幼儿园元宵节班会活动方案（精选21篇）

幼儿园元宵节班会活动方案 篇1

　　一、活动主题：

　　元宵花灯喜乐会

　　二、活动时间：

　　20xx年2月24日

　　三、活动目标：

　　1.幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿对元宵节的兴趣。

　　2.通过活动，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣传。

　　四、活动地点：

　　可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。

　　五、活动人员：

　　全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。

　　六、活动前沿

　　一)前期准备：

　　1.给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参加活动。

　　2.幼儿登记表(用于现场领取邀请函时登记)。

　　3.如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。

　　4.活动需要准备的背板。

　　5.制作条幅：xx幼儿园元宵喜乐会。

　　6.准备许愿树(幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可根据情况，准备1—2棵)，许愿卡片。

　　7.制作花灯的材料(皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等)。

　　8.班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶(矿泉水瓶、露露瓶等)、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行展示。

　　9.准备音响设备，准备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。

　　二)场地布置：

　　公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的地方挂好条幅。

幼儿园元宵节班会活动方案 篇2

　　一、活动目的：

　　为了更好地营造中华民族传统佳节的喜庆氛围，进一步传承和发展传统文化与手工艺术，感受民俗文化。奉化实验一幼“倡导父母‘陪养’孩子，幼儿欢乐过寒假，亲子动手制作以“环保”为主题的灯笼活动，激发他们的创造力和动手能力，也借此促进孩子多元能力的发展。

　　二、活动时间：

　　亲子制作时间：20xx年x月xx日~20xx年x月xx日。

　　悬挂灯笼时间：20xx年x月xx日

　　悬挂灯笼地点：

　　灯笼展示时间：20xx年x月xx日(正月十五元宵节)。

　　三、活动要求：

　　1、各班级悬挂灯笼具体分配如下：一楼大班段5个班级;

　　正上方二楼：中班段5个班级;三楼：小班段5个班级。每个铁架都有班级指示牌提示。

　　2、正月十三当天，各班(自己商量一位老师)选择具体时间段组织本班幼儿前来悬挂灯笼，(因各班选择的`具体时间段不一，园部不统一发短信，辛苦各班主任定时间以短信方式通知家长)悬挂前将预备好的编号与灯谜纸粘贴好，在保证本班幼儿的灯笼悬挂完后方可离开。

　　3、正月十五元宵节(园部会以短信的形式邀请家长带着孩子参加猜灯谜赏灯笼活动)，幼儿园为前来参加活动的孩子分发圆子汤，圆子提供时间为上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00)

　　4、要求本次制作灯笼时家长及时以照片的形式记录孩子参与的过程，并做本次评比的重要的依据。班主任建立以班级为人数的文件夹，并用孩子的学号命名，将孩子参与过程的照片以电子文稿的形式于x月xx日之前打包发送到邮箱。

　　5、灯笼制作材料必须是环保、立体的。

　　四、活动摄影：

　　略

　　五、活动评比：

　　1、本次活动以年段为单位推选“最佳创意奖”2个班级(数量加质量)，另外则按班级参与的灯笼数百分比推选“最佳组织奖”若干班级。

　　2、园部将评选：“最佳创意灯笼”20名，另外按每班参赛数60%再评一、二、三等奖。

　　评价人员：教师(园班子成员、艺术组老师)

　　3、园部会以奖品或奖状的形式分发参与活动的幼儿。

幼儿园元宵节班会活动方案 篇3

　　一、活动目标

　　1、积极参与交流、讨论等活动，共同策划元宵节的庆祝活动方案。

　　2、对元宵节庆祝活动充满期待，共同营造节日氛围。

　　3、具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。

　　二、活动准备

　　幼儿前一年过元宵节的照片展板。

　　三、活动过程

　　1、欣赏照片展板，激发共同布置节日环境、准备节日活动的愿望。

　　①这些照片是关于什么节日的？在庆祝元宵节的时候，你们的心情是怎样的？

　　②今年的元宵节，大家准备开展哪些活动？需要做些什么准备工作。

　　2、设计“闹元宵准备工作表”，分配任务，各组根据自己的.任务进行讨论。

　　（1）师幼共同商定“闹元宵准备工作表”（包括准备内容、负责人、完成时间等几项准备内容、负责人、完成时间、环境、节目、海报。

　　（2）自由分组，分配任务。

　　（3）各组围绕自己的任务展开讨论。

　　①布置环境需要哪些材料？布置些什么

　　②准备些什么节目？请谁来参加我们的元宵庆祝会

　　③海报上要有哪些内容

　　3、集体交流小组意见，互相补充，共同完善方案。

　　四、活动结束

幼儿园元宵节班会活动方案 篇4

　　活动目标：

　　1、能用动作随童谣节奏表现做元宵圆、煮元宵圆的过程。

　　2、 尝试用身体的不同部位与同伴进行游戏。

　　3、 体验与同伴互动带来的乐趣。

　　活动准备：

　　1、 知识准备：幼儿了解做元宵圆的过程，已熟悉童谣《元宵圆》，玩过“照镜子”游戏。

　　2、 材料准备：录像、音乐磁带

　　活动过程：

　　1、幼儿边朗诵童谣《元宵圆》边自由律动入室。

　　教师：“孩子们你们吃过元宵圆吗?元宵圆用闽南话怎么说。”

　　2、幼儿观看录像，回忆做元宵圆的过程。

　　(1)教师：“你们知道泉州的元宵圆是怎么做的呢?”

