| 标题 | 幼儿园半日活动方案小班 |
| 范文 | 幼儿园半日活动方案小班（精选18篇） 幼儿园半日活动方案小班 篇1活动目标： 1、利用六节棍锻炼幼儿的跳、钻、跑等动作。 2、喜欢参加体育锻炼活动。 3、个别指导焦点大胆活动。 活动过程： 一、集体活动：六节棍 1、分四排跳六节棍，从六个逐步加到八个。 注意一定要双脚并拢跳。 个别指导焦点大胆活动。 2、竞赛游戏： 跳过六个圈后，要钻过二个洞，回来拍第二个小朋友手，再出发。 赛后老师颁发冠军奖，亚军奖，积极参与勇敢奖等，体验体育竞赛活动的快乐。 3、人手一个六节棍，打足气出发逛街，锻炼跑，知道随时能躲闪，当心不碰撞。 二、随时提醒幼儿热了休息擦汗。 三、分散游戏 自选玩具器械进行结伴，及各种动作的'锻炼。 四、早操 能听音乐合拍做，动作精神，干脆。 生活点心：(9:40~10:00) 音乐活动：(10:00~10:35)喂食 幼儿园半日活动方案小班 篇2一、来园活动 1、晨间接待：热情地接待每一位幼儿，稳定个别幼儿的.情绪。 2、区域活动：开放娃娃家、聪明宝贝屋、图画区、建筑区、阅读区、音乐空间站等让幼儿自由选择。 重点指导：建筑区。引导幼儿运用围合与垒高的方法建构动物乐园。 二、晨间体锻 1、队列队形：幼儿练习一个跟着一个走，要求动作协调。。 2、分散活动：提供毛巾包、彩球、飞盘、塑圈、小手爬、小尾巴、方向盘、乒乓板等让幼儿自选。 重点指导：钻山洞。要求：幼儿练习手脚着地爬。 3、集体活动：小孩小孩真爱玩。练习听指令做动作。 4、提醒和帮助个别幼儿脱衣服，调节活动量，并提醒幼儿注意安全。 三、盥洗、点心： 1、洗手时提醒、帮助幼儿把袖子卷起来，用肥皂洗手、冲洗干净，用自己的毛巾擦干。 2、吃点心时，提醒幼儿吃一口饼干，喝一口牛奶，尽量保持桌面和地面的整洁。 3、自由活动：幼儿自由选择玩具和游戏，与同伴友好的玩。 四、教学活动 语言活动：创可贴小熊 艺术活动：冰糖葫芦 五、亲子游戏 自然观察智能游戏： 幼儿园半日活动方案小班 篇3活动目标： 1、 能专心、认真地在活动区活动。 2、 通过自主活动，发展幼儿的动手操作能力和创造能力。 3、 乐意共享自己的和别人的快乐。 活动材料： 语言区：说动词，娃娃家的故事，组合故事1、2等 益智区：圈物，数积木，拼图等 美工区：小蜜蜂，小蝴蝶等 生活区：编辫子，蝴蝶结等 表演区：小熊拔牙等 科学区：比比谁的速度快，天平等 活动流程： 创设环境 幼儿自主活动 师生交流 活动指导过程： 一、环境创设： 1、 师生共同布置活动区环境。 2、 提醒幼儿能够在活动中专心、认真地活动，比比谁和小印章交朋友最多。 二、幼儿自主活动： 1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。 2、 教师观察幼儿的活动，检查完成情况等，对个别新材料等给予适时的指导、点拨。鼓励幼儿大胆尝试，及时捕捉幼儿创造意识。 3、 发现幼儿活动中遇到困难想放弃的，给予适时的指导，争取取得成功。 4、 对完成的内容及时记录，鼓励作进一步探索或另选内容。 三、师生交流分享： 师：刚才在活动区活动中，倪老师已经分享到了许多小朋友的快乐，因为他们都做了聪明宝宝，学会了新本领，现在，让大家都来分享一下你的快乐。 1、 让幼儿展示，介绍作品，对幼儿的'创造意识给予肯定，增强幼儿的自信心与成功感。体验和分享自己的和别人的快乐。 2、鼓励幼儿大胆地响亮地介绍，语言能完整、流畅。 3、老师对幼儿的今天活动情况作适当评价。 4、共同收拾各类教玩具。 体育活动：(9:00~9:40) 六节棍 幼儿园半日活动方案小班 篇4一、来园活动： 活动要求： 1、引导幼儿玩沙包，鼓励他们一物多玩。 2、带领幼儿动作有力，有节奏地做好韵律操。 3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况，及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。 活动准备： 1、沙包人手一份 2、小毛巾数量与人数相同 活动指导： 1、检查幼儿衣服、鞋子等情况，为活动做准备。 2、引导活动，放松关节 转转转，我们小手转起来;扭扭扭，我们身体扭起来; 跳跳跳，我们小脚跳起来;跑跑跑，大家一起跑起来! 3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。 4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，减少活动量。 5、鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。 6、教师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。 7、随机练习个别做得不到位的操节。 二、生活活动(盥洗、点心) 活动要求： 1、引导幼儿用正确方法洗手。 2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。 活动指导： 1、幼儿盥洗：观察幼儿洗手情况，是否手心手背搓干净，是否在水槽中将水甩干等等，并随机指导。 2、幼儿点心：观察幼儿吃点心情况，及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点 三、活动名称：自由活动 活动要求： 1、引导幼儿自选玩具、自由结伴，玩自由的游戏。 2、鼓励幼儿积极与同伴交往。 活动准备： 1、幼儿自带小玩具 2、幼儿园提供玩具 活动指导： 1、观察幼儿与谁结伴，玩怎样的游戏。 2、引导幼儿玩健康的、安全的游戏。 3、鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往，并学说简单交往语：我们交换玩具好么?我们一起玩好么?等。 4、简单讲评：根据幼儿实际游戏情况简单讲评。 