标题 | 学校体育设施活动实施方案 |
范文 | 学校体育设施活动实施方案(精选3篇) 学校体育设施活动实施方案 篇1一、指导思想 本届校园体育节坚持面向全体学生,人人参与的宗旨,有效利用学校体育资源,以校为本,弘扬特色,营造校园体育文化,激发学生的'体育参与意识,树立"我运动、我健康、我自信、我快乐"的理念和健康第一、全民运动的思想以及终生锻炼的意识和习惯,培养学生合作、自信、果断、公平竞争及团队精神等良好品质,发展学生个性特长,促进学生在身体、心理及社会适应能力等方面健康和谐发展,提高团结协作,抵卸挫折的意识和能力,加强校园精神文明建设,推动我校体育运动全面普及,特色发展。 二、参赛对象: 全校各班级 三、活动时间: 20xx年3—4月 四、活动主题: 我运动、我健康、我自信、我快乐 五、体育节活动内容的设置 本届校园体育节贯彻"我运动、我健康、我自信、我快乐"的主题思想,内容设置以人人参与,人人都是体育节的主人为宗旨,项目突出群体性,体现趣味性,真正体现学生人人参与运动的"大峰会"。 板块一:《启动篇》(第3周) 本篇宗旨:营造校园体育文化,激发学生的体育参与意识,树立"我运动、我健康、我自信、我快乐"的理念和健康第一的思想,让健身热潮在校园涌动。 项目设置:制定方案、发出倡议(体育组) 电子屏幕(俞颂旺) 板块二:《欢乐篇》(第6周) 本篇宗旨:以集体体育游戏项目为载体,让学生在集体游戏中"玩"出健康,在嬉戏中享受游戏带来的快乐,并从体育游戏中展现自我的运动能力和团队协作能力。 项目设置: 一二三年级:《跳短绳比赛》《拔河比赛》《柔韧大比拼》《30米迎面接力跑》(所需物品:短绳(每生一根,自备)、拔河绳3根、卷尺一把、接力棒5根)。 四五六年级:《8字跳长绳比赛》《拔河比赛》《足球点球射门》《30米迎面接力》(所需物品:长绳(自备)、足球10个、跨栏架2个、拔河绳3根、接力棒6根)。 集体项目说明:按年级组进行,每个年级组根据项目需要由体育组安排好裁判及工作人员;活动所需器材(除自备)由总务处、体育组共同负责提供。 项目设置:一二年级:60米100米200米立定跳远垒球 三四年级:100米200米400米跳远垒球 五六年级:100米200米400米800米跳远垒球铅球 详见附件活动方案 六、活动要求 (一)利用学校集会、文化墙及班会时间等大力宣传 "我运动、我健康、我自信、我快乐"的理念,扩大学校体育节活动的号召力、辐射力,使校园体育与打造活力校园完美接轨。 (二)以班级为单位,根据校园体育节实施方案的内容与要求,由及体育老师利用体育课、大课间及课外活动时间组织学习,开展"快乐课间"活动,精心准备,让更多学生直接参与校园体育节,培养学生的协作精神和团队精神,不断掀起校园体育活动热潮,使校园体育的内涵不断得到丰富和升华。 七、报名及比赛、评比方法 (一)各班级按《体育节活动方案》之要求,结合学生的爱好与特长报名参赛。"欢乐篇"集体项目中除跳绳比赛外其余三个项目的学生原则上不重复,确保每个学生保证参加一项集体项目,在人员不够的情况下允许一人报名二项但不得超过二项,如有违反取消班级参评资格;"运动篇"每班可报6名学生参赛(男女生比例各班自定),但每生限报两项,每个项目限报二人。 (二)体育节"欢乐篇"各项比赛按年级分组比赛,各班级确定参赛学生后于3月25日放学前上报,"运动篇"报名表4月5日放学前上报,报名表按要求填妥后放入ftp—"周东平"—"20xx校园体育节"文件夹内。 八、奖励方法: 欢乐篇集体项目:各年级每项均取前三名。 运动篇按运动会规则取个人前三名,团体前三名。 九、组织机构 为确保本届体育节圆满成功,学校成立体育节筹备领导小组,下设宣传处(教务处、美术组、音乐组)、竞赛处(体育组)、后勤处(总务处),具体负责体育节的组织实施工作,同时请全体教师大力支持,参与相关项目的裁判工作。 学校体育设施活动实施方案 篇2为了吸引广大青少年学生走向操场、走到阳光下,积极参加体育锻炼,学校决定举行第三届学校体育节;通过本次活动,展现我校校园体育文化、提升体育锻炼氛围,培养学生的团队精神、竞争意识、合作交流和创造能力,弘扬学生个性特长,促进学生全面健康地发展。让校园成为健康、温馨、和谐的家园。 一、主题: 运动使生命更精彩,活动使校园更和谐 二、比赛时间、地点: 时间:20xx年12月2~3日(第十四周周五、周六两天) 地点:学校田径场、篮球场、排球场等场地 三、参赛单位 按年级分组:初一组、初二组、初三组、高中组(高一、高二年级)四个组 四、比赛项目和方法: 本届体育节由开幕式、田径、愉快体育、通信稿、大本营卫生评比等部分组成。 