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标题 教师节幼儿园小班活动方案范文
范文

教师节幼儿园小班活动方案范文（精选33篇）

教师节幼儿园小班活动方案范文 篇1

　　一、活动名称

　　教师节，老师的节日。

　　二、活动组织

　　1.知道教师节是老师们的节日，认识教师的角色，初步了解老师的工作。

　　2.愉快地参与教师节的活动，产生喜爱老师的情感。

　　三、活动流程

　　活动时间：

　　活动地点：幼儿园

　　参与人员：全体教师、全体幼儿及家长

　　活动过程：

　　1.主持人上场。

　　2.升旗仪式。

　　3.园长讲话。

　　4.家长代表发言。

　　5.小朋友代表发言。

　　6.小朋友给老师献花。对老师说：“谢谢老师，您辛苦了！

　　7.幼儿歌舞表演。

　　8.教师歌舞表演。

　　9.幼儿向老师献画、献贺卡，并送上问候和祝福。

　　10.建议小中大班幼儿跟家长一起画一幅有关“教师节”的长卷画。

　　四、活动小结

　　幼儿园教师是孩子们一生求学道路上的启蒙者，在幼儿园就培养幼儿尊师重教的意识，对于幼儿今后的发展具有重大意义。在设计教师节系列活动时，我们的最终目标是让孩子们从内心深处理解和爱老师，所以活动都侧重情感目标的达成。

教师节幼儿园小班活动方案范文 篇2

　　活动目标：

　　1.让幼儿了解9月10日是我们中国的教师节。

　　2.通过活动激发幼儿关心关爱老师的情感。

　　3.发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。

　　活动准备：

　　1.多张老师平时教学活动和生活活动的照片，制成幻灯片，录音《生日快乐》。

　　2.每人一个小盘子，各色皱纹纸一小块。

　　活动过程：

　　1.说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。

　　我们班有几位老师?谁能说一说我们小国A班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)

　　2.看幻灯片，了解老师的劳动。

　　看看老师们每天都在干什么呢?(逐一放幻灯片)老师们每天工作都很辛苦。

　　3.让幼儿说说怎么尊重老师的劳动，怎么关心老师。

　　吃饭的时候不浪费粮食，活动的时候听老师的话等等。

　　4.讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。

　　我们中国为了宣扬尊师重教，提高教师在社会中的地位，特意确立9月10日为教师节，1985年是我们教师的第一个节日，教师终于有了自己的节日。

　　6.做长寿面，庆祝教师节。(教师巡回指导)

　　我们全中国的教师都很高兴，9月10日这一天开展了丰富多彩的庆祝活动。老师过节了，我们也庆祝庆祝好不好?一般过生日、过节都吃什么?(蛋糕、长寿面)我们就做一碗长寿面送给在座的老师们好不好?我们再在面里加上果汁蔬菜汁，使长寿面更有营养，让我们的老师们吃了以后身体棒棒的。

教师节幼儿园小班活动方案范文 篇3

　　教学目标：

　　1、通过体验成功的快乐，培养对美术的兴趣。

　　2、学习画一个封闭的圆，并在圆的基础上添画成小鸡。

　　3、培养幼儿良好的作画习惯。

　　4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

　　教学准备：

　　1、每名幼儿胸前一只母鸡图，藏三支油画棒。

　　2、若干只剪成鸡窝的粉色卡纸。

　　教学过程：

　　1、幼儿别上母鸡图，带上三支油画棒。随音乐《老母鸡》学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。

　　2、小母鸡们有什么本领呢?哪只母鸡能干，用你的油画棒生个鸡蛋。

　　其它小母鸡也来生鸡蛋吧，我们去找个鸡窝生个蛋，鸡窝在哪儿呀?音乐四遍，幼儿随音乐自由画蛋。

　　生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样?

　　3、如果能把鸡蛋孵出小鸡来，那一定更幸福吧。这次让母鸡妈妈先来试试。(音乐时，教师边示范边念儿歌：啄破一个洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小脚，叽叽叽叽叫妈妈。)我孵出小鸡来了，你们想不想把蛋孵成小鸡呢?(音乐四遍，幼儿自由地找个圆画成小鸡。教师提醒幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。)

　　4、小母鸡们真能干，大家想想小鸡们喜欢去哪里玩，爱吃什么食物，我们给它添画上去。

　　5、我们真能干，不仅会生蛋还能孵出小鸡来。我们带鸡宝宝去外面晒晒太阳，做做游戏吧。

　　活动反思：

　　通过这次活动，幼儿掌握了画圆的方法，我通过出示漂亮的母鸡图片，引起了幼儿的兴趣。在示范画圆前，我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时，我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势，每一个细节都要注意到，下次活动中应该更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时，我不但注意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用积极的语言鼓励幼儿，这点在以后的教育活动中要继续保持。结束部分，幼儿的注意力不够集中，以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品，这样能更好的带动幼儿的积极性。

　　幼儿园小班手工活动方案4

　　一、 活动目标

　　1、 初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简单拉花如手环，项链等等。

　　2、 愿意参与制作活动并体验拉花色彩的美丽。

　　二、 活动准备

　　1、 红、黄、蓝三色小长方形、双面胶、剪刀、胶布。

　　2、 范例若干

　　三、 活动过程

　　1、 模特秀《The wagic key》，激发幼儿的兴趣。

　　师：小朋友你们看看邵老师是不是很漂亮啊，请小朋友来说说哪里漂亮好不好?

　　幼：头上/手上/腰….

　　2、 出示拉花，幼儿观察

　　(1)一种颜色制成的拉花

　　(2)两种颜色制成的拉花

　　(3)三种颜色制成的拉花并按规律排列

　　师：这三种哪一种看呀，为什么呀?

　　幼：它有好多颜色，而且排列得很漂亮。

　　3、 教师讲解示范拉花

　　师：这节课，老师就教小朋友怎么做拉花，我们可以做成手环和项链哦。看老师这里有一条长方形，我要把它变成圆形，把它的头和后面围成圆，重合一起，(做个错误示范：1、能不能合得很大的地方啊，这样圆就变得很小了，不好看;2、能不能把头和后面直接贴起，凸出来，就不像圆形了。)接着把另一个长方形套进去，也一样粘起来。再套一个，要注意套第四个环时，可不可以套到中间去呀，小朋友看看，这样是不是就拉不长了呀。接下来请小朋友动手做做吧。

　　4、 提出要求和规则

　　(1)用剪刀时，不要对着小朋友，不要伤到自己，剪完后，要放回篮子里。

　　(2)必须将不同颜色的纸进行有规律地排列。

　　5、 幼儿制作，教师巡回指导，重点指导幼儿有规律地排列颜色。

　　6、 作品欣赏。

　　7、 家长与幼儿进行模特秀。

教师节幼儿园小班活动方案范文 篇4

　　活动设计背景

　　“办家家”是幼儿爱玩的游戏，最近我时常发现我班小朋友经常三个人在一起玩“办家家”游戏。于是，我借此机会组织一次“喂娃娃”主题活动，幼儿可以亲自动手喂娃娃，体验劳动的乐趣，感受自己的能力，体会到一种自我发现的价值。在动手喂娃娃的过程中，教师引导幼儿有目的地操作、观察、，有机融合各领域内容，提高感知能力，培养幼儿的合作意识，让幼儿在快乐中学习和成长。

　　活动目标

　　1、通过喂娃娃主题活动，让幼儿体验独立进餐与分享的快乐;

　　2、学习儿歌《喂娃娃》，学会正确的吃饭方法;

　　3、通过游戏《办家家》，让幼儿模仿爸爸、妈妈来喂娃娃，锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。培养幼儿合作的能力。

　　4、教育幼儿从小养成饭前洗手、饭后漱口、吃饭不掉饭粒、会用自己的手绢擦嘴的好习惯;

　　5、教育幼儿自己能做的事情自己做。

　　教学重点、难点

　　让幼儿模仿爸爸、妈妈来喂娃娃，锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。

　　活动准备

　　1、物质准备：

　　(1)瓶娃娃、小勺若干;豆、米若干分别装在碗里;手绢若干。

　　(2)幼儿进餐图片或录像带(一个是幼儿独自吃饭的;一个是大人喂饭的)。

　　2、经验准备：

　　学习歌曲《办家家》,欣赏儿歌《喂娃娃》;

　　活动过程：

　　一、律动：《我们大家做得好》;集中幼儿注意力。

　　拍拍小手点点头，

　　拍拍小手叉好腰，

　　我把小手举起来，

　　我们大家做得好!

　　二、与幼儿谈话，引出活动主题;

　　小朋友，谁愿意勇敢的告诉老师，在家里吃饭的时候，你是自己吃呢?还是让大人喂?(幼儿纷纷回答老师提出的问题)

　　小朋友可真棒，是啊!我们都已经上幼儿园了，自己能做的事情，就得自己来做，不给大人添麻烦，这才是乖孩子呢!(出示瓶娃娃)，看!老师今天带来了许多瓶娃娃，他们的肚子饿了，我们怎样帮助他们呢?(幼儿说出解决的办法——喂娃娃)。

　　三、教师示范正确拿勺喂娃娃的方法。

　　1、学习儿歌《喂娃娃》：小小手，真灵巧，

　　三个指头捏小勺，

　　轻轻舀，慢慢送，

　　我的本领真不小。

　　2、教师示范喂娃娃，幼儿朗诵儿歌，学习正确拿勺方法。

　　四、幼儿小组合作;

　　1、老师这里还有许多肚子饿的瓶娃娃，小朋友快帮帮忙，喂饱它们吧。

　　2、游戏：办家家。

　　幼儿自由结伴，两人合作，一个做爸爸，一个做妈妈共同来喂娃娃，培养幼儿的合作精神。

　　(1)复习歌曲《办家家》。在唱歌之前，教育幼儿养成饭前洗手的好习惯。

　　(2)游戏规则：两人合作，边喂娃娃边说儿歌。训练幼儿正确拿勺，将米盛到勺里，再送到娃娃嘴里，要一口一口的吃，不要把米撒在桌子上或地上，在此过程中，重点指导能力弱的幼儿正确使用勺子盛东西。

　　五、对幼儿进行健康教育。

　　1、小朋友，娃娃都吃饱了，快用手绢把它的嘴擦干净吧!

