班班级环境布置

　　3.“开学第一天”系列活动

　　4.开学班级环境评比

　　5.教研组制定计划，班组教师制定、交流班务计划

　　6.班级开展9月10日教师节主题教育活动

　　7.确定教研、科研主题

　　8.早操练习

　　9.收集幼儿信息采集表、幼儿学籍录入工作

　　10.市第二届新课程研究班第十一次活动筹备工作

　　第三周

　　1.早操练习

　　2.新生家长会

　　3.备课本检查

　　4.幼儿学籍录入工作

　　5.升旗仪式开始

　　6.签订师徒结对协议

　　7.市第二届新课程研究班第十一次活动

　　第四周

　　1.开展中秋节主题教育活动

　　2.回收9月份成长档案

　　3.幼儿学籍录入

　　4.教研活动——新教师展示课

　　5.科研活动

　　6.班级主题墙、自然角、区角评比

　　第五周

　　1.教研活动：县幼儿园音乐活动课堂教学评比园内选拔

　　2.开展“迎国庆”主题教育活动，激发幼儿爱国情感。

　　3.备课检查、评比

　　4.幼儿学籍录入

　　第六周

　　1.国庆节假期

　　2.各段教研活动

　　3.参加县幼儿园音乐活动课堂教学评比园内准备工作

　　第七周

　　1.教研活动

　　2.备课检查、评比

　　3.开展10月16日—世界粮食日主题教育活动。(晨会上进行宣传教育、用餐等)

　　4. 幼儿学籍录入

　　5.第一届创意美术嘉年华活动筹备工作

　　6.组织教师参加县幼儿园音乐活动课堂教学评比

　　第八周

　　1.幼儿学籍信息审核

　　2.教研活动、科研活动

　　3.开展重阳节主题教育活动

　　第九周

　　1.教研活动、科研活动

　　2.备课检查、评比

　　3.班级主题墙、自然角、区角评比

　　4.回收10月份幼儿成长档案

　　5.完成幼儿学籍信息审核工作并提交

　　6.县幼儿园美术活动课堂教学评比园内选拔

　　第十周

　　1.教研活动、科研活动——大段家长开放日试教

　　2.幼小衔接家长会

　　3.参加县幼儿园美术活动课堂教学评比准备工作

　　第十一周

　　1.教研活动中段家长开放日试教

　　2.备课检查、评比

　　3.组织教师参加县幼儿园美术活动课堂教学评比

　　4.大段家长开放日

　　第十二周

　　1.教研活动——小段家长开放日试教

　　2.幼儿自理能力比赛

　　3..亲子活动之：亲子操活动

　　4.科研活动

　　5.中段家长开放日

　　第十三周

　　1.中段家长开放日

　　2.教研活动——小段家长开放日试教

　　3.备课检查、评比

　　4.回收11月份幼儿成长档案

　　5.小段家长开放日

　　第十四周

　　1.音乐组教研活动——进行期中教研小结，交流教师的教学经验

　　2.科研活动

　　3.小段家长开放日

　　4.班级主题墙、自然角、区角评比

　　5.幼儿行为习惯比赛

　　第十五周

　　1.教研活动

　　2.备课检查、评比

　　第十六周

　　1.教研活动、科研活动：教师手工大赛

　　第七周

　　1.教研活动

　　2.备课检查、评比

　　3.回收12月份幼儿成长档案

　　第十八周

　　1.音乐组教研活动

　　2.班级主题墙、自然角、区角评比

　　3.科研活动——教师经验交流暨总结大会

　　第十九周

　　1.备课检查、评比

　　2.教研活动

　　第二十周

　　1.教学质量检测

　　第二十一周

　　1.幼儿成长档案袋、资料整理

　　第二十二周

　　1.学期末考核工作

　　2.1月30日(农历十二月二十一)寒假开始

保教工作计划范文 篇6

　　20xx的开端之年，我们无奈经历了新型冠状病毒，也在此次疫情中我们的新学期开始了。疫情期间，线上教学如火如荼的开展，为了孩子们更好地收获本年龄段的知识，我们各展奇能，也为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》《指南》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作计划如下：

　　一、班级情况分析

　　经过两年半的学习和生活，大多数孩子性格活泼，聪明，喜欢幼儿园的集体活动，与同伴关系融洽，极少数的孩子性格内向，但是同伴间的交往较上学期有显著增多，只有个别孩子有攻击同伴的倾向，总体来说，大部分孩子在生活自理能力有较大进步，学习积极性提高了很多。

　　二、卫生保健方面

　　新型冠状病毒让我们对卫生有了更高的目标和要求，在幼儿园领导及保健医的指导下，我班四位老师尽心尽责地进行卫生保健工作，严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。我们四位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：严格记录每位幼儿体温情况；有无异常；晨检时注意观察幼儿脸色；幼儿有不舒服现象及时通知家长；日常生活中注意观察幼儿脸色及表情，及时了解每个孩子的需求。特别在幼儿吃饭方面，老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。在幼儿喝水方面家长们也比较关注，每天保证幼儿喝够三杯水，教育幼儿让幼儿明白口渴时应及时补充水分。为了保持幼儿的手指卫生和预防幼儿抓挠小朋友，每星期固定为幼儿剪手指甲，每天固定为幼儿清洗专人专用的小毛巾，用消毒液侵泡，毛巾随时保持干净，让家长看了放心。我们班注重保教并重，细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供卫生舒适的生活学习环境。

　　三、环境创设

　　主题墙、区域、游戏活动的创设和教学工作活动是密不可分的，本学期我们在班级原有的游戏活动基础上也一直不断的在改进班级的游戏区域活动。根据幼儿发展的教育目标和年龄心理发展特点，我们做了几项调整：根据幼儿的发展情况，适当加深了游戏的难度，在游戏的要求上给予了更进一步的目标与规则，鼓励孩子自己去发现一种游戏中的其他玩法。结合环保教学，在区域补充了图片供幼儿摆弄，新增了绘画区域，帮助孩子练习涂色技能和对色彩的协调搭配能力。

　　四、幼儿常规

　　我们重视班级常规的培养，不断发现问题，及时解决问题。从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先寻找那些地方可能发生危险，应该怎样玩？认真排查班级里的不安全隐患，做到早发现早解决，利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。如：桌缝、桌角、门、等。通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好，玩游戏中不要推人，勤剪指甲不抓人。

　　在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。在喝水秩序方面，给孩子们划清了喝水和接水的不同位置。

　　五、教育教学工作

　　在教育教学工作中，我们分析本班孩子情况，根据《纲要》和教材要求，认真制定学期工作计划，准备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，根据实际情况制定主题活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙。我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。通过上半年的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能使用普通话进行简单的表达和交流，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活动。

　　将本土资源纳入幼儿园本课程体系，不仅是对本土自然资源、文化资源的一种传承，也是培养幼儿乡土情感、提高幼儿教师自身素质、形成特色园本课程的重要手段。

　　本土资源包含多方面，每一方面的运用又蕴涵着不同的目的：

　　利用本土自然资源培养幼儿审美情趣。包括教育幼儿认知自然现象、利用摄影、绘画等手段描绘身边景物，培养美术创作能力以及培养幼儿的动手能力；利用本土文化资源培养幼儿文化素质。包括培养幼儿的乡土情感和语言表达能力，学会念传统的民歌、儿歌，学讲本乡本土的民间故事；

　　六、游戏活动

　　为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情参与。其次，我们认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。

　　七、家长工作方面

　　在家园工作中，我们总是积极主动地与家长交流联系，及时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况，向家长了解孩子的在家情况。我们还利用“家长园地”及时向家长提供一些信息资料，帮助家长随时了解班级情况。对于有问题的孩子，及时与家长交换意见，取得一致的教育方法。通过一年的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。

　　从年前的家访工作总结中了解到家长在孩子的教育方面都很重视，但是缺乏正确的认知，但是也会无意中容忍孩子的各方面不良习惯。觉着家访真是很必要，这个时间安排也比较好。我们对孩子有了解，又是学期初，利于对孩子的全面了解和家园合作。

　　八、绿色校园建设

　　绿色文化是一种充满蓬勃向上的生机，旺盛的活力，和谐美好的文化。学校通过营造绿色文化来建设温馨的校园。积极开展以环境为主题的科普宣传征文、主题班会等各项活动，每学期都要确定一个主题，指定一个班级开展环保为主题的主题班会观摩课，极大地调动了同学们对环保的热情、是学校提高学生环境意识的又一特色。“走进绿色怀抱”参观、采访慈溪万亩畈，以“环保在我心中”为话题，写一篇以“环保”为主题的文章。

　　九、班级财产管理

　　每学期按照登记表清点物品验收，内容及数目相符在交接栏内签名，以示班级财产物资交接清楚。本班保管使用的财产、物资，非本班人员不得擅自拿用，特殊需要的可向仓库借用，定期归还，如有损坏负责赔偿。班务财产在使用期间有损坏、遗失，由班主任向组长报告，属合理损耗的准予根据需要重新补发，登记入册。

　　十、班级人员配合

　　（一）继续加强班级人员之间的交流与配合，保教结合，“与时俱进”调整自己。在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和事业的发展，具有自我挑战、自我超越的意识，使自己经受住改革大潮的考验。

　　（二）牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动，不断更新知识、更新教育观念。

　　（三）坚持“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿、平等地对待幼儿。树立意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。

保教工作计划范文 篇7

　　一、指导思想

　　本学年我园保教工作将坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》，根据市、镇关于幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，有效地促进儿童富有个性的发展。

　　二、主要目标：

　　1、扎实的落实保教常规制度，注重考核的量化。

　　2、规范一日保教活动，坚持保教并重。

　　3、围绕保教常规、教学专题、实际问题开展教研，加强教研工作的引领性。

　　4、密切家园联系，共育幼儿，加大对外宣传力度。

　　7、加大教师的培训力度，培养幼儿富有个性的发展，稳定教师队伍。

　　三、具体目标与措施：

　　(一)落实保教常规制度，促进保教规范发展。

　　1、优良的制度是保证一切工作有序高效进行的保障。本学期我们将更加完善保教常规制度，进一步落实和促进幼儿园保教工作，认真监督教师的保教工作，做到有检查，有考核，有奖惩。力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。要求所有教职工认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。

　　2、加强一日常规培养。在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿，建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理。关注幼儿生活的每一个环节，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，按照每个环节的具体要求，形成规章制度，并要求老师严格的遵守制度，把制度作为一切工作的前提。加强培养幼儿生活、学习、户外活动好常规，根据常规目标研讨常规训练的措施与方法。教室开展常规竞赛评比。

　　3、有效组织自由活动环节。各班围绕“小环节也有大智慧”主题开展自由活动的有效组织。一日生活中孩子喜欢的自主时间,也是一日活动中容易忽视的“小”环节。但环节虽小，却是教师教育理念、教育行为、教室常规管理的折射途径之一。为了有效开展每日的自由活动，本学年开展自由活动组织情况主题调研，发现自由活动组织中存在的问题，进行调整和改进。

　　4、鼓励教师自主学习。让老师根据自己的需要自主学习，多读书，读好书，并互相交流学习心得，做好读书笔记。行政人员要结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。通过“听课-评课-议课”的活动形式，促进教师的自我反思。

　　(二)围绕实际问题开展教研。

　　1、开展扎实有效的教研活动。组织教师认真研讨教材，解读分析教材，根据幼儿实际，合理运用教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。

　　2、结合日常实际问题进行教研。继续围绕保教人员在保教工作中遇到的一些实际问题开展教研，通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建平台。我们期望通过教研既能培养一专多能的教师，培养新的骨干教师，又能探索出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的。

　　3、开展创造性游戏听评课教研活动。三大游戏是呈现幼儿生活经验、体现幼儿发展水平的最佳载体。为了提高幼儿游戏的兴趣，把游戏还给幼儿，表现出幼儿的真实水平，本学年将把三大游戏的开展作为教研重点，让教师们在互相观摩、交流与分享的过程中，认识开展创造性游戏对孩子所具有的重要教育价值。

　　4、开展美术活动专题研究：提高美术教学水平，促进教师的专业发展，全面提升美术教育教学质量。

　　(三)密切家园联系，共育幼儿

　　1、《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造优良的条件。”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，因此，要让幼儿受到优良教育，必然要注重引导父母树立正确的教育观、儿童观。本学年的家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让父母深入了解我们的工作。

　　2、以“第二届小小运动会暨家园同乐活动”为契机，把父母请进幼儿园，在欢乐的活动中促进父母与父母、父母与老师、父母与孩子融洽关系。并在父母会、父母开放日、宣传栏等活动中结合实例宣传正确的儿童观，引导父母树立正确的育儿观。

　　四、月份安排：

　　八月份：

　　1、做好新生的报名工作，和新生的分班工作。

　　2、教室保教人员安排。

　　3、做好旧生的报名工作和父母工作。

　　4、开展新保教人员岗前培训活动。

　　5、根据教育目标、主题目标进行环境创设、区角材料投放。

　　九月份

　　1、制定本学年的各项保教计划，调整保教常规制度。

　　2、开展全园性的庆中秋“博饼”活动。

　　2、本年段编排早操，组织幼儿学习新操。

　　3、在教师中进行敬业爱岗活动“师德朗诵比赛。

　　4、继续创设环境，重点围绕主题活动创设有效主题环境。

　　5、制定听评课活动方案，按计划实施活动。

　　6、做好期初各项保教工作资料的整理、上缴工作。

　　十月份：

　　1、结合国庆节对幼儿进行爱国、爱家乡教育。举行第二届“爱祖国”诗歌朗诵比赛。

　　2、围绕社会主义价值观开展幼儿故事大王比赛。

　　3、组织好园本培训和教研活动。

　　4、开展创造性游戏听评课活动。

　　5、检查各班保教工作常规。

　　6、开展重阳节主题教育活动。

　　十一月：

　　1、开展“小环节也有大智慧”教室经验观摩交流。

　　2、教师读书沙龙活动。

　　3、进行自制玩具比赛。

　　4、各年段进行早操汇演。

　　5、结合安海镇“父母开放月”要求开展活动。

　　6、开展自由活动的组织指导观摩活动。

　　7、开展11.9消防日安全教育活动。

　　8、做好保教常规工作，迎接安海镇幼儿园点园互检。

　　十二月：

　　1、各班开展“迎新春庆元旦”主题活动。

　　2、开展教育教学培训活动。

　　4、做好“第二届小小运动会暨家园同乐活动”相关工作。

　　5、围绕本月国际志愿者日、爱国学生运动、晋江慈善日开展主题教育活动。

　　6、举行保育员技能比赛，选派优秀选手参加镇级比赛。

　　7、围绕交通安全、应急演练周等开展安全专项教育活动。

　　20xx年元月份：

　　1、庆祝“元旦”活动，举行第二届小小运动会暨家园同乐活动。

　　2、做好本学期幼儿发展情况的测试和评价。

　　3、保教人员工作考核

　　4、做好学期结束工作，进行保教工作总结

　　5、各班进行家访。

　　6、召开学期闭学式，做好综合表彰。

　　7、做好幼儿评选工作及幼儿各种奖项的评选。

　　8、开张寒假安全、常规、春节礼仪教育活动。

　　二月份：

　　1、进行招生考试报名工作。

　　4、保教工作进行计划补充。

　　三月份：

　　1、开展迎“三八”妇女节宣传教育主题活动。

　　2、开展幼儿卡拉OK比赛活动。

　　3、开展安全教育周系列活动。

　　4、进行环境区角创设检查。

　　四月份：

　　1、组织幼儿春游活动。

　　2、教师园内公开课活动观摩。

　　3、组织教师进行教育教学培训。

　　五月份：

　　1、进行节日教育并开展相关的庆祝活动。

　　2、各班编排节目参加迎“六一”文艺汇演。

　　3、举行父母开放日。

　　4、大段开展幼小衔接系列活动。

　　六月份：

　　1、结合夏季特征，加强安全教育和饮食卫生教育。

　　2、开展庆“六一”系列活动。

　　3、举行大班幼儿毕业典礼。

　　4、各班幼儿发展水平评价。

　　5、做好学年保教工作总结。

　　七月份：

　　1、整理保教工作文字资料，做好文件归档工作。

　　2、安排假期教师读书、业务培训活动。

　　3、进行全面性家纺及假期安全教育。

保教工作计划范文 篇8

　　一、教保工作目标：

　　1.进一步规范各班组制定的教育教学计划总结、规范幼儿在园期间一日生活常规工作，常抓教育教学日常检查督促工作，提高我园教育教学质量。

　　2.创设“讲学习、讲奉献、讲团结、讲精品”的良好园风，培养一批领域带头人，打造一支师德高尚、业务精良、团结向上、快乐创新的师资队伍。

　　3.通过全园家长会、上门家访、博客交流等各种途径、各种方法与家长进行沟通和交流，让家长与幼儿园在互动中共同成长。

　　4.以健康教育为突破口，做大做精幼儿园健康教育，凸显健康特色；着手申报“十二五”课题，完善本园的托幼一体课程。

　　5.严格制度管理，狠抓安全教育，发扬上半年成绩，争取让孩子们高高兴兴上幼儿园，平平安安回家去。

　　二、教育教学工作重点与措施：

　　日常教学——

　　1.各班根据统一规定要求，制定班级工作计划，选择切实可行的教育教学内容，严格按照计划进行教育活动组织，合理利用下午的时间有计划的开展“健康特色”活动，然后利用餐前10分钟进行教育教学内容和特色活动的复习。利用三餐餐后活动时间进行丰富多彩的活动区活动，如：绘画、阅读、书写、手工、结构、探索等，让各班的孩子都有一个良好的学习习惯，轻松玩、轻松学。园领导每月月末根据教学内容进行抽查。

