| 标题 | 读书活动主持稿 |
| 范文 | 读书活动主持稿（通用30篇） 读书活动主持稿 篇1一、活动背景： 随着科学技术的进步，世界的发展日新月异。广大学生作为祖国建设的后备力量，肩负着重大的历史使命。为进一步推进“红网”工程，加强青年思想引领，浓厚校园文化氛围，使广大学生了解、认识、明确自己的职责。为更好营造“好读书、读好书、读书好”的文化氛围和文明风尚，配合学校读书活动月活动，我班响应校团委开展“读一本好书”主题团日活动。 二、活动目的： 此次活动，通过读一本好书，在品书、读书的同时开启智慧的眼睛，激励自我，开创智慧人生之旅。明白自己所处的时代环境，明确所肩负的历史使命，促使青年认真学习科学文化知识，为祖国的建设奉献出自己的青春与力量，让青年精神赋予新的时代意义。 三、活动对象： 10级2班全体成员 四、活动具体流程 1.合唱团歌，主持人开场。 2.关于读书的名人名言讨论和推荐。 3.推荐书本的同学依次上台做关于自己推荐书的介绍和感想。 4.每一个同学在纸片上推荐一本自己看过的好书，并写上一句话点评，贴在展板上进行集体展示。 5.主持人进行总结和结束语。 五、活动效果 通过此次效果让团员青年通过读一本好书来和高尚的人对话，从书中发现世界，了解世界，体会人生，启迪人生，从而更好地认识自己身上肩负的责任，将个人建设融入的现代化建设的洪流中。 读书活动主持稿 篇2我园工会在上级教育工会及学校党支部的领导下，紧紧围绕幼儿园的中心工作和任务，坚持以法治会，服务于教育改革和发展大局，认真履行工会的各项职能，动员和组织广大教职工围绕中心、突出重点、团结进取、奋力开拓，共同构建和谐校园、文明校园。 一、坚持校务公开，加强民主管理，发挥工会的监督功能 教职工是幼儿园的主人，是幼儿园物质文明和精神文明的创造者和建设者，要坚持教代会制度，充分发挥教代会的桥梁、纽带作用，增强教师的主人翁精神，参与幼儿园的民主管理。凡幼儿园重大事项和涉及教职工切身利益的问题都由教代会表决通过，如幼儿园财政预算、各岗位考核标准、区骨干教师优秀中青年教师的选评、年度考核奖励方案等等，并定期对行政领导进行民主评议，代表们认真行使四项职权，以主人翁的精神参与幼儿园全方位的民主管理，群策群力，促进幼儿园长足的发展。 我园工会全面贯彻执行教育局、教育工会关于“园务公开”的意见精神，积极推进园务公开工作，设立了园务公开栏、园务公开电话、园务公开信箱，确保园务公开逐步向规范化、有序化发展。我们向全园教职工全面公开幼儿园党建、财务、基建、职评、评优、考核、福利、教学、后勤等整个工作情况。园务公开使教职工对幼儿园发展前途、改革的目标、管理的方法、工作的程序进行了全面的、深入的了解，全面调动了 广大教职员的积极性，增强了广大教职工参与管理幼儿园的意识，加强了幼儿园的民主建设和廉政建设。工作的透明度成为一种无形的凝聚力，使幼儿园领导班子和教职工紧紧地团结在一起。 工会在协助园行政进行幼儿园内部管理体制改革的同时，始终参与幼儿园的民主管理，参与幼儿园的决策。对幼儿园试行的改革方案和制定的各项规章制度广泛征求意见，不断修改完善，保证实施效果。 二、实施素质工程，努力提高教师的思想素质和业务素质 （一）加强学习，大力开展以“为师、为人、为学”为主题的师德教育活动。 工会积极配合党支部坚持每月一次中心组学习、两周一次全体教职工学习的学习制度，我们组织教师学习金汇幼儿园五不准五不要、观看录像，促使全体教职员工树立正确的教育观念，建立良好的价值取向；组织教师开展“为师、为人、为学”大讨论活动，大力弘扬无私奉献、爱岗敬业的优良传统；组织教师开展“从教一年间”演讲活动，激励新教师为人师表，敬业爱生，提高教师职业道德水平。一系列的活动提高了教师的政治理论水平和道德修养，促进了教职员工讲学习、求上进、思进取的良好局面的形成。我们还扎实开展文明组室、巾帼文明岗的创建活动，充分发挥教职工群体创造精神，为全面推进幼儿园教育改革和发展、文明单位的创建活动创造新业绩。 （二）加强锻炼，促进教师们在参与中熟悉，在研究中提高，在展示中成熟。 我们采用走出去、请进来的方法，让教师们学习、提高、发展，我们选派教师外出参观学习听讲座，及时把握幼教动态。青年教师是幼儿园的希望，工会始终把培养青年教师成长作为幼儿园重点基础工程来抓，为了让她们快速成长，我们采用两步走的方法，对有一定教学经验的青年教师，我们送到解放路幼儿园和实验幼儿园拜师学习；对刚进园的新教师，我们建立园内的带教制度，给她们配备有经验的老教师搭班，采取师徒结对，以大帮小，强帮弱的形式开展交流，在教师中形成每个人都是学习资源的意识。我们还鼓励广大教师积极投身教育科研，通过课题研究，来提高理论水平。工会积极配合行政开展了“教学研讨、案例评比”等一系列活动，切实提高了教师的业务素质。何晓英老师制作的“娃娃手推车”获区03教玩具评比二等奖，蒋丽丽老师的“放鞭炮” 获区03亲子 游戏方案评比二等奖，其他还有三位老师分别获三等奖。张叶和黄勤华老师设计的两个活动获区优秀教学活动方案等等。针对职初教师多的现象，我园工会围绕学校和教师可持续发展，与行政与业务管理与师训形成共识，把以“职初教师技能技巧培训”为载体提升青年教师素质和工会的建功立业活动结合起来，通过对职初教师技能技巧的培训，使他们掌握“说、唱、跳、画、手工制作”的技能，努力使青年教师能早日进入角色，从而建立一支符合幼教发展的师资队伍，真正显现工会在幼儿园教育教学与改革发展中的重要作用。 （三）以“读书节”为契机，深入开展读书活动。 我们工会大力倡导广大教职员工树立终身学习的意识，保持开放的心态，把幼儿园视为自己学习的场所，在学习中工作，在工作中学习。在党政领导的支持下，每年我们给每位会员100元读书经费(今年增加到了200元)，我们把每年的12月定为“教工读书节”，以此为契机，深入开展读书活动，使学习成为教职工的一种生活习惯。活动期间，要求每位教职工必须精读一本书，做好读书摘记，并从“学习意识、学习条件、学习内容、学习时间、学习方法、学习效果”六个方面对自己的读书情况作自我评价，完成年度读书小结，交流评选出幼儿园的读书先进个人，并进行奖励。 （四）开展文体活动，丰富教师的生活，强健教师体魄。 为丰富教师的生活，强健教师体魄，我们开展全民健身活动，提供教职工绳子、毽子、呼啦圈、羽毛拍等健身器材，早锻炼后，教师们以良好的精神状态投入到一天的紧张工作中，大大提高了工作效率。12月份，我们组织开展金汇幼儿园第四届教工运动会，以组为单位进行比赛，既增强了教工的团队精神，又加强了凝聚力建设。我们还筹备和组织“三八”节自制小点心活动、中秋“圆、缘”联谊活动、青年教师才艺展示活动。我们经常性地以工会小组为单位开展娱乐活动，丰富了教职工的业余生活，愉悦了教职工的身心。另外，我们积极参加区教育工会组织的各项活动，并取得了优异的成绩：“巾帼健身排舞大赛”获二等奖， 优秀组织奖。曾露老师展示的舞蹈才艺获三等奖，张赫老师的通俗歌曲获二等奖，潘建芳在才艺展示演讲专场中获三等奖。 三、维护教职工合法权益，促进构建和谐校园。 我园工会积极维护职工群众的经济利益、民主政治权利和精神文化权益；在参加班子会议商讨一些重大举措时，总是站在群众的立场上考虑问题，提出建议，协助党政解决涉及职工切身利益的重大问题，推动建立协调稳定的劳动关系，维护教职工队伍稳定，促进构建和谐校园。 依法维权不是一句口号，而是要把它化为实实在在的行动，切实帮助教师解决实际困难，把工会办成真正的教职工之家。今年3月，我们讨论通过了“女职工特殊利益专项集体合同”，维护了女教职工的合法权益。遇教职工生病、生育，工会都会前去慰问，把幼儿园的关心送到每个教职工的心坎上；及时完成在职、退休教师的住院保障计划、女职工特种疾病保障计划的续保工作，认真做好相关教师的医疗费的理赔工作，主动为困难教师向区教育工会申请补助。真挚的关怀为广大教职工解除了后顾之忧，使他们得以全身心地投入到教育教学活动中，把园内的事当作自己的事，积极地以主人翁的精神投入到幼儿园的管理和建设中，为幼儿园的发展作贡献。 我园尽力满足教工游览祖国大好河山的需要，原定的教职工暑期五日游因自然灾害取消，我们就组织全体教职工到杭州、无锡短途旅游。 读书活动主持稿 篇3“建立班级文化，阅读改变人生”主题赠书仪式主持人词 男：书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。 女：那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。 男：苏霍姆林斯基说过，“一个学校可以什么都没有，但不能没有图书馆。” 女：书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。 齐：下面，我宣布“XX中学 年级‘建立班级文化，阅读改变人生’主题赠书仪式”现在开始！ 男：书陪伴着我，扶持着我。 女：书启发着我，督促着我。 男：历史的文化长河星光闪烁，诗词就是其中灿烂的星辰。 女：那些经典的诗篇伴随着我们一代又一代人的成长。 男：那些优美的诗文陶冶着我们的情操。 女：听，朗朗的诗文诵读开始了， 男：有请初一年级各班起立，齐声朗读《太阳 雨》、《海浪》 （……） 女：莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。 男：生活里没有书籍，就好像天空没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 女：现在请我们教师代表某某老师代表全体教师讲话。大家掌声欢迎。 （……） 男：我们请我们的同学代表某某代表全体同学发言。请大家掌声鼓励。 女：代表说的都很到位、正确，也希望大家能够做到。 齐：下面进行我们期待已久的赠书仪式。有请各班班主任为同学领到本版书籍。 男：我们的政治某老师好像也为大家准备了书籍，我们请某老师发言。 齐：感谢大家的参与。我们在此发起倡议： 让我们翻开一本好书，闻着淡淡的墨香，与李白一起欣赏唐朝的月亮；与苏轼一起领略“大江东去，浪淘尽”的豪放；与俄罗斯文学巨匠一起踏着西伯利亚纷飞的大雪让我们学会读书、学会读好书吧！黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。同学们，让我们从现在开始，珍惜来之不易的读书环境，努力成为精神的巨人，知识的富翁，国家的栋梁。亲爱的老师、同学们，就让我们一起读书吧！ 女：三班、四班同学为大家演唱一首歌曲，有请！ 男：最后，请我们的年级主任杨老师做最后的总结。感谢大家的参与！ 读书活动主持稿 篇4开场词： 坚持星球，彼此加油！大家晚上好，我是简兮，是9期9班的学员，很高兴也很荣幸能够担任本次分享的主持人。为期30天的GALA训练营我们已携手走过三分之二的旅程，在这个过程中，关于坚持，我们遇到了不少的困难，也有很多的困惑，今天啊，坚持星球为我们请来了一位超级大咖——罗艺教练，她在百忙之中抽出时间从天而降，给我们带来啦她的干货分享。接下来，请允许我隆重的介绍一下我们的女神罗艺教练。 罗艺教练的头衔可多了！她是众多讲师团和学院高级培训师，“群英荟萃分享会”创始人，DISC国际授权讲师、认证顾问，CIP国际职业认证培训师，印象笔记认证咨询师，20__年获首届“律政先锋”青年律师职业风采大赛最佳演说奖。罗艺教练擅长跨界思维、演讲力沟通力等方面的培训；并且在个人快速成长和个人知识管理方面颇有心得。罗艺教练那么多的头衔，都离不开坚持，今晚她为我们带来分享《坚持的魔力-从量变到质变》，让我们用鲜花和热烈的掌声欢迎罗艺教练的闪亮登场！ 结束语： 成长的道路需要坚持，坚持需要方法。罗艺教练为我们分享了她坚持演讲，坚持写作，坚持社团运营的经历和方法总结，只要你想到，就一定要去践行，只要想做，就一定把握机会，每天坚持一点点，一定会从量变到质变。非常感谢罗艺教练为我们带来的耐心细致的分享，这些方法的讲解，让我们茅塞顿开，充满斗志。 训练营已经进入倒计时，在这个过程中，有温暖、有感动，有历经痛苦的自我突破，我们收获着，成长着，我们也一直坚持着。而今后，我们更会有方法的坚持。感谢坚持星球给我如此宝贵的成长机会，感谢小伙伴对我的支持和鼓励。今天罗艺教练的分享会到此结束了，让我们再次把鲜花和掌声送给罗艺教练，教练辛苦了，感谢您的分享！ 