| 标题 | 幼儿园小班生活活动方案2024汇编 |
| 范文 | 幼儿园小班生活活动方案2024汇编（通用30篇） 幼儿园小班生活活动方案2024汇编 篇1一、目标： 1、能够大胆地根据声音、表情图表达自己的情绪体验。 2、知道笑和哭都是表达情感的一种方式。 二、准备： 1、笑声、哭声的录音，录音机。 2、表情图两幅。 三、过程： 1、请幼儿听录音，进行联想，引起幼儿兴趣。 (1)这是什么声音? 幼：“笑的声音。” (2)猜猜看，他为什么会笑? 幼1：“见到妈妈了。” 幼2：“在玩玩具。” 幼儿园小班生活活动方案2024汇编 篇2活动目标： 1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。 2、了解职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系。 活动准备1.趣味练习：职业和物品的连接游戏2、课件：图片-警察，医生等活动过程1、谈话引出话题展示课件幻灯片2师：今天你穿了什么样的衣服?感受怎么样? (请幼儿互相交流。)2、为什么要穿衣服? 教师小结：衣服不仅可以保暖，穿了漂亮，它还有一个很大的本领，衣服会"说话"，展示课件幻灯片3.4. 你知道衣服的秘密功能吗?就让我们一起来发现吧。 3、展示幻灯片6-10观察、了解不同职业服装。 (1)观察警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。 (鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。)(2)观察、发现医生工作服的特点。 4、通过图片观察周围人们的工作服装。 厨师，警察，服务员，消防员，工人，空姐等。 5、趣味练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。 幼儿园小班生活活动方案2024汇编 篇3活动目标： 1、通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。 2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培养幼儿发散性思维。 3、通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培养幼儿的独立性、自信心。 4、发展幼儿的动手能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点：如何培养幼儿独立性的良好习惯。 难点:如何培养幼儿独立性的自主能力。 活动准备 1、知识经验准备：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓励幼儿自己的事情自己做。 2、环境准备：小(2)班 3、材料准备：图片《自己的事情自己做》及字卡 录象(幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的) 活动过程 (一)复习歌曲《小小手》，引入课题。 1、边唱歌边做动作。 2、教师提出要求，再唱一遍。 3、可请个别幼儿进行歌表演，激发幼儿的兴趣。 (二)让幼儿根据问题仔细观察录象内容，并说一说，及时出示字卡。 1、出示图片，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么(培养幼儿的观察力)。 2、是谁?在干什么(穿衣服)?看，她好象在说什么，我们猜一猜(我会自己穿衣服)(鼓励幼儿大胆想象，并勇敢地说出来)。 3、出示录象二、三。小朋友们可讲卫生了，你看，他们在干什么(自己吃饭、自己洗脸)? (三)启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。 1、录象里的小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿发散性思维)? 2、幼儿充分讲述，教师适当调节。 (四)结束活动 我们小朋友真能干，会自己做这么多的事情，还有许多小朋友也会做很多很多的事情，我请小朋友找找自己的爸爸妈妈，跟他们说说，能干的你，现在会自己做什么事情(请幼儿与家长交流，使每个幼儿都能得到讲述的锻炼)。 幼儿园小班生活活动方案2024汇编 篇4游戏价值 小鱼是孩子所熟知和喜欢的，扮演小鱼符合小班孩子爱模仿的天性。教师扮演渔夫，在池塘外用渔网捞鱼，孩子们在池塘里扮演小鱼，躲闪渔网的捕捞，游戏情节的设置让孩子在扮演小鱼的过程中既能享受游来游去的快乐，也能体验到被抓住的紧张感。通过师幼互动，还能让孩子感受与教师、同伴一起游戏的快乐，从中也能联系在一定范围内四散躲闪跑，提高动作的协调性。 游戏目标 1.练习在一定范围内四散躲闪跑的能力，提高动作的协调性。 2.感受与老师、同伴一起游戏的快乐。 游戏准备 渔网一个;在场地上画一个能容纳全体幼儿的大圆圈当池塘，画一个小圆圈当鱼篓;课前学习儿歌《小鱼游》。 游戏过程 一、热身运动。 二、学习小鱼游，为游戏活动做好铺垫。 1.小鱼是怎么游的?(鼓励幼儿尝试学学小鱼的各种游的动作) 2.教师带领边念儿歌边四处自由学习小鱼游。 三、第一次游戏。 1.小鱼们已经学会游泳了，现在要请你们游进小池塘，渔夫要来捕鱼喽! 2.师幼游戏。 教师介绍游戏玩法，明确游戏规则：教师扮演渔夫，手持渔网站在池塘边，幼儿扮演小鱼四散站在池塘里。游戏开始，幼儿边模仿小鱼游边念儿歌“小鱼小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，向上游，向下游，游来游去乐悠悠。”念完后，教师说“捕鱼了”，并在池塘边来回跑动，用渔网捕鱼。“小鱼”在池塘里四散跑着躲闪，被捕到或跑出池塘的“小鱼”离开池塘站到鱼篓里。等捕到三四条“小鱼”后，游戏暂停，大家一起数数捕到几条“小鱼”，游戏重新开始。 3.分享游戏体验，评价游戏结果 刚才这几条小鱼为什么会被渔夫捕到呢?(点评游戏中幼儿的个别行为，通过“小鱼不能游出池塘，否则会渴死的”引导幼儿遵守游戏规则。) 小鱼怎样才可以保护好自己不让渔夫抓到呢?(引出当幼儿将要被捕到时可以蹲下，表示游到深水区逃走了) 4.再次游戏 四、第二次游戏。 玩法1.幼儿边模仿小鱼游边念儿歌“大鱼大鱼游游游……”当教师说到“X人来变鱼儿游时”，幼儿迅速按相应数量组合，此时渔夫说“捕鱼了”开始捕鱼，当鱼头和鱼身分开了算捕到，被逼出海面的鱼也算捕到。 玩法2.每个幼儿分别头戴红、黄、蓝不同颜色的鱼头饰，模仿小鱼游边念儿歌“小鱼小鱼游……”，当教师说到“变成大鱼游游游”时，幼儿迅速按头饰相同颜色组合变成大鱼，此时渔夫说“捕鱼了”开始捕鱼，当鱼头和鱼身分开了算捕到，被逼出海面的鱼也算捕到。(或者可以分红、黄、蓝三种不同颜色的渔网捕不同颜色的鱼) 幼儿园小班生活活动方案2024汇编 篇5一、活动时间：20年9月12日 二、活动目标： 1、培养幼儿独自参与集体活动，体验集体生活的乐趣。 2、体验短时间离开家长，适应过集体生活。 三、活动准备： 跳跳糖每人一份。 四、活动过程： 1、早餐(提出要求：进餐时注意安静，保持桌面卫生。教育幼儿不挑食，并学习使用擦嘴布。) 2、游戏活动：开心跳跳糖 (1)教师用漂亮的糖果吸引孩子的注意力，介绍糖果的名称。 (2)教师将糖果的外包装撕开，一点一点故作神秘的将里面的糖果拿出来，请孩子观察糖的颜色和形状。 (3)品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。 (4)用肢体表现吃跳跳糖的感受。 3、各班根据本班孩子情况组织小游戏。 如：小一班游戏：“毛毛虫变蝴蝶” 小二班游戏：“彩虹伞” 小三班游戏：“开火车” 小四班游戏：“神奇的手指” 小小班游戏：“桌面建构游戏” 4、给幼儿发礼品。 幼儿园小班生活活动方案2024汇编 篇6活动目标： 1、初步了解眼睛的形状和主要作用，并且能够自己表述眼睛的重要性。 2、学习简单的眼病预防知识和自我保护方法。 