四、集体学习与游戏 (一)活动：快乐的小动物 活动目标：1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。 2、提高手的控制能力，进一步提高对绘画活动的兴趣。 3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。 活动准备： 1、电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。 2、幼儿每人一支勾线笔，画有背景的画纸，各种小动物的图片若干。 3、每组一盒浆糊，毛巾若干。 活动过程： 1、放电脑动画，引起幼儿兴趣。 放电脑画面：小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。 2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的'不同痕迹。 提问：来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲述，并进行模仿各动物的动作) “看花蝴蝶飞来的时候，在后面留下了一条痕迹，是怎样的呀?”(一圈一圈的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。 “那金鱼游来的时候，会在后面留下什么样的痕迹呢?”(一弯一弯的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。 “那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢?“(一折一折的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。 3、幼儿作画，老师巡回指导。 提醒：手脏了，用毛巾擦一下。 4、欣赏作品，评价。 请幼儿说说：你选了哪些小动物?哪个最快乐，是一折一折的，一弯一弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的? 活动延伸： 1、你还想知道哪些小动物，它们会留下什么样是痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。 2、继续培养幼儿的理解智力、发现慧力等。 (二)区域活动 生活区 1、过生日： 提供娃娃四个，各类食品 第一层次，提供叉子若干 第二层次，提供调羹若干 第三层次，提供筷子若干 2、包糖果：提供糖果、糖纸 第一层次，提供贴有实物的糖罐 第二层次，提供贴有数字的糖罐 3、给娃娃扣扣子 智游区： 1、拼拼搭搭： 第一层次：提供简单的8块拼图 第二层次：提供比较复杂的范例：高楼、汽车拼图 第三层次：提供复杂的范例：直升机、大风车 2、配对游戏：食物、动物、衣物、用具配对 美工区： 1、做糖果 第一层次：用糖纸包裹 第二层次：搓圆做糖并选择纸张包裹 2、给球球穿新衣(涂色) 语言区： 看看讲讲：提供图片、图书若干 第一层次：提供小幅图片 第二层次：提供2幅图片 第三层次：提供3幅图片 幼儿午餐：观察幼儿进餐情况，随时指导个别幼儿安静地吃饭、不挑 幼儿园半日活动方案小班 篇5活动目标： 1、喜欢听辨周围的各种声音，2、愿意说说这些声音。 活动准备： 发出声响的各种玩具、用具、乐器等 各种声音片断（按门铃、闹钟响、电话铃、汽车喇叭） 与声音相对应的画面 活动过程： 一、导入活动 今天老师请来了一位小客人，我们闭上眼睛猜猜他是谁？你怎么知道的？（出示玩具小狗，学学狗叫）小狗见面汪汪汪。我们不用眼睛看，用耳朵听也可以知道他是小狗，我们的耳朵本领大不大？ 你们的小耳朵还听到过哪些声音？（模仿一些常见的声音） 二、找声音 老师准备了那么多好玩的东西，你们想不想玩？一边玩一边听听它会发出什么声音。 你刚才玩了什么？发出什么声音？ 小结：原来我们身边有那么多好听的声音。 三、辨声音 老师这里也有很多有趣的声音，我们一起来听好不好？一边听一边猜猜这些声音告诉我们什么？（放录音：门铃、闹钟、电话、汽车） 这是什么声音？（引导幼儿发现声音与日常生活的关系） 小结：这里的每种声音都能告诉我们一些事情。 四、延伸 小耳朵的本领真大！能听出很多的声音，老师还为大家准备了一些东西，大家游戏的'时候可以再去玩玩，再去听听他们的声音。 10：10~11：05 角色游戏 活动内容：娃娃家、理发店、小超市、娃娃餐厅、加油站、快乐工地 重点观察： 1、观察娃娃餐厅的厨师是否会根据套餐配菜做菜。 2、鼓励幼儿学说礼貌用语。 11:10~12：00 生活活动： 观察与指导要点： 1、观察幼儿洗手时是否会卷起衣袖。 2、指导幼儿饭菜交替着吃完自己的午餐。 幼儿园半日活动方案小班 篇6一、生活活动： 1、热情接待幼儿，观察幼儿入园情绪，提醒幼儿主动向老师、阿姨、小朋友问好。 2、观察幼儿收拾玩具情况，提醒幼儿主动捡起地板上的玩具并分类放好。 3、在老师和保育员的提醒下排队喝水，不边走边喝水。 4、提醒个别生病幼儿多喝水。 二、早操： 1、要求幼儿快速排队，不喧哗，不推挤。 2、提醒幼儿做操时眼睛看着老师，愉快地参加早操。 三、集中教育活动： 活动一：音乐活动歌曲《小老鼠吃米》 （一）活动目标： 1、能认真倾听与演唱，跟随音乐表现小老鼠的基本动作，并尝试表现小老鼠的各种动态。 2、在感受歌曲带来的快乐，喜欢音乐活动。 （二）活动准备： 1、物质准备：小猫头饰一个，小老鼠头饰5个。 2、知识准备：幼儿已认识老鼠，知道老鼠的基本动作。 （三）活动流程：谜语引入了解特征教师教唱活动延伸。 （四）活动过程： 1、谜语导入，吸引幼儿的兴趣。 师：小朋友们，今天老师给你们带来一个关于小动物的谜语。你们仔细听哦。师：两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷米吃，最怕小猫咪，一见赶快跑。 