关于分享活动主持： 1，反复看大咖简介。 2，开场做简单介绍（挑重点关键，大概两三条语音） 3，分享结束后，做简要总结，并表示感谢。 4，离开场一小时提醒，离开场5分钟提醒。到点准时开始。 今天是第一次做主持，很紧张，当陌上老师问我可否做主持的时候，我真的觉得很荣幸，很惊喜，这是一次宝贵的成长机会，我想跨出舒适区，突破自己，于是一口应了下来。但心里也在打鼓，因为我从来没有这方面的经验，生怕主持不好，会影响这次小伙伴的学习。在看了陌上老师告诉我的流程后，我心里对于过程有了一个较清晰的认识，但是稿子怎么写好呢？于是我在大群里爬楼，把往期所有分享的大咖的简介，和主持人开场与结束词都细细看了一遍，并进行模仿学习，然后终于准备出了我的主持稿。 但是，在热络气氛时，当我文字打出“罗艺老师的分享即将开始，小伙伴们准备好小板凳了吗？”，可是，并没有起到很好的煽动效果，我感觉很尴尬，更紧张了。结束的时候也是打字语言稍微生涩，看到龙兄还有导师们纷纷发红包，我想到了其实可以在开场的时候发红包，也是热络气氛或者怕没人回应时的一种方法。发语音开场的时候，还是比较紧张的，所以在语调语气方面感情还不够充沛。我存在的主要问题是没有很好的进行气氛导向的热烈引导效果，我觉得一方面应该再充分准备，而另一方面多学一些技巧，尤其是应变机智，当然，还应多多霸占舞台，在实践中成长。很感谢陌上老师给了我这次宝贵的成长机会，感谢罗艺老师精彩的分享，在这次参与中，很多时候都赶紧拿起笔记下老师的经典内容，很受益！真的真的很感恩坚持星球这个平台，合大家一起坚持的感觉很棒！ 读书活动主持稿 篇5开场白： “欲求教书好，先做读书人”。阅读是教师成长的必由之路。为了营造良好的阅读氛围，分享阅读经验，提升教育智慧，今天我们工作室在此举行一次读书交流活动。希望大家能有所收获。 首先请我们工作室的小妹妹赵银娟老师谈谈自己的阅读感受。 阅读内容《走进最理想的教育》 接着请彭如华老师上来谈一谈。 阅读内容《做的老师》 请王惠芳老师。 阅读内容《老师的力量》 下面由我来谈一谈。 阅读内容《窗边的小豆豆》 最后，请我们工作室的一位男教师——李科老师。相信李科老师会带给我们不一样的感受。 阅读内容《老师的力量》 结束语： 英国作家萧伯纳的一段话“两个人在一起交换苹果与两个人在一起交换思想完全不一样。两个人交换了苹果，每个人手里还是只有一个苹果；但是两个人交换了思想，每个人就同时有了两个人的思想。”今天，我们工作室的读书交流活动，一定能带给彼此深深地启发。 让我们都走进书的海洋，成为有思想的教师，用《走进最理想的教育》，照亮孩子们前进的道路；以《做的老师》，拿回原本属于孩子的幸福；用《老师的力量》，告知自己和学生即使遇到困难和挫折，也不要放弃；用《窗边的小豆豆》，学会用多元的目光看待每一个学生…… 本次读书交流活动到此结束。 读书活动主持稿 篇6书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。那敞开知识的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。苏霍姆林斯基说过，“一个学校可以什么都没有，但不能没有图书馆。”书籍，是人类宝贵的财富，阅读，与我们相伴一生。亲爱的老师，同学们,今年是第17个世界读书日来临之际，在这春暖花开，草长莺飞的日子里，伴随着这美妙的春的旋律，我们迎来了图书馆、X学校4.23世界读书日“悦读阅美”征文颁奖大会。首先向大家介绍到会。 本次活动共有5项内容，分别是馆长致词，获奖学生颁奖，学生代表发言，获奖教师颁奖，校长。 一：首先让我们用热烈的掌声请馆长为颁奖大会致词。 二：接下来，我们有请主任宣布获奖学生名单并各位颁奖，大家欢迎。 三：大会进行第三项，学生代表八年级6班发言 四:大会进行第四项，我宣布参与学生征文指导获得指导奖教师名单，并请各位为获奖教师颁奖。 五：请学校校长 同学们，馆长、校长向大家提出了殷切的期望，X同学发言变大了与好书为伴、提升文化涵养决心。希望同学们能把老师的嘱托铭记在心。 (尾语) 同学们，“建书香校园，树纯真心灵”，“书香校园，书的天堂;书香校园，梦开始的地方”，让我们一起走向书的海洋，让我们的校园溢满浓浓书香。最后，祝老师、同学们过一个“丰收”的读书季节! 读书活动主持稿 篇7主持人：书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。苏霍姆林斯基说过，“一个学校可以什么都没有，但不能没有图书馆。”书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。亲爱的老师，同学们,今年是第17个世界读书日，在这春暖花开，草长莺飞的日子里，伴随着这美妙的春的旋律，我们迎来了“第二届校园读书节”的开幕。 本次活动共有4项内容，分别是齐唱国歌，校长致词并宣布开幕，教师代表发言，学生代表发言。 主持人：下面进行第一项，全体立正，齐唱国歌。 奏乐、齐唱校歌。 主持人：接下来，让我们用热烈的掌声请我们敬网爱的曹校长为本项活动致词，并宣布“第二届读书节”幕。主持人：下面我们有请许冬梅老师代表全体教师发言，大家欢迎。 许老师代表学校全体教师向大家提出了殷切的期望，希望同学们能把老师的嘱托铭记在心。 主持人：接下来请六(3)班曹野代表同学们发言。 曹野同学的发言，让我们深切的感受到花小学子蓬勃向上的朝气，让我们感受到花小学子与好书为伴、提升文化涵养的决心。 (尾语)校园读书节是大家的共同节日，让我们记住读书节的主题和口号，主题是“让读书成为习惯，让书香溢满校园”，口号是“建书香校园，树纯真心灵”。 同学们，“书香校园，书的天堂;书香校园，梦开始的地方”，让我们一起走向书的海洋，让我们的校园溢满浓浓书香。最后，祝校园读书节取得圆满成功， 今天是世界读书日，班里举行读书会，我很荣幸被老师点名担任主持人，我非常高兴，老师让自己写主持词，还好有妈妈帮忙。下面是我的稿子： 开 场 词 a、在这鲜花盛开绿意意盎然的四月， b、我们欢聚一堂，在这明亮的教室里， c、我们迎来了4月23日世界读书日。 a、读书，收获知识。 b、读书，收获彩虹。 c、读书，思绪飞扬。 合：让我们畅快的读吧!二一班读书会现在开始! 结 束 词 a、时间抹不去我们的记忆， b、读书的岁月让我们一次次铭记， c、读书将成为我们学习的旋律。 a、这里有我春天的诗行 ， b、这里有我春天的文页。 c、这里有我奋飞的力量。 合：让我们一起读书吧，它让完美的知识更丰富，更精彩!读书会到此结束。 读书活动主持稿 篇81、介绍领导和来宾 【主持人进场】—— 男：尊敬的各位领导、各位家长 女：亲爱的老师，同学们 齐：大家上午好！ 男：今天，我们实验二小全体师生和家长欢聚一堂！ 女：隆重举行“悦读悦美”读书活动启动仪式！ 男：首先请让我们介绍参加今天读书活动启动仪式的领导，他们是： 女：我们实验二小的鲁孟慧鲁校长、 男：钟校长、 女：隋校长。 男：实验二小全体同学的家长。 齐：让我们对他们的光临表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！ 男：现在，我宣布， 齐：**市第二实验小学“悦读悦美”读书活动启动仪式现在开始！ 2、鲁校长致辞 男：俗话说“火车跑得快，全靠车头带”！ 女：读书活动的开展离不开领导和老师们的辛勤耕耘和付出。 男：是呀！为了丰厚我们的文化底蕴，学校领导想尽一切办法为我们创设了优雅的读书场所。 女：还为我们新增添了数万册图书呢。 男：下面让我们用热烈的掌声欢迎鲁校长为读书活动致辞！ 3、三字经诵读 女：感谢鲁校长，我们一定不会辜负您的嘱托！ 男：我们会谨记：让经典助我成长，让书籍伴我同行。 女：现在的实验二小充满了书香和诗意。 男：我们营造书香校园，诵读千古美文，以继承华夏文明。 女：我们开展中华经典诵读活动，以传承中华文化； 男：每天早晨，我们的校园都会浸润在一片朗朗的读书声中。 女：请欣赏3.1班给我们带来的经典诵读《弟子规》。大家掌声欢迎！ 4、公布各班筹书数量 男：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友， 女：奋发的种子爱跟土壤交朋友， 男：飞翔的海燕爱跟大海交朋友， 女：上进的孩子爱跟好书交朋友 男：好书，能使我们畅游瑰丽多姿的知识海洋， 女：好书，能带我们去探索古今中外的趣事奇闻， 男：好书，能陶冶我们的情操， 女：好书，能促使我们追求美好、奋发向上！ 男：为了读到更多的好书，在老师的鼓励下！ 女：在爸爸妈妈的支持下！ 男：同学们从家里带来了自己喜欢的书充实到班级图书角里，做到了好书大家享！ 女：下面公布各班具体筹书数量：1班图书角筹书册，还有百分之的空间可以利用。 5、古诗联诵 女：传诵千古的经典诗文，是文化史上经久不衰的瑰宝。 男：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。 女：那一篇篇万古流芳的诗文，给了我们无尽的教益。 齐：请欣赏四年级同学带来的激情诵读《古诗联诵》 6、家长代表发言 男：谁言寸草心，报得三春晖！ 女：为了我们能茁壮成长，爸爸、妈妈付出了太多太多。 男：试想一下，每天夜晚，父母和孩子的读书声在静静的灯光下弥漫、上升、扩散，是一幅多么温馨幸福的画面呀。 女：是呀，读书离不开自己，离不开学校，更离不开家庭。 男：下面有请四年级一班的家长发言，掌声欢迎！ 7、论语诵读 女：放心吧，爸爸妈妈！我们会努力读书的。 男：接下来上场的是五年级的同学，他们为大家献上的是精心准备的经典诵读《论语》，掌声有请！ 8、学生代表发言 男：你爱读书吗？ 女：爱呀！ 男：你是怎么读的呢？ 女：我推荐你还是来听一听三年级二班同学的发言和读书承诺吧。 男：好！大家欢迎！ 9、教师诗朗诵《好书，让我牵着你的手》 女：让我们把口号变成实际行动，去书海中畅游，让阅读成为一种习惯。 男：知道吗？为了营造书香校园，学校还启动了“教师读书工程”呢。接下来，老师们将用深情的朗诵来表达对书的热爱！ 女：让我们一起欣赏老师带来的诗朗诵《好书，让我牵着你的手》 男：请用热烈的掌声欢迎他们吧！ 10、教师代表发言 女：此时此刻，相信我们的老师也有很多话要对我们说。下面，让我们掌声欢迎潘老师为我们发言！ 结尾： 女：潘老师的发言催人振奋！同学们，你们想变得聪明吗？（全校回答：想）请你看书吧！ 男：你们想明理吗？（全校回答：想）请你看书吧！ 女：你们想拥有优雅的举止和谈吐吗？（全校回答：想）也请你看书吧！ 男：老师常说：腹有诗书气自华 女：爸爸妈妈说：最是书香能致远 男：同学们，让我们的生活以书为伴！ 女：让书香飘满美丽的校园！ 男：洒向和谐的家庭！ 女：驻进每个人的心灵！ 齐：让我们一起走进书香世界，让好书伴随我们健康成长！ 男：最后，祝愿各位领导、各位来宾、老师们工作顺利，身体健康。 女：祝愿各位同学学习进步，天天快乐！ 男：现在我宣布： 齐：**市第二实验小学“悦读悦美”读书活动启动仪式至此结束！谢谢大家！ 女：请各班有序带回，召开班级家长会！ 读书活动主持稿 篇9男：尊敬的领导、家长们 女：亲爱的老师，同学们 男女：大家上午好。 男：今天，我们文庄小学全体教师和家长代表欢聚一堂，参加既隆重又简朴的“读书伴我成长——文庄小学读书节的启动仪式。” 女：现在的文庄小学充满了书香和诗意。 男：走进校园，远远传来的不是打闹声，而是朗朗的读书声。 女：因为，我们早就以书为伴，校长和老师们为我们创造了一个优雅的学习环境。 男：是啊，还为我们增添了千册图书，并为每个班设置了图书角。 女：读书活动早就如火如荼的进行着。全校老师和同学们开展得有声有色。 男：是啊，下面就请大家先观看二年级同学和老师为大家展示他们班级的读书活动是怎样开展的。 女：他们班的活动开展得真是有声有色阿。 男：是啊，别的班级开展得也很好呢。每个班都有自己的特色。 女：是吗?你怎么知道的? 男：咱们得读书节开始了，下个星期的每天课外活动，每个班都会展示自己班级的特色。到时候你就可以大饱眼福了。 女：噢，真的很期待。看来，读书已经成为了我们的生活方式” 男：是啊，让经典助我成长，让书籍伴我同行。下面由五年级陈文豪同学宣读《读书活动倡议书》 女：读书离不开自己，离不开学校，更离不开家庭。 男：是啊，家庭读书也是很重要的，我们学校有的家长做的非常好。