| 标题 | 幼儿园大班消防活动方案 |
| 范文 | 幼儿园大班消防活动方案（精选34篇） 幼儿园大班消防活动方案 篇1活动目标： 1、认识到火灾的危害，不玩火远离火。 2、学习火灾的基本自救方法。 3、能积极参加演习活动，并学会自我保护。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备： 1、灭火器图片。 2、火灾自救图片。 活动过程： 一、谈话导入。 教师：小朋友们马上就要放寒假了，你们开心吗? 教师：放寒假了，大家都会在家里过年，小朋友们你们喜欢过年吗? 教师：那小朋友过年的时候你们都会怎么样来庆祝新年?怎样做呢? 引导幼儿回答 教师小结： 哦，原来过年的时候大家都会穿上新衣服，爸爸妈妈做很多很多好吃的东西;还会一起放鞭炮、放烟花;还有的会去外婆外公、亲人家玩呢等。 二、认识火灾的危害 教师：小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要如果不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢? 引导幼儿回答(着火) 教师：那小朋友说说如果不小心着火了会有什么危害呢? 教师小结：会发生很多危险的事情，会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏，也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。 三、火灾的自救方法。 教师：如果着火了怎么办呀? 教师：在屋里着火了要怎么做呢? 教师：我们在屋里着火了的话，我们就要赶紧跑出屋外。我们应该怎样样跑出去呢? 教师：我们先要拿到湿毛巾捂住嘴巴，然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。 教师出示灭火器图片：还可以请大人拿到灭火器对着着火的地方喷洒灭火，看这就是灭火器。 教师：火如果很大的话，我们应该怎么做? 教师：我们应该马上的跑，跑到没有火的地方去，然后拨打119火灾电话，拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。 教师出示图片：看这些就是消防员叔叔;他们正在火灾的地方救火呢。 教师小结：所以小朋友如果遇到火灾我们不要惊慌，不能站在原地哭，我们因该自己想办法逃出去，向我们刚才说的方法一样，捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑开。 四、结束部分。 教师：在我们生活中有很多地方都容易引起火灾，所以小朋友们更该注意安全，远离火。 幼儿园大班消防活动方案 篇2活动目标： 1、训练爬、跑等动作技能。 2、练习遇到火险时的知识，知道如何自救。 3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 1、场景布置：地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小锤子4个，鼓4个摆放在终点。 2、幼儿排成四路纵队。 3、课前已看过火警演习的录像。 4、自制玩具：红绿灯各一盏。 活动过程： 一、准备活动——红绿灯 今天天气真好，我要成立一个小车队，选一些身体很棒的小司机来和我一起开车到公园去玩。我们先来锻炼一下身体好吗? (1)听音乐，带领孩子做上肢、下蹲、腹背、体转、跳跃等动作。 (2)开展游戏活动《红绿灯》，表扬遵守交通规则的优秀驾驶员。 二、游戏活动——小小消防员。 玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。 游戏规则： 1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。 2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。 三、延伸活动： 可在游戏后开展真正的防火演习活动。 幼儿园大班消防活动方案 篇3活动来源: “通过多种媒介和活动，使幼儿了解中国是一个多民族、多文化的国家，懂得尊重少数民族和其他地区的风俗习惯"。于是在班级中我们开展了“中国民族多"的主题活动，在活动中幼儿对于民族舞蹈特别感兴趣，于是我和幼儿通过欣赏、学跳、创编来感知民族舞蹈的特点n这次活动是其中的一次。 活动目标: 1、感受蒙古族三段体音乐欢快、优美的音乐风格特点。 2、初步尝试合作创编蒙古族舞蹈，感受创编的快乐。 活动准备: 1、物质准备：音乐、课件、小水桶。 2、经验准备：幼儿了解认识蒙古族的习俗和蒙古族舞蹈的基本动作。 活动过程: 一、听音乐进教室，感受蒙古舞蹈的音乐特点 1、幼儿听《草原小牧民》律动进教室。 2、蒙古骑马、挤奶动作练习。 二、欣赏音乐并观看课件，帮助幼儿理解音乐 (一)幼儿欣赏音乐。 1、师：今天夏老师给小朋友带来了一首好听的音乐，小朋友认真听听这是哪个民族的音乐，你有什么感觉，好像看到了什么? 2、幼儿。说出自己对音乐的理解，以及自己的心情。 (二)幼儿再次欣赏音乐并欣赏蒙古大草原的幻灯片，同时感受音乐的快慢变化。 1、现在夏老师带小朋友一起到蒙古大草原去看一看，看看那里的人们都在做什么? 2、幼儿根据幻灯说出人们的生活。 3、你发现音乐有什么变化? 4、教师为幼儿介绍音乐。 (这首音乐是三段体音乐表现蒙古族人民在那达慕盛会上骑马、摔跤、挤奶的欢乐场面) 三、再次欣赏音乐，感受音乐快慢变化 1、刚才小朋友看到了蒙古族人们有趣的生活，如果你是蒙古人你想做什么事情?想一想音乐快的时候你在做什么，慢的时候你在做什么? 2、分段欣赏音乐： (1)快的时候做什么动作，请个别小朋友做动作，其他小朋友来学一学。 (2)跟着快的音乐做一做动作。 (3)慢的时候做什么动作，请个别小朋友做动作，其他小朋友来学一学。 (4)跟着慢的音乐做一做动作。 四、幼儿分组听音乐进行编舞 1、请幼儿听音乐分成5组进行舞蹈创编。 师：刚才小朋友的动作做得很漂亮，接下来让我们也来做个蒙古小牧民，一起来编个舞蹈，可以加上简单的队形变换，注意音乐的快慢变化，让你的舞蹈更加漂亮。 2、教师鼓励幼儿合作，并简单介绍道具。 3、幼儿自由创编教师巡回指导。 五、幼儿自由展示 1、幼儿集体听音乐自由展示。 2、幼儿分组自愿展示 六、幼儿听音乐出教室 幼儿园大班消防活动方案 篇4游戏目标 1.发展幼儿躲闪跑的能力，提高反应速度和灵敏性。 2.能遵守游戏规则，喜欢参与游戏，体验体育游戏的乐趣。 3.锻炼平衡能力及快速反应能力。 4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 游戏准备 尾巴若干条、即时贴、游戏音乐、口哨、气球、篮筐。 游戏过程 1.基本玩法——两两对揪，学会躲闪，熟悉游戏基本玩法。 玩法：每名幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴同时将别人的尾巴揪下来。幼儿都在一个大圆圈里快速躲闪，不让别人揪到自己的尾巴，同时设法去揪别人的尾巴，被揪到尾巴的幼儿淘汰出圈。游戏反复进行。 指导重点：引导幼儿在观察、参与中了解游戏规则，熟悉游戏基本玩法。 评价重点：能否在保护好自己尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。 2.创新玩法-------分组进行，体验合作的乐趣。 玩法：分组进行游戏，同组的尾巴颜色相同，同组间的小朋友要保护好自己队友的尾巴，同时想办法去揪别的组的尾巴，在规定时间内揪下对方尾巴数量多的组获胜。 指导重点：引导幼儿与同伴合作，相互保护，想办法揪别的组的尾巴。 评价重点：看幼儿能否相互合作。 3.挑战难度-------群体互踩尾巴，提高躲闪反应能力。 玩法：每名幼儿后面系一条带气球的长尾巴，在圈内快速躲闪跑，相互踩尾巴上的气球，在保护好自己尾巴的同时将别人的尾巴上的气球踩破。 指导重点：鼓励幼儿尝试各种方法去踩别人的尾巴，并且保护好自己的尾巴。 评价重点：是否在踩别人尾巴的同时，保护好自己的尾巴。 4.游戏结束 幼儿园大班消防活动方案 篇5“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿健康快乐的成长。下面我对本学期的工作做以下计划： 一、幼儿情况分析 孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。在身体方面：有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。在自我服务能力上，我班幼儿会正确地使用手帕、纸巾、便纸等。能独力地穿脱衣服，并会放在指定处，逐步养成了物归原处的好习惯。 在幼儿园中对老师有礼貌，能积极地参与各种活动，能大胆的绘画，表达自己的情感。认知方面：幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高。在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。 在社会性发展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点,但也存在一些不足之处，在阅读方面，看图书时，不会有顺序地翻阅图书，不能大胆，连贯的表达自己的想法。在一日活动中，不能坚持讲普通话，集体观念较弱。 二、班级管理目标 1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感。 3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。 4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的家园氛围。 三、教师专业方面 教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素质才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要继续努力学习专业知识，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思考，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。 四、卫生保健工作 1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。 2、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：注意幼儿活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水，培养幼儿的自己照顾自己的能力。 3、加强体育锻炼，增强幼儿体质。继续开展各种有效的体育锻炼活动，。 4、保证每天1小时的户外活动，活动内容丰富多彩，活动形式多样。 5、通过各种有趣的游戏，锻炼幼儿的走跑、跳、钻爬、平衡、投掷等技能。 6、根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。 7、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。 五、安全工作方面 安全工作室幼儿园工作的重中之重，因此，在户外活动时，我们要时刻关注幼儿的一举一动，要做到不让幼儿离开我们的视线范围，此外，我们还要定期给幼儿开展安全教育的工作，给幼儿灌输安全的理念，培养幼儿的安全意识。 