| 标题 | 2023年课外读物进校园管理措施方案 |
| 范文 | 2023年课外读物进校园管理措施方案（精选3篇） 2023年课外读物进校园管理措施方案 篇1一、总体目标 充分认识课外读物进校园管理工作的重要意义，认真贯彻落实《管理办法》要求，规范进校园课外读物管理程序，建立健全长效机制，确保进校园课外读物质量，丰富拓展教育资源，为学生健康成长奠基。 二、基本原则 一是把握方向，守住底线。课外读物推荐和选用工作要坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性原则，进校园课外读物必须符合主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的基本标准。对于违反《出版管理条例》规定或存在《管理办法》中所列举的十二条“负面清单”情形的课外读物，一律不予推荐和选用。 二是疏堵结合，分类管理。把控课外读物进校园的主要渠道，明确要求和流程，实行分类管理。各类进校园的课外读物须按照“凡进必审”“凡荐必审”的原则，建立和完善课外读物进校园管理制度。 三是加强研究，创新机制。对于中小学生课外读物进校园管理工作，需要加强研究、创新机制，要积极探索应用信息技术手段建立进校园课外读物数据库，实现相关信息备案、管理、检索和分析等功能，提高管理效率。要组建专业力量加强风险防范、专项清理等管理工作研究。 三、重点任务 (一)加强图书馆建设，发挥主渠道作用 1.增量提质馆藏图书，满足学生课外阅读需求 作为课外读物进校园最主要渠道，学校图书馆（幼儿阅读室）要充分发挥主阵地作用，依据各级教育行政部门批准推荐的课外读物指导目录，结合学校教育教学需要，积极扩充馆藏图书数量，确保提升馆藏图书品质，充分满足学生阅读需求。 2.建设图书馆课程，丰富学生阅读活动 重视学生阅读素养和学习能力的培育与提升，加大学校图书馆（幼儿阅读室）课程建设力度。定期开展新生入馆教育和图书馆利用教育，组织全校教师共同开发与学科教学融合的图书馆课程。组织开展名师导读、读书沙龙、新书推荐等分享交流活动。 3.加大图书馆建设力度，提升服务能级 学校要根据图书馆建设相关标准，加大空间改造、资源配置和信息化环境建设力度，按照《管理办法》要求优化现有馆藏图书资源，提升图书馆服务能级，使学校图书馆（幼儿阅读室）成为学校教育资源的“配送中心”、学生自主学习的“文献中心”和促进学生全面发展的“交流中心”。 （二）梳理课外读物来源，规范进校园渠道 1.严格遴选各类捐赠读物。受捐赠课外读物进校园，学校要按照《管理办法》加强审核，并报上级教育主管部门备案。 2.有效管理各类读书活动。学校对各级各类需要在校园内使用课外读物的活动都要进行审核，按照《管理办法》对相关书目进行把关。 3.建立教师荐书管理制度。教师因教育教学需要推荐学生阅读的课外读物书目，应由学校负责人认可，并按照《管理办法》审核，报学校备案。 4.探索建立学生读物自治管理制度。学校应将学生自带课外读物进校园的管理要求纳入校纪校规以及年级和班级公约等制度规范，并开展多种形式的教育和引导，探索建立学生自带读物进校园自治管理制度。 （三）完善细化管理规定，建立健全工作机制 1.规范课外读物推荐和选用流程。进校园课外读物原则上由学校（幼儿园）每学年推荐一次，也可根据学校教育教学需要适当增加推荐次数。严格按照《管理办法》规定的初选、评议、确认、备案等环节推荐。可由学校管理人员、学科教师、图书馆专业人员、学生和家长代表组成初选目录推荐小组，共同参与课外读物进校园管理。对选自各级教育行政部门批准的课外读物推荐目录，重点评议适宜性；对其他渠道推荐的课外读物要全面把关，提出评议意见。 2.建立进校园课外读物的自查清理机制。按照学校课外读物进校园管理制度，定期对进校园课外读物进行专项清理。并且以学校、年级、班级等为单位，有效探索进校园课外读物自查机制，提升学生阅读品味，促进学生健康成长。 3.建立课外读物进校园应急机制。充分做好预案，防范进校园课外读物管理中可能存在的风险，筑牢问题读物进校园“防火墙”，守住进校园课外读物质量底线。发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。 四、保障措施 (一)强化组织领导，明确责任主体。各县（市）区要全面把握本区域课外读物进校园情况，落实专人负责课外读物进校园的监督检查；组织专业培训，提升相关人员遴选、审核课外读物的能力；建立进校园课外读物推荐工作报备制度，定期对进校园课外读物的推荐情况开展抽查，将相关管理纳入学校绩效考核指标。 学校是进校园课外读物的推荐责任主体和管理主体，党政要齐抓共管。学校要成立由学校主要领导负责，学校管理部门、学科组和图书馆等相关负责人等共同组成的课外读物管理工作组，负责本校所有课外读物的遴选、审核工作。学校应向师生和家长主动公开进校园课外读物推荐目录，并将课外读物进校园管理写进校纪校规，严格执行。教师对学校推荐的书目负有导读和导学责任。 (二)开展督导督查，严格问责制度。各级教育督导部门要将课外读物进校园工作纳入督导范围，对相关要求全面落实的情况，以及课外读物发挥育人实效的情况开展专项督查。