| 标题 | 诵读比赛主持词范文参考 |
| 范文 | 诵读比赛主持词范文参考（精选34篇） 诵读比赛主持词范文参考 篇1男：尊敬的各位、各位老师! 女：亲爱的同学们! 合：大家上午好! 甲：伴随着冬日的暖阳，我们迎来了xx小学“中华经典诗文”诵读演讲比赛的开幕，首先、请允许我代表xx小学的老师和同学们对各位的到来表示热烈的欢迎! 甲：经典浸润童年。 乙：智慧点亮人生。 甲：经典与我们同行，经典我们每天诵读。 乙：经典与我们同在，经典是我们人生的指南。 甲：经典诵读，让传统文化的种子撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。 乙：今天在这里，我们诵读经典美文，传承华夏文明。 甲：今天在这里，让我们登上这多彩的舞台，共读经典，聆听书韵!让我们用热烈的掌声预祝同学们在比赛中取得优异的成绩，同时对各位评委老师即将付出的辛勤劳动表示衷心的感谢! 甲：下面我宣布xx小学“中华经典诗文”诵读演讲比赛 合：现在开始。 1、我们是中华的少年，五千年文化植根在我们心田; 我是中华的少年，谱写中华更璀璨的诗。有请六年级、等八位同学为我们朗诵《中华少年》 2、你是蜡烛，燃烧自己照亮别人; 你是一颗永不生锈的螺丝钉，你的时刻鼓舞着我们。请听由五年级、等八位同学表演诗朗诵《赞颂园丁》。 3、我的祖国、高山巍峨; 我的祖国、地大物博，我们的祖国不仅有灿烂的文学精华，还有着悠久的历史文化!下面请欣赏集体配乐诗朗诵《我的祖国》。表演者四年级、等十七名同学。 4、接下来请大家欣赏集体诵读《太阳是大家的》有请三年级的等十三位同学。 5、看到哥哥姐姐们这么精彩的表演，低年级的小朋友也迫不及待、跃跃欲试了，有请二年级、表演《小小的我》。 6、我们是祖国的未来，我们是祖国的花朵，我们要像小树一样快乐成长，下面有请一一班小朋友表演诗朗诵《小树谣》 7、我骄傲，我是人，我自豪，因为我有一个美丽的祖国，有请一二班小朋友朗诵《美丽的祖国》 8、接下来继续欣赏个人朗诵，有请一一班的朗诵《星星和花》 9、俗话说：一年之计在于春，正是有了春天的播种，才能收获着秋天的硕果，让我们一起听听秋的声音吧，请欣赏三年级等十三位同学表演《听听，秋的声音》，有请 10、象翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光; 象茁壮成长的小树，在追寻雨露和阳光。请欣赏四年级、表演的诗朗诵《延安，我把你追寻》，有请 11、我们是人，我们自豪; 我们有一个伟大的祖国，我们骄傲。请欣赏五年级x同学表演诗朗诵《我的`祖国》，有请 12、我们是华夏子孙，我们是龙的传人，我骄傲我是人，请欣赏六年级表演的诗朗诵《我骄傲我是人》 13、接下来再请六年级同学表演诗朗诵《我想》。 14、有请五年级学生x大家表演诗朗诵《斗笠》。 15、春回大地，东风骀(dai)苏，碧倾原野，绿满眼眶，这就是人间的四月天。 请欣赏诗朗诵《你是人间四月天》，表演者四年级学生，有请 16、风雪送春归，飞雪迎春到，正是悬崖百丈冰，犹有花枝俏，请欣赏《卜算子咏梅》，表演者三年级。 17、雷锋——一个闪亮的字眼，一种行为的标志，一种的标签，雷锋在哪里?请欣赏二年级表演诗朗诵《雷锋叔叔，你在哪里》，有请 18、请欣赏诗朗诵《我看见了风》，表演者一二班x同学。 有请 19、冬天已经来临，春天还会远吗?有请一一班x同学为我们朗诵《倾听春天》。 20、五十六个民族构成了灿烂辉煌的中华民族，五千年的文化，滋养着世界文明!长江、黄河，万里长城，在我心中重千斤!我自豪，我骄傲，因为，我是人!最后请大家欣赏《我骄傲，我是人》表演者，六年级x同学。 女：最是书香能致远，好书伴我们一路远行。 男：让我们在记忆力最好的时候感受古今诗文之美。 女：让我们学诗，用诗，赏诗、写诗。 男：让我们生活有诗意，心中有诗情。会生活，懂生活，爱生活。 女：让我们 合：把经典诗文诵读融入生活的每一天，让我们展翅高歌飞向未来。xx小学经典诗文诵读到此结束，谢谢大家的观赏! 诵读比赛主持词范文参考 篇2（甲）尊敬的各位领导、敬爱的各位老师， （乙）亲爱的同学们， （合）大家上午好！ （甲）今天，我们齐聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。 （乙）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。 （合）大店中学“诵读中华经典，传承华夏文明”国学经典诵读比赛现在开始！ （甲）首先请允许我给大家介绍今天的评委。担任本次评委的老师有：杨海平老师、任岩老师、姚娟老师、侯艳丽老师、吴静老师、王亚慧老师、李星老师、姚春红老师、张瑜老师。 （乙）下面有请大店中学政教主任杨老师宣读评分标准。 （甲）春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。 （乙）夏读书，日正长，打开书，喜洋洋。 （甲）秋读书，玉露凉，钻科研，学文章。 （乙）冬读书，年去忙，翻古典，细思量。 （甲）国学经典就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 （乙）诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。 （甲）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔对话圣贤，我们感受千年文字的力量。 （乙）让我们在诵读中亲近中国文化，在亲近中热爱中华文明。 （甲）在热爱中创新传统思想，在创新中弘扬民族精神。 （合）下面，就让我们共同聆听这中华经典，共同传承华夏文明！ （甲）“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”，春是孕育，春是希望！请欣赏七（2）班李萍同学朗诵的朱自清的《春》。 （乙）天灾无情人有情，我们中国13亿兄弟姐妹，携手奋进，战胜了一次次灾难，那是因为我们有一个慈祥而强大的祖国。请欣赏五年级周怡婷同学朗诵的叶浪的《我有一个强大的祖国》。 （甲）黑色眼睛，黄色皮肤，是我们华夏子孙的本色;指南针、印刷术、圆周率、地动仪是我们的骄傲。请欣赏六（2）班夏绪婷同学朗诵的的《我骄傲，我是中国人》 （乙）他的诗词如天地之苍茫，江河之奔涌，山岳之岿然，星光之灿烂。他的诗词是民族文化的奇珍异宝，是中华民族一座精神永恒的丰碑。这个人就是毛主席。下面请欣赏七（2）班李倩楠同学朗诵的毛主席诗词《念奴娇昆仑》。 （甲）悠悠的思念源自于亲人般的付出，中朝两国人民不是亲人胜似亲人的情谊，仿佛就在眼前。请欣赏五年级陈魏哲同学朗诵的魏巍的《再见了，亲人》。 （乙）毛主席诗词是中国革命的史诗，是中华诗词海洋中的一朵奇葩。他的《沁园春雪》一直是众人的最爱，下面，请欣赏七（1）班武宋洋同学朗诵的的《沁园春雪》。 （甲）“世有伯乐然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有”这是唐代文学家韩愈的一句名言，也给了后人许多启示。下面，请欣赏八年级石学军同学朗诵的韩愈的《马说》。 （乙）《再别康桥》是一首优美的抒情诗，宛如一曲优雅动听的轻音乐。请欣赏七（1）班姚成龙同学朗诵的徐志摩的《再别康桥》 （甲）我们的中国历史悠久，文化灿烂;我们的中国地大物博，物产丰富;我们的中国吃苦耐劳，自强不息！请欣赏七（1）班郭传香同学朗诵的的《我们的中国》 （乙）他不仅是一位伟大的政治家，军事家、思想家，他还是一名独领风骚的伟大诗人。他的诗词更是豪迈奔放，气魄宏达。请欣赏八年级刘英同学的配乐朗诵《沁园春雪》。 （甲）从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲;从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕。请欣赏六（2）班同学张蕾婷朗诵的的《中华少年》 （乙）我们今天的幸福生活来之不易，多少仁人志士为他付出了鲜血与生命。叶挺将军的《囚歌》通俗易懂，感情炽烈，体现了革命先辈的英勇豪迈和为人民献身的伟大志向，下面，请欣赏八年级刘婷同学朗诵的《囚歌》。 （甲）歌唱伟大的祖国，你日新月异的巨变，终于圆了炎黄子孙世代相盼的强国之梦！赞美可爱的母亲，你昂首向前的雄姿，宛若巨龙腾空让华夏儿女豪气顿生！请欣赏六（2）班梁信同学朗诵的的《祖国啊，我亲爱的祖国》。 （乙）在爬满甲骨文的钟鼎之上，读祖国童年的灵性;在布满烽火的长城之上，读祖国青春的豪放;在缀满诗歌与科学的大地之上，读祖国壮年的成熟。请欣赏六（2）班胡铂杨同学朗诵的《祖国在我心中》。 （甲）《念奴娇赤壁怀古》是豪放派宋词的代表作，其境界之宏大，是前所未有的。请欣赏九（1）班蒋璐、张华英同学朗诵的苏轼的《念奴娇赤壁怀古》。 （乙）“这长白山的雪峰/冷到彻骨，这黄河的水夹泥沙/在指间滑出;江南的水田，你当年/新生的禾草是那么细，那么软……现在/只有蓬蒿”请欣赏九（2）班同学朗诵的戴望舒的《我用残损的手掌》。 （甲）从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰;从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。请欣赏六（1）班颜学来、杜鹏学同学朗诵的的《中华少年》。 （乙）各位老师、同学们，经过评委老师紧张而忙碌的工作，成绩已经排定，请大店中学政教主任杨老师为我们揭晓获奖名单。 （甲）下面有请大店中学校长田老师讲话。 （甲）金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。 （乙）金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。 （甲）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。 中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。 （乙）吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。 （甲）丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩。 （乙）悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。 （甲）愿中华诗文艺术之花永远芬芳。 （乙）愿五千年文化的血脉永久传承。 （合）大店中学“诵读中华经典，传承华夏文明”国学经典诵读比赛到此结束。 （甲）谢谢同学们的精彩表演。 （乙）谢谢各位领导、老师的指导。 诵读比赛主持词范文参考 篇3尊敬的各位领导，各位老师，大家下午好！ 最是书香能致远，腹有诗书气自华。六一儿童节的时候，学生给我们带来了一场诗歌盛宴，今天，我们语文老师又聚在了这里，进行美文诵读比赛。 首先，请允许我向大家介绍参加本次比赛的评委，他们是：，大家掌声欢迎。如果说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，那么李老师一定会悄悄告诉大家，书中还有庐山那变化万千的云雾。 庐山的云雾自是千姿百态，瞬息万变，桂林的山水也别有一番风情。下面，请欣赏崔老师带来的《桂林山水》。 桂林山水甲天下，崔老师的朗诵让我们仿佛真的置身于那秀美的山水之间，此时此刻，是否会有那么一朵花，那么一句话，会让你想起某些人，某些事？让我们一起走进廖老师带来的《秋天的怀念》。 秋天，带着落叶的声音走来，让史铁生想起了他的母亲，而离开了国土的游子们便更是懂得，祖国，也像母亲一样可爱。请欣赏胡老师带来的《我不能忘记祖国》。 春天，是万物复苏的季节，也是播种的季节，在这美好的季节里，我想把小手，安在桃树枝上，带着一串花苞，牵着万缕阳光。请欣赏蒋老师带来的《我想》。 蒋老师诗歌里面的世界多美呀，白云，是柔软的，太阳，是明亮的，可雪花飘落的平安夜里，有一个小女孩却只能在火柴带来的片刻幻影里看到这些美丽。让我们带着温暖的心走进《卖火柴的小女孩》。 刚刚过去的六一儿童节，是孩子们快乐的节日，听，小鸟在前面带路，风儿吹着我们，他们在唱；看，我们像春天一样，来到花园里，来到草地上，他们在跳。请欣赏夏老师带来的《快乐的节日》。 快乐的节日里，阳光是金灿灿的，天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，连小草都在唱歌呢！不信？你们听 微不足道的小草把祖国的山河打扮得更俏更娇，小树也不甘落后，在春风里快活地摇摆，请欣赏彭老师带来的《小树谣》。 这边春天刚迈着轻轻的步子带走了小树谣，那边，弯弯的月儿又唱起了甜甜的童谣。让我们一起去听听霍老师带来的《月光启蒙》。 如银的'月亮高高挂在天空，淙淙的泉水蜿蜒流淌，二泉映月，映出的不仅仅是盲人阿炳的声声叹息，更是他在起伏跌宕的困苦生活中，对命运的抗争，对美好生活的向往。请欣赏蒋老师带来的《二泉映月》。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，水天相接的那一瞬间，你能分得出哪里是天，哪里是水么？就让张老师带着我们一起去看看《海上日出》的奇观。 海的胸怀如此的宽大，海的家园如此的富足，大海啊，请让我们为你唱支歌！春天来了，王维说“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”，杜甫说“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，春天在哪里？就让张老师带着我们一起去寻找答案。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；无数的日子从我们手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我们的日子流逝在陈老师带来的《匆匆》里。 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；当冬天迈着匆匆的步子走来，我愿，如果我是其中一片雪花。请欣赏《如果，我是一片雪花》。 如果我是一片雪花，我会飘到妈妈的脸上，亲亲她，这是我送给妈妈的礼物，亲爱的达格妮，我也要送你一份礼物，不过，不是现在，而是，十年后——让我们一起去听听秦老师带来的《十年后的礼物》。 假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，那会是一种怎样的快乐！于是，李老师也在想了，《如果，我是一片雪花》。 一篇篇美文让人赏心悦目，感谢今天所有参赛老师的辛勤付出。下面请黄校对本次活动给予小结，读书人不一定做教书人，但是教书人，首先要做个读书人，让我们拿起书本，走进阅读，以书相伴，洗礼心灵，以书相知，慰藉精神。 语文教师美文诵读比赛到此结束，谢谢大家！ 诵读比赛主持词范文参考 篇4男：尊敬的各位领导，各位来宾 女：亲爱的老师、同学们 合：大家好! 甲：为了进一步实施我校国学经典诵读工程，营造国学经典文化学习氛围，深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用，我校特举办此次国学经典诵读展演活动。 丁：下面，有请刘校长讲话。 丙：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩; 丁：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 甲：国学经典可以擦亮我们的眼睛。 乙：国学经典可以点燃我们的智慧。 丙：国学经典可以提高我们的素养。 丁：国学经典可以启迪我们的人生。 合：土黄镇小学国学经典诵读展演活动现在开始! 诵读比赛主持词范文参考 篇5开始语： （男）尊敬的各位领导、 （女）敬爱的各位老师， （合）亲爱的同学们， （合）大家上午好！ （男）今天，我们欢聚在五一路小学，诵读千古美文，传承华夏文明。 （女）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。 （师1）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。 （师2）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩； 它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 （男）本学期，我们各班在老师的精心指导下，开展了中华经典诗文美文诵读活动。 （女）今天的诵读活动， 就是展示同学们激—情澎湃的风采。 （师1）诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化 诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵 （师2）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔 对话圣贤，我们感受千年文字的力量 （男女合）五一路小学“经典美文诵读比赛”现在开始。 （师合）让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。 结束语 （男）金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。 （女）金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。 （师1）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。 中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。 （师2） 吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌 吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁 （男） 丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩 （女）悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵 （师1）愿中华诗文艺术之花永远芬芳 （师2）愿五千年文化的血脉永久传承 （男女合）五一路小学“经典美文诵读”比赛，到此结束。 （师1）谢谢同学们的精彩表演。 （师2）谢谢各位领导、老师的积极参与。 各位老师， 同学们，大家好！ 阳春三月，草长莺飞。在这桃李芬芳的日子，我们迎来了教师经典美文诵读活动。雅言传承文明，经典浸润人生。诵读经典美文，以传承华夏文明。听着那些耳熟能详、脍炙人口的优美文章，意境相随，使人得到心灵的熏陶，智慧得到提升。让我们同经典相伴，与圣贤同行。希望借这个平台，调动全体师生的读书热情，努力构建书香班级，丰富自己的文化内涵，让每个家庭都成为书香家庭，每个人都成长为书香个人。 本次比赛将评出一等奖4名、二等奖5名、三等奖9名，让我们用掌声预祝老师们在今天的比赛中取得优异的成绩。担任今天的评委是秦建伟校长、王书彦副校长、李健阁主任、罗成庆主任、王万平老师、朱振华老师、侯玉丽老师。下面我宣布：南阳市三十二小分校 “经典美文诵读比赛现在开始。 首先，请秦校长讲话。 1、首先上场的是郭月晖老师，将为大家展示《魔语镜》。 2、一个感人至深的故事，故事中的爱，将感动这个世界！希望在这个春天里，这份真的能够发芽，感恩的爱见到阳光。爱会像芽儿一样长大的！请欣赏汤果老师朗读的文章《春天，妈妈还会发芽》。 3、好一朵美丽的茉莉花，曾经醉倒多少炎黄子孙？听今天的《茉莉倾城》，让我们一起走进梦里水乡。请欣赏张召贞老师朗读的文章《茉莉倾城》。 4、一份最深情的爱，总是让人你报答不完，一个再伟大的人总是享受着那份爱长大，这份爱，是雨中的伞，是冬天的棉衣。那就是————圣洁的母爱！请聆听杜军老师朗读的文章《那份母爱》。 5、俗话说：“儿行千里母担忧！”最真、最亲的母爱是每一个人心底的温暖阳光。“慈母手中线，游子身上衣”，让我们一起倾听一个母亲的心语——那不华丽，但是却最让人幸福的话语。请欣赏徐姣龙朗读的文章《母亲的心》 6、江南的雨，如梦，如诗，如歌，如韵！江南的雨，美得让你心动！让你的心随着江南的雨空灵，洒脱！让江南的雨一起盛满我们心灵的酒杯。请欣赏熊浈浈老师朗读的文章《多情自古江南雨》 7、教师的魅力，是让课堂充满精彩，是让孩子们课堂这个精神故乡中成长，邢中娟老师一直就在构建这样的课堂。请欣赏邢中娟老师朗读的文章《拿什么吸引你，我的学生》 8、明朗、欢快的春天来了！俗话说，一年之计在于春，春天是最富有活力的季节，想在秋季里获得好收成，就要在春季里辛勤地耕耘，播种。春天是四季的开始。请我们和田华秋老师一起倾听春的声音。请欣赏田华秋老师朗读的文章《春》 各位老师、同学们，经过评委老师紧张而忙碌的工作，各位选手的成绩已经排定，请王副校长为我们揭晓获奖名单并颁奖。 老师们，同学们，把本次活动作为打造书香班级、书香个人、书香家庭的过程中的加油站，最是书香能致远，好书伴我们一路远行。愿五千年文化瑰宝大放异彩，民族精神永远在我们血脉中流淌。南阳市三十二小分校 “经典美文诵读”比赛到此结束。谢谢。 诵读比赛主持词范文参考 篇6尊敬的各位评委、各位老师，亲爱的同学们， 大家晚上好。今晚，我们迎来了期盼已久的朗诵大赛，今晚，我们在这里为青春颂歌。 让青春飞扬，化作一首不悔的诗；让青春飞扬，谱写一段华丽的篇章；就在今晚,就在这个舞台，让青春飞扬，让青春绽放。 牛镇高中第一届“飞扬的青春”诗歌、散文朗诵大赛，现在开始！ 或许有人会问：青春是什么颜色的呢？是忧郁的蓝，是热烈的红？我说啊，青春是多彩的。拥有了她，便拥有了七彩人生。 请欣赏一号选手——高一（八）班的聂玲同学为大家带来诗歌配乐朗诵《多彩青春》，大家掌声欢迎 掌声送给一号选手，感谢他精彩的朗诵。 多彩的青春是我们难忘的岁月，难忘岁月里有美好的回忆。那岁月的码头里又会有什么样的青春记忆呢？让我们从接下来的朗诵里去寻找。有请二号选手刘鑫带来《岁月的码头》！ 大自然是人类赖以生存的家园，里面的一草一木都与我们息息相关。那么现在请大家听听接下来的这位同学会有什么要向橡树说的呢？有请三号选手聂添添给大家朗诵诗歌《致橡树》。 聂添添同学的朗诵好吗？好！是啊，那深情的对话里，感受到木棉对橡树的真挚爱情；“那河畔夕阳中的金柳，饱含着志摩对康桥的喜爱、依恋。一首《再别康桥》，把时间定格在——那挥手瞬间！下面让我们跟着4号选手辛江姗的步伐一起走进让徐志摩魂牵梦绕的康桥。 轻轻的，徐志摩走了，留下了经典，让我们细细品味；当我轻轻的走上舞台，轻轻的说着海子的名字之际，想必大家早已轻轻的了解了接下来的题目，对，那就是《面朝大海，春暖花开》，掌声有请五号选手——熊沁。 海子来过，又匆忙的走了，匆忙得让我们叹息。青春，或许是人生中匆匆的一笔，但青春也是生命最美妙的华章。请欣赏六号选手叶鑫朗诵《青春——生命的华章》 只要我们都保持一颗年轻的心，青春属于我们每一个人的。让我们掌声欢迎七号选手王慧渊以一首《青春之诗》，献给青春，献给在座的每一个人。 一首《青春之诗》，带给我们以青春的赞叹。无论我们为青春写下怎样的诗歌，但请你别忘了写下四个字——相信未来。请欣赏朗诵——《相信未来》，表演者金宏恩。 是啊，相信自己，相信未来。相信在自己的那片天地了，有自己的画笔和色彩，《保持自己的风采》，画出独一无二的人生画卷。九号选手朱恺祥给大家带来《保持自己的风采》。掌声有请。 我们保持个性，我们展现风采，我们飞扬青春，我们热爱青春。《祖国啊，我亲爱的祖国》，我们也深深的爱着你。有请雷娜带来朗诵——《祖国啊，我亲爱的祖国》 湘江之畔，一代伟人，发出了深沉的一问。 橘子洲头，多情诗人，唱出了壮志的豪情！ 1925年的中国，多灾多难！青年毛泽东，感慨万分！ 接下来，让我们跟随高一七班的程耀同学，重温伟人的风采吧！ 青春如朝阳，冉冉升起，充满希望！ 青春如江河，滚滚向前，不可阻挡。 青春永恒，青春万岁！ 有请高一三班孙陶、詹立为我们带来诗朗诵——《青春万岁》！ 十六岁，如花的季节，如梦的季节； 十六岁，我们有着共同的期许； 十六岁的青春，更加多姿多彩！ 高一四班陈流芳同学，为大家带来朗诵——《十六岁的青春》。 我的人生我掌舵，我的青春我做主。青春无悔，青春万岁。请欣赏操丹同学的朗诵——《青春万岁》 点一盏心灯，温暖你潮湿的心灵， 点一盏心灯，照亮你走向远方， 青春，也是奉献！ 《点给别人的灯》，让我们的青春更光芒！ 青春，充满喜悦欢乐，也有失意彷徨。 酸甜苦辣，都是青春的滋味！ 欢迎高一二班的何虹同学为我们带来诗歌《青春》。 青春，是那首动人的诗，青春，是那支优美的曲。我们又会有什么样的青春感悟呢？下面请欣赏十七号选手李琳同学带给大家的散文朗诵《感悟青春》。 一篇感悟青春的抒情小散文带我们感悟了青春的迷惘与顿悟；接下来，我们跟着选手的朗诵一起来赞美青春。请欣赏诗朗诵《赞美青春》。朗诵者——陈宇 赞美青春，赞美她那如细雨般朦胧的美。望着窗外的蒙蒙细雨是一种美丽，而聆听小巷里的雨声更是一种享受。不错，那现在就让十九号选手余爱云同学带我们走进那幽长的《雨巷》。 一个结着愁怨的姑娘引起诗人多少惆怅，一句青春万岁，又道出多少人的心声。请欣赏《青春万岁》，有请二十号选手——张新剑 刚才有人偷偷告诉我说：她不喜欢有风的日子，可她却没有告诉我为什么，想知道答案吗？欢迎王碧琼同学带来朗诵《我不喜欢有风的日子》，让我们在她的朗诵中寻找答案。（二十二） 再别康桥，那榆荫下的一潭，沉淀着彩虹似的梦；再别康桥，在康河的柔波里，我甘心做一条水草。请欣赏诗朗诵《再别康桥》。掌声欢迎二十二号选手——张倩（二十三） 春风，抹绿大地；夏风，送来清凉； 秋风，吹红高粱；冬风，送来银装 四季的风，为自然倍添光彩。青春的风，又会怎样呢？请欣赏二十三选手汪剑飞带给大家《青春的风》 中华民族，源远流长，我们中华儿女，为你骄傲，为你自豪。请允许我们以一首《中华颂》献给您。表演者——孙秀秀。（二十五） 前路再凶险，我绝不会停止前进的脚步；前路多坎坷，我也不会有丝毫的犹豫，因为，成功就在前面，胜利正向我招手，谁都无法阻止我《一路向前》。有请二十六号选手殷宇。（二十六） 别了，母校；别了，朋友；别了，康桥。请欣赏诗朗诵《再别康桥》。掌声有请朗诵者——胡雅涵（二十七） 今晚，青春的字眼充满着整个屋子，今晚，青春的气息感染着每一个人。青春，永恒的主题，最后，让我们一起来欣赏汪小倩同学带来的朗诵——《青春》 诵读比赛主持词范文参考 篇7男：美文如画， 女：诵读如歌。 男：敬爱的老师， 女：亲爱的同学们， 合：大家下午好！ 男：泱泱华夏几千年，多少文人墨客为我们留下了不朽的文化瑰宝。 女：泱泱华夏几千年，又有多少仁人志士为我们留下了不朽的精神瑰宝。 男：作为当代中学生，读着这些优美的文学瑰宝，犹如徜徉在浩瀚的文学艺术殿堂。 女：作为祖国未来人，接受着这些不朽精神的教育和熏陶，犹如与高尚的人进行交谈。 男：让我们自由徜徉在文学艺术和不朽精神的海洋， 女：让我们的心灵再一次接受洗礼和震撼。 合：凤凰城街道中心学校“诵经典美文，传中华文明”诵读比赛，现在开始。 男：首先请允许我隆重介绍今天美文诵读的评委老师有:…… 女：这次比赛的规则和要求有：评分标准满分为10分。评委将根据诵读内容、诵读形式、及诵读者的表现情况进行现场打分，去掉一个分、一个最低分，取总分，即为选手的比赛成绩。出场顺序：以抽签为序. 合：下面比赛正式开始。 诵读比赛主持词范文参考 篇8女：尊敬的各位领导、老师， 男：亲爱的同学们 合：大家好！ 男：中心小学20xx年国学经典诵读演讲比赛，在学校领导的关心和支持下，经过一段时间的紧张筹备，今天终于拉开了帷幕。 女：在这里我们希望每个参赛班级都能赛出水平，赛出成绩，也预祝本次比赛取得圆满成功。 男：中华五千年悠久的历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 女：华厦源远流长的经典美文，是文化艺苑经久不衰的瑰宝。 男：中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏，积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉。 女：诵读经典，可以让我们开阔视野，增长知识，领悟人生的真谛， 男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽； 女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。 男：诵读国学经典，让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌， 女：诵读国学经典，让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。 男：今天，我们相聚在这里，诵读国学经典，彰显华夏文明， 女：弘扬民族气概，展示自我风采。 合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。. 男：中心小学20xx年＂国学经典诵读比赛＂现在开始。 诵读比赛主持词范文参考 篇9王：中华文化源远流长 张：中华诗文浩浩汤汤 王：我们在这汉字织就的锦绣中穿行 张：我们在这声韵汇成的河川地徜徉 王：这里有浪漫洒脱的李白 张：这里有忧国忧民的杜甫 王：这里有江南的钟灵毓秀 张：这里有塞北的广袤苍凉 王：这里有牧童村娃的天真烂漫 张：这里有悯农诗人的谆谆教诲 王：上下五千年纵横九万里 张：巍巍大中华浩浩民族风 合：五家户中心学校感悟经典 相约圣贤”中华经典诗文诵读比赛现在开始 诵读比赛主持词范文参考 篇10开始语： （男）尊敬的各位、（女）敬爱的各位老师， （合）亲爱的同学们，（合）大家上午好！ （男）今天，我们欢聚在五一路小学，诵读千古美文，传承华夏文明。（女）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。（师1）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。（师2）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩； 它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 （男）本学期，我们各班在老师的指导下，开展了中华经典诗文美文诵读活动。（女）今天的诵读活动，就是展示同学们激情澎湃的风采。 （师1）诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化 诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵（师2）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔 对话圣贤，我们感受千年文字的力量（男女合）五一路小学“经典美文诵读比赛”现在开始。 （师合）让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。 结束语 （男）金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。（女）金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。（师1）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。 中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。（师2）吟诵经典，让民族的在我们血脉中流淌 吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁（男）丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩（女）悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵（师1）愿中华诗文艺术之花永远芬芳（师2）愿五千年文化的血脉永久传承 （男女合）五一路小学“经典美文诵读”比赛，到此结束。（师1）谢谢同学们的精彩表演。（师2）谢谢各位、老师的积极参与。 尚庄小学经典美文诵读比赛 甲：尊敬的.各位、乙：敬爱的各位老师， 合：亲爱的同学们，大家上午好！ 甲：菊正黄，乙：秋正浓，合：西风把雁送。甲：在这充满诗意的季节， 合：我们迎来了尚庄小学“演绎经典、享受阅读”诵读比赛暨课本剧汇演。 合：我们演绎经典，与美文同行，与经典为伴，！乙：这里，将飘满浓郁的书香，甲：这里，将成为展示学生风采的舞台。 乙：经典如画，甲：诵读如歌，乙：是心灵的振翅，甲：是感悟的升华，合：是生命的——阔远。 乙：就让我们一起走进鲜活跳跃的文字中，甲：共同感受美文诵读的魅力，乙：共同走进经典艺术的殿堂。 