六、家长工作 1、开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种游园系列工作打好基础。 2、坚持每周及时更换“家长园地”，开展家长助教活动;继续每月的家长开放日活动。 3、继续对新生家访、旧生约访，平时电话联系，取得家园教育的一致性。 4、要求家长配合教师，在家对幼儿严格要求，养成良好的学习习惯、 生活习惯。 5、请家长跟孩子一同参加幼儿园及班级组织的各项活动，加强家长与家长间的交流。 6、丰富家园联系栏，并能灵活运用家园联系栏向家长及时反映幼儿在园情况或向家长介绍一些教育。 7、提供新的教学理念，与家长形成共识，共同教育好孩子。 七、班级工作安排： 二月份： 1、复习上学期所学的知识及备好本学期的课，写好周月计划和学期计划。 2、新学期家长会。 三月份： 1、以班级为单位进行“我爱妈妈主题活动”，做一份礼物送给妈妈。 2、春游活动。 四月份： 1、教师观摩活动。 2、家长开放日的准备活动。 五月份： 1、举行半天家长开放日活动。 幼儿园大班消防活动方案 篇6一、活动目标 1.练习高低拍球、运球过障碍和投篮的动作技能。 2.提高身体的.协调性和灵活性，体验成功“运粮”进洞的成就感。 二、活动准备 1.篮球16个，投篮滚筒4个、拱形门4个，木板4块，20cm木桩8个。 2.蚂蚁胸饰16个（红、黄、蓝、绿）。黑板1块，统计磁贴若干。 三、活动过程 1.准备活动。 现在，我们带着粮食找一个不会碰到其他小蚂蚁的地方，跟着蚂蚁妈妈一起来动一动!做一只锻炼身体的小蚂蚁。 2.教师导入活动“运粮闯三关”。 ①幼儿自由练习，教师观察指导。 ②师幼交流小结。 ③幼儿再次尝试，探索。 3.游戏“运粮大比拼”。 ①教师示范游戏玩法。 ②幼儿练习，教师引导、小结。 引导重点：发现孩子在运粮过程中的一些问题，予以指出，并纠正。（弯腰运球过山洞、拍球过独木桥，选择一点投篮进洞） ③游戏比赛。 引导幼儿能根据所学本领和要求进行游戏比赛，并做好记录。 教师宣布成绩。 ④再次组合游戏。刚才的比赛，组，赢了，我们要祝贺他们！但是输的小蚂蚁也别灰心，想不想再和他们来比一次？这一次，妈妈要加深一点难度，我们要走过一个斜坡，然后把粮食运进洞里。4.结束活动。 集体进行舒缓活动。 律动：《在一起》 附场地示意图 图1图2 幼儿园大班消防活动方案 篇7一、活动总目标 通过与同伴、老师和家长的共同庆新年活动，体验亲情、友情和师生情。2、感受过新年的3、知道新年是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的快乐。 二、活动内容 系列活动一：红红火火才艺秀 系列活动二：甜甜蜜蜜送祝福 系列活动三：亲亲密密游戏乐 系列活动四：爱我你就抱抱我 三、活动准备 1.召开相关会议，确定活动方案2、制定活动详细方案3、布置活动相关工作4、审核班级活动方案5事先贯穿家长准备有关十二生肖的成语。。6、各类音乐带子7、各种动物头饰8、为幼儿准备的纯手工小礼物：可爱的小包包 四、活动时间 20xx年12月31日上午8：30-10：30 地点：大一班教室 五、活动提纲： 系列活动一：红红火火才艺秀展示幼儿一学期以来各方面全方位的才艺展示，包含诗歌、音乐、舞蹈、音乐童话剧等。 系列活动二：亲亲密密游戏乐邀请爸爸妈妈一起参与到游戏中，通过亲自互动游子，增进亲自情感。 系列活动三：猜猜我有多爱你让家长、教师、小朋友在这特殊的节日中感知亲人对我们的关心、关爱，也能懂得感恩，并借助节日表达谢意，分三个环节：第一：小朋友之间互相分享彼此的心爱礼物第二：小朋友向爸爸妈妈赠送自己制作的节日贺卡第三：爸爸妈妈向小朋友致节日祝福第四：老师向小朋友赠送新年礼物 系列活动四：爱我你就抱抱我教师一一抱抱孩子们，家长各自抱起自家的宝贝。 具体活动过程： 放鞭炮幼儿戴头饰表演集体舞，并朗诵儿歌，听音乐入做 一、红红火火才艺秀 说： 新年贺词 请欣赏诗朗诵《新年的钟声》。 老师朗诵《新年小诗》 雪花一片一片轻飞，学问一点一点积累， 亲爱的爸爸妈妈------，我不再让你们陪我睡。 光阴一天一天不回，小树一棵一棵成倍， 亲爱的.爸爸妈妈------，我是你们的安慰。 钟声一遍一遍敲锤，新年一步一步靠内， 亲爱的爸爸妈妈------，我会把明天变得更美。 儿歌朗诵 请欣赏儿歌朗诵《新年》《吹泡泡》、《大河马》《大白鹅》《小金鱼》《红眼珠》《小青蛙》《三字经》古诗串烧《春晓》《悯农》《池上》《小池》《独坐敬亭山》《相思》 幼儿知识问答《世界之最》抽签形式抽取不同的智慧树给小朋友带来的问答，幼儿回答问题后可以摸一个礼物 跳集体舞《铃儿响叮当》《快乐爱拉蕾》《感恩的心》《大家一起来》过了新年，小朋友门又长大一岁了，高兴吗?让我们唱起来跳起来 唱： 《春天在哪里》、《新年好》、《国旗多美丽》、《如果高兴你就拍拍手》、《朋友越多越快乐》 演： 音乐情景剧《母鸭带小鸭》、音乐童话剧《兔子和狼》 亲亲密密游戏乐 亲子游戏(1)《看谁摸得对》 孩子是每个家庭的重心，每位家长对自己的孩子喜欢吃什么，喜欢玩什么，喜欢 穿什么等等，可以说是了如指掌。下面我们这个游戏《看谁摸得对》，就是想考验一下各位家长，看您对自己的孩子是不是真正的了解。游戏玩法：同时请出十位家长和孩子，分成两排站好(间隔3米)。先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最后请家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸对的的奖励奖品，摸不对的以后还有机会。 亲子游戏2《十二生肖成语大全》运用击鼓传花的游戏，请出四位家长，抽出生肖卡，说出相关成语，如：胆小如鼠。虎头虎老...... 猜猜我有多爱你活动策划 家长、教师、小朋友在这特殊的节日中感知亲人对我们的关心、关爱，也能懂得感恩，并借助节日表达谢意，分三个环节：第一：小朋友之间互相分享彼此的心爱礼物第二：小朋友向爸爸妈妈赠送自己制作的节日贺卡第三：爸爸妈妈向小朋友致节日祝福第四：老师向小朋友赠送新年礼物。 爱我你就抱抱我 老师一一亲亲抱抱每位幼儿让他们感受到老师的爱，其次每位家长家长到各自幼儿身边抱起孩子，让他们感受到家人的温暖。最后所有家长孩子老师一起跳《快乐崇拜》的舞结束本次活动。 幼儿园大班消防活动方案 篇8【活动目的】 1、通过幼儿动手操作，了解总数与部分数的概念以及它你之间的关系。 2、在学习了10以内加减法的基础上，幼儿能书面练习10以内数的加减法式子中的填空题。 【活动准备】 教具：装好皮球的篓子(大皮球4个、小皮球2个);装好水果的篓子(苹果7个、梨子3个) 学具：每人一个“小动物卡片”袋(两个品种，多少不一，总数不越过10);每人一盒橡皮泥;每人一支铅笔和一个数学练习本。 【活动过程】 一、教师出示装好皮球的小篓子，让幼儿说说篓子里有什么、有多少、有什么异同。引导幼儿说出总数，然后让幼儿把水果分类，并说出：“一部分是大皮球，有4个;一部分是小皮球，有2个。”让幼儿初步理解总体与部分的概念，并列出加减法算式：如4+2=62+4=66-4=26-2=4 二、教师出示装好水果的小篓子，让幼儿说说篓子里有什么、有多少、有什么异同。幼儿说出总数，然后让幼儿把水果分类，并说出：“一部分是苹果，有7个;一部分是梨子，有3个。”进一步让幼儿理解总体与部分的概念，并列出加减法式子。如：7+3=103+7=1010-7=310-3=7 三、引导幼儿做“对应口头练习”如： ①7+3=10 苹果是7个梨了是3个总体是10个 这是部分数也是部分数这是总数 同理：3+7=104+2=2+4=6引导幼儿说出哪是部分数?哪是总数?部分数有几个?总数有几个? ②10-3=7 水果有10个苹果有3个梨子有7个 这是总数这是部分数也是部分数 同理：10-7=364=26-2=4引导幼儿说出哪是总数?哪是部分数?部分数有几个?总数有几个? 四、引导幼儿说出关键句。如： ①在加法式子里，总数在最后，其它是部分数;在减法式子里，总数在最前，其它的是部分数。 得出结论：加法总数在最后，减法总数在最前。 ②部分数与部分数合起来是总数，总数去掉(减去)部分数，剩下的还是部分数。 得出结论：要求总数，用部分数相加;要求部分数，用总数减去另一个部分数。 五、幼儿玩卡片。幼儿取出卡片，倒出小动物卡片，说说有些什么，总数有多少，进行分类，并做好记录。把自己分类记录的结果说给同伴听。 六、幼儿玩橡皮泥。规则是每人做2种物品，多少不限。10分钟后，让幼儿说出捏了多少物品，一部分是什么，有多少，另一部分又是什么，又是多少。做记录，并说说记录下来的哪是总数，哪是部分数。 七、幼儿认识括号;书面练习;教师巡回指导。 3+=45+=7+2=5+6=10 7-=3-2=85-=1-3=6 八、教师总结，检查幼儿练习结果。 幼儿园大班消防活动方案 篇9活动目标 1.初步认识星期，知道星期的排列顺序，一星期有7天，一个月有30、31天。 2.通过探索活动，了解一年有12个月，会看月历，能够正确说出月历上的日期和星期。 活动准备 1.20xx年台历 2.人手台历一册、一支笔。 音乐 幼儿园课件 活动过程 一、认识台历 1.谈话引出活动（星期） 教师：小朋友，你知道今天是几月几日吗？是星期几？ （幼儿自由回答） 你们知道一星期有哪几天？ 2.出示课件：台历 引导幼儿观察，了解台历内容。 （1）这是什么？上面有什么？ （2）告诉幼儿这是今年的台历，每一张表示一个月。 这是几月份呢？这个月有几天？ 教师边指日期边带领幼儿念日期1-30。 （3）认识星期。认读星期一到星期日。 （4）幼儿找一找1日在哪？ 并引导幼儿向上看1日是星期几。 （5）请幼儿说出今天的日期，再说说是星期几？ 3.初步了解星期与人们的关系，感知星期排列的有序性。 （1）一个星期这几天是怎样排列的？ （2）星期与人们有什么关系？ 4.让幼儿观察台历，通过观察进一步巩固对星期的认识。 （1）观察自己带来的台历，数一数一个星期有几天，这个月有几天？ （2）教师任意说出日期。让幼儿找一找是星期几？ （3）教师说出具体的.位置，让幼儿圈出日期，再告诉大家。 第一个星期三是几号？第三个星期五是几号？ （4）一年有几个月？ 请幼儿翻翻数数再告诉大家。 二、操作活动 1.引导幼儿观察月历， 请你给第一个星期日涂上红色 给第三个星期二涂上黄色 再给第四个星期四画上一颗五角星。 2.观察画面，说说图上有什么？ 请你将同类实物圈在一起，在写上相应的数字。 三、结束活动 播放音乐：星期 让幼儿在音乐声中，找出自己生日的一天，画上五角星。 幼儿园大班消防活动方案 篇10一、活动背景 如今的孩子大多都是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱，由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象。但随着幼儿生活范围的扩大，幼儿生活中的朋友也越来越多。为了让幼儿进一步了解生活中有各种各样的好朋友，因此产生了这一主题活动。通过这个主题的开展，丰富幼儿的生活经验。 二、活动目标 1.引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、服装的细节特点，巩固画正面人的技能。 2.发展幼儿的观察力和绘画表现能力。 3.加深幼儿对好朋友的热爱之情。 三、活动准备 1.多媒体课件、“好朋友”音乐。 2.记号笔、素描纸、水彩笔。 四、活动过程 (一)音乐入场(弹奏歌曲好朋友，导入活动，引起幼儿兴趣) 师：小朋友，刚刚王老师播放的是什么歌曲啊?歌曲里都说了些什么啊?(幼儿自由表达、讲述) 师：再次播放歌曲，引导幼儿听清歌曲内容。 师：刚刚听了这首好听的歌曲，知道歌曲中他们都为好朋友做了些什么事情?(幼：梳头、扣纽扣等。) 师：那在生活中你们的好朋友都是谁啊?