　　2.继续强调养成教育要求，强调幼儿各种习惯（学习、生活）培养，各班要根据本班幼儿的实际发展水平确定养成教育的阶段性目标。同时，本学期强调教师日常工作习惯的培养，规范教师和幼儿的物品摆放。

　　教师培训——通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年教师快速成长。主要方法：

　　（1）成立网络式园本教研机构，设置年级组长和学科带头人，充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用；

　　（2）分层搭建舞台，促教师成长；

　　针对5年以下教龄的老师，一是加强理论修养，学《纲要》，用《纲要》，通过快乐阅读、分享研讨、撰写读后感等方式，提高其理论的运用水平；二是通过园领导与骨干教师跟班，手把手地指导，反复磨课，提高其教学实践能力；三是通过园本教研，相互听课、磨课、说课，分组探讨教学实践中存在的困惑，提高解决问题的能力；四是帮助每位同志制定个人成长计划，明确努力方向，并定期反思和总结。

　　针对经验教师，一是挑选他们为组长或学科带头人，给她们施展自己能力的平台；二是鼓励她们在自己所擅长领域里有所突破，给年轻教师上示范课，或者轮流下到各班听课，一对一地指导；三是承担学科培训任务，轮流给年轻老师进行学科理论和实践地培训。四是外出培训，学习姐妹园的先进经验。

　　（3）树立终身学习理念，鼓励教师在职学习。组织教师们参加学前教育或相近专业的大本学习，争取三年内大学率达60%。

　　（4）加大教师执行力的培养，加大检查力度，日清日毕，提高工作质量。

　　(5）“末位淘汰”：结合“日抽查、周检查、月评比、期考核”成绩，期末进行总评，实行末位淘汰制，将对身处末位的同志实行警告、转岗或解聘等形式的处理，对成绩优秀的同志给予奖励。

　　考核内容有：一日活动的组织；教案、教学笔记、论文、听课笔记、周表、幼儿档案的撰写和整理；环境创设；健康语言活动的设计和组织；劳动纪律；公益活动；家长工作；理论考试等10多项内容。

　　教研工作——每周一、周三、周五为坐班时间，周三为小组教研活动时间，由教研组长或年级组长组织听课说课评课等实践性教研活动。周五中午12:10——1:40为集体教研活动时间。

　　特长教师工作——体育老师：各班每周一节体育活动，共13节；开展体育特色活动（足球、篮球、轮滑）。

　　艺术团教师：每天开展小班艺术团训练；随时保证有两个成品舞蹈可以出外演出；每周上一节音乐舞蹈示范课；每周听年轻教师音乐舞蹈课3节，并进行指导。

　　美术教师：每周开展全园的美术特长活动；每周上一节美术示范课；每周听年轻教师美术活动3节，并进行指导。

　　家长工作——1.9月初，园内组织召开小托班组家长会，小班各班召开班级家长会，签定家长公约，要求家长了解幼儿园制度、课程设置、育儿理念及本学期各班教育和保育重点，帮助家长形成共同的教育意识。

　　3.新生上门家访，老生电话家访。9月底将家访资料交办公室。

　　4.各班继续丰富班级博客网，每周要求上传一次以上照片或文字资料，对于家长留言要及时回复，要让家长了解本班教育教学内容，家长配合的工作重点、幼儿在园学习、生活情况等等。

　　亲子园——加大招生编班、教学宣传工作力度，走入社区，走入家庭开展活动，加强上门指导。

保教工作计划范文 篇9

　　一、基本情况分析

　　经过幼儿园两年的学习生活，全班幼儿都能较好地遵守班级常规要求，幼儿的学习主动性较好，能积极参加老师组织的各项活动;大部分幼儿能积极使用普通话进行交往;口语能力和动手能力都有较大的进步;幼儿的生活自理能力和自我保护能力有一定的提高;大部分幼儿能做到爱护物品，保护墙饰，团结同伴、乐意为集体服务。但也存在一些不足之处，如：部分幼儿学习的积极性不高;有些幼儿口语表达能力差，不敢大胆表达自己的想法，不敢在集体面前表演;家长对幼儿的学习关心较少等，这些问题需逐渐改进。

　　二、具体目标

　　(一)保育工作

　　1、自己穿脱衣服，折叠衣服。

　　2、会正确使用筷子进餐，安静进餐，保持桌面整洁，餐后会擦桌和擦嘴。

　　3、多和开水，出汗时能自己换衣服，能保持衣服的整洁。能自己折叠被

　　4、不舒服能及时告诉老师。

　　5、根据天气变化指导幼儿穿脱衣服。

　　6、做好预防秋冬两季传染病的工作。

　　措施

　　1、餐前向幼儿提要求，餐后提醒幼儿。

　　2、教幼儿穿衣服，进行穿衣服比赛。

　　3、利用儿歌、故事等形式，有针对性的教育幼儿专心吃饭，不挑食，保持桌面干净。

　　4、进行空气消毒工作。

　　(二)健康领域

　　1、身体健康，经常保持积极、愉快的情绪。

　　2、知道一些安全常识，不玩危险物品和危险游戏。

　　3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，注意保持和参与周围生活环境卫生清洁的工作。

　　4、具有初步的自我保护意识和自我保护能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常识。

　　5、积极、自动参加体育活动，能探索和掌握多种运动器械的使用，有一定的创造性。

　　6、动作协调、灵活，不怕困难，具有一定的控制能力。

　　7、和同伴一起友好的玩，不欺负小朋友。

　　8、有事能主动告诉老师。

　　措施

　　(一)

　　1、通过体育游戏和体育课 。

　　2、各科渗透情感教育，培养开朗性格。

　　3、开展丰富多彩形式多样的户外活动和体育活动。

　　(二)社会领域

　　1、快乐、主动地参加与幼儿园的各项活动，自信心强。

　　2、主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、分享，谦让，有同情心。

　　3、学习解决交往中出现的问题。

　　4、理解并自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和幼儿行为规范。

　　5、乐于接受任务，主动为集体、为他人做事，不怕困难，有始有终，有初步的责任感和集体意识。学习尝试解决碰到的问题。

　　6、能感受和体验到别人对自己的关心和爱心，并能用各种方式表达自己对他人的感激和爱心;知道中国是个多民族的国家，喜爱中国的风景名胜，尊敬国旗，为自己是中国人而自豪。

　　7、乐于使用学习文明礼貌用语。

　　措施

　　1、通过“教师节”“重阳节”等节日进行相关教育，培养幼儿关心他人品质。

　　2、在区活动后，简单评价自己及他人的行为，平时养成整理、收拾玩具的习惯。

　　3、鼓励幼儿做自己力所能及的事。

　　4、联系家长，让幼儿了解容县的一些人文景观，激发爱家乡的情感。

　　(三)语言领域

　　1、乐意和周围的人交谈，会使用普通话和礼貌语言进行交往。

　　2、安静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容，并积极做出相应的应答。

　　3、能清楚、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答问题。

　　4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书、欣赏各种体裁的儿童文学作品，初步理解作品的主题，感受作品所表达的情感，并学习通过以复述、模仿、表演等形式来必须一些优秀、有趣的文学作品。

　　5、周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣，初步对书写产生兴趣。

　　6、坚持一日生活中使用普通话，且发音和声调基本准确。

　　措施

　　1、鼓励幼儿在游戏和日常生活中用普通话与人交往，表达自己的所见所闻。

　　2、创设语言角，培养幼儿对文字的兴趣，学习礼貌用语和交往礼仪。

　　3、通过语言课、故事、儿歌、看图讲述等学习说完整的句子。

　　4、通过“小小播报员”，让幼儿讲述自己的新闻。

　　(四)科学领域

　　1、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象。

　　2、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探险常见事物和现象，并有意识地提出问题、寻求答案。

　　3、关注生活中常见的科学现象，细心、专心地进行观察、操作、实验活动，会做简单的观察记录，乐于表达自己发现、观察和探索的过程、结果。

　　4、喜欢数学活动，感受数学的重要并学习在坚决问题的过程中初步理解基本的数学概念，学习简单的分类、比较、推理。

　　5、了解人与自然的粗浅关系，初步知道基本的环保知识，能珍惜自然资源关心周围生活环境，主动参加种植和饲养活动。

　　措施

　　1、自然角、认知区投放可操作性材料，供幼儿观察探索。

　　2、日常生活中学习数的加减，学习比较、分类、排序等方法。

　　3、在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作等进行观察探索。

　　(五)艺术领域

　　1、能发现和感受环境、生活和艺术作品中节奏、旋律、色彩、形状的美，丰富感性经验。

　　2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地运用各种艺术形式表现自己情感和经验。 3、乐于参加舞蹈、歌曲创编活动，能进行简单的节奏表演。

　　4、乐于使用各种工具、材料、费旧物品，根据一定的主题，用自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象;

　　5、乐于与同伴一起进行娱乐、表演、创作等艺术表现活动，有一定的表现技能，并乐于交流意思表现的评价。

　　措施：

　　1、设置表演角，提供表演的材料，让幼儿自由表演。

　　2、美工区投放剪刀，各种废旧材料，培养幼儿创造力，动手能力和对美的感受力。

　　3、通过唱歌、律动、歌表演、舞蹈等形式，让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。

　　4、通过唱歌比赛，绘画比赛培养幼儿的绘画和音乐感受力。

保教工作计划范文 篇10

　　一、指导思想：

　　以镇教育局教育工作为指导，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，根据上学期工作上存在的不足，在这一学期认真抓好职工常规和幼儿日常常规工作，努力营造具有本园特色的教育品质。

　　二、本学期主要目标：

　　1、建立职工工作常规及幼儿一日常规，保障工作质量及一日活动的组织及质量。

　　2、分层次培训各级教师，促进教师能力的提升。

　　3、如实做好保育保健工作。

　　4、重视家长工作。

　　5、做好安全工作，让安全事故的发生减到最低。

　　6、做好幼小衔接工作。

　　三、主要工作任务与措施

　　(一)建立职工工作常规及幼儿一日常规，保障工作质量及一日活动的组织及质量。

　　1、职工的工作常规：

　　通过培训，让职工们了解什么叫常规及其意义，具体体现在以下方面： a、做到准时上下班，不迟到，不早退，不随意请假。

　　b、上班时间不串班，不玩手机，不聚在一起聊天，认真组织好幼儿，在各个环节中注重幼儿的常规培养。

　　C、在备课时做到目标明确，内容具体，发挥自己的智慧，结合本班幼儿的年龄特点及能力来设定教学目标。

　　d 、教操作性强具要大气，美观精致，色彩鲜艳，实用性强，字体要标准，学具份数要多，耐用，可根据实际情况提前准备。

　　e、准时参加幼儿园组织的会议，做到不迟到、不早退，遵守会议纪律，认真领会会议内容及精神。

　　f 、户外时，组织好幼儿进行活动，讲清楚活动的要求，做到有序地进行活动，禁止放羊式的活动，在户外活动时老师要相互配合，不聚在一起聊天，要做到所有的幼儿都在你的视线范围内，确保幼儿的安全。

　　2、幼儿的一日生活常规培养：

　　通过对老师们的培训，让老师们了解幼儿的一日活动可以分划九个环节，即入园环节、盥洗环节、进餐环节、喝水环节、如厕环节、自由活动环节，午睡环节、离园环节、和集体教学活动环节。

　　a、 入园环节：幼儿衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友打招呼，并积极参加晨间活动。

　　b、 集体教学活动环节：活动前，逐渐转入安静状态，在老师的指导下，逐渐养成动手、动脑的习惯。

　　c、 自由活动环节：愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其他活动。 d、 喝水环节：用自己的水杯喝水，喝水时不打闹、不说笑，不浪费水，喝完水后，水杯自觉放回原处。

　　e、 盥洗环节：盥洗时不拥挤，学习正确的洗手、洗脸的方法，自觉遵守盥洗规则、方法，动作迅速、认真，不玩水，不浸湿衣服和地板。

　　f、 进餐环节：愉快、安静地进餐，逐步掌握独立进餐的技能。进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹，正确使用餐具，逐渐养成进餐的文明行为、习惯。 g、 午睡环节：进入睡室时脚步放轻，自己摆好枕头，按顺序脱去外衣裤，并折叠整齐放在固定的地方，鞋放在指定的地方，在午睡时要保持安静，没睡着或早醒的幼儿可进行安静活动，不出声，不影响别人。按时起床，学习整理床铺。

　　h、 如厕环节：定时排便，便后冲水及洗干净手，学会自己脱、提裤子，养成安静、有序的入厕习惯。

　　i、 离园环节：愉快地离园回家，带好自己的物品，有礼貌地和老师、小朋友说再见。

　　(二)分层次培训各级教师，促进教师能力的提升。

　　1、 加强园本培训。坚持“自己主动学习、幼儿园自主培养”的教师培养机制，采用多种形式，多条渠道，促进教师的专业成长。

　　2、采取集体交流、级组交流学习的形式，建立良好的团队教研氛围，推动教师的专业成长。

　　3、采用“走出去”的形式，让老师们交流观摩，在交流平台的搭建下让教师们自主成长。

　　4、为了更一步提高教师的授课能力及评课能力，本学期每位教师每月必须听两节课，及时评议，形成互相学习取长补短的好风气。

　　5、年级组长、保教主任、园长等会不定时地进行蹲班听课，了解一线老师在教学上遇到的问题，及时给予指导和帮助，通过这样，提高老师们的组织能力和授课能力。

　　6、根据本园教师的不同能力，进行分层次培训。

　　(三)、如实做好保育保健工作

　　1、坚持做好晨检工作，积极预防常见病、多发病，对传染病做到早发现、早隔离、早治疗，并做好春季传染病的预防工作。

　　2、科学合理的安排好幼儿在园的一日生活，仔细的做好每个环节中的保育工作。根据天气变化及时给幼儿增减衣服，进一步抓好卫生保健常规工作，坚持预防为主的方针。

　　3、各班根据安排好的计划带本班幼儿进行户外活动，有计划、有目的地组织晨练或体育活动，增强幼儿的抵抗力，减少幼儿的生病率。

　　4、不断提升保育员带班与组织能力，加强教师的保育保健意识，努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、常规、卫生等习惯。

　　5、班级人员认真做好幼儿服药登记，按时按量给幼儿喂药，做到不漏服，不重复服。

　　6、加强保育老师的培训，要求每位保育老师认真学习《幼儿园一日生活环节的组织策略》，让她们了解幼儿在园一日生活组织的重要性，要求班级人员相互配合做好保育保健工作，并落实保育老师做好班上卫生工作。

　　(四)、重视家长工作

　　1、坚持我园的常规工作，每学期对家长开展“家长开放日活动”，六月份将会向家长展示幼儿的自理能力(如：穿衣、穿鞋、叠被子等方面)，七月份将会向全体家长展示我园的特色教育——民间游戏，让家长有机会亲眼目睹孩子的进步，加深对班上老师的了解，真正做到家园共育，切实发挥桥梁作用。

　　2、通过校讯通、家园联系手册来进行与家长沟通，双方了解幼儿的表现，并针对性进行个别教育。

　　3、班级老师利用早送晚接的时间与家长进行沟通，相互交流，并了解幼儿在家在园的情况，针对坐校车的幼儿，定时与家长进行电话沟通，取得家长的信任，更好地开展班级工作。

　　4、根据各班的实际情况，可以适当组织家长和孩子进行外出活动，增进家长与孩子之间的亲子感情，也增进家长与老师之间的沟通了解。

　　(五)、做好安全工作，让安全事故的发生减到最低。

　　1、强化职工的安全意识。当发现有隐患，及时汇报给相关的部门、并及时进行解决。

　　2、要求各职工严格遵守接送制度，

　　3、平时要求班级人员无论在什么时候都要及时清点班上人数，做到眼不离幼儿， 在下午离园时，教师在班级把关。发现在陌生的人来接班上的幼儿时，要经过确认后方可接走幼儿，上至园领导，下至一线老师进行层层负责，把幼儿接送时的安全工作落到实处。

　　4、户外活动时，保教人员要做到人不离岗，眼不离幼儿，确保幼儿的户外安全。

　　5、加强幼儿的安全教育，让幼儿树立安全意识。重视幼儿安全工作，及时消除多种安全隐患，防止意外事故的发生。

　　(六)、做好幼小衔接工作 1、提高自理能力 要求幼儿会正确的穿衣、裤、鞋，会保管自己的学习用品，懂得自我保护。

　　2、能遵守班级常规，注意自己的行动不影响集体;学会倾听、不乱插嘴;养成良好的行为习惯.不乱翻别人的东西;自觉遵守公共秩序。

　　3、改变作息制度和环境布置 为了使幼儿入学后，能较快地适应小学的生活节奏，在大班第二学期，可延长时间，适当增加课时，并逐步减少睡眠时间;

　　4、 带领幼儿参观小学 让幼儿熟悉小学和激发幼儿入学的愿望，为幼儿上做好入学准备。

　　5、在大班要特别注意培养幼儿的时间观念，增强幼儿的独立意识，让幼儿学会自理、自立，逐渐养成自我照顾。

　　以上是这一学期的保教工作计划，在工作中参照本计划，灵活变通，认真做好我园的保教工作。

保教工作计划范文 篇11

　　一、指导思想

　　围绕区教体局和中心校工作计划，认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，加强理论学习，树立新的教育理念，提高教师素质，坚持以教研组为主阵地，进行课程改革的研究，遵循幼儿教学特点，积极营造教科研氛围，深化教学研究，进一步优化保教质量。

　　二、主要工作及措施

　　(一)磨练教师内功，提高教师业务水平。

　　1、组织教师基本功比赛，要求全园教师都要参加竞赛活动。内容包括弹唱、说、跳、写、画、说课等7各方面。

　　2、磨课活动

　　为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将采取“磨课活动”方式，让每位老师上课、相互听课、评课，在实践工作中相互帮助，相互指导，使全园教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。