3、了解眼睛近视形成的原因，培养幼儿的用眼卫生和良好的生活习惯。 4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动准备： 挂图6幅、兔子、小鸡模型一个、保护眼睛的宣传标语 活动过程： 一、猜谜激趣，导入新课 师：今天老师给小朋友带来一则谜语，“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄”要求幼儿在自己身上找一找是什么东西。幼儿回答（眼睛） 二、了解眼睛的构造，用途 1、出示图片引导幼儿了解眼睛的构造及用途。 提问：这是什么？眼睛的上面有什么？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？ 2、游戏巩固，整体体验眼睛的重要。 《找椅子》 师：眼睛看不见是什么感觉呢？我们闭紧眼睛做个游戏。 第一遍：闭眼—起立—左转—右转—请幼儿坐在椅子上。 第二遍：睁开眼睛做游戏一遍。 师：眼睛看不见，连椅子都难找到。 师小结：眼睛就像一扇窗，张开的时候可以看到灿烂的太阳、皎洁的月亮、蓝蓝的天空、广阔的大地、无边的海洋、万紫千红的花草树木和各种各样的动物；可眼睛闭起来的时候，不能做很多事，如写字、画画、看书等等，甚至走路都困难。所以，我们每天学习、生活、劳动都要用眼睛,我们一定要保护好自己的眼睛。 三、保护眼睛的办法 1、木偶表演，幼儿了解造成眼睛近视的原因。 师：有一件事情很奇怪,小兔的眼睛没有受伤，却看不清东西了，这是怎么回事呢？我们一起来看看。（木偶表演） 师：小兔的眼睛为什么看不清了?幼儿：小兔的眼睛近视了。 师：为什么会近视呢？（幼儿讨论、回答） 师小结：眼睛在生活中的作用是很重要的。所以，我们要保护好我们的眼睛，不要让它受伤，那么怎么做，眼睛才不会受伤呢？ 2、出示图片指导幼儿观察图片，联系自己说一说平时是怎样做的。 图1、写字画画座姿要正确。 图2、看书看电视时间不要太长，看完后闭上休息一会。 图3、不用脏手揉眼。 图4、看电视离的不要太近。 图5、不要在阳光灯光下看书。 师小结：小朋友们可爱护好自己的眼睛，看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。（运用图片让幼儿知道自己该怎样做才能保护好眼睛，而且内容源自幼儿的生活，幼儿理解掌握起来也容易） 四、儿歌巩固，养成习惯 1、请幼儿闭上眼睛休息一会，欣赏儿歌《护眼歌》内容：三指到笔尖，一拳挡胸前，一臂到眉心。 2、学习儿歌，请幼儿边说儿歌边做动作 （这个环节既对整个活动内容起到巩固、小结的作用。孩子们闭上眼睛欣赏儿歌，让眼睛得到休息，这也是上个环节刚刚进行的.保护眼睛的方法之一）。 五、结束部分 游戏《小小宣传员》 师：今天我们班小朋友了解和掌握了这么多保护眼睛的方法，那怎么让我们幼儿园的其他小朋友也知道这些方法呢？小朋友动脑筋想一想，看谁的方法多，看谁想的办法好。 幼：广播、亲自告诉他们、在电视里播放等； 师：老师今天有个好方法，老师准备了一些标语，上边写着保护眼睛的方法，将这些标语贴在幼儿园的宣传栏里，她们就可以到，我们可以给她们讲，爸爸妈妈也可以给他们讲，老师也可以给她们讲。你们看，这个方法可以好吗？ 幼儿园小班生活活动方案2024汇编 篇7一.目标 1、锻炼幼儿的握力、手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的`力量与关节的柔韧性。 2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。 二. 准备 若干张废旧报纸、几个弓形门、一些细绳。 三. 过程 1、制造纸球 幼儿自己动手,把废旧报纸搓成一个个纸球,然后用细绳捆绑一下。 2、踢球练习 幼儿自由结伴,相互踢纸球。 3、踢球入门 幼儿分成几组,分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。 4、幼儿(尤其是大班幼儿)踢球熟练后,可开展踢足球比赛。 幼儿园小班生活活动方案2024汇编 篇8活动目标： 1、学习待客礼节，会使用礼貌用语。 2、培养小主人的意识。 3、初步培养幼儿解决问题的能力。 活动准备： 1、到小朋友家做客的经验。 2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。 活动一、电话邀请。 1、设疑：如何邀请?邀请时说些什么?客人朋友什么时候来?怎么来?怎样打电话? 2、幼儿电话邀请。教师提供小龙鱼幼儿园的电话号码。幼儿通电话。 通话过程中引导幼儿大胆交流。在交流中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园?” 活动二、设计路标图。 1、路标图上画些什么?让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教室?(园标、箭头、小朋友在走路等) 2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。 3、教师指导幼儿画园标、路标图。 4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见? 5、幼儿贴路标图。 活动三、逛超市。 1、激发幼儿运用已有的生活经验。客人来，我们怎么招待客人?我们用什么来招待客人? 2、逛超市。 引导幼儿观察超市，超市里有什么?物品放在哪里?怎么放的?这样放能给客人带来什么方便? 引导幼儿找到自己需要的东西。东西选好后做什么?收银员阿姨是怎么做的? 活动四、招待客人。 1、师生共同布置教室。 2、招待客人时说些什么?怎么招待客人?除了给客人喝水，吃好吃的东西，还可以做些什么事情让客人高兴? 3、你的客人朋友叫什么名字?长的什么样?(幼儿看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情? 4、找朋友。 5、幼儿相互交流。在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感，鼓励幼儿大胆交流、表现。 幼儿园小班生活活动方案2024汇编 篇9活动目标 1.引导幼儿口手一致地点数3以内物体的数量，并说出总数。 2.学习按数量匹配相应实物，感知3以内数量的排列顺序。 3.激发幼儿参与数学活动的兴趣。 活动准备 1.教具：蝴蝶卡片，房子图片。 2.学具：幼儿数学用书。 活动过程 一.集体活动。 1.学习口手一致点数。 2.按数量对应匹配。 这里有什么?几间房子?每间房子顶上有什么?哪间房子应该住哪张蝴蝶卡片?谁来把蝴蝶送回家?幼儿操作。你怎么知道这张蝴蝶卡片住这间房子? 二.小组活动。 幼儿完成幼儿数学用书《得奖啦》，利用所学知识正确选择对应的卡片。 三.活动评价。 小班数学教案：摘苹果——按大小分类 幼儿园小班生活活动方案2024汇编 篇10【设计意图】 故事《脚步声》是幼儿十分喜欢的文学作品，兔奶奶根据三只羊走路时脚步声的不同，判断是谁来了。利用这个文学作品，让幼儿学习根据声音的特征进行判断，不但发展了幼儿细致的分辨能力，而且使幼儿对周围的声音产生兴趣，能够留意身边不同的声音。通过学学说说中进一步理解故事内容，使幼儿萌发了初步的角色对话意识。 根据孩子语言的最近发展区，孩子生长的环境，故事里的“姥姥”这一称呼对于这里的孩子来说比较陌生，所以我把故事内容进行了一些调整，在故事中称呼“姥姥”改为奶奶，出现的象声词走路的脚步声也进行了简单化，便于孩子学说。 【活动目标】 尝试分辨大羊、中羊和小羊以及其他动物与人群走路时不同的脚步声。 【活动准备】 操作图片;故事动画;脚步声课件。 【活动过程】 一、出示图片，听故事《脚步声》 1、老师分段讲故事，幼儿安静倾听。 重点提问： A、是谁上山去看兔奶奶了? B、为什么兔奶奶一听脚步声就知道是谁来了呢? C、X羊看见奶奶是怎么说的呀? (幼儿模仿三只羊不同的脚步声，学说三只羊的话。) 