标题 | 学校诵读比赛主持词 |
范文 | 学校诵读比赛主持词(通用3篇) 学校诵读比赛主持词 篇1男:尊敬的各位来宾,各位老师们 女:敬爱的各位选手,观众朋友们 合:大家,下午好! 男:今天,众位英才学子畅游知识海洋奋起扬帆; 女:今天,诸多朗诵才俊再读国学经典一展风流。 男:本学期,英才学校全体同学在语文老师的精心指导下,在此开展丰富多彩的“国学经典诵读”活动,各年级、各班级以及每一位同学都积极参与其中,再一次沉醉在中华经典的春风秋雨里。 女:是啊,一直以来,我们英才学校致力于营造“书香校园”,师生共读千古美文,使得华夏文明中文学的这枝奇葩在我们身边绽放、飘香。今天,让我们一起来欣赏进入朗诵比赛决赛阶段的名的同学们的精彩展示。 男:本次比赛满分为100分,其中形象(10分)技巧(30分)普通话(40分)场内效果(20分)。每位选手朗诵结束后,评委进行综合打分,统计人员取评委小组的平均分(保留到小数点后两位)作为选手的最终成绩。 下面比赛正式开始: 男:《长恨歌》是中国唐朝诗人白居易的一首长篇叙事诗。本诗形象地叙述了唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧,创造了一个回旋宛转的动人故事。接下来,让我们跟随第一位上场的选手班同学的诵读,再次倾听历史深处的那段故事,有请! 女:对于爱:元稹这样吟唱:“曾经沧海难为水,除却巫山不是云。”白居易如是高歌:“在天愿为比翼鸟,在地愿为连理枝。”元好问深沉感叹“问世间情为何物,直教人生死相许。”而宋代词人秦观却发出了“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”的高歌劲唱!下面有请班同学带来的《鹊桥仙》。 男:千百年前,李白以他变化莫测的笔法,淋漓尽致地刻画了蜀道之难,艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌,描绘出一幅色彩绚丽的山水画卷。每当我们重读那铿锵的诗句,那些动人的景象宛如历历在目。下面请欣赏班同学为大家带来的《蜀道难》; 女:月,柔如水,细如沙,轻如风,淡如云。多少年的岁月沧桑,淡褪了油灯的摇曳,淡褪了钨丝的昏黄。多少年了,这一轮明月,依旧和着时间的银幕,歌着固有的永恒,请听班同学带来的《水调歌头明月几时有》; 男:茫茫硝烟令人一刻不得安宁,已是风烛残年却难觅安身立命之所。自古以来,战争无不伴随着杀戮与死亡,无不破坏着生活、摧残着生命。下面,让我们通过倾听杜甫的《垂老别》感受这位忧国忧民的诗人对于战争的深切控诉,有请班同学。 女:几声蝉鸣,几缕残风,嘈杂难诉心肠,一轮孤月,一双棹桨,淅沥雨丝之后,却无奈对离伤,千钟风情纵难言,且听班同学带来的《雨霖铃》。 男:“牵衣顿足拦道哭,哭声直上干云霄。”刚刚我们已经欣赏过杜甫的《垂老别》,接下来让我们欣赏他的另一篇批判统治者穷兵黩武的力作《兵车行》,有请班同学上场。 女:“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。”千里烟波,惜别之情已骋,千种风情,相期之愿又赊。让我们跟随班同学一同走进柳永“良辰美景”之中,体会这千古离愁! 男:“满江红”主要是指词牌。妇孺皆知,传唱最广的是岳飞的《怒发冲冠》。词中“三十功名尘与土,八千里路云和月”及“莫等闲,白了少年头,空悲切”更是感人至深、催人奋进。接下来有请班同学为我们带来《满江红》。 女:古往今来的英雄数不胜数,我们暂且把目光停留在三国这个乱世,跟随班同学去感受苏轼笔下《念奴娇赤壁怀古》中三国的风云变幻,领略周瑜的雄姿英发。 男:“青玉案”这一词牌名,取于东汉张衡的《四愁诗》:“美人赠我锦绣段,何以报之青玉案”一诗。辛弃疾、贺铸、黄公绍、李清照等人都写过青玉案。接下来,我们看班同学为我们带来的是谁的作品,有请。 女:《念奴娇赤壁怀古》这首词感慨古今,雄浑苍凉,大气磅礴,昂扬郁勃。读这篇词作我们时而会被带入江山如画、奇伟雄壮的景色里时而又被带入深邃无比的历史沉思中。下面请欣赏班同学的精彩表演。 男:欣赏过苏轼的铿锵,接下来让我们领略李白的豪放,有班同学为大家带来《将进酒》。 女:它,阴晴圆缺,影光万变。仲秋的色彩,黯淡了似水的流年。落花成冢,春泥落泪,银幕渐瘦,薄雾氤氲,饮惯秋风,酬酢里,犹记得那琵琶奏破了它的华光,临风把酒,奈何庭前花谢铺满了苏轼的乡愁,请听班同学带了的《水调歌头明月几时有》。 男:《琵琶行》作于白居易贬官到江州的第二年,作品借着叙述琵琶女的高超演技和她的凄凉身世,抒发了作者个人政治上受打击、遭贬斥的抑郁悲凄之情。