| 标题 | 学校中考备考复习方案范文 |
| 范文 | 学校中考备考复习方案范文（通用9篇） 学校中考备考复习方案范文 篇1一、 知识结构 物质的性质 物理性质：物质不需要发生 就表现出来的性质，如颜色、状态等 化学性质：物质在 表现出来的性质，如氧化性、化合价等 物理变化： 的变化 概念： 的变化 本质：参加反应的各物质的原子，重新组合生成其他物质的分子 遵循规律：质量守恒定律 化合反应 分解反应 按物质的种类数目的改变分 置换反应 物质的变化 复分解反应 化学变化 分类 氧化反应 (化学反应 氧化还原反应 还原反应 按反应中的得氧、失氧分 非氧化还原反应 表示方法：化学方程式 伴随现象：放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等 反应条件：加热、高温、通电、催化剂等。 实例：燃烧、腐烂、发酵、生锈、火药爆炸、风化等 二、 主要内容提示 (一) 物质的性质 1. 物质性质的确定：物理性质由感觉器官直接感知或由仪器测知；化学性质通过化学变化来体现。 2. 物理性质和化学性质的本质区别：是否需要发生化学变化来表现。 3. 物理性质主要指物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、挥发性、溶解性、导电性、吸附性等方面的性质。 4. 几种物质重要的化学性质。 ⑴可燃性：可燃物与 接触并使温度达到 就可燃烧的性质。 ⑵氧化性：反应中能 氧，使别种物质发生 反应的物质具有的性质。 ⑶还原性：反应中能 氧，使别种物质发生 反应的物质具有的性质。初中化学中具有还原性的物质有 、 、 等。 ⑷毒性：初中化学涉及有毒的物质有CO、SO2、NO2、 、 、农药波尔多液等。 ⑸腐蚀性：强酸、强碱等物质具有腐蚀性。 ⑹稳定性：指物质不易跟别的物质发生化学变化的性质。如稀有气体、碳与氢气等在常温下具有稳定性。 ⑺金属活动性：是指金属在水溶液中失去电子变成离子的能力。熟记金属活动性顺序，正确理解和应用：越靠前的金属，活动性越强，反之越弱；排在氢前的金属才能置换出酸(除浓硫酸和硝酸)里的氢；排在前面的金属能把它后面的金属从其盐溶液里置换出来。 ⑻溶液的酸碱性：通常用酸碱指示剂来测试，并用pH表示它的强弱程度，pH的取值范围在0&mdash；14之间：pH越小，酸性越强；pH越大，碱性越强。测定pH最简便的方法是使用pH试纸。 ⑼化合价：它是元素相互化合时表现出来的一种化学性质。要熟记常见元素、原子团的化合价。 (二) 物质的变化 1. 物理变化和化学变化的区别和联系。 区别：有没有新的物质生成。 联系：在物理变化的过程中不一定发生化学变化；但在化学变化的过程中一定发生物理变化。 2. 性质与变化的关系。 性质是指物质的固有属性，往往是结论性的表述。变化是指物质的运动形式，往往是过程性的表述。 3. 四种基本反应类型的比较。 概 念 特 点 表 达 式 化合反应 多合一 A+B&rarr；AB 分解反应 一分多 AB&rarr；A+B 置换反应 一换一 A+BC&rarr；AC+B 复分解反应 双交换、价不变 AB+CD&rarr；AD+CB 4.理解质量守恒定律的含义。 反应物和生成物总质量不变 宏观 元素的种类不变 元素的质量不变 六个不改变 原子种类不变 微观 原子数目不变 原子质量不变 两个一定改变 宏观：物质的种类一定改变 微观：分子的种类一定改变 一个可能改变：分子总数可能改变 5. 氧化反应和还原反应的分析判断。 得氧的物质被 ，发生 反应，是 剂，具有 性。 失氧的物质被 ，发生 反应，是 剂，具有 性。 6. 燃烧、缓慢氧化、爆炸、自燃是在不同条件下所产生的不同现象，其本质都是氧化反应，都要放出热量。 7. 置换反应的规律与条件。 规 律 发 生 条 件 H2+金属氧化物&rarr； ①加热；②K、Ca、Na、Mg、Al等金属氧化物除外 C+金属氧化物&rarr； ①高温；②K、Ca、Na、Mg、Al等金属氧化物除外 金属单质+酸&rarr； ①酸要除浓H2SO4和HNO3；②在金属活动性顺序中，只有排在氢前的金属才能置换酸中的氢。 金属单质+盐&rarr； ①盐可溶；②在金属活动性顺序中，只有排在前面的金属，才能置换其后面的金属。