师：小朋友，你们知道这是什么动物吗？（老鼠） 师：小朋友，刚才谜语里说的小老鼠长什么样啊，喜欢干什么坏事啊。 师：你们知道小老鼠是怎么走路的吗，他是怎么偷吃东西的啊？ （2）欣赏歌曲《小老鼠吃米》，感受歌曲情绪并进一步理解歌曲内容。 1、播放第一遍音乐 师：小朋友，今天老师给你们带来一首关于小老鼠的有趣的歌《小老鼠吃米》，你们先听老师唱一遍，要仔细听哦，等一下老师要提问题哦。 师：听了这首歌你们感觉怎么样啊，你们从歌曲里听到了什么啊？ 2、第二遍播放音乐 师：小老鼠出来偷吃，心情怎么样啊，为什么？你能学一学老鼠的`动作吗？ 师：看见小花猫醒了，小老鼠逃跑是心情怎么样，你能学学小老鼠的动作吗？ （3）学唱歌曲 1、教师范唱：小朋友，现在我们要来学这首歌，你们再听老师唱一遍，会唱的小朋友跟着老师一起唱，不会唱的小朋友要认真听哦。 2、幼儿学唱：现在小朋友用好听的声音跟着老师一起唱。 3、重点指导|2121||210231|师：刚才老师听到有的小朋友“来了，来了”和“醒了，捉住你”这一句唱得不是很好，现在请小朋友听老师唱一遍。 4、表演唱：现在请小朋友再完整唱一遍，唱得时候边把动作做出来。 （4）活动延伸 师：小朋友，《小老鼠吃米》这首歌是不是挺有趣的啊。老师告诉你们哦，这首《小老鼠吃米》还可以玩一个有趣的游戏，等一下老师把这些头饰放在区域活动里，我们改天再来玩。 活动二：区域活动音乐游戏区域名称：《小老鼠吃米》 （一）活动目标： 1、根据自己的意愿选择区域，并能认真完成自己的任务。 2、与同伴友好协商，并收拾好玩具及学具。 （二）指导要点： 1、出示小老鼠头饰和小猫头饰，讲解玩法和规则，并告诉幼儿要将《小老鼠吃米》放在音乐去（鱼儿唱） 2、引导幼儿自主选择区域。 （三）提出区域活动的要求： （1）认真参与区域活动，并坚持完成自己的任务。 （2）与同伴友好协商，不争抢玩具。 师：“别人在玩玩具的时候，如果小朋友也想玩，应该等他玩好了再玩，或是把你喜欢的玩具跟他换着玩，不可以抢玩具。” （3）将玩具及学具摆放整齐。 师：“玩具玩完了，要把它收拾整齐了，放回原来的地方。” （四）幼儿进行区域活动，教师巡回指导： 重点指导音乐游戏《小老鼠吃米》，提醒幼儿要遵守规则。 （五）幼儿收拾玩具，教师进行简单小结，活动结束。 四、餐前准备及午餐： 1、要求幼儿用正确的方法洗手，提醒幼儿不能玩水。 2、要求幼儿保持桌面清洁，不挑食，吃完自己的饭菜才能离开座位。 3、提醒幼儿吃饭时不说话，应细嚼慢咽。 五、午睡： 1、要求幼儿叠好自己的衣服后安静就寝，不说话。 2、与保育员共同纠正幼儿不良睡姿，帮助幼儿养成良好习惯。 幼儿园半日活动方案小班 篇77：45——8：20晨间活动 内容：抛接器 目标：1、热情地接待幼儿，玩室内桌面积木。 2、发展幼儿的手眼协调能力。 8：20——8：35晨间谈话 内容：讲新闻 目标：1、大胆清楚地播报自己准备的新闻，锻炼孩子们的语言表达能力。 2、继续培养良好的倾听习惯。 9：45——10：15户外活动 内容：学习向前跳绳 目标：1、继续学习双脚并拢向前跳绳的方法，鼓励还没有学会跳绳的孩子，努力练习不怕苦。 2、已经学会跳绳的孩子，提高自己跳绳的频率，延长自己连续跳绳的时间。 9：10——9：40教学活动 艺术领域 内容：艺术领域歌曲《小鼓手》 目标：1、初步学唱歌曲《小鼓手》，感受歌曲欢快的特点，体验“小鼓手”的自豪情绪。 2、感受音乐的'强弱变化，能以自己的方式表现这种情绪。 10：20——10：50 区域活动 重点指导：科学区 10：50——11：00餐前活动 内容：七巧板 目标：1、单人或多人一起合作玩多付七巧板，创造出多种物体。 2、发展孩子们的想象力和动手能力。 幼儿园半日活动方案小班 篇8指导思想：创设积极、宽松的环境，帮助幼儿愉快地投入各项活动中，体验在集体中的快乐。 目标：1、通过参加各类活动，让幼儿拥有一份愉快的心情。 2、引导幼儿在老师的指导下尝试、探索一些事情，并能用语言表达自己的发现。 3、激发幼儿参加各种活动的乐趣。 半日计划： 一、来园：晨间活动、生活活动、早操 （一）晨间活动： 1、内容：哈哈乐园及自制运动器械。 2、环境创设：将运动器械放置在玩水池边，便于幼儿选择、取放。 3、观察：幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、及时调整内容。 4、交流：根据幼儿活动情况、师生商量新玩法，开展简单的游戏及竞赛活动。 （二）生活： 1、环境创设：创设便于幼儿自理生活的环境，物品便于幼儿取放。 2、观察：幼儿喝豆浆、点心的情况，鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。 3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。 （三）早操 1、环境：提醒幼儿注意上下台阶时的安全。 2、观察幼儿的早操情况，及时表扬认真做操的孩子。 二、科学活动《有趣的纸船》 执教者：钱 麟 （一）活动目标： 1、喜欢操作，体验操作的快乐。 2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。 3、乐意用语言表达自己的发现。 （二）活动准备 1、经验准备：（1）已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。 （2）已学会折双体船。 2、材料准备：（1）各种质地的纸已折好的纸船。 （2）盆、抹布。 （三）活动过程： 1、引出课题，激发兴趣。 （1）出示两只纸船，引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。 （2）预测两只纸船同时放在水面上，会怎么样？ 2、幼儿第一次实验，并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。 