2、完整欣赏故事一遍 重点提问： A、X羊的脚步声是怎样的? B、X羊见到奶奶又是怎么说的? (幼儿回忆故事内容，并模仿三只羊不同的脚步声，学说三只羊的话。) 小结：哦，原来大羊、中羊和小羊的脚步声都不一样，所以兔奶奶一下就听出是谁来了。 二、经验迁移 1、你还听到过谁的脚步声 (幼儿说一说、学一学) 三、听录音，猜猜谁来了 1、这里还有脚步声，我们一起来听听。 (放录音磁带：其中有妈妈穿着高跟鞋、爷爷用拐杖、小马跑、大象等各种不同的脚步声。) 重点提问： A、这是谁的脚步声? B、你是怎么听出来的? 小结：每个人的脚步声都不相同，仔细听，开动小脑筋，找找特殊的地方。 幼儿园小班生活活动方案2024汇编 篇11活动目标 1、初步练习走平衡木。 2、激发幼儿参加体育活动的兴趣，及发展了幼儿的身体平衡能力。 活动准备 塑料矮平衡木、纸制作的"小路"（50cmx18cm），一封信，玩具马一个，小兔子头饰、皱纹纸制作的各种颜色的"小花"和"大萝卜（用布缝制的）"若干。 活动过程实录 （一）开始部分教师和幼儿一起听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。 （二）基本部分 1、创设情境。 老师扮兔妈妈。 宝宝们：妈妈早上起来收到了好朋友小马的一封信，信上说小马生病了，很想见一见妈妈和宝宝们。宝宝们：我们一起去看看小马好吗？ 兔妈妈说：我要带宝宝们去看望小马。可是，去小马家只有一条小路。这条小路很窄，而且路的两边开满了漂亮的小花，我们走路的时候要小心，不要踩到两边的小花好吗？ 幼儿：好的。 2、走"小路"。 兔妈妈带着小兔子们去看小马，一个跟着一个走（走纸制作的小路）。 兔妈妈边走边说："小小路，窄又长，花儿开在路两旁。兔宝宝，走小路，整整齐齐排成行，你不挤来我不抢，一个跟着一个走。"兔妈妈：哈哈！看呀！小马家到了。我们先来敲一敲门吧！ 小马把门打开看到了好朋友兔妈妈和兔宝宝们非常高兴。兔妈妈询问了小马的病情，并让兔宝宝们也说一句祝福小马的话。 幼儿：小马你的病好点儿了吗？ 幼儿：你要多喝水。 幼儿：你要多吃蔬菜。 幼儿：你快点好吧！ 兔妈妈说：宝宝们，我们就不打扰小马了，让它多休息吧！我们来和小马说再见吧！ 兔宝宝们：小马再见。 兔妈妈：宝宝们我们还要按照来时的路走回去。 3、过"小桥"。 小兔子们从小马家回来后，特别高兴。兔妈妈说："快到吃中午饭的时间了，家里的萝卜不多了，我们一起去拔萝卜吧。"拔萝卜要到河的对岸，需要过一座"小桥"，出示塑料矮平衡木，兔妈妈教小兔子们怎么过"小桥"（教师演示怎样过"小桥"）。 教师边过小桥边和幼儿一起说过小桥的儿歌： 小兔小兔要过桥，张开双臂走上桥，心不慌，身不摇，一步一步走过桥。 教师先请个别幼儿练习走小桥，教师指导并请幼儿认真观看。 教师请全体幼儿练习自己走小桥。幼儿一个跟着一个练习走平衡木。拔完萝卜之后，从原路（塑料矮的平衡木）走回来，把萝卜放到筐里，再接着去拔萝卜。（教师在平衡木边上保护幼儿，并提醒走平衡木的要领。）4、萝卜都拔完了，小兔子们看到自己的劳动成果很高兴。兔妈妈表扬了兔宝宝。宝宝们到了吃中午饭的时间了，我们一起来吃萝卜吧！ 教师：宝宝们。妈妈要带你们到森林里玩耍，玩的时候要注意安全，当心大灰狼。 "春天到，天气好，兔宝宝去散步，注意安全最重要，眼睛时刻要瞧瞧，千万不要被大灰狼刁到。"这时候，一名老师扮演的大灰狼出现了。小兔子们跑回自己的家。反复玩几次（练习四散追逐跑）。 三、结束部分 1、为了保护自己，兔宝宝们需要学习本领，学习各种动物的样子，迷惑大灰狼，吓跑它。 兔妈妈带着兔宝宝们模仿各种动物的样子，也可以让幼儿自由创作。 2、宝宝们：太阳落山了，我们也该回家了。听音乐《摇篮曲》，作整理动作，自然结束。 活动反思 因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山活动自然结束。在活动中，通过看望生病的小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。完成了教学目标。 在准备材料时，我选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木。 需要改进的地方：如果在角色的选择上能够不用小兔子，而选用其它走路比较轻的小动物效果可能会更好的，因为小朋友听到小兔子的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而如：小猫给人的感觉是灵活、轻巧，更适合走平衡木和后面的跑。 还有，在活动的重点部分"过小桥，拔萝卜"等环节，我准备的"萝卜"是用压膜机压的容易撕坏，后来改用布缝制效果很好。 1、教师能够根据纲要精神培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，提高了幼儿动作的协调性、灵活性。 2、教师的选材很好，符合幼儿的年龄特点。 3、教态亲切自然，在活动中运用儿歌的形式吸引幼儿主动参与。 4、能够关注到全体幼儿，而不是个别幼儿。算是一节很不错的课。 幼儿园小班生活活动方案2024汇编 篇12准备好了吗?测试开始! 首先一共有4个选项：A从不B偶尔C经常D总是 评选标准：A=1分B=2分C=3分D=4分 根据你的表现为自己打分吧。 开始答题： 1.我常常在别人面前讲一些孩子说过的话或做过的事。 2.有时候孩子提出什么要求，我总是考虑很多，比如合不合适、费不费钱。 3.我认为自己有时候的不愉快情绪是来自孩子的所作所为。 4.我在金钱上对孩子要求很严，甚至有些苛刻，以至孩子认为我是小气、吝啬。 5.我常常对孩子说：如果你这样做，我会很伤心。 6.我常常对孩子说：你在家里的表现让我很不满意。 7.我可以为了工作，三四天不和孩子说话。 8.我不是很清楚孩子的爱好和认识的一些小朋友情况。 9.我不喜欢孩子总是问我问题，甚至很厌烦。 10.对于我的问题，孩子经常表现出沉默。 测试结果： 15分及以下： 您是一位现代父母。您对孩子的态度富有启发性，充分考虑到孩子的特性。 16分~25分： 您是一位称职的家长。您对孩子的方式会给他探索的勇气，让他肯定自己。您偶尔的言行会让孩子感到挫折，但是只要在一些细节上及时约束自己，是不会对孩子造成太大的伤害的。 26分~35分： 您是一位注重自我的家长。在忙于自己的生活同时，往往忽视了孩子对您的要求。作为父母，您需要为孩子打开生活之窗，鼓励他迈向外面的世界。同时，您在批评孩子的态度上，首先是冷静，其次内容应该有启发性，避免成为一种简单的情绪发泄。 36分及以上： 您对待孩子的态度需要改变。您的身份显示您给了孩子很多失望，如果您的孩子还在青春期之前，那么这已经挫伤了孩子敏感的自尊;如果您的孩子正处于青春期，您更应该学会如何和孩子对话，避免以打趣、斥责的方式来对待孩子。 怎么样，你是个什么样的家长呢?如果您的分数在26分以上可要检讨自己了，现在改正还不算太晚哦。 幼儿园小班生活活动方案2024汇编 篇13活动目标： 1.感受歌曲优美的旋律，并尝试用各种动作来表现。 2.在寻找春天的情境中，感受春天的美，萌发对春天的热爱。 3.能根据音乐的速度，变换动作速度。 4.借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。 活动准备： 1.幻灯一套 2.场景布置：柳条、桃花、小河、草地等 3.《小燕子》音乐(纯音乐和有歌词的音乐) 活动过程： 1.提问引起幼儿的兴趣 ——听，谁来了?为什么要来?(第一遍欣赏单遍) ——小燕子为什么要来呢?我们再来听听(第二遍欣赏) ——原来小燕子觉得我们这里的春天最美丽，它才飞来的。 2.欣赏音乐 ——我们跟着小燕子一起去寻找春天好吗?看看春天什么地方很美?(欣赏幻灯，播放音乐) ——你觉得春天美吗?哪里最美?(着重引导幼儿用语言讲述) ——从色彩、形态等方面讲述，运用一些优美的词语或句子。 3.尝试创编动作(通过动作来感受) ——小燕子看见这么美的春天，它会做什么事情(动作)呢? ——请个别幼儿上前来学学小燕子飞翔的动作(根据幼儿的动作加以引导和讲解，教师哼唱歌曲) ——美丽的小燕子，我们一起去找找春天吧?