③K、Ca、Na除外 8. 复分解反应的规律与条件 规 律 发 生 条 件 酸+碱性氧化物&rarr； 一般能发生 酸+碱&rarr； 一般能发生 酸+盐&rarr； ①BaSO4、AgCl不能作为反应物；②生成物要有沉淀或气体或水 碱+盐&rarr； ①反应物均要溶于水；②生成物中有沉淀 盐+盐&rarr； ①反应物均要溶于水；②生成物中有沉淀 9.常见化合反应和分解反应 学校中考备考复习方案范文 篇2为切实做好我校xx年九年级中考备考工作，确保我校中考备考工作更有计划性、针对性、实效性，根据本届学生实际及教学现状，制定本方案。 一、学生现状分析： 九一班总体成绩稳中有升，个别学生止步不前，或者有退步现象；学生学习的积极性和主动性有待提高；个别学生因压力大，产生厌学情绪。 九二九三班个别同学成绩有进步，但总体学习劲头不足；个别墅学生学习目的不明确；个别学生纪律观念不强，缺乏自我约束力，导致课堂不易组织；个别学生有厌学情绪，控辍保学任务重。 二、成立中考备考工作领导小组 为了加强中考备考工作的领导，明确工作职责，抓好中考备考工作，学校成立xx届中考备考工作领导小组。 组长：王 副组长：周 成员：周 三、指导思想 以中考为基点，以激发学生学习潜力、全面提升学生学业成绩为目标。依据新《课标》和“考纲”，坚持面向全体学生，贯彻因材施教，分类推进的指导思想。注重培养学生主动、积极的学习态度；优化教法和学法，积极整合教育信息资源，提高分层辅导，培优补差的质量和效益，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围，确保我校20xx年中考取得可喜成绩，为创办人民满意的学校不懈努力。 四、总体工作思路 明确目标，优化复习过程，面向全体，着力于40名中招指标，不放弃学困生。在立足于抓早、抓主动的前提下，要从“严”、“细”、“实”字上下功夫。形成一个精诚团结，通力合作，脚踏实地的工作团队；抓好教风与学风两块阵地。严把复习课课堂教学关，严把考试质量分关，严把资料信息整合关；精细组织，科学安排备考各项工作及各个环节。 五、复习备考安排 （一）、第一轮“夯实基础”复习（3月中旬---4月下旬） 1、复习思路。全面系统复习，以课本为主，分单元、章节，依据课程标准，强化知识点、单元章节、考点过关训练，以“读、讲、练、评”为基本方法，夯实基础。 2、本阶段师生以书本为本，过好课本关。要求师生认真扎实地把中考所考知识全面复习一遍，对课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。 复习方法：采用“滚动式”复习，逐一落实、检测，一步一个脚印，层层夯实。 （二）、第二轮“专题训练“复习（5月上旬旬---5月下旬） 本阶段以分类复习为主，以突破难点、解决重点为重点，巩固基础，构建知识网络，使之条理化、系统化。强化分块综合和专项知识训练，突出训练灵活运用知识，解决实际问题的能力。重点是加强综合知识的归纳，综合能力的培养，渗透中考题的.模拟练习。同时检查知识缺陷，强补优秀学生薄弱学科。 复习方法：以常考、重点考、综合考（实验）的知识点为主线，分块复习与专项训练。 （三）、第三轮“综合检测”（6月上旬---6月19日） 复习内容：中考全部内容的综合训练。具体训练答题的规范、训练答题技巧、训练学生考试心理，提升综合技能与应考综合能力。同时发现学生答题中普遍存在的问题，及时反馈、点，指导学生回归课本。 复习方法：综合检测，查漏补缺，减少非智力因素失分。 考试前5天，培养学生的良好学习心理状态和应考心态，迎接中考。 学校中考备考复习方案范文 篇3一、考试时间安排： 4月23日，12：40考生集中学校教室；13：00统一坐车出发；13：30到实验中学，考生下车排队到职专学校热身；14:30检录，开始考试；15：30考试结束，返程。 二、组织机构 组长： 组员： 三、职责分工： 1.考务组：及各班主任与带队老师。主要负责考务工作：联系家长、通知学生、组织报到检录等。 2.安全组：及各班主任。主要负责安全工作：预案制订、来回交通、安全管理等。 3.技术组：。主要负责技术指导：考试注意事项、考前准备工作等。 