　　(2)教师：“把元宵馅沾点水，放在糯米粉里滚一滚，沾点水，滚一滚，变大了点，沾点水，滚一滚，哇，变成了又大又圆的元宵圆了。煮熟的元宵圆会怎么样?”

　　3、幼儿随音乐表现做元宵圆的过程，熟悉音乐的节奏。

　　(1)配语言节奏“沾点水，滚一滚”，用动作表现做元宵圆的过程。

　　教师：“如果你是一粒元宵馅，你怎么让自己变成一粒大大的.元宵圆?可以用什么动作表示?”

　　(2)随音乐节奏用动作表现做元宵圆的过程。

　　教师：“我们跟着音乐来做元宵圆吧，看谁的动作和别人不一样，大家要注意听音乐的节奏。”

幼儿园元宵节班会活动方案 篇5

　　目标：

　　1、学习做有礼貌的小客人。

　　2、练习团的技能。

　　准备：

　　汤圆粉子，电饭锅一个，盘子若干，凉的白糖开水。

　　过程：

　　1、带幼儿到“兔阿姨”家做客，引导幼儿学做一个有礼貌的小客人;

　　2、团汤圆

　　(1)兔阿姨告诉幼儿招待大家吃汤圆，

　　(2)教师启发幼儿帮助兔阿姨团汤圆

　　(3)教师示范团一次

　　(4)幼儿洗手后团汤圆。

　　3、请幼儿把团好的汤圆送给兔阿姨煮。

　　4、共同分享吃汤圆。

　　5、吃完汤圆，提醒愿意喝水的孩子取杯子喝水。

幼儿园元宵节班会活动方案 篇6

　　活动目标：

　　1.了解元宵节时一些主要的风俗习惯。

　　2.能大胆地在集体中介绍自己的花灯。

　　3.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　活动准备：

　　1.幼儿每人带1盏花灯，教师在部分花灯上粘贴灯谜，再将花灯摆放在各小组的桌上，幼儿围坐成半圆形。

　　2.五角星贴纸若干。

　　3.与厨房联系好，将元宵作为早点。

　　4.幼儿用书：《快乐的元宵节》。

　　活动过程：

　　（一）师幼一起欣赏花灯。

　　1.出示花灯，激发幼儿的兴趣。

　　教师：今天我们班开灯展，每组的桌上都有许多盏花灯，我们去看一看吧。可以拿起来看，但是要注意轻轻拿，轻轻放回原处。

　　2.幼儿自由观赏各组的'花灯，教师巡回观察，从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地用语言描述看到的花灯，初步了解花灯的外形特征和名称。

　　3.请幼儿分别在集体面前介绍自己看到的花灯。

　　教师：灯展结束了，请小朋友上位。谁愿意告诉大家你刚才看到了哪些灯？

　　4.教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排，引导幼儿观察不同的灯。

　　教师：请你来说一说，分一分吧。

　　（二）和幼儿玩“猜灯谜”的游戏，进一步感受元宵节的风俗。

　　1.教师拿起一盏贴有灯谜的花灯：这盏灯的下面有一张纸条，上面还有字，猜猜是什么？

　　2.幼儿自由猜测后，教师告知这是灯谜。

　　3.教师读灯谜，幼儿猜测，给猜对的幼儿贴上五角星作为奖励。

　　（三）教师利用幼儿用书，介绍元宵节。

　　教师：今天我们一起看花灯、猜灯谜，是为了庆祝一个节日，你们知道吗？

　　教师：元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动，还有好吃的食品，猜猜是什么？

　　教师结合幼儿用书小结：每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日。在元宵节这一天，大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。

　　（四）品尝元宵，进一步感受元宵节的快乐。

　　教师（请保育老师盛好元宵）：瞧，厨房的叔叔阿姨为我们准备了美味的元宵，洗洗你们的小手，吃元宵喽。

　　活动延伸：

　　环境创设：收集幼儿带来的花灯，布置在活动室里，将幼儿在元宵节吃元宵、观赏花灯的照片布置成“元宵节真快乐”主题墙。

　　家园共育：请家长在家里帮助幼儿制作简单的花灯或带幼儿参加元宵节的活动（如看烟火、看花灯、玩花灯等）。

幼儿园元宵节班会活动方案 篇7

　　小班

　　活动目标：

　　1、知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。

　　2、通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

　　3、能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

　　活动准备：

　　面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

　　活动过程：

　　1、激发做元宵的兴趣和愿望。

　　①今天是什么节？元宵节有一种特别的食品，是什么？

　　②元宵是什么样子的？小朋友们想不想自己做元宵？

　　2、观察制作材料，了解做元宵的方法。

　　（1）观察并知道做元宵需要的材料。

　　（2）了解做元宵的方法和要求。

　　①我们怎样才能做出圆圆的元宵？

　　②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么？

　　3、做元宵、煮元宵。

　　（1）提醒幼儿穿好围裙并洗手。

　　（2）幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。（提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。）

