| 标题 | 幼儿园大班中秋节主题活动方案 |
| 范文 | 幼儿园大班中秋节主题活动方案（精选6篇） 幼儿园大班中秋节主题活动方案 篇1活动目标： 1、了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。 2、通过观察、记录月亮的变化，知道节日与月亮的关系，引起幼儿对天文现象的兴趣。 活动准备： 幼儿晚上观察月亮的`变化活动过程： 1、从阴历的八月初一开始，要求孩子在家和家长一起观察记录月亮，孩子用绘画的形式记录，讲述自己的发现，家长用文字记录下来。第二天早上来园后，互相讲述自己的观察发现。 2、十五过后，将自己的记录带到幼儿园，挂到指定的地方，互相看，寻找月亮变化的规律。 3、从十六开始，晚上观察后，早上来园后将自己的观察记录下来，互相讲述。 4、坚持记录一个月后，引导幼儿总结、表述月亮的变化规律，激发幼儿对科学现象的兴趣。 活动反思： 家长的配合意识有待提高，只有唐沁等几个孩子记录的很完整，很仔细，其他孩子的记录有些只有大人的文字，孩子只是讲述，参与的感官太少；还有一部分家长可能觉得这件事对孩子的发展无关紧要，所以孩子要求后，并不主动配合，没有和孩子一起观察月亮，所以当老师让他讲述发现的时候，孩子无可奈何。家长的教育观念有待改变。 幼儿园大班中秋节主题活动方案 篇2活动目标： 1.通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。 2.体验与同伴老师一起过节的快乐。 活动准备： 发动幼儿自带水果和月饼。 活动形式： 班级集体活动 活动流程： 介绍节日——欣赏故事——谈话品尝。 活动过程： 一、介绍节日：向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。 二、欣赏故事：听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。 讨论：为什么月亮姑娘的.衣服总是穿不下。 更多有关“幼儿园中秋和国庆节活动方案”的精彩内容，请关注中国幼儿教师网20xx年特别专题—— 三、谈话品尝： 1.中秋节吃什么? 2.分享：共同品尝自带的月饼和水果。 幼儿园大班中秋节主题活动方案 篇3一、目标 了解中秋节的来历和有关习俗；体验分享、团结祥和的欢乐。 二、准备 月饼，各种水果。 三、过程 1、环境创设。和学生一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯、月亮的传说故事。 2、讲有关中秋节的传说。强调中秋节是丰收节，团圆节。 3、“团团圆圆过中秋”。摆上月饼和水果，师生一起品尝。 4、请学生晚上与家人一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给学生一首有关月亮、中秋的古诗。 5、谈话：“我家怎样过中秋”。把父母讲的故事或诗歌告诉大家。还可开展想象性谈话：“神密的月亮”等。 6、表演游戏：“到嫦娥姑姑家做客”。学生自愿分组，商讨怎样表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航员等)。制作道具，进行表演。其余学生当观众。互相轮换。 四、建议 1、此活动可结合自然领域的活动进行。如在节前节后安排观察月亮、绘制“月亮变化册”等。 2、此活动为系列活动，分多次进行。也可增加部分美工和数学活动，如用泥土或橡皮泥制做月饼、水果等。 3、有条件的学校，最好在月亮升起的时候用天文望远镜观察月亮或是月光下举行“中秋月光联欢会”，教师配乐为学生讲月亮的传说，讲太空人登月球，大家品尝月饼、水果，赏月，举办化装舞会(小朋友扮演嫦娥、小白兔……)。 幼儿园大班中秋节主题活动方案 篇4活动目标 1、学习朗诵诗句，说出诗句的大概意思。 2、体会诗中作者思乡的感情。 3、喜欢学习古诗。 活动准备： 1、打印的古诗一首，《静夜思》图片两张 2、刚过了中秋节，幼儿知道中秋节有团圆的意思 活动过程： 一、引出古诗 师;小朋友们，谁会朗诵古诗，请你来为大家朗诵一首。 唐代的诗人李白写了很多首诗，其中有一首诗是他在外地做客时写的，流传了千百年，你们想不想听? 二.学习古诗 1.教师有感情地朗诵古诗 提问：古诗的名称叫什么?作者是谁? 2.理解古诗 (1)逐句欣赏 一边看古诗，一边听老师逐句朗诵。 教师解释句中“疑”、“举”的意思。 (2)说说自己听了诗后有什么感觉? (3)试着说说诗句的意思。 床前洒满了明亮的月光，误以为是地球上铺了一层银白色的寒霜。