(播放音乐，自由表演) ——你刚才看到什么美丽的东西了?你是怎么做的?(请个别幼儿表演，教师提升并美化动作并哼唱歌曲) ——小燕子们，我们再去找找美丽的春天吧!(鼓励幼儿找空地方飞翔，不要碰撞，可以扮演不同的角色表演，如：花朵、大树等) 活动反思： 1.我们都知道，活动目标的制定要结合幼儿的年龄特点和已有经验，并在活动中分解和细化。我觉得此次活动的目标制定的还是比较恰当合理 的，活动中我也能注意到把目标渗透在各个环节中，从幼儿的情感、认知和行为上给予相应的引导。 2.活动中创设的春天情境很能吸引幼儿，从幻灯的欣赏和现场实物的布置，再加上优美的歌曲旋律，让幼儿深深地感受到了春天的绚烂多姿。活动中我还引导幼儿以“小燕子”这一身份去寻找、感受和表现春天的美，始终投入在这一情境中。在这种视听结合、动静结合的方式下，幼儿学得 很轻松、愉悦，就像在玩一样。 3.在幼儿用动作表现春天中美丽的事物和小燕子飞翔等动作时，我没有及时地加以引导和提炼，而导致了幼儿两次表演都停留在同一水平上，没提升。可以再进一步地引导，用语言提示或是自身的动作演示，让幼儿的动作有所提升，也更具美感、更为丰富。 4.在后面的表演环节，幼儿的动作比较随意，没能听着音乐表演。在这里老师可以提醒幼儿听着音乐的节奏来做动作，而不是丢弃音乐，这样也更能让幼儿注意到动作的优美性。 幼儿园小班生活活动方案2024汇编 篇14活动目标： 1、喜欢参加体育活动，感受运动游戏带来的快乐。 2、掌握手膝爬的动作要领，能上、下肢协调地爬行。 3、游戏后能把小沙包放到指定的筐里。 活动准备： 1、经验准备：能听音乐做小动物模仿操，并能掌握模仿动作的要领，学习儿歌《小乌龟本领的》。 2、物质准备：榻榻米、拱形门、软飞盘、轮胎、体操垫、沙包等。 3、场地准备：如图。 (1)铺满榻榻米的场地，可供全体幼儿自由爬行。 (2)设有不同路障的场地。 活动重点： 掌握手膝爬的动作要领，爬行时手和膝盖都要着地。 活动难点： 能用手膝爬的动作，爬过各种小障碍。 活动过程： 1、听音乐做小动物模仿操。 2、组织玩游戏“小乌龟本领大”。 (1)交待游戏角色。 (2)学习动作要领。 (3)联系与指导。 (4)安静游戏。 3、放松活动。 活动延伸： 玩亲子游戏“爸爸、妈妈都来爬”，利用家里的家具摆设，设计安全、有趣的爬行环境。爸爸、妈妈和孩子一起玩爬行游戏，激发孩子对爬行的兴趣，并练习手膝爬行的基本动作，尝试通过各种小型障碍，加强亲子互动。 幼儿园小班生活活动方案2024汇编 篇15一、设计意图 幼儿手臂及手指肌肉不是很发达，数糖果和彩虹伞都是锻炼手臂及手指肌肉，孩子喜欢有趣的数学活动，并能运用到生活当中区，因此根据幼儿的这一特点，组织活动。 二、活动名称 数糖果适合月龄：0-3岁 三、活动目标 1.培养宝宝亲和的交往态度，体验与同龄宝宝游戏的乐趣 2.初步学会点数的方法，培养宝宝对点数的兴趣 3.感受数学在生活中的运用 四、活动过程 1.开始部分，《数鸭子》律动进入活动室。 2.手指游戏《我有十个手指头》 游戏1：身体上的数材料准备 人手一个小娃娃演示点数的方法：从左到右，手口一致，请宝宝伸出食指一起来数数娃娃有多少张嘴巴、耳朵、鼻子、手脚等。 游戏2：数糖果 材料准备：人手每小盘5颗糖果(1)请宝宝数一数盘子里有几颗糖果(观察宝宝是否掌握了点数的方法)(2)猜猜糖果在哪里：请妈妈把糖果分在两只手里，让宝宝来猜猜看糖果在哪只手里，有几颗糖果，然后数数看看是不是。每次两手的数量要有变化，让宝宝反复练习点数。 区域活动 (1)小动物区：小动物各三到五个。 (2)拼蛋区：自制数物对应拼蛋玩具。 (3)桌面玩具区：穿珠子，穿扣子，数物对应大穿珠等户外活动 游戏①钻山洞 游戏目标： 1.能够跟随老师学说儿歌 2.有秩序的一个接着一个排队钻山洞游戏规则：A教师双手拉着彩虹伞直径的两端，形成彩虹伞隧道状，一老师和宝宝一起边念儿歌边钻山洞："钻山洞，钻山洞，山洞长长像条龙。这边进，那边出，山里山外两头通。"B.老师带着宝宝玩时，注意遵守游戏规则，大家都从一边进，另一边出。 游戏②爆米花 游戏目标： 1.通过有规律的抖动彩虹伞，达到锻炼手臂肌肉和手指小肌肉的目的。 2.听教师口令，并模仿教师动作进行抖伞游戏规则：家长和宝宝共同拉住大伞，彩虹伞中间放海洋球，家长和宝宝用力抖伞，并说儿歌"爆爆爆米花，爆出好多爆米花。" 游戏③蒙古包 游戏目标： 1.感受团康游戏带来的快乐游戏准备。 2.丰富、刺激宝宝的视觉，体验集体游戏的快乐。 游戏规则：家长和老师抓住彩虹伞的伞边，听老师的口令："一举高，二放手，三举高四的时候家长和宝宝一起到伞下并坐到伞边上。 游戏指导：家长用自己的情绪去感染孩子，多鼓励。 幼儿园小班生活活动方案2024汇编 篇16教学目标： 1能够有感情地表演唱歌曲《小蝌蚪》。 2了解小蝌蚪是青蛙的后代，从而保护青蛙和小蝌蚪。 教学准备：磁带，小蝌蚪头饰。 教学过程： 一、发声练习 1边唱律动《小动物的叫声》边做动作，集中幼儿注意力。 2做发声练习。 1 3 5 3 ┃1 - - -┃1 3 5 3 ┃1 - - -┃ 啊 咦 二、故事导入 1小朋友们爱不爱听故事呀？今天老师给小朋友讲一个好听的故事，故事的名字叫《小蝌蚪找妈妈》，教师放故事磁带。 2故事听完了，小朋友们喜爱小蝌蚪吗？小蝌蚪找到妈妈了吗？它们的.妈妈是谁？老师教你们唱一首歌，歌的名字就叫《小蝌蚪》。 三、教授歌曲 1教师范唱。先听老师给你们唱一遍，教师戴上小蝌蚪头饰范唱。老师唱完了，这首歌好听吗？小朋友想不想学？ 2一边拍手练习歌曲的节奏，一边手熟悉歌词。好，跟老师拍手说： × ×┃× -┃× ×┃× -┃× ×┃× -┃× ×┃ 小 蝌 蚪， 大 脑 瓜， 黑 身 子， 细 尾 × -┃┃┃┃┃×-┃ 巴。 水里生，水里长，长着长着 起变化。 小朋友拍手拍得真好！努力！努力！我要努力！耶！！！ 3老师教唱歌曲。 小朋友喜爱小蝌蚪吗？应该带着喜爱小蝌蚪赞美小蝌蚪的感情去唱，让听你唱歌的人都喜爱小蝌蚪，好不好？！！！ 4教授第二段，方法同上。 四、创编动作 1给小朋友戴上小蝌蚪的头饰，激发跳舞和模仿小蝌蚪的兴趣。 2启发小朋友根据歌词创编动作。 五、表演巩固 1分组表演唱。 2个别表演唱。 3创设情境表演，用绿色的地毯当池塘，小朋友头戴小蝌蚪头饰，唱歌跳舞真快乐，好像一群快乐的小蝌蚪咱们再来唱一遍。 4积极评价，表扬、赞美、鼓励。 六、总结延伸 小朋友这首歌会唱了吗？你们喜爱小蝌蚪吗？小蝌蚪是青蛙的孩子，它长大后就变成青蛙了，捕捉害虫保护庄稼，我们小朋友应该怎样对待它们？所以我们要保护小蝌蚪，保护青蛙。 幼儿园小班生活活动方案2024汇编 篇17主题的产生：我班的幼儿是新入园的孩子，对幼儿园集体还比较陌生，情绪还不太稳定，不能很好的适应幼儿园的集体生活。根据幼儿的实际情况减少幼儿因与家庭、父母分离而产生的焦虑，培养幼儿对集体对小朋友的情感，确立该主题。 预设目标： 1、稳定幼儿的情绪，愿意来幼儿园，亲近老师能随老师同伴一起游戏活动。 2、认识班里的同伴和老师知道自己是幼儿园的小朋友。 3、在老师的帮助下愿意做自己能做的事情。 4、初步培养幼儿生活方面的自理能力。 家长配合： 1、坚持送孩子来园。 2、为幼儿准备生活照片。 3、及时与老师沟通孩子的情绪反应。 环境布置： 互动墙饰《我的风车转转转》《我和爸爸妈妈》《我在这里》 主题知识网： 1、健康领域：稳定幼儿的情绪;学习使用小勺正确的进餐;培养幼儿独立的午睡习惯。 2、语言领域：能听懂普通话;认识生活中的简单标记;培养幼儿大胆地表达。 3、社会领域：愿意来幼儿园;亲近老师、同伴，知道自己是幼儿园的小朋友;激发幼儿爱老师的情感，有事向老师求助;熟悉幼儿园环境。 4、科学领域：学习区分大小;认识一个和许多个。 5、艺术领域：喜欢音乐活动，并随音乐做简单的动作。 主题活动网： 1、健康领域：《认识标志、符号》活动《睡觉喽》 2、语言领域：儿歌《午睡》游戏《宝宝自己走》儿歌《幼儿园像我家》 3、社会领域：谈话《我和爸爸妈妈》游戏《我是谁》 4、科学领域：游戏《1和许多》游戏《比高矮》 5、艺术领域：歌曲《我上幼儿园》歌曲《我爱我的幼儿园》 幼儿园小班生活活动方案2024汇编 篇18活动目标 1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来，初步了解冬至节的习俗。