标题 | 诵读比赛主持词结束语 |
范文 | 诵读比赛主持词结束语(通用3篇) 诵读比赛主持词结束语 篇1女:我要高飞,到世界的边缘,飞越没人到达的绝对,飞得再累不准自己跌坠,不到终点,不准流下眼泪,请欣赏九年级三班的原创作品《高飞吧,九三》及自选作品《感恩父母》。 男:下面公布各班最终得分及获奖情况,集体奖:一等奖两名二等奖三名三等奖四名,特殊奖项:原创作品奖一名,潜力奖一名。 女:个人奖项:优秀领读八名: 男:让我们在诵读中成长,乘着美文的翅膀飞向美好的未来。 女:让我们在诗歌的长河中徜徉,汲取永不枯竭的精神力量。 男:谢谢各班级为我们带来的这场朗诵的盛宴,也感谢每位老师和同学们为这次朗诵比赛所付出的努力 女:这次比赛为我们打开了一扇朗诵的明窗,希望同学们通过这次比赛能够有所感悟有所收获,在以后的学习中有所进步。 男:在这里再次感谢在座的所有人的积极参与,我宣布平中本次以“歌颂班集体”为主题的朗读比赛 合:到此结束 女:请评委老师先行退场,各班有序带回。 诵读比赛主持词结束语 篇2男:尊敬的各位领导,各位来宾 女:亲爱的老师、同学们 合:大家好! 男:今天,我们全县中小学师生欢聚一堂,隆重举行桓台县"我们的节日--中秋篇"国学经典诵读展演. 女:这次展演,旨在"传承和弘扬中华民族优秀文化,建设中华民族共有的精神家园". 男:这次展演,也是我县"营造书香桓台,共建文化名城"活动的一个缩影. 师男生女:尊敬的各位领导、来宾 师*男:敬爱的老师,亲爱的同学们 合:大家好! 师男:为了进一步实施我县国学经典诵读工程,营造国学经典文化学习氛围,深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用,我县举办了以为主题国学经典诵读展示活动. 师女:各个单位高度重视此项活动,精心组织.注重活动效果,更注重活动的过程,力争使每个学生都有参与和展示的机会,有力地推动了全县国学经典诵读活动深入开展. 生男生女:那经典的美文,高亢的诵读,优美的舞蹈,和谐的旋律,汇成了一首首美丽而又激昂的乐章. 师男:在这次活动中很多单位取得了优异的成绩.现在请领导宣布获奖单位.(领导宣读获奖单位) 师女:请荣获一等奖的单位上台领奖. 【开头部分】 师男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化. 生女:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝. 师女:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩; 生男:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香. 师男:它有"民为贵,君为轻"的光辉思想, 生女:今有国哀三日,举国哀悼的英明决定; 师女:它有"多难以固其国"的至理名言, 生男:今有绘就抗震救灾,众志成城的动人画卷. 师男:国学经典可以擦亮我们的眼睛. 生女:国学经典可以点燃我们的智慧. 师女:国学经典可以提高我们的素养. 生男:国学经典可以启迪我们的人生. 合:国学经典是中国古代贤哲的智慧结晶,意深、理透、志远、境高. 师男:诵读经典将使我们的情怀优雅起来. 生女:诵读经典将使我们的气质美丽起来. 师女:诵读经典将使我们的灵魂高贵起来. 生男:诵读经典将使我们的生命丰满起来. 师男生女:国学经典为我们的审美观确立标准; 师*男:国学经典为我们的世界观奠定基础. 合:桓台县国学经典诵读展示活动现在开始! 【节目部分】 师男:三尺讲台,是文化香火的传播圣地;为人师,我们是当代文化派出的使节.请欣赏教师集体朗诵《长歌浩叹唱古今》. 生女:细雨纷纷,牧童遥指,青草坡前,酒旗飘扬的杏花村.请欣赏音乐情景短剧《牧童遥指杏花村》. 