主要工作有： 做好班级考生考勤工作，并强调考生纪律，确保考试的顺畅进行；学生考完后，指导学生及时查阅成绩；确认无误后督促学生集合上车返校； 四、纪律要求： 1、听从学校安排，不得随意离开岗位。 2、分工协作。做好本职工作的同时，做好学生的服务性工作。 3、班主任考前要向学生强调考试纪律要求，做好学生的心理辅导工作。 4、联系电话： 20xx年中考体质测试工作在市中招工作领导小组统一领导下，由市教育考试中心具体组织实施，方案如下： 一、测试对象 全市所有参加初中升学考试的在校在籍学生及社会考生。 二、测试项目 测试共三项： 1、男生1000m跑，女生800m跑。 2、立定跳远（男女）。 3、男生掷实心球（2kg），女生1分钟仰卧起坐。 三、测试分值（后附评分标准） 总分30分，其中每项满分为10分。 四、测试时间 测试时间：5月5日20日。 五、免试、缓试（后附免试申请表） （一）免试 1、对确实丧失运动能力的.残疾考生，有国家民政部门的残疾证明，其他因患有严重疾病或受伤严重不能参加剧烈运动的考生，持市级或以上医院出据的有效诊断证明以及相关病例和化验、诊查资料，经本人申请、家长签字、学校审核、旗县区教育局审核汇总后报市教育局体卫艺科批准后可以免试；免试考生还应提供初中3年的体检档案。免试学生中考体质测试成绩按18分计入中考升学考试总分。 2、参加市级及以上教育部门组织的中小学生运动会、篮球赛、校园足球联赛三项比赛，获得个人前八名或团体前六名的学生成绩按满分计。由旗县区教育局在规定时间内将考生提供比赛成绩证书原件及复印件（初中学生在校期间）报市教育局体卫艺科审核，审核通过方可按满分计。 （二）缓试 因测试前或测试中患病、受伤、女生月经期等原因，经本人申请，经考务领导小组审核批准，可以缓试。缓试时间原则上安排在本校正式测试后一周进行。因测试中受伤需缓试的考生在缓试时必须参加全部规定项目的测试。 六、要求 在统一组织中考学生体质测试时，提前安排好具备各项目测试要求的场所，提前对测试所用器材进行安装调试，确保在测试过程中不出差错。加强安全保障措施，提高安全防范意识，防止伤害事故的发生。 学校中考备考复习方案范文 篇4为了保证我校20xx年的中考备考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我校20xx年中考备考工作方案。 一、指导思想 贯彻素质教育精神，结合我校实际，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校20xx年中考工作，确保实现我校提出的中考全县综合排名“保二争一”的奋斗目标，使我校20xx年中考成绩在20xx年的基础上更上一层楼。 二、目标 20xx中考在20xx年全县综合第二的基础上再进一名次，力争进一步缩小和一类学校第一的差距。在全县前十学生方面，20xx年中考我校有三名学生进入，在20xx年我们力争有3-5名进入，普通高中录取率达到66%以上。 三、学生情况分析 1、20xx年我校参加中考的学生人数为435人。 2、20xx年我校中考综合成绩位于全县一类学校第二名。各科均分语文68.25分，第3名；数学65.89分，第3名；英语63.12分，第2名；物理41.73分，第4名；化学38.85分，第3名；政治41.36分，第3名；生物17.93分，第3名；体育38.69分，全县第一。20xx年的中考成绩给我们带来了压力，同时也带来了动力，使得我校提高教学质量的任务更紧迫。 3、参加20xx年中考的8个班级，依据上学期统测成绩来看，既有优势，又有劣势。明显优势为物理、化学，差距3分之内有英语、语文、生物、政治，数学均分差6.79分。需要我们正视差距，不骄不躁，以最好的精神状态迎接20xx年6月的中考。 四 、备考工作措施 1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。 组长： 李新月 成员： 靳万宁 王勤 李欣然 张金 万学军 全体组员牢固树立“全校一盘棋”的思想。 中考备考领导小组负责指导我校的中考学习、复习备考工作，协调学习、复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织阶段测试及有关工作。 2、学校的主要措施 ①、校长承包九年级的管理工作，加大宣传力度，形成共识。 ②、科学发展、学生的培养做到既要统筹兼顾，也要重点突出。 ③、实事求是，依据各阶段的复习任务和复习目标确定不同的方法。 ④、围绕班主任和学科教研组两个核心，形成合力。 ⑤、学校资源等向九年级倾斜，满足九年级教师在资料等方面的需求。 ⑥、每学期召开毕业年级的学生动员会、九年级任课教师动员会、班主任会议、家长会议、学生考前心理辅导会等，使学校、教师、学生、家长目标一致，劲往一处使，完成目标任务。 ⑦、学校邀请县教育局教研室的教研员，指导我校的毕业年级的授课和复习工作，及时了解中考信息，把握复习方向。 ⑧、语文、数学、政治三课是我校优势学科，历史、英语是努力的科目，物理、化学是特别需要加强的科目。 ⑨、加强和湟中一中等学校的联系，在九年级教学资源、中考信息的收集等方面多做文章。 ⑩、进一步完善中考奖励办法。 3、班主任的主要措施 ①、班主任要做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。 ②、各班要营造良好的中考备考氛围，有效地激励学生奋发图强，积极备考。 ③、不定期召开科任教师会议，向任课教师了解班级学生上课的表现等，及时指导学生的学习方法、端正学习态度、调整心理等。 ④、指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、学困生学生会议，了解学生对任课教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。 ⑤、各班落实好班内的培养对象，班主任组织本班任课老师对其进行分析，注重学科的均衡发展，扬长(优势科目)不避短，对弱势科目进行必要的学法指导。 ⑥、抓学生管理，做好以下工作：①抓优秀生，“响鼓重锤”。造培育优秀生的`声势，适当运用心理暗示，让优秀生定位，并做到广种博收。②抓边缘生，“推拉并举”。相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。③抓学困生，“百炼成钢”。认真分析原因，做细致工作，教给学习方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值。④抓心理辅导，“轻装上阵”。⑤重视非智力因素对考生的影响，提高学生抗干扰能力。 4、教研组的主要措施 ①、教研组带领教师依靠集体力量认真研究课程标准、教材和中考说明。 ②、经常与教研室、其他学校保持联系，增强教师之间、学校之间的经验交流、信息交流，保证信息畅通，共同搞好中考备考工作。 ③、抓好同科老师集体备考工作，充分发挥集体的力量。 ④、抓好分层教学。针对班级学生具体情况，制订相应的教学目标，采用灵活的教学方法、管理方法。 ⑤、加强学法指导，解题技巧的训练、知识归纳能力的训练。 ⑥、各教师最好设立“问题记录簿”等类似档案，收集复习过程中出现的问题，同科老师共同讨论探索。 5、任课教师的主要措施 ①、及时做好九年级授课及复习计划，做到早安排，有的放矢。 ②、和其他教师多沟通，探讨教育学生思想的方法，改进课堂教学的方法，探讨复习的有效措施。 ③、收集中考资源、中考信息等，努力提高所教学科的成绩。 ④、做好每一次考试的命题、评卷、质量分析工作，特别是及时总结得失，不断改进课堂教学的方法。 ⑤、培优补差是关键，既要有计划，又要及时总结，不断改进方法措施，抓好这个“点”。 学校中考备考复习方案范文 篇5一、指导思想 按照九年级上册物理课本的章节顺序进行复习，并辅以试卷进行练习，熟练各类题型，由简入深，形成自己的知识体系，同时在这个过程中老师发现学生的不足，及时给于修整。 二、预计达到的目标： 平均分为49分，及格率为31%，优秀率为6%，低分率控制在14%以下。 三、学情分析 这这两个班两极分化非常严重，后进生对学习一点兴趣都没有，大多数学生基础差，对物理学习还没有找到一定的方法，虽学习刻苦，但成绩很不理想。 