　　2、小朋友们可真能干，我们一起带着瓶娃娃按顺序去漱口吧!

　　3、放音乐：漱口。幼儿随着音乐走出活动室，本次活动结束!

　　活动延伸：

　　1、幼儿回家后，自己动手用筷子练习夹豆喂娃娃。

　　2、在爸爸妈妈的帮助下，动手装饰漂亮的瓶娃娃。

教师节幼儿园小班活动方案范文 篇5

　　一、活动目的

　　1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。

　　2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。

　　3、敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

　　二、活动准备

　　课前与家长联系好参与本活动，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等。

　　三、活动过程

　　1、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(清明)

　　小朋友你们知道几月几日清明节吗？（4月4日清明节）

　　2、教师讲述清明节的由来。

　　3、课件：边放课件教师边讲述，让幼儿了解老革命烈士的先进光荣事迹。

　　4、出示现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多现代英雄

　　5、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。

　　6、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示怀念。

　　7、与幼儿交谈：清明节有那些习俗?

　　运动习俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。

　　饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。

　　8、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同?用什么制作的?

　　9、放彩蛋图片引起幼儿的好奇心及制作兴趣。

　　10、幼儿与家长共同制作彩蛋(方法形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等)。

　　11、幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲述自己的作品。

　　12、玩鸡蛋：请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法(滚、转、抛、立、碰鸡蛋等)，幼儿比赛看谁的玩法多。

　　四、结束部分

　　请幼儿把彩蛋给其他班的小朋友欣赏并与朋友们一起玩，在音乐伴奏下走出活动室。

　　五、设计思路

　　清明节是我国的'传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。在清明节期间，组织幼儿系列教育活动，目的是让幼儿通过向革命烈士致敬默哀或扫墓等活动追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想;通过吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、踏青春游、荡秋千、放风筝活动，了解传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美好。

教师节幼儿园小班活动方案范文 篇6

　　活动目标：

　　1、学习跳起摘摘糖果，练习原地向上跳。

　　2、喜欢和老师，同伴一起做游戏，体验集体游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、一张用绳编的网，网上挂着幼儿爱吃的糖果。

　　2、磁带。

　　活动过程：

　　一、创设情境，模仿小兔跳，导入活动。

　　1、我是兔妈妈，你们都是我的兔宝宝，我们一起去草地上玩吧。

　　2、幼儿听音乐，跟着妈妈蹦蹦跳跳来到草地上。

　　二、示范讲解原地往上跳。

　　1、小兔除了往前跳，还会往上跳呢，看妈妈是怎样跳的?

　　2、教师示范：两脚并拢用力向上跳。

　　3、幼儿学小兔原地往上跳，教师进行个别指导。

　　三、幼儿游戏《蹦蹦跳跳摘糖果》

　　1、出示结有糖果的大网。

　　2、小兔子学会了本领真棒，妈妈真开心，我买了一些糖果送给你们，宝宝们想吃吗?

　　3、大网这么高，够不着怎么办呢?(鼓励幼儿自由想办法，说说自己的见解)

　　4、请个别幼儿尝试摘糖果。

　　5、放音乐，幼儿钻到网下，跳起摘糖果，看看、说说自己摘到什么“糖果”。

　　四、结束活动

　　幼儿休息，分享糖果

教师节幼儿园小班活动方案范文 篇7

　　设计意图：《分果果》是小班数学活动，主要是让幼儿理解物体和物体“一样”的含义，并能对其进行分类。本次活动，通过请幼儿帮助小猫将水果进行分类，学习按照食物的种类进行分类，并且学会用食物标记来表示分类结果，重点强调先分类，再贴上标记。集体尝试按规则分类，并贴上相应的标记，使幼儿进一步感知物体与物体相同的含义。

　　活动目标：

　　1.能给三种水果分类，并用相应标记表示分类结果。

　　2.进一步感知物体与物体相同的含义。

　　活动重点：按照水果的种类进行分类，进一步感知相同物体的含义。

　　活动难点：先分类再贴标记，按规则进行操作。

　　活动准备：自制动物、水果图片、自制操作材料。

　　活动过程

　　设计意图

　　一、找特征，学习分类

　　1.教师出示小动物和水果图片。师：今天我们班来了两个新朋友，一个是小兔，一个是小猫。

　　2.教师带领幼儿跟小猫、小兔打个招呼。

　　3.出示三篮分类分好的水果，和一篮没有分类好的水果。师：小兔和小猫各自开了一家水果店，我们一起来看看他们的水果店里都有哪些水果？引导幼儿发现分类好的水果看起来很清楚，没有分好的`看起来很乱。

　　4.请幼儿说说小兔和小猫放水果的方法有什么不一样？（发现小兔的水果是分类分好的，小猫的是没有分好的）你觉得哪种方法好？

　　二、插标记，巩固分类

　　1.出示水果标记，引导幼儿认识水果标记。

　　2.引导幼儿知道将水果标记贴到分类好的相应的水果篮上。

　　3.引导幼儿帮助小猫，像小兔一样把水果分类分好。请个别幼儿上来进行分类。

　　三、齐操作，加深对分类的理解

　　1.师：小猫家还有很多水果需要小朋友帮忙分类，我们一起来帮帮小猫吧。

　　2.出示幼儿操作材料，（篮子图片和水果图片）。引导幼儿把水果按“一样的分在一起”这个要求，将水果贴到篮子里去，然后把旁边的水果标记贴到相应的框里。

　　3.重点引导幼儿知道，先分类再插标记。

　　4.幼儿操作，教师巡回指导。

　　5.挑选几个幼儿操作材料，进行展示交流，观察交流有没有分错的，并进行改正。

　　鼓励幼儿通过自己的观察发现小猫是混放的，小兔是分类放的。并学习像小兔一样分类放水果。

　　了解水果标记，能正确使用水果标记。

　　操作加深对分类的理解，并且加深对本次分类规则的掌握

教师节幼儿园小班活动方案范文 篇8

　　一、本月重点：

　　1、春季幼儿预防，室内做好消毒工作，及时通风换气。

　　2、努力做好教学工作，让幼儿喜欢集体活动，主动上课。

　　3、加强引导幼儿合理的穿衣服顺序，防止幼儿感冒。

　　4、加强班级制度建设，培养班级常规，在教室内轻声说话，及安静走路，不在教室里跑动。

　　5、开展关于懂礼貌的的主题活动，培养幼儿良好的。

　　二、主题活动和环境创设：

　　主题活动：我是懂礼貌的好宝宝

　　环境创设：懂礼貌的好宝宝

　　三、教具及区角材料投放：

　　教具：生活区：基本社交礼仪、餐桌礼仪及延伸

　　感官区：彩色圆柱体蓝色盒、有柄插座圆柱体B、重量板、触觉板排序

　　区：9的危机、11—99数量的认识、数字卡片的认识、11—99数量和数字的对应

　　语言区：关于花朵与礼仪方面书籍

　　科学区：我的一天、神奇的影子、花的嵌板、花的三部卡

　　区角：农场活动角、丰富的幼儿园生活、《火车轰隆隆》《牛奶三明治》《小小歌唱家》《龟兔赛跑》的打击、韵语识字

　　四：保育工作：

　　1、养成饭前、饭后用肥皂洗手的好习惯。

　　2、做好春季卫生工作，按《幼儿园防蚊虫工作常规要求》操作。

　　3、养成良好的个人就餐习惯，排队打饭，不挑食，学会整理自己的就餐环境。

　　4、及时观察幼儿的穿着情况，随时注意增减衣物，垫毛巾。

　　5、在户外锻炼活动中合理调配幼儿的活动种类，控制幼儿活动量，增加饮水量，加强对幼儿的日常生活。

　　五：家园沟通工作：

　　1、根据本月主题请家长配合教师做好有关春天主题活动。

　　2、建议家长运用生活，在生活中锻炼幼儿的动手能力，尽量让幼儿自己做自己能所能及的事情。

　　3、建议家长良好的与本班班级老师配合，共同让孩子成长。

　　4、为了幼儿一日活动按时进行，请家长配合按时送幼儿入园。

　　5、根据孩子情况，安排新生家访。

　　六：各领域发展要求：

　　学

　　《韭菜》《观察自己种的小树》

　　1、了解韭菜的生长过程，培养幼儿热爱，热爱劳动。

　　2、了解树的生长过程

　　烹饪

　　《做三明治》、《蒸米饭》

　　1、了解三明治的制作方法及蒸米饭的基本步骤

　　2、锻炼幼儿的动手能力，培养幼儿热爱劳动

　　妈妈课堂

　　张希恺妈妈《做饼干》

　　艺术

　　奥尔夫音乐：《火车轰隆隆》《牛奶三明治》《小小歌唱家》《龟兔赛跑》

　　1、学唱问好歌，培养社交礼仪。增进幼儿与师生的友好关系。

　　2、通过语词说白感知节奏，体验相互分享的乐趣。

　　3、模仿各种的动作，感知sol—mi—do的音高。

　　4、认识大鼓和小鼓，体验轮奏的乐趣。

　　美工：《水粉七色花》《制花瓶》

　　1、培养幼儿对色彩的美感的欣赏

　　2、通过手工制作，锻炼手部小肌肉，增强手部灵活性

教师节幼儿园小班活动方案范文 篇9

　　活动目标

　　1、知道自己的小手本领大，样样事情都会做。

　　2、喜欢跟着老师和小朋友一起表演儿歌。

　　3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点

　　1、小手的本领，让幼儿自己尝试用小手做力所能及的事

　　2、说说自己的小手会做些什么事?