3、寻找原因：为什么皱纸折的船先沉？ 通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大，吸水就快，反之，则慢。 4、幼儿再次操作，发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。 三、健康活动《小刺猬背果子》 执教者：朱黎黎 （一）活动目标： 1、乐意参与活动，体验活动的乐趣。 2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性20xx年最新幼儿园半日活动方案范文活动方案。 （二）活动准备： 1、经验准备：了解小刺猬的生活习性。 2、材料准备：（1）红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。 （2）录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。 （三）活动过程： 1、开始部分 “刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做准备运动 2、基本部分 （1）练习手膝着地向前爬 要求：双手双膝都着地向前爬行。 （2）练习侧身滚 要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。 （3）游戏 《小刺猬背果子》 经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。 3、结束部分 表演：我们真快乐。在游戏中结束活动。 幼儿园半日活动方案小班 篇9一、生活活动 活动内容：《如厕安全》 活动目标：知道如厕前进行排队等候，不推不挤。 活动准备：厕所保持整洁。 重点指导：如厕时男女分厕，指导幼儿不推不挤，安全如厕，提醒幼儿知道厕所内不能乱蹦乱跳，安全第一。 二、集体教学活动 艺术（美术） 活动名称：《菊花朵朵开》 活动目标: 1.养成耐心细致的做事习惯。 2.尝试看步骤图，用纸杯制作“菊花”，发展涂色，剪、卷的手工技能。 活动准备：纸杯人手一个、蜡笔、剪刀、 重难点分析： 重点：能用剪刀剪出菊花花瓣的形状。 难点：幼儿用卷的技能使菊花的花瓣弯曲，让菊花变得更好看。 活动指导： 一、导入 欣赏菊花图片，感受菊花的美丽。 师：见过菊花吗？你见过的菊花是什么样的？今天给大家带来了几张美丽的菊花图片，一起来看看吧！引导幼儿从菊花的颜色、花瓣的形状进行讲述，感受菊花的美丽。 二、展开 出示作品范例，引导幼儿猜想、讨论、学习纸杯菊花的制作方法。 1.逐一提出讨论问题，鼓励幼儿大胆说出并尝试自己的方法。 （1）怎样用纸杯做出细细长长的`花瓣？ （2）怎样让花瓣变得有长有短？ （3）怎样让花瓣一端变得卷曲？ 2.师生共同小结操作要点： 3.幼儿制作，教师观察并个别指导。 （1）提醒幼儿选用大小不同的纸杯表现出不同大小的菊花。 （2）指导幼儿用卷的技能使菊花的花瓣弯曲，让菊花变得更好看。 三、结束 展示幼儿作品，稍作评价。 三、户外游戏活动 发展动作：钻爬 活动内容：《钻山洞》 活动准备：空场地、全体幼儿 指导重点：运动前，要让幼儿充分活动自己的身体；活动中让幼儿明白钻的要领，弯腰，低头，眼睛向前看等。在钻爬中遇到问题要及时纠正解决；活动后，让幼儿充分放松身体，并帮助老师将用具放回原处。 四、离园前安全教育1分钟： 教育幼儿在外出游玩时，不要跟陌生人走，也不接受陌生人给的东西。 幼儿园半日活动方案小班 篇10活动时间：20xx年08月31日上午活动地点：大地新雨幼儿园 一、活动目的： 1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。 2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。 3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。 4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。 二、活动宗旨：家园同乐，健康和谐 三、活动要求： 1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。 2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。 3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。 4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。 四、活动准备： 1、中班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。 2、做好早早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。 4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。 6、通知到位，家长意见反馈表，签到表。 五、活动具体流程： 1、 7:35—8:15入园、晨检、晨读2、 8:15—8:50早餐?8：50—9：20?早操 户外活动?4、9：20—9：30喝水 如厕5、?9：30—10：00教学活动（一）6、10：00—10:10喝水 间餐7、 10:10—10:40 教学活动（二）8、10:40—10:50 喝水 如厕9、10：50—11:10 户外活动10、?11：10—11：50午餐及散步11、?12：00—12：15睡前故事欣赏附：半日开放具体流程表： 时间环节过程及要求备注主班教师配班教师保育员7：308：00晨间接待放轻音乐，热情接待幼儿和家长，关注幼儿情绪，指导幼儿将个人物品放到指定位置，并愉快信区活动。