　　3、同题异构、一课三研、教学沙龙活动

　　本学期我园继续开展以年级组为单位，全园参与的形式开展同题异构、一课三研、教学沙龙的活动，让年级组的老师充分发挥主人翁的态度，围绕课堂观察积极筹备、设计、实施活动。通过这种同伴式的研究方式让我们的老师知道自己的劣势与优势，然后找准自己的发展方向，努力前进。

　　4、有效一日活动。做好各个环节中的保教工作，切实把落实幼儿良好的行为习惯、学习习惯及生活卫生习惯当作工作的重要任务来抓。对幼儿加强养成性的基础文明纪律教育，形成良好的行为习惯。把常规教育和培养幼儿良好的行为习惯作为幼教工作的重点，根据幼儿的年龄特点组织开展各种思想教育和安全常规教育， 努力挖掘各领域的德育因素，寓教育于语言、美术、音乐等各领域教学之中，潜移默化地开展德育工作。以三八妇女节、五一劳动节等重大节日和集体活动为契机，开展相关的德育活动，以加强对幼儿的思想教育。认真组织评比“好孩子”等，用身边的典型开展教育，让更多的“好孩子”带动全体幼儿，总体提高幼儿的素质。

　　(二)加强园本培训，努力提高教研工作的实效性

　　1、开展园本教研活动，针对日常教育教学中的问题和困惑，以年级组为单位进行教研研讨，这对一些共同点、难点问题，通过园内集体学习、研讨。鼓励教师大胆阐述自己的观点，提高教师理论与经验的结合并锻炼教师的口才与胆量。

　　2、规范幼儿园保教工作常规，加强“六认真”的工作管理 我们将根据“六认真”工作，定期检查、督促、分析、反馈，增强保教工作的有序性，提高教研活动的有效性。同时继续抓好幼儿观察记录工作，促使研究工作能有效促进幼儿的发展，形成有效的幼儿个案研究。

　　3、完善班级管理检查制度，继续开展“优秀班集体”评比 为了更好的优化幼儿的一日活动，我们根据检查管理制度，由行政及骨干教师对班级的常规每周进行抽查，并提出反馈意见和建议，让各班的常规工作越来越完善。

　　4、发挥骨干教师的引领作用。骨干教师每学期要上好1—2节展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用，并能加强自身学习，提高理论素养，积极撰写论文，给年轻教师做好榜样，起到带头的作用。

　　(三)家长工作

　　积极做好家长工作。加强家园互动，定期向家长开放教育活动，亲子游戏活动，并通过家园联系栏、家长会和电话、飞信等形式，向家长宣传幼儿园的教育宗旨，办园理念及工作要求，主动接受家长的监督，达到家园教育目标一致。把工作做到每一个幼儿身上，杜绝遗漏现象。

　　(四)、其他工作齐头并进，全面提高保教质量。

　　1、做好卫生保健工作。加强膳食管理，提高一餐两点的质量，做好幼儿饮食卫生的管理及监督，杜绝食物中毒的发生，预防病从口入。加强对常见病的管理、传染病的预防、疾病的矫治工作。

　　2、加强儿童体格锻炼，广泛开展户外体育活动，保证户外活动时间，增强儿童体质。

　　(五)分月安排：

　　二月份：

　　1、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。

　　2、检查各类计划的制定情况

　　3、欢欢喜喜过元宵

　　4、各班开展“公开课”

　　三月份：

　　1、各班组织幼儿开展庆“三八节”活动 教师开展“庆三八”诗歌朗诵

　　2、个班开展“月底展示课”活动

　　3、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。

　　4、 园本培训——如何形成有效的教案、如何创设快乐的环境 四月份：

　　1、结合主题活动各班组织幼儿春游踏青活动

　　2、各班做好“预防春季传染病防治”工作

　　3、教师进行“弹唱、跳比赛”

　　4、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。

　　五月份：

　　1、各班开展“庆五一”活动

　　2、各项常规活动检查

　　3、教师开展“讲故事”比赛

　　4、各班准备六一节目

　　六月份：

　　1、全园开展“庆六一”活动

　　2、做好幼小衔接工作

　　3、大班毕业典礼

　　4、做好期末总结、量化、评比工作

　　5、做好教具资料的清查、整理工作

　　6、组织教师做好期末幼儿发展评估工作，评比“好孩子”、“特长幼儿”

　　7、填写幼儿发展报告单，发放奖品、奖状

保教工作计划范文 篇12

　　本学期紧紧围绕教委和研训处的工作重点，全面贯彻落实《指南》精神，以幼儿园教师基本功为契机，以提高不同层次教师的专业水平为核心，促进教师的专业技能和水平的提高;以区域活动为抓手，提高教师合理设置区域和有效指导的能力，促进幼儿主动发展;全面提升幼儿园水平，有效提高幼儿园保教质量。

　　工作目标：

　　1、多种途径促教师发展，提高教师专业素质。

　　2、各种活动促进幼儿全面发展健康成长。

　　3、多种举措提高保教质量。

　　4、多项家园联系方式，促进有效互动。

　　重点工作及具体措施：

　　一、多种途径促教师发展，提高教师专业素质

　　(一)继续坚持分层培养，促进不同层次青年教师专业发展。

　　1、加大对新教师的培养力度——做到常规入门，工作上路。

　　(1)通过“1+”形式，新教师与二幼教师师徒结对，全方位的对新教师进行跟踪指导，使新教师尽快胜任工作。

　　(2)从新教师教育计划制定、班级管理、一日活动开展等方面进行专题指导，使新教师尽快胜任本岗工作。

　　(3)开展新教师每月汇报课活动和学期末汇报课活动。

　　(4)开展新教师的系列培训讲座活动。如师德、怎样合理组织一日活动及案头工作等。

　　2、加强胜任教师向稳定的成熟型教师转变——做到大胆执教，发展优势

　　(1)本学期完成6次园内半日展示活动，促进教师熟练把握教育教学基本规律，正确判断儿童发展水平，确定适应的指导策略。

　　(2)利用自身优势开展自己独特风格的教育活动。

　　3、展示骨干教师的教学风采——做到形成特色，崭露头角。

　　(1)为骨干教师拓宽培训渠道，如外出学习、教学展示、专题讲座、教研组展示等，提供互动学习、研讨展示的机会，充分发挥骨干教师的引领和辐射作用。

　　(2)园级骨干教师本学期完成3次教育活动展示，主动进行教研专题讲座活动。

　　(3)积极申报教师基本功，并进行参评评选活动。

　　4、开展“多媒体信息技术”培训，使教师掌握多媒体使用、微课制作的方法，不断提升教师运用现代化信息技术的能力。

　　5、发挥支教教师的引领、示范作用

　　(1)支教教师做好示范和榜样作用，每学期上示范课不少于2次，讲座活动两次。(结合教师实际困惑而定)

　　(2)参与各项计划地制定、完善及活动的开展。

　　(3)逐班、逐人指导活动。指导每人每学期上两次公开课，进行资源共享。

　　(4)组织好园内公开课、示范课、研究课等活动，形成积极向上、相互研讨的良好氛围，促使部分教师不断提高自己的业务水平。

　　(5)针对教师困惑进行业务培训(针对新教材)

　　(6)指导教研组长进行教研活动。

　　(7)做好教师的书写材料的严格把关与指导。

　　6、抓住县级教师基本功活动，提高教师区域游戏计划制定以及准确分析幼儿游戏情况能力。

　　(1)参与二幼设置的有关基本功内容的培训。

　　(2)通过*教研开展园内研讨交流活动，提高教师制定区域游戏计划和分析幼儿游戏情况的能力。

　　(3)开展园内基本功评选活动。

　　7、制定《指南》学习计划，利用隔周五进行学习，解读交流，期末交5000字学习笔记并上交学习体会。

　　二、各种活动促进幼儿全面发展健康成长

　　(一)通过有效的主题活动，促进幼儿主动发展。

　　各班根据幼儿个性发展的需要和各种教育活动的需要开展主题活动，扩展和延伸教育活动，通过组织幼儿讨论，按照幼儿的想法、看法，再同他们一起巧妙地设计主题活动，使每个幼儿都感受到成功的喜悦，体验到合作的乐趣，使主题活动“从幼儿中来，到幼儿中去”，让幼儿真正成为活动的主人。

　　(二)结合阳光体育活动和幼儿体能测试项目，各班添设游戏材料，创新户外区域游戏内容，将走、跑、跳、投、钻等训练贯穿于活动中。另外，各班进行跳绳、投掷、跳远等比赛，发展各项动作。

　　(三)继续利用农村自然环保资源，各班尝试开展艺术特色活动，培养幼儿的审美能力。

　　(四)从幼儿发展和活动需要出发，充分利用人力资源、文化资源、物质资源、自然资源，通过“请进来、走出去”的模式，为幼儿提供多样化的活动平台，让幼儿在自主选择中获得发展。组织幼儿参观里炮果园、葡萄地等;带幼儿去农家院，领略农家特有的风情，带幼儿去野生动园，了解一些动物的外形特征、生活环境，开阔幼儿的视野。

　　(五)各班开展故事表演活动，提高幼儿口语表达能力。

　　(六)各班在晨检活动中组织小的口语交际活动，让幼儿自由表达、大胆讲述，提高幼儿运用语言与人交往的能力。

　　三、多种举措提高保教质量

　　(一)强化幼儿一日生活管理，提高教育教学质量。

　　1.抓好幼儿一日常规教学，有计划、有准备、有组织、有总结、有反馈地开展各项教学工作。

　　2.组织两次“常规管理经验介绍”活动，通过这些活动，共同探讨如何做好班级管理工作的方法，促使我园也取得的一些教研成果。

　　3.本学期园领导将进一步深入班级活动，把握备课、听课、评课及教师对幼儿的观察了解、评价等各个环节，并要求每位教师对月、周各环节的教育教学活动制定详细的计划，进行客观的评价。通过跟班级半日活动和随时抽查等多种形式，加强对教学质量的监控，继续探索更为有效的教学质量监控的时机、形式、渠道和评价，不断提高全园的整体教育教学水平。

　　4.继续强化幼儿园一日活动保教结合目标，加强检查、指导、评比力度，使检查促规范、指导促发展、评比促提高。

　　(二)开展有效区域活动，提高教师有效指导能力。

　　1.开齐区域，如积木区、益智区，角色区，图书区、美工区等，突出幼儿游戏的特性区域活动。

　　2.学习各年龄班幼儿特点和学习特点，提供足够的区域游戏材料，能够体现延庆地域特色。

　　3.结合幼儿年龄特点幼儿，创设适宜幼儿发展的区域环境

　　4.各班制定适合本班幼儿年龄特点的区域活动计划

　　5.结对班级观摩活动区开展与指导活动。

　　四、多项家园联系方式，促进有效互动

　　1.开学初召开全园大型家长会。

　　2.各班本学期召开两次家长会，元旦向家长半日开放一次。

　　3.继续开展家长助教活动。

　　4.用好家校互动平台，做好各村班车幼儿的家长沟通工作。

　　5.开展丰富多彩的家委会活动。

　　6.学期末教师开展“我是和家长如何沟通的”经验介绍活动。

保教工作计划范文 篇13

　　班级情况分析：

　　本学期中班幼儿人数多，且年龄上也有差异，有的不足三岁，有的已达到入小学的年龄了，加上幼儿们都是进入一个新的环境，为此，我根据幼儿的实际情况，采取了因人施教，同时切实做好家长工作，以家长为突破口，做到了解孩子的个性特征，有计划地对幼儿进行一系列的常规教育、卫生教育和礼貌教育，在实施各项活动中注重幼儿能力的培养、行为习惯的养成等，使每个幼儿身心得到健康和谐地发展。

　　保教目标：

　　以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为科学根据，对中班幼儿进行良好的生活行为习惯的培养，学会幼儿粗浅的知识与技能，培养幼儿讲礼貌、讲卫生、守纪律及初步的学习兴趣，使幼儿各方面都得以发展。

　　保教措施：

　　1、对刚入园的幼儿，教师给予安抚，像慈母一样关心和呵护着他们，让他们很快适应幼儿园生活。

　　2、运用多种方法对幼儿进行排队、洗手、吃饭、上课、睡觉等常规教育和训练。

　　（1）、教师以自身的形象给幼儿做表率。

　　（2）、运用游戏和谈话。

　　（3）、领幼儿观看中、中班幼儿的常规。

　　（4）、请家长配合。

　　3、组织幼儿进行有序的教学活动，运用尝试、观察、谈话、提问、游戏等方法与手段，对幼儿进行粗浅的知识传授，引导幼儿主动参与学习，培养幼儿对学习的兴趣。

　　4、开展丰富多彩的区域活动，并根据幼儿的年龄特点和实际情况，开设了娃娃家、小吃店、理发店、生活区、主题区，使幼儿的交往能力、动手能力都得到了提高。

　　5、加强安全教育，通过故事、儿歌等教育幼儿不跟陌生人走，不随意在马路上乱跑等安全知识。通过游戏、故事等教育幼儿团结友爱、互相帮助、守纪律、爱劳动等。6、通过家长会、家长园地、家访等形式，与家长相互沟通，互相了解幼儿在园和在家的情况，做到家园共育。

　　工作计划：

　　九月份：

　　1、做好新生的接待工作，稳定幼儿的情绪。

　　2、做好“家长问卷”的工作，向家长宣传阅读《早期教育》（家教版）的好处。

　　3、初步对幼儿进行一些常规教育，培养幼儿良好的生活行为习惯。

　　十月份：

　　1、继续对幼儿进行爱幼儿园教育，使幼儿喜欢上幼儿园，喜欢幼儿园的老师和小朋友。

　　2、加强常规教育，使幼儿能按一日活动的各个环节生活学习，使他们逐步走向正规化。

　　十一月份：

　　1、抓好幼儿的课堂教学，使幼儿在活动中养成敢于和老师、同伴交流，敢大声地说话的习惯。

　　2、运用形象、直观的教具以及游戏等多种方法调动幼儿的学习兴趣，使他们在感兴趣的基础上，初步掌握一些新的技能和知识。

　　十二月份：

　　1、带幼儿进行冬季锻炼，教育幼儿注重防冻，并注意冬季的一些安全知识。

　　2、对幼儿的学习知识进行巩固。

　　一月份：

　　1、加强幼儿技能的综合训练，做好幼儿的学习复习工作。

　　2、对幼儿进行假期的各种教育。

保教工作计划范文 篇14

　　新的学年带给我们新的希望，我们需要坚持“和谐与发展”的主旋律，要关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，要关注幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展；我们需要坚持“习惯加特长”的大方向，要关注幼儿习惯的养成。在《纲要》与《细则》的指导下规范并创新我们的工作。

　　一、指导思想：

　　以《纲要》为指导方针，落实教育局和教研室工作精神，树立正确的教育观、儿童观，积极开展教学科研工作，以科研为先导，努力提高工作成效。加强教育队伍建设，提升教师整体素质。

　　二、主要工作与措施

　　（一）教育教学

　　1、以发展为主流，着力打造优秀的教师群体

　　一支素质高，业务强的教师队伍是幼儿园保教工作能高效开展的重要保障。本学期将通过“加强师德建设和促进专业成长”为抓手，通过教师自学，互学、听讲座、以及听课与评课来提高自己的教学理论水准，坚持“面向全体，注重培养、促进发展”为原则，整体优化教师队伍。

　　2、以细节为主线，着力提高班级教学工作实效

　　要求各班要根据幼儿年龄特点和教育目标，为幼儿创设一个丰富、愉快、安全的教育环境，并充分发挥环境的教育作用。鼓励教师多观察、多倾听、多交流、做孩子的伙伴，善于洞察幼儿的内心世界，及时满足幼儿的求知欲望，支持幼儿的饿兴趣，促进幼儿心灵健康成长。

　　3、以“常规”为主导，关注教学活动

　　将“常规”意识落实到每个教师身上，使教育教学的每个环节都做到有效性，并注重区域活动及创造性游戏的指导，提高教师游戏指导水平。

　　4、把《弟子规》教育引进课堂、引进校园、引入家族，通过家校共育，形成育人合力。

　　5、养成教师的阅读习惯，每星期利用一定的时间，让老师讲讲自己的阅读心得，真正让阅读成为一种习惯。

　　（二）保育工作

　　努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生习惯。

　　1、防火、防溺水、防震疏散演习等，提高幼儿自我防护意识，预防意外事故的发生。

　　2、加强户外体育锻炼，提高幼儿身体素质。

　　3、坚持做好晨检及全日健康观察工作，积极预防常见病、多发病，对传染病做到早发现、早隔离、早治疗。做好护齿、护眼、体检等卫生保健工作。

　　4、科学合理的安排好幼儿在园一日生活，仔细的做好各个环节中的保育工作。

　　5、加大幼儿自理能力的指导力度，提高自我服务意识。

　　（三）教研工作

　　1、以园本教研为主，抓实研讨力度，规范操作，落实到位，确保研讨的实效。

　　2、继续推进“周四教研日”，本学期将以开展美术和健康（体育）教学研讨为依托，组织教师听课评课，做到“每听必评”，鼓励教师积极发言，以提高每次教研的实效性。

　　3、以参加全镇幼儿园区域材料投放情况评比为契机，各年段各班依据自己的教学目标、教学内容以及幼儿年龄特点创设区域活动材料，共同探讨区域材料投放的有效性。

　　4、参加市、镇级研讨活动，使教师在研究中成长。

　　三、家长工作

　　1、通过家访、家长会、离园接待并根据幼儿的实际情况及存在问题，与家长共同商讨解决相应对策，了解家长的需求，及时作出积极的反馈，共同完成教育任务。

　　2、通过家长园地向家长普及育儿知识，了解幼儿园的教学动态。

　　3、开展“家长开放日”活动，邀请家长参与到教学当中来，了解幼儿在园的生活与学习情况。

　　4、利用节日开展各种行之有效的活动，争取家长的支持与配合，并尽可能地邀请家长参加。

保教工作计划范文 篇15

　　一、指导思想

　　以《幼儿园教育指导纲要》、《指南》为指导，从我园实际出发，结合全园工作计划的要求，认真制定保教工作计划，切实做到：保教常规工作稳步加强，教师队伍专业素养完善求精细，环境教育蕴含园所文化，家园互动平台丰富多样，全方位促进幼儿快乐健康成长。

