| 标题 | 2023年幼儿园圣诞节节日活动策划方案 |
| 范文 | 2023年幼儿园圣诞节节日活动策划方案（精选3篇） 2023年幼儿园圣诞节节日活动策划方案 篇1一、签到： 下午14：00开始签到，根据报名表签到，每个孩子抽取一个号码牌贴胸前并领一个圣诞帽、一张小贺卡盖章用。负责人：洋妈 二、14：30活动正式开始。 1、参加人员自我介绍（到时我会根据报名表叫号数请孩子自我介绍，号数写在孩子贴胸前的标签上，请家长提醒孩子）。负责人：洋妈，时间10分钟 2、听圣诞歌、小朋友集体演唱圣诞歌曲，负责人：可妈 时间：10分钟 3、书屋小主人剧场，由书屋几个小主人领头表演来带动接下来的亲子才艺秀。负责人：可妈 时间30分钟 4、才艺秀场（视报名表演的家庭数确定时间，在一个小时左右），每位家长报名一个节目进行亲子表演，这是让孩子展示的一个好机会，就是上台读一首诗或讲一个故事，都是对孩子一个极大的锻炼，低幼孩子父母陪着上台哪怕是讲一句话也是非常棒的。（奖品头箍） 5、圣诞故事分享，两至三个关于圣诞节的故事，负责人：力豪妈、越越妈，时间20分钟 6、猜谜活动，凭签到时的号码叫小朋友起来回答谜语，猜谜只是为了开心，低幼孩子可以由父母告诉答案由小朋友回答，只要有回答人人有奖品（奖品软陶笔），最后进行抽奖，一等奖1个：圣诞服装一套，二等奖2个：米菲兔笔袋，三等奖3个：手机座 时间30分钟。 7、小朋友排队领取装在圣诞袜里的点心，与父母分享，20分钟 8、最后小朋友凭小贺卡上的盖章数最多的孩子第一个挑选小奖品（礼物为胸针、手机座、软陶笔） 注意事项： 1、活动结束请每个家庭帮忙收拾垃圾 2、我们的目的是孩子们能过得开心，礼物大体一样，但又会有些区别，如果孩子喜欢别人手上礼物时，鼓励孩子想办法和别人交换，尽量不出现争抢礼物的情况出现。 3、我们会给表现好的孩子盖章，活动结束时凭章孩子还能再领取一个小礼物，所以请家长配合管理自己的孩子。 4、小书房在举办活动有不足之处，请家长多多配合指教。 5、征集爱心爸爸当义工扮演圣诞老人。 6、最终解释权在萤火虫小书房。 2023年幼儿园圣诞节节日活动策划方案 篇2目标： 1、理解故事内容，感受故事中青蛙和蛤蟆纯洁真挚的友谊。 2、能看懂图片大胆猜测故事内容，并有感情的学说青蛙与蛤蟆的对话。 3、体会蛤蟆对好朋友关爱的心情。懂得有朋友的快乐。 准备： PPT 幼儿用书过程： 一：看图设疑引出主题。 PPT1提问：这是哪?会是谁的家?这应该是什么时候?适合干什么?主人会去哪呢? 师结：这是一年的平安夜，在这温馨的家里却没人在享受篝火的温暖，是为什么呢? 二、学习故事，理解其内容。 1、PPT2提问：谁在干什么?你还看见了什么? 师结讲述故事内容。 师：很晚了，朋友没来你会有怎样的心情?会想到什么?蛤蟆又会怎样呢? 2、PPT3师：(1)蛤蟆等的很心急，他想到了什么? (2)如果青蛙真掉到了窟窿里该怎么办? (3)要是青蛙在树林里迷路了，你们说该怎么办? (4)要是青蛙被大野兽抓住了，你有什么好办? (5)蛤蟆为什么会有这些想法?他会怎么做? 3、PPT4(1)提问：你看见了什么?这些有什么用呢? (2)师结故事内容4、PPT5(1)提问;发生了什么事?见面的它们会说什么呢? (2)师结内容，学说对话(突出焦急\关切的表情和眼神)(3)青蛙准备礼物来晚了，请你猜猜看青蛙会送什么礼物给蛤蟆呢? 5PPT6提问：(1)是什么礼物?为什么要送闹钟给蛤蟆呢?(感受朋友之间的相互关心，能细心的发现朋友的需要，给予帮助)(2)它们在哪?干什么? 