迎接幼儿和家长，作简单交流，记录有关家长嘱托等。提早15分钟到园，做好能通风，开窗及晨间卫生消毒工作，准备幼儿早餐用具等。 8：008：15晨间活动开放自主性游戏区域，有重点的指导幼儿进行区域活动或开展经典诵读活动配合指导幼儿开展自主性区域游戏，给有需要的幼儿提供帮助（入厕、洗手、喝水等。）做好早饭前的准备工作准备幼儿早饭，要求事先盛好饭菜，温度适宜后发给幼儿8：158：50幼儿吃早饭介绍饭菜名称协助保育员老师给幼儿分发早饭给幼儿分发早饭9：009：20幼儿早操组织早操活动，精神饱满，动作规范到位，积极参与，游戏生动有趣，达到早锻炼要求和效果。配合组织早操活动，检查场地安全等。领操操节动作规范到位，与主班教师一致。检查户外活动场地情况，视天气情况及时恰当地给幼儿增减衣服和垫上小毛巾隔背做好早操场地布置，并检查幼儿着着装情况，鞋带，衣裤是否整齐。及时给幼儿提供生活上的帮助9：3010：00第一节教学活动展示主班教师为组织幼儿集中教学配合主班教师做好教学展示，如放轻音乐准备材料等。等。及时为有幼儿提供帮助，做好个别指导工作。清洗消毒餐具，卫生包干区工作，配合班级教师进行教学展示提供帮助10:00~10:10喝水，吃间餐提出吃间餐时的要求配合保育员老师给幼儿分发间餐给幼儿分发间餐10：1010:40第二节教学活动展示配合配班教师做好教学展示，如放轻音乐准备材料等。等。及时为有幼儿提供帮助，做好个别指导工作主班教师为组织幼儿集中教学。及时为幼儿和家长提供有必要的帮助，做好材料的摆和收拾，清理场地等工作，配合班级教师进行教学展示提供帮助。 10:50~11:10户外活动提出游戏前要求，介绍游戏名称，玩法与注意事项，组织幼儿游戏。配合主班老师根据情况为幼儿提供帮助。（入厕、喝水等。）；组织幼儿户外游戏。 及时为幼儿和家长提供有必要的帮助，协助游戏场地的布置及协调，做好材料的'摆和收拾，清理场地等工作。 11:1011:50幼儿午餐组织幼儿安静游戏活动，安定幼儿情绪；让幼儿在餐前饮适当的水，提高食欲，促进幼儿健康。提醒和指导幼儿有序，正确入厕，洗手，等，并配合保育员做好午餐前准备，向幼儿介绍食谱，激发幼儿食欲。消毒桌面，取餐具，午餐及分发午餐，及时为幼儿添饭菜等。 12：0012：15午睡前散步及睡前故事欣赏带领幼儿散步，幼儿自由谈话或由老师引导谈话，后幼儿安静午睡，老师播放睡前故事。了解开放情况，协助整理幼儿物品和仪表。整理餐具，餐后桌面及地面卫生、消毒等。 幼儿园半日活动方案小班 篇11一、活动时间： 20xx.12.13--20xx.12.14（星期二、星期三） 二、活动内容： 参观市内两所幼儿园 三、活动目标： 1、幼儿园观摩是学前教育专业教学计划的重要组成部分，其目的是使学生了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的教育理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解和热爱。 2、通过带幼师专业学生参观幼儿园让学生进一步了解幼儿生活，消除陌生感，激发学生学习专业课的愿望。 3、提高学生适应环境变化的能力，增加社会实践，为学生进入幼儿教育奠定良好的心理素质。 四、活动按排： （幼师班学员按2组分批次观摩） 1、第一组：《花球舞》10人组： 2、第二组：《任选舞蹈》9人组： 五、参观活动任务： （一）了解幼儿园教师的全面工作 1、听取幼儿园领导介绍本园的情况和教师的要求 2、听取原班教师介绍本班教育、教学以及幼儿的情况 3、观察幼儿园的教育、教学及幼儿的一日生活等活动 4、参与幼儿园和在观班的备课、讨论等教研活动 5、幼儿的一日生活护理及教育 6、对幼儿进行有针对性的个别教育 （二）编写带班教育工作计划、教案、教育记录 1、教育工作计划为一日生活安排及其教育要求 2、教案为事先制订的教育活动方案 3、教育记录包括日常教育过程的记录和效果分析，即教育记录；教育活动实录，即教育活动案例；对个别儿童的观察记录，即个案考察记录。 （三）、对观摩生的要求 1、观摩生应按照幼儿园的要求在观摩期间一律不允许携带手机及其通讯设备 2、观摩生应遵守幼儿园各项制度和纪律。观摩期间无特殊情况下不许请假，遇有疾病或特殊情况必须请假时，应持证明经指导教师同意。 3、观摩生应认真按时完成规定的各项实习任务，认真备课，写出教育工作计划及教案，并于观摩前将计划、教案交本班教师审阅，批准后方可执行；教育笔记要及时完成。 4、观摩生应从正确的教育观念出发，组织幼儿的一日生活和教育活动，为幼儿提供适宜的成长和发展环境。 5、热爱幼儿和幼儿教育工作，对幼儿既要严格要求，又要耐心教育，不得有任何粗暴的`举动和言辞，做好安全预防教育。 6、观摩生应虚心接受指导教师和幼儿园领导的指导，防止独断专行和依赖他人。观摩生应与幼儿园其他教师和谐相处，互相配合，共同工作。 7、观摩生在观摩期间应以教师的身份要求，事事处处都要以身作则，在“五讲”、“四美”方面成为幼儿的表率。观摩生应按照幼儿园的要求着装，注意衣着整洁，朴素大方，不穿奇装异服，不留怪发型，上班时不穿高跟鞋，注意个人卫生。 8、观摩生要遵守财务制度，爱护公共财物，爱惜幼儿园的设备；注意节约；借用物品要及时归还，如有损坏照价赔偿。 六、活动准备事项： 1、召开活动之前动员会，学生进入幼儿园观摩，提醒学生注意安全，遵守活动规则。如： ①在参观过程中要仔细看，不离开队伍。 ②不能大声说话，影响幼儿生学习。 ③爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。 ④带学生参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、 2、活动中需要配备的相应材料（伴奏，音响、车辆等）。 3、摄影摄像编排。 4、布置活动中学生要带着自备相应教学任务。 七、其他延伸活动： 1.表达与交流（校企合作） （1）、你在幼儿里看到了些什么？ （2）、该怎样做个幼儿老师？ （3）、和幼儿园达成定期互动学习交流机制及建设成实习单位。 2.表达与创造（主题班会）把自己在幼儿园里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。 幼儿园半日活动方案小班 篇12一、半日活动设计意图： 我们班的幼儿是刚刚从小班升入中班的，经过两个月，孩子们已基本适应了中班的学习生活。班中的孩子喜爱同伴和老师，性格活泼好动，对周围的事物充满了好奇，喜欢探索和发现。因此，在整个半日活动的设计中，我将努力为幼儿创设宽松、自然的环境，提供丰富的材料，让他们自由地选择，有兴趣地投入活动，大胆地表达和交流。 二、半日活动： 来园活动： 1、热情接待幼儿，观察晨检牌，了解幼儿的身体情况，关注幼儿的情绪。 2、教师观察幼儿所带的物品，并与幼儿做简短的交谈，了解孩子最近的想法和兴趣所在。 游戏活动： 1、鼓励幼儿按自己的意愿自由地选择游戏进行活动。预见出现的游戏主题：娃娃家、小医院、小超市等。 2、教师以玩伴的身份参加幼儿的游戏，观察幼儿选择游戏和角色的情况，关注幼儿游戏中的困难。 3、鼓励幼儿在“快乐小列车”的活动中，和大家共同分享游戏中的快乐。 生活活动： 1、用有趣的儿歌提醒幼儿卷起袖子洗手。 2、点心后，轻拿轻放小杯子，用小手帕把嘴擦干净。 体育活动――小猴学本领（附后） 自由活动： 1、幼儿按自己的意愿自由选择玩具和玩伴，在户外玩耍。 学习活动： 1、引导幼儿说说我看到的秋天的景色，感受秋天的五彩缤纷，发展幼儿的'想象力。 2、听故事《秋天的颜色》 生活活动： 1、在宽松的环境和轻松的音乐背景中，幼儿愉快进餐，保持桌面的干净。 2、用儿歌提醒幼儿正确漱口。 三、体育活动 活动名称：小猴学本领 活动目标： 1、学习用助跑跨跳的方式跳过高低、宽窄不同的障碍物，提高幼儿腿部肌肉力量。 2、鼓励幼儿能与同伴一起友好地玩。活动的重点和难点：在助跑的基础上进行跨跳，注意不碰撞纸盒。 环境创设与材料准备： 1、幼儿和教师共同收集纸盒、一起制作的纸棒、小鱼若干。 2、头饰、录音机、磁带。 3、活动前检查场地安全、平整，幼儿的衣着、鞋子是否合适运动。 4、场地边放置凳子、毛巾、衣服筐，供体弱幼儿休息和擦汗用。 活动过程： （一）、扮演角色、活动身体 1、听着音乐和老师的指令模仿各种小动物。 3、幼儿模仿小猴做采果、眺望、挠痒等动作。 （二）、幼儿自由探索练习，教师巡视观察指导 1、幼儿四散在场地上，探索各种玩纸盒的方法，教师关注幼儿的玩法，给予适时的引导。 2、请个别幼儿示范，全体幼儿观察讨论，教师启发引出助跑跨跳的活动方式。 3、幼儿尝试跳过纸盒，教师观察指导。（架高的方法和高度幼儿自由选择） 4、鼓励幼儿摆弄架高纸盒，并用力跳过。 5、鼓励合作玩的幼儿。 （三）、师生共同游戏、放松身体 1、游戏：小猴钓鱼 ①小猴子们，我们去小河边钓大鱼，好吗？（引出用纸盒搭出小沟，纸棒当作钓鱼杆。） ②教师讲解游戏方法和规则：小猴拿好钓鱼杆跨过小沟去钓鱼，钓完鱼后，再跨过小沟把小鱼放在筐里。看看哪一只小猴钓的又快，又好。 2、放松身体，整理场地，回教室。 幼儿园半日活动方案小班 篇13活动时间： 20xx年1月3日 活动地点： 大一班教室 活动目标： 1、通过半日活动，让家长进一步了解幼儿在幼儿园的表现和生活，对我们的教学活动能有更进一步的了解。 2、增进家长与教师之间的交流，促进家园共育。 3、通过专题讲座的形式和互动的形式相互学习、交流，积极为幼儿创造与人交往的机会。 活动准备： 1、活动前发好通知 2、学习活动所需的材料 3、幼儿本学期的.学习情况及专题资料准备 具体安排： 1、家长签到 2、观摩幼儿集体操 2、学习活动：食物的旅行 3、家园互动：本学期的学期情况及专题讲座。 幼儿园半日活动方案小班 篇14一、评价目的： 幼儿教育的核心目标是培养幼儿的良好习惯，而其落实的具体载体就是幼儿的半日、一日活动。通过此活动，教师明确半日、一日活动各个环节的意义和作用，充分挖掘并运用半日、一日生活的教育资源，树立“一日生活皆教育，时时事事皆教育”的理念，并落实到半日、一日活动之中，现就幼儿园半日活动的开展，制定活动质量评价方案如下： 二、评价依据： 以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，科学、合理安排和组织幼儿园半日活动，为幼儿建立良好的常规，逐步培养幼儿的自律能力，促进幼儿个性发展。 三、评价方法： 1、幼儿园园长、标兵级部长参与正式评价。 2、优秀88分以上，良好：80-87，一般70-79，称职：70分以下 四、评价内容与分值设置：（见附评价表） 提醒幼儿参与简单的劳动，指导中大班幼儿做好值日工作，，培养幼儿责任心。 幼儿园半日活动评价表 班级：执教老师：幼儿人数：评价时间： 项目 评价项目及分值 得分 存在问题 教师整体素养（20 分） 1、创设宽松、和谐的精神环境，能尊重幼儿，与幼儿建立平等关系，坚持正面教育（3分） 2、制定科学合理的幼儿一日活动计划，将保教目标有机地渗透于幼儿一日生活的各个环节中，教师对各种活动的组织有条有理，时间的`分配科学合理，幼儿无消极等待的现象。5分 3、观察、了解幼儿，及时关注和掌握幼儿的需要，并作出恰当反应。3分 4、半日活动备课扎实，各项活动组织前有充分的准备。5分 5、教育环境的创设安全、合理、整洁、美观，注重教育性和幼儿的参与，并能因地制宜。4分 晨检锻炼早操（15分） 1、教师准时到岗，准备好幼儿晨检活动的器械和场地，早上幼儿来园率中大班80%，小班小小班70%。3分 2、组织幼儿开展丰富多彩的、户内外结合的晨间锻炼活动，关注全体、照顾个别、细心指导、引导幼儿积极参与。4分 3、幼儿垫汗巾，根据气温和活动量，提醒幼儿及时穿脱衣物，做好保育工作。3分 4、教师领操精神饱满，示范动作节奏准确、熟练，动作有力，面向全体并关注个别幼儿，注意调动幼儿的整体精神面貌，引导幼儿积极参与早操，中大班参与率90%，小班小小班80%。