| 标题 | 做一个有理想学生的发言稿 |
| 范文 | 做一个有理想学生的发言稿（精选5篇） 做一个有理想学生的发言稿 篇1尊敬的老师们、同学们： “有一首歌最为动人，那就是师德;有一种人生最为美丽，那就是教师;有一种风景最为隽永，那就是师魂;不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空。在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”每当读起这首诗，作为幼儿教师的我心情就激动。 爱是一个永恒的话题，没有爱就没有教育。一个幼儿老师不仅仅要心中有爱，更应想到要如何去爱，从细微之处入手，把握孩子的进步，使孩子在老师的细心关爱下快乐生活、健康成长。我爱孩子们，喜欢陪他们唱歌、跳舞，高兴和他们画画、游戏，愿意帮他们扎小辫、穿衣服，乐颠颠地帮他们小便，提脱裤子、擦屁屁;收拾玩具图书;在求知的路上我更乐意做他们的“一叶小舟”，载他们在知识的海洋中尽情畅游。爱是阳光，能融化冰雪;爱是春雨，能滋润万物;爱是桥梁，能沟通孩子的心灵;爱是钥匙，能打开孩子的心扉。 孩子们的心灵是最真最纯的，一句关切的话语、一个饱含爱心的微笑、甚至是充满爱意的责备，都将使孩子向你敞开内心的世界。顽皮的小宇最渴望老师的表扬，胆小的诗宇会在我的鼓励下放声歌唱，好动的一山喜欢画画，特别的琪琪高兴了就会咿咿呀呀唱个不停……“金凤凰”可爱，“丑小鸭”更需要阳光。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，竭力寻找他们的优点，真心地去赞扬、去鼓励。为他们体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆，在知识的海洋中自由翱翔! 有人说：“疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是神圣”，我深切地感受到了一种幸福，一种付出的幸福，一种被认同的幸福，一种当幼儿教师的幸福!孩子们爱我，他们喜欢跟在我的身后问这问那;他们喜欢依偎在我身边听我讲好听的故事;他们会把自己的最爱与我分享，有玩具也有好吃的;他们也会趴在我耳边，亲昵的告诉我爸爸妈妈吵架了，会悄悄地藏在我身后捂上我的眼睛让我猜猜他是谁，会躺在我怀里，喊着“老师妈妈”撒娇、耍赖;还会拿我的话当作“圣旨”震慑爸爸妈妈：“老师就是这么说的”;有两天见不到我，他们就会拉着妈妈给我打电话，听到我的声音又不好意思说话……孩子们的爱是我前进的动力，孩子们无暇的童心更坚定了我对幼教事业的热爱! 有人说：“幼儿教师象鸡妈妈，张开了温暖的双翅，又象牛妈妈，献出了甘美的乳汁，更象海鸥妈妈，带着小海鸥同惊涛骇浪搏击。”我却不这样认为，我只是一名普普通通的幼儿教师。既不像“人类灵魂的工程师”那样伟大，也不像燃烧自己照亮别人的“红烛”那样崇高，更没有“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，我的心中只有爱，那份沉甸甸。 我只愿用自己的青春铺就爱心之路，用心灵的清泉细心的浇灌青青的小苗，给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻开的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘舞。我只愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里展翅高飞。我只愿牵着孩子们的手迈向明天!让孩子们在幸福快乐中健康成长! 我的演讲到此结束，谢谢大家! 做一个有理想学生的发言稿 篇2敬爱的老师，亲爱的同学： 大家好! 同学们，今天我在这里与的话题是“坚韧成就理想”。 时间翩然而去，我们从一个若有所知、若有所思的高一新生成长为一个目标清晰、意志坚定、迎接高考的高三生。正因了我们过去走过的每一个坚实的脚印，今天我们的心里更加有信念去面向未来对吧！ 