| 标题 | 小班元宵节活动方案范文 |
| 范文 | 小班元宵节活动方案范文（精选31篇） 小班元宵节活动方案范文 篇1活动目标： 1.了解元宵节，理解儿歌意思， 2.能完整地朗诵儿歌。 3.体验节日的快乐氛围。 4.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。 5.初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 活动准备： 彩泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。 活动过程： 一、教师演示搓元宵，谈话导入元宵节。 教师：老师拿的`是什么？变变变，我用彩泥变出了什么？ 一碗香喷喷的元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵节马上就要到了。是哪一天呢？ 二、学习儿歌。 1.教师示范朗诵儿歌《闹元宵》。 2.理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日？ 3.看图标跟念儿歌，分析理解"团团圆圆"、"闹元宵"的意义。 教师：谁知道"团团圆圆"是什么意思？（家里人都来了，很多亲戚朋友在一起。）儿歌叫《闹元宵》，为什么要说"闹"？（人很多，大家在一起很热闹、很开心。）三、完整朗诵儿歌。 幼儿完整学习，朗诵儿歌2/3遍。 活动延伸： 1.区域活动：美术区搓团圆。 2.家园共育：家长和孩子一起参加元宵节传统活动。 附：儿歌《闹元宵》 月亮走，我也走，月亮圆，人团圆，团团圆圆元宵节。 反思和建议： 正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆？元宵节还有哪些习俗呢？我们的孩子很少接触，知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽略，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。根据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗，并知道是“团团圆圆”“期盼来年顺利”的意义。 在猜灯谜的游戏中达到高潮，孩子们积极踊跃，因为猜对了可以得到一个兔子花灯，他们非常喜欢！通过本次活动相信孩子们对元宵节有了进一步的认识。 小班元宵节活动方案范文 篇2一、活动目的 1.激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。 2.指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。 3.引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。 二、活动准备 1.做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。 2.教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。 3.音乐《喜洋洋》等。 4.布置好活动场地。 三、活动过程 1.开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐) (教师和幼儿站立在前面)尊敬的各位小朋友们：大家好!今天我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好? 2.(小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗?)孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪明!老师补充材料：元宵的来历。 3.小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，( 教师展示几种元宵)问：这是什么? 你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗? 4.大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。 5.小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。 幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜洋洋) 6.幼儿展示自己的作品。 现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。) 7.煮元宵、吃元宵。 小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。 8.教师总结 今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看。 本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐！ 小班元宵节活动方案范文 篇3活动目标： 1.知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。 2.通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。 3.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。 活动准备： 面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。 活动过程： 1.激发做元宵的兴趣和愿望。 2.观察制作材料，了解做元宵的.方法。 (1)观察并知道做元宵需要的材料。 (2)了解做元宵的方法和要求。 3.做元宵、煮元宵。 (1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。 (2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。) (3)教师煮元宵。 4.加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。 小班元宵节活动方案范文 篇4活动目标： 1、知道元宵节要吃元宵，对制作元宵感兴趣。 2、初步学习用油泥搓圆的方法。 3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的'情感和体验。 活动准备： 人手一份油泥和一块塑料垫板。 活动过程： 1、出示生元宵，问：这是什么？今天为什么要吃元宵？老师请大家吃元宵，高兴吗？ 2、欣赏教师做元宵。教师把一小块油泥放在手心，手指伸直，手心对着手心用力绕圈。 3、幼儿学搓元宵。教师轮流对幼儿进行观察和指导。 4、让幼儿把自己搓的元宵送给小动物尝一尝。 活动反思： 有句老话“上灯圆子，落灯面”，意思就是在正月十三这一天家家户户都要亲自做圆子，吃圆子，在正月十八的时候呢将会吃面，意味着新的一年真正的开始了。而今天正好是正月十三，所以我将“搓元宵”这节活动安排在了今天，希望孩子们更加深入的了解“元宵节”同时学会“搓元宵” 小班元宵节活动方案范文 篇5活动意图： 元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。 我们小班的孩子对元宵节的认识并不深，为了让孩子们能更加了解中国的传统节日——元宵节，知道元宵节的风俗习惯。我们安排了这样一个元宵节的半日活动。 活动时间： 活动目的： （1）知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵。 （2）欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。 （3）尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。 活动准备：歌曲《闹花灯》。请家长在假期中带幼儿观看花灯展。每个幼儿准备一个花灯。 活动形式：先每班自己进行活动，然后再串班活动，最后欣赏大班的花灯。 