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标题 独特的寒假计划
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独特的寒假计划（精选3篇）

独特的寒假计划 篇1

　　从小到大什么事情都是父母做得主，没有一件事情是我做主。就连上什么补习班和学什么乐器也是父母做主，这个寒假我要做主安排自己的时间。我便把这个想法告诉了爸爸妈妈。他们同意了。

　　我听了便制订寒假作息时间表：

　　早上：

　　6：30起床;

　　7：00吃早饭;

　　7：30—8：30写作业;

　　8：30—11：30看电视;

　　2：00吃午饭;

　　1：00—3：00看书;

　　3：00—4：00自由活动

　　5：00吃晚饭

　　5：30—7：00玩电脑;

　　7：30洗脸脚;

　　8：00—11：00看电视;

　　11：00睡觉。

　　时间安排好了我便打印出来贴在墙上，因为爸爸妈妈工作忙没有时间，我便并请爷爷做监督人。安排好时间我心里别提有都高兴!因为爸爸妈妈没有对我的安排没有意见的。

　　刚开始两天我很遵守作息时间的按照时间安排执行。可没过两天我就坚持不住了，谁起来懒觉来了。可是作为监督员的爷爷却严格执行起来了。爷爷见我没有按照时间表上的时间做，立刻来房间喊醒我。当我睁开睡眼朦胧的眼睛时就看见爷爷严肃的脸，很不情愿的起床了。在爷爷的监督下按照时间表执行起来。虽然心里不高兴但还是勉强做了起来!这样一天在爷爷的严厉监督下过完了!晚上爷爷便把今天我的表现告诉爸爸妈妈。

　　吃完晚饭爸爸妈妈便找我谈话了，妈妈说：你已经长大了。自己能安排寒假作息时间是一件好事情!可是自己规定的时间刚开始两天自己都不能执行，这样怎么能好自己的主人呢?爸爸也语重心长说：时间是你自己认真想好以后制定的现在刚刚开始就不能坚持，以后还有很多事情自己做主的，要学会按计划完成自己的规定!时间是你自己安排的你自己要有信心做好!什么事情都要坚持!不能虎头蛇尾的!爸爸妈妈说完后还是肯定了我的时间表，但还让我自己做好寒假小主人。听完爸爸妈妈的话我羞愧的低下了头。

　　通过这次体验，我对自己有了信心了。我知道自己可以对自己的事情做主了!通过寒假我也锻炼小事情自己拿主意，不会犹豫不决的去问父母了。这样他们也放心让我自己做一些力所能及的事情了!这样也可以让他们少为去我操心了，帮父母分担了压力了!