四、 进度安排 12、3---12、4 根据练习册章末总结复习第11章 12、5---12、7 完成两套练习卷 12、8---12、8 根据练习册章末总结复习第12章 12、9---12、11 完成三套练习卷 12、12---12、13 根据练习册章末总结复习第13章 12、14--- 杠杆滑轮作图练习 12、15---12、16 完成两套练习卷 12、17---12、19 根据练习册章末总结复习第14章 12、20--- 压强浮力专项训练 12、21---12、22 完成两套练习卷 12、23---12、27 模拟考试和讲评 五、复习措施 (1)、把握命题脉搏，做到心中有数 考试要考好，老师给于正确的指导是关键。认真研究了去年的'抽考命题特点，得到以下结论：命题是以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据，以现行课本为依据全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标的要求。依照这样的要求，方向明确了，心中有数了，老师才能有的放失的指导学生复习，从而达到事半功倍的复习效果。 (2)、有计划性，针对性复习。 1、 梳理知识，形成结构---便于记忆; 2、 重点内容，细讲多练---技能知识需要过手、过脑、过心; 3、 注意纠错，规范习惯---易错点是难点，找出错误，分析原因，规范格式，养成习惯 4、 综合练习，评讲拓展---练中记忆，练中巩固，练中知新，讲中纠错，讲中深化，讲中思维。 学校中考备考复习方案范文 篇6一、考试范围、内容、对象考试范围： 初中物理、化学、生物课程标准及教材上规定的学生必须掌握的实验技能。 考试内容：主要考查学生对实验仪器的认识、装配、操作，实验设计，实验现象的观察，数据的记录，实验结果的表述等。 考试对象：20xx年初中毕业生。 二、考试办法 1、由市教育局统一命题、制卷。命题将突出新课程标准教学理念，重点考查学生实验设计、实验探究、实验操作过程的规范。 2、由县教育局派出考务组到各考点组织学生现场测试，考生抽签确定实验项目；考试实行封闭管理。 三、考试时间安排 1、4月20日前组织考生报名（具体时间另行通知）；4月25日前完成考点资格审查并上报考点名单；5月6日至25日为考试时间（各校具体时间另行通知）。 2、考生实验操作考试时间每场为20分钟。 四、考前准备 1、考点设在建物理、化学、生物实验室的中学，并适当考虑集中。对未取得设考点资格的学校的考生可以就近安排到相邻考点考试，有关部门要切实做好组织工作，确保师生安全。 2、考点资格审查：设考点前必须严格审查考点资格，审查内容包括实验用房、实验设施、仪器配备、实验室管理、实验人员、实验教学6个方面。 3、考点仪器配备要求：各考点学校应严格按教育部颁发的仪器配备标准（基本要求）配齐分组和演示仪器，特别是易损易耗品的补充。 4、考点实验教学要求：各学校应严格按课程标准，完成教材上规定的分组实验和演示实验及学生实践活动的实验。 5、每个考点设办公室1个（供考务人员办公和休息用），考室3个。每个考室设实验台（桌）12张，并在实验台右上角注明题号，准备好相关的实验器材、药品。凡在考试中需要不断更换的实验器材、药品应在考室内存放一定数量的备用品。 6、考点应划定警界线，实行封闭考试。在校门挂“黄冈市20xx年初中毕业生升学实验操作考试x学校考点”横幅，在校内醒目处张贴《考室安排表》、《考生守则及违纪处罚规定》及有关标语，为考生营造一个严肃、和谐的考试环境。 五、免试与缺考考生的处理 1、因身体残疾丧失操作能力的学生，可申请免试，但需出具有关证明，经现场测评并审批后，实验操作考试成绩按满分20分计入总分。申请免试的'考生必须于4月25日前到县教育局装备办办理相关免试手续，并予以公示。 2、因其它原因不能参加考试的考生，一律视为缺考，实验操作考试成绩记记0分。 六、组织领导 为加强对实验操作考试工作的领导，保证我县中考实验操作考试顺利进行，县教育局成立以郑金荣为组长，宋道远、肖卫明为副组长，喻斌、夏成艳、瞿志文、陈亚平、何平为成员的实验操作考试领导小组，领导小组下设办公室，由夏成艳同志兼任办公室主任，负责日常工作。各中学也要成立以校长为组长，教导处、总务处及理化生教师、实验教师为成员的实验操作考试领导小组，具体负责学校复习备考和考试的组织工作。 七、其他要求 1、各单位要认真做好实验操作考试的宣传工作，充分发挥考试的导向作用，积极引导教师改进教学方法，全面开展实验教学。 2、严肃考风考纪，各校在考前要对教师和学生进行考风考纪教育，组织师生认真学习《罗田县中考违纪、舞弊处罚条例》。