女：今天我们就很荣幸请到了各年级的家长代表，大家表示欢迎。 男：孩子的进步、成长与家长的教育是分不开的。下面我们有请六年级家长代表讲话。 女：家长们为我们的“读书活动”提供了许多珍贵的经验和建议，让我们再次用热烈的掌声感谢他们。 男：俗话说“火车跑得快，全靠车头带”，读书活动的开展离不开领导和老师们的辛勤耕耘和忘我的付出。 女：下面，请我们的周校长为我们今天的“启动仪式”作总结性讲话。 男：校长讲话，温暖了我们的心;拨开了我们心头的疑云;也为我们的“读书活动”提供了有力保证! 女：亲爱的同学们，您想让自己的精神得到滋养吗?——读书吧! 男：您想把握这场“读书活动”的脉搏吗?——读书吧! 女：您想让自己得到很好的发展吗?——读书吧! 男：同学们，让我们拿起自己手中的笔，签名表达我们的信念，那就是：博览伴我同行，让书香溢满校园;经典助我成长，让生命闪烁亮色。(签名开始) 女：在大家专注的姿态中，我看到了同学们的决心和愿望。 男：祝愿我们今后的读书活动开展得更加丰富多彩，受益无穷。 男：希望老师们、同学们的生活以书为伴，让书香飘满美丽的校园，洒向和谐的家庭，驻进每个人的心灵。 女：今天的读书节活动启动仪式到此结束。请各班签完字后返回各班。 读书活动主持稿 篇10主持人( )：尊敬的各位来宾，各位老师们 主持人( )：敬爱的各位选手，观众朋友们 合：大家，晚上好! 主持人( )：今夜，**校园 学气正浓，众位学子 畅游知识海洋 奋起扬帆; 主持人( )：今晚，教室 诗书飘香，朗诵才俊 再读国学经典 一展风流。 主持人( )：本学期，八年级同学在学校行政的领导下，在班主任和语文老师的精心指导下，一如既往地开展了丰富多彩的“国学经典诵读”活动，我们每一位同学都积极参与其中，再一次沉醉在中华经典的春风秋雨里。 主持人( )：：是啊，一直以来，我们学校致力于营造“书香校园”，师生共读千古美文，使得华夏文明中文学的这枝奇葩在我们身边绽放、飘香。今天，让我们一起，在这里，我们将插上腾飞的翅膀，向明天出发，向未来挺进! 主持人( )：喜欢在清闲的午后，在落日的黄昏，在宁静的夜晚，在轻松的周末，让自己静下心来，捧一本心爱的书，去感受、去领略、去抒怀。 主持人( )：请听我们为读书发出的誓言——《我们正走在读书的大路上》 心里有春天，心花才能怒放; 胸中有大海，胸怀才能开阔; 腹中有良策，处事才能利落; 眼睛有炯神，目光才能敏锐; 臂膀有力量，出手才有重拳; 脚步有节奏，步履才能轻盈。 如果你想快点成才，那么就得慢点睡觉; 如果你想快点长智，那么就得慢点骄傲。 如果你想慢点老化，那么就得快点学习; 如果你想慢点淘汰，那么就得快点迈步。 (合)不怕路远，就怕志短;不怕缓慢，就怕常站; 不怕贫穷，就怕惰懒;不怕对手悍，就怕自己颤。 ——读书吧，我们正走在路上 好心情才会有好风景， 好眼光才会有好发现， 好思考才会有好主意。 安乐给人予舒适，却又给人予早逝; 劳作给人予磨砺，却能给人予长久。 (合)人可以不美丽，但要健康; 人可以不伟大，但要快乐; 人可以不完美，但要追求。 ——读书吧，我们正青春年少 用知识的浪花去推动思考的风帆， 用智慧的火星去点燃思想的火花， 用浪漫的激情去创造美好的生活， 用科学的力量去强劲腾飞的翅膀! 只有使自己自卑的心灵自信起来，弯曲的身躯才能挺直; 只有使自己懦弱的体魄健壮起来，束缚的脚步才能迈开; 只有使自己狭隘的心胸开阔起来，短视的眼光才能放远; 只有使自己愚昧的头脑聪明起来，愚昧的幻想才能抛弃! (合)不点燃智慧的火花，聪明的头脑也会变为愚蠢; 不践行确立的目标，浪漫的理想也会失去光彩; 不珍惜宝贵的时间，人生的岁月也会变得短暂; 不总结失败的经验，简单的事情也会让你办砸。 ——读书吧，我们与时间赛跑 没有激情，爱就不会燃烧; 没有友情，朋就不会满座; 没有豪情，志就难于实现; 没有心情，事就难于完成。 我们缺少的不是机遇，而是对机遇的把握; 我们缺欠的不是财富，而是创造财富的本领; 我们缺乏的不是知识，而是学而不厌的态度; 我们缺少的不是理想，而是身体力行的实践。勇敢地读书吧，读书让我干练 (合)有了成绩要马上忘掉，这样才不会自寻烦恼; 有了错误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙; 有了机遇要马上抓住，这样才不会失去机会; 有了困难要寻找对策，这样才能迎刃而解。 ——读书吧，放下包袱与累赘 你可以不高尚，但不能无耻; 你可以不伟大，但不能卑鄙; 你可以不聪明，但不能糊涂; 你可以不博学，但不能无知; 你可以不交友，但不能孤僻; 你可以不乐观，但不能厌世; 你可以不慷慨，但不能损人; 你可以不追求，但不能嫉妒; 你可以不进取，但不能倒退。 生活需要游戏，但不能游戏人生; 生活需要歌舞，但不需醉生梦死; 生活需要艺术，但不能投机取巧; 生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干; 生活需要重复，但不能重蹈覆辙。 (合)把学习当享受，你就会竭尽全力; 把生活当乐趣，你就会满怀信心; 把读书当成长，你就会勤奋努力; 把奉献当快乐，你就会慷慨助人。 ——读书吧，你将告别庸俗与烦恼 最美的不一定是最可爱的，最可爱的才是最美的; 最好的不一定是最合适的;最合适的才是最好的; 最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的; 最优美的不一定是最动听的，最动听的才是最优美的。 有的人不管年纪多大，却永远年轻; 有的人不管是荣是辱，却波澜不惊; 有的人不管是富是贫，却朴实为人; 有的人不管受讥遭讽，却依然阔步前行! (合)有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要; 有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用; 有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力; 有一身勇气和胆识比有一门知识更强劲。 ——读书吧，生活是那样的从容与富足 如果你盼望明天，那必须先脚踏现实; 如果你希望辉煌，那么你须脚不停步。 每一个人都拥有生命，却并非每个人都能读懂生命; 每一个人都拥有头脑，却并非每一个人都能善用头脑。 只有热爱生命，善于动脑的人，才算得上真正拥有生命 虽然我们不能决定自己生命的长度，但可以拓宽它的宽度; 虽然我们不能改变容貌，但可以展现笑容; 虽然我们不能控制他人，但可以掌握自己; 虽然我们不能预知明天，但可以把握今天; 虽然你不能样样顺利，但你可以事事尽力。 (合)生活的真谛在于创新，生活的理想在于远大， 生活的艺术在于选择，生活的步履在于踏实， 生活的乐趣在于追求，生活的安乐在于平淡。 生活就是奋斗，只有勇于攀登才能创造辉煌; 生活就是创新，只有与时俱进才能跟上时代; 生活就是付出，只有吃苦流汗才能实现理想;生活就是享受，只有品尝人生才能感知生活的快——读书吧 ，明天是那样的灿烂与辉煌，是那样乐。 的灿烂与辉煌 主持人( )：书，陶冶了我的性情;书，丰富了我的知识;让我们的生命富足! 主持人( )：书，开阔了我的视野;书，给予了我人生的启迪，让我们的人生精彩! 主持人( )：可是，有人在为读什么书，该怎样读发生了矛盾，争执不休呢，这不，他们要来辩论一番，一决雌雄呢! 主持人( )：有请主席上场 主持人( )：请双方辩手上场。 主席：我们今天辩论的题目是：开卷是否有益。正方的辩题是：我们认为开卷就有益(选手同附)，反方的辩题是：我们认为开卷未必有益。 主持人( )：是啊，多读书，读好书。只有这样，我们才能从书中汲取营养，才能更加健康快乐地成长。掀开祖国那悠久的历史，翻开中华文明的宝库 主持人( )：我们首先来到先秦文学的殿堂，深入那灿烂的文化，研读那深邃的思想， 我们发现了那一朵朵美艳的思想与精神奇葩： ( )《诗经》——《诗三百》中有平凡人情感与智慧点滴： 如切如磋，如琢如磨。 (诗经·卫风·淇奥) 1、青青子衿，悠悠我心。 (诗经·郑风·子衿 2、所谓伊人，在水一方。 (诗经·秦风·蒹葭) 4、人而无仪，不死何为。 (诗经·鄘风·相鼠) 5、言者无罪，闻者足戒。 (诗经·大序) 6、他山之石，可以攻玉。 (诗经·小雅·鹤鸣) 7、投我以桃，报之以李。 (诗经·大雅·抑) ( )历史散文——《国语》和《左传》在这样教导我们 1、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。 (尚书) 2、满招损，谦受益。 (尚书·大禹谟) 3、防民之口，甚于防川。 (国语·周语) 4、从善如登，从恶如崩。 (国语) 5、多行不义必自毙。 (左传) 6、辅车相依，唇亡齿寒。 (左传) 7、皮之不存，毛将焉附。 (左传) 8、欲加之罪，何患辞。 (左传) 9、言之无文，行而不远。 (左传) 10、外举不弃仇，内举不失亲。 (左传) 11、居安思危，思则有备，有备无患。 (左传) 12、人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉。 (左传) ( )先秦诸子百家，是我国文学成熟的光辉起点。首先是道家学派的创始人老子李耳像一位先知，深思着说出哲理的火花 1、曲则全，枉则直。 (老子) 2、知人者智，自知者明。 (老子) 3、知足不辱，知止不殆。 (老子) 4、信言不美，美言不信。 (老子) 5、将欲取之，必先之。 (老子) 6、天网恢恢，疏而不漏。 (老子) 7、民不畏死，奈何以死惧之。 (老子) 8、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 (老子) 9、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。 (老子) 10、合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。 (老子) ( )儒家学派的创始人孔子周游六国之后，在讲坛上娓娓而谈： 1、言必信，行必果。 (论语·子路) 2、既来之，则安之。 (论语·季氏) 3、朝闻道，夕死可矣。 (论语·里仁) 4、是可忍，孰不可忍。 (论语·八佾) 5、不愤不启，不悱不发。 (论语·述而) 6、敏而好学，不耻下问。 (论语·公冶长) 7、己所不欲，勿施于人。 (论语·颜渊) 8、仰之弥高，钻之弥坚。 (论语·子罕) 9、学而不厌，诲人不倦。 (论语·述而) 10、人无远虑，必有近忧。 (论语·卫灵公) 11、学而时习之，不亦乐乎。 (论语·学而) 12、工欲善其事，必先利其器。 (论语·卫灵公) 13、往者不可谏，来着犹可追。 (论语·微子) 14、君子坦荡荡，小人长戚戚。 (论语·述而) 15、岁寒，然后知松柏之后凋也。 (论语·子罕) 16、学而不思则罔，思而不学则殆。 (论语·为政) 17、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。 (论语·子罕) 18、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 (论语·子罕) 19、人谁无过?过而能改，善莫大焉。 (论语) 20、知之为知之，不知为不知，是知也。 (论语·为政) 21、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 (论语·雍也) 22、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。 (论语·子路) 23、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。 (论语·述而) ( )《礼记》要求我们做学问和做人的道理 1、一张一弛，文武之道。 (礼记·杂记) 2、大道之行，天下为公。 (礼记·礼运) 3、凡事预则立，不预则废。 (礼记·中庸) 4、学然后知不足，教然后知困。 (礼记·学记) 5、独学而无友，则孤陋而寡闻。 (礼记·杂记) 6、玉不琢，不成器;人不学，不知道。 (礼记·学记) 7、使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。 (礼记·礼运) ( )《孟子》面对社会人生侃侃而谈 1、尽信书，不如无书。 (孟子·尽心下) 2、生于忧患，死于安乐。 (孟子·告子下) 3、得道多助，失道寡助。 (孟子·公孙丑) 4、民为贵，社稷次之，君为轻。 (孟子·尽心上) 5、人有不为也，而后可以有为。 (孟子·离娄下) 6、穷则独善其身，达则兼济天下。 (孟子·尽心上) 7、天时不如地利，地利不如人和。 (孟子·公孙丑) 8、孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。 (孟子·尽心上) 9、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 (孟子·滕文公) 10、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。 (孟子·梁惠王下) (合)天下为公、民胞物与的社会理想;崇德重义、仁爱胸怀的道德情操; 贵和尚中、善解能容的处世哲学;自强不息、不屈不挠的奋争精神; 厚德载物、和而不同的宽容品格;尊重传统、尊重前人的统绪观念; 主张统一、反对分裂的爱国思想;海纳百川、协和万邦的包容气度; 鞠躬尽瘁、死而后已的责任意识;澹泊明志、君子慎独的自警意识; 天下兴亡、匹夫有责的忧患意识;超越功利、崇尚节俭的生活态度 主持人( )：唐诗是汉语中最美好的词语之一。我们提起唐诗，就有一种齿颊生香的感觉。 主持人( )：唐诗只是风花雪月么?只是文学遗产么?只是语言艺术么? 主持人( )：不是，不是，它是一种情致、是一种韵味，更是一种生活的多姿多彩，一种精神的积淀与张扬、一种世界的广大和浩瀚。 主持人( )：下面请欣赏古诗接龙： 主持人( )：诗歌可以开阔眼界、陶冶情操、修身养性，还可以怎样呢，可以救命呢，这不，三国时期曹植与曹丕的故事上演了。 旁白：三国时曹丕做了皇帝以后， 对才华横溢的胞弟曹植一直心怀忌恨，有一次，他抓来曹植，命他在七步之内作诗一首，如做不到就将处死，唉，亲兄弟呀，为了当什么狗屁皇帝，互相争斗，骨肉相残，真是亲者痛，仇者快，宫廷斗争真是让人毛骨悚然。看，悲剧上演啦，曹植该是命在旦夕、命悬一线罗! 主持人( )：曹植在咏诗中体现了非凡的才华， 具有出口成章的本领，使得他自觉不如，而且由于诗中以浅显生动的比喻说明兄弟本为手足，不应互相猜忌与怨恨，晓之以大义，自然令曹丕羞愧万分，无地自容。 主持人( )：读书让我们了解了中华璀灿的文明，我们充满了民族自豪感;同时我们也为近代中国蒙受的百年屈辱而扼腕长叹，更为那些志士仁人以强国为己任，敢于捐躯赴国难的气节所折服。 主持人( )：他们在艰险中大声疾呼，在黑暗中寻找光明，把振兴中华的责任扛在自己的肩上 主持人( )：美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆，请欣赏《少年中国说》 主持人( )：国学经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 主持人( )：国学经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 主持人( )：诵读国学经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 主持人( )：诵读国学经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 主持人( )：愿五千年文化瑰宝大放异彩， 主持人( )：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。 主持人( )：中心学校国学经典诵读——插上腾飞的翅膀”活动到此结束祝领导和老师工作顺利，祝同学们学习进步。 读书活动主持稿 篇11尊敬的各位领导，亲爱的老师、同学们： 大家早上好！ 1、宣布书香校园启动仪式开始 主持人：在这春意黯然、鸟语花香的美好日子里，我们迎来了衙口中心小学书香校园启动仪式。今天，我们有幸请来了龙湖教委办少先队总辅导员吴XX老师来参加本次活动，让我们用热烈的掌声向她表示衷心的感谢。下面我宣布：“书声琅琅校园间，翰墨香溢衙小园”书香校园启动仪式现在开始。（击鼓） 2、升旗仪式 主持人：全体肃立，奏国歌，升国旗。 3、校长致辞 主持人：书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯，是传承文明的桥梁，是走向未来的基石。充实而有意义的人生，应该伴随着读书而发展。多读书，读好书，应当成为我们衙小全体师生坚定的信念和永恒的追求。让我们用最热烈的掌声欢迎施奕山校长为书香校园启动致辞。 4、宣读“书声琅琅校园间，翰墨香溢衙小园”活动安排 主持人：是啊，在未来的日子里，我们要与书香为伴，要经历系统的读书历程，要让我们的生活充满书香和诗意。让我们在书香中引领着每一个人感受生命成长的快乐。让我们在接下来的日子里共同营造浓郁的书香氛围，让书香把我们装点得更有魅力！掌声有请施美莲老师为我们宣读活动安排。 5、老师朗颂《送书给孩子》 主持人：书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。请听，学校老师为我们带来的诗朗颂《送书给孩子》。（赠书活动）同学们，让我们都积极行动起来吧！捧起手中的书本，遨游知识的海洋，那里将是一个无穷无尽的世界！ 6、《弟子规》说唱 主持人：俗话说：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。同学们，读书不仅能够陶冶人的情操，更能传达一种高雅的人生趣味来。让我们在清静的时候，就地来一段读书时间吧，让书中的情感拨动你我的心弦，让知识的浪花澎湃你我的胸怀，让阵阵馥郁的书香萦绕在我们校园！有请佳音等同学 7、宣传口号：尊敬的领导、亲爱的老师、同学们，值此生机勃发的时光，我向朋友们真诚祝愿，祝愿大家共享读书的美好时光，分享读书的浓浓乐趣。朋友们，读书吧！让我们把“书声琅琅校园间，翰墨香溢衙小园”活动真正作为一次新的耕耘与播种，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园和家园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来！ 8、启动仪式结束 主持人：谢谢大家！ 读书活动主持稿 篇12A:尊敬的各位领导、老师 B:亲爱的同学们 合:大家上午好! A：在这春夏交替的美好日子里，我校第六届读书节徐徐拉开了帷幕。在此，我向所有的老师、同学表示衷心的祝福：祝大家读书节快乐! B：书籍记载着人类成长的历程，把人类文明代代相传，绵延至今。 A：书籍是人类进步的阶梯，在书中，你可以和历最伟大的人物交谈，你可以和人类秀的思想对话。 B：走进书中，我们看到了盘古开天，愚公移山-----;走进书中，我们眼界开阔了，心胸博大了;走进书中，我们不再是井底之蛙，鼠目寸光，夜郎自大，而是天蓝蓝，地坦坦，清风拂面，一览众山小。 A：书籍，是人类宝贵的精神财富， B：阅读，与我们相伴同行。下面我宣布大磨小学“点燃读书激情，共建书香校园”第六届读书节启动仪式 合：现在开始! 读书活动主持稿 篇13男：尊敬的老师，亲爱的同学们 女：在百忙中，光临我们今天活动的叔叔阿姨们， 合：大家好! 女：伏尔泰曾说，拜读名家大作，可造就雄辩之才。 男：高尔基也曾说，书籍是人类进步的阶梯。 女：无论是纵观中国历史，还是横看世界发展。站在时代最前沿的伟人、领袖都无一不好读书，读好书。 男：知识无涯，而生命有限。在第21个世界读书日的今天， 女：让我们共同打开《爱的教育》，品味读书乐趣。 男：下面我宣布，力量七班《爱的教育》主题读书会现在开始! 男：读一本好书就是和许多高尚的人谈话，有的书能影响人的一生，改变人的命运，《爱的教育》就是这么一本好书。一百多年来，它深受人们特别是青少年的喜爱，风靡全球。 那么同学们，请问《爱的教育》的作者是谁呢? 男：《爱的教育》是一部风行全球、脍炙人口的伟大著作。谁能用几句话简单介绍一下这本书的主要内容? 请---同学为大家讲一讲 这本书描写了一个个栩栩如生的人物，我来考考大家! 1.学习成绩好，每次都获得头等奖的男孩是谁? 2.谁有一本最最心爱的邮票簿? 3.可怜又坚强的铁匠之子是谁? 4.谁从一个别人眼中呆笨的学生变成了二等奖获得者。 5.在这本书中，哪个人物给你留下了深刻的印象?为什么?(请两位同学回答) 同学们说的可真不错，下面让我们一同来欣赏几段文中的精彩片段吧! 男：想必同学们一定对“爱”有了更深刻的认识，下面让我们共同欣赏由XX同学带来的表演《爱心树》，大家掌声欢迎!! 《爱的教育》是一部爱的赞美诗，书中的每一个故事都能在不经意间打动人心。那么，哪一个故事最令你感动?为什么? 我们被一个个精彩的故事感动，每章每节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑。 男：今天，我们一起重温了《爱的教育》。正如书中人物艾里克所感受到的一样，爱就像阳光、空气、雨露一样，无处不在;也像一个微笑、一句问候一样，如此简单。让我们感受爱，珍惜爱，学会爱，爱将永恒! 下面让我们共同分享一篇读书心得。 最后让我们共同朗诵诗歌! 结束语 男：短暂的时光带给我们无尽的欢乐与喜悦 女：深入的交流使我们更加懂得了爱的内涵 男：让我们在爱中学会感恩，在爱中学会坚强! 女：更希望大家在爱中寻找快乐，在爱中健康成长 男：力量七班《爱的教育》读书会 合：到此结束，谢谢大家!! 读书活动主持稿 篇14高庄小学校园读书节活动主持词 女：尊敬的各位领导、老师： 男：亲爱的同学们： 合：大家好！ 女：篇篇经典唤起我们读书的热情； 男：幽幽书香浸润着我们成长的历程! 女：在书香飘飘的校园中， 男：在书声琅琅的班级里， 女：我们如饥似渴地从书中吸食甘甜的雨露， 男：我们废寝忘食地从书中获取知识的宝库！ 合：在这美好的时光中，高庄小学第三届读书节现在开始!女：首先，我们要举行庄严的升国旗仪式。 男：全体起立!升国旗、奏国歌! 合：请坐下! 女：近年来，我校全体师生与经典为友，同大师对话 男：近年来我校全体师生沐浴着新教育的阳光，走出了一条读书强校之路 女：下面大家以热烈的掌声欢迎张校长为我校第三届校园读书节致开幕词 男：谢谢张校长的致辞！ 女：书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。 男：那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。女：苏霍姆林斯基说过，“一个学校可以什么都没有，但不能没有书。”男：书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。女：书籍是朋友，方块匀称，非常亲切忠诚。 男：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 女：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 男：阅读使人充实，伦理使人庄重。 女：我们的生活因读书而快乐、我们的人生因读书而丰富。女：下面是团体朗诵环节。 男：请二年级同学为我们带来的诗朗诵《美丽的春天》 读书活动主持稿 篇15开场白： 甲：莺歌燕舞喜盈大地 乙：书香墨香飘满校园。 甲：尊敬的各位领导、家长们 乙：亲爱的老师、同学们 合：大家好 甲：大家知道每年的4月23日是什么节日吗?(台下学生回答)对，是世界读书日。 乙：4月23日是世界文学的象征日，英国大文豪莎士比亚就在这一天出生。 甲：1995年，联合国教科文组织将每年的这一天定为“世界读书日”，鼓励人们发现读书的乐趣。 乙：是的，阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始。 