| 标题 | 幼儿园新年联欢会策划方案 |
| 范文 | 幼儿园新年联欢会策划方案（精选5篇） 幼儿园新年联欢会策划方案 篇1活动时间：12月30日下午3：00 活动地点：操场 参加人员：小班全体幼儿、家长及老师 活动设想： 上小班一学期，孩子们在各方面都有了很大的进步。通过此次亲子活动可以增进幼儿、家长和老师的联系和沟通，让家长也能不断的获取新的教育理念和信息，改善家庭教育方式；增进家园交流，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动；增进亲子间的情感，培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力。 此次活动我们以游戏为主线，随机展现幼儿在本学期的学习成果，通过亲子间的互动，让家长了解幼儿的发展，同时增进亲子的感情，并让家长了解幼儿园组织教学活动的主要形式：一日活动游戏化。 活动目的： 1、幼儿和家长共同体验参加亲子游戏的快乐，感受新年的欢乐气氛。 2、幼儿、家长同台演出，加深家园情、师生情、亲子情。 3、喜欢参加庆祝活动，遵守规则，注意安全。 活动准备： 1、向家长发出邀请函，征集家长节目和家长志愿者。（摄像、照相、维持秩序） 2、师生共同布置教师内外的环境，营造节日的气氛。 3、教师选购游戏奖品和新年礼物；准备游戏的道具；录制表演的音乐和背景音乐。 4.活动前对幼儿和家长进行安全教育，做好活动前的安全预案。 主持人：吴荣、周雪芬 奖品负责人：周冬安、范丽霞 幼儿负责人：姚小芳、徐凤娇 家长负责人：各班两名家长 照相、摄影：各班两名家长 幼儿及家长坐式： 幼儿分成两个方阵，家长围坐在操场周围，幼儿坐在家长的身上。 材料摆放：表演所用道具及奖品摆放好。 奖品发放形式：每个游戏结束后，老师根据比赛结果，在幼儿额头贴粘贴画。 幼儿园新年联欢会策划方案 篇2一、活动设计思路： 以“庆20xx年元旦”为主题，让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围下，家长和幼儿亲子同乐参与各项活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的快乐。本次活动，为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。 二、活动目标： 1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的`快乐。 2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。 3、通过活动，感受到幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。 三、活动组织者： 大地幼儿园全体教职员工 四、活动时间： 定于20xx年01月01日上午8：00开始入园参与活动，幼儿分班在指定区域坐好。由于全园教职员工都要参与组织活动，请家长朋友们妥善做好安排，谢谢支持！ 五、活动地点： 大地幼儿园各班活动室内 六、活动对象： 全体幼儿（每位幼儿由一位家长陪同来园参与亲子活动） 七、活动组织形式： 采用分组形式组织整个活动，每组游戏项目由2至3位老师负责。 八、活动领导机构： 组长：园长 组员：全体教师 九、有关具体准备工作： 1、准备工作： （1）布置活动场地，游艺内容。（活动内容要考虑到幼儿个体差异，让每个幼儿都获得成功并愉快参与） （2）准备供幼儿和家长的亲子游戏若干。（室内） （3）准备奖品。 （4）音响设施。 2、人员安排： （1）班级负责：各班教师 （2）活动主持人：陈园长 （3）摄像师：李x （4）音乐负责人：钟x （5）催场人员：李x （6）场地负责：祝x （5）奖品兑换处负责人：陈园长 人员：21 （6）大门口安全负责人：张x （7）后勤人员：刘x 十、注意事项： 1、参加活动时不得拥挤、要排队等候。 