　　二、工作目标

　　(一)加强保教常规工作，关注细节夯实基础。

　　(二)多种途径促教师发展，提高教师专业素质。

　　(三)加强教育教学常规管理，促进保教质量提高。

　　(四)强化教研活动，提升教师教研能力。

　　(五)加强家园联系，共同促进幼儿和谐发展。

　　三、主要工作与措施

　　(一)加强保教常规工作，关注细节夯实基础。

　　1.建立科学的一日活动保教制度，规范常规工作要求，从入园、晨间活动、早操、主题活动、游戏活动、离园等，每一环节对教师、幼儿都有具体明确的要求。细化每一环节的管理，向一日活动各环节要质量。

　　2.要求每位教师必须对一日活动各环节做到有计划、有目的、有准备、有组织、有总结、有反思，切实做到心中有谱、脑中有法，使每一个环节的活动都能为提高幼儿的能力、知识、技能服务，扎扎实实地促进每个幼儿在各项活动中得到发展，确保幼儿一日活动优质高效。

　　3.强化幼儿园一日活动保教制度，结合目标，加大检查、指导、评比力度。以检查促规范;以指导促发展;以评比促高。

　　4.加强对班级教学常规的调研与督查，包括班级管理、幼儿日常行为、学习习惯、生活习惯等，在抓实常规工作的前提下，确保教学质量得到明显提高。

　　(二)多种途径促教师发展，提高教师专业素质。

　　1.加强理论学习，提升教师素养。通过集体、级组以及自学的方式学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，重点学习各领域中每个年龄段的教育目标。在工作中联系实际情况对《指南》中的“教育建议”进行深入理解、积极探索、切实落到实处。

　　2.开展主题课程和特色课程的培训，每月组织一次集体专题培训活动，主要针对“师德师风教育”、“幼儿园游戏”、“家长工作”、“班主任”以及“班级管理”等方面来安排。另一方面根据教师自身教学实践中的问题或困惑提出主题，集中研讨、探究解决的思路与方法，鼓励教师畅所欲言，发表见解，将研讨的内容及时进行提升和总结，确保每次培训活动有质量、有效果，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。

　　3.继续通过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课;让教师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高教师的教育和研究能力。

　　4.继续抓岗位练兵和专业培训，开展多元化的园本培训，磨练青年教师内功，组织任职5年内的青年教师进行岗位能力培训，培训内容以弹琴、画画、跳舞、阅读为主，新添项目为电子化教学，形式以自主学习，集体展示及培训为主。

　　5.继续关注青年教师、合格教师、骨干教师的培养，本学期每月进行分层观摩活动，通过新教师观摩课，合格教师的展示课，骨干教师的示范课，凸显不同层教师的优势，相互学习，相互提高。

　　6.积累每个主题的环境资料、区角材料，并将相关材料上传至幼儿园资源库，利于教师之间的相互学习。

　　(三)加强教育教学常规管理，促进保教质量提高。

　　1.常规教学，规范管理。教师的平常教学要深进扎实，自觉做到天天计划、教案、教具在先，活动落实到位，观察反馈及时，反思小结深进，使常规教学更规范。

　　2.每两周组织集体备课活动，从教学实际出发，集体协作，发现问题，研究问题，解决问题。继续深化“集体备课”的开展，通过集思广益、一课多研的方式，提高教师们的课程设计、活动组织及课后反思能力，发挥集体备课的实效作用。并且根据教研中心的指导，对集体备课以“初稿、修改及完善”三步曲的结构进行调整，听课评课修改完善，让老师们真正的在集体备课受益，形成科学有效、针对性强的教学活动。

　　3.立足教育教学常态，各班对照条件，要求做到“五个一”。即：让每一面墙饰都能与幼儿互动;让每一个区域活动都能促进幼儿的有效学习;让每一个领域的教育活动都能支持和引导幼儿主动学习;让每一个生活环节都尽可能成为教育契机，让儿童的学习看得见;让每一个空间都蕴含阅读信息，促进幼儿开放中完成阅读。

　　4.加强班级环境创设与区域活动建设。通过对每组指导一个示范班，以点带面，引导各班教师根据幼儿年龄特点创设适合的物资环境和精神环境;在区域环境的布置、材料的投放、对幼儿参与区域活动的指导上下功夫，将幼儿园班级环境布置与区域活动的展开进步到一个新高度。

保教工作计划范文 篇16

　　这学期的开学初，幼儿园就组织我们教师集中学习了《浙江省学前教育保教指南》，《浙江省学前教育保教指南》是在贯彻《规程》、《管理条例》、《纲要》的精神下，就学前教育的课程管理、保教常规管理和教师专业发展管理等方面，提出了更为详细、更具指导性的建议和意见

　　从课程设置到教学和保育的统一以及教师的成长，提供了更具操作性的目标与实施方向。在集中学习《指南》的基础上，我们又精心阅读了电子稿的《指南》，然后把《指南》中的每一点都细细地去品味，去反思，《指南》中提到的每一点都是我在保教工作中对照的标准，并以此审视自身的教育行为。

　　在集中学习和精心阅读后，幼儿园又组织了一次学习《指南》后的测试。我得了96分的成绩。一系列的活动，让我们把《指南》的内容和精神牢牢记在脑中，化作工作中的行为准则，时刻牢记。

　　记得著名教育学家陶行知指出：“全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程”。《指南》中也同样提到的“一日生活皆课程”，我想这两者是相通的。然而，一直以来，我们都是参照教参中国是个多民族的国家，喜爱中国的风景名胜，尊敬国旗，为自己是中国人而自豪。

　　7、乐于使用学习文明礼貌用语。

　　措施

　　1、通过“教师节”“重阳节”等节日进行相关教育，培养幼儿关心他人品质。

　　2、在区活动后，简单评价自己及他人的行为，平时养成整理、收拾玩具的习惯。

　　3、鼓励幼儿做自己力所能及的事。

　　4、联系家长，让幼儿了解容县的一些人文景观，激发爱家乡的情感。

　　(三)语言领域

　　1、乐意和周围的人交谈，会使用普通话和礼貌语言进行交往。

　　2、安静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容，并积极做出相应的应答。

　　3、能清楚、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答问题。

　　4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书、欣赏各种体裁的儿童文学作品，初步理解作品的主题，感受作品所表达的情感，并学习通过以复述、模仿、表演等形式来必须一些优秀、有趣的文学作品。

　　5、周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣，初步对书写产生兴趣。

　　6、坚持一日生活中使用普通话，且发音和声调基本准确。

　　措施

　　1、鼓励幼儿在游戏和日常生活中用普通话与人交往，表达自己的所见所闻。

　　2、创设语言角，培养幼儿对文字的兴趣，学习礼貌用语和交往礼仪。

　　3、通过语言课、故事、儿歌、看图讲述等学习说完整的句子。

　　4、通过“小小播报员”，让幼儿讲述自己的新闻。

　　(四)科学领域

　　1、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象。

　　2、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探险常见事物和现象，并有意识地提出问题、寻求答案。

　　3、关注生活中常见的科学现象，细心、专心地进行观察、操作、实验活动，会做简单的观察记录，乐于表达自己发现、观察和探索的过程、结果。

　　4、喜欢数学活动，感受数学的重要并学习在坚决问题的过程中初步理解基本的数学概念，学习简单的分类、比较、推理。

　　5、了解人与自然的粗浅关系，初步知道基本的环保知识，能珍惜自然资源关心周围生活环境，主动参加种植和饲养活动。

　　措施

　　1、自然角、认知区投放可操作性材料，供幼儿观察探索。

　　2、日常生活中学习数的加减，学习比较、分类、排序等方法。

　　3、在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作等进行观察探索。

　　(五)艺术领域

　　1、能发现和感受环境、生活和艺术作品中节奏、旋律、色彩、形状的美，丰富感性经验。

　　2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地运用各种艺术形式表现自己情感和经验。3、乐于参加舞蹈、歌曲创编活动，能进行简单的节奏表演。

　　4、乐于使用各种工具、材料、费旧物品，根据一定的主题，用自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象;

　　5、乐于与同伴一起进行娱乐、表演、创作等艺术表现活动，有一定的表现技能，并乐于交流意思表现的评价。

　　措施：

　　1、设置表演角，提供表演的材料，让幼儿自由表演。

　　2、美工区投放剪刀，各种废旧材料，培养幼儿创造力，动手能力和对美的感受力。

　　3、通过唱歌、律动、歌表演、舞蹈等形式，让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。

　　4、通过唱歌比赛，绘画比赛培养幼儿的绘画和音乐感受力。

　　上学期的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，稳定发展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水平有了明显提高，特别是电化教育在幼儿园活动中的应用，多次受到区领导的好评。但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性。在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。

　　针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想：

　　以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

　　具体措施：

　　一、加强理论学习。

　　认真学习《纲要》实施细则，将学习与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。

　　本学期重点学习：

　　1、9月份：学习《幼儿园教育评价的探讨》(幼儿园指导纲要230页)和《幼儿园指导纲要实施细则》(51页和66页)以自学为主。

　　(1)研讨：适合本班幼儿的教育评价手段。

　　(2)研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案，一式两份。交幼儿园一份。

　　2、10月份：学习《如何建构积极有效的师幼互动》(幼儿园指导纲要157—170页)以自学和小组学习为主。

　　(1)通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家交流经验。

　　(2)研究课：如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。由老师承担，其他老师听课、评课，共同找亮点与不足。针对不足再上一次教育活动。

　　3、11月份学习新《纲要》于幼儿教师的专业素质。(指导纲要171—178页)

　　4、12月份学习新《纲要》与幼儿教师的专业素质(指导纲要179—188页)

　　教研时间集体学，学后研讨“提高专业化水平”的重要性。

　　二、教研工作。

　　1、本学期每位教师围绕“电化教育在教育教学中的应用”每班根据本班情况制定教研专题初稿。9月底完成上交。

　　2、调动全员参与幼儿园教研管理的积极性，大胆实践探索，共同参与班级各领域目标的制定，使保教工作有序开展。(每班交幼儿园一份)

保教工作计划范文 篇17

　　上学期的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，稳定发展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水平有了明显提高，特别是电化教育在幼儿园活动中的应用，多次受到区领导的好评。但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性。在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的`相互融合。

　　针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想：

　　以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

　　具体措施：

　　一、加强理论学习。

　　认真学习《纲要》实施细则，将学习与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。

　　本学期重点学习：

　　1、 9月份：学习《幼儿园教育评价的探讨》（幼儿园指导纲要230页）和《幼儿园指导纲要实施细则》（51页和66页）以自学为主。

　　（1）研讨：适合本班幼儿的教育评价手段。

　　（2）研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案，一式两份。交幼儿园一份。

　　2、 10月份：学习《如何建构积极有效的师幼互动》（幼儿园指导纲要157—170页）以自学和小组学习为主。

　　（1）通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家交流经验。

　　（2）研究课：如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。由老师承担，其他老师听课、评课，共同找亮点与不足。针对不足再上一次教育活动。

　　3、11月份学习新《纲要》于幼儿教师的专业素质。（指导纲要171—178页）

　　以自学为主，学习后每人准备一篇相关文章，发在论坛里，与大家谈谈自己的体会。

　　4、 12月份学习新《纲要》与幼儿教师的专业素质（指导纲要179—188页）

　　教研时间集体学，学后研讨“提高专业化水平”的重要性。

　　二、教研工作。

　　1、本学期每位教师围绕“电化教育在教育教学中的应用”每班根据本班情况制定教研专题初稿。9月底完成上交。

　　2、调动全员参与幼儿园教研管理的积极性，大胆实践探索，共同参与班级各领域目标的制定，使保教工作有序开展。（每班交幼儿园一份）

　　3、紧紧依靠园本培训，开展各种园内教研活动。

　　（1）开展教学研讨活动，在园内由一个或多个教师对统一活动内容进行多次实践研究，在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，在学、做、研、思，再学、再做、再研、再思的过程中，寻找到教育活动中所隐含的教育价值。

　　（2）自荐课评比活动，大家一起来听，听后进行评析，，从而让老师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织。园领导随堂听课，随堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教师的教育能力和教育效益。每位教师1个月自荐课一次，班长、骨干教师要起到模范带头作用。

　　（3）每位教师一学期最少上1次汇报课，邀请中心校领导和村级园教师参加。

　　（4）园本讲座。每位教师一学期最少组织1次园本培训。骨干教师、班长不少于2次。准备好了报幼儿园安排时间。组织讲座的老师把讲座题目、时间、参加人、培训内容发至学校网站校本培训版。

　　4、加强教师反思能力，构建反思型教师角色，在实践中学习，在反思中提高。

　　实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。

　　实践中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。

　　实践后反思，在自己反思的基础上，及时记录，提出改进意见。通过教研组交流。

　　学期末每人上交2-3篇质量较高的反思笔记，园内评出优秀反思笔记。

　　5、开展带教指导活动，骨干教师带教（每人找一个互助对象，利用业余时间帮教，加快进步的步伐，形成共同学习的气氛。）

　　三、开展“加强教师专业化建设”系列活动。

　　9月份：玩教具制作评比。每班不少于3种。

　　10月份：个案分析交流（老师把一学期的个别幼儿分析案例整理，分析，提出对个别幼儿的教育策略。）

　　11月份：教师基本功比赛。

　　11-12月份：多媒体课件在教育活动中的应用活动评比。

　　四、加强教师教育经验的撰写与交流。

　　教师要注重日常工作中教育教学经验的不断积累，期末写出质量较高的教育教学论文和案例。

　　新纲要对教师理念和教育技能提出了巨大的挑战，所以，我们一定要坚定地站在时代潮流的前列，努力开创我们渤海幼儿园

保教工作计划范文 篇18

　　一、基本情况分析

　　1、我园于九月一号、二号开始注册。

　　2、九月三号正式上课。

　　3、由于这学期幼儿园是新办园，新环境，小朋友也很多是新来的，但是因为大部分幼儿都是读过小班跟中班，经过两年的幼儿园生活与学习，幼儿在各方面都有了一定的基础，各种能力都有一定的提高。表现在：能较好地遵守各项活动常规；大部分幼儿能积极使用普通话交往；口语能力和动手能力都有较大的进步，生活能力有一定的提高；大部分幼儿能做到爱护物品，保护墙饰，团结同伴、乐意为集体服务。但也存在一些不足之处，如：由于这学期学校是新园，小朋友们迎来了新同学新伙伴，大部分幼儿是能比较快适应幼儿园的，但有个别幼儿就比较内敛，不敢跟小朋友一起玩，有部分幼儿不敢大胆表达自己的想法，不敢在集体面前表演；极个别幼儿需要促进和别人沟通、交往的能力等教多的问题。与家长之间也有一些要改进的地方。如：在家园同步教育方面还没能成为大多数家长的共识，不能较好地利用家长资源等等。为此，今年秋季学期，我班的工作重点是围绕树立幼儿良好的学习环境、合作意识和大胆表现自己等方面。

　　二、具体目标

　　（一）健康领域

　　1、身体健康，经常保持积极、愉快的情绪。

　　2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，注意保持和参与周围生活环境卫生清洁的工作。

　　3、具有初步的自我保护意识和自我保护能力；知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常识。

　　4、积极、自动参加体育活动，能探索和掌握多种运动器械的使用，有一定的创造性。

　　5、动作协调、灵活，不怕困难，具有一定的控制能力。

　　（二）社会领域

　　1、庆祝教师节，开展《我爱您！老师！》的主题活动

　　2、培养幼儿能快乐、主动地参加与幼儿园的各项活动，自信心强。

　　3、建立起幼儿能主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、分享，谦让，有同情心。

　　4、学习解决交往中出现的问题。

　　5、理解并自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和幼儿行为规范。

　　6、乐于接受任务，主动为集体、为他人做事，不怕困难，有始有终，有初步的责任感和集体意识。学习尝试解决碰到的问题。

　　7、能感受和体验到别人对自己的关心和爱心，并能用各种方式表达自己对他人的感激和爱心；知道中国是个多民族的国家，喜爱中国的风景名胜，尊敬国旗，为自己是中国人而自豪。

　　8、乐于使用学习文明礼貌用语。

　　（三）语言领域

　　1、乐意和周围的人交谈，会使用普通话和礼貌语言进行交往。

　　2、安静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容，并积极做出相应的应答。

　　3、能清楚、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答问题。

　　4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书、欣赏各种体裁的儿童文学作品，初步理解作品的主题，感受作品所表达的情感，并学习通过以复述、模仿、表演等形式来必须一些优秀、有趣的文学作品。

　　5、对周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣，初步对书写产生兴趣。

　　6、坚持一日生活中使用普通话，且发音和声调基本准确。

　　（四）科学领域

　　1、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象。

　　2、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探险常见事物和现象，并有意识地提出问题、寻求答案。

　　3、关注生活中常见的科学现象，细心、专心地进行观察、操作、实验活动，会做简单的观察记录，乐于表达自己发现、观察和探索的过程、结果。

　　4、喜欢数学活动，感受数学的重要并学习在坚决问题的过程中初步理解基本的数学概念，学习简单的分类、比较、推理。

　　5、了解人与自然的粗浅关系，初步知道基本的环保知识，能珍惜自然资源，关心周围生活环境，主动参加种植和饲养活动。

　　（五）艺术领域

　　1、能发现和感受环境、生活和艺术作品中节奏、旋律、色彩、形状的美，丰富感性经验。

　　2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地运用各种艺术形式表现自己的情感和经验。

　　3、乐于参加舞蹈、歌曲创编活动，能进行简单的节奏表演。

　　4、乐于使用各种工具、材料、费旧物品，根据一定的主题，用自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象；