活动过程： 一、8：30——9：00 （了解元宵节） 元宵节的由来： 元宵节习俗： 元宵节到了，我们来看看人们是怎么过元宵节的呢？ 二、9：00——9：40 （运动） 三、9：40——10：00（做元宵） 四、10：00——10：15（介绍花灯） 欣赏、讲述各种各样的花灯。 (1)自由地欣赏与交流。(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。) (2)部分幼儿再集体中讲述。 (3)幼儿自由的结伴再次欣赏并讲述。 (4)交流：你还见过哪些美丽的花灯?在哪里见过的? (5)归纳、整理经验。(花灯是各种各样的，有不同的形状、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。) 游戏：《玩花灯》。 幼儿自由结伴，互换花灯，边欣赏边玩，体验玩灯的乐趣。 五、10：15——10：30（两个班串班赏花灯） 六、10：30——10：45 （欣赏哥哥姐姐的花灯） 小班元宵节活动方案范文 篇6活动意图： 元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。 我们小班的孩子对元宵节的认识并不深，为了让孩子们能更加了解中国的传统节日——元宵节，知道元宵节的风俗习惯。我们安排了这样一个元宵节的'半日活动。 活动目的： （1）知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵。 （2）欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。 （3）尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。 活动准备：歌曲《闹花灯》。请家长在假期中带幼儿观看花灯展。每个幼儿和家长一起准备一个花灯。 活动形式：每班自己进行活动。 活动过程： 一、10：30——11：00（了解元宵节） 二、11：00——11：40（运动） 三、11：40——12：20（介绍花灯） 欣赏、讲述各种各样的花灯。 (1)自由地欣赏与交流。(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。) (2)部分幼儿再集体中讲述。 (3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。 (4)交流：你还见过哪些美丽的花灯?在哪里见过的? (5)归纳、整理经验。(花灯是各种各样的，有不同的形状、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。 小班元宵节活动方案范文 篇7活动目标： 1、让幼儿知道元宵节的时间。 2、愿意讲述品尝过的各种各样的.汤圆。 3、增进幼儿喜欢我国民族风情习俗的情感 4、感受到节日的快乐。 5、通过礼物来对颜色感兴趣。 活动准备： 实物汤圆、泥工 活动过程： 一、教师讲述元宵节的时间。 二、让幼儿大胆讲述自己品尝过的元宵。 师：这些汤圆长得什么样子？汤圆里面有什么？ 三、鼓励幼儿用泥工捏出自己喜欢的元宵形状，可以从颜色上选择。 小百科：元宵，原意为“上元节的晚上”，因正月十五“上元节”主要活动是晚上的吃元宵赏月，后来节日名称也演化为“元宵节”。正月十五闹元宵，将从除夕开始延续的庆祝活动推向又一个高潮。元宵之夜，大街小巷张灯结彩，人们赏灯，猜灯谜，吃元宵，成为世代相沿的习俗。在汉文帝时期，已下令将正月十五定为元宵节。汉武帝时，“太一神”的祭祀活动定在正月十五。（太一：主宰宇宙一切之神）。司马迁创建“太初历”时，就已将元宵节确定为重大节日。 小班元宵节活动方案范文 篇8活动目标： 1.初步熟悉乐曲的旋律，在教师的带领下能跟随音乐有节奏地做搓元宵的动作。 2.借助揉糯米粉、搓元宵等动作，感受并表现音乐的强弱、快慢。 3.体验自由表现的`愉悦，增强参与活动的自信心。 活动准备： 1.观察或参与过元宵的活动，了解做元宵的过程，并学过做元宵的模仿动作。 2.搓元宵活动的图片或照片。 活动过程： （一）复习歌曲《新年好》。 （二）幼儿回忆相关经验，尝试用动作表现搓元宵。 1.教师出示图片，引导幼儿说出搓元宵的相关内容。 教师：他们在做什么？搓出的元宵是什么样子的？ 2.幼儿回忆相关经验，教师引导幼儿用动作表现搓元宵，教师带领幼儿将搓元宵的模仿动作进行整理。 3.教师带领幼儿做整理过的动作，并加上语言节奏，帮助幼儿感受音乐的强弱、快慢。如：和米粉时慢速念“揉，揉，揉成团”，搓元宵动作时配“搓搓搓，搓搓搓，搓搓搓，搓元宵”等。 4.教师引导幼儿做元宵的造型，鼓励幼儿用不同的身体动作表现。 教师：元宵做好了，是什么样子的？谁来做一做？请个别幼儿先来做一做。 5.教师反馈幼儿的造型动作，引导幼儿集体学习几个有创意的动作。 6.教师指导幼儿练习做搓动作。教师在乐曲最后两小节时说“变变变”，幼儿做出造型；教师哼唱最后一句旋律，幼儿跟着教师口呼“变变变”，在最后一小节做造型动作。 (三)学习旋律活动《搓元宵》。 1.教师分段弹奏音乐，引导幼儿将动作与音乐相匹配。 教师带领幼儿分段听音乐做动作。 幼儿听教师完整地哼唱音乐、练习做动作。 2.教师带领幼儿完整地听音乐练习做动作，在音乐变换时用语言提示幼儿换动作。幼儿尝试独立地听音乐做动作，教师在动作转换时用眼神或动作提示，增强幼儿独立地随着音乐做动作的自信心。 活动延伸： 区域活动：幼儿在美工区用橡皮泥等工作做元宵。 小班元宵节活动方案范文 篇9活动意图： 元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。 我们小班的孩子对元宵节的认识并不深，为了让孩子们能更加了解中国的传统节日——元宵节，知道元宵节的风俗习惯。 一、活动目标： 1.知道元宵节是中国特有的传统节日，初步了解元宵节要的民俗活动，共享集体活动的快乐。 2.学着做元宵，进一步体验自己动手的乐趣和节日的乐。 二、活动准备： 幼儿每人准备一个元宵灯，糯米粉若干， 儿歌 三、活动过程： 1.每位幼儿带来的花灯装饰教室，让幼儿围坐在桌子周围。 2.谈话，引出主题，激起幼儿兴趣： 3.谁还记得过春节，大家见面都要做什么?(都要拜年，送祝福的话) 4、你们是属什么的?谁知道今年是什么年?(羊)今年出生的宝宝属什么的? 四、关于元宵： 1.今天我们大家在一起，也是来过一个节日，你们知道是什么节日呀? (元宵节是中国人特有的节日——中国人有，外国人没有的节日) 2.大家知道过春节，要放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包…… 那么你们知道元宵节大家要做些什么事情呢?你们知道人们是怎样来庆祝元宵节的? (在这一天里，一家人都聚在一起吃饭，团团圆圆的庆祝节日，还要做汤圆，吃汤圆，赏花灯，猜灯谜，拉花灯) 五、今天元宵节 ，我们一起来说一首关于元宵节的儿歌吧! 《元宵节》 元宵节，真热闹。看花灯，吃元宵。 飞机灯，飞得高，兔子灯，拉着跑。 小朋友们拍手笑，又是一年春来到! 六、做汤圆： 你们吃过汤圆吗?现在，我们都长大了，今天我们自己来做汤圆好吗?(教师示范)幼儿做汤圆。(卖汤圆的音乐) 真了不起，我们自己也能做汤圆了。今天回家后，可以告诉爸爸妈妈，以后家里做汤圆的时候，我们也可以帮忙了。老师把大家做的汤圆送到厨房里，让阿姨烧熟了，下午的点心就吃我们自己的做的汤圆，尝一尝味道怎么样? 小班元宵节活动方案范文 篇10[活动时间] xx年xx月xx日上午10点 [活动地点] 小三班教室 [活动主持]