对于课外读物进校园工作管理监督不力、校园推荐图书存在质量问题、在校园内销售课外读物、强制或变相强制学生购买图书等行为要严肃查处、问责整改。 (三)加强协同治理，营造良好氛围。发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，形成家校协同育人合力。探索建立课外读物协同共治模式，协同政府出版管理部门关口前移，把好政治方向和价值导向，管好出版源头，确保正式出版物质量。加强对中小学图书馆工作的指导和协调功能，协同相关部门营造良好的读书氛围，推动书香校园建设。 2023年课外读物进校园管理措施方案 篇2为进一步做好青少年毒品预防教育工作、不断提升易受骗群体的识骗、防骗能力。在“6.26”国际禁毒日来临之际，为组织开展好官桥镇全民禁毒宣传月、防范电信网络诈骗宣传“进校园”活动，在全镇各中小学营造浓厚的禁毒、防范电信网络诈骗（以下简称“反诈”）教育氛围，增强广大师生禁毒、反诈意识，现结合我镇教育系统实际，制定本方案。 一、指导思想 紧紧围绕人民群众对禁毒工作的新期待、新要求，从广大人民群众教育和防范抓起”的重要讲话精神，坚持把毒品预防教育作为禁毒工作的治本之策。全面揭露各类电信网络诈骗的犯罪伎俩，不断提高人民群众特别是易受骗群体的'识骗、防骗能力。广泛动员校园力量，深入开展多维度、多层次、多样式的禁毒、反诈宣传活动，进一步提高广大师生识毒、拒毒和防骗意识，积极营造全民禁毒、反诈的浓厚氛围。 二、目标任务 以推进各中小学毒品预防、反诈教育全覆盖为重点，不断推进青少年毒品预防教育以及反诈宣传进校园工作深入开展。积极组织开展校园禁毒、反诈宣传活动，大力宣传禁毒法律法规知识和毒品危害知识，进一步揭露各类电信网络诈骗的犯罪伎俩，增强广大师生的禁毒意识和识骗能力，教育青少年学生自觉远离毒品、增强防骗意识。 三、活动内容 （一）营造浓厚禁毒、反诈宣传氛围 各中小学要抓住官桥镇开展“全民禁毒宣传月”、反诈宣传“进校园”活动的宣传契机，通过校园广播、校园通讯，以及举办禁毒、反诈教育专题讲座，播放毒品预防教育、防范电信网络诈骗典型案例专题片，刊登橱窗、黑板报，发放宣传资料、展出宣传挂图、张贴宣传标语、观看展板等形式。全方位开展禁毒、反诈宣传教育活动，向广大师生普及禁毒知识和讲授防诈技巧，营造浓厚禁毒、反诈宣传教育氛围。 （二）组织开展“五个—”活动 各中小学要认真组织开展“五个一”活动，常态化开展读一本禁毒、反诈图书；当一次禁毒、反诈宣传员；观看一部禁毒、反诈教育片；上一堂禁毒、反诈课；举办一次禁毒、反诈展览等禁毒反诈宣传教育活动，提高广大师生禁毒知识和识骗能力，增强广大师生防毒、防诈意识。 （三）开展多层面的交流互动 各中小学要邀请法治（综治）副校长，禁毒、反诈志愿者走进校园、走进班级，开展禁毒、反诈宣传工作，达到“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的宣传效果；要引导学生当一次禁毒、反诈宣传员，将禁毒、反诈知识宣传到每一个家庭成员，并让家长填写附件《官桥镇防范电信网络诈骗 拒绝毒品 健康美好生活倡议书》的回执单，做到家喻户晓，形成浓厚的宣传氛围；要积极参加禁毒宣传月与反诈宣传活动，充分利用“南安禁毒”“南安官桥网”微信公众号等新媒体开展线上线下活动，深入推动毒品预防和防范电信网络诈骗教育。 四、工作要求 （一）高度重视 各中小学要高度重视此次宣传活动，结合自身实际，切实加强对本项活动的组织领导。因地制宜细化活动方案，落实具体责任人员，确保活动能顺利开展。 （二）精心组织 各中小学要认真谋划，精心组织，充分利用班会课、课余活动等时间，通过黑板报、宣传橱窗、新媒体等多种载体，开展好各项活动。 （三）营造氛围 官桥镇禁毒、反诈宣传“进校园”活动期间，各学校要通过电子显示屏播放禁毒公益视频、反诈宣传标语口号，悬挂禁毒、反诈宣传横幅等多种方式，营造毒品预防与反诈教育宣传的浓厚氛围，最大限度地扩大禁毒、反诈宣传覆盖面。 （四）认真总结 各中小学要全面总结此次活动开展情况，认真梳理特色做法和亮点。于20xx年6月30日前将活动照片、影像视频等相关资料以电子文档形式报送镇综治办，同时将《防范电信网络诈骗 拒绝毒品 健康美好生活倡议书》回执单送镇综治办。 2023年课外读物进校园管理措施方案 篇31、评分标准：采用十分制，取平均分为该选手的最后得分。 2、具体评分细则： 按照演讲内容、基本素质、演讲技巧、仪表仪态、时间掌握、整体效果等六个部分对演讲选手进行评分。 （一）演讲内容（2分）：主题鲜明，层次清晰，详略得当，切合主题。 （二）基本素质（2分）：脱稿演讲，语音标准，吐字清晰，语调自然，语速适中，语感流畅。 （三）演讲技巧（2分）：感情充沛，演讲生动，有张有弛，富于感染力。 （四）仪表仪态（2分）：着装得体，仪态大方，表情自然，动作协调。 （五）时间掌握（1分）：演讲时间为5分钟，不足或超过规定时间酌情扣分。 （六）整体效果（1分）：总体印象佳，演讲效果好。 |
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