(幼儿回答) 师：哦!原来我们每个人都有自己的好朋友，你的好朋友是……?你的好朋友又是……?(幼儿各自说出好朋友的名字) 师：那你的好朋友都有些什么特征啊?(幼儿自由回答说出好朋友的具体特征) 师小结：你的好朋友是男孩子，你的好朋友是女孩子。你们的好朋友都不一样。女孩子呀扎了小辫子真漂亮 ，男孩子穿的衣服很帅气。 师：那新年到了，你们都准备送你的好朋友一些什么礼物呢?(幼儿自由回答) 师：哦!你觉得买礼物送给他不错，那你呢……?哦!你觉得送她玩具也不错。还有不一样的么?想想看，能不能把自己的好朋友画下来，然后送给他(她)当作新年礼物，怎么样?(幼儿自由想象绘画出自己的好朋友) 师小结：你们可以画一位自己的好朋友，也可以画两位自己的好朋友，但要把好朋友的头发和服装的详细的特点画出来。大家都很喜欢自己的好朋友，要把好朋友打扮得漂漂亮亮的。你们在画的时候啊，要看看你的好朋友的头发是什么样的?(长发、短发、直发、卷发、辫子等)衣服是什么颜色?什么样式?衣服上有什么特点?然后给他画下来。 (二)幼儿自由创作，教师指导 师：帮助能力弱的幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例，鼓励能力强的幼儿可以画好朋友的侧面。 (三)评价作品，结束活动 师：我们来找一找，看一看哪几张画画的好看?你是从什么地方看出来的?(幼儿自由表达、讲述)你的好朋友非常喜欢，这是他们新年收到的的礼物，都要互相谢谢。 (四)活动延伸：在区域活动中，开展照相馆游戏，为顾客照像(画像) 五、活动反思： (一)歌曲导入、激发兴趣 “兴趣”是的老师。幼儿的学习是非常情绪化的，与兴趣有极大的关系。要使幼儿对学习保持稳定的兴趣，所选教材必须新颖，毫无新奇的学习内容会使他们感到厌烦。怎样使幼儿对美术活动——《好朋友》感兴趣呢?我反复地思考决定用歌曲“好朋友”这一形式来引起幼儿的学习兴趣。我在活动一开始设计了这样一个环节，请其她教师弹奏歌曲好朋友，幼儿带着问题去思考，刚刚老师弹得是什么歌曲啊?让幼儿猜猜是什么歌曲，歌曲中都说了些什么。孩子们的学习的兴趣一下子就调动起来，他们很好奇，个个都争先恐后的抢着回答。 (二)环环相扣、突出主题 在这样一种轻松愉快的环境里，紧接着我对幼儿又提出了这样一个问题：“平时你都帮你的好朋友做了些什么啊?”孩子们能接着我的话题马上回答：“我给他饼干吃。”“她跌倒了，我扶她起来”“我帮他系鞋带呢”等等。在这一环节里，幼儿通过观察比较知道同歌曲里的好朋友相比，自己为好朋友做的事情都是不一样的。”在整个活动中，我为孩子们创设了一个舒适地、轻松地学习环境，使他们能保持浓厚的学习兴趣和积极的学习态度。在绘画的过程中，让孩子们学会运用夸张的手法来描绘出自己好朋友的具体形象，体现出自己与好朋友快乐游戏的场面。 幼儿园大班消防活动方案 篇11活动目标 1.能理解诗歌内容，感受诗歌的音律美及其意境美。 2.学习诗歌，并能有感情的朗诵诗歌。 活动准备 1.课件：图片—乘凉，草丛，树林，池塘。 2.课件：声音—知了，青蛙，蝈蝈。 活动过程 一、导入 出示照片：乘凉 教师：小朋友看看照片上有什么?这些人穿着什么样的衣服? 他们为什么要坐在大树下乘凉呢? 引导幼儿发现，这是夏天的情境。 教师：在夏天里，你听到过什么美妙的声音? 二、展开 1.播放声音，引入诗歌。 (1)知了 这是什么声音，谁在叫?你在什么季节能听到它的叫声? (2)青蛙 请小朋友跟着学一学青蛙是怎样叫的。 (3)蝈蝈 谁知道蝈蝈是这样叫的?我们一起来听一听吧。 教师：原来夏天有那么多美妙的声音呀，真是一首好听的歌。 2.教师朗诵诗歌，幼儿欣赏。 今天，老师给小朋友朗诵一首诗歌叫《夏天的歌》 请小朋友仔细听听为什么叫夏天的歌呢? 提问：诗歌里说了些什么?夏天的歌在哪里? 3.欣赏图片，学习诗歌。 (1)草丛 夏天的歌，在哪里?(在草丛里。) 谁在草丛里?它是怎么叫的呢? (蝈蝈在草丛里“蝈、蝈、蝈”地叫。) (2)树林里 谁在大树上?它又是怎么叫的呢? (知了在大树上“知了、知了”地叫。) (3)池塘 谁在池塘里?怎样叫的呢? (青蛙在池塘里咕呱咕呱叫) 4.师幼用问答的形式学习诗歌。 第一遍：幼儿问，教师答。 幼：夏天的歌在哪里? 师：蝈蝈蝈，在绿色的草丛里。 幼：夏天的歌在哪里? 师：知了知了，在密密的树林里。 幼：夏天的歌在哪里? 师：咕呱咕呱，在清清的池塘里。 幼：夏天的歌在哪里? 师：在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃乐呵呵的笑声里。 第二遍，教师问，幼儿答。 5.多种形式，激发朗诵兴趣。 幼儿分成男、女两组互问等。 三、结束 引导幼儿思考：夏天的歌，还藏在哪里? (鼓励幼儿大胆思考回答) 教师小结：夏天的歌还藏在许多我们没有发现的地方， 让我们用耳朵倾听、用眼睛观察，去发现更多夏天的秘密吧! 附：夏天的歌 夏天的歌在哪里?蝈蝈 蝈，在绿色的草丛里。 夏天的歌在哪里?知了知了，在密密的树林里。 夏天的歌在哪里?咕呱咕呱，在清清的池塘里。 夏天的歌，在太阳帽里，在小花伞里， 在甜甜的冰淇淋里， 在小娃娃乐呵呵的笑声里。 幼儿园大班消防活动方案 篇12一、设计意图： 在生活中，我们小朋友对"一双"、"一对"的概念不太清楚，经常会说出一些笑言。现在冬天到了，天气越来越冷，小朋友都戴起了手套，但经常会出现这样一种现象：找到一只，丢了另一只，或者是找到的两只不一样。针对这种现象，我设计了双双对对这个数学活动，旨在帮助幼儿理解"一双"、"一对"的含义，并能大胆表述自己的想法，从而获得更多的生活体验。 二、活动重难点： 重点：知道"一双"、"一对"的含义。 难点：能准确将物品进行配对。 三、活动目标： 1.初步理解"双"和"对"的含义。 2.能找出身边成双成对的东西。 3.体验解决问题的快乐。 四、活动准备：手套、鞋子、筷子、袜子、茶杯一对、耳环一对、小熊玩偶一对、操作材料、贴纸等。 五、活动过程： (一)分类游戏，引出"双"、"对"的概念。 1.教师展示手套、鞋子、袜子、筷子等。 教师：请你们帮老师整理一下这些东西，好吗?把相同的东西放在一起。 【将手套、鞋子、袜子、筷子等全部打乱放在一起，让幼儿根据已有的经验进行分类、配对。】 2.观察分类好的物品，初步了解"双"、"对"的概念。 教师：请小朋友仔细观察分好的东西，说出分类的理由。 【这里主要是为了引出"双"、"对"的概念，让幼儿了解一双或一对由两个组成，理解"双"、"对"的概念。】 教师：我们把他们叫做"一双手套"、"一双鞋子"、"一双筷子"。 【向幼儿简单介绍"双"、"对"的含义及使用条件。】 (二)分类游戏，进一步了解"双"、"对"的含义。 1.教师展示茶杯、耳环、玩偶等物品。 教师：请小朋友再帮老师整理一下这些东西，尽量将这些东西也配成一双或一对，并且说说分类的理由。 【进一步强化幼儿的认知，并鼓励幼儿大胆说出自己的想法。】 教师小结：原来，在我们的生活中成双成对的物品都是有关联的，我们将这两样具有相同用途或造型的物品称作"一双_"或"一对_"。 (三)找找身边成双成对的物品。 1.教师：除了老师准备的东西外，我们身边还有哪些成双成对的东西呢?(比如：身体，教室环境等)请小朋友找找，什么东西可以成双成对的。 教师小结：原来，我们生活中有这么多成双成对的东西，他们双双对对多漂亮啊! 【通过此环节进一步的让幼儿理解了活动的意义，也增进了幼儿对活动的兴趣。对幼儿的知识能力也有所提升。】 (四)幼儿动手操作，进一步强化本活动中所学经验。 1.教师：今天老师还给小朋友们准备了许多操作材料，我们大家带动动手将它们进行成双配对。 2.教师展示幼儿操作材料，分组进行操作。 3.幼儿成果展示。 【这一环节里，主要是考验幼儿的动手操作能力，并再次强化幼儿所获得的经验，对知识进行巩固。】 教师小结：其实在我们生活中，可以成双成对的不仅仅是那些物品，我们人也可以成双成对，现在就让我们一起出去试一试吧! (五)结束部分 游戏《成双成对》。 六、活动反思： 在"双双对对"活动中，幼儿掌握比较好，不但知道了鞋子，袜子，手套是成双成对的，还了解了生活中的物品也有许多是可以成双成对的，并能准确的用语言表述"一双_"或"一对_"。幼儿对于该活动很感兴趣，活动中表现的很积极。 幼儿园大班消防活动方案 篇13一、活动目标 通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在游戏中获得更多的精神，如：团结合作。进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象;增强教师、家长、孩子们的环保意识。 二、活动准备 1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(五月二十三日布置操场，张贴宣传标语“追求童年、追求快乐、追求智慧!”，五月二十三日前各班布置“六一”主题画展)。 2、以班为单位作好参加活动的准备 (1)排练诗歌表演节目(四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排); (2)注意收集制作环保玩具的废旧物品(纸盒及其它相应材料) (3)每班设计一个“亲子”游戏或其它游戏(游戏计划第九周交)，并做好物品准备工作(物品准备五月二十日检查)。 (4)各班开展幼儿进行续编故事教育活动，使幼儿获得续编故事的经验。 (5)各班调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些“才艺”。 3、各班做好班级内的“二幼之星”比赛时间安排，交一份计划到园长室。 4、你就准备活动奖品和礼品。 5、_做好主持工作准备。 6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。 三、活动内容与要求 1、幼儿诗歌表演赛 (1)目的：培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。 (2)要求：每班准备一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参与;表演活泼、大方;服装设计符合诗歌内容需要;有一定的背景、表演道具;朗诵效果、配乐良好。 (3)评奖： 根据表演评出表演奖、舞台设计、音色奖。 2、环保“有用的纸盒”制作比赛 (1)目的：通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力、创新意识、环保意识;进一步树立教师、家长良好的环保意识。 (2)内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参与环保玩具设计和制作;在制作过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料)。 (3)比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。 (4)评奖：根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和作品奖。 4、“二幼之星”比赛 (1)目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。 (2)内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛： A、故事续编比赛：选手根据给定的故事线索进行故事续编，续编时要求能按照故事的线索编构出合理的故事情节和结局。 B、才艺比赛：要求选手们根据自己的兴趣、特长表演一个节目;随后根据其表演节目回答有关的问题(表演和回答问题各4分，服装2分，满分为10分)。 