2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。 3、活动时要注意安全。 4、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小班的小朋友。 5、每个表演，由指定老师专门负责。 7、邀请函由各班老师填好幼儿姓名和班级后提前一天发给幼儿，提醒幼儿注意保管。 十一：活动流程： 1、7：30钟开始，工作人员在门口迎接幼儿家长，发放新年心愿祝福。 2、幼儿和家长将填好的心愿祝福卡贴到心愿祝福墙。 3、幼儿和家长凭老师发的邀请函开始到指定活动区域参加汇演 4、8：00所有的家长和小朋友一起陆续来到活动区域，在指定区域站集合（各班有老师举班牌等候）。 5、宣布场内秩序 6、8：30演出正式开始 7、园长讲话 8、演出节目、亲子游戏 9、颁发新年礼物 幼儿园新年联欢会策划方案 篇3一、教师总结及致辞 各位家长、亲爱的小朋友大家好!欢迎你们参加小一班元旦亲子会。首先，我代表小一班向各位家长的到来表示感谢，感谢您这一学期对我们工作给予的支持和帮助。您的孩子在我们班已有半年时间了，他们在不断的学习、不断的进步，学习和掌握了许多新的知识与技能。 在本学期，我班进行了“伞、我爱我家、可爱的地球”等主题活动的教学，围绕着这几个主题，我们从社会、健康、科学、语言、艺术等各个领域来培养幼儿的动手操作能力、动脑思考能力及语言表达能力等等。另外，在园本教学语言活动中，幼儿学会了多首儿歌;在数学学习中，幼儿认识了数字1-5，掌握了点数的方法。在健康教学活动中，学会了正确的洗手方法;在美术教学中活动中，学会了正确的涂色方法，在音乐教学活动中，我们首先让幼儿对音乐、舞蹈产生了极大的兴趣，孩子们学会了很多幼儿歌曲，比如说一会儿将要看到的合唱就是我们在音乐教学中学到的。除了这些之外，我们园里还组织了丰富多采的亲子活动及户外活动。孩子们不仅在课堂上学知识，更在生活中长本领，现在我们的宝贝们都能自己穿脱外衣、鞋子，自己叠被子等等孩子们在不断的成长、不断的进步，这其中家长也有很大的功劳。在我们进行各项工作和活动的时候，家长们也给予了我们极大的`支持，才使我们的工作得以顺利的完成，在这里我和孙老师、杨老师对各位家长的支持表示诚挚的感谢;由于班级幼儿比较多，在教学和管理中我们可能会出现一些纰漏，请各位家长谅解，并欢迎你们提出宝贵的意见和建议。 二、优秀家长讲话 我们这一次召开联欢会主要是给孩子一个展示的机会，让孩子度过一个快乐的节日，同时也是为我们创造了一个互相沟通的机会，希望我们共同为孩子撑起一片蔚蓝的天空。 三、幼儿表演 在新年到来之际，我们三位祝全体家长朋友新年快乐、工作顺利，每天都有一份好心情;祝小朋友新年快乐、在新的一年里更健康、更聪明!下面请各位家长欣赏孩子们的大合唱。歌曲联唱《新年好》 《我爱我的幼儿园》《我爱我的小动物》《我有一双小小手》《小兔和狼》《蚂蚁搬豆》《我的好妈妈》 四、亲子活动 活动名称：《自制乐器》 活动时间：20xx年12月31日上午9:00 活动内容：用报纸和纸巾自制乐器。 活动目标： 1、通过活动中的剪、粘、拼、贴、涂等活动促进幼儿小肌肉的发育，锻炼幼儿的动手操作能力以及想象创造力，增进对乐器的认知能力，及对音乐的喜爱。 2、在和父母共同完成制作的同时，体验活动所带来的乐趣，增进家人之间的情感沟通。 活动准备：家长需事先准备好所要制作乐器的图样，刷子、白乳胶、透明胶、报纸和小配件(例如：小提琴的琴弦可用鱼线)等 幼儿园新年联欢会策划方案 篇4活动目标： 1、知道元旦是新的一年的开始，愿意和他人分享自己的新年愿望。 