　　（3）教师煮元宵。

　　4、加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。

　　中班

　　活动目标：

　　通过故事学习，让幼儿了解元宵节的来历及有关风俗，发展幼儿的口语表达能力。

　　活动准备：

　　挂图、故事磁带。

　　活动过程：

　　1、教师讲述故事。提问：故事的名字叫什么？

　　2、边看挂图边听故事。

　　3、教师讲解故事，帮助幼儿理解故事内容。

　　4、分组游戏。

　　活动延伸：

　　请家长带领幼儿参观十五灯展。

　　大班

　　活动目标：

　　1、引起幼儿的谈话兴趣，萌发幼儿对中国传统节日的喜爱之情；

　　2、鼓励幼儿勤观察、大胆发言，体验与同伴分享快乐；

　　活动准备：

　　幼儿已有的关于广饶文化广场变化的经验。

　　活动过程：

　　一、引起幼儿谈话的兴趣

　　师：孩子们你们发现咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么？

　　幼儿：广场上挂了好多的`灯笼；

　　幼儿：有鱼灯、还有孙悟空呢？广场的大柱子上都挂满了灯笼，还有……

　　（孩子们的谈话欲望调动起来了，他们相互谈论着，高兴的表情挂在小脸上。）

　　二、给予幼儿与同伴分享的机会

　　师：你们观察的很仔细，能不能把自己看到的给全班的小朋友详细的讲一讲呢？

　　（孩子们积极的举手，来前面把自己的新发现与大家分享。）

　　三、总结

　　师：孩子们你们知道为什么要挂灯笼么？

　　教师引出元宵节，告诉小朋友元宵节是中国的传统节日，在正月十五前后，人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等非常热闹，激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的兴趣。

　　反思：谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的了解，激发了幼儿对元宵节的兴趣，那么元宵节是怎么来的呢？接下来我设计了故事《元宵节的来历》。

幼儿园元宵节班会活动方案 篇8

　　一、活动目标：

　　1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。

　　2、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。

　　3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。

　　二、活动准备：

　　1、有关元宵节的录相。

　　2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

　　3、花灯

　　4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内，和好糯米粉并分成小团，干糯米粉

　　5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿。

　　6、欢快的庆新年乐曲

　　三、活动流程：

　　四、观看“元宵节”录相，并引出主题

　　1、小朋友们从录相中看到了什么？（吃元宵，看花灯，猜灯谜，放烟花）引出元宵节的习俗。

　　2、教师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。

　　3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团圆，生活幸福甜美。

　　五、学做元宵

　　1、小朋友们吃过元宵吗？（吃过）吃过什么馅的呢？（有五仁，豆沙，黑芝麻）小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的`元宵，请小朋友来尝一尝（幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出其口味）。

　　2、元宵是什么形状的啊？（圆形的）你们想不想自己来动手做元宵呢？（想）

　　3、认知做元宵的原料—和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。

　　4、观察教师做元宵：先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆。

　　5、让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。

　　（小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵。）

　　六、品尝元宵，体验劳动的快乐。

　　1、教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜游戏。

　　2、煮元宵的同时教师把碗，勺摆放好，幼儿洗手。

　　3、幼儿品尝元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐。

　　七、活动延伸：

　　引导幼儿阅读幼儿用书第1册第14—15页，进一步了解元宵的制作过程，并学说绕口令。

幼儿园元宵节班会活动方案 篇9

　　活动目标：

　　1、引起幼儿的谈话兴趣，萌发幼儿对中国传统节日的喜爱之情;

　　2、鼓励幼儿勤观察、大胆发言，体验与同伴分享快乐;

　　活动准备：

　　幼儿已有的关于广饶文化广场变化的经验。

　　活动过程：

　　一、引起幼儿谈话的兴趣

　　师：孩子们你们发现咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么?

　　幼儿：广场上挂了好多的灯笼;

　　幼儿：有鱼灯、还有孙悟空呢?广场的大柱子上都挂满了灯笼，还有……

　　(孩子们的谈话欲望调动起来了，他们相互谈论着，高兴的表情挂在小脸上。)

　　二、给予幼儿与同伴分享的机会

　　师：你们观察的很仔细，能不能把自己看到的给全班的小朋友详细的讲一讲呢?

　　(孩子们积极的举手，来前面把自己的新发现与大家分享。)

　　三、总结

　　师：孩子们你们知道为什么要挂灯笼么?