C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给1分。 (3)比赛形式：各班在进行班级赛的基础上，选派出3名幼儿参加年级赛，在年级赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。 (4)评奖：根据参赛选手的总得分评选出“二幼之星”10名，其余评为优秀选手。 (5)比赛时间：班级赛可在5月灵活进行，年级赛在5月中旬进行，全园决赛在5月30日进行。 5、游园活动 (1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐，感受到幼儿园生活的快乐，感受到父母对自己的爱;培养幼儿与别人合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。 (2)游戏内容：每班设计一个游戏项目(亲子游戏或其它游戏)。 (3)活动形式：家长可与自己的孩子一同游戏。 四、扩大影响 目的：通过广大家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。 时间：5月20日至6月1日。 五、活动时间及场地安排 5月26日：庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛，并向家长发放“环保”宣传资料。 5月27日：环保“有用的纸盒”制作比赛; 5月30日：“二幼之星”比赛; 5月31日：庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。(内容有：幼儿舞蹈表演;器械操表演;颁奖;“结对子”亲子游园活动) 幼儿园大班消防活动方案 篇14设计意图： 八月中秋以后，家里的餐桌上便有了芋艿的香味，芋艿香糯可口，是家乡海门的特产，孩子对它既有几分熟悉，又有许多的疑问，既亲近熟悉，又感到新奇独特。《纲要》指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”孩子对芋艿充满了兴趣和疑惑，于是顺应孩子的需求，和孩子一起走近芋艿、探究芋艿的秘密、发现芋艿的独特。本次系列活动以《新纲要》为指导，借鉴建构主义理论和多元智能理论及做中学思想。从采访调查，到经验回顾、采访结果的共享、菜肴的分享、芋艿介绍短片的欣赏，以及按照自己兴趣进行小组研究，由浅入深，由表及里，从感知到体验到创造，使原有的经验与新经验之间建立有机的联系。让幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中，自主地、能动地、创造性地学习。从中发展幼儿的观察、合作、想像、创造等综合能力。 活动一：走近芋艿 活动目标： 1.能寻找合适的工具来挖芋艿。 2.能主动大胆地去采访、和同伴进行交流、讨论，并记录采访结果。 活动准备： 1.挖芋艿工具（铲子、棍子、锄头、） 2.人手一只塑料袋 3.幼儿采访表格（幼儿在活动前已把自己的问题画在采访表格上） 4.联系一位农技员接受采访 5.联系一大片芋艿地 活动过程： 一、走进芋艿地，提出关于芋艿的问题，并用自己的方式记录 1.带领幼儿走进已联系好的芋艿地，一起观察芋艿的叶子，猜想芋艿长在哪里。 2.幼儿自由结合，四人为一采访小组，提出有关芋艿的问题和猜想，并在采访表中用自己的方式进行记录。 3.幼儿分采访小组分别采访农技员叔叔，并把获得的知识用自己的方式记录在表格上。 二、亲历挖芋艿，了解挖芋艿的基本常识。体验劳动与收获的快乐 1.幼儿讨论用什么样的工具挖最合适。 2.观察农技员叔叔挖芋艿，了解挖芋艿的注意点。（离芋艿荷较远的地方渐渐深挖，当心别碰到芋艿上）。 3.幼儿以采访组为单位，选择好工具尝试挖芋艿（教师准备较多的工具以备幼儿选择和调换） 4.幼儿交流挖芋艿的经验，发现问题，讨论并解决挖芋艿时遇到的问题，如：使用了什么工具，怎样才能挖到芋艿。 5.再次挖芋艿，寻找更合适的工具和更好的挖芋艿方法。并把自己挖的芋艿装进自己的塑料袋到农民伯伯处称重，看看谁挖的多。体验劳动的快乐。 三、收拾整理芋艿地，和农民伯伯告别 1.幼儿集体整理芋艿地，把芋艿叶放成堆，把挖出来的泥土填进洞里。 2.和农民伯伯再见。 活动反思：实践操作、亲身参与的活动最能激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。因此，组织孩子来到农村，开展实地采访、小组合作挖芋艿活动。在实践中，孩子表现出强烈的好奇心和求知欲，他们的问题也是出乎意料又贴近生活。通过一番观察、访问，心里的一个个疑问都得到了解决，当用小小的锄刀在深深的泥土里挖出芋艿时，孩子们满心欢喜。 活动二：认识芋艿 活动目标： 1.了解芋艿的秘密，知道有关芋艿的知识。 2.乐于探索，大胆表达自己的发现。 活动准备： 1.幼儿参观过芋艿种植地，亲历挖芋艿活动，并分组进行了有关问题的采访。 2.幼儿实践采访、芋艿介绍短片。 3.每组一份采访表 4.幼儿和父母共同制作的芋艿的菜肴 活动过程 一、观看录像，引发记忆 前段时间我们来到了芋艿地里，当了回小记者，采访了农技员叔叔，了解了有关芋艿的问题，我们一起来回顾一下吧。 二、讲述调查表，分享经验 1.农技员叔叔给我们的小记者做了详细的回答，现在一起说说你们了解到的芋艿的秘密。 （幼：1.芋艿生活在哪里？2.芋艿为什么有的长得大，有的长得小？3.怎样的芋艿长得又大又好吃？4.芋艿施什么肥料？5.芋艿的种子是什么样的？） 2.交换看各组的采访记录，说说哪些问题是自己原来不知道的`，现在清楚了。 三、观看短片，提升经验 通过采访，我们对芋艿的许多疑问得到了解答，其实芋艿还有许多的秘密，我们一起再来了解一下。（看芋艿介绍短片） 四、品尝芋艿，享受芋艿的美味 1.幼儿介绍各自的菜名 2.教师介绍教师制作的特色菜肴 椒盐芋艿条、芋艿饼、蛋黄芋艿、芋艿扣肉 3.幼儿自由品尝芋艿 幼儿人手一盘子、一勺子，象吃自助餐那样在桌子前慢慢品尝，轻轻评论。 活动反思：观看录像，探究香沙芋秘密。第一段录像片中的内容是孩子亲身经历的活动，熟悉的影像会把孩子带入到愉快的回忆中，再让孩子讲述采访的内容，达到一个经验分享的效果。第二段短片在幼儿交流的基础上进行总结展示，孩子的经验得到了很好的提升。活动中幼儿分享亲子制作、老师提供的菜肴，尤其这个芋艿是自己亲自挖回来的，孩子的 心中充满了自豪感，同时以色、香、味诱导孩子积极、主动参与，在吃吃、讲讲、品品的过程中发展语言、增进友情，品味到家乡芋艿的独特魅力，孩子的自主性、自信心也被成功激发。 活动三、小组学习 活动目标： 1.通过实验、调查等活动，继续探究芋艿的秘密。 2.培养幼儿做事的坚持性和目的性。 活动准备： 各个实验所需要的材料 活动过程： 一、领取自己感兴趣的任务，合作进行尝试 1.根据幼儿兴趣，设立相关实验，幼儿自己报名领取 a 芋艿发芽实验（了解芋艿在什么样的环境下可以发芽，温度、湿度等） b 芋艿的储存方法（了解芋艿的存储方法） c芋艿的造型设计（观察芋艿的外型特征，进行想象、创作） d 芋艿的用处（用调查、查询的方法，了解芋艿除了食用以外，它还有什么其它的作用） 二、展示探究结果，共享信息 幼儿合作探究，并把探究结果布置在主题墙上，共享有关芋艿的信息。 活动反思： 一个活动结束了，有的孩子的兴趣点转移了，有的孩子还保持着很强的兴趣，根据孩子的兴趣进行小组学习，继续探究，自主学习，孩子会获得更多。《纲要》中说：“幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源，应充分发挥这一资源的作用”。同伴间相互影响，共享信息，使得活动开展得更为深入。 幼儿园大班消防活动方案 篇15正值新年到来之即，孩子们在盼着快过节，大人在盼着孩子快长大。在班级工作的开展中，家长们也用他们自己的方式来参与着，结合主题的开展及家长工作的需要，我们设计了此次活动。 此次半日活动我们以游戏为主线，透过亲子间的互动，让家长了解幼儿的发展，同时增进亲子的感情，并让家长了解幼儿园组织教学活动的主要形式：游戏化。 活动安排： 8：309：00热身运动；亲子活动；早操活动； 9：009：30幼儿生活活动； 9：4010：30幼儿制作新年贺卡；家长会。 活动目标： 1、透过亲子游戏，增近亲子情感。 2、透过亲子合作制作，引导幼儿体验新年到来的快乐。 3、鼓励家长用心参与班级活动。 游戏：夹皮球 目的：发展幼儿跑跳潜力，感受亲子游戏的快乐。 玩法：将幼儿（家长）分成人数相等的四对夹球过障碍比赛，哪队快，哪队为胜利。 亲子游戏二 游戏：扔毽子 目的：发展幼儿的投掷潜力，增进亲子间的情感。 玩法：家长手持篮子，幼儿往蓝里投掷，一多的为胜 出。 亲子游戏三 游戏：毛毛虫 目的： 1、提高幼儿身体协调潜力和平衡潜力。 2、透过亲子游戏，增强亲子感情。 玩法：准备呼拉圈六个，分两组，家长列入其中，三人一列纵队，把圈套在自己身上，然后拉住自己和前面一个人的圈，比比哪组跑完规定路线，在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。 亲子游戏四 游戏：做皮球 目的： 1、学会听老师口令走。 2、初步培养孩子的灵敏性。 玩法： 1、老师喊走走，走成一个大皮球，全体手拉手做皮球。 2、老师喊两人做皮球，然后小朋友和家长结对，手拉手做皮球。 3、老师喊四人做皮球，自由找朋友四人围成圈，手拉手做皮球。 亲子游戏五 游戏：拍球接力 目的： 1、练习幼儿拍接球的技能。 2、初步培养孩子的合作性。 玩法：幼儿拍球来回接力，以快的为胜出。 亲子游戏好处 亲子游戏不仅仅有益于亲子之间的感情交流，密切亲子关系，促进儿童的健康发展，而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的'促进和影响作用。儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式方法以及人际交往的态度、方法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。反过来，儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的经验又会进一步丰富亲子游戏的资料。 幼儿园大班消防活动方案 篇16【活动目标】 1、培养幼儿手、眼、口协调能力及反应能力。 2、锻炼幼儿一物多玩的探索能力。 3、培养幼儿的想象力和互相合作精神。 【活动准备】 红蓝魔方各6个、音乐、绳子3条。 【活动过程】 一、《找对应》 教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，当老师说到10以内的加减法算式时，例如：2+2，红队幼儿和蓝队幼儿要将正确得数的魔方放到自己队伍的圆圈中，哪队最先完成就为获胜，这个游戏不仅可以锻炼孩子运算能力，在活动中还可以提高孩子的反应能力。 二、《比多少》 教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，红队、蓝队幼儿听到音乐后立即将红蓝魔方放回自己队伍的圆圈中，音乐停止后哪队的魔方多，就为获胜队，主要锻炼孩子们的配合能力和反应能力。 [游戏规则] 1、游戏前将孩子分成红蓝两队。 2、游戏开始后每队幼儿必须将红蓝魔方分别放到自己队伍的圆圈中。 三、《扭扭走》 教师引导孩子将红蓝魔方按规律摆放成一条直线，进行S线行走，主要锻炼孩子的按规律排序和身体协调性。 [游戏规则] 首先孩子要将红蓝魔方按照红蓝红蓝……的规律摆放成一条直线，并且每个魔方中间要有一定间隔，能够绕S线走。 