2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。 活动准备： 1、新旧挂历各一幅 2、蜡笔和勾线笔 3、幼儿用书 4、课件 5、“新年快乐”音乐磁带、录音机 6、练习册 活动过程： 1、出示挂历，引起幼儿兴趣，导入活动。 （1）教师：这是什么？挂历有什么用处？ （2）教师小结：挂历是告诉我们今天是几月几日的。每过一天，挂历的数字就要往下数一格；每过一个月，挂历的日期就要往后翻一页。 （3）教师：我们已经走过了12个月，也就是走过来一年，你们知道过去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年吗？ （4）幼儿讨论后得出答案。 （5）出示新一年的挂历，让幼儿知道新的一年就要到来了。 教师：每年的第一天就是元旦。 2、引导幼儿绘画并讲述自己的愿望。 （1）教师：在新年开始的.时候，这几个小朋友在做什么？ （2）教师：他们在讲述自己的心愿。那么，你们在新年开始的时候有什么心愿呢？ （3）幼儿讨论交流。 （4）教师：如果用图画表示出来，该怎么样画？ （5）教师：我们把自己的心愿画在这个大心型中间吧！（引导幼儿完成练习册） （6）幼儿进行作画，教师个别辅导。 （7）教师：画好的幼儿可找一个好朋友讲述自己的心愿。 3、展示幼儿的搭配练习册，并和幼儿讨论、评价。 4、在“新年快乐”音乐中自由舞蹈，感受新年欢乐气氛。 教师：新年就要来到，祝大家的心愿都能实现，我们一起来跳“新年快乐”舞吧！ 反思： 幼儿能按自己的意愿进行绘画创作，达到了预设目标。 幼儿园新年联欢会策划方案 篇5活动目标： 1.感受诗歌中描述的快乐的新年，体会诗歌中优美的意境和丰富的想象。 2.学会用不同的语气朗诵诗句，并且掌握“新年，就是”的句式。 活动准备： 关于诗歌内容的彩图一张。 活动过程： 一、谈话导入： 师：小朋友们，你们知道一月一日是什么节日吗？（元旦）对呀，再过几天就是元旦节了，也就是说我们的新年就要来到了。你们喜欢新年吗？说一说你们眼里的新年是怎么样的。（幼儿自由发言，老师总结） 今天我们要来学一首好听的诗歌，名字就叫做《新年》，我们来听一听诗歌里是怎么说的'。 二、欣赏诗歌，理解内容： 1.师朗诵诗歌一遍，问：你在诗歌里边听到了什么？（幼儿回答自己在诗歌里听到的东西，畅所欲言。） 2.师：我们再来听一遍，这一遍你们要仔细听，诗歌有没有告诉我们新年是什么？ 提问： A.诗歌里的“我”发生了什么事情？（做了一个梦，梦到新年到了。坐上飞船到天上去游玩）—教师一步步引导，最后出示挂图。 B.我到了天上碰到了谁？（星星、月亮、太阳）—将星星、月亮、太阳的小图贴到大挂图上。 C.星星说新年是什么？（新衣新帽） 月亮说新年是什么？（糖果玩具） 太阳说新年是什么？（快乐和进步）—贴上对应的小图。 D.你们知道什么叫“进步”吗？（进步就是学会做以前不会做的事，是懂得更多的道理，更有礼貌等等）小朋友们希望新的一年自己有什么进步呢？ 三、学习诗歌朗读： 1.结合挂图，幼儿跟着老师一起朗读一遍。 2.师：有没有发现老师在读星星、月亮和太阳说话的时候，语气有什么变化，哪个轻一点，哪个重一点？（星星—细声，月亮—大声，太阳—高声）细声，大声和高声有什么不同呢，跟着老师一起来念一遍。 3.集体朗诵，注意用不同的语气朗诵相应的诗句。 4.分角色朗读：指定三个幼儿来扮演星星、太阳和月亮，教师和其他幼儿念剩下的内容。 四、掌握诗歌中句式：(建议：改成创编） 师：诗歌里面我们问星星、月亮和太阳，他们的回答都是新年，就是什么什么。刚才老师已经问过小朋友们你们眼中的新年是怎么样的，现在请你们像诗歌里的星星、月亮和太阳那样告诉老师你们觉得新年是什么好不好？（让幼儿用“新年，就是”来回答） 五、总结 |
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