师女:中华文明源远流长,唐宋文学璀璨夺目.请欣赏大型诗朗诵《唐风宋韵耀中华》. 生男:自古以来文人墨客饱读诗书并留下千古佳话.看!一群活泼好动的孩子带着他们的故事向我们走来!请欣赏情景剧《乐在书中寻》. 师男:从《诗经》到《楚辞》,从唐风到宋韵,那一篇篇经典佳作像橘树,像兰花,为我们带来国学经典那遥远的芬芳.下面请欣赏《古韵悠悠》. 串词:"关关雎鸠,在河之洲.窈窕淑女,君子好逑."徜徉在《诗经》的世界,我们时刻感受着它馥郁的芬芳.请欣赏《古风古韵送我情》. 生男:贪看翠盖拥红妆,不觉湖边一叶霜,卷却天机云锦缎,纵教匹练写秋光.请欣赏《湖区娃娃诵经典》. 师男:国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证,也是每一个中国人的立身处世之本;更是我们不可或缺的精神力量.请欣赏大型国学经典诵读《悠悠中华情》 生女:《诗经》如同参差的荇菜,那一声声远古的歌声,穿越千年的历史时空,至今仍在人们耳边轻轻吟唱.请欣赏诗乐舞表演《关雎》. 师女:历代先贤留给我们的不仅是华美的篇章,更是深邃的思想,博大的精神.让我们在诵读中,见贤思齐,养浩然正气.请听大型朗诵《千载风流》. 生男:从军代父意何雄,别娘翁,执弯弓.涉水登山,戴月赴兵戎.踏破重关三万里,豪气足,贯长虹.请欣赏情景剧《木兰辞》. 师男:往事越千年,行游品三国.今天,我们沿着历史长河溯流而上,说三国、诵三国、唱三国、演三国.请欣赏师生诵读《烽火长歌醉千年》. 生女:传统文化是华夏民族的根,国学经典是炎黄子孙的魂.请欣赏快板《国学经典展新彩》.师女:悠悠中华,浩浩文化;灿烂文明,光照千秋! 生女:千古华章,字字珠玑,篇篇锦绣,滋养着中华儿女! 生男:今天,我们从中国浩瀚的国学海洋中,撷取了几朵浪花,用我们的心灵和声音,去复原当年浪花飞溅时的优美与洒脱,壮怀与激昂. 师*男女合:请欣赏师生诵读《千千阕歌中华情》. 【结尾部分】 师男:诵读经典,师从贤哲,陶心冶智,博古通今; 生女:诵读经典,播种心田,生根发芽,开枝散叶. 师女:诵读经典,营造国学学习氛围,创建书香校园. 生男:诵读经典,推进国学诵读工程,建设书香桓台. 师男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响. 生女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾. 师女:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌. 生男:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁. 师男:低声吟咏吧,让我们在国学经典的天地里心驰神游. 生女:高声诵读吧,让我们在国学经典的芳香中滋情养气. 师女:吟咏诵读吧,让我们共同传承伟大雄健的民族精神. 生男:吟咏诵读吧,让我们共同创造灿烂辉煌的中华文明. 师男生女:我们相信, 一代桓台少年, 在经典美文的熏陶下, 必将成为新世纪的栋梁! 师*男:我们相信, 一代代桓台少年, 在经典美文的诵读中, 一定能继往开来,创造更加辉煌的新时代. 合:桓台县国学经典诵读展示活动到此结束! 诵读比赛主持词结束语 篇3男:尊敬的各位领导,各位来宾 女:亲爱的老师、同学们 合:大家好! 甲:为了进一步实施我校国学经典诵读工程,营造国学经典文化学习氛围,深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用,我校特举办此次国学经典诵读展演活动。 丁:下面,有请刘校长讲话。 【开头部分】 甲:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。 