| 标题 | 银行网点元宵节活动方案范文 |
| 范文 | 银行网点元宵节活动方案范文（精选3篇） 银行网点元宵节活动方案范文 篇1元宵节是中国传统节日之一，为丰富市民文化生活，活跃节日气氛，展现读者风采，以增强图书馆与读者的凝聚力，营造良好的文化氛围，让读者欢度一个温馨、愉悦、宽松的元宵佳节，经图书馆研究，决定组织一次 闹元宵 猜谜语 文化活动，拟订活动方案如下： 一、活动主题： 闹元宵 猜谜语 二、活动时间： 20xx年2月14日(农历正月十五)上午09：30 10：30 三、活动地点： 图书馆二楼阅览部 四、活动准备： 1、2月14日前，办公室负责收(亲子活动策划方案)集各种灯谜，准备奖励读者的图书，读者通知。 2、场地布置：2月13日，办公室协助阅览部，在阅览室四周拉上红丝带，将谜语吊在上面;活动期间播放节日音乐，渲染气氛。 3、2月14日上午，办公室负责组织猜谜活动，包括谜底核对、奖品发放及宣传拍摄等;阅览部、外借部负责维持活动期间的秩序。 五、活动规则： 1、猜谜现场，猜谜者每人每次只限猜一条谜语，不限次数，多猜多赠。 2、谜底猜出后，猜谜者只需把谜面号记住，到谜底核对处核对答案，确认无误后，由工作人员发放赠书卡，凭此卡取下谜面，到赠书处领取赠书。 3、每张赠书卡赠书一册。 4、请读者文明猜谜，遵守规则。 六、活动注意事项： 1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗 2、谜底猜出后，读者只需把谜面题号记住，到指定兑奖处核对答案，不能将谜面取下。 3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格元宵节活动策划方案策划书。 4、已公布答案的谜面当场封题，不能再猜。 银行网点元宵节活动方案范文 篇2教学设计背景 刚过元宵节，儿童还沉浸在节日的欢快中。但是很少有儿童知道元宵节的来历。通过这次的教学让幼儿了解中国传统文化，并把传统传承下去。 教学目标 1、让孩子了解元宵节的历史，感知中国传统文化的悠久历史。 2、让孩子们深刻感触到要传承中国的传统文化。 3、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 知道元宵节的来历 教学过程 一、教师设疑，元宵节是怎么来的呢？这里还有一个故事呢？ 二、教师讲述故事并提问问题 师：元宵节是怎么来的呢？ 幼：玉帝要烧毁民间，所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火，免去了这一难。 教师讲述第二遍故事 师：元宵节的历史悠久，人们从古至今，一代代的传承下来，用同样的方式来庆祝这一个节日，到了现在过元宵节意味着什么呢？ 幼：看花灯、吃汤圆等 教师总结，元宵节是中国的传统节日，人们以挂灯笼的形势，来表达自己的喜悦，欢庆一年的丰收，喜气洋洋、快乐融融。 三、让幼儿把元宵节的来历回家考考爸爸妈妈，给他们讲故事《元宵节的来历》。 教学反思 《元宵节的故事》是一个神话传说，传达的是一份浓浓的爱意，更是一份感恩的心情，为了感谢仙女救了人间的百姓，让孩子们感触到，懂得感恩，懂得回报。传承热爱、歌颂中国的传统节日。 银行网点元宵节活动方案范文 篇3活动目标： 1.了解元宵节，理解儿歌意思， 2.能完整地朗诵儿歌。 3.体验节日的快乐氛围。 4.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的'`事情。 5.初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 活动准备： 彩泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。 活动过程： 一、教师演示搓元宵，谈话导入元宵节。 教师：老师拿的是什么？变变变，我用彩泥变出了什么？ 一碗香喷喷的元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵节马上就要到了。是哪一天呢？ 二、学习儿歌。 1.教师示范朗诵儿歌《闹元宵》。 2.理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日？ 3.看图标跟念儿歌，分析理解"团团圆圆"、"闹元宵"的意义。 教师：谁知道"团团圆圆"是什么意思？（家里人都来了，很多亲戚朋友在一起。）儿歌叫《闹元宵》，为什么要说"闹"？（人很多，大家在一起很热闹、很开心。）三、完整朗诵儿歌。 幼儿完整学习，朗诵儿歌2/3遍。 活动延伸： 1.区域活动：美术区搓团圆。 2.家园共育：家长和孩子一起参加元宵节传统活动。 附：儿歌《闹元宵》 月亮走，我也走，月亮圆，人团圆，团团圆圆元宵节。 |
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