[活动对象] 全体幼儿 [活动目的] 1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。 2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。 3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。 [活动准备] 1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。 2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。 3、音乐《喜洋洋》等。 4、布置好活动场地。 [活动过程] 一、开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐) (教师和幼儿站立在前面)尊敬的各位小朋友们：大家好!今天我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好? 二、(小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗?)孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪明!老师补充材料：元宵的来历 三、小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗? 四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。 五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。 幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜洋洋) 六、幼儿展示自己的作品。 现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。) 七、煮元宵、吃元宵。 小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。 八、教师总结 今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看。 本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐! 小班元宵节活动方案范文 篇11一、设计思考 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠 久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题 活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化 和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体 验，获取多方面的经验： ①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。 ②元宵节有许多传说、故事、儿歌。 ③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。 ④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。 ⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。 二、各年龄段主题活动目标 小班主要目标 (1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵; (2)愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛。 中班主要目标 (1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等); (2)感受与家长、老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐 大班主要目标 (1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯; (2)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义 三、活动实施概况 活动名称：欢欢喜喜闹元宵(赏灯、猜灯谜) 组织形式：亲子形式(分年级组开展) 活动时间：20xx年2月26日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10 活动准备：园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物 活动建议： 1.参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。 2.交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。 3.积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励。 四、主题活动环境创设 班级环境 (1)师幼共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯; (2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰; (3)在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项。 园内大环境 (1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜; (2)宣传展板：开展元宵节活动的方案及要求。 备注：关于元宵节的常识。 小班元宵节活动方案范文 篇12一、活动主题 “闹元宵，猜灯谜” 二、活动时间 20__年__月__日晚7：00整 三、活动地点 酒店餐厅 四、活动准备 1、前期工作：由工会负责收集整理活动期间的各种灯谜及道具、活动背景制作、宣传海报、购买奖品、水果、干果、饮料等。 2、场地布置：2月_日上午，由工会牵头，行政部、机动能源部协助进行会场布置，悬挂准备元宵节灯谜(具体在餐厅四周拉上铁丝，悬挂灯谜)。 3、活动期间：由酒店行政部负责音响设备的调试及播放节日音乐，渲染气氛;工会负责瓜子、花生、水果、饮料的装盘及摆放工作;酒店团委协助维持活动期间的秩序。 4、各分会安排专人协助工会负责组织猜谜活动的前期宣传，包括人员通知，活动期间的奖品发放等工作。 5、活动结束：由各分会主席安排人员协助清扫场地，整理、归还物品及道具等。 五、活动环节设置 第一环节：“你来比划，我来猜”。由每桌推荐2名选手参与此环节的游戏(1个负责比划，1个负责竞猜)。 游戏规则：负责比划的选手可以用语言和肢体动作来向猜词者传达信息，但不得说出词中的任何一个字，不得同音/谐音，否则算犯规，此题作废。猜不出可喊“过”!则换下一题，以在限定的时间内猜出最多的词汇为最终胜利方。分数相同的组可加赛一次。 主持人负责此环节的规则介绍，流程掌控，气氛渲染、提示工作人员奖品发放等。 第二环节：“猜灯谜”。由现场所有人员参与。 游戏规则： 1、猜谜者每猜一个灯谜，必须先到指定兑奖处核对谜底，确认正确无误后，由巡视人员取下谜面交兑奖处，由工作人员进行登记后，方可领取奖品;猜错者不领取奖品，谜面继续保留使用。(谜面由巡视人员负责揭取，严禁猜谜者撕扯、或私自取下谜面) 2、猜对一条谜语兑换一份奖品。 3、谜语共计400条，其中： 第001-100条灯谜到一号兑奖桌核对答案;第101-200条灯谜到二号兑奖桌核对答案;第201-300条灯谜到三号兑奖桌核对答案;第301-400条灯谜到四号兑奖桌核对答案。 4、奖项设置： 共设置奖品400份，猜对一条谜语兑换一份奖品，奖品兑完，活动结束。 一至四号兑奖桌(点)工作人员由各分会委派，每桌(点)工作人员为3人，其中：谜底核对1人、谜面巡视1人，奖品登记1人。 抽奖环节：由现场所有人参与。 游戏规则：每位进场人员均在工作人员的引领下取得号码牌1张，在第一环节进行中，可由主持人(或邀请酒店领导层)负责现场抽奖，被抽到的号码可获得小礼品一份。 奖项设置：奖品10份。 六、活动注意事项 1、“比划猜”环节现场在座人员不得提示，否则扣取犯规人员所在桌的分数1分。 2、“抽奖环节”只在第一环节中穿插，用于调节气氛。 3、猜谜要有秩序，兑奖按先后顺序排队，不得大声喧哗，不得利用手机或其他电子设备搜索答案，一经发现，按无效论处，不发奖品。 4、谜底猜出后，员工只需把谜面题号记住，到指定兑奖处向工作人员报告谜面题号及答案，回答正确由巡视人员取下相应谜面，回答错误则保留谜面继续使用，严禁私自将谜面取下。 七、活动道具 1、制作灯谜用彩纸、铁丝。 2、舞台背景、海报。 