标题 | 大班幼儿室外游戏活动方案 |
范文 | 大班幼儿室外游戏活动方案(通用3篇) 大班幼儿室外游戏活动方案 篇1【活动目标】 1、体验同伴间相互嬉戏的欢乐。 2、通过观看表演,学习诗歌内容。 3、学习诗歌,感受诗歌中问答式对话的风格。 4、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。 5、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。 【活动准备】 挂图(4张),中班幼儿的情景表演,“家”的创设,小兔、小鹿、小鸭、风的头饰。 【活动过程】 一、用安全教育的谈话带入诗歌。 教师敲门,请幼儿听声音并回答问题: 1、一个人在家时能不能随便开门? 2、你怎么才能知道外面的人是谁呢? 二、学习诗歌,在教师的引导下感受诗歌中问答式对话的风格。 1、看挂图,教师有感情地朗诵诗歌。提问: (1)小姐姐家来了哪些朋友? (2)朋友们来时都做了一个什么动作?发出了什么声音?小姐姐听到敲门后问了一句什么话? (3)你还听到诗歌里讲了什么? 2、看中班情景表演,学习诗歌。 提问: (1)第一位敲门的朋友是谁?小姐姐对小白兔说了什么?为什么要请小白兔给我们看看他的耳朵? (2)第二位敲门的是谁?小姐姐怎么知道是小鹿? (3)第三位敲门的是谁?小姐姐让花鸭给我们看看他的什么呢? (4)最后一位敲门的朋友是谁?小姐姐又是怎样回答的? 三、学念诗歌,请幼儿参与诗歌的情境表演。 1、请幼儿跟随老师一同来朗诵诗歌,感受诗歌的优美。 2、请幼儿分角色上台,台下的幼儿扮演主人,进行一问一答的情境表演。 四、创设情境,当有人敲门时我们怎么办? 教师总结:开门时要先了解门外是谁,注意安全。请幼儿到教室里一起做游戏。 附诗歌:《请进来》 笃笃笃, “谁敲门呀?” “是我,小白兔。” “你要真是小白兔, 就让我们看看你的耳朵。” 笃笃笃, “谁敲门呀?” “是我,小鹿。” “你要真是小鹿, 就让我们看看你头上的角。” 笃笃笃, “谁敲门呀?” “是我,花鸭。” “你要真是花鸭, 就让我们看看你的脚丫。” 笃笃笃? 谁敲门呀?” “是我,我是风。” “你果真是风, 你就请进来吧。 你自个儿从门缝往里钻。” 教学反思: 在本次活动中,我采用了游戏法、欣赏法和情景法,通过这种方式的开展,激发了幼儿学习的兴趣,同时也体现了活动形式的丰富性。在活动中,多数幼儿能充分展开想象,大胆讲述自己的发现,自始如终地参与活动之中。在整个学习儿歌的.过程中脸上始终洋溢着笑容,思维始终处于积极地兴奋状态。学说儿歌的声音随着身体的动作而表现出来,真正体现了文学活动带来的快乐。 本次活动中的不足之处:就是我没有在最后环节进行完整性地让幼儿念一遍儿童诗,在有些问题上也没有充分做好预设和生成的准备,今后的教学活动中我还需要不断学习和改正。 大班幼儿室外游戏活动方案 篇2设计意图: 现在的孩子大都是独生子女,在优越的环境和家长的无限宠爱下,孩子们习惯于饭来张口,衣来伸手,不太懂得珍惜。而《皮鞋推车》是一则赞美惜物、智慧、勤劳的,对孩子们来说有一种震撼、启示作用。活动以情节为线索,以开放性提问为中介,诱发幼儿积极思维,大胆求异,让幼儿体验废旧利新的成功感,萌生爱惜资源的意识。 目标: 1.引导幼儿根据图片及问题线索进行大胆思考和想象,并能用较完整的语句进行表达。 2.引导幼儿注意倾听同伴讲述,学习从用词、句意等方面进行评价。 3.从帮助小老鼠打扮皮鞋车和学编的过程中,萌发幼儿废旧利新的情感。 准备: 1.小老鼠、小白兔、小松鼠木偶。 2.破皮鞋、装饰皮鞋用的各种材料:抹布、彩色花、彩带、轮子、各色皱纹纸、剪刀、胶带等。 过程: 一、听听、想想、讲讲 1.出示图片,激发幼儿的好奇心。 师:仔细看看,草地上有一只什么样的鞋子? 如果你看到这样一只破鞋子你会怎么做呢? 幼儿自由讲述。 2.教师边演示木偶边讲述: a)师:让我们听听小动物是怎样说的。 教师分别模仿小兔、小松鼠、小老鼠的话。 b)师:小兔、小松鼠和小老鼠对这只破皮鞋的态度一样不一样?小老鼠会怎么做? c)师:小老鼠怎么做才可能使破皮鞋变成一辆干净的、漂亮的皮鞋车呢? 引导幼儿想一想小老鼠的想法和行为。 d)小朋友想了很多种可能性,下面听听小老鼠到底用了什么办法,是不是和我们说的一样? 师讲述,引导幼儿说说不同之处。 二、打扮皮鞋推车 1.出示破皮鞋和装饰材料,激发幼儿打扮皮鞋的愿望。 师:小老鼠已经找来了一些材料,我们一起帮助小老鼠打扮皮鞋好吗?你怎么做呢? 2.幼儿以小组为单位,共同商量打扮皮鞋。 让幼儿进一步体验废旧利新的成功感。 三、学编、欣赏 大班幼儿室外游戏活动方案 篇3活动目标: 1、进行各种跳跃游戏比赛的练习。 2、通过各种跳跃活动,发展跳跃能力,提高灵敏及协调性,促进幼儿身心和谐发展。 3、培养良好的合作能力,促进相互的'交流与协作,激发幼儿主动参与体育的兴趣。 活动准备: 蛇形跑、模仿跳 活动过程: 一、教师带领,成一队行进教师引导幼儿进行小动物模仿 (一)、袋鼠跳重点:双脚用力蹬地跃起,双手抓紧布袋,双脚轻巧落地难点:动作协调连贯把游戏者分成四队,每队第一名幼儿站在袋子里,双手抓住袋子边,向前跳出,往返接力,最先跳完组胜利,先练习再比赛。 (二)、小青蛙运球重点:双腿用力夹球向前跃起。 难点:球不掉,动作连贯把游戏者分成四队,每队第一名幼儿站在袋子里,双手抓住袋子边,向前跳出,往返接力,最先跳完组胜利,先练习再比赛。 (三)、渡河重点:双脚连续跳跃难点:动作连续把游戏者分成人数相等的四队,成纵队面对面分别站在两端平行线后。先由一端各队第一个幼儿开始跳,从一个圈跳到另一个圈里,跳到对岸与第一人拍手,则对岸第一人跳回,如此依次进行,最后以先渡过河的队为胜。 |
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