| 标题 | 中学生九一八事变纪念日活动方案 |
| 范文 | 中学生九一八事变纪念日活动方案（精选3篇） 中学生九一八事变纪念日活动方案 篇1一、活动背景 1931年9月18日，日本悍然发动了震惊中外的“九一八事变”，从此，中华民族陷入水深火热之中，日本侵略者在中国大地上相继制造了一系列惨绝人寰的事变，中华民族面临亡国灭种的厄运。无数先烈抛头颅、洒热血，前仆后继，用自己的生命挽救了民族危亡。事情刚刚过去未满81年，日本政府又自导自演了钓鱼山“国有化”的闹剧，妄图分割我国固有领土。我国政府和人民比任何人都珍惜来之不易的国家主权和民族尊严，即使在极其艰难困苦的情况下，也是铮铮铁骨。钓鱼山是中国固有领土，在主权和领土问题上，我国政府和人民绝不会退让半步。 值此九一八事变爆发85周年之际，我们齐聚一堂，铭记历史，缅怀先烈，勿忘国耻，振兴中华。 二、活动主体：八年级学生120人 三、活动时间：20xx年9月18日上午10时 四、活动地点： 微山湖烈士陵园——“微山湖抗日游击大队纪念碑”前 五、活动要求 严明纪律， 统一着装，队列整齐，庄重肃穆。 六、活动流程 1、带队至纪念碑前，全体肃立。挂条幅，播放歌曲《松花江上》 2、主持人主持 3、奏《国歌》，护旗手护旗缓步行至纪念碑前。 5、学生代表敬献花篮 6、全体默哀一分钟 4、领导致辞(或放于学生代表讲话前) 7、学生代表讲话、宣誓 8、全体学生绕行纪念碑，深情瞻仰革命先烈 9、全体学生参观微山湖抗日游击大队纪念馆 中学生九一八事变纪念日活动方案 篇2一、活动背景：激情飞扬，辩出自我 二、活动目的： 1、为中专生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台。 2、通过本次活动提高广大中专生的口才表达能力和交际水平。 三、赛制：六队六公开赛 四、规则及程序： 1、开场，介绍对垒队伍、评判团、嘉宾比赛规则并宣布比赛开始。 2、辩论赛的环节： (1)开篇立论(共用时8分钟，每方用时4分钟)由正、反两方一辩分别说明自己一方的观点。 (2)攻辩(共用时十六分钟，每人用时为2分钟内) ①由正、反双方的二、三、四、五、六辩进行一对一攻辩。 ②攻辩由正方二辩开始，正反方依次交替进行。 (3)自由辩论(共用时16分钟，每方限用时8分钟) ①在总时间内，每位辩手的发言顺序，次数和个人发言用时下限。 ②由正，反两方交替进行，计时员分别对两方计时，先由正方任何一位辩手起立发言，完毕后反方的任何一位辩手应立即起立发言。直到每方对原的时间用完为止。 ③当一方发言时间只剩下半分钟时，由计时员提醒第一次;第二次提醒即为该方发言时间己到。 ④一方发言时间用尽，另一方还有时间，则该方还有发言权，可继续发言，直到该队的时间用完。 ⑤辩论过程中辩手不得展示或宣读事先准备好的稿件或事先准备好的图表或书籍，违者将酌情扣分，但辩手可出示或引述书本，报刊的摘要加强论据。 ⑥自由辩论时间到则自由辩论环节结束。 (4)总结陈述(共用时10分钟，每方用时5分钟) ①正方五辩总结陈词。 ②反方五辩总结陈词。 (5)主席宣布赛果并宣布辩论赛结束。 五、抽签事宜 第一条。初赛：在月日确认辩题时由各领队抽签分组，确定分组情况及在组序号(具体比赛顺序详见赛程表) 第二条。抽签分组确定后由各领队抽签决定每场比赛的正反方。 第三条。每场比赛的辩题由该场比赛的正方领队抽取。 第四条。各参赛队务必按时到场抽签，迟到或未到者按弃抽签权处理，其赛程由筹办方随机制定。 六、评分细则(个人分数) 1、辩论技巧：辩论员语言流畅，分析、反驳和应变能力好论点的说服力和 逻辑性强。(50分) 2、内容资料：论据内容是否充实、正确。引述材料是否恰当。 3、风度及幽默感：辩论员的表情是否恰当和是否幽默。 4、综合印象：个人在场的表现(10分) 七、注意事项 (1)参赛队伍应遵守比赛规则，严守选手道德，严禁做出不当言行，初次违反者作口头警告，再违反者扣除团体总分5%，第三次违反者主办单位将立即取消该队参赛资格。 (2)严禁冒名顶替，一经发现，立即取消该队参赛资格。 (3)比赛前参赛队伍需提前10分钟在比赛地点签到，准备开赛事宜，如在开赛时间10分钟后仍未签到的队伍将视为自动弃权。 八、比赛期间，各领队负责与主办单位的工作联系及本队的一切事务性工作。如在比赛前参赛选手出现突发情况的需由领队提前两天知会主办单位。参赛选手如有疑问可以直接找到当场学习部工作人员询问，工作人员应准确、清楚、耐心地为同学解答，如回答有误的将追究当场学习部负责人负责。 中学生九一八事变纪念日活动方案 篇3一、活动名称：x中学新生杯辩论赛 二、活动意义：为引导学生关注辩论、关注生活，提高中学生辩证思维能力和口头表达能力，丰富中学生的课余生活，并为校辩论队选拔后备人才，设置该项赛事。 