3、水果、瓜子花生、饮料。 4、抽奖箱、抽奖号。 5、投影仪及笔记本电脑。 6、音箱设备。 7、小礼品410份。 八、活动费用预算 1、猜谜用彩纸：75元; 2、背景制作、宣传海报：400元; 3、水果、瓜子花生、饮料：1500元; 4、礼品410份(含抽奖环节10份奖品)20元/份×410份=8200元。 费用合计：约1万元。 小班元宵节活动方案范文 篇13一、时间： 20xx年x月x日16时 二、地点： xx10号院 三、参加人员： 空巢、低保老人、残疾人、社区群众 四、活动程序 1、介绍领导、来宾 2、书记元宵节致辞 3、领导讲话 4、包元宵、敬老人 五、人员安排： x：全面协调、接待领导或媒体 x：主持、物质准备、 x：照相、布置会场 x：节目策划、主持 x：音控、后勤保障、活动兑奖 x：通知、接待老人、活动兑奖 x：等社区各院落楼栋长 安保： 六、物质准备 1、炉子、锅等社区现成的； 2、一次性餐具：（200个、筷子若干，由购） 3、苹果若干（糖果、瓜子若干） 4、元宵（社区现成的） 5、主持人服装：自备，社区其他成员的服装要去租； 6、桌椅（长桌x张，社区楼上的，橙子若干、不够到其他社区借x张，须在12号前完成） 7、座牌 七、活动节目： 一、吹蜡烛 活动道具：蜡烛3根 活动细则：以1米的距离，吹灭2根获奖。 负责人： 二、猜谜语活动道具：彩色打印纸若干张、绳子一根 活动细则：谜语写到彩色纸片上并悬挂于绳上，能解答者取下谜语到解密者处揭晓答案，对则领奖。 负责人： 三、夹弹子 活动道具：弹子60颗、塑料筷子2双、盆子2个、碗2个 活动细则：将弹子从盆中夹入碗中，1分钟内夹10颗到碗里获奖。 负责人： 四、摸福字 活动道具：黑板一个，福字一张、眼罩一副 活动细则：将黑板立在2米开外处，参与者由起始线处用眼罩蒙眼，走向“福”字，摸到着为完成。 负责人： 五、投篮 活动道具：塑料筐一个、乒乓球10个 活动细则：参与者站在1.5米开外的地方，将乒乓球对准塑料筐投递，投入6个位胜利。 负责人： 六、踢毽子 活动道具：毽子2个 活动细则：2人一组，只要踢够10次获奖 负责人： 七、抬乒乓球 活动道具：乒乓球2个、乒乓板1个 活动细则：参与者用乒乓板拖住乒乓球，但手不能接触球，绕设定好的障碍物走一圈，球不掉则为完成。 负责人： 活动兑奖处：社区2号办公室，负责人： 小班元宵节活动方案范文 篇14第一部分 活动介绍 活动目的：为丰富员工的业余生活，营造热烈、喜庆、祥和的节日气氛 活动时间：xx年2月22日(星期五农历正月十三)上午9：00～12：00 活动地点：公司大院 面向对象：公司全体员工(含内退、退休、派遣工)。须本人亲自领取游戏票，游戏票印有姓名，他人不得代领。 活动总则：凭游戏票参加。每人一张票，票面印有游戏项目，必须由本人持票参加，否则工作人员不给予参加游戏;每参加完一个项目后由工作人员在该项目后方格内打“√”，表明该项目已参加，可去参加另外游戏项目，游戏项目不按序号参加，可自行选择，参加完则止。 主办单位：公司工会 协办单位：党群工作部 第二部分 活动准备 一、前期准备： 1、筛选出合适的游戏或活动和工作人员。 2、根据选定的游戏性质、规模，确定工作人员分工。 3、召开工作人员会议，确定具体分工。给他们留出充足的准备时间。 4、各个工作组的负责人要及时掌握状况，出现任何问题要迅速的做出反应帮助解决问题。 二、场地布置、物料准备及具体分工： 1、游戏道具、奖品一批等由张、肖、陈负责。 2、游戏券(在职员工352张;内退3 7、退休116张;派遣工33张;共计538张)印制、发放由李、黄负责。人手一张游戏券，券内有九个项目。 第三部分 活动流程 活动流程 1、xx年2月 1 8、19日，员工到党群工作部领游戏券。 2、黄负责订做游园横幅。 3、xx年2月21日(游园前一天)下午15时至17时，工作人员开始布臵游戏场地。 4、经理工作部在游园会前要做好宣传、摄影工作，活动当天联系电视台提前做好宣传工作。 5、xx年2月22日8:00前，由经理工作部通知汽车班安排大院内的车辆到其它地方放臵，清出场地。 6、xx年2月22日上午(游园当天)9:00时，领导新年致辞，宣布游园活动开幕。 7、门卫班负责现场维持秩序和保卫工作。 8、xx年2月22日12：00时，游园结束。全体工作人员清理场地，搬运桌椅。 9、由工会负责通知所有参加游园活动人员。 第四部分：游园项目 一、击球(锣鼓)： 1、器械：足球或其他球类，吊球用的吊绳、蒙眼用的布或眼罩、击球的短棒。 2、工作人员：陈 3、规则：每人击一次，蒙上眼睛，凡击中球者获相应奖品。 4、奖品：蚝油、生抽、牙膏、香皂、可乐(小瓶)、橙汁、营养快线、洗衣粉、洁宝筒纸等。 二、飞镖： 器械：飞镖一套、围栏一套 工作人员：邓 张 规则：每人投二支，在规定距离(2.5米)位臵内每投中一支者，获相应奖项。 10环，花生油(1升); 9～8环，蚝油(500克)或生抽(500毫升) 7～4环，果粒橙(小瓶)、雪碧(小瓶)、番石榴(小瓶)、营养快线、洁宝筒纸等。 三、抛圈： 器械：塑料圈3个 工作人员：谢 李 规则：地上摆放实物。每个之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离实物1.5米远的地方，才能向实物扔圈圈。每扔中一次即相应实物。每人有3次机会。 奖品：可乐、蚝油、生抽、营养快线、果粒橙(小瓶) 四、比比谁的运气好： 器械：乒乓球20个，抽奖箱一个 工作人员： 工作人员要准备好20颗形状一样的乒乓球，其中15个印有“奖品”两字。主持人把乒乓球放在一个不透明的箱子里，让游戏者伸进袋子里抓三次，每次只抓一个乒乓球(多抓不算)，若抓中三个带有“奖品”字样乒乓球，奖蚝油1瓶，抓中二个带有“奖品”字样乒乓球，奖生抽1瓶，抓中一个带有“奖品”字样乒乓球，奖牙膏1支或其他奖品1瓶。 奖品：蚝油、生抽、牙膏、香皂、可乐(小瓶)、果粒橙、营养快线、洁宝筒纸、洗衣粉等。 五、转盘： 器械：租借或制作转盘装臵一套 工作人员： 2人 规则：转盘要转超过过一圈才有效。 一等奖，花生油(1升); 二等奖，蚝油(500克); 三等奖，生抽(500克); 幸运奖，果粒橙(小瓶)、雪碧(小瓶)、番石榴(小瓶)、营养快线、卷筒纸1筒; 六、小型保龄球 工作人员： 2人 器械：可乐瓶等6个，呈一字形排列，足球1个。 规则：每个人有1次机会掷球(3米)，用足球成功把可乐瓶打倒几个得几个。 奖品：听装可乐、饮料等。 小班元宵节活动方案范文 篇15主办方：河北杂技频道《星光灿烂》栏目组 中国农民网络电视台 一 活动背景 文化由人创造，人是文化发展中最关键、最活跃的因素。一个国家、一个民族，只有不断激发蕴含在人民大众中的创新潜力和创造热情，才能使文化始终保持活泼旺盛的生命力。刚刚闭幕的十八大报告指出：“建设社会主义文化强国，关键是增强全民族文化创造活力。”国家新闻出版总署署长柳斌杰代表认为，总体上我国文化实力还不够强，一个重要原因就是文化创造活力不够。我们现在就要乘着十八大的东风把此次比赛吹到农民身边，激发农民的创造性及其活力，让农民动起来，从冬天的热炕头扭动到全国的舞台上，并提倡在秧歌舞上标新立异，使农民的聪明才智尽情发挥，并掀起农民舞动热潮。 农民秧歌舞大赛作为一期专为农民而设的比赛节目， 就应具有浓厚的.乡土气息，在此基础之上添加创新元素，使秧歌舞风采各异。 而我《星光灿烂》栏目组在知名度上不及《星光大道》人尽皆知，大家会主动寻找其参赛方法，那么我们就要在宣传方面做到位，不可盲目模仿其参选流程及方式，要按着自己的现状及其情况进行，并且，此次参赛者都会是一个个团体而且更加贴近农民的生活，是一个大家都可以登上去的舞台，那么，我们在宣传方面就要尽可能的做到全面。 二 活动目的及意义 比赛是一种竞技，也是一种融合及学习激励。此次比赛可以让农民的生活活跃起来，并鼓励大家博采众长，进行创新性的表演。在比赛进行的过程中，使各个环节做到独创性，开创新风。 三 活动名称 全国农民秧歌舞大赛 四 活动目标 成功地开创一个全新的特色赛程；公平公正的选出各个奖项的得主；把《星光灿烂》栏目推广到全国农民身边，提高收视率；获取进行下一期节目的潜在资源 五 活动开展 （一）活动准备阶段：？年？月？日-？年？月？日 1 展开调查，是否近期有类似节目也在同时举行，若有则调查其 规模及其影响力，比较双方竞争力。（需时？谁负责？） 注：若有，得其结果后是否继续进行？若进行则以下可行，若否，则尝试其他方案 2 召开会议，拟定比赛方案，并分配各项工作。