| 标题 | 卫生院消毒消杀工作实施方案 |
| 范文 | 卫生院消毒消杀工作实施方案（精选3篇） 卫生院消毒消杀工作实施方案 篇1鉴于新型冠状病毒感染的肺炎疫情目前呈现输入性、社区化、聚集性趋势，形势严峻，我省已启动重大突发公共卫生事件一级响应。根据1月25日什邡市应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情联防联控机制指挥部会议精神，为有效预防、及时控制和消除新型冠状病毒感染的肺炎疫情的危害，强化环境卫生消杀防控措施，最大限度地减少疫情传播对群众健康和社会造成的危害，结合我镇实际，制订本方案。 一、成立工作领导小组 成立新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控环境卫生消杀工作领导小组，由镇长李洪同志任组长，人大主席廖小丹、副镇长李波任副组长，镇环境卫生综合办公室、卫生院、畜牧管理站、各村支部书记、主任为成员，领导小组负责统筹和协调全镇环境卫生消杀工作，领导小组下设四个工作组分工负责全镇重点区域、部位、场所环境卫生消杀工作。 二、职责及分工 （一）医疗卫生场所环境卫生消杀工作组 责任单位：中心卫生院、隐峰卫生院 责任人： 责任范围及职责：负责组织人员按照医疗卫生标准，在全镇卫生机构及其工作场所开展环境卫生消杀，并指导全镇卫生消毒杀菌工作。 （二）集镇市场环境卫生消杀工作组 责任单位：畜牧管理站、隐峰畜牧管理站 责任人： 责任范围及职责：负责组织人员按照畜禽疾病传染防控要求，在全镇市场，重点是畜禽市场开展环境卫生消杀。 （三）卫生保洁、垃圾处置环境卫生消杀工作组 责任单位：镇城乡环境综合治理办公室 责任人： 责任范围及职责：负责组织对辖区内从事环卫清洁的工作人员开展卫生消毒知识和个人防护培训，组织对全镇垃圾存放、运输、处置设施设备和场地进行卫生消杀，负责对废旧口罩进行无害化收集处理。 （四）村（社区）重点区域环境卫生消杀工作组 责任单位：各村（社区） 责任人：各村（社区）支部书记、主任 责任范围及职责：负责组织动员辖区内重点区域场所（村部、茶馆、餐饮、商店等）开展环境卫生消杀。 卫生院消毒消杀工作实施方案 篇2一、指导思想 本学期，我校德育工作将以党中央精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持育人为本，德育为先，积极探索新形势下学校德育工作的新思路、新途径、新方法。大力推进生活德育研究，把立德树人作为德育工作的根本任务。紧紧围绕《公民道德建设实施纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等内容，狠抓学生行为习惯教育，促进学生良好行为习惯的养成，全面提高学生的文明素质，促进学生健康成长，不断提高我校德育工作的实效。 二、工作目标： 1、总体目标：通过一学期的努力，实现管理规范，制度健全，队伍精湛，特色鲜明，协调发展的格局;营造关系融洽，勇于创新，全员育德的氛围;打造“仁德”品牌;塑造出学风端正、班风正派、校风优良的校园整体形象。 2、年级分层目标：一、二年级：友爱伙伴，自理自律，自护自强，做个好苗苗;三、四年级：孝敬父母，勤俭节约，诚实守信，做个好队员;五、六年级：礼貌待人，关心集体，服务班级，做个小主人。 三、主要工作及措施： (一)、突出“仁德”工作重点，把握好工作重心。 1、扎实开好《品德与生活》课，充分挖掘其它学科教学的育人资源，最大限度地发挥育人功效，努力建设好我校德育的主战场。 2、以学生学习、生活、行为三大习惯培养为重点，抓实“生活德育”和“养成教育”两大主课题。按照《学生一日常规》之要求，积极探索学生“生活德育”课题，关注学生学习、生活与行为细节。高度重视、常抓不懈学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化。深入开展小学生日常行为规范教育。根据《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，以促进学生全面发展为出发点和落脚点。各班要根据学生的实际，以“主题教育月”、“主题教育周”内容，着重对学生进行基础文明养成教育。在教育和训练的过程中要坚持高标准、高起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。 3、以橱窗、板报、室内园地、校园广播，文化长廊、手抄报、自编书墙体文化、学校校刊为阵地，以活动为载体，以行为实践为契机，建设好橱窗、板报、室内园地、校园广播等德育阵地，不断更新，充分发挥育人功效。