　　活动准备

　　1、准备一个活动室，提供活动材料

　　2、图片、儿歌录音

　　活动过程

　　1、认识我们的小手。

　　(1)(出示小手的图片)这是什么?

　　(2)我们每个人都有一双小小手，让我们一起来说说小小手上有几个手指头?(幼儿和老师一起点数。)

　　(3)小小手是我们的好朋友，它能帮我们做很多的事。想想你的小小手会做些什么事呢?

　　2、欣赏儿歌。

　　(1)教师播放儿歌的录音，请孩子说说听到了什么?

　　(2)(出示图片)再次欣赏儿歌，共同回忆儿歌里的话。

　　(3)教师表演儿歌，鼓励幼儿跟着老师念念，演演。

　　3、幼儿学念儿歌。

　　(1)幼儿跟着老师学念儿歌。

　　(2)个别幼儿表演。

　　4、小结：建议爸爸妈妈在家中鼓励孩子做些力所能及的事(如：整理玩具、自己穿衣吃饭等。)

教师节幼儿园小班活动方案范文 篇10

　　活动时间：

　　活动地点：

　　各班教室

　　活动准备：

　　音乐、面团、花灯、邀请家长代表8位。

　　活动目的：

　　1.了解元宵节时一些主要的风俗习惯。

　　2、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　活动流程

　　一、介绍元宵节。

　　教师：今天我们一起看花灯、猜灯谜，是为了庆祝一个节日，你们知道吗?

　　教师：元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动，还有好吃的食品，猜猜是什么? 教师结合幼儿用书小结：每月正月十五这一天是元宵节，元宵节时中国传统的节日。在元宵节这一天，大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。

　　二、师幼一起欣赏花灯。

　　教师：今天我们班开灯展，每桌上都有许多盏花灯，我们去看一看吧。可以拿起来看，但是要注意轻轻拿，轻轻放回去。

　　幼儿自由观赏各组的花灯，教师巡回观察，从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地用语言描述看到好花灯，初步了解花灯的外形特征和名称。

　　请幼儿分别在集体面前介绍自己看到的花灯。

　　教师：灯展结束了，请小朋友上位。谁愿意告诉大家你刚才看到了哪些灯? 教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排，引导幼儿观察不同的灯。

　　三、教师、幼儿、家长一起制作元宵。

　　教师：猜猜，我们要做什么呢?我们一起来做元宵。元宵是什么形状的呢?怎么做? 家长揉面，幼儿观察揉面的姿势并模仿。

　　幼儿洗手后一起搓元宵。

　　四、品尝元宵。进一步感受元宵节的快乐。

　　教师：瞧，我们元宵出锅啦!洗洗你的小手，吃元宵。

　　活动优点：

　　1、活动的气氛比较热烈，孩子们参与度很高。特别是自己搓元宵，在搓元宵后的品尝元宵，孩子们自己的劳动成果也比较满意。

　　2、有家长的参与，活动进行的比较有序。

　　3、这样的活动很适合小班幼儿，通过赏灯一系列的活动更清楚地了解到元宵节这个民族节日的风俗，活动环节也是一环套一环。

　　活动不足：

　　1、在介绍花灯时孩子们有些胆怯，应该事先让孩子们有所准备就不会那么突然了。

　　2、在煮元宵的等待环节有些空，可以安排一些内容，而且元宵下的比较慢，中间活动的衔接就不够紧凑了。

教师节幼儿园小班活动方案范文 篇11

　　【活动目标】

　　1.进一步感知4以内的数量，练习手口一致点数并说出总数。

　　2.在感知物体颜色，数量的基础上，尝试根据二维特征分类。

　　3.乐意参与喂瓶宝宝吃饭的活动，体验数学情境游戏的快乐。

　　【活动准备】

　　1.人手一个瓶宝宝(瓶身、瓶盖上贴有数量为2~4的点子)

　　2.人手一个小勺、木质串珠若干

　　3.音乐三段(哭泣声、摇篮曲、欢乐舞曲)

　　【活动过程】

　　一、导入

　　1.播放哭泣声，引出主题

　　T：听!什么声音?是谁在哭啊?

　　2.出示瓶宝宝，介绍活动内容

　　T：原来是瓶宝宝在哭啊?瓶宝宝为什么哭呢?看看它肚子里有没有东西?原来它肚子空空的，太饿了，怎么办呢?

　　二、教师示范讲解

　　1.出示木质串珠，讨论操作要求

　　T：我们来喂瓶宝宝吃饭吧，可是这里有这么多串珠，应该喂瓶宝宝吃多少呢?一个还是许多个?

　　2.提醒幼儿观察瓶盖上的点子

　　T：到底瓶宝宝应该吃多少呢?看看瓶宝宝的肚子上面有记号呢。肚子上有几个小圆点，就吃几个小串珠。

　　3.请幼儿个别示范

　　T：谁来帮我数一数，我的这个瓶宝宝应该吃几个小串珠?

　　4.教师示范喂瓶宝宝，要求：边喂边数，不能多，也不能少。

　　三、幼儿喂瓶宝宝

　　1.幼儿个别操作，教师观察指导

　　2.集体交流操作结果，表扬操作正确的幼儿，帮助错误的幼儿进行纠正

　　四、帮瓶宝宝戴帽子

　　1.出示瓶盖子，提醒幼儿注意数量的匹配

　　T：瓶宝宝吃饱了，真开心。我们带瓶宝宝出去散步好吗?可是外面风大，瓶宝宝要带上帽子再出去。你们看，这些帽子上也有小圆点。你要仔细数一数，让瓶宝宝肚子上的小圆点和帽子上的小圆点一样多。

　　2.请个别幼儿示范，集体检验

　　3.幼儿集体操作，教师随机检验

　　4.听欢快音乐，和瓶宝宝散步跳舞。

　　五、送瓶宝宝睡觉

　　1.播放摇篮曲，提出要求

　　T：瓶宝宝玩累了，要睡觉了。我们悄悄地送它要摇篮里睡觉吧

　　2.引导观察摇篮上的点卡和摇篮颜色

　　T：看，这些摇篮上面有什么?原来瓶宝宝要找和自己点子一样多的摇篮睡觉。

　　3.幼儿送瓶宝宝睡觉，教师随机检验。

教师节幼儿园小班活动方案范文 篇12

　　活动目标：

　　1. 感受春天的美，萌发热爱春天的情感。

　　2. 学习用各种感官观察迎春花，知道它是春天里开得最早的花，又叫"报春花"。

　　活动准备：

　　选择迎春花开放的一户外场地或在园内寻找迎春花。

　　活动过程：

　　一、示迎春花引入课题

　　二、认识迎春花

　　1. 带领幼儿在户外寻找春天开放的花。

　　教师：你知道现在是什么季节吗?

　　教师：你知道现在有哪些花开了吗?

　　教师：春天到了，请小朋友找找有什么花开放了?

　　2. 引导幼儿观察迎春花。

　　教师：这是什么花?开在什么季节?

　　教师：因为这种花儿向我们报告春天来了，所以叫迎春花，也叫报春花。

　　教师：迎春花市什么样子的?

　　引导幼儿从颜色、形状、花瓣的层数、香味等方面来观察认识。

　　教师：迎春花是什么颜色的?它有几瓣花瓣?我们来数一数.

　　教师：花瓣是什么样子的?像什么?迎春花有香味吗?

　　教师引导幼儿一起用比较完整的语言来描述所看到的迎春花。

　　3. 引导幼儿爱护花儿。

　　教师：你们喜欢迎春花吗?迎春花开后，还会有什么花开呢?

　　教师：春天美吗?为什么呢?

　　教师：我们应该怎样爱护春天里的花呢?