（需时？谁负责？） 3邀请并确定评委及嘉宾，制作评委卡及嘉宾卡（需时？—快，谁负责？） 4拉取赞助（需时？—在确定方案之后就开始进行与“3”可以同时展开，谁负责？） 5制定相关材料（宣传资料、报名表、宣传海报等）（需时？——快，敲定前期事项后立刻执行） 6 宣传流程：通过中国农民网络电视台进行宣传（包括比赛的各 项流程，时间，地点，报名及参赛方式等）——为避免宣传不到位可采取双管齐下，在资金及人员允许的条件下最好与县级文化部门进行接洽（全国约有2862个县级，611个市）或者与省文化厅联系，做一个告知，并传真一份资料至各个县。（需时？谁负责？）—把传真号记录下来，以防万一，或作后期所需 （二）活动举办阶段 1 人事安排 ）、灯光、场景、道具、VCR等（场记、剧务、制片 等协调再做细化），提前征求参赛者意见是否要求换场景做详细记录并提前准备好相关道具 在布置时要注意结合频道的色调，做好包装宣传作用 3 评选流程 <1 网传视频，进行初步评选，电话告知是否进入到下一轮比赛，对于未进入的给予安慰，告知其可以收看《星光灿烂》节目，并可以试着参加其他的节目 <2 在各省进行预选 得胜者进入到决赛 <3 总决赛 决出冠军之队 注：设置好3个环节之间的时间间隔及每个环节的用时，以及在各个环节之中可能涉及到的事项（如预选之中参赛队的安置） （三） 活动后续阶段 1 进行颁奖活动，并邀请参赛者尝试着去参加本栏目的其他节目 2 与获奖者保持联系，并跟踪报道其之后的生活变化（尤其是年关已近，获取其在新年活动中的反响，并鼓励其再接再厉，再创新） 3 栏目组负责人进行活动开展情况的总结 注： 注意把握细节 六 经费预算 七 比赛中的细节问题 ⒈会场秩序（安排协调人员及保安人员进行维护秩序工作，避免一些小问题引发的混乱，从而影响比赛） ⒉会场气氛（主持人要掌握调节气氛的技巧和能力，做好前期准备及培训工作） ⒊人员到场（按预定顺序有序的安排人员就位） ⒋物品道具（准备齐全，并对易坏道具准备应急道具） 5.看天气预报，针对如果出现突变天气而采取应急措施（如暴雪天气，要提前安置比赛及相关工作人员及后续的疏通工作） 6.工作人员的态度要保持温和 八 注意事项 1 比赛要做到公平、公正、和谐、安全 2 奖项设置、时间设定 小班元宵节活动方案范文 篇16一、活动背景 元宵节是我们传统节日，传统的活动项目有吃汤圆、赏花灯、猜字谜等，蕴涵着团圆甜蜜吉祥幸福的内涵，为喜迎元宵佳节，丰富xx社区居民的生活，xx社区居委会与xx市美好家园社会工作服务中心拟开展“团团圆圆过元宵，其乐融融你我他”元宵节活动，与居民度过一个欢乐美好的节日。 二、活动意义 1、弘扬我们传统文化，增强居民对传统文化的认识与热爱; 2、搭建居民彼此交流的平台，增进居民的情感交流; 3、辞旧迎新，为新的一年寄语祝福与美好。 三、活动主题 xx社区“团团圆圆过元宵，其乐融融你我他”元宵节活动 四、活动时间 20__年元宵节 五、活动地点 xx社区居民委员会 六、组织单位 主办单位：xx街道xx社区 承办单位：xx市美好家园社会工作服务中心 七、活动内容 1.社工开场，大家共话元宵、聊天、互送祝福 2.包汤圆，煮汤圆，吃汤圆。 八、活动流程 8:30——8:55签到 8:56——9:15话元宵 9:16——10:00包汤圆、煮汤圆、吃汤圆 九、活动准备 1、横幅(透明胶布/绳子/竹棍等横幅道具); 2、包汤圆材料、碗勺; 3、其他。 十、应急预案 可能发生的问题 解决的办法 1、天气下雨 提前看好天气预报，小雨继续，大雨改期。 2、活动参与者少 提前做好活动宣传 小班元宵节活动方案范文 篇17一、设计意图 正月十五是我们国家一年一度的元宵节，元宵节是中国的一个象征团圆的节日。每到这天，一家老小都会聚在一起吃汤圆、聊天孩子们都很喜欢吃汤圆，却不一定了解其中的含义。为了让孩子们了解元宵节的意义，让他们懂得在元宵节的时候为什么要吃汤圆以及吃这个是象征什么，教师设计了本次主题活动“团团圆圆吃汤圆”。 二、主题目标 （1）感知元宵节的意义，能用简单的语言表达出来。 （2）知道汤圆的大概形态以及各种不同的味道，能用陶泥或者纸张制作出汤圆。 （3）给爸爸妈妈送上一份团圆节的礼物。 三、环境互动 1、主题墙面环境 布置“快乐的元宵节”的主题背景墙饰：拍一些人们欢度元宵节的照片，照片周围是幼儿用一些彩色卡纸自制的元宵节灯笼。 2、互动墙面环境（低矮墙面环境） （1）“你快乐，我快乐”：带着孩子一起粘贴漂亮的花灯，让孩子们了解元宵节大家都会点花灯进行庆祝。 （2）“五颜六色的汤圆”展示一些用绿豆面红豆面做的彩色汤圆，让孩子们欣赏，更深层次地了解有关元宵节的知识。 （3）展示各种味道的汤圆的图片，让孩子们说一说自己喜欢什么味道的汤圆、为什么。 3、相关区域融合 （1）图书区：请幼儿与家长共同制作“我对元宵节知多少”的图片册，和小朋友聊一聊、谈一谈。 （2）娃娃家：创设“汤圆甜品站”，教师提供盘子和碗，还有用泡沫球做的汤圆；幼儿当甜品师，给大家“煮”一些美味的汤圆，让大家品尝。 四、经典活动 活动一：甜甜的汤圆（语言活动） 活动二：搓搓你，揉揉你（美术活动） 活动三：卖汤圆（音乐活动） 小班元宵节活动方案范文 篇18活动名称：灯笼会，猜灯谜 活动目的： 1、了解元宵佳节的风俗习惯和庆祝方式。 2、积极参与家园同乐“闹元宵”活动，并感受其喜庆、快乐的节日气氛。 活动准备及要求： 1、以班级为单位组织进行。 2、请家长亲子制作灯笼，并参与猜灯谜。 3、厨房准备汤圆制作材料，后勤人员需协助在大厅指定的位置绑上铁丝。 4、影像资料收集：各班班主任 5、活动结束后文稿、照片及时发送到博客。 活动人员：全体幼儿班级制作、家庭亲子制作 活动流程： 1、周二分组进行方案研讨。(UK) 2、班级亲子制作时间为周三、周四，可以给家长提供材料(色卡纸、皱纹纸、即时贴等)，调整为家长带谜语(2-3个)。 3、班级周四放学后制作的灯笼挂起来(按划分区域)。 4、周五-课程设置：由班级老师给孩子们讲解元宵节的知识，诵读古诗、播放歌曲。 制作汤圆：幼儿园准备汤圆材料，班级准备好面板、电磁炉、煮锅等材料。 5、周五下午放学时邀请家长和幼儿一起逛灯会，猜灯谜，猜中了就取下谜面去对奖。(奖品在班级老师处兑奖) 6、奖品(折纸、铅笔、橡皮、本子)负责人：王秀芳。 照相(负责人：李凤云) 小班元宵节活动方案范文 篇19一、活动主题:我们的节日·元宵节。 二、活动时间:x年x月4日下午。 三、活动地点:东街道办事处。 四、参加人员: 东街道志愿者40余人、辖区空巢老人10多人。 五、活动内容: (一)全体人员共同制作专属元宵。 全体人员共同包元宵，并在元宵包好之后，自由选择巧克力酱、蓝莓酱等在元宵上做画、写字等，做成每个人独一无二的专属元宵。 (二)全体人员共同制作面盏。 面灯也叫面盏，是用面粉做的各种形式的灯盏，多流行于北方地区。汉族民间传说，元宵节的灯光是吉祥之光，能驱妖辟邪祛病。东街道办事处拟借此次元宵节机会，让全体人员共同制作象征着中国传统文化和吉祥如意的面灯。 (三)共挂祈愿灯、共同猜灯谜。 办事处拟在活动当天，让参与活动的人员悬挂40盏带有灯谜的祈愿灯，并自由选择祈愿灯来进行猜灯谜比赛。 六、活动所需物资: 灯笼40个，丝带2盘，元宵面10斤，巧克力酱、蓝莓酱等原料、面粉10斤，刀1把，电磁炉1个，锅1个，棉线1团，一次性桌布，纪念品。 小班元宵节活动方案范文 篇20一、活动设想： “节日”离学生的生活是这样的近，学生仿佛每天都在过节。但是对于三、四年级的学生来说，他们对节日的理解仅仅停留在知道有这样一个节日,只停留在吃喝欢乐的表层体验上。其实节日是一种社会现象，它涉及自然界的发展变更、民族风俗、历史文化等内容。这次的活动借助于学生对节日的向往和对过节的兴趣，在教室里再造元宵节的节日气氛，更使教材真正与学生的生活联系起来。从而引导学生学会观察和分析，初步培养学生探索社会文化现象及其根源的能力和善于质疑的能力。同时也继续巩固学生对资料的收集能力、动手能力和小组合作的能力，在体验和表现的过程中，了解各地元宵节日习俗，亲身感受风俗习惯，以便有意识地学习关注生活。 二、活动目标： 1.体会我国传统的元宵节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。 2.在元宵节活动中能表现出探究的意识，发现元宵节活动的新鲜事，有趣事。 3.学习收集与元宵节活动相关的资料，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。 