　　5、乐于与同伴一起进行娱乐、表演、创作等艺术表现活动，有一定的表现技能，并乐于交流意思表现的评价。

　　（六）家长工作

　　1、十一月份进行全面的家访。

　　2、平时多和家长进行及时的交流反馈幼儿在家及在校情况。

　　3、通过开放半日活动、家访、与家长交谈、家长园地、家长会等，向家长及时传递幼教信息，宣传幼教知识，让家长了解幼儿教育，并广泛听取家长对我们的教育教学的意见和建议，以取得家长的配合与支持，共同促使幼儿的发展。

保教工作计划范文 篇19

　　（一）概况分析：

　　我班共有幼儿33名。其中男孩17名，女孩16名。本学期新转入一名新生。本学期由鲁老师、新来秦老师和保育员吴老师担任班级工作。

　　幼儿园的2年半的集体生活，让每位幼儿已经能够完全自如的在幼儿园中游戏、运动、生活和学习，并且随着年龄的增长，也显示出了临近大班幼儿应有的能力。

　　本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学等课题，将是本学期的工作重点。

　　（二）幼儿发展优劣势：

　　1、发展优势的分析：

　　☆集体服务意识增强，对值日生工作的认真负责。

　　如果说刚刚升入大班时候，值日生对于孩子来说只是一个脖子上挂着牌子的好玩、有趣的事情之外，经过了上半学期的不断的调整，孩子们渐渐喜爱上了值日生这份工作，每周都期待着这一天的到来，因为这是一个从他律到自律的过程，在这份值日生工作的背后，让幼儿的方面的能力都得到了锻炼。

　　☆遵守基本的行为规范

　　在《3—6岁儿童发展与学习指南》中明确指出了，大班幼儿可以理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则，在幼儿的日常活动中，孩子们已经有了良好的习惯，知道如何在平等、默契、良好的氛围中完成活动或者游戏规则的确立，如果发生异议的时候，也能够用不同的方法去商量、解决，慢慢的制定彼此都能接受的、约定俗成规则。班级公约就是在这样的情况下产生的，另外还有许许多多的规则，都是通过幼儿和老师间的讨论而共同制定的。

　　2、发展弱项的分析：

　　☆语言的表达能力还有待加强

　　班级中幼儿的语言表达热情十分的高涨，你可以从自由活动、平时的聊天活动时发现孩子们都比较愿意说，但是每每到了关键的时候，就出现了问题，并不是说孩子们不愿意说，而是在说话的时候没有目的性，常常是无轨电车一样，往下开。所以，对幼儿有必要进行有主题的说、有目的的说，培养幼儿对事情发生的过程、物体的特征、自己的体会等场景性的问题展开讨论。

　　☆对于美术活动中表达表现的把握还不够多元

　　结合幼儿园开展的课题，我们在各个环节中都放大了美术活动的痕迹，美术活动室的创设，个别化活动中美术区域的设立，集体教学活动中对美的欣赏，都可以看出老师是花了不少的心思的。但是从孩子们的表现来看有点差强人意，因为他们是比较的熟悉常态下的美术活动，对于其他多元材料美术活动，表现出来的兴趣就不是那么的明显了。因此要大大地利用美术活动室中对颜料、泥工、各种材料的运用，希望通过视觉、触觉的冲击，激发起幼儿对美术活动的热情，对多元美术活动有更好的诠释。

　　☆在探究的过程中与同伴分享交流，引起共鸣

　　大班幼儿好奇、探究的兴趣是越来越浓厚了，对任何事物都会问个为什么？是怎么回事？班级中的孩子也不例外，但是从平时的活动中发现，孩子们的探究、发问仅限于和老师之间，在同伴之间的分享、探讨确实少了不少，孩子们之间的互动也不多，造成了在活动中的一些遗憾。

　　（三）个别幼儿教育

　　在班级中有个别幼儿的存在着独生子女的通病，常常是以自我为中心，有事的时候都是考虑到自己，而不顾别人的感受，希望通过各种方式来逐步改善这一现象。

　　另外，在班级中的有部分幼儿在身体上属于中肥、轻肥的体质，通过改变饮食习惯、增强体育运动的方法来进行干预，力求让这些孩子的身体达到正常的指标。

　　在班级众多幼儿中，智杰小朋友属于加重呵护的比较多的男孩，虽然人高马大，但是无论从生活能力到运动能力上来说都稍弱与其他的孩子，并且在个性上有着女孩子的胆小、害羞的特质，对于这个孩子，老师要花多倍的心血和精力来加强教育，并且和家长及时的沟通，希望让智杰小朋友能够有所改变。

保教工作计划范文 篇20

　　一、指导思想：

　　坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》，认真学习区教师进修校和市教科所对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，积极探索教研工作的新思路，使幼儿在园能得到快乐的游戏与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，更好地促进儿童富有个性的发展与教师的专业化成长。

　　二、情况分析

　　（一）幼儿现状分析

　　1、本学期全园17个班，幼儿总数为587名，其中收新生242名，7个大班245名幼儿，6个中班216名幼儿，4个小班126名幼儿。由于本学期小班新生刚入园，且中班插班生较多，因此幼儿在适应环境与养成良好的习惯方面需要我们教师给予更多的爱心与耐心，并坚持常规的培养，逐步地、科学地缓解幼儿的分离焦虑，让新入园幼儿能平稳过度，愉快地溶入幼儿园的生活。

　　2、从新生健康检查来看，肥胖儿呈上升趋势，对于该问题在养护上需要教师、后勤、家长三方面合力关注并开展此工作。保健部门要提出可行性的意见，指导教师与家长做好记录、分析、实施等工作。

　　3、通过上学期各项大型活动的开展（小小运动会、绘画比赛、奥运主题活动等），对我园幼儿在语言表达、对新闻的关注、音乐节奏感、大小肌肉的发展及创造表现方面都有所触动，但是要使这些问题能更进一步完善，还需要我们教师根据幼儿的情况，采用不同的方法持之以恒的培养。

　　（二）教师现状分析

　　1、通过上学期注重日常管理、各层次教师的分层培养，我们看到了部分教师的成长与进步，特别是年青教师在教学上的逐渐成熟让人惊喜，在园骨干教师的教学示范与带教教师的指导下，在园丁奖教学比武中得到了一次很好的历练，无论是教学经验的丰富、课程化环境的创设、还是对幼儿保育意识的增强都有所改善，有部分教师也崭露头角，可以提供更好的学习与实践机会。在课题“心理健康课题研究”与“园本教研制度研究”中，教师们克服困难，不断学习，积极实践与研究，教师们在研究能力、实践能力等方面得到了一定的提升。但是从部分教师身上也看到了我园工作的疏忽，特别是对青年教师思想的指导、带教的安排上还是需要更多的深思熟虑。在课题研究中，对骨干教师的管理上也有其作用的发挥，但在继续发展上还是缺少必要的支持。而对园中的中间力量由于时间的限制，对其要求不够到位。本学期还是要站在“需要”的角度，让教师们都能有所发展。

　　2、在分层的检查中，特别是组长的管理、行政领导的分段指导下，我们看到了教师在教养工作中，特别是对新教材的实施上还是存在着许多的困惑，特别是年青教师对老教师的依赖，对自己的信心不足上，应提供舞台让他们更多的展现并顺利开展工作。而对教师管理上由于制度上的局限，也或多或少的存在着漏洞。一方面要在制度上加强完善，另一方面更重要的是教师自身对工作的职业归属感与幸福的养成。

　　（三）保教现状分析

　　1、上学期我们采取教研科研一体化制度后，增加了教科研的实效性，教师对教学研究内容明确，精力更集中，效果明显。大教研活动围绕课题进行论坛，老师理论水平有显著提高，小教研活动根据课题研究实践活动，解决实际问题，在互相碰撞、互相学习中教学行为改善了、进步了。整整一学期我们紧紧围绕一个核心问题分年龄段进行教研。在这个过程中，幼儿园的课题得以切实落实和研究，老师们也从中得到很大收获。但是由于缺乏权威人士的及时点拨、指导，教师在教研时常常就事论事，偏离核心问题，少数老师对课题的认识还是一知半解阶段，听课、评课往往想说什么就什么，缺乏目的性和系统性，所以本学期应继续加强教师对课题相关理论的学习，请权威人士给教师们适当的培训与指导，使教师的研究更具目的性、系统性。

　　2、以往教学工作中，教师更多关注教学，保育员则常常承担一些常规保育任务，两者很少交流，但是教育和保育是密不可分的。所以本学期在加强教师保育意识的同时，应增进教师和保育员之间的合作，使教师与保育员能互相信任，互相扶持，能把幼儿保育工作做得更细致、更人性，同时加强对保育工作的指导与检查，使幼儿园的'保教工作能上一新台阶。

　　3、通过网上班级博客的开通，家园之间的交流更有效了。但是更多家长的参与积极性似乎有待提高，我们应发挥家委会的桥梁作用，家园教育服务工作还需要规范，家园活动的方式有待改进。

　　4、在0~3岁婴幼儿教养工作方面，应加强教师对《婴幼儿教养方案》的学习与研究。

　　5、在为散居儿童提供服务上，要加大宣传力度，注意资料的收集与管理。

　　6、在帮扶工作中，加强片区四所幼儿园的工作力度，在对外两所幼儿园的帮扶工作中，重点帮助息烽实验幼儿园申报一类幼儿园。

　　7、通过上学期对各年龄段幼儿发展目标的测查，幼儿的各项目标完成较好，幼儿有良好的情绪、大小动作发展完善、语言表达能力强、知识面丰富、自我保护能力良好等，但在折纸教学上本学期教师们要加强这方面的工作，其次在大、中班幼儿看图讲述上教师要注意，引导幼儿讲述的方法与技巧（时间、地点、人物、对话、开头、结尾等）。

　　三、教科研工作

　　（一）加强管理，注重教科研工作的实效性

　　措施：

　　1、加大教师的学习新教材的力度。注重对新教材的研讨，加强园新教材研讨，使教师能通过讲座传达、备课组的研讨、外来经验的吸收等形式实施新教材。

　　2、继续发挥园骨干教师的辐射作用，保证骨干教师定期根据研究目标开放活动1次，并由业务领导指导与点评，课题教师互评，确保课题研究的实效性。

　　3、科学合理地安排学习、教科研时间，让教师们利用有效的时间开展工作，调整活动时间为：周一、周二集中学习与教科研，周三、周四、周五教师备课时间自行安排，自觉备课、管理班级博客等。

　　（二）、丰富教研形式，完善教研制度，提高听课、评课质效

　　措施：

　　1、围绕课题每月读一篇好文章，并写读书心得。

　　2、继续围绕课题开展教学实践研讨，进行“一课多研”或“同课异构”，每一教研组期末上交一份成功的学习活动课例（录像和书面材料）。

　　3、课题组成员选择一个活动目标设计一节活动，并反复修改后相互交流经验，并上交从开始到修改后的教案与反思，对于好的活动进行录像。

　　4、完善教研活动制度，严肃教研活动纪律，认真记录组员发言内容等，激发组员主动参与意识。

　　5、利用大教研活动的进行难点质疑与辩论，提高教师的理论与辨析能力（采取分组与集合的形式）。

　　6、丰富小教研活动形式，加强主题开展过程的研讨，并开展教师的读书交流与信息发布，开阔教师眼界及信息量。并进行自我反思交流，提升自我反思能力与反思质量，保教主任每月评选优秀反思，最后应增加保育工作的研讨时间内容，体现保教并重思想。

　　7、抓好课题组的研究工作，合理有效地使用周一、周二早上时间进行分组或集中的教科研工作。

　　8、抓好教学工作常规，如区角材料投放的及时检查，每月互相听课1-2次等。

　　9、加强特色教研活动，并注重相关资料积累，建立教师课题研究成长册，把教师研究资料按学期照目标放入成长册。

　　四、健全制度，促进学校、家庭、社区的沟通和联动

　　措施：

　　1、园家长委员会每学期举行1至2次例会，听取园长关于幼儿园工作情况的通报，修改、商讨家长服务公约，并定期听取家长意见。如：参与幼儿教学和膳食管理、提供活动资源。

　　2、利用幼儿园的教育优势，对家长进行有针对性的家教指导。

　　（1）设立“园级家教指导专栏”：根据幼儿园的工作重点及在家长中间普遍存在的家教误区进行有的放矢地指导。

　　（2）“班级家教指导专栏”：各班级根据班级幼儿家长实际的家教情况，有针对性地对家长进行家教知识的丰富，家教指导方法的引导。

　　（3）利用家园小报向家长宣传，如：（饮食搭配、幼儿保健、亲子交流等），并解答家长疑惑。

　　3、聘请有资质的学前教育专家为我们举办家长学校，帮助家长在理论上，思想认识上重视用科学的方法养育孩子。

　　4、以科研促进家教质量，提高家教指导的水平。在日常课题研究工作中，根据本班幼儿的发展情况与研究内容，常与家长进行沟通。

　　5、开展互动的家教指导活动。

　　（1）“家长志愿者”活动：有家长自愿报名，在老师指导下，参与班级课程活动的组织。

　　（2）家园亲子活动。利用幼儿园组织的亲子活动，增进家长与孩子间的亲情，并让家长进一步了解生活中真实的孩子、集体生活中所处的层次，从而使家长更有针对性的对孩子进行相同层次的教育，做到因材施教，帮助孩子尽快的纵向发展。如：“娃娃亲子运动会”、“亲子一日游”等。

　　（3）加强幼儿园班级博客管理与宣传

　　搭建家园交流的平台，帮助工作繁忙的家长了解家教的信息，设立班级博客，与教师交流育儿的体会，解决家教中遇到的问题，及时向家长反馈幼儿在园活动情况与活动内容，让家长及时了解幼儿的发展目标。

　　6、优质家长资源的开发。

　　充分利用家长的优质资源，组织孩子进行相关的活动，充分发挥家长的作用。如：“各种特殊行业”的学习，“重大场所”的参观，或有关家长来园与教师幼儿互动等。

　　7、做好0—3岁社区婴幼儿早教指导工作。如亲子早教课，婴幼儿的动作、语言发展等，切实做好社区幼儿的教养工作，为社区散居儿童提供活动场所，并指导家长用科学的方式养育孩子。定期向未入园的散居幼儿发放宣传资料。

　　五、帮扶工作（具体工作安排见帮扶计划）

　　1、为片区四所帮扶园定人、定期开展帮扶工作。

　　2、在上学期基础上加大帮扶力度，制定帮扶制度，增加帮扶教师的补贴。

　　3、本学期重点帮助手拉手幼儿园（息烽实验幼儿园）申报省级一类幼儿园，协助关岭幼儿园建立资料管理档案。

　　六、本学期工作安排

　　8月份：

　　1、8月27日——29日环境创设、卫生打扫、消毒工作。

　　2、拟定学期计划。

　　3、安排新生。

　　9月份：

　　1、幼儿秋季疾病预防，各班在保育记录本上做好预防情况记录。

　　2、班级常规检查（重点检查活动区、幼儿卫生习惯、活动环境创设）。

　　3、组织安排教科研工作、家长工作、帮扶工作、网络建设工作等。

　　4、9月5日上午9：00开家委会、伙委会，10：00家长会。

　　5、9月17日参加教研室教师培训。

　　6、新生家访，本月完成。

　　7、9月30日早操比赛。

　　8、参加市教科所培训。

　　10月份：

　　1、开展丰富多彩爱祖国、爱家乡的教育。

　　2、进一步加强教育活动、保育工作、常规工作的管理，一日活动的管理为重点。

　　3、幼儿预防接种，引导教师做好宣传与记录工作，并及时报保健室。

　　4、秋季家长参与式活动。

　　11月份：

　　1、全园家长开放日。

　　2、幼儿卫生保健知识与卫生习惯养成抽查、分析、评价、小结。

　　3、教研活动评比。

　　4、迎接区教委等级自评工作。

　　5、收集学习心得送市课题组。

　　12月份：

　　1、幼儿园冬季运动会筹备工作。

　　2、幼儿园语言活动表演（分班组开展活动由班组自定）。

　　3、心理健康教育研讨总结。

　　4、幼儿体格发育评价，引导教师作好记录及反馈工作。

　　1月份：

　　1、幼儿发展目标测查、分析、小结。

　　2、各项工作总结，资料归类整理。

　　x幼儿园

　　20xx年x月

保教工作计划范文 篇21

　　孩子们又长大一岁了，在情感上不像小班那样幼稚、且依赖性强了，他们逐渐长大了；随着活动能力的增强，幼儿愿意更多自主活动。孩子玩得乐了，学习更有劲了，可如何让幼儿能更好的将学习与游戏结合，在玩中学，学中玩，同时又能养成良好的学习、生活常规习惯，是我们这学期所要思考和努力的。以此为目标，我在以下几个方面谈谈班级工作的设想。

　　一、德育常规工作。

　　1、开展庆“六一”活动，知道六一儿童节是孩子们自己的节日。

　　2、通过活动“妈妈，我爱你”让幼儿知道三八妇女节是所有妈妈的节日，并让幼儿制作小花送给妈妈。

　　3、组织幼儿参加自理能力的比赛：我会系鞋带，增强幼儿的自理能力。

　　4、在班里开展评选“小组长”“小小管理员”的活动，激发幼儿之间的相互学习，激励幼儿在生活上、学习上能共同进步。

　　5、知道过了暑假，即将成为大班的哥哥、姐姐，要给小、中班的弟弟、妹妹做榜样。

　　二、教育教学工作。

　　1、紧抓我班的舞蹈特色不放松，在中班上学期学习的基础重视舞蹈常规的培养，让孩子们在舞蹈活动中不但要动手、动脚、动身体，更要动脑筋。在舞蹈的内容安排上每周进行一个组合的教授，同时在软度的练习方面也要加强。