　　三、小结

　　迎春花是春天里开得最早的花，又叫"报春花"。

教师节幼儿园小班活动方案范文 篇13

　　活动目标：

　　1、在活动中让幼儿探索，学会打开几种食品包装，鼓励幼儿积极动脑，解决问题，提高动手、动脑的能力，体验成功的喜悦。

　　2、继续深化“自己动手”的思想意识，培养幼儿独立、自信的优良品质。

　　3、继续培养幼儿的口头表达能力，初步学习新词“剥”(bāo)。

　　4、发展幼儿的动手能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　重点与难点：

　　掌握一些剥食品包装的技能，在日常生活中不依赖别人，会自己动手剥。

　　活动准备：

　　1、幼儿准备：每人一份含有各种包装的糖果、一次性口杯;每组一份可供选择的动物贴纸。

　　2、教师准备：幻灯仪器、“生日歌”音乐磁带、录音机、“祝你生日快乐”歌表演VCD、狗宝宝家图片、狗宝宝毛绒玩具一只、装有各种包装的食品篮。

　　活动过程：

　　(一)“狗宝宝过生日”引入，带出活跃热烈的气氛。

　　1、播放生日歌，引发幼儿的兴趣。

　　2、出示狗宝宝，引入游戏的主题。

　　(二)通过“狗宝宝送礼物”的游戏环节，在尝试中知道不同包装的开启方式。

　　1、出示礼盒，摸礼物。

　　①教师出示礼盒，引起幼儿的好奇心。

　　②让幼儿摸礼物，激发其积极参与的欲望。

　　2、说说礼物，尝礼物。

　　①通过提问，让幼儿说说他(她)得到的礼物，引导发现包装的不同。

　　②通过尝试，让幼儿自己打开礼物品尝，探索不同的开启方式。

　　3、讨论尝试结果，知道开启方式。

　　①通过讨论，让幼儿说说怎么打开礼物，从中学习科学的开启方式。教师结合顺口溜加深印象。

　　②通过比较，让幼儿感受较好的开启方法，从中学习较难的技能。教师结合讲解示范正确引导。

　　教师小结，引出学习新词“剥”(bāo)。

　　(三)通过“帮狗宝宝剥糖果”的游戏环节，进一步提高动手能力。

　　1、教师讲解示范游戏的规则：帮狗宝宝招待小动物，帮忙剥开糖果贴上(请谁吃的)小动物头像。要求幼儿数数剥了几颗糖。

　　2、幼儿分组游戏，教师重点指导能力差的幼儿。

　　教师总结幼儿的表现，继续深化“自己动手”的思想意识。

　　(四)通过歌表演“猪你生日快乐”，体验活动的乐趣。

　　师生共同参与歌表演，表演结束，与狗宝宝道别，活动自然结束。

教师节幼儿园小班活动方案范文 篇14

　　设计意图：

　　沙包是孩子们经常玩的玩具，也是容易制作的玩具，轻便易得，安全性高，为此我设计了沙包的几种玩法。

　　活动目标：

　　1、知道沙包的几种玩法。

　　2、培养幼儿走、跑、跳、爬、平衡等能力动作的协调性。

　　3、体验合作游戏的快乐。

　　活动准备：

　　沙包若干、平整的地面。

　　活动过程：

　　玩法一：顶沙包幼儿分成两组，把沙包放在头顶上，走着运到终点，那组最先到达终点，哪组获胜。

　　玩法二：夹包跳幼儿分成两组，沙包夹在膝盖(两脚)之间，两腿(两脚)并紧，双脚一起跳，那组最先到达终点，哪组获胜。

　　玩法三：运粮食幼儿分成两组，把沙包放在幼儿背上，爬着运到终点，那组最先到达终点，哪组获胜。

　　玩法四：互相抛接两人一只沙包，你抛我接，我抛你接。

　　活动反思：

　　小班的幼儿动作协调性差，需要加强练习。

教师节幼儿园小班活动方案范文 篇15

　　活动目标

　　练习拖拉着玩具四散走和跑，发展幼儿走和跑的能力.

　　活动准备

　　塑料小盒子若干，用线串成"一列货车";"青草""萝卜""蘑菇""青菜"若干;"山洞"和独木桥若干;椅子做的小兔家4个(椅子上分别贴着白.黑.黄.灰小兔画)

　　活动过程

　　1.教师启发

　　教师："我们都是小小送货员，我们开着自己长长的货车送货去.嘀嘀，我们的货车开动了."幼儿听音乐四散地开着"货车"(拉着小盒子)在场地上走或者跑.

　　2.游戏"小小送货员"

　　教师讲解：

　　"小兔子来电话了，要我们送些吃的东西给他们.我们送货员们可以在仓库里选它们喜欢的食物，给他们送去.送的时候不能撞到其他的货车."

　　3.游戏结束

　　教师："小小送货员们，你们今天真好，送了许多东西给小兔子，每个小兔子都打电话来谢谢你们了.下面我们开着"货车"回家吧(回教室)

教师节幼儿园小班活动方案范文 篇16

　　活动目的：

　　1、能根据动物显着的外形特点找到相应的动物。

　　2、愿意大胆、清楚地讲述动物躲藏的位置。

　　3、体验捉迷藏游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、PPT课件《藏在哪里了》。

　　2、棒棒糖若干。

　　活动过程：

　　一、谈话引题。 “小朋友们好!今天郑老师要带你们一起看一本书，然后玩一玩游戏，吃一吃东西，你们愿意跟我一起玩吗?”

　　二、结合课件，阅读绘本《捉迷藏》。

　　1、引导语：这本书的名字叫藏在哪里了，看看书里面有谁呢?

　　2、引导语：一只小狐狸和一只小松鼠，它们在森林里和朋友们玩捉迷藏的游戏。捉迷藏的游戏你们玩过吗?怎么玩的?

　　3、引导语：森林里的动物都来玩捉迷藏的游戏，我们来看看，除了狐狸和松鼠，还有谁来玩了?一共来了几个朋友?

　　4、引导语：“6个朋友一起玩捉迷藏的游戏，那么谁来藏，谁来找呢?他们就一起用猜拳的方法来决定，就是“石头剪刀布”的游戏(教师引导幼儿认识“石头、剪刀、布”)，小朋友玩过这个游戏吗?那我们一起来玩玩，如果你们别人出的一样就赢了，如果和别人出的不一样就输了。知道吗?好，我们来试一试。

　　5、师生一起玩石头剪刀布的游戏。 “你们出得都一样，你们赢了。我和你们出的不一样，所以我输了，等会儿我们玩捉迷藏的游戏，你们来藏，我来找。”

　　6、引导语：看看这几个朋友，谁输了呢?大家都出剪刀，只有小狐狸出了布，它和别人不一样，所以小狐狸输了，它来当找的人。于是它就转过身去开始数数了，小狐狸数到几啊?(5)，1到5怎么数啊?我们一起数数看。小狐狸数到5，问：你们都藏好了吗?小动物们说：我们藏好了，小狐狸说：那我来找咯。

　　7、引导语：找啊找，小狐狸先找到谁了?(兔子)兔子在哪里?(大石头后面。)大石头后面你们看到了什么?哦，你们看到了兔子耳朵，我们一起到大石头后面去看一看，如果待会儿看到的是兔子，我们就一起欢呼一下，好吗?大石头后面是兔子吗?(教师打开课件。)

　　8、引导语：小狐狸又找啊找，孩子们，小狐狸又找到谁了?在哪里?(草丛里有大象，花丛里有鸭子，大树后面有小松鼠。)(教师引导幼儿在猜想正确后，为自己欢呼。)

　　9、教师小结：小狐狸找到了4个朋友，第一个是在大石头后面找到了兔子，然后在树后面找到小松鼠，在花丛里找到了鸭子，还在草丛里找到大象。

　　10、引导语：还有一个朋友是谁?没有找到呢?(对，是小鹿。)小鹿藏在哪里呢?小动物们帮小狐狸一起在森林里找啊找，小鹿在哪里呢?大树的后面是不是站着小鹿呢?是的话为自己鼓掌吧!11、小狐狸把朋友们都找到了，它们又继续在森林里玩捉迷藏的游戏，玩得可快乐了!

　　三、游戏“捉迷藏”。

　　1、引导语：我们要不要也到森林里玩捉迷藏的游戏?去不去?一会儿我们玩一玩游戏，赢的孩子孩子还有奖品哦。去不去?好，那你们闭上眼睛，我们一起去吧!好，等郑老师数到三，我们就到了。

　　2、教师交代游戏玩法和规则。引导语：好，一、二、三，我们到森林里了。刚才猜拳的时候，郑老师输了，所以我来当找的人，你们来当藏的人，要躲起来哦。要躲在什么地方呢?看，这是大树后面，这是大石头后面，这是花丛里，这是草丛里。(引导幼儿再复述一次，增强幼儿的记忆。)一会儿捉迷藏的时候，你们就躲在这些地方哦。(再次复习地点。)等会我数到几，你们就要躲好了?刚才小狐狸数到5，我也数到5吧，我数到5，你们就要赶紧躲到这些地方，好吗?

　　3、师幼进行第一轮捉迷藏游戏。(1)“大树后面有人吗?大石头后面有人吗?草丛里有人吗?花丛里有人吗?” (2)幼儿交流赢的经验：不出声就能赢。4、师幼进行第二轮游戏。 “想不想再玩一次捉迷藏的游戏呢?记得不出声才会赢哦。

　　结束活动

　　师：小朋友玩得开心吗?回家后我们还可以请爸爸妈妈和我们一起玩好吗。

教师节幼儿园小班活动方案范文 篇17

　　活动目标：

　　1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。

　　2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。

　　活动准备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。

　　活动过程：

　　一、讲述《三只蝴蝶》的故事，引出课题

　　“小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗?”“现在，我把它请出来，你们看……”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观察

　　二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。

　　“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢?”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

　　三、教师示范

　　“你们看，我手上的是什么呀?”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀?”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊?要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀?{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。”

　　提出要求：

　　1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀?在画什么呀。

　　2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。

　　3、幼儿作画，教师巡回指导。

　　提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙;别忘了触角。

　　四、结束作画

　　请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。

教师节幼儿园小班活动方案范文 篇18

　　【活动目标】

　　1、想象并用身体动作表现小鸡出生的情景。

　　2、能在较窄的小路上行走。

　　【重点】引导幼儿用身体表现小鸡出生的过程。

　　【难点】幼儿探索用身体表现小鸡出生的过程。

　　【活动准备】

　　1、等同幼儿和教师人数的呼拉圈和小鸡头饰。

　　2、母鸡头饰一个、虫子若干条、大鸡蛋模型一个。

　　3、宽敞的活动场地，25厘米宽的小路。

　　4、小鸡出生的课件及欢快的音乐磁带。

　　【活动过程】

　　一、小鸡想出来

　　自主想象、讨论：教师拿出鸡蛋模型提示：

　　1)蛋壳是谁的家?

　　2)还没有出生的小鸡宝宝在蛋壳里是怎样的?(教师伸出胳膊做舒展状)蛋壳这么小，鸡宝宝能这样吗?

　　3)蛋壳里的小鸡宝宝渐渐长大，住不下蛋壳房子了，怎么办呢?他是怎么出来的?

　　4)我们一起想办法，帮帮小鸡宝宝出来好吗?

　　二、小鸡出生了

　　观看小鸡出生的课件：

　　教师提示：刚才小朋友想了许多许多种办法让小鸡宝宝出来，那我们来仔细看看小鸡宝宝到底是怎样从蛋壳房子里走出来的，好吗?要仔细看清楚哦!