考试期间县教育局将加强考试全过程监督，发现问题严肃处理。 学校中考备考复习方案范文 篇7为了做好20xx年茂南区金塘镇第一中学考点宣传、安全、考务和后勤保障工作，确保20xx年中考安全、有序进行，给考生提供一个公正、公平、安全、温馨、舒适的考试环境，特制订《金塘镇第一中学考点工作实施方案》如下： 一、领导小组 组长：曾秀文 副组长：吴衢海、陈炎 组员： 二、安全工作 由江卫东同志负责。 职责范围： （1）负责将校警定点定位，每天各考点门口安排2名校警执勤，早、中、晚、放学期间安排4名校警在东大门口巡逻，每晚安排4名校警在校园内通宵巡逻。 （2）负责制作《金塘镇第一中学考点工作人员出入证》和检查出入人员的证件。严把大门关。学生凭准考证出入，考务工作人员、监视员凭区招办的有效证件出入工作人员凭“金塘镇第一中学中考考点工作人员出入证”出入。考试结束后，负责回收出入证。 （3）负责处理中考校园突发事件。 （4）管理好学校财产和花草树木。 （5）负责指挥中考期间的'车辆在指定位置停放。 （6）负责对各参考单位组织应试、纪律、卫生及其他工作进行全程考核、量化评分。 （7）负责划定警戒线。 三、宣传工作 由蔡流平、阮传敏同志负责。 1、职责范围： （1）负责挂好大门横幅（20xx年初中生学业考试与高中阶段学校招生考试茂南区金塘镇第一中学考点），贴好宣传标语。 （2）负责设计张贴《20xx年茂南区金塘镇第一中学考点考场分布示意图》。 （3）负责宣传板块的放置。 2、完成和检查时间：6月15日上午10：00 三、考务工作。 1、负责人。考点的考务工作由袁康泽同志负责。 2、职责范围： （1）负责分工安排各班主任布置考场，考场按横五竖六排座位。 （2）负责安排广播室的播音员（余春娥）、调试广播（符剑宗），安排欧华兴全程进行广播技术维护，确保广播能统一控制，能统一发出指令，能统一播放（具体由余春娥同志负责），保证音质良好。 （3）负责安排鸣钟员（余春娥） （4）负责考务其它事项（如草稿纸、订书机等）。 3、完成和检查时间：20xx年6月15日上午8点。 四、后勤工作。 由陈盛宇负责，符剑宗、梁华桂协助。 1、职责范围： （1）负责拟好菜谱。做好带队老师和考生早餐，中晚餐。 （2）负责饮食质量、卫生、安全，每餐做好食物留样。 （3）负责在考点放2个开水桶和一次性杯子，并泡制菊花茶。 （5）考务工作人员和监考人员在学校教师食堂就餐，学生在一食堂就餐。 2、参考考生人数：初二学业考试365人，初三中考455人。 3、完成和检查时间：6月15日上午。 4、6月18日下午，清点学生宿室财产，做好财产管理情况详细记录，并将考核结果及时上报考点办公室。 五、卫生工作。 由张邦明负责。 1、职责范围： 考前由各分校负责清除清洁区和园内的杂草、打扫所在清洁区和教学楼及教室卫生。 2、完成和检查时间： （1）检查杂草时间：20xx年6月15日下午7：30 （2）检查清洁卫生时间：20xx年6月15日下午8：00.张邦明负责组织有关人员检查，并负责保洁学生的安全。 学校中考备考复习方案范文 篇8为了提高我省学生的实验动手能力，促进学校实验室建设，全面落实课程改革目标，实施素质教育，我厅决定继续将物理和化学实验操作技能考查列入20xx年初中毕业生学业水平考查范围，并将考查结果列入综合素质评价范畴，作为学生初中毕业和参加高中阶段学校录取的依据之一。现就做好这项工作的有关事项安排如下： 一、考查对象 20xx年应届初中毕业生。 二、考查内容和范围 物理：《全日制义务教育物理课程标准（20xx年修订版）》中的`科学探究部分。 化学：《全日制义务教育化学课程标准（20xx年修订版）》中的科学探究部分。 三、考查时间 实验操作考查时间定于20xx年4月20日—5月5日，具体时间由各市县（单位）教育行政部门确定。每位学生的每科实验操作时间为10分钟。 四、组织与管理 （一）实验操作考查由市县（单位）教育行政部门组织实施，实验操作考查试题由省教育厅中招办统一提供。各校可根据现有的实验条件每科至少选择3题作为实验考查试题，每位学生只选做1题。 （二）各校根据学生人数和仪器设备合理分组，每个实验题至少要安排5组学生同时进行，每位学生独立完成。各校组织学生当场抽签确定具体考题。