标题 | 心理游戏活动策划书 |
范文 | 心理游戏活动策划书(通用3篇) 心理游戏活动策划书 篇1一、活动主题 我爱我自己,呵护我们的心灵 二、活动宗旨 通过这次活动,引导同学们积极正确面对其在生活、学习中出现。 的心理问题,构建和谐班级,营造健康生活环境。 三、活动目的 1、让同学们了解更多的心理健康知识。 2、增强同学们对心理健康问题的重视。 3、让同学们学会自我心理调节,使自身健康发展。 4、提高同学们的自我关注意识。 5、增强同学们的集体意识。 四、活动时间 **年5月15日 五、活动地点 信息楼201 六、活动对象 现教一班全体同学 七、活动内容 1、进行心理游戏,体验心理并增强同学们的集体荣誉感,增强同学们的集体意识。 2、看心理电影,了解更多心理知识,知道要适当进行心理调适。 3、进行心理调适知识宣传,把心理知识推广,以自我影响他人。让他人也提高自我关注意识。 八、活动具体流程 1、组织班里同学进行“红黑游戏”,把班里的同学分成两组,每组选一组长,每组向对方出牌,共出六轮,第三轮得分乘以二,第六轮得分乘以三。双方先讨论出牌的对策,再进行游戏,以积累正分为赢。 2、同学们看《灵异第六感》电影,看完写下自己看后的感受,将他们贴在“心理感悟板”上。 3、班里同学将自制的心理调适知识宣传单发给其他同学,把心理知识宣传出去,帮助其他同学调适心理。 心理游戏活动策划书 篇2一、活动背景:为宣传心理知识引导健康人生,提高心理素质,营造良好的校园心理文化氛围,为此我们将开展团体心理活动作为教育的一个重要方式。现开展“踩气球”“生死与共““同舟共济”“信任背摔”四个心理励志游戏。 二、活动主题:关注心灵,促进身心健康。 三、活动对象:以本协会成员为主。 四、活动目的:加强各成员之间交流,丰富课余生活。 五、活动地点:操场田径场 六、活动时间:**年10月10日下午3点 七、活动材料:奖品(本子)7份、报纸5张、纸壳子6个、计时表(可用手机)护垫(体育器材室)2个、尼龙绳一条、桌子一张、气球两袋。 八、活动安排: 1、主持人:周佩佩助手:梁羊玲周小云 2、物品管理(财务部饶奇峰) 3、物品购买(周海英、刘洪魏) 4、游戏场地选择(李诗) 5、游戏结束主持人宣布获奖名单会长龚彬副会长王雪刘露吴文海颁奖 6、工作人员收拾场地。(戴华辉,陈海龙,李小华,黄猴敏,杜灵,严平、梁峰) 九、游戏 (1)踩气球 道具:气球若干(不少于200个)人数:30人(具体人数可以以情况而定) 方法:两人为一组,组员全部进入到一个规定的区域内,两人三腿,每组系5只气球,互踩其他组的气球,最后还未破气球组获胜。(在游戏中,一旦该组的气球全被踩破就被淘汰,就要退场不能再踩其他组的气球。)(可男女合作,或两男两女) 流程:1、气球的打气(李冰周雪云吴梦瑶许鸳鸳张丽肖振华2:50之前完成) 2、工作人员帮参加游戏的人员绑气球(周雪云吴梦瑶许鸳鸳张丽肖振华) 3、游戏规则宣读(主持人) 4、登记获奖人员(秘书部吴丽芳安排一人员) 5、现场拍照(宣传部徐朝安排2人) 6、调动气氛人员(孙菊周雪云胡月程黄猴敏) (2)、生死与共 道具:不少于报纸10张 人数:约20人 方法:主持人挑选6对选手(1男1女为1对,男强壮,女瘦小),助手在每对选手面前的地上铺开1大张报纸。主持人讲解游戏规则,告知最后从报纸上站不住的一对选手即为第一,并与助手示范一次。各对选手站到报纸上,主持人计时,数10下,坚持不住者淘汰。助手把进入第二轮的各对选手面前的报纸对折一半,选手站上去,主持人计时,数10下,坚持不住者淘汰,如此循环,知道胜者决出。 流程:1、游戏规则宣读(主持人) 2、托两组(严平肖振华、梁峰胡颖相机随行) 3、登记获奖人员(秘书部吴丽芳安排一人员) 4、参赛人员一人一个棒棒糖(秘书部吴丽芳安排人发放) 5、秩序维持(组织部) (3)、同舟共济 道具:硬纸箱6块 人数:不定(不少于6人) 方法:两人为一组,主持人讲解游戏规则,先每组站在各自纸板上,手里拿着一张纸板当架桥用,每组组员脚不能粘地,架桥式的走到目的地,先到者获胜。