乙：今天我们有幸请到了茌平县联合校的张昌华主席、张国明主任、王晓玲主任，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。 甲：我们欢聚在这里，谈的是书海畅想，说的是文墨飘香。乙：现在我宣布尚庄小学“演绎经典、享受阅读”诵读比赛暨课本剧汇演合：现在开始！ 一年级集体诵读《三字经》 甲：《三字经》是学习中华文化不可多得的启蒙读物乙：它短小精悍、朗朗上口 甲：它千百年来，家喻户晓 乙：它的内容涵盖历史、天文、地理、道德甲：还有一些传说呢！ 乙：下面请听由一年级的小朋友带来的经典美文《三字经》。甲：掌声欢迎！ 二年级集体诵读《一株紫丁香》：甲：老师教我们知识，育我们做人。乙：辛苦从来不说，劳累从来不提。 甲：一株小小的紫丁香代表我们的心声，请欣赏二年级小朋友带来的诗歌朗诵《一株紫丁香》。乙：掌声有请。 三年级集体诵读《弟子规》： 甲：自古就非常重视儿童的早期教育，其中《弟子规》以丰富深刻的文化底蕴，脍炙人口的佳句，让孩子们学会了为人处事的道理。乙：下面请欣赏三年级全体同学带来的集体诵读《弟子规》。甲：掌声欢迎！ 四年级集体诵读《老师，我想对您说》：甲：一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑；乙：一种平凡的职业，春风化雨，源远流长。甲：这个名字那么普通，很少写进辉煌的史册；乙：这种职业那么平凡，很难让人放在心上。甲：这，就是老师，在工作中默默奉献；乙：这，就是老师，在生活中从不张扬。 甲：请欣赏四年级同学们带来的诗歌朗诵《老师，我想对您说》。乙：掌声有请！ 五年级集体诵读《声律启蒙》： 甲：诵读经典，师从贤哲，播种心田，博古通今。 乙：《声律启蒙》是培养儿童掌握声韵格律的启蒙读物，读起来琅琅上口，如唱歌一般。 甲：请欣赏五年级同学们带来的经典诵读《声律启蒙》。乙：掌声欢迎！ 六年级集体诵读《我们爱你啊》 甲：金秋十月，有着唱不完的颂歌，一页页日历，记载着改革开放的累累硕果； 乙：金秋十月，有着道不尽的祝贺，一步步征程，闪烁着华夏儿女的汗水心血。 甲：下面请欣赏六年级同学们带来的《我们爱你啊》！乙：掌声有请！ 六年级个人诵读《教师诵》 甲：您是树根，我们是茎，有了您，我们才能茁壮成长，枝繁叶茂。乙：您是我人生路程中的那一轮火红的太阳，每时每刻都以饱满的热情散发己的光和热，为我们排忧解难，更为我们的人生之路指明了方向。 甲：让我们心怀对老师的感恩之心，一起聆听由六年级 同学带来的——《教师诵》。乙：掌声欢迎！五年级个人诵读《不管怎样，总是爱他们》：甲：因为爱，让我们成长；乙：因为爱，让我们成熟； 甲：因为爱，让我们不断在跌倒后爬起来。 乙：因为有爱，我们才能开心的坐在这里，让生活充满神奇。甲：请欣赏五年级王迎新带来的美文诵读《不管怎样，总是爱他们》。乙：掌声有请！ 四年级个人诵读《祖国颂》： 甲：我们的祖国是一个美丽富饶的大家园，当想起祖国时，我的血脉在涌动； 乙：我要倾尽我的心血与才情，为您写一部新千年最瑰丽、最壮美的诗歌。 甲：请欣赏四年级赵心宇同学带来的诗歌朗诵《祖国颂》。乙：掌声欢迎！ 三年级个人诗歌朗诵《感恩的心》： 甲：母亲的爱像摇篮，像雨中的伞，像寒风中的棉衣，像一杯浓浓的茶； 乙：面对母亲的爱，少年儿童怀着感恩的心，亲切的叫一声妈妈。甲：请欣赏三年级赵菲冉、张乃欢同学带来的诗歌朗诵《感恩的心》。乙：大家掌声欢迎！ 二年级个人诵读《美丽的丹顶鹤》： 甲：绰绰神姿，婷婷仙骨，头镶一点朱砂。霜素羽洁无瑕；乙：居浅泽，闲庭信步；出深谷，展翼齐霞。堪可谓，当今儒雅，绝代风华。 甲：下面请欣赏二年级小朋友 带来的美文诵读《美丽的丹顶鹤》。 乙：掌声欢迎！ 一年级个人诵读《古诗联诵》甲：当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。 乙：当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。 甲：请欣赏由一年级小朋友 带来的《古诗联诵》！ 乙：掌声欢迎！ 结束语： 男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们走进美文。女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典。男：最是书香能致远，好书伴我们一路远行；女：腹有诗书气自华，在书香中感受读书的乐趣。甲：在这天高云淡，果实累累的金秋时节， 在这书声琅琅，憧憬未来的温馨校园，我们一起度过了着令人难忘的时刻。乙：十月的校园，因中华美文的发起而浪漫； 十月的校园，因中华美文的朗诵而精彩。甲：今天，每个同学们都有精彩的展示！乙：同学们，就让这种朝气和活力继续传递下去吧合：尚庄小学“美文诵读”比赛，到此结束。 女：谢谢同学们的精彩表演。谢谢各位、老师的参与。 诵读比赛主持词范文参考 篇11合：尊敬的'老师，亲爱的同学们，大家下午好！ 蓉：伴随着夏天的灿烂阳光，我们迎来了20xx年春季学期“诵经典诗文，书香溢校园”诗文朗诵会！ 寇：今天，我们相聚在这里，享受诗歌美文带给我们的欢乐，享受这美好时光！ 蓉：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中！ 寇：今天，我们相聚在这里，请敞开你的心扉，释放你的激情！ 蓉：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌美文的海洋，让快乐响彻云霄！ 合：我们宣布：诗文朗诵会现在开始！ 蓉：首先让我们以热烈的掌声欢迎今天到场的各位领导和各位老师。 寇：让我们再用热烈的掌声，预祝同学们在今天的比赛中，取得优异的成绩。 蓉：欢乐的时光，大家总是春风满面，春意荡漾在每个同学心头。首先请欣赏二年级同学为大家带来的诗歌朗诵：《春天在哪里》。下个节目六年级小组朗诵请做好准备。 寇：六年级的大哥哥大姐姐们即将离开母校，告别老师，升入更高一级的学校，请聆听他们对母校的赞颂，对老师的感恩！下个节目六年级集体朗诵请做好准备。 寇：（先读分数）作为六年级的同学，他们将要告别童年，步入少年时代。在人生的新征程上，他们将勇敢前进！请欣赏六年级集体朗诵《我们上路了》。有请五年级潘传伟做好准备。 蓉：（先读分数）自古以来，伟大的诗人们就用诗歌来表达自己的理想和情怀，比如李白，比如白居易，比如毛泽东，他们为我们留下了一首首脍炙人口的诗歌，滋养着我们的精神。请欣赏五年级潘传伟朗诵的一首诗歌：《七律·长征》。四年级黄雪梅请做好准备。 寇：（先读分数）春姑娘是一位美丽的天使，她带着魔法棒悄悄地来到我们周围，她的魔法棒一点呀，我们周围发生了许多变化。下面让我们随着四年级黄雪梅同学的朗诵，去看看春姑娘给我们带来了哪些有关《春的消息》。请三年级的集体朗诵做好准备。 蓉：（先读分数）俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”早晨有美丽的景色，清新的空气，更有我们上学的勤奋身影。掌声有请三年级同学为我们带来朗诵《山村的早晨》。三年级陈东红同学请做好准备。 寇：（先读分数）春天的古诗少不了，春天的古诗知多少？听一听三年级陈东红同学的古诗朗诵，也许你会想起很多很多。掌声有请！下个节目学前班小组朗诵请做好准备。 蓉：（先读分数）学前班的小朋友为我们带来了精彩的古诗朗诵。让我们用热烈的掌声欢迎他们吧。有请五年级项淼薪同学做好准备。 寇：（先读分数）下面请欣赏古代爱国诗人们忧国忧民的千古名篇朗诵。掌声有请五年级项淼薪同学。下个节目五年级集体朗诵请做好准备。 蓉：（先读分数）同学们，你们看过海上日出吗？你们觉得那是伟大的奇观吗？让我们跟着五年级的同学，一起来欣赏《海上日出》吧。请学前班集体朗诵做好准备。 寇：（先读分数）“人之初，性本善。性相近，习相远……”这是学前班的小朋友在朗诵《三字经》。诵读中华经典，启蒙智慧人生。一起来欣赏他们的精彩表演吧！请四年级陈玉珍做好准备。 蓉：（先读分数）桂林山水甲天下。你可能还没有亲自去欣赏过桂林山水的美丽景色，但你却可以马上欣赏描写桂林山水的优美文章。掌声有请四年级陈玉珍同学为我们朗诵《桂林山水》！三年级郑王娇同学请做好准备。 蓉：（先读分数）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这句诗写的是什么景观啊？对，是瀑布。你还知道哪些描写瀑布的诗歌？一起来听听三年级郑王娇同学朗诵的《瀑布》吧！有请六年级黄宜蓉做好准备。 寇：（先读分数）同学们，我们人的一生大约有3万多天，你数过自己已经花了多少天吗？我们一定要珍惜时间，努力学习。请欣赏散文朗诵《匆匆》，表演者：六年级黄宜蓉。下个节目二年级小组朗诵请做好准备。 寇：（先读分数）下面，让我们一起跟着二年级的同学，去探索大自然这神奇的课堂吧，这里有绿树、红花、太阳、白云、布谷鸟请听小组朗诵《我想》。四年级集体朗诵请做好准备。 蓉：（先读分数）祖国大地宽广辽阔，祖国山河秀美壮丽。我站在祖国的地图前，就像依偎在妈妈身边。我把祖国装在心里，时刻不忘努力学习。请欣赏四年级同学的诗歌朗诵《我站在祖国的地图前》。有请一年级同学做好准备。 寇：（先读分数）接下来请欣赏一年级同学带来的朗诵《小树谣》。一年级的小同学也像小树一样，在爸爸妈妈和老师关爱的春风里快乐地摇，一天天地长成大树！掌声欢迎！下个节目一年级小组朗诵请做好准备。 蓉：（先读分数）沙沙沙，沙沙沙，这是小雨点的声音。在祖国阳光雨露的滋润下，我们正努力地向上拔。请听一年级小组朗诵《小雨点》，让我们一起感受她们朗诵的快乐吧！ 寇：（读分数）。 蓉：（读分数）。 颁奖仪式：（另外写好稿子交给主持人读） 寇：下面有请张主任为本次活动小酷。大家鼓掌欢迎！ 张主任： 同学们，今天非常高兴聆听了这么多篇美文。你们的诵读让老师沉醉其中。现在让我们用热烈的掌声感谢为我们带来精彩表演的同学们！ 语文教育的老前辈、学识渊博的叶圣陶先生曾经说过：“吟咏的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。”大声诵读可形成良好的语感，背诵又是内化语文材料最有效的方法，它可以把诵读形成的语感积淀下来。 大声诵读的结果就会使同学们“出口成章”，它所积累的大量词汇、丰富多彩的语言表达形式对于我们的写作具有直接的模仿和借鉴作用。 俊康学家们认为：朗诵有如歌唱，有增强肺功能之效。朗诵可帮助朗诵者，体悟世间美好的人和事物，带来精神愉悦。朗诵还是一种“思维体操”，它能让我们的形象思维能力和逻辑思维能力得到培养。 同学们，我们要多读书、读好书，大声地读书，读出我们的体会，读出我们的心声，让朗诵成为与你吃饭睡觉一样每天必做的一件事情，你将在诵读中成长一颗伟大的心灵！ 朗诵比赛结束语： 蓉：琅琅的书声，仿佛还在耳边回响。 寇：读书的信念，不会因时光而消磨。 蓉：世上几百年旧家，无非积德； 寇：天下第一件好事，还是读书。 蓉：书籍是人类进步的阶梯。 寇：让阅读成为习惯，使书香飘溢校园。 蓉：榕树头小学20xx年春季学期 “诵经典诗文，书香溢校园”诗文朗诵会合：到此结束！ 寇：谢谢同学们的精彩表演。 蓉：谢谢各位领导和老师。 诵读比赛主持词范文参考 篇12甲：尊敬的各位老师 乙：亲爱的同学们 合：大家下午好！ 甲：五千年大浪淘沙，多少爱恨情仇吟咏成千古绝唱。 乙：五千年沧海桑田，多少历史华章沉淀着岁月芳香。 甲：今天，我们一同敲响那古老的编钟，聆听岁月里诗意的回响，悠悠回荡。 乙：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化；诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵 甲：他将历史的烛火重新点燃，共看那盈盈烛光；将亘古的诗行再次唤醒，共吟那中华颂歌。首先请允许我介绍本次朗诵的评分标准，去掉一个最高分 去掉一个最低分 取平均分，全校评出一等奖一名 二等奖两名 三等奖三名。 乙：下面请允许我介绍本次比赛在评委席就做的各位他们是： 羊校长 赖校长 张主任 雷芳老师 杨红晴老师 邓涛老师 张彩云老师 李梅老师 甲：青杠小学“中华颂经典诵读比赛 合：现在开始！ 乙：祖国，一个多么亲切、生动而又博大的词，今天，我们怀揣质朴的情感，将满腔的深情表达， 愿祖国更加繁荣璀璨。今天，我们用庄重的承诺宣告，愿为祖国的富饶、荣光而奋斗。请欣赏，四年级带来的诗歌朗诵《我骄傲、我是人》 甲：滔滔的江水，滚滚的黄河，连绵不断的山路，都属于我们伟大的祖国。祖国的山川雄奇，祖国的河水秀逸，祖国的胸怀无比广阔。请欣赏一年级带来的《我爱我的`祖国》 乙：巍巍中华，五千年的历史更迭铸就你坚不可摧的铮铮铁骨，珠穆朗玛上的千年冰雪见证你不屈的灵魂，神州大地上飘扬的红旗是你涌动的血脉。请欣赏五年级带来的《少年说》 甲：在这片辽阔的土地上，到处都有明媚的风光，在这片古老的土地上，到处也都有青春的力量，这，就是我的祖国。有请二年级带来的《我的祖国》。 结束语： 甲：63年峥嵘岁月稠。我们由基本温饱到实现小康，由一国两制到两岸三通，由嫦娥奔月的神话到神州升天的实现。 乙：无数伟大成就展现在我们眼前，激励着我们迈向一个新的跨越！ 甲：让我们共同为我们的祖国和家乡祝福，祝福祖国与日月同辉祝愿家乡繁荣昌盛祝愿人民辛福安康！ 乙：青杠小学中华颂经典诗歌朗诵比赛到此结束！ 甲：谢谢大家的光临，再见！ 诵读比赛主持词范文参考 篇13一、比赛前言 1：尊敬的评委、老师、亲爱的同学们！大家下午好！ 2：十月是花的海洋，十月是歌的世界，十月是瑰丽的诗篇，十月是美丽的画舫。我们娓娓动听地诉说着故事，我们激情四溢地表达着理想，金秋十月，丹桂飘香，我们将在这里进行读书汇报。书是我们的朋友，它给我们智慧和力量。 二、比赛中发言 1：书籍是那样一种精灵，它总会让我们为之感动，对于读书这个话题，我们的同学也有许多话想说。 2：鸟因为羽翼，生命才五彩斑斓；人因为书籍，生活才与众不同。书香飘满园，让好书伴随我们共同成长，我们坚信：辛勤耕耘，精心护理，终有花期。同学们，让我们亲近书本，热爱书本，在享受学习快乐的同时，享受精神的快乐！ 一年级：（一年级小朋友的朗诵就像一只蜜蜂，带领我们去百花园中领略风光。） 二年级：（二年级小朋友的朗诵就像一只小鸟，指引我们在知识的海洋中远航。） 三年级：（三年级小朋友的朗诵就像一匹骏马，带着我们在无垠的草原上驰骋。） 四年级：（四年级小朋友的朗诵像一位忠实的领路人，引我们走进知识的殿堂；像一把万能的钥匙，帮我打开智慧的大门。） 五年级：（五年级小朋友的朗诵像一位知已的朋友，伴我们走过春夏秋冬；像一位快乐的天使，为我们插上想像的翅膀。） 六年级：（读书使我们更加善良勇敢，读书使我们学会创造思考，读书使我们懂得奉献感恩。） 七年级：（读书让我们忘情于童话世界的缤纷，沉浸于科学知识的神奇，感动于杰出人物的伟大。） 三、赛后总结 1：五千年的中华文化源远流长，五千年的华夏文明光辉灿烂；我们开展中华经典诵读活动，以传承中华文化；我们营造书香校园，诵读千古美文，以继承华夏文明 2：读书，让我们与世界上最美好的事物相遇相知；读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润 3：让我们与好书为友，打好人生底色；让我们与经典作伴，润泽精彩童年 4：“最是书香能致远、阅读之乐乐无穷”，今天，我们在这里吟诵诗词歌赋，诵读经典美文。 四、活动总结 1：在吟诵中，我们吸取精华；在诵读中，我们开发智慧，陶冶情操。 2：熟读《三字经》便可知天下事，通圣人礼。简短的语言中蕴含着做人的道理。 3：就让我们以圣贤为师，与经典同行，为人生奠基；就让我们以书为友，与知识同行，为学习起航。渴望读书的小伙伴哪，让我们徜徉书海，品味书香吧。 五、全体师生诵读《三字经》 三字经的诗文深深刻入同学们的脑海。三字经的道理更会铭记我们的心中。让我们再次诵读《三字经》，全体师生齐颂《三字经》 六、读书畅言 书，总有一种激情让我们感动，总有一种力量让我们奋进，总有一种精神令我们昂扬。同学们，大家行动起来吧！让读书成为我们的习惯，让书香溢满我们的校园，“同学们，让我们与书为友，与书同行，一路书香，一生辉煌” 全体同学合：让我们以书为友，与书同行，一路书香，一生辉煌 七、播放《三字经》歌曲 1：让我们伴随着《三字经》歌结束本次活动。 2：碧霞学校诵读《三字经》活动到此结束。 诵读比赛主持词范文参考 篇141、尊敬的各位领导 2、敬爱的各位老师 3、亲爱的同学们 4、大家下午好 （一起）：一一班诵读展示现在开始 5、五千年的历史 6、孕育了灿烂的文化 7、源远流长的古典诗文 8、是文化长河中亮丽的浪花 9、今天，我们相聚在这里 10、诵读千古美文 11、传承千古文明 12、下面 请欣赏古诗诵读《静夜思》 13、无论是生机勃勃的春天 14、还是如诗如画的秋天 15、大自然都赠给我们美丽的风景 16、让我们走进大自然 去看蓝天白云 去听小鸟鸣唱 17、妈妈的慈爱与温暖 18、老师的体贴和关怀 19、浓浓的亲情和友爱 20、让我们慢慢去品尝 去回味 21、金色的童年 我们亲近中华经典 22、校园内外 我们诵读经典 23、人不学，不知义。