4、在活动中培养学生分工合作，积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度。 5、表现遵守公共秩序，爱护公共环境卫生的行为。学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。 三、活动重点和难点： 活动重点： 1、学习在日常生活中进行自我保护的方法。感受元宵节的热闹氛围。 2、培养学生分工合作，积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度。 活动难点： 1、学习收集与元宵节活动相关的资料，并在课堂上能充分运用这些资料。 2、体会我国传统的元宵节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。 四、活动准备： 学生课前准备： 1、学生在家长的帮助下，收集有关元宵节的图片资料。 2、向父母和其他人了解其他地方欢度元宵的习俗; 3、布置教室，请学生将收集的图片资料布置教室，营造庆祝元宵的氛围。 教师课前准备： 教师收集元宵的道具，拍摄庆祝元宵活动的影象制品(灯会); 五、活动方案： 课题导入 同学们，自古以来，农历正月十五元宵节被人们视为重要的传统节日，喧闹的户外游戏、盛大的歌舞游乐、光彩夺目的火树银花体现了中国老百姓“正月十五闹元宵”的特有的狂欢精神。今天，我们的教室布置的真漂亮，小朋友们脸上各个喜气洋洋，现在我们就一起来欢欢喜喜过元宵。 (同学们齐声高喊：好。) 活动方案一：创设情景，引起学生对节日的回忆，关注节日的内涵。 做汤圆、吃汤圆 过渡：同学们，每逢元宵节，我们的家里都会烧汤圆，吃汤圆。大家说说为什么我们要吃汤圆吗? (学生各抒己见，“吃汤圆，好团圆”、“预示生活的美满、幸福等”) (1)、今天老师准备了面粉、芝麻、豆沙，我们就一起来做做汤圆。好吗? (齐声高喊：好) 老师把学生分成四组。让学生把手洗干净，一起来做汤圆。 (2)、以四人小组为单位，老师巡回指导和面，包馅。 小组成员分工合作，有的和面、有的打下手、有的固定容器、有的搅拌馅。 注意：和面时注意水温，小心烫手。 包馅也不要太贪心，别太多，又不要太少。(做完之后。比比哪个组的汤圆包的最圆。) (3)、师生合作下锅煮汤圆; (4)、吃汤圆：(感受自己劳动所得带来的快乐。感受元宵节的快乐。) (5)、吃着自己包的汤圆，大家来说说为什么在元宵节要吃汤圆?(讨论) (6)、谈谈跟元宵有关的奇闻逸事。 《我们的节日》p27：“元宵节的神话”、“只许州官放火，不许百姓点灯” 活动方案二：说说：我们萧山是如何度元宵的。 (1)、同学们，元宵节那天，我们全家在家里烧汤圆、煮汤圆、吃汤圆，那么你看到的我们萧山其他地方是如何度过元宵的呢? (学生讨论：做灯笼、赏灯会、猜灯谜) (2)请学生各抒己见： 看过灯会的同学时说说灯会的见闻，说说有趣的、难忘的事; 请猜过灯谜的同学给我们也猜几个灯谜。 做灯笼的学生说自己的灯笼的美丽。 另外有与众不同的活动的同学说说自己的感受。 活动方案三：简单了解各个地方的 元宵节的不同习俗 过渡：自古以来，农历正月十五元宵节被人们视为重要的传统节日，喧闹的户外游戏、盛大的歌舞游乐、光彩夺目的火树银花体现了中国老百姓“正月十五闹元宵”的特有的狂欢精神。 让学生展示收集到的关于元宵节的资料。 (学生自由地相互参观，评说。) 翻阅学习《我们的节日》p22——27 (耍龙灯、舞狮子、踩高跷、划旱船等。) 活动方案四：学生看老师拍摄的影象制品 向学生展示老师在元宵节那天采集到的城区庆祝活动的现场情况。 让学生感受元宵节的欢庆场面。(前一段是大家有秩序的参观，欢庆场面，后一段故意拍摄的是人多拥挤的场面，引发学生发现、思考、解决问题) 讨论： (1)这么多人簇拥在一起，好吗?该怎么办? (2)在人多的地方你该如何保护自己?怎样解决会好点? (3)怎样防止丢失钱包? (4)有了垃圾该怎么办? (5)怎样防止与家人走散?如果一下子找不到家人该怎么办? 活动方案五：学习诗词佳句(《我们的节日》p29-30) 诗一： 生查子·元夕 诗二： 元 宵 欧阳修 唐寅 去年元夜时，花市灯如昼。 有灯无月不娱人，有月无灯不算春。 月上柳梢头，人约黄昏后。 春到人间人似玉，灯烧月下月如银。 今年元夜时，月与灯依旧。 满树珠翠游村女，沸地笙歌赛社神 不见去年人，泪满春衫袖。 不展芳尊开口笑，如何消得此良晨。 小班元宵节活动方案范文 篇21为弘扬民族文化，促进文化交流，集中展示多姿多彩的传统民间艺术和近年来我校文化建设的丰硕成果，着力营造新春佳节喜庆、祥和的节日气氛，满足学生日益增长的精神文化需求，现将元宵节文艺活动安排如下： 一、指导思想 根据学校民族文化的主题，展示我校民族文化教育风貌，传承弘扬民族文化，打造民间文艺精品，激发全体师生热爱水丰分校、建设水丰分校的热情，构建和谐水丰，创造和谐稳定的校园文化环境。 二、活动内容 活动基本思路。 动员：召开班会，激发学生的兴趣，鼓励学生讨论如何办好这次活动。归纳总结活动方法，鼓励大家积极筹备，简单分工。(比如哪些同学重点搜集跟猪有关系的词语，哪些同学重点搜集喜庆的词语，或是跟元宵节有关的知识等。)指导学生通过四五天时间搜集资料，制作灯谜、灯笼。 教师：重点指导学生准备活动，在筹备过程中，锻炼能力。为了落实活动中的知识能力目标，教师一方面做好引导，一方面也要参与到活动中去、可以设计制作一些灯谜。 家长：充分调动家长这支好帮手队伍。请几个比较有组织能力的家长来协助管理，以便更有秩序的搞好活动，同时也让家长从中体会新课程的理念。 活动分以下三个部分： (一)迎春文化庙会 1、活动要求：每个学生至少带一个灯笼，(最好有自制的)查阅资料，或自制灯谜若干，写在纸条上。自备奖品奖励给猜出灯谜的同学。可以请求家长协助(比如写灯谜)，但不能完全代替。 2、上网查询元宵节的由来与传说，习俗与诗歌，制作小报进行评比。 3、组织学生在社区进行花灯巡游。 4、学做元宵，请长辈品尝元宵的敬老活动。 小班元宵节活动方案范文 篇22一、活动目标： 1、引起幼儿的谈话兴趣，萌发幼儿对中国传统节日的喜爱之情; 2、鼓励幼儿勤观察、大胆发言，体验与同伴分享快乐; 二、活动准备： 幼儿已有的关于广饶文化广场变化的经验。 三、活动过程： 1、引起幼儿谈话的兴趣 师：孩子们你们发现咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么? 幼儿：广场上挂了好多的灯笼; 幼儿：有鱼灯、还有孙悟空呢?广场的大柱子上都挂满了灯笼，还有…… (孩子们的谈话欲望调动起来了，他们相互谈论着，高兴的表情挂在小脸上。) 2、给予幼儿与同伴分享的机会 师：你们观察的很仔细，能不能把自己看到的给全班的小朋友详细的讲一讲呢? (孩子们积极的`举手，来前面把自己的新发现与大家分享。) 3、总结 师：孩子们你们知道为什么要挂灯笼么? 教师引出元宵节，告诉小朋友元宵节是中国的传统节日，在正月十五前后，人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等非常热闹，激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的兴趣。 反思：谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的了解，激发了幼儿对元宵节的兴趣，那么元宵节是怎么来的呢?接下来我设计了故事《元宵节的来历》。 小班元宵节活动方案范文 篇23元宵节是中国传统节日之一，为丰富员工文化生活，活跃节日气氛，展现森达员工风采，以增强员工的凝聚力，营造良好的企业文化氛围，让员工欢度一个温馨、愉悦、宽松的元宵佳节，经公司领导研究决定，由人力资源部组织一次“庆元宵猜灯谜”文化活动，拟订活动方案如下： 一、活动主题 猜灯谜、庆元宵 二、活动时间 20xx年xx月xx日(农历正月十五)晚6：00 三、活动地点 一楼同仁厅会议室 四、活动准备 1、xx月xx日前，人力资源部负责收集各种灯谜，准备奖励员工的小礼品。 2、场地布置：xx月xx日上午，设备科协助人力资源部，悬挂好元宵节灯笼；下午下班前在会议室四周拉上红丝带，将灯谜吊在上面；活动期间播放节日音乐，渲染气氛。 3、xx月xx日晚，人力资源部负责组织猜谜活动，包括人员通知，谜底核对、奖品发放及宣传拍摄等；保卫科负责维持活动期间的秩序。 