在同一时间内，各个实验操作考查同时进行。 （三）每位监考老师每场同时负责3-6位学生的实验操作考查（同一实验内容）。 （四）市县（单位）教育行政部门要在统一规定的时间内，根据以上要求认真落实考场、监考人员、考试时间等事宜。个别学校因仪器设备不足、场地缺乏、教师人手不够等原因不能独立组织考查的，由市县（单位）教育行政部门负责协调解决。 （五）市县（单位）教育行政部门负责对有关人员进行培训。 （六）各市县（单位）教育行政部门在实验考查前半个月将本单位实验考查具体时间报省教育厅中招办，省教育厅中招办将安排有关人员巡视各单位实验考查情况。在考查期间，市县（单位）教育行政部门也要安排有关人员加强巡视，确保考查工作的有序进行。 五、评价要求及结果使用 对学生物理、化学实验操作的评价，强调实验的操作技能与方法，重视实验的态度，关注实验操作的过程，不过分强调实验结论的准确性。 考查结果以等级制呈现，分A、B、C、D四个等级。实验操作考查结果记入《海南省初中学生综合素质评价报告单》。具体实施要求详见《20xx年海南省初中毕业生物理和化学实验操作技能考查实施细则》（附件1）。 六、保障机制 （一）各市县（单位）教育行政部门和学校应成立实验操作技能考查管理小组，专门负责物理、化学实验操作技能考查工作。 （二）各市县（单位）教育行政部门要督促各校加强实验室建设，健全和完善实验室工作制度，并安排有关人员加强对实验室的检查。 （三）各校必须保证实验操作技能考查经费的落实，并争取各级政府加大对实验室建设的经费投入。 学校中考备考复习方案范文 篇9九年级的教学是初中教学的最后一个教学阶段，也是非常重要的一个阶段，面临的教学任务会更加繁重。顺利完成各科的教学和复习任务，对于每个九年级教师来说都很关键，要使我们年级尽可能在中考中考出好成绩，实现X学校腾飞，就需要我们九年级全体老师在教学工作中齐心协力，克服困难，全心投入，最大限度的发挥学生的潜力，夺取最后的胜利。为此特制定本年级的中考备考工作计划如下： 一、指导思想 以学校的工作思路为指导，在各科室、各部门的支持和帮助下，以课堂教学为主阵地，认真探究教学方式和发扬与时俱进，开拓创新的精神。本着“求真务实，以生为本”的原则，要从“早”、“紧”、“全”、“细”、“实”、“优”六字上下功夫，贯彻落实“三要”精神，即一要营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能；二要统筹兼顾，既要夯实学生基础，又要搜集中考信息，研究命题趋势，重视尖子生提高同时更要注重后进生的转化；三要两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关怀两手都要硬。努力寻找课堂教学的突破口，促进高效教学，引领学生主动学习，关注对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的要求，讲究教学策略，把握中考新向，促使九年级教学质量不断上升。同时，建立一个和谐、积极向上的年级组。 二、求实求变，拓宽X学校辉煌之路。 回顾以往的中考之路，一路走来可以说喜悦与艰辛同在，耕耘与收获并存。只有走过才可知晓其中的酸甜苦辣。 （一）重视备考工作，早准备、早应战。 1、在全校领导及同仁的全力支持下，九年级作为学校的重点工程，在开学初，学校对本年级给予了政策支持，为成绩的取得实现了人力、政策的支撑。 2、学校成立了以校长为组长、下年级领导、年级组长及备课组长为具体负责人的中考备考工作领导小组。及时传达中考的信息，深入课堂及备课组，积极参与和指导中考备考工作。制定（中考工作计划及实施案），确立了年级、班级、备课组及每位教师的中考目标。 领导职责： 分管学科组的备课组长，每周三检查学科组的备课并给出指导意见，负责周考试卷出题，制定学科进度，深入学科组，参与听课、评课等。 具体要求如下： （1）、制定中考备考计划，做到有的放矢。 年级及各备课组都能根据实际情况制定切实可行的教学计划，按照计划进行实施。真正做到早打算、早思考、早实施。特别是各备课组能根据计划及时调整课程进度，做好中考备考工作。 （2）、狠抓集体备课、议课，做到高效教学 加强集体备课，只有做到有效备课，才能实现高效上课，高效检测。