1、田径项目: 初中:50米、200米、800米(女)、1000米(男)、4×100米接力、实心球。 高中:100米、200米、800米(女)、1500米(男)、4×100米接力、实心球。 2、愉快体育(初、高中):排球自垫、篮球运球或篮球运球上篮、跳短绳、10人“8”字跑跳长绳”、毽球、三人四足接力。 3、比赛方法: (1)、田径项目采用国家体委审定的最新田径竞赛规则。 (2)、排球自垫,在规定的时间内完成。垫球的高度必须高于30厘米,不合规格的垫球不计总数。如在比赛的时间内球掉地可捡起来重新开始。 (3)、跳短绳,在规定的时间内完成。动作可以根据自己的习惯进行,在比赛时间内出现失误可以重新开始。 (4)、毽球,在规定时间内完成。在踢的过程中除了手以外任何一个部位都可以接触毽球。如手触到毽球该球不予计算。 (5)、篮球运球(初一):从起点运球过障碍物,到指定终点,用时最短为优胜。篮球运球上篮(初二、三、高中):从中线的右边开始运球到篮下投篮(投篮方式不限)球进后再运球到中线的左边绕过标志线后再返回投篮(来返2次)。要求:球进后才能进行运球离开,用时最短为优胜。 (6)、“三人四足”20米接力赛,在规定的“跑道”进行。在一组过线后另外一组才开始出发,用时最短为优胜。 (7)、多人“8”字跑跳长绳”,每班10人,两人进行摇绳,其他队员站在一边依次向前跳过,每位同学只跳一次,跳完后就到另外一边站好等一边跳完后在进行往下跳,在规定时间内看哪组的同学跳的人次最多。如一位同学失误,就直接过去另一边等待下一轮,但该同学不计成功个数。 (8)、开幕式入场仪式:a、内容健康、队形、口号不限,新颖有特色能反映班的个性。b、在引导员的引导下,按规定序列、路线入场,通过主席台整个过程不能停留并不能放礼炮等危险物品。c、介绍本班情况50字左右的发言稿(电子稿)12周星期五前交到年级组电脑。 五、参加方法: 1、以班级为单位报名参赛。比赛分男女组进行。 2、报名人数: (1)、田径:50米或100米、200米、实心球(2kg),每项每班限报男女各2人;800米(女)、1000米或1500米(男)每项每班限报男女各1人;同时每名运动员限报2项田径项目(接力除外)。 (2)、愉快体育:排球自垫、篮球运球、篮球运球上篮、跳短绳、毽球,每班必报男女各5人;另,多人“8”字跑跳长绳”和跳短绳是同一批运动员,不用重报;三人四足接力每班必男女各6人。 (3)、4×100米接力:4男和4女 3、各年级协助组织:a、初一级110人的鲜花队;b、初二级110人的彩旗队;c初三级每班必须报5名同学参加裁判工作(运动员不能兼报);d、升旗仪式的仪仗队(团委)。 4、为了给更多的学生参与锻炼身体,同时为了避免比赛时间的冲突,请班主任组织更多的学生参加,尽量不要一人多报。 5、报名项目及人数必须报满,不得有空缺。 6、各参赛班级认真写好统一报名表,报名后一律不得更改(比赛时运动员也不能顶替);在班主任签名确认后由体育委员于第十二周周一(11月14日)下午6点前上交报名表到体育器材室,并由班主任在第十二周周一(11月14日)晚上十点前登录学校网站体育节报名系统,输入报名资料才算报名成功。 7、在规定时间内报名,否则按弃权处理。 六、计分、奖励办法: 1、团体名次:初一组、初二组、初三组分别奖励团体总分前12名,高中组前6名。 2、田径项目:各单项奖励前十名,并按10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分计入班总分;4×100米接力奖励前十名,记分加倍(2倍)分计入班总分。(初中) 3、排球自垫、篮球运球、篮球运球上篮、跳绳、毽球奖励班团体和个人(分男、女)前十名。团体和个人,按10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分计入班总分。10人“8”字跑跳长绳”、三人四足接力奖励班团体,按10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分计入班总分。(初中) 4、最佳团队奖:根据开幕式入场仪式的要求进行评比,奖励班团体前十名。并按20、18、16、14、12、10、8、6、4、2分计入班总分。(初中) 5、高中组按初中组的计分、奖励办法,但计分、奖励都是只取前六名。 