2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。 活动内容 语言：冬至我知道 师：小朋友们，马上就要到冬至啦，你们知道这是什么节日吗? 冬至，是中国古代24节气之一，此时北半球白天最短，夜间最长，是冬去春来转换的标志。相传，周太王后裔泰伯、仲雍奔吴建立吴国后，也承继了周代历法，把冬至作为一年之首，也就是今人俗称的“过年”，后虽改夏历，但冬至“过年”的旧俗一直流传至今。 师：小朋友们，你们知道《二十四节气歌》吗? 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。这琅琅上口的节气歌不仅韵律优美，而且包含了劳动人民的智慧。 师：小朋友们，你们知道冬至这天，我们有什么习俗呢?(出示相关图片) 儿歌《冬至到》冬至到，冬至到;南馄饨，北方饺;暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。冬至到，冬至到，敬祖宗，把墓扫;会亲访友拜老师;平安幸福乐陶陶。冬至到，冬至到，这一夜，最长了;甜甜蜜蜜睡一觉;明天太阳会更好。 科学：白天短、黑夜长 师：冬至这一天是全年中白天最短、夜间最长的一天。由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短，这是冬天真正来临的日子。 社会：区角游戏、制作美食 让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子，并了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至团(民间有“吃了汤圆大一岁”之说)，包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。 幼儿园小班生活活动方案2024汇编 篇19一、 活动目标 1、 初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简单拉花如手环，项链等等。 2、 愿意参与制作活动并体验拉花色彩的美丽。 二、 活动准备 1、 红、黄、蓝三色小长方形、双面胶、剪刀、胶布。 2、 范例若干 三、 活动过程 1、 模特秀《The wagic key》，激发幼儿的兴趣。 师：小朋友你们看看邵老师是不是很漂亮啊，请小朋友来说说哪里漂亮好不好? 幼：头上/手上/腰…. 2、 出示拉花，幼儿观察 (1)一种颜色制成的拉花 (2)两种颜色制成的拉花 (3)三种颜色制成的拉花并按规律排列 师：这三种哪一种看呀，为什么呀? 幼：它有好多颜色，而且排列得很漂亮。 3、 教师讲解示范拉花 师：这节课，老师就教小朋友怎么做拉花，我们可以做成手环和项链哦。看老师这里有一条长方形，我要把它变成圆形，把它的头和后面围成圆，重合一起，(做个错误示范：1、能不能合得很大的地方啊，这样圆就变得很小了，不好看;2、能不能把头和后面直接贴起，凸出来，就不像圆形了。)接着把另一个长方形套进去，也一样粘起来。再套一个，要注意套第四个环时，可不可以套到中间去呀，小朋友看看，这样是不是就拉不长了呀。接下来请小朋友动手做做吧。 4、 提出要求和规则 (1)用剪刀时，不要对着小朋友，不要伤到自己，剪完后，要放回篮子里。 (2)必须将不同颜色的纸进行有规律地排列。 5、 幼儿制作，教师巡回指导，重点指导幼儿有规律地排列颜色。 6、 作品欣赏。 7、 家长与幼儿进行模特秀。 幼儿园小班手工教学方案4 一、目标 1、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。 2、培养幼儿对手工活动的兴趣，养成良好的撕贴习惯。 二、准备 1、固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。 2、教学自制图片一套。 三、过程 1、引出课题 以讲故事的形式激起幼儿兴趣： 春天来了，太阳光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服;太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了;太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真美丽!太阳光照在小河里，小鱼快活的游到了水面上，他们高兴的说：“春天来了，春天来了!” 太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。 2、讨论 (1)、大树没能穿上新衣裳，身上会怎么样?(冷的) (2)、还会怎么样?(生病的) 3、请幼儿想办法帮助大树(幼儿讨论后回答) ——去超市买衣服给大树穿;把我的衣服脱下来给大树穿;用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。 4、教师示范 (1)、先给大树的身上涂上很多胶水，尽量不要把胶水涂到大树身体外面。 (2)、把废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕边贴。 (3)、给大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压一下。大树伯伯的新衣裳就做好了，花花绿绿的好漂亮。 5、幼儿操作，教师巡回指导。 鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点，边撕边贴。 提醒幼儿要把胶水涂在大树身上，要涂的多才能粘的牢。 6、幼儿互相讲述：看看谁做的新衣裳好 幼儿园小班生活活动方案2024汇编 篇20活动目标 1、学习用点、线以及点线的组合，绘画表现太阳的光芒。 2、通过欣赏教师的范画、迁移已有的点线经验，丰富点、线的多样性。 3、感受自由创作的快乐。 活动准备 1、幼儿有画圆的经验，会画点和简单的线条;有水粉笔绘画的经验。 2、范画：三幅彩色太阳的图片。 3、水粉笔人手一支，黑色卡纸人手一张，颜料(红、黄、蓝、绿、橘黄)，每组一个分类盒(装好颜料)、两块抹布、两个洗笔罐。 活动过程 1、出示三幅太阳的图片，引导幼儿欣赏。 (1)以《小兔子找太阳》的故事导入。 ①教师：你们还记得《小兔子找太阳》的故事吗?小兔子找到的太阳是什么样子的? (红红的、圆圆的、亮亮的、暖暖的。 ②教师：今天，老师找到了三种不同的.太阳。请你看看，这些和小兔子找的太阳一样吗? (2)教师出示三幅图片，引导幼儿观察。 ①教师：这三个太阳什么地方不一样? ②教师：它们的光芒是什么样子的?像什么呢? ③教师：还有什么线也可以来和太阳做朋友，变成它的光芒呢? (3)教师小结：太阳的光芒各种各样，可以用点画，也可以用线画，真漂亮! 2、教师交代作画要求。 (1)用语言激发幼儿作画的兴趣。 教师：小兔子找到太阳了，你们想不想也找一个属于自己的太阳? (2)引导幼儿思考。 ①教师：今天我们都要来设计一个太阳。画太阳时先画什么?再画什么? ②教师：你想邀请点点、线线还是点线一起来做太阳的光芒呢? ③教师：你想用什么样的点点(线线)呢? ●教师在引导幼儿思考的时候，可以通过追问的方式，如“你想用什么样的点(线)”调动幼儿已有的点、线经验，为后期的创作打下基础。 3、幼儿绘画，教师指导。 (1)教师用情境性的语言引导幼儿用不同的线条和点表现太阳的光芒。 (2)关注个别需要帮助的幼儿。 4、幼儿自由欣赏同伴的作品。 教师：你喜欢哪个太阳?这个小朋友找谁来做太阳光芒的呀? 活动建议 ☆区角活动 ①美术区：提供不同颜色的油泥，让幼儿制作太阳。 ②游戏区：和幼儿一起玩“太阳伞”的游戏。 ☆环境创设 将两个幼儿的作品背对背粘贴，在画纸的中间填入棉花或其他填充物，做成立体的太阳悬挂在活动室。 ☆家园共育 ①家长可以向幼儿讲解、介绍有关太阳的小知识。 ②家长可以和幼儿收集生活中的废旧材料，例如一次性纸盘、筷子、吸管等，共同手工制作太阳。 幼儿园小班生活活动方案2024汇编 篇21内容与要求： 1、贴等方法表现下雪的情景 2、参与美工活动的乐趣 重点与难点：用各种方法表现下雪、 活动准备：幼儿活动材料，《美术》P16 胶水、小框、白纸每人一份 活动过程： 一、想象下雪的情景 1.观看活动材料上的背景图 提问：图上有些什么? 2.教师讲述：天空下起了雪，一片片小雪花从天空中翻着跟斗掉下来 3.教师边讲述边将白纸撕成碎片放在小框里 二、下雪了 1.在下雪的情景烘托下，幼儿撕成小雪花放如框内，引导幼儿用大拇指和食指捏紧纸并撕成小片。 2.幼儿在背景图上涂满胶水 3.幼儿自由地撒落小雪花 落下后轻轻按压，使雪花粘在背景图上 三、欣赏雪景 教师和幼儿共同欣赏作品 观察指导重点：提醒幼儿将碎纸扔进小框里，保持活动室里的整洁 幼儿园小班生活活动方案2024汇编 篇22从本学期一开始幼儿的表现就比较好，知道自己大一岁了，懂得集体活动时应该认真听讲，积极举手等；在生活方面也有不少提高，午餐、午睡习惯都有所好转。班上也有一些小朋友进步不明显，他们很聪明、理解能力很强，但上课、活动时都很调皮。控制能力不强。本学期，我们将针对幼儿实际情况，有目的、有计划的进行教育。使每个幼儿都能得到更好的发展。本学期也实行线上教学，并做好线上的教学工作计划。 一、德育工作 班级人员认真学习《纲要》精神，建立宽容、理解、鼓励、支持的班级环境，与家长、幼儿建立和谐、融洽的学习氛围。一如继往的细抓常规工作，采取多鼓励、多树立榜样的方法使幼儿自觉、自律遵守各项常规要求。继续做好“小雨点”值日工作，培养幼儿的责任意识，激励幼儿向他人学习、争取进步的良好习惯及竞争意识。关爱每个幼儿，特别是对有不良行为习惯的幼儿要做到不嫌弃，争取家长的配合，不断的加以矫正、强化，逐步使他们有亲社会行为。根据主题及教育需要经常变换环境布置，能充分体现环境的教育作用。充分发挥幼儿的积极主动性，让幼儿参与到环境布置中。把环保教育纳入幼儿的日常生活中，利用各种教育契机对幼儿进行教育，让幼儿懂得保护环境就是保护自己的家园，珍惜身边的各种自然资源。通过家园栏向家长介绍，有针对性的进行家访，利用电话或其他手段与家长多取得联系，及时反馈幼儿在园的表现情况。对幼儿加强孝敬教育，教育幼儿要尊敬长辈，为长辈做一些力所能及的事。 二、各课要求 1、语言领域 （1）能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。 （2）能用普通话大胆，清楚地说出自己想说的事。乐意与人交流，讲话礼貌。 （3）引导幼儿大胆的用语言、非语言的手段表达与交流思想和情感。 （4）喜欢欣赏文学作品，理解作品的内容，感受文学作品的美。能独立的朗读儿歌和复述故事。学会创编和表演文学作品。 （5）学会看图书，并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。 （6）对文学产生兴趣。 2、社会领域 （1）关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己有关的.工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。 （2）学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作产生的快乐和成果。 （3）觉察他人的快乐，悲伤、生气等情绪表现，并尝试做出适宜的反应。 （4）理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。 （5）学习选择活动方案，学习认真、努力的完成活动，在活动中表现出自信和责任感。 （6）学习参与社区活动，体验并认识人与人相互交往、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交往。 3、科学领域 （1）对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。 （2）能运用多种感官探索周围的环境。乐意动手动脑。 （3）感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。 （4）愿意和同伴共同探索，能运用适当的方式进行表达、交流探索的过程和结果。 （5）在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简单运用。 （6）能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。 （7）乐意亲近大自然，萌发热爱自然的感情，懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。 4、艺术领域 （1）能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺术作品。能大胆运用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。 （2）能有目的地安排画面，表现一定的情节。喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜欢想象、创造活动，有独立制作能力。 （3）能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。 （4）能较自然地随音乐做多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作了表现乐音的节奏、速度、力度等。 （5）懂得集体艺术活动的规则，喜欢和同伴一起参与艺术活动，享受集体艺术活动的快乐。 5、健康领域 （1）学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。 （2）生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力。注意公共卫生。 （3）进一步认识身体的主要器官及基本功能。会对自己的身体进行适当的保护。 （4）认识有关安全的标志，学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护能力。 （5）喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵活、有耐力。增强合作竞争的意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。 三、家长工作 1、开学初建立家园联系栏，向家长介绍周日计划、每月保教重点及通知等事 2、召开线上家长会，向家长介绍本班幼儿的情况及本字期的教学内容与家长配合的事项。 3、平时积极与家长交流幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的好方法。 4、在学期末对每位孩子进行家访。 5、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系。 6、根据教育活动有计划地向家长进行开放日活动和教育环境的创设。 7、对特殊幼儿老师应该主动找家长进行沟通，共同教育幼儿，使其有所进步。 幼儿园小班生活活动方案2024汇编 篇23一、活动时间： 4月4日上午 二、活动地点： XX公园 三、参加人员： 全体幼儿、教职员工。 每班三位教师， 班主任负责带队组织活动。（组织幼儿游戏、幼儿安全、队伍的排列、清点人数、活动小结等等）。配班老师负责协助（幼儿安全、队伍的排列、观察体弱幼儿）。保育老师负责后勤（穿脱衣服、药品拿放、垃圾的整理等等）。 四、活动目标 1、学习徒步走路，锻炼孩子的意志。 2、通过春游活动，让孩子与大自然的亲密接触，感受春天的美丽。 