备课组在集体备课过程中，进行积极研讨，深挖教材及中考动向，在周考检测卷中渗透中考知识点，精选习题，以提升学生应试能力为主。同时，组要针对上课与备课中存在的问题进行评课和教研活动。让教师在教学中研究，在研究中反思，在反思中提高。 （3）、加强课堂教学，做精细化管理。 “细节决定成败”，常规管理精细化是提高质量的基础。同时，课堂教学又是提升质量的重中之重。因此，一定要做好对课堂教学的管理和监督。教师要充分运用课堂时间，做到目标明确、重视基础、重难点突破得，检测能落到实处。通过领导巡课，推门听课，干事查课等方式，发现问题，及时解决处理。 （4）、重视课后反馈和训练。通过学生作业或课堂检测，了解学生对知识的掌握情况，针对出现的问题进行分层辅导，做到堂堂清、天天清、周周清。同时响应国家号召提高作业设计质量，创新作业类型方式，总量要适当，提高作业效率，按国家要求九年级学生作业不超过90分钟，能在课堂上完成的不布置到课外去做，每节课保证学生10—15分钟的动笔时间。 （5）、重视质量分析。年级每周组织一次周考。 考试时间安排（12：50———13：50） 周一：语文 周二：数学 周三：英语 周四：（单周）物理（双周）政治 周五：（单周）化学（双周）历史 由当班当科带课教师负责监考，鼓励学生自觉遵守考试纪律，自我约束，认真答卷不抄袭。每次周考成绩需在下次当科周考开始前登记完成。 逢考必析，只有在正确分析、认识不足的情况下才能提出可行性的对策。年级质量分析会，我们会基于班级、备课组的基础上进行。确定时间、地点、中心发言人。（如果发言人请假，应在请假结束两个工作日内上交书面发言稿）做到教师能对所带班级学生分析清楚，班主任对班级情况分析清楚，备课组长对备课组情况分析清楚。针对多个层面反映的情况，及时反馈、多管齐下，全面提升教学质量。 （二）重视教学交流，多学习、多思考。 加强学习，掌握中考动向。利用9年级全体教师会、班主任会、备课组会加强学习，使教师及时了解掌握中考动向，指导教学、教研及班级管理。 （二）重视师生思想工作，增信心、鼓干劲。 1、加强师生思想教育，树立责任意识。每月召开一次九年级带课教师会、适时召开学生会、备课组长会、班主任会，会议把握三个原则：一是分析存在的问题；二是提出整改的措施及要求；三是鼓励士气，激发斗志。让每位教师及学生了解情况，自省自悟。自我加压，树立责任意识。从而上好每节课，做好每一件事。 2、想方设法，家校合力，做好培优帮困工作。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”一个学校教学质量的提高，不是培养几名优秀的.学生，而是整体教学质量的提高。为了迎战20xx年的中考工作，我们九年级组要求各班要制定培优补差案，根据学生的不同情况进行分层包抓，对学生进行心理疏导，抓学习树信心、明确目标，是优秀生更尖，中等生有所发展，待优生通过补弱得到提高。同时召开家长会，家校合力，共同迎战中考。 3、营造氛围，凝心聚力，树中考备考信心。班级布置教室，制定口号，在班会、课间操呼喊。在教室悬挂标语、倒计时牌，营造氛围，鼓足干劲，树立中考信心。 4、重视政史识记课，采取措施，挤时间，多管齐下。 往年中考，我校虽在全区名列前茅，但在学科名次是不容乐观的，尤其是政史，提升的空间还是相当大的。在全年级18个班只有8名政史教师的情况下，学校及时制定措施，要求九年组重新调整课程表，为政史教学争取时间，保证教学质量 三、明确目标，落实责任 在确保中考目标任务正增长的前提下，力争20xx年中考综合考评全区第一名，优秀生突破230人（以一中分数线为准）。 班主任为班级中考质量的第一责任人，代课教师为学科中考质量的第一责任人。中考结束后召开落后班级、落后学科质量分析会，确定下一轮工作实施细则。 收获来自耕耘，实干成就事业。虽然我们现在还存在各种各样的问题，这些问题都需要我们在工作中去思考和解决。但我相信：只要我们信心坚定，责任心强、善于学习，一切的问题都会解决，希望在领导的关怀和帮助下，在我们全体九年级人自身的努力下，全体师生振奋精神、团结协作、心往一处想，劲往一处用，20xx年中考我们必将取得满意的成绩。 |
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