独特的寒假计划 篇2

　　这学期期末考试成绩非常差，语文77，数学84。5。痛定思过，亡羊补牢，认真地分析了一下失败的原因，我认为主要有以下几点：

　　1、不能积极主动地完成作业，有应付思想。

　　2、没有时间观念：不会合理安排时间，不知道自己做事要用多少时间。

　　3、做事拖沓，没有效率。

　　4、不积极锻炼身体，导致身体虚弱，胆小怕事，没有独立性。

　　针对以上原因，准备在这一个寒假中有计划地查漏补缺，以克服缺点，弥补不足，为下学期能把成绩迎头赶上做出充分的准备。

　　1、为加强时间观念，严格按时间做事，特制定出假期作息时间：最迟不超过7：30起床，午休时间不超过一个半小时（不超过2：30起床），晚上10点前睡觉，不熬夜。

　　2、上午：数学、语文寒假作业各做4页，数学口算、培优闯关各做1页。

　　3、下午：写一课的字帖，一道难题和一道动手操作题。

　　4、每两天一篇作文，每个星期写一次采蜜本，都放在下午写。

　　5、每天上午和晚上各抽出半个小时锻炼身体。

　　6、其余时间归自己自由支配，如阅读、娱乐、练舞蹈等。

　　7、做好每一件小事，养成良好的生活习惯。

　　人贵有志，人贵有恒，别人能做到的事情，我也一定能做到，一次失败不可怕，可怕的是被失败击倒再也没有追求成功的勇气。我有勇气，我也坚信付出才有收获，请家长监督我！

独特的寒假计划 篇3

　　学期学习总计划：

　　1、每天早起一小时，到实验室阅读文章。

　　2、课前预习，做好生词、重点句子标记，理解文章大意。

　　3、复习文中重难点短语、句子，并学会在自己的专业领域应用。

　　4、默写之前，继续加强文章重难点句子和短语的记忆。

　　周计划：

　　第3周计划：

　　1、预习第一单元内容，明确精读与泛读的课文，把精读课文中生词查出来、标注，理解文章大意。

　　2、对于泛读课文，快速浏览，抓住课文中心，理解文章大意。

　　3、完成精读和泛读，及时复习当天学习内容，有助于词汇和句子的积累。

　　第4周计划：

　　1、预习四篇课文，确认精读和泛读。对于精读课文先快速浏览一遍课文，找课文的小标题或者段落的句首，理解课文大意，顺便标查生词含义，根据上下文猜出大意。

　　2、浏览泛读课文，发现查出生词含义，理解泛读课文大意。

　　3、课堂内容是两篇泛读，先不预习课文，跟着上课同学的思维走，吸取更加正确的泛读课文的方法。

　　4、课下总结，学会应用。

　　5、根据第一组同学讲课做的课件的顺序、内容，进一步确定好自己组课件的制作顺序，进一步明确老师的要求。

　　第5周计划：中秋节和国庆节放假

　　第6周计划：

　　1、课堂内容为第2单元。首先确定好精读与泛读的课文。对于精读的课文，逐字逐句理解。对于泛读的课文，浏览课文，理解文章大意，将重要词汇句子查出。

　　2、上课时，跟随上课同学的思维走。

　　3、稳固第一单元，，复习今天所学内容。

　　4、在默写第一单元之前，精读第一单元所有的课文，总结重要的单词、词组和句子，熟读记忆。

　　5、 总结上课内容的排版问题，熟悉上课流程。

　　第7周计划：

　　1、本周讲第三单元。课余时间复习前面知识，预习新知识，理解文章大意。

　　2、认真上课，做笔记。画出上课时要翻译的句子，列出文章的小标题，用中文写出，更方便理解与记忆。

　　3、看课上视频的时候尽量不要看中文字幕，一遍听英语，一边看英语字幕，起到强化的作用。

　　4、朗读精读课文，记忆重要单词。

　　第8周计划：

　　1、利用第一大节课泛读第三单元要讲的两篇文章，查出生词，理解文章大意。

　　2、上课时认真记笔记。

　　3、根据上课笔记，加上自己理解，集中记忆课文中重要的单词、词组和句子。

　　4、默写完第二单元的单词和句子之后，与自己之前总结的重点相比较，去除多余不常用的句子，添加自己没有总结到的重要的句子。在书中标出，便于以后的记忆。

　　5、第7周结束之后就开始制作我们第四组的paper work，ppt。把所有组员都召集在一起，商量了各自的进度，确定精读文章，泛读文章，找文章的相关视频，设计与课文紧密相关的问题，找出文章中难的句子进行翻译，找出文章中不认识的单词，并加以解释，在paper work中都列出来。

　　6、星期四开始讲第四单元，课前把第四单元的前四篇文章精读一遍，找出生词难句、相关的问题及问题的答案。

　　第9周计划：

　　1、晨读第三单元的课文，复习单词和句子。

　　2、预习第四单元精读与泛读的课文，查陌生单词，理解文章的大意。

　　3、课上认真听课，翻译课件上出现的句子，吸取正确的翻译方法。记下课文中出现的陌生单词的含义。

　　4、 总结第三单元文章中重要的句子和单词，默写之后补充没有总结到的句子和单词。

　　5、当天复习所学内容。

　　第10周计划：

　　1、预习最后一单元精读和泛读两篇文章，圈出生词，查词典，抓住文章概要。

　　2、课上记下翻译的句子，列出生词，积极参与到句子翻译过程当中，注意中文和英文翻译的不同之处，正确翻译句子。

　　3、晨读第四单元的文章，总结出重点句型的句子、词组和单词。

　　4、预习周四要讲的精读与泛读课文，查出生词、找出难句。

　　5、当天复习上完的文章。

　　第11周计划：

　　1、预习两篇泛读的课文，记忆总结好的第四单元的重点句子和单词。默写后再在书上画出默写的句子和单词。

　　2、根据老师默写的重点单词和句子，对比自己总结的单词和句子，补充自己没有总结到的重点部分，适当的加强记忆。

　　3、选一篇已经上完的文章，剖析作者写文章的思路，思考作者这样写的目的，整理出作者写这篇文章的框架。可以用来知道自己的写作思路。

　　4、找出自己写的一篇文章，整理出自己写作的框架结构及写的每一段落的目的。总结出自己写作的优点和不足，把自己写的文章简洁，重改，完善。

　　第12周计划：

　　1、利用这一周的时间，跟着老师上课的节奏，把这本英语书整体的过一遍。

　　2、利用每天早晨时间，浏览课文或背诵课文。

　　3、把五个单元的重难点句子集中整理到一起。

　　4、把五个单元后面的练习题都做一遍，加深对文章的理解。

　　目标完成情况：

　　1、很好的完成了每次默写之前对文章的重点句子和单词的总结，在单词默写之后，也在书本上做了标记。

　　2、课之前都有预习精读课文，每一单元剩下的两篇课文在没默写之前也没能认真浏览。

　　3、上课的效果不好，除了课件上标出的句子和单词，对其他句子的理解还处于之前理解的水平，需要加强理解。

　　4、理解了怎样把一节课安排好，与你上课之前的备课，知识呈现的方式，上课时的感染力，对一篇文章的剖析理解程度等都有关。
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更新时间：2025/1/9 6:44:28