诗人把一个琵琶女视为自己的风尘知己,与她同病相怜,写人写己,哭己哭人,宦海的浮沉、生命的悲哀,全部融合为一体,因而使作品具有不同寻常的感染力。有请班同学为大家献上这首《琵琶行》。 女:一片落叶,一声雁叫,一滴秋雨,一柄青灯,李清照都能点石成金,赋予它浓郁的感染力。李清照的《声声慢》以明白如话的语言风格和错落和谐的韵律节奏营造了一种化不开、驱不散的孤独失落氛围。下面请听班同学带来的《声声慢》。 男:高适是我国唐代的边塞诗人,也是我个人最喜爱的诗人之一。众所周知,高适与岑参并称“高岑”,其诗作笔力雄健,气势奔放,洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。 接下来,有请班同学为我们带来这首《燕歌行》。 女:也许是一个落雨的黄昏,她,一个奇丽的女子从何时出现了?留下了佳作篇篇,“晚风”“黄花”“梧桐”“细雨”,为她而愁,下面请听班同学带来的《声声慢》 男:在同学们如花的年纪里,此刻最令人期盼的应该是深埋下文学的种子,等待着在下一个春天生根发芽,有朝一日能开出无数也可以被后人称之为“经典”的文学之花。而在这个寒冷的冬季,最令人神往的应该是痛痛快快地去亲近一场雪了——下面有请班同学为大家送上《沁园春?雪》。 女:青青绿草掩映下的小屋里,高朋满座、生机盎然。陋室主人身居陋室,精神家园却富有而充实。有道是,“有德者居之,则陋室不陋。”有请本次比赛最后一名选手班同学为大家带来《陋室铭》。 (下面有请大家静候比赛结果) (宣布比赛成绩) 男:国学经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 女:国学经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 男:诵读国学经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。女:诵读国学经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。男:愿五千年文化瑰宝大放异彩, 女:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。 男:英才学校“国学经典诵读”决赛阶段的活动圆满结束。 谢谢各位领导、老师和同学们的光临。 学校诵读比赛主持词 篇2《中华经典诵读比赛》主持词 (开场语) 女:各位尊敬的领导, 男:敬爱的老师、亲爱的同学们: 齐:大家好! 女:这是一片肥沃的土壤,勤劳的中华儿女在几千年的开拓 进取中,积淀着无穷的昂扬奋发的力量; 男:这是一块神奇的大地,顽强的炎黄子孙创造了绚丽的文 化,闪耀着思想和智慧的光芒;齐:这就是我们的中华!我们骄傲自豪,胸中激荡着远大的 志向。 女:泱泱华夏,历史厚重辉煌; 男:辽远神州,文明优美璀璨。 女:诗经楚辞汉赋、唐诗宋词元曲!篇篇华彩,字字生香。 男:屈原宋玉、李白杜甫、苏轼弃疾!人杰遍地,万古流芳。 女:中华经典浩瀚绚烂,流连其中,令我们沉醉舒畅, 男:它是一片永不枯竭的宝藏,取之不尽,永远将我们滋养。 齐:让我们再次诵读吟唱,让中华经典的魅力,永远传扬! 学校诵读比赛主持词 篇3尊敬的老师、亲爱的同学们: 大家下午好! 甲:眼睛是心灵的窗户,书本是智慧的明灯。 乙:英国戏剧家和诗人莎士比亚说过:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。” 甲:当代散文家余秋雨爷爷说过:“阅读的理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰” 乙:我爱读书。因为我知道“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。” 甲:我爱读书。因为我知道“一个爱书的人,他必定不至于缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者。” 乙:我爱读书。因为我知道“书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。”我爱读书。因为我知道“书是人类进步的阶梯。” 乙:同学们,读书吧!书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀 甲:同学们,读书吧,捧起一本好书放声朗读吧! |
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