乙:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 丙:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩; 丁:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。 甲:古有“民为贵,君为轻”的光辉思想, 乙:今有国哀三日,举国哀悼的英明决定; 丙:古有“多难以固其国”的至理名言, 丁:今有绘就抗震救灾,众志成城的动人画卷。 甲:国学经典可以擦亮我们的眼睛。 乙:国学经典可以点燃我们的智慧。 丙:国学经典可以提高我们的素养。 丁:国学经典可以启迪我们的人生。 合:土黄镇小学国学经典诵读展演活动现在开始! 【节目部分】 一、开篇:《读唐诗》 甲:唐诗,以它美妙非凡的风采,在中国诗歌写下了灿烂的一页。 乙:唐诗里有画,唐诗里有歌,唐诗像清泉流进我心窝。 甲:唐诗里有乐,唐诗里有苦,唐诗是祖先在向我诉说。 乙:请欣赏《读唐诗》。表演者:谭兰洲、赵稚可等。 二、《鹅鹅鹅》 丙:“初唐四杰”之一的骆宾王在他七岁时作了一首千古流传的诗歌, 丁:没有深刻的思想内涵和哲理,而是以清新欢快的语言,为我们勾画出了一只可爱的——鹅。 丙:吟着这首优美的唐诗,让我们忍不住在唐诗中翩翩起舞。 丁:请欣赏一年级的小朋友带来的舞蹈《鹅鹅鹅》。表演者:李静怡等。 三、《悯农》 甲:李绅青年时目睹农民终日劳作而不得温饱,以同情和愤慨的心情,写出了千古传诵的《悯农》诗2首,被誉为“悯农诗人”。 丙:现在,我们的生活条件好了,可是节约粮食仍然是我们中华民族优良的传统美德;浪费却是一种可耻的行为! 甲:“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”这两句诗词的真正含义,在于生活中点点滴滴的节约、不浪费,同时它也包含了一个人的素质、品质。 丙:让我们从一年级小朋友的歌声中再去细细体会吧。 四、《一株紫丁香》 乙:三尺讲台,是文化香火的传播圣地; 丁:乐为人师,他们是当代文化的使节。 乙:让我们一起来听二年级的诗歌朗诵《一株紫丁香》, 丁:献给所有为我们辛苦、为我们操劳的老师们。表演者:龚含春等。 五、《春晓》 丙:孟浩然的《春晓》如春的乐章,是美的咏叹。 乙:是一首似淡实腴,平中见奇,意韵悠长,意境独妙,传诵千古的五言小诗。 丙:下面请欣赏二年级带来的优美舞蹈《春晓》, 乙:让我们在春天的序曲里一路欢跳„„ 六、《示儿》 丁:作为一首绝笔,它无愧与诗人创作的一生。 甲:作为一篇遗嘱,它无愧于诗人爱国的一生。 丁:一代英杰的曹操,在辞世前还以分香买履为嘱。而他却以“北定中原”来表达其生命中的最后意愿, 甲:以“无忘告乃翁”作为对亲人的最后嘱咐,“国家兴亡,匹夫有责”啊! 七、《清明》 甲:清明的雨把永远的唐诗宋词化成了清新的水墨, 乙:清明的风把生命的春暖秋寒,燃成了岁月澎湃的*, 甲:无数个青春奏响了民族和谐的乐章, 乙:请欣赏二年级带来的合唱《清明》,表演者邱鼎茗、马家华等。 八、《串烧》 丁:请欣赏三年级同学带来的歌曲串烧。 九、《我不上你的当》 丙:“诵经典、迎新年”,可爱的小兔子们也来凑凑热闹,一起领略童话世界的智慧, 丁:下面请欣赏三年级的舞蹈《我不上你的当》。表演者:刘友娇、周玉林等。 十、《春晓》 乙:春天,有着迷人的色彩,有着醉人的芬芳; 丙:听,那处处啼鸟,看,那潇潇风雨,多美的春天啊! 乙:请欣赏三年级同学带来的合唱《春晓》 十一、《*规》 甲:我国有着厚重的文化底蕴,素有“礼仪之邦”的美称。 丁:知恩图报、尊老爱幼这些优良传统传承至今, 甲:翻开《*规》就仿佛置身于文明当中,置身于做人的*当中。 丁:请欣赏四年级同学带来的快板《*规》。表演者:陈柏羽、屈嘉颖。 十二、《北国的春天》 丙:掌声有请赵明老师为大家献上一曲。 