　　教师提示：你们都看清楚小鸡宝宝是怎样从蛋壳里出来的了，那哪位小朋友来扮演小鸡宝宝，看看他是怎样出生的好不好?呼拉圈就是你们的蛋壳房子(幼儿戴上头饰蹲在蛋壳里扮演尚未孵出来的小鸡宝宝)

　　(1)幼儿自己来模仿动作。教师提示：小鸡慢慢长大，在又黑又小的蛋壳里住不下了，小鸡动动翅膀，转转脑袋，越长越大。幼儿尝试来做动作，互相讨论看谁模仿的最像小鸡宝宝。

　　(2)教师与幼儿一起模仿小鸡出生的游戏。

　　提示：让我们一起在欢快的音乐中做游戏吧!(欢快的音乐伴有情景描述)小鸡(蜷缩状，手抱住腿蹲下)慢慢长大了(舒展身体手松开)，在又黑又小的蛋壳里住不下了，小鸡动动翅膀，转转头(伸伸手，转转头)，越来越大(身体完全舒展)他用小嘴“笃笃笃”在蛋壳里捉了一个洞(食指并拢做嘴巴，做啄洞状)，把嘴巴伸出来，把洞啄大一点(再啄洞)，慢慢伸出脚来(慢慢跨出一只脚到呼拉圈外)“噗”的一声，蛋壳破了，小鸡摇摇摆摆的走出蛋壳(做小鸡走路状，走出呼拉圈)。

　　三、小鸡吃虫

　　鸡妈妈看到有这么多的小鸡宝宝出生了非常的高兴，妈妈带你们到草地上捉虫子吃吧!“小鸡”一个一个跟着“妈妈”走过场地上做好的25厘米的小路，来到一片草地上，将食指并拢做嘴巴，啄起地上的小虫，然后跟着妈妈沿小路回家去了。

　　游戏结束，幼儿和教师共同收拾场地。

教师节幼儿园小班活动方案范文 篇19

　　活动目标：

　　1、了解红、绿灯、人行道的作用，体验游戏的快乐。

　　2、遵守交通规则，初步培养幼儿的自我保护能力和安全意识。

　　活动准备：

　　自制红、绿灯指示牌、方向盘9个、摩托车把7个、斑马线、T形街

　　活动过程：

　　一.出示交通标志，引出主题：

　　师：今天老师要和小朋友一起玩个游戏叫《信号灯》，在大马路上交警叔叔师干什么的?

　　二.说明玩法：

　　(1)介绍游戏场景和一些标志及游戏活动范围：

　　师：从教室门口出去有个斑马线，是人们走路的地方，在马路上的黄线是车辆行驶的地方，车辆可以在上面行驶，但不能超车和跨越界限，在T形街的中央有个站台，是交警指挥红绿灯的地方。

　　(2)游戏说明：

　　交警站在站台指挥红、绿灯，其余幼儿扮演司机、乘客和行人。

　　司机、乘客、行人要按照交警给出的信号走或停，司机要手持方向盘做开车状，没有遵守交通规则的小朋友将被罚停止游戏。

　　三.游戏规则：

　　(1)车辆和行人要互相礼让、互补相撞，按红、绿灯指示行走(驶)

　　(2)违反游戏规则者应停止游戏。

　　四.幼儿进行游戏，教师巡回指导：

　　(1)教师示范：

　　师：现在你们看看老师是怎么玩的,举起红灯车辆不许动，人行道可以走人，绿灯车辆可以行驶，超车或跨越黄线的车辆将停止游戏。

　　(2)幼儿练习，教师巡回指导：

　　师：老师请1位小朋友当交警，其他小朋友当行人和司机。

　　五.评价：

　　师：为什么有的司机和行人会被交警开罚单停止游戏?

　　以后走在路上一定要遵守交通规则，不然很容易出现交通意外。

　　教学反思：

　　本次活动是为了让幼儿初步认识交通规则的重要性，交通规则在我们日常生活中是不可缺少的，对我们的人身安全和交通有必然的重要性。

　　在游戏中让幼儿体验交通中所会碰到的意外，由于天气原因使游戏无法进行，只能让幼儿了解交通警察、司机、人行道的作用，了解公车与摩托车的不同。

　　在马路上车辆行驶的路线，红、绿灯的意义，幼儿在生活中也了解了其他的交通标志，丰富了幼儿的交通意识，从幼儿的兴趣出发，加强幼儿的交通意识

　　点鞭炮

教师节幼儿园小班活动方案范文 篇20

　　活动目标：

　　1、交流新年做客的感受，学习怎样做客和接待客人。

　　2、尝试吧动物和他喜欢的食物进行一一对应。

　　3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　4、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动重点难点：

　　活动重点：尝试吧动物和他喜欢的食物进行一一对应

　　活动难点：交流新年做客的感受，学习怎样做客和接待客人

　　难点形成原因：孩子们对如何正确做客和做小主人缺乏经验

　　难点解决策略：通过孩子们喜欢的情景表演

　　活动过程：

　　1、谈话，引发幼儿回忆过新年做客的情境

　　新年的时候，你去谁家做客了？他们是怎么招待你的？

　　新年的时候，谁来你家做客了？你是怎么招待客人的？

　　2、招待小动物客人

　　逐一出示小熊、小狗等动物图片，师幼谈话：谁来了？我们应该怎么问好？

　　学说：“__你好，欢迎你来我家做客”“请坐”等礼貌用语

　　讨论：客人来齐了可以怎么招待他们？

　　给客人唱歌跳舞，表演节目

　　讨论：客人肚子饿了，他们吃什么？

　　使用小朋友的书《数学》第一页“喜欢吃的食物”，让幼儿联系根据动物爱吃的食物进行连线。

　　3、游戏“客人来了”

　　教师扮演“客人”，到小朋友家做客，小朋友接待

　　请幼儿扮演客人，另一位幼儿扮演主人，接待客人。

　　设计依据：

　　回忆新年做客经验，引起谈话的兴趣，激发孩子们的已有经验

　　将做客的礼仪融入到情境表演中，让孩子们在情景表演中自然的学习做客的和招待的基本礼貌用语，是孩子们的获得有效的经验，印象更加深刻。

教师节幼儿园小班活动方案范文 篇21

　　活动目标

　　1、根据要求进行美工创作;

　　2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行"撕、贴"活动;

　　3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。

　　活动准备

　　1、16开铅画纸(画有苹果)。

　　2、红色、绿色美工纸若干。

　　3、固体胶管。

　　4、桌椅

　　活动重点：使幼儿掌握撕纸的技巧及粘贴的方法。

　　活动过程

　　一、激发幼儿的好奇心

　　1、呈现画有大苹果的铅画纸,问①小朋友看到了什么②小朋友想一想苹果是什么颜色的

　　2、简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.(强调要贴在苹果图形内部)

　　3、进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴

　　二、操作过程

　　1、幼儿进行创作活动.

　　2、老师巡回指导.

　　三、展示、交流、分享

　　1、夸奖孩子们贴的苹果非常的漂亮.

　　2、请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲.

　　3、把自己的名字写上 (可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作非凡符号表现自己的名字)

　　四、延伸活动

　　假如时间答应或者孩子们爱好还是很高的话,可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画.

教师节幼儿园小班活动方案范文 篇22

　　一、 活动目标

　　1、在听听、看看、画画、讲讲中提高幼儿的言语表达能力。

　　2、发展幼儿的想象力和创造力。

　　二、 活动准备

　　纸、笔人手一份、实物投影仪、范例若干

　　三、 活动过程

　　(一)故事导入，引出课题

　　1、今天老师带来一个好听的故事，你们想听吗?

　　2、教师有表情地讲述故事：

　　3、教师就故事进行简单提问，帮助幼儿初步理解故事。

　　1)小朋友，故事中主要讲了谁?(梅花鹿)

　　2)梅花鹿头上长着一对什么?(并出示鹿角)

　　3)梅花鹿从台上跳下来一直奔向哪里?大海里的海浪可以怎样表示?(并出示波浪线)

　　4)梅花鹿伤心地哭了，哭的时候会流下什么?(并出示眼泪)

　　5)梅花鹿在海边练习唱歌，一直练到什么时候?(并出示月亮)

　　(二)重点引导幼儿想象鹿角、波浪线、眼泪、月亮象什么?(让幼儿自由讲述)

　　小朋友，老师用这四样东西进行组合，你们看变成了什么?(可以请幼儿讲述、也可以由老师讲述)

　　(三)引导幼儿进行创作并用语言进行讲述

　　1、 现在老师要请小朋友开动脑筋，发挥你们的想象力，将这四样东西也进行自由组合，将它变成与老师变的不一样的东西，然后告诉大家你把它们变成了什么?

　　2、幼儿进行创作，教师巡视指导(鼓励幼儿大胆想象)

　　3、幼儿上来展示并讲述自己的创作，教师评价幼儿的讲述情况。

教师节幼儿园小班活动方案范文 篇23

　　设计意图：

　　我和孩子们在园内观察散步时经常发现在幼儿园的草地上、小树林里、草地上、大型玩具下有各种各样的垃圾——糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了自己的问题：“这里垃圾怎么会这么多?”“这些垃圾都是哪里来的?”

　　《指南》中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住，与预设活动的内容有机结合，并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容，给以适度的回应。

　　我感到幼儿提出的这一问题很有价值，它能引发孩子有关的很多想法，因而适时调整计划，与孩子们一起展开讨论。通过讨论，促进孩子实现经验的互动，知道作为幼儿园的一份子，我们都有责任关心幼儿园的整洁，从自己做起，从身边做起，并延伸至提醒大家一起来保护幼儿园的环境，让我们幼儿园更加美丽、更加整洁。因此，我们就设计了这次探索性主题“我是幼儿园小主人”的活动，让孩子在这种经验互动中，思维得到发展。

　　活动目标：

　　1、通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。

　　2、初步激发“我是幼儿园小主人”的意识。

　　活动准备：

　　电脑、有关资料、图片

　　活动过程：

　　1、观看图片：整洁的操场、教室等

　　问：这是什么地方?

　　你喜欢吗?

　　为什么?

　　(心情舒畅、给人以美的享受……)

　　老师小结。

　　2、观看图片：有垃圾的操场、教室等

　　问：这里都是什么?