学校橱窗、班级板报各更换两次，力求主题鲜明，内容充实，版面活泼、新颖，有吸引力，有观赏性和教育性。 4、抓实学校德育和班级德育两大系列的德育主题活动，建设好 班会、全校集会、每周升旗仪式三大主阵地。 5、切实加强由班主任、少先队辅导员、保育教师构成的德育专班建设，打造一支高素质的德育主力军。 (二)、开好“三个会”，抓好德育队伍建设。 1、“三个会”即：期初的班主任计划会;期中的班主任德育工作经验交流会;期末班主任工作总结会，切实转变育人理念。 2、以提高班主任业务素质为突破口，适时组织全体或部分班主任外出参加培训和考察学习，以开拓班主任视野，调动班主任工作的积极性。 一句话，就是要努力增强德育班子的工作信心与责任感，造就一支素质优良、精干实效的德育工作者队伍。 (三)、用好“四个月”，扎实开展“主题教育月”系列德育活动。 本学期，结合我校实际，确定每个月的主题，形成“月月有主题、周周有重点、天天有内容”的德育新局面。开展过程政教处要进行跟踪督查并进行评比、记录，结果列入班主任学期考核。各月德育主题是： 九月——文明礼貌月： 十月——革命传统教育月： 十一月——励志乐学月; 十二月——评比表彰月。 (四)、抓实“三创”争先活动，促进“三风”优化。 1、继续开展好创“文明班”、“文明学生”和“优秀班主任”活动，重点加强学生良好行为习惯的养成，并内化为学生思想道德素质。 2、以开展创“文明班”和“文明学生”活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评相结合的“星级文明学生”评价制度。 3、以创“优秀班主任”为载体，提高班主任工作的育人意识、能力和主动性。 4、加强班级卫生管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到日常行为规范的“五无五有”要求，(即地上无 痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无杂物、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步)。 5、利用学生晨会、集会、班队会活动课等时间加强对全校师生的纪律、安全、卫生教育，进一步强化师生安全意识，规范学生行为。 6、设置纪律、卫生、安全检举箱，开辟学生行为“红花榜”、“曝光台”，以达到及时弘扬正气，贬斥邪气的目的。 7、少先大队要加大“安全监督岗”“纪律监督岗”“卫生监督岗”的监管力度，办好“思想教育班”，做到公平、公正、公开的管理，督促学生形成良好的文明风尚。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督。 -(五)、举办各种赛事，寓德育于竞赛活动中。 1、举办学生爱国小故事 书法和美术作品竞赛; 2、举办“祖国在我心中”演讲赛; 3、组织庆元旦文艺汇演。 (六)、抓好“三结合”教育，促进学生发展。 1、不断完善“家长委员会”制度，积极拓宽德育的主渠道。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。要让学生自觉离未成年 人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。 2、重视家庭、社会与学校教育的配合。定期召开全校家长会，多渠道、多 形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。 3、班主任要定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。要充分发挥“家校联系”的作用，让家长及时了解到孩子的学习动态。班主任要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及留守儿童和进城务工子女等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能象其他孩子一样健康成长。 