四、《跳跳跨跨》 在上一个游戏的基础上，教师引导孩子将红蓝魔方变换一种方式按照红红、蓝蓝的规律进行摆放，练习双脚跳跃和分脚跳跃，主要锻炼孩子的跳跃能力 [游戏规则] 孩子在第二关游戏之前，要将魔方重新按照红红蓝蓝……的规律按一定间隔摆放好，看到红色魔方就双脚从魔方上面跳过，看到蓝色魔方就要双脚分开从魔方侧面跳过。 五、《叠叠高》 教师引导孩子将红蓝盒子两两重叠摆放，进行跨跳练习，锻炼孩子的跨跳能力。 [游戏规则] 孩子在第三关游戏时，要将魔方两两重叠摆到一起，孩子从魔方前面起跑跨跳，跨过魔方。 六、《搭建城堡》 红队幼儿和蓝队幼儿分别拿自己队伍中的6个魔方进行城堡的搭建，哪对搭建的高又不会倒塌就为获胜组，主要锻炼孩子们之间的配合能力和丰富的想象能力。 [游戏规则] 1、幼师再次将孩子分成红蓝两队，请小朋友用自己队伍中的魔方来共同配合搭建城堡。 2、在搭建城堡过程中小朋友不能走出自己队的圆圈中，看看那队的小朋友搭建的城堡，并且还能最快搭建 幼儿园大班消防活动方案 篇17活动目的： 为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。 活动对象： 大班幼儿 活动时间： 5月1日--5月31日。 活动主要负责： 各班正、副班主任、保育员。 活动口号： 十个手指动动动，什么活儿都会干! 活动过程： 一、且歌且吟 1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。 2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。 3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。 二、小鬼当家 (一)让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。 (二)小帮手 1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。 2、给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)。 3、每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。 4、各班每周评选出本周的“值日之星”。 (三)劳动最光荣 让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。 每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。 三、我能行 活动展示篇“我能行”劳动技能大比武：(分年级组进行比赛、每班男女各10人) 四、我真棒 活动总结篇各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。 幼儿园大班消防活动方案 篇18活动目标 1、感知各种面值的人民币，知道人民币有纸币和硬币两种。 2、认识面值10元以内的人民币并学习使用。 3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 5、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。 活动重难点 1、活动重点：感知不同面值的人民币。 2、活动难点:认识10元以内的人民币并学会使用。 活动准备 1、经验准备：有用钱购物的经验。 2、材料准备：课件ppt、创设“超市”的情景、学具“人民币”若干。 活动过程 (一)创设情景，猜谜语。 师：今天老师请小朋友动动脑筋，猜一猜谜语。 谜面：长长方方一张纸，上有人头和数字。拿它可以进超市，买了东西报数字。多退少补很简单，小朋友快试一试。 谜底：人民币。 (二)认识各种面值的人民币 1、放映幻灯片，出示各种面值的人民币。 师：仔细观察人民币有什么不同?分别是多少钱?你是怎么知道的? 幼：大小和图案不同，看钱上面的数字。 小结：这些人民币上都有数字和图案，长方形的人民币叫纸币，圆形的人民币叫硬币。面值小的人民币分为角，如5角;面值大的人民币分为元，如100元。 2、小游戏 师：小朋友们都认识了人民币，那现在我们玩个小游戏。 教师出示教具“仿真人民币”，从中取出学具人民币各一张，将人民币摆成一排，边摆边引导幼儿读出所出示的人民币。待幼儿熟悉后，请幼儿闭上眼睛，教师从中任意拿走一张人民币，请幼儿睁开眼睛找一找，哪张人民币不见了。 3、学习10元以内的兑换1张2元等于2张1元;1张5元等于5张1元;1张10元等于10张1元。 (三)游戏活动 师：小明家的超市开张了，我们去小明家的超市购物吧.游戏“开超市”，教师带领幼儿进入游戏场地，观察陈列在货架上物品的价格，玩“开超市”的游戏。将幼儿分成两组，人数较多的一组当顾客，人数较少的一组扮售货员。买东西时要算清自己应该付多少钱，找回多少钱。幼儿游戏时，教师根据情况引导幼儿正确地付钱、找零钱。 (四)活动结束 今天小朋友们认识了人民币，学会了取钱和兑换，请小朋友回家后和家人一起去超市买东西，并能算出自己所买东西的价钱。 幼儿园大班消防活动方案 篇19一、活动目标： 1.能借助不同的辅助材料练稳的运球、颠球、对墙击球。 2.积极参与活动并遵守游戏规则。 3.在竞赛活动中学会小组合作，体验小组合作取得成功的自豪感。 二、活动准备： 1.人手一只乒乓球、一只乒乓板。 2.场地布置：运球过桥(A区)颠球绕障碍(B区)对板击球(C区)3.将幼儿分成红、黄、蓝、绿四组。 三、活动过程： (一)由举行乒乓运动会引趣，导入课题。 1.小朋友们好，今天我们又要进行乒乓活动了，我们的口号是什么?(我乒乓、我快乐、我成长!耶)2.好，今天我们要举行一个乒乓运动会，让我们先跳个舞庆祝一下。(幼儿人手一球，边听音乐，边做球操。)(二)游戏：乒乓游戏比赛。 1.幼儿利用板和球进行花样玩球。 乒乓运动会马上就要开始了?那你们都有些什么乒乓本领呢?请你拿好板和球找个空地方去玩一玩吧。 2.请幼儿根据图示逐一介绍介绍比赛项目与规则。 师：小朋友的本领都很大，不过今天的比赛项目变难了，这就是那些项目的图示，看看图示上说了些什么? (1)A区：从起点线开始，用球拍托球在桥上行走，球不能掉落。 (2)B区：从起点线开始，用球拍颠球绕障碍走，球不掉落。 (3)C区：对板击球不掉落，而且要数清自己击了几个球。 3.幼儿熟悉各赛场游戏玩法。(分散练习)"在正式比赛之前，我们先去把这些本领练一练，呆会儿练习的时候，听到我的哨声就进行交换，如果那一区人多你可以去别的区先练习现在请你先找一个区作好准备。"5.集中反馈请幼儿提出较有难度的游戏，大家帮助练习。 "刚才你在练习的时候遇到了什么问题?"6.幼儿再次练习。 7.分红、黄、蓝、绿四队进行比赛。 "比赛马上就要正式开始了，我们这次比赛分小组进行，有红队、黄队、蓝队、绿队，我来当裁判，呆会儿听到裁判发口令，各队的第一个小朋友就开始出发，运球过桥，然后颠球绕障碍，再对板击球，当你击满3次10个球后，就跑到终点，举起板，下一位小朋友就可以出发，哪一组先到，就是冠军。 (1)提出比赛要求:a.ABC三区串联，b.行进间如果球掉地原地捡起继续前进。 C.在对板击球时，当你击满3次10个球时就可以往前到达终点。下一位幼儿就可以出发。 (2)幼儿完整地练习一次。 (3)根据幼儿活动情况进行正式比赛1～2次。 (三)总结鼓励幼儿游戏情况。 1.给胜利组掌声鼓励。 2.教育幼儿胜不骄，败不馁，好好练习乒乓球，长大了象电视里的叔叔阿姨参加比赛夺金牌，为国争光。 (四)放松活动比赛结束了，你们累不累啊?找个好朋友相互捶捶放松一下。 幼儿园大班消防活动方案 篇201.幼儿能够知道5月8日是母亲节。知道母爱的伟大。 2.能够用各种形式表达对妈妈的爱。 3.体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。 《我的妈妈长的什么样子》，每一个小朋友的妈妈都长的不一样，而你是否有仔细观察过你的妈妈呢?请每个幼儿用简短的语言描述自己的妈妈。 活动一：绘画活动 《我的妈妈》绘画，将妈妈的样子用画笔画下来，教师进行装饰后布置在班级墙面上。 活动二：综合活动 《我给妈妈寄封信》，选择一个妈妈可以收到信的地址，给妈妈一个惊喜。教师可以帮幼儿写上幼儿想说的话，或者鼓励幼儿用绘画的形式表达对妈妈要说的话，每人准备一个信封，写上幼儿提供的地址，寄给妈妈最美好的祝福。 活动三：社会活动 《我和妈妈有一个约定》，和妈妈定下一个属于只两个人的约定。比如：幼儿每天晚上帮妈妈捶背、按摩;妈妈可为幼儿讲故事，或进行亲子游戏。 活动四：健康活动 周五各班级邀请妈妈自愿来园参加晨间运动，幼儿与妈妈一起做早操!(人数控制在3位左右) 集体活动 1.许愿树：将所有的爱全部都写在树上。让树实现我们的愿望，传递我们的爱。 2.爱的录音：将一些好听的母爱歌曲记录成MP3。 3.周末派对：以“母爱”为主题开展。通过歌曲、朗诵、亲子合唱等形式开展。 幼儿园大班消防活动方案 篇21设计意图： 有一天，班上有个小朋友跑来问我：“老师，我转个身，为什么右边改变了个位置?”这促使我分析有关这方面的生活经验，发现幼儿已有初步的左右的意识。为了让幼儿初步掌握“以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边”，我设计了以游戏为主的整个活动方案。 活动中，我先以猜谜语的形式激发幼儿对活动的兴趣，接着和幼儿互动，区别左右手、左右脚等。并利用大班幼儿有较强的集体荣誉感，开展分组比赛的游戏形式，让幼儿初步掌握“以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边”。最后利用活动室的环境，让幼儿改变方位后区别左右。整个活动贯彻《纲要》中所说，“幼儿园的教学应以游戏为主要向导，孩子在游戏中得以不同发展和提高”，我提供了大量的游戏，让幼儿在游戏中掌握知识。 活动目标： 1、以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边。 2、发展幼儿的空间方位知觉和判断力。 活动准备： 手环人手一个，竞赛用的物品——星星、气球、贴纸等，活动场地布置左右边上挂东西。 活动过程： 一、谜语激趣。 谜语：一棵小树五个杈，不长树叶不开花。从早到晚不讲话，写字画画不离它。 二、区别自己身体的左右。 1、区别左右手。 (1)请小朋友举起拿笔的那支手，招招手。 (2)交流做哪些事情需要右手。 (3)请伸出左手摇一摇。 (4)竞赛游戏：“听口令”。(选择自己喜欢的手环颜色，然后找同样颜色的队坐下。) A、把手环戴在右手。 游戏规则：听口令举手，(游戏中增加难度，说相反：我说左手，你举右手等。) B、全部都对了，得一颗星，有错不得星。 2、区别左右脚。 (1)交流身体上除了左手、右手，还有什么有分左和右的? (摸摸耳朵，捂捂眼睛，踏踏脚) (2)竞赛游戏：点鼻子。(游戏中增加难度，说相反：我说左眼，你点右眼等。) (3)小结：知道左和右，左手这边是左边，右手这边是右边。 三、感知左边、右边。 1、交流左边有什么，右边有什么? A、你的左边是谁?在活动室里你的左边有什么? B、你的右边是谁?在活动室里你的右边有什么? 2、改变方位再交流左右边有什么? 四、总结 评出冠军队和亚军队。 幼儿园大班消防活动方案 篇22一、活动目标： 1、让孩子们亲近自然，开阔眼界，发现春天的美景，感受人与自然的和谐。 2、在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中，让大家体验快乐，让师生情、亲子情联系更紧密，也增强孩子们的团队意识。 3、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。 