| 标题 | 小学课堂大比武总结 |
| 范文 | 小学课堂大比武总结（精选3篇） 小学课堂大比武总结 篇1中心小学校于20__年4月至20__年5月，开展了课堂教学大比武活动，组织全校教师在省教育资源公共服务平台（以下简称“平台”）进行线上和线下“课堂教学大比武”活动，现将活动情况总结如下： 一、学校领导高度重视，广大教师积极参与 为了保证活动的顺利进行，各学校成立了以校长为组长的领导小组，并制定了《课堂教学大比武活动方案》。学校领导对这次活动非常重视，多次亲临课堂听课。听完课后，对授课老师的课进行点评，提出改进建议。这样的听课评课，对参赛老师是一次推动，也是一次促进。本次活动也得到了广大教师的大力支持，参评教师上课时相关学科教师参加了听课活动，部分教师还跨学科听课。他们认真听课，认真记听课笔记，在课后与上课教师积极交流心得体会，交换经验和看法，从而更新了观念，提高了认识。 二、线下晒课准备精心，教学效果精彩纷呈 此次活动刚一开始，参赛教师便热情高涨，每人都争取在本次活动中大显身手。每人都找材料、请参谋、问指导、忙教案，精心制作课件，认真备课写教案，酝酿说课设计。所有参赛教师都能按照新课程标准去准备，按照新课程要求去分析教材，处理教材，安排教法，而且都较好地运用了多媒体教学的方法。这次评比，课件制作方面展示了我镇教师近几年来多媒体教学的较高水平。走进每节评比的课堂，都会令你眼前一亮，耳目一新。优美动听的音乐，清晰亮丽的画面，都会让你感受到轻松、愉快的学习氛围。在参赛教师的精心准备下，19节课都上得成功，起到了积极的带动作用和一定的示范作用。 1、教学目标定位准确 课堂教学目标是教学活动的出发点和归宿，是师生共同追求的目标，对教学具有导向、激励、调控和评价功能，只有确定好教学目标，在教学中才能按目标优化教学活动。本次活动中教师的三维目标中的情感目标落实的明确、与知识目标和能力目标有机的结合在一起。 2、教学语言设计优美 教师设计了优美的教学语言，把学生带入了诗情画意的境界，润物无声，陶冶了学生的情操，提高了审美、鉴赏能力。有的语言感情充沛，准确到位，渲染了课堂气氛，无时无刻不在煽动孩子们的情感，使他们在轻松愉快中学到了新知。还有的老师语言符合儿童的特点，贴近学生的生活，增强了教师的亲和力。 3、教学手段先进充分 这次线下晒课的19名教师运用了多媒体教室的新设备，使用了下载和自制的课件，加大了课堂容量。多数教师构图、布局精美，版面编排得当，字体大小合适，文字、底色、颜色搭配美观合理。图片、图意紧凑，影像联系教学内容，起到了创设情景、烘托氛围的作用，给人以美的享受，变抽象为具体，化复杂为简单，并且为解决教学的重点、难点提供了保障，提高了课堂教学的效果。 三、线上晒课积极认真，精心设计教学环节 自开展线上晒课以来，我校教师纷纷精心准备，积极登录平台进行晒课。截止5月13日，我校全体教师均已线上晒课完毕，晒课教师占比100%，覆盖小学全学科全学段。特别是我校钟升移校长带头，不仅自己积极上传晒课，还组织戈亮、尹才富、肖丹等几位老师，作专门的技术指导，保证我校教师无论老中青，还是懂不懂电脑，都能按时上传优课。 四、反思与建议 成功是精彩的，遗憾也同样值得记忆。有一位哲人说过：有遗憾才会有进步，关键是我们要能够发现遗憾，找到遗憾，弥补遗憾，让这份遗憾在磨砺中迸发出惊人的光彩。以下几点是这次活动留给我们的遗憾，请大家一起共勉： 1、线下晒课中少部分教师的语言平淡，没有感召力，影响了教学效果。今后应加强教学语言的训练，使语言表达抑扬顿挫，充满激情，感染学生，激活气氛，使课堂生动化、色彩化、情感化。 2、线下晒课中有的教师对互动参与的理念认识不足，表现在教师布置学生互动后就袖手旁观看热闹，而没有将自己融入学生中。教师应体现指导者、参与者、合作者的角色，从而表现出教师与学生民主、平等、协作，互动发展的新课程精神。对于小组合作学习，有的课表现出重形式、走过场、匆匆展开、草草收场，最后还是一问一答，穿新鞋走老路。对合作完成的任务量和度的把握不够科学合理，对后进生的参与学习关注不够、照顾不周，分工不够明确、具体，今后应加强训练，使其发挥更大效益。 3、线上晒课，个别老师一直观望，妄图能通过拖延的方式不参加此次活动。通过钟校长等人的耐心开导和积极热心的帮助，能及时认清形势，按时上传优课。 4、线上晒课中，个别老师贪图方便，随意下载网络资源上传，导致个别优课质量不高。 总之，这次课堂大比武活动虽然结束了，但是，我们的课堂教学研究永远都不会画上句号。只有积极的心态，才能打造生动的课堂，只有精心的设计，才会有精彩的生成；只有恰当的运用，才能有理想的效果。希望老师们在教育教学这片沃土上辛勤的耕耘，不断的收获喜悦、收获成功、收获幸福。 小学课堂大比武总结 篇2根据曾溪镇中心小学学年初工作计划，我镇于20__年12月2日开展了曾溪镇首届教师基本功大比武活动。