三、活动时间安排： 活动时间：20xx年x月(4个星期) 大致时间安排： 第一周：各班确定比赛队员名单，准备辩题 第二周：初赛(8进4) 第三周：半决赛(4进2) 第四周：决赛、表演赛 准确时间在开学后第一个星期确定。 四、活动对象 xx中学xx级新高一8个班级的学生(每场比赛上场3位同学，每场比赛前确定上场队员名单，不同场次之间同班队员可以调换)。 五、活动地点 初赛、半决赛在教室进行(具体教室安排在开学后第一个星期确定)。 决赛、表演赛在小礼堂或大会场进行。 六、具体安排 1、分组抽签：初赛四场比赛，设A正、A反、B正、B反、C正、C反、D正、D反8个签位。每个班级抽取其中一个，辩题和立场同时抽定。 2、具体比赛安排： 共8场比赛，每场比赛38分钟。(具体见“辩论赛规则”) 每个班级评选出一位优秀辩手，全部比赛评选出一位辩手 初赛(4场)： A：考试制度是衡量个人才智的途径(A正) 考试制度不是衡量个人才智的途径(A反) B：当今世界合作高于竞争(B正) 当今世界竞争高于合作(B反) C：顺境更有利于个人成长(C正) 逆境更有利于个人成长(C反) D：流动人口增加有利于上海城市发展(D正) 流动人口增加不利于上海城市发展(D反) 半决赛(2场)： 第一场：电视选秀对传统文化传播利大于弊(A组胜者、正方) 电视选秀对传统文化传播弊大于利(B组胜者、反方) 第二场：对个人来说，生命比尊严更重要(C组胜者、正方) 对个人来说，尊严比生命更重要(D组胜者、反方) 决赛：举国体制更有利于我国竞技体育事业发展(第一场半决赛胜者、正方) 职业化更有利于我国竞技体育事业发展(第二场半决赛胜者、反方) 表演赛：这是一个文明的时代(正方) 这是一个野蛮的时代(反方) 3、工作人员安排： 辩论赛主席：由高二、高三辩论社的同学担任 计时员：由高二、高三辩论社的同学担任 评委：由学校老师、大学辩论员、辩论社同学共同担任 七、比赛奖励 冠军：获得冠军奖杯一座(保留一年)、奖品及荣誉证书(班级、个人) 亚军：获得奖品及荣誉证书(班级、个人) 辩手：获得奖品及荣誉证书(个人) 优秀辩手：获得奖品及荣誉证书(个人) 附录： 附1：辩论赛规则： 1、本次辩论赛设初赛、半决赛和决赛三轮赛程，其中初赛四场、半决赛两场、决赛一场、表演赛一场，共计八场比赛，比赛采用抽签形式决定对阵双方以及正反方 2、辩论赛程序(辩论会主席执行) (1)、辩论赛开始 (2)、宣布辩题 (3)、介绍参赛代表队及所持立场 (4)、介绍参赛队员 (5)、介绍评委 (6)、辩论赛比赛 (7)、宣布比赛结果 (8)、辩论赛结束 3、辩论程序 序号程序时间 1正方一辩开篇立论3分钟 2反方二辩质询正方一辩2分钟 3反方一辩开篇立论3分钟 4正方二辩质询反方一辩2分钟 5反方三辩质询正方二辩2分钟 6正方三辩质询反方二辩2分钟 7反方一辩质询正方三辩2分钟 8正方一辩质询反方三辩2分钟 9反方任意辩手质询小结2分钟 10正方任意辩手质询小结2分钟 11自由辩论(正方先开始)每队累计用时4分钟 12反方四辩总结陈词4分钟 13正方四辩总结陈词4分钟 14评委评分、点评、主席宣布比赛结果 4、辩论赛细则 (1)时间提示 陈词及自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员举牌提醒;用时满时，举牌并以铃声终止发言。终止铃声响时，发言辩手应当停止发言，否则作违规处理。 (2)陈词 辩手应当基于准备好的陈词稿，根据赛场实际情况进行发言。切忌毫无准备、过于随意的即兴发言和脱离实际的背稿。 (3)开篇立论 开篇立论要求逻辑清晰，条理明确。 (4)质询 <1>质询分三轮进行。第一轮质询在正反方一辩陈词之后，由本方二辩质询对方一辩。质询方可以提问，被质询方只能回答，不能提问或反问。质询方可以随时打断被质询方的陈述进行追问。质询双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在内任意发挥(陈词或继续发问)。第一轮质询建议围绕对方一辩陈词中阐述的观点进行提问，问题应当有较强的针对性和尖锐性，应当对对方观点和论证形成有效的质疑。 <2>第二、三轮质询分别由本方三辩想对方二辩及本方一辩向对方三辩质询。规则同上。这两轮质询建议将双方观点进行铺开，就多个战场进行交锋。 <3>每一轮质询为2分钟，用时满时，以钟声终止发言。 <4>质询阶段完毕，由双方任一位辩手为本队作质询小结，2分钟，由反方先开始。正反双方的攻辩小结要针对质询阶段的态势及涉及内容，避免脱离比赛实际状况的背稿。 (5)自由辩论 这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。 (6)结辩 辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词 |
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