　　教师引出元宵节，告诉小朋友元宵节是中国的传统节日，在正月十五前后，人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等非常热闹，激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的兴趣。

　　反思：谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的了解，激发了幼儿对元宵节的兴趣，那么元宵节是怎么来的呢?接下来我设计了故事《元宵节的来历》。

幼儿园元宵节班会活动方案 篇10

　　活动目标：

　　1.引导幼儿运用各种材料，自主选择适宜的工具制作彩色元宵。

　　2.在与材料的互动中激发幼儿积极思维，大胆动手操作，遇到困难会想办法解决。

　　3.体验操作活动的乐趣。

　　4.体验元宵节的快乐氛围。

　　5.乐于探索、交流与分享。

　　活动准备：

　　1.材料区：幼儿已制作成的各种彩色水、米粉。

　　2.工具区：各种餐具（碗、调羹、盘子等），抹布

　　3.游戏区：大地毯上洒满蓝色小绉纹纸条。

　　活动过程：

　　1.与幼儿共同回忆制作彩色水的过程。

　　2.教师出示米粉和彩色水，讨论如何制作彩色的元宵。

　　师：今天我们要来做彩色元宵，需要什么材料呢？

　　幼：彩色水，米粉。

　　师：有了彩色的水，米粉。我们怎样制作彩色的元宵呢？

　　幼A：米粉里放点红色的水。

　　幼B：搅拌米粉。揉成米粉团，再搓成彩色元宵。

　　3.幼儿自主选择喜欢的材料，进行操作。

　　教师巡回引导，鼓励幼儿大胆尝试。提醒幼儿之间互相帮助，注意卫生。对能力不强的幼儿给予引导和帮助。

　　幼A：一边和着米粉，一边数着数：“1、2、3、4、5，够了。”然后用调羹搅拌着米粉和红色的草莓汁，“变了，变了，米粉变成红色了。”兴奋的她不断的探索着米粉、米粉糊、米粉团……

　　幼B：不时地看看自己的操作，又偷偷地瞧老师。原来是他的桔子米粉糊太稀了。面对他的困惑，教师给予及时的旁敲侧击的引导。

　　4.幼儿互相交流制作过程，展示自己的劳动成果。

　　5.游戏：元宵乐

　　幼儿扮成元宵在地毯上自由滚动。

　　活动延伸：

　　品尝彩色元宵，体验成功的喜悦。

　　活动反思：

　　1.彩色元宵是预成活动中的一个生成活动，它建立在幼儿的需要与兴趣上，建立在幼儿已有经验上，它是一个现有经验与新经验的整合活动，在活动中鼓励幼儿大胆操作、主动探索。

　　2.每时每刻，不论在任何一个地方，一种爱的力量总在激励着幼儿积极地观察这个世界，探索这个世界的奥秘，作为活动支持者、合作者、引导者的教师应抓住教育契机，创造性地运用教育机智，为幼儿提供丰富的材料、创设探索活动的机会和自由发展的舞台，激活幼儿的思维、挖掘智慧，尊重、支持、鼓励幼儿在活动中大胆尝试、主动探索，促进幼儿在现有水平上不断地发展。

　　3、幼儿天生是个探索家，在探究如何使自己变成元宵的过程中，孩子们的表现发挥得淋漓尽致，在体验成功的快乐中，他们的情感得到了更一步的升华。

幼儿园元宵节班会活动方案 篇11

　　一、活动时间：

　　20xx年2月23日

　　二、活动准备：

　　准备时间：

　　20xx年2月20——2月22日

　　准备内容：

　　“迎春节”联系舞龙队儿童影楼到表演。

　　准备好搓元宵的糯米面、豆沙馅。

　　三、活动内容：

　　1.邀请儿童影楼的顾客，可带二~三个家庭未拍过照的朋友一同前来参加

　　2.欣赏舞龙队表演龙灯

　　3.由儿童影楼最给力的门市给小朋友们讲解：正月十五——元宵节赏花灯的传统习俗和由来

　　4.给前来参加活动的小朋友发放糯米面、豆沙馅，在规定的时间内包完20个元宵的小朋友会得到相应奖励

　　5.分享劳动成果，将元宵煮熟和前来参加活动的小朋友家庭一起同吃。

　　6.亲子猜灯谜活动项目：各家长带孩子自由猜灯谜，家长读谜面，孩子猜谜，最后由家长揭示谜底(谜底在灯笼的背面)。

　　四、奖品设置：

　　1、凡来参加活动的家庭均可获得元宵一袋，588元全家福拍摄卡一张，活动现场交定金可送24寸大片一张

　　2、包元宵项目前三名可免费拍摄价值699元的全家福拍摄一套

　　3、猜灯谜活动项目猜中者，均可获得99元全家福拍摄一套

幼儿园元宵节班会活动方案 篇12

　　活动来源：农历正月十五元宵节，又称为“上元节”（the Lantern Festival），春灯节，是中国汉族民俗传统节日。正月是农历的元月，古人称其为“宵”，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。是春节之后的第一个重要节日。其中吃元宵、赏花灯、舞龙、舞狮子等是元宵节几项重要民间习俗。

　　活动目标：

　　1、了解元宵节的来历，知道元宵节的一些民俗及庆祝方式！

　　2、感受节日氛围，体验集体活动的快乐!