甲：所以学校非常重视我们的阅读教育，在去年就开展了“绿色阅读 浸润人生”的读书活动，还以我们三年级为试点，以“经典吟诵滋养心灵，绿色阅读润泽童年”为主题推进绿色阅读的开展， 乙：为此，领导和老师们还编写了《阅读教育》这本校本教材。里边收集的是东瀛诗坛的传奇“巨星”----金子美玲的诗歌。 甲：她的诗歌，晶莹剔透，清新脱俗，珠圆玉润，充满童趣童真。 乙：在这充满希望的春天里，我们高兴地迎来了学校“4.23世界读书日暨金子美玲诗歌诵读会”。以营造学校积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发同学们读书的兴趣，让经典吟诵为同学们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富知识，陶冶情操。 甲：用我们一颗真诚的心，聆听天籁一样的诗韵，欣赏和感悟经典诗歌的魅力吧。 合：金城江区第六小学“4.23世界读书日暨金子美玲诗歌诵读会”现在开始! 甲：也许有人问：开展绿色阅读有什么好处呢?这个问题的答案，将由我们敬爱的韦校长和三年级五位语文老师向您揭晓。掌声有请他们登场。 乙：老师读得怎么样?(台下回答)青出于蓝而胜于蓝，相信在老师的指导下，我们会读更好。悠悠古诗我来诵，诗韵绵绵我来吟，浓浓真情我来唱，真情表达我来展。请欣赏三(4)班的诗歌诵读展示。 甲：感谢三(4)班同学给我们带来的精彩表演。诗歌的美好，不只在于语言美、韵律美，更在于情感美，在诗歌诵读中，我们不问为什么，只愿细细地感受这个世界给予的温暖和善良。请欣赏三(3)班的节目表演。 卢老师：阅读经典名著，诵读优秀诗文，吸收民族文化，发展创新智慧，请欣赏三(1)班同学给我们带来的诵读表演。 甲：迎着朝霞，我们踏歌而来，追赶夕阳，我们踏歌归。一路走来，满满是我们低吟浅唱，我们吟唱《金子美玲诗选》，在那里我们找到心灵可以依靠的港湾，重拾童年斑斓的梦想。有请三(5)班同学向大家展示他们的风采 乙：悠悠诗韵流露浓浓真情，绵绵诗意渗透真知灼见，诵读经典，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。请欣赏三(2)班的诗歌诵读展示。 乙：同学们诵读得好不好?我们之所以读得这么好，是因为我们有一位睿智的校长和五位朝气蓬勃，循循善诱的语文老师，请大家用热烈的掌声对他们表示感谢。 甲：书承载着人类文化的精髓，能让书籍成为孩子终生的伙伴，这是老师、家长送给我们一生最珍贵的礼物。培养良好的读书习惯将让我们受益终身，而这习惯的培养也离不开爸爸妈妈的参与和支持。亲子共读不失为一种有效的方式。为此，我们特向全体家长提出倡议： 1.请您加入到“亲子共读”活动中，做我们读书的榜样。 2.给我们足够的鼓励，和我们一起共享阅读的美好时光。 3.为我们建立温馨、舒适的读书角，建立一个家庭图书架，藏书不少于30本，并尽可能做到适合我们阅读。 4.每月至少和我们一起逛一次书店，添置好书。 5.每天抽出三十分钟的时间与我们共同阅读。 6.与我们共同建立读书笔记本，分别记录我们的读书感悟。 7.一定要做到坚持不懈。 家校携手，知识铺就成才路。亲子共读，书香涵养智慧花。 结束语： 乙：悠悠岁月，千年苍桑，我们始终坚信，人的成长离不开名家大师的指点，离不开经典文化的影响。 甲：让我们一起行动起来，和好书交朋友，走进名家、走进经典、走进优秀的传统文化，开启我们的心智，开拓我们的视野，培养我们的兴趣，收获无究的智慧。 乙：让我们携起手来， 让经典吟诵滋养心灵，绿色阅读润泽童年，让生命因读书而变得精彩! 合：金城江区第六小学4.23世界读书日暨金子美玲诗歌诵读会活动到此结束! 读书活动主持稿 篇16(合)尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家下午好! (男)五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 (女)源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 (男)它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。 (女)它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 (男)那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。 (女)那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。 (合)今天我们在这里隆重集会，共同举行龙王庙希望小学春季读书大赛。 (男)现在我宣布东莞镇龙王庙小学“书香伴我成长”读书大赛 (合)现在开始 (男)春天来了，让我们一起走进美丽的春天吧!请欣赏一年级郝小全同学带来的朗诵《春晓》 (女)地球是我们共同的家园，我们大家都要爱他，请欣赏一年级杨桂双同学带来的朗诵《鸟蛋》 (男)夏天就要到了，夏天里，会发生那些有趣的事呢?请欣赏一年级杨晨为我们带来的《所见》 (女)春天多么美好，春天多美丽动人，请欣赏二年级徐志伟同学为我们带来的《草》。 (男)那里需要爱心，那里就有雷锋的足迹，请欣赏二年级林桂香同学为我们带来的朗诵《雷锋叔叔，你在哪里》 (女)山川树木，花鸟虫鱼，大自然是一副多姿多彩的画卷，请欣赏二年级林缘同学带来的《望庐山瀑布》 (男)春天来了，桃花盛开，绿柳轻扬，燕子从南方飞来给大自然增添了无限生机，把春光点缀的更加美丽，请欣赏三年级一班严德宇同学的朗诵《燕子》 (女)鸟是人类的朋友，翠鸟长着一身艳丽的羽毛，机动灵动的眼睛，又尖又长的嘴，给人们留下了美感，请欣赏三年级一班郝霏同学的朗诵《翠鸟》 (男)大自然的景物多么迷人，家乡林中有一眼美丽的清泉----珍珠泉。谁是那么绿又是那么清，让我们一起去感受他的美。请欣赏三年级一班曾繁荣同学的朗诵《珍珠泉》 (女)夏日一池盛开的荷花，色彩艳丽，形态各异，开起来真像一幅活的画，请欣赏三年级一班闫政康同学的朗诵《荷花》 (男)生机勃勃的春天自古以来就是许多文人墨客乐于抒发情怀的季节，今天让我们通过两首描写春天的古诗感受、领略春天的风采。有请三年级二班同学曾庆贺。 (女)春天是一个充满生机，洋溢着无限活力的季节，自古以来赞美春天的名篇佳句不胜枚举，今天让我们跟随三年级二班杨树晓同学的朗诵来认识春天里的小精灵---燕子。 (男)刚才通过曾庆贺同学的朗诵我们感受到了如诗如画的春天之美，下面让我们重新聆听三年级二班杨雨同学的朗诵，再次感受春天的生机勃勃，欣欣向荣。 (女)祖国的千山万水是多么的多姿多彩，那奔流不息的江河，那连绵起伏的丘陵，那直插蓝天的雪峰，那辽远广阔的草原。。。。。。真是江山如画，请欣赏四年级徐庆涛同学给大家带来的《桂林山水》 (男)“天意怜幽草，人间重晚晴”这幅雨后初晴的美景，被人们千古传诵，下面请听四年级曾凡欣同学给大家带来的诗朗诵《在天晴了的时候》 (女)春天代表着美好，代表着幸福，大家每天都在享受着春天，课时，有许多的孩子却饱受战乱之苦，让我们一起对那些战火硝烟中的孩子们说：和我们一样享受春天。请欣赏四年级葛献喜给大家带来的《和我们一样享受春天》 (男)童年是一幅画，画里有我们五彩的生活;童年时一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐;童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。下面请欣赏五年级王世秀同学给我们带来的儿童诗《我想》 (女)今天的祖国繁荣富强，高速发展，离不开一代代探索者和开拓者，他们为祖国献出了青春，付出了血汗，下面请欣赏五年级杨梦同学带来的朗诵《帐篷》来感受他们平凡中的伟大。 (男)在汶川地震的时候党政干部、解放军战士冲锋在前，医护人员给予安慰和治疗，遇难教师舍生取义，广大志愿者和抗震救灾人员甘于奉献，全国人民和广大通报深切牵。我们的祖国在灾难面前团结一心共度难关。请欣赏五年级闫桂良同学给大家带来的《我有一个强大的祖国》 (女)他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起一座不朽的桥梁。请欣赏五年级刘得雪同学带来的《桥》 (男)《匆匆》一文是朱自清先生的早期作品，这篇散文向人们提出了一个严肃的问题-----“我们的日子为什么一去不复返呢?”下面有请六年级徐倩同学为大家朗诵《匆匆》。 (女)《囚歌》里叶挺将军将一九四二年被囚禁在重庆的渣滓洞时期的一篇凛然正气的诗篇，下面有请六年级赵君龙同学为大家朗诵《囚歌》 (男)你知道童话里卖火柴的小女孩吗?年仅九岁的刘倩倩为他写了一首诗《你别问，这是为什么》，从童心里漾出真诚深挚的同情，深深地打动了我。现在有请六年级的杨桂娇同学为大家朗诵《你别问，这是为什么》。 (女)这次读书活动，同学们用自己纯真稚嫩的心诠释了对“读书好，好读书，读好书”的理解和感受。让我们用热烈的掌声对同学们的热情参与给予充分的肯定!休息十分钟，然后进行颁奖。 (男)让我们用掌声再次对获奖的个人和单位表示热烈的祝贺， (女)：当第一行歪斜的脚印，还没被岁月的风尘抹平 而生活的道路啊，还在你的脚下延伸 让它——书籍做我们终生的伙伴 (男)：同学们，做一个阅读者吧，会使你远离浮躁与平庸。 (女)：同学们，做一个善于读书的人吧，会使你的才思永不枯竭。 (男)：自由的鱼儿畅想着海洋的海潮 (女)：闪烁的星光眨动着夜空的深邃 (男)：书中有生活 (女)：生活中有书 (男)：让我们都来多读书 读好书 好读书 (女)：让我们都来关注生活 体味生活 热爱生活吧 (男)：让经典伴随我们的成长 丰富我们的人生 (女)：让生命在阅读中更加璀璨 更加精彩 合：感谢您的倾听，谢谢大家! (男)本次读书大赛至此圆满结束，感谢大家的积极参与! 合：同学们再见! 读书活动主持稿 篇17各位老师们、同学们： 大家好! 金秋十月，是一个硕果飘香的季节;金秋十月，是一个收获的季节。我们走进这美好的季节，也走进了我们的“金色十月”读书节。今天，我们在这里欢聚一堂，隆重召开读书节启动仪式。 我校实施“小学生蓓蕾读书工程”已经近三年了，在这三年里，我们的老师和同学每日与书为伴，与书为友，读书已成为我们的一种习惯，我们的校园里，处处散发着浓浓的书香和高雅的人文气息。我们举办这次以“书香校园，读书快乐”为主题的读书节活动，旨在通过开展丰富多彩的读书活动，继续营造书香校园，打造一个师生读书交流的良好平台，不断提升全体师生的文化品位，为成为文化底蕴丰厚的人打下良好的基础。 本届读书节分为“教师读书”和“学生读书”两个系列，我们的活动口号是“让书香伴我一生”，愿读书成为我们每个人一生的习惯。针对读书，在此我向老师、同学们提三点要求： 第一：要多读书。即博览群书， 手不释卷;第二：要读好书。读名家名人，读名作名篇; 第三：要善于读书，读书要讲究方法。 “不动笔墨不读书”、“读书百遍，其义自见。”在读书节活动中，我们要举行一系列的读书活动：有“中华经典诵读”、“我读，我思，我想”优秀阅读成果展评、“我读书、我快乐”读书演讲比赛等，我们还将通过各种形式评选出“书香班级”“书香教师”“读书小明星”等。希望老师和同学们积极参与，静心书海，让我们的智慧和品格在书香中浸蕴、升华! 老师，同学们，你最喜欢的一本书的名字是什么?你目前正在读的是什么书?你有多少本属于自己的藏书?读书节之后请大家来回答这些问题。 书是一条船，它带着我们在智慧之河里航行;书是一只鸟，它让我们从天空中看到五彩缤纷的世界;书是一座桥，它引领我们通向成功之岛;书是一盏灯，它带着我们走出黑暗，走向光明;热爱书吧，拥有了它，我们就拥有了一路前行的阳光! 最后，祝老师和同学们在读书活动中寻找到快乐，获得成功! 读书活动主持稿 篇18各位老师大家好！ 今天由我引领老师读《课堂方法》第一辑的前三个小节，即"为何而教"。"备课胜过补课课堂因预习而有效"。萧伯纳曾说过"我有一个苹果，你有一个苹果，我们彼此交换，仍然只有一个苹果；我有一种思想，你有一种思想，我们彼此交换，那么我们将有两种思想，教师读书沙龙"活动成为老师们学习沟通的桥梁。经验交流的平台，所以也螹老师们好好利用这段时,潜下心来读书，真正能做到学有所得。 为了更充分有效的交流，今天我们来分成三个小组来进行。