　　怎么会有这么多垃圾的?

　　你看了，觉得怎么样?

　　(看见了难受、玩得不开心…...)

　　老师小结。

　　3、问：我们应该怎么做呢?

　　幼儿讨论，发表自己的想法。

　　(把垃圾捡起来，扔到垃圾筒里。

　　做不乱扔垃圾的标记，挂在各处。

　　看见乱仍垃圾的行为及时提醒、劝止……)

　　师：我们这些小主人真棒，让我们一起行动起来吧!

　　使我们的幼儿园更加整洁，更加美丽。

教师节幼儿园小班活动方案范文 篇24

　　活动背景

　　20xx年圣诞节的节日气氛浓，小朋友们对圣诞节有期待。

　　活动目的

　　本活动特别适合亲子们，给父母及小朋友提供一个展示才艺的平台，同时也给小朋友表一个表现的机会，同时让父母及小宝宝感受共同参加一个活动的乐趣，通过此次活动让亲子们得到更好的沟通和相互了解。

　　活动时间

　　1、20xx年11月24日之前，网上报名联络

　　2、20xx年11月24日，或20xx年11月25日晚上，现场活动

　　活动地点

　　影剧院或校园内，只要有场地和舞台的地方都可。

　　面向对象

　　适用于12岁以下的小朋友及父母。

　　活动主办方，协办方

　　学校或单位集团

　　活动赞助

　　对晚会需要的设备的支持，及亲子们需要的道具的支持。

　　1、舞台布置所需的道具(汽球、彩纸、礼花、舞台灯光等)

　　2、音响设备

　　3、奖品

　　4、主持人

　　5、摄像

　　宣传策略

　　1、通过网络进行宣传(包括亲子网论坛)

　　2、通过发传单(邀请卡)

　　3、通过张贴传单

　　活动流程

　　1、活动准备，包括准备活动所需要的物品、名单整理、晚会的现场布置(必要时彩排一下晚会流程)、应急方案、音乐播放器(总之营造气氛的设备)

　　2、做好跟亲子们的沟通(包括节目安排的秩序、亲子们所需后台支持及接待)

　　3、做好主持人的安排、评委的邀请，确认好奖品及礼品(凡参加此次活动的小朋友都有奖品)

　　4、活动现场秩序的维护人员确定

　　5、活动完后现场清洁工作的人员确定

　　6、活动现场的节目单的准备

　　7、晚会活动应有专业的摄影师，负责录好节目，以备方便参赛人员存档，同时请看活动互联上的活动学院的。

教师节幼儿园小班活动方案范文 篇25

　　一、名称：

　　美术粘贴活动

　　二、目标：

　　1、巩固认识圆形，正方形，三角形，能说出它们的主要特征及颜色的认识。

　　2、练习使用剪子，剪图形，并进行粘贴。

　　3、培养良好的手工活动常规。

　　三、准备：

　　1、三种图形的家（纸板）三种图形的不干胶；

　　2、画好的图形范画及图形；卡纸、胶棒、剪刀若干。

　　四、过程：

　　1、（幼儿自由选择图形的不干胶贴在胸前，扮做图形宝宝。请另三们老师举图形牌）引导幼儿找到与之相同图形的家（并启发幼儿说一说自己拿的是什么图形。为什么你说它是三角形？圆形？正方形？积极引导幼儿运用多种感官如：用手去摸，用语言表达出来图形的特点。）

　　2、"请小朋友看一看冯老师手里拿的`是什么画呀？"（粘贴画）"你们发现它有什么特点吗？"（引导幼儿说出是由各种图形组成的）"你们想和老师一起来做一幅画吗？"

　　3、老师提完要求后，请幼儿选择自己喜欢的图形范画，认真观察他们是如何组合的？并自取一筐图形进行剪纸和粘贴。

　　五、重点：

　　1、能说出自己剪贴的图案是由什么图形组成的是什么颜色的

　　2、在制作的过程中，老师要巡视检查，有困难及时帮助

　　3、引导幼儿收拾好剪剩下的纸头、剪刀和胶棒，培养良好常规。

　　4、相互欣赏作品，结束！

教师节幼儿园小班活动方案范文 篇26

　　【活动目标】

　　1、知道常见水果的色、味、外表及内部形态特点，感受水果外在和内部结构的美感。

　　2、了解水果的多种吃法、知道多吃水果营养好。

　　3、学习用形容词表述观察结果。

　　【活动准备】

　　幼儿自带一个水果。教师准备不同种类的水果各一个，一把水果刀。每组一个盘子、盘子里有许多切好的水果块，牙签一盒。水果宝宝外衣的图片一套，水果胸饰。

　　【活动过程】

　　一、复习儿歌《七个妞妞来摘果》引出主题。

　　师生共同念儿歌。师：七个妞妞摘了哪些水果?这些水果穿着怎么样的外衣呢?

　　二、幼儿交流自己带来的什么水果?感知水果的外形特征。

　　师：小朋友你带来的是什么水果?它穿着一件怎么样的外衣呢?

　　以小组为单位，让幼儿充分感知自己带来的水果，并向同桌的小朋友介绍，

　　师：你带来的水果叫什么名字，它穿着一件怎么样的外衣?

　　三、探索果肉宝宝。

　　1、观察水果横切面。

　　切开水果：用实物展示台放大形象。让幼儿观察果肉的横切面，感知水果内部结构的排列特点，寻找水果秘密。

　　师：果实里面有什么?什么颜色?像什么?你还发现什么?

　　2、品尝水果。

　　每桌一个装有各种水果块和盘子以及牙签，让幼儿边品尝边推测这是什么水果。请幼儿说说自己最喜欢吃的水果，并完整介绍水果的名称、结构特点。

　　四、游戏活动：

　　给水果宝宝穿衣服。师出示各种水果外衣和水果宝图片，引导幼儿感知水果外衣特点，以及果肉宝宝的特征，请幼儿上来操作图片，帮水果宝宝找到外衣。

　　五、游戏活动：水果蹲。

　　介绍游戏玩法：请几位幼儿上来，选择自己喜欢的水果胸饰并戴在胸前站成一排，先每位幼儿介绍自己的水果名称，然后游戏开始，先请一位小朋友边说边向下蹲四次，然后其它水果接着说，并做相应的动作，若没有快速接上作为失几者下台，若说错了(台上没有的水果)，也是失败者也下台，最后一个站在台上的人为胜利者。例如：扮演“平果宝宝”说：苹果蹲苹果蹲，苹果蹲完了香蕉蹲!香蕉宝宝接着说：“香蕉蹲香蕉蹲完草莓蹲!”……

教师节幼儿园小班活动方案范文 篇27

　　【活动设计】

　　小班幼儿的动作开始迅速发展，但尚不协调、灵活，动作能力存在着明显的个体差异。垫上翻滚是一种有效锻炼、提高幼儿全身动作协调、灵活能力的运动，结合小班幼儿的特点，我设计了此次活动，在活动中创设情境，激发幼儿兴趣，给予了幼儿充分尝试的机会，让幼儿的自主性得到充分体现。

　　【活动目标】

　　1、初步掌握垫上身体滚动的方法，能协调地在垫上滚动。

　　2、感知身体连续滚动的旋转与速度。

　　3、体验身体翻滚的运动乐趣，提高快速反应能力。

　　【活动准备】

　　1、小刺猬、狐狸头饰、胸饰；仿真水果若干。

　　2、泡沫垫子若干。

　　【活动过程】

　　一、开始部分：激发游戏兴趣，活动身体。

　　1、幼儿扮演小刺猬，教师扮演刺猬妈妈进场。

　　2、幼儿随教师听音乐做模仿操，活动肢体。

　　师：今天天气真好，刺猬宝宝们跟妈妈一起来玩游戏吧，先听着音乐跳跳舞，活动一下身体吧！

　　二、基本部分：学习滚动方法，游戏巩固。

　　（一）复习跑、跳等动作。

　　师：在我们的面前，有一条小路，你们会用什么方法通过这条小路呢？（幼儿回答）你们都很聪明，有自己的方法，现在就请刺猬宝宝们用自己的方法通过小路吧！

　　幼儿自由选择喜欢的方法如走、跑、跳、爬等方法通过小路。

　　（二）学习垫上连续滚动的方法和要领。

　　师：今天刺猬妈妈要教小刺猬一个新本领，就是用滚动的方法通过小路。

　　教师边示范边讲解。

　　师：先躺在垫子上，双腿伸直，双手握紧小拳头放在胸前，转动小屁股，就能滚动起来了。

　　幼儿第一次尝试。

　　教师小结：要让身体转动得快一些，手肘可以在垫子上用力推一下。

　　幼儿第二次尝试。

　　（三）游戏：小刺猬运果实。

　　1、教师交代游戏方法。

　　兔奶奶家的菜园里种了许多果子和蔬菜，你们愿意帮助兔奶奶把果子和蔬菜运回来吗？记住每次只能运一个，还要用骨碌碌滚动的本领通过小路，在回来的路上还要紧紧握住你的果实，别弄丢了哟！

　　2、一名幼儿示范。

　　3、幼儿游戏。

　　4、提高游戏难度，锻炼幼儿快速反应的能力。

　　师：有一只狡猾的狐狸想来抓小刺猬，听到狐狸出现的铃铛声音时，要赶快缩成一团保护好自己哦！

　　再次游戏。

　　三、结束部分：身心放松活动。

　　幼儿坐在垫子上做放松运动。

　　师：今天小刺猬运了这么多水果和蔬菜，我们一起回去做水果沙拉吧！

教师节幼儿园小班活动方案范文 篇28

　　活动目标

　　1.初步感受歌曲轻快、跳跃的旋律，尝试用简单的身体动作体现歌曲中陪我、亲我、夸我、抱我的动作。

　　2.乐于参与音乐欣赏活动，体验被亲人疼爱和关心的幸福感受。

　　3.随歌曲旋律唱出来。

　　4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　　活动准备

　　1.《爱我，你就抱抱我》PPT课件；

　　2.人手一个玩具娃娃，放玩具的椅袋(自带玩具预先放进椅袋里)。

　　活动过程

　　一、情境导入。

　　1.教师播放PPT中歌曲的前奏(序)，引导幼儿仔细倾听，初步激发幼儿体验爱的情感。

　　教师出示PPT中第一张宝宝照片，导入语：小伴侣，这是谁? !