本次比武活动的内容有：信息技术能力、两字一画、语言艺术、特称展示四个部分。本次大比武活动的目的是为我镇教师提供一个交流学习的平台，一个展示自己风采的舞台。同时还希望通过这样一种有效的形式了解我镇教师个人基本功存在的问题，进一步推动教学水平的提高。本次活动准备充分，教师参与面较广，真正达到了岗位练兵、锤炼教师基本功的效果。现将本次活动总结如下： 一、学校领导高度重视 广大教师积极参与 为了保证活动的顺利进行，学校成立了以校长为组长的领导小组，并制定了《曾溪镇教师基本功大比武实施方案》《曾溪镇教师基本功大比武评比奖励办法》及《各项比赛的评分标准》。校长亲自指导参与比赛并担任评委。校委会成员精心组织，确保活动落到实处。 二、参赛教师准备精心 竞赛效果精彩纷呈 全体教师对这次活动高度重视，把本次活动作为提升自身业务素质的一种手段来认识，精心准备，提前练兵，为本次活动的成功开展奠定了基础。此次活动刚一开始，参赛教师便热情高涨，每人都争取在本次活动中大显身手。这次评比，课件制作方面展示了我镇教师近几年来多媒体教学的较高水平，部分教师在短时间内制作出精美的课件。两字一画，语言艺术，特长展示等方面都体现出我镇广大教师扎实的基本功。 三、评比公正，注重实效 根据评比活动方案，校委会明确了比赛的时间和地点，以各项比赛为单位对参评教师进行了分组，并安排中层以上领导和经验丰富的老年教师担任各组评委，确保了活动开展有序、评比公正、公平。期间，领导班子成员和评委组老师巡视，确保了比赛的公平性，展示了教师的真本领 四、反思与今后努力方向 成功是精彩的，不足也同样值得记忆。有一位哲人说过：有不足才会有进步，关键是我们要能够发现自己的不足，找到不足，弥补不足，让这份不足在磨砺中迸发出惊人的光彩。以下几点是这次活动留给我们的遗憾，请大家一起共勉： 通过本次比赛不难发现，我们的教师整体基本素质还是比较不错的；但少数教师还需要进一步的训练与提高。 1、要提高认识，正确对待。有些教师敷衍塞责，不够重视，要引起高度重视。 2、应加强信息技术的学习，努力提高自身现代化教育水平。 3、“两字一画”是教师必备的教学基本功之一，今后应加强这方面的训练。 4、少数教师普通话水平有待于提高。 5、要树立终身学习的意识。部分教师教学基本功不太扎实，知识水平、专业素质不高，应谦虚谨慎，戒躁戒躁，不断学习，经常训练，提高自身的业务素质。 总之，这次课堂大比武活动虽然结束了，让我们以此次活动为契机，加大教学基本功训练力度，不断提高全校教师的整体素质，深化教育教学改革，为我校教育的快速、和谐发展做出贡献。希望老师们在教育教学这片沃土上辛勤的耕耘，不断的收获喜悦、收获成功、收获幸福。 小学课堂大比武总结 篇3蓟州区教育局召开教育提质增效三项工程启动会后，全区直属高中、直属初中、直属小学和直属幼儿园4个教育集团迅速完成“三项工程”集团部署推动，各级各类学校陆续开展形式多样、内容丰富的`“大教研、大培训、大比武”系列活动。日前，蓟州区同乐小学“课堂教学大比武”活动圆满落下帷幕。 “课堂教学大比武”是同乐小学本学期推出的一项重要活动。为让比赛取得良好效果，同乐小学制定了实施方案、比赛顺序安排表和科学的评价标准。教师们比武热情高涨，35岁以下的青年教师全部参加，多名中年教师也积极参与，涵盖语文、数学、英语、道法等多个学科。 活动过程可谓精彩纷呈。课堂上，教师教态自然，落落大方，与学生平等对话，教学环节新颖别致，引导学生自主、合作、探究学习，课堂形式活泼多样。学生畅游在美妙的学习世界里，有辩论与交流、有感悟与体验、有疑惑与惊喜。教师间相互听课，互学互鉴。课后，讲课教师都主动找到领导和同事评课、议课，虚心接受意见和建议，研究氛围十分浓厚。受疫情的冲击，本次活动周期较长，一直持续到第十九周。 本届赛课比武成效显著，促进了教师课改理念的更新，“立足核心素养发展”“构建学习任务群”“加强课程内容整合”等20__年新版课标提出的诸多理念，通过学习、实践和反思在教师心中得到了有效内化；无论是文本内容解读、教学设计，还是课堂提问、理答对话、信息技术应用等教学技能都得到了历练，教师课堂教学水平得到有效提升，全校争先创优浓厚氛围逐渐形成。 大比武活动给教师搭建了展示才华的舞台，提供了互学互鉴的机会，在全校师生中产生了热烈反响。“在语文课上，老师让我扮演威尼斯小艇的驾驶者来招揽乘客，用上课文的语言介绍小艇的特点和我的驾驶技术，真是太有意思了”，“数学课上，老师让我们自己提出问题、分析问题、解决问题，探究过程虽然不是一帆风顺，但是我愿意经历这样的挑战”。学生们洋溢着收获的喜悦，并分享自己的心得。 “潮平两岸阔，风正一帆悬。”同乐小学的“课堂教学大比武”活动既扎实，又灵动，既热闹，又高效。展望未来，大比武活动的战鼓会擂得更响亮，教育提质增效三项工程也将开花结果，取得实效。 |
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