让我们知道该好好学习。 24、融四岁，能让梨。让我们懂得做人的道理。 25、下面 请欣赏《三字经》节选 26、诵读经典 让民族的精神在我们身上传承 27、诵读经典 让民族的文化在我们身上传递 28、感谢各位老师的光临 29、感谢同学们的精彩表现 （一起）：一一班诵读展示到此结束 谢谢大家！ 诵读比赛主持词范文参考 篇15尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家下午好!今天，在这个阳光明媚、风和日丽的日子里，我们四三班在此开展“经典美文朗诵”比赛活动，首先，让我们以热烈的掌声请蒋老师为我们比赛活动致辞…… 金色的童年，如梦如幻，在老师的精心指导下，校园内我们诵读美文经典。人们都说“桂林山水甲天下”，让同学带我们一起走进这连绵不断的画卷，请欣赏美文朗诵《桂林山水》，掌声欢迎…… 下面请欣赏为大家带来的美文 七月的天山，让你远离戈壁滩上的炎暑，请欣赏《七月的天山》，朗诵者：大家欢迎…… 一个人什么都没有，并不意味着穷，只要拥有了尊严，他就是世界上最富有的人。下面请欣赏为大家带来的《尊严》，大家欢迎…… 维护和平，制止战争，是世界上人民的共同心愿。让我们一起来聆听《一个中国孩子的呼声》，朗诵者：掌声欢迎…… 四月的宜宾，花红柳绿、山清水秀、春意盎然，下面请给我们带来的诗朗诵《和我们一样享受春天》，大家欢迎…… 每个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活与生命，就一定能够创造一个属于自己的春天，请欣赏为大家带来的《触摸春天》，大家欢迎…… 最是书香能致远，书香伴我们一路远行。腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。击鼓传花抽背课文现在开始。让我们师生共读经典，在书海中徜徉。 诵读比赛主持词范文参考 篇16女：尊敬的各位领导各位老师； 男：亲爱的同学们， 合：大家下午好！ 女：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 男：源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息； 女：博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。 男：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。 女：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。 男：诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人； 女：诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人； 男：诵读中华经典，会使我们成为一个洞察世事的人。 女：今天，就让我们相聚在这里，传承千古文明。 男：今天，就让我们相聚在这里，享受诗意人生。 合：李各庄小学中华经典诵读展示活动现在开始。 ：首先，请大家欣赏由一年级同学给我们带来的古诗词诵读。 乙：穿越千年文明 甲：诵读经典诗词 合：请听二年级的古诗：《游子吟》《九月九日忆山东兄弟》等 中国古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，也包含很多哲理，下面请听四年级同学诵读的《弟—子规》 读过春天的童话，听过夏日的蝉鸣，匆匆，太匆匆，让新的一年开启新的希望，让新的空白承载新的梦想，拂去岁月的风尘，握住时光，握住未来，下面请欣赏五年级姜宁同学朗诵《匆匆》。 说起吟月诗，一句“但愿人长久，千里共婵娟”便会浮上心头，苏轼的一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。下面请四一班同学为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头》。 女：弟—子规也可谓是其中最为经典的一部，朗朗上口的旋律都蕴涵着许许多多做人深刻的`道理。男：让我们在学中做，女：让我们在做中学，男：让我们和诗歌经典一起合：神采飞扬女：请欣赏歌伴舞《我学弟—子规》 男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。 男：亲爱的同学老师们，我们今天的活动不仅仅是一个展示，更是我们前进的动力，让我们：—— 合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。 女：李各庄小学中华经典美文诵读展示活动—— 合；到此结束。 女：尊敬的各位领导各位老师； 男：亲爱的同学们， 合：大家下午好！ 女：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 男：源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息； 女：博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。 男：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。 女：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。 男：诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人； 女：诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人； 男：诵读中华经典，会使我们成为一个洞察世事的人。 女：今天，就让我们相聚在这里，传承千古文明。 男：今天，就让我们相聚在这里，享受诗意人生。 合：李各庄小学中华经典诵读展示活动现在开始。 ：首先，请大家欣赏由一年级同学给我们带来的古诗词诵读。 乙：穿越千年文明 甲：诵读经典诗词 合：请听二年级的古诗：《游子吟》《九月九日忆山东兄弟》等 中国古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，也包含很多哲理，下面请听四年级同学诵读的《弟—子规》 读过春天的童话，听过夏日的蝉鸣，匆匆，太匆匆，让新的一年开启新的希望，让新的空白承载新的梦想，拂去岁月的风尘，握住时光，握住未来，下面请欣赏五年级姜宁同学朗诵《匆匆》。 说起吟月诗，一句“但愿人长久，千里共婵娟”便会浮上心头，苏轼的一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。下面请四一班同学为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头》。 女：弟—子规也可谓是其中最为经典的一部，朗朗上口的旋律都蕴涵着许许多多做人深刻的道理。男：让我们在学中做，女：让我们在做中学，男：让我们和诗歌经典一起合：神采飞扬女：请欣赏歌伴舞《我学弟—子规》 男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。 男：亲爱的同学老师们，我们今天的活动不仅仅是一个展示，更是我们前进的动力，让我们：—— 合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。 女：李各庄小学中华经典美文诵读展示活动—— 合；到此结束。 诵读比赛主持词范文参考 篇17各位老师，各位同学：大家好！今天，我们的书香校园，再谱阅读新篇。 本学期，我们在老师的精心指导下，开展了读中华经典名言警句诗词活动，以继承中华民族的优秀文化。 我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明，做二十一世纪中华少年。 今天，就让我们来展示我们的学习成果。 “徜徉中华古诗词做翩翩中华少年”朗诵比赛现在开始有请主持人上场。 甲：金色的童年，阳光灿烂，我们是中华少年童年时光我们亲近诵读经典。 乙：金色的童年，如梦如幻，我们是中华少年校园内外我们诵读经典诗文。 丙：在中华五千年的浩瀚的历史中丁：古诗文就像是一颗璀璨的明珠甲：在文学艺术的星空中熠熠生辉乙：又像是一股升腾了千年的香气丙：在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕丁：我们的古诗文，甲：形式多样乙：内容丰富丙：特别其中的爱国主义诗文犹如声声春雷震撼着我们的心灵丁：又如个个问号甲：启发我们去深思、去探索。 乙：它，就是我们千年的绝唱丙：一直唱向永恒的未来。 一.丁：逝去的是历史，不灭的是精神，岁月带不走千古之绝唱，光阴抹不去不朽的英魂。 让我们走进唐代「诗圣」杜甫，他忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛令世人折服。 【*班诵读表演】甲：这就是杜甫，他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。 他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。 他同情人民，甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲。 二.乙：“月子弯弯照九州，几家欢乐几家愁；愁钉人来关月事，得休休去且休休”这首诗大家都知道吗？丙：它来自宋朝杰出诗人杨万里的《竹枝歌》，下面请*班为大家诵读来自“中兴四大家”之一杨万里的诗篇。 【*班诵读表演】丁：是呀，杨万里一生力主抗战，反对屈膝投降，他在给皇帝的许多“书”、“策”、“札子”中都一再痛陈国家利病，力诋投降之误，爱国之情，溢于言表。 他为官清正廉洁，尽力不扰百姓，当时的诗人徐玑称赞他“清得门如水，贫惟带有金”。 三.甲：中国古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，也包含很多哲理，古诗词以其淳厚的艺术魅力，绰尔不凡的想象，新奇巧妙的构思而流传百世。 乙：下面请跟随七班同学的诵读去了解北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋古文八大家之一王安石【*班诵读表演】丙：王安石是一位爱国诗人，抒发爱国感情的诗篇在他的政治诗中占有一定的比重，所以他被列宁誉为是“中国十一世纪中国最伟大改革家”。 四.丁：从唐朝到宋朝，从北宋到南宋，这期间有多少爱国诗人为我们留下了不朽的诗篇呀，甲：同学们，你们知道南宋最伟大的民族英雄是谁吗？乙：对，岳飞，他既是民族英雄，也是的爱国诗人。 丙：请欣赏由*班同学带来的岳飞诗词朗诵【*班诵读表演】丁：国家兴亡，匹夫有责当战鼓咚咚敲响时，当祖国陷于危难之时，就需要我们挺身而上五.甲：同学们，在南宋时期，除了有岳飞，还有写下不朽诗作“死去元知万事空，但悲不见九州同”的陆游等一大批爱国诗人。 乙：请欣赏*班同学用满腔豪情诵出陆游强烈的爱国情怀。 【*班诵读表演】丙：热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感。 报效祖国，从来就是每个人心中最伟大的理想六.丁：南宋是爱国名将辈出的朝代，南宋是爱国诗人会聚的时期，文天祥也是大家耳熟能详的其中一位。 甲：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 乙：有请*班的同学给我们带来文天祥的名篇佳句【*班诵读表演】丙：南宋时期，杰出的爱国诗人们给我们留下了丰厚的文化养料，七：丁：有人这样赞美过他：稼轩者，人中之杰，词中之龙。 这个人是谁了？那就是南宋诗人辛弃疾！【*班诵读表演】甲：平生以气节自负，以功业自许，一生力主抗战，这就是辛弃疾！八：乙：我们从盛唐穿过宋朝，从宋朝走进北宋南宋，最后让我们走到明朝，领略民族英雄于谦“要留清白在人间”的豪言壮语。 【*班诵读表演】丙：同学们，感谢大家精彩的表演。 在大家激情满怀的朗诵中我看到我们作为一位中华少年，是多么自豪。 丁：书声朗朗，开卷有益，文以载道，继往开来甲：我们的民族需要古人爱国精神的力量来凝聚甲乙丙丁合：腹有诗书气自华甲乙：徜徉古诗词使我们充实丙丁：诵读古诗词使我们明理甲乙丙丁合：让我们每个人都走进古诗文的乐园，让东方之美滋养着龙的传人，让五千年文化植根在我们中华少年的心田。 让我们的校园充满朝气--让我们的心灵沐浴书香--合：亲爱的同学老师们，我们今天的活动不仅仅是一个展示，更是我们前进的动力，让我们以此次活动为契机，开拓创新，传承文明，把中华古诗文发扬光大。 诵读比赛主持词范文参考 篇18开场： 甲：亲爱的爸爸妈妈！ 乙：亲爱的叔叔阿姨！ 甲：亲爱的爷爷奶奶、外公外婆！ 合：大家上午好！（鞠躬） 甲：我是五（3）班的贺 乙：我是五（3）班的陈 合：感谢您百忙之中抽出宝贵时间如约来到五年（3）班这个温暖的大家庭。 甲：每个清晨，您早早起床，准备早餐、送我们上学，用那一份拳拳爱心拉开新一天的帷幕。 乙：每个夜晚，您不顾一天的辛劳，精心照料我们的生活，耐心辅导我们的功课。 甲：日复一日，我们慢慢长大，皱纹却悄悄爬上您的额头。 乙：年复一年，我们渐渐懂事，银丝却默默染白您的双鬓。 合：今天，让我们代表五（3）班35位同学，向您深情地说一声：“爸爸、妈妈，您辛苦了！谢谢您！”（鞠躬） 一、宣读《 “三项文明”倡议书》 甲：在家长会正式开始之前，请允许我先诵读一份“三项文明”活动进家庭倡议书。乙：希望在爸爸妈妈的带领下，我们每一位同学都能做到礼让问好、轻声慢步、随手捡拾垃圾，让我们的校园更文明，更和谐。 二、颁奖盛典 甲：开学两个月来，有这样一群同学：他们挥洒汗水，积极进取，收获了沉甸甸的果实；他们用端正的态度、认真的作风、灿烂的笑脸、阳光的心态，让自己散发出耀眼的'光芒。 乙：现在，让我们在最热烈的掌声中，开启五年级第一学期期中考试颁奖盛典！ 甲：首先颁发期中考试荣获3A的同学，他们分别是： 乙：当我们刚刚在母体中孕育稚嫩的生命， 这生命就倾注了父母的无限深情 甲：当我们呱呱坠地发出第一声啼哭 这生命就得到了父母的日夜呵护 合：如今，我们在学海中遨游，在书山上攀登，都离不开家长的支持和鼓励！ 甲：下面有请优秀家长代表上台，他们分别是： 同时有请李老师为他们颁发荣誉证书， 乙：请全体同学安静排队离开教室，请各位家长到前面就坐。 三、家长代表发言 甲：有一个孩子，她独立自主、善于思考、酷爱读书。无论清晨还是黄昏，无论细雨还是阳光，总能看到她专注阅读的身影。她对书籍的迷恋，得益于家庭从小对她的陪伴与引导，让我们用热烈的掌声有请石铮铮的妈妈与我们分享家庭引导孩子爱上语文、爱上阅读的经验。 乙：掌声感谢石铮铮妈妈的精彩分享！ 四、科任老师发言 （一）英语老师发言 甲：有一个人，目光是那样的亲切，微笑是那样的温暖； 乙：她在我们的心田上挥洒爱的雨露 甲：她就是我们活力四射的符老师。 乙：掌声有请符老师发言！ 甲：谢谢符老师对我们英语学习的指导和引领。 （二）数学老师发言 甲：有一个人，加减乘除算不尽她作出的奉献； 乙：她在我们的心田上浇灌爱的甘霖。 甲：她就是我们兢兢业业的黄老师。 乙：掌声有请黄老师发言！ 甲：谢谢黄老师对我们数学学习的指导和引领。 （三）班主任发言 乙：有一个人，期望是那样的诚挚，鞭策是那样的有力。 甲：她在我们的心田上播撒爱的阳光 合：她就是我们可亲可敬的班主任李老师，大家掌声欢迎！ 会议流程——（ppt） 与花共舞：“三项文明”倡议 笑看花容：颁奖典礼、家长代表发言、我们的五年级 聆听花语：期中考试质量分析 相伴花期：陪伴奔跑 静待花开：明天你好 一、致欢迎词（出示寄语） 二、特别表扬 1、学习积极主动的学生：（ppt） 2、班级工作认真负责的学生：（ppt） 3、特别表扬家长： 三、笑看花容——我们的五年级 播放班级相册 四、聆听花语——期中考试质量分析（ppt） 1、期中考试情况说明、期中考试质量分析 2、语文学科存在的问题 3、五年级与小学其他年级的不同点 4、说说语文这门学科——语文是一种滋养、一种熏陶 5、语文学科情况介绍： 阅读、规范、积累、书写 多观察，多阅读，多思考，多积累 五、相伴花期——陪伴奔跑（ppt） 1、交流：为孩子拼命赚钱，还是为他铺设道路？ 