（分组） 每个小组承担交流一个小节，小组内选出一个主发言人，就本小节提出的问题谈自己的观点，结合自己的教学案例谈感受；其余成员则可以根据小节里某一方面的内容或某一点提出自己的观点，交流感受；也可以读文中触动你心弦的句子。（每个人都发言） 刚开学，一切才刚就绪，有的老师可能没有充分的时间读这本书，那这样，先给大家10分钟读书的时间—— 1、为何而教——课堂教学应为何而教？该怎样教？ 新课程标准提出教学目标是："知识与技能，过程与方法，情感。态度与价值观。"但是我们在实际的教学过程中却发现，并不是每节课都能达到这些目标的，如果把它强加给每节课，只会为形式而形式，从而更降低了课堂效率。课堂是教师传授知识的舞台，也是学生自我展示学习成果的地方，简言之，课堂是培养学生，教给学生方法，取得成绩的地方，所以在课堂中营造一种积极的学习氛围很重要。 只有对课堂教学有长远设计和打算的教师，只有脚踏实地地关注课堂教学。使其真正有效的教师，只有在教学过程中充分尊重学生课堂感受的教师，才可能培养学生的学科思维，才可能从课堂教学中教出成绩来。 2、"备课"胜过"补课"——教师应怎样备课才更有效？（资料） 3、课堂因预习而有效——课前怎样预习才能让课堂更高效？（资料） 读书活动主持稿 篇19一、欢迎辞 尊敬的各位家长、各位老师，以及可爱的一五班小朋友们： 大家下午好！今天很荣幸邀请到我们一年级五班和六班的全体家长，参加本次的语文阅读交流活动，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来！ “一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族”。正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能久远”。今天，就让我们和孩子们一起共同分享阅读的快乐！ 二、领导讲话 下面，进入今天活动的第二项，有请雷校长讲话，大家欢迎！ 三、讲课开始 下面进行活动的第三项内容，由一五班张毅老师作“阅读交流课”——《我讨厌妈妈》 四、简评 刚才聆听张老师和小朋友有趣的对话时，我们曾多次发出了会心的微笑。这节课，张老师带着小朋友用“读一读，说一说，画一画”的方式，让我们大家看到了一位又一位“爱睡懒觉，爱看电视剧，爱发脾气”讨厌妈妈，同时也让我们看到了一只只“偶尔会闯祸，但又深爱自己妈妈”的兔宝宝。 听着孩子们稚嫩的读书声，品味着孩子们送给自己的评价，欣赏着那一幅幅妙趣横生的图画，让我们真切的感受到了阅读带给他们的乐趣！让我们再次把掌声送给我们可爱的孩子们！ 五、结束 今天的读书交流活动到此结束，感谢大家的参与！ 读书活动主持稿 篇20老师们、同学们： 上午好！ 有一种期待在五月里绽放； 有一个主题在五月里鲜活； 有一份快乐在五月里蔓延。健康成长，是要有两颗心，一颗化成顽石，拒绝生活中的伤悲； 一颗化成爱心，珍惜身边的一切。一个健康的人，应该有两个和谐：第一个是自身和谐，生理健康加心理健康。第二个是自身与外界的和谐：适应自然环境和社会环境。当我们能够乐观开朗，积极向上，健康成长时，便拥有了整个世界！ 下面，我们将在这里隆重举行“健康成长”读书活动演讲比赛。本次比赛设一等奖4名、二等奖8名，学校还将推荐一名优胜者代表学校参加5月25日的全县演讲比赛。 比赛的评委有、XX老师。由翟主任作宣传报道，覃主任进行成绩统计。比赛的评分标准是：主题鲜明正确2分，内容充实准确2分，语言生动流畅1分，普通话标准1分，富有感染力2分，着装整洁1分，仪容大方1分。 请参加比赛的选手在班级前排就坐，比赛时从1号选手开始，按照1到12号的顺序依次登台演讲。演讲时间控制在5分钟以内。 下面，我宣布实验小学“健康成长”读书活动演讲比赛正式开始，请1号选手上场！2号选手做准备。 结束语： 老师们，同学们，心态决定状态，宽度影响高度。让我们在今后的生活中写好三个字，第一个字：“人”——身体与心理互为支撑，信念在，胜利在。第二个字：“从”——人与人和平相处，互相尊重才能赢得朋友。第三个字：“众”——社会只有合作才能共赢，家庭只有沟通才能和谐。今天，12名选手用饱满的激情为我们作了精彩的演讲，让我们再一次谢谢他们！本次比赛的结果稍后在学校网站公布，参加县级比赛的选手随后通知。实验小学“健康成长”读书活动演讲比赛到此结束，谢谢大家！ 读书活动主持稿 篇21女：尊敬的各位老师 男：亲爱的同学们 合：大家下午好！ 女：伏尔泰曾说过，拜读名家大作，可造就雄辩之才。 男：颜真卿曾说过，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。 女：是的，正所谓腹有诗书气自华，最是书香能致远。无论是纵观中国历史，还是横看世界发展。站在时代最前沿的伟人、领袖都无一不好读书，读好书。 男：书带给我们的不仅是知识，从杏花春雨的江南，到白雪皑皑的塞北，从波涛翻滚的东海之滨，到风沙茫茫的西北大漠，方寸之间，便是世界。 女：当灵魂穿越千年，当思想历经千山万水，心便灿若日月，生命便多了层意义。此刻，在这阳光灿烂的日子，在这水墨飘香的校园，我们师生聚在这里举行读书交流会来分享同学们读书心得。 男：接下来，我宣布： 合：北京市立新学校读书交流会 现在开始。 男：在美国 有这样一个军校，学生回答长官问题时，只能说四句话：“是，长官！”“不是，长官！”“我不明白，长官！”和“没问题，长官！”这便是美国西点军校。 女：这样严格的纪律，学生们一定很难忍受吧？ 男：不，军校的学生们在逐渐习惯了这样的回答方式后反而运用到生活中，并从中受益匪浅，美国的瑞芬博瑞就是其中的一员，他而后写成《没有任何借口》这本书，给了人们一种新的思维方式。 女：那么接下来就有请初二二班的 为我们带来他对这本书的理解吧。 女：原来我们自以为的理由，不过只是借口罢了，辩解只会给我们带来更大的损失呢。 男：是啊，面对困难时，我们要做的应该使用钢铁般的意志去面对，而不是逃避，那么接下来就有请初二七班的 来谈谈他对《钢铁是怎样炼成的》这本书的体会吧。 女：勇敢的人才是最值得敬佩的人，书中的保尔完美的地诠释了这一点，下面有请初二九班 同学谈谈他读《小故事大智慧》的感悟。 男：一个个的故事给人以心灵上的共鸣，引发我们的深思。接下来，有请初二四班的 同学带来他的读书体会。 女：保尔正是用他的坚强，迎接一次次的挑战，笑对一次次的失败，这种不向命运屈服的精神值得我们学习，下面就有请初二十班的 来谈谈这本书与他心灵所碰撞出的火花。 男：如果说这是一本人生的教科书，那么《没有任何借口》便是引领我们迈向成功的路标，接下来让我们有请初二一班的 带来他的感悟。 女：听了同学的感悟，不知道这种对自我负责的精神有没有触动你呢，是否使你更明确了无论什么情况下借口都是不能被容忍的呢，那么下面有请初二五班的 与我们分享读《钢铁是怎样炼成的》的体会。 男：我想，使保尔成功的是毅力，是毅力给了他无穷的力量，他从不会为失败去解释什么，而是昂起头向着光明继续前进。接下来，有请让初二八班的 同学带来他的读书感悟。 女：“没有任何借口”式的生活可以带给我们这么多的益处呢。 男：的确，我们都应该停止给自己找借口，而是应该多找出解决的方法。 女：这让我想到了一个故事，讲的是一个游泳选手因看不清终点而在最后临近终点的便那一刻放弃了的故事，雾太大了便是她为自己找的借口。 男：这个故事我听过，是《小故事大智慧全集》里的吧 女：是啊，那么下面就让我们掌声欢迎初二六班 同学与我们交流他对这本书的感受。 女：正所谓“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，人生里没有一步登天和一帆风顺，凡事都是要靠坚持和毅然决然的决断去争取的，下面请初二三班的 与我们交流他与《钢铁是怎样炼成的》的故事吧。 女：书籍是一杯酒，让你畅开关闭已久的胸怀; 男：书籍是一首歌，喷涌出你内心深处的激情。 女：读万卷书，礼明智增。 男：行万里路，知成行随。 女：奋斗的征程上，知识的彩虹镶嵌苍穹，折射出耀眼的斑斓，平添向上的力量与创新的鸿篇。 男：跋涉的境遇中，知识的桥梁跨越天堑，宛如舟载食与炭的饱暖，送抵渴望的彼岸。 女：一卷在手，宛若与挚友读书谈心，流淌的是激情，滋润的是心田。 男：与书为伴吧，在书中领会人生的真谛，追寻自我的价值 女：短暂的时光匆匆而过，读书交流会也即将落下帷幕，在此，我们诚心的期待下一次的相聚。 合： 初二年级读书交流会 到此结束！ 读书活动主持稿 篇22开场： 各位领导，各位老师，大家上午好。今天的读书交流会由我给大家主持。今天的读书会有幸请来的各位领导和专家指导，让我们以最热烈的掌声欢迎他们的到来! 沉浸在飘飘的书香，沉浸在暖暖的静默，从远古时代的传说，从深深浅浅的车辙，从哲人头顶的光辉，我们总能在经典书籍中体会到“漫卷云舒，洗涤情怀”的快乐。 今天，我们的教育在高速发展，工作竞争愈发激烈。我们的老师像是一只高速旋转的陀螺，发条在不断地上紧，似乎没有时间潜心研读教育专著，更无心顾及身边的风景。逐渐远离了人文精神的我们，常常感到陷入一种茫然。而今年，我们能有幸到海师骨干教师研修班来学 首先有请中语组的崔平老师带来她的发言。 (中语组发言) 崔老师的发言让我们今后的读书有了许多能用以借鉴的好方法。像思考质疑法，要点读书法，每日定量读书法等等。在阅读中边读边思， 抓住要点来读确实比盲目地读书要好得多。 过渡: 静能读书，读书能静，只有爱读书，常读书的老师也才能更好地做好自己的工作。下面就一起来听听小语组康缪燕老师的读书经历吧。 (小语组发言) 康老师热情洋溢的发言让我们深受启发。吴非老师在《不跪着读书》这篇文章里面也提到：教师要学会教书，首先应当学会读书，学会思考。也正如康老师刚才所言：要想成为优秀的语文老师，非多读书不可! 过渡： 在我们这次的骨干教师培训班里，有这么一位教师，她喜欢买书，热爱读书。买书、读书对她来说就像一些男同志喜欢吸烟打牌一样，已经成为了她生活的一部分。她所读涉猎广泛，心理学著作，法学知识她读起来如饥似渴。下面请大家用热烈的掌声欢迎小数组的李志云老师给我们带来精彩的发言。 (小数组发言) 读自己感兴趣的书，读自己需要的书，读自己读得懂的书，广泛读书，有一天我们当中也会出现许多像李老师一样的心理学专家，法律顾问。 过渡： 刚才几位老师的发言，我们获益良多。刚刚从南师大的数学和应用数学专业毕业的顾雪凡老师对读书也有着自己独到的见解呢。下面我们就一起来听听她给我们带来的独特的介绍。 (中数组发言) 正是“恰同学少年，风华正茂”啊!趁咱们年轻多读点书，虽然不一定能增加你生命的长度，但一定会增加你生命的.厚度。作为教师要读书，要读而有法，更贵在坚持。这一点小英组的陈香老师感受颇深。掌声欢迎她来给大家讲一讲。 (小英组发言) 过渡： 与书交友，才能做一个真正的读书人。然生有涯，知无涯也，中英组的唐丽华老师读书的方法又是别具一格。下面有请唐丽华老师为大家带来她的经验介绍。 (中英组发言) 各位老师精彩纷呈的发言，让我们享受了一场读书的盛宴。让我们再次用热烈的掌声向刚才六位老师表示感谢。 结束语： 面对一本好书，你会不自觉地去翻阅，去体味，这时前后翻动书页的沙沙声，笔尖与纸张的摩擦声，都会变成一种极快乐的体验。毕淑敏曾说：读书是一种被忽视的美容之法。她说：书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候，那些因子如同香气蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。 古人也曾云：一日不读书，言语无味，三日不读书，面目可憎。在座的各位老师，如果你想永葆活力，魅力四射，那一定要常读书。因为书和化妆品比有三大优势：一物美价廉，二可重复使用，三永不磨损。 最后送大家一段话，也是今年我们暑期教师培训聆听成尚荣所长讲座时，成所长送给我们的话，那就是：最难耐的是寂寞，最难抛的是荣华。从来学问欺富贵，真文章在孤灯下。希望在今后的成长道路上我们的老师都能去读好书，做好文章。共勉! 下面有请领导为我们今天的读书方法交流活动做点评，并请领导为我们今后的读书活动提出建议。大家掌声欢迎。 读书活动主持稿 篇23开场语 男：书籍是人类进步的阶梯。 女：书籍是人类宝贵的精神财富。 男：读书，让我们得到快乐。 