　　活动时间：

　　正月十五下午三点——四点

　　活动地点：共享空间

　　活动过程：

　　一、准备篇

　　集体设计活动：红包对对碰

　　每位宝贝自己设计一个心目中的红包，在元宵会时送给自己的好朋友！

　　二、开场篇

　　集体舞蹈：兔子舞

　　大家一起跳舞到，感受节日快乐的气氛。

　　三、快乐儿歌篇

　　中幼A班：《正月十五闹元宵》《新年到》

　　中幼B班：《吃汤圆》《元宵节》

　　中幼C班：《元宵灯会》《红红火火过新年》

　　每班宝贝以拉赛的形式进行元宵儿歌会，体验节日的快乐，在节日中收获知识。

　　四、尾声篇

　　以拉手舞结束整场活动，让幼儿与自己的好朋友拉手一起舞蹈，跳出快乐，跳出友谊！

　　元宵是个浪漫的日子，在浪漫的日子里，我们相约岚谷；

　　元宵是个团圆的日子，在团圆的日子里，我们相约岚谷；

　　元宵是个诗意的日子，在诗意的日子里，我们相约岚谷；

　　一起歌唱，一起猜灯谜，一起吃汤圆；

　　祝愿所有的岚谷人生活充满浪漫，日子团团圆圆，工作每天都诗意！元宵节快乐！

幼儿园元宵节班会活动方案 篇13

　　活动目标：

　　了解灯谜的由来、种类和结构，积极参与赏灯猜谜活动，感受灯谜的主要特点，学习猜谜的方法，体验竞猜的快乐。

　　让学生了解节日的习俗。

　　让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

　　活动准备：

　　园内展出各种各样的花灯和灯谜。

　　活动建议：

　　1.参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。

　　2.交流对灯谜的`认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。

　　3.积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励。

　　4.请猜谜有困难的幼儿提出自己的问题，师幼共同研究帮助的方法。

幼儿园元宵节班会活动方案 篇14

　　动主题：良辰美景共赏，佳节游园齐乐

　　一、活动目标

　　1.知道农历正月十五是我国的传统节日――元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）；

　　2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，

　　初步了解灯谜的结构。

　　3.积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。

　　二、活动准备

　　（一）物品准备：

　　自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等。

　　（二）人员安排：

　　1、咨询接待：x老师、x老师

　　2、灯笼展示：x老师（家长可以为喜欢的灯笼贴贴画、准备售带、贴画或便利贴）

　　3、中班教室展示元宵节动画片（x老师、x老师）

　　4、催场：x老师

　　5、吃元宵碗、勺子（x老师、x老师、x老师）

　　6、音乐播放（）照相（x师）

　　7、元宵节故事讲述：

　　8、米奇扮演：

　　9、场外布置：全体老师

　　三、活动流程

　　1、主持人致开场词

　　2、故事讲述：元宵节的由来（老师提前准备故事生动的讲述）

　　3、唱唱跳跳米奇和我闹元宵（米奇和老师领小朋友跳舞庆祝）

　　4、亲子游戏：看你笑不笑

　　规则：“米奇”和“开心老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师宣布开始后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最后的家庭为获胜家庭，发放礼物。

　　5、欢乐元宵蒙眼画灯笼

　　规则：老师给参赛家庭展示一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的最好的家庭获胜。

　　6、欢乐元宵提灯笼游戏

　　规则：爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路线往返运送灯笼（旺仔易拉罐），规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。

　　7、欢乐元宵猜灯谜

　　规则：老师将家庭分组，每组5-10道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。

　　8、欢乐元宵和我一起吃元宵（后勤人员提前做好糕点及元宵和大家分享）

幼儿园元宵节班会活动方案 篇15

　　目标：

　　1.幼儿能运用搓、团的方法尝试学做汤圆。

　　2.知道吃汤圆是亲人团圆的意思，产生喜欢吃汤圆的情感。

　　准备：红、黄、绿橡皮泥若干、泥工板、小盆子。

　　过程：

　　一、了解汤圆

　　1.你吃过汤圆吗？汤圆是什么样子的呢？

　　2.你吃过的汤圆是什么味道的？

　　小结：汤圆是圆圆的，有的甜、有的咸。

　　过渡：“今天宝宝家有阿姨要来，妈妈说要烧汤圆给阿姨吃，可是家里没有汤圆怎么办？”