2、家庭教育的思考与建议 （1）做一个榜样型的家长。 （2）做一个细心型的家长。 （3）做一个严而有爱的家长（作业、作息等督促）。 （4）需要家长配合的方面 3、向您推荐（家庭教育、亲子教育方面的书籍，共同成长） 六、总结、共勉：静待花开——明天你好（ppt） 相遇是缘分，一起走是幸运。 陪伴孩子一路奔跑，是我们共同的目标， 携手同心，方能遇见美好！ 愿孩子成长的明天路上，我们能够一起 分担风雨，共享阳光！ 乙：感谢李老师对我们的真诚付出！三位老师的发言让我们备受鼓舞，我们有信心表现得更好！让我们用热烈的掌声再次感谢三位老师！ 结束语： 甲：因为老师的辛勤培育 乙：因为家长的无私付出 甲：因为同学们的团结奋进 乙：才有了我们今天的成长与进步 合：各位老师、各位家长，我们要在知识的沃土上铺就金色年华！我们会用勤奋的汗水铸造七彩的梦想！ 甲：让我们心与心相连， 乙：让我们手与手相牵。 甲：让我们同心同德、同心同向、同心同行！ 乙：让我们沿着您期待的目光振翅翱翔！ 合：五（3）班家长会到此结束！感谢今天所有到会的家长与老师！你们辛苦啦！ 诵读比赛主持词范文参考 篇19男：尊敬的各位领导、各位老师 女：亲爱的同学们。大家上午好！ 男：今天，我们欢聚在注溪民族学校，诵读千古美文，传承华夏文明。 女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听诗词书韵。 男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。 女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 男：从未成年人思想道德建设实际出发，为展现注溪民族学校中小学生的精神风貌和良好素质，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱家乡、热爱生活的真挚情感。今天，我校迎来了“传诵经典红色经典”诵读大赛。 女：下面请允许我为大家隆重介绍担任本次大赛的评委：杨明成校长、欧阳章上书记、杨国流校长、舒尤根主任、杨裕群老师、吴倩老师、龙家忠老师、（兰田）杨晓燕老师、（注溪）杨晓燕老师、江明镁老师、王小梅老师、龙云老师。让我们以热烈的掌声对各位领导和评委老师表示最衷心的感谢！ 男：下面我宣布“传诵经典红色经典”诵读大赛现在开始。有请四年级杨芳芳同学为我们带来毛泽东诗词朗诵《沁园春雪》。让我们一起领略毛泽东诗人的豪情，伟人的风采。大家掌声欢迎！ 请九年级杨翠萍同学作好准备！ 女：毛泽东，一个与伟大永远连在一起的人，他改变了中国的历史进程。他的诗气贯长虹，一泻千里。下面有请九年级的杨翠萍同学为我们带来毛泽东诗词朗诵。大家掌声欢迎！ 诵读比赛主持词范文参考 篇20主持人：20年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利__周年。中国的抗日战争，是中华民族第一次取得完全胜利的反侵略战争。70年过去了，伟大的抗战精神在岁月的冲刷下愈发熠熠生辉。 我们举行这次诗歌朗诵会，是为了铭记历史、缅怀先烈、珍视和平、警示后人。 (1)1945年的9月3日，是要永远铭记的日子。年前的9月3日，是日本侵略者正式签署投降书的日子，是中华民族从此赢得抗日战争彻底胜利的日子。今天，我们用诗句来纪念那段刻骨铭心的历史，庆祝那来之不易的属于正义的胜利。现在，请、老师朗诵《抗战胜利，记住这一天》。 (2)当东北三省沦陷，成千上万的东北人民流亡关外，无家可归的时候，爱国音乐家张寒晖，被这些景象深深触动，写出了满怀思乡之情、国难之痛的歌曲《松花江上》，由老师演唱，老师配诵。 (3)当中英文化交流学会会长、夫妇应邀参加20年抗战诗歌朗诵会后，转辗反侧，夜不能寐，连夜写出诗歌《1943，那滴血的一天》，由老师朗诵。 (4)1937年的寒冬，冰封大地，日寇的铁蹄肆意践踏着苦难的中华大地，在这民族危机空前严重的时刻，诗人艾青悲愤地写下《雪落在中国的土地上》。由老师朗诵。 (5)1938年，在国土沦丧、民族危亡的危机时刻，诗人艾青满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了诗歌《我爱这土地》，以一只鸟生死眷恋着土地作比喻，形象地抒发了诗人深沉而真挚的爱国情感。老师朗诵。 (6)1937年8月，诗人胡风饱含深情地写下了《为祖国而歌》，鼓舞人们拿起武器，向敌人讨还血债。老师朗诵。 (7)张自忠将军，是八年抗战中牺牲在战场上的国民党将领，也是第二次世界大战中五十多个反法西斯同盟国中，牺牲于前线的将领。他在抗日战争中屡建奇功，功昭日月、气壮山河，是中华民族的杰出代表。毛诗人曾为其题词尽忠报国。请老师朗诵《民族英雄张自忠赋》。 (8)的抗日英雄吉鸿昌，就义前在刑场上写下激愤豪壮的五言绝句，表达了国破家亡之恨，和壮志未酬身先卒之憾，请老师朗诵这首将千古传唱的《就义诗》。 (9)铮铮铁骨，光照日月，为缅怀抗日殉国的民族英雄，由老师朗诵《沁园春咏赵登禹》。 (10)由桂涛声词，冼星海曲，创作于1938年的抗日歌曲《在太行山上》，鼓舞着成千上万抗日军民与日寇决一死战。由老师领唱，大家齐唱。 (11)让我们向抗日战争中为民族大义舍身忘死，英勇捐躯的烈士们致敬。请老师朗诵《狼牙山抒怀》。 (12)抗日英雄陈辉，奋勇抗战，顽强拼搏，年仅二十四岁就不幸倒在硝烟血泊之中。他生前写下了长诗《为祖国而歌》。由老师朗诵。 (14)1937年底，诗人田间怀着战斗的激情，写下诗篇《给战斗者》，表达了诗人与日寇血战到底，誓死不当亡国奴的坚强意志。老师朗诵。 (15)抗战，抗战，抗战!延安是抗战的明灯，延安是民族的希望。老舍先生用热情的笔触，歌颂了延安的新生、延安的不屈和延安的抗战行动。请老师朗诵老舍先生的《剑北篇》。 感谢各位的光临，感谢老干处领导和同志们的帮助和支持!让我们在《歌唱祖国》的歌声中，结束这次朗诵会。祝大家午安! 诵读比赛主持词范文参考 篇21一、开头： 雅言传承文明，经典浸润人生！ 尊敬的各位领导，各位评委老师：大家上午好！ 中华文化博大精深，源远流长，汉语，这种美丽的语言，以其绵延千年的古朴与永不失落的活力，成为展现中华文化的一个灿烂舞台。而普通话，正是汉语中最动听的一种话语。此次中华经典美文诵读比赛的举办是为了重温中华民族悠久历史，弘扬优秀传统文化，推进我校师生普通话的使用，将弘扬中华优秀文化与推广普通话、推行规范字有效结合。 今天，来自我校十三个班级的选手们，将采撷古今诗文中的一些名篇佳作，以饱含深情的诵读，为我们做一次双耳与身心的洗礼。让我们随着他们朗朗的读书声，一起去领略中华优秀传统文化的俊美与睿智！ 在比赛开始之前，请允许我为大家介绍莅临本次比赛的有关领导和嘉宾，他们是： 民族小学副校长：丁伟 政教主任：刘淑琴 关工委主任：谢佳杉 让我们对各位评委即将付出的辛勤劳动表示最衷心的感谢！谢谢！ 下面，我宣布一下本次诵读比赛的具体要求： 1.作品以歌颂祖国的悠久历史、灿烂文化和民族精神为主要内容，以诗词歌赋为主，也可选择文句优美的散文或文章片段。 2.比赛形式为个人诵读或小组诵读，每组最多五人。朗诵时间不超过3分钟。可以适当配以音乐、舞蹈等艺术表现手法，以增强朗诵作品的艺术感染力和舞台表现力。 3、评委将从内容与表达、表演、创新三个方面进行综合评分。 二、开始比赛 有请一号选手表演，二号选手做准备。 下面欢迎二号选手，请三号选手做准备。 下面公布一号选手得分：三号选手最后得分分，有请三号选手为我们表演，大家欢迎。四号选手做准备。 下面公布二号选手得分，二号选手最后得分分，有请四号选手为我们表演，五号选手做准备。 下面公布三号选手得分，三号选手最后得分分，有请五号选手为我们表演，六号选手做准备。 下面公布四号选手得分，四号选手最后得分分，有请六号选手为我们表演，七号选手做准备。 下面公布五号选手得分，五号选手最后得分分，有请七号选手为我们表演，八号选手做准备。 下面公布六号选手得分，六号选手最后得分分，有请八号选手为我们表演，九号选手做准备。 下面公布七号选手得分，七号选手最后得分分，有请九号选手为我们表演，十号选手做准备。 下面公布八号选手得分，八号选手最后得分分，有请十号选手为我们表演，十一号选手做准备。 下面公布九号选手得分，九号选手最后得分分，有请十一号选手为我们表演，十二号选手做准备。 三：公布比赛结果： 三、结束语： 丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩； 悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。 诵读中华经典，让优秀的民族精神流淌我们的血脉； 诵读中华经典，让悠久的民族文化支撑我们的脊梁。 腹有诗书气自华，胸藏万汇凭吞吐。 让经典美文丰富我们的生活，美化我们的心灵， 愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章！ 各位领导，老师，各位同学民族小学中华经典诵读比赛到此结束，感谢各位的光临！谢谢。 诵读比赛主持词范文参考 篇22男1：各位领导 女1：各位来宾 男2：老师们 女2：同学们 合：大家晚上好! 男1：披一路风尘，数千载风流，看青山依旧，唱大江东去。今天，在五月的夜里，我们诵读中外经典诗文，共享人类文化盛宴。 女1：初夏的惠风，拂动你我内心的诗情;骄阳里的百花，灿若烟霞;今晚星光璀璨，我们含英咀华，吟诵瑰丽的人生之歌。 男2：今晚的你我，从关雎河畔走来，采摘一束蒹葭，在花香中浅吟低唱。 女2：今晚的你我，从奥林匹斯山来，拨动缪斯的六琴弦，行走在中西文学交相辉映的荣光里。 男1：今晚的你我，与先贤圣哲对话，共同演绎这场绚烂的诗文盛宴。 女1：今晚的你我，穿梭于远古和现代，共同奏响人类灿烂辉煌的文化之歌。 合：第六届中外经典诗文诵读大赛，现在开始! 男1、《沁园春·雪》： “江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”。我的祖国，地大物博，历史悠久，风景如画。雪后的河山，壮丽灿烂，气势磅礴!请欣赏诗朗诵《沁园春·雪》，朗诵者：经济管理系吕晨斐 女1、《师说》： 我国历来有尊师的传统，古人曾用“天、地、君、亲、师”来表达对教师的尊重。教师是传播人类文明的使者，没有教师，人类的文明之火就无法传递下去。下面请经济管理系侯倩诵读韩愈的《师说》。 男2、《大堰河——我的保姆》： 1933年1月14日，一个雪后初晴的早晨，艾青在国民党的监狱里写下《大堰河——我的保姆》。这是一首献给乳母的诗，这里有着艾青对乳母的深切真挚的爱，有着对苦难中的祖国的赤子深情。请欣赏诗朗诵《大堰河——我的保姆》，朗诵者：生化工程系 景宁 宋健 周东 王磊 女2、《笔架山记》： “常居峻岭懒游观，总觉险峰皆一般。今朝凌登笔架山，天下风光何有限?”请欣赏散文诵读《笔架山记》，作者：刘聪博，朗诵者：机电工程系 雷思丹 王刘林 男1《满江红》： 月圆备思亲,国衰更图强。“还我河山”志犹在，长剑在手缚苍龙!是谁在望潇潇秋雨，对天长啸?是谁的英雄壮怀，喷薄倾吐?歌声起处，但见岳飞报国心。请欣赏诗朗诵《满江红》，朗诵者：生物科技系 郭晶晶 女1、《石壕吏》： “寂寞天宝后，园庐但蒿藜，我里百余家，世乱各东西”。请欣赏诗朗诵《石壕吏》，朗诵者：机电工程系 李慷 男2、《春江花月夜》： 浅草的春色，宛转的江流，含苞的花蕾，银色的月光，静谧的夜晚，一幅朦胧而空灵的水墨丹青;一首清丽而委婉的江南丝竹，哀而不伤，浅吟低唱： “人生代代无穷已，江月年年只相似”，好一曲“春江花月夜”。请欣赏诗朗诵《春江花月夜》，朗诵者：师范教育系 李兆雅 胡凯 女2《八声甘州》： 潇潇暮雨，冷冷清秋，残月当空，把酒思归。一阕《八声甘州》写尽柳永羁旅行役之苦，满禁思归之情。请欣赏诗朗诵《八声甘州》，朗诵者：经济管理系 候珊 男1、《正气歌》： 一部中华史，就是一部诗歌史，在中华民族的历史长河中，有多少文人墨客，用激情澎湃的诗歌，讴歌社稷，情志民生，用血与泪抒写他们对于中华民族的忠诚，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。请欣赏诗朗诵《正气歌》，朗诵者：医学系系 石榴 女1、《岳阳楼记》： “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，滕王阁的景色绚烂醉人;“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”，岳阳楼的江水百纳河川，咏唱着范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸怀。请欣赏诗朗诵《岳阳楼记》，朗诵者：建筑工程系 任俊瑶等7人 男2、《梦游天姥吟留别》： 雄奇豪放，如梦如幻，飘逸不群，如痴如醉;惊天地、泣鬼神，字字风骨铿锵，首首天籁流芳。请欣赏诗朗诵《梦游天姥吟留别》，朗诵者：师范教育系 谈天琪 女2、《再别康桥》： 一位年轻的中国诗人，在剑河畔的一次漫步，抒写了他对民主自由的渴望，对美与爱的追求，再次别离，愁绪萦锁，剪不断理还乱。请欣赏诗朗诵《再别康桥》，朗诵者：医学系 石瑞 男1、《兵车行》： “君不见青海头，古来白骨无人收：新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾”。兴，百姓苦;亡，百姓苦。请欣赏诗朗诵《兵车行》，朗诵者：机电工程系 任鹏等10人 女1、《短歌行》： “老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”，曹操的乐府诗，歌短意长，思接千载，荡气回肠。请欣赏诗朗诵《短歌行》，朗诵者：电子信息系 刘登 男2、《海燕》： 就是那一只海燕，黑色的精灵，在闪电中高傲的飞翔，它勇敢地冲向暴风雨。它是春天的旋律，时代的前奏曲，革命的宣言书。让我们和这黑色的精灵一起呐喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧”!请欣赏诗朗诵高尔基的《海燕》，朗诵者：生化工程系 侯泽林 男2：把诗歌植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都。 女2：把散文植于校园，校园就是落英缤纷，莺啼燕语的尘世桃源。 男1：诵读中外经典诗文，弘扬民族文化。 女1：承前启后，开拓创新，共铸民族之魂! 男1：让我们再一次以热烈的掌声感谢领导、来宾们的光临指导。 合：祝大家身体健康，万事如意!再见! 诵读比赛主持词范文参考 篇23甲：中华文化，源远流长 乙：国学经典，诵读不衰 甲：经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽 乙：经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远 甲：诵读经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌 乙：诵读经典，让民族文化支撑我们的脊梁 甲：诵读经典，彰显华夏文明，弘扬民族气概，展示自我风采 乙：让我们寻着先辈的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。 甲：下面我宣布， 合：麻城小学六二班“红色经典诗文诵读活动”现在开始。 甲： 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。首先有请刘海月等同学为我们带来诗词朗诵《沁园春雪》。大家掌声欢迎! 请表演《红旗飘飘》》的陈周旋等同学做好准备! 乙：大家再次以热烈的掌声感谢他们给我们带来的诗朗诵。下面陈周旋等同学为我们带来《红旗飘飘》，请易佳慧等同学做好准备。 甲：大家再次以热烈的掌声感谢他们给我们带来的精彩表演，下面请欣赏易佳慧等同学给我们带来的《卢沟谣》。。 乙：大家再次以热烈的掌声感谢他们给我们带来的精彩表演。长征壮举让世人惊叹,长征精神永世流芳。下面请大家欣赏吕纪昌等同学的朗诵《七律长征》。请代同庚等同学做好准备 甲：感谢吕纪昌等同学带来精彩表演。我们是中华的儿女，长江长城，黄山黄河在我心中重千斤，不管怎样也改变不了我的中国心!下面请欣赏代同庚等同学带来的《我的中国心》。请曾紫怡等同学做好准备。 乙：无论何时，无论何地，祖国在我心中一样亲。感谢代同庚等同学带来的《我的中国心》。生我是这块土地，养我是这块土地，祖国啊!我永远热爱你!下面请欣赏曾紫怡等同学为我们带来的《祖国啊，我们永远爱你!》 结束语 男：今天是一个欢乐的日子，我们齐聚一堂，共同学习。 女：今天是一个收获的日子，我们收获美文，诵读精彩。 