　　幼儿回答：小宝宝。

　　教师：听一听，这个小宝宝说了什么?

　　问题重现：小宝宝说了什么?

　　幼儿自由回答。

　　2.教师总结：哦，本来这个小宝宝想得到爸爸妈妈很多很多的爱!

　　评析：这样的导入是情感的初步体验，同时也是了解整首歌曲的前奏部分所讲述的内容。

　　二、完整欣赏音乐，初步感受歌曲温馨、甜蜜的意境。

　　教师：那么，现在就让我们一起来欣赏一首歌曲。

　　1.教师提问：听了这首歌曲你心里感觉怎么样?

　　2.幼儿回答：感觉很开心、很快乐(引导幼儿说很幸福。)

　　3.教师总结：

　　这首歌听起来是慢慢的，还是快快的?

　　快快的，听了以后很开心，很高兴。

　　4.教师设置情境：现在我们一边听音乐一边想一想，爸爸妈妈是怎样陪陪我、亲亲我、夸夸我、抱抱我的？(播放A段，引出下一重点环节说的部分。)

　　三、分段欣赏音乐，进一步感受歌曲轻快、跳跃的旋律。

　　过程描述：

　　完整欣赏音乐时，我观察孩子们的面部心情，每个孩子的脸上都洋溢着笑容。当问题听了这首歌曲你心里感觉怎么样提出后，孩子们能较准确地表达本身的感受很开心。随后继续提出问题：这首歌听起来是慢慢的，还是快快的?或许是小班幼儿年龄小的缘故，记忆力还比力有限，孩子们一下子没有说出来。我就试着哼唱歌曲的主要旋律，并加以动作提示。由于是老师近距离的清唱，孩子们倾听得比力认真，能准确地说出快快的。

　　(一)欣赏说的部分：

　　1.小伴侣，你听到歌曲里是怎么说的呢?

　　2.幼儿大胆地回答。(教师按照回答出示相应动作图片并同步清唱歌曲；如幼儿回答不出，教师可直接播放图片及音乐，引导幼儿说出。)

　　3.教师：你们的耳朵真灵，都听出了宝宝喜欢爸爸妈妈陪陪、亲亲、夸夸、抱抱。你喜不喜欢被爸爸妈妈陪陪、亲亲、夸夸、抱抱的感觉?

　　4.幼儿回答：喜欢!

　　5.教师：那么今天，我来做你们的妈妈，你们做我可爱的宝宝好欠好?宝宝要怎么对我说?

　　6.幼儿大胆回答爱我你就X X我。

　　(1)第一个回答出的孩子请上前。教师：这个宝宝说爱我你就X X我，那么我就X你。(伴奏。)教师必然要做出温馨的动作，让孩子有充分的情感体验。(伴奏。)

　　(2)其他宝宝也来说说，爱我你就我。女宝宝先来吧。(女幼儿围着老师说，老师就做x x动作。)男宝宝也来说说。(男幼儿围着老师说，老师就做动作。伴奏。)

　　小结：妈妈X着你们好幸福啊!

　　7.教师提问：宝宝还可以对我说什么?(可以用开火车形式逐一进行，伴奏。)

　　过程描述：

　　在与孩子互动的过程中，孩子们体现得很兴奋，很踊跃。问题的提出都能得到孩子们的积极回应，孩子们乐于上前与老师有亲密的肢体接触。因为，在这一环节中，孩子们已经进入到角色身份中去了：老师是妈妈，他们是宝宝，这也是孩子们一贯巴望的情感体验。师幼互动良好。

　　(二)欣赏唱的部分：

　　1.教师：小伴侣，刚才我做你们的妈妈陪陪你、亲亲你、夸夸你、抱抱你，你觉得幸福吗？

　　2.教师：现在你们来做爸爸妈妈，你们也有本身的宝宝，请你把宝宝轻轻地抱起来，让他睡在你的臂弯里。(教师边提要求边示范)多舒服呀!来，让我们和小宝宝一起听一听歌曲里唱了什么？

　　3.幼儿倾听唱的部分，感受唱段鲜明的节奏旋律。

　　4.教师：你们想当爸爸妈妈吗?

　　5.教师：男孩子，你可是小宝宝的爸爸哦；女孩子，你可是小宝宝的妈妈哦。你们必然要好喜好爱本身的宝宝，掩护好你的宝宝!我们一起听着音乐来和宝宝跳舞吧!

　　6.逐一类推，及时捕获幼儿中各种陪、亲、夸、抱的动作(和娃娃互动一遍)。

　　7.教师：和宝宝跳舞开心吗?想不想再和宝宝完整地跳一遍?

　　过程描述：

　　这个环节，孩子们有了新的情感体验，角色的转换让孩子们参与活动的积极性更高了。为了资助幼儿能完成从被人关爱到关爱别人的情感转变，我在请幼儿抱娃娃前进行了一些操作方面的指导，如怎样正确地抱娃娃，让孩子们在抱的过程中不再茫然，而是带着一份责任与爱，真正体验爸爸妈妈对本身的关爱。

　　四、完整欣赏歌曲，引导幼儿完整倾听并乐于尝试用动作体现歌曲。

　　1.教师：这首歌曲的名字叫《爱我，你就抱抱我!》，让我们一起放松一下，和宝宝再来欣赏一遍这首幸福的歌曲吧!

　　2.小结：孩子们，有爱就有幸福，让我们把爱和幸福去带给更多的人吧!(教师带幼儿离开活动场地，自然结束。)

　　活动反思

　　音乐欣赏活动对于教师来讲要有必然的.欣赏能力，基本功底要扎实。对小班幼儿来说，选材是至关重要的旋律和内容必然是幼儿熟悉和易于接受的。每个孩子都有本身的爸爸和妈妈，并深爱着爸爸妈妈。此歌曲的旋律欢快，歌词又是小班幼儿能理解的，不消老师去解释，只要给幼儿创设一个充满爱的温馨氛围，幼儿很快就会进入状态。因此我选择了这首充满童趣和爱的歌曲。由于歌曲比力长，考虑到小班幼儿年龄特点，我做了适当的剪切，把原作品重复说唱设计成简单说唱的形式，并把歌曲中的说唱部分作为让孩子欣赏的重点。

　　在活动中，我采用PPT等多媒体手段，并结合情境演出，让孩子在欣赏音乐的过程中，体验、感受歌曲中传递的被亲人疼爱和关心的幸福感受，从而培养幼儿健康、积极的情感和对音乐的审美能力。在各个环节的处理上层层递进，用先听，再师幼互动，到最后与娃娃互动，让幼儿的情感体验在角色的转换中一步步提升，由此，将活动推向高潮。

　　不足的地方是，活动中让孩子表达的机会不是很多，可以鄙人次组织活动的时候将提问设计得更细化一些，让孩子参与的面更广。

　　小百科：拥抱，人类行为，礼仪名词。拼音 yōng bào，搂抱，多表示亲爱。

教师节幼儿园小班活动方案范文 篇29

　　活动目标

　　1、倾听不同的水声，乐于运用不同颜色以及点、线、面的变化组合来表现自己的感受。

　　2、培养对水声强弱、水流快慢变化的感受力与表现力，产生进一步探究的欲望。

　　活动准备

　　1、图像声音-雨滴、溪流、海浪、瀑布等。

　　2、油画棒、水粉颜料和笔、棉签、绳子等。

　　3、彩色纸每人一张(墨绿色、深红色、普蓝色，由幼儿自选)。

　　活动过程

　　一、引出话题，重现相关经验。

　　教师：最近，我们讲了很多关于水的事情，你们能用耳朵听辨出水的声音吗?

　　你们听到的水声是从哪里发出来的?

　　(水龙头没有拧紧时水的滴答声、雨落在屋檐上的答答声、下大雨时的哗哗声、洒水车的沙沙声等。)

　　二、共同讨论表现形式

　　1、观看录像，启发幼儿边听边自由模仿。

　　2、想像水是怎样说话、唱歌、飞跑或跳舞的。

　　3、讨论怎样将水声变成图画。

　　如："滴答滴答"可画成一个个或一串串小点;

　　"沙沙沙沙"可画成一根根细细的直线或斜线;

　　"哗哗哗哗"可用点和线画成一片;

　　"轰隆轰隆"可用连续不断的波浪线和螺旋图案表现;

　　大瀑布像纺纱织布，可大片大片地往下涂画。

　　三、边听赏边表现

　　1、反复播放录像，启发幼儿自由选择色纸和作画工具，边听赏边作画。

　　2、引导幼儿倾听、想像，并尝试变换不同的工具，借助点、线、面的组合和颜色的配合，

　　不断丰富自己的画面。

　　3、鼓励幼儿在作画过程中相互欣赏、交流、学习。

　　四、欣赏感受

　　1、重播录像，引导幼儿边听水声，边在自己的画面上寻找这几种水声。

　　2、相互欣赏一些有创意的作品，可以是整幅画面，也可以是局部。

　　教师可对部分作品提出建议：

　　(1)当几种颜色调和出现脏的颜色时，可适当用一些相似的浅色或白色覆盖;

　　(2)当画面比较单调时，可增加色块等。

　　3、激发幼儿进一步探究的兴趣，

　　如：水是不是只有这几种模样?