　　2、继续培养幼儿的计算操作能力和操作习惯，利用好益智区及各种操作材料，让幼儿在摸、看、玩中掌握知识和本领。

　　3、利用发放聪明贴、鼓励、表扬等方法激发幼儿在课堂上能积极地表现自己，积极动脑，大胆回答问题。

　　4、在主题活动的实施中，首先我们要认真地选择主题的内容（活动的选择能和我参与的课题相结合），其次，在主题活动的开展中要能钻研，将活动能深入地开展下去。最后做好主题活动的资料整理工作。

　　三、常规培养措施。

　　1、坚持循序渐进和持之以恒的原则严格执行一日常规，并能自始自终做下去，强调幼儿在操作活动和游戏前的规则。对于能力较差的幼儿，不急于求成，一步一个脚印，要求他们有所进步便是成功。

　　2、充分利用有效时机进行教育。教育并不体现在正规活动中。也可抓住一切有效的.契机进行，也就是随即教育。可以利用晨间谈话、午后谈话、散步时等，对于违反规则的幼儿进行教育，对于好人好事进行宣传等。

　　3、重视鼓励、表扬的积极方法。努力发掘每个孩子的“闪光点”，对于有进步的孩子即使鼓励，使他能更上一层楼。对集体中的好人好事进行表扬。

　　4、因为我们班是舞蹈班，在自理能力方面还是比较强的，我们将逐渐让孩子们在各项活动中提高与人合作、协商的能力。

　　四、环境与网站。

　　1、本学期班级中的环境要尝试打破原来的布置，要能体现幼儿丰富的学习生活，在设计上要多思考。

　　2、为更好地发挥幼儿动手、动脑及其他各项能力，我们本学期将继续重视自制幼儿的桌面玩具，计划在九月下旬完成。

　　3、班级网站要能向上学期一样，做好及时更换、内容丰富、加强交流。

　　五、家长工作。

　　1、开好本学期的一次家长会，本会议将分这几部分开展：家长观看幼儿在园一日生活的录像记录（在这过程中，进行一定的解释，使家长更了解孩子的一日活动）——向家长说明本学期的工作以及需要她们配合的注意事项——针对一些家教问题家长们现场交流、探讨。

　　2、继续指导并发挥家长委员会的作用，可让家委会成员参与家长会的筹备与组织。

　　3、认真填写家园联系手册，坚持让每个孩子的《快乐家园》成为自己所特有的描述，）也就是要重视平时对孩子的观察。真诚认真地做好家园联系、反馈工作。

　　4、组织幼儿春游，让幼儿感受春天，激发幼儿热爱大自然的美好情感。

　　5、认真地做好“成长记录册”的制作工作。在原有的基础上，精心设计，认真制作。

　　6、半日开放活动。努力对待一学期中的两次半日开放活动，使家长对老师的教育教学能力感到信任。

保教工作计划范文 篇22

　　一、指导思想

　　坚持以《指南》和《纲要》为指导，认真学习镇教委办对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让最新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。

　　二、本期幼儿园保教主要目标

　　树立终身学习的理念，提高自身素养；落实新的保教常规制度，规范一日保教活动，促进保教规范发展;围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性;密切家园联系，共育幼儿;加大对外宣传力度，充分利用家长口碑;培养幼儿富有个性的发展。

　　三、具体目标与措施：

　　（一）树立终身学习的理念，提高自身素养

　　1.加强理论学习,转变轻理论重实际的倾向。坚持用新的教育理论指导工作。上学期大部分老师对新颁发《3-6岁儿童学习与发展指南》不重视、不熟悉，本学期将深入学习贯彻、新理论结合实际，真正达到学于致用。摆脱重“教”轻“保”以及“小学化”倾向，保障儿童身心健康、快乐成长。

　　2.营造文明向上的书香校园，构建有特色的书香校园文化。

　　组织开展教师“共读一本书”——《师道，为师亦有道》读书系列活动。让每一位教师把读书当作知识的学习，气节、修养、情操的修炼，让读书成为获得教师职业幸福、人生幸福的重要途径。 充分发挥班级图书区的作用，并结合本班幼儿实际，开展各种形式的读书活动：读书交流会、经典诵读（弟子规）、我是小小故事王、读书调查回馈等活动，在教师的指导下培养幼儿良好的阅读习惯。 以“家校联动”推进“书香家庭”的创建。通过教师带动幼儿、幼儿带动家长，营造上下喜爱阅读的良好氛围，树立终身学习先进典型，并评选书香班级、书香家庭、书香宝宝等。

　　(二)落实新的保教常规制度，促进保教规范发展。

　　1.本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。切实为保教一线服好务。

　　2. 根据本段、本班实际情况科学合理制定各类计划。本学期调整为每周五上交纸质周计划、每月27日上交各类纸质计划（反思、安全教育活动方案、国旗下讲话、观察记录、外出观察记录等）以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。

　　3.开展形式多样、丰富多彩的活动，促进幼儿全面素质的发展。

　　（1）通过国旗下讲话、主题活动、节日活动、一日活动对幼儿进行品德教育。并利用教师节、国庆节、重阳节教育幼儿爱老师、爱父母长辈、爱祖国等。

　　（2）上学期都能重视户外活动充分利用园里活动场地优势按计划开展，本学期应继续发扬，严格把控时间，积极创设条件，丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导。园里将开展庆元旦趣味运动会等。

　　4.继续开展礼仪教育活动，加强宣传、以身示教，营造家长、老师、阿姨、幼儿人人讲礼仪的氛围。本学期依旧设立“礼仪小标兵”、礼仪小天使评选活动、每周一节礼仪课、一日生活活动中、重大节日中，使礼仪教育成为我园的办园特色之一。

　　5.各年段的早操编排——主题操，将依据各年龄幼儿的特点进行编排，力求美与力的有机结合、创新有特色。

　　6.鼓励教师善于发现身边闪光点，抓住教学中有价值、有教育性、有启发性的题材撰写反思随笔，做个勤思考、勤反思的教师，并积极参与安海镇的“在线投稿”。

　　（三）围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性。

　　1.扎实推进“周四教研日”和“每听必评”两项制度。

　　2.发挥骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长。（本学期：结构游戏、科学、语言）

　　3.教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。为新老教师的成长搭建平台。本学期教研重点：新教材、结构游戏、《指南》解读、《幼儿园保育教育活动常规》等主题教育活动等进行研讨。

　　4.环境创设要为教育教学服务。区域环境按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平，本学期还将开展环境创设比赛。

　　（四）重视家园联系，实现一致教育。

　　《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”要让幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作。

　　1.在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。

　　2.通过家教园地、QQ、电话、幼儿评估手册等与家长交流幼儿在家情况，也让家长了解本园、本班情况、幼儿在园学习内容、经常向家长展示幼儿的各种成果，达到家园教育的一致。

　　3.鼓励各班利用节日、主题活动举行“家园同乐”活动等，进一步密切家园联系。

　　4.继续发挥家长委员会的作用，每班评选出2名家委会成员，并定期召开家委会会议及各项家委会活动，使家长们进一步了解我园的工作情况。

　　三、月份安排

　　八月份

　　1.教职工报到

　　2.各班整理清洁园所，进行环境创设。

　　3.教研活动：（研讨新修订的《领域活动指导》及《主题活动指导》，确定本学期主题及教学内容）

　　4.早操的编排。

　　5.根据教委办工作计划，结合本园实际，制定各类工作计划

　　九月份

　　1.小班年段进行家访并召开期初家长会

　　2.接待新生，安定幼儿情绪。使期初工作有序，顺利开展

　　3、各段学习早操

　　4.开展每周一的升旗仪式，并进行国旗下讲话

　　5.各班开展“我爱老师”庆祝活动，制定好活动方案

　　6.启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度

　　7.教研活动：学习《3-6岁儿童学习与发展指南》一、幼儿园保育教育活动常规》

　　8.开展教师“共读一本书”——《师道，为师亦有道》读书活动（一）

　　9.迎接期初工作检查

　　十月份

　　1.教师互听课活动

　　2.开展 “中秋节”“国庆节”活动，增进幼儿经验，共享节日的快乐。

　　3.开展“重阳节“尊老敬老活动。

　　4.举行纪念孔子诞辰2563周年活动

　　5.组织全园幼儿秋游。

　　6.举行“我是小小故事王”幼儿讲故事比赛。

　　7.填写幼儿发展情况评估。

　　8.教研活动：如何有效开展幼儿园区域活动二

　　9.参加晋江市幼儿园区域活动观摩研讨（主题：区域活动中幼儿行为的观 察 与指导）

　　10.参加幼儿园业务培训讲座

　　11.组织参加晋江市幼儿园教师全员培训

　　12.参加园本课程研讨活动、骨干教师献课活动

　　13.迎接幼儿园教学常规管理检查

　　14.开展教师“共读一本书”——《师道，为师亦有道》读书活动（二）

　　十一月份

　　1.教师互听课活动。

　　2.参加镇幼儿园讲故事比赛。

　　3.参加晋江市幼儿园区域活动观摩研讨（主题：区域活动中教师的角色定位）

　　4.组织参加市示范幼儿园开放活动。

　　5.结合11、9消防日开展应急疏散演练。

　　6.开展教师“共读一本书”——《师道，为师亦有道》读书活动（三）

　　7.教研活动：如何有效开展幼儿园区域活动三

保教工作计划范文 篇23

　　一、状况分析：

　　（一）成绩：

　　1、日常教学工作：上学期我们依据幼儿全面发展的需要，创设了公共区域，在全园范围内开展了区域活动，通过区域游戏，较大的提高了幼儿的自主性和交往潜力。同时我们加强对环境创设的教育性研究，使环境创设能够满足幼儿发展需要，为幼儿主动发展搭建平台。并针对幼儿园的特色课程，“感统课程”开展了一些理论与实践的培训活动，使得一些新入职教师，和一些年轻的教师对“感觉统合”有了必须的了解，提高了教师的理论水平和实际教学的潜力。

　　2、教研工作：上学期我园围绕“如何进行区域活动的环境创设、材料投放，提高幼儿参与区域活动的主动性”开展深入学习、研究。通过教研活动，教师们对区域教学的方式有了初步的了解，提高了教师区域环创的潜力，能够根据幼儿的年龄特点和发展特点投放不同层次的游戏材料的潜力。

　　3、幼儿发展水平：通过幼儿发展评价的评估能够看到：中班幼儿在五大领域方面发展比较均衡，尤其是在认知、艺术、方面发展较好，小班幼儿在认知和社会方面发展比较好，婴班幼儿在语言和小肌肉动作方面提高较快。

　　4、家长工作：良好的沟通是家园合作的基础，为了更好的让家长了解孩子和幼儿园的状况，园所定期召开家委会会议，伙委会会议，让家长与园所管理层能够定期就关心的问题进行有效地沟通，杜绝了模式化的沟通方式，解决了园所存在的一些问题。我们通过“家长问卷调查表”来征询家长的意见和推荐，反思工作中的经验与不足。同时利用“家长开放日”、“家长会”、等活动形式让家长了解我们工作以及幼儿的成长进步，进一步促进了家园合作。

　　（二）不足及原因分析：

　　根据本学期初的全园幼儿发展评价反馈、日常进班检查工作状况以及教师反馈，目前主要有以下几个突出问题：

　　1、部分新教师入职，新教师在班级管理、教育教学、家长工作等方面缺乏必须的实践经验，需要进行带教和扶持。同时，新教师自身的教育技能与教育方法存在着不足，需要通过园本培训、教研等方式提高教师的艺术素养与教育技能。

　　2、由于遗留的教学观念的影响，教师对区域教学、提高幼儿参与度、主动发展上有明显的不足，需持续不断的提升。

　　3、幼儿园各个班级中缺乏双语的氛围，教师在一日生活中主动运用英文与幼儿交流的意识还有很大的欠缺。

　　二、指导思想：

　　认真落实《幼儿园工作规程》及《北京市幼儿园工作纲要细则》的工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路。以一级一类园所要求，自我检查、严格要求，踏踏实实做好每一项工作。

　　本学期将不断提升幼儿园办园质量和服务水平，在片区内提升园所知名度，为招生和园所知名度的确立奠定基础。以“一级一类园验收标准”园为园所各项工作发展重点、依据，继续深入学习和全面贯彻《纲要》及《快乐与发展》精神，落实本学期《全园工作计划》相关资料，在全面提高幼儿各领域发展水平同时进一步落实主体性教育目标；通过区域活动、课题研究等形式提高教师的专业潜力，促进幼儿全面、和谐、主动发展。

　　三、工作目标与措施：

　　1、依据《分级分类验收标准及细则》，逐步规范幼儿园各项工作，为今后的良性发展打好基础。

　　2、继续加强队伍建设及一线保教人员教育技能，进一步提高业务发展水平和家长认可度。

　　3、打造双语幼儿园的英语特色，使幼儿英语发展有明显的提升。

　　4、通过特色教学活动，提升幼儿综合潜力的发展，改变目前重知识轻潜力的工作现状。

　　5、加强理论学习，提高保教人员的理论联系实践的水平和潜力，同时加强保教老师对主体性教育目标的理解。

　　6、以研促教，通过教研活动促进教师对区域活动这种教学形式的进一步的了解、把握。提高教师对区域活动的指导、评价的`潜力。

　　7、通过园本培训、学习，提高全体教师在一日生活、学习的各个环节的双语教学的意识与潜力。

　　8、加强教师教育技能的提高，通过学习、培训、观摩等形式帮忙教师获得不同的成长。

　　9、挖掘家长教育资源，构成家园教育合力，引领家长积极参与教学活动，充分利用家长资源。

　　10、继续调整户外体育活动形式，提高春季幼儿户外活动的兴趣，进一步提高幼儿基本身体素质，促进幼儿上下肢协调发展

　　措施：

　　1、引领教师学习《纲要》，重点围绕《教育目标与资料要求》开展学习，注重引领教师结合实践理解理论知识。

　　2、针对上学期不足尝试学习《北京市托幼园所分级分类验收标准和细则》保教工作部分，提高教师对日常保教工作质量标准的认识。

　　3、组织专题学习―《幼儿主体性教育》，进一步提高全体保教老师对培养幼儿主体性品质的重视和对基本策略的认识。

　　4、定期组织相关的观摩和评价，通过互相学习和交流不断提高教师的教育技能。

　　5、发挥有经验老教师的主动性，开展“老带新”活动，使新教师获得实际的帮忙。

　　6、通过家园联系栏向家长展示班级开展的主题活动，引领家长积极参与主题活动。

　　7、定期进行英文日常用语的培训活动，提高教师的英语听说水平。

　　8、通过家园联系栏中的互动话题，引导家长积极参与提高家园共育的有效性。

　　9、通过主题式的家园大型活动，吸引家长主动参与，体会家园共育的益处。

　　10、通过观摩学习，引领教师关注幼儿上下肢协调发展的需要，组织教师根据幼儿体能发展的需要和年龄特点继续补充自制户外体育器械。

　　11、尝试调整户外体育活动组织形式，通过材料增加幼儿活动的兴趣，使幼儿的体能得到全面发展。

　　四、月工作重点：

　　2月份：

　　1、做好新生入园准备工作，召开新生家长会，进行家访、入园前适应活动，使幼儿尽快适应幼儿园生活，用心做好家长工作，取得家长的信任。

　　2、细化各项规章制度要求，做好制度培训。

　　3、公布本学期保教工作计划，明确工作重点。

　　4、幼儿发展评价前测活动，便于学期末进行幼儿发展分析报告。

　　5、各班分别召开家长会，月末进行“小舞台”展示活动。

　　6、进行家长工作沟通技巧培训。

　　3月份：

　　1、创编贴合本年龄段幼儿发展特点的户外操。

　　2、组织全体教师户外游戏材料及游戏观摩活动。

　　3、检查各班常规培养。

　　4、安全疏散演习。

　　5、三月社会实践活动（室内）

　　6、开展“户外体能”家庭半日开放活动。

　　4月份：

　　1、召开春季亲子运动会。

　　2、组织教师进行区域活动材料及教师指导观摩课评比活动。

　　3、春季踏春活动（户外）

　　5月份：

　　1、组织“爱心奉献”主题活动。

　　2、爱心募捐活动（细则待定）

　　3、开展重阳节“孝亲会”活动。

　　4、重阳节登山主题活动

　　6月份：

　　1、儿童节游园会

　　2、抽查全园幼儿体能测试状况。

　　3、观摩各班半日活动常规。

　　4、主题教研活动

　　7月份：

　　1、幼儿发展测评及分析总结。

　　2、全园期末总结。

　　3、各领域组教研交流与研讨。

　　4、各类文案进行汇总归档。

　　5、做好幼儿升班准备工作。

保教工作计划范文 篇24

　　上学期教育教学工作在园长的正确引领与指导下、教师的积极配合之下，稳定、顺利的完成。现将下学期工作计划如下：

　　一、指导思想

　　进一步落实《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，围绕幼儿园三年发展规划和本学期全园工作计划以及结合本园实际情况，立足常态突出重点，夯实基础凸显特色，努力为了孩子全面发展为出发点，始终把安全放在首位，促使保教质量不断提高，创设良好环境，优化一日活动，加强保教队伍的建设，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