德育工作领导小组 组长：刘春奇 副组长：陈阳 组员：彭永辉 邹汝佳 缪稳如 汪建辉 冯佩林 卫生院消毒消杀工作实施方案 篇3一、课题领导小组 组 长：黄子阳(雨樟小学校长) 副组长：熊正刚(雨樟小学副校长) 苏兴东(雨樟小学教导主任) 成 员：左 莹 陆莲萍 赵怀阳 蔡 敏 杨 艳 余启艳 吴显友 陈 林 郝明艳 吴 江 冉光云 桂腾刚 匡 秀 二、领导小组下设办公室，(办公室设在行政办) 主 任：苏兴东(兼学术秘书) 成 员：全校班主任及科任教师 分 工：苏兴东负责一、二、三年级实验班工作的开 展、指导、资料的搜集和整理;熊正刚负责四、 五、六年级实验班工作的开展、指导、资料的搜集和整理。 1、校子课题组在县实验区课题领导小组指导下开展工作。 2、实施范围：校全部班级。 3、校子课题组负责全校的领导、协调和管理工作。 三、校课题研究的主要内容、方法、实施步骤 1、内容：我校实验区子课题是：《小学生良好行为习惯养成教育的实践研究》，各实验班可结合学生中存在的问题及本班实际选择适合本班的课题申报。 2、方法：本课题以行动研究法为主，综合运用调查法、观察法、案例研究法、实验研究法和经验总结法等研究方法。 3、实施步骤：根据行动研究法的基本特征和操作过程，结合本课题的研究目标和内容，实施研究步骤安排如下:实验分四个阶段进行，分步实施。 第一阶段：20xx年10月前为准备阶段，主要是做好立项申请，健全机构和管理制度，课题组编制实施方案，建立实验组织，配备实验教师等有关准备工作。 第二阶段：20xx年10月---20xx年9月，为初步实施阶段，主要任务是全面展开实验研究，对小学德育的基本规律、结构内容、管理评价和德育整体构建问题，进行调查研究。做好上报实验课题申报书，并做好本阶段的资料档案建立、总结工作，撰写专题实验论文及实验报告。 第三阶段：20xx年9月----20xx年1月为深入发展阶段。学校在做好研究工作的同时，互相交流学习、总结经验，多角度、全方位开展德育工作，把德育工作落到实处。 第四阶段：20xx年1月----20xx年7月为实验总结阶段。 (1)、全面、系统总结，校对实验班进行结题检测和评审鉴定。 (2)、形成体系上报子课题组，请有关领导、专家评审鉴定，使之推广。 四、子课题组的主要任务 1、负责本实验区的示范、推广、组织领导工作，以及所属单位、子课题申报、管理工作。 2、定期和不定期开展实验研究活动，做好有关情况交流和通报工作，总结活动情况上报县德育指导中心。 3、定期对实验班和实验工作进行检查、指导和评估。 4、组织对实验班级阶段性成果的鉴定、验收工作，向县德育指导中心报告，推荐优秀成果，开展教师培训、成果评价推广等。 五、实验班级的主要任务 1、按照选定课题的主要任务和目标，制定方案、计划，并组织实施。 2、向课题组申报子课题，负责本班课题研究的管理工作。 3、用班、队活动时间开展学习，组织以主题班会、主题队会活动为行动研究法的主体形式开展研究工作。 4、定期进行课题研究和探讨，各子课题组之间进行交流、学习，向校课题组汇报阶段性成果。 5、建立健全专题研究资料、档案以及开展活动的音像 资料，组织撰写课题研究论文，推广、推荐优秀研究成果。 6、按时、保质保量完成工作任务，接受课题组各级组织的评价、鉴定及验收。 六、课题研究的主要内容和目的 课题研究的主要内容和目的是：以《和谐德育》的应用为研究载体，构建学习德育目标内容体系，构建学校、家庭、社会和谐德育途径方法体系;规范班队活动，构建学校、家庭、社会和谐德育管理评价体系。通过以上研究，建立一套科学、系统、规范、操作性强的和谐德育课题体系，使“”科研成果更好地为学校素质教育服务，教育教学质量得到全面提升。 七、课题研究的重要意义 进入新世纪以后，教育界对学校德育的认识和采取的措施呈持续加强态势，同时，学校德育工作存在的问题仍然比较严峻。中共中央办公厅与20xx年初下发的《关于适应新形势下进一步加强和改进中小学德育工作的意见》在肯定学校德育工作的同时，全面客观地分析了当前德育工作存在的问题，在国内外新形势下很不适应，突出表现在“重智育轻德育”、“一手硬一手软”的问题。德育工作不适应青少年身心发展的要求，方法、手段滞后，针对性和实效性不强，重课堂教学轻社会实践，重校内教育轻校外教育的倾向比较严重。全社会关心和支持教育的风气尚未形成，一些地区的社会环境不利于青少年健康成长;一些教师的道德素质与教书育人、为人师表的要求存在较大差距，教师的职业道德亟待加强;德育工作的保障措施不够有力，体制、队伍建设和经费投入等政策措施不到位。这些问题是现在、今后德育工作仍然面对的严峻问题和真实情况，因此，寻找和研究适合新时期的德育方法工作迫在眉睫。希望各实验班教师通力合作，为在规定时间内完成子课题结题和提高教育教学质量而奋斗。 |
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