男：我相信，会有更多的人喜欢上美文诵读。 女：我相信，美文诵读会带给我们更多的欣喜。 男：红色经典诵读活动到这里就结束了。 女：谢谢同学们的精彩表演和积极参与。 合：领导们，老师们，同学们再见! 诵读比赛主持词范文参考 篇24尊敬的各位领导、广大同仁、亲爱的同学们： 大家下午好！伴随着火热夏天的热情步伐，第xx届古诗文朗诵大赛如期而至。大会第一项：有请张校长为本次大赛致开幕词。 一、张校长致开幕词。 感谢张校长的一席话，它让我们更加真切的体会到中华文化的博大精深，领略到古诗词的璀璨耀眼。下面进行大赛的第二项：有请教师代表李老师发言。 二、教师代表李老师发言。 听了李老师对古诗词的独到理解和精彩诠释后，让我们再来聆听一下学生的心声。第三项： 三、学生代表发言。 在选手的摩拳擦掌中，在观众的认真聆听下，第xx届古诗文大赛拉开了序幕—— 诵读比赛主持词范文参考 篇25合：敬爱的老师们!亲爱的同学们!大家，下午好! 女(1)：有这样一种书，被代代相传，价值历久而弥(mí)新，人们称之为“经典”。 男：古诗文是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。 女(2)：经典古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产; 男：经典古诗文是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。 女(1)：古诗文是我国文学宝库中的瑰宝。它短小精悍，词句优美。 男：它节奏感强，易读易记。它蕴含着丰富的中华民族传统文化。 女(2)：我们在老师的精心指导下，开展了中华经典古诗文诵读活动，以继承古代文化。男：我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。 女(1)：读书，让我们与世界上最美好的事物相遇相知。 男：读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润。 女(2)：让我们与好书为友，打好人生底色。 男：让我们与经典作伴，润泽精彩人生。 女(1)：今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。 男：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。 女(2)：让年轻而澄澈的心灵，一路书香，一生辉煌! 女(1)：让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。男：现在，我宣布：蓝田工业园高级中学高一年级“意兴飞扬诵经典，书香雅韵满校园”中华经典古诗文诵读比赛现在开始! 女(2)：人的一生是一个追逐理想的过程，可以说人是为了自己的理想而活着，王国维在《人间词话》中对生命的境界有精避的论述。接下来让我们一起来领略高一12班同学 带来的《人生三境界》。 男：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化; 女(1)：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。 男：李白的一曲《将进酒》，倾诉了一片赤子情怀，报效祖国从来就是每个心中最伟大的理想，即使个人不幸失意落魄也不放弃心中的梦想。请欣赏高一四班的诗歌朗诵《将进酒》。 女(2)：腹有诗书气自华，诗及极处意生花。休道岁月无锦绣，如歌人生诗样化。诗歌处处显真意，人生处处有诗情，接下来请欣赏高一2班的《诗情人生》。 女(1)：中华经典古诗文，余音袅袅。 男：经典古诗文诵读，神韵悠长。女(1)：我出个谜语，你猜一下怎样?男：没问题，猜谜语是我的强项，有什么谜语，放马过来! 女(1)：长安高歌颂青莲 独酌对饮尽忘言 一首旧曲千年唱 但闻吾乃酒中仙。请猜一个诗人。 男：这个简单，你说的是青莲居士，诗仙李白。说到李白，我最喜欢的是他的《将进酒》，我们每个人都生活在这个物欲横流的社会，人们往往迷失在无边的欲望之中。然而1300多年前的诗仙李白，却能够屏弃物欲，只求与好友开怀畅饮，接下来请欣赏高一10班的《将进酒》 女(2)：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响; 男：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。 女(2)：时光荏苒，流水飞逝。在那一千多年以前的一天一位天才诗人站在江边面对江水月夜﹑岁月的悄然流逝发出低沉的叹息。他以孤篇盖压半个盛唐的才识，发出了凄凉的吟唱。下面让我们一起聆听高一七班为我们带来的《春江花月夜》： 男：从唐朝到宋朝，从北宋到南宋，这期间有多少爱国诗人为我们留下了不朽的诗篇呀。女(1)：国家兴亡，匹夫有责，在家国有难之际，诗人苍天一声吼，激励了多少英雄豪杰的爱国之心! 下面请欣赏高一八班为大家带来的的《爱国诗篇万口传》 女(2)：你是半生漂泊，忧国忧民的诗圣，历经盛世到乱世的沧桑变化，尽管一生失意，仍不释济世扶危之情怀。下面请欣赏杜甫的高一11班的《茅屋为秋风所破歌》。 男：天上一轮明月，阅尽多少世间沧桑;人间万般愁肠，又尝透多少悲欢离合!苏轼的《水调歌头》正是借明月承载着世间这诉不尽的豪情与离恨。于是在花前月下与亲朋相聚时，我们吟咏着它;在异地它乡思念故乡亲人时，我们也吟咏着它。下面，请欣赏高一九班带来的《水调歌头》。女：梅兰竹菊，占尽春夏秋冬，中国文人以其为“四君子”。 男：中国人在一花一草，一石一木中负载了自己的一片真情，寄托了无限的梦想!女：下面请欣赏高一1班带来的《雅颂梅兰竹菊》 男：我们常听“男有李后主，女有李易安”，在连遭国破、家亡之痛的李清照，她看透了沧桑变幻，在晚来风急之时完美的向后人演绎了至刚至柔的婉约美丽，有请：高一三班同学带来《声声慢》。 女(1)：让我们大家以热烈的掌声对他们以及所有参赛选手表示祝贺。 女(2)：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔; 男：对话圣贤，我们感受千年文字的力量。 男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响 女(1)：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾 男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌 女(2)：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁 男：愿五千年文化瑰宝大放异彩 女(1)：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的华章 男：蓝田工业园高级中学高一年级古诗文诵读大赛到这里就要结束了， 女(2)：衷心的感谢我校领导的大力支持， 男：感谢各位评委老师以及大会工作人员的辛勤工作， 女(1)：也感谢同学们的精彩表演，是你们的共同努力为我们献上这么精彩的节目。 合：让我们再次用热烈的掌声庆祝本次大赛圆满结束。 诵读比赛主持词范文参考 篇26男：敬爱的老师们！ 女：亲爱的同学们！ 合：大家好！ 女：琴声淡去，余音袅袅 男：诗词吟罢，口留清香 女：诗词是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开 男：诗词是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹 女：把诗词植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都 男：把诗词植于校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的世外桃源 女：咧咧的寒风阻挡不了我们读书的渴望 男：扬扬的飞雪扑灭不了诵读华章的热情 女：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 男：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 女：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 男：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 女：经典的文化能使美好的人生更加精彩， 男：深厚的底蕴能使灵动的精神得到升华， 女：滔滔江河水，流不尽浩浩中华魂； 男：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风； 女：今天就让我们共同领略诗词的魅力，畅游在诗的海洋 男：我宣布：比赛—— 合：现在开始。 诵读比赛主持词范文参考 篇27开始语： (男)尊敬的各位领导、 (女)敬爱的各位老师， (男)亲爱的同学们， (合)大家上午好! (男)今天，我们欢聚在乌市第 中，诵读千古美文，传承华夏文明。 (女)今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。 (男)中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。 (女)它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花，散发着馥(fù)郁的芳香。 (男)诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵 (女)诵读经典，我们寻找万里河山的广阔对话圣贤，我们感受千年文字的力量 (合)“中华诵·乌市第 中学生经典诵读大赛”现在开始。 请乌市第 中校长讲话。 (男)首先请允许我给大家介绍今天的评委。他们分别是 老师、 老师、 老师、 老师、 老师、 老师、 老师。 串词 弟子规，入则孝，出则悌(tì)，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文，古往今来，弟子规伴随着我们茁长成长，随着时代的进步，弟子规不在是书本上的枯燥内容，反而用歌舞说唱的形式表现的丰富多彩，下面请欣赏六(2)中队带来的表现《我与孔子》大家掌声欢迎。 中国有五千年的悠久历史，这些文化将由我们代代相传，《弟子规》，《三字经》是我们道德的基础，树欲静而风不止，子欲养而亲不在，中国之孝，万年流传，道德之本，人人发扬，下面请欣赏六年级(3)班的弟子规经典诵读表演《孝亲敬老永不老》大家掌声欢迎。 叮铃铃，下课的铃声响起了，天真活泼的同学们蹦蹦跳跳，来到操场上，用自己独特的方式背诵着经典《弟子规》，看!他们来了，请欣赏四(3)中队的情景剧《课间十分钟》，大家掌声欢迎。。 我国的古典文化源远流长，《三字经》是世界文化宝库中的一枝奇葩，看!一年级(4)班的孩子们正精神抖擞地站在舞台上为大家表演《三字经朗诵》，大家掌声欢迎。 具有五千年灿烂文化的文明古国，知恩图报，敬老爱幼，这些优良传统从古至今为人所熟知，翻看《弟子规》一读，就仿佛置身于做人的伦理当中。请欣赏六(4)班带来的经典诵读《 》 品千年佳句，赏经典美文，传承古代文化，弘扬先祖文风，让华夏文化在我们手中延伸，让中国文化走向更广阔的天地，下面请欣赏一(3)班带来的经典诵读《 》 金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。下面请欣赏一 (2)班带来的经典诵读《 》 经典诵读的学习，让我们在审美感觉中体验玩味，在愉快自如的心境中心灵得以净化与提升。下面请欣赏一(1)班带来的经典诵读《 》 经典诵读是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧，让经典滋润我们的童年，美化我们的心灵。下面请欣赏二(3)班带来的经典诵读《 》 经典是唤醒人性的著作，是代代相传的文化精髓，能够开阔儿童的视野，那就让《三字经》带你走进知识的殿堂吧!下面请欣赏二(4)班带来的经典诵读《 中华经典代代相传 》 童年是美好纯真让人充满希望和梦想，读书使人明智，书籍是人类进步的阶梯，我们应该珍惜这大好时光，那就让成语、唐诗、三字经带你走进知识的殿堂吧!下面请欣赏二(2)班带来的经典诵读《 》 祖国的文化历史博大精深，经典名著更是让我们受益匪浅。105中的孩子们学习了《弟子规》之后出现了令人欣喜的变化。下面请欣赏四 (4)班带来的经典诵读 在《弟子规》中成长 可爱的孩子走上台，强劲的舞蹈跳起来，经典的句子背出来，圣贤的话语跳出来，我们用自己的方式诵读国学经典，我们的心灵被荡涤(di)和滋养。下面请欣赏四(2)班带来的经典诵读《 》 古人云“百善孝为先”，一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许许多多的人。下面请欣赏四(1)班带来的经典诵读《 亲所好，立为俱 》 (女)各位老师、同学们，经过评委老师紧张而忙碌的工作，成绩已经排定，请乌市第 中小学部 主任为我们揭晓获奖名单。 结束语 (男)金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。 (女)金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。 (男)中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。 (女) 吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁 (男) 丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩 (女)悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵 (男)愿中华诗文艺术之花永远芬芳 (女)愿五千年文化的血脉永久传承 (合)乌市第 中学“经典诗文诵读”比赛，到此结束。 (男)谢谢同学们的精彩表演。 (女)谢谢各位领导、老师的指导。 诵读比赛主持词范文参考 篇28女：敬爱的老师，亲爱的同学们。 合：大家上午好! 男：雅言传承文明， 女：经典浸润人生。 男：诵读彰显魅力， 女：积累陶冶性情。 男：黄歇中学中华经典诵读大赛—— 合：现在开始! 女：首先请周校长致辞，大家欢迎! 男：担任今天评委的是我校的语文老师，让我们以热烈的掌声对他们表示衷心的感谢。 女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 男：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 男：今天，让我们共同诵读千古美文，营造书香校园，传承华夏文明。 女：第一章----生命之歌 女：先让我们把目光投向古代----汉魏六朝时期。在这一时期产生的“南北朝乐府诗”是中国文学一支奇葩，成为中华民族优秀文化遗产的一个有机组成部分。 男：《木兰诗》代表了北朝乐府民歌杰出的成就。一千多年来，木兰代父从军的故事在我国家喻户晓，木兰的形象一直深受人们喜爱。 女：花木兰是文学作品中的奇女子，这里还有一位文学王国里的奇女子。她被称为“宋代最伟大的一位女词人，也是中国文学最伟大的一位女词人”。她的人格像她的作品一样令人崇敬。她既有巾帼之淑贤，更兼须眉之刚毅;既有常人愤世之感慨，又具崇高的爱国情怀。她就是李清照。 女：李清照的词温婉、凄美，而一首《再别康桥》，把现代诗人徐志摩热烈、真挚、轻柔、细腻又略带飘逸的浪漫主义个性，作了充分显示。 男：《再别康桥》这首诗优美的韵律和朗朗上口的词句，多少年来，引得无数诗歌爱好者配乐朗诵或谱曲吟唱。 女：梁启超在1900时写下的《少年中国说》，极力歌颂少年的朝气蓬勃，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。文章酣畅淋漓，具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。 男：在梁启超写下《少年中国说》36年之后，中国文坛一颗巨星陨落，他就是中国文化革命主将的鲁迅。 女：然而人民是不会忘记他的，在他死后，被人民称为“民族魂”。于是便有了臧克家的《有的人》。请欣赏*同学朗诵的这首诗。 男：第二章----家国之恋 男：高天上一轮明月，阅尽了古今变迁，人世纷扰，悲欢离合。 请听七年级一班为我们朗诵苏轼的《水调歌头。