女：阅读，与我们相伴一生。 男：亲爱的同学们， 女：敬爱的老师们， 齐：下午好！ 男：今天是我们10班新学年的第一次读书演讲比赛。 齐：感受文字之美，尽享读书之乐。 女：10班读书活动——“我读书，我快乐，我成长”现在开始。 串词： 男：首先，有请邓清扬同学为我们介绍她最喜欢的一本书。 女：《弟子规》真是一本好书，希望大家也能去读读这本书。刘晨和徐柳同学在生活中与书为伴，受益匪浅，让我们听听他们的心声吧。 男：谢谢刘晨、徐柳，你们的生活有书为伴，一定会更加多姿多彩。《夏洛的网》是我们班这学期的第一本必读书目。很多同学从这本书中获得了自己独特的感悟。接下来，我们先请许金钰为我们演讲。 女：谢谢许金钰。罗永杰已经迫不及待的想和大家分享读书感悟了。请罗永杰。 男：谢谢罗永杰。晏琪从书中学会了忠诚做人，学会了无私奉献。有请晏琪。 男：说得真好，人间处处有真情，真情时时暖人心啊。我们班的智多星刘宗睿最近读了一本海洋的书。看看他有什么感悟吧！ 女：海洋真是一个奇妙的世界。难怪刘宗睿这么喜欢这本书啦！小主持陈鸿逵也要向我们推荐一本书，那就是绘本《铁丝网上的小花》。让用热烈的掌声欢迎陈鸿逵。 男：读书是一件多么让人快乐的事啊！最后请小唐同学为我们演讲《读书真好》。 结束语 男：同学们，当读书成为一种习惯时，它就像一颗小小的种子埋在我们的心里，生根、发芽、开花、结果，让我们慢慢的、慢慢的长大！ 女：“开卷有益——我们爱读书，良师益友——我们读好书， 男：行万里路——我们多读书，乐在其中——我们勤读书， 合：学海无涯——我们终身读书”。 女：高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。” 男：冰心说过：“读书好，好读书，读好书。” 男：同学们，让我们一起去攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人。 女：让我们在书的海洋里自由翱翔，让经典助我们成长，让生命闪烁亮光，让我们的每一天都成为读书节！让我们的每一天都快乐！ 读书活动主持稿 篇24各位博友、各位家长： 大家好！ 雪：我是快乐雪娃娃。 林：我是林林的主人。 合：本次读书会由我们两人来主持。 林：这届读书会的主题是“快乐读书感悟成长”。主要内容有：第一项：介绍好书。第二项：朗诵文章。第三项：背诵《论语》。第四项：做“水上漂硬币”的实验。 雪：在我们的记忆中，有些东西会随着光阴的脚步而流逝，然而书给我们带来的感动却是永恒不变的。 林：书是我们精神上的食粮，也是我们的朋友。它不仅可以丰富我们的知识，还能增长我们的见识。下面就让我们介绍各自的好书。（大家按顺序介绍好书） 总结：看来，大家假期都看了不少的书，对书的内容都理解的很好，希望大家坚持阅读，让阅读伴随我们健康成长！ 雪：读书是写作的基础，朗读能深入体会文章的思想感情，能增强对文章的理解，能深切感受作者的写作手法，能对我们的写作起到很大的帮助。下面请博友们朗诵自己选的好文章。（博友按顺序朗读） 林：总结:同学朗读得很投入，老师讲朗读对我们的语文学习有很大的帮助，希望大家养成朗读得习惯！ 林：孔子是我国古代最伟大的思想家，儒家学派的创始人。 雪：《论语》记载了孔子及其个别弟子的思想、言论和行事，内容相当丰富。 林：赵普说：“半部《论语》治天下。” 雪：辜鸿铭讲：“半章《论语》可以振兴中国。”下面，我们接龙背诵《论语》第一章，请大家做好准备。（大家背诵） 林：总结：孔子的话，对我们今天的学习，应该说也是有指导意义的。希望我们坚持读背，感悟成长。 林：科学的殿堂是一个充满魅力、充满奇幻色彩的博大世界，科学好玩的游戏能告诉我们其中的奥秘。 雪：下面，我们进行科学游戏——水面上漂硬币。 步骤： 1、接满一杯水放在桌子上； 2、拿出一枚硬币，贴着水的表面轻轻地放上去，看谁的硬币能漂在水面上。 林：大家的兴趣很高，做得也很认真，那这到底是什么原理呢？留给大家去思考。 林：最后，我们进行好书交换，请大家拿出自己带来的书进行交换。 雪：这次读书会到此结束，祝大家快乐！再见！ 读书活动主持稿 篇25A：雅言传承文明 B：经典浸润人生 C：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔 D：对话圣贤，我们领略优秀文化的魅力 A：莺歌燕舞喜迎大地 B：书香墨香飘满校园 C：尊敬的各位领导各位老师 D：亲爱的同学们 合：大家下午好! 下面请全体起立，奏国歌。(请坐下) A：今天我们相聚在这里，“诵美文、品书香”，共同分享读书的喜悦与快乐。 B：让我们以最热烈的掌声，向在百忙之中亲临活动现场的领导和老师们，表示由衷的感谢和热烈的欢迎! C：接下来请学生代表献词。 D：俗话说“火车跑得快，全靠车头带”，读书活动的开展离不开领导和老师们的辛勤耕耘和忘我的付出。 A：下面，请杨明书记为我们今天的“诵美文、品书香”活动致辞。 读书活动主持稿 篇26男1：尊敬的各位领导 女1：尊敬的各位家长 男2：敬爱的老师 女2：亲爱的同学们 合：大家好 男1：春意盎然，阳光明媚。 女1：莘莘学子，书墨飘香，xx小学第xx届校园读书节回报表演开始。 男2：几年来我校全体师生与经典为友，同大师对话。 女2：几年来他们沐浴着新教育的阳光，走出了一条读书强校之路。 男1：请大家以热烈的掌声欢迎张校长为我校第xx届校园读书节致贺词。 【张校长至辞】 女1：师生共读共写是我们开启知识殿堂的金钥匙。 男2：晨诵、午读、暮省是我们吸取知识的“三部曲”。 女2：与经典同行，打好人生底色。 男1：与博览同行，开拓广阔视野。 女1：在营造书香校园的氛围中，涌现出了一大批读书名星。 男2：下面请张校长宣布表彰决定并进行颁奖。 【颁奖】 对评出的“书香小明星”205名学生颁发奖状 男1：让我们用热烈的掌声祝贺他们。 女1：看，学校的啦啦操队员也来表示祝贺。 【啦啦操】 男1：少而读书，如日出之阳。 女1：壮而读书，如日出之光。 男1：老而读书，如炳烛之明。 女1：让经典助我成长，让书籍伴我同行。 男1：让我们从小养成热爱读书的好习惯。 女1：下面请学生代表崔祐嘉发言，大家掌声欢迎。 【学生代表发言】 【1】 女2：唐诗里有画，唐诗里有歌。 男2：唐诗像清泉，流进我心窝。 女2：童年时光，我们读诗词诵经典。 男2：下面请欣赏二一班的《诗歌朗诵---梦幻四季》。 【2】 女1：唐代是我国古典诗歌发展的全盛时期。 男1：唐诗是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。 女1：李白和杜甫就是当时最杰出的诗人。 男1：一个是“床前明月光，疑是地上霜”的诗仙， 女1：一个是“随风潜入夜，润物细无声”的诗圣。如果他们之间来一场PK，会怎样呢？ 男1：请欣赏三年级带来的《李白PK杜甫》 【3】 女2：唐诗宋词是文学艺术百花园中一颗璀璨的明珠。现代诗词为多姿多彩的诗歌长河贡献了一种独特风格。 男2：一位领袖，怀着对祖国和人民深深的爱，缔造了我们的共和国。 女2：一位伟人，把他博大的胸怀化成了诗歌。他，就是我们的毛泽东主席。 男2：下面，我们将欣赏到他的一组诗歌，请欣赏四二班同学朗诵的《毛泽东诗词》。 【4】 女1：我有一个骄傲的名字，我有一个美丽的家乡， 男1：我有一个坚强的信念，我有一个缤纷的梦想。 女1：我们要大声的告诉世界。 合：中国少年与国无疆，与国无疆！ 男1：接下来请欣赏六年级节目《我的中国心》 【5】 女2：从古至尽，多少诗人望月抒怀，借月咏怀，世代不绝。 男2：千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；在异地它乡思念亲人。 女2：说起吟月诗，一句“但愿人长久，千里共婵娟”便会浮上心头，苏轼的一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。 男2：下面请四一班同学为我们吟唱苏轼的名篇《水调歌头》。 【6】 女1：少年强则国强，少年智则国智。 男1：少年雄于地球则国雄于地球， 合：今日之责任不在他人，而在我少年。 女1：下面请欣赏六年级的《少年中国说》。 【7】 男2：中国的方块字，博大精深； 女2：中国的诗词歌赋，抑扬顿挫； 男2：我自豪，我是中国人； 女2：我骄傲，我是中国人； 男2：接下来请欣赏二二班带来的朗诵《我骄傲，我是中国人》 【8】 女1：腹有诗书气自华 男1：最是书香能致远。 女1：中国的经典文学伴随我们成长，同时也给我们带来了欢声笑语。接下来请欣赏一一班的快板《孙悟空大闹天宫》。 【9】 男2：今天的天蓝蓝的， 女2：今天的太阳暖暖的， 男2：今天的我们绿绿的，亮亮的 女2：今天的荷叶更是圆圆的。请欣赏一二班的课本剧《荷叶圆圆》 【10】 男1：好读书，读好书，读书好。 女1：读书是一种心灵的旅行。 男1：读书是在和尚的人对话。 女1：读书丰富了我们的阅历，净化了我们的心灵。 男1：但是，我们也要注意读书的积累和运用，不要闹出一个个笑话。下面请欣赏52班相声《如此学生》。 【11】 女2：历史的车轮滚滚向前，浩浩荡荡，势不可挡。 男2：我们伟大的祖国已经走过了五千年的历程。 女2：在五千年的历史长河中，中国人民以自己的聪明睿智，为人类文明做出了不可磨灭的贡献。 男2：请欣赏五一班诗朗诵《我骄傲我是中国人》。 【七品芝麻官】 女1：经典诗词和经典图书是我国文化的重要组成部分，我们要好好学，认真读。 男1：是呀，让经典走进我们的心灵的同时，戏曲也是我国文化的重要组成部分。下面让我们共同欣赏戏曲表演《七品芝麻官》 【花样跳绳】 男1：我读书，我快乐，让我们在书的海洋里自由翱翔。 女1：让书香溢满校园，让经典助我成长。 男1：让生命闪烁亮光，让我们的每一天都成为读书节。 女1：我读书，我收获，我成长，我快乐。 男1：我运动，我阳光，我跳绳，我健康。 女1：我校的读书活动扎实有效，特色花样跳绳更是年年创新。 男1：看！他们来了。 女2：与经典同行，打好人生底色。 男2：与博览同行，开拓广阔视野。 女1：与群书为伴，争做快乐读书人。 男1：打造书香校园是我们的目标。 女2：弘扬民族文化是我们的责任。 男2：我读书，我快乐。让我们在书的海洋里自由的徜徉。 【校长总结】 校：xx小学“经典照亮人生，书香润泽校园”第xx届读书节分享评出的优秀作品是：二二班、三一班、六年级获一等奖、一二班、四一班获二等奖，一一班、二一班、四二班、三二班、五一班、五二班获三等奖。 “鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”“立志宜思真品格，读书须尽苦功夫”。老师们、同学们：让我们坚持读书吧！让我们心灵更加充实、阳光、健康成长！我宣布xx小学第xx届读书节闭幕。 读书活动主持稿 篇27开场白 l：莺歌燕舞喜迎大地 p：书香墨香飘满校园 l：尊敬的各位领导各位嘉宾 p：亲爱的各位老师各位同学 合大家晚上好 l：今晚我们相聚在一里,共同庆祝”……..””且听春雷第一声”大型经典作品朗诵大赛在….比赛中工商学院代表队取得了第一名的优异成绩. p：世界读书日”自1995年世界读书日宣布以来,每年的这一天世界上100多个国家和地区在政府的支持下都开展了丰富的阅读庆典活动,我们学院也不例外! l：亲爱的观众朋友们,你现在看到的是”….学院读书活动颁奖晚会”现场! p：下面请允许我向大家介绍一下今晚到场的各位领导和嘉宾他们分别是…….. l：在一次以热烈的掌声欢迎各位领导嘉宾的到来! p：此次读书活动离不开学院各级领导的殷切关怀.同时也离不开老师的孜孜教导! l：下面有请…..为本次颁奖晚会致辞! p：感谢….为我们提出了读书立品的目标,并号召大家爱读书,从中汲取营养,丰富知识,完善人格! 《虞美人》 颁发优秀纪念奖 p：莎士比亚说过：”书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍，就好像没有阳光. l：智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀. 《明月几时有》 颁发读书活动积极分子奖 p：俗话说：打谷趁天晴，读书趁年轻。要想“腹中诗书气自华”就得“年年岁岁一床书”。 