| 标题 | 培训中心消防安全的应急预案 |
| 范文 | 培训中心消防安全的应急预案（精选3篇） 培训中心消防安全的应急预案 篇1一、演练目的 为了让广大师生深入地了解消防演练、火场逃生常识，切实树立起消防意识，真正掌握好消防安全知识，并具备自护自救、互助互救的能力，提高抗击突发事件的应变能力，能有组织、迅速地引导学生安全、快速地疏散，熟悉逃生路线，增强师生的应急疏散能力和安全意识，最大限度地减轻突发灾害造成的损失，以及学会正确使用灭火器和掌握逃生的方法，特举行本次校园消防疏散演练。 二、演练时间与地点 第一阶段：20xx年4月25日上午8：30分 全校演练 地 点：班级、疏散集合点（塑胶运动场） 第二阶段：20xx年4月25日上午8：40消防器材使用培训 地 点：学校塑胶操场 三、演练内容 1、火情报警 2、学生寝室、教室遇到火灾时的紧急安全疏散 3、灭火器灭火流程 四、组织领导 组 长：铎 培 副组长：蒋太平 郑 兴 成 员：田 玲 钱继光 邓显智 张 华 黄中林 罗焱熙 五、演练现场组织 总 指 挥：铎 培 副总指挥：蒋太平 现场指挥：郑 兴 田 玲 钱继光 邓显智 罗焱熙 报 警 员：田 玲 疏散A组（本部）：郑兴（组长、现场总指挥）。 一楼： 4.1班杨忠安、4.2班黄仁琼、4.3班钱继辉、4.4班徐顺华等班主任、副班主任张华、张孟斌、廖秀芬、简以高等负责一楼四年级各班学生从4号、3号楼梯口的电子备课室方向向塑胶运动场疏散；一楼5.1班学生在班主任肖建、副班主任张涛等的带领下从德育办、四年级教师办公室与2、5号楼梯连廊通道、篮球场向塑胶运动场疏散。 二楼： 5.5班江秀德、5.4班吉庆祥等班主任、副班主任刘小琴、邵太勇负责学生从4号楼梯口下楼经电子备课室方向向塑胶运动场疏散；5.3班黄剑平、5.2班吴小春等班主任，副班主任喻金华、陈英等负责学生从3号楼梯口下楼经电子备课室方向向塑胶运动场疏散；6.1班张璐、6.2班陈明辉、6.3班丁时湘等班主任，副班主任易碧章、刘小晖、罗福琼等负责学生经2号楼梯连廊通过从5号楼梯下，经篮球场通道向塑胶运动场疏散。 三楼： 6.4班张海涛、6.5班洪英等班主任，副班主任张世强、易红等负责学生从三楼连廊经总务处楼梯下至二楼，经体育看台向塑胶运动场疏散。 其他各室的人员向就近的楼梯口迅速向塑胶运动场疏散。连班教师：4.1班罗焱熙、4.2班钟珍贵、4.3班郑志贵、5.1班陈和萍、5.2班周芳、5.3班任廉、5.4班周蓉、5.5班吴鹏、6.1班姜维、6.2班陈国刚、6.3班肖敏、6.4班刘晓梅、6.5班江秀坤负责在该班学生要通过的楼梯口负责指挥学生。 抢险救护组：蒋太平（组长）、钱继光、黄中林、陈国刚、吴鹏，负责对“受伤人员”及物资的抢救，并配合消防队抢救被困人员。 后勤保障组：邓显智(组长)、张世华、郑友平、张永发、尹丕禄、尹华琼、李光蓉、黄萍等，负责对后勤工作的保障及配合有关部门进行警戒保卫工作。 广播组：田玲(组长)、郑志贵负责广播，姜维、江秀坤负责照相。 宣传组：张华(组长)、肖敏等负责标语宣传，罗焱熙等负责报道。 六、疏散演练步骤 （1）上午10：10，铎校长、蒋太平分别给本部发出信息，办公室主任田玲在广播室广播：消防演练准备开始，请在10分钟之内有关老师和同学各就各位，各班按指定楼道迅速下楼，然后到塑胶运动场、操场集合。 （2）点校负责人副校长郑兴直接指挥整理好队伍，班主任和科任老师协助。 （3）田玲、郑志贵在操场广播：德阳市孝泉民族小学本部师生消防疏散演练正式开始。 （4）郑兴拿起电话，模拟拨打“119”火警电话：德阳市孝泉民族小学本部向119报告：我校教学楼发生火警，被困学生有60多人，请迅速前来抢救，报警人：郑兴，联系电话：，短号66580。 （5）后勤保障组拉响消防警铃，20秒后由电工黄中林指挥切断所有电源。 （6）田玲、郑志贵广播（重复2次）：各位师生，学校教学楼发生火警，请大家保持镇静，按疏散线路有秩序地进行疏散，逃生时要注意用湿毛巾（湿手帕）捂住口鼻，低弯着腰安全有序撤离火灾现场，到塑胶运动场、操场按升国旗指定站立位置集合排队。 （7）灭火组用灭火器和消防栓高压水枪将火扑灭（蒋太平指挥后勤组）。 （8）疏散组的老师要稳定学生的情绪，大声地指挥，教育学生撤离时要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰撤离，注意楼梯口行走安全。 （9）体育老师姜维、吴鹏等（带哨子）分布在点校校道位置，引导学生向操场疏散，不要阻塞消防通道。 （10）田玲、郑志贵广播（重复）：请同学们向操场疏散，不要阻塞校道，同学们撤离到塑胶运动操场后，按指定位置站好，各班体育委员整理好队伍。 （11）疏散人员发现有学生受伤，通知救护组，钱继光、黄中林等扶出2名受轻伤的学生到救护处，任廉、尹华琼对受伤者的受伤部位作简单处理，罗焱熙、刘晓梅等安慰受伤学生。 （12）学生撤离到塑胶运动操场后，田玲、郑志贵广播（重复）：各班体育委员整理队伍，班长和体育委员分别清点男女生人数，报告班主任，班主任向本部负责人郑兴报告，郑兴将情况报告铎培校长。 （13）疏散演练完成，灭火组开启电源和清理火情现场。 七、使用灭火器灭火流程 （1）田玲、郑志贵广播：请各班集中向塑胶运动操场，观看灭火器灭火流程。 （2）由孝泉消防中队教官或者学校蒋太平进行讲解、表演。 （3）抽调个别学生进行灭火操作。 （4）灭火器灭火流程完毕。 （5）本部负责人讲话：德阳市孝泉民族小学本部师生消防疏散演练圆满结束，请同学们以热烈的掌声感谢孝泉消防中队的大力支持，感谢学校领导的光临指导！同学们有序解散。 八、提前准备的事项 1、安全办：制定消防演练方案，并向全体师生宣布。 2、医务室：准备药水、纱布、盐水、胶带等药用品。 3、灭火组：准备燃油、木块、燃烧的器皿（或铁桶）、灭火器等。 4、各班主任：通知学生疏散线路、方向等各项要求，并准备好毛巾。教育学生，撤离时要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰从宿舍撤离；在走廊上不要拥挤，避免踩人事件发生；高年级学生要照顾低年级学生，男生要照顾女生。 5、后勤保障组：准备好灭火器等； 6、音响组：黄中林、郑志贵等在操场和教学楼安装和调试好音响设备； 7、宣传组：① 在LED电子屏幕上制作宣传标语；② 学生板报、小报出版消防知识专版；③制作“救护处”牌；④通知各班办消防知识、逃生自救等知识板报，并进行评比；⑤ 制作欢迎牌。 8、安排好1—2名受伤学生（1男1女），安排好3—5名被困学生，要求被困的学生进行招手喊救。 九、演练现场疏散图 出口方向 往塑胶运动操场 下附现场疏散图： 培训中心消防安全的应急预案 篇2一、主办单位：某某大学创业社 活动对象：xx市中小学生 活动形式：艺术特长培训班 活动场所：师范大学 活动时间：初步定于周末 二、培训班的性质： 1、培训班主要是给热爱艺术的中小学生提供一个安全、可靠、全面的学习的平台。 2、本培训班依托曲师大美术学院和音乐学院的强大的资源优势，本着为同学们服务的宗旨，为在校大学生提供一个锻炼自我的机会。 