七、几项说明: 1、参加田径:50米或100米、200米、800米(女)、1000米或1500米(男)和4×100米接力的运动员必须先到足球场中间的田径检录处进行检录,由检录裁判员带领到起跑点才能进行比赛。800米、1000米或1500米运动员必须佩戴号码布于胸前,号码布由检录处统一发放,统计回收,号码布缺少一块在班级团体总分中扣5分。 2、愉快体育:排球自垫、篮球运球、篮球运球上篮、跳短绳(多人“8”字跑跳长绳)毽球和实心球项目直接到各项目比赛场地进行进行检录后比赛。(如田径项目和非田径项目同时比赛,先参加田径后参与其他项目) 3、200米、800米、1000米、1500米、100米×4接力、排球自垫、篮球运球或上篮、跳绳(多人“8字”跑跳长绳)、毽球和三人四足接力项目均进行一次性决赛。 4、各项目的分组、道次(或顺序号)、由电脑随机编排,编入秩序册。 5、比赛过程中,由于运动员的抢道或非运动员在跑道上走动干扰其他班运动员,经核实将运动员取法该运动员成绩和该班团体总分3分。 八、本规程未尽事宜,由体卫艺处另行通知。 学校体育设施活动实施方案 篇3为了落实上级文件精神,促进学生德智体美劳全面发展,根据《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》和《学校艺术教育工作规程》等文件精神,根据我们的实际情况,特制定我们创建“体育、艺术”特色学校工作方案。 一、指导思想 学校开展体育、艺术特色学校创建活动以素质教育和“健康第一”的思想为指导,以增强学生体质,提高学生艺术素养和能力为宗旨,以激发学生运动兴趣、艺术兴趣为目的,以掌握运动方法和艺术技能为根本,发挥教育的基础性作用和学校的资源优势,促进体育、艺术课程改革,通过三~五年的努力,将我校打造成参与面广、水平较高、设施完备的体育、书画艺术特色学校,为学生终生发展打下坚实的基础。 二、实施目标: 1、构建体、艺校本课程体系。 结合我校现有书法艺术特色,将体育、音乐与美术相结合,构建课堂教学和课外活动相互配合、学校教育和社会教育相互融通的体育、艺术校本课程体系; 2、选择体、艺活动项目。 (1)让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的体、艺活动项目,培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式,加强学生体育、艺术素养修炼,培养学生审美意识,陶冶学生艺术、体育情操,促进学生个性发展。 (2)形成学校特色项目。传承武术艺术特色,全校学生参与练习武术操,全体学生参加,在学校大课间进行整体推进、普及。 3、建设优秀特色教师队伍。以学校体艺特色学校创建为契机,建设一支有创造性的,具备较高的科学文化素质和艺术修养的教师队伍。 4、打造学校“体、艺教育”品牌。 创建良好的育人环境。优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。以现有学校书法艺术团为龙头,开展好书法、绘画、音乐、体育兴趣小组活动,培养体、艺特色学生,以兴趣小组带动其他学生进步,努力打造“体艺教育”品牌。 三、实施原则: 1、因地制宜原则。根据本校的现有资源和学生状况,发挥传统项目优势开展创建活动。 2、适应性原则。开展的体育、艺术活动必须适应学生身体和心理发育特点,有利于增强体质,有利于提高审美能力和文化素养。 3、普及性的原则。广泛开展课内外体育教育和艺术教育活动,让每个学生都能较好地掌握一项运动技能和一项艺术技能。 4、全面性原则。摆正体育、艺术课堂教学与创建体育、艺术特色学校的关系,坚持课堂教学内容的丰富性,促进学生身体协调发展,防止为创建体育、艺术特色学校而造成体育、艺术课堂教学的单一化。 5、以人为本原则。开展体育、艺术特色学校创建活动,坚持以育人为主,以学生的.发展为本,在开展创建活动中注意加强相关体育、艺术知识和体育、艺术文化建设,营造良好的体育、艺术文化氛围。 四、项目选择: 本着以生为本,从实际出发的原则,结合学生自身素质特点和学校特色师资优势,通过课程设置、活动推广,兴趣小组提高等形式创建我校体、艺特色。 1.体育:体育舞蹈 2.艺术:书画。 五、组织机构: 1、学校领导小组成员: 组长:柳庆红 副组长:赵惠锦、田敏丽 成员:各班班主任 2.特色辅导教师: (1).体育教育小组辅导教师:各班班主任 (2).