师结故事内容。 三：交流讨论： 你平安夜是和谁一起过的?你收到了什么礼物?你觉得和朋友一起过平安夜会怎样?如果明年平安夜让你和朋友一起过?你会和谁一起过?会送什么礼物给她呢? 四：看幼儿用书自由讲述故事内容，进一步熟悉理解故事。 2023年幼儿园圣诞节节日活动策划方案 篇3活动目标： 1、学习按照一定顺序讲述图片内容 2、通过老师的提问,猜测图片之间的联系,并尝试讲述 3、感受充满童趣的故事情节,愿意用响亮的声音在集体面前讲述自己的观点 活动准备： 课件（音乐、图片等）,数字卡、礼物若干 活动过程： 一、了解圣诞节 1、音乐导入（教师播放《铃儿响叮当》的音乐，再播放“过圣诞节”的图片1） 提问：你知道他们在过什么节吗？你是从哪里看出来的？（引导幼儿观察圣诞树、圣诞帽。） 小结：对了，他们在过圣诞节，每年阳历的12月25日就是圣诞节，也叫耶诞节。 2、圣诞老人（教师出示圣诞老人的图片2） 提问：在这一天有谁会出现呢？传说圣诞老人是一位专门为好孩子在圣诞节前夜送上礼物的人，现在圣诞节就快到了，你们跟圣诞老人说一说，在圣诞节有什么愿望？（幼儿谈论自己的想法）小结：圣诞老人听到了小朋友们的愿望，那请你们在圣诞节那天看一看能不能收到礼物。 二、观察图片并讲述内容 1、理解图片内容 教师：听，有一位小女孩她也有自己的愿望。（教师播放音频1“圣诞节快到了，小香想写一封信给圣诞老爷爷”）小女孩的名字叫什么？她的愿望是什么？（幼儿复述） 提出问题： （1）小香的信写好了，可是怎么把信送给圣诞老爷爷呢？（幼儿谈论自己的想法，如若孩子说把信给邮递员的话，教师播放音频2“邮递员说，圣诞爷爷住在很远很远的'的地方，我没办法帮你送信。”） （2）这时候小香也想到一个，看看她用了什么方法来送信？（教师播放图片3“小香用气球送信”，幼儿看图讲述） （3）猜一猜，圣诞老爷爷收到小香的信了吗？（幼儿猜测后，教师播放音频3）谁来说说你听到了什么？（幼儿复述） （4）看看圣诞老人都给小香送来了什么礼物？（教师播放图片4“白云变礼物”，幼儿看图讲述）小结：让我们一起来听一听这个故事。（教师完整地讲述一遍故事。）谁知道这个故事的名字叫什么？（幼儿复述） 2、教师请个别幼儿看图讲述：请问谁愿意把这个故事讲给大家听？ 3、教师引导集体幼儿一起看图讲述：让我们一起来讲一讲吧！ 三、延伸活动 “寻找礼物”教师：圣诞老爷爷也给小朋友们送来了礼物，但是要请你们自己去找，每个人都会有一张数字卡，按卡上的数字找相同数字的桌子，一次拿一个礼物！（教师分发数字卡，孩子自行去寻找） 四、结束活动“ 舞动圣诞”教师：找到礼物后，你的心情怎么样？那就让我们一起来跳圣诞舞吧！教师播放音乐，带领幼儿随音乐做动作。 活动反思 本学期我园组织了全园性的公开课展示活动，我们每一位老师都是本着互相学习、相互促进的理念，只为了让自己能在其原有的基础上，不间断地提升自己的教学水平以及教学能力，学习更多的教学技能！而在入园以来，我发现本班的小朋友们，他们的性格各异，各方面的能力也是参差不齐。有些孩子在生活中不愿开口、不善交流，这样的孩子朋友很少，他适应环境的能力相对较差，所以当他们遇到困难和挫折的时候，都不会主动地与他人诉说，或是寻找他人的帮助，导致问题不能及时、很好地得到解决。所以我选择了一个语言活动《圣诞节的礼物》，让幼儿在愉快的谈话里、在直观的画面中，能自主地感悟说话的重要性，从而使幼儿的口语听说能力能得到提高。 |
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