三、活动目的： 一方面为热爱艺术的中小学生提供一个理想可靠的`学习的平台，培养他们的艺术特长。 另一方面利用青春创业社这个平台，为在校的大学生提供一个教学实践的平台，利用他们的专业特长给孩子授课，同时获得一定的报酬。 四、活动意义： 1、充分落实创业社的宗旨，本着为同学们服务的原则，利用在校大学生的课余时间，实现能力和报酬的双丰收。 2、该活动由青春创业社举办，可以很好的锻炼我们创业社人员的组织能力与应变能力，提高人员的综合素质。 在举办活动的同时会很大程度上提高青春创业社的公众认可度和知名度，从而为创业社争得较高的荣信誉。 3、作为创业社一次新的项目的尝试，通过举办培训班，为以后创业社项目的开展奠定一个良好的基础，同时活动发现自身的不足。 五、活动内容： 培训班本学期计划开展六期，每一期确定一个主题。 主题含书法，素描、水粉、声乐、器乐，舞蹈等。 具体安排：每位助教负责5-7名会员，教授其基础知识、指点错误、答疑等。 每次根据来的人数，安排助教的人数。 授课时间：上午8：00——11：00；下午3：00——5：00 六、培训班收费和盈利 收费标准应该低于市场价，初步定于每小时25元，可根据行情商议另行调整。 七、活动前期准备 （1）做好宣传工作和准备工作 （2）人力资源、主教和助教届时务必到位 （3）邀请老师做讲座时，提前制作邀请函，提前预约并确认时间 （4）主持人提前做好准备 八、所需器材：书画用品会员自带。 培训中心消防安全的应急预案 篇3一、目的 为了向目标群体进行有效的宣传，使其选择我们的高考补习班，结合老师免费试讲、学生免费试听活动，组织此次宣传招生活动。 二、目标对象 普通中学、少量重点高中学习中上游的学生。 三、形式 1、请名师进行免费试讲; 2、组织学生免费试听; 3、以问卷调查的形式进行宣传、招生; 4、组织已参加补习班的学生进行“现身说法”; 5、跟进招生报名。 四、具体实施方案 1、公司组织“免费试听活动”。 公司聘请一些有经验、有知名度、能抓住学生心理的老师来试讲，并设法组织一些学习中上游想再提高的高三学生来试听。试讲时间控制在一堂课(45分钟)之内，为后面的活动留出足够的时间;学生人数也不宜过多，要有选择——是学习中上的学生——以突出我们的品牌、质量。 2、组织实施问卷调查，进行宣传招生。 问卷调查(附后)是我们宣传招生的关键环节，之所以采取这种宣传方式，主要是因为它可以使每一个学生参与进来，从而锁定他们，使宣传更直接、有效;并且，采用这种方式，不会引起学生反感，使我们的宣传达到“润物细无声”的效果。所以在实施过程中非常关键，应该做好以下几个工作： ⑴、根据试听学生人数，提前印好调查问卷; ⑵、老师试讲完后迅速下发问卷，组织学生认真填写;学生填写时间以15分钟为宜; ⑶、15分钟后，组织1-2名已在我们补习班学习的学生进行“现身说法”。这两名学生要有典型性：要么成绩提高的幅度比较大，要么来自于重点中学等等，但都要有热情，愿意做这样的“现身说法”。时间控制在10-20分钟之间。也可以视现场情况，让这两名学生和现场学生互动，解答一些学生提问。 ⑷、对我们补习班的情况作简短的宣传，叮嘱学生一定要认真填写好自己的信息，然后收回调查问卷。视现场情况，最后也可组织学生现场报名。 3、跟进招生报名。 根据学生留下的联系方式，进行电话联系，通知其报名和开课事宜，做好宣传鼓动，争取每一名学生;尽量采用利用已报名的学生来带动与其同校的学生等各种方式，做好跟进招生报名工作。 |
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