　　二、制作汤圆

　　（一）教师示范

　　1.选取面泥：

　　猜猜我要做一个什么口味的汤圆？

　　2.看看我是怎么做成汤圆的？

　　小结：先拿一点橡皮泥，然后捏捏软，放在手心里，手心对手心，像划圈圈一样，搓一搓，团一团，圆圆的汤圆就完成喽！

　　（二）幼儿制作

　　师：请你想一想，你要做一个什么口味的汤圆。

　　幼儿做汤圆，师巡回观察指导。

　　三、送汤圆

　　引导幼儿把汤圆送到娃娃家，并说一句嘱咐的话：“祝你们团团圆圆。”

　　小结：亲人团聚在一起的时候可以吃汤圆，表示团团圆圆。

幼儿园元宵节班会活动方案 篇16

　　活动目标：

　　(1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等)；

　　(2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受；

　　(3)感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐

　　主题活动：

　　1、社会、语言：《我知道的元宵节》

　　2、语言：《参观花灯展》

　　3、艺术：《卖汤圆》

　　中班幼儿通过亲自动手学包元宵，捏出不同元宵的造型以及给汤圆排排队的活动充分地体验亲自动手制作元宵的乐趣，同时也可以品尝不同元宵的口味、了解到吃元宵的含义从而激发幼儿对传统的节日的喜爱。

　　大班：

　　活动目标：

　　(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；

　　(2)大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解；

　　(3)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义。

　　主题活动：

　　1、社会、语言：《元宵节的传说与习俗》

　　2、综合：《元宵节怎么过》

　　3、社会、艺术：《学做花灯》

　　4、语言、艺术：《赏灯猜谜》

　　大班幼儿充分发挥他们探索和创作意识，引导幼儿在赏花灯的基础上，收集利用纸盒、塑料罐、广告纸、包装袋、饭盒、光碟、竹篮等材料剪剪拼拼、画画贴贴，变废为宝制作灯笼以此发展幼儿的动手能力。

　　活动环境创设

　　班级环境

　　(1)师幼共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯；

　　(2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰；

　　园内大环境

　　(1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜；

　　(2)宣传展板：开展元宵节活动的方案及要求。

　　特色活动：

　　1、在元宵节当天小中大班幼儿将亲手进行包元宵，并参与煮元宵活动当中，最后进行全园的`共分享！

　　2、在元宵节当天，托小班的所猜谜语是由中大班幼儿根据自身的经验、大胆创新的由图画组成的创意灯谜。（附有谜语及谜底） ，而中大班的则是由老师出谜语以主持人的形式公布的。

幼儿园元宵节班会活动方案 篇17

　　一、【活动目的】：

　　1、欢庆女生节。

　　2、丰富班级各个成员的课余生活，增进各成员之间的友好关系。

　　3、增进班上成员之间的感情，促进班级成员之间的交流。

　　4、提高班级各成员的动手能力，增强集体协作意识及凝聚力。

　　二、【活动口号】：

　　饺子香喷喷 你我一家亲

　　好吃不过饺子，温暖不过集体

　　三、【活动地点】：

　　湖南科技大学南校区34栋，607、608、609寝

　　四、【活动时间】：

　　某某年3月7日晚上

　　五、【活动主办方】：

　　湖南科技大学能源与安全工程学院某某级建筑环境与设备工程二班

　　六、【参与对象】：

　　某某级建筑环境与设备工程二班全体成员

　　七、【活动流程】：

　　1、先讨论包饺子所需购置的材料和所用工具：争取同学意见想吃什么肉，合计需要多少肉;争取同学意见想吃什么菜，合计需要多少菜;碗、筷子、勺子是自带;

　　2、开展活动

　　我们以简单自己动手为乐趣，让同学全部参与活动中，并且避免铺张浪费。

　　a、动手洗餐具。择菜。洗菜。和面，并同时准备包饺子所用的各种菜陷 。

　　b、开始一起动手包饺子 ,包括揉面擀面皮;并欣赏、观察饺子的外形，启发同学相互交谈家人平时是怎样包饺子的。

　　八、【注意事项】：

　　1、所购买材料应该有荤有素，按类分别做;购买时注意食品安全;

　　2、班上同学必须按时到场，不得缺席;

　　3、参加包饺子活动的所有人员必须把指甲剪干净且不能涂指甲油;

　　4、活动中请大家注意自己的财产安全，不得大声喧哗;

　　5、维护好活动场所卫生和个人卫生;

幼儿园元宵节班会活动方案 篇18

　　一、活动目的

　　为了让同学们感受到节日的喜庆和温暖，弘扬我国传统饮食文化，增进同学们之间的'感情，培养同学们团结协作的精神，丰富孩子的课余生活。在这元宵佳节来临之际，举行本次活动。