　　有没有更美丽的?(如游泳池中的水、喷泉等)

　　水是不是都是美丽的?(如污水、洪水泛滥等)

教师节幼儿园小班活动方案范文 篇30

　　设计意图

　　在一次“找春天”的活动中，孩子们看到小区里五颜六色的花儿兴奋不已，“好美啊!”“好香啊!”……就在这时，一只小手拉住了我.“老师，我好看吗”我低头一瞧，只见贝贝摘了一朵红色的花插在小辫子上，正得意地看着我呢。看着贝贝那可爱的模样，责备还是包容我迟疑了。如何让小班的孩子懂得花儿好看，大家都要爱护的道理呢，经过思考，我设计了这节社会活动。

　　活动目标

　　1.知道春天来了，花儿都开了，我们的生活环境变得更美了。

　　2.懂得花儿好看，大家都要爱护它。

　　3.体验花儿被折的悲伤心情，学会帮助别人。

　　活动准备

　　1.经验准备：幼儿有过观察春天自然现象的经验。

　　2.材料准备：布置花园场景，关于春天美景和折断花的PPT，撕花材料。

　　活动过程

　　看一看，感知花儿绽放的美丽

　　1.摸一摸、闻一闻美丽的花儿

　　师：小朋友们，春天到了，花园里的花儿都开了，我们一起去看看吧!花儿可真多呀!有些什么颜色的花呢你觉得它像什么

　　2.欣赏更多的花儿

　　师：老师这儿还有许多漂亮的花，我们来看一看。春天的花可真多，这是哪儿你还在什么地方看到过花看到这些漂亮的花心里感觉怎么样呢

　　小结：春天来了，幼儿园、公园、田野里的花儿都开了，花儿不仅能让环境变得更加漂亮，还能让我们看花的人心里感觉很舒服呢!

　　想一想，体验花儿被折的心情

　　1.猜猜花儿为什么伤心

　　指导语：听，谁在哭呀花儿怎么了，它为什么哭呀

　　2.体验花儿被折的悲伤心情

　　指导语：花儿被折断了，它好伤心呀!还有谁也会很伤心呢你们心里觉得怎么样呢

　　3.比较花儿被摘前后的画面

　　指导语：看到这两幅图，你们会有什么想法这么好看的花儿能摘下来吗

　　小结：花儿能让我们的环境变得更美丽，我们每个人都要爱护它。

　　做一做，享受帮助别人的快乐

　　1.讨论如何帮助小兔子

　　指导语：

　　(1)那是谁把这朵漂亮的花儿折下来的呢

　　(2)小兔子为什么要折花呀请小朋友猜一猜。

　　(3)我们听听小兔是怎么说的。

　　(4)原来小兔折花是想做一个花环让自己变得更漂亮，我们有什么好办法帮助它呢(幼儿自由讨论)

　　2.帮助小兔做花环

　　指导语：刚才小朋友想了许多办法让小兔变得更漂亮，老师这儿有许多五颜六色的皱纹纸，我们做一个漂亮的花环送给小兔，好不好

　　幼儿操作，教师指导。

　　结束语：花环真漂亮，我们一起去送给小兔子吧!

　　现场点评：

　　这节社会活动，教师借助小兔摘花做花环这样一个载体，巧妙地设置情境，将美好的情感进行迁移，潜移默化地引导幼儿接纳“花儿好看我不摘”的道理，体验帮助别人是一件快乐的事情，充分体现了“幼儿主体，教师主导”的教育理念。

　　“看”——让幼儿充分感知

　　活动开始，教师首先创设花园的情境，幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻，真切感知春天花儿的美，符合小班幼儿的年龄特点与学习特点。接着通过观看PPT，引导幼儿说出还在什么地方看到花，让幼儿充分感知春天来了，幼儿园、公园、田野的花儿都开了，花儿不仅让我们的生活更美，还让我们的心情更舒畅。

　　“想”——让幼儿接纳道理

　　随后的情感迁移，教师借助哭泣的花儿引发幼儿思考“花儿为什么哭”“还有谁会伤心”“看到折断的花儿，你们有什么样的感觉”，并对幼儿的回答进行总结提升：是的，它的家人、朋友都很伤心，所有看见这朵美丽的花儿的人都会难过。在此环节中，教师继续引导幼儿观察、比较花儿被摘前后的画面，鼓励幼儿充分表达自己的感受，让幼儿真正体悟到“花儿好看我不摘”的道理。

　　“做”——让幼儿体验快乐

　　这个环节，教师继续追问：“是谁摘的花呢”“小兔为什么要摘花”“我们有什么好办法帮助它”三个问题层层递进，环环相扣。幼儿在此过程中不仅学会了遇到事情正确处理的方法，同时还体验到了帮助别人的快乐。

教师节幼儿园小班活动方案范文 篇31

　　一、活动目标

　　1、知道六月一日是小朋友的节日。

　　2、能勇敢、大胆地集体面前表演节目。

　　3、体验节日的快乐。

　　4、让幼儿知道节日的时间。

　　5、愿意参加活动，感受节日的快乐。

　　二、活动准备

　　1、准备一些幼儿操作活动的材料：皱纹纸、卡纸、毛线、糨糊、抹布。

　　2、操作材料，教学挂图。

　　三、活动重点

　　知道六月一日是小朋友的节日。

　　四、活动难点

　　能勇敢、大胆地在集体面前表演节目。

　　五、审美元素

　　“六一”的鲜花最美，“六一”的孩子最快乐。“六一”是每个孩子最向往的节日。这是小班的幼儿第一次在幼儿园过儿童节，教师和幼儿共同创设出温馨快乐的环境，让幼儿在活动中充分感受到节日带来的快乐美好的心情。

　　六、活动过程

　　1、通过谈话，知道“六一”是小朋友的节日，激发幼儿过节的愿望。

　　师：幼儿园这几天好漂亮，为什么要打扮得这样漂亮呢?“六一”儿童节是哪一天，是谁的节日呢?你以前过“六一”儿童节吗?是怎样过的?

　　2、引导幼儿讨论：你想如何过“六一”儿童节。

　　引导幼儿看操作材料、教学挂图。

　　师：小朋友，你们看，各行各业的叔叔、阿姨都在为我们的节日而忙碌，你想怎样过“六一”儿童节?为了庆祝“六一”儿童节，你想用些什么材料装饰我们的活动室?

　　3、幼儿按自己的意愿分组，进行庆“六一”的手工操作活动。

　　(1)、教师介绍为幼儿准备的材料。

　　(2)、幼儿分组进行手工操作活动，教师酌情给予帮助。

　　4、教师和幼儿共同布置节日的环境，欣赏自己的作品。

　　5、幼儿唱歌、跳舞、做游戏来庆祝自己的节日。

　　(1)、教师鼓励幼儿大胆地表演、做游戏。

　　(2)、教师向幼儿发红花、赠送礼物，并祝幼儿节日乐!

教师节幼儿园小班活动方案范文 篇32

　　活动目标：

　　1.了解西红柿的生长过程。

　　2.观察植物生长变化。

　　3.乐意参加种植活动。

　　4.培养探索自然的兴趣。

　　5.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　　活动准备：

　　照相机，种植地。

　　活动过程：

　　一、观察西红柿的叶子(第一周)

　　西红柿的叶子是什么样子的?有几片叶子?请小朋友数一数。

　　二、继续观察西红柿(第二周)

　　你发现了什么?

　　三、观察西红柿(第三周)

　　你发现了什么?

　　地上为什么会有裂纹?

　　我们应该怎样做?

　　小结：给西红柿浇水，就像小朋友们口渴了要喝水一样。

　　四、观察西红柿(第四周)

　　你发现了什么?

　　活动反思：

　　根据幼儿的兴趣和需要因势利导地进行随机教育，是教师比较难以把握的。往往会将自己的猜测和推想强加于幼儿，使组织和安排的活动与幼儿的兴趣和需要不符合。细心观察幼儿的好奇心及兴趣，及时给予支持、合作、引导。抓住孩子的兴奋点实施教育，会得到事半功倍的效果。

教师节幼儿园小班活动方案范文 篇33

　　活动目标：

　　1、愿意与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。

　　2、学习短句：嘿，嘿，我们都是好朋友！

　　3、体验与好朋友一起做游戏的快乐。

　　活动准备：

　　动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片活动过程：

　　（一）游戏导入以游戏引起幼儿兴趣，学说：嘿，嘿，我们都是好朋友！激发幼儿参与活动的兴趣。

　　1、教师：今天，我们班请来了许多的小客人，可是他们都很害羞，要小朋友说一句好听的话才肯出来。

　　2、教师示范：听老师是怎么说的？（嘿，嘿，我们都是好朋友！）谁出来了？老师刚才是怎么说的.？找到朋友我们可以和他碰碰头，亲亲脸！（教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作）3、还有许多小客人都躲起来了，小朋友和老师一起把小客人请出来吧。（一起学说短句）（教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作）4、请个别幼儿请小客人。

　　（二）友好示意1、教师：我们班来了那么多好朋友，小朋友会用一些友好动作来欢迎好朋友吗？

　　2、若小朋友不理解，老师可以示范和好朋友握握手等动作。

　　3、鼓励幼儿想出不同的动作来表示对好朋友的友好。

　　4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。

　　（三）音乐游戏1、音乐游戏：碰一碰2、教师：现在我们要将这些友好的动作放到游戏中去，和好朋友们一起玩一玩好吗？现在请小朋友，找一个好朋友，我们听着音乐一起玩碰一碰的游戏吧。

　　3、游戏2-3次。

　　（四）总结活动1、教师：和好朋友在一起玩开心吗？想一想，好朋友在一起还可以做什么事情呢？

　　2、教师播放幼儿在幼儿生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的...（幼儿判断是不是好朋友做的事情）3、教师总结：好朋友在一起可以做很多事情，可以一起玩游戏，玩积木，滑滑梯等等，好朋友之间要和睦相处，不能为小事吵架，更不能打架。因为我们都是好朋友。
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更新时间：2024/12/23 19:02:31