明月几时有》。 男：对皎皎月色，东坡不由得把酒问月;望潇潇雨歇，岳飞禁不住仰天长啸。作为中国历的一员名将，岳飞精忠报国的精神深受中国各族人民的敬佩。他在出师北伐、壮志未酬的悲愤心情下写的千古绝唱《满江红》，至今仍激励着中华民族的爱国心，令人振奋。 男：春天来临时，我们的泥土是喜悦的，我们也是喜悦的，因为春天意味着万象更生，而我们也可以有了新的选择。 女：这个时候，让我们目光向下，注视这块土地，注视这块与我们息息相连，却永远不会背弃我们的土地。我们该怎样热爱这片土地呢? 女：时光飞逝，大地无言，自古以来，土地与祖国的形象就紧密相连，我们热爱土地，我们也热爱祖国，对于我们来说，祖国的土地就是我们永远的根。 男：我们在这块土地上出生、生长、恋爱、建设，对这块热土我们有着无限的眷恋和热爱，因为她使我们感到坚实、感到依靠、感到温暖。 《祖国啊，我亲爱的祖国》由803班刘思念、吴永安带给大家，请欣赏! 男：有国才有家，有家才有亲人的团聚。丙辰这年中秋，皓月当空，银辉遍地，苏轼与胞弟苏辙分别之后，转眼已七年未得团聚了。此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。古代评论家曾云："中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废"。 女：第三章----希望之光 女：有请804班朗诵《少年中国说》。 男：假如我是……作为当代少年的我们，对未来有过无数次的憧憬。在五四新文化运动中的冰心，曾以其独特的心性创作过《假如我是个作家》，她只以最真实的思想诉诸文字，以作品来袒露自己的感情志向，她娓娓动听地诉说着内心的秘密，从而使我们为之心动、为之感怀。 女：少年是人生最宝贵的季节，春天是最美丽的季节。《春》，这个满贮诗意的名篇。以诗的笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画，赞美、抒唱春的创造力和带给人们以无限希望。 男：她是一首抒情诗，一幅风景画，是一曲春的赞歌。 男：欣赏完春的赞歌，再来欣赏一首风流人物的赞歌。毛泽东诗词是中国革命的史诗，是中华诗词海洋中的一朵奇葩…… 女：《沁园春·雪》这首词一直是众人的最爱，每次读来都仿佛又回到了那个战火纷飞的年代，又看到了那个指点江山的伟人，不由地沉醉于那种豪放的风格、磅礴的气势、深远的意境、广阔的胸怀。 男：第四章----思想之魂 女：它是中国的大动脉，在它的周身，奔流着民族的热血。 男：它震动着，跳跃着，像一条飞龙，日行千里，注入浩浩的东海。 她就是母亲河——黄河!下面请听七年级一班的诵读《黄河颂》。 女：黄河的大气磅礴是一种美，春水的清新明快是另一种美。不施浓墨重彩，没有多余的修饰，淡淡的、轻轻的掠过，留下的，是足以让人感叹不同寻常的自然本色。读《春水》能从中找到一种与自己内心相映的共鸣。 男：闲暇时，轻轻地找出诗集，放松心情，打开扉页，听着窗外柔和的风声，看着眼前拂动的树影，细细品味，风吹哪页读哪页。 女：英国剧作家莎士比亚说过：“不要只因一次失败，就放弃你原来决心想达到的目的。” 男：美国作家马克·吐温也说过：“不要放弃你的幻想。当幻想没有了以后，你还可以生存，但是你虽生犹死。” 女：着名的疯狂英语的创始人李阳说：“坚持就能创造奇迹。” 女：人生需要坚持，保家卫国更需要坚持。黄河是中华民族的母亲河，是中华民族生命的大动脉。它流淌在这片古老的大地上，养育了千百万黄河儿女，奠定了五千年文明古国的底蕴。 男：然而日寇的铁蹄肆意地践踏着这片生我养我的中华大地，中华民族到了最危险的时刻，“但是，中华民族的儿女啊，谁愿象猪羊一般任人宰割?我们要保定必胜的决心，保卫黄河!保卫华北!保卫全中国!” 请欣赏诗朗诵《黄河颂》，由*同学朗诵。 女：古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。” 男：《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓，脍炙人口。其独特的思想价值和文化魅力为世人所公认，被历代中国人奉为经典并不断流传。 男：刚才，各班的选手为我们奉献的经典诵读犹如一股股甘泉滋润我们的心田，那炽热的情怀撼动着我们的心扉，那铿锵的音韵荡涤着我们的灵魂。 女：我们有请本次评委老师代表张老师就大赛作点评。 女：亲爱的同学们，经过评委老师紧张而忙碌的工作各班选手的成绩已经排定，下面请董主任公布获奖的选手名单并请学校领导颁奖。 女：让我们再次用热烈的掌声对获奖班级表示祝贺! 男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 男：愿五千年文化瑰宝大放异彩， 女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。 女：黄歇中学“中华经典诵读”大赛到此结束。 合：谢谢各位!再见! 诵读比赛主持词范文参考 篇29一、（开场语） 甲：中华文化源远流长中华经典诗文诵读主持人串词 乙：中华诗文浩浩汤汤 甲：我们在这汉字织就的锦绣中穿行 乙：我们在这声韵汇成的河川里徜徉 甲：这里有浪漫洒脱的李白 乙：这里有忧国忧民的杜甫 甲：这里有江南的钟灵毓秀 乙：这里有塞北的广袤苍凉 甲：这里有牧童村娃的天真烂漫 乙：这里有悯农诗人的谆谆教诲 甲：今天，我们站在历史长河的岸边，静心聆听华夏璀璨诗篇。 乙：今天，我们站在历史长河的岸边，虔诚探访中华不朽偶像。 合：文清实验学校六年级“感悟经典相约圣贤”中华经典诗文诵读展示活动现在开始。 二、诗经篇 （一班）中华经典诗文诵读主持人串词 男1：历史的长河开始缓缓流淌。听，劳动的号子已经喊起，这是中华文化最早的起源。 （诵读——呦呦鹿鸣）（解释——呦呦鹿鸣） 女1;看，古典文化的悠悠长卷正在徐徐打开。 男1：诗经里没有诗人，诗人就是百姓; 女1：诗经里没有偶像，偶像就是你我。 男1：诗经里有一种美德，叫知恩图报。你赠送给我的是木瓜，我回赠给你的却是佩玉。 （诵读——诗经·卫风木瓜） 女1：诗经里有一种豪情，叫同仇敌忾。怎能说没有衣裳？我愿和你披同样的战袍。 （诵读——秦风无衣） 男1：诗经里有一种伤感，叫昔盛今衰。理解我的人说我是心中忧愁。不理解我的人问我把什么寻求。 （诵读——国风·王风·黍离） 女1：诗经里有一种怨恨，叫为富不仁。大田鼠呀大田鼠，不许吃我种的黍！多年辛勤伺候你，你却对我不照顾。 （诵读——《诗经·国风·魏风·硕鼠》） 男1：诗经里有一种甜美，叫在水一方。我那日思夜想的人，就在河水对岸一方。 （诵读——蒹葭苍苍） 三、诸子百家之孟子篇 （二班）中华经典诗文诵读主持人串词 男2：历史的长河缓缓流淌，流到了战火纷飞的春秋战国。一场称为”百家争鸣“的文化变革正在上演。 男2：“仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”孔子，教我们以德服人，以礼治国。 女2：“不精不诚，不能动人”，庄子，教我们顺其自然，以柔克刚。 男2：“志不强者智不达，言不信者行不果”墨子，教我们严明纪律，兼爱非攻。 女2：“不战而屈人之兵，善之善者也。”孙子，教我们知彼知己，百战不殆。 男2：儒家，道家，墨家，兵家，三教九流中孟子的“民贵君轻”最撼人心魄，他倔强地照耀着渴望和平的时代。 （诵读——孟子三则） 四、三国魏晋之曹操篇 （三班）中华经典诗文诵读主持人串词 男3：历史的长河缓缓流淌，带走了春秋的连绵战火，留下了百家争鸣的回响。 女3：看强大秦国“焚书坑儒”可悲可叹 男3：赏威武汉代“大赋骈文”叹为观止。 女3：历史的河流撞上三国魏晋的赤壁。 男3：乱石穿空，惊涛怕岸，卷起千堆雪。 女3：他，北征乌桓胜利班师， 男3：他，东临碣石以观沧海。 （诵读。——步出夏门行，观沧海） 女3：曹操，那个军阀割据的动乱年代的代名词，那个世人眼中的“乱世之奸雄”，却要得天下贤才而一统天下。 （诵读——短歌行） 男3：胸怀大志，爱惜人才;文武兼备、体恤民生;策马驰骋华夏，挥鞭平定北方。此等曹孟德，堪称一世之英雄。 五、盛唐诗歌之李杜篇 （四班）中华经典诗文诵读主持人串词 女4：历史的长河缓缓流淌，带来了一个最为辉煌的属于诗歌的时代。 男4：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这里有壮丽的山河。 女4：“明月松间照，清泉石上流。”这里有幽静的田园。 男4：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”这里有残酷的战场。 女4：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”这里有纯粹的友谊。 男4：在属于诗歌的时代，这里有盛唐的偶像—— 女4：他好酒，但不酗酒;他儒雅，但不酸腐。举杯吟哦之间，流淌出多少传承千年的诗篇;登山涉水，闲逸间却有壮志豪情隐现。不求千古，自存万年！ （诵读——将进酒） 男4：他是文学巨人！笔墨文雅是他的做风，不图富贵是他的气概，身居寒室也心系天下百姓！因为他是杜甫！ （诵读——闻官军收河南河北） 六、宋词之苏辛，岳飞篇 （五班）中华经典诗文诵读主持人串词 男5：历史的长河缓缓流淌，带来了一个最为璀璨的属于词的“黄金时代”。 女5：伴着明月，让我们追随辛弃疾的脚步到江西黄沙岭走一走。 （诵读——西江月，夜行黄沙道中） 男5：其实，命运对辛弃疾十分不公，报国无门、壮志难酬。看看吧！郁孤台下这赣江的流水，水中有多少行人的眼泪。 （诵读——菩萨蛮，书江西造口壁） 女5：告别辛弃疾，我们拜访年少成名，文惊四座的词坛巨人。 男5：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 （诵读——水调歌头） 女5：“但愿人长久，千里共婵娟”唱出了无数离别亲人的共同祝愿。 男5：“多情应笑我，早生华发”则唱出了他年岁渐老，功业未就的无奈。 （诵读——念奴娇，赤壁怀古） 女5;这是一首气壮山河、传诵千古的名篇。 男5：这是一位精忠报国、流芳百世的英雄。 女5：风波亭上起阴风，一统山河志复空。 男5：千古奇冤谁肯信，神州争唱满江红。 （诵读——满江红） 七、元曲之马致远，张养浩篇。 男6：历史的长河缓缓流淌，宋词的黄金时代已经远去。 女6：窦娥，崔莺莺，聂小倩，王昭君的故事正在传诵。 男6：关汉卿，马致远，白朴，郑光祖的元曲正在唱响。 （诵读——天净沙秋思） 女6：不忍做“枯藤上的昏鸦”看断肠人的瘦马踏碎夕阳。 男6：更不愿做“山河表里潼关路”看兴百姓苦;亡百姓苦。 （诵读——山坡羊潼关怀古） 八、结束语 中华经典诗文诵读主持人串词 （甲）金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。 （乙）金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。 （甲）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。 （乙）中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。 （甲）吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌 （乙）吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁 （甲）愿中华诗文艺术之花永远芬芳 （乙）愿五千年文化的血脉永久传承 （合）文清实验学校六年级“经典诗文诵读”展示活动到此结束。 （合）谢谢同学们的精彩表演。 （合）谢谢各位领导、老师的指导。 诵读比赛主持词范文参考 篇30尊敬的各位领导、敬爱的各位老师、亲爱的同学们： 大家上午好！ 今天，我们欢聚在上饶县第三小学，诵读千古美文，传承华夏文明。 今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。 诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化； 诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。 诵读经典，我们寻找万里河山的广阔； 对话圣贤，我们感受千年文字的力量。 上饶县第三小学第xx届“国学经典诵读比赛”现在开始。 让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。 首先有请二（1）班为我们诵读《弟子规》。 毛泽东的诗里有雪，鲁迅的小说里有雪，徐志摩的笔下也有雪，雪就犹如一个灵物，只要有它出现，好像所有的东西就变得晶莹剔透起来，耐看，耐听，更耐人寻味。下面请听三（2）班的同学们带来徐志摩的《雪花的快乐》。 爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形总被我们忽略。就如父母的爱，其实他的意义已经融入生命。请听四（1）班的同学为我们讲述《卡罗纳》的故事。 接下来二（2）班为我们诵读《弟子规》。 苏轼字号东坡居士，是继欧阳修之后北宋文坛的领袖人物。请听三（1）班诵读苏轼的《明月几时有》。 我们是长江的儿女，我们是黄河的子孙。我骄傲啊！请听五（1）班朗诵《我骄傲，我是中国人》。 下面有请二（3）班为我们诵读《弟子规》。 小鸟跟我飞，小鹿跟我追，我是中华小少年。请听六（2）班带来的《我是中华少年》。 前面我们听了一首徐志摩的《雪花的快乐》，接下来再欣赏五（2）班的同学给我们带来一首徐志摩的《再别康桥》。 下面有请四（2）班为我们诵读《弟子规》。 仰望长空那一轮皎洁的明月，诗人心中荡漾的是对故乡的爱，荡漾的是对故乡的思念和赞美。请听六（3）班诵读苏轼的《明月几时有》。 祖国是我们伟大的母亲，今年是祖国的六十华诞，让我们把最美好的祝福献给我们伟大的祖国母亲！请听六（1）班朗诵的《我爱你祖国》。 中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响； 中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。 吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌； 吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。 愿中华诗文艺术之花永远芬芳。 愿五千年文化的血脉永久传承。 上饶县第三小学“国学经典诵读”比赛，到此结束。 诵读比赛主持词范文参考 篇31开场白 甲：尊敬的各位领导、老师， 乙：亲爱的同学们， 合：大家下午好! 甲：中华文化，源远流长， 乙：国学经典，诵读不衰。 丙：国学是中华传统文化的精华，它沉淀于历史的长河，又升华于现代的社会， 丁：国学既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。 甲：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽; 乙：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。 甲：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌， 乙：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。 丙：诵读国学经典，彰显华夏文明， 丁：诵读国学经典，展示自我风采。 甲：今天，我们相聚在美丽的华容一中， 乙：我们要用用雅言传承文明， 丙：我们将用用经典浸润人生， 丁：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。 合：华容县进修附中“经典诵读比赛”现在开始。 首先让我们以热烈的掌声欢迎敬爱的刘校长为本次活动致辞。 (校长讲话) 男：这是先贤用文字雕刻的灯盏，那亘古不息的光芒穿越历史的烟尘，无声的照亮了我们内心的黑暗;让我们一起聆听圣贤的真言。请听《增广贤文》节选朗诵：闫安。 女：汉乐府指由汉代时乐府机关所采制的诗歌。是继《诗经》之后，我国古代民歌的又一次大汇集，汉乐府中，很多诗歌广为流传。请听《长歌行》朗诵：李想。 男：苔痕绿，草色青，调素琴，阅金经。好一个雅趣陋室，好一个陋室主人。请听《陋室铭》朗诵：张洪涛。 女：看!雨中飞舞的长枪，梦回千年的宋朝，将军凭栏而吊，满腔的愤怒与豪情，化作这绵绵细雨。听!那是将军无法释怀的万千愁肠……念!那是英雄壮阔的无限思量。请听《满江红》朗诵：董宗泽。 