| 标题 | 中学名师工作室的工作方案 |
| 范文 | 中学名师工作室的工作方案 为加强我校学习型教师队伍建设，不断提升我校的办学软实力，决定成立“名师工作室”，来加大力度培养一批教育教学骨干力量，全面提升我校教师素质和专业化水平。 一、目标定位 按照学校的要求，有计划、有组织、分层次、分阶段地开展多种形式的学习研讨、课堂实践、主题研究等教学教研活动，打造一个“学习 研究”型的学术团队，形成一批在市（校）内有一定知名度的骨干教师。 二、成员目标 1、制定个人三年（20xx～20xx年）发展规划及每学年个人专业发展研修计划，做好每学期个人专业成长书面总结及各种研修活动记录，每位工作室成员有自己的研究档案。 2、坚持学习，努力提高自己的理论素养。每月研读一本教育教学专着,坚持学习一本专业教学刊物。 3、每位工作室成员每学期在校内（校际）上一节有品质的研究课。 4、定时梳理和自我反思，养成用文字记录的习惯，有更强的研究能力和文字梳理能力。每月写1篇教育教学、教研或管理札记。 5、每学年完成1篇教育教学论文并力争获奖或在市级以上刊物（含同级教学研究）发表。 6、三年内至少参与并完成一项教育教学课题研究。 7、争取在市基本功竞赛、五级梯队评比等项目上有所突破。 三、主要活动 依托兰中校园网，建立兰中名师工作室专栏，通过网络平台进行交流研讨， 同时每月集中活动一次。 1、理论学习 每月阅读一本书籍（教育经典、专业书籍、人文书籍），坚持学习一本专业教学刊物，并在专栏内上传读书心得一篇，供全校老师分享。 2、教学实践 每月一次课堂教学研讨，由2名工作室成员上课，集体评议，开展行动研究。开课教师上传教学反思1篇，听课教师上传听课感悟1篇。具体形式如下： （1）同课异构 与湖塘实验中学等学校开展活动，独立备课、上课、研讨，互相借鉴，共同提高。 （2）课堂DV活动 一学期为每位成员录制一节课，进行微格分析和集体研讨，促使成员有效提高业务水平，形成自己的教学风格。 3、沙龙研讨 组织成立行动研究小组，由研究小组轮流承办沙龙活动，每月一次。在每次集中活动结束前，承办小组就要出示下次沙龙主题，并及时将沙龙主题上传到专栏内，其他成员进行跟帖。 组长：ZZ 组员：ZZ 4、专家引领 学校定期邀请专家走进成员的课堂，进行问题诊断和实践指导。 5、成果展示 在每学期末开展工作室个人成果展示汇报会，并评选优秀学员2名。 四、成员分工 1、领衔人：省特级教师ZZ。主要负责问题诊断和实践指导。 2、工作室负责人：ZZ。负责制定工作室活动计划，活动方案等。负责日常工作的召集。 3、网络管理：ZZ。负责工作室专栏管理和成员信息发布的统计。 4、图书管理：ZZ。 负责新书推荐、新书的购买及及成员读书活动的管理。 5、设备管理：ZZ。负责照相、录像、 6、现场管理：ZZ。负责会议记录、资料准备及联络等。 7、新闻撰写：ZZ。负责每次活动结束后的通讯稿撰写。 8、档案管理：ZZ。及时将工作室成员的一应研究资料归档，内容包括文本资料：计划、总结、听课、评课、讲座、论文、教案；音像资料：课堂教学、考察活动等摄像、录像的音像资料。 |
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