(粘地组就被淘汰出局) 流程:①参赛人员一人一个棒棒糖(秘书部吴丽芳安排人发放) ②托一组(胡颖吴梦瑶相机随行) ③登记获奖人员(秘书部吴丽芳安排一人员) ④游戏规则宣读(主持人) (4)、信任背摔 道具:需要一定高度的桌子和椅子,以及一条尼龙绳。 方法:由10名男生负责两两对接,形成一张手网。一名学生要绑住自己的双手,然后站到高处,背向手网。主持人和组成手网的同学开始为其呐喊助威,准备好后由高处的同学往后倾倒。身体在倾倒过程中出现弯曲的则视为失败,笔直者视为成功。考虑到该游戏具有一定的危险性,作为主持人需多次并重点强调一些细节。 流程:1、参赛人员一人一个棒棒糖(秘书部吴丽芳安排人发放) 2、托一组(吴梦瑶严平胡颖杜灵胡月程) 3、登记获奖人员(秘书部吴丽芳安排一人员 4、游戏规则宣读(主持人) 5、十个男生成手网(吴文海,刘洪魏,李诗,陈海龙,戴华辉,黄猴敏,黄亚,李小华,赖顺凯,陈志成,潘文斌,谢长灵,刘文睿,饶奇峰,聂冬,梁峰,严平,杜林) 十、经费预算: 1气球2袋20元 2棒棒糖3袋30元 3本子7本14元 4绳、线2卷3元 5水1桶5元 6水杯2袋4元 7其他10元 总计86元 注意:1、活动以安全为主。 2、友谊第一,比赛第二。 3、本次游戏为心协第一次户外活动,大家都积极配合。每个部门都能协调其他部门一起工作,力争把本次活动办得出色。 社联、心协 心理游戏活动策划书 篇3观察要点: 1、观察“儿童医院”游戏中幼儿角色行为及游戏新情节的展开; 2、分享过程中幼儿对自己游戏体验的交流(内容、表达能力)。 游戏主题 幼儿游戏行为/教师介入 A、儿童医院主题: 游戏主题:甜甜小吃店 活动材料:自制点心、收银机、灶台等; 辅助材料:橡皮泥、纸条等。 1、游戏新情节的产生:医院在没有 游戏分享 对观察到的这些行为作 了价值判断决定选择儿病人的情况下, 医生到娃娃家出诊。 童医院、娃娃家作为分享 2、医生出现了情感表现上的体现: 交流的重点。 晚上要给宝宝盖好肚子不要着凉。 3、替代物的出现:把饼干盒当救护 车的方向盘开着出诊。用牙膏盒当 电话和娃娃家联系。 4、主动交往的体现:能大方的和客人老师交流,给他们看病。 B、米妮家主题: 1、装扮行为的丰富:家庭中的每个 人物都能按角色特征进行装扮且家 庭成员之间有交流。 2、替代物的出现:爸爸给娃娃过生 日。用一块泡沫做蛋糕,先试着用 吸管做蜡烛,因为插不上所以去建 构区借了5 块积木做蜡烛。 3、游戏行为的持久性:娃娃家妈妈 坚持在洗碗,这个工作持续了7 分以开火车的形式导入, 明确角色意识和行为。 1、咔嚓咔嚓火车开到 哪里去,火车开到儿童医院去 2、 和医院的医生护士们 打声招呼后医生和护士 分别介绍自己的工作 „„ 以影像资料的形式 回忆游戏,丰富经验 1.、娃娃家过生日游戏情 节出现了用积木替代蜡 烛,家庭成员唱祝福歌、 许愿的新情节,通过交流 分享成为全体幼儿的经验。 2 、小医院出现医生用牙 膏盒做手机,饼干盖做方 向盘,在替代物的使用上 更加接近于现实,能成为 幼儿下次游戏的新经验。 3 、“医生”对病人的嘱咐,体现了情感的发展。 游戏主题:开心美发屋 活动材料:推发器、梳子、吹风机等玩具 物品; 辅助材料:各色纸、胶水等 游戏主题:儿童医院 活动材料:玩具医药箱、小床、“药品、 处方单”等 游戏主题:米妮家 活动材料:餐具、炊具等玩具用品。钟,还把碗碟分类放好。 C、甜甜小吃店主题: 1、游戏行为中自主性的体现:自主 给食品标价并出现了自己设计的价 格,馄饨 9 元。 2、 游戏出现新行为: 老板叫卖招呼 游戏主题:小舞台 活动材料:各种打击乐器、头饰等。客人来,并介绍食品。 3、 礼貌用语的使用丰富:能热情礼 貌的招待客人 (欢迎、 请、 下次光临) D、理发店主题: 1、 出现了游戏间的交往并丰富游戏 情节:理发师理好头发后去娃娃家 借了簸箕与笤帚来打扫卫生。 游戏主题:DIY 首饰店 活动材料:各色串珠、绳子等 |
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