　　二、工作目标

　　1、以多种活动为载体，强化师德师风建设。

　　2、扎实常规管理，优化幼儿一日活动。

　　3、加大教师培训力度，落实教师分层管理，促进教师全面发展。

　　4、加强教研工作引领性，促进教师专业化成长。

　　5、以家园共育为目的，不断促进深层合作。

　　三、具体措施

　　（一）以师德建设作为提升队伍教育合力的核心。

　　加强教师思想建设，做好师德承诺，切实把师德建设落实到保教日常工作中。

　　1、组织教师学习《幼儿园教师日常行为规范》、《十五不准》、《教师职业道德规范》，认真贯彻落实上级部门的有关要求，明确教师工作职责与行为规范。

　　2、认真落实《一幼师德师风考核细则》，继续将师德师风纳入教师月考核重点内容，要求教师以师德为先，严格遵守幼儿园教师行为规范。

　　3、继续组织开展“视频回放，自我反思活动”，让老师们通过“照镜子”来“正衣冠”。

　　4、组织教师开展“师德师风”分享活动。

　　（二）加强教育教学工作精细化管理，稳抓常规保质量。

　　1、做好进班指导工作，提高班级常规工作质量。

　　平时，保教人员要深入班级查看教育教学的组织以及指导家长工作的开展，帮助每个班级提高班级管理工作。

　　2、注重环境的教育功能。

　　教师和幼儿要共同参与班级环境的设计与创设，领会幼儿园的工作计划和环创理念，建构有秩序、多元的、支持性的环境，充分满足幼儿自主活动的需求。

　　3、做好课程建设工作。

　　（1）各年级组认真落实生活、节日教育、社会实践活动、本土化民族教育课程，并修改、完善活动方案，增添新的活动内容。

　　（2）逐步落实可视化视频的录制。

　　（3）梳理课程资源包，真正起到人人共享的作用。

　　4、做好小班预入园六部曲工作。

　　5、开展幼儿秋季运动会。

　　6、继续主抓艺术教育。

　　（1）提升艺术教师的创新能力。

　　（2）继续完善美工区的环创。

　　7、各年级组提前充分准备筹划幼儿“迎新年”系列活动，各教研组和班级要做到提前准备、提前筹划、以”轻松、愉快“的活动宗旨开展各项活动。

　　8、继续完善各类成果册的排版和制定。

　　（1）游戏活动成果册（角色游戏、个别化学习、体育、民间游戏）。

　　（2）精品教育活动成果册。

　　（3）家教工作成果册。

　　9、强化班级绿色种植活动。

　　各班室内种植活动与我园课程结合，提前规划植物角，种植丰富，有记录。

　　10、配合幼教室完成各项工作。

　　（三）加强教研工作的引领性，促教师专业化成长。

　　1、树立课程引领的思想。

　　（1）树立“一日活动皆课程”的课程理念，重视环境育人的独特价值，合理组织安排教学活动，有效发挥环境的作用，实现一日活动的整体教育功能。

　　（2）明确教师角色定位，合理做好各类教学活动中的角色转变，通过建立规范课程模板，例如：教案、观察记录、学习故事等，引导教师做好幼儿自主活动的支持者、观察者、引导者。

　　2、以科研为先导，扎实做好常规教研，不断创新教研模式，促进教育教学水平稳步提升。

　　（1）开展高质量的集体备课，引导教师主动思考和分析教材的能力，提高教师教研意识和教研能力。

　　（2）以教学观摩为契机，侧重领域，梳理三维目标，注重教学过程中幼儿自主性的发展。

　　（3）扎扎实实开展好一课三研活动。落实课堂三部曲“备课、上课和活动反思”。根据教师的实际情况，各年级组自己选材，进行探索、着力创新，发挥群策群力的功效同时，促进教师间的互研互学，经验丰富的老师要上好展示课，在教学中充分发挥帮、带的作用，年轻教师要大胆尝试、认真反思，做到以课堂促教学、以课堂锤炼教师。

　　（4）加强区域教研活动的开展，研究主题区域的材料投放以及材料如何体现材料的层次性、趣味性、一物多玩性等，就如何进行观察指导研究探讨，促进幼儿角色游戏和个别化教学的有效开展。

　　（四）加大教师培训力度，落实教师分层管理，促进教师全面发展。

　　1、采取自学和集体学习的方式，加强教师理论学习，组织教师认真研读《指南》、《纲要》，让教师在不断学习中探索职业的内涵，提高专业水平。

　　2、开展形式多样的园本培训活动，让教师在不同形式中获得专业化发展。例如：园内专题快乐教研、教学观摩、区域观摩、教师岗位层级划分评比等。

　　3、做风采教师。结合幼儿园三年发展规划，开展教师岗位技能能大赛，让教师提升自己素养的同时，一展风采。

　　4、为教师提供外出观摩和理论学习的机会，有计划的组织教师参加本地区的教研、观摩活动，要求教师认真学习，吸取他人先进经验，了解新的教育策略、方法，通过学习、交流，让教师在学习活动中进步和成长。

　　5、鼓励教师业余时间多阅读有关幼教专业方面的书籍，不断获取新的教育信息，把所学的理论与教学实践相结合。

　　6、集体与分层培训相结合。加强骨干教师、成熟教师、年轻教师的分层培训，扩大各层级教师间的联动与帮扶。同时充分利用骨干教师资源，以“压担子”的方法挖掘骨干教师的才能开展各类园本培训，以此带动和促进全园教师的整体发展。根据东胜区和我园对骨干教师的管理考核细则，加强对骨干教师的管理，充分发挥其骨干示范作用。定期承担观摩及业务培训的任务，同时，每学期上交两篇高质量的教学活动设计，充分发挥骨干教师的示范引领作用。

　　7、继续开展“教师课堂”活动。

　　8、继续开展师徒结对活动。资源互补，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围，优化课堂教学，提高教学质量，发挥以老带新、以新促老的团队互助作用。我们通过骨干教师对年轻教师的跟踪培训，即指导备课—听课—评课—总结、或者家长工作等环节，推进年轻教师的业务水平不断提高。

　　9、邀请有关专家为我园课程建设、课题研究、教研做专题指导，并邀请幼教室教研员入园跟进式指导区域活动，共促教科研发展。

　　10、生活教师根据自己工作状况，每学期课申请一节指导课或全园教学观摩课。

　　11、每位教师积极撰写论文，抓住论文参赛或发表的机会，提高写作能力。

　　（五）做好家园工作

　　1、继续做好家访工作。教师在与家长的交往过程中发挥主动作用，取得家长的信任，家访工作是至关重要的一环。

　　2、围绕家教授课内容，提升家长教育水平。定期组织有针对性的家教授课活动，让家长形成正确的教育行为。

　　3、开展家长助教活动，挖掘利用各种家教资源，开展家长授课活动，充分发挥家园共育的作用。

　　4、丰富家长会的形式，以“家教经验交流会”或“家教知识讲座”“辩论会”“座谈会的形式开展，能够真正起到解决问题的效果。

　　5、组织好学期中旬的“家长开放日”活动。

　　6、发挥“家长社团”的作用，通过“家长社团”，广泛地吸纳了热衷于幼儿教育的家长，使她们以“主人”的身份参与到幼儿园的各项活动中，以此带动全园家长积极、主动参与幼儿园教育、管理、培训等各项活动。以参与互动的形式，逐步实现“家长培训校园”的园所目标。同时，家长社团也成为家长自我成长的平台。

　　7、开展丰富多彩的亲子活动，使家长成为家园合作者。如：亲子阅读持续有效开展；开展“秋游”、“亲子社会实践”、“迎新年”系列活动等等，促进亲子交往，密切亲子关系。

　　（六）广泛开展校际交流，增强民族感情，提高教学质量

　　1、开展校级间结对交流共建活动，相互了解学习办学思想、幼儿园特色、幼儿园管理、发展目标等方面，开拓思路。

　　2、互派学科领域教师、骨干教师深入对方第一线，参加示范课、观摩课、讲座、教研、实践活动，互帮互学，提高教学质量。

　　3、开展校际间幼儿兴趣活动，结对幼儿园开展形式多样的艺术、体育、实践活动时，相互邀请小朋友来参加，开拓幼儿视野、增强园所之间幼儿的感情。

保教工作计划范文 篇25

　　一、加强政治思想工作

　　努力加强政治思想和专业理论知识的学习，不断提高自身素质。热爱幼教事业，爱护幼儿，履行工作岗位责任制。

　　二、保育护理工作

　　1、对儿童出勤、锻炼、饮水、生活习惯进行观察记录，每月给每个儿童家长交换一次意见，给家长提供相应的数据。

　　2、有针对性的通过多种渠道，给家长提供儿童健康的建议。

　　3、搞好本班班务管理的经验，作好财产的管理、使用登记，做到开源节流。

　　4、加强一日生活中幼儿生活、卫生习惯的养成教育。

　　5、将体弱儿的管理纳入保教计划，并作好体弱儿的个案记录。

　　6、认真培养幼儿良好的一日生活常规和卫生，进餐习惯。

　　7、做好班级的卫生清洁和消毒工作。

　　8、管理好本班的公用设施和幼儿物品。

　　三、卫生保健方面

　　1、做好安全工作。

　　2、做好春季的疾病预防工作，确保幼儿健康发展和生命安全。

　　3、做好对疾病的教育和预防工作。

　　4、坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作，坚持白托三巾的使用。坚持每周五的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。

　　5、坚强进餐环节工作，坚持巡视儿童进餐情况，指导帮助体弱儿童，不催食，保证儿童吃饱、吃好。

　　6、加强儿童午睡管理，培养幼儿衣、裤放在指定地点，坚持巡视幼儿午睡情况，纠正不良睡姿和习惯，保证儿童午睡质量。

　　7、保证儿童仪表整洁，不拖鞋掉带，不亮肚亮背。

　　8、做到屎尿裤子、床单及时更换，半月清洗床单一次。

　　9、保管好本班物品及儿童衣物，避免遗失现象，对本班物品做到心中有数，管理有序。

　　10、积极配合医务室做好防暑降温工作及儿童疾病的预防工作。

　　四、保育教育方面

　　1、配合教师组织好各种教育活动。

　　2、培养幼儿的生活自理能力、自制力和创造力，以及各种兴趣和能力。

　　3、加强对幼儿的安全教育和自我保护意识。

　　4、认真做好家长的沟通工作。

　　五、重抓中班起床环节，培养幼儿良好的自理能力。

　　孩子的健康不能只靠大人的时刻爱护，而是应逐步教会孩子们自己独立自理，独立爱护自己的一种方法。在上期通过开展一系列的活动孩子的自理能力有较大提高。

保教工作计划范文 篇26

　　保教要求：

　　身体发展方面

　　1.引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称，了解他们的用途，知道要保护好自己的身体，掌握一些自我保护的基本方法。

　　2.引导幼儿喜欢参加晨间活动、户外活动，灵活学会一些玩具的基本玩法，初步感受到体育活动的乐趣。

　　认知发展方面

　　1.引导幼儿认识自己的班级，认识班上的老师和小朋友，知道自己是和睦幼儿园的小朋友。

　　2.引导幼儿认识柜子、茶杯、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能随便使用他人的东西。

　　3.引导幼儿掌握一些基本的活动常规，搬小椅子轻拿轻放，能安静地倾听故事。

　　社会性发展方面

　　1.引导幼儿熟悉喜爱草莓班，愿意亲近老师，有什么要求能主动地和老师讲，喜欢和小朋友一起活动，能交到一两个知心的好朋友。

　　2.引导幼儿愿意主动地和保健医生、门卫叔叔以及其他班的老师打招呼养成乐观开朗的性格。

　　针对措施：

　　教育教学：

　　(1)以生活化、游戏化、综合化的形式、开展各种教育教学活动、帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活、缓解幼儿由于和家人分离而产生的心理焦虑。

　　(2)开展丰富多彩的户外活动、带领幼儿坐小火车、滑滑梯、荡秋千等，使幼儿喜欢上幼儿园。

　　(3)通过参观、欣赏中大班幼儿的活动，使幼儿逐渐了解一些活动的常规，并且对各种活动产生浓厚的兴趣。

　　保育保健：

　　(1)清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。

　　(2)通过保健医生的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉接受晨检的好习惯，不带小物品入园。

　　(3)秋冬季节，勤晒被子，提高幼儿免疫能力。

　　家长工作：

　　(1)让家长全面了解本学期的教学内容，积极地配合好幼儿园做好孩子的幼小衔接工作。

　　(2)建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。

　　(3)通过家长会议，评选家长委员会，带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他的家长参与活动，形成家园联系的良好氛围。

保教工作计划范文 篇27

　　一、基本情况分析

　　经过一年的幼儿园生活与学习，全班幼儿在各方面都有了一定的进步，各种能力都有一定的提高。表现在：能较好地遵守各项活动常规;大部分幼儿能积极使用普通话交往;口语能力和动手能力都有较大的进步，生活能力有一定的提高;大部分幼儿能做到爱护物品，保护墙饰，团结同伴、乐意为集体服务。但也存在一些不足之处，如：部分幼儿学习的积极性不高;个别幼儿自我控制能力较差，有时会影响集体教学活动;有部分幼儿不敢大胆表达自己的想法，不敢在集体面前表演;极个别幼儿需要促进和别人沟通、交往的能力等教多的问题。与家长之间也有一些要改进的地方。如：在家园同步教育方面还没能成为大多数家长的共识，不能较好地利用家长资源等等。为此，今年秋季学期，我班的工作重点是围绕树立幼儿良好的学习环境、和大胆表现自己等方面。

　　二、具体目标

　　(一)健康领域

　　1、身体健康，经常保持积极、愉快的情绪。

　　2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，注意保持和参与周围生活环境卫生清洁的工作。

　　3、具有初步的自我保护意识和自我保护能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常识。

　　4、积极、自动参加体育活动，能探索和掌握多种运动器械的使用，有一定的创造性。

　　5、动作协调、灵活，不怕困难，具有一定的控制能力。

　　(二)社会领域

　　1、快乐、主动地参加与幼儿园的各项活动，自信心强。

　　2、主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、分享，谦让，有同情心。

　　3、学习解决交往中出现的问题。

　　4、理、乐于接受任务，主动为集体、为他人做事，不怕困难，有始有终，有初步的责任感和集体意识。学习尝试解决碰到的问题。

　　5、能感受和体验到别人对自己的关心和爱心，并能用各种方式表达自己对他人的感激和爱心;知道中国是个多民族的国家，喜爱中国的风景名胜，尊敬国旗，为自己是中国人而自豪。

　　6、乐于使用学习文明礼貌用语。

　　(三)语言领域

　　1、乐意和周围的人交谈，会使用普通话和礼貌语言进行交往。

　　2、安静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容，并积极做出相应的应答。

　　3、能清楚、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答问题。

　　4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书、欣赏各种体裁的儿童文学作品，初步理解作品的主题，感受作品所表达的情感，并学习通过以复述、模仿、表演等形式来必须一些优秀、有趣的文学作品。

　　5、对周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣，初步对书写产生兴趣。

　　6、坚持一日生活中使用普通话，且发音和声调基本准确。

　　(四)科学领域

　　1、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象。

　　2、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探险常见事物和现象，并有意识地提出问题、寻求答案。

　　3、关注生活中常见的科学现象，细心、专心地进行观察、操作、实验活动，会做简单的观察记录，乐于表达自己发现、观察和探索的过程、结果。

　　4、喜欢数学活动，感受数学的重要并学习在坚决问题的过程中初步理解基本的数学概念，学习简单的分类、比较、推理。解并自觉遵守日常生活中基本的社会行为规范

　　(五)艺术领域

　　1、能发现和感受环境、生活和艺术作品中节奏、旋律、色彩、形状的美，丰富感性经验。

　　2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地运用各种艺术形式表现自己的情感和经验。

　　3、乐于参加舞蹈、歌曲创编活动，能进行简单的节奏表演。

　　4、乐于使用各种工具、材料、费旧物品，根据一定的主题，用自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象;

　　5、乐于与同伴一起进行娱乐、表演、创作等艺术表现活动，有一定的表现技能，并乐于交流意思表现的评价。

　　(六)家长工作

　　通过半日活动、家访、与家长交谈、家长园地、家长会等，向家长及时传递幼教信息，宣传幼教知识，让家长了解幼儿教育，并广泛听取家长对我们的教育教学的意见和建议，以取得家长的配合与支持，共同促使幼儿的发展活动，有一定的表现技能，并乐于交流意思表现的评价。

　　(七)家长工作

　　通过开放半日活动、家访、与家长交谈、家长园地、家长会等，向家长及时传递幼教信息，宣传幼教知识，让家长了解幼儿教育，并广泛听取家长对我们的教育教学的意见和建议，以取得家长的配合与支持，共同促使幼儿的发展

保教工作计划范文 篇28

　　时间过得真快，在过去的一个学期里，虽然在工作中取得的一些成绩，新学期我将把好的一面继续发展下去，将不足的方面努力做好。根据新学期的目标，制定计划如下：

　　一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿

　　随着冬春的季节交替，也是幼儿传染病高发季节。作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及时消毒。天气转暖，增加通风次数及时间，加强户外阳光消毒。加大对工作的责任心。

　　二、主要工作

　　1.清洁卫生习惯

　　做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿。

　　养成饭前便后及手脏是洗手的习惯,学习自己卷衣袖,在老师的指导下会用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗脸,保持衣服整洁。

　　2.良好进餐习惯

　　要安静愉快进餐,坐姿自然,正确使用餐具,(左手扶碗,右手拿汤勺,喝汤时两手端碗)养成细嚼慢咽,不挑食,不浪费,不用手抓菜,不剩饭菜,不掉饭,不弄脏衣服等,克服幼儿的依赖性,培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍,以提高促进孩子食欲,培养良好饮食习惯和有规律进食。

　　3.有良好睡眠及穿脱能力

　　能安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡,学习独立,有序的穿脱衣服,鞋袜及所放的固定位置。