二、活动准备： 1、发布活动方案给所有家长知晓活动内容;(周一发放纸质方案) 2、接受报名，尽量所有小朋友都能参加;(周三放学时接受现场登记) 3、由家委会成员负责组织活动筹划及后勤准备工作; 三、活动安排： 1、活动时间：20__-3-28日上午(周六) 2、活动地点：__新城公园(后面附路线图) 3、集中时间与地点：__幼儿园门口，08:30集中，拼车前行 4、活动策划：__班家委 5、活动主持：刘__妈妈 协助人员：__班家委 6、参与人员：__班小朋友及家长(邀请园领导) 四、物品准备： 1、家长们给宝宝穿合适运动的衣服，准备更换的衣物，遮阳帽等防晒用品; 2、防蚊用品;跌打油、创口贴等防意外的用品，家委会适当准备，家里有的可以自己准备; 3、自带饮用水、食物及水果;餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等; 4、宝宝的脚踏车、风筝、帐篷、吊床、野餐垫等，家里有的都可以带上; 5、幼儿家长联系电话通讯录; 6、家长们有专业相机的可以带上。 五、活动内容： 1、安全教育： 多次对孩子进行安全教育，指导孩子们听从老师和家长的指挥，不随意离开集体，避免去靠近河边的地方，有不舒服及时报告老师和家长; 2、寻找，观察春天的景色： 到达目的地后，给老师和孩子们派发印有"君兰幼儿园"的小红旗，带领孩子们进行步行游园活动。 3、亲子游戏： (1)破冰游戏(让大家迅速熟悉起来的游戏)：将所有人排成相对的两个同心圆，边唱歌边走动转圈，内外圈的旋转方向相反，歌声一停，面对面的两人要相互握手，并向对方介绍自我，歌声再起时，游戏继续进行; (2)找孩子：家长和孩子隔离一定距离站成两行，家长蒙上眼睛，原地转三圈后，走到对面找到自己的孩子再返回，用时少者胜利; (3)老狼老狼几点钟 (4)彩虹伞 4、疯狂趣味拍照： (1)、请家长担任专业摄影师，热烈欢迎有兴趣爱好的家长报名; (2)、在游园的时候，亲子们可以各种搞怪拍照; (3)、捕捉精彩游戏瞬间，留下宝贵回忆; (4)、亲子游戏结束后，各种趣味造型拍照; (5)、单人的照片上传到Q群，自行下载;趣味集体照，将冲洗出来后派发给每一位参与的小朋友。 5、集体休息、品尝分享食物，分享春游的感受，自发表演节目; 6、清理场地，整理幼儿物品，返程。 六、温馨提示： 1、本次活动属于非官方组织，自愿参与原则，请各位家长确保自身及孩子的人身财物安全; 2、尽量所有小朋友都能参加，每一位小朋友至少一名家长陪同; 3、小红旗要回收，方便下次活动使用; 幼儿园大班消防活动方案 篇23活动目的 1.知道每年5月的第二个星期日为母亲节。 2.学会感恩，能用多种形式表达对妈妈的爱。 3.体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。 活动流程 入场、秩序安排，播放背景音乐 教师提前10分钟协助家长和幼儿入场，安排座位并协助主持人组织好现场秩序。 主持人致辞 今天是个相亲相爱的好日子，这一天，我们和最亲爱的妈妈一起度过，好激动!好幸福!今天不是我们小朋友的节日，而是妈妈的节日--母亲节。妈妈每天都在精心的照顾我们，给我们洗澡、喂我们吃饭、陪我们游戏、哄我们睡觉，因为妈妈我们更加幸福，更加温暖，请你在今天这个日子里，对妈妈说一声：“我爱你”下面请幼儿对妈妈的耳边轻轻地说声“我爱你”，并亲亲妈妈，播放背景音乐：《妈妈我爱你》 舞蹈表演：我爱你 教师提前排练舞蹈，三至五名教师同台表演。 故事表演：小乌鸦爱妈妈 活动准备：两位老师把大黑垃圾袋从中间剪开，宝宝披在身上扮演乌鸦;另一位宝宝扮演小黄鹂和小喜鹊。 活动过程：一位老师负责旁白，边讲故事边表演。 在一个大森林里，一只老乌鸦正有气无力的躺在家里，小乌鸦焦急的看着妈妈。妈妈生病了，储存的食物也吃完了，这该怎么办呢?小乌鸦拍拍翅膀，决定自己去找食物。于是它飞出了家门。一路上，小黄鹂，小喜鹊都招呼它玩，但它牵挂着生病的妈妈，找到食物就急急忙忙的往家赶。回到家里，它把食物一口一口的喂给老乌鸦吃。 小乌鸦是个懂事的好孩子，为了生病的妈妈去外面为妈妈找虫子吃，小朋友们应该向小乌鸦学习，老师请小朋友回家也帮妈妈做一件力所能及的事情。 社会活动：介绍我的妈妈 活动准备：请幼儿回家问一问妈妈的喜好。 活动过程： 1.老师扮演记者，请每位幼儿逐个上来介绍一下自己的妈妈 2.老师可在范例问题中挑选两至三个问题进行提问，也可自己创编问题进行提问。 记者问题：(范例问题) Q1：小朋友们好!你的妈妈叫什么名字你知道吗? Q2：妈妈是做什么工作的你知道吗? Q3：你知道妈妈最爱吃什么吗? Q4：平常在家里爱和妈妈做什么游戏啊? Q5：妈妈都帮你做过什么呢? Q6：你帮助妈妈都做过些什么呢? Q7：妈妈和你出游时最愉快的一次是哪次?等等...... 表演活动：漂亮妈妈时装秀 活动准备：开身带纽扣的衣服(自带)、梳子、欢快音乐。 活动过程：提前让每一位妈妈带一件开身、扣钮扣的衣服，教师再准备几把梳子，妈妈坐在教室的一端，身前放着一个小筐，筐里放着妈妈的衣服和梳子，游戏开始时，宝宝从教室的另外一端跑到妈妈的身边，帮助妈妈穿衣服，系钮扣，梳头，然后快速地跑过来，谁的动作最快谁获胜。游戏过程之中，妈妈不能帮助幼儿，需要幼儿独立完成。 亲子游戏：智力游戏对对碰 活动准备：红色、绿色、 蓝色、黄色色卡。 游戏规则： 教师举红色卡幼儿与家长——拍腿;举绿色卡幼儿与家长——跺脚;举蓝色卡幼儿与家长——拍手;举黄色卡幼儿与家长用嘴巴发出——“啦啦啦”的声音。 1.教师发令，幼儿与家长互动游戏，家长及时指导幼儿动作，游戏反复进行几次。 2.两名老师做相同的动作，请幼儿与家长做出相对应的动作反应。 3.将幼儿与家长分成两组，两名老师各带领一组并做不同的动作指挥家长做出相对应的动作反应。 互动活动：送花合影露真情 活动准备：装着祝福语的欢乐球、康乃馨、相机、轻柔的音乐。 活动过程： 1.发给每个幼儿一个气球，气球里装着小纸条，上面写着对妈妈祝福和感谢的话语。 2.请幼儿踩破气球，纸条会掉下来，幼儿捡起来，妈妈带幼儿念出上面感人的话语。 3.播放轻柔音乐，幼儿把康乃馨送给自己的妈妈，再说一遍感谢和祝福妈妈的话，同时亲亲自己的妈妈，使教室里的气氛达到了高潮。 4.幼儿与家长分别在主题墙前照相留念。 5.照相前家长对幼儿说一句心里话，然后拿着康乃馨在主题墙前面与幼儿合影留念，将最美好的一刻定格。 活动结束 请所有的幼儿与家长一同与老师做手指舞蹈，活动在高潮中结束。 幼儿园大班消防活动方案 篇24活动目标 1.感受东北民歌热情、豪放的风格，体验歌曲活泼风趣的情绪及卷舌音的特点。 2.在了解货郎的社会角色并理解吆喝含义的基础上，能模仿生活中吆喝叫卖的声音，初步学会演唱歌曲。 3.尝试结合生活经验仿编念白歌词，并能完整仿唱歌曲。 活动准备 磁性黑板，曲中人物，货物大图、游戏用生活用品小图及实物商品若干，小推车三辆，幼儿画板若干。 活动过程 一、教师情景表演导入，帮助幼儿感受、体验货郎的角色特点 1.教师推出装有生活用品的小推车，表演拖着长腔、大声吆喝叫卖的情景。 (1)提问：刚才老师在干什么呢?与平时商场、超市里售货员卖货有什么不同? 教师小结：像老师这样拖着长腔大声喊着叫卖的声音叫“吆喝”。 (2)引导幼儿结合生活经验模仿吆喝叫卖的各种声音，体验模仿的快乐。 2.教师再次表演唱着叫卖的情景，引出小货郎的角色。 (1)提问：刚才老师又是怎么吆喝的?(注意强调：唱着叫卖) (2)帮助幼儿理解小货郎的角色含义和产生的社会背景。 角色含义：推着小车或者挑着担子、摇着小鼓、拖着长腔、走街串巷、大声唱着叫卖的小商人叫小货郎。 社会背景：在爷爷奶奶、老爷爷老奶奶生活的那个年代，不像现在这样，到处是超市、商场，那时想买什么吃的、用的等生活用品都得等到小货郎来时才能买到。 二、欣赏教师改编演唱的东北民歌《小货郎》 1.幼儿完整倾听，感受歌曲的风格与情绪。 提问：听了歌曲有什么感觉?想干什么? 2.仔细倾听第一段，了解歌曲表达的`内容。 (1)提问：在歌中，你听到小货郎是怎么叫卖的? (2)让幼儿随音乐表演第一段。 3.欣赏歌曲第二段，说说小货郎都送来了什么货物。 提问：小货郎送了什么货?都是谁喜欢的? 4.再听音乐第二段，教师出示货物及对应人物图片验证幼儿说法是否正确，进一步巩固对歌词的记忆。(此处请幼儿跟随音乐和教师手势指挥一起念白) 5.学习歌中节奏念白部分，领幼儿一起练习。(琴声伴奏) 6.引导幼儿了解卷舌音的特点并一起趣味模仿。 7.师生共同随唱歌曲一遍。 8.跟随琴声伴奏演唱歌曲一遍。 9.一起完整表演歌曲一遍。 三、引导幼儿依据生活经验共同仿编歌词 1.提问：假如你是小货郎，你准备为哪些人准备货物呢? 2.引导幼儿知道，要想让货物卖得快就要选择别人喜欢的物品。 3.请幼儿从椅子背袋中拿出贴有各种人物照片的画板，按教师要求到自选超市选购商品图贴到相应的照片下。(此时反复播放背景音乐让孩子熟悉歌曲旋律，教师强调操作要求：每张照片下只能选贴一种商品图。) 4.请幼儿结伴说说所选商品，模仿练习歌曲中念白歌词。 5.请个别幼儿上台随琴声伴奏说节奏念白。 6.引导幼儿拿画板集体念白。 7.教师示范把个别幼儿的编词完整编到歌曲里。 8.请个别幼儿挑战老师，完整创编演唱。 9.一起拿画板集体演唱仿编歌曲。 四、体验游戏——小货郎 教师、幼儿共同推着装有各种货物的小车到听课教师面前叫卖货物。充分体验叫卖的快乐。(此处可让幼儿先分组讨论任务和分工：摇鼓的、叫卖的、推小车的、收钱的、供货的。) 幼儿园大班消防活动方案 篇25一、活动的基本情况 活动目的： 为倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康工作理念，丰富广大教职工的业余文化生活，展示教师风采，增强体质，增进友谊，广泛开展科学的健身活动，推动学校各项工作的`全面发展。特举举办教职工篮球赛。本次比赛利于教师们树立相互支持的团队精神和整体意识；激发团队的工作热诚和拼搏创新的能力；树立良好心态，快乐生活，享受工作。 活动宗旨：友谊第一，比赛第二，以球会友，强身健体，促进交流。活动时间：20xx年5月 活动地点：霍城镇中心小学篮球场 参赛对象：霍城镇中心学校全校教职工 二、组织领导及工作人员安排1.领导小组 组长：王小军 副组长：高峰王占云刘军高登海2.裁判组 组长：王成 裁判员：张兴良梁克民王克瑞3.场地布置与记分台人员 王全武秦立荣 三、参赛球队 低年级组中年级组 高年级组行政组 四、篮球竞赛运动员守则 （一）赛出风格、赛出水平，尊重裁判、尊重对方、尊重观众。 （二）讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德。 （三）尊重领导，服从组织。 五、篮球竞赛裁判员守则 （一）执行裁判任务时，精力集中，精神饱满，仪表大方。 （二）严格履行裁判职责，对裁判工作做到“严肃、认真、公正、准确”。 六、活动安排： 第一场：低年级组-中年级组裁判员：张兴良王克瑞 第二场：高年级组-行政组裁判员：王成梁克民 第三场：低年级组-行政组裁判员：梁克民王克瑞 第四场：中年级组-高年级组裁判员：张兴良王成 第五场：低年级组-高年级组裁判员：梁克民张兴良 第六场：中年级组-行政组裁判员：王克瑞王成 七、奖励设置： 对前两名进行奖励 幼儿园大班消防活动方案 篇26设计思路： 开学已有将近一个月了，而本次我班开展的主题活动是“我是中国人”，从孩子的日常交谈中发现他们对祖国的知识有了一些了解，如有的孩子会说：“中国的首都是北京。”“首都就是许多领导人开会的地方。”“中国的国旗是五星红旗。” 一天，陈曹缘突然说道：“国庆节快要到了，我要到海南岛玩了。”他的这句话马上引起了其他幼儿的兴趣。有的说“我去过海南岛的”，有的说：“我爸爸妈妈也要带我出去旅游了。”而单芷馨告诉我们：“我的外公外婆去过北京。”