在过去的时间里，同学们用自己意气奋发、斗志昂扬的努力适应了高中不同与初中的大强度有压力的学习生活，用晨曦暮霭的守望耕耘，收获了今天的成绩和自信。回顾过去各阶段同学们的学习，当然每个人心底都会有所发现，我想说的是匀和均的概念体现了数学统计或者物理运动学在这个过程的意义。那么怎样自己去诠释匀和均呢？时间的分配、时间的管理，定期的回头看，定期的细。虽然说进退无恒，但我们要进退有据。假如把高中的这段学习过程来比喻成物理学的匀变速运动，那么初速度对于我们大家来说是给定的，我们的预期值是在高考时我们每个人学习成绩的位移值取得最大值对吧？问题来了，站在现在这样一个点上怎么办呢？保证一个比较好的状态（身体的、学习的、心绪的），保持一个适合自己的加速度，让自己在这个有限过程里的有效时间最大，对不对？所以，剩下的时间虽然是有限的但在数学微分理论上它又是无限的。所以在时间分分秒的积分里，相信每一个人都会有自己始料未及的积累。就像我们在大街上行走，不需要管街上的人走多快，永远有人比你走得更快，也永远有人比你走得更慢。我们在自己力所能及的状态下往前走，只要我们少过几个岔路口，相信在时间的积分里我们也能走到他们的前面去，就能走到我们理想的彼岸。 要实现理想从来没那么简单，我们不需要和别人比较，要多和自己比较，因为我们是要实现自己的理想，所以朝自己的目标不懈努力，坚持一些自己优秀的习惯，让一些恒常的理念在我们心中萌发热情和注解。可能我们常听说“拿得起，放得下”这样有气度的话语，但今天我却想说要放得下，才能拿得起，有举轻若重就有举重若轻，我们要放得下一些小情绪、小想法、小荣誉的缠绕，也要忍受一些全是“披星戴月”的学习、少有业余生活的煎熬，还要经历一些伤筋动骨的磨练，在善解之间、在轻重之间、磨练之间懂得思考和判断，也许我们才能掷地有声的说拿得起。那么我们在走向“理想国”的路上就会少去一些困扰，多一些明朗，少一些曲折徘徊，多一些进步锐气。 从这段时间开始我们要面临的联考和模拟考试可能会更加频繁。我们知道有必然就有偶然，有一般就有特殊，所以我们在这些大大小小的模拟考试里，不必太在意某次某科分数的上下起伏，我们要的是通过这样的模拟考，我们能驾轻就熟地控制和排除那些偶然性事件，把那些特殊刁钻的题型让我们练习得习以为常，把良好的常态和洞穿题型变化的能力牢固的刻录在我们的脑子里，那么在高考的时候，我们就会不慌不忙、从容应对。另一方面，同学们今天在这里我还想要说，我们不要把眼界胸怀囿于我们的小班级、小校园，我们要立足母校，面向全省，胸怀全国，足够宽广容得下我们每个理想饱满的人从容驰骋。所以我们更要成为互帮互学、互相激励、共同促进的小伙伴，在我们向着理想前行的路上，正因为是有了一个温暖的团队和集体，所以我们才能走的更远走得更加沉着自信。最后祝同学们健康快乐进步！让我以此结束今天的话题： 春风大雅能容物，秋水文章不染尘。鉴往知来学温良，时光静好勤耕耘。人生上下求索路，进德修业温暖心。俯仰无愧忘尘劳，听君谈笑风雨声。 做一个有理想学生的发言稿 篇3尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好! 我是来自高一《1》班的张菲菲，很荣幸能够在国旗下。今天我演讲的主题是“仰望星空，脚踏实地”。 仰望，释义为抬头向上看。但随着人类文明的发展，也被赋予了多重定义：佩服，向往，敬仰，信服等等。而此时此刻“仰望星空”自然也有了更深层的意义，而我认为“仰望星空”就是选定一个目标，朝着目标发展。 我们需要一个梦想星空，我们需要对着星空仰望。因为仰望星空，便是仰望我们的理想;仰望星空，便是仰望更完美的自己;仰望星空，便是仰望我们梦寐以求的美好生活!不要说这一切都不切实际，不要说这一切都离现在很遥远!要记住：拥有目标是一切成就的垫脚石，我们的梦想便是从仰望星空开始。 有了理想，有了属于自己的梦想星空，那么，我们就要付诸行动!同学们，想想我们的处境，我们正在上高一，高一?一个怎样的概念?那意味着20xx年的我们就要踏入高考的战场!那意味着我们的周围高手如云!