十三、《明月几时有》 丙:从古至今,多少诗人*抒怀,借月咏怀之作,世代不绝。 甲:千百年来,我们吟咏着它,在花前月下与朋友相聚,在异地他乡思念故乡的亲人。 丙:它承载着世间诉不尽的豪情和思念,勾起游子浓浓的乡愁。 甲:接下来请欣赏四年级同学为我们带来的舞蹈《明月几时有》。 十四、《听妈妈讲那过去的事情》 甲:每一代人,都会有一代人的经典的故事。 丁:每一个时代的人,都会听妈妈讲那过去的事情。 甲:请欣赏赵稚可独唱《听妈妈讲那过去的事情》 十五、《静夜思》 乙:漫步在诗人古典优雅的浪漫情绪中,我们能感受到诗人漂泊他乡的孤寂凄凉之情, 甲:诗人的情怀,不只是浪漫,也不只是梦幻, 乙:远离故乡的思念在抬头*的刹那,浸满了诗人的整个心田。 甲:请欣赏四年级的合唱《静夜思》 十六、《杂诗》 丙:时光匆匆,岁月悠悠,斗转星移,旧桃换新符,你在踌躇什么,你又在徘徊什么呢? 丁:百川东到海,何时复西归,少壮不努力,老大徒伤悲,有请五年级赵稚可等为我们朗诵励志古诗。 十七、《长歌行》 丙:歌声悠扬绵长,舞姿婀娜盈盈,由五年级部分同学给大家带来的歌舞《长歌行》, 乙:让你从中感受到思绪万千,百感交集——阳春布德泽,万物生光辉,你更会珍惜光阴,勤奋学习。 十八、《沁园春·雪》 甲:一代伟人*以其磅礴的气势,厚实的文化底蕴向世人昭示了主宰天下的真正主人是人民, 丁:一位领袖毛主席把他博大的胸怀化成了诗歌,请欣赏教师朗诵的《沁园春·雪》。 十九、《明日歌》 丙:有一首诗,自问世以来不知给多少人以警醒和启迪, 丁:他告诉我们今天的事今天做,明天还有明天的事, 丙:如果非要等到“明日”才开始,只能是生活在希望之中, 丁:而“春去秋来老将至”,至死“万事成蹉跎”。 二十、《外婆的澎湖湾》 甲:童年的记忆真美,砂石,海浪,星月,彩霞共同串起的最难忘的篇章,好想回到海蓝蓝,天蓝蓝的过去,那么的纯,那么的真, 丙:还有外婆那温暖的手抚摸着我的头,给我讲有趣的故事„„ 二十一、《昨天·今天》 乙:三春花事好,为学须及早。花开有落时,人生容易老。 甲:盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。 乙:一首首经典诗词都在告诉我们应该珍惜如今的大好时光,切莫虚度光阴, 甲:昨天已成历史,不可改变,唯有今日才最珍贵。请欣赏六年级同学为我们带来的朗诵《昨天·今天》。 二十二、闭幕《歌声与微笑》 甲:明天,国学经典的歌声飞遍海角天涯, 丙:明天,新学堂里的微笑将是遍野春花„„ 甲:请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下。 丙:我们放飞歌声与梦想,我们绽露微笑和祝福。 【结尾部分】 甲:诵读经典,师从贤哲,陶心冶智,博古通今; 乙:诵读经典,播种心田,生根发芽,开枝散叶。 丙:诵读经典,营造国学学习氛围,创建书香校园。 丁:诵读经典,推进国学诵读工程,争做少年君子。 甲:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 乙:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 丙:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 丁:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 甲乙:我们相信, 一代土小少年, 在经典美文的熏陶下,必将成为新世纪的栋梁! 丙丁:我们相信, 一代代土小少年, 在经典美文的诵读中, 一定能继往开来,创造更加辉煌的新时代。 合:土黄镇小学国学经典诵读展演活动到此结束! |
随便看 |
|
范文大全网提供教案、简历、作文、工作总结等各类优秀范文及写作素材,是综合性免费范文平台。