　　4.良好学习环境

　　坚持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗换,保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长,为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。

　　5.做好家长工作

　　及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况,利用放学时间多与家长沟通,多征求听取家长意见,让家长配合老师开班上教学工作。必须尊重家长,热情服务。

　　6.团结协作

　　教师和保育两者配合,相互理解,相互支持,常常沟通,一同探讨保教工作方案,团结一致,共同努力,互相关心每一个幼儿,使孩子健康成长。在本学期的工作中，我要不断地超越自我，向着更高的目标前进。以一颗积极、进取、求知的心在工作的道路上展示自我。

保教工作计划范文 篇29

　　上学期的保教工作在园领导的正确引领下，教师的积极配合下，稳定发展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动和课题研讨活动中，教师的教育教学水平有了明显提高，但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对《3—6岁幼儿学习与发展指南》的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性。在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上，要探索领域活动与主题活动内容的相互融合。

　　针对上学期保教工作存在的问题，确定本学期保教工作指导思想：

　　一、指导思想：

　　我园坚持以《幼儿园工作规程》和《3——6岁幼儿学习与发展指南》为指导，坚持学《指南》，用《指南》，深入贯彻教育局和教研室对幼教工作计划的精神，认真学习、领会、实施《指南》的基本理念，尽力让《指南》的精神落实到我们的保教管理和保教第一线，加强教学常规管理，加强教学研究，努力提高师资的整体水平，全面提高教学质量。力争在教育教学过程中，突出我园的办学理念、特色，为争创省级学前教育示范市打下良好的基础。

　　二、本学期保教工作重点：

　　1、进一步落实层级负责制，切实落实各项保教常规检查，提高我园保教工作质量。

　　2、以“十二五”课题为引领，增强教研活动绩效，拓展教研培训工作思路，提高教师综合能力。

　　3、抓好班主任队伍建设，抓实各项常规工作的评比，营造有利于幼儿成长的环境，继续开展常规管理优秀班级的评比活动，提高班级管理的针对性和实效性。

　　4、建构家园社区和谐园，继续提高家长工作的质量，开拓家长组织形式。

　　5、做好幼小衔接工作。

　　三、具体目标与措施

　　(一)落实保教常规制度，促进保教规范发展

　　良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，本学期我们将认真落实保教常规制度，以期进一步促进幼儿园保教工作。

　　本学期我们力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。这就要求所有教职工认真自觉学习《XX市机关幼儿园幼儿一日生活制度常规及保教人员工作要求》，明确工作职责，坚持保教并重。孩子年龄越小，需要我们照顾的就会越多，作为老师的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置，特别是小、中班的保教人员。

　　在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿。

　　管理人员要按计划落实保教管理。管理人员要做到早安排，结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。管理中注重量化考核，注重严格公正及时，切实为保教一线服好务。

　　各班的班主任要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的保教要求三位教师要经常沟通交流，注重教育的一致性。主班要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。

　　在保教常规检查中做到“三重”：

　　①重备课――备好课是上好课的前提。我园坚持超周备课，保教室及时批阅。在日常教育教学中，重视老师对教育教学实践活动的意见反馈，找出实践活动中的问题，引导老师们从我园的实际情况出发，利用自身特点和优势开展教育教学活动。

　　②重实践――幼儿园的.保教质量是中心环节。幼儿园的各项活动是保障幼儿良好发展的基础，要求老师们积极创设活动环境，引导幼儿在活动中成长、在活动中发展，在活动中我们更关注老师对实施预设活动的反思。这也是要形成我园的园本课程的关键，不断的探索在实践过程中出现的各种各样的问题，找出解决问题的切实有效的办法，提高保教质量。

　　③重创新――创新是幼儿园发展的关键。《纲要》鼓励我们要创新的开展好各项工作，我园鼓励老师们不断的发扬自己的优势和特点，在完成教学活动的同时，有自己的“生成活动”。在用别人的活动设计的同时，有自己的创新点。三月底园内将组织专班对各班的各项常规工作进行全面检查。

保教工作计划范文 篇30

　　一、情况分析：

　　(一)成绩：

　　1、日常教学工作：上学期我们依据幼儿全面发展的需要，创设了公共区域，在全园范围内开展了区域活动，通过区域游戏，较大的提高了幼儿的自主性和交往能力。同时我们加强对环境创设的教育性研究，使环境创设能够满足幼儿发展需要，为幼儿主动发展搭建平台。并针对幼儿园的特色课程，“感统课程”开展了一些理论与实践的培训活动，使得一些新入职教师，和一些年轻的教师对“感觉统合”有了一定的了解，提高了教师的理论水平和实际教学的能力。

　　2、教研工作：上学期我园围绕“如何进行区域活动的环境创设、材料投放，提高幼儿参与区域活动的主动性”开展深入学习、研究。通过教研活动，教师们对区域教学的方式有了初步的了解，提高了教师区域环创的能力，能够根据幼儿的年龄特点和发展特点投放不同层次的游戏材料的能力。

　　3、幼儿发展水平：通过幼儿发展评价的评估可以看到：中班幼儿在五大领域方面发展比较均衡，尤其是在认知、艺术、方面发展较好，小班幼儿在认知和社会方面发展比较好，婴班幼儿在语言和小肌肉动作方面提高较快。

　　4、家长工作：良好的沟通是家园合作的基础，为了更好的让家长了解孩子和幼儿园的情况，园所定期召开家委会会议，伙委会会议，让家长与园所管理层能够定期就关心的问题进行有效地沟通，杜绝了模式化的沟通方式，解决了园所存在的一些问题。我们通过“家长问卷调查表”来征询家长的意见和建议，反思工作中的经验与不足。同时利用“家长开放日”、“家长会”、等活动形式让家长了解我们工作以及幼儿的成长进步，进一步促进了家园合作。

　　(二)不足及原因分析：

　　根据本学期初的全园幼儿发展评价反馈、日常进班检查工作情况以及教师反馈，目前主要有以下几个突出问题：

　　1、部分新教师入职，新教师在班级管理、教育教学、家长工作等方面缺乏一定的实践经验，需要进行带教和扶持。同时，新教师自身的教育技能与教育方法存在着不足，需要通过园本培训、教研等方式提高教师的艺术素养与教育技能。

　　2、由于遗留的教学观念的影响，教师对区域教学、提高幼儿参与度、主动发展上有明显的不足，需持续不断的提升。

　　3、幼儿园各个班级中缺乏双语的氛围，教师在一日生活中主动运用英文与幼儿交流的意识还有很大的欠缺。

　　二、指导思想：

　　认真落实《幼儿园工作规程》及《北京市幼儿园工作纲要细则》的工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路。以一级一类园所要求，自我检查、严格要求，踏踏实实做好每一项工作。本学期将不断提升幼儿园办园质量和服务水平，在片区内提升园所知名度，为招生和园所知名度的确立奠定基础。以“一级一类园验收标准”园为园所各项工作发展重点、依据，继续深入学习和全面贯彻《纲要》及《快乐与发展》精神，落实本学期《全园工作计划》相关内容，在全面提高幼儿各领域发展水平同时进一步落实主体性教育目标;通过区域活动、课题研究等形式提高教师的专业能力，促进幼儿全面、和谐、主动发展。

　　三、工作目标与措施：

　　1、依据《分级分类验收标准及细则》，逐步规范幼儿园各项工作，为今后的良性发展打好基础。

　　2、继续加强队伍建设及一线保教人员教育技能，进一步提高业务发展水平和家长认可度。

　　3、打造双语幼儿园的英语特色，使幼儿英语发展有明显的提升。

　　4、通过特色教学活动，提升幼儿综合能力的发展，改变目前重知识轻能力的工作现状。

　　5、加强理论学习，提高保教人员的理论联系实践的水平和能力，同时加强保教老师对主体性教育目标的理解。

　　6、以研促教，通过教研活动促进教师对区域活动这种教学形式的进一步的了解、把握。提高教师对区域活动的指导、评价的能力。

　　7、通过园本培训、学习，提高全体教师在一日生活、学习的各个环节的双语教学的意识与能力。

　　8、加强教师教育技能的提高，通过学习、培训、观摩等形式帮助教师获得不同的成长。

　　9、挖掘家长教育资源，形成家园教育合力，引领家长积极参与教学活动，充分利用家长资源。

　　10、继续调整户外体育活动形式，提高春季幼儿户外活动的兴趣，进一步提高幼儿基本身体素质，促进幼儿上下肢协调发展

　　措施：

　　1、引领教师学习《纲要》，重点围绕《教育目标与内容要求》开展学习，注重引领教师结合实践理解理论知识。

　　2、针对上学期不足尝试学习《北京市托幼园所分级分类验收标准和细则》保教工作部分，提高教师对日常保教工作质量标准的认识。

　　3、组织专题学习—《幼儿主体性教育》，进一步提高全体保教老师对培养幼儿主体性品质的重视和对基本策略的认识。

　　4、定期组织相关的观摩和评价，通过互相学习和交流不断提高教师的教育技能。

　　5、发挥有经验老教师的主动性，开展“老带新”活动，使新教师获得实际的帮助。

　　6、通过家园联系栏向家长展示班级开展的主题活动，引领家长积极参与主题活动。

　　7、定期进行英文日常用语的培训活动，提高教师的英语听说水平。

　　8、通过家园联系栏中的互动话题，引导家长积极参与提高家园共育的有效性。

　　9、通过主题式的家园大型活动，吸引家长主动参与，体会家园共育的益处。

　　10、通过观摩学习，引领教师关注幼儿上下肢协调发展的需要，组织教师根据幼儿体能发展的需要和年龄特点继续补充自制户外体育器械。

　　11、尝试调整户外体育活动组织形式，通过材料增加幼儿活动的兴趣，使幼儿的体能得到全面发展。

　　四、月工作重点：

　　2月份：

　　1、做好新生入园准备工作，召开新生家长会，进行家访、入园前适应活动，使幼儿尽快适应幼儿园生活，积极做好家长工作，取得家长的信任。

　　2、细化各项规章制度要求，做好制度培训。

　　3、公布本学期保教工作计划，明确工作重点。

　　4、幼儿发展评价前测活动，便于学期末进行幼儿发展分析报告。

　　5、各班分别召开家长会，月末进行“小舞台”展示活动。

　　6、进行家长工作沟通技巧培训。

　　3月份：

　　1、创编符合本年龄段幼儿发展特点的户外操。

　　2、组织全体教师户外游戏材料及游戏观摩活动。

　　3、检查各班常规培养。

　　4、安全疏散演习。

　　5、三月社会实践活动(室内)

　　6、开展“户外体能”家庭半日开放活动。

　　4月份：

　　1、召开春季亲子运动会。

　　2、组织教师进行区域活动材料及教师指导观摩课评比活动。

　　3、春季踏春活动(户外)

　　5月份：

　　1、组织“爱心奉献”主题活动。

　　2、爱心募捐活动(细则待定)

　　3、开展重阳节“孝亲会”活动。

　　4、重阳节登山主题活动

　　6月份：

　　1、儿童节游园会

　　2、抽查全园幼儿体能测试情况。

　　3、观摩各班半日活动常规。

　　4、主题教研活动

　　7月份：

　　1、幼儿发展测评及分析总结。

　　2、全园期末总结。

　　3、各领域组教研交流与研讨。

　　4、各类文案进行汇总归档。

　　5、做好幼儿升班准备工作。

保教工作计划范文 篇31

　　一、婴幼儿现状分析

　　新入园的孩子情绪不稳定,他们对新环境和设施不熟悉,个别孩子哭闹现象严重;多数孩子不会自己吃饭,不会用水杯喝水,不喜欢用幼儿园的水杯和毛巾,但对从家里带来的奶瓶、手绢、衣服、玩具感到亲切。很多孩子喜欢听故事、听音乐,喜欢玩新鲜的玩具。他们对成人有强烈的依恋,喜欢和固定的老师交往,怕见生人。由于他们情绪易受环境的影响,所以,他们很容易被有趣的事物吸引,注意力容易转移。

　　二、生活

　　在轻松的生活环境里,培养幼儿愉快的情绪,逐渐摆脱焦虑情绪。

　　引导幼儿熟悉幼儿园的环境,逐渐认识常用物品及标记,鼓励他们尝试着做自己喜欢做的事。

　　满足幼儿不同需要,适当保留幼儿在家的生活习惯,逐渐适应集体生活。

　　保教人员分别照料幼儿的生活起居,给他们以母爱,多搂抱他们,给他们心理上的安慰。

　　作息时间的随幼儿需要灵活调整,每天上午适当增加一次睡眠。

　　三、游戏

　　鼓励幼儿保持愉快的情绪,喜欢上幼儿园。

　　引导他们参与各种活动,喜欢幼儿园的玩具和环境。

　　逐渐熟悉幼儿园老师和同伴,喜欢与他们游戏和交往。

　　投入数量充足的电动玩具、拖车以及上弦的、机械的、带声响的各类玩具。

　　将活动室布置成家的环境,让幼儿在松软的、温馨的环境里随意选择玩具玩耍。

　　保教人员每人带一部分幼儿游戏,主动与他们交往。

　　四、锻炼

　　开展丰富有趣的户外活动,吸引幼儿参与户外游戏,体验游戏的快乐。引导他们练习走、跑、跳等基本动作。鼓励幼儿合群玩耍。

　　投放可以骑、可以拉的小车,鼓励幼儿积极活动。

　　组织幼儿玩各种大型体育器械,做好安全检查。

　　五、生活活动

　　来到新的班,认识老师和小朋友,认识玩的房间和吃饭、睡觉的房间,熟悉周围的环境。

　　收集孩子的小朋友和老师的生活照片,将照片布置在活动室时显的位置,以便孩子观看。

　　2.班上投放新玩具,引导幼儿和玩具交朋友。(开学第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分数由于初到新的环境而产生的焦虑感)。

　　3.玩玩具的活动要在老师的示范指导下进行。

　　4.大皮球若干。

　　5.音乐磁带。

　　六、游戏活动幼儿园的音乐真好听。

　　2.自己会玩新玩具。

　　3.老师爱我,我爱她,拍拍小手真开心。

　　七、体育锻炼和大皮球来赛跑。

　　2.跟老师跑、跑、跑。

　　3.跟老师听音乐做动作：点头、弯腰真好玩。

　　八：家园共育

　　召开家长会,向家长介绍本班的教养目标。

　　2.老师了解幼儿在家的情况,向家长介绍幼儿在园情况。

　　3.听听家长的建议,满足家长的需求。

保教工作计划范文 篇32

　　上学期的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，稳定发展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水平有了明显提高，特别是电化教育在幼儿园活动中的应用，多次受到区领导的好评。但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性。在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。

　　针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想：

　　以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

　　具体措施：

　　一、加强理论学习。

　　认真学习《纲要》实施细则，将学习与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。

　　本学期重点学习：

　　1、9月份：学习《幼儿园教育评价的探讨》（幼儿园指导纲要230页）和《幼儿园指导纲要实施细则》（51页和66页）以自学为主。

　　（1）研讨：适合本班幼儿的教育评价手段。

　　（2）研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案，一式两份。交幼儿园一份。

　　2、10月份：学习《如何建构积极有效的师幼互动》（幼儿园指导纲要157—170页）以自学和小组学习为主。

　　（1）通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家交流经验。

　　（2）研究课：如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。由xx老师承担，其他老师听课、评课，共同找亮点与不足。针对不足再上一次教育活动。

　　3、11月份学习新《纲要》于幼儿教师的专业素质。（指导纲要171—178页）

　　以自学为主，学习后每人准备一篇相关文章，发在论坛里，与大家谈谈自己的体会。

　　4、12月份学习新《纲要》与幼儿教师的专业素质（指导纲要179—188页）

　　教研时间集体学，学后研讨“提高专业化水平”的重要性。

　　二、教研工作。

　　1、本学期每位教师围绕“电化教育在教育教学中的应用”每班根据本班情况制定教研专题初稿。9月底完成上交。

　　2、调动全员参与幼儿园教研管理的积极性，大胆实践探索，共同参与班级各领域目标的制定，使保教工作有序开展。（每班交幼儿园一份）

　　3、紧紧依靠园本培训，开展各种园内教研活动。

　　（1）开展教学研讨活动，在园内由一个或多个教师对统一活动内容进行多次实践研究，在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，在学、做、研、思，再学、再做、再研、再思的过程中，寻找到教育活动中所隐含的教育价值。

　　（2）自荐课评比活动，大家一起来听，听后进行评析，，从而让老师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织。园领导随堂听课，随堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教师的教育能力和教育效益。每位教师1个月自荐课一次，班长、骨干教师要起到模范带头作用。

　　（3）每位教师一学期最少上1次汇报课，邀请中心校领导和村级园教师参加。

　　4、加强教师反思能力，构建反思型教师角色，在实践中学习，在反思中提高。

　　实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。

　　实践中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。

　　实践后反思，在自己反思的基础上，及时记录，提出改进意见。通过教研组交流。

　　学期末每人上交2-3篇质量较高的反思笔记，园内评出优秀反思笔记。

　　5、开展带教指导活动，骨干教师带教。（每人找一个互助对象，利用业余时间帮教，加快进步的步伐，形成共同学习的气氛。）

　　三、开展“加强教师专业化建设”系列活动。

　　9月份：玩教具制作评比。每班不少于3种。

　　10月份：个案分析交流。（老师把一学期的个别幼儿分析案例整理，分析，提出对个别幼儿的教育策略。）

　　11月份：教师基本功比赛。

　　四、加强教师教育经验的撰写与交流。

　　教师要注重日常工作中教育教学经验的不断积累，期末写出质量较高的教育教学论文和案例。

　　新纲要对教师理念和教育技能提出了巨大的挑战，所以，我们一定要坚定地站在时代潮流的前列，努力开创我们渤海幼儿园的新局面。

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