稍微松懈我们就会被踩在那千万匹黑马之下!所以，我们要怎样做?当然要脚踏实地!要按照自己的计划向你的星空迈进!要一步一步踩得坚实! 当然，这条路上不会走得平坦，不会走得舒畅，这条路上风雨兼程，坎坷万千，我们需要跋山涉水，披荆斩棘。但，请记住：只要星空不改变，我们就永远有机会仰望，只要脚踏实地地迈进，我们终将会走上令自己满意的舞台! 谢谢大家，我的完了。 做一个有理想学生的发言稿 篇4尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好! 有人说过，理想是指路的明灯，它会为我们照亮人生的方向;没有理想，就没有一个完整的人生。周恩来总理抱着“为中华之崛起而读书”的理想奋斗，毛主席带着“为人民服务”的抱负工作，由此可见，理想是多么的重要。 我也有一个理想——我想当一名作家。在我的心目中，作家是十分伟大的。他们为了读者写出了一精彩的文章，来传播知识，让读者分享他们的人生感悟。中华汉字是的骄傲，而如何非同常人地编织这些方块字却像天上的星辰一样遥不可及。而作家们具备了驾驭汉字、鞭策汉字的能力。他们能够编织出激情而有魅力的文字，美化生活、感化大众。我们周围精彩绝伦的文章书籍，都是各位作家之手。 谢谢大家，我的演讲完毕! 做一个有理想学生的发言稿 篇5敬爱的老师，亲爱的同学： 大家好! 前段日子，中央电视台播出了一期关于劳模报告的节目，劳模们一个个登台演讲，陈述自己为了事业，抛家弃子，舍死忘生的经历。说到动情之处，声泪俱下，泣不成声。其中一个女性教师劳模的发言尤其叫人椎心泣血。她担任初中毕业班的教学工作，为了学生能考上好的学校，她一心扑在工作上，晚上常常把学生召集到教室进行辅导，不到深更半夜誓不罢休。她有一个尚在牙牙学语的孩子，没有其他亲人照料，她咬牙把孩子独个儿反锁在家里，任由孩子自生自灭。孩子吃喝拉撒，她顾不上。饿了由他，困了由他，哭闹由他，病了还是由他。最终导致孩子病体支离，双目失明！ 期末考试前，我们年轻的语文老师到河大附中教研，听了所谓的青年教师中的“佼佼者”二十七中一个姓黄的副校长作报告，听完之后，我完全没有一点身为人民教师的自豪，只有悲哀。为台上的那位“佼佼者”感到悲哀！她那催人泪下的报告完全可以用一句话概括，要想成为一名优秀的教师就必须“有家不回，有病不看，有孩子不管，有父母不要。”而且她还引用了一句她认为的经典“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子的是神”。 在返校的路上，老师们开始了激烈的讨论，首先发言的是东校金莹老师，她说“不爱别人的孩子是道德低下；不爱自己的孩子则是禽兽不如。”因为禽兽都知道爱自己的孩子，都知道生下孩子就要对他负责。所以，从这个角度说，不爱自己的孩子是不是连禽兽都不如？既然生孩子，你就要养他爱他，否则你就别生孩子！我们反思一下，如果一个教师连身心健康的“人”都达不到，又何谈“神”呢？她还讲到他们学校某班主任，到外地开会几天，一回家就听到公公说丈夫和孩子都病了，可她听说之后毅然选择了先到学校看学生。试问，难道一名教师的工作重要到无人替代的程度了吗？他们只能眼睁睁地看着自己的亲人在痛苦中挣扎，我很难想象教师们还能对自己所做的一切充满自豪感。我不知道她究竟是在倡导师德还是在鼓吹残忍？一个连自己的亲人都不爱的人，你能指望他毫无私心的发自肺腑的爱学生吗？最后全体语文老师给这种现象定性－－－人性的扭曲：变态！ 所以我理想中的教师职业：首先在家里能做一个好儿女、好丈夫、好妻子、好父母。他们热爱生活，从而能时时向学生传递他们对生活的美好感知；他们享受亲人之爱、朋友之爱，从而能把自己从中感悟到的情感融入教育的每一个细节之中；其次，他们努力工作，享受着教育者的快乐，教育学生的同时也能使自己不断成长。 我相信，在求实我们的学生会理解我们，张校长也会理解我们。张校长也会尽她所能为我们排除后顾之忧，让我们轻松走上讲台！ |
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