抬起头，遥望天边的明月，不由得低下头来，思念离别的故乡。 (4)看图片，想象诗中的意境，并说一说使人会想到故乡的什么? (5)迁移经验，联想中秋节的含义。 师：中秋节有什么意义?中秋节家家都要团圆，可有很多人在外地工作或上学不能回家，他们都很想念自己的家乡。 图片中的月亮很明亮，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋节，诗人看见月亮想起了自己的家乡。 3、学习有感情地朗诵古诗。 三.古诗朗诵表演 请幼儿大胆地上台朗诵古诗。 建议： 通过这节古诗欣赏活动，使幼儿对这古诗的意境有了充分的理解，在此基础上孩子们很快学会了这首古诗，建议如果配上ppt，效果会更好。 幼儿园大班中秋节主题活动方案 篇5一、介绍节日 向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。 二、欣赏故事 听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。 讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。 三、谈话品尝 1、中秋节吃什么？ 2、分享： 共同品尝自带的月饼和水果。 说说自己所带的食品。 附：小故事《月亮姑娘做衣裳》 夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。 裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。 裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。 裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。” 幼儿园大班中秋节主题活动方案 篇61、设计思路 仰望星空，高高在上的月亮是那么熟悉而陌生，是那么平常而神秘。她陪伴着代又代的孩子成长；她隐藏着无数秘密，总能引发孩子无尽的遐想和好奇。中华民族具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。我们都是中国人，怎样让孩子们了解 中国的传统习俗呢？不如让我们起过丰富的“中国节”吧！在节日里，我们将起听听看看、说说讲讲、玩玩尝尝……体验次有趣的民俗文化、民族情感之旅。 “中秋节”是月亮的节日，所以相关活动安排在中国传统节日“中秋节”前后进行。 活动引发张予们探索月亮的兴趣，以期待了解更多有关月亮的故事。 2、活动目标 （1）欣赏图画故事，体验主人公和月亮之间的美好情谊 （2）知道月亮会变化，鼓励幼儿大胆想象月亮不同的样子 3、活动准备 密图画书《月亮朋友》、ppt课件 文字：中秋节 4、活动过程 （1）出示月亮，引发兴趣 （出示文字：中秋节。）中秋节就要到了，人们在中秋节会做哪些事情呢？ 小结：中秋节，人们会做许多和月亮有关系的事情，中秋节就是月亮的节日 （2）阅读图画书，理解故事 ①出示封面及第l、2页： 故事的名字是什么？（《月亮朋友》） 猜猜故事发生在哪里？ 这地方有哪些美丽的景色呢‘？ 画面里的房子和平时看到的房子样吗？你在哪里看到过这样的房子和景色？ 小结：故事发生在江南水乡，那里有许多中国式的房子，有小河，还有小桥。 ②出示第3～l0页： 为什么说月亮是“我”的朋友？（出示ppt、讲述故事） “我”和月亮是朋友，月亮陪“我”做了哪些事情呢？ 小结：月亮和“我”起高兴、起忧愁，在朋友聚会的时候她总是陪“我”到最后，她是“我”的好朋友！ ③出示第11～22页： 要离开家乡了，月亮会离开“我”吗？她会怎么做呢？ 这样的月亮，你愿意和她做朋友吗？为什么呢？（幼儿讲讲喜欢月亮的理由。） 我们会和月亮走失吗？怎样才能找回月亮呢？ 什么时候我们需要月亮指路呢？ 小结：月亮总是在天上等着“我”，她为我们照亮前面的路，她还陪伴我们入睡… 她是我们所有人的好朋友。 你有朋友吗？你们是怎么成为朋友的呢？ 小结：是啊！喜欢和小朋友在起，愿意帮助人，能给大家带来快乐的人定会有很 多朋友。 （3）认识月亮，大胆想象 月亮总在老地方等“我”，她的样子是直不变的吗？（引导幼儿说说月亮不的样子。） （出示ppt，根据幼儿的描述，点击出现不同样子的月亮。）当月亮圆圆的时候人们叫她“满月”，满月像什么呢？ |
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