“我知道北京有长城，你外公外婆有没有去过长城?”“去了，他们说长城很长的，我以后也要去长城。”“我也要去!”“我也要去!”一下子教室里热闹了起来。可是从交流中我发现孩子们对长城的认识还较少，于是，我决定以“长城”为着眼点，进行本次教学活动。 活动目标： 1、在交流中了解万里长城是中国的古建筑。 2、在参与制作中让幼儿养成良好的行为习惯。 3、增强幼儿爱祖国的情感。 活动过程： 1、导入活动。 这几天我发现你们都在谈论长城，那你们有没有看到过长城? 2、观察长城的图片，让幼儿了解长城的历史背景。 (1)看图片交流长城是什么样子的? (2)长城是什么时候建造的? (3)长城是怎样建造的? (4)为什么要建长城? 3、幼儿活动。 (1)幼儿讨论：我们应怎样保护长城? (2)幼儿制作各种保护长城的标志。 4、教师点评。 幼儿园大班消防活动方案 篇27教学目标： 1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难，激发幼儿愿意帮助别人的情感。 2、发展幼儿的想象力，积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 教学重难点： 了解盲人在日常生活中有许多不便，激发他们愿意帮助他们的情感 教学准备： 已录制好的片段、画纸、蜡笔等 教学过程： (一)导入引起兴趣 1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助?为什么? 2、幼儿讲述，老师出示已收集好的资料和图片。 (二)观看录象、交流讨论 1、在录象中你看到了谁?你怎么知道他是盲人?(观看录象片段一) 2、盲人看不见一切，他们在日常生活中可能会遇到哪些困难? 3、请幼儿体验看不见东西的感觉。(鼓励幼儿把眼睛闭起来，试着往前走一走。) 4、观看录象片段二，在这段录象中你们有什么不明白的地方吗? 5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的?他们在生活中遇到了哪些困难?(读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……) 6、观看录象片段三：王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难，请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法，怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全?(幼儿相互讨论) (三)操作延伸 1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具。 2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难，可以怎样来帮助他们? 3、一封求援信。 幼儿园大班活动方案策划4活动目标： 1、幼儿初步了解茶叶的制作过程，知道茶叶是从哪里来的。 2、幼儿观察茶叶泡水后有何变化，了解渴茶的好处。 3、让幼儿在活动中获得愉快的情感体验。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 1、各种甜饮料、干茶叶。 2、录相带、磁带各一。 活动过程： 1、品尝饮料 请幼儿谈谈各种饮料的颜色、味道，以及是用什么做成的。 2、幼儿讨论：喝茶有什么好处。 3、幼儿观察比较各种茶叶的颜色形状有什么不同。 4、幼儿讨论茶叶是从哪里来的。 5、录像 讨论:你从录像里看到什么、·知道什么。 6、茶叶泡水后会有哪些变化呢? 7、律动:采茶舞 活动延伸： 关于茶叶的由来，还有许多有趣的故事，请幼儿回家后让爸爸、妈妈帮助查找资料，下次活动时请小朋友们互相讲讲关于茶叶的故事。 幼儿园大班消防活动方案 篇28我是机器人 【活动目标】 1、倾听音乐并感受|__|__|的节奏，在熟悉音乐节奏与结构的基础上进行游戏。 2、能按音乐节奏做出机器人走、动相互传递的动作。 3、理解传递的模式，体验与同伴合作游戏的默契与快乐。 【活动准备】 音乐《莫扎特第四十交响曲》剪辑。 【活动过程】 一、模仿机器人的动作，引起游戏兴趣。 1、你们见过机器人吗?(见过) 2、谁来说说机器人是怎么样的?(幼儿用动作来表现) 3、木头机器人是软软的还是硬硬的?(硬硬的) 4、你们见过声控机器人吗?(没有) 5、声控机器人就是声音控制的。 (用指示让幼儿体会声控机器人的特点) [活动评析：机器人的话题本身幼儿就很感兴趣。] 二、倾听音乐，了解音乐的节奏和结构，在观察教师动作中理解游戏的基本动作元素。 听音乐，看看机器人是怎么走路的?它的节奏是什么? (师幼一起学机器人走路。教师用1234节拍提示幼儿) [活动评析：老师通过自己的示范让幼儿进一步对声控机器人产生兴趣。] 三、运用机器人按开关加能量的互动游戏，进一步感受音乐节奏。 1、刚才呀，我们机器人的电快用完了，怎么办?(教师示范如何充电) 2、我刚才是怎么充电的?(买插头;找电源充;到加油站加油;买电池) 3、可以按头，还可以按哪里? (听音乐，师幼共同做动作) [活动评析：音乐节奏感鲜明，幼儿很感兴趣。不同的节奏之间的转变，极具情境性。] 四、幼儿尝试两两合作轮流按“开关”，给对方充电。 1、我来看看机器人的电都有没有充满。(摸一摸幼儿的头) 2、哎呀，都没有充满哦，我的电是满的 (老师下位随机按幼儿，让其充电。) 3、同伴间如何充电?(请老师示范。) 4、刚才是怎么充电的?这叫什么?(幼儿两两结合) (请幼儿示范正确的和错误的动作，明确游戏规则。) 5、机器人们，教师还有一些机器人等着我们充电呢。 [活动评析：教师游戏化的语言贯穿于整个活动，这能够让幼儿在整个活动中沉浸在这个快乐的音乐游戏中。] 五、完整游戏。 [活动评析：两位教师在示范的时候，形象逼真，对头部、肘关节、臀部、肩膀的充电，幼儿很感兴趣。 幼儿上去示范错误和正确的动作，能够让幼儿自己意识到正误，再次明确游戏规则，加深影响。] 反思： 活动的导入通过迁移幼儿已有的关于机器人的经验激发幼儿的兴趣。活动中教师帮助幼儿不断的感知音乐的节奏，节奏快速慢速的不断转换，使幼儿一直沉浸在游戏的快乐体验中，避免了游戏的枯燥和重复练习。教师通过游戏化的语言和机器人生硬的动作帮助幼儿掌握|__|__|的节奏型。当老师发现幼儿出现问题是=时，能用游戏化的语言引导幼儿说出自己的问题，帮助幼儿达到自我学习和全班共同学习的效果。如：两名幼儿在游戏的过程中玩的很兴奋，出现没有按照老师要求行动的情况，老师说：这两个机器人有点不受控制，我帮他们调整下程序。后面幼儿两两相互充电的时候，这两名幼儿还出现了动手的现象，老师以机器人的身份介入，帮助他们充电。这样既没有影响到别的幼儿和上课的环节，又让这两名幼儿继续回到了游戏中。 幼儿园大班消防活动方案 篇29设计意图： 拍球是幼儿非常喜欢的一项体育活动，在大班的孩子能熟练进行单手拍单球的基础上，我们设计了换位拍球，以此来提高幼儿与同伴间的协商能力、配合能力、默契能力，同时，增进幼儿对球类活动的兴趣，以达到锻炼身心的目的。 活动目标： 1、幼儿在熟练进行单手拍单球的基础上，练习换位拍球。 2、鼓励幼儿大胆尝试各种拍球的方法，提高他们的创造性。 3、通过拍球，激发幼儿喜欢参与体育活动的欲望，增强幼儿的合作意识。 活动准备：篮球若干 活动过程： 1、幼儿成一路纵队进入操场，并绕操场跑步一圈半圈 2、幼儿抱球成六路纵队站立，做准备运动(球操)。 (一)幼儿练习原位拍球。 幼儿站在一固定位置上单手拍单球。 (二)学习换位拍球，尝试花样拍球。 1、两老师示范换位拍球。提要求：a两人前后站位;b前面一人原地连续拍球10下以后快速从左侧后退;c前面一人后退时，后面一人快速从右侧上前，接着拍球，交接时球不能停顿。(图3) 2、幼儿自由练习。 3、幼儿集中，教师小结练习情况，并再次强调换位拍球要领。 4、幼儿根据提示再次练习。 5、幼儿集中，根据幼儿练习情况，分别邀请幼儿上前演示。 6、师：“刚刚我们学习了换位拍球，现在请小朋友用手中的球进行各种变化拍球，可自己进行，也可和同伴合作。” 7、幼儿自由进行花样拍球，教师及时给予肯定与鼓励。 (三)运球走(跑)。 1、引导幼儿跟着老师运球走(或跑，根据本班幼儿实际情况而定)。(图4) 2、拍球走至操场边，将球放下准备下一游戏。 (四)奔跑游戏：追球跑 两老师在操场上随意传球并运球快速跑，幼儿追老师并设法拍到老师手上篮球。幼儿拍到球后游戏结束。 活动设计反思： 原地换位拍球活动是由两个幼儿合作完成的，在本次活动前幼儿已经能熟练掌握单手拍单球了，因此同伴间的协商、合作是此活动重点。活动中，幼儿能根据教师提出的要求，主动与同伴沟通，包括谁先谁后、数数的节奏、换位时的方向等，在多次练习中感受相互配合的默契，从而完成换位拍球。同时，在自由花样拍球中，幼儿创造出多种拍球的方法，包括有双手拍双球、自转拍球、胯下拍球、边跳边拍球等等，极大激发了幼儿的主动性和创造力。本次活动的环节清晰、严谨，目标能在活动过程中得到较好的落实，达到一定的运动量。 幼儿园大班消防活动方案 篇30活动目标： 1.通过语词律动及乐器演奏，感应歌曲的问答句。 2.鼓励幼儿通过寻找不同颜色太阳，认知不同颜色。 活动准备： 挂图、各式物品卡、各色太阳卡、圆舞板、铃鼓 活动过程： 一、故事引导 师：划龙舟比赛马上就要开始了，可正在这时候，一朵乌云飘过来。小老鼠担心一旦下雨，比赛就无法举行了。于是，小老鼠不停的问太阳在哪里？那小老鼠有没有找到太阳呢？我们一起听听看。 二、肢体律动 1.播放音乐，教师做语词律动。 问句一拍腿唱，答句一拍手摇头唱。 问句二拍腿唱，答句二拍手点头唱。 2.教师带领幼儿清唱，并做语词律动。 3.播放音乐，幼儿随音乐做语词律动。 4.教师以教室里的物品与幼儿做问答唱。 5.幼儿与同伴之间相互问答。 三、寻找太阳 师：我们都知道小老鼠怎么找太阳了，让我们一起来帮助小老鼠吧！先来看看，都有什么颜色的太阳呢？ 1.教师出示各种颜色的太阳图卡，让幼儿认知后，把图卡放在教室的四处。 师：我们要开始找太阳咯!找什么颜色的呢？ 2.教师出示任意太阳图卡，幼儿替换颜色语词歌唱。 问句一替换颜色唱，答句一将图卡藏于身后，问句二再出示刚才的图卡，答句二手指太阳唱。 3.播放音乐，教师带领幼儿一起寻找教室各个地方的太阳。 问句一遥望散步唱，答句一摊开双手摇头唱，问句二遥望散步唱，答句二拍手走到指定的太阳位置。 四、乐器感应 师：小老鼠把太阳都找到了，比赛马上就要开始，可乐器宝宝说，他也会找太阳，你们信吗？ 让幼儿尝试在问句时用圆舞板敲奏拍子，答句时用铃鼓敲奏节奏。 播放CD，进行乐器演奏。 师：乐器宝宝们真能干，小朋友们也很棒，小朋友们和乐器宝宝们辛苦啦！快把乐器宝宝送回来休息吧！ 收乐器。 幼儿园大班消防活动方案 篇31【教材分析】 《过了腊八就是年》是我国传统的民间童谣，讲述了北方人们迎年、忙年的喜悦。童谣内容富有童趣，写出了人们迎年时粘糖瓜儿、蒸馒头的热闹与喜庆，表达了人们忙年的喜悦心情。“二十四，扫房子；二十五，做豆腐”等诗句节奏的律欢快押的，音节和谐，读起来朗朗上口。本活动通过引导幼儿收集有关人们忙年的图片和故事，在两两结伴的拍手游戏中朗诵童谣，使幼儿感受传统童谣的语言节奏特点，体验传统童谣的乐趣，加深对中国民间传统文化的认识。 【活动目标】 1、学说童谣，了解民间童谣是中国民间传统文化的一种形式。 2、能有的律、有节奏地朗通童谣。 3、感受迎年和忙年的热闹与喜庆，体验朗诵传统童谣的乐趣。 【活动准备】 幼儿素质发展课程？多媒体教学资源包》课件26，幼儿搜集的有关忙年的图片、照片、文字等资料，“幼儿学习材料”《拥抱冬天》。 【活动建议】 1、请幼几互相介绍自己收集的.