五、活动规则 1、猜谜活动，必须是现场猜谜，不得将谜面揭下带走。 2、每个猜谜者猜一个灯谜，必须先到指定兑奖处核对谜底，确认无误后，由巡视人员取下谜面交兑奖处，猜谜者进行登记，填写所猜中谜面题号、谜底、本人姓名、部门或车间之后，方可领取奖品。 3、猜对一条谜语兑换一份奖品。为了让更多的员工参与活动，每人次限猜一条。 4、谜语共200条： 第1-60条灯谜到一号兑奖桌核对答案，第61-120条灯谜到二号兑奖桌核对答案，第121-200条灯谜到三号兑奖桌核对答案。 5、奖项设置： 共设置奖品200份，猜对一条谜语兑换一份奖品，奖品兑完，活动结束。 六、活动注意事项 1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。 2、谜底猜出后，员工只需把谜面题号记住，到指定兑奖处核对答案，不能将谜面取下。 3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。 七、活动费用预算： 1、元宵小灯笼只。 2、红丝带盘。 3、礼品份。 合计费用：约xx元左右。 小班元宵节活动方案范文 篇24爆竹声声辞旧岁，欢欢喜喜过大年。新春佳节即将来临，为广泛开展优秀传统文化教育普及活动，丰富节日期间机关文化生活，营造欢乐喜庆、祥和文明的节日氛围，根据市文明办关于在春节、元宵节期间深入开展“我们的节日”主题活动的通知精神，制定本方案。 一、活动安排 (一)“我们的节日·春节”主题活动 1.“爱心传递· 暖暖新年” 走访慰问活动 时间：20xx年 1月11日-2月11日 地点：滨湖社区、市粮食局离退休老同志宿舍 2.“迎接元旦·喜迎新年”登山活动(武陵分局) 时间：20xx年 1月16 日 地点：xx市城区太阳山 3.“我们的节日·春节”道德讲堂活动 时间：20xx年 1月18日 地点：市局办公楼7楼会议室 (二)“我们的节日·元宵节”主题活动 1.元宵节猜谜语活动 时间 ：20xx年2月10日 地点 ：市局3楼会议室 2.“煮食元宵· 甜蜜分享”活动 时间 ：20xx年2月10日 地点 ：市局机关食堂 3.组织参加元宵节读书吟诗猜谜语活动 时间：20xx年2月11日(农历正月十五) 地点：市图书馆 4.我的春节·元宵节剪影 要求：用相机或手机记录下自己、家人或城乡居民过节的瞬间或开展活动的场景，如拜年、吃年夜饭、放烟花、贴春联、做汤圆等，于2月13日前将相片或电子照1至2张上传到至市粮食局志愿者服务群( )。 二、活动要求 今年的春节、元宵节活动以欢乐喜庆、文明祥和、温馨和谐为主题，突出“吉祥和美过大年，传统文化再继承”，遵循简洁可行、就近就便、力所能及的原则，继续突出社会主义核心价值观的宣传教育。希望大家积极参与丰富多彩的群众性民俗活动和文体活动，努力营造昂扬向上、奋发进取的发展氛围，在感受文化氛围、享受节日快乐过程中提升文明素质，进一步激发广大粮食干部职工爱国、爱党、爱家乡的热情。 市粮食局直属机关党委 20xx年1月18日 小班元宵节活动方案范文 篇25一、活动目标： 1、激发幼儿猜灯谜的兴趣。 2、学习自己创编谜语，与同伴一起分享。 二、活动准备：教师、家长与孩子共同搜集谜语，教师对自己的灯谜做系统的整理。教师为幼儿准备小礼物。 三、活动过程： 1、教师讲述元宵节猜灯谜的风俗习惯，激发幼儿参与活动的兴趣； 2、教师出示带灯谜的花灯，念灯谜让幼儿猜，并请猜出的小朋友告诉大家自己是怎样猜出来的，正确理解谜底与谜面的关系，让幼儿掌握猜灯谜的方法。 3、我来出，你来猜 教师请幼儿把在家准备的灯谜猜给小朋友听，并让孩子自己决定把已准备好的小礼物送给谁。孩子们也可以现场编灯谜，让大家猜。（此环节把活动的主动权交给孩子，让孩子自己组织活动，他们参与活动的积极性十分高。 四、活动延伸 给爸爸、妈妈猜灯谜 简单的小结：教师请孩子们把学到的新灯谜，带回家猜给家人听。正月十五马上就要来到了，孩子们在这一天吃着香喷喷的汤圆，还可以去赏灯，到那一天，超市门口，广场上还会有猜灯谜的活动，你们也可以猜灯谜。 小班元宵节活动方案范文 篇26活动主题：欢乐庆元宵 活动时间：20xx2月17日（一天） 活动目标：了解我国元宵节的风俗习惯，愿意和同伴一起做汤圆，猜灯谜，庆元宵，感受元宵节的'快乐。 活动准备： 1，幼儿园准备糯米粉一团，汤勺每人一只，大碗六只，白糖若干 2，灯谜 3，音乐 活动（一） 内容："搓搓做做"庆元宵（集体） 师生共同搓搓汤圆 师生共同品尝汤圆（下午品尝） 活动（二）（大带小活动） 内容："唱唱跳跳"庆元宵（小组） 1，自己班级幼儿到相应的小班进行活动，各自找一个小班的小朋友手拉手，说说元宵节的祝福语。 2，向小班幼儿表演歌曲《卖汤圆》等 活动（三） 内容："猜猜想想"庆元宵（小组） 分成六组，每组一个桌子，一个得分牌，以擂台形式进行猜谜活动 规则：每组轮流以摸的形式，摸出灯谜，猜出为得分，比比哪组得分多的为胜 活动（四） 内容："观赏元宵灯"庆元宵 师生一起欣赏幼儿带来的彩灯。 带着自己的彩灯到户外游戏 小班元宵节活动方案范文 篇27一、活动背景 元宵节是中国传统节日之一，为丰富社区居民文化生活，活跃节日气氛，让社区居民欢度一个温馨、愉悦、宽松的元宵佳节，岳麓区西湖街道先锋社区将联合暖心社工开展“福虎生威闹元宵，欢天喜地幸福年”元宵节主题活动。 二、活动目的 让先锋社区居民感受传统节日文化的熏陶，丰富社区居民的生活，让社区居民体会到节日的热闹与快乐。 三、活动主题 福虎生威闹元宵，欢天喜地幸福年 四、活动时间 20__年2月15日10:00-11:30 五、活动地点 先锋社区 六、活动对象 先锋社区居民 七、活动人数 50人左右 八、活动单位 主办单位：长沙市岳麓区西湖街道先锋社区 承办单位：长沙市暖心社工综合服务中心 九、活动内容 1、话习俗：通过PPT讲解元宵节的由来，让社区居民了解元宵节的来历和习俗。 2、包汤圆：包汤圆、煮汤圆、吃汤圆。 3、猜灯谜：猜灯谜、兑礼品。 十、活动流程 略 小班元宵节活动方案范文 篇28一、活动目的 元宵节即将来临之际，面向已入住业主的倾情回馈活动，借助节日带来的'喜庆，巩固已入住业主的信心，从而形成以老带新的良好风气，并通过物业公司员工专业、周到、细致、温情的服务，向客户展示物业的良好形象；并为业主提供一个相互认识和沟通的机会，拉近业主间的距离，营造良好的社区氛围和邻里关系，充分体现和谐小区的新气象，令全体业主感受到“家园温馨”。 二、活动主题 元宵灯谜猜猜看 三、活动地点 二栋二单元架空层 四、活动时间 20xx年x月x日周x下午14：00~16：30（视具体情况而定） 五、活动对象 1、参加人员：小区业主及其家人 2、邀请方式：在大门、各大堂、显示屏、微信群、公示栏发出邀请并在大门主入口进行活动提示 六、人员分工安排 见附表1 七、活动内容及流程 1、小区业主自行赶到活动现场。 2、主持人宣布致辞并宣布活动开始。 3、业主参加猜灯谜、猜中答案者根据数量兑换相应的奖品。 4、活动结束，业主返回，清理场地，回收物品。 八、活动规则 规则：自由活动，参与者在悬挂的绳子上自由选取灯谜进行猜谜。 猜对灯谜可兑换奖品： 猜中4个灯谜可兑换奖品：牙刷1支猜中5个灯谜可兑换奖品：笔记本1本 猜中6个灯谜可兑换奖品：汤圆一包猜中7个灯谜可兑换奖品：圆珠笔一盒 猜中8个灯谜可兑换奖品：毛巾一条猜中20个灯谜可兑换奖品：沐浴露套装一套 如相应奖品数量兑完可用其他奖品充抵 九、活动费用预算 见附表2 小班元宵节活动方案范文 篇29一、活动目的： 在开学之前，促销商品选择以送礼佳品、汤圆类、低温食品和学生用品为主，同时，促销活动应该丰富多彩，以便吸引元宵节前后来赏花灯的'顾客; 二、活动时间： 20xx年01月28日-02月06日 三、活动主题： 元宵节“缤纷”大放“价” 四、活动方式： 环境美化 1、超市入口处悬挂大红灯笼，现场加工类专柜悬挂红灯笼来营造节日色彩。 2、超市总台处进行氛围点缀，同时制作灯谜条幅置于总台前方，以引起顾客的兴趣，便于配合活动。 3、供应商需对汤圆类商品进行货区的环境点缀。 4、其它供应商因促销活动需要的装饰素材、形象服饰等 活动一、元宵节“缤纷”大放“价” 1、活动参考：重点推出5-10种低价商品并做海报宣传，其中海报利用一张半 版面做重点宣传，商品照片可以尽量小;其他促销品每个商品课选取50-80种商品进行促销、对于滞销品可选择零毛利销售，最终使顾客感觉到实惠， 2、货源组织：各商品课根据促销明细和档期安排进行积极订货和后期补货工 作，如出现短缺或现象各商品课负责人承担，各督导负责促销品组织的监督指导工作，并对问题进行总结，以便探讨、改进。 