3、知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体。 4、我是环保小卫士，教育幼儿爱卫生，不随便乱扔垃圾。 五、活动准备： 1、稳定幼儿情绪，做好准备工作（上厕所、检查衣物、所带物品）。 2、带领幼儿上车，安排座位，提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。 3、着装准备：穿轻便鞋子、适量的衣服、请家长为宝宝统一穿园服。 4、食品准备：少量零食、饮料、餐巾纸（水果削皮切块，放进保鲜袋；有危险的小零食不要携带） 5、教师准备垃圾袋、纸巾、照相机等。 六、春游过程： 1、出发前先对孩子进行安全教育，听从老师的指挥，不随意离开集体，不跟陌生人走，走路要走人行道、靠右边走、小托班老师要准备好绳子让孩子们把绳子走不要撒。老师牵头，中间一个老师，后边跟一个老师喊着口号。（这里主要是为了防止孩子自由的跑，或是跟着别人跑，注意出行时的.安全。） 2、寻找，观察春天的景色。到达冶河公园后，孩子们先参观公园周围的环境。 （1）摸一摸草地，感受春天嫩绿的草地。 （2）观察柳树的颜色，形态，柳树像什么？ （3）找一找哪些花开了，说一说是什么颜色的。（这里是为了培养幼儿的观察能力，让孩子们对几种菜花的形状、颜色等进行对比，并感受春天的气息，及时进行爱护花草的教育。） （4）草坪上做游戏 A、老狼老狼几点了 B、小白兔吃青草 3、参观小河增长相关知识。 4、幼儿分享食物，教育孩子不随便乱扔瓜皮纸屑，养成讲卫生的好习惯。（可以让幼儿进行食物的分享，培养他们的合群的能力，并养成良好的卫生习惯，不随地乱扔垃圾。） 5、清理场地，整理幼儿物品，清点幼儿的人数。（培养幼儿有基本的卫生习惯，并有初步的安全意识，能跟随自己的老师，不到处乱跑。）本班教师负责拍照。 每处的照片，活动的照片。 6、活动结束，回幼儿园。 七、安全保障措施： 1、加强管理和监督措施。本班教师全面负责幼儿出游的安全工作，组织好幼儿活动，配班老师帮助维持纪律，保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。 2、班级老师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。 3、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。 4、全体幼儿必须穿好园服，背好书包。 5、春游活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。 6、注意言行文明，爱护市民广场的花草树木，不随地乱扔垃圾。 7、班主任老师在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。 8、我们带一些急救药品（创可贴，药水） 活动延伸：托班、小班幼儿的口术，中班幼儿的美术作品。 幼儿园小班生活活动方案2024汇编 篇24(一)活动目标： 1、教会幼儿 一句一句地用自然的声音歌唱。 2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由动作。 3、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起唱歌的欢乐。 活动准备：布娃娃一个：音乐操作卡片《高高兴兴上幼儿园》 带领幼儿参观幼儿园，激发幼儿想上幼儿园的愿望 用积木搭好一个“幼儿园” 活动过程： 1、引入活动 T：“看!谁来了?她要和我们一起学本领呢!”(教师出示布娃娃，让幼儿抱抱、亲亲她) T：“今天布娃娃要上幼儿园了!”(教师带 幼儿来到用积木搭的幼儿园) T：“你们看，布娃娃在干什么啊?”(教师让布娃娃做各种欢快的动作，幼儿能说出布娃娃上幼儿园很高兴) 2、学新歌 T：“听 !”(教师边用布娃娃边示范演唱歌曲) T：“布娃娃高兴的唱起了歌!都唱了什么?”(教师带领幼儿根据伴奏说歌词) T：“那我们和布娃娃一起来唱歌吧!”(教师用布娃娃演示带领幼儿用琴声歌唱，学会一句一句演唱歌曲，听教师的演唱，教师放慢演唱的速度，让幼儿更好的学习) T;“我们用好听的声音演唱一遍!”(幼儿随教师的琴声演唱一遍) (二)活动过程： 1、复习歌曲 幼儿能随教师的琴声用自然的声音演唱歌曲。 2、引导幼儿自由地创编动作 T：“爸妈妈都是怎样上班的呢?”(教师引导幼儿用动作表示出来，其他歌词也同样的方法) T;“我们一起上幼儿园吧!“(教师综合幼儿的动作，带领幼儿边唱边做动作) T：“你上幼儿园的时候最想和谁一起去啊?”(教师引导幼儿和自己的好朋友) T：“那你们就去找自己的好朋友吧!那你们应该对好朋友怎么说呢?”“(教师鼓励幼儿主动邀请朋友，和朋友一起演唱，并为同伴进行喝彩，在学会结伴表演后，鼓励幼儿邀请没有朋友的幼儿，并一起表演) 幼儿园小班生活活动方案2024汇编 篇25【活动目标】 1、比较认识几种常见野菜的名称与外形特征，了解它们的生长环境。 2、知道野菜有营养，是人们爱吃的蔬菜。 【活动准备】 1、请家长有意识地买一些野菜回来，让幼儿认一认，尝一尝。 2、师生共同准备几种常见的野菜或一些野菜的图片，电视机、电脑、投影仪。 【活动过程】 1、引导幼儿观察几种常见的野菜，了解其名称、外形特征。 (1)出示野菜马兰头。 师：“这是什么菜?你怎么知道的?” 幼1：“马兰头。” 幼2：“我奶奶烧的。” 师：“那马兰头是什么样子的呢?我们来观察观察。”(请小朋友手拿马兰头仔细观察它的特征) 幼1：“绿绿的。” 幼2：“叶子上有一个一个尖尖的。” 幼3：“还有茎呢。” 师小结：“马兰头的叶子是绿绿的，叶子边是锯齿形的，茎是红白色的” (2)结合实物与图片进行比较和观察。 师：“除了马兰头，你还知道哪些野菜，它们和马兰头有什么不一样?” 幼：“荠菜。” 2、了解野菜与人们生活的关系。 师：“这些野菜有什么用?” 幼：“烧着吃。” 师：“你们家里是怎么吃野菜的?人们为什么喜欢吃野菜?” 幼1：“好吃的。” 幼2：“可以烧菜，烧汤的。” 师小结：“野菜有较高的营养价值，人们喜欢吃野菜，可以有几种不同的吃法，如炒、凉拌、做成馅包饺子、包子、烧汤等。” 3、了解野菜的生长环境。 师：“你们知道野菜生长在哪里吗?” 幼1：“泥土里。” 幼2：“地里。” 师：“下次老师带小朋友们去挖野菜，好吗?” 幼儿园小班生活活动方案2024汇编 篇26一、活动时间：20__年9月_日 二、活动目标： 1、初步尝试参加集体活动，感受集体活动的乐趣。 2、初步了解正确的洗手方法，体验安静进餐的氛围。 三、活动准备： 1、每人一个托盘、一张报纸、两个小碗，一把浅口勺子。 2、水果(黄河蜜、圣女果、火龙果)每人一份。 3、大的洗手步骤图三张。 四、活动过程： 1、家长带领幼儿给缸子柜、毛巾架、小床上贴上自己孩子的名字和照片。 2、集体活动。 ①教师完整示范。 ②幼儿自主操作教具(要求：轻拿轻放。操作过程中注意爱惜教具，操作完成后及时将物品放回原位。) 3、做操时间： 模仿操“饼干操” ①教师示范一遍。 ②请家长和孩子跟学一遍。 ③大家一起跳一遍。 4、学习洗手。 ①教师请幼儿观察图片，掌握洗手步骤。②请家长带领幼儿亲自实践洗手的步骤，(要求不推不挤，排队洗手) 5、吃水果(提出吃水果的要求。) 幼儿园小班生活活动方案2024汇编 篇27活动目标： 1、认识各种打击乐器，并尝试用乐器进行打击乐的活动。 2、初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。 3、乐意与同伴进行打击乐活动。 活动准备： 1、节奏图谱一张 2、指挥棒一根 3、下载音乐《蜜蜂做工》 活动过程： 一、导入部分 教师：“春天来了，好多花都开了，你们猜猜看，这么多花，把谁吸引过来了呀?” 教师：“哦，是小蜜蜂来了，它来干什么呀?” 二、完整练习拍节奏 1、教师：“你们看花园的花多美啊，我们快坐下来欣赏一下。”(出示节奏图谱) 2、教师：“他们有什么不一样”(有的是一朵，有的两朵连在一起的) 3、(出示小蜜蜂)“现在小蜜蜂要来教我们采蜜啦!