照片、图片，初步感受迎年的热闹与喜庆。提问：小朋友喜欢过年吗？快过年了，你们家是怎么迎接新年的 2、请幼儿欣赏童谣，初步感知童谣的整体内容。 提问：童谣的名字叫什么？人们都做了什么事情来迎接新年？ 3、请幼儿再次欣赏童谣，理解童谣内容，结合图片了解一些北方人民迎接新年的习俗和传说。 提同：腊八是哪一天？为什么这一天要喝腊八粥？（帮助幼儿了解腊八粥的传说。）农历二十三是什么节日？为什么要粘糖瓜儿？人们做这些事情的时候，心情怎么样？（引导幼儿了解在农历腊月初八以及腊月ニ十三以后的每一天，人们都有一件有特殊意义的事情要做，以表达自己对美好生活的期盼。） 4、借助课件，师幼共同朗诵童谣。 5、玩“童谣”游戏，感受童谣的节奏和趣味性。 （1）请幼儿拍手念、拍腿念、跺脚念童谣。 （2）引导幼儿同伴间合作边玩拍手游戏边念童谣。 教师可以和一个幼儿示范玩拍手游戏，其他幼儿一起念童谣。之后，幼儿两两自由结伴边念童谣玩拍手游戏。 【活动延伸】 亲子阅读《拥抱冬天》第26－27页，感受忙年的快乐和喜庆 附： 过了腊八就是年 小孩小孩你别悌，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。十三，糖瓜儿粘；ニ十四，扫房子；ニ十五，做豆腐；ニ十六，款猪肉；ニ十七，杀年鸡；ニ十八，把面发；ニ十九，蒸慢头；三十ル晚上玩一宿；大年初一扭一扭。 幼儿园大班消防活动方案 篇32教学目标： 1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作 性，进而提高想象力、创造力和动手能力。 2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。 教学重点： 用纸杯进行小制作 教学难点： 自己在纸杯上设计造型 教学准备： 1、一次性纸杯。 2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。 3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事《小蝌蚪找妈妈》。 教学课时： 1课时 理论依据： 《纲要》在艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”因此，我将孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为本次活动的材料，让幼儿通过对纸杯进行绘画、剪裁、粘贴等来体验材料的多变性和易操作性，从而提高幼儿的想象力、动手操作能力、审美意识和能力，并激发幼儿的环保意识。 教学过程： 一、激趣导入。 1、请幼儿欣赏作品。 小朋友们，看看老师把谁请来啦?(出示教师作品，用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》)幼儿说一说都有谁。 2、以小客人的口吻说：小朋友们好!很高兴认识你们，请你们看看我们是用什么做的呢?(幼儿回答：纸杯。同时渗透环保教育) 二、教师示范设计制作。 1、这些小动物真可爱，你最喜欢哪个呀?(幼儿说说自己喜欢的小动物) 2、以小青蛙为例，教师进行示范制作。 师：看老师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只可爱的小青蛙， 仔细看老师是怎么做的。 (1)以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。 (2)用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要注意力道，不要把四肢剪断了。 (可边剪边说儿歌：小剪刀，真灵巧，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出来了。) (3)剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要均匀。 3、师：我喜欢的小青蛙就这样做出来了，你喜欢什么小动物?现在你们就是小小设计师，好好设计一下你喜欢的小动物。 (引导幼儿想好自己要做什么小动物) 三、我的纸杯变变变。 1、操作前，教师讲清制作要求：使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人;正确使用双面胶，不要到处贴;每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。 2、四人一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。 3、幼儿动手操作，教师巡回指导。 (1)采用直接介入指导、建议性指导、(同伴借鉴)及练习法的指导方式 鼓励幼儿按照自己的设想大胆、自主的完成作品。 (2)密切关注动手能力弱的幼儿，如果他们有需要提供必要的帮助。 (3)对于能力强的幼儿如果完成的快，有再制作的欲望可以满足他。(提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好) 四、作品展示与评价。 幼儿完成后，把作品陈列在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜欢谁的?为什么喜欢?教师根据情况，简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。 五、活动延伸。 1、将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进行创编故事、角色表演。 2、在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。 教学评析： 本次教学活动的设计，我始终以本班幼儿的实际水平作为出发点，利用生活中的一些孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为素材，进行手工制作活动。 活动开始的导入部分，教师出示的示范作品充分地调动起幼儿的创作兴趣，一个小小的纸杯竟能变化出这么多好玩的手工作品。通过教师的制作演示，孩子们了解了制作过程，但是，由于幼儿是初次尝试这种形式的制作，因此，部分幼儿在纸杯上绘画时总是画不好，教师及时的发现了问题，进行再次示范、讲解要领，帮助幼儿掌握绘画技巧，并鼓励幼儿按自己的设想，大胆、自主的完成作品，使每一名幼儿都体验到了成功的喜悦。幼儿在看、听、想、说的过程中提高了创造力和动手能力，同时又培养了幼儿的生态意识，养成了勤劳节俭的美德，了解到废物不废，一双勤劳的小手也可以变废为宝，为自己的创造感到骄傲。 幼儿园大班手工教学方案3 一、活动目标： 1.利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。 2.在装饰中体验快乐。 二、活动准备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。 三、活动流程：导入――操作――欣赏(一)导入师：我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简单的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢?(幼儿讨论)小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。 (二)操作：幼儿操作，设计装饰，教师巡回指导。 1.操作要求1)利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。 2)选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。 2.教师指导1)给能力强的幼儿提出一定难度的装饰要求。 [妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道 2)帮助能力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓励幼儿大胆操作。 (三)欣赏幼儿之间互相欣赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的快乐，互相分享，交流经验。教师给予鼓励和肯定。 幼儿园大班消防活动方案 篇33活动目标： 1、通过比赛讲述蔬菜种类，让幼儿感受到秋天是蔬菜丰收的季节。 2、了解荤菜与素菜的合理搭配：荤菜少吃，素菜多吃。 活动准备： 幼儿画的各种菜，菜篮子等。 活动过程： 一、蔬菜火车秋天是个丰收的`季节，我们在中班的时候认识了许多的蔬菜，绿叶的菜，现在大班了，讲讲我们新认识了哪些蔬菜！ A：我的火车就要开，蔬菜、蔬菜快上来！ B：青菜、青菜上来了！ A：我的火车就要开，蔬菜、蔬菜快上来！ C：萝卜、萝卜上来了！ 3、统计每一组一共讲了几种蔬菜。运用各种方法进行数数。 二、帮妈妈买菜 1、妈妈每天都要买菜的，想一想妈妈的菜篮子里除了蔬菜还有什么菜？为了全家人的健康，今天妈妈叫我们去帮她去买菜，你会怎么配菜？ 2、幼儿自己选择各种菜，并贴在菜篮子里3、统计自己的菜篮子里买了哪些菜，荤菜有几种，蔬菜有几种。 三、比谁配的菜最有营养。 1、看看有这么多的菜篮子，你们知道谁的配的菜最有营养吗？ 2、还记得保健老师说过什么吗？（荤少、素多） 3、那么我们一起来看一看，哪些菜配的有营养，哪些菜配的营养不合理？ 4、这里有两篮菜，一个荤菜有1种，素菜有4种，另一个荤菜有2种素菜有6种，哪个更有营养呢？为什么？ 5、让我们一起去问问保健老师吧！ 幼儿园大班消防活动方案 篇34活动目标 1、认识不同面值的人民币，能熟练、准确地辨别不同面值的人民币。 2、尝试在生活中运用人民币，学会简单使用人民币，锻炼幼儿的观察力、操作能力。 3、培养幼儿对数学的兴趣，体验数学与生活之间的关系。 活动准备 1、ppt课件-认识人民币 2、商店的布景(商品上都标有价格)。 3、红包两个。 活动过程 一、导入 1、游戏：找朋友。 每名幼儿手拿一个数字，在音乐声中四散走，音乐停，拿着相同数字的幼儿手牵手，围成一个圈。 二、谈话 1、出示红包 教师：小朋友，请猜一猜这是什么?我们来一起看看里面有什么? 2、小结：长方形，像纸张一样的叫纸币;圆圆的、硬硬的、金属材料做成的叫硬币， 我们把这些钱叫“人民币”。 三、了解人民币的用途，并引导幼儿用已有的生活经验辨别不同面值的人民币。 教师：小朋友们，你们知道人民币是用来干什么的呢? 什么情况下用到它?你能说出它们是多少吗? 四、通过课件认识人民币 1、认识人民币。 演示课件，出示100元、50元、20元、10元面值的人民币，熟悉不同面值的人民币。 2、感知人民币兑换关系。 (1)提问：100元可以换成几个50元(几个20元、几个10元)? 请幼儿讨论回答。 (2)教师小结：100元可以换成2个50元、5个20元或10个10元。 五、游戏活动 1、游戏：看谁说得快又准。 教师手里拿着不同面值的人民币，从中随便抽出一张，让幼儿快速、准确地说出人民币的面值。 2、游戏：开商店。 观察陈列在货架上物品的价格，玩“开商店”的游戏。 将幼儿分成三组，每组的一名幼儿当售货员，另几名幼儿扮演顾客，玩“开商店”的游戏。 买东西时要算清楚自己应该给多少钱，找回多少钱。 幼儿游戏时，教师根据情况引导幼儿正确的付钱、找零钱。 六、教师小结 教育幼儿不但要爱护人民币，更要养成节约用钱，不在人民币上乱写乱画的好习惯。 |
| 随便看 |
|
范文大全网提供教案、简历、作文、工作总结等各类优秀范文及写作素材，是综合性免费范文平台。