　　二、活动主题

　　情暖元宵

　　三、活动对象：X幼儿园全体师生

　　四、活动时间及地点

　　时间：正月十五下午14:30-16:00

　　地点：校食堂

　　五、活动流程

　　(一)主持人开场，王副校长致辞

　　(二)主持人宣布分组情况及活动要求、规则，并请生活阿姨示范包汤圆的方法。

　　(三)各老师就位，活动开始

　　(四)包汤圆结束，全体同学就席，观看表演

　　(五)品尝汤圆，活动结束

　　六、工作安排及注意事项

　　(一)活动准备：

　　1.活动策划及安排(x老师)落实活动详细策划及工作安排，并提前一天做好传达。

　　2.馅料准备(x老师)联系食堂负责人购买馅料，并做好餐具等准备，传达活动时间及细则。

　　3.会场所需物品(x老师)笔记本电脑、照相机、无线麦克风、扩音器。

　　4.主持人(xx老师)

　　5.宣传板制作(xx老师)

　　6.摄影摄像(、x老师)

　　(二)活动中：

　　1.人员安排及分组情况：

　　小班(40人)分四组，每组10人，分别由、x老师负责。

　　中班(22人)分两组，每组11人，分别由、xx老师负责。

　　大班(21人)分两组，分别10、11人组，分别由、x老师负责。

　　2.参与人员必须按照规定时间进场，到班级指定位置就绪，不得大声喧哗、打闹玩耍。教师作为组长，负责教授同学包汤圆的方法并做好秩序、场地卫生维持工作。

　　3.包汤圆结束，烹制过程中的游戏、节目表演由主持人及x老师主持。

　　4.场地清扫：全体师生及食堂工作人员

幼儿园元宵节班会活动方案 篇19

　　活动目标：

　　1、学习用服装、发型的变化来表现人物。

　　2、区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩鲜艳3、知道华人新年，元宵节时的习俗，体验过节的愉快气氛，培养幼儿积极的情感。

　　重点与难点：

　　1、知道同一种颜色有深浅之分。

　　2、用发型与服装的变化表现男、女人物。

　　活动准备：

　　1、彩色水笔、蜡笔、红、绿、兰、黄等水粉色。

　　2、在区域里，可张贴各种范例画，如：各式彩灯、节日景色、弟弟妹妹形象等。

　　活动流程：

　　介绍元宵节——欣赏讨论——幼儿创作——引导讲评——制作教具(灯笼)

　　活动过程：

　　1、介绍元宵节

　　知道华人新年中的元宵节——我们华族特有的节日，是全国华族共同欢庆的节日。节日里大家穿上新衣，门前挂上彩灯，走亲访友，美丽的花灯和鲜艳夺目的各色衣服使我们的`国家，我们的城市装点得更加美丽。

　　说明：此环节可放在生活活动中进行。还可建议家长带领幼儿去逛逛街，看看观灯的人流，看看彩灯的排列及颜色，体会节日的欢快气氛。

　　2、欣赏讨论。

　　①建议在观赏范例时，可引导幼儿讨论：画面上有谁?哪几位是弟弟?哪几位是妹妹?他们的衣服和头发有什么不同?

　　说明：通过讨论可帮助幼儿解决难点，理解发型和服装的不同可表现出人物是男还是女。

　　②教师还可引导幼儿观察：画面上的人物在干什么?说说自己看到的彩灯是怎么样的?有什么不同?(颜色、排列)说明：以上设问主要是引起幼儿用语言表达自己所见的兴趣。给幼儿创设交流有关彩灯知识的机会。

　　③讨论作画方法。

　　建议教师出示人物基本部分，让幼儿思考并示范怎样画头发和服装才能分出弟弟和妹妹。

　　3、幼儿创作

　　(1)教师可启发幼儿把人物画大。(可以看清头发、五官和服装)把画面画满，想象变化不同的发型和服装来表示弟弟和妹妹，并引导相互启发。

　　(2)用蜡笔画服装的图案、花纹。

　　说明：画得快的幼儿可不要等待。“穿戴整齐”即可去“看彩灯”——手指点画彩灯。

　　(3)手指点画彩灯。

　　建议如在点画彩灯过程中发现有个别幼儿已有深浅搭配和间隔排列的意识，则应马上介绍给集体，使幼儿逐步有配色的意识。对来不及完成作品的幼儿，要鼓励他们在区角活动中完成。

　　4、引导讲评找一找画面上弟弟妹妹都来看灯了吗?

　　看看彩灯漂亮吗?为什么这些彩灯特别漂亮?

　　5、活动——制作教具准备白纸数张，各色皱纹纸数张，订数机数个，剪刀数把，彩笔无数。

　　先用各色皱纹纸制作彩灯，也可用白色纸制作灯笼，让幼儿在灯笼上任意作画，涂色。把做好的各色灯笼挂在角落增添节日气氛。

　　活动结束：

　　小朋友一起欣赏。

幼儿园元宵节班会活动方案 篇20

　　一、教学目标：

　　1、会认10个字，会写6个字。能用汉文化拆分法帮助记忆汉字，提高识字能力。

　　2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读儿歌。

　　3、利用汉文化系统输入汉字，提高识字效率。

　　二、教学思路

　　兴趣是的老师，教学中每一环节都注意激发学生的兴趣。

　　用猜谜语的方法导入新课后，通过多种形式的读，在读中识字，后集中识字，此环节注重引导学生用汉文华记忆字形。写字时，做到每一个字都认真为学生做好示范。要求学生说出编码，教师写出。最后在键盘上练习，把识字与输入有机整合。