艺术教育小组辅导教师:刘小安、田艳琴 六、实施步骤: 特色学校创建时间20xx年3月——20xx年12月,实验研究程序和进度如下: 1、准备阶段(3月) (1)开展前期调研,确定学校体、艺特色项目。 (2)建立学生体、艺特色档案,落实参与教师。 (3)制定实施方案,进行人员分工,落实研究任务。 (4)开展创建宣传,学习相关理论,奠定研究基础 (5)成立体育舞蹈研究小组,创编书法健身舞。 2、实施阶段(4月——11月) (1)制定阶段性实施计划,落实特色创建各个环节。 (2)构建体、艺校本课程体系。 (3)广泛开展各种形式多样的体育、艺术教育活动。 (4)落实体育大课间,推广、普及书法健身舞,形成学校特色项目。 (5)创建良好的育人环境。优化体育、艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。 (6)实验教师撰写心得、体会、总结。 3、总结阶段(12月) (1)汇总整理各阶段的成果资料,进行体育、艺术性教育成果总结汇报活动。 (2)撰写特色学校创建的总结报告。 (3)申报艺术教育特色学校,准备相关材料。 七、工作措施: (一)、实施三项措施。 1、提高认识,加强领导。 学校要高度重视创建工作,切实加强领导,把创建体育、艺术特色学校活动作为推进素质教育,创建校园文化,全面建设学校体育、艺术教育工作的一项重要任务来抓。要将创建活动纳入学校管理之中,把活动开展情况作为评选先进班级的参考内容。要通过开展创建活动,全面开创学校有特色、学生有特长、竞赛有成绩、社会有影响的学校体育、艺术工作新局面。学校教导处处负责牵头、组织、落实创建活动;将特色项目纳入常规教学计划和管理中;体育组、艺术组教师要各负其职,认真开展特色项目的训练与辅导;后勤处要尽力做好服务工作,确保创建活动的顺利实施。 2、强化教师培训。 组织青年教师认真学习创建实施方案以及有关教育理论,加强对教师队伍的培训和提高,根据实验工作的需要,适时聘请专家对教师进行培训和指导,组织教师到外地学习、参观、了解实验信息,掌握研究动态。积极为特色教师创设施展特长的平台;健全机构,形成艺术教育科研网络;外聘内兼,壮大艺术教育队伍。经过几年的努力,形成一支由具有较高专业水平的体育、艺术教育骨干、多名兼职体育、艺术教师组成的艺术教育师资队伍。 3、完善设施设备。 完善的设施、充足的器材是实现学校体育、艺术目标的物质基础,也是创办体育、艺术特色学校的基本保证。充分利用和合理配置教育资源。依托教育现代化建设,学校投入资金,增购设备。学校要不断改善场地和设施,添置配备必要的器材,保证创建活动的正常开展。同时,制定好艺术教育场地、器材、设备的使用管理制度,做到借还登记,精心使用,严格管理。 (二)、夯实三种途径。 1、开设校本课程,实施普及推广。 按照国家标准,开足开齐体育与艺术类课程。在完成教育部安排的教学内容的同时,将学校特色项目纳入到课堂教学中。同时,开发校本课程,在原有书法校本课程基础上,充分挖掘并发挥学校体、艺教育优势,积极开发体育、艺术校本必修课程课程、选修课程,做到专时专用,讲究实效。 另外,注重把审美教育渗透于其它各学科教学之中,利用大课间普及、推广武术操等团体舞蹈。鼓励学生人人参与,引导学生开展互帮互学,相互合作,相互促进,共同提高,共同发展。坚持面向全体,兼顾个体差异,分层分类辅导,力求学生人人会做简单的运动项目动作,人人具备所选项目的简单技能,让每个学生都有所发展,在活动中充满快乐。 2、开展丰富活动,搭建展示平台。 发展校园文化,活跃校园生活,为学生搭建施展艺术才华的舞台,使艺术苗子脱颖而出构筑平台。坚持每学期举办一次书画艺术节、开展体育的每月一赛,为学生施展其艺术才华提供舞台;通过书法、绘画作品展示展览、体育舞蹈表演等多种形式,让学生全面参与,引领学生边学边练,以练促赛,以赛促练。通过体育游戏、竞赛,发展学生的综合身体素质,培养学生审美和创新能力。 3、建立体、艺社团,培养体艺特长生。 成立学校体育、艺术社团,各班成立体育、书法、音乐、绘画等各种兴趣小组,因地制宜积极开展丰富多彩的体艺活动,组织学生自主选择活动项目。社团活动做到时间、场地、对象、教师“四落实”,计划、内容、组织、讲课、检查、考评“六到位”,努力做到校有特色、班有特点、生有特长。 同时,将艺术教育与社会相结合,带学生走出校门、走向社会,开辟展室展示,向社会汇报体育、艺术教育成果,参加地方组织的文艺活动,把学校艺术教育推向社会。 |
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