l：同学们，趁着记忆最佳时期，凭借那一股子热情和精神，借助“读书节”的东风，让我们在书的海洋里徜徉、遨游，让我们的校园成为读书的花园、精神的家园、成长的乐园。 《天亮了》 颁发最佳组织奖 l：读一本好书，就象看一幅好画、听一首名曲，能使你陶冶情操，身心健康. p：读一本好书，就象品一杯香浓的咖啡，能使你感觉生活丰富多彩，浪漫多情. l：读一本好书，就如同和一个高尚的哲人谈话，能让你如沐春风，受益匪浅。 《迷迭香》 结束语 l：美好的时光总是那么的短暂. p：短暂的相聚总是显得匆忙. l：读起来吧!让我们一起畅游书的海洋. p：让书香弥漫校园,让书香为我们一生的发展做奠基吧! l：…学院读书活动颁奖晚会到此结束了! p：非常感谢各位领导嘉宾的到来. l：谢谢! 读书活动主持稿 篇28尊敬的各位来宾、老师们： 上午好！ 很高兴与大家一起交流个人课题的研究情况。我们的个人课题从申报到现在，历时近一年的时间，开展了一系列卓有成效的研究工作，在这期间必定有过困惑，也伴随着思考与磨砺。虽是“个人课题”，但我们不因“个人”而感到孤单，因为行走在科研的路上，我们一直有书相伴、以书为友，在读书中且研且思且收获且成长。所以今天的交流我们重点围绕着课题研究与读书来展开，请每位老师谈一谈自己是怎样将课题研究与读书结合起来的，希望大家能够畅所欲言！ 1.樊老师： 我研究的个人课题是《“微型日记”对小学高年级学生习作能力的影响》，我之所以把研究对象定位在高年级，首先我本人就从事高年级语文教学，再者我认为这个年龄段的孩子正处在青春期的初始阶段,多少有点逆反，有话不愿意对家人讲，却愿意向老师倾诉。他们更需要沟通和交流。鉴于此，我提出“微型日记”课题研究。自课题研究开始，我也遇到很多困惑：课内习作训练，学生写得痛苦；课外日记积累，学生疲于应付。根本就没有兴趣可言，到底怎能才能让孩子真正体验到习作的幸福？思索之余，我想到了上网搜索相关文章、书籍，就这样，管建刚老师《我的作文教学革命》被百度推荐给我。 管建刚老师说：“一件事情，当你坚持做8年，你会遇到很多问题和困难，你必须解决这些问题和困难才能坚持下去。解决这些问题和困难的同时，往往就是教育智慧的孕伏和诞生。”的确，我能够感受到管老师8年中依托“班级作文周报”见招拆招的智慧。想到管老师为了让每个学生的日记能够找到忠实的读者，把班级学生分成若干小组，让学生学会在小组中分享、鼓励、成长……于是,一个念头在我脑海产生了，为什么我不能去尝试一种新的日记方式？就这样，班级“互动日记”模式出炉了，我将班级65名学生分成13个小组，每个小组5个人，周一至周五轮流在同一个本子上写日记，每天的日记由其他四个组员利用课间阅读，修改错字病句，加评论的语言。组员阅读后我再阅读，及时表扬进步的或优秀的，让13个组之间展开竞争，评比哪个组日记质量最高，书写、修改、评论最认真，有效地促进了学生团队合作意识。我还提醒学生在日记封面写上五位小作家的姓名。每一组的日记本，就是一本五人合作的小书，有收藏价值。 “互动日记”为每一个学生的习作找到了读者，更好地促进了交流与分享；组内的一些优秀习作，给其他同学起到了引领作用；日记后面的评论，让学生学会了相互鼓励、相互评价，促进了学生间情感的沟通和共鸣。学生非常珍惜每周一次的展现机会，写日记不再是以前那么痛苦的事情了，相反，有时看到组员对自己的日记评价饱含赞赏的话语，心理美滋滋的，充满了幸福感。想想看，这不正是我想要的吗？真得感谢管建刚老师,感谢《我的作文教学革命》这本书。 当然，这才刚刚开始，在以后的习作教学研究中，管老师的很多做法都值得我去摸索尝试。 2.庄老师： 刚才，樊继华老师结合“微型日记对高年级学生习作的影响”，谈了自己在课题研究过程中的一些做法，对于我的个人课题研究来说，有很多值得借鉴的地方。我研究的课题是《低年级写话训练策略的研究》，在课题推进过程中也产生一些困惑：比如在激发学生兴趣方面采取的形式比较单一，学生参与度不高，兴趣不够浓厚。怎么解决这些问题，我也采取多种方法，但效果都不是太好。 读了特级教师管建刚《我的作文教学革命》后，我的心中有一种豁然开朗的感觉。他的不少做法对我的课题研究起到了启迪作用。作文周报、积分激励、稿费发放、优先卡、才运卡……管老师的心中有数不胜数的“妙招”，每个“妙招”中都蕴含着理念的光泽。他认为，习作训练就要不断变换教学的呈现方式，激发学生发表欲。发表就是对话，发表就是倾诉，发表是写作的重要动力！ 对于这一点，我深受启发。我采取的做法是，一是模仿星光大道，进行周冠军评比。就是每天上课前5分钟，我选择让35个孩子聊聊自己想说的话题。比如说自己开心的事或烦恼的事，并让孩子说说为什么。孩子们是评委，班长根据举手表决情况，给予评分。一周评比一次，分数最高的发放冠军卡。获得冠军卡的学生，可以利用星期天时间把说话内容进行加工，周一经老师修改后，让学生在班级朗读自己的习作，课后把作品张贴在班级佳作园地里，让孩子欣赏。对于落选的学生，可以发放勇气卡给予鼓励。这样落选的孩子不至于自信心得到打击，其他孩子兴趣也被充分激发出来。第二，习作之星评比。在每学期期末，班级都要举行习作比赛，内容以自己亲身经历的或印象深刻的事为主。对成绩优异的20名学生，颁发习作之星获奖证书。这样做学生写话的兴趣充分被调动起来了。一年训练下来，自己确实付出很多，但学生的写话水平有了很大提高。这是我感到最欣慰的事。 3.苗老师： 刚才樊老师、庄老师生动详实的向我们介绍了自己为提高学生习作能力所做的一些有效的尝试，非常值得我学习。我认为，对学生习作的指导也可以结合阅读教学来渗透。写作是表达、阅读是吸收，读写结合已经收到越来越多的受到关注，我研究的就是《小学中高年级阅读教学中读写结合训练点的设计与实施研究》，在研究期间，我拜读了丁有宽老师的《小学语文读写结合训练法》一书，书中谈到要整体把握单元教材，确定单元写作重点。要找准文本读写的结合点，结合学生的生活经验进行迁移写作。要进行典型写作技法的单项训练，积累表达的技巧。这些观点都很有借鉴意义，读后受益匪浅。建议你们二位可以读一读！ 你们三位老师研究指向的都是习作教学，关注了学生写作兴趣的激发，写作能力的提升，做了相应的一番思考、阅读与实践，很真实！课题研究就是要这样真抓实干，建议把掌声送给他们！ 4.陈老师（插）： 主持人，我有话要说——请讲——（围绕三个课题不谋而合，形成系列，建议可以相互借鉴。）刚才几位语文老师交流得比较热烈，下面我们再听听数学老师的研究情况。阚老师，你是我们学校的“数学教学传奇”，未曾多上一节课，但班级成绩却稳居第一，我们很想知道你是怎样进行课题研究的？ 5.阚老师： 我研究的课题是《大班额小学低年级数学课学生倾听能力的培养研究》。从题目我们可以知道限定“倾听能力”的最最关键词有两个：一个是大班额，另一个是低年级。这也是我确定这个课题的原因。班额过大，是我们学校的现状，每班人数都在70人以上；低年级是训练听、说、读、写等等各种能力的最佳阶段，因为一旦在低年级养成了坏习惯，到了高年级就很难改掉。为此，我确定了这个课题。 课题立项之后，就开始了自己的课题研究。我从中国知网上进行了一下检索：当我输入“小学低年级数学课学生倾听能力的培养研究”时，一共搜索到了177条结果。当我再加上限定词“大班额”时，没有一条相匹配的文献。所以我就遇到了这样的困惑。当我用上自己积攒了24年的教学经验进行倾听能力的训练时，效果并不是那么明显。比如：评价手段的多样化。利用这个方法，面对70人左右的班级，只能管住一小会儿，在课堂上往往出现“摁下葫芦起了瓢”的现象。正在我一筹莫展的时候，我遇到了特级教师汤卫红所写的《倾听数学》这本书。书中的两个观点给我指明了方向：一是持续开展丰富的、有创意的课堂实践活动；二是着重渲染和优化“倾听”的情境。如：汤老师结合数学课堂的特点，开展了听算训练、听写训练、听说训练、听画训练，在丰富的活动中夯实了倾听能力的培养。“情境”二字对于低年级的小朋友尤其重要，在如动画片一样好看又好玩的情境中，学生的倾听能力和倾听习惯自然而然得到了强化。 6.李老师： 是的，阚老师谈到的培养孩子倾听的习惯确实很重要，培养学生表达能力同样也很重要，因为数学本身是一种语言，一种简约的科学语言。国内外都有研究表明，学生的语言表达能力与数学学习的成绩存在着一定的相关性。去年新学年刚开始，我们六数学科组上“和谐互助课堂”研讨课的时候。我发现这样一种现象：老师出一道题目，让学生到黑板上去做，举手比较多。但是，做完了，让学生说说为什么，学生举手就少了许多。而且，相当一部分学生在课堂上回答问题时，词不达意，或往往只是用一、两个字、词或公式，干巴巴地回答，有的同学说话 读书活动主持稿 篇29老师们、同学们： 书是一条船，读书就是船载着我们在智慧之河里航行。 书是一只鸟，读书就是站在鸟的双翼之上从天空中看到五彩缤纷的世界。 书是一座桥，读书就是越过小桥奔向成功之岛。 书是一盏灯，读书就是借着灯光引领我们走出黑暗，走向光明。 今天我们师生欢聚一堂，举行我校读书汇报会展示活动。虽然正是冬季，阵阵寒气袭人，但是我们的心却是暖融融的，因为阅读给我们带来了阳光，带来了温暖。 12月6——9日，为期一周的时间，我校举行了以“浸润书海，品味书香”为主题的读书汇报会活动。汇报成果令人欣慰，下面就本次活动做以总结： 一、师生高度重视，提升整体质量。各班能精心设计汇报过程，注重情境创设。用音乐、图片衬托或采取唱古诗、三句半、课本剧、讲故事等丰富多彩形式呈现出了浓郁的诗情画意以及生动活泼的汇报场景，如6.1、5.1、5.6、5.7、2.3、1.1等班级表现突出，读书汇报会令人耳目一新；还有一些班级十分注重课内、外语段的归类、升华，精心设计串联词、注重提升积累内容的深刻性、思想性。如6.3班课内语段的展示及4.3、3.1班《春雨润绿》等课外内容汇报的设计，可以说把我们带入了一个美轮美奂的文学境界，令人陶醉。总体上看，我校本次读书汇报会整体质量有了较大进步和提高，表现形式日趋成熟。 二、提供展示平台，提高语文能力。这也是令我们最欣喜的一点。很多班级从活动策划、排练到汇报表演都是由学生合作完成的，如：5.1、6.1班。虽然学生的一些想法还显得稚嫩，但从他们身上显现出更多的是无尽的创造力和生命的活力。这也正体现了我们开展读书活动的本真和宗旨——即促进学生的发展。另外，活动中学生的精神风貌也有了明显变化，学生自信心增强，语言表现力、朗读能力得到了不同程度的提高。3.4、6.6班的学生在自信心方面进步。1.2、1.6、3.5、4.6、5.4等等班级也都展现了良好的精神风貌。活动的目的是为了锻炼和提高，我想这种锻炼的意义已经超越了汇报活动本身，学生会终生难忘，终身受益。 读书活动主持稿 篇30[开场语] 老师、同学们，早上好！我建议大家张开双臂，拥抱这灿烂的阳光（明媚的蓝天）；然后来一次深呼吸，享受这新鲜的空气！ 我们分明感受到：春，来了！ 是啊，春天来了！她悄悄地来到了我们身边，来到了我们的校园。 俗话说："一年之计在于春。"在这美好的季节，我们可以做些什么呢？ 对！去春游，去踏青，去放风筝，去唱一首春天的歌。 这些活动都很有意思。今天啊，我们要做一件更有意义的事情--启动砂子塘小学20xx年"春，来了"主题读书活动。目的是营造儒雅、恬静、唯美的校园文化氛围，激励大家多读书、读好书，为以后的发展打下更加深厚的人文基础知识。 [节目串联] 1、（读：聆听中分享）哎！大家看，可爱的一年级小朋友早就等不及了，他们要用最甜美、最质朴的童声为大家诵读关于春天的儿童诗。掌声欢迎！ 2、（听，聆听中赏析）读书就要读经典，经典的作品令人陶醉！请欣赏部分语文老师带来的朗诵--朱自清的散文《春》。 3、（诵：聆听中升华）是谁在春天的诗行里徘徊？是谁在诗人的春天里沉醉？哦，是五年级的孩子们！请听他们诵读关于春天的经典诗词。 4、（背：聆听中畅想）听到这熟悉的诗句，你是不是也想牛刀小试？来吧，让我们读起来！ 5、（背：聆听中感悟）"春来了，在春光中静享读书的乐趣"多美的创意！最后请李校长给大家解读这次读书活动的创意吧！大家欢迎。 [结束语] 来吧，让春风翻动我们的书页，让阳光照亮每一页的文字，让每一次的阅读都播种在我们的心田上，让小鸟为我们伴奏，让鲜花陶醉在书香里，让书香浸润我们的和谐校园！本次活动到此结束，谢谢大家！ |
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