5分 集体教育活动（15分） 1、活动目标明确、具体、多元化，层次分明，符合幼儿发展水平和需要。2分 2、活动内容与主题相符，具有科学性，符合幼儿年龄特点和经验水平。杜绝小学化倾向2分 3、能有效运用多种教育形式和手段，引导幼儿主动学习。3分 4、教师能与幼儿进行良好的沟通和交流，语言有吸引力，无打击幼儿表现的言辞，并根据幼儿的不同发展水平给予分类指导。3分 5、培养幼儿良好的学习习惯。2分 6、幼儿积极性高，思维活跃，有浓厚的学习兴趣，幼儿参与率达85%以上。3分 户外游戏活动（15分） 1、教师熟悉游戏的内容、组织形式与规则，能积极引导幼儿参与游戏，幼儿为活动主体。3分 2、根据幼儿年龄特点和游戏实际需要创设合理的户外游戏环境。2分 项目 评价项目及分值 得分 存在问题 3、能面向全体幼儿，保证每位幼儿有机会高频率参加游戏活动，减少消极等待。4分 4、能有意识地把握游戏的运动量，使每位幼儿活动适量，半日活动中户外游戏活动累计不少于1个小时。4分 区域活动 （15分） 1、区域设置合理，利于幼儿的行动和操作，区域环境中有明确的图文标识和合适的画面指引。2分 2、区域活动材料丰富多样，能根据主题活动开展的需要及时更换、补充，并保证相当数量自制的材料和半成品。2分 3、观察幼儿在各区中的活动情况，根据不同需要，做出分层次的、个别的指导，必要时进行个案跟踪和记录。3分 4、尊重幼儿意愿，鼓励幼儿自主商讨，制定规则，指导幼儿用适当的方式进行记录。3分 5、引导幼儿收拾、整理好操作材料。2分 6、活动结束时引导幼儿开展必要的讨论和评价。3分 生活活动（10分） 1、幼儿饮水量充足，半日活动不少于3次饮水。2分 2教师配合默契，任何活动环节幼儿应在教师视线范围内，及时关注和提醒幼儿注意安全，避免任何安全事故发生。4分 3、培养幼儿良好的生活习惯，按幼儿年龄水平和个别差异适当培养幼儿的生活自理能力，提醒幼儿参与简单的劳动，指导中大班幼儿做好值日工作，，培养幼儿责任心。2分 4、能时时注意随机教育及生活常规的教育。2分 其他（10分） 1、做好班级环境创设，活动室的环境与主题同步，呈现幼儿主题探究的活动痕迹。3分 2、教师的整体精神面貌好，衣着整齐统一，不穿高跟鞋，言谈举止得体，为人师表。2分 3、班级教师相互尊重，配合默契，分工合作，有条不紊。2分 4、班级整洁卫生、活动室物品摆放有序。3分 建议 评价人： 幼儿园半日活动方案小班 篇15一、晨间接待 1、热情接待幼儿，与幼儿互相问好。 2、指导个别幼儿给植物浇水并记录自己的植物生长情况。 二、户外体育活动、早操 （一）体育活动内容： 1、大班徒手操： 2、分组活动：体育器械、竹门球、跳竹梯等。 （二）活动目标： 1、练习滑、走、攀爬、钻单脚跳、双脚跳等基本动作。 2、学习用竹棍顶球过门，练习手臂肌肉力量及手眼的协调性。 （三）指导要点： 1、提醒幼儿遵守活动规则，学习互相谦让。 2、带领幼儿有节奏、整齐有序地做操。 3、观察幼儿游戏时的运动量，提醒幼儿运动时注意安全。 4、鼓励幼儿尝试探索出玩门球的多种玩法。 三、盥洗、点心 1、自觉、有序地卷袖子、洗手。 2、独立吃完自己的一份点心，保持桌面地面干净。 四：学习活动 看图讲述“大象救兔子” 一、活动目标： 1、能仔细观察图片中角色的表情、动态，并根据图片提供的线索，展开合理的想象，编出不同的情节。 2、能用完整、连贯的语言表达自己的想法，并愿意与同伴分享。 3、培养幼儿合作、竞争意识，初步学习客观地评价他人。 二、活动准备： 1、教育挂图三张、与内容相关的提示图：太阳、树林、小兔、老虎、大象 2、红队、黄队、蓝队的积分榜、笑脸娃娃若干。 三、活动过程： （一 ）通过“听”和“看”，引导幼儿感知、理解讲述对象。 1、出示画面一，引起幼儿了解故事情节的兴趣。 师：今天天气真好，树林里来了一群的小伙伴，它们会是谁呢？ （1）引导幼儿观察画面一：树林里有谁？它们在干什么？ （2）打开遮住的三只小兔：提问： ① 突然，发生了一件事，瞧，三只小兔子怎么啦？（丰富词：慌慌张张） ② 小兔子这么慌慌张张，可能发生什么事了？（幼儿自由想象，大胆地讲述） ③别吵，有声音！（教师配上老虎的叫声）谁来了？（让幼儿进行猜想） （3）打开遮住的老虎。 师：真的是老虎，它从树林里窜出来，它想干什么？（引导幼儿观察老虎的表情、动作） （4）小结：老虎张开血红的大口，露出尖尖的牙齿，伸出锋利的爪子，向小兔猛扑过来。（鼓励幼儿表演老虎的动作、表情） 2、出示画面二，讨论、体验大象救兔子 （1）师：老虎来了怎么办？赶快帮小兔想个办法吧。（在幼儿动脑筋想办法后，教师无意打开遮住的小象，自然地将幼儿的.思绪引到画面上） 师：大象会想什么办法救小兔过河呢？（幼儿结伴讨论，大胆发言） 过渡语：故事里的大象是怎样救出小兔的呢？让我们一起来看一看。 （2）观察画面二： 师：大象是怎样救兔子的？：大象伸出长鼻子，翘起细尾巴，搭成一座大象桥，让小兔过了河。 （3）哎呀，不好，（打开遮住的老虎。）老虎追过来了，大象又会怎样对付大老虎呢？ 3、观察画面三，引导幼儿描述图面内容：大象用这个办法好，朝老虎喷水，老虎四脚朝天地躺在地上了。（丰富词：四脚朝天） （5）小结：瞧，大象帮助小兔打败了大老虎，小兔子高兴地跳了起来，这欺负人的坏东西终于到惩罚了，开心吧？ （二）鼓励幼儿根据图片内容编故事。 1、以比赛的形式，激发幼儿讲故事的兴趣，明确讲故事的规则： 师：看完了这三幅图，谁能把它编成一个好听的故事？我们来比赛吧，比赛是有规则的，让我们一起来看一看，教师出示比赛规则： （1） 小朋友分成红队、黄队、蓝队三队； （2） 每队每次推选一名幼儿出来讲故事，故事讲得好，奖励笑脸娃娃一个； （3） 哪一队的笑脸娃娃最多，哪一队就获胜。OK? 2、讨论：怎样把故事讲得好？出示每队幼儿的积分榜，激起幼儿比赛的意识 3、幼儿分队讲故事，让幼儿自己当评委，评价每个幼儿讲的故事。 （四）结束活动：颁奖杯。 师：队得到的笑脸娃娃最多获胜，我们给他们最热烈的掌声，其他队的小朋友也很棒，都像个故事大王。好，今天，小朋友把这好听的故事带回去和你的爸爸、妈妈一起分享，好吗？ 幼儿园半日活动方案小班 篇16一、活动时间 20xx年3月9日上午9：00——10：45 二、活动目标 1、培养幼儿从小热爱大自然，萌发幼儿为了生存要保护好自然环境的良好情感。 2、培养幼儿从小有良好的文明行为习惯，有积极参与环保的`初步意识。 3、通过幼儿向社会进行宣传教育，促使幼儿知道“保护环境，人人有责”，懂得“地球只有一个，人类要保护好她”的道理。 三、活动流程 种小树苗——我的树朋友——给树挂名信片——绿色行动 四、具体活动内容 1、种小树苗 以班级为单位，师幼一起挖坑种植，并告诉幼儿植树的好处。通过植树让幼儿明白植树造林和保护树木资源的重要性，并体会到保护环境的重要性。 2、我的树朋友 愿意找一棵树跟它做好朋友，来保护自己的树朋友，不让小朋友去摇它，每天去看它，看它长高了吗？帮助它捉害虫，和它比一比，谁长得更快？初步知道树与人类的关系，萌发小朋友爱护树的情感，引发小朋友热爱幼儿园的美好环境。 3、给树挂名信片 知道每棵树都有名字，认识各种树的名称，并愿意为每棵树挂上名信片。 幼儿园半日活动方案小班 篇17活动构思 本次活动围绕“大手牵小手，一起来运动”为主题，为孩子和家长创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中成长！ 活动目标 1、通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿活泼开朗的个性，增进亲子之情。 2、在活动中，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。 3、通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好地促进家园双沟通。 活动时间： x年x月x日（上午/下午） 活动主题： “大手牵小手，一起来运动” 活动场地： 幼儿园操场 活动准备： 1、各班提前发放通知，请家长选择参与项目，做好运动会的报名、统计等工作。 2、游戏中所需物品由各项目组织人负责准备。 3、各班要提前指导家长和孩子熟悉游戏方法，提醒家长与孩子要遵守游戏规则。 4、游戏场地、音响、话筒由分管老师负责安排。 5、各班教师组织好当天幼儿安全、卫生、护理等一日常规活动。 6、各班级要进行进退场的演练，确保活动的有序开展，保证幼儿安全。 7、后勤人员组织好幼儿的奖品发放。 活动流程： 1、家长入园签到，到各班主任处报到。 2、播放运动员进行曲，教师组织幼儿到达指定会场，保证幼儿秩序和安全。 3、主持人宣布活动开始 4、教师与家长接力比赛 5、家长友谊赛：拔河比赛 6、家长与班级教师交流开学以来孩子生活、学习、习惯等方面的情况。 活动结束： 在孩子们的`欢声笑语中，我们的活动也已接近尾声了。通过这次亲子运动会，大家的感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。我想说“大朋友真棒！小朋友更棒！”其实比赛的结果并不重要，重要的是今天大家都很快乐，最后祝小朋友们健康成长，祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远快乐！ 幼儿园半日活动方案小班 篇18一、来园接待：7:30――7:55 活动内容：迎接幼儿，值日生照顾自然角。 活动准备：前一天安排值日生并分配任务。 活动目标：观察幼儿入园情绪，进行个别谈心活动。 二、大户外活动：8:00――8:50 活动内容：草席飞盘、跳格子、咕噜球 活动准备：草席飞盘、跳格子、咕噜球若干； 透明伞一顶，伞面绘画成灰太狼形象； 活动目标： 1.鼓励幼儿探索咕噜球投掷、夹、踢、抛等各种不同玩法，体验探索的乐趣。 2.通过游戏活动“智投灰太狼”提高孩子们的投掷能力。 三、生活活动：8:55――9:05 活动内容： 1.点名 2.吃点心 四、早操：9:10――9:25 活动内容：快乐在一起、爸爸去哪儿、大公鸡 活动准备：皮球人手一个 活动目标： 1.引导幼儿安静、有序地进场和退场，保持情绪愉悦。 2.引导幼儿根据律动音乐有节奏地展现肢体动作，与同伴配合默契。 五、教学活动：9:30――9:55 活动内容：音乐《客人来了》 活动目标： 1.理解歌词内容，初步学会有表情地演唱歌曲。 2.学习用动作表现歌曲内容，感受礼貌待客的愉快心情。 活动准备： 1.课件PPT 2.磁带及录音机 六、生活活动：9:55――10:05 活动内容：吃水果 活动准备：水果人手一份 活动目标： 1.引导幼儿通过闻一闻、尝一尝来感受水果的特征。 2. 培养幼儿吃水果前后洗手、吃东西不讲话的良好习惯。 七、区域活动：10:05――10:45 活动内容：区域活动 重点指导：巧手吧 活动准备： 1.各种太阳撕贴画的图片。 2.太阳底版、各种彩纸、固体胶、记号笔。 活动目标： 1.引导幼儿安静、有序地参与各个区角活动，遇到问题能够寻找正确渠道解决问题。 2.重点观察巧手吧的.操作情况，鼓励幼儿大胆运用材料，创造不同的太阳。 八、餐前活动：10:50――11:00 活动内容：区域讲评 活动准备：幼儿参加区角活动的现场照片、巧手吧的太阳成品。 活动目标： 1.鼓励幼儿不同的想象与创造，肯定幼儿的创作作品，培养幼儿用欣赏的眼光评价他人的作品。 2.引导幼儿遵守游戏规则，关注幼儿的需要，对个别幼儿进行指导。 九、午餐：11:00――11:30 活动内容：午餐 活动准备：人手一份午餐 活动目标： 1.培养幼儿安静就餐，能够吃完自己的一份饭菜，不挑食、不剩饭。 2.培养幼儿饭后漱口的习惯，同时能够自觉洗手、擦嘴，保持个人卫生。 |
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