女：这是先哲用思想编织的风帆，那摆渡灵魂的桨橹划过岁月的风霜，无言地把我们载向美好的彼岸，让我们一起接受先哲的教诲。请听《增广贤文》朗诵：高子恒。 男：这是先贤们精选的立身箴言，拥有它，就能使我们找到生命之舟的司南，践行它，将会谱出完美的人生诗篇。请听《弟子规》之入则孝 朗诵：蔡欣如聂强。 女：滚滚长江东逝水，淘尽了多少英雄。羽扇纶巾不在，雄姿英发犹存，古今多少事，都付笑谈中。请听《念奴娇·赤壁怀古》朗诵：杨文靖。 男：江潮连海，月共潮生。江水曲曲弯弯，绕过花草遍生的春之原野，清明澄彻的天地宇宙，仿佛使人进入了一个纯净的世界。请欣赏《春江花月夜》，朗诵：唐俊鹏 女：熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟。中华古诗音韵和谐，朗朗上口，很多流传佳作成为了我们的吟诵首选。请听《古诗三首》，朗诵：冯文静婷。 男：秦汉圣贤，飘逸洒脱，洞察深邃，真知卓见。诵读其佳作，修身清净，自足自信。请听《淮南子》节选，朗诵：杨欣雨 女：功盖三分国，名成八阵图。羽扇轻摇，御敌于千里之外。这就是传奇军师诸葛亮。公元220xx年冬，诸葛亮获悉魏军攻吴兵败，关中虚弱，于是上《后出师表》决心再次北伐。此表对仗工整;音节铿锵，感情真挚，酣畅平易。请欣赏由李丹彤朗诵的《后出师表》。 男：当我们遥望夜空，看见朗朗明月之时，心中总是引起无限遐想。我们自然会想到“明月几时有，把酒问青天”，请听《水调歌头》，朗诵：王雪。 女：礼貌风流美，文明大雅存，恭听父母言，谨行子女道。请听《弟子规》节选，朗诵：一年级全体同学。 男：时光流逝，如江河入海一去无回;人生苦短，看朝暮间青丝变白雪。悲而能壮，哀而不伤。请欣赏李白的《将进酒》，朗诵：五年级全体同学。 女：我是雏鹰，展翅高飞在蓝天;我是雪莲，装点巍峨的玉龙雪山，我是中华少年，心系壮大祖国的信念。请听《中华少年》，朗诵：六年级全体同学。 男：这是一轴五彩缤纷的画卷，让人读出无穷的惊叹;这是一座美伦美奂的宫殿，让人心生无限的留恋。它有为人处事的忠告，有修养品行的妙言。请听《格言联壁》，朗诵：二年级全体同学 女：嬉戏见本心，承欢显真情。泰山曾做砺，沧海几扬尘。典雅的诗句，唯美的音律，展现着汉语的神奇。请听《笠翁对韵》，朗诵：三年级全体同学。 男：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。 女：面对这个承前启后、日新月异、继往开来的时代， 合：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。 男：请听《少年中国说》，朗诵：四年级全体同学 男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 男：今天,畅游在诗文的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔; 女：今天，站立在诗文的山巅，我们的视野变得更加高远 男：我们在回味中享受诗情画意! 女：我们在诵读中感受美文经典! 合：愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿华夏儿女豪情满怀，再谱新乐章。 男：南关小学国学经典朗诵比赛到此结束。 合：祝老师们身体健康、工作顺利;祝同学们学习进步。 诵读比赛主持词范文参考 篇32男：尊敬的各位领导，各位来宾 女：亲爱的老师、同学们 合：大家好! 甲：为了进一步实施我校国学经典诵读工程，营造国学经典文化学习氛围，深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用，我校特举办此次国学经典诵读展演活动。 丁：下面，有请刘校长讲话。 【开头部分】 甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 丙：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩; 丁：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 甲：古有“民为贵，君为轻”的光辉思想， 乙：今有国哀三日，举国哀悼的英明决定; 丙：古有“多难以固其国”的至理名言， 丁：今有绘就抗震救灾，众志成城的动人画卷。 甲：国学经典可以擦亮我们的眼睛。 乙：国学经典可以点燃我们的智慧。 丙：国学经典可以提高我们的素养。 丁：国学经典可以启迪我们的人生。 合：土黄镇小学国学经典诵读展演活动现在开始! 【节目部分】 一、开篇：《读唐诗》 甲：唐诗，以它美妙非凡的风采，在中国诗歌写下了灿烂的一页。 乙：唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗像清泉流进我心窝。 甲：唐诗里有乐，唐诗里有苦，唐诗是祖先在向我诉说。 乙：请欣赏《读唐诗》。表演者：谭兰洲、赵稚可等。 二、《鹅鹅鹅》 丙：“初唐四杰”之一的骆宾王在他七岁时作了一首千古流传的诗歌， 丁：没有深刻的思想内涵和哲理，而是以清新欢快的语言，为我们勾画出了一只可爱的——鹅。 丙：吟着这首优美的唐诗，让我们忍不住在唐诗中翩翩起舞。 丁：请欣赏一年级的小朋友带来的舞蹈《鹅鹅鹅》。表演者：李静怡等。 三、《悯农》 甲：李绅青年时目睹农民终日劳作而不得温饱，以同情和愤慨的心情，写出了千古传诵的《悯农》诗2首，被誉为“悯农诗人”。 丙：现在，我们的生活条件好了，可是节约粮食仍然是我们中华民族优良的传统美德;浪费却是一种可耻的行为! 甲：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这两句诗词的真正含义，在于生活中点点滴滴的节约、不浪费，同时它也包含了一个人的素质、品质。 丙：让我们从一年级小朋友的歌声中再去细细体会吧。 四、《一株紫丁香》 乙：三尺讲台，是文化香火的传播圣地; 丁：乐为人师，他们是当代文化的使节。 乙：让我们一起来听二年级的诗歌朗诵《一株紫丁香》， 丁：献给所有为我们辛苦、为我们操劳的老师们。表演者：龚含春等。 五、《春晓》 丙：孟浩然的《春晓》如春的乐章，是美的咏叹。 乙：是一首似淡实腴,平中见奇,意韵悠长,意境独妙,传诵千古的五言小诗。 丙：下面请欣赏二年级带来的优美舞蹈《春晓》， 乙：让我们在春天的序曲里一路欢跳„„ 六、《示儿》 丁：作为一首绝笔，它无愧与诗人创作的一生。 甲：作为一篇遗嘱，它无愧于诗人爱国的一生。 丁：一代英杰的曹操，在辞世前还以分香买履为嘱。而他却以“北定中原”来表达其生命中的最后意愿， 甲：以“无忘告乃翁”作为对亲人的最后嘱咐，“国家兴亡，匹夫有责”啊! 七、《清明》 甲：清明的雨把永远的唐诗宋词化成了清新的水墨， 乙：清明的风把生命的春暖秋寒，燃成了岁月澎湃的*， 甲：无数个青春奏响了民族和谐的乐章， 乙：请欣赏二年级带来的合唱《清明》，表演者邱鼎茗、马家华等。 八、《串烧》 丁：请欣赏三年级同学带来的歌曲串烧。 九、《我不上你的当》 丙：“诵经典、迎新年”，可爱的小兔子们也来凑凑热闹，一起领略童话世界的智慧， 丁：下面请欣赏三年级的舞蹈《我不上你的当》。表演者：刘友娇、周玉林等。 十、《春晓》 乙：春天，有着迷人的色彩，有着醉人的芬芳; 丙：听，那处处啼鸟，看，那潇潇风雨，多美的春天啊! 乙：请欣赏三年级同学带来的合唱《春晓》 十一、《*规》 甲：我国有着厚重的文化底蕴，素有“礼仪之邦”的美称。 丁：知恩图报、尊老爱幼这些优良传统传承至今， 甲：翻开《*规》就仿佛置身于文明当中，置身于做人的*当中。 丁：请欣赏四年级同学带来的快板《*规》。表演者：陈柏羽、屈嘉颖。 十二、《北国的春天》 丙：掌声有请赵明老师为大家献上一曲。 十三、《明月几时有》 丙：从古至今，多少诗人*抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。 甲：千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与朋友相聚，在异地他乡思念故乡的亲人。 丙：它承载着世间诉不尽的豪情和思念，勾起游子浓浓的乡愁。 甲：接下来请欣赏四年级同学为我们带来的舞蹈《明月几时有》。 十四、《听妈妈讲那过去的事情》 甲：每一代人，都会有一代人的经典的故事。 丁：每一个时代的人，都会听妈妈讲那过去的事情。 甲：请欣赏赵稚可独唱《听妈妈讲那过去的事情》 十五、《静夜思》 乙：漫步在诗人古典优雅的浪漫情绪中，我们能感受到诗人漂泊他乡的孤寂凄凉之情， 甲：诗人的情怀，不只是浪漫，也不只是梦幻， 乙：远离故乡的思念在抬头*的刹那，浸满了诗人的整个心田。 甲：请欣赏四年级的合唱《静夜思》 十六、《杂诗》 丙：时光匆匆，岁月悠悠，斗转星移，旧桃换新符，你在踌躇什么，你又在徘徊什么呢? 丁：百川东到海，何时复西归，少壮不努力，老大徒伤悲，有请五年级赵稚可等为我们朗诵励志古诗。 十七、《长歌行》 丙：歌声悠扬绵长，舞姿婀娜盈盈，由五年级部分同学给大家带来的歌舞《长歌行》， 乙：让你从中感受到思绪万千，百感交集——阳春布德泽，万物生光辉，你更会珍惜光阴，勤奋学习。 十八、《沁园春·雪》 甲：一代伟人*以其磅礴的气势，厚实的文化底蕴向世人昭示了主宰天下的真正主人是人民， 丁：一位领袖毛主席把他博大的胸怀化成了诗歌，请欣赏教师朗诵的《沁园春·雪》。 十九、《明日歌》 丙：有一首诗，自问世以来不知给多少人以警醒和启迪， 丁：他告诉我们今天的事今天做，明天还有明天的事， 丙：如果非要等到“明日”才开始，只能是生活在希望之中， 丁：而“春去秋来老将至”，至死“万事成蹉跎”。 二十、《外婆的澎湖湾》 甲：童年的记忆真美，砂石，海浪，星月，彩霞共同串起的最难忘的篇章，好想回到海蓝蓝，天蓝蓝的过去，那么的纯，那么的真， 丙：还有外婆那温暖的手抚摸着我的头，给我讲有趣的故事„„ 二十一、《昨天·今天》 乙：三春花事好，为学须及早。花开有落时，人生容易老。 甲：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 乙：一首首经典诗词都在告诉我们应该珍惜如今的大好时光，切莫虚度光阴， 甲：昨天已成历史，不可改变，唯有今日才最珍贵。请欣赏六年级同学为我们带来的朗诵《昨天·今天》。 二十二、闭幕《歌声与微笑》 甲：明天，国学经典的歌声飞遍海角天涯， 丙：明天，新学堂里的微笑将是遍野春花„„ 甲：请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下。 丙：我们放飞歌声与梦想，我们绽露微笑和祝福。 【结尾部分】 甲：诵读经典，师从贤哲，陶心冶智，博古通今; 乙：诵读经典，播种心田，生根发芽，开枝散叶。 丙：诵读经典，营造国学学习氛围，创建书香校园。 丁：诵读经典，推进国学诵读工程，争做少年君子。 甲：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 乙：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 丙：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 丁：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 甲乙：我们相信， 一代土小少年， 在经典美文的熏陶下，必将成为新世纪的栋梁! 丙丁：我们相信， 一代代土小少年， 在经典美文的诵读中， 一定能继往开来，创造更加辉煌的新时代。 合：土黄镇小学国学经典诵读展演活动到此结束! 诵读比赛主持词范文参考 篇33开场白 女1：尊敬的各位领导、老师， 男1：亲爱的同学们 合：大家下午好! 女1：今天，我们相聚在这里，一起享受诗歌带给我们的欢乐; 男1：今天，我们相聚在这里，一同感受诗情画意里的愉悦; 女2：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，我们的校园充满了书香。 男2：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的*，共话中国梦; 女1：经典诗文是无边的天，仰望它，可寻找飞鸟掠空 男1：经典诗文是无际的海，朝向它，可摇看春暖花开 女1：把诗歌植于校园，校园就是指点江山、激扬文字的人文之都 男2：把诗歌植于校园，校园就是落英缤纷、莺啼燕语的尘世桃源 女1：让我们相聚在经典诗文诵读的情境中,去感受莘莘学子的质朴和纯真! 男1：让我们畅游在诗林书海的悠远中，去品味那旷达的激悦和澎湃的*! 女2：让我们与好书为友，打好人生底色，与经典作伴，润泽精彩年华。 男2：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。 女1：六月的课堂因经典诗词的吟诵而异彩纷呈 男1：六月的校园因中华文化的传承而绽放新颜 女合：读千古美文，营造书香校园 男合：传华夏文明，争做博学青年， 女2：天祝二中第五届“书香满校园.共话中国梦，国学经典诵读比赛”现在开始。 男2：我们希望每个参赛班级都能赛出水平，赛出成绩，也预祝本次比赛圆满成功。 女1：首先，请允许我先来介绍本次八年级组评委：王吉云、周立三、陈继玲、梁*、钱德鸿 女2：罗红霞、苏小丽、王洋雯、冯晶晶、刘永花 女1：本次比赛根据各参赛者的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。起评分9分，满分10分，保留两位小数，去掉一个分和一个最低分后计算平均得分，最后得分保留三位小数。 男1：根据现场评分，七年级组设一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名;高一年级组设一等奖1名，二等奖2名、三等奖3名。 节目串词： 结尾部分 领导讲话和颁奖 男1：到这里所有参赛的班级都已经诵读完毕，评委老师正在紧张地打分，我们在等待成绩出来的这段时间里，有请学校领导李校长讲话。 女1：让我们再次以热烈的掌声对李校长热情洋溢的讲话表示感谢。 男1：经过评委老师紧张的计算，最后的成绩已经出来了，下面我们有请宣布比赛结果。 女1：下面请学校领导颁发奖状 请七年级组获奖班级代表上台领奖。 请高一年级组获奖班级代表上台领奖 结束语 女2：敬爱的老师 男2：亲爱的同学们! 女1：琴声淡去，余音袅袅 男1：诗词吟罢，口留清香 女2：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 男2：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 女1：炎炎的烈日阻挡不了我们读书的渴望 男1：咧咧的寒风扑灭不了我们诵读华章的热情 女2：经典的文化使我们美好的人生更加精彩， 男2：深厚的底蕴使我们灵动的精神得到升华， 女1：滔滔江河水，流不尽浩浩中华魂; 男2：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风; 合：读书吧!让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌! 女1：同学们，天祝二中第五届国学经典诵读比赛，到这里就全部结束了。同学们感情激昂的诵读，表达了我们对祖国传统文化的由衷赞美，也证明了我们天祝二中学生热爱学习，传承文明的坚定信念。 合：最后祝我们伟大祖国的明天更加辉煌! 祝我们天祝二中的明天蒸蒸日上。谢谢大家! 诵读比赛主持词范文参考 篇34女：我要高飞，到世界的边缘，飞越没人到达的绝对，飞得再累不准自己跌坠，不到终点，不准流下眼泪，请欣赏九年级三班的原创作品《高飞吧，九三》及自选作品《感恩父母》。 男：下面公布各班最终得分及获奖情况，集体奖：一等奖两名二等奖三名三等奖四名，特殊奖项：原创作品奖一名，潜力奖一名。 女：个人奖项：优秀领读八名： 男：让我们在诵读中成长，乘着美文的翅膀飞向美好的未来。 女：让我们在诗歌的长河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。 男：谢谢各班级为我们带来的这场朗诵的盛宴，也感谢每位老师和同学们为这次朗诵比赛所付出的努力 女：这次比赛为我们打开了一扇朗诵的明窗，希望同学们通过这次比赛能够有所感悟有所收获，在以后的学习中有所进步。 男：在这里再次感谢在座的所有人的积极参与，我宣布平中本次以“歌颂班集体”为主题的朗读比赛 合：到此结束 女：请评委老师先行退场，各班有序带回。 |
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