看好。(教师进行节奏示范) 讲解如何看节奏图谱，如何根据图谱打节拍。 三、使用打击乐器演奏 1、 讲解所要用的打击乐器，并引导幼儿根据乐段来使用合适的乐器。 2、引导幼儿熟悉乐器的演奏方式，幼儿练习自己需要演奏的乐段，强调演奏时要看指挥。 3、 指挥幼儿进行完整的演奏。2~3遍 4、交换乐器进行演奏 四、结束部分 教师：让我们一起到外面去采蜜吧。 幼儿园小班生活活动方案2024汇编 篇28活动目标： 1、知道饼干的种类，形状很多，能按形状对物体进行分类。 2、会用视觉、触觉等感官感知饼干的形状。 3、乐于讲述自己的发现给小朋友听。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习图形的兴趣。 活动准备： 1、饼干(圆形、方形饼干的小包装)，食品盘子5"6个。 2、几何图形片若干，小盘子若干(每个盘子里有3"4个几何图形片)，瓶子娃娃(雪碧瓶子制作的瓶娃娃，嘴巴分别是圆形、三角形和正方形的)若干。 3、活动前组织幼儿将手洗净。 活动过程： 1、认认、尝尝饼干。 (1)教师出示有小包装饼干的盘子：请每个小朋友拿一袋饼干，摸一摸、猜一猜里面是什么东西? (2)教师：饼干宝宝真多呀!看看饼干宝宝长得一样吗?(幼儿打开小包装饼干，仔细观察。) (3)请幼儿说说自己的发现：饼干有各种各样的，有大的，有小的;有圆形，有方形;有不同颜色;有的上面还有花…… (4)教师：闻一闻饼干香不香?尝一尝饼干是什么味道的?饼干吃在嘴巴里有什么变化? 2、瓶宝宝来作客，幼儿观察瓶宝宝嘴巴的形状。 老师出示瓶宝宝：我们班来了许多可爱的瓶宝宝，看看这些瓶宝宝有什么地方不一样?(引导幼儿观察瓶宝宝，发现瓶宝宝嘴巴的形状有圆形的，还有三角形和正方形的。) 3、瓶宝宝吃“饼干”，按形状分图形片。 (1)观察“饼干”。教师出示图形片：瓶宝宝肚子饿了，我们一起喂它们吃“饼干”吧!这是瓶宝宝吃的“饼干”，看看有些什么样的“饼干”?(幼儿观察、发现“饼干”有圆形的，还有三角形和正方形的。) (2)喂瓶宝宝吃“饼干”。教师：这么多的瓶宝宝要吃什么形状的“饼干”呢? (3)幼儿根据瓶宝宝的嘴巴形状，喂相同形状的“饼干”。幼儿边喂边说：瓶宝宝，给你吃“__”饼干。 (4)幼儿自主地选取一个小盘子和几块饼干，根据瓶宝宝的嘴巴形状，喂其吃相应形状的“饼干”。(幼儿把小盘子里各种形状的“饼干”喂完) 幼儿园小班生活活动方案2024汇编 篇29一、活动组织 由班级家委会倡议发起，班主任老师指导，家委会会长主要负责，全体同学参加。 二、活动时间及地点 20xx年x月x日下午在xx公园 三、活动内容 1、拔河比赛。 全班孩子分成4队，分两轮完成。第一轮，两队之间比赛定胜负，根据情况到能判断胜负为止;第二轮决赛，一局定胜负。 2、亲子活动。 “2人3条腿”协调跑步接力赛。 要求：参与者2人一组(家长和孩子)，用布绑住一条腿(自己准备布)。2人3条腿协调跑步，听口令同时起跑，到指定点后再回到队伍中将小旗传递给下一组，按完成时间定名次。 3、唱歌，背诵古诗(根据活动时间备用) 唱歌，按要求背诵古诗。 四、奖项设置 两项活动分别设置冠军组(1队)，亚军组(1队)，季军组(2队)，按照名次分别颁发小奖品。 五、活动纪律 1、教育孩子们要有集体观念，一切活动听从指挥，不得随意走动，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不带任何零食，可以带一瓶水。 2、事先告知孩子们要爱护人民公园的设施，文明参与，不随地乱扔果皮纸屑，扔在自己带的塑料袋里，离开场地，要搞好卫生。 3、在活动过程中，不追跑打闹、不损坏公共财物，做到文明、安全。 4、活动结束后，由家长带领离开。 幼儿园小班生活活动方案2024汇编 篇30教学目的： 让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。天气变得越来越热，食物很容易变质，为此小学组织各班为孩子们上“食品安全教育课”，让孩子们树立起严格的食品安全观念。 教学过程： 一、导入 1、有些学生在吃了一些食品之后会有腹泻、腹痛、呕吐等现象。 2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。 二、重点讲述 预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐烂变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。 1、认识食物中毒特征。 潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病 胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热 2、提高自我救护意识 出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。 3、预防发生食物中毒 a.养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手 b.不吃生、冷、不清洁食物 c.不吃变质剩饭菜 d.少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食 e.不要长期吃辛辣食品 f.不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。 g.剧烈运动后不要急于吃食品喝水。 h.不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。 i.不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天 j.谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。查看市场准入标志（QS）：为了保护人们饮食卫生安全，国家质量监督检验检疫局自20__年起，在全国范围内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标志，方便选购。20__年起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品；20__年下半年，对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品，实施了市场准入制度。 4、食品饮食卫生的基本知识。 （一）细菌性的食物中毒事件的预防 1、细菌性的食物中毒是最常见的食物中毒，细菌也有不同的种类。 （ 1）有一些细菌常常存在于被感染的动物及其粪便当中，进食受到污染的禽类包括肉、蛋、鱼、奶及其制品的时候就可以导致食物中毒，一般在进食后 12至 36个小时出现中毒的症状，中毒的表现主要有腹痛、呕吐、腹泻、发热等，一般的病程有三到四天。 （ 2）有一些细菌，存在于人或者动物的化脓性的病灶当中，进食受到污染的奶类，蛋及蛋制品、糕点、熟肉就可以导致这一类的食物中毒发生。发生这一类的食物中毒一般是进食后一到六个小时出现症状，症状有恶心、剧烈的呕吐、腹痛和腹泻，一般在一到三天就可以好转，痊愈。 （ 3）有一些细菌，存在于土壤、空气、尘埃当中，进食受到污染的这个剩米饭、剩菜、凉拌菜等，就可以导致食物中毒。这种中毒一般进食一到五小时以后就可以出现症状，主要的症状也是恶心、呕吐、腹痛腹泻等。 2 、细菌性的食物中毒的预防措施 （ 1）食堂从业人员应该坚持健康的检查制度，凡是患有一些消化道疾病，痢疾、像伤寒、病毒性肝炎等疾病的不能从事直接接触，入口食品的工作。 （ 2）食堂从业人员如果有皮肤的溃破、外伤感染、腹泻等不要带病加工食品。 （ 3）食堂的从业人员要有良好的个性卫生习惯。 （ 4）严格把握食品的采购关，禁止采购腐烂、变质或者其他感官性 |
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