活动二、热闹元宵花灯添彩 活动方式：元宵节前，银座内围单张小票购物满108元的顾客可获得花灯一盏，每天限量150个，小票当天有效且不累计，团购、批发单不参加此活动。 小班元宵节活动方案范文 篇30我们的节日，共同的文化 ——春节 一、 项目概述 1、 项目主题：我们的节日，共同的文化——春节 2、 项目背景： 我们常听到这样一些声音：“年味儿越来越淡了”、“找不到年的感觉了”，甚至一些学者还发出“抢救春节”的呼声。 而借助年画、春联、剪纸、皮影等构成的庞大深厚的农耕社会年俗文化的载体或道具，在现代文明的冲击下，似乎并未发生多大的变化。 过年，不仅仅是合家团圆，不仅仅是走亲访友，更重要的是一种文化的继承，这几千年延续的文化在这样的一个节日里充分彰显着它那无穷的生命力。 它给了人们一份浓得难以化开的情，一种经年酿造的淳厚的味，这就是生养我们的“文化之根”。 然而，继承保护和宣传我们的'文化之根是我们每个炎黄子孙义不容辞的责任和义务。春节成为中国传统文化的载体，代代相传，沉淀下厚重的含金的矿藏。 文化国门，作为展示中国文化的第一道大门，在此举办“我们的节日，共同的文化”展览旨在让所有热爱中国文化遗产的公众参与，在热衷弘扬保护祖国文化遗产事业的企业赞助支持下，通过展览的形式向更多人展示我们中华民族的文化遗产，使他们深入了解中国节中所蕴含的无穷文化韵味，让外国人对中国念念不忘，让中国人对自己 的文化充满向往。也让这样的一种文化的质历千年而不变，源远流长······ 二、活动举办单位 主办单位: 中国文物信息咨询中心 北京首都国际机场股份有限公司 承办单位:中国文物信息咨询中心《文化国门》项目办公室 三、展示时间和地点 1、展示时间：待定 2、展示地点：首都国际机场 四、主题表达方式 1、静态展示： （1）年画展览：以吉祥喜庆、迎喜接福类为主的桃花坞木刻年画、天津杨柳青木版年画、四川绵竹年画和山东杨家埠木版年画展示。 桃花坞木刻年画：桃花坞位于江苏省苏州市以北，源于宋代的雕版印刷工艺，由绣像图演变而来，到明代发展成为民间艺术流派，清代雍正、乾隆年间为鼎盛时期。桃花坞木板年画是中国江南主要的民间木板年画，与天津扬柳青并称”南桃北杨”。桃花坞木刻年画，在诸多方面有别于他处年画。题材新颖，多以吉祥喜庆、神像、戏文、民间故事等传统吉祥的形象为主，构图丰满而均衡的，相似国画而不让人看似国画。 天津杨柳青木版年画：继承了宋、元绘画的传统，吸收了明代木刻版画、工艺美术、戏剧舞台的形式，采用木版套印和手工彩绘相结合的方法，创立了鲜明活 泼、喜气吉祥、富有感人题材的独特风格。制作时，先用木版雕出画面线纹，然后用墨印在上面，套过两三次单色版后，再以彩笔填绘。既有版味、木味，又有手绘的色彩斑斓与工艺性，因此，民间艺术的韵味浓郁，富于中国气派。 绵竹木板年画：绵竹年画具有鲜明的地方特色，构图讲求对称、完整、饱满，主次分明，多样统一。设色单纯艳丽，强烈明快，构成红火、热烈的艺术效果。用线讲求洗炼、流畅，刚柔结合，疏密相间，具有强烈的节奏感，艺术形象生动感人。绵竹木版年画与地方习俗紧密联系在一起，仅张贴就有许多规矩，不能违背。画中种种图像亦有不同的象征与解释，和图像一起反映或呈现在各种民俗仪式中。 山东杨家埠木板年画：寒亭杨家埠的木版年画，是我国民间艺术宝库中的一朵奇葩，数百年来，杨家埠木版年画按照农民的风俗信仰、审美观点、生活需要逐步发展完善，形成了自己古朴雅拙、简明鲜艳的风格。它植根于民间，题材极为广泛，形式多种多样，有祈福迎祥、消灾除祸；美女娃娃、吉祥欢乐等。长期以来起着丰富精神生活，反映美好愿望，美化节日环境的作用。 （2）剪纸画展览：山西浮山剪纸、福建漳浦剪纸、河北省丰宁满族自治县剪纸画的展览。 山西浮山剪纸：浮山剪纸历史悠久，遍布全县各地，并流行于晋南一带，有“剪纸之乡”之称。剪纸主要用于民俗活动，如新春佳节的窗花、壁挂、吊帘、佛尘纸等，构图简洁雄浑，线条流畅夸张，融汇了北方剪纸粗犷、明快的地方特色。民俗产生了剪纸，剪纸又丰富了民俗活动，剪纸是浮山县民间既古老而又流传较广的一种传统装饰艺术品。 福建漳浦剪纸：福建漳浦剪纸艺术源远流长，唐宋以来非常活跃，漳浦剪纸最初只是作为刺绣的底样，随着民间民俗活动的盛行和受北方贴“窗花”等中原文化的影响，漳浦剪纸开始应用于春节、祭拜等活动，剪各种猪脚花、饼花、花贴于各处以寄托美好的心愿。漳浦剪纸以构图丰满匀称、对称平衡、线条连贯简练、连接自然、细腻雅致著称，以阳剪为主、阴剪为辅，阳剪和阴剪互为补充，密切配合，使整个画面主次分明，错落有致，富有层次感。在色彩上以单色为主，在对比色中求协调，具有强烈的工艺装饰效果。是千百年来漳浦人民创造并享受的文化，它见证了漳浦民间习俗演化的进程，对了解漳浦民俗、闽南民俗进而陶冶民情民风具有积极的意义，是民众的智慧创造并形成了自身特有的艺术风格和特色。 河北省丰宁满族自治县剪纸：丰宁满族剪纸始于清代康熙年间，至乾隆年间形成了具有地域特征与民族特色的新异风格，它以阳刻为主，阴刻为辅，批毛纤长，剪工精细。被文化部命名为“中国民间剪纸艺术之乡”。 每年都有两次大规模的、固定性的全民剪贴活动。第 一次是迎春贴窗花。窗花多以纸刻成，蒸染上色，贴在新糊的窗纸上，以此装饰新年，烘托喜悦气氛。窗花的图案多为四季鲜花、民间传说人物、吉祥动物、十二生肖等；第二次是端午节贴葫芦。丰宁的剪纸作品经常出现龙和凤的身影，经常出现福、吉、寿等吉祥字样，这充分说明丰宁人民历来就向往着吉祥如意的生活 （3）书法展：楹联书法作品展出，行、草、篆、隶、楷等字体，内容丰富，为迎新春增添不少传统文化气氛。 （4）皮影展：唐山皮影、陕西皮影展、 展示形式：绘画、工艺作品、书法、图片和文字说明相结合的方式。 3、 场景展示： 安排两人博弈，一盘棋局，落子黑白。对弈棋技之时又安排一人在其旁弹奏古典乐器（最好为古筝，曲目最好为《高山流水》），带着伯牙子期的知音相惜情节将人带回五千年的古老传统文化长河中去，宫商角徵羽，琴棋书画唱，场景展示中于此我们都会全面地提及，使受众能够完整地感知我们的传达。 3、动态展示 （1）在候机大厅进行义写春联赠送活动； （2）“剪出兔年新蓝图”的剪纸活动； （3）现场中国结编制展示，“吉字结”、“罄结”、“鱼结”结合就成为“吉庆有余”；以此类推 “长寿安康”、“财物丰盛”、“团圆美满”、“幸福吉祥”、“喜庆欢乐”等祈福的内涵的中国结吉祥饰物编制展示。以传承人技艺的现场演示为主，邀请旅客一起制作，切实感受， 小班元宵节活动方案范文 篇31一、活动目标 （1）知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗（赏灯、吃元宵等）； （2）初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受； （3）感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐 二、活动准备 1、师幼共同布置“花灯展”，园内悬挂幼儿与父母共同准备的花灯； 2、花灯旁悬挂各种灯谜； 3、面粉、盘子、电饭煲、小碗、小勺等。 4、奖品 三、具体活动方案 活动一：做元宵、吃元宵 主要涉及领域：社会、健康 活动目标： 1.知道元宵节是中国的`传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。 2.通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。 3.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。 活动二：赏灯猜谜 主要涉及领域：语言、艺术 活动目标： 1、积极参与赏灯猜谜活动，感受灯谜的主要特点。 2、学习猜谜的`方法，体验竞猜的快乐。 活动三：玩灯喽 主要涉及领域：艺术、语言 活动目标： 1、欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。 2、尝试用较完整的语言介绍花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。 |
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