　　三、教学重点、难点：

　　1、通过学习使感受全家团圆的幸福。

　　2、认识本课生字，会写本课生字。

　　3、能用汉之星拆分法帮助记忆汉字，提高识字能力。

　　四、教具：

　　多媒体课件键盘

　　五、教学过程：

　　（一）谜语导入。

　　1、小朋友们，今天老师给大家带来一个有趣的谜语，看看谁最先猜出来。

　　2、出示谜语：身体洁白如玉，心里花花绿绿，白沙滩上打滚，清水池中沐浴。（打一食品）

　　3、看你猜对了吗？（出示汤圆图片）旁边的两个字谁认识？（汤圆）你是怎么认识的`？鼓励学生多途径多方法识字。

　　4、知道什么时候吃汤圆吗？元宵节是家人团聚的日子，这一天全家人欢聚在一起，赏月、吃汤圆，看花灯，猜灯谜，多么快乐多么幸福啊！

　　5、今天我们就来学习一首元宵节的儿歌《元宵节》，板书课题（师生同时写），齐读课题。

　　（二）熟读诗歌。

　　1、师范读，注意节奏和韵律。

　　请大家轻轻把书打开，小手指字，认真听老师读课文。

　　你有什么感受？

　　2、自由读儿歌，遇到不认识的字想办法解决。

　　3、同桌互相读，读得好夸夸他，有困难帮帮他。

　　4、指名读→评价→齐拍手读→男女赛读

　　（三）学习生字：

　　1、同学们读得真好，词语朋友忍不住跑出来了，你会读吗？

　　出示词语：元宵节窗外吃汤圆。

　　欢聚正月庆团圆。

　　2、轻声试读→指名读→齐读→开火车读

　　3、大家读得太棒了，有几个字宝宝偷偷伸出了头看咱们呢，你看到了吗？（宵窗汤圆）颜色变红。

　　4、细心的孩子一定发现还有一个“圆”，你发现了吗？

　　你还能找到它的词语朋友吗？

　　5、还有几个字宝宝想跟大家交朋友，大家愿意吗？一起请他们出来吧，大声叫出他们的名字。

　　6、出示生字：节欢吃庆团正

　　开火车读

　　7、你还能找到它的词语朋友吗？你会用他说话吗？

　　（四）指导写字

　　1、仔细观察字的样子，牢牢的记在心里。

　　2、向大家介绍你记忆字形的好方法。

　　“吃”：渗透“乞”。

　　强调“正”的笔顺。

　　3、师根据生的回答示范板书，写出汉之星编码。

　　4、现在让我们把字宝宝漂漂亮亮地写在田字格里吧！

　　练习书写，每个字写两个。强调书写姿势。

　　5、同桌互相欣赏，圈出你认为写得好的，指出还需要改正的。

　　（五）游戏巩固

　　猜字游戏师：“左边又，右边欠”。生：欢

　　师：“左边口，右边乞”。生：吃

　　师：“外边广，里边大”。生：庆

　　师：“外边口，里边才”。生：团

　　（六）输入练习

　　让我们拿出键盘，练习把他们输入电脑里吧！

　　1、教师说出编码学生练习

　　2、学生自己练习。

　　（七）总结

幼儿园元宵节班会活动方案 篇21

　　活动主题:

　　欢乐庆元宵

　　活动时间:

　　20xx年2月17日(一天)

　　活动目标:

　　了解我国元宵节的风俗习惯，愿意和同伴一起做汤圆，猜灯谜，庆元宵，感受元宵节的快乐.

　　愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　体验和大家一起过节的快乐。

　　活动准备:

　　1，幼儿园准备糯米粉一团，汤勺每人一只，大碗六只，白糖若干

　　2，灯谜

　　3，音乐

　　活动(一)

　　内容:"搓搓做做"庆元宵(集体)

　　师生共同搓搓汤圆

　　师生共同品尝汤圆(下午品尝)

　　活动(二)(大带小活动)

　　内容:"唱唱跳跳"庆元宵(小组)

　　1，自己班级幼儿到相应的小班进行活动，各自找一个小班的小朋友手拉手，说说元宵节的祝福语.

　　2，向小班幼儿表演歌曲《卖汤圆》等

　　活动(三)

　　内容:"猜猜想想"庆元宵(小组)

　　分成六组，每组一个桌子，一个得分牌，以擂台形式进行猜谜活动

　　规则:每组轮流以摸的形式，摸出灯谜，猜出为得分，比比哪组得分多的'为胜

　　活动(四)

　　内容:"观赏元宵灯"庆元宵

　　师生一起欣赏幼儿带来的彩灯.

　　带着自己的彩灯到户外游戏

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